一道亮丽的风景线作文（通用20篇）

林清玄说，每个人都有义务去寻找美的可能，发现美的存在。是啊，生活就是一幅图画，需要我们用眼去发现，用心去感受来自身边的亮丽风景。

七月下旬，气温渐高。太阳火辣辣的照射着大地。空气中氤氲着股暖气。

闷热的中午，仿佛有张无形的大网笼罩在心头，让人喘不过气来。顶着烈日出门给母亲送饭，车行驶在公路上，不一会儿，豆大的汗粒就已布满鼻翼，衣衫也早已与后背紧密地贴合。炎热的天气和一颗焦躁的心。

中午的公路十分安静，只有阳光散射，给地面铺上了一层金色。偶尔几点树荫洒在公路一隅。车驶入拐角，一抹橙黄色的身影映入眼帘。空旷的公路上，那抹橙黄显得格外耀眼，亮丽。哦，原来是位环卫工人。

车速不觉减缓，视线被其吸引。偌大的公路上，环卫阿姨的身影尤为渺小。隔着一段距离就见她微躬着腰，在认真打理着什么，然后起身，再弯腰。

车渐渐靠近，我见她拿起了扫帚清理着细碎的杂物。似是感到了我的目光，她忽的抬眸——正当我稍稍感到有些尴尬时，她忽的冲我咧嘴一笑，露出了几颗白牙。瞬间，我的心也为之一颤，如沐清凉。再次看向她，那橙色的环卫服套在她娇小的身上显得格外的肥大，她面色通红，汗水湿了她的发梢，有几滴汗珠沿着她的发帽缓缓滴落……不知何由，内心似有一根弦被轻轻拨动，有点震撼，亦有点感动。

或许是她太瘦小而工作又太辛苦；或许是她顶着烈日，挥汗如雨；亦或许是她工作的认真负责打动了我……总之，这是我心中的一道亮丽风景。

收拾，推车。她又开始前往下一个地点继续她的工作，神情仍旧专注，毫无不耐。我知道，她只是环卫工者中一道小小的缩影，可就在这小小的缩影中，我看到了千千万万的环卫工人，她们不受环境和条件的制约，分散在我们城市的各个角落，做着我们城市的守护人。

车渐行渐远，天气依旧炎热，可我心却渐凉爽。奉献、乐观，是她交给我的一堂课。她，就是我心中的那道亮丽风景！

我们学校有很多很多的风景线：有花园、德育长廊、升旗台等。但要说我最喜欢的风景线，莫过于花坛了。

春天的花坛是生机勃勃的。迎春花、玫瑰花和长寿花都在争相开放，从远处看，那些花儿都好像一些大大小小的彩球。这些好看的彩球惹得蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地穿梭着，也为花坛增添了一份生气。好一幅美丽的春景图！

夏天的花坛是“火热的”，但也有给人清凉的时候。瞧，人工池塘里种的荷花，粉红粉红的，像极了一个个小孩儿的脸蛋；有的羞涩的打着朵儿的，有半开半闭，像含羞的少女似的遮掩着她们俊俏的脸蛋的；还有已经完全绽开，像是在向别人炫耀自己的美，婀娜多姿地随风舞动的。

秋天到了，大部分花都已经凋谢了，而菊花却依然在开放。黄澄澄的，像一个个用线缝起来的小绣球。这时候同学们便一窝蜂涌向花坛，去欣赏菊花别样的美。

冬天，花园里一片凄凉的景象，但你千万不要以为花园里没有别的花了哦，梅花姐姐还在等你呢！梅花的颜色是红红的，像一团团燃着的火焰。在寒冷的冬日里，看到那一团团的“火焰”，身上的寒冷顿时一扫而光。

校园的花坛，是我们的乐园，是我们快乐学习成长中必不可少的一部分！

同学们，你们的校园都有风景线吧，可他们也都有很多缺点，那么我就和你们分享一下我心中的校园风景线是什么样子的吧。

虽然我们的校园现在在南京街，但我希望它在未来会漂浮在空中。我还希望校园的设施也有改进，比如说：学校里的楼梯可以改成激光电梯，咻的一声就能到达指定楼层，这样就不会有同学因踩空楼梯而发生事故了；教室里也可以添加花坛，这样同学们即使在教室里也能呼吸到新鲜空气和花草芳香的气味了……

但是，我最希望改进的还是我们的体育馆了，我希望体育管理一感应到没带球拍的同学就会从墙壁里弹出球拍，自动送给那个同学；还有机器人球网，它一感应到同学发球姿势不对，就会变成机器人状态纠正他的姿势，一感应到有同学跨网，它就会报告给老师……

这就是我心中的校园风景线，美吧！你们心中的校园风景线是什么样子的呢？

人的一生总会有许多精彩的事，而我的生活因有了自行车而精彩，更因为有了父亲的爱而亮丽。

关于自行车的记忆，可以追溯到我小的时候。老式大金鹿自行车上的那个人，总是悠悠的笑着，脸上透出慈爱的光芒，轻轻的对我说，来，上车。让人觉得，四周一片宁静与安详，那个人就是我的父亲。

他是一个极普通的中年男子，中等偏高的个子，头发早已有乌黑变得苍白，被岁月磨的充满沟壑的脸，是父亲看上去如此苍老如此平凡。然而他对我的爱，却丝毫不逊于天下任何一个父亲。

我从两三岁开始，就每天坐在那辆自行车的横梁上，有父亲带着，转遍了小城的每一个角落。那时，我的胳膊肥肥短短的，总爱用手握住车把的中间，把胳膊肘放在父亲的手背上，然后似懂非懂地听他用耐心的口气一遍遍地讲那些幼稚的故事，简单的生活常识。那时候小小的我总是被父亲幽默的话语逗得咯咯的笑，然后使劲把腿扬高，在猛的放下，作为快乐的表示。可是，小小的我，不会想到，那样做每次都会提到父亲的胳膊是他的手臂颤抖，从而影响自行车的平衡，我也没有意识到，之所以，我一次次这样做都没有使车身摇晃，是因为父亲那只没被踢着的手，总是紧紧地抓着车把，以至于青筋突起，手心里满是湿润的汗水……

于是，我坐在这细细滑滑的横梁上，度过了最快乐的时光，我就想一个小公主，被父亲宠着爱着，总觉得天空一片晴朗。

时间一晃，我上了小学，这使得我已经不能再无忧无虑的整日的笑了，我坐的地方，也由自行车的前梁改为了后座，又是父亲每天早晨带着我上学，在晨光下伴着自行车的铃声，穿过那条巷子，这样日复一日，年复一年。

自行车的车轮吱吱呀呀地岁月的土地上引出一条蜿蜒的痕迹。父爱也如一股清泉涓涓的渗透在我的生命里，父爱总是那样深沉，缄默，不着痕迹又总是我仿佛生活在一双翅膀下，风吹不到，雨淋不到。

感谢父亲，我的生活因你而亮丽。

在一年四季中，我最喜欢的季节就是秋天了。因为秋天是一个丰收的季节，秋天来了。在田地里生长的水稻已经是金黄色了，微风吹拂过去，水稻轻轻的摆动，就像是一片金色的海洋了。麻雀准备去偷大米了，麻雀要飞走的时候，小田鼠也跟那上去，对麻雀说：“先等一下我等一下我，我们一起去偷大米。”

果园里有很多的水果都成熟了，有苹果、有香蕉、有梨子、还有葡萄。你看那边的苹果多红呀！红的就像一个小小的火球。那边的树上挂满了一个个小灯笼，实际上那些小灯笼是一个个小橙子。它们你挤我碰我亲亲你，你又挤挤我。根本没有停下来的意思。

同样，在花园里，小草枯萎了。在争论着是谁先黄的，菊花和桂花都开了。菊花和桂花没有像枯萎的小草一样争论，而是在那里默默的长着，让人们去观赏。桂花一朵朵的散发着香味，整个花园都有着桂花的香味。菊花的花瓣是一瓣一瓣的很好看。我认为桂花和菊花也有不同之处是桂花的味道像蜂蜜一样甜，但是没有菊花好看。菊花很好看，但是没有桂花的味道好闻！一个好看，一个好闻！他们应该相互学习吧！

人们常说春天是最美丽的风景线，但是秋天也是一道美丽的风景线呀！这也让我想起了唐代诗人刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情至碧霄。”

当你跨进我们古丈坪完小时，第一眼就会看见左手边的中国地图和世界地图。

走进校园，左边是中国地图和世界地图，这两个地图是用磁砖拼上去的，地图上面还有很多奖章，还有一座4层楼的房子，右边是一棵高大挺拨的松树，那松树大约高七米，二个人才能抱住。

来到了操场，操场左边有一棵樟树，是双胞胎，非常的茂盛，就像两把绿色的大伞，郁郁葱葱，枝繁叶茂；右边是梧桐树，也发芽了，仿佛是一个穿着绿色衣服的士兵守护着操场，梧桐树旁边有一个花坛，开着五颜六色的花朵，美丽极了！还有一个大操场是我们活动、打篮球、上体育课的地方。

沿着倒八字的楼梯走上去就到了桂园，左边是一棵枇杷树，虽然冬天它会枯萎，只要春天来临了，它又会发芽，枇杷树的叶子它能给我们治疗感冒。右边是苦楝树，苦楝树已经在我们学校很久了，它的树皮是褐色的，叶子是青色的，嫩绿的叶子摸起来非常滑，苦楝树的树枝长得弯弯曲曲的，整个树看起来像奇曲盘旋的长龙一样。到了春末夏初的时候，春姑娘酒下密密麻麻的花粉，让苦楝树又发芽了，那苦楝花远远望去像几个小朋友手拉着手做游戏，从近处看又像一位漂亮的姑娘穿着紫色的衣服站在那儿。风一吹，那苦楝花散发出了一阵阵清香，你会忍不住摘下一朵苦楝花，闻一闻，那清香从鼻子一直钻到你的心里，顿时，让你将疲劳和不愉快全部到九霄云外，霎时你会觉得神清气爽、精神抖擞。

我喜欢校园的每一小角落，更喜欢我们的学校。

[校园风景线作文精选

从我呱呱坠地时起，当我第一眼看到这个世界，感受到自己的存在时，我们为成为广袤无际宇宙中的一个渺小的生命而自豪，一个小小的生命开始了人生的历程，开始了一道只属于自己的风景。

在诗意盎然的春天，我是一株刚刚发芽的小草，在那最激动人心——破土而出的时刻。虽然并没有引起太大轰动，但我带来了春的气息，让大地恢复生机。这不是一道靓丽的风景线吗？

在烈日炎炎的夏天，我是一场猛烈的暴雨，踏云而来，乘风归去，绝不淅淅沥沥，拖泥带水。是那样的气宇轩昂，潇洒自然，我融入了夏的豪迈。这不是一道靓丽的风景线吗？

在丰收季节的秋天，我是一颗饱满的石榴。我的肚子鼓鼓的，里面装满了红通通的果实。在果园里正是因为有我们的装点才会有如此热闹的场景，秋教会我奉献。这不是一道靓丽的风景线吗？

在皑皑白雪的冬季，我是一株腊梅，在严寒的天气里绽放着与这个季节完全不符的色彩，释放着迷人的气息。虽然寒风呼啸，但这对我来说只是一首动听的交响曲，我展现了冬的高傲。这不是一道靓丽的风景线吗？

在辽阔无垠的大草原上，我是一匹疾驰的黑马，对于凄凄草原，我有着那疾驰的飒爽；在湛蓝的天空中，我是一只翱翔的雏鹰，对于浩浩天宇，我有着那捕捉长空的豪迈；在辽阔的海洋里，我是一头孤傲的白鲨，对于一望无际的大海，游离不羁是我的追求。这不是一道靓丽的风景线吗？

生命中正是有了这些亮丽的风景，才不会单调和孤独，才会越走越远。相信自己，活出自己生命中一道亮丽的风景线。

迎着秋日和煦的阳光，伴随着小鸟清脆的欢唱，我们学校传来运动会的阵阵欢呼声和加油声。

只见操场上彩旗飘扬，人山人海，开幕式这个多姿多彩的姑娘上场了。校徽队，鲜花队，红旗队……。各班精心准备的方阵也出场了。只见方阵里同学们个个露着灿烂的笑脸，精神抖擞地走过了主席台，展示出最精彩的我。

精彩无需等待。跑道上离弦的箭；沙堆上轻盈的一跃；密不可挡的长绳；奋力一掷的实心球……都有运动员们的身影，可我最难忘的还是我们班上的拔河。

赛场上，我们班的“大力士”跃跃欲试，准备就绪。虎视眈眈地盯着对方。“嘟~”随着口哨声，我们班咬紧牙齿，咧牙咧嘴奋力地拉着，只见中间的红布调皮地溜到这溜到那儿，实力不争上下，个个都不甘示弱，想为班级争光。周围的同学们挤成一堵墙，水泄不通，“加油！加油！”加油声此起彼伏，排山倒海的加油声一潮高过一潮，响彻天空。渐渐地，渐渐地，红布移到了对手那儿，我们坚持着，加足了劲儿，拿出吃奶的力气拼搏着，可毽子还是调皮极了！我们班的“大力士”，对手却是欢呼雀跃，虽然我们班战败了，但我们的团结坚不可摧！

运动会结束了，我们虽不可“次次夺冠”，但也是“季季夺冠”，入场式和绳操都取得了很好的成绩哦！阳光荡漾在我们的心中，这次运动会必将成为秋日校园里一道靓丽的风景线！

我们的校园里，栽种着棵棵梧桐树。它像一名忠诚的士兵，不论春夏秋冬，还是刮风下雨，都坚持在岗位上。

梧桐树已有十年左右了，它的主干很粗壮，有大碗碗口大小。它身披一件迷彩服，树皮有白色、绿色和棕色。白色、绿色是新的树皮，棕黑色是老的，但是一挖掉棕色的树皮，就会露出白色的新树皮。

这些树叶长在枝条上，又有许多枝条长在分枝上，显得非常茂盛。似乎每一片叶子里都有一个小精灵，瞧，他们有的聚在一起，像在说悄悄话；有的随着叶儿摇动的沙沙声在左摇右摆；像是在跳舞；还有的轻轻摇一摇，像在向我们招手。

梧桐树不仅是校园的一部分，还是同学们的伙伴。

夏天，骄阳似火。梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋……

我真喜欢校园的梧桐树啊！

一路颠簸。

压制不住满心期许，不觉之中，我们越过喧闹的街市，几经辗转，一路繁花相送；不觉之中，已被乡间的恬静气氛所环绕，嫩枝摇曳，身旁色彩流动。抬首，眼前的不是鳞次栉比的高楼，是简单而质朴的楼房。而那其中，又有怎样的风景？

组队完毕，便欣然踏上了陶艺之旅。

四处寻找，东张西望，茫茫然的跟随着几个人走进一间厅室，不知作何用场。狭小的房间里摆了张木桌，桌前坐着磨墨的人儿，大家都围上去看着。蓦地，他放下手中的活儿，从哪儿寻得几个晾干了的陶瓷杯，还未上釉，也未曾烧制过。我看上一个小杯子，小巧可人，颇合我的心意，他便分给我。简短的介绍后，我们开始动工——不说你也知晓，自然是上釉。

一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未几，我便不予理会，专心致志地做我的画了。我先挑了一支细的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里轻轻搅了搅，笔肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剐蹭了多余的釉，起笔工作做得有模有样，还受到那老师的一番赞扬，我轻声允诺了；若是旁人，岂不要以为我是专业的了？虽然我会点毛笔，也学过几年绘画，但对于老师，仍是微不足道，皮毛而已。提起笔，笔尖触碰着被子表面，釉水太滑，很难渗进去，我费了些气力才勾勒出轮廓。许久，发觉自己略微摸着了一些门道，画得愈来愈起劲，笔法渐渐熟练起来，完全沉浸在了自己金迷纸醉的幻想中，连思想也在另一方天地自由驰骋：飞檐木庭，翠竹秀林；山峦起伏，大雁南飞。如此诗情画意，岂不绝妙？兴头之上，我随即挥笔提下一句诗，更是点睛之笔。

作罢，我们赶去制作陶泥，欣赏成品，但因我手艺拙劣，便不多做描述。

临别之际，万分不舍。你我身上，不论是指尖，衣间，都有了陶土的馨香和芬芳。这里的每一寸土地，每一方空气，都有师傅们汗水的印记。设计，制作，上釉，那一道工序，不需要他们不懈的钻研？而我感动的，是那一双双手，蜡黄的皮肤，粗糙的表面，这无疑是最绵长，最美丽的风景。

星期天，我和妈妈去了乡下外婆家。

一路上，我的心情都愉快。早上去的时候，还下着如银丝般密密麻麻的细雨，隔着车窗，我朦朦胧胧的看见车窗外的人们正在匆匆忙忙的赶路，他们手上的雨伞，有形的形成了一道亮丽的风景线，红色的、黄色的、蓝色的、绿色的;卡通图案的、田园景色的、有格子的;大的、小的、长的、短的都竟香比美。

随着车子的行驶，两旁的田园风光吸引了我的眼球，因为雨水的冲洗，到处都是一片清新怡人的景象，泥土的香味夹杂着淡淡的花香味，还有一股微微的轻风，真的让人酣然舒畅。

看，那片绿油油的秧田，小秧苗被雨给它来了个大淋浴，让它精神斗擞、神清气爽。

远处黄金金的油菜花，抢入了我的视线，一大片一大片，绿色伴着金黄色，无形的衬托出了一种真正的自然美。花香诱人、花儿迷人，在雨水的滋润下，格外赏心悦目、夺人眼球，就连路旁的青青小草也在悄声无息的赞叹这美丽的一瞬……

还有那我最喜欢的竹子林，也是我值得一提的一角。竹子向来是人们比较尊敬的植物，因为它的笔直挺拔一向是人们自信、高傲气节的一种真实写照。其实除了这一点，它也有美的一面。青翠、嫩绿的外衣包裹着妖小修长的身驱，还有那有棱有形、有层有次的秀发(竹叶)，被雨水的清洗，打扮得像一位亭亭玉立、楚楚动人的羞羞美少女。

田间的小鸭也在欢快的戏水，荡着微微水波扑腾着一对对小翅膀，一会儿潜泳、一会儿蛙泳、一会儿还仰泳，嘴里还不时的吟出呱呱呱呱呱呱的歌声。那悠然自得、旁苦无人、羡煞旁人。

不知什么时候，雨水也偷偷的停了下来，天空晴朗，万物清新。微和的阳光普洒大地，给大地坡上了层层金光，小树点头、小鸟欢唱、小鱼儿自由自在的畅游，如此温馨、甜蜜的场面，你能不为之一动吗?

这一幕又一幕的如此美景，让我心旷神怡、目不暇接。祖国真是太美了，祖国的大好河山，更是美不胜收。

开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：

1.整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头，能够先声夺人。

例：《人与路》开头：

我带着你的梦，牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。

这条巷好深，深得令我心中略显凄凉;这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。

提醒：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻，既要使本身内容相关，又要与主题相合。

2.引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。

几个月前的一天，一样是周末，一样是傍晚，爸爸带我去买东西。刚出家门，不一会儿天就阴了起来，爸爸赶紧拉着我上了自行车。进了超市以后，天空已经飘起了毛毛雨，爸爸连忙对我说：“雨快要下大了，我们得加快速度了！”我刚说完“嗯”，雨好像和我作对似的，雨哗啦啦的下了起来，而且越下越大，打在屋檐上发出“啪啪”的声音，空中还时不时的出现打雷声。爸爸摸着我的头说：“咱们只能再等等了。”听了爸爸的话，我嘟囔着：“有什么办法呢，只好等了，”接着又抱怨道：“这雨什么时候不下，偏偏这个时候下，我明天还要上学呢！真是讨厌！”听完我的抱怨，爸爸似乎想到了什么，突然对我说：“女儿，待会儿你钻到我的衣服里，我快点骑车，咱们快点回家，好吗？”听到这里，我心想：雨这么大，爸爸肯定会被淋感冒的。当时，我真想拒绝，可我见天越来越暗，雨越下越大，只好无奈的点了点头。我坐在后座上，爸爸解开外套，拉起宽大的下摆，让我钻进去。还风趣地说：“开车喽！”

雨，还在淅淅沥沥的下着，雷，还在轰隆隆的打着。 我靠在爸爸的后背上，暖乎乎的，很舒服，一会儿车速慢了下来，爸爸说：“雨太大了，还是慢点儿骑比较安全，”又转过头大声对我说：“你抱紧我的腰。”就这样，我安全到家了，而第二天，爸爸却感冒了，好几个星期才痊愈……

父亲，这样一个伟大的名称，他不像母爱那么细腻，却感人至深，父亲，给了我对生活的希望，使我对未来有了无限的憧憬，让我的生活变得更加亮丽，更加美好。

哦！伟大的父亲，我爱您！

大槐树同我们两个平房一样高，直径3米多，两三个同学才能抱住.

春天，大槐树长出嫩绿的叶子，那些宝宝们正"吮吸"着大自然的养料：火辣辣的太阳灼烤着大地，大槐树像一把遮阳伞为我们遮阳;秋天习习吹过，大槐树的叶子：沙沙"作响，好象在说："同学们，多穿衣服，小心着凉".

虽然大槐树意念四季美如画，但冬天的大槐树我最喜爱.

冬天，冬姑娘给槐树穿了一身雪白的衣裳，虽然大槐树的"宝宝"们都各自出去"旅行"了，但它也并不孤独，我们拿上麻绳给槐树穿上了一层暖和的冬衣;我们有时间也到他的旁边和它谈心，陪它聊天.

槐树啊，你饱经沧桑，给学校的未来增添了几分光彩!

清晨的第一缕光浮现之前，工作了一晚上的我总算可以松口气了。我站在刚刚苏醒的灌木丛中，和以往一样，静静地等待着太阳为这座城市带来清晨凉爽的颜色……

没错，我是伫立在大街绿化带的一盏普通路灯。除了为这座城市，我每天做的事就是观察这条中心大街来来往往的人们了。看着这么多固定的，不固定来往的人们，也是一种独特的风景吧。这不，七点了，对面居民楼的三楼传出一阵悠扬的音乐……

三楼的窗户慢慢打开，一个白发苍苍的老爷爷探出头来，呼吸了一大口新鲜空气。嘴里也跟着录音机里放的京剧轻轻唱呤着。不一会，一阵啪嗒啪嗒的脚步声，那个戴着眼镜，夹着公文包，文质彬彬的青年匆匆跨上他的自行车，向远处的几栋高楼大厦驶去。中年妇女成群结队地送孩子去上学，又大声闲聊着，拿着刚刚顺路买的，还带着水珠的蔬菜各回各家。卖包子小贩的蒸笼冒出热气，牛奶店的冰箱也嗡嗡地开始了运转……

伴着家家午饭的香味，太阳渐渐转到了天中央。午饭时间后，是宁静的小憩。草丛平的昆虫轻轻歌唱，藏在草叶间的阴蔽里欢快地奔跑。人多起来了，年轻的女孩们穿着时髦的服装向大街走去，老太太们推着自家的婴儿们走向阳光明媚的公园。不远处的大街喧闹起来……

我亮起来了，夜也稍稍爬上了城市的肩膀。每家每户的灯亮起来了，电视里不约而同地传来《新闻联播》的音乐。月亮增加了点点的光华。深夜里，几个房间的灯还亮着，映射出几个大人或是小孩埋头写的身影。骑着自行车的小哥疲惫地停好车，缓慢地爬上楼梯。他家的灯亮了起来，又在这栋楼沉睡的时候，闭上了眼睛……

城市的风景线，就是这么忙碌而美好。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。初春午后的校园，温暖宁静，星星点点的草绿色点缀着操场，太阳公公照耀着我们，一切都十分美好。校园里悠扬着动听的歌声：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”这首《长歌行》便是我们青园小学名字的由来。

同学们随着美妙的歌声，进入充满阳光的校园。站在校门外，首先看到的是“青园小学”四个大字，门口站着几位交通义工，帮我们疏散车辆。进入校门，看到几位老师，便有同学走到老师面前，行了一个标准队礼，对这位老师说：“老师，早上好！”这是我们学校的礼仪队员，这也是我们学校一道独特的风景。

进入校园，里面的风景就更美丽了。进入校门后，第一眼看到的就是德泽楼，德泽楼可不简单。德泽楼一楼的尽头是学校的大队部，每次的广播就是从这里面播出来的。德泽楼里还有我们学校最独特的东西，那就是二楼的“5+2梦工厂”、三楼的“阅读梦飞翔”图书馆和四楼的“梦田图画室”。

“5+2梦工厂”是专门供我们上电脑课和放科学工具的地方，我们在这里总能学会书本上不能学到的一些东西，我们都非常喜欢这里。而一进入“阅读梦飞翔”里面，就仿佛进入了书的海洋，里面犹如天堂般美丽安静。里面的书可多了，有能让我们增长博学精神的国学书，有能让我们走进童话世界的童话书，还有能让我们看得津津有味的漫画书。接下来就是“梦田”图画室，这里是画室和老师办公的地方，我们在这里能看到许多美丽的绘画作品。这也是我们学校独特的一道风景。

除了这些，我们学校的自然风景也不错呢！你看，接下来往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁边挂着一副对联：青青园中葵，朝露待日晞。这幅对联也是来自《长歌行》，它告诉我们要珍惜时光。甘露亭旁边的花一年四季都开得十分艳丽，有大红色的杜鹃花，有粉嫩的梅花，有黄色的桂花，每一朵花都很美丽。每个季节都有每个季节独特的美，好像它们在进行选美大赛呢！花开时，在小亭子里总能闻到一股香味向我们扑来，好像花仙子在亭子里跳舞。怎么样，我们学校的自然景色也不差吧！

校园的风景可真有特色，我喜欢校园里美丽的风景，它让我的校园更加美丽；也喜欢它的人文景观，它让我们学到更多的礼仪和知识。这些让我更喜欢我们这个美丽的校园啦！

人生就像是一次旅行，行走时你会感到劳累、迷茫，甚至有无数次想放弃。但如果把爱装到行囊里，你收获得将不仅仅是一路风景……

——题记

步入初中，我的书包变得沉重，课程变得繁多，作业每天把我压得喘不上气来。在这劳累的旅途中，我笑过，但更多的是哭泣;我奋斗，但更多次失去勇气。

幸亏有你们，才让这劳累的旅行增添一份温馨，汲取一份动力，收获一份感动。

画面一：

看着摞成小山的作业，我无奈地埋下头去，越埋越深，越埋越深，渐渐地……

一股香气迎面扑来，又好像有双手在我背上轻轻抚摸，轻轻的，像童年的摇篮，吱吱呀呀，摇出了一篮的温馨。这是什么香气呢?伸个懒腰，我再闻闻，往前一探身。“啪!”一个激灵，我睁开了惺忪的眼睛，是书掉地上了。

“睡着了?先喝杯热奶暖和暖和吧。累了就上床睡吧，别冻着了，作业明天再做吧。”熟悉的笑容，熟悉的声音，是妈妈!“没事儿，妈妈你快睡吧，明天还要早起给我做饭呢!你先睡吧，我做完这题就睡!”接过飘溢着奶香的杯子，我的夜晚增添了一份温馨。

画面二：

69个背影，无一例外的伏在69张课桌上，有的念念有词，有的奋笔疾书，有的冥思苦想……

“好累呀!初一就过这样的生活，啥时是个头呀?”一个声音炸在教室，扬起了68张面孔。“就是!”“我也不想做了!”“大不了挨顿克!”有几处响应。

刚从题海里探出头来的“学霸”飘来一句“老班来了”。69个背影再次俯下身，传出一片“唰唰”的笔划过纸面的声音。老板进来，看看勤奋的孩子们，满意地点点头。

听听“唰唰”的写字声，我知道那是青春的声音，看看同学们坚持的背影，我明白，那是青春的舞姿。暖阳中，我汲取了一份动力。

画面三：

夕阳西下，看她伏案的身影，已略显疲惫。直直身，捶捶腰，揉揉高隆的小腹，她慈爱地笑了。

台灯亮了，她搓了搓手，捶了捶腰，拿起水杯，那开水早己冰凉。起身，蹒跚地晃了两圈，回到桌边，她取过一摞作业，又埋下头去……

那笨重的身影和淡淡的灯光在我身后缓缓地绽放成一朵绚丽的烟花。灿烂的星空，我收获了一份感动。

暖暖的夜风徐徐吹来，我昂起头，把收集到的温馨、动力与感动装进了爱的行李箱，迎向前面的旅程……

我知道我的人生会更加亮丽，因为我的人生有你们陪伴。

每个人心中一定会留下属于你的那份回忆。那份回忆是你永远也不会忘记的一条美丽的风景线。

时间过得真快呀！如果时间能倒流的话，我真希望时光机可以把我带回那一节充满温馨的课堂上去。

当时正值严冬，温度降得十分快，我认为我的身体可以和我其他学生一样报。只需穿一件棉袄就可以不怕冷了。可惜实际情况并不是那样，我感冒了，并且咳嗽的很厉害，居然感冒很快是好了。可是挂雪的那只手上却留下了十分严重的冻疮。

当时整只手不冻不条。所备上几只手冻紫了。有些肉已经开始腐烂了，看起来十分可怜。

唉，这可能就是。残酷的后果吗？在冬天不仅要忍受也很还要忍受冻疮的折磨，霜和写字干什么的？也只能使用一只手了

记得那是一头书法和我们的书法老师是个女的，身材微晃，不过他好像很怕的。才有一点点冷的时候，他就用衣服把它裹得严严实实的了。

上课后，她给我们布置了书法作业，我们边写他一边观察。当他走到我这边时，看到了我那时已经发紫的手，修了一句监盘怎么弄成这样？他二话不说把手上的热水代表我，然后对我说这个先给你用，不着急还。

我感觉心里有一团温泉喷涌而出，我将它给我的热水袋的话面基了下来这文化变成了我心目中一道美丽的风景线。我将永远记住这位老师，如果我还能遇到她，我真想跟她说一句老师，谢谢您！

这就是我心里的风景，我永远也不会忘记。我将会带着她一起走完人生旅途，他将会成为我心中永远的一道亮丽的风景线。

一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线;

一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如2004年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。2008年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说2008年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。

一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。

二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。

三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。

四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感

再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：

一、“风景线”的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。

二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。

三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题“生命的芬芳”，07年的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。

南通市2008年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。

一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性

二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。

三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》2006年第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。

很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。

炎热的夏天过去了，凉爽的冬天到来了，让美丽的校园变得生机勃勃。 The hot summer passed. The cool winter came, making the beautiful campus vibrant.

在教室前面有几棵棕榈树，远远望去像一位绅士站立在那。再往前看，还有三个棕榈树排在一起，真像一个幸福的家庭。走进一看，棕榈树的树皮毛茸茸的，摸上去很舒服。抬起头来，只见一个个绿色的小果子挂满了枝头。棕榈树的叶子很奇特，大大的，像一把扇子。棕榈树的下方有几株夜来香。夜来香一般在晚上开花，它们像一个个小姑娘，非常可爱。可惜的是被同学们摘掉了，只剩下一个个花骨朵了。

教室后面有两棵梧桐树和紫藤。梧桐树站立在那儿高兴地挥动着树枝，不时地抖下一片片树叶。叶子像蝴蝶，也像一只只小船，它们离开了梧桐树妈妈，我为它们感到难过，紫藤是我最喜欢的植物。它长在水泥架上，记得，春天是紫藤树枝最多的季节，也是一年级同学最开心的时候，他们经常坐在树枝上荡秋千，看到他们那样高兴的样子，我也挺羡慕的。不远处还有一棵松树，就像一个高大的巨人，它全身都是绿色的，四季如春，身上长满了松针，非常锋利。

花坛里的两种花美不胜收。一种是红的似火的一串红，它是一种能吃的植物。只要摘下一片，轻轻一吸，便会尝到花蜜的味道，虽然很少，但让人回味无穷。另一种是黄得耀眼的菊花，非常漂亮，也长得很茂盛。

在北门口还有五彩缤纷的菊花。红的、白的、紫的、红黄相间的、红黄紫的，它们的形状也各不相同。有的已经绽放，有的含苞欲放，还有的已经凋谢了。在这里，我最喜欢的花瓣是白色的，中心是黄色的那一朵。它的花瓣已经绽放开来，长长的，细细的，非常漂亮。在野菊花的旁边有一棵月季，还有一棵桂花树。月季开放出了粉红色的月季花，一层又一层的花瓣让人看了特别喜欢。而桂花树上的桂花已经凋谢，只剩下几片枯黄的叶子，可是我还能感觉到桂花那淡淡的香味。

啊!冬天的校园真美，我爱这美丽的校园。

生活中处处有美，美在校园，美在家园，美在社会，美在大自然……而我认为最美的还是人们的心灵，就像赠人的玫瑰，花香四溢，沁人心脾，温暖人心。那种美是无私的、是高尚的、是纯洁的……

记得那是一个周末的晚上，我买了一些书籍，准备挤公交车回家。一上车，只见一个身披金黄卷发，眼睛大而有神，身材苗条，个子一米七左右的大姐姐坐在座位上安详地玩着她的手机。当时我脑海里浮现出一个念头：这真是仙女下凡呀！我沾沾自喜地跑到这位“仙女姐姐”的后面坐下，想在她后面多看她几眼，我凑近鼻子一闻，一股淡雅的茉莉香味瞬间扑鼻而来，我被茉莉花香全陶醉了，仿佛自己正身处一个“花海”的美丽境界里。可是，这一切美好的气氛全被一个身穿土黄色衣服的老奶奶破坏了。我看见她这般模样，心里不由地打了个“冷颤”，总希望她不要做到我旁边，可事实却不是想象中的那样，她偏偏坐到了我身旁的空位上。我不由自主地抬起手来扇扇这股难闻的乡下土味，心里有说不出的委屈，我这次真的感觉到了什么才是“有苦说不出”的滋味了。

没过多久，一个中年妇女手上拎着一些东西，背上还背着一个三四岁大的小孩子，摇摇晃晃地上了车。每个座位都已经“名花有主”了，我看了一眼那位“仙女姐姐”，只见她还是埋头玩着手机。这时一个洪亮的声音回荡在耳边：“囡囡乖，来我这里坐。”这是那个乡巴佬奶奶的声音。说着，老奶奶就起身让座，动作显得有些吃力但又是那样的坚定。把座位让给这位母女，自己却站在车厢里，身子一摇一晃地摆动着。

一句“谢谢”，一句“不用谢，别客气”便成了这辆公交车里唯一的声音。看着老奶奶在摇晃，我心里惭愧不已，很想把座位让给老奶奶，可是想到刚才我的态度，脸就红得像猴子的屁股似的。不由地低下了头，悔恨的泪水在我眼睛里不停打转。

通过这次坐公交车，我才知道其实一个人美不美并不是用容貌、穿着来断定的。而是用行动，用一颗真诚火热的心去评定。送人玫瑰，手留余香，文明细节，举手之间你我都能做到。这才是最美的、最亮丽的风景线。