写生命感悟的作文【汇总19篇】

我们不能诠释生命，但应该怀着一颗感恩的心好好活着。人的生命只有短暂的几十年，经历的过程和要做的事却很多。

首先应该感谢父母赋予了生命，从生下来的那天起父母就祈愿我们平安长大，快乐的度过每一天，希望我们不要再重复他们的苦难。小时候常听父亲说：“姜是老的辣，竹笋高过竹”。父母没什么文化，但对这句话似乎理解得很透彻。母亲常跟我讲文大革命，那时因为家里穷而未能受教育，所以她愿意花一生的心血来培养我和两个弟弟。在父母纺织摇篮里，我们快乐的成长。

家是我们的第一课堂，从父母那里，我们学会了说话、学会了走路、学会了跌倒之后再爬起，父母是我们的榜样，也做了我们成长道路上的铺路石；学校是我们的第二课堂，在学校我们认识了许多新面孔，在老师的教育下我们学到了知识、学会了做人、知道了什么叫尊重与被尊重；第三课堂是走向社会，这是现代人必经的课程，在学校学到的只是一些理论和理念性的东西，而社会是一个大舞台，每个人都可以尽情的展示自我。这里有实践的基地，可以放胆地把理论与实践结合起来，不用再怕学无用武之地，这里有我们编织的梦想，是心灵的归宿，也是梦想成真的地方。自始自终我们都要带着一颗感恩的心去上每一堂课，父母给了我们生命，老师传授了知识，社会的竞争使我们获得了智慧与力量。尽管我们所走的每一步都很艰难，但父母、老师、社会的竞争告诉我们：在现实与梦想面前，惟有永不放弃的毅力与努力，才能抵达现实与梦想交汇的地方。

我从不相信“命运本该如此”，有首歌不是总在高唱“心若在，梦就在”吗？只要我们的心还活着，梦就永远不会熄灭。在这个飞速发展的时代，一个人如果没有了梦想，没有了行动，就会像劣质产品一样被丢弃在垃圾堆里，而亲人对我们的希望就会像肥皂泡一样消失，到最后消失的不仅仅是亲人的希望，还有自己活着的生命。

在广州这座陌生的城市，每当我看到银白色的飞机飞向蓝天时，想到理想将要与这飞机一样飞到那神秘而又遥远的地方，心就有一种莫名的平静：再苦再累，再多的付出都是值得的。泰戈尔曾写过这样一句诗：“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”。其大概意思应该是想表达一种生命的态度。对生命的态度有三种：进取、平庸、消极。进取的人永远受人爱戴，惹人喜爱；平庸的人“默默无闻”，生活没有起伏，当然也就无人问津；而消极的人因对自己失去了信心，对世界失去了信心，所以也没有人会对他抱有希望。作为我们应该选择哪一种态度来对待生命呢？

生命本身是幸福快乐的，只是我们在中生活中自觉不自觉地给它添加了生活调味品──酸、甜、苦、辣、涩。在人的成长过程中有挫折、有痛苦，才会有平坦和快乐，经历了暴风骤雨，才能迎来雨后的晴天和彩虹，并不是所有的挫折和痛苦都是不幸，有时候正是因为挫折，我们才会在同一个答案的基础上给出多种解答方式，或是为同一个问题给出不同的答案。生命就是这样，有酸甜苦辣，才会有完整的人生。

我们不能诠释生命，但要相信自己是幸福快乐的，再苦再累，只要自己感觉幸福快乐，幸福和快乐就会悄悄来到你的身旁。

花儿开了，总要凋谢；太阳升了，总要落下；叶子绿了，总要黄的。有人说，人的一生，就像是一辆开往死亡路上的车，在路上，总有意想不到的事。

在生活中，也有许多残疾人更加热爱生命，一定要把自己最美丽的一面展现给人类，决不让生命白白流失。美国的海伦在19个月时，突患急性脑充血，昏迷了三天，她变成了盲人，永远也看不见这美丽的世界。但她没有放弃生命，向困难挑战。她用这种坚韧不屈的精神，在莎莉老师的鼓励与与陪伴下，努力考进了举世闻名的美国哈佛大学，成了作家。共写了十四部小说。

还有中国的著名作家杏林子，她12岁时，就患了风湿性关节炎，胳膊、头、腿都不能动，就必须得停学，这也就意味着自己的希望之花即将凋零。但是，令人意想不到的是，他不畏疼痛，与病魔作斗争，一生就写了四十二部小说。

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。是呀，生命就如流水，有了巨石的阻碍，才能激出美丽的浪花。有了生命以后，我们就要学会向前，学会奔跑。

生命本身就有一种意义，我们决不会是白白来一场的。说得多好啊，生命的意义，是没有人能完全说出来，可是，只要我们心中有着一信念，并去尝试，就能得到前所未有的喜悦。

我们一步一步地走下去，踏踏实实地走下去，永远不拒绝生命交给我们的任务，才可以成为一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然会给我们一个公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢复了是山是水，而人生已过，这是多么美好啊！只有先学会脚踏实地、一步一步地走下去，才能完成生命交给我们的任务，才能体会到生命的美。

坐在窗前的你，是否注意过窗边那棵树树叶的颜色呢？也许，你会摇头。其实窗外的树叶，有着两种截然不同的颜色：一种是在秋风中自甘坠落的叶子，它们已没有昔日那种色泽，变成了干枯的颜色，想保持自己本身的颜色都已经无能为力；可是那些至今挺立枝头，与秋风作争斗的树叶，它们虽然知道自己即将在冬风前坠落，但它们仍旧在坠落前与秋霜拥抱，用金灿灿的颜色来向世人宣告它们生命的辉煌！

感悟生命，就是像那经过霜染的叶子。只有经过霜染的叶子才能绽放自己的光泽与魅力；同样，只有经过风雨考验的人生，才能拥有生命的辉煌与灿烂！

“卡努”台风最放肆的那天，我才真正安静地在书桌上坐下正视了那盆海棠。 它只有小小的一株，和旁边那盆叶子又厚又圆润的不知名的植物在被妈妈搬来的第一天都充满活力，颜色呈现的是很鲜亮的那种绿。它们一直放在窗外那用不锈钢铸成的架上，好像从不为我家贡献什么，只是相依着在寂静的外头感受乡村的一切浓厚的气息，而且一直坚持着不被外面世界的风雨所打倒自己那没有受主人呵护的身躯。就因着许多原因，我从来都只是匆匆瞥它们一眼就去照顾自己的小仙人掌的。

但那天不同，那天的风和雨很大，快比上令我无比恐惧的“云娜”了，我第一次很认真地在窗内注视着被风吹得歪斜，被雨打得残败的它——海棠。

它很好，很勇敢很骄傲地挺直着身躯，仿佛为自己无畏台风的表现感到自豪。它还是那么矮，甚至比来到这里的第一天还要矮了;它的外表也没有了先前的漂亮、翠绿，已变得暗淡无光;连它的叶子都过早地掉光了，像是被风雨的磨难所撕破了华丽的衣裳。它看起来是那么疲惫，似乎弱不经风，但是，我分明看见了它那内在的坚强不屈的生命力，即使它经历沧桑面目全非。风不是在那么疯狂地吹着吗?雨不是那么无情地下着吗?可是它，显然没有在向生命诉苦、叹绝望，瞧它，虽然被吹打地一下子左歪一下子右倒，但是它的根依然深深地扎在并不肥沃的土壤。风，你继续吹吧!雨，你继续下吧!可它——一株小小的海棠——一根生长在生命树上瘦弱的枝桠却绝不会倒下!

烟花，在生命结束的那一瞬间，才是最璀璨的……

我曾读过一本今生难忘的书，它叫《残狼灰满》，它的父亲叫沈石溪。

沈石溪，曾在云南西双版纳生活了十八年。也正是这十八年，为他创作动物小说起到了至关重要效果。他曾说过：“动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无直言地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。”确实，他所刻画的动物形象都有血有肉。而我，最喜欢其中的残狼--灰满。

一个寒冷的冬夜，灰满怎么也没想到，自己竟能落到双腿残疾的地步。

回想当年，灰满刚当上狼酋，意气风发，不可一世。

从高山跌到低谷，灰满真是想死，一了百了。

司马迁有句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

多亏了黄鼬，她把灰满从死亡线边上救了回来，又牺牲自己当灰满的跳板，配合他做各种正常狼可以做到的事。

过程当然是艰辛的，好在他们坚持了下来。

经过种种磨难，他们又成了狼酋，绝无仅有的双体狼酋。

不幸的是，黄鼬怀孕了。

自从黄鼬怀孕，灰满就知道他的生命不长了。

怎么办?要像个狗一样在地上爬吗?不!

那威风凛凛地死呢?

命运赐了他一个绝妙的机会——捕杀一只须和它同归于尽的公原羚。

灰满做得很漂亮。

难道灰满就没有放弃过吗?当然有。可他的每一次放弃都被黄鼬用无私的奉献给填补上了。但是最后一次，她尊重了灰满的选择。她知道灰满宁愿高尚地死，不要苟且地活。她懂得灰满作为本质上的残疾狼酋，有着与其他狼酋一样的傲骨，也有其他狼酋没有的魄力。当命运给予他两种选择，要么作为残狼苟活在这个世界上，要么作为双体狼酋离开这个世界。灰满一定会选择后者。事实也正是如此。这正如李清照的名诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽是这样的人。他在战乱时称王称霸，成为名震四方的西楚霸王，可在刘邦把他逼到乌江边上时，他不也是“宁愿高尚地死，不要苟且地活”吗?有人说他是死要面子活受罪，可殊不知这也是生命的一种方式，这也是生命的一种魄力。中华民族也有这样的人：稽康、文天祥等，他们同样拥有这样的魄力。

小小的一本书，小小的一件事，却阐述了小小的灰满对命运?的反抗和对生命的理解。听，那一声声狼嚎就是对强者的祭拜，对生命的礼赞!

生命，是绚丽的是五彩缤纷的;生命，是充满理想的，是耐人寻味的.

生命，却又是短暂的，让人来不及细细品味就消失在了漆黑的夜空中;它像一场流星雨，在划过寂静的夜空后不留一丝痕迹;又像那吃完一颗糖后的感觉，细细品味，是如此沁人心脾。

生命，就像那奔流的大河，只会自西向东注入大洋，它永远不会倒流。

生命，就像一去不复返的时间，只会在今天后迎来明天，而不会在重复昨天。

生命，就像人生的青春一样，只有珍惜，才会在品味时发现它竟是那样美妙。

婴儿时的生命，就像那刚萌芽的种子，生机勃勃，充满活力。它就是一个生命的延续。

童年时候的生命，就像那五彩斑斓的贝壳，充满新奇与求知，在微风的摇曳下叮叮有声。

成年时的生命，就像那枝繁叶茂的树，生机盎然，在风的吹拂下，飒飒作响。

一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四个阶段，而春夏秋冬就分别演绎着四个不同的人生历程。

在冬天时，北风萧瑟，白雪纷飞，但回过头想，你会发现，春去秋来，这是自然界的定律，而冬天过后，便是来年的春天。就像诗人雪莱所说：“冬天来了，春天还会远吗?”在你成为老人时，回顾过去，品读你的人生，你会发现，除了人生的坎坷以外，还有自己年轻的梦想。你会感到，自己的人生如此绚丽。

生命，需要每个人感悟，品味。与其让自己懊悔一生，不如现在就给自己的生命留下美丽的一笔。

我常常想：生命是什么?

我在长白山曾经看到这样一棵树，它的标牌上写着：“真想再活500年”。端量这棵树，几米粗的树干俯卧在路边，几乎全部腐烂了，可是树枯萎的树冠上去发出了几支翠绿的新枝芽，顺着树干看向树根，只有几支细细的根扎进泥土里。我惊讶于它生命力的顽强。它没有屈服于恶劣的自然环境，用一种最顽强的毅力拼搏着，奋斗着，最终创造了生命的奇迹。从这棵大树身上，我第一次深切的感悟到了坚强这一伟大的生命价值。

我在电视上看过这样一个小伙子，他的名字叫刘伟，十岁时因事故失去了双臂，但是他没有自暴自弃，而是选择了坚强的面对，他开始训练用双脚弹钢琴，经过不到两年的刻苦训练，他就达到了钢琴七级水平。刘伟曾说过：“我觉得我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着，没有人规定钢琴一定要用手弹!”刘伟的故事又一次让我的心灵震撼，他用自己的方式创造了生命的奇迹，谱写了绚烂的乐章!

不论是顽强不屈的大树，还是身残志坚的刘伟，都使我看到了生命的意义，我明白了：生命虽然短暂，但却可以让有限的生命体现出无限的价值，让生活更加精彩。所以我们绝不能让生命白白流失，我们一定要珍惜生命，热爱生活，使自己的每一天都活得光彩有力，让有限的生命创造出无限的价值!

当一株小草从土里悄然钻出来，当一只蝴蝶破茧而出时，生命便从此开始了……生命是一次惊险而富有乐趣的旅程，在这生命的旅程中，许许多多的东西都会让我们感悟到生命。

我家有一株石榴树，因为盖房子的原因，他被拔了出来，它像一根枯木，躺在角落里，在几个月的时间里它完全被人遗忘了。等新房子盖起来了，将它再次栽倒土里时，它身上散发着枯萎的气息，当时我对它没报的多大的希望。

等到第二年的春天，它竟然还活着，枝干上还长有斑斑点点的新绿，不过一年之中它并不像其他植物一样开花﹑结果，只是有几片少得可怜的叶子，但对于我来说这已经是万幸了。

几年之后，它比别的树开的花﹑结的果更多。我被这坚强的生命所震撼了。

我又如往常一样施肥﹑浇水，让它变得高大。我看到它那百折不挠的精神了，我相信它又会生机勃勃的，因为生命本来就是一桩奇迹。

生命是宝贵的，这个世界最生机盎然的就是生命！正因为生命，我们的世界才充满了活力。

幼年时期，我认为生命十分脆弱。但妈妈并不同意我这个观点，她慢条斯理地说：“生命并不脆弱，人的生命虽然有些短暂，但是生命是坚强的。”

上四年级时，作业十分多，我的书房里几乎到处都是作业本和书本。

晚上八点钟了，我正用百米冲刺的速度赶着最后的作业，做到最后一道题时，我绞尽脑汁也没想出答案。正当我准备放弃时，一只飞蛾飞过来，在我眼前飞来飞去。我的眼睛就冒着金光，对于喜爱昆虫的我，急忙拿起烧杯，等它在桌子上休息时，来一次“金钟罩”。

“砰”随着这一声响，飞蛾被我的“金钟罩”给罩住了，我把烧杯口用海绵塞住，飞蛾用眼睛看着我，仿佛在说：“放我出去，放我出去。”接着又扇动翅膀冲向海绵，海绵一次又一次地把它弹飞，但是海绵还被飞蛾一毫米一毫米地撞开。我大吃一惊，最终飞蛾把海绵给撞飞了，又飞了出去。

看到这一幕，我目瞪口呆。小小的飞蛾竟有如此强烈的求生欲！我深深感悟到了飞蛾那顽强的生命力，令我震撼！

东方出了个纪伯伦，真是东方人的骄傲。这位“旅美文学家们的头号领袖”在诗歌、散文、小说的创作上当真不落窠臼，开创了新一代的文坛新风。

“这本书，那满含着东方气息的超妙哲理和流利文词，予我极深的印象。”这篇长仅二十八章的散文诗犹如甘露润泽了人性世界的每一寸土壤，从出身到死亡，有缔结婚姻，也有结交友谊，不仅包含无拘无束的自由，还探讨严酷无情的法律，涉及享乐而不忘却痛苦，甚至还关注衣食住行……当然，还要回归爱这最易忽略却是最弥足珍贵的上帝恩赐。在纪伯伦看来，人生有了爱的滋润才能称得上完美，而能够笑对死亡的人才是死而无憾。真正的“施主”出手并不一定大方，却必然是身处极度困窘之境还能慷慨解囊，人生价值就在于洗去一切耀眼的浮华，而谋求更深刻的内涵。在《先知》里，爱的力量被完美诠释，不仅是在开篇，在结尾，而是贯穿始终，维系着做人的方方面面，承载着人性的每一寸空间。爱是汇河入海的清泉，是适时降临的甘露，是暴雨过后的霞光，是绝音妙律的回响。爱是付出，也是回报;是无私的，也是自私的;最高尚，也最平凡;他包容一切，也融入所有。爱是如此高贵，以至于它永远都不会受制于人世间的恩怨情仇，它源于自然，又高于自然。爱已然超越了人本身，而跃然成为人存在的根本理由和原动力。在爱的面前，人是何等渺小?拥有爱的人，又是何等幸福?《先知》无疑给世人点亮了一盏明灯，然而众生之异，使得他们并不会安心沐浴在这柔和的光线下，感受心灵的洗礼。正如纪伯伦所言：“对于来自先知的声音，有人用眼睛听，有人用肚子听，有人用钱袋听，有人则根本不听。”面对这一切，纪伯伦只是微闭双眼，倾耳聆听来自自己心灵的强烈震撼——“爱除了自身别无所予，爱除了自身别无所取，爱不占有，也不被占有。”“奉献你的心，但不要让对方保管。”“你有什么不能舍弃的呢?总有一天，你所有的一切将要留于他人。”“所有工作都是空虚的，除非有了爱。”……《先知》中如丝如缕的做人箴言有如纪伯伦思想天空的阵阵微风，轻曳的是他心中的风铃，回响的是智者的声音。《沙与沫》篇对比《先知》中的直面人生，《沙与沫》就显得较为含蓄，但它句句箴言，字字珠玑，表面凌乱的文辞蕴涵着难以言状的深意。这也是许多读者挚爱《沙与沫》的重要原因。“一粒沙子就是一片沙漠，一片沙漠就是一粒沙子，现在再让我们沉默下去吧。”“我在埃及的沙土上躺了很久，沉默着而忘却了季节，然后太阳把生命给了我，我起来在尼罗河岸上行走。”如此抽象的意境，更具有诗的韵味，品味愈久，回味愈浓。

我不想成为纪伯伦，我只想做一个像纪伯伦一样感悟生命的人。

生命是什么呢?幼时的我根本就不知道生命的意义。渐渐地，我长大了，我知道生命就是飞蛾求生，是瓜苗在砖缝中生长，是小小的花儿傲风斗雨，生命的真谛是什么，生命的意义何在?这是人类思考的永恒主题。肖伯纳说：“生命的我绝不是一根“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好”。

我家有一盆刚刚开始成长的仙人球，那时候，仙人球连根都没有，圆圆的满身是刺，我想：它这么脆弱，能活吗?回到家里，我漫不经心地把仙人球随便往花盆的土里一插，浇点水，把它放在阳台就不管了。过好长了一段时间，一次无意间我去阳台拿东西我惊奇地发现它的顶端钻出一个嫩芽，绿色的仙人球显得那么有活力，那么生机勃勃，它居然活了。

小小的仙人球生命力竟然如此顽强，何况人呢，人必须勇敢的面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你碰到什么困难与挫折，只要有勇气就会有希望。

在我们现实生活中也有许多值得我们学习的榜样。如：张海迪，5岁时患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，但是她凭着顽强的毅力，自学完成中学课程，当起了教书先生，她还自学针灸医术为乡亲们无偿治疗;杏林子，原名刘侠，12就得了幼年类风湿关节炎，然而一个12岁就被病魔缠身的女孩，却凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，成了风靡港台和东南亚的着名作家;海伦凯勒，她在19个月大的时候被猩红夺去了视力和听力，不久她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗又寂寞的世界里，她并没有放弃。在导师的帮助下，她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。

生命就是这么神奇，人生绝非是缥缈的梦幻，在人生的原野里撒多少汗珠，就会有多少收获。对于辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。我们要在有限的生命中，做有意义的事情，不要虚度光阴，浪费生命。张海迪，杏林子，海伦凯勒，都是我们学习的好榜样。

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着花季的灿烂，一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一色才斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。

我时常在，生命到底是什么。

当我看见豆芽在土中迅速成长起来我了解了生命的蓬勃，当我看见春风吹又生这一种景象时我不禁赞叹生命顽固。

我经常听老师说“生命不是游戏，人死不能复生”。那时的我是绞尽脑汁的去想，生命不是顽固纯洁的吗?生命怎么这样脆弱。

那一次我看阳台上有一株丁香花怎样看都是‘岁月凋残’啊前天都是好好的。怎么如昙花一现啊我很失望，丁香是那么迷人。它不应该这样了结。就在当晚下了一场大暴雨，雨冲刷了每一个生物，似在唤醒世界。第二天一早，丁香花开出了小巧玲珑的花朵。他的生命顽强竟是在极端的情况下展出。

我在默默感悟这世间一个生命，生命不断消失不断出现，它在每一个人的心里。虽然生命短暂，他的顽固叫人绝，如果我们每一个人拥有生命的真格，那么，你就是生命的主人。

生命是一朵绽开的花朵，开得艳，开的真，开的美：生命是一片蓝天，蓝的深，蓝的远：生命还是一次精彩的电视剧，当你看完了的时候，总会有一些感悟，生命也是如此，当你的生命结束时，你会惊叹，原来这就是生命啊!

窗外的雨淅淅沥沥的下着，我思索着，想象着，生命到底是什么呢?霎时，我的脑子里出现各种各样的遐想。看着这雨，它是那么的短暂，它为什么要落下呢?大概谁也不知道，这是为什么?

雨敲打着石头，雨滋润了大地，滋润了庄稼，我明白了，生命就是无私奉献，为人类做出应有的贡献，不管你的身份多么卑微，它，没有任何理由，

生命如此短暂，像海绵里的水一样，去而不回，我们活着的时候，就应该为自己的国家做出贡献，成为国家的栋梁之材：为人类工作，因为你时刻是个为国家，为人类服务的奴才，你的心中只有一个理想，做对国家有益的事，让我们的国家日渐辉煌，逐渐壮大，

感悟生命，因生命而光彩，因生命而伟大，生命就是无私奉献，为国家分忧，如果要加上一个期限，那就是一辈子!

第六篇：感悟生命

我喜欢听歌，虽然我并不了解这些歌，但是我觉得它们唱出了我心灵的呼唤，奏响了生命的每一个音符，让我觉得希望在跳动，生命在召唤。

今天上午，只有我和妹妹在家。我觉得有些无聊，想听一下歌。因为不能用电脑的缘故，我只能放碟或磁带来听歌。于是，我找了起来，没想到却从柜子里找到了一盒“古老”的磁带。盒子上已起了又黑又黄的小点，上面还写着一行字“湉湉之音”。“湉湉”是我的小名，可是“湉湉之音”是什么呢?我怀着好奇的心情把它放了出来，只听磁带里发出天真而又娇小的童声，好像在说话。我听不懂磁带里那咿咿呀呀的声音，但我觉得一个小小的生命正在努力发表自己的感受。过了一会，磁带里的声音变了，好像在哭，我听见了“嗒嗒”的脚步声。一会，脚步声没了，磁带里发出了小鼓的声音。不一会儿，磁带里便发出快乐的笑声。这就是我!原来“湉湉之音”就是我小时候的声音呀。

听着这声音，我的眼眶湿润了，不知为什么，我的内心无比感动。从那时幼小无邪的我，到现在童年稍长的我，再到将来成熟懂事的我，这一切都是父母给予的。这就是生命，真正充满爱的生命。

曲子结束了，我的耳边又响起了#from 本文来自高考资源网http://www.cnrencai.com end#那天真而又娇小的声音。爸爸妈妈，我不会令你们失望的!

踏在这片熟悉的土地上，享受这种清新的空气，吮吸雨后柔和的阳光。我漫无目的的走着，走着，只是为了寻找雨后的精彩。原来精彩就跟随在我的身后，我在校园的角落里发现了不起眼的它——一簇簇洁白似雪，未经历过强大的风雨，在天地间、在阳光下闪耀着生命的光辉的小花。有几簇还在沉沉欲睡，是那样的纯洁，那样的柔软;可是只有那一簇，那一簇早已迎着太阳唱出对春天的赞歌，那孕育在蔚蓝的天空下的新花。它是多么的娇嫩，似乎还没有经历风雨的渲染，只是在贪婪的吮吸着雨后清新的阳光。其实，这个世界上到处闪耀着生命的光辉，空气是活泼的，流水是活泼的，就连那不断地与你缠绵的清风也是活泼的，在这世界上充满了活泼的气息，似乎这个世界从来没有经历过什么渲染，是那样的纯洁!阳光留存于我们的心中，借取心中的阳光作为我们的放大镜，把世界的每一处光辉都尽收眼底，都尽收心底，感受着热潮般的希望，希望一个接一个地向我走来……

娇小的生命也有它独特的光辉，而这一种光辉是常见的，也是罕见的。我们只能在生命的身上找到这种闪烁动人的亮光，让我们感受到生命的阳光，是那样的温暖，温暖……

世界多么可爱美丽 ，可是生命却危在旦夕着.. 甚至我对生命的理解都是茫然的

曾有人问过我:生命你是怎么理解的.而我只是模模糊糊解释了一番，，

我不懂生命 ，我更不能理解生命的脆弱和坚强

直到那一天 ，我完全明白了...

什么是生命的坚强：什么是生命的脆弱...

天阴沉沉的，风呼呼 的刮，

爸爸的手机响了，爸爸接完以后，脸色异常的难看

爸爸忽然叫我的名字：小雪 ，告诉你个坏消息.... 你叔叔座夜班车车祸死了

当时我一下子从高兴里颠倒了

当时我还笑的对爸爸说：你是在骗我的吧!

我转过头对着爸爸笑，不相信这一切。。

仿佛爸爸是在给我开玩笑。。

生命能开玩笑吗??我的眼泪象控制不了就流下来...

我轻轻的说“生命脆弱。”

我仿佛觉的生命如此短暂 我也仿佛悟出了道理

生命说它漫长，那是对于以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它的人而说的

他们无视了他的存在，失去后才知道珍贵

生命是一种过程，你无法超越，但你能彻底掌握。

——题记

人生在世，生命的路上难免会潮起潮落，遇到一些不尽人意的事情。塞内卡说过：一帆风顺是人所希求的，但逆水行舟则更令人惊叹，遇到“生命”给出的难题，不要退缩，挺起胸，抬起胸膛去面对它，战胜它。

有几位已经走上工作岗位的年轻人去拜访以前的老师，老师问大家生活得怎样，一句话勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意——工作压力大、生活烦恼多、做生意的不顺、当官的仕途受险、……一时间，大家仿佛都成了生命的弃儿。

老师笑而不语，从房里拿出许多杯子。这些杯子各式各样，有陶瓷的、玻璃的、塑料的，有些看起来高贵典雅；有的则粗陋低廉……

老师说：“都是我的学生，就不把你们当客人看了，聊了那么久，你们也渴了，就自已倒水喝吧。”被老师这么一说，大家还真感到口干舌燥了，便纷纷挑了自己喜欢的杯子去倒水喝。

等杯子里装满水时，老师讲话了。他指着剩下的杯子说：“你们挑去的都是最好看的杯子，而这些普通的塑料杯就无人选中。”大家并不觉得奇怪，谁都希望手里拿着的是一只好看的杯子。

老师说：“这就是你们烦恼的根源，大家需要的是水，而不是杯子，但我们会有意无意选用好的杯子，这就如生活──生活是水，工作、金钱、地位就就是杯子，它们只是我们盛起生活的工具。杯子的好坏，并不影响水的质量。如果把心思花在杯子上，哪有心情品尝水的甘甜呢？”

在人生航行的大海上，你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，时间在风里飘来荡去。要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞，但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受，也许什么也没有，只有你生命的充实。

人生没有真正的失败，因此我们根本没有理由说放弃，作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣，你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。

一、激发学生写作兴趣。

二、从读学写，读写结合。

三、练是关键，练说练写。

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

以成功的喜悦，激发写作欲望。

要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。

小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

联系课文，适当摹仿，仿中求创。

中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”也可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

生命如流水，只有奔向前方浪花翻滚的地方，才是真正的有意义。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式。

我听过这样一个故事：在戒毒所里有一个清秀的女孩，她本应该和其他女孩一样享受父母的关爱，而她却不得不依靠强制治疗，摆脱对毒的依赖。她上初中前，是班上的好学生，可上初中时她父亲去世了，母亲又结了婚，很少关心她了，她感受到生命失去了意义，没有了幸福，于是她就开始吸毒。第一次，第二次，第三次她就离不开毒了，可毒太贵，她妈妈给的零花钱不够，就开始偷家里的钱，还不够就再偷别人的钱。（这时我想对她说：大姐姐你要知道，俗话说“吸毒一口，落入虎口。”而且吸毒能引发多种疾病和传染病，每年有十多万人因吸毒而死亡，有一千万人因吸食毒而丧失了劳动能力。所以，大姐姐请不要吸毒了！）生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福，成功是幸福，奉献是幸福，挫折也是一种幸福。请你热爱生命，幸福就在你我身边。

还让我想起了一件发生在我身上的事：今年春天，因为一点儿小事我与爸爸吵了一架，爸爸生气就让我出去，我就摔门而去。外面很冷，而且有点黑了，我不禁打了个寒颤。我低着头走着走着，无意间走到了夜市，路边有一个大排档，看的一位阿姨正在炒面条，我忽然感到很饿，便想买一碗，这时发现我没带钱，我便站在旁边，久久不愿离去。阿姨好像看透了我的心思便问明了原因，这位好心的阿姨请问吃了一碗热腾腾的炒面，我被感动的热泪盈眶，阿姨说：“我只请你吃了一碗面，你就感动的落泪，可你的父母为你做了多少顿饭啊，你感动过吗？”我听了呆了半天，马上跑回家，发现爸爸和妈妈正在门口焦急地四处张望，见我跑来爸爸说：“饿了吧，快回家吃饭吧。”我后悔的对爸爸说；“爸爸，我错了。”

幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许的目光，就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。要知道，每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命中，创造美好幸福的每一天。

我常常在想，生命的意义是什么呢?杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命的意义也许就在于自信和努力吧。

上个星期五，妈妈去曹庄子给我买了两盆花，一盆是风信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜欢上了那盆刚冒出小嫩芽的风信子，但却讨厌那盆浑身上下都长满刺的仙人掌，生怕自己被刺扎着，所以一直不敢靠近。回家后我把着两盆花摆在窗台上，细心照顾着它们。日子一天天过去了，风信子已经开出了美丽的花朵，发出了芬芳的香气，可是，那盆仙人掌还是像原来那样浑身长满讨厌人的刺，没有任何的变化。我渐渐的厌烦了那株仙人掌，决定不给它水喝把它渴死。一转眼，半个月过去了，风信子的花期也过去了它开始渐渐枯黄。可是，那盆仙人掌仍旧绿油油的，令人惊奇的是，仙人掌竟然开出了小白花!我吃惊不已，没想到仙人掌也会开花。不久，那些小白花渐渐脱落了，仙人掌开出了鲜红色的果子!我简直惊呆了，很为以前的做法所后悔。

通过这件事情，让我明白了：无论做任何事，都要相信自己，尽自己最大的努力去做，不要自暴自弃。如果连你自己都不相信自己，那别人更不会去信任、相信你的。

最宝贵的莫过于生命，这让我们欣赏世界的美景，让我们品尝秋天的味道，让我们聆听优美的音符，让我们感受酸甜苦辣的生活，让我们懂得了坚强就是胜利的起点，幸福是我们最宝贵的源泉。但生命到底是顽强的还是脆弱的？

有一次，我正在写作业，写的正好的时候，突然有一只小蚊子一直在我旁边飞来飞去的，让我没了耐心，但用手怎么捉都捉不到，于是我就在它停留休息的时候用书轻轻的一盖，哈，“终于抓到你了。”把书拿开，咦，怎么不动了？仔细一看，这只小虫子已经被我的书压的“去世”了，这是什么情况？刚才还是“活蹦乱跳”的，被我的书轻轻的一压，就成了这副模样。生命真的就那么脆弱吗？

但，有一次，我姥姥家种了一颗小树苗，晚上突然就下大雨，我心想：小树怎么办？我就透过窗户看看小树，我吃惊了，小树苗被雨水打的一次次弯下了腰但小树就是不服输，又一次次的直起了腰，我真佩服小树，生命真顽强。

但，每当我从电视上看到那些生病的人苍白的面孔，出了车祸的人不是重伤，就是已经救治无效，生命好脆弱。

冷风摇曳，谁还在生命的尽头，顾影自怜？

人的一生是漫长而又短暂的，每一种生物都在用自己的方式诠释着生命的含义。

让我们看看周围的植物，他们会告诉我们答案。小草是大地上最平凡的生命，因为它随处可见，很不起眼，但它并不平庸。面对烈日，他们没有弯下腰，而是挺直了腰板，无惧骄阳炙烤。当狂风暴雨来袭时，它也只是暂时被雨点打倒弯下了腰，当天空晴朗之时，它又挺起了胸膛。即使大雪来临，雪花把它埋了起来，可是当春天到来之时它又发出了新芽，风采依旧。仙人掌生活在沙漠里，那里泥土干旱，水源贫乏，环境恶劣。但仙人掌懂得“适者生存”的道理，把叶子变成“针”，这样减少了水份的蒸发，成为了沙漠里的英雄！蜘蛛也是如此，它每天都在辛苦的编织它的梦想。当风雨来临时，雨点把它织的网淋透淋破，它也丝毫不抱怨，依然无怨无悔地编织着蛛网，编织着自己的梦。

这时再看看我们自己，行为举止告诉我们答案。公交车上，一些年轻人占着那些老弱病残者的座位，自己却带着耳机听着音乐，看着窗外美景。当老人走过来时，他们熟视无睹，觉得这是理所当然的，没有一点的责任感。再看看那些旅游景点，有的人只顾自己拍照，随意践踏草坪，再美的鲜花他们也毫不怜惜，那些行为真是让人鄙视。我们身边，又有多少人能做到像小草那样顽强不屈呢？学习上，有些同学遇到一点难题，不去思考就向题目“投降”了，有的问爸爸妈妈，还有的甚至去查手机，抄答案，缺少着迎难而上的决心和勇气。还有些自私的人，丝毫不考虑别人的感受。我不禁思考：为什么不能像动植物们一样用自己看似弱小的生命，书写着生命的精彩呢？

因此，我要说：“生命的真谛在于奉献，在于坚持不懈，在于顽强拼搏，那样才会获得最大的快乐与幸福。”