写生命感悟的作文(合集20篇)

生命是什么呢?生命是一股力量，一股强大的力量;生命是一个故事，一个精彩的故事。生命是可贵的，生命是值得我们去珍惜的，虽然它很短暂。

连飞蛾都渴望生命，连一个小瓜苗都能在恶劣的环境下茁壮成长，这说明世界上的人类，世界上的动物，世界上所有拥有生命的东西都知道：生命是短暂的，并且只有一次，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为。不过，也有一些人却因为受到一点挫折而放弃了生命，这种行为是愚蠢的，甚至是懦弱的。

现在，就让我们的激情燃烧起来!让青春飞扬起来!去接待短暂而又宝贵的生命吧!

篇五：感悟生命

14岁这个不大不小的年龄,我发出了许多生命的感叹。从前的我高呼生命用来干什么,从前的我想过死,这也许是无数青少年自杀的原因吧!所有处于这个年龄的孩子是最危险的。

或许在我们感慨生命的同时，有许多人正挣扎着逃出死亡的牢笼,而我们却在放弃生命,放弃光阴。静下心来,好好想想有多少岁月可以重来? 或许我们认为这个社会只有黑暗.那天,我们捧着一张死亡通知书,上面写着××人患××病,愿大家捐助,而我们却在嘲笑,在讽刺。

活,就要好好的活,否则你就去死,去把你的命捐给别人,让别人快乐生活!我们厌恶生命,别人渴望生命;我们嘲笑生命,别人救助生命.这难道不是对生命的一种亵渎吗?

那是一只美丽的蝴蝶,金色的边镶在橘的双翅上，耀眼的花纹衬托出它的尊贵，我悄悄的靠近它，企求抓住它。可是，当我那罪恶的手指触到它的双翅时，我后悔了，那美丽的蝴蝶，随着风声渐渐落下，双翅已不再美丽，显出了凄凉、悲苦……蝴蝶是那么的美丽，可是从幼虫到现在却用去了大半生，它的生机仅仅只有一天，而一天它还要找到陪伴，生下上千万个卵，，这也就是它的命，而我们?

命，请抓住……

万物生命是脆弱的，手轻轻一折，花过几天就凋谢了；脚轻轻一踩，蚂蚁、甲虫就粉身碎骨了；武器随便一挥，万物生灵都面临死亡的境地……但是，大自然的另一番景象又让我们看到了生命的顽强：火烧过的原野，第二年春天会长出更加茂盛的野草；被踩死的蚂蚁、甲虫的后代依然生息繁衍。

生命是宝贵的，小草是顽强的，正如白居易的那首诗《草》中写到：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草有顽强的生命力，就算在石缝中也可以顽强生长，之所以被人们震撼。

我们对待人生，难道不应该也像大自然中的生命一样吗？张海迪阿姨，一个普普通通的妇女，但是有坚强的意志。5岁时，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知觉。但她没有放弃生命，她虽然没有机会走进校园，却奋发学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语及世界语，并且攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年，张海迪开始文学创作，先后翻译了数十万的英语小说。

小草顽强的向上生长，让我知道只有珍惜生命，我们才会感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。

霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家;一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐在轮椅上，挑战命运的勇士。

他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入了宇宙的“几何之舞”。

一次，霍金坐在轮椅上回柏林公寓。过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针。大约48小时之后，他又回到了办公室投入了工作。

又有这样一个故事。在几年前的公开赛中，有一个热爱生命的故事。最后一个关键球，甲方发球，乙方接住，双方成平局。就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地身亡，那位运动员不再关心比赛的输赢。他没有去接球，而是当真观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔。这个故事告诉我们：如果我们有什么对别人不好的行为，应该及时改正。

生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物。而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

一、激发学生写作兴趣。

二、从读学写，读写结合。

三、练是关键，练说练写。

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

以成功的喜悦，激发写作欲望。

要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。

小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

联系课文，适当摹仿，仿中求创。

中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”也可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

生命是渺小的，就像大海里一粒金黄的细沙;生命是伟大的，就像泰山上的一颗颗坚韧的苍松。

星期天，我到乡下外婆家玩，决定去玩捉小鸡的游戏，我蹑手蹑脚地来到鸡窝旁，不敢发出一点声响，生怕吓走了小鸡，一伸手，小鸡便扑闪着翅膀飞快地逃走了，经过三番五次的抓腾，一只小鸡终于到手了，我用手轻轻地按住它的翅膀，它在我手中胡乱扑腾，我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它的翅膀还在用力的扑闪着，小鸡那强烈的求生欲望，令我非常震惊，我非常心疼，把小鸡又放回到了鸡妈妈身边。

下午，我和外婆一起去田园里撒种子，只见外婆把种子一个一个埋进泥土里，待外婆走后，我随手把一块小石头放在了一颗种子上，我想看看，它到底会怎样生长呢?过了几个星期，我又来到了外婆家，走进田园里仔细一瞧，呀，我惊呆了，它竟然发芽了，这真是奇迹!这粒种子竟然在没有阳光和水份的条件下，居然顶翻了坚硬的石头，奇迹般地活着。这粒种子很是令我敬佩，因为它很坚强。

生命诚可贵，生命需要勇气。我相信，在以后的日子里，我会像这粒小种子一样，会变得更加自信，不畏艰难，勇往直前!

每当我听到“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗时，就想到了顽强不屈的小草。无论是在风尘弥漫的路边，还是在荒凉贫瘠的山坡上，或者是窄小阴湿的石缝里，都可以看见小草的踪迹。

在一个烈日炎炎的夏天，阳光明媚，突然狂风大作，乌云密布，雷公公敲响了它的大鼓，“轰隆隆，轰隆隆”。闪电姐姐也过来凑热闹，天上顿时开了一个大口子，紧接着豆大般的雨点成群结队的落了下来，摧残着小草柔弱的身躯。小草在风雨中摇曳着，可是它并没有屈服还是在挣扎着挺直了腰，小草们被风雨摧残得东倒西歪，倒在了泥泞的水中。雨过天晴，小草渐渐的露出了一点嫩芽，经过风雨的洗礼，小草变得更加绿了。

还有一次，我亲眼目睹了小草被大火烧得样子。在秋天，几个小孩在草地上玩耍、放炮，突然一个炮把一簇小草点着了，熊熊大火很快把小草包围了，把小草烧得噼里啪啦，小草饱受煎熬，痛苦的扭曲纤细的身体。大火越烧越旺就像一座火焰山，小草变得越来越萎缩，很快一片生机勃勃的草地荡然无存了，变得光秃秃的了，最后烧得只剩下一缕灰迹。过了几天，焦地上长出了星星点点的小草的嫩芽，绿绿的。又过了几个星期，这片草地长满了小草，一簇紧挨着一簇，草地顿时变得绿油油了。真是“野火烧不尽，春风吹又生”呀！

我们在生活中要向小草学习，在我们今后的人生也会遇到很多困难，让我们勇敢的面对困难，挑战困难，战胜困难吧。在困难面前不低头，这样我们的生活才充满光泽。

一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我的到了人生一宝：勇敢与顽强。

生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我的到了人生一宝：自信与乐观。

当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我的到了人生一宝：责任与奋斗。

他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

[关于感悟生命的700字作文

世上万物都是有生命的，但是生命到底是什么?我从来都没有认真思考过，直到有一天，我对生命有了更深的理解。这还得从奶奶家的那棵大桑树说起呢!

奶奶家的院子里有一棵大桑树，夏天到了，大桑树郁郁葱葱，枝繁叶茂。远远望去，就像一把撑开的巨伞，枝干的数木不可计数，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

春天到了，桑树越长越大。旁边的植物再也晒不到阳光了，那些花儿一个劲地长茎，茎越长越高，可却不见它开出美丽的花儿，紧挨着的番茄，过了大半个春天，也不见它开花结果。当车子开过来时，桑树上的枝条有时会划到车，还会挡住开车者的视线。奶奶只好叫了一个工人砍掉了它，把枝条剪了，奶奶担心它还会长出来，就斩草除根，连树干也不放过，看着光秃秃的树，奶奶遗憾地说：“这么好的桑树以后应该抽不出新芽了吧!”

第二年春天，奇迹发生了。一天，我去奶奶家吃饭，无意中发现树墩侧竟长出了一条细细的枝条，纸条上还长着一片娇小的叶子。

我连忙跑到房间中，告诉奶奶这个惊天动地的消息。我央求奶奶给桑树倒水，施肥。奶奶一开始不同意，但是在我的软磨硬泡下，她终于同意了，我先倒了一桶水，奶奶拿了一包化肥倒在树墩边的泥土里。

日子一天天过去，它长得已经比我高了，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

我等呀等，又过了几个月，桑树已经变得和以前一样茂盛了，叶子大得有我的手那么大了，小的也有婴儿的手那么大了。每一根枝条上，都长着数不清的叶子。

我惊奇地想：它几乎失去了身体的大部分，但在第二年春天抽出了新的枝条，一棵桑树竟有如此的生命力，我被桑树的生命力震惊了。

生命不会淡如行云，纵然前面有千沟万壑，激流险滩，只要还有那振翅的蝴蝶，也要捕捉那一线生的希望，就像凌空翱翔的雄鹰，即使在高空跌落，也要托起那击折的翅膀。

——题记

有没有想过某一天失去生命的情形呢？咳，那么忙，谁有空想那个！是啊，我i们太忙了。五彩纷呈的社会，变化万千的信息，我们忙着学习、工作、研究、吃喝拉撒睡玩因为忙，所以有些人也忘了生命。但生命真的可以不理它，让它自由飘散吗？

生命是什么？

有人说生命是生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！生命是一杯茗茶；一口一口地品尝，等到品完的时候，把叶渍倒掉！

有人说生命是一棵大树，一刀一刀地吹断，等到完全吹断的时候，把满地的枯枝败叶放在釜底。生命是一本书，一页一页地翻遍，等到翻完的时候，将整本书抛入火海。

有人说，生命是生命是一捆柴，一根一根的烧掉，等到烧尽的时候，把满地灰烬留给风儿。生命是一块玉石，一点一点地雕刻，等到雕刻完。。。

可是，，自然赐予我生命，也赐予我生命的源泉。多彩的世界永远会给我新的希望。转眼间，又快到草长莺飞的季节了。虽然寒意越来越撑不住了，既然到了该走的时候，还留恋什么呢？我只要一闭上眼睛，脑海立刻浮现出一幅春的图景。。

走在马路上，我不停的幻想着，它们的尽头是一片芳草地，我觉得我找到了生命中的希望了。

生命是一个迷，我们永远不知道下一步会是怎么样，会出现一个怎么样的局面，那么就让我们做一个优秀的演员吧，尽情的去投入，该笑的时候就开心的笑，该哭的时候就痛快的哭，该爱的时候就爱他个轰轰烈烈，该恨的时候就恨他个彻彻底底。用我们生命里所有的时间和精力，所有的真心和真情，所有的欢笑和泪水，去演绎这场生命之剧，使自己的角色完美无暇，那么在剧终谢幕的时候，肯定会有人流着泪水给予我们最热烈的掌声。

请大家珍惜生命吧！生命太短暂，活着是最好的！

[感悟生命小学作文450字

树，砍断了枝条还能再生;草，烧了还能再长;悬崖上的松树，干枯了还能再发芽。

一粒小小的种子，不需要施肥，也不需要人的灌溉，却可以发芽并掀起压在它上面的石块，顽强地向上生长着……海伦凯勒说过“我是一个盲人，但是光凭着触摸就能发现数以计百有趣的东西。我能摸出树叶精巧的对称图形。”杏林子也曾说过“除了爱，我一无所有。”她得了难治的类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她的腿不能行走，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业因病辍学在家。她想过放弃自己的生命，可是她经过反复的心理斗争，最终还是选择勇敢地活下去。她死后还把遗体捐赠给了医院，供医院研究，找到治疗这种病的有效疗法。

想让更多的人多看看这个美丽的世界。生命是宝贵的，也是美好的。砖缝中顽强生长的小瓜苗，绝境中不放弃自己生命的飞蛾，花丛中触摸春天的盲姑娘……这一幅幅画面无不向我们展示着他们对生命的热爱。我也要热爱我的生命，因为我也留恋这个世界的美好。

心路花语每个生命都不是独立存在的，在人生这张蜘蛛网上，他人生命的善意与温度时时影响着我们，我们的也一样。用自己的行为去影响别人，给人以奋进的力量，这是一种生命的召唤。要使生命越来越丰富，就要懂得给予。给予，是最大的回报。你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人，才不会产生一种恐惧：“我或许会失去越来越贫瘠的生命。”

生命无处不在,任何活着的东西都有生命,可是,生命到底是什么呢?我一直弄不明白.

上个星期,我的同学送给我几条白白胖胖的蚕,我非常喜欢它们,天天盼望它们快快长大,产下卵来.过了几天,我的桑叶已经不够了,可它们都还没有结茧,到了星期五下午,我便索性把它们扔在学校不管了.过了两天,我来到学校,本以为它们都死了,可真正的情况令我大吃一惊——它们都还活得好好的,只不过瘦了一点罢了.看到它们这样顽强,我忍不住给它们放了许多桑叶.

公园里的草坪上有许多株小草,一到春天,都从地上探出小脑袋,绿油油的一大片,就像一块天然的绿地毯.可是一到夏天,它就变成了许多孩子的乐园,他们在上面踢足球、做游戏等.随着孩子们奔跑的脚步,可爱的小草一簇一簇地倒下了.我原以为它们再也不能像卫士一样站起来了,可是过了十几分钟,奇迹出现了!这些可爱的小草竟然一歪一歪地站了起来,它们倔强地挺起胸膛手挽手,而且站得更稳了,更牢固了.

草丛中经常有一些蚂蚁匆匆忙忙地爬来爬去.有一次,我在草丛中挖了一个几毫米深的坑,又抓了几只来去匆匆的蚂蚁,把它们放进坑中,不等它们有任何逃出的时间,便用泥土把这个坑填得满满的,还用手把这个坑使劲按了几下,就喜滋滋地等起来了.心想:哼!看你怎么逃出来!过了一会儿,那几只蚂蚁竟奇迹般地从土中爬出来,依旧像往常那样匆匆忙忙地离去了,我吃惊地张大了嘴巴.

哦!我明白了:原来生命就是顽强和坚韧不拔的精神!

今天我读完了《热爱生命》这本充满斗志的书，“要活下去”的坚强意志深深地感染了我。

《热爱生命》描写了一位淘金者的生活遭遇和顽强拼搏历程。他孤苦一人，风餐露宿，在途中靠挖野草、抓小鱼来维持生命。一路上他与大棕熊、野狼等野兽进行了殊死搏斗。最后体力不支而在地上艰难地蠕动着向前。他靠着求生的本能，顽强的毅力和朦胧的希望，终于活了下来。在荒原上奏响了一曲热爱生命的凯歌。

面对死亡，主人公也有畏惧，而正是这种畏惧，激发了他顽强的生命力，并且在挣扎的过程中越来越顽强。主人公在重重艰难险阻面前，想要选择死亡是再容易不过的事情，但他凭着对求生的渴望，顽强地活了下来。

生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有;生命有时极其强大，强大得让令人惊叹。这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的野兽、荒野，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命的就是信念和希望，只要心中的信念和希望还在，再窘困的处境也能绝处逢生。

我喜欢胡杨，喜欢它“活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不枯”的坚韧品质。无论命运多么坎坷，都坚强不拔，百折不挠，向生命挑战，实现生命的价值。

我们虽然没有文中主人公身处的恶劣环境，但不能只在生命受到威胁时才明白生命的可贵，不能在你遇到疾病、面对死亡时才悔恨当初没有好好珍惜生命。趁着我们现在还年轻，好好感悟生命的价值，珍惜每一分每一秒，珍惜身边爱你的人，珍惜你所拥有的一切!

不仅是在生命受到威胁时，在我们遇到挫折时，也要有顽强的斗志，只有在克服了种种困难之后，才能更深的感悟到生命的珍贵与美好。

而在生命面前，金子又算什么呢?丢下主人公的伙伴比尔至死也没把金子丢弃，可此时金子和石头又有什么区别呢?没有生命，金钱也没有了任何意义。但主人公为了能活下去，丢弃了两袋金子，如果他不这样做，也许早已死在狼的脚下。与生命相比，金子显得那么微不足道。金子有价，生命无价!

感悟生命我常常在想，生命的意义是什么呢？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命的意义也许就在于自信和努力吧。上个星期五，妈妈去曹庄子给我买了两盆花，一盆是风信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜欢上了那盆刚冒出小嫩芽的风信子，但却讨厌那盆浑身上下都长满刺的仙人掌，生怕自己被刺扎着，所以一直不敢靠近。回家后我把着两盆花摆在窗台上，细心照顾着它们。日子一天天过去了，风信子已经开出了美丽的花朵，发出了芬芳的香气，可是，那盆仙人掌还是像原来那样浑身长满讨厌人的刺，没有任何的变化。我渐渐的厌烦了那株仙人掌，决定不给它水喝把它渴死。一转眼，半个月过去了，风信子的花期也过去了它开始渐渐枯黄。可是，那盆仙人掌仍旧绿油油的，令人惊奇的是，仙人掌竟然开出了小白花！我吃惊不已，没想到仙人掌也会开花。不久，那些小白花渐渐脱落了，仙人掌开出了鲜红色的果子！我简直惊呆了，很为以前的做法所后悔。通过这件事情，让我明白了：无论做任何事，都要相信自己，尽自己最大的努力去做，不要自暴自弃。如果连你自己都不相信自己，那别人更不会去信任、相信你的。

生命是什么？有人说生命是一朵小小的野花，也有人说是一只在水中挣扎的蝴蝶，还有人说是一只展翅高飞的雄鹰。而在我看来，生命是在高耸的石壁上顽强生长的一棵松树。

虽然它的树干现在又粗又壮，轻易不会折断，但它在贫瘠的岩缝里所经历了漫漫黑夜，就像一个嘤嘤啼叫的婴儿，最终探出一个小小的脑袋。那时候，纤细、嫩弱的茎似乎一碰就断。只不过，它最终也坚强地活了下来。

粗粝的树皮真实记载了它曾经的挫折，它永不言弃走到了今天。这种不服输的精神让我为之一振。

“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”松树正是那勇敢的使者。可能是一只路过的倦鸟不小心所滑落的种子，在那高耸入云的悬崖峭壁的石缝中，缺乏营养、天气恶劣，能长出一株苗都已经很不容易了，现在却是一棵参天大树！可以想象，这棵松树经受了多少狂风暴雨，经受了多少飞沙走石，经历了多少雷击雪压！瞧哪，每一厘米树干上都布满了伤痕，每一丝叶子上都闪烁着一种力量！

在这悬崖峭壁上，它熬过了一次次折腰的绝望，努力抽芽；它挺过一次次暴雨的残害，坚强扎根。终于，它的根深深地扎进石头缝里，不懈汲取营养，因为它知道：只有始终持着铁一般的信念，不断努力，坚韧生长，才有傲立云端的风采。

于是，我想：这松树不就是代表了漫长人生路上的强者吗？

人生道路漫长，我们要接受无数大大小小的考验。当一个个困难接踵而至，是挑战还是放弃？懦夫，总是选择后者，这是他们轻言放弃，终于沦为失败者的原因；勇士，总是选择前者，因为他们坚信自己会成功，并且满怀信心地战斗。正如你我所知道的，最终，成功必然属于他们。

我们要像松树一样，直面困难，勇于接受挑战，努力拼搏，直到胜利！

生命?一个多麽有活力的的字眼。是的，生命，我们都拥有，只是，不同的在於，每个人都有属於自己生命的价值。

生命的感悟?这该怎麽说，每个人都有属於自己不同的生命，有的好有的坏，每个人也有对生命不同的感悟。我的?罢了，也不过是想珍惜生命，在有限的生命中做更多的事情而已，生命，很想让这个东西永远留在我身上，可是，不可能。

每个人活在世上，不只是爲了体验着世界的奇妙罢了，更多的是想在这世上留下自己的足迹。是的，生命的感悟莫过於在世上留下自己的影子，有了生命，你可以做很多的事情，但，你一旦失去了它，便什麽都没有了。

生命的感悟，需要自己在世上慢慢体验，慢慢理解。因此，请珍惜生命，珍爱生命，让自己能体验到更多的有关於生命的感悟。

生命是高贵的，也是唯一的。不论身体大小，生命都是精彩的。我从蚕宝宝的身上感受到了生命的坚韧。

当春暖花开的时候，蚕卵就孵出了如小蚂蚁般的蚁蚕，黑黑的，还没有芝麻大小，不起眼的蚁蚕使人担心它能否活着。但每天喂以新鲜的桑叶它就慢慢长大。半个月以后会脱第一次皮。它每脱一次皮就长大一点，脱完四次皮以后就长成成蚕，然后开始吐丝。它作茧自缚，这期间不吃不喝，渐渐变成蛹，再过几十天就会破茧成蝶。它变成飞蛾后并没有急于飞翔，而是和雄性飞蛾交配，交配之后，它便产出自己的卵。接着它就只能等待生命的消亡，但它几乎没有畏惧，到了来年，它又要继续这个循环。

蚕的一生虽然短暂但它却在成长过程中顽强地磨练自己。它短暂的一生活出了光彩的一面。它的丝可以供给人们做衣服、做被子。我想生命的光彩与否，不在于生命的长久或短暂。杏林子用她的故事鼓励了那些在困境中生活的人，让他们勇敢面对；琳达一家用自己所能给予的眼角膜，使那些失去光明的人重见天日；美国半身人肯尼用自己的故事告诉我们：一切皆有可能。我想生命的光彩在于你是否愿意给予他人所需要的。

清代的钱鹤滩作过这样一首诗歌：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠，百年明日能几何，请君听我明日歌。

这首诗的意思是：明天一个一个的过去了，是何等的多呀！如果我们什么事情都要等明天去做，那么只会空度时日，一事无成。如果人苦于被明日所牵累，早晨看着河水向东流逝，傍晚看太阳西坠，人的一生能有多少个明天，请您听听我的《明日歌》吧！这首诗给了我们多么好的规劝呀，它告诉我们日子一去不复返，每过去一天，我们的生命就少了一天。每个人的生命都是有限的，有的人在短暂的一生中做出了辉煌的成就，如钱学森、爱迪生、爱因斯坦……

它们成功的秘籍很简单，就是珍惜时光，每一刻都在不停的工作，而有些人却庸庸碌碌、无所作为，空耗了生命。这样的生命又有何意义？让我们记住保尔·柯察金的一断名言吧：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”生命的含义是——珍惜时间。作文

认识生命，学会感悟生命，生命其实是美好的，是富有活力的；生命有着比彩虹还多姿多彩的颜色，金色的快乐，顽强的生命力，火红的活力，洁白的纯真……静下心来吧，让我们一起发现生命的色彩，感悟生命之色带给我们的山水墨彩吧！

生命其实是五彩缤纷的，你瞧……

生命有着碧绿的颜色。我曾经见过一株从石缝坚强生长的野草。它对自己的命运从不抱怨，奇迹般地开出了花朵，绽放了生命之花。我见过一棵生长在半山腰的苍天古树，用翠绿的枝叶展现出生命的顽强。我也曾俯视过一片茂密的森林，满山的翠绿使我再一次感受到了顽强的生命力。充满绿色的生命，令人向往，这样的生命是顽强的。

生命有着金黄的颜色。当秋风袭来，金黄的叶子撒满大地，为人们铺出了一条金色的道路，为人类带来欢声笑语；秋天用金黄的叶子，织成一件单衣，点缀着大地，大地显得不再寂寞，更加美丽了。在秋天的田地里，金灿灿的稻谷压弯了麦杆的腰，稻田里微风的声音像一首沁人心脾的丰收之歌，随风舞动的稻穗，与着拍子轻轻摇晃，又是一年丰收的景象。夕阳西下，温暖的太阳向沙滩撒下金黄的余晖，人们在岸上，欣赏着沙滩上美丽的落日，放松自己的身心。金黄的生命真谛就是——快乐、放松、自由自在。

生命有着火红的颜色。生命像一团火焰，燃烧着，让人温暖，也让自己温暖；照亮别人，也让自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一缕青烟，带走暂时的黑暗。生命像火红的太阳，从早晨明媚的阳光到傍晚朦胧的光芒，人的一生好像是每天的太阳，从懵懂无知的孩子到古稀之年。这样的生命充满活力，火红的生命真谛——激情

生命有着洁白的颜色。迎接清晨的露珠，就用它短暂的生命唤醒沉睡的大地，滋润着万物。露珠用自己的生命诠释了：啥是生命。它把自己的一切献给了人类。冬日纷纷扬扬飘落而下的白雪带给人们视觉上的享受，即使融化成水，也滋润着冬天的土地。露珠、白雪让我看见了生命的奉献。

生命有着灰暗的颜色。当挫折如晴天霹雳般突然来袭时，灰色就会占据你的生活。可是灰色并不代表绝望，当你从可怕的失落、悲伤中走出来，灰色将被你自己抹去，唯一留下的只有挫折的教训！

啊，我明白了，我感悟到了生命的色彩！它的颜色五彩缤纷，是一幅最美的画卷。经过了一夜的沉思，我明白了生命的价值，生命的价值就在于它从不缺乏鲜艳与灰暗，酸甜苦辣咸，样样皆全。感谢生命，他使我明白了应该如何去勾画出更美的生命的泼墨山水画。

以往的春节，我现在一定身在湖北，快乐的和姐姐哥哥们玩着摇花，板炮等好玩的东西。而这个春节，我一直呆在了杭州，干的最多的事情就是躺在床上，悠闲地看着电视。

你们一定都知道这是为什么吧。是的，因为那可怕的病毒，这是一种新的病毒，能让人得肺炎。开始只在武汉出现，但这个病毒的传染性极强，再加上刚开始武汉政府没太在意，没有及时封城，所以现在搞得全国只有西藏那儿没有发现病例。要知道，这种病毒潜伏期高达14天，而且它在潜伏期的时候就具有传染性，所以前面有些还在潜伏期中的病人离开武汉后就传染了很多人。

这种情况让很多大人想到了17年前的非典。

是啊，两者之间是多么的相似。都是在春节期间开始发生，症状相似度也很高，起因都是因为人类吃野味造成的。说到这儿，我想到了之前的埃博拉病毒，就是因为几个非洲人吃了一只死因不明的大猩猩。所以我们还是不要食用我们的祖先没有列入食物链的动植物了。

然而，在这种危难情况下，挺身而出的又是谁呢？没错，就是医护人员。他们不畏艰苦，日日夜夜地为病人治疗，这是多么浓烈的无私的奉献精神啊！他们并不是天使，而是普普通通的人，所以他们不小心也会被感染。但他们依然冒着生命危险和死神抢人，我们应该好好感谢他们。

这个不一样的春节一定会令我终身难忘。

我常常在想，生命的意义是什么呢?杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命的意义也许就在于自信和努力吧。

上个星期五，妈妈去曹庄子给我买了两盆花，一盆是风信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜欢上了那盆刚冒出小嫩芽的风信子，但却讨厌那盆浑身上下都长满刺的仙人掌，生怕自己被刺扎着，所以一直不敢靠近。回家后我把着两盆花摆在窗台上，细心照顾着它们。日子一天天过去了，风信子已经开出了美丽的花朵，发出了芬芳的香气，可是，那盆仙人掌还是像原来那样浑身长满讨厌人的刺，没有任何的变化。我渐渐的厌烦了那株仙人掌，决定不给它水喝把它渴死。一转眼，半个月过去了，风信子的花期也过去了它开始渐渐枯黄。可是，那盆仙人掌仍旧绿油油的，令人惊奇的是，仙人掌竟然开出了小白花!我吃惊不已，没想到仙人掌也会开花。不久，那些小白花渐渐脱落了，仙人掌开出了鲜红色的果子!我简直惊呆了，很为以前的做法所后悔。

通过这件事情，让我明白了：无论做任何事，都要相信自己，尽自己最大的努力去做，不要自暴自弃。如果连你自己都不相信自己，那别人更不会去信任、相信你的。

一只小蜜蜂嗡嗡地飞着，一会儿落在君子兰，一会又扑到头发上，一会又扑在刚擦过的玻璃上，吵得人心烦;我便狠命的将它按进君子兰花盆的土里，可不一会儿，土居然鼓了一个包儿，这包儿越鼓越大，小蜜蜂慢慢地钻出来，抖动着翅膀抖落身上的细土，想飞起来，不知因为什么我又一次将它按进土里……这回蜜蜂该死了吧，可是奇迹出现了：那土包又慢慢地鼓出来，鼓出来，小蜜蜂艰难地又钻了出来：它艰难地抖落身上的土，一点一点的，它抖落尽了土，我震惊了：蜜蜂的左翅烂纸一般……它用自己的前腿艰难地梳理着左翅，一点一点地抚平，试着想飞起来，一次，一次，可它还是失败了;它就再梳理，尽量将受伤的翅膀抚平。过了很长时间，蜜蜂觉得能飞了，勇敢的扇着翅膀，可只飞了几寸远，就栽了下来;蜜蜂就再抚自己的翅膀，终于它飞了起来，成功的绕过君子兰花，却一头撞在玻璃上，这一撞对它来说又是致命的一击，可过了一会儿，它又飞了起来……我不忍心看它再撞玻璃，拉开了纱窗，绕过其他障碍物，蜜蜂飞出了玻璃窗，飞向美丽的大自然……或许它不久就会死掉，但它的抗争，对自由的珍惜，对生命的理解，让我怦然心动……

我不敢说生命是什么，但我想到了生命应该是什么;生命需要抗争需要自由需要珍惜，但只有自己努力，才能赢得生命该得的尊敬!

我想起了鸟类的寿星――鹰，据考证鹰的生命可活七十年，可并不是每只鹰都能活到七十岁。当鹰四十岁的时候，它

的喙钝得无法吃东西，爪弯曲得扣在胸前，无法有力地抓取猎物，翅膀沉重得难以飞翔。于是坚强的鹰便选择一块悬崖：它用喙击打岩石，洒下滴滴鲜血，直到旧喙脱去，新喙长出;它用新喙果断的拔取旧爪，滴滴鲜血染红了岩石，它还是不停的拔，直到新爪长成;它又用新爪扯去多余的羽毛，血渍浸红了脊背，染新了羽毛，鹰终于又的是在振翅翱翔。漫长的时间，泣血的蜕变，涅盘了的鹰又赢得了30年的生命!

我不敢说生命是什么，但我明白了生命应该是什么。生命需要涅盘，但只有自己涅自己，生命才能获得新生!

生存中有多少这样的生命啊!我想起了我校的一个学生，这个男孩子长得很清秀，可他驼背，畸胸，一条腿麻痹，更为严重的是他患有严重的心脏病。医生告诫他不能随便动，他明知自己的生命状态，仍然每天骑着自行车赶很远的路来上学。他的同学说：“他经常说‘别带着空虚无知去天国。’”是啊，人的生命可长可短，而敢于在炼狱走一遭的人，生命决不是一个过场。

生命!生命!人只有一次生命，可我敢说并不是每个人都认真的想过生命应该怎样度过，或许想过而没有付诸实践。面对充斥耳鼓的喧嚣，有多少人捧着时光之盆看生命白白虚耗，鲜活的生命在日落日升中一点点消失……大千世界，给予人的同样多，而每个人的收获却千差万别。

生命到底是什么?

那个学生早已去了。可许多老师和同学依旧会谈起这个生命，而且肃然起敬。