对待工作的态度的词语【通用20篇】

气势指人或事物表现出来的力量、威势，下面是小编收集整理的有气势的四字词语，希望对你有所帮助！

1、声势浩大：声势：声威和气势。浩：广大。声威和气势非常壮大。

2、八面威风：威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。

3、拔地参天：拔地：从地面上陡然耸立。参天：高耸到空中。形容高大和气势雄伟。同“拔地倚天”。

4、号令群雄：指有能力使得各方英雄都听从你的安排。

5、理直气壮：直：正确、合理。气壮：气势旺盛。理由正确充分，说话气势就盛。

6、鹰撮霆击：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛。

7、徜徉恣肆：形容文章挥洒自如，气势豪放。

8、汪洋自恣：比喻人的气度或气势宏大。

9、笔扫千军：形容笔力雄健，如同有横扫千军万马的气势。

10、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。

11、锐不可当：锐：锐气。当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

12、大气磅礴：形容气势浩大。

13、鲜车怒马：怒：气势强盛。崭新的车，肥壮的马。形容服用讲究，生活豪华。

14、气吞山河：气势可以吞没山河。形容气魄很大。

15、气壮理直：谓理由充分，说话有气势。

16、硬语盘空：硬：遒劲有力的语句。盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟，矫健有力。

17、财大气粗：气：气势。粗：粗大。指富有财产，气派不凡。也指仗着钱财多而气势凌人。

18、虎头燕颔：旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

19、柳骨颜筋：唐·柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧。颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。后因以之称其书法的字体和法度。

20、秋风扫叶：比喻威力大、气势猛。

21、气壮胆粗：气势壮、胆量大。形容无所畏惧。

22、拔山举鼎：形容力量超人或气势雄伟。

23、唯我独尊：原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不起。形容极端自高自大。

24、龙骧豹变：喻书法气势壮盛而善于变化。

25、无敌天下：天下都没有对手。

26、望风而遁：远远望见敌人的踪影或强大气势，即行遁逃。

27、英姿焕发：英姿：英勇威武姿态。焕发：光彩四射、形容英俊威武的样子。

28、飒爽英姿：飒爽：豪迈矫健。英姿：英勇威武的姿态、形容英俊威武、精神焕发的样子。

29、韩海苏潮：指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。

30、虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。

31、威武不屈：威武：权势，武力。屈：屈服、强暴的压力不能使之屈服、表示坚贞顽强。

32、郁郁葱葱：郁郁：草木茂盛的样子。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

33、以汤止沸：用开水去制止水的沸腾。比喻处理问题方法不对，反而助长其气势。

34、回山倒海：形容力量和气势极强大，能压倒一切。

35、雄纠纠，气昂昂：纠纠：健壮威武的样子、昂昂：情绪高涨的样子、形容雄壮威武，情绪高昂。

36、雄伟壮观：气势伟大美丽。

37、独霸一方：霸占一个地方（多指坏人）。

38、阵马风樯：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

39、汹涌澎湃：汹涌澎湃：形容海浪很大、汹涌：波涛猛烈地向上涌。澎湃：大浪互相撞击、形容声势浩大，不可阻挡。

40、舞凤飞龙：犹龙飞凤舞。气势奔放雄壮的样子。

41、壮气吞牛：形容气势雄壮远大。

42、万夫不当：夫：人。当：抵挡。上万个人也抵挡不住。形容人非常勇猛。亦作“万夫莫当”。

43、排山倒海：排：排开。倒：翻倒、推开山岳，翻倒大海、形容来势凶猛，力量强盛，声势浩大。

44、鹰扬虎视：象鹰那样飞翔，如虎一般雄视、形容十分威武。

45、气冲斗牛：牛：牵牛星。斗：北斗星。指天空。原指宝剑的光气射入天际。后指气势很盛。亦作“气冲牛斗”。

46、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏。老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

47、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

48、英姿飒爽：英姿：英俊的风姿。飒爽：豪迈、形容英俊威武、精神焕发的样子。

49、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

50、锋不可当：锋：锋芒，指刀剑的刃和尖。当：阻挡、承受。锋芒纯利，没有东西可以承受。形容气势极盛，不可阻挡。

51、望风披靡：披靡：草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏了。比喻军*毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。

52、雄姿英发：姿容威武雄壮。

53、雷厉风行：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

54、咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

55、遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

56、波澜壮阔：澜：大波浪。壮阔：雄壮而又宽大、指水面辽阔、比喻声势雄壮，规模宏大、景象非常壮观。

57、拿云攫石：攫：取。形容古树高耸入云，枝干悬空，姿态奇特，气势雄伟。

58、倒峡泻河：比喻文笔酣畅，气势磅礴。

59、苏海韩潮：指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。

60、盛气凌人：盛气：骄横的气焰。凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

61、助我张目：张目：睁大眼睛，比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助，声势更加壮大。

62、铺天盖地：形容声势大，来势猛。

63、剑拔弩张：剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。

64、赫斯之威：赫：显耀、斯：语气助词、威：威严、指帝王或显耀人物威武奋发貌。

65、欺霜傲雪：欺：欺凌。傲：傲视，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。

66、汪洋自肆：汪洋：形容文章气势浑厚，义理深广。肆：放纵。形容人的气度或文章等大气磅礴，豪放自如。

67、燕颔虎颈：颔：下巴颏、旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

68、鳌掷鲸吞：比喻文辞气势磅礴，跌宕起伏。亦作“鳌掷鲸呿”。

69、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

70、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

71、龙骧虎视：象龙马高昂着头，象老虎注视着猎物、形容人的气慨威武、也比喻雄才大略。

72、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。

73、我武惟扬：形容威武凌厉，奋发向上的样子。

74、雷厉风行：像打雷那样猛烈。像刮风那样迅速。比喻对法令的执行严厉迅速。也用来形容工作极度紧张。办事果断。行动迅速。

75、龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。

76、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

77、望风而逃：远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。形容十分怯敌。

78、顶天立地：头顶云天，脚踏大地、形容形象高大，气概豪迈。

79、天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

80、笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

81、唐哉皇哉：形容规模宏伟，气势盛大。也用于贬义，形容表面上庄严体面的样子。

82、义薄云天：正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。

83、风行电击：形容气势迅猛。

84、潮鸣电挚：极言气势大、速度快。

85、云涌飙发：云阵奔涌，狂风发作。形容文章气势磅礴。

86、汪洋闳肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。同“汪洋自肆”。

87、气焰熏天：气焰：气势。形容盛气凌人，十分傲慢。

88、跌宕昭彰：跌宕：放纵不拘。昭彰：昭着，明显。指气势放纵不拘，文意显明。

89、龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。

90、翻江倒海：形容水势浩大，比喻力量或声势非常壮大，也指把事情搞得乱七八糟。

“耶！今天要举行新词语接龙咯！”我高兴极了，急速赶到教室，找个位置坐了下来。

游戏刚开始前，丁老师说：“同学们，今天游戏的玩法是：老师出一个问题，大家一边双手打节拍，一边说答案，答案不能错误不能重复，思考也不能超出3秒钟，否则将被淘汰。”

第一轮游戏开始了，几个同学坐成一排。老师问：“书包里面有什么？”我们有节奏地击两下手掌，拍两下大腿，一边打节奏一边说问题，首先黄宣名说：“书包里面有铅笔。” 接着下个同学说有橡皮。这样一个一个接下去。有的说重复了，有的反应不过来想不起答案，纷纷被淘汰了。第一轮过后，进入决赛的是黄宣名，宋禾嘉。

紧接着第二轮开始了，我连忙抢最后一个位子坐下来，心里又紧张又兴奋，手紧紧捏着裤子，心想：我一定要进入总决赛！正想着，突然，我耳边传来一阵说话声，原来是朋友们为我加油，我似乎放松了许多。老师说：“游戏开始！”我紧盯着老师，耳朵仔细听着。老师接着问：“天空当中有什么？”我心想：这有很多啊，比如烟花，气球，画眉鸟，食肉鸟等等。这下可够我说的了，心中不禁暗暗高兴。一轮一轮接下去，没想到我刚才想到的这些答案还不够。我看看旁边的丁佳颖，半天光张嘴不说话，节拍也乱了，想了好久也没想出来，只好羞答答地败下阵来。我也都快想破脑子了。我想，如果谁能借一个脑子替我想就好了。就在这时候，我的脑子里突然闪了一下：飞碟 ！终于想出一个词语来了，我都有些佩服自己。经过自己的努力，我最后进入了总决赛。

决赛开始了，老师说：“《西游记》里都有谁？”大家都很轻松的说起里面那一个个熟悉的人物来。十几轮过后，大家却再也想不出来了。我开始认真思考起来，我一拍脑门，想到了孔雀公主，我大声说了出来，并得意地学了个孔雀开屏的样儿，大家都指着我哈哈大笑起来，我忍不住也哈哈大笑。

最终，冠军是李槿阳，亚军是我，季军是黄宣名。通过今天这个游戏，我懂得了：平时要多看书，多积累知识，这样在关键的时候才能大显身手。

《大纲》明确指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字。怎样才能把语言文字的训练落到实处呢？我认为应该从词的训练入手。《北京亮起来了》一课中有许多描写夜景的词语，这些词语把北京的夜景描写得很美，文中的这些好词佳句就像华美的灯饰一样使课文也亮起来了。

因此理解和感悟了这些词语，学生就能更真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。可这些词语比较抽象，如果教师单纯地以词解词或使用抽象的语言讲解，学生是不能真正理解的，再加上低年级学生的年龄及思维特点，我觉得必须运用比较形象直观的教学手段帮助学生理解，让学生不但掌握这个词语的表象，同时在今后的生活中看见这个表象，就会在脑中产生这个词语，有助于词语的积累运用。

针对不同词语的特点，谈谈自己教学中采用的不同的教学方法：

一、借助图片直观感受。

电化教育中的幻灯片可以为学生提供可视形象。有些词语难以用语言来描述清楚，但借助形象的图片演示，就能让学生很快理解。如教学“华灯高照”一词时，问学生什么是“华灯”，很多同学都答不上来，我出示了一组华灯的图片，告诉学生大街两旁这些高大而美丽的灯就是“华灯”，它们高高地照着地面，就是“华灯高照”。学生一下子就明白了，而且还会说，“一到晚上，慈溪三北大街上也是‘华灯高照’”。他们不但理解感悟了这个词，还学会了运用这个词。又如教学“天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目”。

对“金碧辉煌”、“光彩夺目”两词，教师很难用抽象的语言让学生理解，出示一幅“被灯光装饰得金碧辉煌的天安门城楼”，告诉学生这就是“金碧辉煌”的样子，给我们的视觉感受是“光彩夺目”的，学生通过形象感知，很快理解了“金碧辉煌”和“光彩夺目”，而且当他们以后看见这样的情形，脑中就会出现这个词语。另外，本课中的“绚丽多彩”、“五光十色”、“银光闪闪”等，都可借助图片让学生直观感受。通过对这些词语的理解感悟，学生充分感受到了北京那灯光闪烁的迷人的夜晚。

二、借助动画演绎，帮助理解。

低年级学生知识面窄，理解力差，课文中有些词语单靠静态的图片也无法让学生理解，因此在静态图片的基础上，让画面化静为动，演绎词语的意思，帮助学生更好地理解词语。

如教学“从天而降”、“勾画”时，采用动态的图片帮助学生理解，效果很好。特别是在教学“勾画”一词时，用灯光演绎勾画的过程，并告诉学生，这灯光勾画的就是这幢建筑物的雄伟“轮廓”，同时理解了“轮廓”一词，可谓一举两得。

三、换词迁移，理解运用。

孩子们一天天长大，对自然界的许多事物和形态有了初步的感性认识，通过具体可感的词语进行换词，可以让学生明白词语的含义，同时联系学生的生活实际，让学生在具体运用中加以强化。如教学“犹如”一词时，我问学生“犹如”是什么意思，你能给它换一个词吗？

学生一下子就说出了好几个有：“好像”、“如同”、“就像”、“仿佛”……从学生的词语中，我已看到了学生对这一词的理解，但我不仅仅局限于此，让学生模仿“犹如”，说说街道上的照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯又是如何装点美丽的北京的。学生纷纷说道；“草坪灯犹如满天的星星散在草坪中，把小草照得更绿了。”“礼花灯犹如仙女撒下的花瓣，美丽极了！” ……这样一来，学生不仅理解了“犹如”一词，还学会运用“犹如”说话。同时又深化了课文。

四、借助生活经验，联系实际理解。

课文中有些词语与学生生活密切相关，在具体的教学过程中，可借助学生的生活经验，联系学生的生活实际，帮助学生理解。如教学“川流不息”一词，我先出示了一幅“川流不息”的汽车图，让学生说说看到这幅图，你会想到哪些词？学生说道“来来往往”、“川流不息”，于是进一步问，生活中你除了看见过“川流不息”的汽车外，还看见过“川流不息”的什么呢？学生通过收索自己已有的生活经验，知道了还有如“人群”、“马群”等许许多多的事物来来往往，就可以说是“川流不息”。这样不仅理解了这词，还掌握了这一词。

五、图片感受，讲解铺垫。

在教学王府井、西单商业街“焕然一新”一词时，除通过图片让学生感受过去与现在的王府井、西单商业街的面貌外，同时告诉学生王府井和西单商业街是北京两条繁华而古老的，已有百余年的历史，两条大街上有许多老字号的商店，像北京的百货大楼等一些有名的商铺，都在这两条商业街上，但这两条街由于年代久远，商铺的房屋，建筑等看上去显得较为古老，最近几年政府投入的大量的资金，对这两条街上改造，所以如今的面貌和过去的相比，可谓“焕然一新”。学生一下子就从根本上理解里这个词语。

总之，对低年级学生进行词语教学，不但让学生理解词语，同时让学生掌握词语，形成词语的表象，有助于学生积累运用词语，可谓事半功倍。

高耸

基本解释

高高地直立

一个高耸壮观的塔尖

在远处高耸的山峰

桅杆高耸

详细解释

耸立，突起。

唐王维《石刻》诗之一：“主位唯宜高耸，客山须是奔趋。”明李东阳《甲申十同年图诗序》：“王公用敬微鬚，髮颁白，鳶肩高耸。”冰心《寄小读者》十八：“四面高耸的乱山，火车如同一条长蛇，在山半徐徐蜿蜒。”

重峦叠嶂

解释：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

出自：唐·徐光溥《题黄居寀秋山图》：“秋来奉诏写秋山，写在轻绡数幅间；高低向背无遗势，重峦叠嶂何孱颜。”

千山万壑

解释：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。

出自：唐·杜甫《咏怀古迹五首》：“群山万壑赴京门，生长明妃尚有村。”

高山景行

解释：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。

出自：《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”

示例：若夫清风明月，必思玄度，独仰仲尼。宋杨万里《与余丞相》

山川米聚

解释：指从高处下望山川起伏，如米之聚集。

出自：语出《后汉书·马援传》：“扞援呴又于帝前，聚米为山谷，指画形势，开示众军所从道径往来，分析曲折，昭然可晓。”

连绵起伏

解释：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。

示例：这里的丘陵真是连绵起伏。

层峦叠嶂

解释：层峦：山连着山；迭障：许多高险的象屏障一样的山。形容山峰多而险峻。

出自：宋·陆九渊《与王谦仲书》：“方丈檐间，层峦叠嶂，奔腾飞动，近者数十里，远者数百里，争奇竞秀。”

示例：～，出没翠涛。明·袁宏道《西洞庭》

屹立

基本解释

高耸挺立，比喻坚定不动摇

巍然屹立

详细解释

高耸挺立。

唐李荃《大唐博陵郡北岳恒山封安天王铭》：“维恒兮作镇壬癸，善利万物兮德配诸水，雄峯屹立而朝山邐迤。”宋张世南《游宦纪闻》卷六：“下临石壁，屹立万丈，真奇观也。”清黄遵宪《哀旅顺》诗：“礮臺屹立如虎闞，红衣大将威望儼。”鲁迅《野草·一觉》：“我照作品的年月看下去，这些不肯涂脂抹粉的青年们的魂灵便依次屹立在我眼前。”

巍峨

基本解释

形容高大雄伟

群山巍峨

详细解释

1、亦作“巍峩”。高大；高大雄伟。

《文选·张衡》：“疏龙首以抗殿，状巍峨以岌嶪。”张铣注：“巍峨岌嶪，高壮貌。”晋葛洪《抱扑子·博喻》：“五岳巍峨，不以藏疾伤其极天之高。”唐孟郊《自叹》诗：“太行耸巍峩，是天产不平。”宋无名氏《异闻总录》卷三：“北有小城，城中楼殿巍峩，若王居。”杨沫《青春之歌》第二部第十八章：“故宫的傍晚……瑰丽堂皇的角楼巍峨地矗立在这傍晚的浮云下面。”

2、倾侧不稳。多形容醉态。

《云笈七籤》卷一一一：“扈谦者，魏郡人也。性纵诞，不耻恶食，好饮酒……常作巍峩醉。”

3、比喻居高第，名列前茅。

五代王定保《唐摭言·恶得及第》：“﹝裴思谦﹞自怀士良一缄入贡院……书中与思谦求巍峨，鍇曰：‘状元已有人，此外可副军容意志。’”宋葛立方《韵语阳秋》卷十八：“名字巍峨先蘂榜，词章斐亹动文奎。”清冯桂芬《序》：“天假其年，掇巍峨，躋馆阁，左券可待。”

鬼聪明、聪明、小聪明、浅智、智通、三智五猜、才智、事智、予智予雄、用智、仁智、全智全能、俊智、上智、伐智

停留长智、并智、睿智、大智、大智若愚、饰智、豪取智笼、贼智、见智见仁、赡智、贤智、运智铺谋

静智、大圆镜智、大圆智、大智如愚、黠智、余智、饰智矜愚、智力测验、智商、凡智、斗智、独智

智教、智术、智惠、智策、智照、智睿、智慧火、智齿、智调、智谞、智烛、智识分子

智黯、智变、智才、智水、智火、智臣、智防、智者见智，仁者见仁、智府、智性、智叟、智差

智珠、根本智、养智、鼓智、智囊、智囊团、没魂少智、智力劳动、智刃、智名、智昏、智昏菽麦

智思、智勇兼全、智略、智短、智短汉、智筭、智慧海、智学、智虫、智鹢、故智、齐智

智者、早智、智山、智局、智计、智将、智伪、智灯、天智、智炬、智诈、智识欲

神智、神智骢、智用、智数、失张失智、杰智、做张做智、偏智、冥智、术智、役智、囊底智

夙智、寡智、徇智、舞智、运智、足智、材智、楼护智、极智穷思、有张没智、琐智、胆智

旌智、弃智遗身、民智、益智粽、尽智竭力、忠智、无智、燕智、心智、有智不在年高、愚智、爱智

氓智、无运智、研精毕智、畜智、性智、悲智、益智图、积智、慧智、神智体、聪智、私智

种智、秦智虞愚、矜愚饰智、睿智、瞒天智、益智、竭智、圣智、众智、经一事，长一智、走智、真智

小智、张智、情急智生、灰身泯智、意智、福智、达智、色智、通智、聪明才智、聪明睿智、绝圣弃智

经一失，长一智、象智、亲智、足智多谋、迷智、退智、逞智、遗智、计智、角智、言智、诡智

计穷智极、说智、识明智审、辨智、灵智、谋智、谲智、谫智、辩智、云智、锐智、开智

鬼张鬼智、智力、智永、智者千虑，必有一失、智育、智慧、智人、智见、智周万物、智法、智禽、智算

智慧光、智虑、智辩、智钥、急中生智、机智、仁义礼智、福乐智慧、明智、儿童教育、吃一堑，长一智、非智力因素

殚智竭力、权智、獐智、戢智、敏智、曲智、智小谋大、智巧、智度、智勇双全、智达、智器

一切种智、不智、不因一事，不长一智、不经一事，不长一智、中智、智力落后、智利、智取威虎山、智龄、智慧的痛苦、殊智

智光、智骨、智敏、智圆行方、仁智居、仁智乐、智力投资、晩智、智小言大、智能、智辨

这一学期以来，我们不断地提高了练习的强度和数量，60多节体育课在不知不觉中很快就过去了，下面针对我这一学期的学习谈谈体会！以期达到温故知新的目的。

虽然这学期的体育课的锻炼过程中，我努力的按张老师的要求尽我最大努力的上好了每节体育课，同学们的运动能力都或多或少的的进步，可是我总觉自己的运动能力在我们班上仍居中等偏下的位置，因为我与那些比我强壮的同学来说，跑得没有他们快、掷得没有他们远，但有一点让我高兴的是跳绳——我不比他们差，甚至还比他们跳得快些！

跑步是我的老大难，虽说400米跑每次测试都有小小的进步，但比起那些跑一分十多秒的同学们来说，我就是小巫见大巫了，别看我们学校的操场不大，一圈就160米，可我在上面跑步总觉得是那么的长。看来加强速度和耐力的训练应该是我课余锻炼的主要内容。

推实心球方面，我自认为还远远不够，这学期实心球练习和考核都必须采用推的动作来完成，由于我平时学动作时不够细心，对推的动要领掌握得不是很好，虽然在考试时费尽了九牛二虎之力，可成绩总是7米多，最终还是没能突破8米大关，也只能两眼红红地看着伙伴们那骄人成绩而羡慕不已！看来体育还真是一门大学问啊！平时不细心，没有掌握运动技术，就不能充分发挥本身就具备的能力。

跳绳是令我最满意的一个锻炼项目，还记得有一次张老师为训练我们跳绳时的耐力和巩固跳绳的动作技能，在全班男生中进行比赛性练习，看谁一次性跳绳的时间持续得最久，我竟然坚持到了最后第二名，连我自己都不敢相信，当时的兴奋劲就别提了。跳绳在这学期共测试了三次，我一次比一次成绩好，最后一次测试中，我感到的上肢都非常麻木了，但我咬牙坚持了下来，终于我跳出了我有史以来的最好成绩，一分钟跳186个对于男生的跳绳来说已经是很不错，我相信同学们再也不会小瞧我了！

总之，这学期，我没有缺席过一节体育课，每堂体育课我基本上都认真的去对待，在以后的学习锻炼中，我会更努力的去实现我目标，实现“德、智、体”全面发展，成为一个真正的“三好”学生。克服一切困难，努力的向前迈进一步，就离胜利近了一步，团结合作，态度端正，一切皆有可能！

有时候，一些场面很欢喜，一些场面，却让人潸然泪下。下面我们来看看描写欢喜场面的词语，欢迎阅读借鉴。

1、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

2、手舞足蹈：手和脚都舞动起来。形容高兴到极点的样子。

3、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

4、喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。

5、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

6、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

7、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

8、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

9、冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

10、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

11、大喜过望：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

12、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

13、喜形于色：喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

14、喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

15、乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

16、哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。

17、杯觥交错：酒杯和酒筹错杂放置。形容众人一起宴饮时的热闹景象。

18、人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

19、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。

20、手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

21、足蹈手舞：犹言手舞足蹈。形容喜悦到极点时的样子。

22、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

23、满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

24、欣喜若狂：欣喜得像发了狂。形容高兴到极点。

25、神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

26、亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

27、幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

28、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

29、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

30、心花怒放：心里乐得像花儿盛开一样。形容高兴到极点。

31、鼓舞欢忻：形容高兴而振奋。同“欢欣鼓舞”。

32、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

33、喜气洋洋：洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

34、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

35、拍手称快：形容正义得到伸张或公愤得到消除时高兴的样子。

36、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

37、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

38、酒酣耳热：酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高兴的时候。

39、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

40、喜跃抃舞：抃：鼓掌。喜欢得跳跃、鼓掌、起舞。形容极度欢乐而手舞足蹈的情状。

41、喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。形容极其高兴。

42、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

43、心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

44、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

45、哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

46、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

47、打情骂俏：情：风情；俏：俏皮、风趣。指男女调情。

48、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

49、喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。

50、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

51、喜不自胜：喜欢得自己都经受不起。形容喜欢到了极点。

52、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。

53、心痒难耐：指心中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制。形容高兴得不知如何才好。

54、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

55、横眉吐气：犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

56、兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

57、喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

58、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

59、开眉笑眼：高兴愉快的样子。同“开眉展眼”。

60、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

当今时代，网络发展迅速，我们的生活因互联网而更加丰富多样，世界也因互联网而更加绚丽多彩。但同时，互联网也会带来一些问题，因此，我们要正确利用网络。

网络丰富着我们的日常生活。它让我们生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。世界成了一个“鸡犬之声相闻”的地球村，人们即使相隔万里，也如近在咫尺。互联网还像是一座移动图书馆，它给人们提供了海量信息，我们可以借助互联网查阅资料，互联网成为了我们重要的学习工具，从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网休闲娱乐，听几首喜欢的歌，看一部有趣的电影，都可以让我们放松身心。

但网络是一把双刃剑，我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间，他们关注网上的情况超过现实生活，对网络之外的事情没有多少兴趣，只有上网时才充满激情。他们因为沉迷于网络而疏离了现实的人际关系，这不仅会影响他们学习、工作和生活，还会对他们的身心健康造成严重影响。

如此说来，预防迷网的重要性也就显而易见了。那么，我们应该如何预防沉迷网络呢？首先，因为我们的时间和精力是有限的，而互联网上有无限的信息，所以我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在冗余信息面前耗费时间，也不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。其次，未成年人的自我控制能力和分辨是非能力并不强，所以还需要家长指引并履行监护职责，做到教导有方，帮助未成年人辨别不良信息和虚假信息。第三，还要多些陪伴，我们应与家人勤沟通，勤交流，融入亲情，感受关爱，搞好现实人际关系，注重日常生活，而不是一味沉迷于虚拟世界中的交往。第四，我们还可以培养一些兴趣爱好，比如摄影、绘画、书法、写作等，这些爱好能够丰富自己的课余生活，让自己的假期多些趣味和活力，这样就不会长时间沉迷于网络了。最后，学校也要协同并帮助学生远离网络。例如，老师可以通过开班会的方式来加强教育；学校可以做出明确表率，严格禁止学生带手机入校园，若违反规定，则对其进行疏导并适当惩处。

总而言之，我们应该控制好自己，合理使用网络，理性参与网络生活，加强预防沉迷网络。

【注音】： zuo ci

【意思】：坐位的次序：～表。

座次造句：

1、在最近的并购业务座次表中，莫里斯公司下滑到第82位，尽管公司从重组业务那里获得部分弥补，但这种下滑仍然显示了投资银行的成功是多么短暂易逝。

2、应该密切留意面试官们的动向：他们自我介绍的方式、见面最初的几句善意玩笑、座次安排等，这些都能明显暗示出谁是当中最有影响力的一个。

3、事实上，两家公司在科技行业的实力座次当中处于非常不同的位置。

4、从2002年起，他在世界前十的每个座次上都至少呆了一周。

5、然而，今年你会看到一个不同的座次安排。

6、这位前世界No.1的排名，下周将要改写，排名次序将上升至第10，这将是她复出后，座次最高的排名。

7、这比一笔定金重要多了，比座次表宾客名单，冰雕都重要多了。

8、因为同一座次的旅客同时登记，他们不会被迫穿过别的旅客交换座位。

9、依照他们的标准，一个人的伟大只能根据其生前所积攒财富的多少去排定座次。

10、他们仍有与黄蜂交手的机会，将会凭借一场胜利获得座次优势。

11、用这种交替座次登机的方法，旅客可以同一时间顺着过道有足够的间隔在同一条平行线上整理行李。

12、不过，由于2009年中国GDP总量略微低于日本，将这一座次变化推迟了半年。

13、圆桌上没有座次之争。

14、上班时候哪种浪费时间行为最体面?人们心中有个座次排位，电脑游戏位居末列。

15、近来网上出现省市奥运奖牌榜，根据各地健儿所得奖牌数排定座次，江苏位居第一，辽宁和广东紧随其后。

16、斯特芬的方法是，旅客按座次登机（靠窗、中间、靠过道），并且保证下一队的旅客是隔一座次的旅客。

17、爸爸，你不会是炫耀你的座次图吧？

18、自助餐的特点是：正规的自助餐，不固定用餐者的座次，甚至不为其提供座椅：多以冷食为主，不上高档菜肴、酒水，可大大节约开支，并避免浪费；

19、酒会上，用餐者一般均须站立，没有固定的席位和座次，主人最好设置一些座位，以供年长者及疲惫者稍作休息之用。

20、说话的口气、发言的先后、措辞的讲究、座次的安排----这些就是美国人在自己的圈子里确认不同身份地位的方式。

随着网络世界的不断壮大，更多有趣的网络语言在生活中出现，“佛性”一词开始跳入眼帘，“佛系学习”、“佛系养生”、“佛系相亲”已经在各个年龄层出现，“佛系”也成为了一部分人的生活态度。

但是，“佛系”的生活方式真正有用吗？据网络数据统计，大多人认为“佛系”的生活就是随性而行，随缘而化，有种“你若盛开，蝴蝶自来”的态度。可是，再经数据的分析，越来越多人遇到困难便退缩，一遇麻烦就抛开，渐渐的，“佛系”的态度也开始成为了一种消极、假潇洒的生活态度。

佛，是中国民族传统的宗教宣言的信念，是一种不计得失，却忠实于自己、山水的真真切切的态度，面对苦困时，他们不是逃避，而是去面对，历经的精神。与网络上的“佛系”，可是切实有力的存在，可见一个真态度与假态度所造成的、培育的结果是不一样的。曾有两个绣娘，手艺都是绝伦的，而人们都只爱买其中一个，而不是在他们其中精挑细选，还要斟酌一会。为什么呢？那个卖的多的绣娘，自身热爱刺绣，创新新绣法苦练，对其认真；而另一位，她总认为自己的生活困在一座有一座缝纫机前，毫无意义、乐趣地做工，碰到一点苦困，刁钻点的客人就烦躁，总装出一副很辛苦，努力的样子，绣品却常常毫无色泽与灵动之美。一年又一年，第一位绣娘已成为了城中最厉害的绣娘，而另一位早已被人们遗忘。

绣娘们的态度一真一假，酿成不同结局。在学习中的人也是如此，态度真切的人，无惧困难，一往直前。而态度假的人，一直以为自己在努力，但一遍困难就放弃，失败后自叹命不好，感慨几句又重蹈之前的辙。所以，我们应怀正确的态度，不假装勤奋，“低调做人”，“高调做事”，活出我们应有的价值。

年少的你，在做阅读练习，天上的云就聚扰在一起；读篇报道，海豚从海中跃起。写完文章，南极的极光莫测变化，你觉得这些都很遥远，但你不知他们也同你一样，以真正的态度向你靠近。

此时，你醒来了，你睁开眼；打开手中，那是一行字：

“态度，你真正做到了吗？”

【注音】rén wēi yán qīng

【成语故事】春秋末期，齐国田完的后代穰苴因是婢妾所生而不被重用，在齐国受到晋国和燕国的侵略时，晏婴推荐穰苴给齐景公，被派去抵御晋军。他人微言轻，齐景公给他配了个权臣当监军。穰苴杀了这个傲慢的监军树立军威，收复了很多失地，战后被封为大司马。

【出处】某已三奏其事，至今未报，盖人微言轻，理当自尔。

宋·苏轼《上执政乞度牒赈济及因修廨宇书》

【解释】地位低，说话不受人重视。

【用法】作谓语、宾语、定语；指身份及地位低

【近义词】人微权轻、微不足道

【反义词】一言九鼎、一言千金

【同韵词】游鱼出听、韩信将兵、习以成风、奕奕欲生、浮浪不经、分秒必争、见惯不惊、蛮触相争、奉道斋僧、夕寐宵兴、......

【示例】你人微言轻，怎么会做过他们？

清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回

【成语例句】

◎ ＂杨先生，华西考察队的中途分裂，真叫人感到万分遗憾！＂他说，＂虽然我人微言轻，不能有所补救，但是我愿借这个机会，向杨先生表示我个人的尊重，以后我将选择考古作为我的终身职业，还望杨先生不吝指教。＂

◎ 我，大学里的一个普通教师，人微言轻自不必说，又年近古稀，且在历史前进的潮涌之外，谈论这个话题，似有多嘴多舌之嫌。

◎ 人微言轻，没有好感又能怎样？不过是上课，他讲他的，我低头看桌下的《热风》或《玉梨魂》而已。

微风拂过，剩下丝丝清凉；细雨飘过，留下缕缕清新；时光流逝，如白驹过隙，剩下的往往是经过层层沉淀。道道淘洗之后最宝贵。最值得珍惜的东西——于我而言，便是对人生的一番思考。

我不轻信他人说的好坏，不在意所处地位的高低，不婉叹世事无常。造化弄人。若人问：“我高不成，低不就，安使此生逸然终。”我必曰“：此心若安，功成名就于我何？自逸然游于天地间。”或有人说，“你目光短浅，实为朽木不可雕也。”而我并不为然与其奔波于不停反复的工作之中，拼搏于企业战斗中沽名钓誉，不如随着古人的脚步在正常的学习和工作之中，凭着一颗平静的心，看破尘也浮华，领悟人生真谛。

于我而言，人生需平静。正如林徽固所言‘真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。’如果你能如蝶儿一般飞来飞去，穿梭于繁花丛中；栖息于湖畔草尖，最终只为停留在一块小小的，凹凸不平的酒红色的残石之上，靠着歇着，不留连那繁花丛中，只珍惜这苍茫无间在喧嚣之后，还璞归真，保持一颗平静淡泊的心即使身处浮华尘世间，也能守护心灵的一方净土，亦或而说，人活于世，人不应随波逐流，应如墨梅，不求鲜艳炫目，只求安然绽放，留给世间留下一缕幽香。

于我而言，人生需知足常乐。一个人只有知足常乐，你就可以在阴暗中能感受阳光的灿烂；你就可以在雪中读出温暖的春意；在夏日里可以体悟一丝一丝清凉。太多的追求，只会让你活得太累；太多的牵涉，只会让你日渐憔悴；太多的梦想，只会让你太过于自卑；而好高骛远，贪慕虚荣，令你永远也得不到真正的幸福，只有无尽的怨恨。许我流水潺潺，鸟语花香，我当立足尘世，安享繁华；许我古木参天，林静山幽，我当静心潜息，夷犹如画；许我云海茫茫，群山隐约，我当极目望远，胸怀天下。

于我而言，人生可以平凡但不可以平庸。我曾看过路遥的《平凡的世界》中写到‘’只要有人的地方，世界就不会是冰冷的！我们可以平凡，但绝对不可以平庸！‘’茫茫人海里，芸芸众生中，我们只是沧海一粟，是那么渺小，是那么无足轻重，是那么的平凡。人固平凡，但没有追求，则人生便注定平庸。平庸的人生注定只能任人摆布。随遇而安。随波逐流。只有不懈的追求，才能为我们平凡的生活增光添彩，才会让平凡的人生非同一般，卓越无限。

当我惊叹人生如梦的时候，才似如梦初醒。然而一切都已失去，无法挽回，爱不再是爱，永恒也不是永恒，也许剩下的这一份回忆，这一份思念，才是这真的永恒。

心烦意乱

[xīn fán yì luàn]

意：心思。 心思烦乱，不知怎样才好。

多愁善感

[duō chóu shàn gǎn]

善：容易。 经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

灰心丧气

[huī xīn sàng qì]

灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

唉声叹气

[āi shēng tàn qì]

因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

闷闷不乐

[mèn mèn bù lè]

闷闷：心情不舒畅，心烦。 形容心事放不下，心里不快活。

痛不欲生

[tòng bù yù shēng]

悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

黯然销魂

[àn rán xiāo hún]

黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。

郁郁寡欢

[yù yù guǎ huān]

郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

垂头丧气

[chuí tóu sàng qì]

垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

黯然神伤

[àn rán shén shāng]

指心神悲沮的样子。

悲痛欲绝

[bēi tòng yù jué]

绝：穷尽。 悲哀伤心到了极点。

心灰意冷

[xīn huī yì lěng]

灰心失望，意志消沉。

忧心忡忡

[yōu xīn chōng chōng]

忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

心如刀割

[xīn rú dāo gē]

内心痛苦得像刀割一样。

愁眉不展

[chóu méi bù zhǎn]

展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

潸然泪下

[shān rán lèi xià]

潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。

泣不成声

[qì bù chéng shēng]

哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

大失所望

[dà shī suǒ wàng]

表示原来的希望完全落空。

黯然无神

[àn rán wú shén]

黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采

透骨酸心

[tòu gǔ suān xīn]

形容极度伤心。

跤组词：

栽跤、跌跤、滑跤、贯跤、摔跤、撂跤、摔跤运动、摔跤子、仰巴跤、自由式摔跤、古典式摔跤

【英文解释】

a stumble;a fall;

【基本解释】

身体摔倒：摔～。跌了一～。

【详细解释】

〈名〉跟头。也写作“交”[tumble]。如:跌了一跤;摔跤

【中英例句】

你没有摔过跤吗?

So youve never wrestled?

哦你以前摔过跤?

Well, you ever wrestled before?

你听说过在同一个地方摔两跤吗?

Havent you ever heard of making two trips?

不过，这两跤之间有几个不同之处。

There were, however, a couple of differences between the tumbles.

何鸿下月将年满89岁，他去年摔了一大跤，从那之后投资者一直在猜测，一旦他过世，他的四位妻子和17个子女中，谁将接掌他的商业帝国。

Mr ho, who turns 89 next month, suffered a severe fall last year, and since then investors have been kept guessing as to who among his four wives and 17 children will take over his business empire once he passes away.

我国自古以来就崇尚文化。中国上下五千年，无不记载了各时期的历史文化。

一个国家文化水平的高低体现了这个国家人民素质的高低。

中国新文学发展迄今近百年，作家们要想在传统上有所突破很难。更无情的现实是，由于休闲娱乐方式的繁多，人与传统小说、诗歌的关系极为疏离，文学直面着孤独、寂寞及至生存的困境。

先锋诗人乌青以极度白话像自言自语又像唠唠家常似的口吻撰写的诗歌被称为“废话诗”，很多著名诗人都受重创，这是多么可怕的现实啊！难道有了现代的娱乐，就不要传统文学了吗？

我国著名散文家余秋雨先生一生都在为写散文而努力，他的散文始终贯彻着一个鲜明的主题：对中国历史与中国文化的追溯、思索及反问。他的散文是中国现当代散文史上的又一座高峰。看，余秋雨先生对自己的散文要求如此之高，他始终融合着中国的传统文化，而我们又怎能钟情于现代娱乐，而淡忘了我国的传统文学呢。

现实远未如我们所愿，随着历史的进程，世事的变迁，我们的母语也面临着被冷落的趋势。

2012年7月，中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示，83%的人认为现在人们的汉语应用水平下降。

在调查中发现，很多人认为随着计算机时代的到来，人们钟情于网络游戏，或网上娱乐节目，导致了汉字书写能力下降；也有人不重视汉语，存在“外语热，国语冷”的现象；还有人表示网络语言活跃，致使汉语出现碎片化与不规范化。种种迹象表明，我国传统文化的传承已出现断裂，汉语表达日益粗鄙化。

博大精深的汉语，是融合了几千年文明的果实，却因娱乐、休闲方式的普及而面临尴尬。语法习惯荒疏，提笔就忘字的现象比比皆是。

汉语是我们的母语，是我们的灵魂家园。我们应该在坚持中完善，在完善中迎接挑战，这样才能使我国传统文化继续流传，才能将我们的语言文化继续发扬光大。

当然，在狂热的歌唱选秀之后，我们得到了些许欣慰——一些电视台逆势推出一些文化类节目，这使我们的母语得以重温。如央视节目《中国汉字听写大会》，从一种单纯简朴的方式吸引观众。节目里激烈的听写大会叩击着每个人的心弦，吸引着无数观众在电视机前同步参与，我们在游戏中学习，在学习中领略汉字之美，既收获了知识，也享受到了乐趣。

由此，我想发出真诚的呼吁：请不要单一地追求娱乐，在追求娱乐的过程中，不忘对文化的温习。亲爱的朋友们，让我们把娱乐与文化相结合起来，探索娱乐中的文化，体味文化中的娱乐吧。

夜深了，我知道你忙一天累了，可能睡着了，不知为什么想和你说话，我很想告诉你……很想告诉你…五一节快乐…

● 你的脸比陈世美还美你的眼比诸葛亮还亮;我的爱比鲁智深还深我的情比关云长还长，但我的诺言比孙悟空还空。五一节快乐

● 闻您重担在肩，夙夜匪懈，谨愿百忙之中，起居有节，身心长健，事事常顺…五一节快乐…

● 不管天多高,海多深,钢多硬,风多大,尺多长,河多宽,酒多烈,冰多冷,火多热……我只想告诉你,这些都不关你的事!五一节快乐

● 平时工作忙碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归，慰劳自己绝不误!

● 衷心感谢你在过去一年为公司做出的贡献，祝五一快乐，万事如意!

● 五月是放飞心情的好时节，你愿意和我一起双双飞吗?

●劳动节快乐吗?劳动是一种幸福,今天你是不是幸福的要晕?那就趁着晕劲睡觉吧!晚安!

● 祝你的努力和汗水尽快变成明天成功的果实。劳动节快乐!

● 五彩缤纷的世界里，友情珍贵，在这长长的假日里，祝你快乐!

● "对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世.祝五一节快乐!"

● 祝你劳动节愉快!心想事成!工作开心!我会永远支持你的!

● 您辛勤的劳动为我们传递着温情，衷心的问候一声您辛苦了!劳动节快乐!

● 劳动带给我们一切，有劳动，才有回报，才有收获!祝你劳动节快乐!

● 您用勤劳的双手，创造了美好的生活，今天是您的节日，祝您节日愉快!

1982年12月4日这一天，在澳大利亚的墨尔本一所医院里，一对夫妻满怀喜悦地迎接他们的孩子。但是当孩子生下来时，丑陋的样子却把父母都吓呆了。孩子没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚指头的小“脚”。这个患了极为罕见病症“海豹肢症”的男孩，便是力克·胡哲。

在他的个人传记《人生不设限》一书中，他详细地讲述了自己独特的人生故事。因为没有双臂和双腿，在他刚出生的时候，就连妈妈都不敢碰他一下，等他记事后，发现周围更是充满怪异和排斥的目光，这让他非常悲伤和消沉，才几岁的孩子，他却经常冲着父母大喊：“我不要活着，让我去死！”在两次自杀未遂后，第三次他把自己沉在浴缸底下，试图用溺水的方式结束自己悲惨的命运，幸好被父母发现并救起来。母亲眼里噙满泪水，默默地搂着他，用温暖的母爱抚慰他那颗痛苦的心灵。等他的情绪安稳下来，父亲轻声的告诉他：“完成梦想最关键的就是，坚持不懈和选择拥抱失败，并把它看作是一次学习的机会，而不是被失败和恐惧所打倒。孩子，我们爱你，你也要始终爱自己！”

父母的爱让他战胜了自卑，而他所受的磨难也让他变得勇敢而独立。他学着战胜困难，也开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要手足才可以完成的事情，就像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动。从中学当选为学生会副主席，到本科获得两个学位，还有游泳冲浪踢足球样样全能，走遍34个国家，演讲1500余场。

力克·胡哲说：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。 ”正是凭着这种坚韧的态度和永不言弃的精神，力克·胡哲挑战被设了限的生命，在经历漫长挫折与黑暗，从失望到绝望再到充满希望后，他最终成为一名心灵强大的强者。

作为房奴，孩奴，虽然说我们的生活压力很大，但是比起力克·胡哲来，我们要相对幸运很多，最起码我们的四肢健全。可是，我们却在不停地抱怨生活种种不如意，抱怨诸多客观条件约束限制了自己人生的发展。看过《人生不设限》，你就会明白，问题的存在不在于客观的限制，而在于我们的主观态度。只有改变自己的心，改变我们看待人生的态度，才能改变命运，创造生命奇迹。

他，只有不足一米高。但在很多人心里，却是个真正的英雄。这个人就是力克。对，就是他，力克·胡哲。他天生没有四肢，却拥有两个大学学位，担任着一家国际公益组织的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票；骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球……他样样皆能，足迹踏遍世界各地，与数以百万计的人分享他的经历；20xx年，他获得“杰出澳大利亚青年奖”……这个28岁的年轻人，用自己的生命见证了一个奇迹。

微笑面对生活。

以前，有一人去参加小提琴比赛，他上去演奏一首曲子，正当他拉的欢快的时候，最外面的那根弦绷断了，观众和评委很惊讶，因为这种事例前无古人后无来者，但他却立马换了首只用那三根弦拉的曲子，机智的化解了那场尴尬。这个例子可以作为典范，不怕遇到事，就看你如何去面对了，逃避可永远成不了大器。

还有一个典型的反例，一个年轻人，因为遭别人的陷害，而坐了牢，并且是九年。九年之后，他应该是重获自由的，但他却一定要拘束着自己，每天诅咒别人遇到坏事，诅咒别人倒霉，总不让自己顺心，就这样他诅咒了一辈子，自己不快活，也让别人不快活，一直在不停的埋怨，抱怨，就这样过了整整四十一年。如果他出监狱后，坐着正当的工作，做个正直的人，他也不会沦落到那种地步。害别人也就是害自己，让自己一直活在恐慌中。

积极的人生态度到底多么重要，我们宽待生活，生活同样也会宽待我们，我们应该自信，积极向上，而不是做一个自卑且自暴自弃的人。那样的人才是真正的魔鬼。我们看待一件事情要把他小化，就像是布置给你很多任务，自己也不相信能完成一样，我们只要换种方法，把它分开，一小点儿一小点儿的去做，既轻松，自己也愿意做，也不会把自己死揪着不放，自己烦自己。

一个人就算有再多的成就，当自己的心里发生变化，想要去祸害别人时，谁都救不了你，在大家的眼中你会非常的可怕，甚至没人愿意与你交谈，也会让自己的一生从此堕落，没有再盛起之时，所有人都无能为力，无可奈何。

我们应该大事化小，小事化了，乐观面对生活，面对困难，做一个阳光向上的人。

黑色在我们的生活中随处可见的，形容黑色的词语，你知道有哪些吗?下面是我们为大家带来黑表示颜色的词语，欢迎大家阅读。

黑表示颜色的词语

墨黑、油黑、漆黑、乌黑、黑人、抹黑、黑亮、昏黑、黑丝、暗黑、灰黑、青黑、墨黑、魆黑、炭黑、黑发、黑丸、晦黑、黑个、黑分、黑丑、挨黑

黑：淄、黯 、黛 、褐 (黄黑色)

黑的颜色词语解释

不分皂白：皂：黑色。不分黑白，不分是非。

出处：《诗经·大雅·桑柔》：“匪言不能，胡斯畏忌。”汉·郑玄笺：“胡之言何也，贤者见此事之是非，非不能分别皂白言之于王也。”

黑白分明：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。

出处：汉·董仲舒《春秋繁露·保位权》：“黑白分明，然后民知所去就。”

泥而不滓,染而不黑:比喻洁身自好，不受坏的影响。泥，通“涅”。染黑。滓，通“缁”。黑色。

出处：《史记·屈原贾生列传》：“濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”

涅而不缁涅：矿物名，古代用作黑色染料;缁：黑色。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。

出处：《论语·阳货》：“不曰紧乎，磨而不磷;不曰白乎，涅而不缁。”

牝牡骊黄骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。

出处：《列子·说符》

青红皂白：皂：黑色。青、红、黑、白四色。比喻事情的是非或原因。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十四回：“妈妈和哥哥且别叫喊，消消停停的，就有个青红皂白了。”

染蓝涅皂：指胡乱涂抹。涅，染;皂，黑色。

出处：唐·段成式《酉阳杂俎续集·支诺皋中》：“姚司马者，寄居汾州……经年，二女精神恍惚，夜常明灯挫针，染蓝涅皂，未尝暂息，然莫见其所取也。”

乌焦巴弓：乌：黑色;焦：火力过猛，使东西烧成炭样。原是《百家姓》中的四个姓氏。比喻烧得墨黑。

出处：蔡东藩、许廑父《民国演义》五回：“良弼正要进门，猛听得一声怪响，不禁却顾，可巧弹落脚旁，把左足轰得乌焦巴弓，呼痛未终，已是晕倒。”

削发披缁：缁：黑色，借指僧人穿的黑色衣服。剃光头发，穿上僧衣。表示出家为僧。

出处：明·周楫《西湖二集·党阇黎一念错投胎》：“戴了儒衣儒冠，便是孔子;削发披缁，便是释牟尼佛。”

朱轓皁盖：红色的车障，黑色的车盖。古代高官所乘的车子。亦借指高官。

出处：南朝·梁·江淹《萧太尉上便宜表》：“朱轓皂盖，古无滥秩。”

不分青红皂白：皂：黑色。不分黑白，不分是非。

出处：《诗经·大雅·桑柔》：“匪言不能，胡斯畏忌。”汉·郑玄笺：“胡之言何也，贤者见此事之是非，非不能分别皂白言之于王也。”

描写黑色的句子

1、醉后，露恨晨曦花怨秋。只落一地愁。

2、麦兜说：不开心睡一觉，就让它过去吧。伤心还好，伤胃就不好了。要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，才换来今生相遇!有事要说出来，不要等着对方去领悟，对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心失望，尤其是感情。一生只谈三次恋爱最好，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。

3、白天不懂夜的黑，就像你不懂我的伤悲。

4、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

5、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

6、他对待每一位病人，显得那么和蔼可亲、认真负责，眼神是专注的、慈祥的，温暖了每一位病人的心。

7、不要用谜的话语刺探我，不要用疑惑的眼神望着我，你该理解我，也该相信我，我对你的爱今生不变。

8、有人说平行线最可怕，但我认为最可怕的是相交线——明明他们有过交集，却总会在以后某个时刻相互远离，而且越走越远。

9、在月光坐过的台阶上,幻想着能够看到一些花儿的影子,这是个美丽的愿望.在黑夜冰冷的手拂过的日子上,你皱着眉头,看湖水和着思念冻结.

10、你想什么以为我不知道?不要这么假了行吗?还有你整天闹什么啊?胖死你黑死你。

11、去死吧!诅咒你下十八层地狱，永不超生!丁少辉也是一样，娘娘腔去死吧!王八蛋，小气得跟狗似的，还是那句话去死吧!

人们常说：“习惯影响人生，细节决定成败”，而我认为人处事的态度才是决定成败的关键，有了积极的态度，才能够发现细小的事物，才能让每一个细节变得完美。

对于同一件事的同样结果，两个怀着不同心态的人总会有不同的看法，消极的人可能会说：“为什么会这样”，而积极的人说不定会反问一句“为什么不能这样”，以消极态度的人看待每一件事的眼光都是一成不变，总是悲观的，正是这样消极态度决定了他们的一生，碌碌无为，而那些怀着积极态度的人总能以独特的发散型眼光看待问题，他们能把糟糕的事情尽量往好处想，因此，即使他们遇到极大困难，乐观的心态也能引领他们继续前进，这也是为什么历史上的著名人物总是怀着一颗积极的心。

在源远流长的历史中有许多这样的例子。中国历史上曾出现过“闭关锁国”的政策，由于国外拥有先进的技术，封建统治者怀着消极的态度实行了这一政策，从此，不分国外有任何交际，自以为能“逃过一劫”却不知这愚蠢的行为引来了众多势力的侵犯，也就是八国联军侵华战争，直至圆明园被毁，统治者们也只能委曲求全，如果不是他胆怯的心理，消极的态度，实施了一系列的政策，中国也就不会如此不堪，他也不会在事后仅仅说一句“为什么会这样”，我认为假使他能开放国门积极学习先进技术，中国也不会损失如此惨重，对他们的侵略毫无还手之力。

还有一则故事。有一位科学家，曾被誉为发明大王，他的发现为全人类做出了巨大贡献，他一生有近千种发明，每一件都有着重大作用，其中一件是我们使用至今的电灯泡。为了这项发明，他日思夜想，尽管经历了近千次的失败，也不曾放弃，因为他心中的斗志以及积极的心态鼓舞着他继续前进，终于功夫不负有心人，正是这种心态，他找到了制作电灯泡的重要材料，成功的造福人类。

消极的态度如死水，只能将我们禁锢在一片湖泊之中，积极的态度如绢绢流水能将我们带到世界各个角落，怀着一颗积极的心，我们的未来必将功成名就。

在这个时代，科技理念早已改变人们的生活理念。我想，你必然听说过共享单车吧！现在的共享单车已经随处可见了，就让我来和大家说说我对“共享的见解吧！

独与共

在二胎政策还未开放时，大多数家庭都是独生子女居多。独生子女的地位在家中可是处于中心地位，改变了世代的教育思想。相信，大家也听说过一些阿姨会对独生子女的评价是：自私。我妈妈曾对我说过：“有些东西自己放放好，不要老是给人家，丢了可咋整。”

正因这种想法，越来越多的孩子以一种愿意在家宅上一天也不愿外出与人交谈共享的生活态度。

但渐渐的，越来越多的共享资源进入我们生活。起先大家都很好奇，什么是共享单车？共享电话又是什么？于是，便慢慢摸索，才知这些共享的玩意儿啊，都是大家共同享受，分享的公务财产。潜移默化中，共享资源与人们的生活产生密切联系。足不出户的孩子们开始走出家门，享受科技的美好。“滴滴”一辆共享单车变轻而易举地解了锁，方便又简单。

从宅在家里不愿出门到愿意走出家门，进入这个社会。从独享的生活理念到与社会共享资源的生活理念，这便是共享时代改变了生活理念

利与弊

“咦？你前面不是说改变了人们的生活理念吗？咋还分利与弊啊？”这也许是大家内心的疑惑，那就让我来解答吧！

利：生活方式便捷高效。过去常常出现堵车等情况，因为大多数居民都有了私家车。但如今有了共享单车就不用在短路程的旅程上动用私家车，用单车蹬蹬几下便到了。遇到下雨天，没带伞？不愁！喏，共享雨伞。方便吧！也不用再花钱买伞了。越来越多的共享资源上市了，效果也十分显著，让经商收益多多啊！

弊：改变了生活理念是不错，可改变了生活态度这怎么能行？你随便站在哪个路口，你的左边、右边是不是有几辆单车？你再往前走几步路，是不是又有几辆？不知你是否注意到，越是大型商场、医院等公共场所，单车越是成片成片地出现。就拿我来说，我上次去医院，那医院门口停车的地方，全被摩拜啦ofo啊占得满满的，以至于我妈妈想停个助动车也得另寻它地。并且，我还看到一位叔叔推着轮椅想从人行道推过去，可全被单车挤满，哪来的空地给他推车啊？造成了人群拥挤，交通不便。

你可听说有小孩因骑共享单车而死于车祸吗？12周岁以下的儿童严令禁止骑自行车。但由于家长管教不严，酿成大祸。这些家长还让共享单车公司进行补偿，我真不知是该哭还是该笑了。以一种：侥幸，无所谓，反正灾难不会发生在自己身上，接下来是别人用，我就随便停放的生活态度，面对生活。这并不是共享时代的初衷啊！

同学们，处于这个共享时代，大家可以运用，享受，但是也要规避共享带来的弊端。希望共享资源改变了人们的生活理念而不应改变生活态度，让我们的这个时代越来越美好。