关于知识就是力量的英语短句20篇

每一本书的背后都会有一条成功的道路。——题记

知识是一个益友，读一本好书就像是交一个益友；知识是一把钥匙，理想的知识是打开智慧的钥匙；知识是道路，知识陪伴着我们走向成功的终点。

那时的我还很小，唯一的兴趣爱好就是看有意思的，童话故事书籍。

有一次，我与父母外出买东西，来到超市里，我悄悄把自己的手缓慢的挣扎出来，然后我迫不及待地直奔二楼图书去，而我的父母还在精挑细选着物品，忽略了儿童的我，直到买完东西付完了钱才发现童年的我早已丢失。而那时的我看书看得早已痴痴入迷，仿佛我已经深入童话世界，就连父母着急的大声呼喊也不想理会，我看了一页又一页，页码似乎在做着倒计时了，然而不幸的却是：看到最后几页时招到了父亲旳一顿惨骂，无论我如何挣脱，最终还是很悲愤的被父亲牵走，我流下了几滴悲愤的眼泪。恨不得再次跑回到二楼，飞快的拿起书，急忙的看完，但还是没有理想中的成功，再次被父亲牵住，从此在我心中留下了一点缺陷。

过了两天后，我的心中不免起了歪着头，等到了夜晚的来临，当父母入睡后，一个人悄悄地，偷偷摸摸地来到门前，拿着手电筒走在无尽黑夜的道路上，我曾感到害怕而准备停止行走，但我只要一想到那个故事的未知，不管有多苦，我也再次鼓起勇气往前走。

过了一会儿，我来到图书面前，眼疾手快的拿起那本故事书，心里感到既高兴又惧怕，更是紧张，走到这个地步了，我不得不把故事的神秘未知揭开，于是我便再次沉入书中世界，探索着前方的奥秘。过了一会，页码的倒记时停止了，我深深地吸了口气，仿佛所有知识都被我吸收了，我心里感到非常饱满，开心地走在阳光的道路上。当回到家时，推开门“咯吱咯吱”，一不小心把母亲吵醒了……

知识就像一个小精灵，它会跟你无理取闹，而你却会在无意之间吸收它们。

新家的客厅里，洁白的墙壁上挂着一幅引人注目的山水画，那幅画是主人自己用毛笔、宣纸和颜料这三位朋友完成的。因此，这三位成了主人爱不释手的“三宝”。

一天主人不在家。“三宝”开始争论起来了。笔首先说了：“虽然是‘三宝’，但是没有一个首领，那怎么行呢?不如咋们选个老大。我认为谁不但年纪大，而且对那山水画贡献又最大，谁就来当老大。”说完，骄傲地拍拍胸膛，好像必胜了。

宣纸听了就不服气了，站出来说：“这不明摆着是你的年纪最大吗!可是说你画出水画功劳最大那我可就不服气了!要不是我，那你画啥呀!没有地方画。依我看来，就该让我当老大。”

颜料一听，脸胀得通红说：“你们两位老人仗着年纪大欺负我小，门都没有!如果笔没了我怎么画出山水画，纸没了我更不能画山水画，怎么看都是我最合适不过当老大了!”大家一下子争得面红耳赤，你不让我，我不让你，硬说自己本事最大。

“别吵了。”年过半百的桌子爷爷实在看不下去了。他严肃地说：“为了公平，我们来做个比赛，谁能靠自己一个人画出一张山水画，谁就是老大。说得多好啊!现在，比赛开始啰!”一声话下，大家开始忙碌起来了。笔没有纸，颜料又如何画呢?它急得像热锅上的蚂蚁。纸呢?它只是一张纸，又没笔、颜料，如何画。瞧，它那急得差点哭出来了。颜料呢?它也是一点办法也没有。

结果，比赛结束，没有一人完成画，大家才知道：团结才是力量!

The relationship of knowledge and ability is a long-term domestic questions among home and aboard.In the argument put forward different views ,of which there are two opposing views.

One view is that knowledge is the basis of ability.There is no ability to master the knowledge without knowledge.Therefore,knowledge is more important than the capacity-building.

Another view is that in todays technological revolution,the era of knowledge explosion,to teach him to fish,it is better to teach him to fish.Ability is more important than knowledge.Although holding these two views of the people can use a lot of reasons to demonstrate a positive view of their own,it is difficult to negate each others point of view effectively.How to recognize the ability to impart knowledge and develop the relationship between?It is considered to be a consensus the following areas generally :

(1) To acquire knowledge (including skills) is the basis for the development of the students on the basis of ability to understand the more profound knowledge,grasp the more solid.More skilled the appropriate skills,the better capabilities.If you talk about leaving the grasping of knowledge development ability,the ability to become a river without water,without trees.That is,a relatively rich knowledge may have a stronger ability to not leave the ability to impart knowledge to develop.

At the same time,capacity development is an important prerequisite to knowledge.If there is no certain cognitive abilities (such as perception,memory,thinking ability,etc.),you will not be able to acquire knowledge.

Therefore,the ability and knowledge are interrelated and mutually reinforcing.Both of them are the basic tasks of teaching.They are important and should not have the severity of the other.The two should be simultaneous.

(2) There are differences between knowledge and ability.The so-called difference is the knowledge and ability are two different concepts.They can not be equated.Knowledge is that people do things and a general understanding of the law objectivity.It is summed up in the social practice and is the experience of mind system/.It is also an objective law of reflection in mind.It is formed in practice and is the level of psychological development.

(3) The conversion between the knowledge and ability of certain conditions need to have mastery of knowledge and it is an indispensable prerequisite for the formation of capacity.However,the development of student ability is not in the process of imparting knowledge spontaneously carried out.The idea that learning the knowledge to develop the ability naturally,or with the natural ability to grasp the knowledge of the views are not realistic.Conversion between the knowledge and ability is the need to have certain conditions.

Therefore,when teachers are grasping the "double base" teaching,they should also create a variety of effective ways to impart knowledge and develop the ability to unify to enable students to become a new generation of knowledge and wisdom.

就在这时，小老鼠骄傲地说：“我可不要和别的小动物一组，我自己拔也能赢你们!”小动物们嘻嘻哈哈地在说笑，根本就没听到小老鼠的话。小老鼠生气了，声音提高了八度，说：“你们听着，我不要和其他小动物一组，我自己一组也能赢你们!”小动物拿他没办法，就同意了。

比赛终于开始了，小老鼠雄赳赳，气昂昂地走到一个大萝卜前，用力地拔呀拔，可不管他怎么用力，大萝卜还是纹丝不动!在看看其他小动物，哟，已经拔了好几个大萝卜了!唉，小老鼠干脆不拔萝卜了，坐在柔软的土地上干等。

终于比赛结束了，小猴那一组夺得了第一名。而小老鼠呢?不说你也知道，他也夺得了第一，只不过是倒数第一而已!

同学们，一根筷子容易折，一把筷子这不断，团结就是力量。

军训拓展值多少钱，这是许多人想问的问题，而对于我来说，它却是一个无价之宝。

在我听老师说拓展的主要内容是玩游戏时，心里非常高兴，因为在经历了三天的军训后，感觉任何事情都是轻松地，首先我们确定了霸气的队名“蛟龙队”，又将班呼作为我们的队呼，最后将《你一定会成功》作为我们的队歌来展示我们必胜的决心。

两天拓展中印象最深的一个游戏项目叫做“鼓动人心”，大致的规则就是让同学们拉着一个大圆盘周边的绳子，然后在中间放上球使球能在上面弹起来，刚开始我们都认为很简单，但是到真正训练的时候却发现并不容易，我们一次最多能弹三下，而另外的团队中喊着十六、十七……，我的心里着急的都快要放弃了。到了团队间正式比赛的时候只能硬着头皮上了，在快要输的时候，队伍中有人喊了一句话“大家团结起来，稳住！”说完这话后我们的队伍就跟开了“外挂”似的一下连着弹了三十多个，其他班见势就慌了阵脚，不断地失误，最后我们的队伍披荆斩棘，取得了团队第一名的的优秀成绩。这让我明白了我们每一个人单独的力量很渺小，但只要融入到一个集体中，那么力量就会变得无穷的大，就会成功。

就这次拓展训练来说，让我收获很多，其中最重要的就是团结精神，就像教官说的一样，“一个人生病了，全家都要吃药。”这句话让我明白了我们是一个整体，一定要有团结意识，才会变得优秀，而集体的每一个人都将会跨进自己理想的高中大门，坚信一句话，团结就是力量！

俗话说：“单丝不成线，独木则不成林。”“二人同心，其心断金”可见，力量不就是团结吗？知道现在，我才领悟到什么是团结……

大家应该都听说许多故事，但是，你仔细听过团结的故事吗？认真听过吗？

记得有一天，我正看一本《格林童话》，我看了一篇题目是《团结就是力量》，我深受启发，下面我为大家复述一遍吧。

故事是这样的：一位老父亲有6个儿子，老伴早早的去世了，由于从小没有受到母爱弟兄们不团结，他们的老父亲便把他们村上的智者请到家中，老父亲把弟兄们叫到一起，智者见了弟兄们，拿出了6根筷子分别给了弟兄们，叫弟兄们折断，不一会儿，弟兄们便折断了筷子，智者见后又拿出了6捆木棒分别发给了弟兄，弟兄们都费了九牛二虎之力，怎么也折不断自己手中的一捆木棒。这时，智者对弟兄们们说：“孩子们，你们就得像木棒一样团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服，但当你们互相斗争不休，便会很容易被敌人垮。”

同学，你们受到了启发吗？我可有了小小的启发了，我知道只要我们团结什么事情都征服了，一旦我们不团结后果就不堪一击！

团结，是一个重要的精神，一个人想要成功，除了自身要有较高的素质，还必须能够给别人合作的精神，这便是所谓的“单丝不成线，独木不成林”的道理以及故事。

[团结就是力量四年级作文

团结就是力量，相信大家对这句俗语并不陌生，的确，团结就是力量，人们经常呼吁团结一心，可你做到了吗？

今天我的观点就是做事需团结。

可能有人会问：团结很多余，我一个人就能做得很好，为什么需他人帮助呢？如果这样，那你就大错特错了。团结，从字形上看，“团”字，就是许多才人在一起；“结”字，就是许多丝线将吉祥绑在一起。连起来看，就是一句话，团结就是力量。

在生活中，团结无处不在。

比如一个花圃只有一枝花，不管它再美，也不如众花“以多服人”；当满地都是花时，才能叫春色满园。又如一只蚂蚁在搬地上的面包碎屑，它肯定不会独蚁就搬，而是会回到巢穴，叫来许多只蚂蚁一起搬。每次见到诸如此类的事，我都会陷入沉思：团结就是力量，并非虚虚实实，而是一个至上真理。我也经常体验到团结所带来的成功。

有一次，我帮爸爸去打水，我用木条拼成的水桶去打水。我从井中捞了满满一桶水，回到家，却只有四分之一桶的水了，我既伤心又奇怪：为什么会这样呢？我又陷入了沉思：木条长短参差不齐，最短的那根就一点长，水最多就到那儿。

这个例子说明什么？说明了一人独好是没用的，就只能取最小值，我们需要团结起来，就像那个水桶，如果木条之间“团结”起来，至少可以载半桶水，否则，就是“竹篮打水一场空”。

历史上，曹操团结士兵，以少胜多；韩信统领军心，背水一战；今天，有红军团结一心，走长征。

由此可见，团结是多么重要。在此，我高声呼吁大家：学会团结，团结就是力量！

团结而后知一花独放不是春，百花齐放春满园也。

“团结就是力量”这句话人们常挂在嘴边，但我却对此没多少了解，这次为期两天的军训，却加深了我对这句话的认识。

可以说，这两天的“磨砺军训”，所有活动都是以团体为单位开展的，简单地说就是“合作”、发扬“团队精神”和“集体荣誉感”。众多活动中，我印象最深的莫过于“飞夺沪定桥”了。

这项活动美名为“飞夺泸定桥”，事实却是爬山。当我看到眼前是山而不是桥的时候，我不禁大吃一惊，不仅因为游戏的基因突变，更因为这座乃深圳第二高山——园山，而且这还是以比赛的形式进行的，这让我非常担心。开始爬了，看着没有尽头的台阶，我们后面的几位女生只能硬着头皮相互鼓励地往上爬，我心里只有一个字“累”，看着路上休息的同学，心想：完了。看着眼前时不时“飞”出来的障碍物，心想：幸好刚刚有人提醒，否则我一定会撞上去。于是，遇到“飞”出来的树枝、石头，我就会提醒：“小心!后面的，有块石头、树枝!”每当接到提醒，后面的同学立马会传给更后面的同学，这种千里传音的方式让我们班安全到达终点。记得在半山腰时，我累到不行了，刚想休息一会，听见后面六班气势磅礴的喊声，我不敢休息，还对旁边正在喝水的人说：“走啦，六班来啦”。立马又向前冲，在我筋疲力尽的时候，忽然听见了前方的喊声：“到了，到了，到顶了!后面的快点!”我马上向上爬，我爬到顶了。站稳脚，定眼一看，吃了一惊，天啊!现在只到了园山的一座小山峰。虽然没到山顶，但老师说这就是我们比赛的终点，于是我休息了一下，听见后面同学说六班来了，我们就开始跑下山了。

在跑下山的过程中，我看见了两对“父子”，黄超志正在喂夏嘉诚水喝，喝完拉着他又冲了下去;黄佳斌拉着张俊豪跑在了最前面。这两对相亲相爱的“父子”可是从上山开始就这样了呢!忽然教官从天而降大喊：“前面的快点!”吓得我跳了起来，差点以最快的方法——“滚” 下山。终于在说笑声中，我们下了园山。

我不会忘记这一次活动，它让我明白了团结就是力量，坚持就是胜利的道理。这一次活动让我铭记于心，永远不能忘怀。2008年3月4日上午，我们全班爬上了园山的一个小山峰，它不高，不险，但却因为同学的鼓励声、提醒声与团结的身影，使这座山峰变得不再平凡，变得让人难以忘怀。

小树林里住着一群小鸡。

有一天，天高云淡。那群鸡外出找食物。突然，他们的前面蹿出来一只狡猾的狐狸，他不怀好意地看了鸡群一眼，随即就扑了上去。鸡看见了，连忙拔腿就跑。他们有的往东有的往西。结果一只小鸡跑得慢了，狐狸一把扑过去，叼走了那只可怜的小鸡。小鸡眼神里流露出悲伤的神情，好象在埋怨自己跑的慢，那群鸡跑回鸡舍。跑回来的鸡是既伤心有后悔。一只鸡呜咽着说：“都怪我，要不是我，小红就不回被狐狸叼走了!我不应该丢下他不管!呜呜……”说完，他就哭了起来。其他鸡也忍不住哭了。

一只年迈的鸡清了清嗓子，发话了：“肃静!哭什么哭?哭有用吗?哭能解决问题吗?现在，我们应该团结起来，为小红报仇对!”

过了几天，鸡么又在同一地点遇见了狐狸。狐狸心想：我还没有去找他们，他们倒自己送上门来了。哈哈!这下又有美食了!那些鸡围成了一个圈儿，把狐狸围在了圈内。狐狸一喀什内这阵势，心中不免有些害怕，可他还是装出一副天不怕地不怕的样子来。

那只年迈的鸡发令了：“开始攻击!”几十只鸡拍着翅膀，一拥而上，许多鸡毛都纷纷扬扬地落下来。狐狸想反抗，可他单身一人，怎能抵抗得过那么多的鸡呢?一只鸡飞到狐狸头，鸡不停地住啄狐狸的眼睛，弄得原来威风凛凛的狐狸变成了“独眼龙”!几十只鸡又轮流啄狐狸，弄得狐狸两眼冒金星，不知道该怎么办才好?他想过反抗，可是，人单力薄，一只眼睛又看不见，哎!真是苦不堪言啊!最后，鸡群们齐心协力，除掉了作威作福的话狐狸!

就在这时候，鸡群隐隐约约看到一团黄黄的东西，凑进一看，啊!是小红!大家惊喜万分!原来小红没有被狐狸吃掉，她趁狐狸不在家的时候逃了出来。大家拉起小红的手，一起唱起了胜利之歌，为除掉狐狸而庆祝呢!

同时，鸡们也明白了一个道理“团结就是力量”!

生活中，形形色色的书籍，五花八门的知识，如同源头活水般被我们源源不断地汲取着，我们变得更加睿智，心胸也变得更加宽广。如果有人问：“为谁而读书？为何而读书？”有人可能说：“当然为了自己而读书啊！读书可明理，可做官，可挣钱……”而周恩来却说：“为中华之崛起而读书。”

中国近代史就是一部屈辱史，我们忘不了火烧圆明园的火光，忘不了扣在中国人头上“东亚病夫”的帽子，更忘不了日军对我们南京惨无人道的大屠杀。中国人民在外敌的枪炮刺刀下个个捏紧了拳头，却又无力反抗，如同待宰的羊羔般被不断地残食。为什么会这样呢？就是因为我们国力薄弱，科技落后，人民愚昧。

鲁迅一开始学医，是为了想医治千千万万被外国人称为“东亚病夫”的中国人，但是后来发现之所以中国人在当时被称为“东亚病夫”，其原因并不是身体有病，而是精神上愚昧。这样的发现源于他在课间看了日俄战争时中国人被砍头示众的幻灯片。那一刻，他才真正意识到：想要救国，光凭身体上的健康是远远不够的，必须要从思想上唤醒民众，自由的束缚固然可怕，但更可怕的是精神上的束缚。他弃医从文，真正开始从思想上让民众觉醒。他以笔作武器，以揭露社会现实的黑暗为宗旨，把满腔的忧国忧民之情都通过作品呈现给了读者。经过长时间的努力，有无数的人因鲁迅的文章而彻底醒悟。中国人不再做待宰的羔羊，而是成了觉醒的雄狮，同仇敌忾，奋勇杀敌。这就是知识的力量！

书是人类进步的阶梯，只有多读书，才能获得更多的知识，也只有掌握更多的知识，才能报效祖国，只有祖国强大了，我们在世界舞台上才有尊严。否则，哪怕你再有钱，个人能力再强，也是任人欺凌。虽然祖国在一天天强大，但我们也要像周恩来那样，认真读书，拥有宽广的目标，承担起国家的大任，让中华名族屹立在世界的巅峰。

英国著名哲学家培根说“知识就是力量”，知识是一座灯塔，让漂泊在黑暗海面上的人找到希望；知识是一团烈火，让在冰天雪地里的人存活；知识是一扇窗户，让我们看到世界的繁华……

鲁滨逊在荒岛上待了许多年，他遇到了许多不可思议的东西，他是靠什么来生存的呢？通过获取的知识，使他具备在逆境中努力生存的技能：他钻木取火，他尝试用木头做独木舟离开，他用植物的种子种菜、养羊自给自足，他学会与野人和平相处……能在这么危险的环境中生存下来，就是知识给了他力量。

海伦。凯勒，她小时候就被疾病夺去了视力和听力，孤独和黑暗渐渐占据了她的心灵，整个人变得乖戾暴躁，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她打开了心灵的窗口去与外界交流，去体会外面精彩的世界。对知识的渴望给予她强大的力量，使她克服了自己的身体缺陷，以优异的成绩完成了她的大学教育，成为了著名的教育家，获得了全国人的喜爱和赞美。

知识能丰富人的思想，帮助人们辨认是非；知识可以给予人智慧，带给人们财富和自由……所以，好好学习吧，让理想为我们插上翅膀，在知识的世界中自由的翱翔！

今天，是小星星的生日，他可高兴啦，他请来了许多的客人，有太阳公公、月亮阿姨、风婆婆、雨婶婶，云娃娃等和平星球上的居民。

大家送给小星星一个很大的水果蛋糕，里面什么水果都有，例如樱桃、西瓜、葡萄、苹果、篮子、桔子，桃子……小星星非常感谢他们，连忙请他们入席。可他们哪里知道，在这快乐的气氛的背后，有一又邪恶的眼睛正盯着他们呢！

原来，是黑暗星球准备霸占和平星球。黑暗星球的首领是一个野心勃勃的宇宙狂人，一直想称霸整个宇宙，先从和平星球开始着手。当他知道今天他们聚在一起时，便知道时机已经成熟了。他立刻登上飞船，准备将和平星球的人一网打尽。

黑暗星球的人到了目的地，破门而入，举起激光枪，对准和平星球的人说：“快举起手来投降，不然的话现在就是你们的未日！”可是居民们宁死不屈，要与黑暗星的人进行生与死的较量。

首先，星星家族发起了攻击，可是没有成功。接着风婆婆打开风口袋，拼命吹，雨婶婶发出了暴雨，但还是没有把他们彻底打败。突然，一朵乌云飘来，遮住了他们的眼睛，趁这混乱之中，风雨再次攻击，太阳公公也发出了最强的热量，把他们烤得晕头转向，狼狈而逃。

经过大家的努力，终于把敌人给打败了，和平星球上的人们都欢呼起来。

虽然我们班有时会在学校里引起大骚动;虽然我们班有时候会得不到每月的流动红旗;虽然我们班的水准与校文明中队的水准差得很远;虽然……这么多的“虽然”，可这也不能说我们班差呀!

“团结就是力量”，这句话简直就是为我们班而造。只要同学们团结一心，力量就会越来越大——就像今年的运动会一样。今年的运动会上，四年级组举行 8百米 赛跑，我班参加比赛的四个同学奋力拼搏，团结一致，中途遥遥领先，虽然最后结果没有取得理想的成绩，但比赛的同学一心为班级争光，不参赛的同学在一旁呐喊助威，终于，取得了较好的成绩，还有各个比赛上我们的努力，都换取了令人欣慰的成果——我们班获得团体总分第五名!这可是我班历史性的突破呀!这不证明了吗?我们班是团结的!

四年级的同学，惰性越来越强了，恐怕连“上课积极举手发言”也做不到了，老师一个问题问下来，下面鸦雀无声。我们班可不!每次给我们班上公开课，我们的教室里总是那么沸腾，同学们的手像密密丛丛的树林，一个个都喊着“我!我!”。这不能说是吵，只能说是好!积极举手发言总比大家都规规矩矩地坐着要好吧?这说明我们班上课效率好!瞧我们班，就是那么活泼啊!

我只是想对有的人说：不要说盲目地说这个班怎么怎么不好，好跟坏也没有明显的界限咯。每个班都有自己的优势与弱点。我们班也不例外。我们知道自己有时候很吵，但我们团结;我们知道有的老师嫌我们烦，说我们没规矩，但是喜欢我们的老师就会说我们思维敏捷，课堂气氛好啊，我觉得像我们这样的班——团结，活跃的班才是最好的班级!

我们曾经赞叹过大海的雄壮；高山的巍峨；草原的辽阔……试问，为什么水滴离开大海就会很快消失；为什么石头离开高山就是无用；为什么小草离开草原就不被人知？大海，是无数个水滴；高山是无数块石头；草原是无数棵小草……他们组在一起是神奇的大自然。他们的团结造就了大自然的神奇。

“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”团结可以抵挡狂风，可以融化雪水，亦可以躲避严寒。只有团结才能创造世界。我们也是如此。

没有团结就没有我们的今天。历史到现在，团结驻在每一秒里。

孙中山建立中华民国，靠得不就是军队的团结吗？但他后来不就是因为没有团结好群众，而使成功毁于一旦。中国共产党在抗日战争时期能够学会和国民党合作，化敌为友，最终取得成功，为中国赢得尊严。内战时期，中国共产党在最艰难的岁月团结好群众，依靠群众的力量取得最后的成功。因为团结，才有了中国，才有了我们的幸福生活。

而我们，又何必抱怨社会的无情竞争，在抱怨的同时是否想过在我们身边永远有这样一个团结的集体，它给了我们温暖，阳光，希望。让我们学会了在天空翱翔，放声歌唱，唱出我们自己。

因为团结给予了我们理想的天空，天空上有你我的身影；团结让我们播种大片的理想，在梦想放飞之际，收获金果。因为团结，小小的花朵才能让花园散漫花香，才能让成群的蝴蝶漫天飞舞。慢慢的擦去过去，今天就在眼前，明天会更美好。因为团结，我们脸上的汗水和泪水有人擦，因为团结，我们没有孤独。

我相信自己，我相信大家，我相信梦离我们不远。我们也要永远记住——一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。我们都是班集体的一部分，也是学校的一部分。我们不是单独存在的。对于学校，对于班级，我们有责任也有义务把班级把学校建设的更好。让我们大声喊出团结就是力量吧。

团结就是力量，团结就是力量。这首团结是我们在军训期间学的第一首歌也是唱得最频繁的一首歌，也是唱得最频繁的一首。这力量是铁这力量是钢……

我想这股团结的力量就是如此，比铁还硬，比钢还强。在训练过程中，我发现很多动作都需要脚跺地的厚重声。一个人也许跺不出，但是我们这一个大整体一起做，那声音是十分震撼人心的。也正是这种力量，驱使着我，不管训练过程中有多酸疼，多难受，业余同学们一起咬牙坚持，坚持到最后一刻。

还记得第二天的训练，一大早就下着雨，但是天气在军人的眼里就是一粒灰尘，我们仍然训练。但是，教官是体恤我们的，让我们躲避在树荫下，而自己只能站在雨里，不顾一切，只是专心耐心的教我们每一个动作和细节。 第三天，我们钟教官的嗓子哑了，连一句话都很难说出来，但是他没有逃避，还是尽职尽责地按时进行训练，虽然无法很有力，很大声的喊出口令，或是讲解细节，但是他会尽自己所能讲出来，无法做到每一位同学听到,就一排一排的讲,甚至是一个一个讲。这种恪尽职守的精神是令人敬佩的，也深深的打动了我。 在整个军训过程中，我了解了军人及军人的日常生活。我们这几天所受的苦与累根本不及他们，他们所要承受的应是我们的几十倍乃至几百倍。要经过多惨酷的训练，才能练出像13位教官一样训练有素的队伍!我想这种生活是我能想而不能及的!

这几天，我感受到了团结的力量，军人的力量。以后，没有教官盯着我们训练，我们也要自觉加强锻炼，增强体质，不仅仅是为了自己，而更是为了将来能够为国家多出一份力! 钟教官，谢谢您，您辛苦了!

日本鬼子试图入侵中国，我们做好防备，做了好多宝塔。

日本鬼子冲到了我们的地盘，拿起枪，抬起大炮。“发射！”日本鬼子长官一声号令，就响起了炮火声。可是怎么也打不倒我们的宝塔。于是，他们想用梯子爬上宝塔。当他们爬到一半时，意想不到的事情发生了。在宝塔上的不是解放军，而是很多老百姓。手上拿的不是枪，而是“载”满知识的《大辞典》《科学知识》《动物世界》《昆虫记》...他们放手了。日本鬼子官被落下来的“炸弹”砸得头昏眼花，其他小鬼子也被打得手足无措。

他们在我军（老百姓）的攻击下，日本鬼子军人队伍死的、伤的人数占百分之九十，真是惨啊！

日本鬼子官带着伤报告元帅说：“千万别跟中国拼，他们的‘知识力量’太强大啦。”

童年的往事像沙滩上的贝壳，则有一个贝壳不管怎么被海水冲刷，都不会被冲掉，仿佛沙滩上椰子树的根把它牢牢地抱住，这个贝壳—拔河比赛。

一天，体育老师把我们带入操场，远远看到足球场中间有一条红领巾和一条麻绳，老师高兴地说“今天我们和七班进行一场拔河比赛”’。之前鸦雀无声的操场顿时欢呼起来，随后七班来到了操场，老师说“七班男生和八班男生比赛”，两班女生啦啦队，七班队名叫“黑熊队”，我们八班叫“火箭队”。

比赛之前我们个个摩拳擦掌，生龙活虎，“黑熊队”的气势也不差，他们的脸上仿好像写着胜利两个字。随着体育老师的一声哨响，比赛开始了，我们“火箭队”队员紧握麻绳，身体往后仰，不给对手一点机会，而“黑熊队”也不差，手握麻绳，用力往后拉，不管是对手，还是我们，脚下就像立了根一样，即使我们用多大的力，红领巾也不移动，这时我们不急，啦啦队急了，她们大声的喊道“火箭队加油，八班加油” 就连小鸟也飞过来凑热闹，在那里叽叽喳喳，仿佛再说’八班加油，胜利属于你们。我们队每个人都有了力量，用了九牛二虎之力，红领巾渐渐跑向我们，对手的啦啦队见势不妙，便大声的呼喊着给“黑熊队”对员加油打气，对手好像用了一辈子的力气将红领巾拉向中间，我从对手里看到他们不行了，我大声喊’团结就是力量，打倒对手。队员们拿出吃奶的力气用力往后拉，只听一声哨音，我们赢了。

我们班有的同学高兴的向操场奔跑一周，好像告诉别人我们赢了，有的仰天大叫，“黑熊队”队员个个垂头丧气，像一群泄了气的气球，我上去安慰他们“友谊第一，比赛第二”

通过这次拔河比赛，我明白到只有团结起来，才能打倒对手，获得胜利。

---记一次拔河比赛

星期二下午我们四年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。

我们排着整齐的队伍，一进场，只见一条又粗又长的绳子静静地躺在操场中间。绳子中间系着一根红布。四(1)班和四(3)班的同学们已经开始进行练习了。我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以把脚钩起来，身体往后压。不远处，听到李老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男生，四(1)班和四(3)班女生准备上场”。

我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊：“四(3)班加油，四(3)班加油!”，同学这么重视我们班，我想我们班的女生“必胜无疑”了。随着李老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都刷地一下撑红了。我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被四(1)班的同学一下子就拉了过去。我们真感到惋惜呀!

该男生们上场了。看，男生们每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。这时，两班同学在绳子两旁都做好了准备，李老师一声令下，比赛立刻开始了。我使出最大的力气，脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到对方在喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“四(3)班加油”，却不知道大家何时一起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上下，谁也不能把谁拔过去。然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众哈哈大笑，我们却失望地回到了原地。但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再努力，此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定特别大。最后，老师又安排让我们班同四(1)班再比赛一次，这下我们有机会试一试“号子”的威力了。老师调整了一下队伍，换了几位同学，安排大个子在前，胖子在后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。

通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇事多思想”，“团结就是力量”。

表示顺序是第几，前面一般要有"the"。

序数词的写法

一句话语法：基数词变序数词，一二三变字体，"th"从四加起，八加"h"九减"e"， 五十二，用"f"替"ve"， 整十若是基变序，"ty"变成"tie"， 20以上两位数，十位基数各位序

first second third / fourth fifth sixth /

seventh eighth ninth / tenth eleventh twelfth /

thirteenth / fourteenth /fifteenth sixteenth /

eighteenth nineteenth twentieth / [ twentiiθ ]

从21到99，几十连线个位数。

twenty-one ninety-nine twenty-first ninety-ninth

100以上先读百，and加上几十几。

365读：three hundred and sixty-five。

712读：

序数词用数字表示时，需在数字后面加上书写形式的最后两个字母（表示日期时除外）：

first＝1st

second＝2nd

third=3rd

fourth=4th

twenty－first=21st

forty－second=42nd

sixty－third＝63rd

eightieth＝80th

75 th = 82 nd=

91 st= 54 th=

在复合序数词中，and的用法与在基数词中的用法相同：

101st=the hundred and first

序数词之前通常要用定冠词the：

the sixtieth day第60天

the fortieth visitor第40位来访者

第54节课

第9个房间

分数的表示法：

1/2读：a half / [ha：f] (还可表示半小时)，

1/4 读：a quarter / [ kw？：t？ ] (还可表示一刻钟)。

一句话语法：英语分数不费事，母序子基四个字．

分子若是大于１，分母还需加Ｓ

先读分子后读分母。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加s，

2/5读：

4/9读：

日期表达法 ： 汉语排序年月日，英语月日年：

1949年10月1日读：October the first ninety forty-nine.

1800读作eighteen hundred.

253读作 或 two fifty-three.

1902读作 或 nineteen o two .

表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year在数词之前。

In the year two fifty-three B.C在公元前253年。但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字

B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份表示。

例如：in May 在五月；in July 在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May ，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外

C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。

National Day is on Oct. 1.

国庆节是十月一日。（读作 October first）

此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．

May 5 五月五日（读作 ） 也可以表示为the fifth（5th）of May

Mar. 1（st） 三月一日（读作 或 the first of March）

九月十日

三月八日

“团结就是力量！”相信谁都听过这句话，也明白其中蕴含的道理。但想要真正了解这句话必须要通过实际行动才行。而今天这堂综合实践课让我深受启迪。

下午同学们拿出自己早已准备的制作材料，而我却只有一幅“苦瓜脸”因为自己连最需要用的泡沫都没带，真是让人伤脑筋！上课了，赵博纶走向讲台，结结巴巴地说道：“今天我们要学会做树脂请大家翻开劳技书的42页，看一看树木的做法，好了，同学们，快开始制作吧。”

我感到十分诧异，什么这样就算开始制作了？我可是一头雾水，什么都不会呀！万事只能靠自己，只好自己想怎么做了，赵老师实在太不靠谱了。张鹏拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小树枝其他两位也各自拿出材料，左看看右看看，原来我们组还是缺少泡沫，我呼唤了一声好朋友的名字，她立即抛给我一块泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大块给我，就这样慢慢的积累起来，我们一组的泡沫变多了。温翠可是我们组的“高手”，似乎没有什么他不会的，但一个人又忙不过来，于是，我们分工合作。我先用塑料刀切下一小块紫纱泥，揉成一团一团的。温翠平将形状各异的泡沫剪成球形。张鹏将洁白的泡沫插在树枝的一头，再把树枝的另一头戳进揉好的紫砂球中，白色的树我可没见过，所以，我们小组四人给树木分别天上颜色，深绿、浅绿都混合一起，模拟小树木终于勉强做好了。再看看其他小组的树，高低错落，“颜色各异”，其中我敬佩的还是李缘一小组，他们不仅各自分配好带哪些材料，还合理的按照每个组员的特长进行工作，这是我们其他小组所要学习的地方。

虽然我们小组带的材料不够充分，也没有分配好自己的工作，但是让我懂得了团结合作的重要性，必须要为团体着想，放在心上，只有我们团结合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。

“坚持就是力量”这是一句人尽皆知的格言，在我遇到困难准备放弃时，我就会想起这句给我带来力量带来自信的话语。

那是一个风和日丽的下午，我来到川兴温泉练习游泳，同时准备好好放松一下。一进大门，我看见有不少小朋友在游泳池里快活的游来游去，我心里真是痒痒的，恨不得立刻就跳下水里跟他们一起游个痛快，可是，我还游得不好，我怕他们会嘲笑我。

我刚一下水就失去了控制，我像一只小虫在水中挣扎，幸好我在浅水区，要不然会吃上几口洗澡水。这时，一个小弟弟说：“哥哥我们来做做大鱼吃人的游戏吧。你大些你来当人，我来当鱼好吗?”。我说：“好吧”。说完，我用力向前游，可是太慢了，游了好久才游了一米多，小弟三下两下就追上了我。“你输了”，小弟弟笑着说。我说：“咱们不玩了，我要好好练习一下游泳技术，我们再来玩吧。”小弟弟说：“好吧”，然后游走了。我也找了一个人少的地方去练习游泳。

有一位老爷爷在我的旁边游来游去好不自在，我真是羡幕啊。老爷爷看见我一直用力在游，可是还几乎是原地不动。老爷爷说：“小伙子，游泳不能光用力，要讲技巧才能游得远游得更好。”我说：“老爷爷，您能教教我吗?”老爷爷说：“行。”说完，老爷爷把我托到水面，教我用手脚配合游泳的技巧，慢慢地我可以向前游了。游了一会儿，我有些坚持不住了，老爷爷说：“坚持就是力量，坚持就是胜利。”老爷爷说完就游走了，我又用心地练习。

每当我想放弃的时候就想起老爷爷说的话“坚持就是力量”，这名话深深地启发了我：人的一生要遇到许许多多的困难，只要坚持就会有力量，坚持就是胜利，就能战胜一个个的困难。