用科学学科学爱科学作文【合集20篇】

现代实用科学原理，给人类的生活带来了简便和乐趣，而这些都源于科学。让我来给你们一一介绍吧。

自行车发电是以蓄电池作为辅助能源的自行车，具有2个车轮，能实现人力骑行、电动或电助动功能的特种自行车。这样不浪费每一点资源，又十分环保。这只是自行车发电的内部结构，它的外形也毫不逊色。它全身呈黑色，前方有1个屏幕，可以显示出速度，每小时行驶多少千米……你可以跟朋友比赛谁骑行的快，你骑行的快它的格子会逐渐上升，你骑行的慢它的格子会逐渐下降。

无弦琴原理十分简单，用手遮住一束光，就相当拨动一根弦。可以演奏音阶或乐曲。自然界中有些物质，一经光照射，其内部的原子就会释放出电子，使物体的导电性增强。

隐形人的原理是因为人类视觉错误，也利用了科学原理：该展品利用了平面镜成像原理用平面镜成像干扰观众的视觉，让屋外的观众看不到屋内的观众而产生错觉……

科学激起了我的热爱、激动、新奇、不可思议的情绪，我爱科学，如果没有科学就没有现在的我们，如果没有科学就没有现在这么美好的生活……

当我们看着有趣的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐在快速的列车上，接听着越洋电话的时候……你可曾识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。科学会创造奇迹。你不懂科学就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽，结出累累硕果，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。

有一次，我在电视上看刘谦表演魔术，我也跟着学，准备了一个纸杯，一只蜡烛和一个打火机。我用纸杯接了小半杯水，然后把蜡烛点上。小心翼翼地拿起纸杯，将它轻轻放在火苗上。接下来的时间，我两眼紧盯着纸杯，等待着奇迹降临。1分钟、2分钟、3分钟······时间过得真慢，就如同一个拄着拐杖的老人，慢吞吞的走着。我的手都酸了，眼睛也麻了，可是奇迹仍然没有出现。我想这不会是假的吧!就在这时，我突然觉得一股热气拂过我的手。我低头一看，奇迹出现了!水开了。我又惊又奇，仔细看了看杯底，天啊，竟然完好无损。还有一次是听了老师讲的苹果里的五角星，我心想苹果里怎么可能有五角星呢?如是我的好奇心就上来了，想回家去切看看苹果里是不是有五角星。回家之后我拿起一个苹果，从拦腰切开，一看真的有一颗五角星。

我说的没错，科学创造了奇迹。我们应该对科学有了进一步的认识，科学能使我们在日常生活中，展示自己的发明创造，在大自然中探索并追寻更多鲜为人知的秘密。

随着时间的推移科学的发展已经让我们震惊与热爱。

科学家表示，未来三年内机器人借助新型计算机系统能够实现与人类对话，甚至可以和人类争论探讨一些问题。

英国亚伯丁大学最新一项研究研制的计算机系统可使机器人与人类探讨决策事宜，从而实现人类操作者能够与机器人建立沟通，如果有必要的话，可以让机器人打破传统规则。

虽然小说家艾萨克-阿西莫夫的热衷读者们并未将科幻故事情节转变为现实，但是阿西莫夫的小说向人们传递着一个信息——智能技术将使人类生活更加丰富多彩。

计算机系统能够辩论自己倾向的观点，或者向操作者提供信息表示某项任务是不可能实现的。亚伯丁大学的沃姆博托-瓦斯康塞罗斯是研究负责人，他指出，这项研究进一步增强了人类对智能技术的信任。最早版本的计算机软件系统将在三年内面世。像机器人的自治系统是现代工业的集成部分之一，可在非连续人类指导下用于执行任务。

他强调称，最新计算机系统可应用于不同部门，很快便能处理大量信息，决定如何执行任务。我们目前正在研制新一代计算机自治系统，它们能够与人类执行双向交流。

有能力与人类建造交流通讯的机器人一直是科幻故事的主旋律，例如：2001年电影《太空奥德赛》中没有表情的机器人哈尔，它失去控制并谋杀了太空飞船的宇航员。

目前瓦斯康塞罗斯博士研制的计算机系统可以实现通过计算机屏幕与人类实现文字交流，而不是通过语音。潜在地这项技术可应用于行星或者深海探索无人机器人任务，部署于军事防御系统，或者探索诸如核设施等敌方环境

芬兰赫瑞瓦特大学的科学家研制出了一种新型的海底机器人，名叫“珊瑚虫”。发明的目的是让“珊瑚虫”可以成群修复被渔民打渔破坏的珊瑚礁，令已断裂的珊瑚礁体再度粘合在一起。根据Lea-AnneHenry教授的说法，理论上这种装置能够在珊瑚礁遭到破坏后立刻开展修复工作，“很快就能把这些珊瑚礁搞定，不需要等上几个世纪”。目前，这项工作还是由人工潜水员开展的，不过他们下潜的深度通常都比不上“珊瑚虫”。

研发团队告诉BBC，这种装置约一米长，携带摄像头和小型机械臂。群体智能技术令多个装置协同工作，每个仅完成属于他的简单工作，但却让修复工作的效率大为提高。不过目前这种装置的研发还没完成，研发团队需要研发一种软件来让装置有能力识别珊瑚礁断裂的礁体，并且可支配每个装置的行为。如果这种软件能即时研发，那么珊瑚虫机器人就可以在一年内投入使用了。

科学的让我们的生活更加美好我们要认真学习科学爱科学让科学使我们的生活更加美好。

用火柴点燃蜡烛应该人人都会，可在火柴没碰到烛芯的情况下点燃蜡烛，这就太不可思意了。说起来，我发现这个现象也是一次偶然，有一次我在点然蜡烛后，再烧橘子皮时，我点燃的蜡烛被一阵风吹灭了，于是，我又划了一根火柴在离烛芯6cm时，蜡烛自己燃烧了。我觉得很奇怪，回到学校我就问了补习老师，老师恰巧今天要做关于这样的小实验，让我好好看，仔细听。

实验开始了，老师先从火柴盒中拿出一根火柴，沙，火柴燃烧了，然后点燃蜡烛，待蜡烛燃烧一段时间后，把他吹灭，只见从烛芯上冒出了一缕青烟，这我感到很奇怪，好好地老师为什么要把火吹灭呢?还没等我反应过来，只见老师以迅雷不及掩耳之势再次从火柴盒中拿出一根火柴，迅速地划着火柴，燃烧的火柴在离烛芯6cm左右的上空，跳舞的火焰随着青烟一起旋转，忽然，火焰像流星一样“嗖”的一下，投入到蜡烛妈妈的怀抱，蜡烛一下子燃烧了起来，火焰随着轻风翩翩起舞。实验成功了，这样的实验做了一次又一次，但是我还是不知道其中的缘由。老师却故作玄虚，只是请同学们一个一个上去试，这么夜不解释是怎么回事。等同学们都做的差不多了的时候，老师终于要解密了，原来是在蜡烛吹灭之后，表面上看是没有火源了，但是实际上还有一股可燃烧的气体在蜡烛上空流动，第二次我们在离蜡烛还有6cm左右的地方点燃的是那股可燃的气体，而这气体又引燃了烛芯，所以就形成了这个现象。

看来我们身边处处有科学，只要热爱科学，就会找到真理!

今天科学课上，我们做了一个关于“马铃薯在液体中的沉浮”的实验。老师安排我们组用盐水来做这个实验。我们先根据以前所学的知识进行了预测：人在海水中游泳时浮力会很大，是因为海水里有盐分。所以我们认为马铃薯在盐水中会上浮。接着便准备好实验器具，开始动手!

首先，同桌往烧杯中倒入300毫升水，把马铃薯放入水中;然后，我将一小勺盐放入水里，然后不停的搅拌。我瞪大眼睛，注视着水中的马铃薯，却发现，它并没有浮上来。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在这时，我和同桌异口同声地说：“一定是盐太少了!”陈佳琪点点头，又去拿了一些盐和一个小勺。接着，我们在原有的基础上开始一小勺一小勺地放盐。1勺，2勺，3勺，马铃薯始终没浮上来，大家有些耐不住性子。有人提议：“一次放两勺吧。”可是，经过短暂地讨论，我们决定看看到底需要几勺盐，马铃薯才能上浮。终于，加到第4勺时，我们发现马铃薯似乎要浮出水面。我停止了搅拌，大家屏息凝视，关注着马铃薯。渐渐地，它彻底浮出了水面。顿时，那安静的气氛被打破了，大家欢呼着：“成功了!成功了!”

我心里很高兴，虽然只是一个微不足道的小实验，却给我们带来了很大的成就感。这小小的成就感，会在我以后遇到问题时鼓励我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入场券”!

科学，是时代的脚步；科学，是未来的钥匙；科学，是过去的求精；科学，是现在的前进，如今,时代在不断进步,科技在不断发展,在这高科技的时代里,我们必须懂得一样比智慧还聪明的东西：科学。它是一个奇妙的东西，它能诠释过去也能眺望未来，既能显现在未知的探索，也能适用于平时的生活。

每星期里，最快乐的时光就是周五的选修课了，作为班上的一位生物文青，我固然修的是生物了，生物是科学狂流里的一条支流，我对生物可是情有独钟啊！是它让我的科学知识面更广，让我由衷的爱上了科学，也是它让我用起了科学...

那个星期五，选修课上老师教了我们如何做酒酿，那粉末状的微小酒曲和着清甜的糯米所散发出独特清新一下勾起了我的求知欲，由于周末都是我自己照顾自己，所以也一下勾起了我对做酒酿吃的念头。“Come！来一次说做就做的实验！”放学了，我兴冲冲的买来了酒曲和糯米。对于长期自理的我来说，怎么做从来就难不倒我，不一会我就煮好了糯米，散着微热的糯米黏糊糊的，几缕白色的热气从一个个白胖小子的身上徐徐飘散，懒洋洋的样子使人也不禁有想吃的冲动，不过这毕竟是材料罢了，吃还时候未到哩！

我用饭勺把它们盛到碗里，再铺平糯米，接着用绝对干净的手握住一次性筷子在盛好的糯米中挖了一个小洞，最后倒入半袋酒曲，拌了拌加入酒曲的糯米，盖上保鲜膜，放入恒温箱，调好温度，就让科学的味道慢慢发酵了！

星期六，一大早，我就怀着满心的期待打开了恒温箱，这些白胖小子不负众望，已经散在了大半碗的酒中了。一分耕耘一分收获，一份付出一份回报，瓷碗里的酒酿，面颊上的桃花。

随后来的快意，在丝丝微酣中，一点点的升温，一点点的液化，一点点的灌顶，哦！科学，真甜！

“科学是真正的上帝,科学是人脑的机能,科学是修养的结晶,科学是实践的产物。”让我们这群新世纪的活力青年们一起用科学打开属于我们的未来吧！

这个学期，我们多了科学这门课程。妈妈说：“科学很难的。”她这么一说，我紧张了起来。科学课是不是真的很难呢?

铃铃铃，上课了，同学们欢呼着：“上科学课啰，科学课啰!”我又期待又紧张。科学老师来了，他脸上挂着灿烂的笑容。老师说：“我姓邵，大家就叫我邵老师好了。”接下来他说：“我们上的第一节课就是种绿豆。”老师给我们每一个人发了7颗绿豆种子。老师说：“先把绿豆种子浸泡3—5个小时，然后放进土里，等土干了就浇水。”回家后我按照老师的方法去做，第三天果然长出来了绿豆芽，我高兴极了。

第二节科学课，邵老师带我们到楼下观察大树上有什么东西。我看见鸟儿在树上快乐的玩耍、一颗颗刚长出来的嫩芽打着哈欠、细细的枝条在风中跳舞、树干很粗糙，还有很多花纹，很漂亮!

现在我爱上了科学课，因为科学课很有趣，它让我学了很多。

世界上有一种快乐叫探索，世界上有一种质疑叫勇敢，世界上有一种奇迹叫科学！“科学”，一个多么让人感到奇思妙想的名字。它，让人不停追索、求真，不断地在每一次探索中进步，总会让人们感到不可思议而赞叹不绝！

科学需要不断探索，坚持不懈，才能呈现一些非凡的发现。如我国伟大的地质学家李四光在不断学习、探索，以坚持不懈的精神在中国发现“冰川”痕迹，并以科学的地质知识证明“冰川”的所在，这一个伟大的奇迹惊动全世界，他以丰富的地质知识和顽强的科学态度让一个奇迹发生了！

在每个人的脑海中都存在一个细小又令人惊奇的小东西，那就是——科学细胞。也许有人会说：“我不爱科学。”在这里我可以坚定地对你说：“你不懂科学。”科学是一种有趣的东西。他可以令人不断发现，其实你说不爱科学是假的，因为在我们的生活中科学无处不在。如：我们的吊机为什么会轻易地吊起重物？那是因为杠杆的原理。铁为什么会生锈？那是因为空气与铁结合的结果。为什么能那么准确地说出原因呢？因为有它——科学。

我为我能爱上科学，探索科学而感到自豪！我要坚定地说一句：“世界上因为有了科学的存在而变得更加绚丽多彩！”

今天，我看了动物解放，感触十分大，为什么我们人类一定要残害那些小生灵呢?人类不应该把自己和动物划界限，应为人类自己也是动物。难道动物没有痛楚吗?人类为什么要拿动物做活体实验，就比如以下方式。

心理学实验里，许多都是无益的。苏珊·曼尼卡15年的时间，大量实验都没有用，他电击着一只只小老鼠，但无用，为此他们找了一个借口：15年来，大量实验旨在分别暴露于可控制及不可控制的恶劣情况下，其行为与生理

影响有何不同。一般的结论是，暴露于不可控制的恶劣情况下更能使有机体沮丧。这难道就是残忍的迫害了老鼠之后得到的结果吗?

另一种同样无益的实验是所谓的“习得性无助”实验。被认为是人类的一型沮丧。1953年，哈佛大学的实验人员所罗门，坎明和维恩把40只狗置于名为

“穿梭箱“的东西里;箱子分两边，中间有阻隔体。一开始，阻隔物只有半只狗腰高，有狗的那一边通上电，等到狗跳到另一边，再给另一边通上电，每天这样跳一百次才可以停止，他们说，“当狗从一边跳入另一边之际，发出预料可免电击的松释声，但当它到另一边的格栅而重遭电击时，则发出惨叫。”接下来，实验人员用透明塑胶玻璃阻隔在两边之间。狗触电后向另一边跳跃，头撞玻璃。狗开始“大便、小便、惨叫、发抖、畏缩、咬撞器材”等等，这对狗造成了多大的影响他们知道吗?这难道就是所谓的实验吗?

要就是动物跟人类不相似，要就是跟人类相似。如果不相似，则就没有理由做这类实验;如果相似，则对动物做人类所不堪忍受的实验是伤天害理的。

人类进化了数亿年，与动物不同的是人类会使用工具，但就是这种不同，使许多动物便临灭绝甚至永远在地球上消失。为什么人类一定要残害动物呢?它们和我们一样在地球上生活了数亿年甚至更多，难道它们没有理由得到何人一样平等的地位吗?我在这里呼吁:“不要再残害动物了，它们也是生命!”

自从我读了《十万个为什么》之后，让我进一步的了解了科学，使我心中一个个的大问号改成令人咂舌的感叹号，记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。

小的时候，动画片里的所有的事物都是活的，星星会眨眼睛，太阳会刷牙，月亮会穿衣服……心中充满了疑问──为什么现实中我看不到?只见《十万个为什么》大摇大摆地“走”了过来，哦!我明白了，那些东西只是人们虚构的。

一天，我正被一大堆科学资料弄得焦头烂额，正当我左右为难的时候，脑海中突然闪过了《十万个为什么》，对呀!书是我们的良师益友，每当我遇到困难时能帮我在第一时间找到答案的就是它。“找到了，找到了”。我说道，找到资料的我分外喜悦。

闪闪发光的星星为什么不掉下来?为什么是现有闪电，再打雷的?为什么有昼夜之分?为什么春天暖和，冬天冷?自然界真的是太神奇了，有许多许多的大问号等着我们去探解……

我爱科学，爱那无数个“为什么”，它让我成长的脚步飞扬，让我思想插上梦想的翅膀!

科学在哪里?在我们生活的各个地方。科学是什么?科学是那些其妙的东西。如果没有的科学，生活将会变得多么无趣啊。

我读过许多有关科学的书，但我最喜欢的，还是《在游戏中学科学》。真本书不是讲那些非常难懂的科学，它讲的是在一次次游戏中体验科学，学习科学。它的语言非常风趣，而且每个实验都非常好玩，每一篇文章后面都有解释和图片，非常易懂。《在游戏中学科学》这本书中有10大科学栏目，218项实验游戏，培养我们的动手能力，让我们了解身边的趣味科学。它里面都是我们平常可以做的小实验，不过很神奇，会让我目瞪口呆。

其中，我最喜欢的一项实验是，“蒙上眼睛会偏左走”，刚开始，我还不相信，我认为蒙上眼睛后，我还是一样可以自己控制方向，为了证实我的说法，我在家长的帮助下，用布蒙上了双眼，开始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，妈妈大声说了一句“你怎么老往左走啊!”我立即不相信地摘下了蒙着我眼睛的布条，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一点点地往左边偏去，我和妈妈很是惊讶，我也有一点点失望，毕竟事实证明我的说法是错误的。我迫不及待地看起了书上的解释。原来，认得左右腿并不是完全对称的，一般右腿较长一点，所以我们会向左倾斜。怪不得当我们在沙漠、森林等地方走路时，不久后又会回到原地呢!

这本书让我在一次次实验或游戏中，学习到了许多科学知识，这可比枯燥的看科学大道理好玩。

科学就像一个比宇宙大好多倍的海洋，而我们则像海洋的游鱼，今天在这个地方氧气吸完了，又要去另一个地方吸收新的氧气，我们才可以存活下来。

21世纪的社会是一个科学的社会，你要是想在这个社会上存活下来就一定要懂科学。

也许有人会这样问：“我们不懂科学该怎么办呢？”

科学是靠好奇心培养而成的，牛顿当年因为对“掉下来的苹果”这一问题产生了好奇心，经过坚持不懈的努力，终于发现了万有引力，成为了鼎鼎大名的科学家。哥白尼等人也不是有了好奇心，打败了前人的观点。这些靠的都是什么，是“好奇心”。

某大学的学生对古人做的“竽”非常感兴趣，于是他们每天都要去买吸管和拾吸管，每天他们看到这些吸管，心里就又多了一份希望，功夫不负有心人，他们集到了一千根吸管，在老师和同学的帮助之下，终于完成了一个竽，这个竽要比平常的竽吹出来的声音好听。

同样，我也具有一样的好奇心。

有一次，我无意中看到了书上的一个知识，说用一块木板，后面加一个超大号的汽球，把这个模拟飞机入到空中去，它自然会飞起来，我心想：“要是加一个马达，这飞机不就是可以在风中飞起来了吗？”为了让我这一个梦想成真，我把我的玩具赛车上面的马达给下了下来，然后又用铜丝把头给绕了起来，用绳子绑好，再把铜丝的另一头用电池绑好。这样，只要再加一个开关，一个螺旋桨机身便就可以了。

螺旋桨也就不用找了，直接用竹蜻蜓就行了，开关，家里也有就是这个机身，做这个太麻烦了，不仅要颜色好看，机身性能也要强，我用了几块我经心挑选的塑料盒，左拼拼，右剪剪，终于把这个机身形象给弄好了，最后就剩这个起飞了，我又用了几块木板把路给弄好，最后一个正好起飞了。

诺贝尔奖到底离我们还有多远，谁也不知道，只要有好奇心，谁都能够得到。

你看，我身后的就是一辆磁悬浮列车的模型，它目前已经在上海投入使用。那么什么是磁悬浮列车呢?

下面，我就来为大家介绍一下吧!

磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。磁悬浮列车利用“同性相斥，异性相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。

我觉得磁悬浮列车真的是绝对高科技的产物，听说它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，简直是棒极了!

我在这次展览上还看到了手工制作的神州号火箭模型、还有历年来我国发射到太空中的卫星图片等关于交通和航天方面珍贵的资料，让我大开眼界。

如今，我们现在便利的交通不就是科学带来的吗?随着科学的不断发展，我们的生活越来越方便，什么磁悬浮列车、航天飞机这样高科技的交通工具都融入到了我们的生活中。看来，科学已经为我们的生活作出了很多贡献。随着科学脚步的不断加快，世界的科技水平越来越发达，可能就在不久的将来，我们或许就能乘上宇宙飞船，自己去外星球看看。

在生活中处处离不开科学，也是因为有了科学，生活才会更美好。

有一次，我跟我弟弟在争论一个非常值得争论的一个问题，巧克力在水中是沉还上浮，我说沉，弟弟说浮，那场面特别纠结。 为了让我们停止争吵，只有一个方法，让我们知道答案——做实验。科学是我挺喜欢的实验，喜欢那绝对要去研究，做实验对我来说小菜一碟。

我们拿出了一个装巧克力的普通塑料碗，然后盛了一碗似满非满的水，恋恋不舍地拿出了一个体形适中的巧克力，我问弟弟：“洋洋，真的要做吗？万一放进去了，就不能吃了的。”弟弟忍痛割爱：“姐姐，你放吧！”之后，我不情愿地把巧克力放到了水里，妈呀！那结果让我大吃一惊，巧克力沉入水中是浮的，我很难堪，弟弟他才上中班居然比我厉害，我颜面何存，当时我恨不得找个地洞钻进去。 但是我最后还没有死心，通过书籍，网络等搜索方法查到了巧克力为什么会浮，原来是因为巧克力含有许多油脂，如果油脂在水中慢慢溶化，就会漂浮在水面上了。

这么简单的原理我都不了解，看来我得多多做实验了，科学的中心在于探索，相信终会有一天，我会明白科学的全部原理。看到我这样的诚心，你应该知道我有多么爱科学了吗？在科学中成长，在科学王国中遨游吧！

[我爱做科学300字作文

今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭屁股，那高兴劲就甭提了，我爱科学。下午我把邓赛、白帆都约了过来，一起帮我拼装模型。

“工作”准备好了，我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，邓赛已把五星红旗做好，小学六年级作文《我爱科学》。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯！船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。这时，一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到张云超家里有螺丝钉，便快步跑到他家要了几颗，回来时，已是大汗淋漓。可我二话没说，马上把螺丝钉装上。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，白帆就对我说“邵权，你妈妈不是和你说过了嘛！做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好的，来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈！还真气派！为了更逼真，我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户，还做了一个了望室呢！我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，邓赛大叫起来：“啊！我忘了做马达了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈！一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着……

突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。

今天，我去了红石板社区安心学堂上了一节有趣的科学实验课——潜水艇的制作。

在制作潜水艇之前，项老师首先让我们认识了什么是浮力。浮力原来就是任何物体放在水上会感觉到的一股力量。比如一个空瓶放在水面上，就会浮起来。那么重量相等的一个空瓶和一个螺帽，把它们一起放到水里去，会怎样呢？项老师刚放下去，螺帽就像一颗子弹，飞快地“冲”下水底，我明白了一个科学知识：在重量相同的情况下，体积越大越会上浮，体积越小越会下沉。那么一个装满水的瓶子和一个空瓶相比呢？项老师叫我回答了这个问题，我自信地答道：“那当然是装满水的瓶子啦。”讲解完“浮力”的基本知识后，就到了我们今天活动的重头戏——做潜水艇。项老师给我们每人一套制作潜水艇的零件，我先把气球套在推进器上，再插入潜水艇里，潜水艇的底部装上螺帽，插上软管，插上针头，潜水艇就完成了。项老师让我们每个人上去试了试，果然成功了。

今天的潜水艇制作课真好玩，我希望以后有更多这样的科学活动。科学真好玩，我爱科学！

今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭屁股，那高兴劲就甭提了。下午我把邓赛、白帆都约了过来，一起帮我拼装模型。

“工作”准备好了，我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，邓赛已把五星红旗做好。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯!船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。这时，一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到张云超家里有螺丝钉，便快步跑到他家要了几颗，回来时，已是大汗淋漓。可我二话没说，马上把螺丝钉装上。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，白帆就对我说“邵权，你妈妈不是和你说过了嘛!做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好的，来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈!还真气派!为了更逼真，我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户，还做了一个了望室呢!我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，邓赛大叫起来：“啊!我忘了做马达了!不好意思，嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈!一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着……

突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。

在科学的百花园中，生命的遐想，实验的发现，宇宙的奥秘……凝聚着无数人们智慧引发无数人的好奇。

星期三的下午，我来到科学的殿堂，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着白雪公主和七个小矮人的手帕说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫烧不掉的手帕。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的周敏说：“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论，“你们等会儿就知道。”老师微笑着说。

老师开始准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对我们说：“我现在把手帕点燃，放进小桶里让它烧。”我真怀疑老师在骗我们，不知她葫芦里卖的什么药。难道小铁桶伎烃魔术？

实验开始了。老师自信地拿起手帕点燃后放进小桶里，火熊熊地烧着。同学们目不转睛地看着火光，都为这条漂亮的手帕感到惋惜。老师满不在乎地看着小铁桶，好一个稳坐钩鱼台的架势。一会儿，她胸有成竹地走上去用盖子罩住。火熄灭后，老师拿出手帕，手帕还是那样漂亮，完好无损。同学们惊讶地说“真怪啊！”

“这是什么道理呢？”我们不约而同问老师。老师说：“因为火焰分为外焰、中焰、内焰/外焰温度高，内焰温度低，手帕位置发球内焰。火开始烧汽油，汽油快烧完时便把火熄灭，火还没烧到内焰，所以手帕不会烧掉。老师语重心长地说：“科学可是个宝呀。”

科学的力量是无穷无尽的，它会给我们带来意想不到的财富。所以，我们因当热爱科学，但你如果不会挖掘科学中的奥秘，不会实践，你将永远不会懂得科学的幸福。

诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用说了，新世纪的小主人们说知道牛顿所说的：真理的大海，让未发现的一切事物卧在我的眼前，任我去探寻。

科学是我国最先进的技术，而我是一个科学发展的迷，大家都很想知道了，我是怎么样喜欢上这个奇妙的科学的吧。

今天中午，我和爸爸在客厅里面看电视，可是我们的音量开的太大了，所以正在楼上睡觉的妈妈也被我们吵醒了，她睡眼朦胧，跑到客厅，看见我和爸爸在看电视，就也加入我们的行列中了，可是妈妈刚看了一会儿就没劲的睡觉了，一直睡到一点多钟才醒来，之后，我就看到了一个精彩的部分，那就是变色龙了，我特别喜欢变色龙那凸出来的眼睛了，变色龙的眼睛有什么作用呢，我很疑惑，所以我就上网查了一下资料。

我看了一下，哦，原来变色龙的眼睛之所以凸出来，原来是因为它的眼睛可以向四周看，无论什么都逃不过它的眼睛，就算是再细小的，也逃不过的。

变色龙在补食食物的时候，迅速是特别快的，可以说的上是以迅雷不及掩耳这势的把猎物捉到。

下面，我向大家要介绍一下变色龙是怎么变色的，和捕食猎物的吧。

变色龙事先找好一个隐秘的位置，然后变成相应的颜色后，就耐心的等待，等到猎物来的时候，就用舌头以迅雷不及掩耳，把猎物在舌头上，然后把舌头缩回去，猎物就自然而然的进入变色龙的嘴中，变色龙的舌头很有粘性，所以很容易捕到猎物的。

我不仅喜欢那变色龙，我还喜欢拼一些模航，因为我特别喜欢一些用科学拼成的一些东西。我很喜欢我家还有很多关于这些的模航。

这些模航都是我妈妈给我钱，我买的，我买回来后，在路上就迫不及待的拆开包装，在路上，就拼了起来。

我由于喜欢一些关于飞机的拼图，这些拼图可以引起我们智慧，我现在这么喜欢模航，是因为我长大后想当一个科学家，造出很多架飞机，让人们生活更加发达。

啊，中国科技真伟大。

昼夜交替，四季循环，人们生活在自然界中，最早接触的是天文现象。明亮的太阳，皎洁的月光，闪烁的繁星，壮观的日食……这些都向人们提出了无数疑问，我们生活的地球是怎样的?它在宇宙中占有什么样的地位?夜空中闪烁的星星是什么?彗星真的会与地球相撞吗?

这些问题需要人们花很大的代价努力去探讨、去研究。天文学的形成和发展的过程，就是人们对自然界逐步了解的过程。而《十万个为什么之天文卷》就给了我们很好地解释。古代人在从事农牧业生产时，为了不误农时，首先懂得利用天象来确定季节。渔民和航海家利用星星在茫茫的海洋上确定自己前进的方向，利用月相来判断潮水的涨落。

各种天体是一种理想的实验室，哪里有地面上目前所不能得到的物理条件。比如质量比太阳带几十倍的星球，几十亿度的高温，几十亿大气压的高压，以及每立方厘米几十亿吨的超密态物质，人们经常从天文学上得到启发，然后再加以利用。翻开科学史的纪录可以看到：从行星运动规律的总结中得出了万有引力定律;观测太阳上氦的光谱线后，在地球上才寻找到了氦元素;从计算行星爆发的能量，发现了人们还不了解的能源

天文学与其他的学科发展关系也非常密切。19世纪以来，天文学与数学、力学的发展息息相关;到了现代，科学技术高度发达后，天文学更深深深渗透其他学科。众所周知，当爱因斯坦发表了相对论后，就是利用天文观测的结果给予这个理论有力的支持。天文学上的重大发现对高能物理、量子力学、宇宙学、化学、生命起源的学科都提出了新的课题。

天文学给我们揭示了自然界的真面目。几千年来，人类对地球的性质，地球在宇宙中的位置以及宇宙的结构等方面都曾有过错误的认识。假如没有天文学，这些错误的认识一定会继续下去。波兰天文学家哥白尼曾冲破几千年的宗教束缚，提出了日心说，使人类对宇宙的认识前进了一大步。

在人们进入到航天飞行的时代里，天文学就集中了人类对自然知识认识的精华。如果一个人对现代天文学的伟大成就一无所知，他就不能算是一个受过教育的人。正是因为如此，世界上很多国家把天文学列入中学课程。

《十万个为什么之天文卷》里涵盖了许多天文知识。以上的内容仅仅从几个方面简单介绍了天文学的发展和应用。由此可见，天文学对现代科学的发展起了推动的作用，是人们认识自然、改造自然的重要学科。

随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的爱因斯坦。

记得有一次，朱老师叫我们说说生物的应急性，我说完了螃蟹的应急性，刚坐下，突然想起海参的应急性可是个好例子，我怎么给忘了？这时赵树宇站起来说：我知道有一个动物，但我不记得它的名字了，它如果遇到危险，就会把内脏喷射出来。我一听，哈，这就是海参嘛！于是我又举起了手。老师让我发言，我说：他说的这种动物就是海参，而且过了50天后，它的内脏又能长出来了。老师听了后就对赵树宇说：这个小朋友比你懂得多一些。这句话让我心里比吃了蜜还甜，从此我更加喜欢科学课了。

科学课不仅让我懂得了更多的科学知识，也让我有了对更多科学探究的想法。最近我看见其他科学书上有水中点蜡烛的实验，我也很想试试。我和妈妈找来蜡烛，滴了几滴蜡油在碗底固定蜡烛，然后点燃蜡烛，最后加水。蜡烛一直在燃烧，就在水面之下也没有熄灭。这是为什么呢？我查了科学书，知道了答案：蜡烛在燃烧过程中，熔化的蜡遇水会形成一个固体保护圈，不让水进入里面。水还会将逼近固体保护圈的热量带走，一直保护着火苗，所以水中蜡烛也能点燃。

其时像这样的例子还有很多很多，只是我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品，每时每刻都会用到它。

江苏连云港灌南县镇中小学五年级:张馨元