感受幸福记叙文作文叙事（经典20篇）

我望着她远去的身影，舒心而幸福地笑了，同时，我已把队伍领出了校门，我顿时感到天是那么蓝，阳光是那么明媚，连空气中似乎也弥漫着甜丝丝的气息……

幸福是什么?是一束温暖的阳光照亮了我的心房，又是纯洁的清流使我的心灵美丽而甘甜。

人们都说，拥有友谊就是拥有幸福，我也感受过这种幸福。

那天，最后一节是美术课，我还没画完，下课铃就响了。我匆匆交了上去，猛然惊觉我黑板上的作业还没抄，我惊出一身冷汗，连忙抄起家庭作业记录本来到好友胡瑞卿桌前向她借来抄，她知道我是领队的，我不带领同学们下楼他们走不了，连忙给我。

慌忙中，我竟把记录本落在了胡瑞卿桌上!而手忙脚乱的我却浑然不知!

当我带领队伍快出校门时，一声“嗨——”促使我回过头，一个飞奔而来的熟悉的身影映入了我的眼帘。这个身影很快来到我的身旁，是胡瑞卿!她脸色通红，气喘吁吁，手中还捏着我的记录本，一边把手搭在我肩上和我一起走着，一边断断续续的说：“总算……追上……你了……这个……你……落在我……桌上了!”我不停的道谢，她见我还要领队，就默默地走了。

我望着她远去的身影，舒心而幸福地笑了，同时，我已把队伍领出了校门，我顿时感到天是那么蓝，阳光是那么明媚，连空气中似乎也弥漫着甜丝丝的气息……

幸福无处不在，感受幸福，何尝不是件快乐的事呢?

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

有的人认为幸福是自己考了班级第一或是年级第一；有的人认为幸福是享受生后，享受快乐与安逸；有的人以为幸福是排了很长的队后终于品尝到的食物。是的，这些都是幸福的表现，而我认力的幸福则是生活中所品尝到的酸甜苦辣。

在初一的时候，学校举办运动会，所有的同学都兴有地报运的顶目，都很开心，我也不例外，于是我报了一个项目，短跑一二百和四乘一百接力，_在我们盼了很久之后，运动会终于举办了，各个青春朝气的运动员天天热身活动。不同项目花的运动员在操场上挥洒汗水，跑步运动员如骏马飞驰，铅球在空中出一道美丽的风景线，马上到我了，先是一百米两百米，先者后者都取得了优益的成绩。最后到了四X一百接力，我因前两个项且而非常骄傲起来，当接力棒到我手中时，我奋力向前冲去，去一个不注意而拌到了自己的脚，一下子重心不稳便倒了下去，-抬头，我看见了老师同学焦急的眼神，便也不知怎么就爬了起来，不顾脚上痛感向前跑去。

最后只拿到第四名，回到班级同学和老师都没有怪我，一直问有没有伤到哪，当时我轻笑了一声说一声，谢鞋你们，看着他们疑感有眼神。我再没有再说什么，谁都不知道当时我的心中无满子幸福。

回到家以后，妈妈正在厨房做饭，爸爸在厂里还没有回家，哥哥正在拖地，当妈妈做完饭时，看了一眼表给爸爸打3个电话：赶紧回家吃饭，不用那么拼，我们等着你的啊，快点回家。虽然听看语气透露出一点生硬，但却不难听出妈妈对爸爸早出晚归为家庭奔波的心疼，很长就回来了，我们一家人围这在小小的餐桌前吃饭，空气中充落了温馨感，到了晚上，妈妈把暖气片放到了我的房间，自己却只用了一个热水袋I父母总是把最好的留给孩子。到了半夜：我偷偷地把暖气片搬到父母房间，屋里不一会儿就温暖起来。

回到自己的屋里，没有暖气片的屋子便变得冷了起来，但那天我却睡得很热，那天晚上很冷，但我们心却是热的。

这就是幸福，这些都是幸福，虽有的时候会不如意：但我依旧乐在其中，感受点点滴滴的温暖。

你幸福吗?

当有人向你发问时，你会怎样回答，你又想到了什么?不同的人，有着不同的答案。可能学生会抱怨道：“不幸福，我们每天都生活在堆成山的作业中。”可能年轻人会埋怨道：“不幸福，我们这一代人找工作太难，工作压力太大。”也可能老人会气愤地说：“不幸福，子女太不争气!”这些回答看似有几分滑稽，但却表达了人们真实的想法。

尽管如此，当有人问我是否幸福时，我的回答一定是：“我很幸福!我的幸福是一点一滴铸成的，像空气一般，时时缠绕在我的生活中。”小时候，妈妈每天为我准备早点;爸爸每天接送我上学;老师每天传授我知识。这些都是我点点滴滴的幸福。但像糖果一样甜的回忆是和外公一起在下雨天打伞回家。外公的伞是宽敞的，安全的。在他的大伞中，我不用担心会有雨滴落在身上。现在想想那时爱闹腾的自己，再想想那把像被施了魔法似的定在我身上的温暖大伞，我仿佛看到了那时没有看到的溅落在外公身上的雨滴。心中暖暖的，有什么话滑到了嘴边，却又不知道该说些什么。或许，当幸福来临的时候，总是无法用言语来表达。

时间会在不经意间消逝远去，可是只要你用心体会，幸福总会在你身边，无论你的生活有多么拮据不堪。

步入初中的我，随着学业逐渐繁重，心情时常有几分伤感。那是我第一次淋雨，夏雨总是那样的急促、猛烈。我在雨中狂奔着，和小树一起经受着暴风雨的洗涤，一同挥洒着青春!当我回到寝室时看到朋友帮我打好的热水，听着她们如家人般关怀的话，我的心一下子热乎了起来。这热水不但暖和了我的身体，更让我感受到了友谊的幸福。

幸福不是一夜暴富，它们只是微小的、一个又一个的珍珠，而这些小珍珠最后终将穿成举世瞩目的珍宝，它的名字叫“幸福”!每个人都拥有“幸福”，只是有的人感受到了，有的人还没有发现它的存在。

你感受到它了吗?

你幸福吗?也许很多人会说——我，不幸福。其实大家都很幸福，只是缺少寻找。

早上起床，谁给你做早餐?父母;

要上学了，谁对你千叮万嘱?父母;

膝盖跌伤了，谁心疼地为你擦药?父母;

上补习班，谁不放心地送你上课?父母;

晚上踢被子，谁一遍又一遍地帮你盖好?还是父母。

……

父母对我们如此深沉的爱，付出了如此之多，难道你不幸福吗?结果必然是肯定的——幸福!

学校里，没有一丝一毫的幸福吗?

笔丢了，有人好心借你;题错了，有人耐心讲解;被训了，有人听你倾诉;呕吐了，有人迅速扶你去校医室，并清除呕吐物……同学之间一点一滴的关心关爱汇成了洋洋大海，这也是一种幸福。

失去了双眼，才意识到拥有双眼的幸福;

失去了耳朵，才意识到拥有耳朵的幸福;

失去了手臂，才意识到拥有手臂的幸福;

失去了双腿，才意识到拥有双腿的幸福;

失去了健康，才意识到拥有健康体魄的幸福……

不要等失去了再去珍惜，不要等失去了才意识到它带来的幸福，那已经太晚了!

幸福无处不在。

那么，现在告诉我，你幸福吗?

[感受幸福6年级作文

我像是溪中的一条小鱼，在溪中寻找着属于自己的幸福。忽然，我看见前方有闪烁的金色光点，那就是我所寻找的幸福。

黄晕的灯光下，我、父亲、母亲围着热炉在吃饭。青菜的清香弥漫了整个屋子，一切都是暖暖的。父亲斟酒一杯，抿一小口，然后“啊”的一声，接着挟起一丝青菜嚼起来。每当看到这情景，我就感到温馨幸福。每当这时，母亲便会谈一些家常，一会儿谈谈张大妈的儿子怎么有出息，一会儿唠叨李大步的媳妇怎样，这时候，我总会静静地听着，感受这灯光下的幸福。

书桌上，还是一大堆要做的卷子，书桌前是我在消化这已讲过的资料。时钟已敲了十一下。“哦!已经十一点了。”我才醒悟。可是作业还没完成，看来，冷冷的夜我只能与星星一起度过了。门“吱呀”一声开了，原来是母亲。“来把棉衣披上，把这杯年奶喝了，提提神。”妈妈鼓励我说。我太感动了，这深深的夜我不再孤独，因为有母亲，我愿这一时刻凝固，成为永远的幸福。

夕阳下，河岸旁，我静静地坐着，享受着一天中最甜美的时光。红霞染透了整片天，河水中鳞鳞的波纹还荡漾着，只是渐渐淡了。河风拂着脸，吹着头发，我心中一阵莫名其妙的感动。看着斜下的夕阳，听着牛马归圈的声音，嗅着两岸的缕缕炊烟，摸着垂下的杨柳，我感到幸福。这一切都是如此平常，却又如此吸引人。恐怕，生活的美就在这里吧!

醉了，我尽情享受着属于自己的幸福生活，尽管是那样平凡。这样的幸福太多了。从同学一句亲切的问候，老爸一次和蔼的鼓励，情人一张温馨的字条，都是幸福。

我是一条小鱼，我拾起这些闪烁的光点，把它珍藏在心灵是深的地方，留给回忆然后重温那些幸福的时刻。

奶奶家里我们现在住的地方有千里之遥，所以我见奶奶的机会并不多。但她那和蔼的烟眼神，慈祥的微笑，特别是那双手却深深地嵌印在我的脑海里。

奶奶的手是幸福的手，那是一双多么令我感动的手啊！丝瓜烙似得胳膊连接着枯藤板的双手，又粗又短的手指，指关节突出，像凹凸不平的小丘；手掌布满老茧，掌纹又粗又深，像干裂的老鼠皮；手臂上股股青筋，像山脉一样纵横交错，又像一株百年老树，枝枝杈杈，不知伸向何方。

记得小时候，我冬天的棉衣全是奶奶缝的，棉衣中的棉花全是奶奶精心挑的。奶奶做的鞋，小巧玲珑，又暖和又轻便，比什么皮鞋都好。每次穿上新衣后，浑身总痒的难忍。这时，只要我喊一声：“奶奶，痒。”奶奶便乐呵呵地端凳子坐下，我便趴在奶奶双膝上，让奶奶抓痒。奶奶没有指甲，但抓痒却特别舒服。因为奶奶不是用手指抓，而是用她那双满是老茧的手掌挠痒。奶奶现在还经常说：“我们家乖乖小时候听话得很呢！晚上睡觉只要我用手挠，就不哭也不闹了。”

以前，奶奶住在我们家，每天早晚送我去上学。每当出家门前，奶奶都会伸出她那干瘦的手紧紧地攥着我这嫩滑的小手。过马路时，奶奶扯着我的小手，只怕我跟丢了。奶奶的手拉着我的手，我的手感到痒痒的，舒服极了，一股股暖流顷刻传遍了我的全身。我知道这是奶奶的爱。

奶奶的手特别灵巧。她常常能做出好多好多我喜欢吃的东西！烙大饼，包粽子，团欢团，包饺子。当我像只饿坏了的小馋猫贪婪的吃着奶奶做的食物时，奶奶总用手温柔地摸着我的头说：“小猫咪呀，慢慢吃，别把嘴巴烫坏了。”

现在奶奶老了，她的手也不如以前那般灵便了，但他仍然给我们做些她力所能及的事情。奶奶的手代表的是爱与幸福。她带给了我无限的欢乐。我永远忘不了奶奶的那双手，更忘不了我的奶奶。

学校里一年一度的运动会开始了，我本来想偷懒一下，一个项目都不报。谁料到老师认为我以前在运动会上有“辉煌的成就”，直接给我报了1500米。盯着老师意味深长的目光，听着同学们幸灾乐祸的笑声，我真是欲哭无泪……

回家将这事告诉了爸爸，爸爸竟然很高兴地说：“那以后每天早上陪你起来跑步！”我翻了个白眼，嚷嚷着：“还没有问过我同不同意呢。”

第二天早晨，父亲果然六点叫醒了我去跑步，我不情愿地穿好衣服，父亲将早餐装入保温盒，就出发了。

来到学校，我开始跑步，父亲陪着我一起跑。他说：“每天必须跑五圈，女儿！”我装作没听见，一溜烟跑到前面去了。才跑了两圈，我就停了下来，想去吃早餐。父亲却强硬地拒绝，硬是让我跑完了五圈才能去吃。我憋着眼泪，气冲冲地跑完了剩下的三圈。跑完全程，我有气无力地走了过去，父亲已经坐在凳子上，他打开保温盒——哦，是我最爱的牛肉面！我近乎狼吞虎咽地吃完，突然瞟见一个同学吃着汉堡，喝着饮料，我对父亲说：“爸爸，你以后早饭买买就可以了，不用麻烦地起早做饭……”父亲慈祥地摸摸我的头，道：“没事儿啊，我大不了早点起床，家里烧的营养又健康啊！你看外面那些油炸食品，都不知道用什么油……家里的都是爸爸仔细地做给你吃的呢！”听了父亲的一番话，我的眼泪如小泉般涌了出来，也来不及跟父亲道再见，就奔回教室了。

以后的每天都是如此，早早穿好衣服，“勇敢”地跑完五圈，再享受父亲的“爱心早餐”……

运动会如期而至。到1500米比赛的时候，父亲唠唠叨叨地在我耳边念了一大通。比赛要开始了，他恋恋不舍地离开赛场，在场外为我加油。“嘭”，同学像离弦的箭奔了出去，我也不甘示弱……到了最后一圈，我有点坚持不住，看着前面的两个同学，我想起了爸爸良苦用心；奋力地冲刺，我夺得了第一名！观众席上我们班的同学掌声雷动，可似乎只有我注意到父亲眼角晶莹的泪花……

约束中有幸福，幸福成就成功——啊，幸福的约束。爸爸，谢谢你！

幸福是什么？幸福对于每个人，都是不一样的！其实幸福可以很小，很简单，它时刻陪伴在我们的身边，也许是因为人们平时没有去在意，身边的那些本可以让人暖心的普通点滴，只要我们好好的去感受幸福！

幸福就好比如这样：天悄悄拉下夜幕，同学们渐渐散了，不知什么时候，课室里只剩下我和她，她的画，也终于画好了。而我还是差一些才能搞定，她便开始收拾起来，时间更加紧迫，因此，我的心更加紧张，一滴晶莹的汗滴在了画纸上，我觉得实在画不下去了：“小姨妈（外号），你觉得我的画还有有救吗！”她凑过脑袋：“来，我看看，当然有啦，快画吧！”我看她望了望校门口，她一定是在找寻来接她回家的爸爸，我看看空空的课室：“小姨妈，很晚了也。你爸来接你了吧。”她扶扶眼镜：“没事，我陪你，快画吧，还有几笔就画好了！”……这句话，让我的心笑了。

幸福就好比如这样：她和母亲吵架了，怎么看都是母亲的错，可母女两都算是倔脾气，小小的她生着母亲的气，家里来亲戚了，母亲忙着招呼亲戚，更顾不上她了，亲戚的孩子们都邀请她一起加入游戏，她只是坐在一边，很不爽的看着窗外。过了不久，她的母亲迎面给她送来一杯暖暖的茶，母女间不需要再多的话语，她慢慢接过，不知觉流露出来美美的喝了那杯茶，她的母亲也是满脸笑容，看得我真心羡慕，她带着幸福的笑容，加入到我们的游戏当中。

……

生活中有很多能让人幸福的点滴，幸福可以很小很简单，任何人都有属于自己的那份幸福，好好去感受幸福吧！

初二:邓惠嫔

“知道了，知道了，你真烦！”在我身后不时传来妈妈的唠叨声，让我不禁脱口而出了这一句话。今天，我很晚才起床。本来自己起迟了。心情就很不爽。妈妈还在那边唠叨我：“在干什？怎么还不去吃饭？饭都快凉了！”唉……我只好快步跑到餐桌前吃饭。还是这样的饭！一点都不好吃！看着每次都一样的饭菜。我不禁抱怨起来。“将就着吃吧。吃完了好上学！”“哼。我不吃了！”说完，我气呼呼的拿起书包就往门外跑。

走在上学的路上，我的心情仍不能平复。我觉得我的生活一点都不快乐，一点都不幸福。我甚至觉的自己从来就没有得到幸福。想到这里我不禁流下了苦涩的泪，感觉委屈极了。

中午回到家，原以为桌上仍摆着妈妈做好的饭菜和在厨房里忙来忙去的炒菜声，可是一进门，什么声音都没有，周围被寂寞冷清包围着。我突然感觉到了前所未有的孤独感。这时电话突然响了起来，原来是妈妈打的，她说今天有事不能回家了。好吧。既然这样我也能一个人过一天。

像往常一样走向餐桌，还以为上面仍摆着做好的饭菜。可是等坐下去，才发现饭菜已经没有了，而做饭给我吃的妈妈也不在家了。孤独又一次包围了我，我脑海里不断浮现出以前我和妈妈一起坐在餐桌前吃饭的情景：妈妈笑咪咪的看着我，一边不停的给我夹菜吃……而这一切在现在似乎都化为了泡影，眼泪开始不由自主的滴下来，多希望妈妈能快点回家，那怕是不停地唠叨我也好啊！

“呯” 的一声，门被打开了。妈妈从门外走了过来，我飞奔似的扑向妈妈，感觉到了那种一直在我身边而我却才发现的幸福感。望着疑惑不解的妈妈，我幸福地破涕而笑……

原来。幸福就在我们的身边，但却躲藏在微不足道的小事中，只等我们去发现，去感觉。

今天，我真正感觉到了幸福！

"幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……"

每次听着这句淡雅而又带着一点伤感的气息的歌词时，我都会在内心问自己——幸福是什么？幸福离我们有多远？难道我的指尖与它犹如两条平行线，无限却永远不会相交？

静夜私语

清冷的月光落在我的身上，随之而来的丝丝寒气透过我的皮肤，冷冷清清，仿佛置身于寒冷的月宫之中。月光，真的好冷！我把头埋进了妈妈的怀里，感受着不断温暖着我的体温，享受着她抚摸我那被寒风吹乱的头发的舒适。夜，是那么的静谧，静得让我能听见妈妈在我耳边那温柔的呢喃声，轻轻柔柔，安逸舒适，近在咫尺，却又难以触摸。

风雪白梅

洁白的粉笔随着老师的臂膀在高低起伏之中铿锵有力地撞击着黑板，弹奏出优美的曲调。在老师一个美丽的转身之后，一朵朵洁白的梅花盛开在了黑板上，随之飘落的粉尘犹如轻轻飘下的雪花，映得黑板上的白梅更加美丽。老师那坚毅的眼神随着窗外射进的阳光带着我们穿越了古老的密西西比河，走进了雄壮的巴黎圣母院，……这时，我们感受到了一阵阵温暖，不只是阳光，而更多的是……

风舞双蝶

夏，是个极其调皮的孩子，刚才还很安静的它，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风呼啸而来。门窗噼啪，树枝弯腰，落英狂舞。天空中黑云压压，霎时，风云巨变。一只略带黑斑的蝴蝶跌入我的眼帘，它在狂风的肆虐下显得那么的苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，纵有狂风乱舞，也依然保护着她。我的耳边依然是狂风呼啸，但好象不再那么寒冷。

幸福是什么？幸福有多远？回想着生活中的点滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一树梅花，不是深海中的一丛珊瑚，不是悬崖边的一株孤草。幸福，它在生活中的一点一滴里。

其实，生活中的瞬间都能成为幸福——喝着牛奶，晒着太阳，也能触摸幸福。

那是一个星期天，妈妈去上班了，我到朋友家去玩，中午回家时天空竟然飘起了大雪。

雪儿越下越大，我只好在车站等车，我等了很久也没有车来，我脑海里出现了“打的”这个念头。

我顶着大雪，来到路边，顺手拦下了一辆出租车，到了目的地，才想起来今天是星期天，妈妈不在家，我没钱付款，只好硬着头皮红着脸对司机大叔说：“对不起，可不可以把您的手机借我一下，我让妈妈来接我，把钱付给您?”大叔迟疑了一下说：“好。”我接过司机大叔的手机，打了妈妈的号码……

妈妈叫我不要走开，在原地等她。我刚要下车，大叔说：“小妹妹，外面在下雪，可冷了，你在我车里呆着吧。”

我谢了谢大叔，呆在车里，望着窗外飘着的雪花，虽然我很冷，但是我的心里却感到很温暖……

世界上有很多爱，我真的感受到了什么是幸福。

幸福很简单，在错综复杂、大开大合而又低音沉沉的人生面前，幸福是一种感觉，这种感觉在于满足，换句话说幸福感等于满足感。曾经听过一句话，老百姓的小康生活：“三亩地、一头牛、老婆孩子热炕头”，这个家很幸福;曾经还听过一句话：“即使你有一千亩地、一万头牛，妻妾成群，孩子无数，你幸福吗?”你不幸福，因为你的追求还很多!毋庸晦谈，现在的人满足点都很高，期望值都很高，可这个世界却永远达不到你的满足点。万丈深渊坠下的感觉，你可能幸福吗?

家是温馨的，家给人了安全、满足，家是最小的幸福单元;可在现在物质生活极大丰富的今天呢?家是脆弱的!家家一堆事儿，家家一本书。古人造字的时候早就预想好了，家和冢的区别就在于一点而已，而幸福就在于那一点儿，知足于一点儿，幸福就在眼前，否则就会家字一点乾坤大挪移，就会成为幸福的坟墓。

有的人说，我做梦都想幸福，为什么我就不幸福呢，我啥也不缺啊!工作、地位、人民币。我说了，你不幸福仍然在于一点，工作好一点，地位高一点，人民币多一点。正是由于你奢望这一点，这一点就成为了你永远走不到的终点，看似离着很近，实际遥不可及。其实，幸福就在身边!

幸福感是由心于而生的，佛有一句话叫做执着，简单说就是拿着，每天都拿起一些东西舍不得放下，每天都负重前行，七掖八扯、牵肠挂肚，背着一百斤东西跑百米而且还要冲刺，不累趴下说明命大。佛还有一句话，叫做释怀，心中无一物，何处有尘埃，把拿起的东西放下有何不可?幸福就在于放下。

李太白诗云“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。还云“天生我材必有用，千金散尽还复来。”虽然消极了一点，但也不失为一个对幸福感的一种诠释。

我说：满足于即有，放松心情，轻装上阵，风一程，雨一程，风雨兼程，放慢脚步欣赏青山绿水，思想放在云端，脚步沐浴细雨微风，幸福也!

边听咏叹调边清洗百叶窗，是幸福；花点时间愉快地整理一下壁橱，是幸福；与家人共度晚餐，是幸福。幸福其实很简单，可以是一件事，一句问候，一顿可口的晚餐。

圣诞节前夜，我光着脚，悄悄地把圣诞袜系在了厨房的柜子上，期待着在第二天清晨，袜子里面塞满了鼓鼓的礼物，虽然我内心满怀期待，但依然觉得袜子里只会像从前那样塞进一份红包，或者是几个以前遗弃在房间角落的小玩具。“圣诞老人”貌似总是把伧促准备的礼物送到我的袜子里。我小心翼翼地挂上袜子，并且故意把袜口用手撑地大大的，安置好久之后我才走出厨房，走了几步便又回头看看我的袜子。我怀着兴奋期待的心情进入了梦乡。

第二天清晨，闹钟欢快地哼唱着歌呼唤我去收礼物，我飞快地从床上爬起来，套上件外套，来不及穿上鞋，便冲出门迎接我的圣诞袜。我奔到厨房前，却又停下来，客厅里静静的，我似乎能听到自己急促的呼吸声，我慢慢移进厨房，看见圣诞袜依然扁扁的，一阵寒风从窗户外飞进来，窜到我的衣颈中，使我打了个哆嗦，我心里空落落的，沮丧地把圣诞袜从柜子上猛拽下来，一张信纸从袜子里飘了出来，落到了地上。我弯下腰捡起纸，白纸上印着黑色水笔写出来的草书：“圣诞老人”忘记带礼物了，临时给你写了一封信，希望你能健康快乐。在信纸末端还画着圣诞老人的自肖像，长长的胡须，笑成月牙的眼睛，脑袋上还顶着一个大大的帽子，真有趣！

我一遍一遍地读着这封来自“圣诞老人”的信，心中甜甜的，感到惊喜，感到兴奋，满满的幸福洋溢在了脸上。早饭时，老爸看着墙问我信上的圣诞老人画的好看吗？我乐呵呵地望着老爸，“狡猾”地回答到：“一般般啦！”老爸故作失望：“一般就一般吧，谁让圣诞老人年纪太大的呢！”“很好的！”我又修改了答案，话语里满里幸福。

从一张信纸里我感受了幸福的光芒，其实幸福就在眼前，只要用心体会每一件事和他人的用心，便能品出幸福的味道。

[我感受到了幸福为主题的作文

幸福，每当母亲坐在床边，看着你熟睡时的憨样;奶奶摸着你比她高的头，笑着夸赞：“你真棒!”;同学看着你的脸，关切得问你：“手指还疼吗?”;没事吧;对不起;我爱你……都是幸福。我们很幸福，我看来，我们活着，就是幸福，你想想，今天又有多少人因为疾病、车祸、意外…死亡了?我们没有，我们是幸福的;我们今天很健康，也是幸福，我们没有生病，没有受伤，早上起床，迎来了日出(也许没那么早哈!)，吃完晚餐看着日落……感受到了吗?幸福就在你身边，它藏在一句话、一个动作、一个眼神、一个表情……你找到了吗?它不过在里面不想让你发现罢了，只是一个俏皮的娃娃罢了。你以为幸福是什么?一台电脑、一部手机、一辆车、一栋房子?无心之物，那或许是溺爱，或许是筹码。物质幸福是最为浅薄的，不要以为你什么也没有就不幸福了，你不是照样有爱你的人?关心你的人吗?我们也可以去从另一个角度理解幸福，身边的每一个人，有了他们，我们才幸福。换言之，每个人的幸福都是别人的幸福再由自己。(多数靠心里，如果你心里就认为不幸福，那肯定不行，你也得不到幸福)与其让自己幸福，不如让大家一起幸福吧!分享你的幸福，你也会幸福的。

（作者：杨雅萱）

班级是我家，团结靠大家。刚刚升入初中的我们来到了一个全新的环境，大家互不相识，但我知道大家要在一起学习三年。开学不久的运动会使我感受到了班级的团结与幸福。

“老师，我买水。”“老师，我买气球。”……大家都在积极为班级服务，让别人因为你的存在而感到幸福。

一千五百米，对于我们七年级学生来说是一个巨大的数字，在没有人愿意迎难而上时，班里两位个子不高身材不壮的同学主动请缨。一圈、两圈……他们咬紧牙关在跑道上坚持着，同学们在场外为他们加油呐喊。虽然最终没获得骄人的成绩，但他们的勇气与付出赢得了全班同学的热烈掌声。当两位同学涨红着脸，拖着疲惫的身躯回到我们中间时，所有的同学都起立了，有的上前搀扶，有的主动让座，更有许多同学递来了水。那一刻，相信我们班的任何一位同学都感受到了班级的凝聚力，感受到了做为班级的一员有多么的幸福。

四乘一百米接力项目由我和其他三位很有实力的同学完成，赛场上我们奋力追赶，可还是因为那零点几几秒的差距屈居第二。走下赛场，我开心不起来，心里总有几分自责与后悔，看到他们哭了，我的心里更加难受。同学们围了上来，大家兴奋地说着祝贺的话。那一刻，我心中的后悔与遗憾顿时化作了前进的动力，也温暖了我的心，我们相约在来年的运动会上一定赛出更加优异的成绩。

在整个运动会的过程中，我们班的同学主动为班级运动员送水。在“水援”不足的情况下，坐在位子上休息的同学主动把水让给运动员。一股股暖流从我们心中流过，它饱含了班级的团结，饱含了互帮互助的友谊带给我们的幸福。

为了运动会服装统一，几位同学在前一天又匆忙跑出去买衣服。还有几位同学为班里做了加油条幅，因为时间紧，要的急，找了好几家店才肯做。

在运动会期间，从简单繁琐的小事，到一项项重要的比赛；从自责的泪水到饱含关爱的安慰；从场上队员的努力拼搏再到场下同学的呐喊助威。无疑不让我感受到我们是一个团结向上、积极进取的班级。做为班级一员，我感到无比的自豪与幸福。

幸福其实很简单，在于细微之中，藏于点滴之中。用心用爱去聆听、去感受，你就会体会到那炽热真挚的幸福。

九年级学习生活是乏味、枯燥的，几点一线，写不完的abc，背不完的唐诗宋词，但正因为如此，我才能更加体会和珍惜幸福的滋味。

紧张的期中考试结束了，九年级前半学期的生活算是告一个段落。爸妈为了犒劳我们几个孩子，请朋友聚会。

大人们边掼蛋边聊天等人，我们则在餐桌边。我和小哥哥不由得想起了小时候一起玩的情景。我说：“小时候真的很快乐。我欺负你，你从来不会责怪，现在不行了，你比以前退步了。”小哥哥忿忿不平：“要不是看你小，我比你大几岁，加上我有很强的责任感，不然我哪会那么好脾气啊。”“看把你美的，真是说什么都不忘夸自己两句。”我们全都哈哈大笑起来。

因小哥哥要补课，我们几个孩子就先吃了起来。突然，最小的小妹自告奋勇地要为我盛鸡汤，我感到诧异。小哥哥对她耳语了几句，小妹一副偷着乐的样子看着我。我疑惑不解地接过碗，哭笑不得，发现碗底全是葱，我最讨厌吃葱了，这肯定是小哥哥的主意，我要让他尝尝自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素长大的。

一份肉烧素鸡上来了，油很多，不怎么冒热气，我夹了一块给小哥哥，边夹边说：“这菜不错，不冷不热正好。”小哥哥接过菜，咬了一大口，“烫死我了！”被烫得跳了起来，脸红彤彤的，眼泪在眼眶里打转。我有点做贼心虚，赶紧把饮料递给他：“你以后要慢点，心急吃不得热菜。”“你行，胆子见长啊。”我两手一摊，吐了吐舌头：“彼此彼此。”

到时间了，小哥哥要去上课了，我和小妹送他下楼，小哥哥一本正经地对我说：“九年级了，要好好加油啊。”说完挥了挥手就骑上车走了。

和朋友们一起吃饭的时候，忘记了成绩和名次、烦恼和忧愁，感觉真的很幸福。

幸福究竟是什么呢？幸福就是你有目标并积极努力；幸福就是有人和你一起回忆曾经的故事；幸福就是有人提醒你、关心你；幸福就是当你想去某个地方玩的时候，还能够有兴趣、精力去实现目标……

幸福无处不在，无时不在。幸福真的很简单，她就存在于我们平常的生活、学习中，只要用心去体会、感受，幸福也可以很简单。

福是什么？幸福是清晨出门有小鸟的陪伴，一路唱着歌，踏着坚定的步伐大步朝天。幸福是在校园里跟同伴们一起追逐打闹，笑得嘻嘻哈哈。幸福是老师上课手舞足蹈，懵懂的我总是用发亮的眼睛跟着老师四处神游。幸福是傍晚回家妈妈总是在厨房东奔西走，然后一家人坐在餐桌上吃着天底下最有味道的食物。

幸福，好像很简单，它不需要昂贵的价钱，不需要很大的房子，不用很费心的去排练，只有有一颗乐观向上的心，只要一双发现美的眼睛，只要一种真诚面对生活的心态，像我一样，每个人都是快乐的天使。

我很幸福，我有爱我的爸爸妈妈，他们时而严肃，对于我的坏习惯，总是抓着不放；时而宽容，只要我缠着他们使出我的绝招—撒娇，爸爸就拿我没辙，只得作罢。每天都跟爸爸妈妈住在很平凡的房子里，这是我一生最珍贵的财富。

我很幸福，我有一群很可爱的玩伴，我们每天一起上学回家，每次我碰到难题时他们总是帮助我的人，有了他们，不记得带笔也不用着急，被人欺负了也有人帮我出头，他们是我最坚强的后盾，有时一到假期，我们就会约好去田间草垛间捉迷藏，玩蒙眼，真是不亦乐乎，总是流连忘返，直到被妈妈的哄声吓回家去，但却还是有下次，下下次。因为这些约定，我从不孤单，就像天使一样自由自在。

我很幸福，我有一个人很美的梦想，我长大后要成为一名老师，像现在我最敬爱的语文老师一样的老师，不管是教一年级还是初中，都是很美好的一件事，我要把我的美好让别人也感受到，我要用我的智慧去传递每一份生活中的感动，让他们在学习中快乐，在快乐中学习，就像现在的我一样，我要给他们讲述他们不知道的知识，给他们看他们不曾看过的东西，满足他们对生活的好奇心，让他们了解什么是美好，什么是幸福。

这就是我眼中的快乐，是我心中的快乐，非常平凡，却又十分可贵。我像一只快乐的小鸟，我要歌唱我的快乐；我要做一个幸福的天使，把这份快乐好好珍藏，用心守护。

[幸福的天使叙事作文

我曾迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么？又该怎样去珍惜呢？曾傻傻以为幸福就是童话中公主与王子经过很多困难，最后甜蜜的在一起了。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷是富，是老是少，是美是丑。但，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎样用力气，最终还是悄然流逝……

或许我们应该去学会感受，幸福的含义。

记得那是我们开学的第2个月，收拾好背包，一共三个。开始时，妈妈吧最重的两个包提着，后来我说：“妈，这个包给我提吧，挺重的。”“没事儿，一会就到了。”妈喘着粗气，没让我提。我似乎很郁闷。走上前，一把夺过包，提着就往前冲，还一个劲的对我妈笑。妈妈似乎有些无奈，但还是欣慰的笑了。

幸福，不就是妈妈的笑容中醉人的幽香吗？

霎时，我好想明白了什么：幸福其实是一种感受，更是一种心境。它一直都在我们身边，只要你 愿意，只要你用心去聆听……

[感受幸福的含义优秀作文

（作者：王艺晓）

人生是幸福的，但它并不是生来就拥有，也不是渴望就能得到的。它是需要我们去发现，去追寻，去付出的。可能，你的幸福来源于一张满分的试卷，一袋儿喜欢的饼干或者是同学们对你的掌声和鼓励……可是，我的却有所不同，我的幸福来源与周围的变化。

幸福很简单，只要我们善于发现，幸福就会来敲门。我始终相信这一点，所以现在的我常常能收获到那温暖人心的点点滴滴……

你知道摩天轮吗？有人说：它是幸福的摩天轮。当你站在空中的时候，你会不禁感叹到周围环境的美好。追随幸福的我，来到摩天轮前，品尝着这“有滋有味”的幸福。正如这样，我渐渐的来到了空中，向四周望去，看见了一层又一层的高楼大厦，一棵又一棵并排站立的小树。“变化如此大！”我也发出了感叹。是的，还记得那时我四五岁的时候，妈妈带我坐过一次摩天轮，那时四周空荡荡的。没有这样拔地而起的高楼大厦，也没有这样生机勃勃的城市绿化。想到这里，坐在摩天轮上的我，顿时也有了幸福感……

这种幸福感是真实的存在，它见证了郑州这几年来日新月异般的变化。

当然，我也有过去追求幸福的经历。6岁的时候，我第一次走进小学的校门，对许多新事物充满了好奇。回到家，我就问父母，他们的小学生活是怎样的？爸爸对我讲：他小时候家里很穷，交不起学费，在周末的课余时间还要去学校打工。平时上课使用的桌椅都是自己用木板做的。夏天衣服穿的薄了，木板上的刺还会扎进肉里。铅笔也是一根用很长时间，不能用了，也不舍得扔。学校周围都是土堆，还有一些凹凸不平的坑。要是下雨天，都要走泥路。晚上天黑了，还有可能被小坑绊倒或掉进去。听到这里，我又想起自己的学习生活：国家实行九年义务教育，为我们提供桌椅，教室里还安装有空调，音响，电子白板等。操场是塑胶地……这种变化让我们有了更好的学习环境，我们应该珍惜这样的条件，好好学习天天向上，长大后为祖国服务。幸福又再一次的将我包围，这样的幸福使我感到满足。

幸福就在我们身边，变化给我带来了幸福。同样，有着更多的幸福等待我们去追寻……当然，我也一直在追随……

当我们从妈妈的肚中横空出世;从呀呀学语到歪歪走路;在成为一名能够自理小学生，只一路上有多少爱，多少幸福……

幸福，是感受父母无私的爱!

幸福，是从亲情中去感受爱!当在一个寒冷的夜晚，我踢了被子，小小的身躯裸露在外。妈妈立刻帮我盖上了被子，不让我着凉。

当一个风雨交加的晚上，我依巍在妈妈身旁，妈妈不停地说“孩子，别怕”;当我受伤时，妈妈一边疗伤，一边忍受心中的那份痛苦!

啊!这让我多么幸福!

啊!得到父母的爱是多么幸福!

但是，我却坚信：“给予，永远比拿幸福”

当我们捐出自己心爱的零花钱献给需要帮助的山区小朋友时，他们感到幸福，我们也感到幸福;当我们捐出书籍给贫困儿童时，他们获得了知识，感到幸福，我们一样感到幸福无比!哪怕只是扶起一位摔倒在地的同学;只是借给别人一只短小的铅笔，也会幸福!

有一些幸福比我们的幸福更加伟大!在非典肆虐人类时，白衣天使们勇敢的和病魔做斗争。

一些染上了非典的白衣天使，不仅拖着病体守在岗位上，还在自己危在旦夕时把躯体献给人类做病理实验。他们是多么希望别人拥有生命、拥有团聚、拥有幸福!即使它们的生命快终结时也是幸福的!

幸福，是感受爱，是付出唉!这才是真心的幸福!