精选童年读后感_热点话题作文(合集20篇)

莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品。”陈寿曾说过：“一日无书，百事荒芜。”毛泽东也说过： “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”人们对书的评价如此之高，书的优秀也是不言而喻的。今天，我在高尔基的《童年》中畅游了一番。

这本书讲述的是十九世纪俄罗斯下层人民的生活状态。故事中的主人公阿廖沙年幼丧父，跟随母亲与外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一个冷酷无情的人，每次打阿廖沙都如同一个凶神恶煞的魔鬼。阿廖沙还有两个冷血自私的舅舅，他们常常为分家产的事情大打出手。他虽然没有一个很好的家庭环境，却有一个慈祥的外祖母。外祖母性情温和，百般呵护着阿廖沙。外祖母经常给他讲故事，对阿廖沙的文学生涯有了很大的帮助。最后，他的母亲去世了，阿廖沙也走向了社会。

这本书从而也揭露了当时社会的腐败与落伍，当初的沙皇专制制度是多么不公平。看完这本书，我也对自己的行为产生了反省。如今，我们的童年与高尔基的童年根本无法相比。每个孩子都是父母的掌上明珠，父母将我们捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，对我们的照顾用无微不至形容都不足为过。而高尔基的童年却是黑暗的，他没有一个好的家庭，他幼年丧父，十一岁丧母。有一个脾气暴躁的外祖父和两个只顾自己利益的舅舅。虽然我们有这么好的生活条件，却总是嫌这嫌那，一看到别的同学有新奇的玩具就要父母掏血汗钱买。十一岁的高尔基以已独自闯荡社会，而我们却还依赖着父母，挑三拣四。甚至连廉价的东西都不要，只想用昂贵的东西与他人攀比。我们有父母爱着，有家人疼着，却觉得这份爱本来就属于我们，我们必须拥有的。在苦水中长大的高尔基没有样式繁多的玩具，没有父母的疼爱，没有良好的家庭环境……但他却不向命运妥协，用自己的努力成就了文学盛典。

看完这本书，我不再抱怨自己的不幸福，比起高尔基他有的我都有，他没有的我也有，我只没有他的那种努力。所以，我要以高尔基为榜样，不懈的努力才能追逐梦想。

这本书是我感到高尔基的童年是悲伤的，他的童年失去了许多朋友与家人，我想这应该使他会有许多的心理障碍。书的开头是高尔基的父亲死时的模样，后来他们一家去了一座城市，开始了新的生活，没过多久，母亲走了，去独立生活，“我”就由外公来养“我”。

过了很久，母亲回来了，她带来了继父，两个人又去远方生活了。最后继父不知去哪了，母亲生病了，她死了，但高尔基却没有任何悲伤之情，他仿佛没有任何与母亲的感情。

这本书我大多有囫囵吞枣的内容，但是人感到了大多悲伤的情感，是人沉浸于思考。希望有更多人读这本书，了解高尔基的童年。

在阳光的照耀下，我读完这本厚厚的《童年》，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活得巨大悬殊。

四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到外祖父的家中。在这里，他认识许多东西，也看清许多东西，他看清自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅；朴实的朋友“小茨冈”；吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父；每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的明白一些道理。

与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有天壤之别，我们拥有许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。

是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够。

从现在考试，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。是的，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，因为你懂得珍惜。

池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……质朴真实的歌词，优美的旋律将我的思绪带回到童年。

1997年一月的某一天，一个幸福的公主呱呱坠地，全身黑乎乎，身上的体毛很长，活像只猴，这样的形象注定我拥有一副男孩性格。从此，我的生活进入记载轨道。

童年，我是一个机灵的小孩，进入幼儿园的第一天，因为怕生，所以在妈妈离开后，我以上厕所为由，偷偷跟在母亲身后回家，第一次逃课就是这样。

童年，我和姐姐玩捉迷藏，为了不让他们找到，我爬到柜子上然后睡着了，从柜子上翻下来受伤了，为此，姐姐被罚跪，我和姐姐第一次冷战就是这样。

童年，一家人在河滩玩，爸爸买了好多零食，为了一个果冻，我们俩打了起来，爸爸第一次批评我，我抱着被弄脏的毛绒小熊躲在运动园的角落，哭着哭着睡着，等到醒来发现我躺在爸爸的怀里。第一次离家出走就是这样。

童年，夏天的傍晚，爸爸总是开着三轮车载着一家人去体育场玩，那天中午，爸爸卖菜回来，我和弟弟哭着闹着要去玩滑梯，当坐下去的那一刻，俩人都哭了，铁制的滑梯被晒得滚烫，皮肤被烫的发红，无奈，爸爸带我们去超市，买了好多零食将我们哄回家。第一次中午去体育场玩滑梯就是这样。

童年，我和邻居的哥哥姐姐在地上挖陷阱，邻村一个男孩陷了下去，然后我们用绳子把他绑在一个正在施工的钢架上，若无其事的走了，等我回到家，他奶奶在我家和我爸爸要赔偿，我害怕的躲在房间不出来，直到爸爸答应不惩罚我我才乖乖的出去吃饭。第一次闯祸就是这样。

童年，我是高傲的公主，每次走亲戚时会吵着要坐出租车：童年，我是才华的公主，每次学校的文艺演出我都会参加;童年，我是可爱的公主，每次爸爸妈妈伤心时我都会做鬼脸逗他们笑……

童年是看不完的动漫，童年是折不完的千纸鹤，童年是赏不完的风景……

如今回想起，童年，很开心，很幸福。

眼前的风景再美时，我却从不珍惜，当它离我而去时，我才发现它多么美丽啊；

当我是一道风景时，我却想化成别人的风景，当我化作别人的风景时，我才发现其实它并不美丽，逝去的童年作文。

当我是一个小娃娃时，我想成为一个小大人，当我成为一个小大人时，我才发现它并不好玩。

当机会来临时，我总在犹豫，当我决定时，它走啦，我才发现机不可失，失不可得。眼前的风景再美时，我却从不珍惜，当它离我而去时，我才发现它多么美丽啊；

当我是一道风景时，我却想化成别人的风景，当我化作别人的风景时，我才发现其实它并不美丽。

当我是一个小娃娃时，我想成为一个小大人，当我成为一个小大人时，我才发现它并不好玩。

当机会来临时，我总在犹豫，当我决定时，它走啦，我才发现机不可失，失不可得。

当暑假来临时，我觉得它好长好长，我慢慢的走向他，它就如一阵风似的飘走了。

童年也是，它会走地很远很远……

《童年》是高尔基自传体三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)中的一部。是有一段由一个真善美的天才所讲述的残酷、悲惨的生活中的故事。

故事的主人公阿廖沙自幼丧父，母亲离家出走，把他寄养在外祖父家。外祖父专断独行，两个舅舅自私自利，单纯的阿廖沙与这个乌烟瘴气的大家庭格格不入。因为犯错，阿廖沙被外祖父毒打;因为一己私利，两个舅舅害死了阿廖沙的朋友——淳朴的染坊帮工小茨冈。

他唯一的安慰来自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最亲近的人。他会很生动地讲述许多古老的童话，传说和民歌。常常给阿廖沙讲同情穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可亲可爱的、与人为善的。而外祖父信仰的上帝，却则恰恰相反，他不爱人，并且总是寻找人的罪恶，惩罚人。

读完《童年》。感受到作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢?与我们恰恰相反，虽然阿廖沙生长在这样的环境，却没有被同化，他仍然保持一颗纯洁、质朴的心。

读完《童年》，我也感受到了我们童年的美好，所以我一定要珍惜这段时光。

5岁那年，爸爸买了一个电动剃须刀，黑色的，很小巧，只要装上两节电池，一按开关，就能发出嗡嗡的声音。爸爸特别喜欢它，轻易不让别人碰。每天早晨，爸爸都用它剃胡子，只见他右手拿着剃须刀，在嘴的周围来回转着，剃须刀就像一台收割机，把爸爸的黑胡茬剃得干干净净。

有一次，爸爸有事要出去一会儿，让我在家里看电视。可电视里没什么好节目，干什么呢？我想起了爸爸的电动剃须刀，何不拿出来玩一玩？于是我拿出剃须刀，来到镜子前，按下了开关，那熟悉的嗡嗡声立刻响了起来。我高兴极了，就想对着自己的下巴剃两下，可仔细一看，自己没有胡子。忽然，我看到自己的眉毛有点像爸爸的胡子，对，就剃它了！我拿起剃须刀对准眉毛就剃起来。不一会儿，左边的眉毛没有了，光秃秃的，正当我要剃右边眉毛的时候，爸爸回来了。我赶紧把剃须刀藏在身后。这时爸爸发现我脸上似乎少了点儿什么，便问：你的眉毛怎么少了一条？我支支吾吾地说：我剃胡子了。爸爸哈哈大笑。那是眉毛，不能剃的。妈妈回来后，看到我的样子，也大笑起来。妈妈说：我们小轩真能干，会剃‘胡子’了，可光剃一边也不好看啊，干脆把右边的眉毛也剃了吧！妈妈还送给我一个外号：无眉大侠。

这件事过去很久了，可我一想起无眉大侠就想笑。哈哈！

[以童年趣事为话题的作文500字

童年是一生中最美好的时光，在那似懂非懂的年纪，往往会有一些有趣的事。我记得最清楚的一件事是发生在我六岁那年。 Childhood is the best time in a lifetime. In that age who understands it, there are often some interesting things.The most clear thing I remember was when I was six years old.

那是我第一次到老家，在哪里我认识了许多天真、可爱、活泼的小朋友。到那的第二天，我硬缠着她们带我出去玩，无奈她们只好把我带到我家不远的一座小山上。山不是很大，但到处是绿油油的一片，在绿色的毯子上又镶嵌着着五颜六色的小花，清风吹过，它们在在风中摇摆着身子，好像在说：“欢迎欢迎，欢迎你到这儿来”。

初来乍到，什么都感到新奇，我像小鸟一样在小山上飞奔。奔跑中我偶然发现一颗形状古怪的树，上面结满了红闪闪的小果子，我便好奇地大声叫起来：“我看见人参果了”。她们被我的叫声吓了一大跳，分分跑过来相互对视捧腹大笑：“是什么人参果啊，那是仙人豆。

比人参果还好了，同意有人参果的神奇效果，可以长生不老呢”。听得我豆傻了，信以为真地摘下几颗，小心翼翼地踹在手里，朝她们一笑：“我得带到家里再吃”。像小鸟一样飞回家，一进门，就大声地叫爷爷：“爷爷爷爷，我给你找了几颗仙豆豆回来，你吃掉它就可以长生不老了”。爷爷一听乐了：“傻孩子哪有什么长生不老的仙豆豆，不过啊爷爷已经很开心了，我的好孙女会关心爱爷爷了”。

一想起这件事，我就觉得好笑，不过更开心，因为我有好多好多的亲人和小伙伴爱我，我的童年能不快乐吗?

读了《童年的秘密》的几个章节，我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多，教育者的责任也重的多。

婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他（她）的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有的早教、幼教和义务教育中，儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是，现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。

蒙台梭利博士的教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物，是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来，它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念，也不再像先前的心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之，蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色，披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。

蒙台梭利博士的教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长的界限，因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时，及时的在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同，想象下他（她）对你所做的会有何感想？”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。

但是，我们也应看到，蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己的社会，自己的人群，甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子，对自由的概念的理解还是存在差别的。

作为这个世界的真正主宰者的一员，面对生命，我也须低下头，谦逊的审问自己：我真的正确吗？

幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。当我怀着激动的心情读完高尔基的著作lt；lt；童年gt；gt；时，我的心犹如澎湃的海潮，久久不能平静。我深切的体验到了字里行间不同的情感色彩：邪恶中看到善良，黑暗中见到光明，冷酷无情中见到人性光芒，悲剧气氛中感受顽强的毅力，战胜苦难的力量。

童年讲述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩子，但他拥有一颗脆弱而敏感的童心，正体验着人生的酸甜苦辣。爱如温暖的阳光，丰富了他，使他充满了坚强的力量去面对生活的苦难。文中为我们刻画了一群性格鲜明的人物，严厉而暴躁的外祖父，由于家业的衰落变得吝啬，贪婪，专横，残暴。慈祥而和蔼的外祖母，有着圣徒一般宽大的胸怀。粗野，自私的舅舅爱喝酒闹事，整日因争夺家产而斗殴。还有漂亮而忧郁的妈妈，乐观纯朴的小茨冈，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聪明能干，善良开朗的外祖母，她是一盏明灯，驱逐黑暗与孤独；她是正义，怜悯穷人与弱者。本文作者高尔基从炽热的浪漫主义者变为一位冷静，清醒的现实主义者，以自身经历为原型创作，用凝练而朴素的笔触与深邃的哲理，为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风俗人情的真实图画，表现了当时人民战胜苦难的力量与决心。

从这本名著中，我不仅品味着扣人心弦的故事情节，同时获得珍贵的精神食粮，而且学到作者刻画人物的技巧，以及丰富的语言运用。童年这一本书让我获益匪浅。也许童年是短暂的，可我们的生活却是幸福的。我们要珍惜眼前的美好生活，创造灿烂，绚丽的明天！

每个人都有自身的童年，而高尔基的童年给我留下了深刻的记忆。

《童年》是高尔基三部自传体小说的第一部，讲述了阿廖沙的成长故事，记叙了主人公成长、生活的历程，以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生，描写那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。

看完书，一个从苦难中长大的孩子浮现在我眼前。外祖父视财如命，主人公因为犯错而经常被痛打；两个舅舅为了分家而争吵，经常打架，这一切给阿廖留下了心灵的阴影。

对比阿廖沙，我们的童年要好多了，有爸妈疼，不用为了生存而去努力，而是衣来伸手，饭来张口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他坚强地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成为一代大文豪。

从小娇生惯养的我们，将来会有出息么？看完后，我有了这么一个问题。我们就像圈养的动物，爪子磨平了，意志也被“太阳”烤软，哪里还懂得拼搏？我们还能独自生存在这钢筋水泥浇筑的森林里吗？肯定是不能的，只会成为街头的乞丐罢了。而阿廖沙呢，他独自一人踏上社会，但却熬过来了，因为他有拼搏的精神，有坚强的信仰。

现在，我们是不是应该放弃依赖，尝试自身独立呢？我们是不是应该放弃软弱，向困难说一个“不”呢？我们是不是应该放弃他人给的一切，去尝试开拓出自身的一片天呢？同学们，让我们一起成为一个独立坚强的人吧。

时代在进步，我们不能够退步，美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

穿越童年的影子里讲的是有一个小姑娘，她在童年的时候会做很多好玩的：缝沙包、穿螺蛳串、做毽子……

有一天，我发现了一个很神秘的园子，园子里坐着一个老爷爷，很幸运的是我可以到老爷爷的园子里参观，还和老爷爷做了朋友，我跟爷爷聊了很多，爷爷告诉我怎么去做人，还给我讲了很多故事。爷爷的心太善良了，总认为这个社会上没有坏人，可是在我生病的那一天，我没有办法去看爷爷，可听到的确实爷爷的噩耗。

还有就是我有一个宁湄小表姐，她的妈妈在下大雨的那天走了，宁湄没有了妈妈很可怜，也很孤单，我们的班主任刘老师把她当自己的女儿一样对待，同学们对她也很好，可宁湄小表姐都认为这一切是理所当然的，并不珍惜。

这本书告诉我做人要做一个像老爷爷一样的好人，有爱心的人。

这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹。他们一起生活，一起长大。家中穷困，供不起两个孩子同时上学，青铜就让妹妹上学，自己在家放牛;学校组织演出，葵花没有银项链，哥哥就花了一整天的时间亲手为妹妹磨制了一个冰项链;蝗灾来了，粮食颗粒无收，哥哥青铜便去弄来野菱角给妹妹吃……最后，葵花12岁那年，命运又将她召回城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

这本书中诉说了太多的苦难，而青铜与葵花便是在苦难中成长。苦难没有摧垮他们，他们依然积极面对，笑迎苦难。

“苦难是金”。这句话大家一定都很熟悉。当然，苦难本身并非金银，我的理解是，苦难可以磨炼人的意志，提高人们应对各种突发事件的能力，这才是它真正的价值所在。

翻开历史的书页，凡成大事者，有谁没有经历过苦难?

苦难是磨炼人意志的机器。著名历史学家司马迁，只因为为李陵辩护了几句，便惨遭宫刑。就在他万念俱灰，想一死了之的时候，他挺住了。苦难磨炼了他，更成就了他。当那部千古名著——《史记》横空出世的时候，谁能说这不是一个奇迹，谁能说这不是苦难的功劳?当他在狱中说出“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”时，我们不由为他深深地震撼。司马光的事例告诉我们，苦难在那些懦弱者的眼里是可怕的魔鬼，但在那些坚强者的眼里，它是锻炼自己，提高自己应对突发事件能力的天堂。

苦难可以摧毁人的肉体，却摧不毁坚强的人的灵魂。相信大家一定很了解音乐天才贝多芬吧?小时候的贝多芬受到了极不正常的家庭教育，酒鬼父亲天天逼着他练琴，只要稍稍不合父亲的意思，他便会遭受一顿毒打。但他硬是挺过来了，并在音乐界获得了极大的声望。苦难造就了他，但并没有放过他。就在他的事业步入巅峰之时，他的耳朵竟然聋了!对于一个从事音乐的人来说，恐怕没有什么比这件事的打击还要大了。如果换成常人，恐怕早就不行了，但他撑了下来。“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服”。果然，他赢了，《命运》交响曲的铿锵有力的音调让所有人为之赞叹，继而奋起向上!苦难被贝多芬化成了一个个催人奋进的音符，苦难没有毁灭掉他，反而被贝多芬所用。“苦难是金”，这句话在他的身上得到了应验。

面对苦难，不仅要有一份“千磨万击还坚劲”的坚强乐观，更要有“决不可以一时之波澜，遂自毁其壮志”的信念。这一点，诸位不妨学学《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫之后被如来佛压在山下整整五百年，此等深重的苦难却并没有磨灭他的意志，并最终取得正果。因此，只要拿出不畏艰难、勇于超越自我的勇气，就一定能最终实现属于自己的梦想。

让我们勇敢地站起来，面对苦难吧!苦难是上帝的礼物!请利用好这份宝贵的礼物吧!

我们这一代人大多都有一个幸福的童年，我比起我的爸爸他们那一代人，我要幸福得不知多多少倍啊！不论是生活条件还是生活环境，都要好很多。听爷爷讲：“爸爸小时候五岁就开始自己做饭，然后步行四十分钟去村小学上学，中午还得回家自己做饭，下午再去上学。就这样每天往返四次。家里要是不来客人，要半个月甚至一个月才会吃肉。”爸爸的童年生活可真苦呀！但爸爸告诉我：“他的童年生活也是多姿多彩的，他觉得也很幸福。”

我从小就在父母的百般呵护小成长，给我最好的生活，还送我上最好的学校。所以我的童年生活非常幸福。尤其我在德阳外国语小学的分分秒秒，点点滴滴我都觉得过得非常幸福快乐。在我们学校不仅能学习到丰富的文化知识，老师还循循善诱的教导我们做人的道理和学习传承几千年的中华文化精髓。当然还有我们学校特有的“体验式教育”，我们体验学习的方式也是多种多样的。我们探索大自然的奥秘、参观军营、厂矿、海洋馆、动物园、感受春天等等。每次体验活动也是最受同学们欢迎的，只要我们积极动脑，善于体验，每次都能学习到好多好多的新知识。

最让我难忘的的是去年的一次体验活动，学校组织去参观“成都极地海洋馆”和“成都动物园”。晚上同学们还聚在一起写作文，相互讨论，互相谈论白天的所见所闻，一起谈论比较有意思和很难忘的事，大家相互学习、相互帮助，真是其乐融融呀！把体验活动的效果表现得淋漓尽致。第一天下午我们去了海洋馆，大家一起看海洋动物的精彩表演，还参观了企鹅馆、鲨鱼馆、海豚馆等。第二天早上我们都兴奋得早早起了床，吃完早餐后大家兴致勃勃地前往“成都动物园”参观学习。我们参观了各种鸟类和陆地动物的展馆，在体验活动中我们不仅学到了很多知识，还增长了我们的见识。在活动中我们感受到无比的快乐和幸福，也只有我们这样的学校，才会有这样多姿多彩的学习生活。

还有一次在“六一”儿童节，学校组织同学们一起看表演、玩游戏，大家都很开心。上午我们第一第二节课都在看表演，节目表演得很精彩，负责排练节目的老师一定费了不少心思吧！表演节目的同学们也一定排练很辛苦的，所以才会有这么精彩的节目供大家分享。第三第四节课我们去参加了游园活动，游园活动的节目有抓坏蛋、投球、猜谜语等等。游戏的优胜者老师还会奖励一张游园票，游园票可以在学校换学习用品和冰淇淋。我的游园票我为了给这个美好的儿童节留下纪念，我换了两支铅笔一直放在家里珍藏着呢！下午是自由活动时间，你可以去学校的天文馆观测星象，去陶艺室自己动手做陶器，还可以去图书室阅览书籍等等。晚上学校安排了电影晚会，播放的全是同学们喜欢和好看的影片。我和大家一起度过了一个愉快又幸福的“六一”儿童节。

我们学校还会定期开展如：体育节、艺术节、读书节、圣诞节等一些有意义的活动。在这些活动中，我们不仅能获得更多的知识，还能培养同学们互帮互助的团队精神。我想全校老师这么用心良苦的组织各种形式的活动，就是为了我们都能健康成长，都能有一个幸福难忘的金色童年。

在我的幸福童年生活里，少不了老师和父母的辛勤付出，我一定要加倍努力学习，争做三好学生来回报您们。也使我的童年生活金灿灿！

[童年话题作文

在我的记忆中，有许许多多难忘的往事，有开心的，有伤心的，但让我印象最深刻的还是一件童年趣事，现在回想起来，我还是忍俊不禁。

记得那是三岁的一天，天气炎热，太阳晒得我的汗珠像断了线的珠子，不停地往下掉，我随手擦了擦，可这汗水好像无穷的大海，似乎永远也擦不干。我羡慕地看着别人津津有味地吃着香甜的冰棒，口水都快掉下来了。我忍不住自己的馋劲，缠着妈妈给我买了一支“小布丁”冰棒。

我正要开吃的时候，我突然想起妈妈告诉我的话：“什么东西都要洗了以后才能吃。”于是，我以最快的速度赶回家，把冰棒放在水龙头下面，打开水龙头把冰棒完完整整地洗了一遍，可没想到冰棒全融了。我举着光秃秃的冰棍，哭着闹着去找妈妈。妈妈听了我的讲述，哈哈大笑，摸着我的头笑着说：“傻孩子，凡事都要动动脑筋，想想这样做是对的还是错的，不能生搬硬套。”我听了，似懂非懂地点了点头。

虽然这件事情已经过了很久了，但是我一想起来，便情不自禁地哈哈大笑起来。我以后再也都会做这样的傻事了。

名著《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。

真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡，面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基先生。

高尔基先生面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基先生仍然乐观地面对生活，这是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基先生的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡；第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走；第三个朋友是因为他们高尔基先生不知道挨了多少次打。

高尔基先生的童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧！

这几天我读了一篇叫《童年》的文章，使我受益无穷。《童年》主要是写了阿廖沙（高尔基）的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。

读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的原因，受到屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了强烈的社会感受和对美好生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，依然坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的著名作家。和他比起来，我真的自愧不如。我的生活环境比他好很多，但有时还因为看电视、玩电脑的原因，而把学习推到明天，或是更远；家里的每一个人都对我非常的疼爱，而我还有时和他们发脾气。现在想起来，实在是太不应该了。我应该向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时光，珍惜家里人给我创造的优越的学习环境，不把时间浪费在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的希望，将来做一个对国家、对社会有用的人。

《童年》真是一编值得多读的好书。

"没有人知道为什么太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙。多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆，就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年……”听着罗大佑的《童年》，我不禁扬起了嘴角，一幕有趣的往事浮现在我眼前。

上幼儿园的时候，我常常到表姐家玩耍，她家的花鸟“悄悄”更是我的“最爱”。

一天，我来到表姐家，看见 “悄悄”两眼无神，茶饭不思，逗它时，“悄悄”也表现得十分冷漠。我觉得不对劲，以前的“悄悄”，可活泼了，蹦上蹦下的，还不时唱歌，可现在——

我百思不得其解，跑去问表姐“悄悄怎么了，病了吗？”可表姐却说：“昨天才带它去鸟医那儿检查，结果一切正常。”我听了，更奇怪了，不知怎的，突然冒出一句：“表姐，要不带“悄悄”去花鸟市场问小贩？”表姐竟然同意了。

来到花鸟市场，我们找了个买鸟的摊位，一问才知道，原来，“悄悄”这只雌鸟想要有个“小丈夫”了！于是，我和表姐买下了小贩“强烈”推荐的一只“雄”花鸟，并起名“健健”。

果然不出我所料，有了“健健”，“悄悄”恢复了以前的活泼，我十分得意，毕竟，是我“救”了“悄悄”。

一天早上，我又到表姐家玩，见“悄悄”与“健健”都不见了，我很奇怪，一个不祥的预感出现了——它们会不会……我赶忙去问表姐，表姐告诉我，原来，在“悄悄” “健健”“婚期将至”的时候，两只鸟儿就不停的吵，甚至啄对方，表姐以为“两口子”只是吵几句而已没在乎，但后来，越吵越凶，表姐只好在笼子中横一块有一个可以进出洞的木板，它俩终于“安静”下来了。

可就在那天中午，表姐喂两只鸟时，发现有四颗蛋，但一只鸟最多只能生两颗蛋呀！她好好看了看两只鸟，发现都是雌鸟，她想：既然不经鸟意，就放了它俩吧！于是家中就没有了两只鸟了。

“没有人知道为什么太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙……”罗大佑还在不停唱，我的嘴角依旧扬着……

转眼间，小学美妙的时光在这个暑假最后一天，零点零分到来的最后一声钟声停止撞击，重新恢复寂静的夜晚里结束，也代表着我们长大了，走向了成熟。告别了童年不忍，走向真实的世界茫然，不知所从。

小时候不懂什么叫疼爱，天真地认为妈妈给我买玩具就是疼爱;不懂什么是幸福，傻傻地认为能尝到美味就是一种幸福;也不懂什么是成长，幼稚地认为每天的来临就是让我睡觉……现在想想，实在很有趣，很滑稽，老师不经意间的鼓励，我可以高兴半天。

回忆以前，觉得以前真好，不知道丢人，性格外向，想到什么就说什么，不拘礼节，人生一大快事就这样没了。拥有是世界上最幸福的一件事，同样也包括拥有童年。以前曾经拥有过，总认为那是理所当然，那是幻想的海洋。有一艘寻找幻想的船，我也是一个船员，我发现过的幻想总是新颖、突出，所以我引人注目，可是不久船就满员了，不得不把老船员给开除，很不幸我也被开除了，上了一条知识、真实的船，一些老船员也在这里被开除，向成熟又迈一步，不久我们也要这样离开，仿佛生命的长河已经没有阻碍物开始了全力冲刺了。

以前活泼开朗的我已是一个影子，就像井水上映着的相反的我。以前的我看见小鸟停在窗口就会兴奋不已，向爸妈叫唤，可是现在连滑翔机都勾不起童心的好奇，一切仿佛都成了过去。

有一日，停下脚步，我听到了熟悉而又陌生的似曾相识的笑声，那是从一零二班的教室传来的。看到一个个天真活泼的小家伙的脸上充满了阳光。我想起了小时候，老师提问，我总是能很快地举手回答老师的问题，老师总是笑着对我点点头，四处都向我投来赞赏的目光，心里别提有多美了。

突然，身体一震，从回忆中醒来，意识到长大了，不能像以前那样。“马上又要上政治，快走!”不知谁喊了一声。

是啊，快点，我已长大了，不能再想着以前了!

我读高尔基的著作《童年》。这本书令我深深地体会到当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨！

我们多幸福啊每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母。

如今，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

高尔基，我非常敬佩他。他是前苏联伟大的文学家。社会活动家。社会主义文学的奠基人。

高尔基早年丧父，11岁起外谋生，亲身体验俄罗斯劳苦大众在沙皇统治下的艰难生活。在困苦的流浪生活中，他发奋读书，悉心观察生活百态，为登上文坛打下坚实的基础。

《童年》是一位无产阶级文学导师生活自传的“童年部分”，它是一个无产阶级的战士回忆童年的“结果”，高尔基通过童年的阿廖沙告诉我们，19世纪末俄国当时底层市民生活及思想的真实面貌是庸俗。自私。无聊。无奈。虔诚。怀疑。亵渎和无尽的困难，以及在这一切灰色当中不是闪烁出爱的火花。

童年的高尔基生活在一个被种种令人作呕的丑事和腐蚀人灵魂的恶势力所包围的环境中，但他并没有自暴自弃，反而成长为一个坚强。勇敢。正直和自信的人。

而我们，新时代的中学生，我们还不过一个只上几年学的小学生。我们不够勇敢，不够自信，不够阳光，不够坚强。

那首歌又在我的耳边响起“心若在，梦就在，天地之间还有真爱……”