害人不浅的拼音（通用20篇）

今天我们再做错题库的时候，我发现有一道题要打拼音。我不知道要怎样打。就去问爸爸。爸爸告诉我了两种方法，我就耐心的去学了一会儿。

第一种方法是先输入汉字，再把输入的汉字选上，再在[格式]里找到[中文版式]，然后再找到[拼音指南]，然后点[确定]按钮出现了拼音和汉字，这时候应该把拼音和汉字选上，选上以后点鼠标右键切换域代码，把里边的汉字删掉，然后再选中，再切换域代码就变成纯拼音了。

爸爸给我讲的第二种方法是先定义好后使用，定义的方法是找到[插入]菜单，然后找到[符号]，然后分别找到a o e i u ü这些韵母的四个声调，然后一个个的定义快捷键，为了便于记忆，我定义快捷键的方法是一声就用Ctrl键+1，二声就用Ctrl+2，三声就用Ctrl键+3，四声就用Ctrl键+4，然后再加上相对应的字母。ü的每个声调用v来代替。如定义ǎ的快捷键的时候，要先按Ctrl键+3，然后再按A，按完以后点[指定]按钮就可以了。以后在使用的时候直接按Ctrl键+3再按一个A键就是ǎ了。

第二种方法虽然定义要花几分钟时间，但定义好了以后，就能方便使用，所以我才很喜欢第二种方法。

【解释】：大义：正义;凛然：坚强，不屈。指严峻不可侵犯的样子，形容为了正义而坚强不屈。 [1]

【出处】：宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然，奋裙首倡。”

【示例】：因想起文丞相和谢先生，一般的～，使宋室虽亡，犹有余荣。 ◎清·吴趼人《痛史》第二十二回 文心海洋《重回明末辽东·听教睢阳袁可立》：“杨太曦忙上前恭谨施礼道：‘特别是大人在万历年间的那句怒言：‘吾知有三尺，不知弄臣’，说的端的是大义凛然，妖佞闻风丧胆。’”

◎清·顾炎武《日知录·孙氏西斋录》：“唐人作书，无所回避。孙樵所作《西斋录》，乃是私史，至于起王氏之魂，上配天皇;条高后擅政之年，下系中宗，大义凛然。”

【分类】：描写英雄气概，战争勇士

【同类】：同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 豪情壮志 不屈不饶

【近义词】：临危不惧、正气浩然。

【反义词】：奴颜婢膝、卑躬屈膝。

【用法】：常用来描写勇士受屈时或烈士遇难前的英勇气概。一般用作状语。

【人】：宋·曹辅。

【结构】：联合式。

【例句】 在敌人的铡刀面前;刘胡兰同志大义凛然，视死如归，充分表现了共产党员坚贞不屈的英雄气概。

【英译】stand firm for the cause of justice

【辨析】凛：lǐn 读音易误读成lǐng。

[释义] [inclement weather;vigours of winter;bitter cold] 极度寒冷严寒的北方严寒天气

【词义】严寒，拼音：yán hán，严寒是指气温在摄氏负20度至负29.9度之间变化的寒冷天气。根据气象专业制定的“寒冷程度等级表”，气温从-40℃以下至9.9℃的天气，由低到高共分为八级。严寒为第三级。语出汉董仲舒 《雨雹对》：“其尤者，葶苈死于盛夏，款冬花于严寒。

【解释】： 垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

【出处】： 唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

【举例造句】： 李德才一口回绝说情的事，运涛垂头丧气走出来。 ★梁斌《红旗谱》十三�

【近义词】：灰心丧气、无精打采

【反义词】： 趾高气昂、得意洋洋

【歇后语】： 挨了棒的狗;高粱秆上挂个破皮球

【灯谜】： 临死打瞌睡

【用法】： 作谓语、定语、状语;形容受挫折无精打采

基本解释:

1. [sing loundly]∶高声歌唱

他们高唱着国际歌

2. [talk glibly about;call loudly for]∶大声叫喊

他们一面高唱“和平”,一面疯狂备战[1]

引证解释:

1. 高声歌唱。旧题 汉 李陵 《录别诗》：“乃令丝竹音，列席抚高唱。”

唐 韩愈 《送灵师》诗：“有时醉花月，高唱清且緜。”

2. 指格调高绝的诗歌。

晋陆机 《演连珠》之二三：“绝节高唱，非凡耳所悲;肆义芳讯，非庸听所善。”

南朝 梁 沉约 《序》：“兴绝节於高唱，振清辞於兰畹。” 唐 韩愈 《题合江亭寄刺史邹君》诗：“老郎来何暮，高唱久乃和。”

造句：

1.鸟儿在树上清脆地高歌。

2.沮丧时，我引亢高歌。

3.他经常在周未的学校合唱队里放声高歌。

4.他们跟着琴鼓高歌，又因着箫的声音欢乐。

5.只见浓荫下有很多鸟笼，或挂在枝桠，或放置草地，画眉鸟在笼中引颈高歌，老人们在一旁打太极拳。

1.漫不经心的反义词

2.符合的反义词

3.害怕的反义词

4.广泛的反义词

5.懒惰的反义词

6.不以为然的反义词

古代用于计数的算筹，也可说为计策;形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。筹:筹划、计谋;展:施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

1成语解释

一：一点;筹：古代用于计数的算筹，也可说为计策;莫：没有;展：施展。形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。

2成语出处

明· 于谦《覆教习功臣孙疏》：“当有事之际，辄欲委以机务，莫不张皇失措，一筹莫展。”[1]

3词语辨析

用法

主谓式;作谓语、定语、补语。含贬义性。

一筹莫展造句：

1.我们没有你的帮助就一筹莫展。

2.我没有秘书简直一筹莫展。

3.试验失败了, 我们一筹莫展.

4.我想，我并不是这样一筹莫展。

5.我流落在一个陌生的城市里,身无分文,一筹莫展

[释义] 筋:筋骨;尽:完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。

[出处] 汉·焦延寿《焦氏易林·巽》:“蹇驴不材，骏骥失时，筋劳力尽，罢于沙丘。”唐·韩愈《论淮西事宜状》:“虽时侵掠，小有所得，力尽筋疲，不偿其费

【解释】 精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。

【出 处 】明·冯梦龙《醒世恒言·张淑儿巧智脱杨生》：“我已筋疲力尽，不能行动。”

【用 法】 联合式;作谓语、宾语、定语;形容精神和身体极度疲劳

[释义] [bashful;blushing;embarrassed;publicity shy] 羞愧的样子这孩子见了生人有点腼腆

【词义】腼腆有害羞的样子的意思，出自王实甫《西厢记》。意为害羞，举止不自然。出自(元)王实甫 《西厢记》第一本第一折：“未语人前先腼腆，樱桃红绽，玉粳白露，半晌恰方言。” 明 徐霖 《绣襦记·谋脱金蝉》：“囊空情减杀，礼貌欠从容，登堂腼腆，只恐簧言讥讽。

【造句】：小明见到陌生的叔叔还会脸红，还是很腼腆啊!

【近义词】：害羞、羞怯、羞惭、羞臊、含羞、羞赧

【反义词】：大方、开朗、活泼

“咱们作文中不会写的字可以写拼音”“老师……我拼音也不会写。”这是在一年级的课上我跟学生的一句对话。这种情况并不仅仅发生在一个孩子身上。在教一二年级的语文过程中，发现很多孩子存在着拼音不会（如níu，孩子就往往会写成níou）、音调不会标，（如会把ɡuī常常会标成ɡūi）……从这些情况不难发现一年级的孩子拼音基础没有打好，这也影响到二年级的语文学习，更有的在三年级时还有因为拼音学扎实而字词错误的。可见拼音教学是小学语文学习中的基础。

很多孩子拼音基础没有打好，一方面跟这个阶段孩子的特点有关。毕竟一二年级的孩子此时大都靠死记硬背，理解力稍微差一点，而此时如果仅仅是照本宣科来讲解本来就比较枯燥的一堆抽象的拼音符号，孩子自然找我不好也运用不好。那么此时教研老师如何更好地探索出一种符合此时孩子特点，并能吸引孩子兴趣的教学方法，就显得尤为重要。

鉴于小低年级的孩子此时对于鲜明直观、色彩鲜艳的图画有着较强的记忆力，所以通过图画教学拼音这是一种方法。

另外，此时孩子的对于朗朗上口、节奏性较强的儿歌比较喜欢，所以把拼音的相关知识点编成儿歌放入教学中，既能引起孩子的兴趣，加强记忆，也能增强孩子的运用能力。所以我们在拼音的教学中可以运用儿歌这种方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把书包会拼成“shūdāo”。那么针对这一问题，老师就可以适时地编写一两句儿歌，比如“形状像6bbb”“左边耳朵ddd”，通过这种方法加深孩子的记忆，帮孩子区分易混淆的拼音。

[释义]

1. [arouse;inspire;enlighten]:开导其心,使之领悟启发人们的心灵

2. [explain]:阐明;发挥启发篇章,校理秘文。--汉. 班固《西都赋》

3. [open wide]:掀开覆盖物;暴露手足全启发。--宋. 王元之《金吾》

【词义】启发、启示、启迪这三个词都含有"开导`指引，使人受教育"的意思。它们的区别是："启发"着重点在"发"，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟;"启示"着重点在"示"指直接揭示事物中的道理，让人有所认识`提高;"启迪"着重点在"迪"，指开导`启发，多用于书面语。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一年级大家一起读拼音的时候。那时，我还是个小屁孩呢！

妹妹安静地写拼音，我看她肯定把自己所有的精力全放在这个拼音“n”上面。妹妹很认真，不但学会写“n”这个拼音了，还知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能写出那么好的拼音来，连她的坐姿都非常标准到位，头抬得高，笔握得让人感觉好像很有学问似的。

她慢慢用笔写出一个个“n”，目不转睛地盯着本子，好像把本子看个透才满意。妈妈很高兴：“嗯，不错，你看只要认真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里点点头，做事要一心一意，不要三心二意，否则永远也做不好。

看见妹妹一心一意做作业，我决心要向她学习这样的态度。那样，我的成绩应该会蹭蹭地往上涨，我会努力的。

浅尝辄止 止戈散马 马放南山 山光水色 色飞眉舞

舞爪张牙 牙牙学语 语重情深 深情厚意 意在笔先

先天不足 足蹈手舞 舞榭歌台 台阁生风 风通道会

会逢其适 适时应务 务本抑末 末路穷途 途穷日暮

暮夜怀金 金友玉昆 昆弟之好 好景不长 长算远略

略知一二 二三其意 意义深长 长吁短气 气充志骄

骄儿騃女 女中丈夫 夫贵妻荣 荣古虐今 今月古月

月朗风清 清耳悦心 心非巷议 议论纷纷 纷至沓来

来历不明 明见万里 里谈巷议 议事日程 程门度雪

雪兆丰年 年富力强 强弩之极 极往知来 来之不易

易地而处 处尊居显 显微阐幽 幽期密约

[释义] 1. [cordial;kind]:形容人态度亲爱和善态度亲切2. [intimate]:亲密;亲近3. [cordial]:热情关切

【词义】1.切近。 2.亲近;亲密。 3.贴切。 4.真切;确实。 5.引申为准确。 6.形容热情而关心。《北史·齐兰陵王长恭传》：“芒山之捷， 后主 谓 长恭 曰：‘入阵太深，失利悔无所及。’对曰：‘家事亲切，不觉遂然。’”《续资治通鉴·宋高宗绍兴三十年》：“朝廷防虞 料角 ，至严至备，是注意於海道，可谓亲切。”

人们常说：“活到老，学到老。”我爷爷就是这样一个老人，已是七十好几的人了，这几天，竟学起了汉语拼音。

“a、o、e……”爷爷正拿着一年级的语文书，磕磕巴巴地读着。“爷爷，你读拼音干吗？”我有点好奇，探出头来问道。“学普通话呀，这说不好普通话和那些知识分子不好交流。”爷爷看见了我，满心欢喜，拿着书跑过来说：“孙子呀，这个拼音应该怎么读啊？”爷爷伸出粗糙的手指，指着“z”问我。“要把舌头顶住牙齿，再放气出来，这样就读出来了。”我一本正经地说。教爷爷，我感到十分自豪。爷爷龇着牙，轻轻地发音：“j——”“不对，‘j’跟‘z’不同，你得用舌头顶住牙齿。”经过几次练习，爷爷总算把“z”读出来了。接下来，要教他读文章。“跟着我说，紫瓜里面装芝麻。”“紫—瓜—里—面—装—芝—麻。”爷爷涨红了脸，小心谨慎地跟着读，生怕读错一个字。他双手用力地抓住书本，样子十分紧张。“别那么用力，轻轻地放松读就行了。”我忽然感到自己像一位善教的老师，爷爷仍然改不了早已形成的习惯，每说一个字都很用力。

我看着爷爷，他正耐心地练习着。看他那劲头，我都有点惭愧了，赶紧拿出自己的书，认真地读起来。爷爷尚且抓紧时间学习，我更不能辜负这大好时光啊。

家人的趣事，一点一滴都藏在我的心头，那温暖的画面，将是我永不褪色的珍藏。

[家人趣事作文850字

[释义] 非常[fēicháng][very;extremely] 很;极。特别非常高兴非常重要

非常[fēicháng]1. [extraordinary;special;unusual]:不同寻常的非常会议非常行为而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。--宋. 王安石《游褒禅山记》非常之谋难于猝发。--明. 张溥《五人墓碑记》仆与足下同受非常之遇。--清. 梁启超《谭嗣同传》2. [accident]:突然,意外的事变备他盗之出入与非常也。--《史记.项羽本纪》

【词义】非常是一个词语，注音是fēi chánɡ，意思是异乎寻常的，简单易懂。

[释义] [limpid] 清净而明澈南江则极清澈。--宋. 陆游《过小孤山大孤山》清澈见底。--明. 袁宏道《满井游记》山泉清澈

【词义】清澈是汉语形同词之一，形容水非常的干净透明。

【释义 】

犹明察。《楚辞·九章·惜往日》：“君含怒而待臣兮，不清澈其然否。” 王逸注：“内弗省察其侵冤也。澈，一作澄。” 清 冯桂芬《启肃毅伯李公论清丈书》：“州县公事无不乐於糊涂而恶於清澈者，於田赋为尤甚。”

.清净透明。 晋 陆云《寒蝉赋》：“轻羽涉池，清澈微激。” 唐 薛用弱 《集异记·嘉陵江巨木》：“江水清澈，毫发可见。” 明 徐弘祖《徐霞客游记·滇游日记二》：“自 沙涧 至此，诸水俱清澈可爱。” 曹禺《王昭君》第三幕：“ 王昭君 坐在石墩上，望着明净清澈的皓月。”

清明。多指人的神色。《南齐书·张融传》：“ 融 形貌短丑，精神清澈。” 唐 杜甫《徐卿二子歌》：“大儿九龄色清澈，秋水为神玉为骨。”

清晰响亮。 南朝 宋 刘敬叔 《 异苑》卷一：“ 浔阳 姑石山 在 江 之坻。初 桓玄 至西下，令人登，之中岭，便闻长啸，声甚清澈。”

清楚明白。 清 赵翼《瓯北诗话·韩昌黎诗》：“近时 朱竹垞 、 查初白 有《水碓》及《观造竹纸联句》，层次清澈;而体物之工，抒词之雅，丝丝入扣，几无一字虚设。”

拼音教学，历来是一年级语文教学的难点。孩子觉得枯燥乏味，老师也觉得困难重重。《课程标准》汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。

遵照课标的要求在学习拼音部分，我充分利用课本中提供的情景图，并倡导孩子们创编辅助记忆顺口溜。把学习拼音寓于故事之中，并辅以琅琅上口的顺口溜，化难为易，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。下面是我执教“a、o、e”一刻的部分场景。

“小朋友，谁想给大家讲个故事？一听讲故事，小孩子的表现欲就被钩上来了，一个个跃跃欲试，小手举过头顶，眼神急不可耐，一副副“非我不可”的架势。我趁势说：“今天可是看图讲故事。”随即转身把放大的挂图贴到黑板上。

一幅美丽的乡村景象出现在同学们面前：太阳初升，雄鸡高歌，小鹅戏水，花儿轻摇，杨柳拂面，一个小朋友和一个妈妈模样的人在岸边看小鹅戏水……孩子们看着图。有的小孩挠了挠头，不好意思地放下了手，有的小孩手是高高举过头顶，一副“成竹在胸”的神情。我叫了最活跃的一个。战洁自豪地站起身，挺起小胸脯，大大方方开了讲：“星期天，我要求妈妈带我出去玩，妈妈带我去了农村姥姥家，姥姥家那里可真美，有杨树，有野花，有池塘，有白鹅，有公鸡……

“不对，不对，老师，战洁讲的不对。”一向伶牙俐齿的刘美没等战洁坐稳，就跳了起来：“不是妈妈，是阿姨。”“阿姨？你怎么知道的？”我佯做不解地问。“他没有看到拼音‘A’，拼音‘A’就是告诉我们那是阿姨，因为我们还不识字，所以不能用汉字，只能用拼音‘A’。”你别说，这番解释还蛮有道理，听得小家伙们连连点头，竟没人能反驳。几十双小眼睛齐刷刷盯着我，等我裁判。

看到孩子们入情入境了，我知道教拼音的时机到了，“对，这个小朋友真聪明，观察得很仔细，图中是想用拼音‘A’，来告诉我们这是一位阿姨。那什么是拼音呢？拼音是学汉字的工具，是为以后学汉字准备的……接下来顺口溜也派上了用场：阿姨的A，嘴巴张大A，A，A……大白鹅，ｅ，ｅ，ｅ……大公鸡，嘴巴圆圆ｏ，ｏ，ｏ……”孩子们兴致盎然，一遍一遍的跟读，自读，互读，竟没有丝毫枯燥的意思，语音也很快掌握。

最后，我还让孩子用橡皮泥捏了拼音的模样，孩子们兴致盎然。

原来，学生可以在看图画，讲故事，读儿歌，捏一捏中学会拼音，并在愉快的体验中培养自己的口语表达能力。

[有趣的拼音课作文800字

今年，我是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为调动学生参与学习的积极性，我努力为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐地遨游，以达到较好的学习效果。

1.巧设教学游戏，在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。作为教者要巧计游戏，吸引学生。如：教完23个声母后，我设计了“排队”这个游戏，我把声母卡片分给学生，然后说：“现在我请声母来排队。看谁站得又对又快。”这个游戏不但能巩固以前所学知识，而且训练了学生注意力集中、思维敏捷、动作迅速，一举两得。诸如此类行之有效的游戏方式还有很多： “摸字卡”“摘星星”“拼读游戏”“变魔术”……

2.形近字母比较识记。

汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆 d，右上半圆p，左上半圆 q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象变得清晰，明了。

3.组织两人合作，在合作中学拼音。如让同桌两人互当“小老师”的活动，一个读拼音，一个当小老师，互考互问，学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减，体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。如：“找朋友”游戏，同桌两人一个拿声母卡片一个拿韵母卡片，老师说一个音节，学生们在《找朋友》的音乐中找出声母和韵母，再一起拼读。学生在合作学习中兴趣浓、劲头足，并且参与面广、效果好。还有很多合作学习的方式，如：学习小组合作、大组合作等。

虽然在拼音教学中我有了一点点的收获,但与此同时，我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。我坚信只要我们善于把字符变活，把学习的主动权交还给学生，相信我们的学生定能在拼音王国里尽情驰骋并乐此不疲！

[汉语词语教学反思

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗’可到了你口中它却变成了‘小dǒu（gǒu）’后来又教了你几遍，你却始终说不对，可把你妈急坏了”

大姨笑得更厉害了，又说：“还有一件……”“算了，别说了。”我截住了大姨的话。“你听我给你说完还有次你在舅妈家你舅妈指着你的手指说‘一个，两个……五个，一共有几个？’你憨乎乎的说‘五dè（gè）’当时你舅妈就想让你爸带你去医院看看……”

“那都是小时候的事还有什么好说的，那么幼稚。”“你可别看那时候才几岁，有不少囧事，但小时候的你可是很诚实的，可比现在听话多了，现在越长越大学会了撒谎，倒不如小时候了……”

我尴尬的笑了笑继续低头择菜，当再次抬头时，大姨已经择完了，在厨房中洗菜。

我又追进去问：“那后来我为什么不那么说话了？”

“后来正准备领你去医院时，你又突然说话正常了，也不知道为什么……”大姨似乎也有些不解。

究竟为什么，我也不知道，直到现在依然是一个谜……

贬义词是指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。下面为大家分享了贬义词及解释，欢迎大家阅读！

蠢头蠢脑 chǔn tóu chǔn nǎo

成语解释：神情、相貌蠢笨痴呆的样子

翻唇弄舌 fān chún nòng shé

成语解释：翻：反转；弄：戏耍。传闲话，弄是非。指用花言巧语搬弄是非

邋邋遢遢 lā lā tā tā

成语解释：指人肮脏不整洁

嚣浮轻巧 xiāo fú qīng qiǎo

成语解释：嚣浮：浮夸。形容人不踏实可靠

龌龌龊龊 wò wò chuò chuò

成语解释：指肮脏，不干净。比喻人的品质卑劣

薄养厚葬 bó yǎng hòu zàng

成语解释：指子女在父母生前不尽心供养，父母死后却大办丧事，借以炫耀自己的经济实力与孝心

懒懒散散 lǎn lǎn sǎn sǎn

成语解释：指人懒惰散漫

磨磨蹭蹭 mó mó cèng cèng

成语解释：行动迟缓，做事拖拉

燕雀乌鹊 yàn què wū què

成语解释：四者皆凡鸟,用以比喻谗佞小人。

邀功讨好 yāo gōng tǎo hǎo

成语解释：指为得到好感或讨人喜欢而去迎合某人

嘴多舌长 zuǐ duō shé cháng

成语解释：好闲谈，好传播流言蜚语

德薄望浅 dé bó wàng qiǎn

成语解释：薄：轻微；望：名望，声望。品德低下，名望轻微

磕头烧香 kē tóu shāo xiāng

成语解释：比喻求人说好话。

潦潦草草 liáo liáo cǎo cǎo

成语解释：字不工整或态度不认真

飘飘零零 piāo piāo líng líng

成语解释：指花、叶等凋谢脱落。比喻人漂泊流落

鼻蹋嘴歪 bí tā zuǐ wāi

成语解释：形容疲累不堪或十分狼狈的样子

弊多利少 bì duō lì shǎo

成语解释：弊多利少：指弊端超过有利。

摧志屈道 cuī zhì qū dào

成语解释：摧：摧折，放弃；道：道德。抛弃理想追求，失去道义节操。形容身处逆境，不能守操如一

寡恩少义 guǎ ēn shǎo yì

成语解释：寡：少。形容人冷酷无情，刻薄自私

豪言空话 háo yán kōng huà

成语解释：内容空洞的大话。

【英文】loud and clear

清净道家哲学是清洁纯净的意思也可指人心境洁净不受外扰做到外在的清净不难但要达到内心的清净就不易了清净"最早出现在文子所著道原:"真人体之以虚无平易,清净柔弱,纯粹素朴,不与物杂,至德天地之道,故谓之真人"

2引证解释

1. (声音)宏大;响亮。

《明史·舒化传》：“化读奏词，音吐洪亮，进止有仪。”

明 冯梦龙 《东周列国志》第四十七回：“萧史应对如流，音声洪亮。”

《儿女英雄传》第十八回：“只听他哭得声音洪亮，且是相貌魁梧。”

冰心 《三寄小读者》十：“中国人民站起来了，我又到海外去，我觉得我胸背也挺直了，说话的声音也洪亮了!”

2. 强烈的亮光。

明 徐渭 《寄陶工部》诗：“至宝吐洪亮，不特华泽芳。沉思不能寐，揽衣视河梁。”