神奇的教室作文推荐20篇

早晨，我醒时，发现自己变成了一个豆大的小人儿。我觉得很奇怪，是我昨天吞下的药丸儿把我变小了吧？

我准备爬下床时，发现平常一伸腿就能触到地面的距离，变成了万丈深渊。爬下了床，跑到餐厅，我费了九牛二虎之力才爬上了高大又陡峭的桌腿，眼前的桌面好宽广啊，一望无垠。我看到了面前一座高耸如云的“面包山”，我刚想上去咬一口，突然一只大手猛然向我伸来，“不好，快跑”！一阵天旋地转，我来到了一条漆黑的隧道。

走出隧道，我看见了许多食物在搅拌，才发现我已经来到了某人的胃里。很多食液正向我飞来。突然，发现了一个小口子，我飞快地爬了进去，感觉自己又变小了。

“我好像来到小肠里了”。我自言自语地说。小肠里有许多绒毛，我进入了其中一根，里面有许多白细胞正在和细菌战斗。其中一个白细胞正向我飞来。“他应该是把我当成细菌了，我还是先搭个便车溜之大吉吧！”说完我就抓住了一个红细胞。

红细胞飞快地向心脏滑去。这时，我顺着一些血夜从心脏流向了大脑里。忽然，映入眼帘的是一团皱巴巴的灰色的东西，我在大脑的沟沟壑壑里行走了好久，旁边白色的脑细胞挨挨挤挤。

不知怎么回事，我又来到了一片黑森林，里面的树又高又密。每一棵都高大挺拔，还有许多白色的石头。我边走边摸，突然我脚一滑就摔了下去，原来我来到了鼻腔里。只听见了“啊嚏”一声，一股强大的气流把我弹了出去。

我在坠落的过程中大声呼救，我一惊，醒了过来。“原来是一场神奇的梦啊”！

查仲名

花朵精灵真可爱呀！花朵精灵的头发是碧绿的，眼睛、鼻子、嘴巴都小小的，背上有两对花瓣翅膀。她一看到美丽动人的花草树木，脸上的笑容就悄悄地绽放开来。如果遇到了枯枝败叶，她就会拿出花形的魔法棒，在空中轻轻挥一挥，那枯黄的叶子一转眼就恢复成原来葱翠的样子。

一天，花朵精灵来到教室，同学们个个都摆出一副可怜兮兮的样子，对花朵精灵说：“花朵精灵，你来帮帮我们呀！教室里的绿萝生病了，漂亮的叶子全都枯黄了，玫瑰花也整天蜷成一团，连花苞都不开了呀！”花朵精灵笑了笑，说道：“不用怕，看我的！”说着拿出魔法棒，在玫瑰花旁边挥了挥，玫瑰花立刻苏醒了，叶子舒展开，花苞也都盛开了，红的似火，粉的如霞，白的像雪，犹如穿着五彩服的仙女。接着，花朵精灵又挥动魔法棒，把绿萝也变回了原来的样子。同学们高兴极了，对花朵精灵说：“谢谢你！”

花朵精灵笑着离开了。

未来的教室，可以说是稀奇古怪，也可以说是美轮美奂。你想去看看吗？那就跟着我一起去参观一下吧！

刚进门，同学们正在上自习，我也找了个位置坐下来，课本都是笔记本电脑了，不懂的问题也可以用电脑查一下。老师是一个机器人，他会讲中、美、日、法，等国家的语言，讲的不仅特别标准，而且生动有趣！

下课时，桌子和椅子都消失了，上课他们就会自动出现，这样的教室就有足够大的空间，让同学们尽情享受美好的下课时光了。地板是软软的，桌椅还可以变高变矮，黑板不是用粉笔写字的，老师说什么黑板上面就会自动出现哪些字，不想要的话，一挥手就没了，画黑板报时，你也只需要说出一些物体，黑板就会呈现那些物体，而且会找到合适的位置。

怎么样，未来的教室还不错吧！最重要的，还不用背书包，如果是你来到了一间这样的教室，你说说你的感受，我的感受是非常的开心、快乐、幸福！

今天，方老师要送我们一个礼物。

同学们齐声问：“是什么呀？”他让我们猜一猜。“是猪八戒？”“刘备吗？”“上帝？”“是不是孙悟空？”“还是方老师？”……呀，同学们的答案可真多！我呢，认为方老师这样的“怪人”，送给我们的礼物肯定谁也意想不到。不管是什么，一定是很有趣的。

正当我兴致勃勃地等待着方老师说出正确答案的时候，方老师转过身去，在白板上写了一个大大的“m。”他指着这个字母，说：“这就是我送个你们的礼物。”

“啊？这就是您送给我们的‘礼物’？”同学们显然感到很失望。还有一名同学说：“这什么啊。方老师竟然送给我们一个‘屁股’！”听到这儿，全班的同学们都爆笑起来了。

“你们可不要小瞧它哦，它可会像孙悟空一样‘七十二变’诺！老师也微笑着回答我们。

同学们后来分成了男女两队，进行了想象力大比拼。女生队说：“这个字母像门、数字3、山峰、鼻孔、垂柳……”男生队的想象力也很是丰富：“像兔子耳朵、黄瓜、手指、嘴巴……”后来竟打成了平局。

方老师因为我两队打成了平局，有添加了一个新的挑战项目：用“m”画一幅画，越有创意分数就越高。一幅50分，有创意的话就100分

我开始了作画。我先用“m”画了很多的小草和几朵花。再用“m”画了山峰和鸟儿。接着用“m”画了两朵白云。最有创意的是两只小兔子了。我用“m”画了兔耳，笑眯眯的两只眼睛也是用“m”画的。兔子的下巴、身体和脚都是用“m”画的

最后，男生队两人各100分，还有一个是50分，加起来就是名副其实的“二百五。”女生对只有两个人各一百分（有一个人是我哦），男生以“二百五”的成绩获得了今天的胜利。

这节作文真是有趣啊！

记得三年级春游时，我和同学们相约去武当山花谷游玩，在大棚里见到了一种叫猪龙草的植物。当时我以为它没什么特别之处，后来才知道它是消灭害虫的能手呢！

我回家后立刻把我这个奇妙的发现告诉了“百事通”爸爸。爸爸和颜悦色地说：“猪龙草靠吃昆虫生活，只要虫子飞或爬进了它的嘴里，它就会立刻合上，再用自身的黏液把虫子消化掉。”那么它是如何自动合上的呢？通过查资料发现，其实猪龙草的嘴里是有十根须的，它们就像机关一样，虫子只要一碰到这里面的胡须就像“肉包子打狗——有去无回”只要猪龙草这种植物的嘴一合上液体上升就会在七天之内把虫子消化掉。

我觉得这样没有足够的证据来证明猪龙草会吞吃昆虫，所以我决定自己养一株猪龙草。我把自己攒了一年的零用钱买了种子，养了一段时间之后，我发现猪笼草没有什么特别的。有一次，我假装睡着了，一只小虫在猪龙草旁边来回转悠，飞进了它的嘴巴里，猪龙草突然合上了，我蹦起来大声的叫到：“我成功了”。

通过这次观察，揭开了猪龙草的很多秘密，我相信在未来我们也能成为向牛顿那样的科学家。

周津竹

早上，太阳升上来了，把草地照得格外碧绿。小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶被照醒了，他们一天的活动就开始啦！

他们在草丛中找到半个鸡蛋壳，小青虫说：“我们来玩跷跷板吧！”小蝴蝶惊奇地问：“鸡蛋壳怎么玩游戏呢？”小青虫搬来了一块木板，把鸡蛋壳倒扣在地上，就成了一架跷跷板。一会小青虫和小蚂蚁坐跷跷板，小蝴蝶当裁判，一会小蚂蚁和小蝴蝶坐跷跷板……

过了一会儿，大家玩跷跷板玩腻了，小青虫和小蚂蚁说：“蝴蝶姐姐，我们也想在天空中飞行，看看不同的风景。”蝴蝶说：“我有个办法，你们做一个热气球，用蛋壳做底部。”

热气球做好了，小青虫和小蚂蚁跳进“热气球”里，开始乘着“热气球”飞上天空。他们在空中感慨道：“我真羡慕蝴蝶姐姐能每天在空中飞行啊！”

到了下午，天空中飘来了几朵乌云，把太阳公公藏起来了。“不好！”蝴蝶叫道：“赶快回到地面上吧！要下雨了！”她对小青虫和小蚂蚁说。

几人赶紧回到地面上，忽然下起了倾盆大雨，豆大的雨滴落了下来，他们躲到蛋壳下，一点也没淋到雨，真庆幸呀！过了一会儿，大雨渐渐停了，大家从蛋壳里爬出来，呼吸着下雨过后的清新空气。

忽然，他们听见自己的肚子在“咕咕”的叫，知道自己饿了，他们看见不远处有一棵小蘑菇，就爬上蘑菇，大口大口地吃起来。饱餐一顿后，夜幕渐渐降临，他们把蛋壳翻过来，变成了摇篮，细心的小蝴蝶采了一片树叶当被子，三人说了一声：“晚安。”就进入了梦乡。

真是有趣的一天！

我曾到过素有“童话世界”美誉的九寨沟，去过神秘之都泰国，去过花园之园新加坡，虽说世间美景千千万，但最令我难忘的，要数浪漫之都巴厘岛的那片金巴兰沙滩了。你们知道吗巴厘岛可是“人间天堂”呐。

巴厘岛位于印度尼西亚，在印度洋赤道南纬8度。岛上有个神秘又美丽的沙滩，那儿就是金巴兰沙滩了。

我和妈妈到了金巴兰沙滩，站在沙滩上一眼望去，海水五光十色仿佛是一名神秘的魔术师呀，一会儿海水呈现浅蓝色，一会儿隐隐约约变成杏黄色。海水的性格更是古灵精怪的，一会儿温柔可人，一会儿波涛汹涌，一会儿像千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。

脚下一堆堆金色沙子铺满的整片沙滩更是另一番美景，轻轻一脚踩在沙子上，仿佛自己踏上了棉花糖之旅。微风轻轻拂过脸颊，我和妈妈面朝大海，有春暖花开之感，身上的每一根发丝都在舞动。我们微闭双眼，静静享受这一片美景。

忽然，有一群穿着草裙的搞怪叔叔围着我们热情地跳起舞来，一群妖娆多姿的姐姐们在树旁的竹台上欢唱着属于她们的歌。那红得似火，粉得似霞的夕阳给他们披上了金黄色的外套，金巴兰沙滩每一处角落都在闪闪发亮，形成一幅既神奇又美丽的画卷，也让这平凡的大海成为不平凡的主角。而我们静静地坐在沙滩上，啊，简直是视觉和听觉上的享受，一边听着姐姐们和海浪合唱，一边津津有味地品尝着可口海鲜烧烤……多希望时间就定格在那一刻呀……

这神奇的画卷在印度尼西亚的巴厘岛，而岛上的金巴兰沙滩仿佛是一颗璀璨的明珠，时刻在我脑海里闪闪发光。

在某城市的中心有一个实验性的电脑教室，这里面一共有五十台电脑，教室里的一切都由这些电脑控制，指挥。

在这个教室里上课的同学们可方便了，当你进教室的时候，那扇门就把你所有的作业都输入到老师的电脑上，然后老师就用电脑把学生的作业拍照批改掉，批改完后老师又会把作业传回我们各自的学习电脑上，让我们在电脑上改正错误。

在我们上课时，我们的四周就会立起高高的玻璃，只会有一个出气口在玻璃上，在那里我们听不到别人发出来的任何声音，在桌子上我们会看到一个耳机和桌上一直就有的电脑。你戴上耳机就可以听到老师在讲课，看着电脑，你就可以看到老师的讲课资料。当我们下课老师把电脑关机后，四周的玻璃立刻降下来了，桌上的东西就会变成画画的黑板，魔方，奶茶……各种休闲的东西和小吃。

我们脚下的地板是可以变换颜色的，每天只能变换一种颜色，这个地板砖是不是一个非常神奇的东西呢？它不仅非常神奇还有一个特别的地方，那就是这种地板砖它可以冬暖夏凉，还可以当换气扇，让我们天天呼吸上新鲜的空气。

在这里上课的同学不会有一个近视眼，因为这里的桌椅可以改变坐姿，让我们消灭近视。要是我们的胸口没有离桌子一拳头的话电脑就会提醒我们：“请保持坐姿”，要是你不听的话，它就会出来一块小石头，要是你不离桌一拳头的话，石头就掉下来砸到脚了。

有时老师会讲一些热点的东西，你就可以记载掉里面，不用手写只用拍照就可以了。

电脑教室的电脑全部都安装在暗处，我们白天是看不到它们的，只有我们学习桌上的电脑可以看到。

我们的学校非常有序，要是有学生逗留的话，就会有一个呼叫主管的按钮，你们班的主管电脑会吧情况发送给老师，老师就会来处理，并会给予相应的处罚。

哦—对了，这里的电脑不会让你胡乱下载游戏的，要是你下载了游戏在上课时玩的话，

这种学校的电脑教室是一间精品这是一间老师，家长和学生向往的

今天，我正在路上走着走着，突然被一块石头绊倒了。在站起来的一瞬间，我发现我竟然穿越到了未来的教室里。

我走进教室，发现了未来的老师。呀，未来的老师竟然变成了机器人。他不但知识渊博，而且有方法对付学生。上课的时候，有一个学生在做小动作，机器人老师的眼睛发出了一道绿色的光芒，立刻使这个学生开始认真听课。想想我们现实中的老师，还要下去批评学生，多耽误讲课啊！

走在未来教室的地板上，总感觉地面一弹一弹的，往地板上一看，原来以前的硬地板变成了软地板，这样的设计可以使同学们不受到伤害。想想现在的孩子，每到下课就打打闹闹，一不小心就会磕磕碰碰。而未来教室的设计就安全多了。

当你走进教室时，会有一个负责安全的机器人在你面前。原来他们是来搜索你身上有没有危险物品，比如说打火机、小刀等。只要你身上有这些东西，他的眼睛就会报警，并把你身上的危险物品没收。想想以前，个别学生会把这些东西带进校园，难免发生一些危险事件。

坐在教室里，你会感觉到十分凉爽。抬头一看，原来是因为天花板上装了许多吸热和防寒装备。想想以前的学生，夏天一进教室就满头大汗，冬天一进教室就冻得发抖。而未来的教室既舒适又健康，给学生们带来了很多方便。

“你在想什么？”伙伴的呼唤声把我拉回了现实。我想：我以后一定要当上科学家，建造出这样神奇的教室！

董佳彦

早上，晴空万里，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶要去外面做游戏，走着走着它们发现一个蛋壳，小虫子建议：“我们来做个跷跷板吧！”于是它们找来木板，把木板架在蛋壳上就成了跷跷板，小蚂蚁和小虫子一人一边，小蝴蝶当裁判，跷跷板一高、一低，一高、一低，它们玩得很开心。过了一会小虫子和小蚂蚁想做热气球，它们找来四根线，一个布袋子，用线把蛋壳和袋子连起来就变成了一个热气球，小蚂蚁和小虫子坐上热气球，小蝴蝶当导游，它们飞过高大的山。小蚂蚁说：“这座山真高，好想到山顶看看！”小虫子看见叮叮咚咚的小溪说：“我还第一次看见会发出声音的小溪。”不一会儿它们飞到了公园里。

到了下午下起了倾盆大雨，小蝴蝶说：“不如我们用蛋壳做把雨伞？”小蚂蚁说：“好呀！好呀！”于是它们找来木棍把蛋壳撑起来躲在里面。

天黑了，雨也停了，它们都困了，就用蛋壳当床，又找来一片大大的叶子当被子，它们数着天上的星星，不知不觉就进入了梦乡。

胡睿瑶

智慧精灵一头乌黑光亮的头发，扎着红蝴蝶结。她白白的小脸蛋，上面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她那紫色的裙子随风飘荡，漂亮极了。

智慧精灵总是飞来飞去传播着知识。一天，她乘着一本大大的词典来到我们教室，谁也没有看到她，原来她用了隐身术。教室里正上着数学课，老师在讲枯燥的计算。同学们无精打采的，有的打哈欠，有的盯着窗外，还有的摸着抽屉里的东西……总之，没有一个在认真听讲，都在开小差。老师非常生气，眉毛一直紧锁着。智慧精灵心想：这样上课可不行，同学们怎么能学好知识呢，让我来想想办法。想到这儿，她飞到一个看着窗外的同学桌子上，轻声念起咒语：“同学，同学，快看黑板，好好听讲！”那个同学一听立刻坐端正，认真看着老师。智慧精灵又提醒了许多同学，其他同学也渐渐被感染了，个个都聚精会神地听讲。老师原本生气的脸上绽放出了灿烂的笑脸。

智慧精灵也喜笑颜开，心满意足地飞走了。

郭天宇

我在海洋博物馆里看过珊瑚，珊瑚可美了，有粉的，紫的，蓝的，五颜六色，在波光粼粼的海水中争奇斗艳，那美丽的珊瑚有的像鹿角，有的像鲜花，有的像蘑菇，还有的像树枝……

那天我去海洋馆看珊瑚时，是我一生中最难忘的时刻。

今天，老师带着我们走进了《海底两万里》中的“珊瑚王国”，在那里，我看到了更美更神奇的珊瑚世界，还第一次知道那些美丽的珊瑚要500法郎1千克呢！真是太神奇了！

课堂上，我看着老师ppt里美丽的珊瑚图片，读着儒勒·凡尔纳那些生动美妙的文字，不由自主地想，如果我是一条小鱼该多好！这样就可以自由自在地生活在神奇美丽的珊瑚丛中……

张宸瑶

我们班的教室可真漂亮。一进门，你就会发现门上贴了一副春联，它是我们班的书写小明星程语涵写的。

往前走，在右边的窗户上，贴着“班级之星”四个字，我非常想上榜，但是我的书写还不行，所以要继续努力。左边是植物角，那里的植物长得可真茂盛。绿绿的叶子，红红的小花，看着就让人觉得非常舒服，而且可以让我们教室里的空气变得清新起来。最显眼的还是后面的作品栏，作品栏上是一部作文集，是我们全班同学一起写的，而前言是刘老师写的，一共有五十章呢！后门也贴着春联，它是我们班的班长曾善美写的，很工整、美观。

来到外面的走廊上，能看见一个篮色的柜子。上面密密麻麻地摆满了我们班的相框，有《麓山诗韵麓山魂》的表演者、《爱心义卖》的牌子、同学的照片等等。

说到这里，你是不是很喜欢我们班呢？

当我看了《汤姆索亚历险记》之后，被书中的故事所吸引，我探险的好奇心被激起。于是，我邀请七岁的妹妹格格和我一同开启我们的探险之旅。

我和妹妹分别在旅行包里放上小刀，绳子，手电筒，打火机，食物等一些常备的物品就出发了。“哇，好大的一片树林呀!”妹妹感叹到。“是呀，这应该就是热带雨林吧!”我和妹妹不约而同地说。这里有许多树木，郁郁葱葱，枝繁叶茂，各种树种琳琅满目，看得我们眼花缭乱，我们不由自主地感叹道：这真是一处探险的好去处!在这片雨林的旁边，还有一处美丽的海滩。我和格格在海滩上捡贝壳，欣赏这迷人的风光，我们便向这片热带雨林深处走去。

在这片热带雨林中，我们一直前行，天色慢慢暗了下来，赶紧安营扎寨，于是我们找到了一棵粗壮的大树，就地取材，用随身带的一些工具做了一把梯子，然后又把梯子搭在了一棵大树上绑牢固，之后用木棍、芭蕉叶在这棵高大的大树的树杈处，做了个树屋。粗壮的树枝，高大的树叉，宽大厚实的芭蕉叶组成了我们今天晚上的宿营地。接着，我们又就近摘了一些野果，加上背包里带的一部分食物，晚餐搞定。很快天就黑了下来，把木棍点燃当成火把来照明。可是天有不测风云，不一会儿这里就狂风大作、电闪雷鸣，下起了暴雨。我和妹妹赶紧躲进我们事先搭好的树屋里边。狂风伴着暴雨，铺天盖地的向大地倾泻下来，大雨模糊了我们的视线，刚开始的兴奋，惊奇，慢慢地消失。我和妹妹两个人紧紧地偎依在一起，火把灭了，周围一片漆黑，狂风暴雨的怒吼声更增加了我们的恐惧。胆小的妹妹已经开始想哭了，我搂着妹妹，互相鼓励，我们睡意全无。到了后半夜风声，雨声更大了，感觉大雨没有一丝的疲惫，一点停止的意思都没有，我们搭的木屋，也经不起这暴风雨的洗礼，上面的芭蕉叶子都被吹走了好几片，现在屋顶滴滴答答的漏水，我们白天的那种兴奋，激动已经荡然无存。在漆黑的雨林里，在狂风暴雨的怒吼中，在无尽的恐惧中慢慢的睡着了，度过了漫长的一夜。

当我睁开惺忪的眼睛，看到雨住了，天晴了，太阳出来了。我赶紧推醒妹妹准备快速离开这里。可是当我们准备走下树屋的时候，惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛，昨天我们经过的草地，我们曾经走过的路已经无影无踪，取而代之的是一片深水。昨天的雨下的太大了已经看不到来时的路，连雨林中的草地也全部被淹没，水看样子已经很深了。于是我和妹妹一起动手，准备做一条小船，离开这个是非之地。我们在绑在树上的梯子上，又加了许多树枝，在树枝上铺上芭蕉叶，做成了一个简易的小船，又用树枝当桨，就这样坐上自制的小木船上朝着太阳的方向向雨林外面划去，正当我们满怀希望，觉得即将离开这片雨林的时候，看到的一幕又把我们吓得魂飞魄散。原来，在水中，我们看到了一群食人鱼向我们的小船游来，在慌乱之中，想起了背包中还有熟肉，于是我快速的把背包中的肉拿出来用力扔向远处，食人鱼好像闻到味道一样，向肉的方向游去，我们趁着这个间隙，奋力地划船，快速离开了这片是非之地。终于，我们在筋疲力尽的时候，离开了这片雨林，来到了那片我们看到的宽阔的海滩，最终回到了熟悉的，温暖的家。

这次探险真的是一波三折，又惊险又刺激呀!

裴书鑫

今天，我高高兴兴地来到了金笔作文班，老师给我们带来了神奇的生长豆，同学们开心地欢呼起来。

我小心翼翼地摸着生长豆，感觉它像一块硬硬的小石头。我静静地看着它们，它们长得圆圆的，五颜六色，有的大大的，有的是很小很小的。大的如同一颗绿色的豆子，而小的仿佛像一颗小小的米粒。

老师拿起了一个水杯，接着拿了一些生长豆，把生长豆快速倒进了水杯里。这时，我们听到了“哗啦啦”的声音，它们像一群活泼的小鱼，跳进了水塘里一样。不一会儿那些“鱼”沉到了水里不见了。几分钟后，生长豆长大了一些，颜色相对变浅了，透明的生长豆变得晶莹剔透，真的太神奇了！

我怀着好奇的心情，仔细观察这些生长豆。让我惊呆的是它竟然开花！它们开出的花有的像桑葚，有的像玫瑰，有的像水晶，还有的像钻石一样美丽。过了一会儿，我发现生长豆变圆了，像鸟蛋，像水晶球……拿在手里软软的，看上去也非常美丽。

后来老师告诉我们生长豆会变的原理：原来它是用胶状的物质做成的，只要用水泡就能长大。它真的太神奇了，我很喜欢生长豆！

三（8）班石梓涵

我很喜欢做实验。因为实验里充满了很多的未知，很有神秘感，而且做实验也能让我长不少知识。今天，在三（8）班的教室里，就上演了一个让我大开眼界的实验：神奇的大气压。

上课时间一到，同学们就已经安静地坐着了，眼睛都注视着讲台上本不起眼的水杯和纸片。原来，周老师告诉我们，这次写作前先来做实验。我们都好激动啊！

周老师从一个角落里拎出一个红色的大水桶来，放到桌子上，然后，拿出一张A4纸，对半撕开。这时，教室里鸦雀无声，同学们的眼睛都直瞪瞪地盯着那个大水桶，眼神里都是迷茫，似乎都在想：周老师要变什么魔术啊？“今天，我们来做一个关于‘神奇的大气压’的实验”。周老师的声音从讲台那头传来，“我们要把水杯灌满水，把纸片放在杯子上，然后这样翻转过来，看看纸片会不会掉下来。”周老师话音刚落，教室里哄堂大笑，一片哗然。这怎么可能啊？水不会把纸片冲掉啊？我们都不以为然。

周老师看大家一脸不屑、全然不信的样子，就说道：“那我们就拭目以待吧！”

实验开始了。周老师在杯子里灌了一些水，盖好纸片，喊道：“一、二、三！”话音刚落，老师就把杯子翻了个面。“哄……”教室里炸开锅了，原来纸片落了下来，水也全倒出来了。我心想：果然不出所料，这实验肯定失败啊！

周老师见同学们哄堂大笑，便说：“实验总有失败与成功，我们再来一次，你们要学会仔细观察。”

第二次实验开始了。周老师还是按照刚才的步骤做了起来，不过这一次，好像杯子里的水全满了。周老师和同学们一起倒数：“三、二、一！”杯子翻了过来。

哇，奇迹发生了。纸片安然无恙，居然没有掉下来，水也没有漏出来。“1，2，……25，26，27……”我们一起大声地数着时间，看看这张纸能坚持多久。周老师最激动了，得意地说：“你们看，这张纸像被用502胶水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”见数到“40”还没掉下来，她更得意了，用手做了一个太极运气的动作，好像要把身上的什么神功输送到白纸上，让它继续“战斗”，可没等她把动作做完，这个“幸运者”在42秒时“壮烈牺牲”，“哗”的一声随着水一起掉进了水桶里，把毫无防备的周老师吓了一大跳，哇哇叫着，脚都翘起来了。

这两次实验，看着步骤都一样，为什么结局截然不同呢？原来，这是神奇的大气压在起作用呢！第一次，水杯的水没灌满，杯子里有空气，再加上杯子倒转，有了一个水的由上而下的冲击力，纸片自然就掉落了下来。第二次，水杯灌满了水，杯子里没有了空气，也不会产生大气压，当纸片盖好，杯子倒转后，外界的大气压就托住了纸片和水，纸片就不会掉落下来了。

这次的实验真是有趣，也让我学到了知识。我急切地想回家自己试试这个实验。

上周星期五晚上，我和爸爸一边看电视，一边吃苹果，突然看到电视上一位叔叔正在用食盐做实验，那位叔叔说：“食盐具有保鲜的作用。”我想这是不是真的呢？随之，我模仿叔叔做实验的经过准备了材料：一个苹果、两个盛水的碗、一些食盐。

首先，我先将苹果切成两半，分别将其放入装水的碗里，接着，给其中一个碗里放上一勺盐，另一个碗里不放盐。然后等了大约半个小时，令我吃惊的事情发生了，放盐的碗里苹果还是依旧新鲜，可没放盐的那个苹果已经发黑，快要烂掉了。

我尝了尝，盐水泡过的苹果甜甜的真好吃，而没有放盐的那半个苹果苦苦的真难吃，我问爸爸：“为什么放盐的苹果很好吃？而不放盐的苹果却变黑了？”爸爸笑了笑说：“因为盐是可以保鲜的，很多人用盐腌肉就是为了不让肉坏掉。”

这次实验让我懂得了做什么事情都要自己动手动脑，生活就像一个万花筒，多姿多彩，里面有许许多多的奥秘，只要细心观察就会发现，它会给你带来无穷的乐趣。

我是一个小馋猫，每天都胃口大开地吃这吃那，爸爸说我：“总有一天你会吃成一只饕餮，其实我最想吃的是传说中的仙果，我称这种水果为神奇果。以前我连神奇果的面儿都没见过，昨天我却既大饱眼福，又大饱口福——吃了一个神奇果。

昨天不知何时我的书桌上出现了一个自己从未见过的水果，它比我平常见过的苹果大一些，外表红艳艳的，形状像桃子，但比桃子更漂亮，它放着红光，散发着诱人的香甜味。看着它，我觉得折就是我梦寐以求的神奇果。突然有一个声音告诉我：“孩子，吃吧！这是我送给你的，放心吃吧！”这声音是一位神仙发出的，受他的“指示”我拿起神奇果就啃了起来，刚咬一口我就觉得它的皮一点也不硬，果肉入口就化，香甜可口。我大口大口地吃完了它，吃完后忽然想起它原来没有果核，其实我真的想再吃几个这样的水果。

我想着再吃几个神奇果的时候，神奇的现象发生了，我觉得自己浑身舒畅，脑子清爽极了。课本上所有的难题，在我手里都是小菜一碟。更神奇的是，我看到镜子中的自己皮肤变白了，头发变得更黑亮了，瞬间我变成了阳光小美女，差点连我自己都认不出来了。更神奇的事接着又发生了，我竟然会飞了，在空中越飞越高，不一会儿就飞到了月亮上。到了月亮上我见到了高颜值的嫦娥姐姐，她给我讲了月宫里的事，我给她讲了地球上的事……

正在我与嫦娥姐姐热聊时，月球地震了，我没来得及回到地球就被巨大的月桂砸到了，顿时我痛得大叫了起来，这一叫就把妈妈叫醒了。妈妈问我叫什么呢，我揉了揉惺忪的双眼，把自己的梦境讲给了妈妈，妈妈也觉得我做的梦太神奇了。

其实我真的希望自己能吃上一个神奇果，不知世界上或宇宙中有没有这种水果。

李佳思

在我个人眼里，植物王国中的向日葵是一个最美的“阳光女王”，这是一个最奇特的一个女王，这是一种能吃的一种花，它的花是要是熟了，就是瓜子了，也就是毛嗑，那人们就可以津津有味的吃起来了。

之所以说他是一个最美的“阳光女王”是因为她的花就像是一张年轻可爱又稚嫩的脸，只要太阳一出来，它就向着那热热的“火炉”，一刻也不舍得离开。在我眼里它可不是一般的惹人喜爱。它和人类的关系是特别好的。人们喜欢看着它，因为它代表着阳光向上，看到它就没有烦恼。人们喜欢吃它的果实，吃着吃着也没有烦恼。我想做一颗向日葵，人们看到我就只有开心，没有烦恼。自从我们家养了这位“大皇帝”，我一定好好照顾它，一定不不会让它看起来就像是没有人要的植物一样，乱糟糟。

2038年，我成了一位科学家，发明了一个书包。这书包从外形看，和普通的书包相比，就是多了一些五颜六色的按钮，别无其它大的区别。

虽然它和普通的书包很像，但是它的神奇之处可多哩！点击第一个按钮，就会开启识脸防护系统，假如有别人拿你书包，书包就会立刻发出一种怪叫表示非主人勿随便乱动。如果你觉得书包很重，那就点第二个按钮吧，第二个按钮一按，再背上书包，书包的重量就会减轻一半。书包上有闹钟芯片，按下第三个按钮，它就会在你设置的时间内提醒你，如果你没有听见，它就会比原来的声音大一倍。这种书包也不会让丢三落四的你放学忘记带书了，因为只要你点一下第四个书包的记忆按钮，老师布置作业的时候，他就会帮你记住。只要你忘带了什么书，他就会及时提醒你。比如你忘带了英语书，他就会提醒你说：英语书！更实用的是书包的记忆功能还可以把老师上课讲的内容记住，来回播放，有助于我们学习。如果你的书包时间长了脏了，那就请按第五个按钮吧，无需用水，就可以自动清洗。还有如果你觉得空间不够用，那你就点击第六个按钮估计不到一分钟后，他就会扩大一倍……如果你还是不满意就请拨打：张博涵博士工作室电话xxxxxxxxxxx，我会及时增加和改善书包功能，为中小学生提供一切方便。

你喜欢我发明的书包吗？那就请给我点赞吧！

三（10）班陈思涵

今天，周老师在黑板上写了几个字：纸能托住水！

同学们满脸问号，我暗自发笑，怎么回事？连一本正经的周老师也开这种国际玩笑？哈，有好戏看啰！

周老师开始做实验了，她在讲台后蹲了下来，好奇的同学围上去想看个究竟。突然，周老师猛地站起来，手里拎了个红色大水桶，“咚”的一声放在桌上，大家吓得不是把东西扔进书包里，就是跑到最后一排“避难”。接着周老师又拿出一张白纸，对折撕开，再拿出一个透明的玻璃杯，在桶里舀了杯水，但没舀满。周老师把其中半张纸按在水杯上，数完一——二——三，马上把水杯翻转过来，那纸“啪”的一下跳到水里洗澡去了。

同学们哈哈大笑：有的笑得肚子疼，有的笑得东倒西歪，有的笑得都出眼泪了。“安静！同学们安静，刚才失败是因为杯子里没放满水，里面有空气。放满水的话，实验一定能成功！让我们再试试吧！”周老师说。同学们异口同声道：“不可能的事！哈哈哈哈……”不过有几个同学是反对的，说能行！我心想：这戏不错啊！

第二次，周老师右手拿着杯子，这一次水杯是满的，左手把纸盖在杯子上，说一——二——二点一——二点二——二点三……等周老师说到二点九的时候，我以为她要倒过来了，可是，幽默的周老师却说二点九一、二点九二、二点九三……逗得我们全班哄堂大笑。

就在这时，周老师把杯子快速倒过来，奇迹出现了，纸托住了水！天哪！奇迹真的发生了！我的眼睛瞬间瞪得如铜铃般大。这时的周老师开始得意地计时：一、二、三……同学们也跟着数：七、八、九……数着数着，有的同学激动得爬到了桌子上，有的同学冲到前面，鼓起腮帮子想把纸吹下来，也有同学竟然想伸手把纸扯下来，幸亏周老师躲开了……不管怎样，纸就像用了502胶水一样牢牢地黏在上面了。

一开始老师用左手拿着杯子，一蹦一跳地数着，可是过了一会儿，左手不听使唤了，于是换右手，后来右手也不行了，再这么拿下去，周老师的网球肘又要痛了，数到“一百三十三”的时候，再也不耐烦的周老师拍了一下这张神奇的白纸，“让”它跳进水桶里去洗澡了。

一张薄薄的纸竟然能托住一杯水，这到底是什么原因啊？老师终于说出了“真相”：原来第一次失败是因为水没盛满，里面有空气，就有大气压，一倒过来，气压和水就把纸冲下来了，所以没能托住水。第二次成功是因为水盛满了，杯子里没空气，外面的大气压把水和纸托住了。

这次实验真让我开了眼界，明白了不是纸有什么神奇的力量，大气压才是魔力的创造者。