我的化石博物馆布局汇总20篇

浦东新区川沙、南汇和原黄浦江沿岸地区历史悠久，人文渊薮，文化积淀深厚，两区合并后，文脉更是得以统一。作为上海最大的行政区，拥有一座属于自己的历史文化博物馆，是提升浦东整体形象、显现浦东悠久人文底蕴、吸引外来投资的重要标志性工程。

目前浦东地区有迎春路的浦东展览馆和位于惠南镇靖海路的南汇博物馆。前者建成多年一直没有进行系统的内部布展设计，只是个一般性的会展中心。南汇博物馆陈列厅面积只有1500平方米，其中固定陈列厅面积为1000平方米，设四个部分：一是展示上海地区成陆过程的“上海成陆及南汇古海塘”；二是以元代《熬波图》为依据，展示南汇地区制盐历史的“煮海制盐”；三是反映南汇特有民俗的“婚嫁迎娶”；四是以傅雷、吴仲超为重点的人物介绍。规模较小，而且内容仅限于浦东南部农村地区，不能整体反映浦东的历史文化和人文积淀。

博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构。从某种角度上说，了解一个城市的过去和现在是从博物馆开始的。一座博物馆就是一部物化的发展史，是一个城市地位的象征。上海很多区县都有自己的博物馆，是一个巨大的窗口和舞台。

建议：

建立一所大型的历史博物馆，浦东要要实现上海市提出的“到2015年在公共文化服务等领域的主要可比指标趋近国际大都市水平、到2020年建成文化生活多彩的国际文化大都市”这一宏伟目标，建设浦东博物馆当属题中应有之义。无论从展现城市风情、延伸城市文脉，还是从彰显城市人文气息、弘扬城市精神的角度来看，浦东都需要建立一所与其国际文化大都市地位相适应的地区博物馆。并且以之为载体，经常举行文化活动，接待海内外贵宾，在市民中组织“博物馆之夜”日等文化普及活动，邀请名人进行文化历史方面的对话，建设博物馆网站、博物馆博客……

浦东博物馆也可以整合、管理、指导浦东地区现有的各种民间和政府部门的博物馆和纪念馆，使之布点遍及浦东各地，成为浦东文化生活中的一个亮点，成为都市旅游的一组景点，成为浦东颇具特色和魅力的一张大名片。

浦东博物馆的建设不仅要考虑好规模、设计、选址等硬件工程，也要从软件上建立一支队伍，从教育、历史、文化等部门抽调一批富有才干的文史工作者，方能建设一座一流的地区博物馆。

一篇中考考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。这是中考生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。

所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

“太好了，太好了！”妈妈答应带我和海天哥哥一起去合肥安徽省地质博物馆，我高兴得蹦了起来。

走进美丽的现代造型博物馆，发现里面还藏有很多分馆，有超级大的恐龙馆、化石馆、矿物馆、天文馆……迷宫一样呢！

我最喜欢的是恐龙馆和化石馆。先说恐龙馆吧。4D影院放映恐龙为什么灭绝之谜，我看得身临其境，津津有味；有超大超高的恐龙骨架，看起来无比震撼；还有模拟的小恐龙，可以让人触摸，好像恐龙活着一样；还有恐龙知识的大表格，可以了解想知道的恐龙知识，真是应有尽有！

再说化石馆。里面存放着远古时期的化石，有远古鳄鱼的化石，有类似乌龟的化石，还有最早出现的三叶虫的化石。根据化石想象着这些动物当时的样子，真是有趣极了！

“迷宫”一圈游览下来，我大概了解了化石是怎样形成和如何被发现的知识……

我真喜欢博物馆啊！我和哥哥约定：下次一定再来，让知识伴随我们一起成长。

博物馆是一个神圣的地方，那里陈列着古老的物件，应受到人们的保护与尊

重。可是我们做的如何呢？让我来告诉你吧。

昨天是“五·一”小长假，为了更进一步的调查，我特地来到人流密集的地质博物馆调查。

我刚上一楼，就令我吃惊：整个博物馆几乎没有一点声音。我继续向前走，走到了恐龙展区，大家有的和恐龙合影；有的仔细观察；有的看着资料板，写笔录。可是有些人还是不自觉。嬉笑着，乱跑着，甚至还有一个小学生窜到保护栏里去，试图触摸恐龙骨架，有一位阿姨看到了立马上前制止。但他竟然瞪了那位阿姨一眼，出来了。往里面走有只恐龙模型给人们骑，想骑的人们，有条不紊的排着队等候。可是这一次没有不文明的人了。大家站在一起不既不大声喧哗，也不推推挤挤。一派和谐的景象让人心里舒舒服服的。

上了二楼，人们也许是被星球的那神秘的魅力给迷住了，都很文明的参观，没有一个人奔跑、说笑。但后来，有人看到了地球结构模型时，忍不住伸手去拍，还说：“外地核怎么不烫的的啊？让我来吧你拍烫吧！”说着，就伸手去拍。这时我看见了，立马上前制止：“这是博物馆，请你文明参观。”那人听了，不好意思的说：“对不起，我下次会注意的。”

在三楼，首先映入眼帘的是一块树化石，有人看着资料板，发出了赞叹。有人看了看说：“这东西能这么完好无损的保存下来真的很不容易啊！”三楼里面的东西是讲的生命的演化，我看见有一个小孩子正在想展柜旁的模型爬去，于是，我跑过去，对他说：“不要爬！这里是博物馆，不能随便的玩耍。”他听了点点头。说：“大哥哥，我明白了我以后不爬了”

博物馆里要文明，博物馆里的文明从我做起！

今天，我们全班师生满怀期待地在校长妈妈的带领下参观了雨花非遗博物馆，度过了充实又快乐的一天。

下午，我们从学校出发，经历了大约半小时的车程，到达了目的地——雨花非遗博物馆。在博物馆门口我们排好队之后就见到了讲解员阿姨，在同讲解员阿姨和校长妈妈一起合影之后我们就开始了雨花非遗博物馆的参观旅程。

第一个馆是湘绣馆，湘绣是湖南地区的传统美术也是中国四大名绣之一。湘绣馆里挂着雨花非遗馆的镇馆之宝——《开国大典》。只见画中的人物栩栩如生，特别是毛泽东爷爷，看上去特别自然、亲切。

接下来我们来到了“走进非洲”馆，非洲馆给我们展示的是一个真实、全面的非洲，非洲馆中完整还原了整个非洲，就是活脱的一个迷你小非洲。在馆中还摆放了许许多多的非洲鼓，大的、小的、兽皮的……各种颜色、式样、材质的应有尽有。

随后我们去的是皮影戏馆，讲解员阿姨让我们全班同学都体验了一下，我排在第五个，我玩的角色是一个清朝的皇帝，我和接下来的同学玩的皮影撞来撞去，把其他同学逗得都笑趴下了。

跟着讲解员阿姨我们陆续还参观了许多不同主题的展馆，不知不觉都到了要返校的时间了，走出博物馆那一刻，我心中感慨，非遗文化真是人类珍贵的历史财富，了解他、掌握他才能真正地保护和传承它。

我热爱大自然，渴望去北京自然博物馆参观。这个礼拜天我们中队全体队员一大早就去了那里，我的愿望终于实现了。

我们首先走进古生物大厅，迎接我们的是一条恐龙的化石骨架。这恐龙挺着胸，伸着长脖子，好像在欢迎我们这些好奇的小客人。它身高3.5米，长2米，据说，当年它的体重竟达四五十吨。大家惊奇地看着这个庞然大物，它似乎特别神气，而我们显得多么渺小。它的同伴禄丰龙也陈列在大厅里。左边还有一只比鹅蛋大一些的恐龙蛋呢。就是这些恐龙的骨架，展示出远古时代生物界的惊人丰采，人们步入几十万年前的世界，能领略一下大自然的过去。

“快来看，这是什么?”我寻声跑过去，原来是奇蹄类马来狨，它站在那，双眼有点儿恐惧。离开古生物大厅，我们来到了“海底迷宫”。这里有眼花缭乱的珊瑚、千奇百怪的海贝，尤其是令人陶醉的珍珠贝。一提起珍珠，大家都知道它能在阳光下闪闪发光，很讨人喜欢，是精美的工艺材料，常常被当做珍贵礼品来赠人。这一次，我才知道一颗珍珠需要好多年才能形成，而且还是名贵的中药材呢。

我又怀着好奇心参观了昆虫的家族，拜见了南极小客人企鹅，访问了珍奇动物长尾鸡，欣赏了东北虎的英姿，看望了国宝大熊猫。直到天快黑了，我们才恋恋不舍地告别自然博物馆。

自然博物馆真是一位博学多才的知识老人，“他”告诉了我们生物进化的许多知识。我更热爱大自然了，我永远不会忘记这次参观，激动的心情久久未能平复。

今年暑假，我和妈妈、外婆一大家子去了台湾旅游。台湾是一个四面环海的岛屿，风景优美。在那里我吃了很多美味的小吃，也游览了许多风景名胜，但最让我记忆深刻的就是位于台南的一个小城市—垦丁的海生馆。

那天早晨，我们起床吃完早饭后，去酒店附近租了三辆电瓶车，准备骑电动车去海生馆。我一开始有点担心，因为妈妈大多数时间在开汽车，不知道她还会不会开电动车。后来妈妈带着我骑了一段时间，我发现妈妈开得很慢，也很稳，这才放心了。我们沿着海岸线向海生馆的方向骑去，路上没有几个四岔路口，一般不会迷路，头上顶着火辣辣的太阳，而身边呢却有清凉的海风，真是舒服啊!我们边骑边问，开子大约四十分钟，终于来到了海生馆。

海生馆分为三个馆，有世界水域馆、珊瑚王国、台湾水域馆。我们先走进了珊瑚王国，只见里面有许多玻璃展示，装着形态各异、五颜六色的珊瑚，有的像鹿角，有的像胡须，往里面走就是来到了水底隧道，这里能让人身临其境地感受到海底世界的魅力。只见各种鱼儿在石洞中钻来钻去，好像在跟我们捉迷藏呢!仔细观察发现这些珊瑚竟然会动，妈妈说：“珊瑚是古代的一些虫子变的，虫子会动，所以珊瑚也会动。”走出水底隧道，我们就离开了珊瑚王国，接下来我们去了世界水域馆，刚走进去几分钟，发现那里竟然有美人鱼表演，我们找了个位子坐下，没过多久，透明的大玻璃房里面有一个潜水员游了出来，他从口袋里拿出了许多鱼食，立刻许多鱼儿把他团团围了起来，于是主持人向我们一一介绍了鱼的名字、特征及习性，让我对鱼类有了更深刻地了解。往里面走，我发现不远处有个极地冰雪世界，里面自然很冷，妈妈把一件外套披在我身上，我才舒服。看到玻璃房内有许多企鹅，有的用它肥大的身子和翅膀用力地打着水面，有的正用它小小的脚丫，挺着个大肚子摇摇摆摆向我们走来，真是太可爱了。走出“极地冰雪世界”，我们就离开了世界水域馆，来到了台湾水域馆，最引人注目地就是水母了，它摆动着柔软的胡须，像是仙女在翩翩起舞，妈妈说：“因为水质的原因，水母很少见，所有我们一定要好好保护海洋环境。”继续往前走，还有许多海洋生物，有海星、海参……

台湾的海生馆不仅让我增长了知识，还带给我快乐，我会再来一次的。

在我踏出北京博物馆的最后一步时，不禁连想感慨：这是一个蕴含着多么璀璨礼貌的瑰宝呀！我很庆幸这天能与相识已久的同学们一齐观光，一齐分享，一齐收获。好奇的来，惊喜的走。满载着无限的乐趣与满足。从一层逛到五层，映入眼帘的一切都一向在充实着一颗空虚的心。中华上下五千年的历史，在这一刻，向我展开了。

岁月流转，几十，几百，甚至是几千年的东西，这天依旧那么清晰。看似简单的，其实这些全都是让人洒尽汗水的。远处金碧辉煌，活灵活现的佛像，往近处细细斟酌，才知道这一道道的刻画有多么不容易。

看着那些古代玉器，看着那一道道形态不一的花纹，不一样的形状，这具有极高的历史和艺术价值。条理不一的瓷器，各具风韵的京城旧事，开拓眼界的书房珍玩，辉煌的古都北京历史……一幅幅赞不绝口的画面在眼前出现，这是一个令人多么难以忘却的时刻呀，在博物馆里，玻璃架上的，立在地面上的，挂在墙上的，无不反应出了以前北京人的聪慧。

在这个非凡的境界里呆了三小时，感受，品味，斟酌了许多非凡的东西。心里不禁生出了一丝羡慕，欣赏。为何上一代的人如此伟大？为何中华民族的文化如此璀璨？真期望，在将来的某一天，被称赞的是我们。品味着这一本收获，触动着笔尖，记录着这一段记忆。在千里之外，好像又听到了赞叹。

6月30日上午，机关服务中心组织党员活动参观北京博物馆，看到一对对的小学生在馆前合影留念。多么熟悉的一幕，不禁唤起儿时的回忆，中心的全体参展人员也展开党旗在首博馆前合影。此刻我感觉到时刻变得之快，几十年前参观中国革命博物馆的情形，历历在目，有生第一次参观博物馆是中国革命博物馆和历史博物馆也是“七一”前夕，只记得站在红旗下，举起手臂攥着小拳头，幼嫩的喊出“时刻准备着，做共产主义接班人”。然后参观，回来老师让我们写“观后感”，只记得其中一句话，看了一堆石头、瓦片、破盒、破罐，特没劲，大刀但是真家伙。

几十年后的“七一”又参观博物馆，也许还是此刻学生时代，每次参加什么活动，老师都要布置作业写“观后感”的习惯，此时别有一番风味在心头，让我又想写点什么。

本人酷爱参观展览馆和博物馆，不论出差旅游每到一地，只要有时刻条件许可，都把参观当地博物馆作为首选，他是你了解当地的人文、历史、文化艺术等多方面知识的一个重要途径，回顾多年来参观博物馆的经历与感受，让我感受到祖国历史的脉搏与改革开放的脚步。

记得小学时代，第一次参观天安门侧的中国革命博物馆，那时对那些古人类创造的石器工具、陶罐、瓦片、不知其好处所在，只对刀枪感兴趣，也激发了我动手的潜质，参观后就动手用木头，削刻了一支形驳壳枪，在以后的观展中看了中国的印章，他让我萌发了学习篆刻的兴趣。而今在进入博物馆，又是一种不一样的心态与感受了。

当你步入博物馆就如同进入了时光隧道，把你带入了那远古的洪荒时代，我站在那古朴、泛着钢绣的青铜器前我欣赏已不是它的器形与上方雕刻的文字。我只感受到一股够重的历史气息迎面扑来，它似一种气场，凝缩了中华几千年前的信息向你释着。

当我仰视着那些精美的字画，我已不再解谈其中的资料，站在远处看，你似感觉到画中的人物飞翩翩得向你走来，那字里行间，急似飞流瀑布，缓似行芸，感觉妙不可言。

当我俯视那一件件美轮美奂的玉器，我脑海里浮现的是古人琢玉的场面，过去人们形容大自然的造化是鬼斧神工，看到这些精美绝伦的艺术品，你就明白了什么事巧夺天工了。

在浏览神采各异的瓷器时，想得更多是不可思议，我想到古人，金木水火土的运行，让一种物质变成另一种物质，你不得不感造物主的神奇。

北京风俗展又让我联想去探讨，为什么祖先会把皇城建在这片神奇的土地。

走马匆匆时进午，走出博物馆还在回味，似知道了很多又似一片模糊。

晚临睡前有习惯的拿起枕边的一本《禅悟》翻悉看到中国古代有一个禅宗和尚青源惟信禅师得到以后说：老僧三十年前来参加禅时，见山是山，见水是水，及至之后亲见知识，有个入处。见山不是山，见水不是水。而今得到个休歇处，依然见山是山，见水是水。这是一段充满禅机的话，看到此语顿觉感悟，这天的感受不就是“悉山不是山，秀水不是水的意境吗？

其实我们的人生，还有艺术不都是要经历这三种境界吗？人生三境界，说的是人生不一样年龄段的人，对客观世界的认识过程。这天参观的过程，好像把这一过程浓缩在了一天，让我有了独特的感受，起床即刻将这感悟记在这张博物馆的创刊号上，以为记

各位游客：

大家好！

现在我们看见了的是长征路上的纪念品。这是什么？一个游客指着一个长满了红绣的鱼钩问道。我慢慢的陈述着当时的情况。

1935年的秋天，长征路上的红四方面军进入了草地。有许多的同志因为长途跋涉所以得了肠胃病。我和两个年轻的小伙子累的实在走不了，跟不上部队了，所以上级就派炊事班的班长来照顾我们。因为我们走不动所以经常的走一段休息一段，往往休息的时间比走的时间要长。老班长当天色黑后就找到了休息的地方，他趁我和两个同志都睡着了就去洗衣服。因为当时很黑，班长觉得有一个东西钻出了水面，看了看什么都没有而只是看见了几阵浪花。第二天他在来洗衣服的时候发现了鱼，就用缝衣服的针做成鱼钩钓鱼。所以以后的每天找睡的地方的时候老班长到会找到有河的地方。于是他们每天都能吃到鱼汤。可老班长呢？每次都不吃鱼，都让我和两个同志们吃，自己就吃我们剩下的骨头。最后的时候老班长还是死去了。老班长死前说的最多的话就是：“一定要做出草原，完成党的任务。”

听完之后这个故事，有许多的妇女感动的都哭了。男人们都噙着泪水。说：“这真是个舍己为人、忠于红军的人。”

早就想去北京自然博物馆了，昨天网上买了门票，今天下午就跟老爸一起去参观了北京自然博物馆。去北京自然博物馆费劲很多周折，换乘了很多条线路，终于到达了目的地。

我怀着激动地心情走进了自然博物馆。我们先去了哺乳动物厅，这里有各种动物的化石，还有我最喜欢的恐龙化石，真是太奇特了。我还了解到气候、温度等环境条件对哺乳动物进化的影响。哺乳动物厅还介绍了各种动植物的进化过程，大大开拓了我的眼界，丰富了我的想象。我在展厅看到了非常珍贵的阶齿兽的“真面目”，据说它白垩纪之后最大的哺乳动物。我还看到了让热惊讶的大象“祖先”黄河象，十分巨大，让我目瞪口呆。

逛完了哺乳动物厅，我们又去了植物进化厅。想不到植物也有跟动物一样的进化史，一个个标本、化石让我眼花缭乱。一个小小标本引起了我的注意，原来它是全世界最早的被子植物化石，非常小巧可爱，它的学名叫辽宁古果。看完这些化石后，我又去了海洋动物厅，里面的标本有大有小，小的需要在显微镜下查看，海洋是生物起源的地方，充满了神奇，至今仍然有很多生物未被发现。

参观完自然博物馆，我感受到了自然的奇特。

天高云淡，我们伴着蓝天和满街金黄的银杏来到了首都博物馆参观学习。一下车，一座气势恢弘的建筑物呈现在眼前，玻璃幕墙在阳光的照射下散发出耀眼的光芒。踏进博物馆的一楼大厅，迎面便是一座红柱绿檐，高大敞亮的牌匾，上面刻着金光闪闪的几个大字“景德街”一下子营造出浓浓的老北京味道。

走上五楼，一件件精美的玉器静静的在玻璃盒里站立着，在灯光的照射下展现着它无尽的风姿，冰清玉洁，纯洁无瑕。看着那一个个形态不一的瓶身和一道道精细的花纹，心中的杂念顿时烟消云散，无比畅快。古色古香又带着流行的感觉，仿佛把我从现代带到了古代，感受古代的气息，而且有一种神秘、温柔，淡雅的韵味。周杰伦的《青花瓷》将瓷的美展现的淋漓尽致，置身于这古朴典雅，清新脱俗的瓷海之中，仿佛隔着千年的烟雨，望着“袅袅升起的炊烟”，体验着古人淡雅的情思和对美的追求。

沿着曲缓的走廊，我走进了古代工艺作品展。青铜器，书法，画作，衣服等应有尽有，看得我眼花缭乱。昏黄的灯光下，一幅幅山水泼墨画，或挂立，或平铺，水墨丹青，诗画相融。文人画家通过自己的双手，肆意挥洒出意境深远、清幽、唯美的世外桃源，向我们完美地展现了古时候人们的生活和祖国的大好江山，让我深刻地感受到了古代绘画艺术的独特魅力。

古代的衣服更是让我喜爱。多彩的颜色，精致的绣花，美得令人心动。好似一名古代女子正在向我缓缓走来——淡粉色的华衣裹身，肩上披着白色轻纱，清风吹拂，竟有一种随风而去的感觉。线条优美的颈项和微微凸起的锁骨清晰可见，裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地，使步态愈加雍容柔美。身材纤细，蛮腰羸弱，更显楚楚动人。华服，它代表着贵族女子的高贵优雅和民间少女的质朴纯真，是中华文明不可缺失的一部分。

岁月流转，几十，几百，甚至是几千年前的印迹，在今天依旧如此清晰。在哪三个多小时里，我仿佛跌入了时空隧道，穿越回了古代，走在繁华的大街上，数千年的一幕幕，在我眼前，悄然地透露出它隐秘的芬芳。

在地下躺了数千年的文物，可能在某些人的眼中只是一堆破铜烂铁，不值得一提，但这一件件经过战火洗礼的文物，背后却隐藏了多少代人的冥思苦想和不懈的努力！它们是古人智慧的结晶，是古人毕生的心血，是中华民族璀璨的文明！

博物馆渐渐远去，但那段历史就如熊熊烈火，永不灭！

下沙是深圳市著名的民俗风情文化旅游景点。有下沙牌坊、黄思铭公世祠等历史古迹，还有全市唯一的村建博物馆。12月8日上午，我们在陈副校长、王亮主任的带领下前往下沙博物馆了解下沙村的文化发展史。

下了车，我穿过一座精心建筑的小桥，沿着文化广场绕过去，“下沙博物馆”五个醒目的大字便出现在眼前。

进入博物馆，映入眼帘的就是一座金色的雕塑，底下是“吉祥下沙”四个字。

往左边的太祖遗训走去，穿过左边的大门，就来到了骏马堂。这里有下沙旧时的房屋模型，还有历史人物和名人的画像、雕塑。

接着就看到下沙人过去使用过的一些生活用品以及农耕工具。拾级而上，有一个反映下沙人民养蚝的生动雕塑，十分引人注目。

顺着楼梯往下走，有着悠久历史的下沙大盆菜宴就在眼前。一桌桌的铜像生动地描绘出当时热闹的情景。讲解员阿姨说：“大盆菜是南粤沿海地区一个古传的习俗，由蚝、鱿鱼、鸭、萝卜等15道菜用煎、炒、煮、闷等烹调方法制作而成，层层相叠于大盆之中。大盆菜象征着‘百鸟归巢’、团圆富贵。随着改革开放，人民生活富裕，下沙大盆菜一年胜一年，特别是2002年超过3800席，共40000余人同时享用，已载入吉尼斯世界纪录”。我不禁联想到当时的场面，人山人海，大家同举筷，那是多么的壮观啊！

从让人垂涎三尺的大盆菜宴来到了“繁荣强盛看今朝，富而思进向未来”的图片展，下沙村成立股份公司后，实现了由农村向城市化的大转变，取得一个又一个的辉煌成就。

再回到大堂，我们安静地坐在台阶上，从投影机里观看下沙村民的祭祀活动，大盆菜宴，还有那令人惊叹不已的舞龙……。

走出博物馆，望着外面的高楼大厦，心里不禁感叹，下沙村的变化可真大啊！

今年暑假，我和爸爸、妈妈来到了有着悠久历史的西安古城，在那里我们游览了秦兵马俑博物馆、大雁塔、西安古城墙等历史名胜古迹，让我最记忆深刻的就是秦兵马俑博物馆了。

我们驱车来到了位于西安临潼县的秦兵马俑博物馆，首先映入我眼帘的是气势恢宏的仿古建筑。听导游阿姨讲，秦始皇兵马俑这一世界奇观是几位农民在树林里打井时，意外发现的，因而，从某种意义上讲，是几个农民发现了这“世界第八大奇迹”。

在游览陆续发掘的一号坑、二号坑、三号坑里，几千件兵马俑整齐排列，它们个个身材高大，一般都在1。80米左右，有弩兵俑、武士俑、马俑等，从上往下看，一排排兵马俑，站姿威武、昂首挺胸、千姿百态、形神各异、栩栩如生，，展现了秦始皇那战无不胜的庞大军队。看那弩兵，手持长弩，一心想要保家卫国，宁愿牺牲自己生命。还有那步兵俑手持长戈，身披铠甲，威武无比。

更值得看的是在文物陈列厅展出的，被世人称为“青铜之冠”的青铜战车，听导游阿姨讲：“青铜战车分为1、2号车，1号车的真品在西安的世园会上，现在看到的2号车是真品。”2号车上有4匹马，每匹马头顶上分别有一个鬓尖，这个东西叫“铜管”，另外在车顶上有一个龟壳一般的东西，做工精细，象征着长命百岁。看完了战车，我心里感叹道：“这只有巧工才能雕出这样的好的东西啊！”

在展览厅我看到了法国前总统希拉克的题词：“世界上有七大奇迹，秦俑的发现可以说是八大奇迹了，不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。”

参观完兵马俑，我深有感触。兵马俑不仅体现了我国劳动人民的智慧和创造，兵马俑更是全世界的一个奇迹！它让外国人赞叹，它让中国人骄傲！

五千年的风和雨，藏了多少梦？中华魂，一腔热血，一阙长歌。

——题记

江阴之行，军事文化博物馆，亦为远望船，想必都是极其震撼。我听见了五千年来祖国的高歌，看过她满目疮痍时的辛酸与艰苦，被砍在背上的一道又一道伤疤，痊愈后却留下了印迹。勿忘国耻，踏歌中华！

一门又一门大炮，打响了百年前平静的夜，保家卫国的战士们将全部的生命压在这里，威严而又神圣。一步一步踏着阶梯，百年的沧海桑田和腥风血雨一并掠过。

经过小石湾茶座，穿过悠远的木质长道，是沉淀的历史的遗迹。被岁月磨平的铁制大炮，依旧肃穆令人起敬。

这是一块浮雕，身着满是褶皱的军装却精神抖擞、气宇轩昂，让来者不战而退。仿佛在喊：战士们！冲啊！我恍若站在那个满地瓦砾和飘满硝烟的年代，一声一声隆隆的炮响，一齐向着前方冲刺的战士们，比起笨拙炮声更为清脆的声响——机关枪。敌人不停射击，我军不停向前，脸上早已被划出了猩红的伤口，旧伤未愈，雪上加霜，又裂开了一道。

一股炙热的血液洒遍我的全身，一个战栗，嘴角似乎还弥漫着血的腥甜味，狂狷不已。这段军魂悲壮的历史，这篇可歌可泣的故事，镌刻于记忆之中，留给热爱和平的人。

恍惚之中，又见大海。渺远声声船笛鸣，那可不是——远望二号？可曾记得那辉煌的一刻，二零零三年十月十五日九时整，那令全华夏民族骄傲的日子？当神舟五号发射成功，你可知道是谁，是谁，是谁在海洋上，迎着惊涛骇浪，完成了太阳能帆板展开监测、飞船变轨、军委曹刚川副主席与航天员杨利伟天地通话等关键任务？为神舟五号正常运行、顺利返回起到了关键性的作用？

是远望二号，是远望人！是为了出色地完成一切任务而废寝忘食的远望人！

敢当大任，敢拔头筹。多少个新春佳节，在大海上漂泊的远望人思亲念念；多少个逝去的亲人，远望人没有见到最后一面；多少孩子诞生第一次啼哭，远望人没有听见……他们后悔莫及吗？他们半途而废了吗？他们儿女情长了吗？没有！

难道只是为了一面“功勋测量船”的锦旗？难道只是为了国家授予他们一等功？难道只是为了风风光光地回家吗？不，不是！是为了国家，为了国家的利益，为了攸天的生命，为任务的成功，为了能为中华谱出一首千古传诵的辉煌之曲！

立于甲板上，面对这走迷宫似的远望二号，面对这烟波浩渺、喜怒无常的大海，看到了远望人与风雨搏斗的惊心动魄，听见了每个人赤诚之心的跳动。

踏歌中华，爱自己的祖国吧！踏歌中华，去看看这个民族的底蕴究竟有多深吧！踏歌中华，偶尔听听这充斥了无情岁月的故事。五星红旗，越五洲，扬四海，响天地，震寰宇！中华踏歌，踏歌中华！

清代曾国藩说得好：“谋篇布势，是一段最大功夫……布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。”高考(课程)作文，理应在谋篇上创新求异。具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：

一、关键词式

下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点“地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”，然后以三个关键词领起文章的三个部分：

A.师魂;

B.责任;

C.无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭”，展现伟大的“师魂”;第二部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关心”，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道“于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心”，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵——三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对“大爱”的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

【运用指南】

以“关键词”谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的“概念”，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如“和谐”“爱心”“创新”“进取”等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如“叛逆”“友情”“成长”等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。

二、条件式

条件式布局，即以若干简洁的条件句将题意拓展开来，形成分论点以构成全篇轮廓。比如2008年全国卷乙卷满分作文《等待》，先顺着材料入题——“被游客赶走的老鹰，并没有立刻飞去其他地方寻找新的食物，而是耐心等待下一次机会的到来。它成功了，它用等待换来了成功，由此可见等待也是一种成功”。接着进入正文部分，作者把自己的看法分解成四个分论点：

A.等待需要耐心;

B.等待也需要自信;

C.等待更需要勇气;

D.等待还需要付出不懈的努力。

以上句子各领起一段论述，四个段落间构成排比段。这样的结构整体性很强，议论性散文的文体特征非常鲜明。

【运用指南】

在“条件式”结构中，中心论点是“结果”，而分论点是满足结果的“条件”。考生在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然可以生成。就以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”，甚至可以把这个问句直接写进作文中，以引领自己的思路。反问之后，你为了证明这一论点的正确性，自然会寻求“条件”来“自圆其说”——这些条件也就是“耐心”、“自信”、“勇气”、“努力”。在你想不出条件的情况下，不妨“逼问”自己一下。

三、诗句式

这一式对记叙、议论两种文体都适用。它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。比如2008年安徽卷满分作文《带着感动出发(忘不了)》，作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象，深切表达了因感念大陆、思恋故土、心怀感动而出发的美好情怀。在“我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动出发……”一语的统领下，分写的内容都以诗句发端：

A.“听说北方有民歌，只有黄河的肺活量才能将他唱响，从青海到黄海，风也听见，沙也听见……”

B.“掉头一去是风吹黑发，回头一望已雪染白头。”

C.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……后来啊，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”

如此处理，整篇文章扣题紧密、脉络清晰，而且底蕴丰富，容易获得阅卷教师的好评。

【运用指南】

“诗句式”方法更适用于有一定文学

四、比喻式

这一方法很简单，就是将题目拓展为若干个比喻句，以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架，再充实成文。比如2007年江西卷满分作文《语文，心中的一泓清泉》，开篇扣题，亮出观点：“寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科”，接着主体部分则巧妙地将主旨句一分为三：

A.语文是一本日记，记载着我的成长经历;

B.语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山;

C.语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。

三个比喻深入浅出，生动形象地透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出对语文的热爱之情，条分缕析而不失轻松地诠释了“语文，心中的一泓清泉”这一题旨。

【运用指南】

如果想采用这种方法，动用你以前做造句练习时所形成的储备就已经足够。这里再介绍一个拟出比喻句的好方法：先抛开本体(如“语文”)，设定几个自己熟悉的喻体(比如球赛、电影、流行歌等)，再把喻体与本体相钩连——比如，“语文是一场精彩的足球赛，让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松”;“语文是一场经典的电影，美伦美奂，意味幽长，让我品味不尽”;“语文是一曲曲动听的流行歌，永远流淌在我心中”……如此等等，不一而足。如果一开始硬想“语文像什么”，可能绞尽脑汁也无所得，不妨逆向思维，尝试一下上述技巧。考生可以在闲暇时间里多观察，多思考，试直接援引生活中的物象做比喻，在考场上自然而然能顺利造出比喻句。会写比喻句，“比喻式”作文自然不难了。

五、倾诉式

这一式适用于以叙事、抒情为主的作文。根据题目限制和表达需要，选取特定的对象进行倾诉，读来往往能感动人心。比如2007年江苏卷有篇满分作文《怀想天空》，很有代表性。文章深入剖析“民族魂”鲁迅的“天空”，所写材料分别由深情的呼告句领起：

A.先生，你的天空充满热血，让人向往;

B.先生，你的天空充满愤慨，让人深思;

C.先生，你的天空充满爱国的热情，让人仰望，让人敬畏。

由“充满热血”到“充满愤慨”再到“充满爱国的热情”，作者步步紧逼，激情洋溢，由此我们对鲁迅“天空”的理解渐趋深入，对其精神与思想的把握更为精确。读者从作者的倾诉中，不仅能看到那位瘦弱的老人执著前行的背影，还可看到苍茫天地间一根挺立不倒的脊梁对后来者的深远影响。

【运用指南】

只要做到两个点，“倾诉式”也十分容易。这两个点是：一要设定一个具体的“倾诉对象”，让感情的抒发有突破口，而不是东一榔头西一锤子，漫无目的。二要学会“设境”——在某种情境中触发情绪。具体说，是要让自己在想象的特定的情境中触发情绪，在一种亢奋的状态中抒情作文，力求收到震撼人心的表达效果。运用“倾诉式”，就权当自己平常跟别人说话一样，文思极易如泉源——只要注意将其润色为书面语言，这种方法对你来说就没有什么攻而不克的了。

六、纵向式

这一式适用于记叙文或夹叙夹议的作文。它的特点在于：抓住客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地表现中心，构成纵向的层进关系。2008年上海卷优秀作文《他们(他们是一群理性的思考者)》就是如此：

A.人类历史是由理性的他们推动;

B.然而，时代回敬了他们什么;

C.其实，理性并非只是圣人的特权。

在作者看来，正是因为“他们”的理性，才推动历史向前发展，然而“他们”却承受着时代种种非理性的不公。这种关注就不是停留在一般层面，而是对时代理性的深沉呼唤。文中的“他们”均以“理性”冠之，主题集中;主体部分层层推进，渐入佳境，将“理性地想、理性地做，人们相信，这是一条没有灰尘的路，相信所有愉快的梦都会通过，相信终有一日我们会与他们相认”的主旨拓展到了极致。

【运用指南】

简单地说，采用“纵向式”写法，就是从“起因”“过程”“结果”几个环节剖析主题，体现一种纵向的发展，求出最终的结论。就以上面例子来说，作者是围绕“理性的思考者何去何从”展开论述的：即“理性思考者从哪里来(因推进人类历史而被赋予“理性思考者”称号)”，“理性思考者走在了什么样的道路上(遭受着历史的不公正待遇)”，“理性思考者通往何方(我们会与他们相认)”，对“理性思考者”的论述全面而充分，让读者透彻地认识到“他们”这一群“理性的思考者”。“纵向式”写法看似不好握，其实只要抓住“起因”“过程”“结果”几个环节，一一写清，就能自圆其说，成一家之言。

七、反复式

具体是指，把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现，以显示行文脉络，能产生回环往复、一唱三叹之妙。

比如2008年全国卷甲卷河南考生的《拿什么赞美您，人民的总理》，聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现，紧扣“赞美”行文，内容集中;记叙、议论、抒情有机结合，叙事中融入了浓浓的感情，描写时带出感人的细节，令人不能不动容。作者以“拿什么赞美您，人民的总理”作为议论中心和行文线索，这一感叹前后复沓五次，有效增强了文章的表现力。另一位河南考生的《孩子，别哭》，同样结构严谨。在文中，“孩子，别哭”共出现八次，或拟为标题，树旗明旨;或置于段首，概括要义;或用于结尾，总括全文……它如同思想的红线，有机组合了各部分材料，从而使文章一气呵成，使情感抒发淋漓尽致。

【运用指南】

以“反复式”布局，前提条件是寻找到一个“动情点”(即最能激动情感的那一“点”)。它可以是一句话、一个细节，或者是一片风景……这个“点”当然是在题目所限定的范围内找到的，它既是题意的最好体现，又是情感的最好浓缩。“动情点”有时是“心痛的感觉”，因为我们情感中最能留下痕迹的就是“创伤记忆”。另外，“痛”与“爱”是紧密相连的，在寻找“动情点”时，我们应从“痛”与“爱”两方面着眼，在自我的生命中追寻最珍贵的情感。找到这个点是最为关键的，接下来，就只是将其反复使用和展开论述的问题了。需要注意的是，由于“反复式”的写法都只是在重复一句话，不能点出明确的分论点，所以各段的论述一定要避免重复。否则，就是通篇冗言赘语，一点价值也没有了。

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

今年暑假，我的母校-湄江二小举办了一次游览重庆、西安、北京的夏令营活动，我也参加了。

在北京游览的几天时间里，我们参观了天安门的降旗仪式、故宫、八达岭长城、中国航空博物馆、北京大学、清华大学......其中我印象最深刻的便是游览故宫的经历了。

故宫就是我们常说的紫禁城，为什么要叫它紫禁城呢?与我们同行的导游叔叔告诉我们：古时候，皇帝也称天子、皇上，而天子的意思是天帝的儿子，而传说中的天帝居住在天上的紫宫禁地，因为故宫自明清以来共有24位皇帝在此执掌天下，所以它又叫做紫禁城。

游览故宫，可以从天安门进，也可以从故宫的后门--神武门进。我们参观故宫时是从天安门进的，进入天安门过端门后，便开始了我们的故宫之旅。

穿过一片广场后，我们便来到紫禁城的正门，也就是午门。古时候，皇帝对犯错的大臣处以杖责之刑时就在这个地方，导游叔叔对我们说：明武宗时，有一年，武宗皇帝下令到江南各地选秀，许多大臣不同意，联名上书武宗，希望他能收回成命，谁料武宗皇帝接到上书后大怒，下令在午门杖死了11位上书的大臣。

听完了导游叔叔的话后，我不禁感慨万千，连当时国家的栋梁之才，仅仅因为这次上书就丢了性命，真不值当时百姓的生活是多么的苦不堪言啊!

过了午门之后，又有一大片广场，广场中间有一条御河穿过，河上有座金水桥，流经广场的御河从高处看，极像一张弓，那蓄势待发的攻势，给人一种震慑人心的感觉。

走过金水桥，经过太和门，便来到了宏伟的太和殿，太和殿是故宫里的三大殿之一，其余两大殿分别是中和殿和保和殿。在蔚蓝色的天空下，太和殿威武地矗立着，那朱红色的宫墙和大门，屋顶上盖着的黄色的琉璃瓦互相衬托，在耀眼的阳光下，显得更加金碧辉煌。太和殿俗称金銮殿，在古代这里是举行皇帝登基、大婚等重大仪式的地方，由于我们去时太和殿正在维修，所以我们未能有幸近距离的一睹她的尊容，只能远远的观望，这使我感到特别的遗憾。

过太和殿后，便是中和殿和保和殿了，在以前，中和殿是皇帝出席重大典礼前休息和接受朝拜的地方，保和殿则是皇帝赐宴和殿试的场所。两大殿里的陈设金钟玉磬，奢华无比......游览完三大殿，我不得不感叹：我国古代劳动人民的智慧和创造力，这里的一殿一阁，一砖一瓦，都是他们智慧的结晶。

过了乾清门，我们便来到了古代皇帝和他的后妃居住的地方，以前，我们经常听人说，古时候的皇帝有“三宫六院，七十二嫔妃”，而其中的“三宫”指的是：乾清宫、交泰殿、坤宁宫。六院指的是：“东六宫和西六宫”，这些宫殿是嫔妃居住的地方。“七十二嫔妃”则指的是皇帝的老婆人数。除了皇后居住在坤宁宫外，其余的妃嫔则分别居住在“东六宫和西六宫".乾清宫是皇帝居住和处理政务的地方，交泰殿则是举行册封皇后、太子、过千秋(皇后的生日)、万寿(皇帝的生日)等中的节日庆典的地方。

参观完“三宫和六院”后，往坤宁宫北面走，我们便来到古代皇帝、后妃、皇子、皇女游玩的地方---御花园。一进入御花园，映入我的眼帘的便是高耸的松柏，珍贵的花木;山石亭阁掩映在绿树红花之中，踩着由五色石子铺成的小路，看着周围美丽的景色，我不知不觉的沉醉其中了，这里的花是那么的鲜艳而美丽，这里的草是那么的青葱而可爱，这里的亭台楼阁是那么的古朴而典雅......光阴似箭，日月如梭，当初建造这里的人和享受过这里美丽景色的人，都已被淹没在历史的长河之中了，但她却依然停留在这里，不曾改变。经过几百年时光的洗礼，她已不再是当初那青涩的少女了，她举手投足之间多了几分端庄持重，但这丝毫没有影响她的美丽，反而更增添了几分魅惑人心的韵味!

古时候，她的美丽，只能被少数人欣赏，而今，她已向公众撩开了她神秘的面纱，向世人绽放出它独特的魅力与风采，引得一批批游客为之流连忘返......

游览完御花园后，已是中午时分，我们也要结束了这次故宫之旅了，由神武门出宫后，我回头看了看身后的故宫，在阳光的照耀下，它显得更加的庄严肃穆.......

哇！好多人啊！还未到自然博物馆门前，老远就看到排队等候进馆的队伍像一条弯弯曲曲的长龙。耐心排队后，终于轮到我们进馆参观了。

被称为“原始森林”的新馆，外观建筑已让我惊叹不已，而置身其中，内在的展品更让我瞠目结舌，驻足不前。“生命长河”“起源之谜”…。等10个展区，这10个展区汇集了1万多件展品……。看着展板上对新馆的介绍，我不禁内心暗暗赞叹。

“嗷！嗷！”震耳欲聋的恐龙叫声首先吸引了我，原来是只暴龙在怒吼，宣告它唯我独尊的地位，巨型禄角龙、多棘沱江龙等化石看得我晕头转向，不看不知道，一看之下真是增长了不少见识。独特的馆内设计让我仿佛置身于中生代恐龙繁盛的时光里，又仿佛漫步在漫长的生命之河中，让人身临其境。

走走看看，不觉累了来到海水触摸池边，造型美丽的红海星，状如面包的面包海星…。它们慵懒地躺在水里享受着时光。带有一丝胆怯，又带着那么一份怜爱，我将手伸入水中，没想到轻轻一碰它的一只腕轻轻地弯了起来，反应真是灵敏。

……

这几个小时的参观并未全部看完。但却激发了我对自然的兴趣，我爱自然博物馆。

海南省博物馆的前身是1984年开始筹建的海南博物馆，1990年海南省政府正式批准成立“海南省博物馆”，1996年海南省文物考古研究所挂牌成立，两者合署办公。因为当时海南刚建省，百废待兴，政府资金不足，筹建中的博物馆迟迟没有开工。

20--年11月15日开馆的海南省博物馆是海南省唯一的综合类现代化博物馆，位于海口市国兴大道68号，省文化公园东部，是我省重点文化基础设施。省博物馆工程占地面积60余亩，第一期工程占地面积约18000平方米，主要包括陈列展厅、文物库房、技术用房、服务设施、办公用房。正在规划设计的二期工程建设面积约7000平方米,将依托“华光礁I号”沉船的保护修复及沉船中出水的近万件瓷器，重点展示与南海历史、海上丝路、地缘政治和海洋生物矿产资源等方面有关的文物和标本。

馆内设有基本陈列4个，《海南馆藏文物陈列》、《海南历史陈列》、《海南少数民族陈列》及《海南非物质文化遗产陈列》，对海南的历史、少数民族文化、海南非物质文化遗产、文物遗存等进行了全方位的展示，目前已有馆藏文物2万多件。通过琳琅满目的文物、形象逼真的布景及多媒体手段的展示，观众可以全方位、多层次、身临其境地了解和感受海南独特的历史传承和文化氛围。

馆内还先后举办了《开拓二十年(海南建省办经济特区20周年成就展)》、《20世纪中国文学大师风采》、《亚洲艺术水彩博物馆馆藏精品展》、《国家宝藏展》、《中国科学院、清华大学高新科技成果展》等近20场专题展览，共接待观众80余万人次，特别是先后成功接待同志和中央政治局常委、国务院副总理--等多位中央领导同志、以及来自12个国家地区的重要外宾共计130人次，受到社会各界好评，使海南省博物馆成为省会海口、乃至全省的一道亮丽的风景线，众多省内外旅游者、包括外宾纷至沓来，为海南省旅游岛的建设做出了独特贡献。

近年来，我馆各部门的业务骨干对我省的文物资源进行了大量系统的研究，取得了较为丰硕的学术成果：

由馆长丘刚同志担任主编的《海南历史文化大系文博卷》已于20--年4月正式出版，该卷汇集了大学著名教授、文博研究学者及我馆多位业务骨干，向读者展现了海南古遗址、海南古建筑、海南古墓葬、海南古陶瓷、海南古村落等文物考古的各个领域。此外，我馆拟编辑出版《中国文物地图集海南分册》、《西沙群岛文物普查报告》等;个人学术专著有：《三亚落笔洞》、《古书画仿制研究》等;参与编写《中国黎族传统文化》、《中国黎族》、《海南民族风情》、《黎族传统织锦》等;发表考古发掘报告、论文及黎族传统文化研究文章等数十篇。这些学术活动的开展为研究海南省的历史、文物、民族，弘扬中华民族优秀文化作出了贡献。

海南省博物馆的建成开馆，不仅是我省重要的社会文明标志，对建设国际旅游岛和促进我省文化旅游产业的发展，都具有十分重要的意义，也必将对全面推动我省政治、经济和文化发展起到积极的作用。

一个晴朗的星期天，我和妈妈一起去自然博物馆参观。

首先我们来到了恐龙公园，那里有很多植物和各种各样的恐龙：在我们头顶上有飞翔的翼龙，在我们身边围着马门锡龙，梁龙……还是不是会有恐龙向我们打招呼。

穿过恐龙公园，我们便来到了恐龙长城面前。恐龙长城是指由很多恐龙手拉手组成的一道长城。我们越往前走，眼前就越黑暗，一只淘气的巨龙趁机出来横在了我们面前，把妈妈吓了一大跳，而我则是满心欢喜地喊着：“好逼真的恐龙啊！好逼真的恐龙啊！”

再往前就是恐龙世界了，一个个恐龙塑像栩栩如生，让我不由地感叹：它们要是能动起来和我一起玩耍嬉戏就太好了。

哦，我爱恐龙，爱自然博物馆。

看到这个题目，你一定会感到奇怪，一个小学生怎么会拥有自然博物馆呢？不要着急，请接着往下看。

今年暑假，我参加了一个科考夏令营活动。在夏令营里，老师带领我们认识大自然中的植物和昆虫，并布置了任务——在观察植物和昆虫的同时，收集一些树叶和虫子，学习制作标本。

要想做好标本，就要采集足够的树叶，捕捉大量的虫子。我在山里一边走一边看，看到漂亮的树叶就迅速下手，以充实我的“储物袋”。最让我得意的是采到一株嫩绿的藤蔓，颜色鲜艳，造型奇特，小朋友们看见后羡慕得双眼放光。说起捉虫子，哈，这可是我的强项。我弯着腰，弓着背，两眼紧紧得盯着草丛，不一会儿什么竹节虫、蚱蜢、甲虫统统落入我的囊中。

收集好材料，接下来进入做标本的环节。

首先是制作植物标本。我先把采集来的树叶挑选一番，这片颜色暗淡了，扔掉；那片造型不够美丽，丢掉……我在“储物袋”中千挑万选，终于选出十几片叶子。整理一番后，将它们放进标本夹里使劲压。怎么压呢？这件事就交给我们胖胖的“多肉”老师啦。只见“多肉”老师先用脚踩在标本夹上，把一本本标本夹踩严实，然后再一本本摞起来捆好，用烘干机进行烘干。经过48小时的烘干和密封处理，我的植物标本就做好啦。

接下来就是做动物标本了。我先挑选了一只甲虫，按照老师的要求用三号标本钉把甲虫的右上翅钉住，再整理好甲虫细长的腿，凹个有趣的造型，甲虫标本就做好了，简单吧。制作蝴蝶标本就比较难了，要先拿一块泡沫板，将蝴蝶的身体固定在泡沫板上，再用薄纸片做四个固定卡槽，将翅膀固定在卡槽里，这样一只展翅欲飞的蝴蝶标本就出现在我的“博物馆”里了。

这就是我的“自然博物馆”——来自牯牛降风景区的动植物标本集。（718字）