我的家乡教学设计小学(汇编20篇)

我的家乡通海是一个美丽富饶的地方，素有“礼乐名邦”之称。这里不仅风景秀丽，而且物产丰富。其中，最让我们引以为荣的是家乡的名优特产：家喻户晓的甜白酒，“斯贝佳”的豆末糖、绿豆糕、芝麻片，“红太阳”食品厂和“老拨云堂”的黄芥菜、腌排骨等，很多慕名而来的外地游客临走时都要捎上一些送给亲朋好友品尝。

首届一指的甜白酒，从古至今都是村民逢年过节、起房盖屋、讨亲嫁娶、迎宾宴客必备的。

制作甜白酒，要精选上等糯米，准备新鲜的青松毛、干净的瓦盆、白药酒和甘甜的井水。制作过程中切忌沾油。

首先，淘米、泡米：接着，用大火蒸熟（在蒸的过程中要分三至五次洒水，并拌匀）；然后，将蒸熟的糯米饭倒在一个大簸箕里晾一晾，放入适量的白药酒搅拌均匀；再把拌好的糯米饭捧入瓦盆，蒙盖上干净的白布，用细绳牢牢绑住盆边；最后，用青松毛做成一个“窝”，把装有糯米饭的瓦盆放进去，盖上厚厚的青松毛。如果担心温度不够，可以在“窝”里放一两个热水袋。如此捂上两三天发酵后，甜白酒就成了。

到了出“窝”的日子，一家人迫不及待地拿掉青松毛，吹掉布上的灰尘，解开细绳，掀开蒙盖的白布，晶莹剔透的甜白酒就展现在面前：乳白色的饭粒聚在一起浮在上面，下面则是透明醇香的白酒汁……啊，真香！简直让人垂涎三尺。找一把干净的木勺，用小碗舀上一点儿尝一尝，清甜可口、细腻平滑、香而不腻、凉而不寒。

说到甜白酒，自然要提到曲陀关。它地处交通要道，是从玉溪到通海的必经之路。如今，公路两旁建盖了许多小店，专门出售通海的名优特产，其中就有各种品牌的甜白酒，都是用当地的清泉水加上传统的纯手工制作工艺酿制而成的。(作文大全 )当你乘车经过曲陀关时，不妨停下车来，走进小店品尝一下甜白酒，定会令你神清气爽，长时间的旅途劳顿也会消失得无影无踪。

【简评】

一看标题，我们就知道小作者要介绍的是家乡的甜白酒。文章以读者最想知道的甜白酒的制作方法为主要内容，运用通俗易懂的语言向读者详细介绍，读后使人不禁跃跃欲试，想亲自制作一碗香甜可口的甜白酒。层次清晰是本文的一大特色，简单明朗，使人一目了然，对甜白酒有了比较全面的认识。

山东诸城市是我的家乡，这里不仅景色美，而且人也美。

春天，万物复苏，百花遍地。障日山上一派好风光。那花儿红的有，黄的有，蓝的也有，个个争奇斗艳，谁也不让着谁。蝴蝶，蜜蜂更是在花丛中翩翩起舞。山泉从哪上流直冲下来，哗哗流淌，奏响了心中的歌谣。

夏天，来自四面八方的朋友都到这里来参观恐龙化石。恐龙博物馆的人更是人山人海，数不胜数。“恐龙之都”果然名不虚传呀！

秋天，农民们更是忙不过来了。看！苹果娃娃乐红了脸，石榴妹妹高兴得咧开了嘴，高粱压弯了腰，大豆急着见见世面，都蹦出来了……它们都等着农民伯伯把它们丰收了，卖个好价钱，以报答农民伯伯对它们的养育之恩。

冬天，小河结冰了，大雁也飞到南方去了。但冷冷不住诸城人美好的心灵。哪个奶奶家没油了，热心的人们给她送去。敬老院里，处处是孩子们的歌声和老奶奶老爷爷的欢笑声。外面飘的是鹅毛大雪，是被银装素裹的城市。但屋内却是涌动着暖流，处处是热心肠。

“诸城人，诸城人，诸城人是大好人。诸城景，诸城景，诸城景是最美的景。诸城人，诸城人，俺是个诸城人，诸城人都是大好人！”

看完“感动中国2008年度人物评选”颁奖典礼，胸中有一种感动在流淌，心里有一种敬佩在升腾。

在展播的2008年的感动中国人物中，有不少平凡的人做出了许多不平凡的事：

“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们‘兄弟’的含义。”他们就是唐山十三农民兄弟。2008年初，特大雪灾发生时，他们自发组织顶着风雪来到灾区参与救灾。在5.12地震时，他们又组队来到汶川抗震救灾，成为最早进入北川的志愿者之一……当看到他们在除夕之夜奔赴灾区，在途中用电话与家人问候的情景，当看到他们不断寻找四川灾区幸存者，为抢救儿童忙碌的身影，我深深地为他们这种舍小家为大家的精神所感动。

“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”这就是彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师李桂林、陆建芬夫妇。他们在艰险的环境下，扎根在贫穷落后的二坪村18年，把知识的种子播种在彝寨，把二坪这个“文盲村”变成了“文化村”。当我看到他们在峡谷绝壁上爬着云梯上山教学的情景，当我看到他们为山里的孩子无暇顾及自己的孩子的时候，有一种感动在我心中流淌，我觉得他们是最优秀的人民教师。

“山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。”他就是英雄武文斌。在抗震救灾的34个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。/sjbwz/他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。武文斌对战友们说的一句话“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”感动着每一位灾区群众。武文斌是一位中国的军人，在他身上，我读懂了军人的使命，读懂了人间的大爱。他为了灾区的群众，献出了自己年轻的生命，这位可歌可泣的英雄，感动着每一位中国人。当我看到他的妻子捧着他的遗像拍婚纱照的情景，当我看到多少与他素昧平生的人泪流满面的场面，当我看到他年老的父母撕声地呼喊永不归来的儿子时，我的泪水也悄然流下。

武文斌，这个英雄的名字，永远铭刻在人们心中。

看完“感动中国2008”中的一个又一个故事，我一次又一次被打动。韩惠民、经大忠、李 隆、神七航天员……他们留给人们的是太多太多的感动，他们用平凡铸就了伟大！

我的家乡住在四川绵阳市安县的一个小镇，那里是个风景优美，四季如春的地方。而我最喜欢的就是我们那里的白水湖了，白水湖是我们那里的省级旅游区，而且还是国家有名的地质公园呢!

白水湖湖面约2.6平方公里，水面约3100亩，湖中有天然喷泉，喷泉的水冬暖夏凉，号称西南第一泉。湖中鱼儿成群，还有野鸭等水鸟汇集成一个天然的水上乐园。湖中还有大大小小的岛屿二十多个，岛上群山环绕，绿树成荫。而最为漂亮的岛就要数孔雀园岛了，园内养着许多的奇珍异鸟，有孔雀、鸵鸟、鹦鹉、等………我最喜欢看的就是孔雀了，特别是孔雀开屏的时候，好像是五颜六色的一把大伞一样，非常漂亮，还有那会说话的鹦鹉，真是美丽极了。

大家最喜欢看的西游记就在白水湖拍了两集呢!现在那里种的桂花树就是拍西游记时孙悟空和猪八戒等演员种的。我真为我的家乡感到骄傲，我的家乡真美丽啊!我爱我的祖国，我爱我的家乡。

[有关爱祖国爱家乡的小学作文

家乡的科技发达了，我们都做上了加油的小汽车，加油的小汽车废气都污染了空气和我们的水源，我们家乡都有很多臭气熏天的赃物，我可是连窗户都不敢打开。不光是我，很多人都不敢打开窗户。我们家乡的人都想——走。可是这里是我们土生土长的地方呀，可是这里有点太臭了，在阳光的照射下就更臭了，那时候连家门都不敢出去啦。

我们家乡的人有一些都搬走了，我们家的人和我也要搬走了，我真得不想走，可是我实在受不了啦，可是我们家乡的垃圾实在太臭啦。我们搬走的时候，有一些人来到我们的家乡，告诉我们说，要把这里的垃圾清走，我看见有一些人来到我们家乡的人，原来他们都去找人把这里的赃物清除了，这回我才不用搬走啦，他们用得不是加油的车，而是利用太阳能发电的汽车，把赃物都清除啦，后来妈妈告诉我那些是清洁工人，他们走得时候还像我招手，我也举起手，像他们表示了诚挚的谢谢，。我心里暗暗发誓，现在一定好好学习，将来为我的家乡做一些贡献，将来我也要成为社会一个有用的人。

每个人心目中都有一处美丽的所在，我也不例外，我心中美丽的景色是家乡秋收的景色。

每年秋天我都要和家人回到姥姥家秋收，在高高的山上往下一看那稻子好像金色的毛毯铺在整个大地上，在加上金色的稻子散发出浓浓的稻香味，这简直就像人间仙境一样。走到村口时放眼望去远处的山，近处的水，还有那金色的麦浪，使我感觉到置身在金色的海洋中。此时我闭上双眼，张开双臂，深深的呼吸，感受秋天成熟的气息。

我和姥姥姥爷拿着工具走在稻田里，一路上遇见的农民伯伯脸上洋溢着喜悦，这时我在想他们因为什么喜悦呢？我望向远方，突然看见那高高的稻垛，噢，我明白了，原来他们是因为丰收而喜悦。我笑了，我也感受到了这种喜悦。这种喜悦是一种秋的喜悦。

我爱我的家乡，爱那美丽金色的海洋。

爱那山爱那水，更爱这里勤劳的人们。

我的家乡在驰名中外的中山，那里是一个漫山遍野的水果之乡，也是一个繁荣富强的鱼米之乡。水果之乡这个称号不是浪得屈名，有红通火红的苹果，香甜多汁的蜜桃，可口美味的香蕉。。。。。。但是我还是比较喜欢皮粗肉多的橘子。

夏去冬来，转眼间，果实已挂满枝头，把树枝都压弯了腰。细看橘子，一个个橘子挂在树上又大又光的黄金在树上，我也忍不住尝这甜味十足，甜而不厌而又爽口的橘子。我的家乡的橘子林，一走进去，一阵阵橘子味道向我迎面而来，我随着味道都到了黄金海洋里，我摘下一个尝尝味道，哇塞！我一生人吃过 数以十计的水果，但是我更喜欢吃家乡的橘子。 橘子呈扁形，粗糙的皮显得平平淡淡，只要扒开粗糙的皮，一阵黄金的光色照耀着你的眼睛，让你挣不开眼睛。一股甜甜的清香直钻鼻孔，橙黄色的果肉，会让人垂延欲滴，味浓爽口，醇香甘甜甜到心头，一块块都包含着香甜的果肉。橘子肉除了供吃林，橘子皮也可以晒干当零食吃！橘子有维生素A。B，可以增加体力，又可以增加维生素，这些维生素对人体都十分必需，特别对于劳动之心，好伤心脾气血，更加有效！所以还是一种不错的吃物。我爱家乡特产——橘子，但是更加自己繁荣富强的鱼米之乡，更爱自己家乡的水果

我的家乡在江西省赣州市的一个小村庄。

还记得清清楚楚，我小时候，老家在深山小村子里，这里的山钟灵秀丽，水蜿蜒曲折，崇山峻岭将点点木屋村落隔开，宛如仙境中的神仙小屋。每天早上，我都要跟着奶奶早早地起床，提着篮子，翻过一座大山，去到东街上买菜。我和奶奶买菜回来差不多十一点了，这时的奶奶气喘吁吁，上气不接下气，又要急忙忙去做饭，我很小就一个人去一边休息。

我们家乡的房子又小又旧。下雨的时候厨房会漏水，很不方便。房子里，桌子和凳子都是又旧又古老的，床也是很小的。晚上睡觉，偶尔会听到狼狗的叫声，特别害怕。我多么希望有一天能搬到城镇里去住！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我长大了，搬到了小城市——江西省赣州市堂口镇里住。这里，公路平坦，公路两旁都栽满了花草树木，还有路灯呢！晚上，五光十色，非常好看。

现在住的房子豪华，住得非常舒服，屋里有沙发、电视，家里的门不会像以前那样吱吱作响。房间的床很大，可以在上面翻来覆去的打滚。

可惜爸爸妈妈要去外地务工，我只好跟他们来到东莞。

小时候做梦也想不到的事情，现在居然实现了。现在，我在东莞这边读书学习，每年春节都要回老家，我希望家乡的环境以及生活条件越来越好，祝愿家乡明天更好！

[家乡的变化小学300字作文

我出生在山西的省会----太原。这里有许多让我骄傲的地方。

----迎泽公园。它里面有许多惊险刺激的游戏，有激流勇进、过山车、蹦极∙∙∙∙∙∙公园里还有个湖，我们可以坐上船，到湖里游玩，碧绿的湖水微波荡漾，青翠的树木装点着堤岸。

----迎泽大街。街道又宽又直，能并排走八辆汽车。许多小汽车的街道上飞速行驶。是全国第二大街道。

----汾河公园。公园里有清清的水和美丽的风景，美化了我们太原市的环境。一到过节的时候，人们就在这里放风筝、放焰火∙∙∙∙∙∙

太原市的醋特别有名，外地人来了以后，都要买些醋带回去。太原的刀削面也特别好吃，我两天不吃就想得慌。

太原还有许许多多的煤，每天都运往全国各地。

我的家乡可真美呀。我爱我的家乡----太原!

__年的一天，我回到了阔别已久的故乡——贵阳。

一下到了机场，天空下起了大雨，我正准备撑开雨伞，却发现自己并没有被淋到一丁点儿雨水。原来在飞机场上空，有好几台强力吸水机，下雨时，能把机场上空的雨水吸得干干净净。听说，吸收的雨水用来过滤以后，就把雨水排放在了日常生活用水的蓄水池里，用来洗菜、洗衣，甚而可以作为饮用水。

快到家时，发现我们家住的小区已经变成了一座座的现代化的造型新颖别致的小楼房。四周都是绿化地带。当我走进家门时，爸爸妈妈高兴极了。帮我接过行李时，妈妈告诉我：“家里现在都是智能机器人打扫房屋、洗碗做家务，给我的生活减轻了负担。”

吃完了午饭，我想出门去看望许久不见的亲友们。到了公交车站，在站牌上按按电钮，不一会儿公交车就来了。一上车，扫脸自动付费，坐在座位上时，车上的机器人自动给我系上了安全带。公交车行驶也很平稳，速度也很快，不一会儿便到站了。

二十年不见的家乡，发生了翻天覆地的变化。啊，我的家乡，愿你越来越美丽!

“露从今夜白，月是故乡明”20年后眨眼间就过去了，我阔别家乡，在外求学多年，是应该回家看看。我乘着悬浮汽车来到这陌生而又熟悉的家乡，原来它已经发生了翻天覆地的变化。

车子停下来，一个机器人向我走过来，还热情的对我说:“你好，欢迎回到故乡。”我的家乡有一个美丽的称号——仙桃村庄。在家乡的正中央有一个循环喷水机，在浇在风中跳舞的花草。在小路的边上种着树木，这个时候正是炎炎夏日，可我觉得进入了水帘洞一样。

我找到了一个宾馆住下机器羊对你说住在2009间房中。现在连一个电梯也没有了，都是用太阳能飞毯。我走进房间机器人丽莎已经在桌上给你准备了热腾腾的饭菜……

家乡的山，清爽的绿色，让我难忘。多么的令人怀念!总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。但是，总爱煞风景的妈妈，如今竟然带我离开了家乡，来到了这车水马龙的无棣。家乡为什么要抛弃我，难道我不够可爱?

家乡的水，无以伦比，大可放心，因为这里的人们是那么的爱护这条河。我家乡的这条河，可比你们的要清，要美，他简直可以与日月湖媲美。无论妈妈怎么努力，我始终都忘不了家乡，忘不了家乡的水。

家乡美丽的山水，给童年的我带来了多大的乐趣，回忆起那段时光，甜甜的微笑总是陪伴着我，但愿终究有一天，妈妈会回心转意......

我真的好想家乡的花草，他没事那么的美丽。

家乡的花，有那么多的颜色，有红、有橙、有黄、有粉......它们是那么的绚丽，有了这些花，环境的问题就暂且解决了。不论是河流还是池塘，不论是屋前还是屋后，都长着美丽的花朵。

家乡的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。我们这里的草，比你们的草还要新奇，有椭圆形的、有长方形的、有梯形的，各种各样，你见了肯定会喜欢!

家乡的一草一木我都喜欢，其实，每个人如果经历了我这样的事情，就会明白：原来，家乡对我们么个人是多么的重要!

所以，你们一定要珍惜在自己的家乡的幸福。祝你们不要像我这样—这样失去家乡!

丰富的感情是作文的基础，有“爱心”的学生更能激发丰富的情感和写作的灵感，这样写出作文才饱含真情，感动读者；一个感情非常平淡，缺乏“爱心”的学生是很难写出好作文来的。所以，在作文教学中培养学生的“爱心”是非常重要的。

近年来，在小学作文中发现，大多数作文单调乏味、内容干瘪，框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为小学作文习作的一个“瓶颈”。

如何打破这个“瓶颈”呢？单靠教材中安排、训练是远远不够的，还必须经过反复历练，形成良好的动笔习惯，其最重要的是培养小学生的“爱心”，正确引导小学生在作文中袒露童心、回归童趣，进一步提高小学生的习作能力，这是小学作文教学中永恒的话题。

一、培养小学生对家庭的“爱心”

对父母的“爱心”，是爱一切的基础。目前，小学生们的生活越来越丰富，父母也将尽最大努力满足孩子们物质方面的需求，但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，往往只注意到孩子的物质需求和学习成绩，而不关心孩子的精神需求，致使孩子对父母的印象模糊，感情不深。最突出的表现是，当写关于父母的作文时，竟使很多学生无处下笔。

如何让学生们有素材可写、真情可述呢？那就要注意到培养学生的家庭“爱心”，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母是孩子最好的老师，对学生家庭“爱心”的培养主要靠父母的关切。在日常生活中，父母要对孩子进行言传身教，帮助孩子养成良好习惯，培养和锻炼孩子的表达能力、学习能力，密切父母与孩子的关系，让孩子在一个温馨和睦的大家庭中健康快乐地茁壮成长。

家庭生活中，要积极培养学生对自己父母的“爱心”。一是让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，增强孩子对父母的“爱心”；二是让学生每个周末为父母做一件事情，捶背揉肩、洗脚洗头等小事，增加父母和孩子之间的感情交流，形成父母与孩子之间真挚的感情交流，感受深切的爱。有了这样一个过程，再让学生们来写自己的父母，就不会是一件困难的事情，或者再不会无从下笔了。"

二、培养小学生对大自然的“爱心”

大自然是一个美妙的课堂，它以神奇笔锋为我们创造了绚丽多姿的世界，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。培养学生对大自然的“爱心”，就是培养学生习作的思维和灵感。

走进然自然，让学生们自由地去欣赏如画似锦的自然景观，秀丽壮美的山川河流，再让学生们记录下自己的感受，用自己的语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生们写作的情趣。

雪花漫天似桃花，翩翩落入梦中来。冬天下雪了，这是多么好的机会啊！我问学生们，下雪了你们有什么感触？开始只有个别同学发言，我又接着问：“你们喜欢雪花吗？为什么？”大家都说喜欢，冬雪给大地铺上了一层厚厚的被子，让小麦保暖，清洁空气。“那么，大家说说自己见过的最美丽的雪？”学生的感情被调动起来了。对冬天、雪花充满了无限爱意，进而观察雪花，并进入丰富的想象之中。学生兴趣昂然，然后学生们抓起笔把心中的“爱”自然吐露出来了，连平时不喜欢习作的学生也有话可说了。

让学生们投入大自然的怀抱，尽情地享受大自然的美妙，观察和感受大自然的奇妙变化，用“爱心”触发学生们对大自然的热爱，积累最淳朴的真情实感和习作素材，激发学生写作的欲望和热情。

三、培养小学生对生活的“爱心”

小学生们都是合群爱玩的，但现在有很多家长怕孩子不安全、受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。在孩子封闭在社会大环境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被压抑了，对孩子的发展极为不易。

多到大自然中去，多和小伙伴交流，这样不但丰富了学生的生活，还培养了学生的“爱心”使学生更加热爱生活，这样对描写生活的作文就有素材可写了。在学校，教师也要尽量丰富学生的课余生活，培养学生的童趣和爱心。前一段时间，卡片在学生中风迷，赢卡片、换卡片、集卡片是男孩子的业余爱好。贪玩是孩子们的天性，然而看到孩子贪玩的这种情况，作为教师的不能简单地去没收或撕毁，而是加以正确引导。如让学习选出自己最喜欢的一张卡片（卡通人物等），写一个人物小传，一下子各种人物小传都出来了。这种因势利导的方法既丰富了学生生活，又调动了孩子的写作的兴趣，取得了事半功倍的效果。

综上所述，以作文为培养小学生“爱心”的载体，成了表现小学生童心、童趣和童乐的有效途径，突出了小学生单纯、朴素的天性，培养了小学生抒写真情实感的优良品质，对学生今后的学习起到了积极作用。通过对小学生“爱心”的培养，不仅锻炼了他们观察和感受生活的能力，更调动了他们写作的积极性，让小学生享受到写作的乐趣，激发了小学生写作灵感和热情的火花。

[浅谈小学作文教学中“爱心”的培养

《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

小学生家乡的秋天作文450字 ■ 安定区石峡湾中心小学五年级 李虹艳 每当秋高气爽，天高云淡，我总会想起家乡的秋天。 大雁在高空中飞翔，是那样的喜悦，不知为什么？原来要飞到温暖的南方，它边飞边唱着动听的歌，告诉大家一个企盼已久的喜讯：“秋天来了！秋天来了！” 秋天，是一个果实累累的季节，是一个丰收的季

节，是一个欢乐的季节，是一个美丽的季节，而我们家乡的秋天更是一个美丽、丰收的季节。 秋天，我们的家乡是美丽的。大树上的叶子在风姐姐的吹拂下跳着美丽动人的舞蹈，好似一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。叶子有的变成了黄色，有的变成了红色，有的变成了半黄半绿的颜色，它们紧不住秋风的吹拂而落于大地，给大地母亲铺上了一层金黄色的地毯，走上去软

绵绵的，舒服极了！只有那坚强的松柏还在傲然挺立。我们也要向松柏一样坚强，好好学习 。 秋天，我们的家乡硕果累累。田野里，农民伯伯怀着喜悦的心情收拾庄稼；果园里，大大的果子像一个个金色的小铃铛，摇来摆去，好像在夸耀着自己；花园里的花儿不仅为下一年孕育了果实，而且自己变成肥料，将要帮扶下一代；菜园里的蔬菜都张开了笑脸，等着人们品尝啊，家乡的秋天真美丽，我爱我的家乡。我们也要伸出自己的双手，尽自己的力量，让家乡变得更加美好。

我的家乡在河北省石家庄市，那里是我爸爸出生的地方。那儿鸟语花香、绿树成荫。是一个好地方。

有一年，我回到乡下拜山，一大早，爸爸叫醒了我，叫我起来看看家乡是怎样的。我从酒店下了去，见到了好多鸡，有大公鸡，有母鸡，还有花鸡。我还发现了，在我的前面有一只又高又大的雄鸡，它的身高足足到我的腿上。他走路的姿势很威武，让我想起了古时威风顶顶的“大将军”。我本来很奇怪，为什么乡下要养怎么多鸡，所以我问了问爸爸。爸爸跟我说，农村就是这样的，乡下的人，照例也要养鸡的。

爸爸一边跟我说，一边又问我：“你还有没有发现什么呢？”我看看左看看右，还是没有发现什么，过了一阵子我走了出去看了看，地上有很多人摆摊卖菜呢！我马上跑了回来跟爸爸说：“报告！我发现了，有很多人在地上摆摊！”爸爸听了我说的“摆摊”之后，顿时哈哈大笑，他跟我说，那不叫摆摊，那是叫早市，他还说，早市是乡下人家的风俗，一到早上，你就会看到许多人在地上卖菜呀，卖东西呀，但是一到了中午，早市就会停止的了。

第二天，我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我的表妹表哥，还有很多亲戚，一起去了姨婆家，我们一路上搭摩托车来，也搭着摩托车回去。我们来的时候，哪儿美得我好像喝了美酒那样的陶醉，那里牛羊成群，还有很多人在耕田。实在是一道迷人的风景。

[家乡的景色_小学五年级作文

说起家乡的变化，人们都会说一些家乡有了新的变化。如；从住平房变化成住楼房，从经济不富裕变成了有自己的私家车，等等……我却不说家乡好的变化，而是说家乡不好的变化。

我的家乡在锡盟，听说以前是：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”可是自从建了许多工厂后，每天都会排出废气，许多人乱砍乱伐，风沙经常光顾这里，黄沙漫天飞。于是美丽的锡林郭勒大草原不再美丽，只有许多的工厂了。这就是我的家乡的变化大家知道了吧。

也许，以后大家再多载一些树多种一些草，不久的将来它又会成为美丽的大草原。乱伐木的人们请你们醒醒吧！

放寒假了，我妈妈开着车拉着我们去姥姥家过春节。

春节前的几天，大街上人来人往，买东西和卖东西的人比平常多了许多，我问姥姥为什么，姥姥说：马上要过春节了，大家要多买点东西，过个和和美美的新年。

盼啊，盼啊，四天，三天，两天，一天。

春节到了！夜幕中，一个接一个的烟花像火箭一样飞上天空，又像孔雀一样展开羽毛在空中消失了。看着这绽放的美丽的节日礼花，我感到快乐极了。

看完烟花，开始吃饺子了，一盘盘香喷喷的饺子被端到桌子上，还热腾腾地冒着气儿，仿佛在说：“快来吃我们呀！”

吃完饺子，一家人打开电视看春节联欢晚会，那一个个魔术表演和杂技表演都那么精彩和神奇，让我非常羡慕，我想：“我也要认真学会一技之长，也要登上春节联欢晚会，给千家万户带来节日的快乐。”

春节，你是我们每一张幸福的笑脸，是我们中华民族最为期盼的节日。

我纯真的童年，是在石桥的伴随下度过的。家乡的石桥，在我的记忆里，就恰似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的家乡有一条明净的小溪，即使干旱，她（它）也不会干涸。

一年四季流淌着清凉的溪水。

然而这座是桥，就横跨在这条小溪之上。远远望去，就像一座巨大的碉堡一样悬浮在小溪的上空。

石桥做工很精细。它很宽，可以容的下一辆小车，石桥的两旁有着长长的扶手，扶手下有着精致的小狮子图案，几十幅图案没有一幅是相同的。这在当时已经算是有名的建筑了。( )

石桥的一面是一个村庄，村民们每天过着和谐、安详的日子，喜气洋洋的气氛笼罩的这个小村庄。

石桥的另一面是一片竹林，每逢佳节我回到家乡的时候，总会和小伙伴一起冲向竹林，玩起一种叫“竹枪战”的游戏。每当有村民来到的时候，我们就躲进茂密的竹林里，当村民靠近的时候，我们就一齐站起来吓他一跳，然后迅速跑回各家各户。

石桥是还可以过“泼水节”呢！每当泼水节来临的时候，（我们村民并没有过这个节）我们小孩就要乐翻天了。

每次泼水节，我们几个就都从家里搬盆水来，往别人身上泼，回到家，我们个个都成了落汤鸡。

现在，这座我桥已不复存在，但是石桥的记忆，却永远的留在了我的脑海里。

[家乡的石桥小学作文

我们家乡有一条小河。她非常美丽，却没有名字。我就悄悄叫她小河姑娘。

春天，当春风吹拂，春光普照着大地的时候。小河在杨柳柔美的歌声中苏醒了。她那波光粼粼、清澈见底的河水映出了周围红的花、绿的草。怎么样？漂亮吧？

夏天，杨柳的枝叶长长了，杨柳就用她那纤纤玉指为小河姑娘做按摩。忽然，扑通一声几只带着红冠子的白天鹅跳入河中，此时的风景也很美，不是吗？

秋天，小河姑娘周围的树的叶子都落了，落到了小河姑娘的身上。你可能以为这会影响小河姑娘的倾国倾城的美貌。不，落叶不但不会影响小河姑娘的美貌，还会使小河姑娘变得更加迷人。

现在这个季节，人们走在街上都要穿棉衣了。你知道这是什么季节吗？这是冬姑娘驾着雪橇来到了。冬姑娘来到天空上，天空上就下起了鹅毛大雪。冬姑娘来到马路上，马路就变成了一条雪白的长毯。冬姑娘来到小河姑娘的身边，她送给小河姑娘一件冰衣裳。小河姑娘猛然变得晶莹剔透、纯净无暇。非常的漂亮。

听完我的介绍，你有没有感觉小河姑娘很美？

[小学作文：家乡的小河姑娘

作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一，就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。在两千年前我国古代教育家、思想家孔子就说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患”。孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。由此可见，知识从生命开始，与生活同行。生活是作文创作的源头活水。作文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生习作的兴趣，提高作文教学的效率，提高学生的作文素养。

一、作文教学要体现生活

“体现生活”是新课程的一大特点。贴近生活，让语文教学生活化，是重塑语文教学人文精神的重要途径。作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除羁绊于学生作文情感的条条框框，为学生提供体验生活的机会。学生让学生在开放中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。

二、让生活成为习作的来源

生活，永远是作文创作的源头活水。在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。作文教学生活化，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田。让学生在日常生活中，情不自禁地学习作文、应用作文。“生活处处皆作文”，报刊杂志要看，广播电视要听，中外名著要读，名胜古迹要赏，山川河流要游。从打电话到接待客人，从写留言条到写申请书，从看电视广告到看电器说明书，无一不是听说读写能力的运用。教师要引导学生在生活中“多读、多听、多说、勤写生活随笔”，努力把习作自然而然地由课堂扩展到生活天地。生活有多广阔，习作就有多广阔。

家庭生活是日常生活重要的部分，家庭是小社会，在这其中学生品尝了成长过程中的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生认为每天都和父母接触，实在没有什么让人激动的事情。在这时，教师要采取多种形式，引导学生去细心观察、用心感受家庭中让学生动情的东西。如让学生回家参加家务劳动，学习劳动技能，和父母一起体会劳动的甘苦；父母节日或生日的时候，给父母送上自己亲自做的礼物等等。体验亲情，积累写作素材。还可以让学生和父母每周谈一次心，把成长的困惑告诉家长，把成长的成果和家长一起分享。学生在与父母的交流中，享受到了亲情，也为学生的学习奠定了情感的基础，同时也积累丰富的习作材料。有了丰富的习作材料，学生将必克服作文无话可说，无事可写的难题。

三、让语文教学生活化

作文是语文知识的实际应用，语文是否学的好、学的扎实，是作文成败的前

提。“语文教学生活化”就是把语文教学植根于生活的土壤中，在生活中学习语文、应用语文，学好语文。四五年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。在每节课的组织教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。。一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。目的在于拓宽学生的视野，做生活的有心人，并为写作提供素材。渐渐的，学生在生活中养成了会听、会想、会说的习惯。充分利用班级举行的各种活动学习语文。如班委选举，上台作竞选演说；运动赛场，小记者在行动；新年到了，让学生写《新年的快乐》??班级的这些活动“语文化”，真可谓一举多得：学生既是在实践语文，又是在搞班级建设；教师既是在进行语文用法训练，又是在进行班级教育。每月学生独自出一份手抄报。由于学生平时能留心班级生活中的闪光点，一篇篇感情真挚，内容鲜活的文章，由此诞生了。对学生而言，这些手抄报是他们小学时代的成长纪念册；对老师来说，则是班级生活与语文素养和谐统一的结晶。生活处处皆语文，语文无处不生活。让生活成为语文学习的动力和参照吧，同时让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。