我的家乡教学设计小学精彩20篇

家乡的日出，虽然不及海上日出的绚丽，但却有一种别样的美。

在日出之前，天空像是披了一块幕布，灰蒙蒙的一片，其中还点缀着点点的疏星，在这寂静的夜空中，倒格外显得美丽和明亮，让人心旷神怡。

渐渐的，天边出现了一道道白森森的光，就像一条丝带，萦绕着远处雄伟的山峰。过了一会儿，朝霞穿着新衣悄悄地走了出来，它的艳丽和绚烂征服了万物，立刻成为了主角，而云雾和大山衬托着它，构成了一幅优美的画卷。

不久，只见一小块粉红色的太阳从大山中缓缓升起，慢慢变大，变亮，照亮了远处的天空，此时的太阳，像一个出生的婴儿，非常可爱，它以微弱的光芒照亮万物，像是给山上披了一层淡红色的外衣。初升的太阳不及正午时分的热情，但是它更多有的是娇艳、绚丽，在蓝天白云下，使人看了神清气爽，令人深深地陶醉于其中，随着时间的过去，这时的太阳脱下了红衣裳，穿上了一件金黄色的新衣。那个深红色的大火球激情炽热，放射斑斓多姿的亮光，天边的云彩被太阳染成了火红色。给大地镀上一片灿烂的金色，照得人们睁不开双眼。

没有刻意的装扮，也没有华丽的背景，家乡的日出却也有一种自然而独特的美！它令我陶醉！

我的家乡是一个山清水秀、鸟语花香的小山村，那里空气清新，住在那儿每一秒都会让人感觉心旷神怡，特别是家乡四季的景色更加迷人!

春天的家乡到处生机勃勃。春雨沙沙沙，大地妈妈的乳汁洒落在每一个角落。睡了一个冬的小草终于醒来了，小脑袋探出了土面，春笋也从美梦中苏醒了，贪婪地吸取着大地妈妈的乳汁。大树的枝头上冒出了嫩芽，桃花在枝头开放，争奇斗艳;小鸟在枝头歌唱，春天的到来似乎让小鸟变得更加开心。

夏天，火辣辣的阳光在炙烤着大地。池塘中出淤泥而不染的荷花张开了笑脸，一朵朵出水芙蓉在似火的骄阳下舞动着腰肢。禾苗长高了，挺起了碧绿的腰杆，在微风中跳着广场舞。一棵棵参天大树将青翠欲滴的叶子编织成一把把绿色的大伞，天真活泼的孩子们在绿荫下玩耍、嬉戏，传出一阵阵欢天喜地的笑声。

家乡的秋天是个收获的季节。在山腰上总能看见一颗颗绿玛瑙似的沙田柚挂在树上，它们好像在互相攀比，看谁长得最好。果树上还有黄澄澄的橘子，到处都能看见农民伯伯们欢天喜地摘果实的忙碌身影，他们看着整筐整筐成熟的果实，田地里金黄的稻穗，笑得眼睛眯成了一条缝。

冬天来临了，收割过的稻田光秃秃的，就像掉光了头发的老爷爷。大树让狂风帮它脱下衣服，只剩下粗壮的树干和四面伸展的树梢。一朵朵梅花却总是在最寒冷的冬季独自开放，点缀着冬的世界。它不畏严寒的精神令我佩服，不逊百花的姿色让人折服，使家乡的冬天别有一番韵味。

家乡的每一个季节都是如此的景色怡人，真希望可以永远居住在如此如诗如画的令人陶醉的美景中。

来到姥姥家里，躺在柔软的床上，异常温暖。比起以前火炕，感觉真不一样。实然，我的记忆定格在脑海里。

姥姥家住在草垫子，这的位置有点偏，因为位置有点偏，再加上环境比较潮湿，易积水，房价相对便宜，所以这住的都是比较贫穷的人。这的大多数房子因为年久失修，显得很破旧。两边的马路虽然已经铺上了水泥，但因为排水不畅，常常水流成河。

虽然环境不太好，姥姥家在这里已经住了十几年，谁也没觉得不好。尤其是房前那一块二十几平方米的菜地，一年春夏秋三个季节都能长出新鲜的蔬菜，是我们全家吃上纯绿色蔬菜的保证。

但是随着全球气候的转暖，七八年前姥姥家后面一户人家的地下，原本冬天能被冻住的泉眼无法封冻，一直流个不停。到了冬天，泉水排不出去，就顺着路面四处流，周围的邻居怕水流进自己家里，就采用各种方法将水引向马路。这样，西边的路面就出现了一堵一米多高的冰墙，人们出行十分不便。一栋栋房子之间的小路也因冰而抬高。早春冰雪消融时，积水不能渗进土里，路面又太高，水流不出去，就会顺着人家的灶坑流进屋里。连续两年姥姥家都因屋内积水太深不能生火做饭，屋子里又潮又冷，只能到别人家寄住。像姥姥家这样有家不能住的人家还有十几户。古语有云：“宅者，人之本也，人因宅而立，宅因人而存。”这些人家开始想尽各种办法换房，经济条件好一点索性将房子废弃，搬到其它地方了。

就在和姥姥一家人商量着也要重新买房子时，得知这里已经成为了家乡第一批棚户区改造的对象。这一带的居民可以用比较低廉的价格换购新楼房了。得到这一消息，居民们都很高兴，齐夸党的政策好。

如今，姥姥家已经在楼房住了四五年了。这些年间，随着一批又一批棚改工程的推进，原来一栋栋低矮的平房不见了，取而代之的是一幢幢整齐划一的楼房和一条条笔直的街道。大家都住在窗明几净的楼房，生活安定和谐了，怎么能不心情舒畅呢？这正是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

[家乡的住房小学作文700字

根据课题总体研究方案，这学期我们课题开始进入调查和初步研究阶段。依据课题组的科研计划要求，再结合本校语文教学的实际情况，我们确立了本学期的研究主题和研究内容，并在科研课题研究层面和科研课题管理层面展开研究与探索，双轨并进。一学期来，取得较为明显的效果，在：“阅读深度”和“有效”上做足功夫，下面就本学期的科研工作进行全面总结。

首先,以课堂教学为载体，运用多种形式进行有效研究。

1、从教材入手寻找深度阅读的训练点。本期研究紧紧围绕“寻找阅读训练点，有效进行深度阅读教学”的要求，从教材入手，要求每位实验教师在小组集体研究的基础上，将本册每课的阅读教学训练点找出来，然后在小组里一起讨论其准确性。

2、从课堂教学探索深度阅读战略。以课堂教学为载体，采用科研轮流课的形式，围绕研究主题，展开研究课的研讨，本学期共上轮流课10余节，大家对寻找训练点都有了一起的体会，比方“在题目上寻找训练点”“在文中重点句子中寻找训练点”“训练点不在多，贵在精”等等，从这些执研教师的研究心语当中，可以看出经过一学期的研究，老师们理论基础增强了，深度阅读教学实践的能力也在提高了。

3、从教学评价促进教师专业化生长。每位实验教师的研讨课均采用评议等级制进行评价，根据阅读教学的特点和深度战略的原则，每位听课者给上研讨课的老师进行课堂教学评议并写出听课意见，由年级组长综合意见对执教者进行反馈，加大信息交流，促进执教老师不时发现问题，并在同伴互助下不时提高。老师们不只加强组际之间的交流，还积极参与课题大组活动，积极听课，参与评课不时提高。

4、从优秀教案中总结胜利经验。本学期还重视教师反思，让老师们每学期根据自身上课的情况，撰写最为满意的一两份优秀教案.经过撰写，把阅读教学中的得失都记录下来，为下步的研究提供依据。本学期课题组教师撰写案例数篇，并精选出案例四篇，为今后留下了丰富的教学积累。

其次,以博客为平台，采取多种手段进行课题管理。

1、课题实行分级管理。明确课题负责人和执研教师的职责，收集相关课题资料并写好学习感受，保证课题的顺利实施。

2、课题实行分组管理。将执研人员分为高年级段、中年级段和低年级段三个小组，设立课题组长，依照年段目标的不同，进行大组科研和分组科研相结合，依照规定的听课节数进行本组和跨组科研活动，保证课题的延续性。

3、课题采用网络化管理。在学校网站教师博客科研平台中，采用博客团队的形式，将研究成员加入该课题。各研究成员根据课题组发出的主贴要求以回复的形式按时完成每项任务，每个月课题组长检查一次，将检查情况公布并记录，与期末科研考核挂钩。严格执行该课题的计划，每月组织课题专题研讨课一次，课题研究月评月结活动一次。期末资料收集依照要求，整理博客里的资料，按具体的规定进行装订。

4、课题采用例会式管理。积极组织教师们根据主题开展科研，注意和日常的教学活动紧密联系，每月例会一次。凡本课题成员轮流课必需依照课题要求上阅读课，其他成员换课前往听课，并填好听课评议表。

再者，师生开展读书活动，营造书香氛围，促进阅读能力的提高。

本学期，我们联合教导处、大队部，开展“我读书，我快乐”活动。倡议全校师生积极开展课外阅读活动，营造书香学校氛围。除此之外，各班均在每周布置了一节阅读课，旨在结合课堂阅读，加强同学课外阅读辅导，是课堂阅读的延续和补充。通过教师的指导，培养同学学会摘录好词好句、写读书笔记的好习惯。在诵读、感悟、书写的过程中与历代名家名作亲近，感受书香的魅力。另外，要求各班建立图书角，由学校图书馆每周向班级开放一次更新班级图书。同时要求教师发动同学形成读书分享俱乐部，把自身好书分享给大家。我们还要求教师们以办公室为单位进行办公室阅读。学期末，我们就各项活动进行评选，并在校会上举行隆重的颁奖仪式。经过一学期的实践，阵阵书香已在学校中开始荡漾。

本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。

我家住在大连，大连非常美丽。大连最美的要数樱花了，樱花是4月份开，樱花有的是白色的，它一个一个的开着，像一串串雪花。当然，少不了的还有樱桃了。樱桃只要成熟了，它的香味远远不小于槐花。

樱桃的品种可多了，有爱心形樱桃，还有黄樱桃、圆形樱桃。它们都特别好吃，只要它熟了，大街上就摆满了各种各样的樱桃，樱桃的颜色有红的、紫的、黄的、淡粉色的……五颜六色的。哦!对了，还忘了告诉你们了，大连的海产品很多，有有味道可口的海胆、海蛎子，有肉质鲜美的带鱼，还有鲜美的螃蟹、海螺。

然而最出名、最有营养价值要算是大虾了。海洋产品丰富，景色优美，看，这就是我的家乡大连!

家乡的年味儿，蕴含着淳朴的风土人情，孕育着茁壮成长的一代代，更体现出我的家乡是具有丰富文化历史的铁的事实。没错，我的家乡就是那被世人称为仅仅只是财富之地的——东莞。——题记

大年三十那天，只见母亲与奶奶在不停地忙碌着。原来，这天里，要去各个地方“拜神”与“奉身”，并且今年搬了家，所以还要把家乡的观音请到家里去呢。母亲是家里的大媳妇，所以这些事，由母亲来传承。而我是家中的长女亦长孙，也是家中的一份子，当然要帮母亲的忙，所以要跟着一起去“拜神”。

我跟着母亲，首先到家乡的庙里拜拜。庙里香火鼎盛，每家每户都会有人来拜，这也成为了家乡的一传统习俗。拜神注重的是诚心诚意，但是，烧香、添灯油钱、烧纸钱、放爆竹，却缺一不可。这一步步都是竟然有序的，为的就是祈求神仙保佑我们家族的人在新的一年里平平安安、万事胜意。小孩们快高长大，学业进步。庙里拜完了，我们接着要去祖屋“奉神”。步骤与拜神基本一致但“奉神”讲究的是供奉祖先，自然也含有保佑的意思。回到了家乡的房子，只见汽车一列列的停放好了，奶奶在每部车前都点了蜡烛烧了香，接着烧纸钱，放鞭炮。保佑爸爸母亲叔叔婶婶们开车平安无事，路路畅通。一转眼，下午了，这时候把菩萨接到家里去了。将菩萨像安放好，母亲一边边开车，我一边洒米，说是为了给菩萨指路，回到了家里，再次烧香、点蜡烛、烧纸钱、放爆竹。

年三十的晚上，家家灯火通明，喜气洋洋，全家人欢聚一堂，吃着与众不同的汤圆。用玉米粉捏成的斋汤圆与白菜、虾米、干鱿鱼，冬菇等食材煮成一锅，味道鲜美，把汤圆那团圆之意的味道发挥的淋漓尽致，我们一家人其乐融融，有说有笑。这晚，全家老少一齐放烟花。看着那应接不暇的烟花，对新一年的憧憬与期待的心情已经像烟花似地在心中崩放。凌晨，帮爸爸发着祝福的飞信，那一条条信息，飞到了每个人的心坎里，一股股暖流透遍人心。

大年初一，全家人都已经“装备“好向家乡出发了。家乡，每家每户都杀鸡烧鹅。而我们家，也已经准备好了招待亲戚朋友们的美味佳肴。叔叔和爸爸去了远方亲戚家拜年，而我们这些小孩收红包收得不亦乐乎。不一会儿，亲戚朋友们都到齐了，我却见到了许多陌生人。但却因为那股浓浓的年味儿，是我心中不禁由然而生了一种喜悦，抛陌生感于脑后，像亲人一样招待着。这种感觉，是幸福的，无可代替的。后记：这就是我的家乡，即使没有过人的文化魅力，但却有着无可非议的人情味儿。家乡的年味儿，是隐于财富间那一股股渗透人心的暖流。

我的家乡在美丽的武穴市大金镇张富二村，那里有迷人的风景，风味独特的土特产品-----今天，就让我带你们去游玩我的家乡吧！

你看，爷爷家后面的小山是孩子们的乐园，里面长了许多嫩绿的小草，粗壮而肥大的大树，一有时间，村里的孩子们三个一群，五个一伙，在山上玩游戏，掏鸟窝。爷爷家前面的小池塘更是孩子们的乐园哦！

每年夏天都有小孩在那里捉鱼，游泳，当然我也不例外，去年暑假，我是在爷爷家度过的。有一天中午，天气非常炎热，天上没有一丝云，知了在树上叫“热死了，热死了。”树叶都卷起来了，无精打采的。我就到小池塘去洗澡，没多久，小伙伴们也来了。我们三个一群，五个一个伙围成一个半圆形，手牵着手往前走，水里的鱼儿被我们踢得无处可逃，只好从水里钻出来，我们看见了赶紧去捉，那泥浆溅了我们一身一脸，但是我们并没有觉得脏，而是满脸欢笑，心里乐滋滋的，晚上，我还喝了新鲜的鱼汤呢。

武穴的特产是酥糖，它是用芝麻面粉糖精心调制而成的。它吃进嘴里甜甜的酥酥的，甜而不腻。据说酥糖还有一段美丽的传说呢！有一位孝子的妈妈咳嗽，几天不好，孝子听人说芝麻可以解咳嗽，他就芝麻做成了现在的酥糖传流至今。现在人家就把它当做过年送的礼物。

这就是我的家乡，你喜欢满目的黄山，茅屋，山岗的果树，鸡鸭成群吗？那就来游览吧！

我的家乡洞头是国家4A级旅游景区。这里风光秀丽，景色怡人。

先说望海楼吧。它立于海拔227米的烟墩山，已有1500多年的历史。要是下雪天你到那儿去，美丽的景色会让你赞不绝口。

仙叠岩也非常有名，它立于洞头县城2.7公里处，景区危石层叠，险峻多姿，还有许多奇形怪状的岩石。

大沙岙海滨浴场就更好玩了！这里是晒日光浴、游泳冲浪的好地方，晚间还可以举行篝火晚会，放歌劲舞，尽情欢乐。

要想看一看我们的洞头佛教，一定要去中普陀寺，那里是佛陀教育、文化旅游的圣地。里面的观音佛像、图片、字画等都很多。

到百岛洞头游玩，要是你想吃嘛，就一定要吃猫耳朵。我们这儿的猫耳朵 和北方的可不一样。北方的猫耳朵是咸的，我们这儿呢，是甜的。往猫耳朵里多加点糖、红枣、姜，味道一定顶呱呱！

接下来是洞头八大巧，它们是：木船用火烤，驾舟靠双脚，纸灯水上漂，动物满船跑，鸡鸭桌上叫，熟饭用粉包，猫耳朵下水煮，美人任你咬。那洞头八大巧是什么意思呢？我不多说了，自己去网上或书上查吧！

[我的家乡洞头小学作文

我的家乡是美丽的蒋福山，位居河北省三河市段甲岭镇。那里一年四季都很美丽。春天，花香弥漫了整个村庄;夏天，鲜桃满树。;秋天，硕果累累。;冬天，白雪覆盖了所有的地方。 My hometown is a beautiful Jiangfu Mountain, ranking Jialing Town, Duanjia Ling, Sanhe City, Hebei Province.It is beautiful all year round.In spring, the fragrance of flowers permeates the entire village; in the summer, fresh peaches are full of trees.; Autumn, fruitful.In winter, white snow covers all places.

春天到了我家乡的小朋友们，脱下棉衣飞奔出家门。小河退去上面的冰层欢快的流淌着。花朵散发着迷人的香气。小草悄悄的探出头来。站在高山上，望着那杏树梨树栗子树桃树苹果树……你争我赶抽枝展叶无论多么烦闷的心情，都会瞬间变得烟消云散代替的则是快乐的心情。我家门口有一颗柳树，看那原本光秃秃的柳枝渐渐长出小芽、开花。我心里有一种说不出的欢乐感。

夏天到了看着那满树鲜红硕大的桃子，闻着那诱人的香味真想上去咬它一大口。农民伯伯忙碌着摘桃子。那一个个鲜红硕大的桃子争先恐后的往筐里跑。如果有一个桃子农民伯伯没看到，那个桃子会使劲的摇晃直到最后掉在地上。夏天虽然忙碌，可农民伯伯却每天笑盈盈的。因为农民伯伯收获了。

秋天也是一个让农民伯伯忙碌的季节，因为苹果熟了，农民伯伯又要丰收了。我放学也要跟着爸妈一起上果园摘苹果。苹果销售商在果园里等着。我和爸爸妈妈摘，但是我摘下10个就要找一个最红的吃。可到了晚上我却总是往厕所跑。我下次再也不敢总是吃苹果。

冬天到了，小河再次披上了“冰衣”。小朋友们又穿上了棉衣。小花小草都枯萎了。今天出现了一个非常好看景色—树挂。树枝上都结了满密密麻麻的小冰刺，这些小枝小叉交错起来十分美丽。

同学们我的家乡美丽吧，有时间来蒋福山村欣赏欣赏美丽景色吧。

“露从今夜白，月是故乡明”20年后眨眼间就过去了，我阔别家乡，在外求学多年，是应该回家看看。我乘着悬浮汽车来到这陌生而又熟悉的家乡，原来它已经发生了翻天覆地的变化。

车子停下来，一个机器人向我走过来，还热情的对我说:“你好，欢迎回到故乡。”我的家乡有一个美丽的称号——仙桃村庄。在家乡的正中央有一个循环喷水机，在浇在风中跳舞的花草。在小路的边上种着树木，这个时候正是炎炎夏日，可我觉得进入了水帘洞一样。

我找到了一个宾馆住下机器羊对你说住在2009间房中。现在连一个电梯也没有了，都是用太阳能飞毯。我走进房间机器人丽莎已经在桌上给你准备了热腾腾的饭菜……

第一篇：

我家在查哈阳农场下的一个叫金边的地方，那里每天都在变化，而且变化很快。

过去，家乡的道路都是泥土，一到下雨天就泥泞不堪，很少有人走动。现在，泥泞的土道变成了柏油马路，马路的宽度也增加了。因为在农村，所以杨来的道路只能容纳一辆拖拉机，现在两辆拖拉机能并排走。

过去我们的学校只是平房，而且很旧房间也很少，两个班级才有30人。现在呢!平房变成了楼房，班级也变得宽敞明亮起来，一个班就能容纳70人。

过去，家里没有太多电器，只有一台电视机，现在，电脑、冰箱、洗衣机都有了，从不太洁净的家里，到现在明亮、洁净的家，变化真的很大。

听爷爷说，过去，他们十几个兄弟姐妹，那是有什么吃什么，可不能像现在这样挑，那时能填饱肚子已经是一件乐事了。现在，我们每天吃香喝辣，哪知道那时的苦?

祖国每天在变化、进步、日新月异，我们也要进步，做为二十一世纪的小学生，我们要更加努力，为祖国创造更美好的明天!

第二篇：

在这几年中，家乡发生了日新月异的变化。

在爸爸妈妈生活的那个年代里，山中还没有汽车，只有五六辆自行车在山路上盘旋，而那时自行车也只有富人才可以买得起，爸爸妈妈曾经对我说，那时他们都是走路去上学的，下午放学了，在田野里割一些野草，回家喂猪吃，把猪喂饱了，又去厨房烧饭，每天都是这么忙碌。

而且那时候学校也非常破旧，没有大屏幕，没有电脑，没有大大的黑板，课桌也非常烂，地板都是水泥铺的，操场只用一些泥土和一些石子做成。

今天，大家都坐着车，不管是汽车，不管是电瓶车，还是自行车。而学校里的装置也是非常好的，有大屏幕，有投影仪，也有液晶电脑，操场上也是塑胶跑道，人工草坪，不仅仅是这一些，学校的教学水平也有所提高。大家不养猪了，有漂亮的鞋穿，漂亮的衣服穿。

今天的变化是由大家一同创造的，在这日新月异的时代，未来的变化很难预料，可能学校变得更好了，可能教学水平又提高了，也有可能交通工具越来越多了，总之，我希望家乡能更加美丽。

教材分析：

《词语的变迁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第二板块《汉语家园》中的第二篇课文。教学本课需2课时，本设计为第2课时。

《词语的变迁》一文语言平实，文章先总写“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界”，“从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”。然后，条理非常清晰地从五个方面，分为5个自然段向我们介绍词语的时代印记。在每个自然段的表述中，作者都运用了总分的写作方式来写，第一句话交代出这个自然段的主要内容，即词语变迁的一个方面，然后举了很多鲜活的例子，具体的例子让读者真切地感受到了词语的发展。本节课主要引领体会汉语言文化的悠久历史和丰富多彩。学习总分的写作方法。积累文中应用的李白与杜甫的诗句，学习多处运用比喻的修辞方法。

学习者特征分析：

本节课的教学对象是通榆县明德小学六（三）班的学生。这个班的孩子已初步具有了独立的语文学习的能力，他们会凭借自己所积累的语文学习经验，来品味课文内容。因此，在教学中我将努力唤起学生积极主动的参与意识，坚持以学定教。在学生充分自主学习的基础上，引导运用已有的学习经验摄入深入理解课文，同时初步感悟文章表达方法上的特点。学生入情入境的朗读能力非常强；学生在感悟文章表达方法方面的能力有待提高。

教学目标：

知识与技能：能读通课文，了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。能借助工具书、联系上下文理解“平台”等重点词语的意思。

过程与方法：通过自主学习、合作交流，多种形式朗读课文等学习方法理解课文内容。在交流中学习总分的写作方法。

情感、态度与价值观：体会汉语言文字的悠久历史和丰富多彩。

教学方法：教学本节课主要采用自主学习让学生浏览课文，把握课文主要内容，在整理填表中了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。在研讨交流中体会词语与时代发展的关系，探究文章总分的写法。

教学过程：

一、听写词语 引入新课

1、听写词语：攀谈、媒体、浩劫、变迁、摇身一变、侧耳倾听、脱口而出、丰富多彩。打开书16页对照“写一写”同桌互批并订正。

2、板书课题，齐读课题。

二、指名读文 切入中心

1、指6名同学读文每一段，其他同学思考：文章是围绕哪一段写的？（第1自然段）

2、默读第1自然段，看你能读出点什么？

学情预设：

（1）“其中有许多是历尽沧桑的老人，有一些又是充满朝气的新生儿。”是个比喻句。引导学生再读句子理解这句话的含义，体会比喻句的妙处。

（2）找出中心句。“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界……从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。”

三、学习课文2---6段，感受词语的变化

1、文章是怎样围绕第1 自然段写的呢？结合自学提示，自学2~6段。

多媒体出示自学提示：

（1）自由读文2—6自然段，画出每段的中心句，并和同桌说一说词语变迁的五个特点。

（2）浏览课文，填写信息单(教材16页)。（快速独立完成）。

学生完成第二题时指名学生板演。

2、汇报交流第一部分。

（1）5个自然段的第一句话都是该句的中心句，学生很容易找到。

（2）引导学生根据中心句，用自己的话说出五个特点：具有“地域性”的特点；有些词是“舶来客”；词语中的新宠儿——“平台”；农民口中的新名词；动物世界里的语言也在发展。

3、汇报交流第二部分，感受词语的变化。

交流表格中的举例部分。在这些特点中你最喜欢哪个特点，读一读所在语段。学生读哪部分，就全班交流。

温暖的春天给大地上的万物带来了无比的恩惠，使大地充满了生机。家乡里的狮子山上开满了山花，那些山花虽然没有玫瑰的气味浓香；也没有牡丹那样国色天香。但它显的那样平凡。那样善良。那样大方。

我爱我的家乡。炎热的夏日在烤着大地。我们在高大的玉兰树下面乘凉，骄傲的知了在吱吱地为我们解闷。小姑娘们捡着地上的花插在头上，举行比美比赛。

我爱我的家乡。凉爽的秋天给人们带来了温暖的笑容，因为秋天正是丰收的季节。从远处看那今灿灿的豆谷一块块美丽又高贵的地毯。使人看到就不舍的离开，还会引你往前走，走近了又像能给人带来致富的金子。

我爱我的家乡。寒冷的冬天在吹着呼呼响的寒风，想把坚贞不屈的梅花给叫醒。梅花的清香把勤劳的蜜蜂引来，它们嗡嗡的采蜜，好像在说：啊，梅花我爱你。在这寒冷的冬天要是没有你我们早被饿死了。

啊！我爱我的家乡。

[家乡的景色小学满分作文

一、教学目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。

二、教学重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。

三、教学难点

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学时间：3课时

六、 教学过程

第一部分：习作指导

（一） 动画激趣，导入新课

1、板书课题：习作六《未来的----》

2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）

（二） 师生交流，拓展思路

1、说一说

师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。

（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）

①指名说。

②开火车说。（教师根据学生回答板书）

2、想一想

师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？

指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。

（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）

3、小组合作学习

师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。

给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。

（三） 引入主题，明确要求

1、 出示课件，投影出课本上的习作要求。

2、 学生齐读要求。

3、 教师板书课题：《未来的……》

4、 教师指导学生学习习作要求，明确其中最重要的部分：

① 选择自己最感兴趣的东西来写。

② 展开丰富的想象。

③ 写详细，写具体。

第二部分：写作

在学生写作的过程中，教师细心记录学生都写了些什么，怎样写的。选定几篇有代表性的作文，为点评做准备。

第三部分：习作讲评

（一）奇思妙想对对碰

1、教师概括的说一说学生都写了些什么。

师：刚才的习作过程中，同学们个个奋笔疾书，优美新奇的文字源源不断地从笔尖涌出来。有写新型汽车的，有写万能衣的，有些飞行鞋的，甚至有写火星娱乐场的呢！

2、学生用一句话简单地概括自己文章的主要内容。

师：请每一位同学用一句简单的话概括自己文章的主要内容。（教师穿梭于课桌间检查，随机抽取一些概括得比较精练的主要内容，让学生模仿。）

（二）精彩片段齐齐赏

1、四人小组互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。

2、说一说：我喜欢××同学文章里描写……的部分，他（她）是这样写的：……

（三）你批我改共进步

1、从学生文章中找一段文字，用展示台来示范面批。

2、课件出示批改要求

师：有个广告词老师很喜欢：没有最好，只有更好。大文豪鲁迅曾说过：好文章是改出来的，让我们一起来互相欣赏，互相评点，都当一回小老师。

[批改要求：]

① 标点符号使用是否正确。

② 是否有错别字。

③ 是否有病句。

④ 哪种表达方式更好，也可以改一改。

（四 结束语

出示课件，师读:

乐乐小朋友对大家说：“其实未来世界是我们亲手创造的，我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们，让我们一起努力，把幻想变成现实！”

板书设计：

习作六 未来的------

1 选择自己最感兴趣的东西来写。

2 展开丰富的想象。

3 写详细，写具体。

我的家乡在武清杨村，那是一个美丽的地方，而我们家乡的春节更加美丽。

过春节，家家都要放鞭炮，贴春联，我们家也不例外。去年，我们买了好几百元的鞭炮留到春节放，到了春节放鞭炮的时候，我家放的鞭炮十分壮观。

白天的时候，我就忍不住带上我的小妹一起出去放鞭炮。她比较胆小，所以她只放摔炮和烟雾弹。而我比较胆大，什么炮都敢放。每次我一放钻天猴，小妹都会被我吓得大叫，而这时也是我最得意最高兴的时候了。

吃过中午饭，我和爸爸出去买春联、挂钱、福字等。真是看的我眼花缭乱啊！最后我们买了最漂亮的带回家了。到了家，我和爸爸就开始忙活起来，直到把家里布置的十分漂亮为止。

到了晚上，全家人还要包饺子，看春节晚会。大多数时间，我也会参加到包饺子的行列中去，当然也不会忘记看春节晚会啦。

我们有时候在春节的晚上还会打一会儿麻将。打麻将是完全靠人的运气取胜的，虽然我不经常赢，但我每次打麻将都很开心。

这就是我的家乡--杨村的春节，虽然没有那些大城市里的烟花漂亮，也不如那些大城市繁华，但是我还是喜欢它，因为它是我的家乡，你们家乡的春节是怎样的呢，快来和我分享分享吧。

我的家乡在贤庠镇民洋村。年迈的爷爷奶奶住在那儿。我们平时很少回去，每逢过年，才回到家乡小住几日。

在我的记忆中，正因为小住几日，才有了过年时家乡的情景。爸爸最向往在家乡过年时的生活，简直是如鱼得水般的快活自在。吃过晚饭，爸爸便溜出家门，跑到老年活动室赌博，老年活动室不再是老年人活动的场所，而成了年轻人的“天堂”。一张大方桌，四人围坐一边，一人作庄，其余三人各为一门。旁观者里三层，外三层，围得水泄不通。有的甚至搬了一条长凳子，站在上面观看。桌上放着一叠叠厚厚的钱，年轻人抽着香烟赌着牌九，不亦乐乎，常常通宵达旦，甚至废寝忘食。

一次，已经是晚上11点了，爸爸仍然没有回家。妈妈因为弟弟小脱不开身，派我去把爸爸叫回来。我一路小跑到老年活动室，拨开裹得像粽子似的人群，费了九牛二虎之力，才钻进人群中找到了爸爸。我凑到爸爸跟前小声地说：“爸爸，你回家去了，妈妈叫我来叫你。”“你先回去吧！我马上回来！”爸爸一边随口应付我一句，一边拿出了一张牌九放到中间，我知道爸爸并没有要离开的意思，就站在一旁等着。爸爸回头见我还没有走，恶狠狠地说：“你还不走？”旁边的人也在一旁凶巴巴地附和着：“小屁孩，管什么管，快回家睡觉去吧！”我见此情景，灰溜溜地跑回了家。

最近两年，家乡又重建了老年活动室。过年时的情景也发生了变化，人们在阅览室里看书，在活动室里打打乒乓球，妇女们集合在一起，在空旷的停车场上跳起了广场舞，偶尔才发现几桌老年人在打麻将，极少有年轻人的身影。

家乡在变化，家乡的人们也在变化着。

我的家乡在内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗。

听爸爸妈妈说，那里过去然而个贫穷落后的地方，人们都住在窑洞里。之后发现那里有很丰富的煤炭资源，国家就投入巨资把准格尔旗建设成了一个现代化的工业城市。

每当夜幕降临，准格尔旗就亮起来了，整个准格尔旗就变成了灯的海洋，光的世界。

准能公司大楼彩灯高照，铁路运输处大楼金碧辉煌，光彩夺目。准格尔旗的广场大道上，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着美丽的准格尔旗。

夜晚的准格尔旗，多么明亮，多么辉煌！

一、教学目标：

1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。掌握考场作文的构思过程。

2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。

3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。

二、教学重点、难点：

掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。

三、教学时数：

一课时

四、教学过程：

一、情境导入。（同时设置情景：一个学生迟到从外面匆忙走进来。师：哟，不知鄙人在此军事演习嗦，怎么才大驾光临呢？请入座）

下面请同学们猜猜他是谁？

忽然，他看见脚底下有东西在动，他猫腰一看，原来是一堆报纸他刚要伸手拿报纸，“哗”地一声响，从报纸堆里坐起一个睡得迷迷糊糊的孩子，光光的脑袋上只有三根毛！   这个孩子是--（三毛）（屏显）

（过渡语：你是根据什么猜出来的呢？一下子就猜出来的原因呢？是抓住了人物的独特的特征）什么特征呢？

师：瞧，这就是典型的细节与描写结合以后所产生的文字魅力。让我们认识了苦命的三毛。

那同学们想不想学习如何把人物写得如此传神呢？好吧，那今天我们就来学习人物描写的方法。（板书：人物描写）

二、探究方法。

“问询人物描写法”的秘笈在哪里？“为有大师作品里。”

读下面大师作品选段，小组内思考、讨论，(分七个大组，每小组第3人，每两组完成一个题)(（完后抽生汇报并屏幕显示）(过渡语;概括起来的方法有)（板书：方法）（过渡语;通过这些描写的作用呢？）（作用：刻画性格）

三、小试牛刀（口语表达）。

1、（过渡语：刚才同学们从大师那里学到这么多的描写人物的方法，想不想试一试呢？现在我们就用刚才概括的方法）说说这节课迟到的同学。（选择一点，放在具体的情境中，说你印象最深刻的地方，看谁说得最生动形象）（屏显）

2、展示学生眼中的迟到同学的形象文字。

展示时思考：你们是通过哪些方法将迟到的同学写活的？（屏显）

（那现在我们给这个片段命一个题目）

（过渡语：通过刚才的描绘小结一下）

3、小结：作文中人物描写有哪些要求？（屏显）

人物描写的三大要求：真、精、细。

4、那推而广之：“写人物的记叙文体片段作文”有哪些要求呢？（屏显）（学生回答后才显示）

四、退而结网--学以致用

过渡语：好，我们有了如此多的巧方法在手，现在我们“磨刀霍霍向生活”，相信同学会把生活中的人物描绘得很精彩。

同学们，在你们与同学们相处的过程中，肯定有许多精彩感人的情景：一个背影、一次牵手、一句叮嘱、一则短信、一个电话、一个手势无不蕴含着浓浓的深情和深深的爱意，请同学们打开记忆的闸门，以“难忘                          ”为题，描写这个情景中的一个人物，100字左右。

（过渡语：成功的写作要先构思，怎么构思呢？围绕以下几方面来进行。）

1、酝酿构思。（抽生回答后才写）

⑴、主人公给我印象最深的一件事（标题或事件）：

⑵、事件中凸现的主人公的性格是：

⑶、我打算用什么方法将主人公写活？（2种以上）

2、要求内容充实，要写活，要有真情实感，写一百字左右的片段作文。

3、初写草稿。

（过渡语：下面我们一起来分享一下成果）

五、作品展示。

（读后，教师或学生点评。点评时围绕场面描写和人物描写的要求，可适当根据评分标准打分。如果没完的，可适当补充和修改。）

六、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？说出来与大家分享。

今天仅完成生活情景中的人物描写，至于情景描写还有哪些要求呢？我们留待以后的作文教学中。同学们，说屏显祝语

我爷爷住在凤凰山上，凤凰山上长满了茂密的树木。 My grandfather lives on the Phoenix Mountain, and the Phoenix Mountain is covered with dense trees.

每天早晨起来，听见小鸟的叫声，好像在唱着动听的歌。凤凰山下有一条宽阔的河流——桃江。桃江河里有大大小小的船只从这儿经过，运送着各种货物和旅游的人们。靠近河边的山上有一座高大雄伟的宝塔，下面有一个的钓鱼台，据说古代的爱国诗人屈原曾经在这里钓过鱼，成为千古流传的佳话。

每当春天到来，凤凰山绿草如茵，鲜花开放，这里多么美啊!在桃江的上游还有一个的旅游胜地，叫修山。这里也有一个美丽的传说，修山又叫美女峰，美丽的景色倒映在桃江河里，成为海外游子魂牵梦绕的地方。有一首诗这样写道“倩影江中映，芳名海外隆。”可见修山是多么的美丽啊!

桃江还有一座山叫做浮邱山，更是人们春、秋两季旅游的胜地。每年古历三月初三，男女老幼登山踏青。九九重阳节，人们扶老携幼登山远眺。当人们爬上山顶的时候，就看到一座高耸入云的电视塔，它把全国各地的优秀节目传播到千家万户，让人们享受生活中的乐趣。浮邱山的顶上建了一座气宇轩昂的寺庙。庙里面供奉着许多的神位，那里经常烟雾缭绕，成为那些信男善女顶礼膜拜的地方。

桃江是的“楠竹之乡”。我们桃江有一片绿色的竹林，叫做“洪山竹海”。有一次，幼儿园的老师带着我们去旅游，小朋友都兴高采烈地爬上山去。当我们登上“观竹楼”的时候，看到满山遍野苍翠的竹林，真令人心旷神怡啊!许多中外游客慕名前来，一饱眼福。近几年来，这里成为桃江最的旅游胜地。

桃江还有马迹塘电站、子良岩水库，那里更是山清水秀，鸟语花香，风景秀丽。

有一个作曲家写了一首歌——“桃花江是美人窝”。我们的家乡山美、水美、人更美。我长大以后，一定要把家乡装扮得更加美丽。

“麻屋子，红帐子，里而睡着个白胖子。”

在我刚刚呛呀学语时，奶奶就常让我猜这个谜语。大点儿了。我才知道谜底就是花生。

美丽的山东半岛，就是我可爱的家乡。这里多丘陵山地，土壤半沙半土，最适宜种植花生，我们这里家家户户都种花生。

一场春雨一场暖，布谷声声催杜鹃。槐花飘香的时节，正是播种花生的大好时机。人们在散发着芳香的土地上，调好畦子，播上种子，用耙整平，再喷上除草剂，最后盖上地膜，就只盼着花生出苗了。

七八天后，花生开始出苗了。这时你如果到地里去着一看，只见花生苗像一群刚刚破壳而出的小鸡雏，一个个探头探脑地从地膜下面钻了出来，露出两片厚厚的淡黄色的子叶和又黄又绿的幼芽。有的还没有拱出地膜，就用那小手掌似的叶儿使劲地往上拱，往上拱……直到拱出地膜，才长长叹出一口气:啊!外面的世界真美丽!然后用它那屏弱的身躯迎接风雨的考验。它们沐浴着阳光雨露的恩赐，在一天天茁壮成长。

到了六月中旬，花生开花了。那一朵朵黄灿灿的小花害羞得藏在碧绿的卵形叶下，像星星的眼睛，一眨一眨，放眼望去，真是万绿丛中点点黄。你可别小看这些不起眼的小花，它们正在默默地孕育着新果实呢!

落花生，落花生，落花果就生，这话一点儿也不假。随着这些小花的次第凋谢，一根根“小管子”向地而伸长、伸长，‘馒慢钻入地下，开始膨大，形成果实。花生的果实和它的花一样朴实、谦逊。它既不像苹果那样摇头晃脑地炫耀自己，也不像玉米那样娇生惯养地包在极视里。它喜欢把自己的果实悄悄地埋在地里，到了收获季节，才把累累的果实奉献给人们。

去壳后的花生米，饱满、红润、光滑，像一粒粒红珍珠，让人一见便生爱慕之心。花生米的香味很浓，吃起来醇香甘美。家里来了客人，炸上一盘花生米，那可真是下酒的好菜啊!花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了!要不“鲁花牌”花生油怎么能成为人民大会堂国宴用油呢?它还被选为2008年奥运会专用食用油。你着，“鲁花牌”花生油为山东人民争了光，山东的大花生更出名了!许多副食品也都离不了花生，如月饼、点心、奶粉、蛋糕等。现在有人还发明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐还细腻、滑润呢!据美食学家证明，花生具有美容、健脑、延年益寿作用，难怪有人把花生称作“长生果”呢。

“日啖花生三百颗，不辞长作山东人。”

家乡的花生养育了家乡的人，为家乡人带来了巨大的财富。它纯朴善良、默默奉献的精神也影响了家乡的人，家乡的人个个都朴实无华、诚实可信，为祖国为人民在默默地奉献着……

我爱花生，更爱朴实无华的家乡人。

在汕头。那里风景优美、空气清新，然而个美丽的地方。

春天，漫山遍野的小花都开得很艳丽。有红色的、有黄色的、有紫色的、有粉色的……五彩缤纷，实在然而太美丽了。

夏天，树木长得郁郁葱葱。在山边的小水池里，有许多人在玩耍。瞧，有的在游泳、有的在玩打水仗、有的在拍皮球、还有的在岸边嬉戏呢……真然而热闹极了。

秋天，稻谷都熟了，高粱羞红了脸，稻子笑弯了腰。农民伯伯正在笑呵呵丰收粮食呢。

冬天，那里依然暖和。我然而多么期盼下一场雪啊。这样，小朋友就能够堆雪人、打雪仗、滑雪、溜冰……整一片雪地就充满了欢声笑语。

我爱我的家乡——汕头。