我的家乡教学设计小学【精选20篇】

记得六岁时我完完整整地在奶奶的家乡梅陇待了一年。那里是个农村，环境没有城市繁华，生活没有城市方便，我却觉得那里的四季比城市的四季更吸引人。

乡村的春天到处充满欢快的笑声，而城市的春天到处都是汽车的喇叭声。乡村的春天是农民最忙的季节，农民们要早早地起来耕田、浇水、播种。虽然很辛苦，但是等到收获那天，农民的脸上就会透出收获之喜。城市的生活节奏快，每天都能看到上班的人疲于奔命的身影，下班后还要经常加班，他们的脸上只有疲倦、埋怨的表情。

春天，乡村到处都是花的世界：有粉红的桃花，有黄色的迎春花，有白色的鸡蛋花，有紫色的蝴蝶兰孩子们在春天最大的乐趣就是放风筝，在乡下没有电脑、电视、游戏机作为娱乐，可是他们觉得放风筝比那些东西更好玩。

乡村的夏天虽然不及春天色彩缤纷，不过它也有许多吸引人的地方。夏天是水果成熟的季节，芒果脱掉了绿绿的衣服，换上了黄衬衫。地里的西瓜熟了，树上的水蜜桃、香蕉缀满了枝头总之，夏天是收获水果的最好季节。

乡村的秋天是农民最开心的季节。田野里许多农作物丰收了，白天你会看到辛勤、质朴的农民在地里收割。秋天也是孩子们最开心的季节，他们会爬到树上摘果子吃，有时还会比赛谁摘得多。

冬天，大地被雪覆盖了，小朋友们趁机在户外打雪仗、滑冰、堆雪人等，而忙了大半年的农民总算可以休息休息了，遇上天晴的日子，他们就在院子里晒晒东西，准备准备下一年的种子。

乡村四季变化多，空气好，除了这些，乡村还有一点比城市好，邻里之间虽不是亲人，可其乐融融胜似一家人，时时能见到他们在一起聊家常、开玩笑，能听到他们欢乐的笑声。我向往这样的生活，我爱我的家乡!

光阴似箭，日月如梭。眨眼间二十年过去了，这时候，我驾着“天宫200号”回到了阔别已久的家乡。

刚下来，我就被眼前的一幕吸引住了：一幢幢大楼拔地而起，稳如泰山;路是平坦的，明晃晃的，还能看见自己的影子呢!路旁的小树枝叶茂盛，还是超高级的，你一碰他就会“飞”。我急着跑回家，发现以前污浊的人工湖不见了，变成了清澈见底的绣针河……

到家门外，妈妈老早就等着我了。我吃惊地问：“妈妈，您怎么知道我要来?”妈妈说：“这是‘先知器’的功劳，它是高科技。”

“高科技?”我一惊。

“对，”说着，妈妈拿出一台跟电脑键盘差不多的东西，“你随便按一个试一试。”

我按了第一排第一个，眼前突然变了：出现了一排沙发，一张桌子，一台电视。我便坐在沙发上看电视，吃水果。我又按了第二个按钮，出现了一个机器人：“主人，想吃什么?”我说：“一盒蛋炒饭。”

“OK。”

还没等我回过神来，饭就端上来了。真好，一点不用动就能吃上东西，以前得做半个多小时呢!

我走出家门，继续参观二十年后家乡的美景，我想再过二十年，家乡一定变得更加美丽，更加神奇。

“福建土楼”，你听说过吗？它可是“世界文化遗产”之一！我太骄傲了，因为我的老家就在闽西龙岩的永定，爷爷奶奶就住在这世界上独一无二的大型民居建筑群里。

盼星星、盼月亮，总算盼来了寒假，爸爸终于挤出时间开车带妈妈和我回老家过春节。我第一次看到了传说中的土楼：它好象是长方形的，有三层楼高，都是用泥土垒起来的，只有一个大门，却开着许多窗户。土楼里的楼梯是用木头做成的，上下楼梯时乒乒乓乓响，像打鼓一样。真有趣！我发现大厅的墙壁上有爸爸和我的名字，却没有妈妈的名字，这是怎么回事呢？爷爷说：“有“鸡鸡”的都可以贴在墙上，女人不行！”咳，现在还“重男轻女”？

热情的爷爷奶奶天天熬鸡汤、做芋子包、煮牛肉煲，换着花样犒劳我这个“小馋猫”。

在老家，我最喜欢和立卓弟弟一起放烟花。烟花“噼啪噼啪”的响声，五颜六色的光把许多大人和小孩都吸引过来，大家有说有笑的，土楼里可热闹了。有一次，我还逞能，用火钳把烟花夹住，塞进煤炭炉里，烟花在锅底嘘嘘响，冒出浓浓的烟，爷爷看见了，急忙喊：“快点扔掉，这样会烫手的！”吓得我赶紧一边扔，一边逃。

老家真好玩，以后我还要回去！

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

我爱家乡，是因为家乡有一棵树，虽然经历了无数的风风雨雨，无数的电闪雷鸣，无数的春夏秋冬，但它一直挺拔直立。 春天，许多鸟儿飞到树上，叽叽喳喳，开着演唱会，清亮的歌声给人们带来了无限的喜悦。我想：如果没有这棵树，那么，这令人陶醉的悦耳歌声，会不会就此消失呢？于是，我知道了，不能随意砍伐树木，破坏大自然的环境。

夏天，村里的人都喜欢跑到树下去乘凉，结果，这里成了“避暑山庄”。我与伙伴们在树下写作业，玩游戏；大人们则在树下谈天说地。我想：如果没有这棵树，那么，这“避暑山庄”会不会就此消失呢？

秋天，这树落叶子，落的竟是绿叶！这种现象我还是头一次见到，能让人想起春天那生机勃勃的景象，使人感到温暖。

冬天，雪花纷纷扬扬地从天上落下来。一个大雪纷飞的早晨，我起床时，看见外面除了那棵树底下一丈方圆的地面之外，其它的，都白了。那棵树像一个白发苍苍的老人巍然屹立在那里，就像一个遇到任何困难从不低头的警察叔叔。

它就是松树，是我的最爱，我愿它长青长寿。

[家乡有一棵树小学作文

杨梅是我们仙居最有名的特产，每当杨梅成熟时，总会有一大批游客千里迢迢地赶来，就为了品尝杨梅。杨梅的品种繁多，可最有名的还要属东魁杨梅和荠杨梅了。

三四月间，杨梅树开出了一朵朵红彤彤的小花，惹人喜爱。端午节过后，杨梅树上挂满了“小灯笼”。从远方望去，仿佛整座山都被颜料染红了，这里就像是杨梅的小天地，杨梅又小又圆，表面长着刺一般的东西，这叫“杨梅绒”。杨梅慢慢成熟了，从原来的浅红变到了深红。等它们熟透了，就变成深红色的了，这时，“杨梅绒”也变软了许多。当杨梅全长出来时，满树都是杨梅，叶子也差不多被杨梅们给遮住了，好像在炫耀自己的美丽。红的发紫的杨梅摸上去软软的，不费力气就捏烂了，浅红的一般是没长好的，硬邦邦的。

从杨梅树上摘下一颗杨梅品尝，慢慢咬开，满口都是鲜红的杨梅汁，像是人间罕见的琼浆玉液。那又甜蜜蜜又酸溜溜的味道，真令人喜欢。

杨梅具有促进消化、增进食欲等天然医疗保健功能。除了鲜食以外，它还可以加工成水果罐头、果汁、果酒、果干、果醋等。

如今，仙居杨梅以味甜个大、色泽鲜艳、肉质鲜嫩、芳香浓郁而闻名中外。每当杨梅成熟时，外地游客都纷纷前来品尝。吃过仙居杨梅的人，都会竖起大拇指，夸道：“日啖杨梅三百颗，不辞长作仙居人。”

我为自己家乡能够出产这么好的杨梅而自豪。

我的家乡有着植物的“大熊猫”美誉的“活化石”——银杏树。

夏天，这些银杏树变得郁郁葱葱而且叶子还变得更大更绿了，我就是喜欢这种原绿，特别美丽。

秋天，像扇子样的叶子变得更大了，不久叶子渐渐变黄了，慢慢地落了下来。我站在树下，叶子像流星一样落了下来。我许下心愿，高兴地躺了下来，睡在了用这些银杏叶堆成的“床”上，开开心心地回忆起了童年。

记的小时候，我经常去那里玩，那时我还小，以为这是很多见的、我早以司空见惯的银杏树，没有什么奇怪的，于是我就摘银杏叶，把它当作我的玩具。长大以后，我才明白这是非常珍贵的野生银杏树，没有几个地方有的。在那里，很多银杏树都在几百年甚至几千年的都有，这仅仅十里的银杏树是多么珍贵，我开始注意它们了，开始保护它们了，让它们在这里生活的更美好。

冬天，虽然树上光秃秃的，但是还能看出银杏的生命力顽强，怪不得它们在这几百年、几千年都能顽强地活下来。雪花飘飘，银杏树仿佛变成了一位白发苍苍的老人，日日夜夜守护着我美丽的家乡——长兴。

银杏树不是很快就能结果的，而是经过很长时间；也不是很快长高的，有的二三十年也不过长出几厘米，可想而知，现在又高又壮的银杏树要经过多少年的风风雨雨，到现在人们才把它们称为植物界的“大熊猫”、“活化石”所以我们要保护它们。

我们家乡的环境是怎样的？空气清新甜润，Pm2。5达到了优？还是空气依然不好呢？

我们假设空气非常不好吧：空气污染主要来源于汽车排放尾气过多，工厂第二次排放污染物……

工厂主要是排放污染过的脏水，从烟囱里冒出的黑烟，一些工人随意丢弃的一次性饭盒，一袋袋垃圾扔进清澈见底的小河小溪里

如果我们再继续这样接二连三的破坏环境的话，可能每次出去都要戴上口罩了。不然一出去，就连十分钟也呆不了了。

所以我倡议：多种绿色植物，少砍伐树木，多骑自行车，少开车。

让我们一起从现在开始，保护我们的生存环境吧！

我的家乡在大兴安岭，被茫茫的林海环绕，在这如浪涛般的林海中像是一颗红色的钻石，点缀在绿色的地毯上。

春天，小河开花了，“咔嚓”“咔嚓”发出冰块碎裂的声音，预示着春天的到来。鸟儿伸个懒腰，理了理羽毛，飞了出来，“叽叽喳喳”地在空中喧闹。花草都嘟起了小嘴吮吸着春天的乳汁。树木也不情愿的抽出了嫩芽，好像是在埋怨鸟儿把他们从美梦中叫醒。家乡的春天呦！连风里都洋溢着春的味道。

夏天，小河欢快的流淌着，水珠边跑边拍着手，发出“叮叮咚咚”的响声。就在这个时候，一年一度的选美大赛也拉开了序幕，百花争芳斗艳，你不让我，我不让你。满山都铺满了一丛丛一簇簇的野花。一棵棵小树好像在蹬着腿儿喊道：“夏天到了，夏天到了”到处都是绿色的，到处都充满了生机。家乡的夏天，连泥土里都散发出夏的芳香。

秋天，果树都换上了盛装，等待着秋姑娘的到来，秋姑娘驾着秋风一来，他们就拿出金色的果实热情的款待秋姑娘，秋姑娘这个尝尝那个尝尝，真甜啊！最后当然得给它们些回报，她轻轻一吹，满树的叶子都得了长假，纷纷都钻到泥土里为来年的浓荫养精蓄锐。秋姑娘来到池塘，满池的水就变成了仙露琼浆，泛起金色的涟漪。秋姑娘来到耕田，成熟的庄稼，弯腰向秋姑娘问好，农民伯伯热火朝天地收割起来这些生活的希望。咬一口家乡的苹果，呵！连苹果里都蕴藏着秋的浓香。

冬天到了，雪下了起来，小河结了冰，野花，小草，树木也都躲在家里不敢出来。这时候就成了白色的雪的天堂。放眼望去，路上，屋顶，田野都铺上了厚厚的大雪，可能是雪怕他们冻着了，给他们盖的厚厚的棉被吧。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，看来来年又是一个丰收之年啊！家乡的冬天，漫天雪花里都渗透出冬的洁白。

巍巍兴安岭，楚楚故乡情。这就是我的家乡，我的四季如画、美丽迷人的家乡。

[我的家乡小学作文800字

我的家乡是大连，一个美丽而浪漫海滨城市。这里三面环海，北面是渤海，南面是黄海。两海之间最短处大概只有十几公里。

绵长的海岸线，处处风光美好，而我最喜欢去的地方就是拥有金色沙滩和湛蓝大海的金石滩。

远远地，大海好似一块蓝色的宝石镶嵌在那里，晶莹剔透，光彩照人。配上岸边那些绿色松柏，黑色礁石，白色帐篷，褐色小船，好一派诗情画意。

金石滩中最迷人的当属金沙滩。

近近地，金沙滩金色迷目，沙滩细软，干干净净。浪花轻轻地戏拍着沙滩，唰啦啦唰啦啦，如情人喃语。雪白的海鸥，时而栖据礁石，时而居高俯冲，时而低飞海面，时而水中漂游。突突突，忽然两艘摩托艇飞驰而过，卷起白浪如雪。

脱下鞋袜，光着脚丫，挽起裤脚，我站在海水里，闭上眼睛，任凭海浪冲刷，那滋味无以言表。突然，我想疯一点，于是，顺着浅水拼命地奔跑，海水打湿了裤子，打湿了衣服，打湿了整个人，身后溅起浪花串串，那感受神仙一般。

五六月间，金沙滩还没到洗海澡的季节，可是，海边已有很多少男少女嬉戏游玩，他们那蓬勃的锐气，稚嫩的面孔，疯狂的姿态，悦耳的叫声，给静静的金沙滩平添了一抹灵气，一抹帅气，一抹生气。

离开的时候，我跑到刻着金沙滩三个大字的石碑前，大声地喊：我爱你，金沙滩

[家乡的海小学生抒情作文

家乡的田野是最美的，我喜欢它。

我喜欢在田野小路上漫步，那种闻着稻香与草味相交融的舒适，足以让我忘掉所有的不与烦恼，在这片稻野的天地中，感受大自然赋予田野的神奇魔力，消除红尘俗事，心境更上层楼。因我家庭背景，自小没有下田的经历，对田野有着特殊的感受，无限的向往，这种向往无法言喻，只能说我的心神为之牵动，精神为之憧憬。

春的气息弥漫大地之际，正是播谷插秧的好时机，这时的田野里满是忙着耕种的农民，他们手里插着秧，嘴里说着笑，心里怀着期望，揣测秋收的季节。场景是多么的温馨热闹，小孩子在一旁戏耍，有的更是立足于田野嬉戏。被送回生活环境的秧苗更是乖巧安静地默默地倾听，蕴蓄着秋收时的惊喜。

夏，知了在树上直叫，黄狗在田边跟着主人的足迹，不断喘着大气：农民则忙着替秧苗翻土、除草、引水，秧苗更是换了一身绿色小洋装，显得娇美之极；一阵风拂过，“绿色海洋”之上翻起一个个波涛，稻儿们被风姑娘的触抚弄痒痒了，纷纷向一边倒，瞧那架势，可真是整齐美观呀！

秋是最为讨人喜爱的，它的到来也同时带给人们丰收的喜悦和欢欣，整片大地都在洋溢此种氛围，这时的稻田已摇身一变成了一张又大又暖的金色羽绒被，披在大地妈妈的身上，仿佛是大地妈妈自己爱美穿上的，还夹带一股独特芬芳一一稻香味的花露水，让大地妈妈本已美艳娇滴的脸蛋更添几分妩媚妖娆。

冬季之时，田野里早是光秃秃一片，稻谷已毫无踪影，只剩下人们打完谷后的秸梗在田野里堆成小山，小孩把它当作玩具，你仍我一把，我还你一叠，玩得不亦乐乎，看，他们还在田野里玩起了躲猫猫，藏在秸梗堆里，躲在秸梗堆后，田野不时传来那银铃似的笑声，而此刻的稻田成为了儿童的乐园。

四季的田野多姿多彩，我为它赞美，我为它

歌颂，我爱家乡的田野。

[小学生有关家乡的田野的作文

我的家乡是美丽的灵宝市。我们这里寺河的苹果和大王的大枣都很有名，非常好吃。当然也有很多好玩的地方，如：娘娘山、函谷关、燕子山、亚武山、汉山和鼎湖湾，这些美丽的景区娘娘山、燕子山和函谷关我都和爸爸妈妈一起去过了，景色都很美，以后有机会还要游览灵宝其他的景区。

最近几年家乡的变化很大。听妈妈说，几年前焦村与函谷大酒店这段路的两边就是高高的土山坡，一路骑车都会一身土。现在看来，建材商贸和汽车商贸都热闹的运营着，居民区和酒店让这段路改变了原样。尤其是晚上的这里，路边的路灯一直延伸到市区，夜景非常漂亮。

家乡的变化真是处处可见，马路变宽了，路灯变亮了，楼房也变高了，居民小区的卫生也变干净了。灵宝在变化，灵宝在发展，我爱我的家乡灵宝!

[小学家乡的变化作文

我的家乡在杭州。那儿有许多风景，是个美丽的地方。其中最有名的就数西湖了。

春天，那报春使者——燕子，给我们带来了春的消息。树木、花草睁开了松胧的睡眼，舒展开了枝叶。小草小花从地下钻了出来，为春天带来了生机。

夏天，树林长得葱葱笼笼的，为人们带来一片清凉。抬头一看，只能看到几点蓝色，一束束金光从空中照下来，地上便洒满了光点，仿佛一个个金色的亮片粘在了大地上。

秋天，正是赏菊花的好时候，金黄的、雪白的……各色菊花一齐开放。一阵秋风吹过，树上那些红的叶，黄的叶，像一只只蝴蝶飘落下来，给大地盖了层金黄色的被子。

冬季已经娓娓到来了。这时，断桥上热闹极了。许多摄影爱好者在拍结冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草儿的黄被子，换上了雪白的被子。

我爱家乡，更爱西湖。

我的家乡在舟山，舟山有众多的岛屿，建造一座座跨海大桥一直是人们的梦想，转眼间，梦想即将成真。

现在我们的家乡

——舟山已经建造了许多座大桥，它们弓着腰，为人民服务，却没有丝毫的怨言，那在大桥没有建成之前，这里又是什么样子的呢?让我们一起来回忆一下吧!在大桥未建成以前，从舟山到宁波杭州等就要许多个小时。记得有一次，我们一家三口都到上海去游玩，车子驶过白峰码头的时候正面临轮渡高峰期，我们从下午1点一直等到晚上8点半坐上渡轮，九点多才到鸭蛋山，到家里已经是十点多了。要是遇到台风或者恶劣天气，拒渡轮停航那就更麻烦了，。舟山的人出不去，外面的人也进不来，浩渺的大海仿佛是一堵无形的巨墙阻挡着人们的脚步，多少游客只能焦急而耐心地等待在码头边，看，没有大桥时是多么的不方便呀!今天的舟山已经与大桥时代连为一体，大桥给我们带来的变化将是日新月异的，我们翘首以待

大桥的连通是舟山人民千百年的梦想，它终于将要实现了!我想，到时候，我们的家乡一定会发生翻天覆地的变化!

跨海大桥不仅连着一个个岛屿，还连着无数人民的梦想，让我们期待大桥经济时代的带来，让我们期待着梦想成真的那一天!我不禁吟诵小诗一首。

一、课前激趣。

1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？

2、指名说。

3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

4、同学们，你知道什么是心里话吗？

5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）

二、明确习作要求。

1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？

2、汇报交流：

（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）

（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？（板书：对谁说）（课件）

说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。（板书：说什么）

“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）

想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？

（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）

三、指导选材，打开选题思路。

1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）

2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的名字写在纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。

3、指名说。

4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某些相关的事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？想一想，然后把小组里的同学当成你想说心里话的人，在小组里说一说吧。

5、指名说。

四、学习例文，总结习作方法。

1、那么，到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢？这里有一篇赵洁同学写的《 老师，请您原谅我  》，让我们来看看她是怎么说的。

2、同学们，她先说什么，再说什么呢？

（相机总结：开头简明表白自己内心的想法，中间述说事情的过程及内心活动，结尾总体倾吐现在的感受。）

3、她这种叙事方式很清晰，非常值得我们借鉴。

4、在叙事过程中，除了描写心理活动，我们还可以写些什么，使过程更具体？我们还可以进行哪些方面的描写？是啊，将人物的对话，动作，神态以及心理活动详细写出来，就能真实地再现事情当时的情景，也会使读者有身临其境之感，我们在写作时可要注意这些要点。

5、题目时文章的眼睛，你想为你的习作取什么题目呢？指名说。

五、动笔完成初稿。

六、全班评点。

[四年级下册说说我的心里话作文教学设计

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

我家乡可美丽了，有绿油油的田野，美丽的公园，但我最喜欢家乡的小河。

阳春三月，微风吹拂，下着蒙蒙的细雨，河水非常清，河岸的榕树抽出了嫩绿的枝叶，树下开着白的、红的、黄的小花，像一群五颜六色的蝴蝶在树下飞舞。

盛夏时节，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫，似乎会冒出缕缕青烟，这时也是小河最迷人时候，河水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去，我们小朋友看见了，也兴奋地跳到水里面，在水里高兴地打水仗。

金秋时节，瓜果飘香，河岸上的龙眼树、荔枝树、芒果树都熟了，我们男孩轻松地爬上树，把果子摘下来慢慢品尝，女孩子只好眼巴巴地望着我们吃，目光带着恳求施舍。

冬天天来了，北风呼呼地刮着，人们都冷得缩在家里，不想出门。小河也静静地躺在那里，等待着春天的来临。

我爱我的家乡，我爱那条给人们带来的欢乐的小河。

[小学生作文300字:美丽的家乡小河

我们的家乡风俗很多，比如：：春节、端午节、重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。

春节的脚步声离我们越来越近了，而在春节里，我们的习俗就可以装上一箩筐。年三十的晚上，亲朋好友都会回家。大家团聚在一起，吃着美味的食物并且互相聊天。吃完晚饭，我们小孩便可以拿着炮仗到外面尽情的玩，而大人们则是在房间里打牌，看电视直到很晚，我们才上床睡觉。年初一早上，我早早的便起了床，喝一碗香浓甜美的枣子汤，暖暖身子，喝完枣子汤后，那震耳欲聋的鞭炮声回响在耳边，新的一年就在这爆竹声中开始了，这种场面使我想起了王安石的元日。

爆竹声中一岁除，春风，送暖入屠苏。加上这一句诗的熏陶，春节的气氛是不是更浓了呢?伴随着一声声祝福语中，新年的拜年环节开始了，我和父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节，因为每当此时，我的腰包便变得鼓鼓囊囊的。到了晚上，天空中便会绽放出一朵美丽的烟花，真是五彩缤纷啊!看后真让人觉得其乐无穷呢!这就是我家乡的春节，你们的家乡是怎样过春节的呢?

未来的家乡，家家户户都有机器人。大自然也很美丽，河水清澈见底，空气清新扑鼻。

你看，那翠绿的草地上百花齐放，争奇斗艳，芬芳迷人，还有一些环保机器人在那捡垃圾，这样就能让环保工人省很多力气了。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，仿佛在唱一首春天的赞歌。福州人还发明了太阳能汽车，没有再用那些要加汽油的车了，非常环保。

麦顶小学的教学楼都变成了高楼大厦，一共100层，第一层是食堂，第二层是一年级，第三层是二年级，每四层是三年级……其余的都是孩子们的乐园。

你瞧，那里的湖水清澈见底，数不清的小鱼在水中快活地游来游去，它们有的在水中玩捉迷藏，有的吐泡泡，还有的争相跃出水面，像在和人们打招呼。阳光照着水面，水面波光粼粼，让人情不自禁地想走上前去，才发现是湖面，但大家都不愿接近，生怕把这美丽的景色弄脏了。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而勤劳的小蜜蜂在小蝴蝶旁边一直叫，好像在说：“蝴蝶妹妹，请你们快点采花粉，好吗?我们都等着采花蜜呢!”蝴蝶也快速地采着花粉了。草地上的花儿，有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出花蕊，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

蓝蓝的天空下，朵朵白云形状不一，有的像巨大的恐龙，有的像美丽的贝壳，白云千变万化。看，刚刚的恐龙变成了一只绵羊，转眼间变成了一片美丽的贝壳，一眨眼又变成了一盘油汪汪的香肠……而我就坐在长椅上，享受这美好时光。

未来的人们懂得了保护环境的重要性，让家乡变得更加美丽。我爱我的家乡——福州。

导语：作文立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。下面是小编给大家整理的高一语文作文教学设计：选取立论的角度内容，希望能给你带来帮助!

一、导入新课

一篇文章，立意的问题是多么重要。 古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。

我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。

二、立论的定义：

提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。

明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

三、举例说明

以人物对《鸿门宴》中的项羽评价为例：

１、我们学过《鸿门宴》，知道项羽是个有争议性的人物。来看看历史名人、作家如何评价项羽乌江自刎：

（1）南宋女词人李清照所写的一首小诗《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

（2）唐代诗人杜牧《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

（3）《人民解放军占领南京》中说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。

用自己的语言简要概括诗中的观点。

总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。那么同一个事物，仁者见仁，智者见智，我们以水为话题，来选取一下立论的角度。见书后练习题，每人写出三个角度，写在本子上。“水”立意参考：

1．水无形,随容器而安。意即人处于被动或逆境时要随遇而安。

2.水滴石穿。目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。

3.海纳百川。意即为人宽容和有爱心最重要。

4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。

5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。

6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。再怎么变通，原则不能丢。

7.水经常探求自己的方向的。人也要不断追问和反省自己选择的道路。

8. 舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。

9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。

10. 流水不腐。常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。

咱们从“水”这个话题想到很多论点，这就是一种发散思维，发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。发散思维的方法有：联想（由此及彼）想象、横向比较、反向考虑（从相反的方向来考虑问题，突破思维定式，也叫逆向思维）、由现象到本质（由浅入深）。

例如，从每一条的水的特性归结到后面的哲理，这就是运用联想，且由现象到本质的方法。水有什么品质，从中提取要点，这是横向比较，运用了逆向思维。

总之，我们思考问题，一定要多方面进联想想象，突破思维定式，多角度多思善想，横向纵向对比分析，才能想出好点子，好观点。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。所以我们一定要左看右看上看下看，多看才能找到更多的思路。

四、练习用发散思维来分析材料并立意。

【材料】《庄子徐无鬼》云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”请你从不同角度阐释这句话，然后选取其中一个角度，写一篇不少于800字的议论文。 “狗不以善吠为良，人不以善言为贤。” 意思是说：狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。善：善于、擅长。

【写作指导】

第一步，发散思维，多角度分析。“狗不以善吠为良”在这里可以说起了“比兴”的作用，材料的重点是“人不以善言为贤”，它的“关键词”是：“人”“善于说话”“贤能”。

首先，从正面分析三者的逻辑关系。“善于说话”不一定是“贤能”，那怎样才能成为“贤能”？有的同学从这个角度立意为：“脚踏实地地去做”，“说得好不如做得好”，“让说和做成为贤者的双翼”等。

其次，从“说者”的角度，“善于说话”会怎样？这可从两个方向思考：

一、正向思维，“善于说话”为何未必能成为“贤能”？因为“言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小”，夸夸其谈的人往往以此表现自己的才德，殊不知孔雀在炫耀璀璨的同时也露出了令人难堪的“屁股”。乌鸦叫声虽多，但招来的却是人们的讨厌，果实无语，人们却百般赞赏和爱护。有的同学从这个角度立意为：“沉默是金”，“言多必失”，“祸从口出”，“不要做聒噪的青蛙”等。

二、逆向思维，“善言”之人就不是“贤能”了？烛之武退秦师，诸葛亮舌战群儒，邹忌讽齐王纳谏，周总理在高级外交场合，机智过人的幽默风度，无不让人折服。试想，没有机智雄辩的口才怎么可能做到？联系现实生活，有的同学就从这个角度立意：“善言成就事业”，“善言——民族友好的使者”，“善言——沟通你我他”，“社会需要毛遂自荐”等。

再次，从“听者”的角度，既然闪光的东西，并不都是金子，那么动听的语言，并不都是好话。妖精用天使一般的脸孔欺骗世人，却用鹰隼一般的利爪杀害无辜。这就需要听者善于分辨“美言”，老子曰，“美言不信，信言不美。” 有的同学从这个角度立意：善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。

五、立论的原则

选择最佳立论角度

材料：据报载，神农架林区野猪曾一度为患，有人想出在电线杆上装高音喇叭、播放狮叫虎吼的声音吓唬野猪的办法。开始倒很有效，后来，野猪非但不怕，反而拱倒了电线杆。

1、适者生存；2、不能姑息迁就；3、骗，终非长久之计；4、动动真格又如何；5、要顺应时代潮流；6、改革才会有发展；7、弄虚作假者戒；8、既要声势，更要行动；9、形式主义要不得；10、做个“野猪”又何妨。

分析：1、5、6显得浮泛，扣训练材料不紧；2对材料的理解有偏差；3、4、7、8、9属于扩散思维，其中8最好；10属于逆向思维，有些标新立异。

材料：（练习二）秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。她仰望星空，不料前面有一个深坑，一脚踩空，掉了下去。水虽然仅没及胸部，离地面却有二三米，只好高呼救命。一个路人将他救出。他对那人说：“明天会下雨。”那人笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天果真下了雨，人们对他在气象方面的知识赞叹不已，有人却不以为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事，想了想，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”

比较几种立意：

1、人无完人

2、梅花香自苦寒来

3、奋斗就有挫折

4、专注的力量，唯有这样的“痴迷”才能成就大事……

5、知足常乐

6、成功的道路上难免有绊脚石，要追求就不要惧怕失败

7、目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现。

纵观全文，尤其是黑格尔的一句话，材料向我们传达的最佳立意是3、4、6、7；1、2的立意有偏颇；5立意就相差太远。3、4、6、7你会选择哪一个写作？为什么？

可见立意的角度有很多，抓住最佳才得高分，创新也不是随意而为，有一定的方法可寻，还有一定的限制。那么我们选择论点写作有哪些原则呢？（立论的原则）

1．立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立论角度小，可以能运用最少的笔墨深刻论证论点。

2．立论要符合实际。立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、故意语出惊人，不能一味剑走偏锋，不能为逆向而逆向，使立论片面。要保证论点的正确和材料使用的正确性。符合实际还表现在要有现实意义，有针对性。

3．立论要新颖。如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值得称赞的，而“妥协”是可耻的，这是正确的观点，这个观点可以从历史的不同阶段得到证明，从这个角度立论是可以的。但是如果大家都这样写，就显得没有了新意。事实上我们也可以从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立论，论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意翻新，境界全新。立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离真的标新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜，如论证“经典和创新”的题目，角度可以是经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说“经典是过时的内容，要全部创新”这样的观点。

4.选择适合自己的。

六、作文练习：课后习题任选

参考

水说

世间万物，各有其形，或高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；或翩然起舞，日行千里，以及之千回百转耻笑万物之僵行拙步，如风。而集坚毅与温柔，力量与祥和于一身者，惟水而已。

初识水，在烟台。一片碧蓝，望之无边，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。她只是悠闲的坐卧在那里，温和地看着一些渺小的生灵在她身边快乐地嬉戏。踏在灾害的边缘，一边是无边金黄，一边是无尽湛蓝，不能不暗叹自己的微不足道。面对着这种博大与从容，还能有什么言语呢？唯敬畏而已。

大海以一个强者而不强弱的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，从容地微笑着的人。

再见水，在九寨。五颜六色，千变万化。印象尤深者，当数落日朗瀑布，百米外即闻水声如雷。近览，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不免生疑：莫非落日朗来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见柔媚之美。与彩霞生发出借来高山深涧，只为一展水之力量，水之玄妙。

落日朗以一个骄傲者的姿态告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可画为奇迹。

终识水，在黄龙。满目皆水。在山顶，在石缝间，到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步，踏开了岩石，踏出了溪流，踏出一片桃源胜地。细看一块大石，薄薄的水层匍匐而下，很难想象这些小小的生灵们是如何在岩石上梳理出如此光滑细密的印痕的。伸出手去轻触，是浸透的冰凉。她们来自雪山，带着神圣的使命，要在这里创造出一个天堂。是的，她们成功了，再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹！

黄龙之水告诉我：我们或许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇迹！

水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，无论生在大海、江河、湖泊甚至溪流，都是造物者的杰作。她们含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着人生真谛。

水之言，你听懂了几分？

不要因为坑的存在而忘记仰望天空

如果没有没有看见月亮的升起，不要哭泣，否则我们会错过星辰的闪烁；如果没有听到故事的开头，不要急噪，否则我们会错过完美的结束；如果有坑的存在，依然铭记：仰望天空的美丽。

人的一生如此短暂，却万分坎坷，无数的“坑”在等着我们。但要记着，“坑”的上面是我们想要的“美丽”天空。有一些人会低头看“坑”，放弃自己最初的梦想，生活对于他们而言，只为躲避“坑”，他们只能说是“活着的人”。而对于另一些人而言，“坑”无存在的价值，他们会仰望天空，不顾脚下，他们才是“爱生活的人”。

仰望天空，是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的阔达；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的清闲；是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的执着。尽管事与愿违，尽管困难重重，但他们都在“坑”的道路上抬头仰望自己的天空。

仰望天空，是霍金身患绝症却研究宇宙大爆炸的毅力；是张海迪失去双腿却自己创作的坚持；是毛主席农民出身却创建新中国的奇迹。尽管身残，但志不残；尽管艰难，但依然在掉入“坑”后，继续爬起，继续抬头仰望天空。

仰望天空，是一次考试失败后的重新奋斗；是百忙之中对花花草草的关注；是为父母织的一件毛衣；摔倒了，不哭，再爬起来！尽管道路坎坷，尽管路途遥远，但抬头望望，天空依然美丽。

朋友们，成功的道路上难免有绊脚石，没关系，朝着我们的目标，向着天空，即使掉进“坑”中也要继续向前，美丽的天空在等待着我们！“坑”终究会过去的。

朋友们，人生的路途难免有不如意的事，没关系，努力地跨过去，有天空在等待我们，看“坑”过一生，仰望天空也是一生，何不仰望美丽的天空呢？

“坑”无处不在，无时不在，天空亦是如此。而人们往往只看“坑”忘记了美丽的天空需要我们的仰望。那么，从现在起仰望天空吧。天空仰望久了，“坑”也就消失。

羁绊后的执着

成功需要代价，辉煌需要付出，而这些“代价”、“付出”远不止金钱、时间，它们更需要的是你的经历、毅力和你倒下后爬起的勇气。也许这些付出已令你伤痕累累，而在众人疲惫之时，唯执着是真。

步如花季雨季，也意味着进入了一个人生的战场。在那里，稚气未脱的我们在撕打，在纠缠。虽然没有流血与铁戟，而无疑，每个人都打算拼到只剩最后一口气。

是的，我们选择了这样艰难的路。步入高三，我几欲把几年的力全部喷发，因为我已欠自己太多。懵懂的高一，暗淡的高二，是的，此时此刻，我心如火，来点燃这最后的时期。而当一次次的成绩榜下发后，我已一次次又被寒冰覆雪所盖。我可以做到不怕任何人的眼色，但却难以直面自己的心。太令自己失望，也许便没有再奋起的理由。

理所当然的，我愿意放弃，躺在那坑里。

整日沉溺于篮球与游戏之中，也许没有伤痛，没有痛苦。但其实那是对一颗麻木而没有知觉的心而言的，对于我，亦没有快乐。

为什么要这样走呢？

我不愿绊倒，只希冀缓缓地走；我不会看天抑或是前方，只会盯着地面，旁若无人。

而那是自己么？

曾几何时，自己是以保尔为榜样的，我只坚信一点，一个坚强的灵魂在平平如也的环境中略显无奇，而只有在困苦的境遇中，这种伟大才会显现出来。

每一次成绩的发放都会使我感觉如同跌入深渊，我是多么愿意，就那样躺在谷底，看着明月睡去。无疑，第二天的烈日之光又无情地射在我脸上，我发现，灵魂的昏睡实则是对人最大的折磨。

于是，我不敢怠慢，只得背起沉包灰溜溜的走进学校。也许下一刻迎接我的依旧是失望，也许冲刺之时我已掉队。哪怕最后一刻我一无所获，即使永远我都在那悲观绝望的坑里，我会向上看，向上走，那里是阳光之地，可以令我不再惭愧。当我赢了自己才是真正的属于自己的高空。

致那些仰望的失足者

仰望，望变幻莫测的星辰，望云卷云舒的苍穹，或是仰望心中高洁的圣土，都不失为一种高贵的姿态。而仰望，抑是一种生活方式，是志士高昂的头颅，守望了理想的高空。

那么，因仰望而“失足”的你们，我怎能收起一丝一毫敬重？

郁郁不得志的中唐，略微萎靡的细风拂过统治者的殿堂，一片死气沉沉。政治革新！一声新鲜的呐喊却冲破波澜不惊的朝堂。刘禹锡与柳宗元，这对仰望着国强民泰、兼济天下的挚友，无比响亮地喊出了关注民生、增强国力的改革口号。他们昂首阔步、躬耕不辍为民请命的姿态却招来保守派的群起攻之。当壮志被冠以未酬，等待他们的是使数年的贬谪之途。远离长安的赤子之心却依然在“艰难苦恨繁霜鬓”中，微笑着望那数条未被废止的改革政策下百姓的欢腾。梦得与子厚没有如那些卑躬屈膝者安稳地蜷缩在坑里，他们凝神仰望，纵然脚下路途坎坷，不改高傲的神情、挺拔的姿态。

风雨飘摇，是近代中国的名字；暗无天日，是百姓甘于臣服的现实。这沉默而阴霾的世界里，却有人不愿做黑屋子里不声不响的陈尸，于无声处听惊雷！他仰望乌云滚滚中端倪出现的阳光，他仰望唤醒沉睡巨狮的响雷。风雨如磐的故园里，他坚毅的神情照亮锐利的笔锋，饱蘸悲怆的字句里，由他忍痛揭疤的彷徨。而被当局仇视，举步维艰的斗士啊，却矢志不渝地昂着头，不惧怕下一步是否会踩空。他欣慰地看青年一辈不再蒙着雾霭的瞳中闪烁着英勇睿智的光芒，慢慢痊愈的国土，怎会负了他的守望……

因为仰望真理的光辉，布鲁诺付出了生命的代价；因为仰望科学的巅峰，“嫦娥”一号经历了无数挫折；因为仰望精神的自由，裴多菲忍受了生活的苦痛……他们坚定地仰望着，他们无可避免地“失足”；他们坚定地仰望着，我们无法嘲讽他们的“失足”。致那些“失足者”，不用鲜花和掌声，用后人虔诚的仰望……

仰望星空

古希腊哲学家泰勒斯在仰望星空观察星星时不料前面有一个深坑，一脚踏空掉了下去。结果被路人救出。当他对路人说：“明天会下雨！”时那人笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天果然下了雨。

有人会说泰勒斯只知道天上的东西却看不见脚下的东西。然而，人生活在世间，这一辈子总会遇到一些深坑的，在其毫不防范的情况下也会一脚踏空掉了下去。这些是谁都不可避免的，谁的一生也不是一帆风顺的就度过了。

深坑、湍流……随时可遇，我们所应该做的是把它当作一次次经验的叠加，在下次仰望星空时记得注意脚下也许会出现深坑，要小心掉入深坑中。

在我们含辛茹苦的求学的十二年里，也会出现许多的深坑。比如考试的失利，比赛的失败，荣誉的失去……这些都是我们在仰望知识的星空时不料出现的一些深坑，掉入深坑并不可怕，可怕的是掉入后一蹶不振没有勇气爬出深坑后继续仰望知识的星空，继续欣赏璀璨的明星，继续丰富我们的知识。要让别人知道我们不仅对天上的知识如此丰富，我们同样看得到脚下的东西。

德国哲学家在听了泰勒斯的故事后说了这样一句话：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”就如坐井观天的青蛙看不到除此之外还有一望无际的高空，高空中有很多很多的知识去等待我们探索，有许许多多的奥秘去等待我们揭晓。

我国“神五”“神六”的发射，便是去探索高空中奥秘的两大成功事例，我们国家的那些科技人才也是在仰望星空时不经意间掉入深坑后爬起来继续努力才成功发射了“神五”“神六”的。假想一下当他们再掉入深坑后不敢爬起来，永远躺在坑里不再仰望高空，那么就不会有“神五”“神六”的成功，也就更谈不上“嫦娥一号”的发射成功了。

我们勇敢地仰望星空，不管前面是否有深坑都要一直地勇往直前。

谈最遥远的距离

我的爷爷说：他怕远，怕合上双眼永远地离开。

我的姐姐说：他怕近，怕冲闯不出近处的风景。

怕远的，留恋近处；怕近的，向往远方，人呀，你在哪里呢？

都说你在天边，在最遥远的地方，就像苏子说的远在“千里”是吗？就像李白说的远在“长江天际”是吗？可是你不是在“婵娟”与共吗？你不是在儿女“沾巾”吗？千里不算远，因为有心相连；万里不算长，因为有情相依。那天，你在太空行走；那天，你挥舞着五星红旗；那天，你行走在我们未曾到过的空间；还是在那天，你，我，还有他，我们所有的人走的又是那么近，好象彼此都听到了对方的呼吸！我们明白，你到最远的地方也就是你我最近的时候。

都说隔海相望，都说鸡犬相闻，都说同根同源，可为什么一轮朗朗的明月，恍惚各有其华；为什么一弯浅浅的海峡，仿若事隔千年？能说近吗？当年的德国只有一道柏林墙却隔绝45年。能说近吗？二战之后东西两方只是意识形态的不同彼此却陌生近半个世纪。再说人情，吴宓与毛彦文擦肩而过，终不能成为伉俪；刘兰芝与焦仲卿本可朝夕相伴，可却饮恨而逝。我们明白，你在最近的时候也就在最远的地方。

都说距离是一堵墙，盈盈一水间，脉脉不得语。都说距离是一抹泪，儿童相见不相识，笑问客从何处来。都说距离是一种共鸣，同是天涯沦落人，相逢何必曾相似。最遥远的距离是不能用公里一类来测算的。它近在咫尺，却远在天边；它早晚出现，却恍若隔世。于是有人说：最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我的心思，我的追求和我的希望。

大洋彼岸，一份牵挂，轻轻点击，一封E-mail在最遥远的距离里传递你与他的情话。千年企盼，一样血统，众口相传，一个神话在当今社会里撒播文明与和平的种子。没有一脉相承，没有魂牵梦绕，没有心灵相通，朋友，你我永远只能处在最遥远的地方。

于是我的爷爷说：他不怕远，远的地方也有祭拜。

于是我的姐姐说：他不怕近，近的地方令人回味。

距离

冰冷的防盗门，虚拟的网络世界，四通八达的电话网，林立如劳笼的高楼大厦。这一切，告诉我们世上有种东西，叫距离。

爱琴海边，阿波罗神殿的石柱上，塔列斯那意味深长的铭刻：“人啊，认识你自己。”唤醒了人类。人类不再相信君权神授的谬论了，不再沉守刀耕火种的愚昧了。人类进步了，可是他们抛弃陈旧的同时丧失了什么？

是的，我们忘记了坦诚相待。我们开始学会给自己戴上面具，去抵挡所谓的伤害，周旋于纷繁的尘世。周而复始，我们就渐渐习惯了这样的生活。心安理得。

是不是很久没和朋友谈过心了？准备好一肚子的苦水，在电话接通的那一刻，从嘴里说出来的却是莫名其妙的一切安好，满腔愁苦却在网络里成了无谓的打情骂悄？

是不是很久没看过一封手写的信了？开始相信如果自己都无法保守的秘密又怎能奢求朋友为自己保密。是不是，淡然于透过打印纸整齐的铅字排版？却是看到了对方格式化的脸，格式化的心。

是不是已经学会逢场作戏？在一大片肆无忌惮的笑声里强作欢颜。听阿桑的《叶子》，孤单是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。却毫无心悸。

而在一个个孤单清冷的午夜，我们会用这样一句话来安慰自己：距离产生美。

其实我们早已心知肚明。我们所谓的距离并不是真正的距离，我们的生活也没有因距离而变得更加美好。太近的不是距离，是干涉，侵犯；太远的也不是距离，而是冷漠，隔阂。真正的距离，是恰倒好处的远近，是不妄加干涉，也不置之不理。

才明白塔列斯的铭刻为何被后人咀嚼，也明白了我们所迷失的岁月里，需要怎样的距离。

谈最遥远的距离

站在大海这头，望着遥遥无际的海面，寻找海的另一头，好遥远的距离；立在大陆的彼岸，眺望着它的雄姿，好遥远的距离；坐在父母的对面，瞅着他们憔悴的面庞，与父母相互思忖着各自的心思，中间树起一道无形的冷墙，也许这就是最遥远的距离吧…

从呀呀学语到满腹经纶,身边最亲的人,同时对子女花费最大心思的人只有父母。但,伴随着年龄的增长，社会的改变，父母与子女之间也就有了一堵冷墙，也就是所谓的代沟。于是最亲的人便从最近的生活距离跨越到了最遥远的心灵距离。从无话不谈似朋友的亲近到无话可谈似陌生人的遥远，这一切竟是那么遥远。

也是因此，父母与子女的心灵之间就好像两个人孤寂地站在一望无涯，波涛汹涌的大海两岸，无法沟通，遥不可及；也似身在异乡流浪魄落的游子，在大陆彼岸望着它不能回归时的无助。

这最遥远的距离对每个人来说都是不希望见到的。它让亲情不可以流露。每个子女都希望与父母回到那些无话不谈的时刻，如此的话我们就努力自主的缩短这段距离，用心灵，用沟通缩短“最遥远的亲子距离”…

有人说最遥远的距离是一片一望无际的汪洋,也有人说最遥远的距离是世界上最长的河流_尼罗河,更有人说最遥远的距离是一个永无止境的,不能用光年衡量的宇宙......在我个人认为最遥远的距离莫属于自己的人生道路。

唐代诗人曾在诗中写道:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。在世人眼里这三千尺，落九天，都是一个非常巨大的天文数字,但是比起自己的人生道路,那可是芝麻比西瓜胆大妄为了。

记得曾有这么一位老人,他在世时,对人生充满着希望与向往,一心只想着能把自己的人生到路走完,在他的人生脚印中,创贡的辉煌匿迹不计其数,但是最后,他并没有实现自己的意愿,在他临终的做后一口气中,他向家里发出了这样感慨:人生道路还真遥远啊。

人生道路,就如大海中的一艘轮船,虽然你能一帆风顺的到达大海的另一头,但是你永远不能到达大海底部的万丈深渊,人生道路就如在天空中高昂飞翔的雄鹰,虽然你能飞过东西南北.前后左右的如花似锦的各个国家,但是你永远飞不出地球对你的引力,人生道路就如在地铁里行使的火车,虽然你能快捷的行使到你的目的地,但是你永远不能脱离轨道而行使。

人生道路就是那样的遥远,在道路中她会使你感受到酸甜苦赖,也会使你感受到悲欢离合,当你认为自己将要走完人道路时候,其实你的将来还有更遥远的人生路途等着你。

几例论证供同学借鉴

麻雀整天叽叽喳喳的叫，却很少有人在意它的存在；公鸡只在天亮前的那一刻引吭高歌，却赢得人们的赞美。那些“说不好却说不少”的人往往“破绽百出”，那些认为“沉默是金”的人，却往往语出惊人。（比喻、对比论证）

赵括纸上谈兵，口若悬河，却在兵戎相见时，断送四十万大军。张自忠在外交风度上虽然并不潇洒倜傥，巧于词令，但“礼节周到，言词谨慎，态度恳切持重”得到各国驻津人士的赞誉。真可谓“桃李不言，下自成蹊。”（对比论证，例证，引证）

苻坚不听王猛临死留下的忠告，想一举灭晋，以投鞭断流之势却落得个风声鹤唳，草木皆兵的下场。究其因，不纳美言也。唐太宗籍魏征的善言成就贞观之治。（对比论证）

古代埃及等文明古国，词令被认为是统治者所必需的本领。他们把词令看得比武器还有力，说：“你巧于词令，你必将获胜。”这充分说明对于一个上层统治者，能言善辩是多么的重要。（例证）

[高一语文作文教学设计：选取立论的角度

家乡的树林在我家的南面，有一片树林，里面大多数是杨树，当然还有一些其它的树木，这片小树林四季风景如画，景色宜人。 (整理) 阳春三月，万木显示出勃勃生机，枝条抽丝吐芽,小草削尖了脑袋往外钻，生怕赶不上观看春天的美景。各种树木，从远处看，绿油油的一片，走近了，却又看不出什么颜色。整个树林里充满了生机。 夏季，树木最茂盛，花也盛开了，招来一群蝴蝶和蜜蜂，而小草却无精打采。不过，由于太阳高照，显得树林里更加凉快了。 金秋来临，树叶枯黄了，可恶的秋风无情地吹着树叶，树叶抓着树妈妈的手，可是，树妈妈也挽留不住他们，最后还是落到了地上。

这时，树林里显得有些凄凉。 (整理) 最令人期待的便是冬季。腊月，一夜之间，鹅毛大雪从天而降。这时，虽然没有绿叶，却挂着一串串冰凌，晶莹剔透，十分可爱。树林里最引人注目的就是那几棵松树，它们不畏严寒，靠细小的针形叶子保住水分，所以它们常年是绿色的，一下雪，白色，绿色和一点儿枯黄的叶子，就像一位位身着迷彩服的战士，一动不动，守卫着整个树林。这时的树林变得银装素裹。

我爱家乡的树林，爱她四季不同的美。

[家乡的树林小学生作文