我的家乡教学设计小学（最新20篇）

我的家乡在陕西，是一个四季分明的好地方。

春姑娘送走了冬爷爷。路旁高大挺拔的白杨树长出了小巧翠绿的叶子。刚开始，只有几片，渐渐地越来越多的叶宝宝从树妈妈的怀里钻出来，变成了一片炫眼的果绿。家后面的小河上还漂着一些七零八碎的浮冰。农民伯伯们正在地里播种呢！

夏哥哥急慌慌地从别处赶来值日。连蝉都热得不知如何才好。小伙伴们三个一群，五个一伙地去白杨树上捡蝉退下来的壳。捡累了，他们就在白杨树下休息，看着一袋子的蝉壳，心里也装满了快乐。白杨树的叶子不仅长大了，而且绿阴阴的，树干也越来越粗，笔直地站在道路旁，像一个个保护大家和车辆的“士兵”呢！

秋奶奶是一位热心的魔法奶奶。她一吹，农民伯伯们可开心了，因为果子大丰收啦！大家从此就忙开了，家家户户把自己地里的果子摘下来，然后卖给商人，脸上露出丰收的喜悦。这时，白杨树的叶子已经变成金黄色的，一阵风吹来，竟下起了“树叶雨”。要是你站在“雨”里，一定会成为“秋仙子”！

冬爷爷迈着笨重的步伐向我们走来，虽然冬爷爷年纪大了，依然是一位杰出的画家。它用画笔把整个世界涂成了白色。院前、屋顶、小路上、庄稼地里全是白茫茫的一片。白杨树上的叶子全落了，只剩下美丽的银条。不过这也是一幅很美的画。小朋友们耐不住寂寞，跑出来给大地增添色彩了，他们有的在堆雪人，有的在打雪仗……

这便是我的家乡——陕西的一年四季。

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”每当听到这首动听的歌，我都会想起美丽的家乡——锡林郭勒太仆寺旗。 "The blue sky in the blue sky, the horse running under the white clouds ..." Whenever I hear this listening song, I will think of the beautiful hometown -Xilin GuoleTaipi Temple Banner.

家乡的天空碧蓝碧蓝的，像被风擦拭过似的。随风飘动的白云像善变的魔术师，有时把天空装点的像一个清纯的姑娘，有时把天空装点成一个广阔的牧场，有时又像一幅美丽的水墨画。

家乡的山起伏不大，很温和。坡上的草随着地势的起伏而变化着，有的地方颜色深，有的地方颜色浅，有的地方草很高，高达半米，而有的地方草很低，刚刚盖住脚面。山上的野花如天上的星儿，散落

在草丛里，花虽小，却有它独立而美丽的一面，每一朵都不同，白的如雪，粉的似霞，红的像火……在草地里，小田鼠也时时来凑热闹，“吱吱吱”歌颂着充满清香的家园。它和蚂蚱便成为这草原上热

情的乐队，每天都为来宾送上独特而美妙的迎宾曲。羊儿，牛儿，在草地上悠闲地吃着嫩叶，牧人在山坡上随意一坐，拉起了马头琴，在琴声中，太阳缓缓落下，只有落日的余晖和悠扬的琴声做伴，此

时此刻，那琴声是多么美妙……

家乡的水是那么清亮，似一块蓝宝石。风吹动湖面，水光潋滟，波光粼粼。在阳光下，河水闪闪发光，鸟儿也在放声高歌，好一幅美丽的风景画!

家乡的人是热情的，你只要一进入蒙古包，好客的主人就会给你献上吉祥的哈达，甘醇的草原美酒，香浓的奶茶和喷香的手把肉。当你和主人边交谈边品尝美味时，你就已经不知不觉的爱上了她——美

丽的草原!

碧蓝的天空，起伏的山峦，好客的主人和美丽的草原构成了一个美丽的地方，太仆寺旗——我的家乡!

我的家乡长河村在有着草莓之乡的草池镇的边上，那里山清水秀，树木茂盛，百花盛开，可漂亮了。

春天到了，百花盛开，万物复苏，小草探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬，小蝌蚪在池塘里欢快的游泳，勤劳的农民伯伯在自己的田里种满了小麦和稻谷。夏天到了，荷花开了，小蝌蚪变成了青蛙，小麦变成了金黄色的，稻谷是绿色的，小草的头越来越高，小树长出了很多叶子。秋天到了，许许多多的树结出了许多果实。冬天到了，早晨家乡雾蒙蒙一片，感觉自己身处人间仙境一样。我家乡的特产是：草莓，梨子，核桃等，特别是草莓，又红又大，好吃极了。

我真喜欢我的家乡，欢迎你们到我的家乡来做客。

[小学写景作文：我美丽的家乡

我的家乡在兴宁市的叶塘镇，那里群山环绕，风景优美。

你看：我家门前有一座山，山上树枝冒出了嫩绿的树叶，一棵棵粗壮、结实、挺拔的大树就像山上的哨兵一样。在微风中，在阳光中，小鸟斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的禾苗上，一转眼就飞到山上的大树妈妈的环抱。

在山下，有一条小河。河水清得能看见河底青褐色的石头，能看见沉积在河底的沙粒和已经发黑的树叶。几条小鱼在水中嬉戏。它们有的在玩捉迷藏，有的在比赛游泳，还有的在开会呢！

山边有稻田，从片片金黄的稻田里飘来了一阵阵浓浓的芳香。颗粒饱满的稻谷，就像金黄的金子，压得稻杆直不起腰来，仿佛在感谢土地公公的养育之恩。

还有我爷爷家门前的一座大花坛，那红、白、蓝、黄、绿，还有许多叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，应接不暇。

这就是我的家乡，一个美丽的家乡，你喜欢吗？

我的家乡虽然比不上香港，澳门那么繁华，也比不上桂林山水的秀丽，但是，我的家乡有外地没有的小吃特产，比如，香酥可口的芝麻酥，美味的鱼丸汤等;还有那拥有一泻千里的雁荡山大龙湫，风景优美的城北。现在，就让我带着你们一起走进我的家乡吧! Although my hometown is not as bustling as Hong Kong, Macau is not as beautiful as Guilins landscape, but my hometown has special snack products without foreign land, such as, Crispy and delicious sesame crispy, delicious fish ball soup, etc.; and the big dragon of Yandang Mountain with a thousand miles, the beautiful scenery north.Now, let me take you into my hometown together!

我的家乡位于浙江省乐清市，乐清这个名字是从何而来的呢?它源于“乐音清扬”这个成语。

乐清的文人是层出不穷的，比如王十朋，翁卷，南怀瑾等。就说王十朋吧!王十朋，字龟龄，号梅溪，主要作品有《梅溪集》，是乐清第一位状元。王十朋当年到临安赶考，路过永嘉府时，既想少花钱又想找个安静的地方，便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼，一见到王十朋衣衫破旧，心中先是有几分不快。

王十朋作揖说：“我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。”方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便叫王十朋补壁。王十朋听了，挥手一笔，写道：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。”方丈一看，无法读通，十分气恼地说：“我看你冒充斯文，你平生认过几个字!”王十朋心里好笑，忙说：“莫怒，听我读来，云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散;潮，长长，长长长，长长长消。老和尚上前一看，没地方可以挑剔的，只得让王十朋让进了榻房。

乐清的水是“天马行空”的，是自由的，也是有灵性的。虽然比不上桂林那如明镜一般的湖水，但是，我们这里的雁荡山大龙湫瀑布，也算是清澈的了。大龙湫就像一条条要下水的蛟龙一般，如离弦之剑一般的速度从山顶倾泻而下，时不时还溅起几米高的浪花，正所谓：“飞流直下三千尺”啊!

乐清的特产更是美味无比，芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在锅里炒出来的，用“色香味俱全”来形容它再贴切不过了。当然，最有特色的小吃当属“灯盏糕”了，用萝卜丝、鸡蛋等作为馅，外面一层面粉团，放在油锅中炸，老的脆，嫩的香，让人一看就嘴馋。如果你来乐清玩，可一定不能错过它哦!

乐清的民俗也有别具一格之处。就像端午节前几个月人们就开始练习划龙舟，家家户户都忙着包粽子，粽子香飘十里。最重要的是当地人民勤劳朴素，热情好客的，只要你来到这里，我们会做档的特色菜给你们享用，就算你吃不饱，也会被当地人民的热情给灌饱的。

这就是我的家乡——乐清。

明月有情应识我，年年相见在他乡。刹那间，我已离乡有二十多年了，应该回去看看了，那故乡皎洁的月亮是否还会记得我？我曾踏过的每一条街道是否还会有我的身影？我认真地想着。是时候回到家乡看看了。

第二天一大早，我乘坐着最新款的兰博基尼，以每小时六百公里的速度行驶在家乡的悬浮公路上，我听说家乡的规模扩大了，真想亲眼看看，不到一会儿，我到了家乡。

我一下车，天哪！现在家家户户的人们都开着最拉风的悬浮车，一点儿也不亚于我的兰博基尼，更让人吃惊的是家乡原本在陆地的窄小马路，现在竟然成为了竖立在空中环绕公路，这种公路一行可以容纳9辆车啊！家乡的变化太快了，我的思维还停留在那个孩童时代，忽视了现在的技术！

家乡的变化不比北京的变化慢：公路两旁的红衫木令我大吃一惊，而不断增高的楼竟都用透明的玻璃筑成，每个人都穿着最时尚的铁布衫，更有趣的是，当天正在下雨，每个人都撑着形状怪异，滴水不透的全身雨伞。此时，我看见商店更加人性化了，自动旋转门、提包技防机、心理感应商品，一切的一切，都让我看的晕头转向，甚至还让见过大世面的我都有点拍手叫好了呢。

我来到我的母校东关小学。驻足仔细一看，呀！东关小学四个大字都是用纯金做的，在这个时候，我看到了我的笔友王钰涵，她现在可是一所名出版社的老总呢！于是我们结伴进学校，走到自动大门前，一道红光迎面射在我的脸上，等检测出了我的身份之后，大门才人性化的自动打开，不错！很符合我的品味！红色的砖墙仿佛又回到了旧年时代，里面的设计倒不想一个教室，而是一个温暖又充满家感觉的咖啡屋，每个桌子都成为了智能系，孩子们的作业都在电脑上完成，这个温暖的教室又一次让我想起了爸爸妈妈。

来到溪河小区的大门前，我又一次怀念起了儿童时代的乐趣，等到自动升降电梯把我带到二十层楼后，我又看见了父母温暖的脸庞，听见了母亲温柔的话语。

打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

[小学三年级作文的教学反思

我爱家乡

我的家乡在长沙县的一个小村庄，那是一个美丽的地方，那里一年四季风景如画。我非常喜欢那儿。

春天，迎春花绽开了笑脸，迎接着春姑娘的到来。油菜花开了，白色的像一团团雪花，黄色的像一簇簇小火花，我和小伙伴经常在那里嬉戏、菜花、照相……尽情的享受着美丽的春天。还有，农民伯伯也开使了春耕和播种，为自己一年的收成打好基础。

夏天，栀子花舒展开自己的花瓣，它的香气芬芳扑鼻，蝴蝶们被他的想迷住了，蜜蜂也不敢示弱，和蝴蝶抢着要采栀子花的蜜。

秋天，菊花欣然怒放，它很早就盼望秋天的到来，桂花从梦中苏醒，俗话说得好“桂树花开市十里香”。

冬天，雪花飞舞，小山村成了银装素裹的世界，我们在雪地里打雪仗、堆雪人……玩得特别开心。

我的家乡附近有一座古华山，妈妈小时候经常和小伙伴在那里捉娃娃鱼，有时候还会带一个锅和一些菜到山上生火做饭吃。

我爱美丽的家乡，我爱美丽的祖国！

我的家乡老粮仓，一年四季风景如画。我最喜欢家乡秋天的风景。

秋天到来了，田地里的稻子成熟了，变得金黄金黄的了，一阵风轻轻吹过，金黄的稻子就漾起波纹，好像一群穿着金黄色的裙子在田地里翩翩起舞的仙女。

田地中还有一些绿油油的大树，走近去看好像一片小树林，如果你在很高的地方往下望你们就会发现原来只是几株大树长在了一起。树旁边还有一条小河，小河的水清澈见底，可以看到很多小石头，小鱼和小虾在水里玩游戏，有的躲在石头下面，有的追着？e的小鱼到处跑。小河上还有一条弯弯的小石桥，我常常和几个朋友去石桥上玩。男生喜欢在小河里抓小鱼儿，我们女生在河边采摘一些还没有枯萎的小花做美丽花环。

河对面有很多房子，房子后面是连绵起伏的山，山上的果树上结满了果子，有绿中泛黄的桔子，浑身是刺的板栗。孩子们在山林里玩耍，游戏，吃着酸甜可口的果子，开心极了。

这就是我的家乡，欢迎你们来我的家乡玩哦。

美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”作为五年级语文教师的我，也不断在反思：应该给孩子一个什么样的语文课堂？如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培养对语文的热爱？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面：

一、 在情感共鸣中学习语文。

苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《母亲的呼唤》一课，以"母亲的呼唤"为线索，写了作者儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。在教学中，为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我设计了一段充满激情的导语：“有一个人，你永远占据在她心最柔软的地方，她愿意用一生来爱你，这个人叫母亲。让我们深情地呼唤她的名字——母亲。母亲，多么熟悉的字眼，从小到大，母亲给了我们无穷的关怀和疼爱，让我们带着感恩的心，再一次深情地呼唤——母亲。随着岁月的流逝，母亲一天天变老，然而，永远不变的是母亲那一声声悠长而温暖的呼唤——母亲的呼唤。母亲的呼唤，是世界上最美丽的声音。今天，让我们一起走进《母亲的呼唤》这篇课文，再次感受一下母亲的呼唤里包含的爱和暖。”简短的一段话，开启了学生感情的闸门。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。

二、重视情境创设，激发学习兴趣。

《新课标》明确指出：“教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的经验，指导学生体验和感悟学习内容。”一年多的语文教学，让我对这句话有了深刻的体验。的确，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢？我觉得不妨从以下几方面展开：

1、让孩子去“展示自己”。

课堂上，教师要大胆地让学生去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己。每学习一篇新课文前，我都鼓励学生尽可能地搜集与课文内容相关的知识。上课时，同学们都希望把自己的成果展示给大家，这样，无论是在课内还是课外，学生们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。

2、引领孩子去读书。

叶圣陶先生曾说过：“教材无非是例子。”那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断练习、巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。另外，我还结合教材所涉及到的内容，有目的地组织学生开展课外阅读，使学生尽量领悟不同类型的文章的写作技巧；同时，鼓励学生阅读中外儿童名著，领略书中的精妙所在。我们班还设立了图书角，让同学们捐赠出自己喜爱的图书，作为公共资源分享给更多的同学，丰富了学生们的课外阅读。

3、引进生活的活水。

于漪老师提出：“语文应和生活相联系，把语文学习挤到狭小的课堂里，挤到无穷无尽的练习中，学生几乎不读书不看报，与自然接触少，与社会接触少，学语文的源头活水被堵塞，积淀储存少得可怜，又怎能学好语文呢？”所以在教学中经常引进生活的活水，运用多种课型，采取多种生动活泼的教学形式，可以充分调动、激发学生的学习兴趣。语文课堂教学以及自己短短的语文教学经历，特别是在整体批阅了学生的作文之后，我真正地意识到：小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活的观察、品味、描写中，才能真正地学好语文、用好语文。因此，我不断鼓励我的学生坚持观察周围的一切，要养成从生活中汲取养分的好习惯，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。我想信，久而久之，生活中的一切都会演变成学生学好语文、用好语文的丰富资源。

总之，我期盼着：我的语文课堂会变成孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台。

我的家乡在上虞，在我们的商业中心有一条步行街，那里可热闹了！

来到大街上，远远的听到许多商家都在叫卖商品，这样就可以吸引顾客走进去看一看。走进步行街，就看到地上铺着五颜六色、形状不同的地砖，拼出一幅幅漂亮的图案。一排排灯柱和灯箱广告牌有规律地分布着。旁边还有许多座椅，坐在那里，花坛上的花儿芬芳扑鼻，散发出一阵淡淡的清香。花坛前是一棵棵高大的树木，它长得枝繁叶茂像一个个士兵守卫着我们的家园。在步行街中间，还有一些非常引人注目的雕塑，他们有的挑着担；有的拉着车；有的拿着书，立在那里，形象逼真。

步行街最漂亮的时候就数晚上了。到了晚上，步行街四周灯碧辉煌，非常耀眼。那时逛步行街的人也是数不胜数，许多商店更是人山人海，非常拥挤。

这就是我家乡的步行街。

以前家乡污染很严重，我的家乡在广州。

我和妈 妈从河水边走过，那里的水面有很多用塑料袋装着的垃圾，还有那些死了的大鱼和小鱼，也有瓜皮在污水里面，还有植物绿萝，水变得黑黑的，又臭，塑料袋还在天空中飞。工厂还偷偷地排出废气，也排出那些脏脏的污水。

现在再也没有在空中漂浮的塑料袋了，也没有了污水。空气变得清新了，人们懂得了爱护环境，不乱扔垃圾了，水也不臭了，变得很干净，水上面没有垃圾了，马路也变得干净了，四周红花绿草`绿树成阴，喷泉升高升低的，真好看，水里有鱼游来游去的。

不过要维持下去，让广州变得更加干净，让我们一起保护家园。这时我想起了一首诗：如果我们保护家园，乱砍树，地球就会变得很脏，很臭。

[小学生暑假想象作文：九年后的家乡

家乡的山，清爽的绿色，让我难忘。多么的令人怀念!总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。但是，总爱煞风景的妈妈，如今竟然带我离开了家乡，来到了这车水马龙的无棣。家乡为什么要抛弃我，难道我不够可爱?

家乡的水，无以伦比，大可放心，因为这里的人们是那么的爱护这条河。我家乡的这条河，可比你们的要清，要美，他简直可以与日月湖媲美。无论妈妈怎么努力，我始终都忘不了家乡，忘不了家乡的水。

家乡美丽的山水，给童年的我带来了多大的乐趣，回忆起那段时光，甜甜的微笑总是陪伴着我，但愿终究有一天，妈妈会回心转意......

我真的好想家乡的花草，他没事那么的美丽。

家乡的花，有那么多的颜色，有红、有橙、有黄、有粉......它们是那么的绚丽，有了这些花，环境的问题就暂且解决了。不论是河流还是池塘，不论是屋前还是屋后，都长着美丽的花朵。

家乡的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。我们这里的草，比你们的草还要新奇，有椭圆形的、有长方形的、有梯形的，各种各样，你见了肯定会喜欢!

家乡的一草一木我都喜欢，其实，每个人如果经历了我这样的事情，就会明白：原来，家乡对我们么个人是多么的重要!

所以，你们一定要珍惜在自己的家乡的幸福。祝你们不要像我这样—这样失去家乡!

一 、导入 ：

1、同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】

二、写好细节要注意：

1．学生谈看后的感受。

2、师引导学生说出日常生活中母亲是怎样帮助我们的？（学习中、生活中）

3、师引导学生说出日常生活中除了母亲还有哪些人在我们成长的道路上帮助过我们？是怎样帮助的？

4、学生在小组内交流，同学互评互补。

5、派代表说，别组同学补充。

三、师讲解怎样来选择写好这篇作文的材料

1、选择深受感动的事来写，

2、选择有积极意的事

3、内容要新

四、师讲解怎样才能写好作文的细节

1、  要真实、具体

2、抓典型细节写

五、出示范文

1、师读范文

2、生找出范文的优缺点

3、生说出应如何改正缺点

六、当堂写作

细读作文要求,选择一件能表现爱的具体事例，当堂写作。

我的家乡在宜良竹山，这里的山水非常的美丽。“五月五，是端阳；插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋”。

我的故乡在宜良，我们家里每年都要过端午节，端午节这一天，我外婆都会提前准备好很多包粽子的原料，时间一到，她就会把糯米饭和一些配料都放在竹叶里包起来，然后把它蒸熟，过一会非常美味的粽子就做好了。每年端午节的时候我外婆还会亲自做一些美味佳肴给我们全家人吃，吃饭的时候我们全家人都能吃上我外婆包的粽子和饭菜。

我想这是我外婆和我们辛勤劳动的成果，我希望我们每个人都该自己亲动手做事，自己能做的事情自己做，这样就不用麻烦别人了。

端午节有许多的习俗，如吃棕子、赛龙舟等。在我妈妈的故乡——三明就有一种“插茱萸”的习俗。

茱萸是一种草，它细细长长的，又是绿油油的。每到端午节，当地的老人们就会在自家的每一个门的两旁都插上一？茱萸，以求神灵保佑平安。

有一次端午节，我们一家人回到了三明。那天，我第一次看到外公、外婆插茱萸。只见外公搬来一节长梯，在门的旁边（门框前）架好，然后小心翼翼地拿出一？茱萸草，拜了拜天，口里念念有词，然后慢慢地爬上梯子。最后，外公仔细找这门边的裂缝，等到找到了裂缝之后，再把那一？茱萸草插上去，然后下来。

我们和外公在远处得意洋洋望着大大小小的门上被我们用心插上的茱萸。微风徐徐吹过，门旁的茱萸在微风中轻轻摇摆着身体，好像笑这对我们说“放心吧！我一定回保佑大家平安的！”

这就是我的家乡的端午节习俗之一—插茱萸。但是，随这时代的进步，越来越少人会要想要插茱了。

所以，我向大家提议：大家要保持这种习俗把古老又悠久的习俗一代又一代地传下去。

[家乡的节日习俗小学作文

我们大阳，地大物博，历史悠久，雄踞太行之巅，是三晋大地上一颗璀璨的明珠。坐上飞机，俯看大地，我们大阳犹如一条等待时机起飞的卧龙;闲庭信步，又似一只沉睡中的猛虎。

我们大阳，物华天宝，人杰地灵。四分街有巍巍的宝塔，香山顶上有苍劲的古松。古有裴尚书、张状元等栋梁之才，现在更是人才辈出，每年都会向高等院校输送大批人才。

我们大阳，一步一景。西街的龙树庄园内龙树青翠欲滴，在树下乘凉的时候可以看我们这儿的民俗表表演，或品尝特色小吃。五里长的明清老街更是引人眼目，都堂府、。状元府、尚书府、翰林院，大大小小的官员府邸令你目不暇接，这里自古以来就有“有官莫到大阳夸的说法。夜晚，贯利巷灯火通明，沿街小吃琳琅满目，使你大饱口福。古镇铁花表演更是一绝，老铁匠打出的火树银花令人瞠目结舌，看完铁花表演你还可以和我们这儿的广场舞大妈切磋一下舞技。意兴阑珊了你可以到“青年粮仓旅社”洗去一天的疲惫，舒舒服服的享受“宾至如归”的感觉。

我们大阳，民风淳朴，人们热情好客，欢迎四方宾朋前来游玩。

家乡的变化可真大啊！远远望去，笔直的大街两侧，一座座楼房拔地而起，尤其那楼顶的太阳能最引人眼球，整齐而又美观；小区里，一座座普通的平房红瓦绿墙，掩映在绿葱中，井然有序，端庄中不失气派，平凡中不失优雅。

家乡的变化真大啊！大街上轿车来来往往，数不清，看得人眼花缭乱。数目最多的还是私家车，光看家家户户门前停放的各种型号的小轿车，心里那个美啊！比蜜还甜。

家乡的变化真大啊！道路平坦，走在大街上，没有过去的狭窄，没有过去的泥泞，没有过去的凹凸不平，连上山的小路也能“奔驰本田”，大姑娘、小伙子像城里人一样在大街上说说笑笑，热闹非凡。

家乡的变化真大啊！父亲前天来信说，家家户户都看上了高清数码电视。咱家过去***用过的搓衣板也成了古董，脏衣服扔到洗衣机里，三下五除二就能解决了，想不偷懒都难。

家乡的变化真大啊！现在种粮有补贴了，看病能报销了，60岁以上的老人有养老保险了，孩子上学免费了，这样的日子比《桃花源记》的人们还滋润。

家乡的变化真大啊！前年我的小学母校被一排排拔地而起的楼房代替，阅览室、图书室、实验室、多媒体教室等一应俱全，孩子们坐在宽敞的教室里，快乐地学习，幸福地成长。

家乡的变化真大啊！昔日光秃的山岭被果树掩映，春天伴随着翁翁的蜜蜂声，秋天的硕果映红了乡亲们的脸庞。家乡清澈的小河伴着乡亲们蓝色的梦，潺潺的流水将他们的梦想带向远方。

啊！我的家乡，我亲爱的家乡，你的美丽让我魂牵梦绕，你的美丽让我激情飞扬，你的美丽让我骄傲自豪。

啊！我美丽的家乡，在新农村建设的时代，你会让我认不出来，十八大之后，我相信你会乘上时代的火箭，日新月异，赶超时代。

啊！家乡你的变化真大啊！我会努力学习，为你的美好未来添砖加瓦，让你再现新风采。

[小学家乡的变化真大作文

我们的家乡风俗很多，比如：：春节、端午节、重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。

春节的脚步声离我们越来越近了，而在春节里，我们的习俗就可以装上一箩筐。年三十的晚上，亲朋好友都会回家。大家团聚在一起，吃着美味的食物并且互相聊天。吃完晚饭，我们小孩便可以拿着炮仗到外面尽情的玩，而大人们则是在房间里打牌，看电视直到很晚，我们才上床睡觉。年初一早上，我早早的便起了床，喝一碗香浓甜美的枣子汤，暖暖身子，喝完枣子汤后，那震耳欲聋的鞭炮声回响在耳边，新的一年就在这爆竹声中开始了，这种场面使我想起了王安石的元日。

爆竹声中一岁除，春风，送暖入屠苏。加上这一句诗的熏陶，春节的气氛是不是更浓了呢?伴随着一声声祝福语中，新年的拜年环节开始了，我和父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节，因为每当此时，我的腰包便变得鼓鼓囊囊的。到了晚上，天空中便会绽放出一朵美丽的烟花，真是五彩缤纷啊!看后真让人觉得其乐无穷呢!这就是我家乡的春节，你们的家乡是怎样过春节的呢?

内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。

关键词：激发兴趣、读写结合、观察生活、语言的鼓励性

小学三年级的语文教学工作，包括承担学生作文入门的指导。一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，学生怕作文，甚至把作文视为是一项“苦事”.经过近几年在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门的指导有很大的的关系。下面就谈谈本人的几点看法：

一、激发学生的作文兴趣

小学生对任何新的事物都有感兴趣的一面，并且有探知的欲望。三年级的学生，此时还未接触作文，真希望自己快点知道，作文究竟是怎么回事。是难是易？是有趣还是乏味等等一系列问题存在他们的思维空间时，我抓住学生的这一心理特点，觉得特别要引导好第一节作文课。这就是激发好学生的作文兴趣。

第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而主要是让学生理解什么是“作文”.并且是在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，让学生自己理解“作文”的含义。其中有一段话是这样的：也许同学们很想知道怎样写作文，其实作文是一件很简单的事。比如你们的妈妈在自己心目中漂亮吗？有多漂亮？你想告诉你的同学、老师吗？怎样说才能把漂亮的妈妈让别人知道呢？听了这些问话，学生们的兴趣来了，并且各抒己见，同桌之间议论纷纷。看到这一情景我接着说，你讲的如果能写出来让人看，就成了一篇作文。学生们听了，觉得更新奇，并感觉到作文原来既有趣又简单。接着，我还告诉他们，不光写妈妈，还可以写爸爸、爷爷、奶奶------甚至你觉得有趣的事情或者是其他有意义的东西都可以写成作文，告诉别人。这时，作文的概念就在学生的头脑中形成了。

二、注重读写结合的教学

万事开头虽然难，但是兴趣是最好的老师。第一节作文课激发了学生的兴趣，我觉得教师还得注重培养他们读写结合的习惯，所谓读写结合，就是读不离写，写不离读，这就关系到学生作文水平进一步提高的问题。

课堂教学是学生获得知识的重要阵地。在课堂教学中，除了教会学生识字、写字，理解课文内容外，还要引导学生怎样把一些好词、好句用到自己的作文中去。刚开始作文，不要求学生篇幅的长短，只要求语句通顺、连贯，把所有学的字、词、句恰当地利用上去就行了。比如在教学《艰苦的岁月》时，课文中有很多描写老红军外貌的句子。我便适当地加以引导，让学生想想哪些相干词语、句子可以用到自己的作文中去。此时在学生的理念中就会形成一种意识，原来学习课文也可以帮助写作文。因此，更觉得作文简单、有趣。这样学习课文也会更认真更投入。

另外，读写结合还涉及到课外活动的开展。课外活动是课堂教学的延伸、拓宽、深化和发展。在课外活动中，主要从课外阅读与组织实践活动两方面来扩展学生的知识视野，培养多方面的素质。比如建立“班级图书角”,保证时间的前提下，首先有针对性地选择材料提供学生课外阅读，教育学生多看名人作品和

《小学生优秀作文选》等好文章。由此养成勤于读书、思考、动笔的良好习惯。如此一来，既提炼了阅读方法，又把课堂教学与课外阅读有机地衔接起来。

在组织实践活动中，主要通过开展团队活动，丰富多彩的课外活动。比如说组织学生登山、游览公园、举行“钉纽扣比赛”“讲故事比赛”.活动后，要求学生把自己亲手做的或亲眼看到的人与事，有条理、有重点，流畅地写出来。由此一来，学生对写作就有更进一步的认识，觉得活动也能写作文。因此除了爱作文，也会更积极参加各项活动。

三、教给学生观察生活的方法

小学生的作文不能只是为了写作而写作，也应该指导学生去观察生活。观察生活首先要有顺序、有条理。写静态事物时要写出它的形状、颜色、大小、用途等内容。并要求学生按从远到近或从左到右、从上到下、从整体到局部的顺序去观察，然后有条理地写下来。写动态事物应包括写动物、活动变化的事物等。如写动物，就要写出它的外形体态及生活习性的内容。写活动变化的事物，就要写出它活动变化的情况。对这类动态事物，我们可以采取“游动”的方法来观察。如在一次写一动物的作文过程中，事前我讲明了“游动”的观察方法，让学生按这方法去观察自己家养的一种动物，并让学生有条理地写出来。这样，有的学生写“我家的一头黄牛”,能把黄牛写得栩栩如生，看了他的文章，就像亲眼看见他家养的牛一样。写叙事时，我要求学生按时间推移或地点变换的顺序来观察，要观察事情的起因、经过和结果，重点是观察事情的经过和主要办事人物的行动。作文时把事情的来龙去脉写出来，把主要办事人办事的过程写具体即可。写人时要求通过人物的外貌、语言、行动、神态和心理活动来反映人物的性格特点。写人的文章可以“一事表人”,也可以“多事表人”.

当然，观察事物不能只为观察而观察，应展开想象来丰富文章的内容。因为事物之间都是互相依存，彼此联系的。要由表及里地去认识事物，找出它的内在联系，从而全面地，本质地了解事物。

在作文中教给学生观察生活的方法，不但可以帮助他们提高写作水平，而且可以帮助他们更深地体验生活。

四、批语要有鼓励性

作文对于小学三年级的学生而言是个新鲜事物，维持他们的作文兴趣与激发他们的作文兴趣同等重要。而给学生成就感，写些具有鼓励作用的批语则是维持作文兴趣的有效手段。作文是一种综合性很强的训练，带有很大的创造性，因而学生的劳动也十分艰辛。所以不少学生把作文视为难事，怕写作，不想写作。在这种情况下，学生费九牛二虎之力写出了文章，却得不到老师的肯定与表扬，反而得到老师的否定与批评，那种不好受的滋味可想而知了。因此，批改作文时我认为应批些鼓励性的话，使学生看了批语，心情激奋，爱写作，想写作，下次写作文时，决心写得更好；如果批语不好，学生则会感到灰溜溜的，只能是适得其反，讨厌写作，怕写作。那么，作文教学定会失败或收效甚微。

实践使我认识到，小学生作文入门的教学对学生以后作文水平的提高以及对作文的爱好都有很大的关系。因此，三年级学生的作文入门教学非常重要。

参考文献：

1、《小学语文教育教学论文》杨树芳主编 语文出版社出版

2、《小学语文课程标准教师读本》 秦训刚、宴渝生主编 华中师范大学出版社

3、小学语文《新课程理念下的创新教学设计》 张贵新、侯国范主编 东北师范大学出版社

记忆中的你，还——记忆中的你，还——在眼前浮现……记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你——注定不会改变……

温柔的清风在耳边回荡；温柔的阳光在脸庞抚摸；树上的鸟儿在头顶回旋！一首动听的歌唱将我拉出门去，尽情欢乐。一出门，我便与春风撞了个满怀……踏上回乡的旅程，迎着栀子花的清香，心情——是如此愉快……倚靠在窗前的我，紧皱双眉，心中疑惑道∶哦？我亲爱的小伙伴

在眼前浮现……记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你——注定不会改变……

温柔的清风在耳边回荡；温柔的阳光在脸庞抚摸；树上的鸟儿在头顶回旋！一首动听的歌唱将我拉出门去，尽情欢乐。一出门，我便与春风撞了个满怀……踏上回乡的旅程，迎着栀子花的清香，心情——是如此愉快……倚靠在窗前的我，紧皱双眉，心中疑惑道∶哦？我亲爱的小伙伴们，你们还好吗？

车子往前行驶着，窗外的景色像放电影似的在我眼前浮现着。才不一会儿，就来到了家乡。我不禁揉了揉双眼，有些不可思议地看着眼前的一切∶那原本整整齐齐的排坐着的低矮的平房呢？早已消失的无影无终；而现在，一座座高楼大厦在眼前伫立着，是多么的耀眼夺目！两旁是挺拔笔直的榕树，花坛中种满了五颜六色的鲜花！我不禁感叹道：“怎么这么大的变化！”渐渐地，在这样的景色下，我轻轻的闭上了双眼，进入了梦乡……家乡——变化真大！

突然，我醒了！伸了伸懒腰，望着窗外：那是一条平坦的油柏路。没有了当年散乱的石子；没有了……到了，我踏下车去！眺望远方，一切都在变化；那条通往奶奶家的小路，好像陌生了许多……但——依然留存着家乡的味道！走上那条常走的坎坷小路，可如今却没有一丝的瑕疵！我还记得，小时候：和小伙伴们玩的一身是泥，蹦蹦跳跳的在坎坷小路上打闹；有时，一不小心，还会被小石头拌个“狗啃泥”。我用手抚摸着黄果树，再往前走去，那——就是奶奶的家。前面的花坛下，是我们儿时的乐园！在花坛中，黄果树下——一起谈心；一起打闹；一起……那是我们播种梦想的地方！家乡，你的记忆总让我怀恋

记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你，注定不会改变……你在变化，记忆中的你——一直那么清晰……

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