我的家乡教学设计小学20篇

我的家乡一年四季景色迷人，因为那里是地球的裂缝，作文 家乡的一年四季。我爱我我的家乡在关岭板贵乡。那里山好，水好，人也好。

春天，山上树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。满山遍地全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块块地毯铺在水塘边。冬天里结冻在水面上的冰雪融化了，化成雪水，叮叮咚咚地流淌着，好像美妙的音乐。暖和的太阳出来了，阳光照射到家乡大峡谷，射出红的光、黄的光、紫的光、绿的光，。五光十色，真是美丽。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶好像雨伞一样。有时，人们把树木当成太阳伞，在树下乘凉。还有时把它当成避暑山庄。大峡谷游玩的游客们驾着小船从平静的水面上跑过。后面荡漾起一圈又一圈的波纹，增添了湖面上的一片生机。

秋天，是个丰收的好季节。人们都忙着丰收。果园里热闹非凡，果树都挂满了果子，香甜的水果气味在散发着，红红的苹果，像个小灯笼挂在苹果树上，数都数不清。一阵秋风吹来，落叶像黄蝴蝶在空中起舞。

冬天，树木光秃秃的，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，小朋友们常常跑出家门去拿雪玩，有的堆雪人、有的打雪仗、还有的滑冰。因为天气很冷，所以没有游客去玩了。这时，家乡显得更加宁静了。我爱的家乡，因为那里山好，水好，人也好。

我的家乡虽然比不上香港，澳门那么繁华，也比不上桂林山水的秀丽，但是，我的家乡有外地没有的小吃特产，比如，香酥可口的芝麻酥，美味的鱼丸汤等;还有那拥有一泻千里的雁荡山大龙湫，风景优美的城北。现在，就让我带着你们一起走进我的家乡吧! Although my hometown is not as bustling as Hong Kong, Macau is not as beautiful as Guilins landscape, but my hometown has special snack products without foreign land, such as, Crispy and delicious sesame crispy, delicious fish ball soup, etc.; and the big dragon of Yandang Mountain with a thousand miles, the beautiful scenery north.Now, let me take you into my hometown together!

我的家乡位于浙江省乐清市，乐清这个名字是从何而来的呢?它源于“乐音清扬”这个成语。

乐清的文人是层出不穷的，比如王十朋，翁卷，南怀瑾等。就说王十朋吧!王十朋，字龟龄，号梅溪，主要作品有《梅溪集》，是乐清第一位状元。王十朋当年到临安赶考，路过永嘉府时，既想少花钱又想找个安静的地方，便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼，一见到王十朋衣衫破旧，心中先是有几分不快。

王十朋作揖说：“我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。”方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便叫王十朋补壁。王十朋听了，挥手一笔，写道：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。”方丈一看，无法读通，十分气恼地说：“我看你冒充斯文，你平生认过几个字!”王十朋心里好笑，忙说：“莫怒，听我读来，云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散;潮，长长，长长长，长长长消。老和尚上前一看，没地方可以挑剔的，只得让王十朋让进了榻房。

乐清的水是“天马行空”的，是自由的，也是有灵性的。虽然比不上桂林那如明镜一般的湖水，但是，我们这里的雁荡山大龙湫瀑布，也算是清澈的了。大龙湫就像一条条要下水的蛟龙一般，如离弦之剑一般的速度从山顶倾泻而下，时不时还溅起几米高的浪花，正所谓：“飞流直下三千尺”啊!

乐清的特产更是美味无比，芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在锅里炒出来的，用“色香味俱全”来形容它再贴切不过了。当然，最有特色的小吃当属“灯盏糕”了，用萝卜丝、鸡蛋等作为馅，外面一层面粉团，放在油锅中炸，老的脆，嫩的香，让人一看就嘴馋。如果你来乐清玩，可一定不能错过它哦!

乐清的民俗也有别具一格之处。就像端午节前几个月人们就开始练习划龙舟，家家户户都忙着包粽子，粽子香飘十里。最重要的是当地人民勤劳朴素，热情好客的，只要你来到这里，我们会做档的特色菜给你们享用，就算你吃不饱，也会被当地人民的热情给灌饱的。

这就是我的家乡——乐清。

现在是金秋时节，这是一个五彩缤纷的季节，就让我带着你一起走进家乡的秋天吧！

首先，我们看到的是花园里，其它花儿已经开始凋落，可是菊花正努力盛开，它的花枝又细又长，花瓣纯洁芬芳，闭上眼睛闻闻那淡黄色的花蕊，又是沁人心脾的香。

在果园里，红红的苹果多像胖娃娃的红脸蛋，毛桃像一串串铜铃铛，大鸭梨像一个又一个胖胖的葫芦，悬挂在树上的柿子像红色的灯笼多么耀眼，还有咬一口就甜到心底的大枣———还有我家的菜园子，茄子刚刚穿上了紫色的长袍准备参加秋天的宴会，红辣椒使劲长啊长啊、长了足足有7寸长。

还有美丽的田野上，玉米露出了金灿灿的牙齿笑，高个子稻谷已经笑弯了腰，高梁举着火把，好像告诉我们庄稼奥运会就要开幕啦！

家乡的秋天真好看，我喜欢这丰收的秋天。

我的家乡风景优美，有连绵起伏的山，清澈见底的小溪，美丽的花草等等。

一到春天，我家前面的三叶草开了。你要是一直站在那里看的话就会觉得三叶草随时都会旋转起来。他旁边有一棵高大的树，我也不知道叫什么树。只要你仔细看它的枝，你一定会觉得像一条龙。突然，我听见哗啦哗啦的声音。再看看那边被太阳照到的河水，金银闪烁，美丽极了。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，可是最美丽的就要算荷花了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的饱荷花，一朵有一朵的姿态。

到了秋天了，树上的叶子变黄了，反而，枫树显得格外红了。果园里真是大丰收了，柿子红红的像挂在树上的小灯笼。还有各种各样的水果。

到了冬天，下起了鹅毛大雪，给大树披上了雪白的衣裳，小朋友们有的在雪地上打雪仗，堆雪人，热热闹闹，充满了小朋友的欢笑声。我家乡的一年四季真美。

[家乡的风景小学生作文400字

教学目标 ：

1 、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。

2 、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。

教学重点 ：目标 1 、 2

教学难点 ：说明文的说明语言

教学用具 ：幻灯片

教学过程 ：

一、导入新课 ：（ 3` ）

由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

二、创设教学情境 ：（ 7` ）

1 ．先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论；

2 ．提问学生，语文书封页象征含义及图案构成；

3 ．学生评议；

4 ．教师统一意见，给予评析。

三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 ：（ 5` ）

1 ．认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

2 ．注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

3 ．注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

4 ．说明语言有主动与平实之分。

四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 （ 10` ）

五、教师抽签提问，其他学生评析 （ 4` ）

六、教师归纳 （ 3` ）

七、学生动手列出写作提纲 （ 8` ）

八、教师展示一、二 提纲欣赏 （ 3` ）

九、教师总结 （ 2` ）

十、布置课后作 业：

要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

参考题目有：

1 ．说明某种商标的图案。

2 ．说明某一本课本封面的图案。

3 ．说明一张你喜欢的邮票上的图案。

写作指导：

1 ．仔细观察图案，弄懂其象征含义；

2 ．注间综合运用多种说明方法；

3 ．安排好说明顺序。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。离开家乡二十年了，今天，我终于有了回到家乡的机会。我坐上飞机，飞机便向故乡飞去。

飞机降落在机场上，我下了飞机，在手机上预订的无人驾驶汽车早已在机场等候了。我上了车，汽车便发动了，开始向故乡驶去。途中，我下了几次车。我下车的地方是在故乡的一条小河边，这条小河原先是名副其实的臭水沟，但现在它清澈见底，河水映着天上的朵朵白云。

河边的栏杆也没有了，取而代之的是一棵棵吸臭树。环卫工人告诉我：“是吸臭树把河里的脏东西吸出来，转化为自己生存的能量。”接下来，我又上车继续向家乡驶去。过了一会儿，我的肚子有些饿了，于是我便去了一家餐馆。我坐在座位上，点好了菜，便继续等候。餐馆已经没有服务员上菜了，而是通过传送带传送到桌子上的一个小口中。

吃完了饭，我便又继续上路了。我来到了我家的小区，小区院中有亭。金顶红栏，翘角飞瞻，小巧玲珑，煞是奇绝。亭下有泉，汨汨流出，水声潺潺，宛如玉带轻飘，明珠四溅。鱼儿漫游，好不自在！旁边，草坪如茵，新竹吐翠，各种鲜花争芳斗艳……老爷爷、老奶奶或在林荫道里休闲漫步、听歌唱曲，或投身于广场上跳舞耍拳，或在亭子里下棋聊天……孩子们欢快地奔跑在草地上，那银铃般的笑声在空中回荡。一群小鸟站在枝头兴奋地叫着，好像在欢迎我这个游子归来。

回到家，我见到了爸爸妈妈，虽然他们的鬓角已有些发白，但仍然十分有精神。他们看到我回来，都十分高兴。过后，妈妈把我摁在椅子上，我正在奇怪，忽然感觉像有一只温柔的手在抚摸我，我的疲劳顿时消失的无影无踪。啊！原来妈妈是想让我解除疲劳啊。

家乡的变化好大呀，我真爱我的故乡！

每样事物都会变化，有的变化特别大，有的变化特别小。我的家乡就变了，这次变得特别大，以前我的家乡很糟很糟，以前我的家乡家家户户都养家禽和家畜，所以村里粪便到处都是，去哪儿都能闻到臭味，特别恶心，以前村里的房子都是高架房，那房子到处都是洞，冬天的时候外面又下着雪，风呼呼地吹进来，可冷死人啦，那时候村里一种交通工具都没有，赶集都走几公里才有车坐，那时要学车得摔残废才学会，我们那时天天吃腊肉，想吃新鲜肉都难。

现在家乡变了，现在家乡变得特别特别发达，现在家乡的人们都不养家禽家畜了，所以我的家乡变得不那么臭了，到处都很干净，村里的高架房已经变成了平房，装修的也都很好，冬天再也不用怕冷了，不管外面天气怎么样，只要大家把门窗关上就不冷了，现在村里修了一条路，很多人也买了车子，我们现在去哪都很方便，不会再困在这个村里了，想去哪就可以去哪儿了。

我的家乡变了，变成这样有好处也有坏处，不过还是好处多。

我很喜欢我的家乡，因为我的家乡有北 国特有的风光，还有我喜欢的松花江。

吉林——东北三省之一，虽然这里没有国 宝大熊猫，可是这里有全身是宝的东北虎，还 有闻名全国的东北三宝“人参、貂皮、鹿茸角 ”。我的家乡物产可丰富啦!我的家乡景色可 迷人啦!

春天，到处是绿意盈盈，充满生机;夏天，就变成了花的世界;秋天，到处是丰收的景象，让人看到希望、看到收获;冬天，就变成冰的世界、雪的王国。

我最喜欢的就是冬天了，可以看到美丽 的雪花，可以打球仗、堆雪人、滑雪、滑冰等 等，还有很多有趣的活动。生长在南方的孩子，你们也一定很想看看雪吧!那就请到我可爱的家乡——东北三省之一的吉林来吧!欢迎你们 来坐客!

有一处地方,四面环山，郁郁葱葱。五彩的花儿遍地开放，嫩绿的稻谷仰头微笑，您猜那是哪儿?那就是我外婆的家乡。 There is a place, surrounded by mountains on all sides, lush and lush.The colorful flowers are open everywhere, and the tender green rice smiles up. You guess where it is? That is my grandmothers hometown.

放眼望去，四面的青山如屏障一样，挡在了前头;又像虎背熊腰的大将军，守卫着家乡;更像连绵不断的巨龙，平卧在家乡肥沃的土地上。那高大笔直的桉树，一排排，一行行，直立在山上，给人亲切的感觉。叶儿沐浴着春光，汲取着精华，舒展而开。一叠叠，一丛丛，密密麻麻，给单调的山体披上了一件翠绿的外套。一阵风袭来，树枝轻轻摇曳，此起彼伏，活像翠绿的波涛。鸟儿在树枝上高歌，青蛙在树林中跳跃，给青山平添了生机。

山脚下，一片碧绿的稻田更令人赞叹不已。瞧，嫩小的稻子兴高采烈地探出头来，迫不及待地观赏这美丽的新世界。稻子们虽然微不足道，但是她们齐心协力、众志成城、团结一致，用自己微小的一点绿，织出了一张美丽的“绿毯子”。农民伯伯挥动手中的镢头，无私奉献，像蜡烛似春蚕，让自己的勤劳化成人们的丰衣足食。他们挥汗如雨，精疲力竭，却依然不肯休息。尽管豆大的汗珠源源不断地流下来，却毫无怨言。我猛地想起了大诗人李绅的着名诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。”他们不再只是农民，他们是灵魂工程师，用他们的撅头造出了一个又一个的生命。

“咚——”，我闻声望去，只见水塘里仙女散花，水花四溅——原来是鱼儿们在跳龙门。我情不自禁地走了过去，想欣赏那美丽的池塘。一路上，花团锦簇、百花盛开、争奇斗艳。红的、黄的、黑的……五彩缤纷，泌透心脾。转眼间，一块“镜子”呈现在我眼前。池水清澈见底，天空映照在上面，蓝蓝的;云朵映照在上面，白白的;树木映照在上面，绿绿的。鱼儿成群结队地游来游去，一队队、一群群，数不胜数。鱼儿、池水、倒影交织在一起，成了一幅生机勃勃的画卷。

啊，我爱家乡，我爱家乡的青山，我爱家乡的稻田，我爱家乡的池塘，可我更爱那勤劳朴素的农民伯伯!!

我的家乡没有什么值得炫耀的名胜古迹，没有异常繁华的现代化气息，也没有一望无际的大海，但看到那一排排高低不齐装饰华美的房子站立在马路两旁，像一个个跳跃的音符，就显得具有大都市的气派，还是生活在这里感受到的各种美好与方便。我认为最美还是我们生活的地方，我最爱我们一直生活的家乡。 My hometown has no prestigious monuments worth showing off, no abnormally prosperous modern atmosphere, and there is no endless sea, but I saw the rows of high decorations.The gorgeous house stands on both sides of the road, like jumping notes one by one, which seems to have the aura of the metropolis, or the all kinds of good and convenient living here.I think the most beautiful place is where we live. I love our hometown that we have always lived.

你看，秋天广阔的田野里，成熟的稻子，沉甸甸的，随风起舞，飘洒着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞撒落在田间，黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。

屋后不远处那一条清澈见底的小溪，是大自然赐给孩子们欢乐的天堂。溪水终年潺潺地流着，即使干旱，这条小溪也不会干涸。

夏天的时候，小朋友们三五成群地来到小溪边的小沙滩上堆沙子，砌石头，做城堡，我们将欢笑留在沙滩上，这儿就是我们最快乐的童年。小溪只有细细流泉的时候，我最喜欢和小伙伴们到小溪里捉小鱼，扒开石头寻找小螃蟹和小田螺，一路洒下我们银铃般的笑声，微风会将快乐传送到好远远的地方。

屋外旁边的那一口池塘，那是爷爷的最爱。爷爷养了许多宝贝鱼儿在里面，每天傍晚，爷爷都会到田野边割上一筐青翠欲滴的小草喂给鱼儿吃，看见满池塘的鱼儿在水下争着抢着，爷爷脸上总会露出欣慰的笑容，其实他有一个心愿，就是等到鱼儿长大了，我们全家可以喝到鲜嫩的鱼汤，享受一番农家的美味生活。

池塘边有一棵桂花树，听爸爸说这棵树有些年头了，还是爷爷的爸爸种下的，夏天的晚上，奶奶会带我到树下乘凉，奶奶一边给我打着蒲扇，一边给我讲着她小时候的故事，惬意极了。秋天，香飘十里的桂花盛开了，那一朵朵金亮透明的黄花是那么的小巧玲珑，那么的幽香，一阵风吹来，桂花从树上纷纷飘落下来，远远看去，就像下了一场桂花雨似的，身处其中，我们会陶醉于桂花的浓浓花雨清香之中。

我的家乡很美，春天是花的世界，夏天是绿的海洋，秋收获希望，冬播撒快乐，我爱我的家乡，更爱家乡那美丽的山山水水。

记忆中的你，还——记忆中的你，还——在眼前浮现……记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你——注定不会改变……

温柔的清风在耳边回荡；温柔的阳光在脸庞抚摸；树上的鸟儿在头顶回旋！一首动听的歌唱将我拉出门去，尽情欢乐。一出门，我便与春风撞了个满怀……踏上回乡的旅程，迎着栀子花的清香，心情——是如此愉快……倚靠在窗前的我，紧皱双眉，心中疑惑道∶哦？我亲爱的小伙伴

在眼前浮现……记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你——注定不会改变……

温柔的清风在耳边回荡；温柔的阳光在脸庞抚摸；树上的鸟儿在头顶回旋！一首动听的歌唱将我拉出门去，尽情欢乐。一出门，我便与春风撞了个满怀……踏上回乡的旅程，迎着栀子花的清香，心情——是如此愉快……倚靠在窗前的我，紧皱双眉，心中疑惑道∶哦？我亲爱的小伙伴们，你们还好吗？

车子往前行驶着，窗外的景色像放电影似的在我眼前浮现着。才不一会儿，就来到了家乡。我不禁揉了揉双眼，有些不可思议地看着眼前的一切∶那原本整整齐齐的排坐着的低矮的平房呢？早已消失的无影无终；而现在，一座座高楼大厦在眼前伫立着，是多么的耀眼夺目！两旁是挺拔笔直的榕树，花坛中种满了五颜六色的鲜花！我不禁感叹道：“怎么这么大的变化！”渐渐地，在这样的景色下，我轻轻的闭上了双眼，进入了梦乡……家乡——变化真大！

突然，我醒了！伸了伸懒腰，望着窗外：那是一条平坦的油柏路。没有了当年散乱的石子；没有了……到了，我踏下车去！眺望远方，一切都在变化；那条通往奶奶家的小路，好像陌生了许多……但——依然留存着家乡的味道！走上那条常走的坎坷小路，可如今却没有一丝的瑕疵！我还记得，小时候：和小伙伴们玩的一身是泥，蹦蹦跳跳的在坎坷小路上打闹；有时，一不小心，还会被小石头拌个“狗啃泥”。我用手抚摸着黄果树，再往前走去，那——就是奶奶的家。前面的花坛下，是我们儿时的乐园！在花坛中，黄果树下——一起谈心；一起打闹；一起……那是我们播种梦想的地方！家乡，你的记忆总让我怀恋

记忆中的你，一直那么宁静！人生，注定要轮回；记忆中的你，注定不会改变……你在变化，记忆中的你——一直那么清晰……

[家乡的记忆小学生作文

教学目标：

知识与能力目标：激发学生对生活的热爱，引导学生观察身边熟悉的事情，丰富习作素材。调动学生思考和练笔的积极性。

过程与方法目标：从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，合作探究，有序地说和写。

重点难点：如何有序表达、如何抓住重点及细节描写，把事情的经过写具体写完整。

课 时：第一课时

教学过程：

一、激趣导入，引发欲望

1.同学们，今天这节课，我们要一起玩个游戏[板书：打手背]齐读。

2.从同学们的声音中，老师了解了你们的心情，谁来说说听到老师说要玩游戏时，感觉怎么样？

二、创设情境提供素材

1、指导学生学会自拟题目

（1）启发谈话：

同学们先两人一组自由的玩一玩。你们觉得开心吗？这节课就把你的快乐写下来吧!在写之前先要确定一个恰当的题目。（板书：拟题）

（2）教师小结。记事类文章拟题的一般规律，既可以按时间或地点拟题，也可按中心事件拟题。还要注意拟题新奇。同学们说一说怎样拟题？

（3）教师小结。幻灯片出示：《一次有意义的游戏》 《这次游戏真开心》 《难忘的拔河背比赛》《友谊第一，比赛第二》 《那一次，我哭了》《那一次，我赢了》 《那一次，我输了》《忘不了那个时间》 《今天是个好日子》 《热闹的课堂》……

（4）让学生根据习作素材自拟题目。

2、学生报题

有创意的题目奖给耕耘奖。

三、巧妙引导交给方法

1、教给学生采用多种形式开头的方法

（1）文章拟好了题目，我们先写开头。人们常说万事开头难，一篇文章如果有好的开头,能产生“开门红”的效果。因为读者看文章总是从开头读起的，因此我们一定要写好文章的开头。（板书：开头）

（2）教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种：

1、上星期五，我们五乙班在学校南面的水泥路上举行了一次别开生面的野餐活动。（在开头就开门见山，交代时间、地点、人物和事情）

2、 操场中间的水泥路上，躺着一根又粗又长的绳子。绳子两头各站着十几个精神抖擞的男同学，个个摩拳擦掌。路两边，坐满了全校同学，大家有的挥舞着红领巾，有的甚至跳上了凳子，不停地呼喊着。原来，这里正在举行全校的拔河比赛呢！（可以运用“场面描写法”，以烘托热烈的气氛，吸引读者的阅读兴趣）

３、那天，班主任徐老师让我们进行一次吹鸡毛比赛。同学们听了，不禁瞪大了眼睛，迷惑地看着老师，小声嘀咕着，谁都知道鸡毛轻飘飘的，怎么吹呢？（采用设问开头）

2、帮助学生掌握“有序”的表达方法

（1）启发谈话：刚才老师说玩游戏，你们的心情怎样，看到周围同学的表现又是怎样的

（2）明确规则。

a.从你们的语言中，老师感受到你们是迫不及待地想玩这游戏了。那老师先来说下游戏的规则，我只说一遍，你们要认真听，比赛规则是这样的：比赛双方面对面站立，左手背回背后，右手伸出来，两手相对，一个人的手心向下，一个人的手心向上。当老师发出口令“一、二、三，开始打，打住者获胜，没打住者翻过来让对方打。（注意只打住就好，注意力度）

听清楚了吗？谁来说一说呢？（指名一生交流）

说的真棒，记忆力可真好，你们能像他一样吗？

b.写比赛规则 [板书：比赛规则]（书写3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

c.再指名一生交流比赛规则。

3、 备战气氛。

（1）请前后桌同学面对面站立，我们马上就要开始游戏了，老师要提醒你们：一定要听好老师的口令。

（2）喊口令“1！2！暂停！”刚才老师是考考你们的反应能力呢！瞧瞧怎么样啊？老师现在来采访你们下：a、刚才教室里静悄悄的，你的心跳得快吗？像什么呢？b、你的眼睛在干什么？心里想什么？c、你看到你对手的表现了吗，怎么样的？

（3）这就是我们在备战时的一个情景，[板书：备战体验]请把你的体验写一写。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

(4).指名两生交流。

4、 记录自我。

（1）比赛正式开始，“1！2！3！开始！”

（2）刚才老师口令一发完，教室里爆发出怎样的声音呢？胜利的同学请举手，你来说说为什么会取胜啊！

（3）写一写：记录真实的比赛过程。[比赛过程：经过 结果] （时间4分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

（4）指名两生交流。

5、 观察他人。

（1）刚才同学们留心观察了自己的体验，现在老师要求同学们注意观察他人的表现。注意他的动作、表情、语言等。

（2）分两组进行比赛。

（3）写一写刚才观察到的情况。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

6、小结

咱们班的同学观察力较好，希望你们今后在生活中要做有心人，老师相信你们能行。

四、布置作业

下一节课咱们继续写作

板书设计

打手背

开头：

比赛规则

备战体验

比赛过程：经过结果（人物的语言、动

[记事作文课堂教学设计

一、谈话引入，引出话题。

师：同学们，“五松六路三丫水，洞梅花十二桥，岁岁菊花看不尽，诗坛酌酒赏花村”赞美的就是我们美丽的家乡----小榄。经过几十年的改革开放，我们小榄人民以团结、求实、拼搏、奉献的精神，使小榄产生了巨大的变化，经济面貌焕然一新，看，（播放视频）平坦、宽阔的高速公路代替了黄泥小路，一幢幢高大的楼房更新了一所所古老的小屋……到处是一派繁荣、富强的景象。

生：哇！

师：是啊，注重经济与环境的协调发展，把小榄建设成为一个既适宜居住也适宜创业的城镇，这是每一具小榄人的愿望。可是，有部分人却背道而驰。同学们，请看（展示不环保行为的幻灯片）

生：哇！

生：哇！真缺德！

……

二、根据调查，寻找身边的不环保例子

师：看了这些图片，同学们，你们有什么感受呢？

生：我觉得有些人太缺公德心了！

生：有些人没有环保意识！

生：只顾着自己，不理其他人的感受！

师：根据你们自己的调查，在你们的身边，还有哪些缺乏环保意思的行为？

生：我发现在我家附近的小河中，有一些人乱抛垃圾在小河里，污染了小河。

生：我发现学校操场边有两间工厂的烟囱排放了不少的黒烟，严重影响了那里的空气。

……

师：（根据学生讨论归纳板书：绿化、节约水电、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染……）其实，老师知道你们调查的内容比老师板书出来的还多，真是好样的！

师：先自我检讨，自己平时有没有做过这样的事情？

生：没有。

三、说危害

师：你们知道这样做有什么危害吗？

生：影响环境。

生； 影响人类的身体健康。

师：（相机板书：影响健康。） 那为什么会出现这样的现象呢？根本原因是什么？

生：为了钱。

生：为了自己。

师：听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与环保工作中。今天，我们还要对环保工作提出好的建议，好吗？

（准备大小、颜色相同的六个鸡蛋，三个熟的，三个生的，三次演示中各用一对。准备接生鸡蛋的小碗一个。道具放在隐秘处，为突出效果，事先别让孩子们看见。）

一、 师述导入，激情引趣

1、 故事导入

同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

今天，我给大家讲一讲，我最近有关鸡蛋的几个发现。

2、 老师讲述：

上周星期天的早晨，我从睡梦中醒来时，天已大亮，孩子爸爸早已吃完饭上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗好脸，就去吃他为我准备好的饭。我一边吃，一边玩弄着桌子上的东西。忽然，我发现桌子上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，鸡蛋滴溜溜的直打转，真好玩！我从冰箱里又拿出一个鸡蛋，两手同时将两个鸡蛋一起转，原先的一个鸡蛋转得又快又直，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那个鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜的躺在桌子上不转了。（边叙述边模拟转动）

咦，真是邪门！我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快的转呢！这是怎么回事呢？

我看看“罢工”的鸡蛋，看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸摸刚才欢快地旋转的鸡蛋，都一样光光的，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事呢？

我又不停的转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋干脆“扑”的一声，掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上另一个鸡蛋带到了地上。咦，这是个熟蛋！我高兴极了，我突然明白了它们转与不转的原因，我恨不得马上告诉大家我有一个伟大的发现！

然而，我又冷静下来，我想，为什么熟鸡蛋转得快而生的却不行呢？我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋里蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手挫转熟蛋，蛋整体一起转动；而搓转生蛋时，发现蛋白和包在蛋白中的蛋黄不能一下就跟着蛋壳转动，鸡蛋自然就转不动了。

啊！我好高兴，我真了不起，我发现了生蛋和熟蛋转与不转的秘密！我简直比哥伦布还要伟大！（简单介绍发现新大陆的哥伦布）

3、同学们这就是老师的发现，你对这个发现有怀疑态度吗？如果有，你就来试试。（让孩子上讲台来转鸡蛋，调换手，叫三两个同学，换手反复试验。印证后，找出转的快的，然后敲开，证明给同学看，的确一个生的一个熟的。）

4、后来我就对鸡蛋产生的浓厚的兴趣。我又接着拿两个蛋（转身拿出生蛋熟蛋各一个）转起来。啊！它们有的转的快有的转的慢，左右转来转去，真好玩。（边讲两手边同时转动鸡蛋）我想让他们马上停下，我马上按住鸡蛋，又放开手，我又发现了一个奇怪的现象：熟的停了，生的又转了两转才停住。这是怎么回事呢？这不明白。

饭后，我打开电脑查找了一下，原来是熟鸡蛋蛋黄与蛋壳合为一体，按下就停了。生鸡蛋黄与蛋壳不是一体的，按一下蛋壳停了，而蛋黄还在转，所以放开手后还能转几下。

这也是我的一个伟大的发现，我又认为我真的了不起了，我发现转动的生蛋熟蛋按住又放开手的时候，生蛋能在继续转几下，而熟蛋却马上停下，我真比哥伦布还伟大。（此处能让学生笑）

5、 学生讨论

听了老师的讲述，你知道老师都发现了什么？是怎么发现的？发现后的心情如何？

6、老师对鸡蛋的研究还没停止，老师想让椭圆形的鸡蛋立起来，老师先用熟鸡蛋，无论怎么努力都立不起来，用生鸡蛋却立了起来。（给学生演示，注意要大头朝下立，所用的生鸡蛋也一定是新鲜的，之前不能用力摇鸡蛋，因为用力摇把蛋黄摇散了，就很难把鸡蛋立起来了。要有耐心，鸡蛋立起来要用三四分钟的时间，先扶着鸡蛋，并口中念念有词，与学生互动，吸引学生，说些刘谦常说的话“见证奇迹的时刻快要到了”、“太完美了”等等，调节气氛，免得冷场。立起来后，讲原因，因为鸡蛋蛋黄比重大，扶着立一会后，蛋黄沉入鸡蛋底部，就像不倒翁底部的重物稳住鸡蛋不倒。）有了这个发现，我觉得这也是一个与鸡蛋有关的伟大发现，我又认为我真的了不起了，我真比哥伦布还伟大。

二、忆发现、入情境

1、 引发回忆

师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

2、 学生回顾

杨梅是我们仙居最有名的特产，每当杨梅成熟时，总会有一大批游客千里迢迢地赶来，就为了品尝杨梅。杨梅的品种繁多，可最有名的还要属东魁杨梅和荠杨梅了。

三四月间，杨梅树开出了一朵朵红彤彤的小花，惹人喜爱。端午节过后，杨梅树上挂满了“小灯笼”。从远方望去，仿佛整座山都被颜料染红了，这里就像是杨梅的小天地，杨梅又小又圆，表面长着刺一般的东西，这叫“杨梅绒”。杨梅慢慢成熟了，从原来的浅红变到了深红。等它们熟透了，就变成深红色的了，这时，“杨梅绒”也变软了许多。当杨梅全长出来时，满树都是杨梅，叶子也差不多被杨梅们给遮住了，好像在炫耀自己的美丽。红的发紫的杨梅摸上去软软的，不费力气就捏烂了，浅红的一般是没长好的，硬邦邦的。

从杨梅树上摘下一颗杨梅品尝，慢慢咬开，满口都是鲜红的杨梅汁，像是人间罕见的琼浆玉液。那又甜蜜蜜又酸溜溜的味道，真令人喜欢。

杨梅具有促进消化、增进食欲等天然医疗保健功能。除了鲜食以外，它还可以加工成水果罐头、果汁、果酒、果干、果醋等。

如今，仙居杨梅以味甜个大、色泽鲜艳、肉质鲜嫩、芳香浓郁而闻名中外。每当杨梅成熟时，外地游客都纷纷前来品尝。吃过仙居杨梅的人，都会竖起大拇指，夸道：“日啖杨梅三百颗，不辞长作仙居人。”

我为自己家乡能够出产这么好的杨梅而自豪。

青山环绕，绿水长流，这就是我的家乡石练。石练美，一街一卷都有特色。就说五雷街吧，两边绿树顾荫，就是一道美丽的风景线。

农民演奏“十番”又是一道风景线。“十番”是用十种不同的乐器演奏的。其中有笛子、梅管、二胡、云罗等。暑假期间，我会到爷爷家，听他老人家演奏十番。有时我也会兴致勃勃地跟爷爷学习演奏十番。虽然学得不好，但是我学得特用心，还得到了爷爷地夸奖。在这耳濡目染的环境中，我被它深深地吸引了，也深深地爱上了“十番。”

“十番”也是七月会的重要组成部分。它给七月会增添了文化气息，也给我们石练镇增添了荣誉。

我们学校还是“十番”传承学校。自然，我们学校就有“十番”乐队了。每当休闲时间，校园里就会有“十番”乐声飘荡在上空。

家乡的文化博大精深，给我们的教育也深刻，影响也很大。我要努力学习，继承这一博大的文化。

一、提高小学语文写作教学效果的有效方法

1．提升教师自身素质

在作文教学中，教师依托写下水文，提升自身写作能力，是最直接有效的方法。一方面能激发学生写作的兴趣，能避免教学中的许多误区（如最常见的命题作文，命题往往脱离学生的生活）；另一方面，“实践出真知”，老师自己动手，才会懂得评价学生的作文，如果一个题目写不出，就可以更宽容学生的作品；如果一个题目写得很好，那讲授就有了依据，学生学习也有了方向。这是教学相长的好办法。在作文教学改革中，教师勤于动笔不仅是言传身教，更重要的是通过写下水文，教师能真正体验写作规律，在教学中把写作规律和教学规律更好地结合在一起。

2．点燃学生的写作兴趣

第一，教师在设置作文题目时，应该结合学生的实际生活状况，选择学生感兴趣的话题，这样学生才会有话可说、有内容可写。第二，教师应该给予学生充分的肯定，让学生感受到成功的喜悦。第三，在写作教学中，教师应该范读优秀的文章，鼓励学生参加形式多样的作文比赛，在竞争中让学生体会到写作的快乐，从而使学生的写作兴趣得以提高。

3．培养学生的写作能力

为了让学生轻松、容易地完成写作内容，教师应该加强学生写作能力的培养，在写作教学过程中，可以根据学生的实际情况来选择写作题目，使之赋予文章趣味性和生活性，从而让学生将自己的情感流露于文字之间。引导学生感受生活的趣味，并使之把感情抒发出来，这样才能提高学生的写作技能，如教师可以组织学生开展协调性强的集体活动，如拔河比赛、足球比赛、踢毽子比赛等等，在活动结束后可要求学生描述对活动的认识，或者是对伙伴的认识，抑或是对集体的认识等等，同时教师在学生写作时要引导学生多使用修辞手法，从而使文章生动与活泼。

4．引导学生积累写作素材

课外活动的开展是对课堂教学的有效补充，课外活动不仅可以帮助学生积累切身体会到的写作素材，而且能够让学生在写作中流露真情实感、开启创新思维。如自己坐车回家，自己去看医生等，通过接触社会来开启学生对事物的思考；通过体育比赛活动激发学生的写作热情；通过开展义务劳动，积累劳动的感受和素材；通过游览名胜古迹，积累学生的游记素材等等，切身融入生活，对学生的写作水平会有很大的提高。

5．拓宽学生的写作思路

优秀的作文是具备创造性和真情实感的，小学生写不出好的作品，主要原因在于学生没有良好的创造精神、缺乏想象力、知识积累不足、生活体验不足、情感投入不丰富等。因此，教师在写作教学过程中，要积极引导学生多进行课外阅读，丰富写作教学形式，开展形式多样的语言活动，如词语接龙、讲故事比赛、小型辩论会等，这样的写作教学模式不仅可以诱导学生的学习兴趣，而且能够在愉悦的环境中丰富学生的知识。同时，教师可以采取分组讨论的形式让学生进行评论和学习，在此过程中学生可以从别人的文章中感受到写作的不同思路以及借鉴别人的优美语句，进行加工再创造并恰当地用于今后的写作中，使自己的写作思路得以扩宽、知识得以丰富，从而有效提高自己的写作水平。

二、结语

综上可知，教师要结合小学生自身的特点来完善写作教学，帮助学生树立写作的自信心，培养学生的写作兴趣，让学生在自信与兴趣的驱使下主动贴近生活、感受生活，愿意表达、善于动笔，为以后的学习和写作打下坚实的基础。

春节快到了，家家户户都贴上了对联，挂起了灯笼，我们家里也是，爸爸妈妈还准备了年货，如鞭炮、礼品、菜等，爸爸也给我买了各式各样的小鞭炮。

年三十的傍晚，我和小伙伴们在玩鞭炮，我们找来一个塑料瓶子，把鞭炮点着扔进去双手捂住耳朵，当冒着白烟的鞭炮快爆炸的时候，小姐姐拿着烟花跑来找我们玩，“嘭”，鞭炮响了，小姐姐一惊说 ：“吓人一跳，不要玩鞭炮了，太危险了，我们来放烟花吧？”我们说：“好的”。

开始放烟花了，我和小姐姐拿出一根五颜六色的烟花棒点着，放出了一个又一个五彩缤纷的烟花圈，真好看啊，别的小伙伴也拿出了仙女棒，点燃后，仙女棒立刻绽放出五光十色的火花，他们拿着仙女 棒挥来挥去，火花随着他们的手势变成了一个个漂亮的圈圈，美丽极了。

在我们的烟花炮竹欢迎下，新的一年来临了。

我的家乡是美丽的鞋都——晋江，她不仅养育了善良淳朴的晋江人民，还孕育着独具特色的文化习俗，家乡的春节便是这样一个独具特色的节日。

每年农历的十二月份，便是我们最开心的时候，每逢这时，我们便能拥有一大把的零花钱去和爸爸妈妈一起上街。

春节时，爸爸妈妈带我去逛街。刚到街上，我便被春节欢乐的气氛给渲染了。大街上人来人往，车辆川流不息，好不热闹！正当我目不暇接之时，一排形态各异的花灯映入了我的眼帘，有兔子灯、老虎灯、牛灯、老鼠灯……它们制作得惟妙惟肖，让人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花灯的人别出心裁，运用了一些高科技手段，不仅使花灯会动了，而且还会发出各种各样的声音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的动物。

春节，当然少不了拜年啦。大年初一，爸爸带我去爷爷家拜年，一进门，我便看到了一辆崭新的电动三轮车。原来，那辆电动车是家电下乡时爷爷买的。我爷爷靠卖菜赚钱，但是腿脚不方便，每天只能骑着人力三轮车一趟一趟地来回。这下好了，有了这辆电动三轮车，爷爷可高兴啦，他拉着我的手对我说：“玲玲啊，你看现在党的政策多好啊。你可要好好学习，将来回报党和祖国。”我连连点头称是。

改革开放给祖国和家乡带来了巨大的变化，在这新春佳节里，我在心里暗自祝愿我们的祖国飞速发展，我的家乡能够更加美丽，人们的日子越过越红火！

评语：小作者用流畅的语句介绍了家乡春节的习俗，逛花灯、拜年………具体描写逛花灯时街上热闹的景象，尤其写到下乡电器，体现了改革开放新变化。习作语句通顺，结构合理。

[家乡的春节小学作文500字

我的家乡是美丽的蒋福山，位居河北省三河市段甲岭镇。那里一年四季都很美丽。春天，花香弥漫了整个村庄;夏天，鲜桃满树。;秋天，硕果累累。;冬天，白雪覆盖了所有的地方。 My hometown is a beautiful Jiangfu Mountain, ranking Jialing Town, Duanjia Ling, Sanhe City, Hebei Province.It is beautiful all year round.In spring, the fragrance of flowers permeates the entire village; in the summer, fresh peaches are full of trees.; Autumn, fruitful.In winter, white snow covers all places.

春天到了我家乡的小朋友们，脱下棉衣飞奔出家门。小河退去上面的冰层欢快的流淌着。花朵散发着迷人的香气。小草悄悄的探出头来。站在高山上，望着那杏树梨树栗子树桃树苹果树……你争我赶抽枝展叶无论多么烦闷的心情，都会瞬间变得烟消云散代替的则是快乐的心情。我家门口有一颗柳树，看那原本光秃秃的柳枝渐渐长出小芽、开花。我心里有一种说不出的欢乐感。

夏天到了看着那满树鲜红硕大的桃子，闻着那诱人的香味真想上去咬它一大口。农民伯伯忙碌着摘桃子。那一个个鲜红硕大的桃子争先恐后的往筐里跑。如果有一个桃子农民伯伯没看到，那个桃子会使劲的摇晃直到最后掉在地上。夏天虽然忙碌，可农民伯伯却每天笑盈盈的。因为农民伯伯收获了。

秋天也是一个让农民伯伯忙碌的季节，因为苹果熟了，农民伯伯又要丰收了。我放学也要跟着爸妈一起上果园摘苹果。苹果销售商在果园里等着。我和爸爸妈妈摘，但是我摘下10个就要找一个最红的吃。可到了晚上我却总是往厕所跑。我下次再也不敢总是吃苹果。

冬天到了，小河再次披上了“冰衣”。小朋友们又穿上了棉衣。小花小草都枯萎了。今天出现了一个非常好看景色—树挂。树枝上都结了满密密麻麻的小冰刺，这些小枝小叉交错起来十分美丽。

同学们我的家乡美丽吧，有时间来蒋福山村欣赏欣赏美丽景色吧。

这是一张泛黄的旧照片。房屋平矮又破旧，门槛的木板腐烂了，屋内是一张老式的床，床上的被单已经被补丁包围，桌子充满着古老的气息让人感到简陋与冷清。这是我家建新房前的景况，父亲摄下留作纪念，是我家当时生活的真实写照。 This is an old yellow photo.The house is flat and dilapidated, and the threshold is rotten. There is an old -fashioned bed in the house. The sheets on the bed have been surrounded by patch. The table is full of ancient atmosphere, which makes people feel humble and deserted.This is the situation in front of my family to build a new house. My father was taken as a memorial. It was a true portrayal of my familys life at that time.

祖国在进步，社会发展。建设社会主义新农村犹如和煦的春风，吹拂在祖国各地，也吹拂到我的家乡。我的家乡幸运地被选定为新农村建设首批试点村。上级领导耐心地倾听村民的意见，经过评选，精心制定出新村建设规划图。幸运之神总眷顾着善良的人们，我的家正在规划区内，建设新房也就成了理所应当的事。前几年，由于父亲的早出晚归的劳作，母亲的勤俭持家，国家的开明政策，几年就攒了几万元。美梦成为现实，我终于和规划区的许多村民先后搬进了新房。

如今家乡发生了翻天覆地的变化，旧貌换新颜，脱去了那俗气又陈旧的外衣，换上了五彩缤纷的大衣，把大地妈妈装点得更加俏丽。站在山坡上放眼望去，一条条水泥路星罗棋布，四通八达。夜晚来临，远远的街灯明了，宛如天上的街市，亦幻亦真，如诗如画。

街道两旁是座座犹如雨后春笋的小洋房，它们成了新宠儿，人们把它们打扮得漂漂亮亮，光彩照人。屋内更是锦上添花，那华丽的家具成为天之骄子，那洋气的沙发软床，上好木料做成的衣柜，自动式洗衣机，现代化的家电，应有尽有。再看看街市，人山人海，车水马龙，一片繁荣的景象，物品琳琅满目，令人眼花瞭乱。那时髦的服装，新款的首饰，让人显得更加潇洒、靓丽。春风拂过大地，笑意写在人们的脸上。

今天，在明亮的灯光映照下，父亲依旧望着那张泛黄的旧照片。这使我好像明白了什么。久久空荡的心，已被填满了。我坚定地埋头进书房。我要为2020年做好知识储备，把家乡描绘得更加美丽动人。