我的家乡教学设计小学(精选20篇)

一、提出要求。

师：这节课，我们就来学习《写身边的一个人》，请看大屏幕中的“作文要求”。

(课件出示要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。)

师：让我们一起来读一遍。(生齐读作文要求)

师：这个作文题目，罗老师前几天已经让你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。 目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例， 并且作进一步的观察、了解，不知大家准备好了没有?(生答准 备好了)让我们交流一下。

二、写前交流。

生：我想写的是小区里一个小卖部的阿姨。小卖部的物品 物美价廉，她人又和气，人们都喜欢到她那儿买东西。更难能 可贵的是，她是个热心肠的人。在她的店前立着一块小黑板， 上面写着一周的天气情况和一些关于健康的小知识，旁边还 有一个打气筒，方便了来来往往的居民。

师：这个人真值得写，你选得非常准。一般的店主待人和 气就已经很不错了，而她还在店前挂了一个便民小黑板，放一 个打气筒。说得不错，请坐。谁还说?

生：我要写的是我家邻居。他学的是计算机专业，他会解 决很多计算机难题。我的计算机有了问题，他一会儿就搞定了。

师：你抓住了他的一个特点——电脑高手，不错。

生：我写的是对门邻居魏叔叔，有一次我家电脑坏了，精 通电脑技术的他得知后，急忙赶到我家，几下就修好了。

师：哦，也是个电脑高手。与刚才那位同学说的电脑高手有什么不同吗?说具体点。

生：为了把魏叔叔写好，我采访了他的爱人何阿姨。(本文摘自小学课堂网)何阿姨说魏叔叔很爱看书，一有空就钻到书堆里。我又采访了魏叔叔的女儿，女儿说爸爸很幽默，家里发生什么争吵，他总以幽默的语言来化解。这几天，我经常到魏叔叔家去串门，留心观察他，并把他写进了日记。我对写好魏叔叔更有信心了。(师带头鼓掌)

师：真聪明，不但直接观察魏叔叔，还懂得去采访魏叔叔的家人，这是了解一个人的好方法。而且她还把这些都记在了日记里。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，历代的文人、墨客，都有这样的好习惯，把平时积累的东西，及时记录下来。谁再来交流一下? ．

生：我要写的是表妹小慧，她做事有耐心，心灵手巧。围绕这两个特点，我收集、选择了两件事来写。一件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人坚持到底，堆出了完整的城堡；第二件事是她会用毛毛草编各种各样的小动物，我还向她请教过呢。

师：同学们说得非常好，从刚才大家的交流当中，我听出来了，同学们能够选择身边不同的人来写，有写邻居的，有写小表妹的，还有……

生：自己身边熟悉的人。

三、指导写法。

师：说得真好。这一点，你们做得真棒。大家通过课前的观察、采访，都能围绕人物的品质、特点(板书：品质、特点)，收集到了一些具体真实(板书：具体、真实)的事例，这样我们的文章就有内容可写了，这样写出来的文章就会更丰满了。这节课，我们就来讨论如何来把人物写鲜活这个问题。回忆一下，平常写人，一般都抓住他的哪些方面来写?

众生：外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。(教师板书这些词语)

师：你们的积累真丰富。这么多的方法。我们该怎么用呢?是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容，选择恰当的方法，进行细致的描写?

生：要选准方法。

师：对了，我们要选准了方法进行细致描写。(板书：选准方法、细致描写)刚才有个同学说他要写一位叔叔，这个叔叔非常幽默，那你准备抓住什么来表现他的幽默?

生：我准备抓住他平时的语言、动作来写他的幽默。

师：对，要抓住语言、动作，还有神态。也就是说，写文章用什么方法，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点来选准方法。通过刚才的交流，我觉得大家选准方法不成问题，更重要的是选准方法之后的细致描写。只有二者合二为一，写出的人物才可能是鲜活、生动的。

四、师生表演。

师：纸上得来终觉浅。这样吧，我们来表演一个节目，来感受、体会一下，好不好?(生答“好”)罗老师前一段时间在上海学习了半年多，半年多没有见家人和自己的孩子，心中真是很想念他们。“五一”到了，我的女儿坐着火车到上海来看我，还要玩几天。谁来和我配合一下，演演我的女儿?

众生：我、我、我…… 师：就你吧，漂亮的大眼睛，和我女儿一样。

(一女生到台上来，和教师一道表演。)

师：好，我来简单介绍一下我女儿。我这个女儿从小是跟她姥姥长大的，在家是娇生惯养的。我心里着急呀，孩子不能这样娇惯呀!我打电话对家里人说：现在她也长大了，这回来上海，让她一个人坐火车来，谁都不能拦着。这天，我早早地来到火车站，等那趟火车。(本文摘自小学课堂网)左等右等火车都不来，火车晚点了，晚了一个多小时了。罗老师这时候多么焦急呀。火车终于来了。看着黑压压的人流往外涌，我是急切地寻找。后来，我终于找到了我女儿，我激动的心情真是溢于言表。我们俩就来表演一下这个情节，好不好?(上台的女生说：好。)

师：我们俩不是专业演员，我们起到的作用就是抛砖引玉，你们大家要看我们表现的人物有什么样的特点，然后要选准方法，在仔细的观察之后，进行细致描写。

(表演开始。师、生各站一边。教师急切地上台。)

师：(一边看表、跺脚，一边说)唉呀，这怎么搞的，都晚点一个多小时了，这火车怎么还不来?唉，真是急死人了。(不停地看表，用手指点手表)唉，你看看，你看看!(突然像想起什么似的)这火车不会在路上出什么事吧?唉呀，我的孩子还小呢，这要是……唉呀。(突然向远处看)火车来了!(手搭凉棚)这么多人，陈陈，我的陈陈在哪儿呀?

(学生上场，手搭凉棚，作四处寻找状。)

师：(不停地往上跳，找人)我的陈陈在哪儿呀?(突然激动 起来，张开双臂向学生跑去)陈陈——陈陈——      生：(也张开双臂向老师奔去)妈妈——

师：陈陈——

生：(师抱着生转了一圈)妈妈，我想死你了!

师：(摸着学生的头)长高了长高了，长得更漂亮了!(说着 又把学生抱在怀里)妈妈真想你呀!(生鼓掌)

师：好了，刚才的情节表现了母亲的什么?

生：表达了母亲对女儿的真挚的爱。

师：这就是母爱。通过这么一个情节，表现了母爱的炽 热。你准备选用什么方法来细致描写呢?准备抓住罗老师的什 么来写?

生：我准备抓住罗老师的动作来写。她是踮着脚尖，手挡 在头上，眼睁得大大的，向远处望，十分着急。

师：说得真好，观察得非常仔细。

生：我也准备抓住罗老师的动作来写，从她不停地看表、 走动、跺脚，可以看出她非常着急。

师：非常好。

生：我准备抓住罗老师在等火车时的语言来写。那时候她 不停地叹气，嘴里还说：“火车都晚点一个多小时了，怎么还不 来呀?”她非常担心女儿，怕她出什么事。

师：哦，罗老师当时把这话说出来了，其实这也是老师当 时的—— 生：心理活动。

师：很好!请继续。

生：我准备抓住罗老师刚见到女儿时的动作来写，她刚见 到女儿时紧紧拥抱着女儿，表现了母亲对女儿的爱。

师：罗老师毕竟不是专业演员，还不能细致地表现出一位 母亲对女儿的感情。同学们还要展开丰富的想象，但是这个想 象要在合理、真实的基础之上。同学们应该借助于丰富的想象，把母亲这种焦急的心情，把母亲对孩子的爱，通过恰当的方法、细致描写，淋漓尽致地表现出来。

五、合作口述。

师：这样吧，我们四人一组合作，把刚才看到的那一幕描述一下，好不好?(生答好)既然是合作，就有分工，可以一个人说动作、神态，也可以一个人说罗老师的语言，一个人说罗老师的心理活动。还可以有一个人总协调，看看他们说得是否细致生动。下面我们合作开始。(学生分组活动)

六、学生反馈。

师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”

(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)

生1：火车已经晚点一个多小时了……

生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急而忧郁地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。

生3：还小声嘟嚷着：……

生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”

生2：罗老师额头上早已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。

生3：她心里还犯起嘀咕—— 生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。

生3：“呜——”一声汽笛声传人罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。

生2：罗老师焦急地踮着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。

生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘…… 师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……

生1：眼睛二亮。脸上挂满了笑容。 师：(边做动作边问)然后呢?

生2：挥舞着双臂大声喊道：…… 生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”

生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。

生3：陈陈激动地说：：“妈妈，我想死你了!”

生2：罗老师爱怜地拍着姑娘的头，亲切地说：“乖宝贝，妈妈也想死你了!快让妈妈看看长高了没有。”

生3：母女俩沉浸在重逢的喜悦之中。(全班掌声)

师：哎呀，说得真是太好了!没想到同学们想象力这么丰富，把老师一头冷汗都描述出来了，看来同学们已经融人到情景当中去了。谢谢大家，说明大家已经掌握了这种方法。(指着黑板上的板书说)

师：通过这节课的学习，我们知道，写人要围绕人物的品质和特点用具体的事例来写，以后我们要养成善于观察的好习惯。另外，我们要想写活人物，应该根据文章的内容和表达的需要，根据人物的特点，选准方法，进行细致描写，这样才能写出鲜活的人物。这节课就上到这儿。

点评：

一、在作文教学指导中要重视作文材料的准备。

《语文课程标准》有这样一段话：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，要重视写作材料的准备，不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察学生是用什么方法，通过什么途径占有材料，培养学生收集材料的习惯。我觉得这节课比较好地体现了这一点。

罗老师在一周之前就布置孩子们收集材料，(本文摘自小学课堂网)当课堂上学生反馈这些材料的时候，老师还不断地给予指点，这些材料你是怎么得到的?我觉得，这正是课标里告诉我们的要通过观察、调查、访谈、阅读、思考来收集作文材料。这一点是很重要的。收集材料是学生习作的基础，也是解决同学们没有内容可写的关键一环。

二、作文指导要目标明确，要有针对性。

罗老师的课，指导是有针对性的。这篇文章是写身边的一个人，没给中心，但圈定了选材的范围——“身边的”一个人。那么，针对这篇文章的要求，选材是重点。因此罗老师事先布置学生收集材料、准备材料。另外，这篇作文还有一个要求，就是要写具体，写出人物的特点，因此，罗老师做了后面那番表演和练习，这说明她是明白这节课指导的方向和指导的目标的。

但是，罗老师的指导，我觉得也有些小小的遗憾。这篇文章是给了范围，没给中心的。因此教材很明确，要求我们首先抓住典型事例表现人物品质，其次才是抓住神态、语言、动作的描写来写出人物特点。这两个要求，第一位是选材问题。怎样选择典型事例，来突出人物品质，应该作为这节课的指导重点。我看罗老师的教案设计这一点做得不错，可能今天上课又作了一些调整。我觉得，在这一点上，还需进一步加强。学生写小区的阿姨也好，写邻居魏叔叔也好，都要说出写人物的什么典型事例，来突出他们的什么品质。在选择材料的问题上，老师还应该再补一补，不要蜻蜓点水就过去了。再有，后边搞的这个细节描写的训练，如果作为一个细节描写的小片断练习是好的，但是，放在这节课，和写身边的一个人距离稍微远了一点。因为，你是要写身边的一个人，是要表现一个人物的优秀品质，而不是写妈妈去接孩子。而且“妈妈接孩子”这件事情和“写身边的一个人”，是有所不同的。当然，罗老师的用意是让孩子知道怎么写具体，怎么写心理活动，怎么写语言。怎么写行动，她的用意是好的。

我觉得不如改一改，比如，就写小区的那个阿姨，写她的热心肠，怎么样具体表现出来的，可以让孩子们展开来具体说一说，把这个阿姨长得什么样子，怎么看出她朴实、热心肠，她在售货时是怎么说的，怎么做的，怎么表现出她的热心，具体展开说一说，这样更符合习作要求。所以我说，作文指导课目标要明确，针对性要强。

在我的家乡安吉，有一片一片的小竹林，我小的时候经常会去小竹林里玩。那里一年四季的景色都十分迷人呢！

春天的小竹林里总是下着蒙蒙细雨，而竹子们却贪心地吸食这大自然的汁水，有时雷公公会在天上打起鼓来，而地下的小竹林则成了一个音乐团，雨沙沙的下着，好像一个亭亭玉立的少女弹琴的声音。在土里睡觉的笋娃娃也探出头来，奇怪地看着这个全新的世界。雨停了，一阵阵雾把整个小竹林包围了，小竹林像是换了一件朦朦胧胧的衣服，显得更加美丽。

夏天的小竹林枝叶长得十分茂盛，在炎炎夏日到小竹林的石头上坐一会儿，那可是一件舒服的事。在晚上的时候，坐在羊肠小道里的椅子上乘凉也很好。每当太阳公公要下山时，我就会和家乡的几个伙伴在竹林里玩捉迷藏，有时我会躲在他们的身后，吓吓我的小伙伴，有时我会躺在竹林地，等到他们一走过来，就把他们一个一个绊倒。可当天黑下来时，我们只能依依不舍地回家了。

秋天的小竹林是一年四季中最美的。一阵阵秋风吹了过来，小竹林的叶子就像一只只在半空中翩翩起舞的黄蝴蝶一般落下来，或者把落下来的叶子吹来吹去，又把一片片叶子变成了黄蝴蝶飘来飘去。小鸟们也在竹枝上叽叽喳喳地叫个不停，好像和自己的朋友告别，说：我要去南方过冬了，这里实在太冷了，明年春天我一定回来看你的。

冬天的小竹林里盖满了白白的雪花，就像穿上了雪白雪白的衣服，大地就像盖上了白白的棉被。我和小伙伴们在小竹林里打雪仗，堆雪人玩得开心极了。我们又在小竹林中走来走去，开始了一年一度的印脚印比赛，比谁印的大，印的好看，直到没了力气才开始回家。

我喜欢我的家乡安吉，更喜欢我家乡的小竹林。

我的家乡是个美丽的地方，它叫汤塘，是一个小镇。如果你来到我的家乡，你必须觉得那里有着翻天地覆的变化。

听爸爸说，从前我们的家乡十分贫穷，只有几间简陋的小屋。凹凸不平的小路，那里没有商店，只有到城外才能够买东西。用水嘛，就要到几里外的小河打水，生活十分艰苦。此时可此刻，我的家乡有着翻天覆地的变化。

我此刻的家乡，发展的十分快。此刻的人们都住上了一座座美丽的楼房。楼房。商店。药店。书店。等等满街都是。此刻还买上了小汽车。摩托车呢！此刻的每家每户都通自来水，再也不用去很远的地方去跳水啦！而且此刻还创造了很多旅游景点，聚龙湾就是其中之一，不仅仅如此，还有好多美景呢！

我爱我的家乡，让我们一齐努力，创造家乡的明天吧！

我的家乡是濮阳，美味的食品有很多很多。有老城壮馍、牛肉耗辣椒、香菇酱……但是这些都不是最美味的，色、香、味俱全的非炸年糕莫属的了。

说它色、香、味俱全，得先从外表说。炸好的年糕片摆在盘子里，一个个金灿灿的，油光满面，不断地发出嗞嗞的响声，亮闪闪，切面鼓着大肚皮，散发着袅袅的热气，让人大饱眼福，想迫不及待地吃一口。

走近闻一闻。啊！一股甜香钻进鼻孔，沁人心脾。再仔细闻一闻，黄米香渐渐滋入鼻孔。这更加深了品尝炸年糕的想法，更馋化了味蕾。

轻轻咬一口炸年糕，咔嗞一声，咬破了炸年糕金黄色的脆皮，咬到了香糯可口的年糕，外酥里嫩，甜香无比，轻轻一拉，年糕柔韧的身体拉长了，粘粘软软。炸年糕里面的颜色是淡黄的，虽然年糕不是那么细，那么有颜有味，但是它拥有一种特殊的米面香。咽下一口，好像处于在仙境一样，所有的内脏器官都被泡在这年糕香里。咽下一口，还想再吃一口，就这样，一盘年糕就不知不觉地下了肚。

年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄如金。”

家乡的炸年糕非常美味，你快来这里尝尝呀。

我的家乡在临汾，那里风景如画。 My hometown is in Linfen, where the scenery is picturesque.

家乡的大山是美的。春天山上下着雨，阔叶树树干上长出木耳，人们把木耳采下来，既可以食用，又可以卖出去;夏天山上的松树、柏树一棵棵都绿了，放眼望去，到处一片清新;秋天，更是美不胜收，枫树和其他一些树叶都变成了红色。看上去山上好像着了火一样;冬天，山上白雪皑皑，阳光一照，反射出银色的光芒。

家乡的草坪是美的。每天都有好多人去公园散步、玩耍，当然也看见了草坪。那草坪翠色欲滴，上面布满了五颜六色的小花，就像绿色的绒毯上绣上了美丽的图案。

我的家乡不但风景优美，而且物产丰富。家乡地下，有丰富的矿产资源。例如-煤炭，不仅供本地人享用，还能运输到全国各地。

家乡的汾河被阳光照射的闪闪发光，河水清澈见底，既能供人们观赏还能帮助农民让农作物饱饱的喝水生长，河水往远处流去，带着美丽的身影漂到远方。

家乡每到逢年过节时，都会放鞭炮，吃年夜饭，坐在电视机前看春晚，人们都穿着代表喜庆颜色的红色，有的还会扭秧歌、唱大戏，人们都沉浸在欢乐之中。

家乡的果园一到秋天，处处一片丰收景象，人们三五成群地走进果园收果实，火红火红的苹果、金灿灿的梨、紫色晶莹的葡萄，像各种颜色的小灯笼，高高挂在枝头，绽开着纯真的笑脸。

美丽富饶的临汾啊!我可爱的家乡。愿你在“新世纪”的`征途上变得更加繁荣富强。

“麻屋子，红帐子，里而睡着个白胖子。”

在我刚刚呛呀学语时，奶奶就常让我猜这个谜语。大点儿了。我才知道谜底就是花生。

美丽的山东半岛，就是我可爱的家乡。这里多丘陵山地，土壤半沙半土，最适宜种植花生，我们这里家家户户都种花生。

一场春雨一场暖，布谷声声催杜鹃。槐花飘香的时节，正是播种花生的大好时机。人们在散发着芳香的土地上，调好畦子，播上种子，用耙整平，再喷上除草剂，最后盖上地膜，就只盼着花生出苗了。

七八天后，花生开始出苗了。这时你如果到地里去着一看，只见花生苗像一群刚刚破壳而出的小鸡雏，一个个探头探脑地从地膜下面钻了出来，露出两片厚厚的淡黄色的子叶和又黄又绿的幼芽。有的还没有拱出地膜，就用那小手掌似的叶儿使劲地往上拱，往上拱……直到拱出地膜，才长长叹出一口气:啊!外面的世界真美丽!然后用它那屏弱的身躯迎接风雨的考验。它们沐浴着阳光雨露的恩赐，在一天天茁壮成长。

到了六月中旬，花生开花了。那一朵朵黄灿灿的小花害羞得藏在碧绿的卵形叶下，像星星的眼睛，一眨一眨，放眼望去，真是万绿丛中点点黄。你可别小看这些不起眼的小花，它们正在默默地孕育着新果实呢!

落花生，落花生，落花果就生，这话一点儿也不假。随着这些小花的次第凋谢，一根根“小管子”向地而伸长、伸长，‘馒慢钻入地下，开始膨大，形成果实。花生的果实和它的花一样朴实、谦逊。它既不像苹果那样摇头晃脑地炫耀自己，也不像玉米那样娇生惯养地包在极视里。它喜欢把自己的果实悄悄地埋在地里，到了收获季节，才把累累的果实奉献给人们。

去壳后的花生米，饱满、红润、光滑，像一粒粒红珍珠，让人一见便生爱慕之心。花生米的香味很浓，吃起来醇香甘美。家里来了客人，炸上一盘花生米，那可真是下酒的好菜啊!花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了!要不“鲁花牌”花生油怎么能成为人民大会堂国宴用油呢?它还被选为2008年奥运会专用食用油。你着，“鲁花牌”花生油为山东人民争了光，山东的大花生更出名了!许多副食品也都离不了花生，如月饼、点心、奶粉、蛋糕等。现在有人还发明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐还细腻、滑润呢!据美食学家证明，花生具有美容、健脑、延年益寿作用，难怪有人把花生称作“长生果”呢。

“日啖花生三百颗，不辞长作山东人。”

家乡的花生养育了家乡的人，为家乡人带来了巨大的财富。它纯朴善良、默默奉献的精神也影响了家乡的人，家乡的人个个都朴实无华、诚实可信，为祖国为人民在默默地奉献着……

我爱花生，更爱朴实无华的家乡人。

二十年后我已经成为了一个发明家，正在__星球上做着生物考察。一轮明月升起来了，(因为那个星球和地球的月球差不多。)咳，“露从今夜白，月是故乡明啊!”对了，反正考察也做完了，不如回家去看看吧!

于是我便坐上了宇宙飞船驶向木星。(因为__元素的操作失败等因素，使地球现在寸草不生!)“去木星有多远?”我问我的高智能电脑，“有大约5光年远。”“5光年!?妈呀，这么远!看来只好破费了!”于是我按下了翘曲空间按钮，(那是一种比光速还快的方式，就是需要很多能量。)马上星空就变成了灰色，几分钟后又从灰色变回了星空。

“耶!我回来了!木星!”接着，我便进入了木星大气层，放眼一看，令我大吃一惊，原来的荒野变成了一个个繁华的大都市，真想欣赏一下呀!“好热，原来忘开空调了。”(因为木星是烈日炎炎!)快回家看看吧，我可是专门回来看看家的，说着便朝家开去，我打开门一看，哇!一切都变了，家具变成了全自动的，父母迎面走来，他们衰老了许多，我和他们坐在沙发上聊了几句，就又接到了上级的任务，木星!再见了!我还会回来的!

我的家乡一年四季风景如画，美丽极了!

“春入河边草，花开水上槎。”春天万物复苏，一排排柳树上长出了一片又一片浅绿的小叶子。燕子从南方飞回，在我家屋前做房子。小鱼儿在水里快乐的游戏，小虾在石头缝里打闹着。

“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”夏天不知不觉地来到我们身边。知了就在树上日夜不停地唱着歌，“知了，知了……”。“咕呱，咕呱……”夜晚青蛙也加入了这合唱，为这宁静的夏夜增加了无限的生机。

“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。”秋天终于来到了，知了与青蛙的歌声渐渐远去，燕子也飞向了南方，银杏树上的小扇子变成金黄色，稻田里飘扬着麦谷的清香。

“江山不夜月千里，天地无私玉万家。”冬天，白茫茫的一片，静悄悄地。柳树的小辫子变成白色，没有一点绿色，小溪里的小鱼、小虾也悄悄地躲起来了。大地上只有不怕冷的小朋友了，打着雪仗，堆着雪人……

我的家乡很美，不信就来瞧瞧。

我最爱吃的美味却是家乡的灌汤包。

一天早晨，我和爸爸上街。爸爸指着一家早餐店对我说：“翩翩，我们去吃灌汤包吧！”我愉快地答应了，因为我们是这里的常客啦！况且我的肚子也饿得“咕咕”叫了。

我刚和爸爸坐下，一笼灌汤包已经端到了我的面前。六个白白胖胖的灌汤包安静地躺在小蒸笼里，争先恐后地冒着热气。薄厚适中的皮也裹不住里面汤馅儿浓浓的香味。扑鼻而来的香味让馋涎欲滴的我不管三七二十一，拿起筷子夹起一个就咬。唉呀！我一不小心，把包子的汤汁挤了出来，汤一喷，溅得爸爸满脸都是。我大笑起来：“哼哼，爸爸，你真酷！”爸爸很尴尬，立即抽出纸巾胡乱地擦脸，我一看爸爸这样，笑得更厉害了。爸爸嗔怪道：“女孩子家的，咋馋成这样！”从此，我给灌汤包取名为“喷汁包”。而爸爸只要一个人上街，就会带两笼灌汤包回来。

听说灌汤包的做法很简单：用上等的麦面，揉成面团，分成若干等份擀平。包上上等的五花肉汁。一一放进笼子里，一笼一笼地堆成一座“小山”。煮熟后，一笼灌汤包就出锅啦。咬一口，满齿留香，回味无穷。

吃灌汤包可以醮着小碟里的调味品吃；也可以就着小菜吃；还可以边喝胡辣汤边吃，别有风味。我吃灌汤包时，有时喜欢把它掰开一个小口，挑出馅儿，然后吮汁，再吃整个白白胖胖的皮儿，特有意思。每次见到灌汤包，我垂涎三尺。

我家乡的灌汤包和各地的风味小吃有的一拼，真是美味呀！

教学内容：课本第91-92页练习十九的第4-12题，名数的改写的练习课。

教学目的：通过名数的改写和综合练习，使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。

教具准备：将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片，将练习十九的第6题做成卡片(每题一张)。

教学过程：

一、复习

出示投影片：

1千米=( )米 150厘米=( )米( )厘米

1吨＝( )千克 l公顷＝( )平方米

l平方米＝( )平方厘米 100平方厘米＝( )平方分米

l平方千米＝( )公顷 180分＝( )时。

5分=( )秒 7日＝（ ）时

二、口算

做练习十九的第6题。

教师出示卡片，鼓励学生利用简便方法，出示卡片看谁算得又对又快。

三、名数的改写

做练习十九的第7题。

请一名学生在投影片上填写，其他学生填在教科书上。

本题各小题所用的进率不一样，提醒学生应先弄清每道题需要用到的进率是多少。

教师要注意巡视和集体订正：发现问题要及时分析产生错误的原因，注意容易出错的地方，小学数学教案《名数的改写的练习课》。

四、综合练习

1．做练习十九的第4题。

这是需要进行名数改写的应用题。本题的难点在于条件和问题所涉及的计量单位都不相同，要引导学生认真考虑应如何进行改写。

教师可以启发学生想：1平方米收960克稻谷，那么1公顷收多少克呢?合多少千克?该怎么算?算出l公顷收多少千克后，又怎样将千克改写成吨呢?

2．做练习十九的第5题和第8题。

这两道题都是涉及将平方米数改写成公顷数的应用题。由于公顷和平方米之间的进率不像米和千米那样明显，在实际测量和计算中的应用又比较多，所以一定要让学生熟记二者间的进率。这里可以先让学生独立做这两道题，再进行集体订正。并指名一、两个学生说说是怎么做的。

3．做练习十九的第9题。

先让学生独立做，再进行集体订正。教师要注意巡视平时学习较差的学生。对千克和克间进率的掌握情况，发现错误应及时指导。

4．做练习十九的第10题。

这道题可以先让学生独立做，再进行集体订正，并让学生说说自己是怎样做的。

5．做练习十九的第11题。

题目里的两个条件都是复名数，都要先改写成单名数，才能求出平均每分行多少米。这里可以先指名学生说说应该怎样做，再让学生做在练习本上，最后进行集体订正。

6．做练习十九的第12题。

这道题要从分变成几日几时几分，两次用进率去除用的进率不同。从分到时除以进率60，得到小时后再除以24才能得到几日；如果有学生先算出日与分之间的进率；用该进率求出有几日后，再用余数求得几时几分也是可以的，只是这种算法难度较大。这里要先让学生独立想办法做，集体订正时，指名学生说说自己的做法。

五、思考题

第92页的思考题供学有余力的学生选做。其计算方法是：把所求的那个月的日数和表中那个月份下的数加起来，减去1以后用7除。看余下的数是几，就表示那天是星期几。

如果加、减后所得的数比7小，那么得数是几，这天就是星期几。如果能整除，余数是0，这天就是星期日。

以上规律要让学生自己去找，并且可以让学生根据这个规律编制一个当年的表，放在铅笔盒里，便于随时查看。

名数的改写的练习课

教学目标：

知识：

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。

3、积累语言，增强书面语言的表达能力。

情感：

1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。

2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。

教学重难：

在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

教学时数：2课时

课前准备：观察校园

教学过程：

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。

二、读课题，明要要求。

1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

（1）时间、地点

（2）准备工作

（3）开展的活动

3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）

三、分小组讨论

1、提出要求

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听

（4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

时间

地点

活动内容

准备工作

分工

其它

2、自由组合。并选出组长。

3、进行讨论。

4、各小组进行汇报。

5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。

[人教版四年级下册语文语文园地一作文教学设计

我的家乡在江西省赣州市的一个小村庄。

还记得清清楚楚，我小时候，老家在深山小村子里，这里的山钟灵秀丽，水蜿蜒曲折，崇山峻岭将点点木屋村落隔开，宛如仙境中的神仙小屋。每天早上，我都要跟着奶奶早早地起床，提着篮子，翻过一座大山，去到东街上买菜。我和奶奶买菜回来差不多十一点了，这时的奶奶气喘吁吁，上气不接下气，又要急忙忙去做饭，我很小就一个人去一边休息。

我们家乡的房子又小又旧。下雨的时候厨房会漏水，很不方便。房子里，桌子和凳子都是又旧又古老的，床也是很小的。晚上睡觉，偶尔会听到狼狗的叫声，特别害怕。我多么希望有一天能搬到城镇里去住！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我长大了，搬到了小城市——江西省赣州市堂口镇里住。这里，公路平坦，公路两旁都栽满了花草树木，还有路灯呢！晚上，五光十色，非常好看。

现在住的房子豪华，住得非常舒服，屋里有沙发、电视，家里的门不会像以前那样吱吱作响。房间的床很大，可以在上面翻来覆去的打滚。

可惜爸爸妈妈要去外地务工，我只好跟他们来到东莞。

小时候做梦也想不到的事情，现在居然实现了。现在，我在东莞这边读书学习，每年春节都要回老家，我希望家乡的环境以及生活条件越来越好，祝愿家乡明天更好！

[家乡的变化小学300字作文

从我家门口到火车站之间有一座桥，桥底下有一条叫作“保兴垾”的水沟。那儿的水面上随处可见塑料袋、方便盒等垃圾，水黑呼呼的，发出一股难闻的气味，每次我从那走过的时候都捂着鼻子快速地跑过去。特别是到了夏天，“保兴垾”的臭水滋生出很多蚊虫到处乱飞，住在附近的居民怨声载道。

为了彻底改造 “保兴 垾 ”，政府把它列为重点工程。他们把 “保兴 垾 ”里的淤泥挖去，铺上大理石和鹅卵石。等水变得清可见底，碧得发亮时，再在里面种上水草，撒上鱼苗，让 “保兴 垾 ”远离污染。我想，改造后的 “保兴 垾 ”变成了一条远近闻名的小河，小河旁那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给 “保兴 垾 ”编了个五彩的花环。

我从 “保兴 垾 ”这件事情中知道了保护环境的重要性，更体会到保护环境要从我们自己做起，从每一件小事做起，从身边的一点一滴做起。当看见别人乱扔垃圾、到处乱涂乱画、乱倒乱排废水、污水时，及时制止他们，不让他们污染环境。如果我们每个人都坚持管住自己的手、脚、嘴，那我们的家乡——芜湖会变得更加美丽，更加富饶。

说不出这是怎样的爱。我是爱静静的小村还是留恋过去?亦或是爱家人，小狗啥利而已?有同老舍先生一样的心情：真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出家乡的俊伟。要说我爱家乡，倒不如说是我沉溺在家乡的爱的柔波里。 I cant say what this love is.Do I love quiet villages or nostalgia for the past? Or love my family, what is the puppy? I feel the same as Mr. Lao She: I wish to be a poet, and immerse everything in my heart., Cuckoo crying out of the hometown.To say that I love my hometown, it is better to say that I am in the soft wave of love that I indulge in my hometown.

已值深秋，家乡的秋天是怎样的景象?它一如从前!

蝉声消退，多嘴的麻雀在窗外、屋顶上叽喳：大雁南去了，成群的野鸭在水上嬉戏。那田里饱满的稻穗依旧是美丽的金黄，那远处的高粱就如天边红色的霞……

说不出追忆是苦是甜。有惆怅，有留恋，有惋惜，有伤感。

无心之中，突然想起河畔那株年高的垂柳。虽已年高，却矮小，如同一位老人。他用苍绿的叶子抚摸着静静的河水。已值深秋，却有不少叫不出名儿来的野花撒在已近枯黄的深草丛间——草儿不寂寞了。突然有莫名的感动深深地漫过心底。然而柳树根下的一处印痕强烈地刺痛了我的眼，让我抑不住心头的酸涩和隐隐的痛。那是一块很深的伤痕，源于幼时我的残忍。

童年的秋千，随记忆的摇铃晃动，但它的两根荡杆，已经再也找不到了。还时常记起曾经的小工艺——用黄色、红色、苍绿色的叶粘成的小标本。我喜欢晴空中悠悠旋落的叶儿，傍晚时刻，我时常一片片地拣起，一片片地，仔细地看。

我还怀念屋后的枸杞，父亲曾带我一同去摘。枸杞果儿如同镶在绿色翡翠之中的红宝石，父亲在很久前告诉我说，它不能当果儿吃。我是太喜欢了，偷偷拿一颗含在嘴里，轻轻咬开，一阵沁人心脾的清凉，接着开始发涩，而且越来越涩，还有一股怪怪的味道。我“呸”地吐出，父亲发觉，“扑噗”笑了。

啥利是一只成年狗，我常常带着它满村地跑，然后脏兮兮地回家。傍晚时候，我带上它到田间散步。我们看着夕阳一点点地收回最后一抹余晖，灰暗的夜色一点点地占据天空。我坐在田边，它也静静地蹲着，不时地望望我。斜阳把两个影子拉得老长。就这样，很舒心的感觉，很浪漫的情境。

每次回家，总是伴着匆匆的脚步，衣兜里也总都揣着给妹妹买的奶糖。是害羞还是倔强?我从不告诉父亲和母亲，我想念他们。当然，我爱他们，他们是我生命中最重要的人。家的甜蜜与温馨已成为我生活中不可或缺的味道。

写了这么多，那一点点的感动、伤感在心底累积，蔓延。或许，这就是思乡的心情。

我将用心接着写，让我的爱溢过每个字节。我把心投入家乡爱的柔波里，等待涟漪，静听回声。

以前家乡污染很严重，我的家乡在广州。

我和妈 妈从河水边走过，那里的水面有很多用塑料袋装着的垃圾，还有那些死了的大鱼和小鱼，也有瓜皮在污水里面，还有植物绿萝，水变得黑黑的，又臭，塑料袋还在天空中飞。工厂还偷偷地排出废气，也排出那些脏脏的污水。

现在再也没有在空中漂浮的塑料袋了，也没有了污水。空气变得清新了，人们懂得了爱护环境，不乱扔垃圾了，水也不臭了，变得很干净，水上面没有垃圾了，马路也变得干净了，四周红花绿草`绿树成阴，喷泉升高升低的，真好看，水里有鱼游来游去的。

不过要维持下去，让广州变得更加干净，让我们一起保护家园。这时我想起了一首诗：如果我们保护家园，乱砍树，地球就会变得很脏，很臭。

[小学生暑假想象作文：九年后的家乡

我的家乡在辽宁省岫岩县，那里有很多有名的特产，今天我就来给大家介绍一下岫岩的特产：深山秀吧！

深山秀有罐头和饮料，它之所以深受国人亲睐，是因为它是纯天然绿色食品深山秀罐头有黄桃罐头、白桃罐头、山楂罐头等等。它产自3353平方公里的深山，每当水果上市，罐头厂就会收购大量高质量的新鲜水果，然后加工成罐头。而且还无化肥、农药残留，无色素、甜味剂、防腐剂。

我小姨就在罐头厂工作，老板管得非常严，不许一道关出差错。老板说：质量就是生命，要想产品好，牌子叫得响，就必须把好质量关。

深山秀罐头吃到嘴里甜甜的、酸酸的。每到逢年过节，人们总要买上几箱深山秀相送以表敬意。黄桃罐头吃起来甜津津的，既有鲜果的美味又有比鲜果更好的口感，既开胃又解馋。

怎么样？听了我的介绍你是不是已经垂涎三尺了？如果你到我家来做客，我一定会让你尝到深山秀罐头，吃完了准会让你回味无穷、赞不绝口。如果你想吃的话那就赶快去买一瓶吧！它可是全国畅销的呦！

小学生的写作能力的提高是一个复杂、漫长的过程。学生在写作的时候，总会遇到一些这样或那样的问题，我们作为指导者、引路者，有必要为他们的写作之路扫除荆棘和障碍！其实，每完成一次作文过程，学生们的思想会迈进一步，会成熟一些。换句话说，每次写作就代表成长与进步！下面，我就结合自己的作文教学经历，简单与各位老师交流作文教学的困惑与应对方法。

困惑一：作文内容空洞——不明白写些什么

有一次，我向学生布置一道作文题，题目是“一次有趣的经历”。第二天，我已已审阅了学生的作文。结果令我大失所望！很多学生在文中继续了经历的事情，可就是平常之事。有的写了和妈妈逛街；有的继续了吃饭上学，有的。。。。。。总之，学生的作文内容非常空。如同一座大宅院里面什么也没有。这样的作文能力应该是比较一般的。

解决策略：引导审题、确立主题，挖掘材料

仍然是刚才的作文题，对于出现的问题我仔细反思。于是在作文讲评课，我又一次出示了作文题目。我让学生反复读题之后，引导他们交流，题目的眼睛是什么？学生议论之后，我把“有趣”去掉，再让学生读一读，发现了什么？这下学生都恍然大悟，原来题目也有眼睛啊！俗话说，眼睛是心灵的窗户。通过题目的眼睛，我们可以准确的把握作文的主题。主题有了，那么如何用生活中的材料来表达呢？我再让他们在大脑搜索有趣的事情。。。。。。。。。这下，教室里顿时炸开了锅，有的说在学校里的事，有的说在家里的事，有的说在街上发生的事。说的学生忍不住笑了，听的学生更是如此！原来，作文就是生活。由此可见，要想写出一篇好作文，仔细审题，至关重要。

困惑二：作文语言平淡——不知如何生动表达

小学生的作文都有一个通病，那就是不会生动表达。写的平淡的原因是什么呢？我想有以下几种情况：第一，学生的阅读面较狭窄，特别是农村的小学生。他们除了书本上的词汇，就不会其他的。第二，小学生的经历较少，除了吃饭就是上学，当然编制不出美丽的神话！第三，学生没有积累好词佳句的习惯。学了再多不会积累，也是枉然。生动优美的词句是作文的身体，画龙点睛便是如此！

解决策略：引导阅读，学会积累。

课文是最好的范文，每一次学习新课，我都会让学生反复朗读，读出感情，读出韵味。学完后，我又让学生自觉积累好词佳句，并且引导交流。一个星期过后，我让他们在此交流自己的积累与收获，再一次巩固了积累。另外，我每个星期，还安排了一节课外阅读课，鼓励他们吸取语言的能量，再一次进行自由的积累。每周布置一篇小练笔，让他们尽情自由的表达！

作文教学是小学生学习的一个难点。但是也是他们享受成功与快乐的舞台。在这里，我仅对作文教学提出个人肤浅的看法，让我们与学生一起展开思维的翅膀，翱翔于作文的天空！

我的家乡在宁波。它是一座美丽的港口城市，也是一座历史名城，更是有着丰富资源的旅游胜地。

宁波的美景很多，数不胜数。位居三江六岸的宁波市区，被姚江、奉化江、甬江分成了江东、江北、海曙三个区。随着宁波的发展，一座座大桥，像彩虹凌空而起，成为城市一道独特的风景线，美丽极了。

更有杭州湾跨海大桥，它是世界上最长的跨海大桥，也是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。是世界建桥史上的一项伟大创举和建设奇迹。大桥秀美的景致和独特的海上大桥风光让人流连忘返。

而美丽的琴桥是按乐器造型建造的，白天远远望去，就像一把特大号的竖琴，走近琴桥，桥两边的护栏上还雕刻着精美的音乐符号。夜晚，在霓虹灯的照耀下，琴桥倒映水中，为宁波增添一份美丽。

可是，在我心里灵桥才是最有特点，最美丽的。 在外人眼里，灵桥也就是一座桥。可是在宁波人的心中，这座桥是历经沧桑的桥，有着特别的意义，是人们的最爱。听爸爸妈妈说，灵桥过去是座浮桥，最早建于5年级作文：我爱家乡的桥元代。灵桥这个名字，已经用了上千年了。而现在这座桥老宁波都叫它老钢桥，说是德国西门子造的。它今年70岁了，经过了日本人扔炸弹又遭受XX轰炸，可都挺了过来，一直到现在还屹立在奉化江上。

到了晚上，灵桥上的霓虹灯都亮了，犹如一道彩虹横跨奉化江。桥上川流不息的汽车就像一条条美丽的彩带五光十色。三江口灯火辉煌，为城市增添了几份浪漫。

我爱我的家乡，更爱家乡的美景。

我的家乡在梅州市平远县，有一条清静的小河。那条河并不深，只有我以前的手抬到胸那么浅。

春天，是我们最爱的季节：小河刚苏醒过来，我们便拿石头帮它破剩下的冰，然后拿一片叶子泼水，被泼到的人得下河找一块石头来。我妹妹拿了一片大荷叶，一泼，泼到了比我大一岁的朋友身上，他不得不脱下衣服，下河找了一块石头。之后，一个女孩子泼中了妹妹，那时妹妹还没有小河高，我又会游泳，所以我说：“等等！姗姗，让我来帮你吧。”便上前一步，把手伸进小河，摸了起来。我一捉，伸上来一看，哇！是一条小鱼！我叫妹妹去拿了个水桶，装了进去。那个女孩子说道：“不如一起来抓鱼吧。看谁捉得多！”   有个小女孩叫佳佳，说：“我要和我哥苹果（那时给他取的外号）在一组。”妹妹外号柳条，我的外号是花猫，那个女孩的外号是桃子，大一岁的男孩外号是稀饭。苹果说：“纱布，去拿个水桶来！”我说：“我和柳条一组。”稀饭说：“我和桃子一组。花猫，你把捉到的小鱼放掉吧！要不这不公平。”我说：“才不呢！”稀饭虽比我大，还是男孩，但他打不过我。苹果也说“快放掉！”苹果不怎么会游泳，我上前一推，他掉进水了。

夏天，我们便下河去游泳。柳条也下水了。我追上纱布，说：“纱布，你能追上苹果吗？”纱布说：“呃……，我哥不太希望我追上他。”我又追上了苹果，对他说：“你妹妹真体谅你啊！”之后，我一泼水，他被我泼出去几厘米呢。

秋天，树叶都落下来。我们就又到水里清理小河。我潜进水里，抓住几片树叶，又浮上来，突然看见他们都没有下去。我惊奇的问：“你们为什么都不下去？”柳条说：“只有你会潜水呀！”

冬天，雪花飘舞，漫天冰霜。我们开始在河上举行滑冰比赛。我使出全身力气，用力向前滑，先超过了桃子，然后是纱布，我向她做了个拜拜的手语。我又超过了小伙伴们，我第一哦。

我爱我美丽的家乡！

小学教育是孩子的启蒙教育，同时也是教育的基础。其教学质量的好坏，直接影响着孩子的学习生涯和前途。在半年的教学工作中深刻的感触到以下几个方面尤为重要。

一是培养学生的学习兴趣，要抓住小学生的心理，成为他们的朋友、知己，让孩子们喜欢上你，爱屋及乌般的喜欢上你教的课程，产生学习的兴趣，活跃课堂气氛。让孩子们融入到课堂气氛中，让他们自觉的思考，开发他们的智力。

二是要尊重、信任和欣赏每一个孩子。现在的孩子都是家中的小皇上、小公主，作为小学教师，即要成为师长，还要有父母之爱；有伙伴、朋友之谊，用爱、情去关心、理解孩子。要时时刻刻记住眼前的是一个活生生、有个性、有思想的人，否则会给学生造成逆反心理。同时，教育必须面向全体学生，对后进生不但不能歧视、讽刺、挖苦，而要更多的帮助他们，要走进他们的心灵世界，了解他们的内心需要，消除他们的心理隔阂，尊重他们的人格。还要善于寻找和挖掘他们身的闪光点，要以正面激励为主，让学习困难的学生充分意识到他们的进步，增强他们的信心，心情舒畅的去学习，让他们在愉快的气氛中点燃进取得的火把，萌生向上的力量。

三是向课堂40分钟要质量，提高课堂听课效率的关键是营造良好的课堂氛围，让学生注意力高度集中，让学生的思维在老师的诱导下慢慢展开。同时要与现实生活密切联系。曾记得有一次问一个小朋友10—3=？，那孩子摇了摇头，我又问那你有1元钱，花去了3 角，还剩几角钱时，他马上回答7角。可见，只有把教学与生活实际有机的联系起来，才能让孩子更好的理解和掌握。

四是学校教育与家庭教育相结合。家长都有同样的心理：望子成龙，望女成凤。所以无形中家庭教育中出现了对孩子过高的期望、过高的指责、过多的爱和过多的保护，这只能带给孩子的无望、无措、无情和无助。家长和教师应同时看到孩子的成长比分数更重要。所以，在平时应该多与家长交谈、沟通，找出孩子的心理压力，帮助家庭和孩子走出困境。

总之，小学教育要用心、用爱去关注幼小的心灵，培养出良好的心理素质，教育事业一定会蒸蒸日上，蓬勃发展。

“啊，终于完成了啦!”一张描绘未来家乡的美术作品躺在在书桌上，我一边甩了甩酸痛的右手，一边满意欣赏自己的杰作。突然美术纸泛起一道金光，晃得我真不开眼，在迷迷糊糊中，我身子神奇地漂浮起来。

一瞬间，金光消失了，我一睁开眼，惊呆了：这不是我画的“未来的家乡”吗?我怎么在画里呢?我正百思不得其解时，一个类似“阿凡达”的机器人，从透明的玻璃房走了出来，伸出双手，笑呵呵地说：“欢迎您来到你自己创造的未来家乡看一看!”

这是一个既熟悉又陌生的世界：清澈见底的小溪，小鱼小虾小螃蟹在水中快乐的玩耍。溪流“哗啦啦，哗啦啦”直响，好听极了。潺潺的流水声伴随着鸟儿的歌唱，伴随着那两旁五颜六色的花儿一起，真是世外桃源啊!那崇山峻岭中一棵棵高大的树木，犹如守护神一样守护着那美丽可爱的家园。

刚走几步，一股清香扑鼻而来，我深深地吸了一口气。“大街小巷里到处都是郁郁葱葱的树木，每条道上间隔一段，就会有一台氧气制造器，源源不断地向人们输送新鲜的氧气，无论人们走到哪儿都可以呼吸到它。这种氧气不仅新鲜、香气十足，令人神清气爽，还能抑制细菌生长，让我们延年益寿。”“阿凡达”说完，举起右手向我敬了礼。

“瞧，这是可以自动行驶的人行道。我们想要上街，踩上自动行驶人行道，它就可以又快又稳的将我们送到目的地了。”“阿凡达”边走边介绍，指着天空，“天上的太阳能飞行器，每家每户都有一台。如果我们想要出国旅游，只要一背上它，它几分钟内就能准确无误地将我们送到目的地呢!这样，既方便又对环境大大减少了污染，这不正是您给我们带来的福音吗? ”

初来乍到的我，就像刘姥姥第一次进大观园一样，对这里的每一样东西都十分的好奇! “阿凡达”陪同我到处走走。我也被自己的设计震撼了……

“吃饭了!”突然，我的肩膀被捶了一下，痛——我被惊醒了，哦，原来如此刚刚那只是一场梦，一个充满奇妙幻想的梦!我陷入了沉思:未来的家乡真的犹如梦中一样那般美好，那该有多好啊!