我的家乡教学设计小学(推荐20篇)
四川是西南、西北和中部地区的重要结合部;是承接华南华中、连接西南西北、沟通中亚南亚东南亚的重要交汇点和交通走廊;是大熊猫的故乡,被誉为“天府之国”。下面是小编给大家分享的我的家乡四川作文,让我们一起来看看吧!
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398作文
1000家乡的春节小学生作文
全文共 607 字
+ 加入清单我的家乡在一个美丽的海岛上,这里的人朴实、敦厚。
时间过得真快,一年一度的新春佳节又到了,这预示着海岛人民辛勤耕作了一年到头了,也该歇歇了。
年三十晚,我吃完丰盛的年夜饭,跟着爸爸妈妈去买了些烟花爆竹,开开心心地燃放起来,引来了许多跟我同龄的孩子驻足观看,拍手的、尖叫的,好不热闹。
除了我家的烟花,别人家的烟花也兴致正浓,“天女散花”、“龙飞凤舞”、“百花争艳”、“繁星点点”……把整片夜空装扮得五彩缤纷,人们说着笑着,个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
已经很晚了,听着此起彼伏的爆竹声,我进入了甜甜的梦乡。
第二天,天才蒙蒙亮,我又被爆竹声叫醒了。穿好早已准备好的新衣服,迫不及待地跟着妈妈给亲戚们拜年去了。
来到亲戚住的这个村子,奇怪:家家户户大门上都贴着一幅春联,好喜气呀!
进入亲戚家中,他们特别热情好客,马上搬凳子递茶水。我正好有点口渴,喝了一口,怎么甜甜的,我很好奇,问:“这水里放了白糖吗?”“是的,我们这里过春节不管人事部人事尽到家里来,都得到一杯糖白开水。”原来如此。
第三天年初二,我趁爸妈不在身边,去到一户小朋友家玩。这时,小朋友的妈妈看见了,叫我过去,递给我一杯白糖水,热情难却,喝下了甜甜的水,我浑身觉得暖洋洋的,这里的人们多热情,多善良啊!
几天来的走亲访友,把我的小肚肚撑得满满的,顿顿餐桌上都是丰盛的佳肴,耳边都是西人的话语,见面都是热情的问候。
这就是我家乡的春节,欢迎远方的朋友来这里过一把春节瘾吧!
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篇1:小学作文:家乡的小河
全文共 442 字
+ 加入清单我的家乡坐落在东南边。门前的那条小河伴随着我的记忆缓缓流淌,她是那样清澈,那样可爱。
春天,正是大地复苏,万物萌发的季节。小河流着碧玉般的河水,流水声美妙动听,清新悦耳。小河边的野花在频频点头,仿佛在对小河的奏乐啧啧称赞。河沿上的白杨、木棉等的“小河卫士”,摇曳着枝条,好像在为小河的歌声鼓掌;那绿色的小草在风中摇头晃脑,似乎在回味、欣赏“小河之歌”。
夏天来了,小河显得更宽、更清澈、更可爱了。这时,小河两旁坐满了阿姨。她们有的在全神贯注地洗着衣服,有的在擦着额头上的汗珠,还有的在和旁边的人聊天……
秋天的小河是安静的,水里的小鱼游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。这时,一阵凉爽的风吹来,岸边的树叶落了下来,仿佛是一只只蝴蝶在翩翩起舞,不时落入水中,变成一只只小船。
冬天,万籁俱寂,柳树冬眠,小鱼们不知去向。几个迎风屹立指向天空的树丫,显得奄奄一息。但,小河并没有感到孤独,因为冬天的冷风陪着她流到很远,很远……
这就是我家乡的小河,我爱她,更爱我的家乡。
[小学作文:家乡的小河
篇2:小学年后的我《二十年后的我》教学设计
全文共 638 字
+ 加入清单一、教学目标
1、培养学生敢于幻想、热爱幻想,善于幻想的品质,点燃他们对未来幸福的期盼与神往,鼓励他们为美好的梦想而奋斗。
2、启发学生大胆创新、巧妙创新,运用创新的方法与窍门,去精心设计未来的生活,并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。
3、指导学生开拓思路,精心选材,选取最感兴趣的内容习作,做到语句通顺,叙述有条理。
二、教学重难点:
展开想象,具体描绘未来的生活情景
三、教学课时:一课时
四、教学过程
(一)激趣导入
谈话:同学们,时光消无声息的从我们身边溜走,然而留下的回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的,但过了二十年后我们又将是什么样子,在做着什么呢?接下来我们先来看几幅图片,看看他们的成长变化。
(二)揭示本次作文主题
谈话:时间在无声无息的走着,我们也在慢慢成长着,五年过去了,十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢?大家对这一话题肯定很感兴趣,今天,我们就围绕这个话题展开讨论,写篇想象
作文(板书课题:二十年后的我)。
(三)小组讨论:
1、20年的你是什么样子?
2、20年后的你可能在做什么?
(四)汇报交流成果。
(五)确定习作题目,明确习作要求。
(六)学生自由写作。
(七)同桌互评互改。
(八)展示学生写作成果。
(九)课堂小结:
同学们,这节课我们敞开心扉,不但畅谈了二十年后的我们,还将它完整的写了出来,我们把今天的习作成果好好保存,等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长,在成长中快乐学习!
五、板书设计:
篇3:小学生作文教学困惑怎么写
全文共 565 字
+ 加入清单我在小学语文教学中,最怕给学生上的就是习作课,常遇到这种困惑:一提到作文,学生就怕了,不会写,没兴趣,没欲望;学生总是觉得没什么可写。写出来的作文内容几乎是大同小异,不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。怎样才能让学生不在为写作文发愁呢?下面是我在日常教学中的一些做法。
一、组织学生积极参加各种活动,让学生深入体会,鼓励学生仔细观察生活中有趣、有意义的事,指导学生写日记写活动感想,让他们写身边的事,写心中的话,培养学生做生活中的有心人。
二、指导学生大量的阅读。引导学生阅读有益的课外读物,从中摘录优美选段或词句,吸取“营养”。指导学生学习作者观察事物,分析事物,怎样有序表达,如何生动描写等。
三、有针对性地有重点地指导,如在作文评语上多给鼓励,为学生作文中的优点“喝彩”,把优秀作文张贴在学习园地上,供大家学习、品赏。对于有困难的学生进行当面指导,因材施教,从易到难,逐渐掌握写作能力。
四、培养学生自改互改作文的能力,鼓励同学互相取长补短,共同进步。让学生先将自己习作中优美的词句读给他人听,让大家欣赏,
然后交换读,每位学生都要对阅读的习作提出自己的看法,最后组织全班同学对习作进行交流。
以上是我在写作教学中一几点个人作法,还有待大家能给予我更好的教学方法,能让我在今后的习作教学中不再困惑。
篇4:关于我的家乡小学生作文
全文共 2338 字
+ 加入清单篇一:我的家乡
我的家乡只是一个小村庄,它没有郁郁葱葱的森林,也没有波澜壮阔的大海。
在村口,有两棵高大的杨树,像站岗的战士一样守卫着村民。微风吹来,它们在风中优美的舞姿特别迷人。
村子的旁边,有一条清澈见底的小河。小河弯弯曲曲地将半个村子围了起来,犹如锦上添花一般迷人。春天,河边开满野花,村里的小孩来到河边纷纷采摘,无比自由,无比快乐。夏天,那些小男孩如野鸭子一般在河里玩耍,你泼我我泼你好不快乐。秋天,河面上飘动着泛黄的树叶,一些小孩子拿着线绳,把它们当鱼来钓,每钓上“一条”,他们都会高兴地拍拍手。冬天,河面结冰了,一些人在上面滑起了冰。
虽然没有郁郁葱葱的森林和波澜壮阔的大海,但是家乡在我心中是最美的,我爱你我的家乡!
篇二:我的家乡
我非常喜欢我的家乡,我家乡南边有许多房屋,公路上车水马龙,像小河里的小鱼儿游来游去。
北边是山,景色秀丽宜人,树木茂密,不计其数。一到清明节就有许多人上山拜自己的祖先。
我家乡的小巷子里停着许多车,家乡房子不旧,因为大多是前几年才新建的,房子外表五颜六色,格外漂亮。每痤房子都会有编号。
西边的市场非常热闹,很多人摆着摊。都想自己生意好,就喊:“卖西瓜噢,不甜不收钱!”也许有人听到马上就会去买。
东边是个小型的菜市场,那里人不多,但水果很甜,西瓜切开,那汁从里头流出来,看到就想流口水。
每到特殊的节日,村里都会有活动。比如妇女节,已婚的女士就可以免费旅游一次。每到儿童节,12岁以一的儿童可得丰厚的礼品……
这就是我的家乡!
篇三:我的家乡
我的家乡在营口鲅鱼圈,是个海滨城市。盛产水果和海产品,以鲅鱼居多,也许鲅鱼圈就是因此而得名。
听爸爸讲,这里原来是一个贫困的小渔村,既没有高楼大厦也没有宽敞笔直的公路,人们靠打渔为生。
现在,这里成为经济开发区,招商引资,有了翻天覆地的变化。高楼林立,街道宽敞洁净,美丽的住宅小区比比皆是。还有很大的世纪广场和海上乐园——月亮湖公园。现在又在扩建亿吨的大海港。
每到夏天,郊外公路两旁的瓜地一片碧绿,葡萄园里结满了大串的葡萄。海边的渔船披着晚霞,满载着鲜活的鱼蟹而归,构成了一幅美丽的图画。在我的眼里,我的家乡是美丽、富饶的。
我爱我的家乡。
篇四:我的家乡
我的家乡在风景秀丽的农村,我爱家乡的山核桃。
春天来了,山上的山核桃树抽出来嫩芽,过了些时候,长出了一片片狭长的叶子,开出了一串串的黄花,在雨雾中欢笑着。
到了夏天,长出了茂盛的叶子,叶子中藏着豆粒般大小的果子,就像害羞的小姑娘,躲在里面梳妆打扮,在阳光的照耀下,慢慢长大。
到了秋天,山核桃树上长满了又大又黄的山核桃。果农们在山核桃林里哼着小曲,去拔草,去围网,就等待白露那天的到来,家家户户准备好工具,到黎明时我们就出发了。到了山核桃林里就开始打山核桃,顿时林中成了欢乐的海洋。到了将近傍晚时分该收工了,挑着收好的山核桃这丰收和喜悦的心情回家。
等收完山核桃留下一部分在家,用炒干货的机器炒一炒,如果你爱吃牛奶味就加点牛奶炒,爱吃椒盐的就加盐炒。告诉你哦年轻时多吃一点,老了就咬不动了。
我爱家乡的山核桃。
篇五:我的家乡
我的家乡—杨村,是一个很美很美的地方,尤其是春秋两季,更加是美丽动人!
春天来到了,小树长满了嫩芽,草地上长满小花小草,花儿到处都是,有红的、黄的、紫的、白的……,被微风轻轻地吹过,好像春姑娘在和我们打招呼,小草探出小脑袋,蝴蝶在空中飞来飞去,好像春故娘在跳舞。小鸟在唱着欢快的歌儿迎接着孩子们。小河的水清澈见底,都可以看见河里的鱼了……
秋天到了,果树上满了水果,远处,苹果树下的小妹妹在吃着一个个大苹果,脸上带着喜悦的笑容,脸还红彤彤的,好像一个大苹果。在其它树下,有孩子们在欢快的玩耍着,有的在玩跳绳,有的在玩抓人,有的在玩躲猫猫,还有的在玩摸人。风吹呀吹,好像秋姑娘在给可爱的孩子们擦汗……
啊!我的家乡真美啊!我爱我的家乡,更爱家乡的春秋!
篇六:我的家乡
我的家乡在浙江省丽水市青田县,这里环山绕水。山是那么地绿,绿得像一块翠玉;水是那么地清,清得低头就可以看见一条条鱼儿甩着尾巴在水里愉快地游来游去。
瓯江像一条长长的带子绕着城镇缓缓地流着,江面上有一座彩虹一样的桥,连接着江南和江北。瞧!红红的杨梅,像小灯笼似的桔子和各种新鲜的水果蔬菜,从江南送到江北来了。大彩电、神奇的电脑和各种漂亮的服装从江北运到江南去了。到了夜晚,站在大桥上,只看见江两岸的灯光五彩缤纷,闪闪烁烁,好像满天的繁星撒落在地上、江里,人就好像在半空中一样。
家乡真美啊!我爱我的家乡。
篇七:我的家乡
我的家乡在河南南阳市,那里历史文化悠久,有科学家张衡,他发明了能预测地震的地动仪,有医圣张仲景、智圣诸葛亮,还有发明了五笔字型输入法的发明家王永民。
我的家乡不仅人杰地灵,而且物产丰富,有丰富的石油,还是中国的”粮仓”,盛产雪白的棉花,金黄的麦子,碧绿的青菜。
我的家乡风景秀丽,一年四季分明,我最喜欢冬天,天空飘落一片片洁白的雪花,大地像盖上了一层厚厚的棉被,小草呀,麦苗呀都在棉被里呼呼大睡……
啊,我爱南阳,我爱我美丽的家乡!
篇八:我的家乡
我的家在阳城县,阳城是个美丽的地方,有许多旅游胜地,有城堡式官宅古建--皇城相府,历山风景区,4A级自然风景区——蟒河。山水环抱。景色秀丽的蟒河有很多活泼可爱的小猴子,相信你们也一定会喜欢的。
那里有很多公园。我最喜欢的是东坡头森林公园,那里树木葱茏,风景如画。公园里的观景台是我最喜欢去的地方,站在上面就可以看到阳城的全景,观景台那里有一座巨大的风车,到了晚上,风车上的灯全部亮了,流光溢彩,分外壮观。
还有骏马岭公园的游乐场,里面的海盗船。碰碰车,摩天轮都是我最喜欢的游戏。
我的家乡很美吧!欢迎你们来我的家乡做客。
[关于我的家乡小学生作文
篇5:我的家乡重庆小学作文
全文共 438 字
+ 加入清单家乡,一个熟悉的城市。
家乡,一个温馨的地方。
家乡,一段美丽的神话。
家乡,我的家乡——重庆。重庆的山美水美人最美,当然,火锅味道也很美。
来过重庆的人都知道,重庆的水美,长江和嘉陵江在重庆交汇,那里游人如织,长江边,江水拍打着沙滩,就像慈祥的母亲拍打着孩子。江边有许多渔船停着,也有许多快艇,长江水像一面锃光明亮的大玻璃,映着天,天变蓝了,映着云,云变蓝了,映着鸟,鸟变蓝了。
来过重庆的人知道,重庆的火锅好,火锅上飘浮的辣椒,就像是在海洋上的船只……
红色的雾,红色的热气,红色的火焰……
那火锅底料就像红色的海洋,那鸭肠就是一条条长长的水蛇,那毛肚就是一只只小小的竹筏。
来过重庆的人都知道,重庆的人最美,重庆的人非常的热情,非常喜欢帮助别人,不仅这样,重庆的人越来越文明,越来越爱干净。天更蓝,水更清,树更绿,街道越来越干净,这些你没有发现吗?
啊!家乡,比任何地方都要美丽的地方。
啊!家乡,比任何地方都要幸福的地方。
啊!家乡,比任何地方都要干净的地方。
我的家乡,美丽的重庆,我爱你!
篇6:我爱家乡的古城小学作文400字
全文共 497 字
+ 加入清单我的家乡在荆州,美丽的家乡是一座历史文化名城,也是楚文化的发祥地。
家乡荆州古城,地处湖北省中南部,江汉平原腹地,长江自西向东横贯全城。
城墙现有八座城门,两座门楼。荆州古城分为三层,外面是水城(即护城河),中间是砖城,里面是土城。护城河静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
荆州古城保存完整,被誉为“中国江南不可多得的完璧”。千百年来,无数英雄豪杰、仁人志士,在这里留下他们的足迹,以他们的辉煌业绩和不朽功勋,为家乡竖起了一座座伟岸的丰碑。
荆州人杰地灵,产生过很多名人。我最敬佩的就是伟人张居正了。张居正,字叔大,号太岳,是荆州人。幼年称“荆州神童”:五岁入学,七岁通《六经大义》,十二岁中秀才。明万历初年,48岁的张居正代高拱为首辅,是历史上着名的政治家和改革家。
古城的三国故事也不少,一百二十回的《三国演义》,有七十二回写到荆州。如:“刘备借荆州”、“关羽守荆州”、“吕蒙袭荆州”和“大意失荆州”等一些脍炙人口的故事。
古城的古迹还有玄妙观、关帝庙和铁女寺。
如今,古城荆州旧貌换新颜,高耸的大厦、宽畅的马路,商旅如云。
我爱美丽的家乡-荆州古城,我为自己是一个有着千年文明历史的古城,荆州的孩子而骄傲。
篇7:二年级小学生作文家乡600字左右
全文共 1299 字
+ 加入清单我的家乡是一个很普通的小山村。这个小村庄很普通,她周围没有广阔的大海,没有连绵的山峦,没有茂密的森林,但是她有她独特的美。 My hometown is a very ordinary small mountain village.This small village is very ordinary. She has no vast sea, no rolling mountains, no dense forests, but she has her unique beauty.
家乡的美丽便是她独特的味道,每一丝都漫在我的身体里。当四季走过家乡时,每一步都留有深情,于是四季的味道也就成为了家乡的味道。
当休息在地上一冬的雪开始消融的时候,春天就来了,雪在地上一点点开始消散。每一滴都满润着土地,而空气中也就有了雪水与土地的味道,这味道很醇厚,很像陈年的老酒,以至与我不敢多闻,生怕醉了。积攒了一冬的力量,在春天的第一缕阳光到来的时候便开始爆发,虽说是爆发,却是在无声的进行着,一棵棵嫩芽从树枝,从田野,从房前屋后,开始萌发,展示着力量。同时乡亲们也开始忙了起来,在这广袤的黑土地上,播撒着种子,每一粒种子便是一粒希望。春天是希望的味道。
烈日如火时,夏天便到了,夏天的天气像是恋爱的女子,什么时候笑,什么时候哭,谁都吃不准。常常是刚刚走到地上,一阵大雨就劈头盖脸的砸了下来,没办法只好返身回家。刚到家就露出一个大太阳,让人们不得不发出几句抱怨,只好在家里修修农具,摘下自家院里种的顶花带刺的黄瓜吃着解解渴,休息一下,只好等下一次。夏天的土地是一块块缎子接起来的,虽然都是绿色,但绿的不同,墨绿、深绿、浅绿,高的、低的,其中点缀着白的、黄的、红的、粉的。这有着让人不敢相信的美丽。其间有拿着农具干农活的.乡亲们,他们用自己的汗水和夏天的雨一同浇灌着夏天的美丽。夏天是努力的味道。
庄稼褪下青色的外衣,身著留一的秋装时,秋便到了,风一阵阵的走过庄稼,枯黄的叶子,这声音像一声声召唤。召唤着乡亲们秋收忙;这声音像一曲欢歌,欢庆着喜悦的收获。有时我看着父母忙碌的身影,我在想他们不累吗?当我也投入这秋收的战斗时,我明白了,为了这秋的收获,付出了那么多,累点,值得。
忙完了秋的收获,喜事还有很多。东家的姐和西家的哥成亲了。在农村,没有那么多勾心斗角的争夺。在屋外,打个棚子,乡里乡亲在里面坐着,等着和两位新人的喜酒。同时会随一点礼金,礼金不多,重要的是那一份衷心的祝福。秋天是收获的味道。
雪花落地时候,冬天就来了。收获完的黑土地,刚刚显出本色,就被白雪包裹,放眼望去,尽是银色,好似童话的王国,虽然浪漫却不温暖。零下十几度的温度,让人冷的直缩脖,让人不得不说:这样地道的冬天也只有东北才有吧。
冬天的事莫过于春节了,贴春联、粘福字、放鞭炮、包饺子,再有就是亲戚串门。许久未见的亲戚,聚到一起杀了自家的小鸡,炖上猪肉、烩上酸菜,烫上酒,坐在炕头,唠唠家常理短,说一说这一年喜悲。虽然菜不精致,但重要的是那样的情谊。忙完了春节,就等待着春天新的开始。冬天温暖的味道。
家乡的味道浸润着我,无论如何我都不会忘记。
篇8:家乡的春节小学生作文
全文共 450 字
+ 加入清单我们家乡的春节在腊月二十就开始了。这一天要谢天地,摆上一桌的供品,插上香和蜡烛,感谢上天的恩泽。
谢天地结束后就得准备年货了。大人必须准备吃的、喝的、穿的、用的。除此之外,大人还要大扫除一次,然后把被子、盘子等洗一次,好在新年时显示出万象更新的气象。
转眼间就到了除夕。除夕早晨家家都在贴对联和年画,还要挂上灯笼。到了晚上就更热闹了。家家都准备了年夜饭,处处都洋溢着快乐的气氛。外面的鞭炮日夜不绝,我们坐在凳子上看春晚,享受着文化大餐。
正月初一,震耳欲聋的鞭炮声吵醒了我,我穿上新衣,走到楼下。外面的店铺都关门停业了,整条大街空空荡荡的,没几个人。我回到家中,爸爸妈妈正要去拜年,我也跟着去了。爸爸走到邻居家里,道了声:“新年好!新年好!”转眼间就到了中午,爸爸端出气腾腾的汤圆,我吃得饱饱的
正月十四,家家户户都要吃糟羹。羹是用面糊与肉丁、笋丁、胡萝卜丁、芋头丁等做成的糊状食物。吃着香喷喷的羹,我感觉生活是如此美好。
时间过得真快,春节结束了。学生全去上学了,大人全去工作了。我们家乡的春节过得分外热闹!
篇9:小学生家乡的风俗
全文共 451 字
+ 加入清单家乡在诸暨、浦江、富阳三县交界的地方,山里山,弯里弯,风景优美,民风淳朴,极让人联想到陶渊明笔下的世外桃源。那里的风俗很多,最值得一提的是每年正月初十的拜太公。如果说,西方的圣诞节相当于中国的除夕,那里的正月初十也有圣诞节那样隆重。
顾名思义,拜太公就是祭拜陈氏的祖先,是不忘祖训、寻根探亲的一种纪念仪式。村子很大,以前有生产队时全村分成八个队,设有九厅十三堂,祭拜每年一次,就按厅轮流。在大厅正中墙上悬挂陈氏九代太公、太婆的画像,大厅中间设十多张宴席,桌上摆满各种果品、菜蔬、糖、糕点以及各种各样的手工制品:如有米粉捏的十二生肖、四大名著中的人物,有剪纸的动物,都惟妙惟肖。
这一天,家家户户张灯结彩,老老少少喜气洋洋,整个村里洋溢着节日的气氛,所有的亲朋好友,只要是家里走得脱的,是一定到场的;陈氏家族居住在外的,定成群结队,携妻带子,敲锣打鼓的来。这一天,有龙灯助威,有戏班助兴,有篮球比赛、有杂技表演,整个村子是沸腾的。过年哪有这么热闹呢?
可以毫不夸张地说:对家乡而言,一年四季色,就是正月初十日。
篇10:四年级数学名数的改写教学设计
全文共 568 字
+ 加入清单一、创设情境
谈话:同学们,你们喜欢天鹅吗?你了解天鹅的哪些信息呢?
出示情境图,学生观察。
谈话:你从图上了解到哪些信息?能提出什么数学问题?
学生可能提出:天鹅长大后比出生时体重增加了多少?……
[设计意图]以学生感兴趣的情境引入,拉近了数学与生活的距离,调动了学生的积极性,又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话:谁能列出算式?
学生独立列式,教师板书:10.5千克-200克=
谈话:你能解决这个问题吗?在计算当中遇到了什么困难?
让学生体会到统一计量单位的必要性。
谈话:怎么改写成相同的单位呢?和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论,教师指导。
谈话:哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法;
①把千克改写成克: ② 把克改写成千克:
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍,将小 就是把200缩小到它的 ,将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法,师生予以评价。
教师总结改写方法。
[设计意图]充分利用情境图,激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索,合作交流,主动获取新知,收到了良好的教学效果。适时小结,帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
篇11:我的梦想教学设计
全文共 604 字
+ 加入清单李时珍,尝遍百草,写成一本巨著《本草纲目》;富兰克林为了弄清天上的雷电是怎么回事,就亲自做实验……总之,人都有梦想。但梦想不是天天坐在那空想,而是一步一步、脚踏实地的学、研究和实践,才能变成现实,但是需要不怕困难、坚持不懈哩的决心和毅力!
一看到我喜爱的书,我就会爱不释手,或者读到精彩的段落时,我就会融入到书中,像一块糖融到水里一样。有时,我感觉书就是一块磁铁,而眼睛和大脑是一块金属物体,书就会把眼球牢牢吸住,拔都拔不出来;止都止不住了。
读书多,那么写作的材料也就自然多了。现在你们能猜出我的梦想了吧!对!是当一名作家。作家可不是坐在家里的意思哦,而是用勤劳的双手去描绘出我们生活中的见闻和趣事。让读者对书中的内容产生兴趣,还要写出一条条藏在文字中的人生哲理;用一个个引人入胜、娓娓动听的故事给人们一个个启发,用一段段真实感人的情节告诉人类保护环境,保护动物、不再砍伐森林等等许许多多的道理。从阅读中懂的人生箴言,用文字表达我心中的感情,让读者了解我们的心声。
一支支普通的笔、一双双勤劳的手、一段段精彩的故事,一篇篇美妙的诗歌,谱写了一个个坎坷崎岖,丰富多彩的人生。奇妙的文字中隐藏了前所未有的道理,给生活涂上五彩斑斓的颜色。为了实现我的梦想,只要努力,必须不怕困难,一步一个脚印,一步一个台阶,敢于与挫折拼搏,用勤劳和智慧战胜挫折!让我们用灵巧的手、善于观察事物的眼睛、敢于创新的大脑去实现自己的梦想吧!
篇12:家乡的变化小学作文范例
全文共 714 字
+ 加入清单我曾听爷爷讲起过他们过去的生活情形。我像听神话一样,简直不敢相信他所描述的一切。自从爷爷提出改革开放政策以来,我国的经济得到了突飞猛进的发展,人们的生活有了翻天覆地的变化。
以前,人们吃不饱,穿不暖。人们天不亮就起床,每天面朝黄土背朝天在地里干活,却无法改变饥寒交迫的命运。有多少人冻死、饿死。可如今,单单就老年人来说,他们每天不仅享受着儿女们无微不至的照顾,而且回家还为他们提供各种生活补贴和娱乐场所。每天清晨或黄昏,他们成群结群队在公园里唱歌、跳舞,过着充实而又快乐的生活,年轻人的生活更是五彩缤纷,幸福甜蜜。如今,我们使用的高科技的玩具真叫五花八门,眼花缭乱。比如电脑、自行车、滑板,溜冰鞋等等,数不胜数。小型玩具那就更多了,家里到处可见,随手可拿。
以前,人们衣衫褴褛,打着补丁,根本没有洗的衣服。而如今,人们一个个都穿得华贵得体,潇洒漂亮。我妈妈每次给我买衣服,总是一套套抱回家的。
乡村、街道、建筑全都变了。以前的乡村,到处都是泥泞不堪的小路,现在全是焕然一新的宽阔平坦的水泥路,以前老土的吊脚楼变成了小洋房。街道上歪七倒八的低矮的瓦房换成了整齐的金碧辉煌的高楼大厦;以前昏暗的煤油灯变成了明亮的节能灯;以前的人力车变成了小轿车……
我爸爸小的时候,每天上学要走三十多里路,一不小心,就会踩到稀泥里。学校建筑全是泥瓦房,只有一层楼,教室的地面也是坑坑洼洼的,连书桌都放不稳,要用石头塞。而如今呢,我们坐在宽敞明亮的的教室里,油光滑亮的书桌还可以上锁,电视、电脑设备齐全,课本是精装彩本,连用的笔都是水晶的。
啊!一切都变了!
我们生活在幸福的蜜罐里,我们被保护在花园里,我的生活充满朝气与阳光,我们的祖国在发展,在变化,在腾飞!
篇13:小学生作文家乡的桥范例
全文共 336 字
+ 加入清单我的家乡在临泽县城,这里风景秀丽,有一座很美的桥。
在沙河公园和国道312线上,横跨着一座人人皆知的桥,那就是每个临泽人民骄傲、自豪的桥--五湖桥。五湖桥,这是一个多么迷人的名字啊!
远看大桥就像一位睡美人正躺在河面上美美地睡着觉。在大桥中间不时有车辆通过。桥栏上雕刻着精美的图案,有将军奋勇拼杀、唐僧西天取经、仙姑翩翩起舞……所有的画都栩栩如生,就像活了一样。
每天晚上,五湖桥上的彩灯亮了,整座桥立刻变得光彩夺目,如同仙镜一般。而且我们晚上在桥上散步的时候,可以一边行走,一边抬头仰望天上皎洁的月亮。站在桥上,我看着大沙河的风景,踩着脚下的方砖,扶着栏杆,微风拂面,不由想起这大桥凝聚了人们多少的智慧和心血啊!
啊,家乡的桥,你给我们带来方便的同时,也给我们带来了无限的乐趣!
篇14:20年后的家乡作文小学三年级
全文共 240 字
+ 加入清单二十年后的家乡
“举头望明月,低头思故乡。”我开始想念家乡和亲人。不知道二十年后,家乡变成什么样子了。
我来到奶奶家看见一只机器狗正在帮奶奶做家务活。我走过去问奶奶:“这只机器狗为什么做家务活呢?”奶奶回答:“当我累的时候机器狗就会帮助我干活,让我减少劳累。”我听了之后,才明白家乡真是大有所改。
我走出来,近看邻居的小孩正在做游戏;农民伯伯在田里插秧、种蔬菜;小朋友在摆地摊、买东西。远看,一条河旁边建了一座桥,桥旁边是做生意,看似好热闹的街市。岸边还建了好多高楼大夏。
二十年后的家乡
篇15:家乡的变化小学四年级作文500字
全文共 589 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭。转眼间二十年过去了,所以我趁着假期回故乡看一看。
我开着爱车回到家乡——宋祁。展现在我眼前的早以不是那高低不平的房屋,而是一排排整齐有美观的小别墅,每栋门前都有一片片绿色的草坪和鲜花,小蜜蜂正在辛勤地酿造蜜糖,美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞,悠闲自在。小路也由磕磕绊绊变成平整的宽大的大路。房屋里的空调早已不知所踪,因为房子里的玻璃能自动调节温度,室内冬暖夏凉。
村子的北边改成了一块生态湿地,那里河水清澈见底,鱼儿嬉戏玩耍。里面有一片花海,那里花香四溢,花儿争奇斗艳吸引着五湖四海的游客来观光赏景。我走在鹅卵石的小路上,呼吸着新鲜空气,听着鸟儿欢快的叫声。之前那绿油油的小树,现在已经变成了一棵棵苍翠茂盛的大树。突然间又一个熟悉的身影映入我眼帘,她是我小时候的朋友,现在已经是一位特级教师。
我们聊着天,不知不觉中来到曾经的学校,如今的学校教学楼宽敞明亮。操场上有许多学生在欢快的玩耍,有的在追逐打闹,有的在跳绳,有的在跑步。还有那教室里郎朗的读书声。看到这幅画面不经想起自己小时候的模样。走进教室,整齐桌椅排列着,每张桌子上多有一台笔记本电脑,她告诉我现在都是用电脑交作业。黑板上有两个按钮,一个黑色和一个红色,老师只要按下红色按钮对折黑板说话,就会显示出来,按下黑色按钮就会清除。
很快假期结束,我依依不舍的离开家乡回到工作岗位。我爱我的家乡,希望家乡越来越好。
篇16:小学作文家乡的大鸭梨
全文共 295 字
+ 加入清单我的老家是河北省魏县,提起家乡的特产,那当之无愧的是家乡的大鸭梨,因为家家都都种它多得几亩,少得也有十几棵,到了春天空气里飘阵阵清香,那是梨花的芳香,大鸭梨颜色金黄,皮薄,肉多,汁甘甜,吃上一口,梨汁从你的嘴角流下,还有好几种吃汉,蒸着吃,也可以榨成梨汁。
记得有一次,我的肚子又胀又疼,怎么弄都不管用,于是,妈妈就用家乡的鸭梨,给我上锅蒸了几个,妈妈首先去掉梨核,在把蜂蜜放中间,出锅后的梨,又香又软又甜,几大口我就吃完了,过了一会还真起上了作用,肚子不胀了也不疼了,从此我对家乡的大鸭梨有了更加深刻的印象。
这就是我家乡的大鸭梨,还能治病的大鸭梨,人人都喜欢的大鸭梨。
[小学作文家乡的大鸭梨
篇17:活动作文教学设计
全文共 273 字
+ 加入清单一、设计理念:
小学三年级是习作教学的起步阶段,根据课标的要求,重点培养学生的习作兴趣,能有顺序地观察,有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。
二、教学目标:
通过课堂活动引导学生仔细观察,教给学生表达的方法,启发学生自己命题,并能较轻松、愉快的完成习作。
三、课前准备:三个纸杯、多张纸条
四、教学过程:
(一)课前交流。
(二)引入课题,明确目标。
(三)边活动边引导学生练习说话。
1、教师讲解活动的要求。
2、分组写纸条。
3、抽纸条组句子。
4、学生谈感受。
(四)引导学生自拟题目,完成作文。
篇18:小学生写家乡的日记
全文共 594 字
+ 加入清单我的家乡五家渠一零三团,是一个美丽富饶的小镇。
镇中,一条宽敞笔直的柏油马路把小镇分为两半。马路左边,一幢幢新建的中小学教学楼拔地而起。学校里有花、有草、有树林,还有雕塑、喷泉,等建筑。同学们拿着书,坐在绿廊里。一边乘凉,一边看书,沉浸在这绿色的海洋里。
小镇里还有许多新建的六层住宅楼,人们在这里安居乐业,孩子们在楼下的活动场地里嬉戏打闹。老人们在这里下棋聊天,安度晚年的幸福。
居民楼旁的健身园里,摆放着许多健身器材。傍晚,大家都来这散步,玩耍,锻炼身体。健身园旁是一个花园。那里百花怒放、争奇斗艳。花丛中散发出的香气令人心旷神怡。蝴蝶和蜜蜂闻到了这扑鼻的清香也争先恐后的围了过来,好像在赞扬这美丽的小镇。
小镇右边的市场更是热闹非凡。随处能听到小商贩的叫卖声。人们一家一家的选购着蔬菜水果,个个满载而归。商贸城里,人们都采购自己喜欢的物品,各种漂亮的物品各具特色。货架上的物品更是琳琅满目,精美别致。
小镇的郊外,种着许多水果和农作物。秋天是丰收的季节,田野里一片美丽的景色:雪白的棉花沉甸甸的挂在枝头:西红柿枝上挂满了火红的小柿子:胳膊粗的玉米棒子金黄金黄的,等待着人们收割。瓜果中,最有名的要数哈密瓜了。等到了收获的季节,全国各地的瓜老板都来这争先抢购,有的还被运往国外呢!所以,我的家乡还有哈密瓜之乡的美称呢!
我爱我的家乡,也爱我的祖国,我长大后一定努力学习,把我的家乡建设得更加美好!
篇19:我的老师作文教学设计
全文共 609 字
+ 加入清单一、导入
一模作文题《我的老师》,我们今天来探讨和分析。
二、 审清题意,拓展自由写作空间。
1、引导学生审题,
(1)审“我”
题目区别:《我的老师》、《我们的老师》、《老师》
结论:“我们”突出大家的;“老师”就是更加广泛的;“我”就仅仅是自己,一个人的。
(2)审“老师”
拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确,“我的老师”既可以写语文老师,数学老师等具有教师资格的人,也可以写非教师身份而对我有过教育的人,比如妈妈、爸爸,甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰:“三人行,则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上,采用借物喻人的方法,描写特殊的“老师”。
2、学生确定写作对象,交流选择的原因。
(提示说话句型:因为------------------------------------------------所以我写-----------------)
三、选好角度,叙述一个简短的精彩故事。
1、从“横看或岭侧成峰,远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。
2、写人的文章离不开人物所经历的事,启发学生:你所选择的老师,哪一件事最能体现他的个性,对你的有何影响?
3、讲一个真实的故事。
(1)学生独立准备有关“老师”的小故事。
(2)找好朋友相互交流,并相互提意见。
(3)指名叙述“老师”的小故事,师生共同评议,评一评谁的故事最吸引人,谁的故事所选的角度最新。
四、学生习作
篇20:小学精选作文家乡的小河
全文共 415 字
+ 加入清单我的家乡是山沟里的一个小村子,那里群山环绕,树木茂盛,湖水碧绿,风景优美。但最美的要数家乡的小河了。
家乡的小河弯弯曲曲,从村外缓缓地流过。一阵微风吹过河面,河面上立刻荡起涟漪,在阳光的照耀下,好像五光十色的彩带,好看极了。小河清澈见底,河里的小鱼自由自在地游来游去,有时跃出水面,好想让人们欣赏它的舞姿。
一只只小鸭在水中嬉戏,一会儿你追我赶进行赛跑;一会儿又开始竞技比赛,看谁扎的猛子最多、最远。看,它们时而钻出水面,时而又潜入河底,有趣极了。玩够了,它们就会拍拍翅膀跳到岸上,津津有味地吃着自己的战利品。有几位阿姨在小河边洗衣服,她们的欢笑声响成一片。
家乡的小河啊!你是那样的清澈明亮,又是那样的可爱美丽。你给我们带来了方便,带来了快乐,也给我们带来了希望。你承载着我们的梦想,流向远方……
教师点评:这篇短文字里行间里充满着对家乡小河的热爱。小河里有童年的乐趣、童年的欢笑,也有童年的梦想。祝你梦想成真!
[小学精选作文家乡的小河