我的家乡教学设计小学(精品20篇)

这就是葡萄。

葡萄的个头有大有小，形状有椭圆形、圆形，就连颜色也不一样，有青色、紫色和。葡萄表面披着一身紫色的“外衣”剥开外衣，一阵阵甜甜的蜜香味儿扑鼻而来，水灵灵的果肉看起来细嫩柔滑、晶莹剔透，有的葡萄里还藏着几个“小黑人儿”好像在跟里捉迷藏呢！轻轻咬开葡萄，甘甜甘甜，又酸又甜又可口的果肉，再加上那甜丝丝的果肉流进嘴里，啊！那味儿，简直让人越吃越爱吃，越吃越想吃！ 葡萄不仅味儿美，作用也挺大的呢！多吃葡萄可以补气、养血、强心，葡萄还有舒筋活血、开胃健脾、助消化的作用呢！葡萄中还含有铁等对人体有益的物质。在炎炎夏日，食欲不佳者，长食用葡萄有助于开胃。葡萄汁儿的营养价值很高，所以，这酸甜可口的葡萄汁被科学家誉为“植物奶！”

怎么样呢？葡萄的作用够大了吧！葡萄还可被制成葡萄干，味道可美了！如果你想尝尝这美味的话，就赶快到我的故乡—————巫山来吧！我一定会热情的款待你们的！ 我喜欢我的故乡，更喜欢家乡美味的葡萄！

[小学生作文家乡的葡萄

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我长大成人，身在异地，我是多么想回到我阔别已久的家乡啊!

今天终于有空了。首先我坐上了一辆能产生氧气的汽车，它的“汽笛”还可以发出美妙的声音，就算没有油，也能奔驰在路上。到了家乡，我看见了原来的垃圾厂变成了森林公园，我是多么想进去看看呀!妹妹突然走了过来，说：“姐姐，今天怎么有空回来呀!好长时间没见你了，走，我们进去看看吧!”妹妹正好说到我心里去了。

走进公园，首先映入眼帘的竟是这样一番景象：绿化带里面的花草真是各种各样呀!有葫芦形的，有汽车形的，也有人的头像形的。妹妹告诉我：“你想让小草变成什么样，小草就会变成你所想像的那样。不过你得先用心去想，然后再用手抚一下小草的身子，这样，小草就会变成你想象的那个样子。”我听了后，用心去想我的样子，然后用手轻轻地抚摸了一下小草的身子，果然和我样子一样，真是一个模子刻的!

我和妹妹又来到了一条清澈的小溪边，里面有许许多多的鱼儿，好看极了!再加上火红的太阳，小溪更是波光粼粼。后来我看妹妹蹲下来用手从小溪里捧了几口水，喝下去了。“你不嫌脏吗?里面有鱼呀!有鱼怎么喝?”我疑惑不解地问道。“姐，别怕。这是胃鱼，这种鱼能帮助人们把体内的都除掉，如果体内没有病毒，还可以增强身体，健健康康。”我听了她的话，也喝了一口水，啊!清凉舒爽。该回家了，我和妹妹依依不舍地离开了这座公园。

我们家住在“高科技阳光小区”，这个小区有很多幢楼，每一幢楼有一亿层，恰好我家在一亿层这里有一个过山车，我和妹妹坐上过山车，“唰”地一下，就到了我家门口。妹妹不知怎么的唱起来：“一闪一闪亮晶晶，满天……”门就自动开了，进入里面，客厅是海洋，水不会流走，也不用带氧气瓶，吃过饭后，我和妹妹一起去太空游玩儿……

这就是我回到的二十年后的家乡。二十年后是一个经济和高科技不断发展的年代。我相信，随着科技的发达和人才的增多，我们中国一定会成为“世界第一强国”的!

我住在一个源远流长，历史悠久。山清水秀的地方。今天我就向你们介绍一下我美丽的家乡——徐州。

徐州四通八达，美丽富饶，最美的要数云龙山了。云龙山上巨石磷峋，绿意盎然。每当天气晴朗时，明媚的阳光穿过树枝，在山腰间披上一层金纱;无数的不知名的小花成群的开放着，组成了一段段五彩斑斓的绸带，让人流连忘返。

徐州不光景色优美，而且特产也是让人“口水直流三千尺”。当地的特产食品是香甜酥脆、营养丰富的小孩酥，剥开糖纸，整个糖果形似一个白白胖胖的小孩，品尝一下，香甜可口，脆生生的，真是别有一番风味之处!我想你也一定会喜欢的。

我们这里有一个特别的习俗，每年农历初伏至末伏，都要举行一次“伏羊节”。每当这个时候，成千上万的人都会集中在徐州的各个小饭馆吃羊肉，喝羊肉汤，大街小巷被堵得水泄不通。伏羊节不仅有吃羊肉的，还有表演戏曲、武术等文艺的呢。

亲爱的朋友们啊，听了我的介绍，你一定心动了吧?如果你来徐州玩，我很乐意做你们的小导游，保证让你们笑得合不拢嘴。快到我的家乡来玩儿吧!

我的家乡在河南省舞钢市，这里风景优美，山清水秀，这里有秀丽的龙泉湖，有挺拔的二郎山，有陡峭的灯台架……就让我当一个小导游，带大家游览一番龙泉湖吧! My hometown is in Wugang City, Henan Province. The scenery here is beautiful, the mountains and rivers are beautiful, there are beautiful Longquan Lake, there are tall Erlang Mountains, and there are steep lamps.… Just let me be a small guide and take everyone to visit Longquan Lake!

清晨，漫步在湖边，谁都会被龙泉湖的景色陶醉，远远望去，龙泉湖在白雾的衬托下，如梦如幻，如同仙境一般。在微风吹拂下，白雾像一个个穿着洁白天衣的仙女，在湖面上翩翩起舞

……走 近细看，龙泉湖波光鳞麟，那一层接一层的浪花，像一个个调皮的小男孩，在湖面上奔跑。

中午，太阳升起，带给人们温暖，同时，龙泉湖在太阳的照耀下，闪着金灿灿的光，像夜晚一闪一闪的星星，又像晶莹剔透的宝石，散发出诱人的色彩，使人们留恋忘返。

傍晚，夕阳西下，火红的晚霞映照在湖水中，龙泉湖就像害羞的小姑娘，披上了红艳艳的轻纱等待着晚上的到来。到了晚上，龙泉湖的喷泉、水灯都在展示着自己的风采，一盏盏水灯像五彩缤

纷的花一样，争奇斗艳，好象在比赛哪一盏水灯更美丽。喷泉看到水灯那么漂亮，自己也不甘示弱，你看，喷泉有的直入云霄，有的像孔雀开屏，有的像荷花开放，还有的像滚滚波浪……

它们把龙泉湖

装点的美丽动人。人们在音乐的伴奏下，载歌载舞，享受着生活。小朋友们在玩耍，有的骑自行车，有的滑冰，还有的打羽毛球……开心极了。那白发苍苍的老翁，在杨柳依依的湖畔垂钓，杨柳在微风

的吹拂下，像一位位青年少女梳洗着长长的头发，美丽极了!

家乡的龙泉湖，真是一个美丽可爱的地方，欢迎远方客人的到来!

基本要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

教师指导过程

一、创设情境，激趣揭题

地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……

可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二、情感激发

1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？

如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）

2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

三、出示习作要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

四、习作引路

同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。

五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化

（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感

（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。

六、交流评价

1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）

2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。

教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境）

一、谈话导入

许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。

二、集体评改 学习方法

1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。

2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。

写的较好的有：

不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。

3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？

4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？

三、指导修改

1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。

2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）

3、再读自己的习作：找不足，如何改进？

4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。

四、自我赏析 佳作展示

1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。

2、大声朗读自己的作品。

小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。

附：教师下水文

保护环境

地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个！

遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗？不！

看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首！

人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河--黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮--黄河将会走向衰竭和死亡。

如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗

我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢

让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢？

现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！

我爱我的家乡，更爱家乡的东江湖。

我的家乡有很多迷人的景色，有恬静幽美的苏仙岭，有千奇百怪的飞天山，有环境优美的王仙岭……而我最爱家乡的东江湖。

在去东江湖的路上会看到几座山连在一起，旁边围绕着一层浓雾，若有若无，仿佛一位少女穿着白色裙子在微风中起舞，真是太美了！山下是雾漫小东江。到了东江湖，那里的景色美得不知道怎么形容了，蓝蓝的天，高高的山，清清的水，再加上湖上一层淡淡的雾，简直是人间仙境！

再坐上一条小船，船开动时，会溅起很多水滴，水滴到脸上，冰凉冰凉的，真凉爽啊！船开到目的地，就可以吃一吃美食了，那里有新鲜的东江鱼，把鱼烤熟了放些调料，在汤汁里泡一泡就能吃了，咬一口，真是美味，嘴里溢上一口汤汁，还有新鲜的鱼肉，真好吃！

东江湖不仅景色优美，还能品尝到美味，所以我爱东江湖！

[家乡的东江湖小学作文200字

一眨眼就过去了二十年，我刚在清华大学读完博士学位，在毕业时，我建了一家“手机公司”，那时候，我想到了一直养大我，一直培养我成才的地方，那就是我的家乡。

一进到飞行器的门口，我就想：家乡现在成什么样子的呢？飞行器一飞到家乡门口，飞行器：“主人，主人，到达目的地！”我一下到了飞行器下面，立即睁大眼睛一看：“咦，这时我的家乡吗？怎么变样儿啦？”我不管三七二十一，急忙奔向目地，一跑到目地，那里已经变成了“回收垃圾厂。”我走啊走，路不再像以前的泥沙路了。我找到了一家宾馆，我订了房，便会房间的地方迈向一步…两步……我有点好奇了，看到那扇门，我惊呆了。那扇门要输入自己的身份证号码，再输入自己的姓名，还要通过指纹验证分辨你是好人还是坏人。进到全方为自动，你想吃什么就叫一声，房间还是先进的，连床都是棉花那样软，我当时累急了，躺下去睡了觉。

觉睡醒后，我的肚子开始“咕咕”叫了，我一到客厅，开了电视只是一般屏幕，你想看什么台，只要挥动一下手指，屏幕就出现“3D电影”。饿了，我再旁边的食物机叫了几盘菜加一碗饭，菜在零点零一秒地上了一盘盘菜加一碗，我狼吞虎咽地吃了起来。吃饱了，我想出去散散步，无意中看到一个按钮，我按了一下，房间立刻变成了公园，那里又全世界最美丽的夜景，心情不好时或吃饱了没事干，就可以出来散散步。

过了一天，我想回我的母校看看了，想和我的老师们送上祝福，我坐上了飞行器，便带着我的助手机器人肯拉德一起飞到了母校，“天哪，我的母校变成了一个”机械校！“听说我的母校一年能培养出50多个优等生，我迫不及待地进去看了一下，哇，全是美丽的景色，那喷泉喷出来的是红色的玫瑰花瓣，你说，在这么优美的情况下，学生们怎么能不读好书呢？

”啊！呵呵。“原来是一场梦，我长大后，一定要报答我的家乡，让我的家乡的千千万万个老百姓幸幸福福过着美好的日子！

我的老家大泉近几年发生了翻天覆地的变化。以前老家的道路全是土，车一过灰尘便乱扬，更倒霉的是下雨天，道路上全是泥，一不留意就遭殃了。

路边没有树只是一些光秃秃，此时高低错落的房子，一刮风，灰尘乱扬，此时还有很多的塑料带，在空中飞舞，空气质量很差。此刻老家换然一新，以前的土路也铺上了水泥，中间凸起，路两边也栽上了树，这样一下雨，水不会往中间聚集，而是向两边的树坑里流进去，即交了树又不使路中间不渝上水，这不是两全其美？遇到刮风天气也不会有塑料带在空中飞舞，而是被送进了垃圾箱，这是为垃圾准备的，还有路边的房屋，也被修理的平平整整，人们也越来越注意环境卫生，人们也不再往地下吐痰，空气也变得越来越好，人们的生活也变得更加完美早上人们能够听见鸟儿婉转的叫声。道路变得更加顺畅，空气变得更加清新，人们的生活变得更加完美。相信我的家乡会变得更加完美。我爱我的家乡。

一、教学目标

1、培养学生敢于幻想、热爱幻想，善于幻想的品质，点燃他们对未来幸福的期盼与神往，鼓励他们为美好的梦想而奋斗。

2、启发学生大胆创新、巧妙创新，运用创新的方法与窍门，去精心设计未来的生活，并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。

3、指导学生开拓思路，精心选材，选取最感兴趣的内容习作，做到语句通顺，叙述有条理。

二、教学重难点：

展开想象，具体描绘未来的生活情景

三、教学课时：一课时

四、教学过程

（一）激趣导入

谈话：同学们，时光消无声息的从我们身边溜走，然而留下的回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的，但过了二十年后我们又将是什么样子，在做着什么呢？接下来我们先来看几幅图片，看看他们的成长变化。

（二）揭示本次作文主题

谈话：时间在无声无息的走着，我们也在慢慢成长着，五年过去了，十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢？大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象

作文（板书课题：二十年后的我）。

（三）小组讨论：

1、20年的你是什么样子？

2、20年后的你可能在做什么？

（四）汇报交流成果。

（五）确定习作题目，明确习作要求。

（六）学生自由写作。

（七）同桌互评互改。

（八）展示学生写作成果。

（九）课堂小结：

同学们，这节课我们敞开心扉，不但畅谈了二十年后的我们，还将它完整的写了出来，我们把今天的习作成果好好保存，等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长，在成长中快乐学习！

五、板书设计：

在我的家乡有三块大岩石。

沿着山路上去，第一块岩石是村里最大的岩石，还是一块神石，在石头的后面有一个不大不小的洞。传说在以前，观音菩萨来到人间修练，发现山的后面有一个洞，大小正合适，于是在哪修炼。每逢佳节，村子的乡亲们都会上山祭拜，保全家身体健康。

接着向上登。第二块岩石_观景石，爬上去，村子的美景尽收眼底！

在这个石头的上面还有一块岩石。瞧，岩石上还有一棵大大的黄角树，听说是雷神把岩石劈开了一个缝，不久后就有一棵小苗发芽了，他吸收了日月的精华，树长得三四个小朋友手拉手还抱不住。它还被我们称为“百鸟树”！爬上去仔细一看，哪是不看不知道一看吓一跳，真不愧是百鸟树，树上的鸟儿可真多，比树上的叶子还多，数也数不清。难怪呢，没年夏天，村子的大大小小的数都是绿色的只有百鸟树是彩色的。

我爱大岩石，我爱百鸟树，但我更爱生我养我的家乡！

每个人都有自己的家乡，每个人的家乡都有自己的独特性，而我的家乡也不例外，它也是独一无二的。

在春天里，我的家乡山清水秀，鸟语花香，看！花儿开了、草儿发芽了、溪水解脱了冰块儿的寒冷，“叮叮咚咚”地笑着走着。一眨眼之间，大大小小的蝴蝶停在花朵之上品味花蜜的芳香，春天轻悄悄地走过，生怕惊扰了正在睡觉的梨树、杏树、桃树，可还是吵到了他们。一夜之间全开了花的，正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。蜜蜂们脸上一个比一个笑得灿烂，心里想着“好收获，好收获”想着想着，来到了一棵开满了花的树下，心想“快采快采”，忙的不亦说乎！

夏天到了，杏儿、梨儿、桃儿都熟了，孩子们站在树下眼巴巴的望着大大的果子，馋的口水都快流下来了！终于到了摘果子的时候，孩子们一个个拿着金黄的杏儿梨儿、又大又红的桃儿吃着。在树下乘凉的人们在为自己的好丰收感到喜悦。田里割麦子的都是一些大人们，都忙得不可开交，但还是很快乐。

在秋天里树叶黄了，又悄悄地落了，只有枫叶像火一样的挂在树上凝望还像一团火。小朋友们收集着不同的叶子玩着，嬉戏着，别提有多开心，有多快乐了！

冬天到了，小朋友不知道冷似的在外面堆雪人、打雪仗玩儿呢，树叶都凋落了，只有松柏依然挺拔在那里像边疆战士一样守护着我们的家园

这就是我的家乡，独一无二，我爱我的家乡，爱它的一切、一切！

教学目标：

知识与能力目标：激发学生对生活的热爱，引导学生观察身边熟悉的事情，丰富习作素材。调动学生思考和练笔的积极性。

过程与方法目标：从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，合作探究，有序地说和写。

重点难点：如何有序表达、如何抓住重点及细节描写，把事情的经过写具体写完整。

课 时：第一课时

教学过程：

一、激趣导入，引发欲望

1.同学们，今天这节课，我们要一起玩个游戏[板书：打手背]齐读。

2.从同学们的声音中，老师了解了你们的心情，谁来说说听到老师说要玩游戏时，感觉怎么样？

二、创设情境提供素材

1、指导学生学会自拟题目

（1）启发谈话：

同学们先两人一组自由的玩一玩。你们觉得开心吗？这节课就把你的快乐写下来吧!在写之前先要确定一个恰当的题目。（板书：拟题）

（2）教师小结。记事类文章拟题的一般规律，既可以按时间或地点拟题，也可按中心事件拟题。还要注意拟题新奇。同学们说一说怎样拟题？

（3）教师小结。幻灯片出示：《一次有意义的游戏》 《这次游戏真开心》 《难忘的拔河背比赛》《友谊第一，比赛第二》 《那一次，我哭了》《那一次，我赢了》 《那一次，我输了》《忘不了那个时间》 《今天是个好日子》 《热闹的课堂》……

（4）让学生根据习作素材自拟题目。

2、学生报题

有创意的题目奖给耕耘奖。

三、巧妙引导交给方法

1、教给学生采用多种形式开头的方法

（1）文章拟好了题目，我们先写开头。人们常说万事开头难，一篇文章如果有好的开头,能产生“开门红”的效果。因为读者看文章总是从开头读起的，因此我们一定要写好文章的开头。（板书：开头）

（2）教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种：

1、上星期五，我们五乙班在学校南面的水泥路上举行了一次别开生面的野餐活动。（在开头就开门见山，交代时间、地点、人物和事情）

2、 操场中间的水泥路上，躺着一根又粗又长的绳子。绳子两头各站着十几个精神抖擞的男同学，个个摩拳擦掌。路两边，坐满了全校同学，大家有的挥舞着红领巾，有的甚至跳上了凳子，不停地呼喊着。原来，这里正在举行全校的拔河比赛呢！（可以运用“场面描写法”，以烘托热烈的气氛，吸引读者的阅读兴趣）

３、那天，班主任徐老师让我们进行一次吹鸡毛比赛。同学们听了，不禁瞪大了眼睛，迷惑地看着老师，小声嘀咕着，谁都知道鸡毛轻飘飘的，怎么吹呢？（采用设问开头）

2、帮助学生掌握“有序”的表达方法

（1）启发谈话：刚才老师说玩游戏，你们的心情怎样，看到周围同学的表现又是怎样的

（2）明确规则。

a.从你们的语言中，老师感受到你们是迫不及待地想玩这游戏了。那老师先来说下游戏的规则，我只说一遍，你们要认真听，比赛规则是这样的：比赛双方面对面站立，左手背回背后，右手伸出来，两手相对，一个人的手心向下，一个人的手心向上。当老师发出口令“一、二、三，开始打，打住者获胜，没打住者翻过来让对方打。（注意只打住就好，注意力度）

听清楚了吗？谁来说一说呢？（指名一生交流）

说的真棒，记忆力可真好，你们能像他一样吗？

b.写比赛规则 [板书：比赛规则]（书写3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

c.再指名一生交流比赛规则。

3、 备战气氛。

（1）请前后桌同学面对面站立，我们马上就要开始游戏了，老师要提醒你们：一定要听好老师的口令。

（2）喊口令“1！2！暂停！”刚才老师是考考你们的反应能力呢！瞧瞧怎么样啊？老师现在来采访你们下：a、刚才教室里静悄悄的，你的心跳得快吗？像什么呢？b、你的眼睛在干什么？心里想什么？c、你看到你对手的表现了吗，怎么样的？

（3）这就是我们在备战时的一个情景，[板书：备战体验]请把你的体验写一写。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

(4).指名两生交流。

4、 记录自我。

（1）比赛正式开始，“1！2！3！开始！”

（2）刚才老师口令一发完，教室里爆发出怎样的声音呢？胜利的同学请举手，你来说说为什么会取胜啊！

（3）写一写：记录真实的比赛过程。[比赛过程：经过 结果] （时间4分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

（4）指名两生交流。

5、 观察他人。

（1）刚才同学们留心观察了自己的体验，现在老师要求同学们注意观察他人的表现。注意他的动作、表情、语言等。

（2）分两组进行比赛。

（3）写一写刚才观察到的情况。（时间3分钟，要求：不说话，不抬头，不停笔。）

6、小结

咱们班的同学观察力较好，希望你们今后在生活中要做有心人，老师相信你们能行。

四、布置作业

下一节课咱们继续写作

板书设计

打手背

开头：

比赛规则

备战体验

比赛过程：经过结果（人物的语言、动

[记事作文课堂教学设计

我的家乡是北京，糖炒栗子是我家乡的特产，尤其是产自怀柔的油栗炒成的糖炒栗子，更是皮薄，味甜。

每年初冬时节，街边卖炒货的小店门口便会支起一口大铁锅，许多棕色的栗子和无数黑乎乎的小石子伴着糖稀在铁锅里被两个铁制的叶片有节奏地慢慢地翻动，随着铁锅不断地加热，栗子的颜色由浅变深。这时，一股股栗子特有的香气便飘了出来。无需老板特别的吆喝，闻到这馋人的香气，许多人停下脚步，买上一袋，津津有味地吃起来。每到这时，我也会迫不及待地买上一大袋，大快朵颐一番 。 炒熟的栗子油亮油亮的，冒着热气，在寒冷的冬季为我们带来丝丝暖意。趁热吃。咬一口，把外皮咬破，然后剥壳除膜，把金黄色的栗子塞进嘴里，感觉热乎乎，香喷喷，甜滋滋的。那滋味真是美极了！还等什么，再来一颗吧！

如今，我跟随爸爸妈妈来到上海生活了，每到冬天，我都会怀念北京的糖炒栗子，因为，那是家乡的味道。

[家乡的特产小学作文

时间过得真快，过年就快来临了。

我可高兴了，因为过年的时候，家人可以带着我走亲戚，到了亲戚家，那些亲人就可以给我发压岁钱了。

当然我们一家还可以出去在街上看灯，有的灯像两条长龙，有的灯像两条小鱼，还有的灯像是小鸡，真是各种各样。太美了！

回到家的时候，我们一家做在沙发上，准备来看“春节联欢晚会”。那动听的歌声，让人陶醉在心中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽 有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品 ，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。

一转眼，到了正月十九，过年就结束了。人们又开始了新的生活。

在我的记忆中，以前的小河是清澈见底的。

听爸爸讲，以前的河面一尘不染，不时有小鱼钻出来，吹个小泡泡。青蛙唱着它们的《呱呱进行曲》，好不快活！河里也热闹极了——螺蛳跳着整齐的《螺蛳第二套体操》，小鱼游来游去，成了体操观众……河里有许多各种各样的石头，好看极了！河边的柳树看着螺蛳体操，乐得发了芽，大片大片的油菜花，在微风的吹拂下翩翩起舞，真是一位出色的舞蹈家……真是一条快乐的小河！

可是，现在的小河忧伤极了，它的脸上长满了痘痘，皮肤灰灰的，它真怕还会有人来丑化它。现在人们不能在里面洗澡、捉鱼了，小河越来越丑，越来越伤心。

我真想能有位水滴美容专家，把水滴全部美容一下，真想让水神把水给变干净，真想……

我的家乡是一个三无的地方，这里没有高楼大厦，没有川流不息的汽车，也没有人来人往的街衢。

慢步在田野里，我轻轻的感受家乡的气息，突然，秋天来了，美丽的秋姑娘也来了，秋姑娘打破了家乡的宁静。秋姑娘把我的家乡染成了秋姑娘最喜欢的颜色金黄色。农民伯伯在田里一边说一边快速地收割着一望无垠的稻浪，今年一定是大丰收。我爱我那美丽的家乡，因为在那儿有新鲜的空气，没有污染，和大丰收的快乐。

这些东西是大城市里没有的，让我们一起享受这一切的美好时光吧!

我的家乡没有张家界的奇山秀水，没有黄山奇松异石，没有……但它有着青翠欲滴的竹林。

清晨，当金鸡还未啼鸣的时候，竹林里的竹叶上都残留着许许多多珍珠大小的露珠，晶莹的露珠恰似一个调皮的孩子，躺在竹叶妈妈的怀抱里，享受着温馨。此时，竹林还被一层若影若现的纱雾笼罩着。放眼望去，苍翠的竹，飘渺的雾，构造了一幅美丽的图画。

中午，骄阳烘烤着大地，到处都是行色匆匆的人群，走进竹林，一阵阵凉爽的微风迎面吹来，让人感到神清气爽。阳光透过茂密的竹叶投射到地上，地上立刻显出一个个斑斑点点的小光点，抬头往上看，觉得十分刺眼，原来阳光照在竹叶上，竹叶上都泛这一层耀眼的金光，一圈一圈，让人看的眼花缭乱。微风轻拂，竹子扭动着它那婀娜的身姿，与风儿共舞，舞出一道道优美的弧线。

夕阳西下，劳累了一天的人们，也相约着，来到竹林乘凉，大家搬着小板凳，在竹林中坐下，谈论白天发生的事，小孩子们则来到竹林深处，几个人、几十个人围在一起做游戏、欢快的笑声不时的传出，为这寂静的傍晚增添了几许欢乐的情趣。

这有着茂密之竹的地方，便是我的家乡——龙山。

我的家乡在濮院，濮院然而一个很美丽的地方。来到这将会流连忘返！

我喜欢家乡的山。它没有桂林山的秀美，没有泰山的挺拔，却也连绵不断。那儿然而一个没有人文加工的天然公园：杂草丛生，杨柳稀稀疏疏地分布在山上，没有人工的刻意修剪，却呈现出一种错落有致的别样之美。在微风的抚摸下，一切都那样美丽。呦！你看那星星点点地分布在草丛中，杨柳下的不知名的小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片风景胜地！

我喜欢我的家乡，我爱我美丽的家乡！

我的家乡玉环风景优美，物产丰富。是个可爱的地方。

玉环有座大鹿岛，每年吸引了上百万游客。特别是到了夏天很多人到岛上避暑。岛上很凉爽，因为岛上种满了树木。到退潮的时候人们会纷纷跑到沙滩上捡贝壳、看风景、堆沙子。

玉环的美食躲在每一个角落，它可能在人们篮子里，可能在吆喝声中。但是往往是海鲜最吸引人们特别是鱼岛上的海鲜，人们不但是吃海鲜，而且还去体验捕鱼的乐趣。

“小香港”是人们送给玉环的另一个名字。因为玉环经济发展水平很高，是中国的百强县之一，也是因为玉环人们的消费水平很高。玉环也被称为“阀门之都”因为玉环人民生产的阀门闻名世界。

我爱我那美丽而富饶的家乡，欢迎小朋友到我的家乡做客。

临海，是我的家乡，她漂亮、朴素、历史悠久。自打我出生起，我就离开了她。因此，对于临海的记忆，我知道的实在是很少。我只记得那里有雄伟的江南长城，有令人无不赞叹的东湖，有可口的黄岩蜜橘，有令人流连忘返的山水美景……

要说最令我印象深刻的是什么，那就是临海最有特色的小吃——麦饼了。为什么麦饼这么吸引我呢？下面让我来一一介绍一下吧！

首先，是麦饼的工艺。麦饼看起来像普通的煎饼，但往往难以做好，关键就在和面的软硬上，没一点功夫可是掌握不好的哦！先抓一团面，包入陷，再擀成饼，上锅煎。然后用筷子挑一个洞，假如面和得太软，挑不起来；太硬，有合不回去。嘿！可真是有点麻烦啊！

其次，是麦饼的味道。刚出锅的麦饼滑嫩爽口，葱香四溢。轻轻尝一口，咸咸的，香香的，令人越吃越想吃！夏天，沏一壶茶，摇着扇子，尝着麦饼，可真是一个不错的选择呀！

其实，这些都不是麦饼最让我喜欢的地方呢！麦饼最吸引我的地方就是由于它像临海的人民一样质朴无华。它不像过油肉一样有名，它也不像蟹黄小笼包般的高贵。它只是临海人民的看家小吃，它虽然没有名气，但却是临海人民最喜欢、最喜爱的小吃呢！

麦饼是我的家乡菜，临海是我的家乡，我为自己是一个临海人而感到骄傲！

我的家乡在东营区新区，这里风景秀丽。

新区从北往南共有六个住宅小区，如槟香园、竹香园、菊香园等，我家住在槟香园。槟香园的前面有一条河，它是我的乐园。等到了冬天时，湖面上结了一层厚厚的冰，我和爸爸、妈妈就去滑冰。到了冰面，我坐在栓着绳子的摇摆车上，爸爸就拉着我滑跑。妈妈则用冰锥往后一插冰面，“嗖”的一声，像离弦的箭一样飞了出去。欢乐的笑声在冰面上回荡……

河对岸是我的学校—东营区一中。校园内绿树成荫，花团锦簇，办公楼、教学楼、实验楼次序排开，校门正对面办公楼顶上镂刻着“和润于心，竞立于世”的校训。同学们上课时，那朗朗的读书声就是一曲美妙的旋律……

新区南部是黄河公园，也就是新区广场，是一处休闲娱乐的好地方。一到夏天，稍显空旷的广场就变得热闹非凡了。进入广场，一下子映入眼帘的是广场中央的巨型红色雕塑-“凝聚”，如同一只巨大的手掌紧握着一颗明珠。再往里走，东西两侧各有一块巨大的显示屏，晚上我们经常在这里看电视。尤其是周末晚上，我和同学们在广场上滑旱冰、滑板、骑车子，玩得可高兴了……

在我的眼中，家乡永远是最美丽的！