贺生育的对联大全(精选20篇)

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面是关于父亲丧事对联集锦的内容，欢迎阅读！

父亲丧事对联1

深恩未报惭为子，

隐憾难消忝作人。

多感佳宾来祭奠，

深悲严父去难留。

凄凉云树愁千里，

惆怅春风恨隔年。

春风有恨垂疏柳，

晓露含愁看早梅。

一天雨雪凋椿树，

满目云山惨棘人。

倚门人去三更月，

泣杖儿悲五夜寒。

音容未远悲醻昔，

杖履空存忆老成。

门对东方常见日，

云封北岭不逢亲。

思亲腊尽情无尽，

望父春归人未归。

不知父处何天洞，

且看人间好春光。

痛矣今朝当大事，

伤哉何日报深恩。

守孝不知红日落，

思父常望白鹤飞。

慎终不忘先父志，

追远常存孝子心。

心因父逝心滴血，

月窥吾悲月无光。

风号鹤唳人何处，

月落雁啼霜满天。

念遗言垂为家训，

悲去日适隔春风。

只见三秋多苦雨，

谁知九月别严亲。

父逝悲从心头起，

子存教诲记永年。

父亲丧事对联2

难忘手泽，永忆天伦

继承遗志，克颂先芬

卅载呕心沥血,甘将心血育桃李;

终生含辛茹苦,幸得晚景胜夕阳。

春归人不归，而今痛哭唤慈父;

腊尽情未尽，异日勉力孝娘亲。

一生含辛茹苦，儿孙满堂，苍天何不与永寿;

半世传道授业，桃李天下，功绩足以慰平生。

草长莺飞春花红，如今竟成伤心季;

风号鹤唳清猿啼，从来就是悲歌声。

从来有事问慈父，

而今伤心诉何人。

多少遗爱成往事，

万千哀痛上心头。

慈父恩重， 子欲孝恨亲不待 ， 但求来世绕膝下 ;

孝子情深 ，父已去幸母尚存 ， 定当异日尽孝心 。

冷月无语，犹照慈父当年影;

黄鹤哀鸣，应是儿女唤爷声

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

【横批】：皆大欢喜

上联：喜滋滋迎新年

下联：笑盈盈辞旧岁

【横批】：喜迎新春

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

【横批】：国泰民安

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

【横批】：春意盎然

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：吉星高照

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

【横批】：春意盎然

上联：欢声笑语贺新春

下联：欢聚一堂迎新年

【横批】：合家欢乐

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

【横批】：辞旧迎新

上联：千年迎新春

下联：瑞雪兆丰年

【横批】：年年有余

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

【横批】：春回大地

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

【横批】：万事如意

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：五福临门

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：吉星高照

上联：高居宝地财兴旺

下联：福照家门富生辉

【横批】：心想事成

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

【横批】：皆大欢喜

上联：五更分两年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

【横批】：恭贺新春

上联：财源滚滚随春到

下联：喜气洋洋伴福来

【横批】：财源广进

上联：和顺门第增百福

下联：合家欢乐纳千祥

【横批】：欢度春节

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

【横批】：万象更新

上联：大地流金万事通

下联：冬去春来万象新

【横批】：喜迎新春

上联：红梅含苞傲冬雪

下联：绿柳吐絮迎新春

【横批】：欢度春节

上联：春风入喜财入户

下联：岁月更新福满门

【横批】：新春大吉

上联：福星高照全家福省

下联：春光耀辉满堂春

【横批】：春意盎然

上联：东风化雨山山翠

下联：政策归心处处春

【横批】：春风化雨

上联：春联对歌民安国泰

下联：喜字成双花好月圆

【横批】：国泰民安

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

【横批】：欢度春节

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

【横批】：家和万事兴

庆贺今朝迎周岁

展望未来是栋梁

儿童是祖国花朵

子孙皆父母宝贝

鸣炮庭前花木笑

鹊闹枝头喜事多

鸣花炮声声道喜

庆周岁人人祝福

祝周岁纳语千祥

贺华年富貴荣显

锦绣生辉征喜兆

德门喜气洽三多

宁馨生应文明运

大器育成干济才

堂前燕舞迎春到

院内莺歌庆华诞

喜逢华筵歌春酒

好向庚星戏彩衣

吉祥如意福满门

欢天喜地庆周岁

福星高照满庭庆

华诞生辉合家欢

银花火树开佳节

玉液琼酥庆周岁

嫩芽逢时皆吐翠

花儿得意尽争荣

炮鸣千声迎周岁

花开万枝尽轻阳

立德齐古今

志向教子孙

德门增百福

仁宅际三阳周转鸟语花香鱼跃

岁添家祥人寿丰年

即日初庚已有数；

自此记岁不从零。

周岁新添阖院乐；

娇声又引睦邻来。

迎喜一帧周岁照；

同欢三代全家福。

新开周岁蹒跚步；

初启此生浩荡云。

鹊唱晨祝周岁喜；

家欢风送众亲临。

万里鹏程先初步；

一生大业待开局。

一尘无所染

万里亦能光

乍来清净地

如履水晶宫

当镜秋毫明察

临窗日月重光

但愿得来心共照

自然看去眼共明

光明铸出千秋鉴

气冷凝出一片冰

岂止佳人施粉黛

还宜学子整衣裳

似月停空眉写翠

如珠出匣脸传红

瑶台未必如斯洁

玉宇何尝若此明

水月镜花别开生面

山川草木蔚为大观

珠玉腾辉琉璃焕彩

天中皓月海外明星

当窗尘不染

出匣月同明

当窗明似镜

出厂洁如冰

光明无障碍

渣滓尽消融

看天尘不染

在匣水常清

秋毫无所碍

天地点不留

台上冰华澈

窗前月影清

悬将小户牖

亮彻大乾坤

对联是中华民族特有的一种文学样式,是祖国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。千百年来,前人给我们留下了许多立意深邃，下面为大家分享了丧事对联，，一起来看看吧！

上联：泪雨涤尘洗天路

下联：悲声惊世动人间

上联：人间府第失慈爱

下联：天宫仙班多善仁

上联：前世典范

下联：后人楷模

上联：名留后世

下联：德及乡梓

上联：一生行好事

下联：千古留芳名

上联：高风传乡里

下联：亮节昭后人

上联：悲声难挽流云住

下联：哭音相随野鹤飞

上联：鹤驾已随云影杳

下联：鹃声犹带月光寒

上联：朗月清风怀旧宇

下联：残山剩水读遗诗

上联：等闲暂别犹惊梦

下联：此后何缘在晤言

上联：天上陨颗明星

下联：人间少名俊杰

上联：瑶池来位贵客

下联：佛国添座金刚

上联：流芳百世

下联：遗爱千秋

上联：音容宛在

下联：浩气常存

上联：陇上犹留芳迹

下联：堂前共仰遗容

上联：桃花流水杳然去

下联：明月清风几处游

上联：美德堪称典范

下联：遗训长昭泣人

上联：一生俭朴留典范

下联：半世勤劳传嘉风

上联：慈竹当风空有影

下联：晚萱经雨似留芳

上联：流水夕阳千古恨

下联：凄风苦雨百年愁

上联：席上漫谈养育恩

下联：厨中举办思亲菜

上联：金童接听黄金殿

下联：玉女迎归白玉楼

上联：恨我独行独木桥

下联：悲君永别同林鸟

上联：一病辞尘离故土

下联：全家落泪哭亲人

上联：满地秋霜伴灵台

下联：两行热泪悼慈父

上联：训犹在耳时时律

下联：范己铭心代代传

上联：倚门人去三更月

下联：泣杖儿悲五更寒

上联：想见音容云万里

下联：思听教训月五更

上联：悲兴嫩桂百年愁

下联：痛失严椿千古恨

上联：无私慷慨身殉国

下联：含笑牺牲志凌空

上联：一代国粹垂青史

下联：千秋美名化金星

上联：碧血洒边陲

下联：青山埋忠骨

上联：丹心卫祖国

下联：翠柏伴英魂

上联：情操白如银

上联：慈心红盛火

上联：花落胭脂春去早

下联：魂销锦帐梦来惊

上联：忠诚儿女忠诚志

下联：英雄时代英雄人

上联：洁净晶莹光如雪

下联：鲜明炽烈映红梅

上联：西地驾已归王母

下联：南国辉空仰婺星

上联：宝婺光沉天上宿

下联：莲花香观佛前身

上联：蝶化竟成辞世梦

下联：鹤鸣犹作步虚声

上联：鹃啼五夜凄风冷

下联：鹤唳三更苦雨寒

上联：魂归九天悲夜月

下联：芳流百代忆春风

上联：绮阁风凄伤鹤唳

下联：瑶阶月冷泣鹃啼

上联：慈竹临风空有影

下联：晚萱经雨不留芳

上联：慈竹霜寒丹凤集

下联：桐花香萎白云悬

上联：白云悬影望

下联：鸟鸟切遐思

上联：花为春寒泣

下联：鸟因肠断哀

上联：女星沉宝婺

下联：仙驾返瑶池

上联：花落胭脂春去早

下联：魂销锦帐梦来惊

上联：西地驾已归王母

下联：南国辉空仰婺星

上联：宝婺光沉天上宿

下联：莲花香观佛前身

上联：蝶化竟成辞世梦

下联：鹤鸣犹作步虚声

上联：鹃啼五夜凄风冷

下联：鹤唳三更苦雨寒

上联：魂归九天悲夜月

下联：芳流百代忆春风

灵猴贺岁商山谱新韵

喜鹊鸣春洛水传佳音

羊留胜景惩贪勿留情

猴辟新程除腐定斩根

同迎大圣羊报辉煌业绩

齐奔小康猴歌壮丽前程

春归九域法肃民安国泰

福到千门政廉物阜财丰

羊辞玉乾坤景美年丰国瑞

猴奔花果山春新家富人欢

申年梅献瑞盛世好春长续

猴岁兆丰年神州大梦渐圆

紫燕裁春春万里举目看花花满目

金猴送福福千家出门见喜喜迎门

羊献银毫书捷报院满春晖春满院

猴挥金棒迎新春门盈喜气喜盈门

曾借羊毫抒正气春催树醒千山秀

再挥猴棍扫妖氛雨润花开万里红

红梅盛放知春到琴棋书画歌盛世

喜鹊争鸣报客来梅兰竹菊放馨香

福随新岁纷纷至喜庆党建九五载

财伴春潮滚滚来乐贺国诞六七春

爆竹声声辞旧岁金猴献瑞财源广

春雷阵阵迎新策紫燕迎春生意隆

声声爆竹千门贺丹凤呈祥龙献瑞

副副红联万户辉红桃贺岁杏迎春

羊羯回头添如意登楼不觉云天高

猴王振臂保平安入室方显心胸宽

宏图在展添新景去岁才舒千里目

大圣重来贺小康今春又上一层楼

羊赠千毫书锦绣欢呼大圣除腐气

猴凭一棒保平安热爱中华献赤诚

政善民安康乐永子时羊伴烟花去

人和世盛太平长春晓猴乘爆竹来

春临大地迎新岁月郎星稀时代美

喜到人间贺佳期桃红柳绿乡镇春

喜鹊喜期报喜讯艳阳高照山河秀

新春新燕筑新巢好雨滋润城镇荣

商山昂首迎新年财源茂盛如春草

洛水放喉歌丽春生意兴隆似涌泉

欣为牛郎牵红线春风有意育桃李

喜替织女架鹊桥细雨无声润花枝

春风笑引比翼燕儿童乐园无限好

红雨催开并蒂花祖国花朵别样红

响应晚婚成一双春暖花开添美景

落实国策育两胎风和日丽庆新年

两孩合力承大业圆梦春光盈大地

万家齐心启宏图小康特色满神州

喜结一对阖家欢利剑擎天惩腐恶

乐生两孩举国欣廉风动地畅山河

曲唱阳春春在眼举贤任能兴国计

诗来妙笔笔生花治穷致富利民生

春色满园迎紫燕克己奉公昭正值

丹心一片育新人为民做仆倡清廉

神羊吃尽人寰毒草大地复苏神州放异彩

大圣除清天下奇妖斗柄回申祖国展新姿

玉羊辞岁金银满柜张灯结彩欢庆丰收岁

美猴拜年福喜盈门莺歌燕舞喜迎艳阳春

彩笔描春春风得意新主施新政功标青史

金猴追梦梦想成真百姓乐百年福佑后裔

岁增岁岁岁风光好银幕五光十色似锦绣

年复年年年气象新舞台万紫千红如画图

文化惠民歌满山坡百花齐放文坛皆春色

艺术为众曲遍城廓推陈出新艺苑添新声

喜盈门天乐人亦乐树雄心依法治区社会安

春及第花开心也开立壮志执政为民商州兴

画卷神州春来千里绿

诗吟盛世梦上一层楼

人寿年丰生活越来越好

风和日丽春光如画如诗

庆祝新春不忘先忧后乐

欣逢盛世尤当守法行廉

众望所归做好十件大事

同心协力完美八大工程

黄龙竞舞为大地回春祝福

金猴挥棒给神州崛起壮威

破釜沉舟肃贪反腐扬秦剑

卧薪尝胆倡廉留清绘商洛

坚持晚婚夫妇一心干革命

计划生育家庭四口多幸福

践三严三实领导率先走在前

行五抓五强党员领头行于首

迷雾重来神羊愤愤回天报信

阴云又至大圣匆匆下界平妖

抓经济促效益发展商州新常态

倡廉洁惩腐恶铲除古城旧传统

励精图治适应经济发展新常态

革故鼎新根除思想停滞旧观念

炎黄子孙武精力壮犹如钢筋铁骨

华夏儿女侠肝义胆何惧猛虎恶狼

凤舞龙飞喜看大好河山生机无限

云蒸霞蔚遥望骨肉同胞团聚有期

一团和气 --- 满园春色

万般无奈 --- 一本正经

官样文章 --- 反面教材

韶华时光 --- 风烛残年

庞然大物 --- 跳梁小丑

铁石心肠 --- 锦绣河山

天之骄子 --- 下里巴人

近水楼台 --- 过眼烟云

风云人物 --- 膏粱子弟

殊死搏斗 --- 精诚团结

轻装上阵 --- 脱口而出

裙带关系 --- 戎马生涯

扬长而去 --- 袍笏登场

锦囊妙计 --- 金字招牌

鬼蜮伎俩 --- 笔墨官司

无本之木 --- 无源之水

虚度年华 --- 扭转乾坤

如释重负 --- 甘拜下风

自相矛盾 --- 互通有无

倚老卖老 --- 大错特错

严阵以待 --- 择善而从

缓兵之计 --- 舐犊之情

不义之财 --- 不祥之兆

袍泽之谊 --- 肺腑之言

诛心之论 --- 欺人之谈

丧家之犬 --- 一丘之貉

难言之隐 --- 不经之谈

多才多艺 --- 无声无息

虚张声势 --- 巧立名目

博采众长 --- 自成一家

唱独角戏 --- 钻牛角尖

巧夺天工 --- 徒托空言

初露锋芒 --- 久负盛名

别出心裁 --- 独领风骚

独辟蹊径 --- 大张旗鼓

曾经沧海 --- 饱经风霜

不见经传 --- 大吹法螺

独出心裁 --- 大放异彩

如获至宝 --- 甘居中游

独具匠心 --- 广开才路

拔地而起 --- 脱颖而出

谨慎从事 --- 惨淡经营

广开言路 --- 大放厥词

濒临绝境 --- 顿开茅塞

多管闲事 --- 别有用心

无可争辩 --- 不容置疑

不识之无 --- 大有文章

了如指掌 --- 情同手足

心领神会 --- 目瞪口呆

日上三竿 --- 莫衷一是

虚应故事 --- 墨守成规

拨弄是非 --- 颠倒黑白

不求甚解 --- 无可置疑

如数家珍 --- 正中下怀

在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩对联。名山大川、楼台亭阁、寺庙道观、商肆民居，无处不联；庆生悼死、怀远伤别、试才竞捷、外交辞令、报刊标题、戏剧唱词也往往运用对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中，对课是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点，而且对提高语言素养有很高的价值。因此在今天的语文教学中，我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野，增长学生的知识，还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性。使课堂增添浓郁的文学品位。

一、故事引路，激发兴趣。

小学生喜欢故事，是个不争的事实。对联故事更是通俗易懂、曲折有趣，富有生活气息。在课堂中穿插些有趣的对联故事，寓对联教育于故事情节当中，让孩子们在故事中感受到对联的魅力，从而对对联产生兴趣。如：比目鱼对独角兽讲的是鲁迅小时侯入学应对的故事；父望子成龙对子以父为马讲的是解缙小时候智对的故事；六七八九对二三四五讲的是郑燮关心民间疾苦的故事；投石冲开水底天对闭门推开窗前月讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事；爱民若子，金子，银子，皆吾子也对执法如山，钱山，靠山，岂为山乎讲的是讽刺贪官的故事；黄溪黄狗吠黄昏对白石白鸡啼白昼讲的是家乡才子上京赴考途中的故事；（黄溪、白石都是家乡地名）一个个对联故事穿插着讲，日积月累，在故事打动孩子心灵的同时，孩子对对联也产生了浓厚的兴趣，并对对联知识有了一定的感性认识。

二、诵读对句，探究规律

新课标重视对学生民族审美个性的培养，对民族优秀传统的继承。在人教版新课程第五册语文园地三的日积月累中就已安排了这样一块读背的内容：天对地，风对雨，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。教学参考中要求教师引导学生在反复朗读的基础上背诵，在吟诵中引导学生探究对句的要点：上下联字数相同，用字不重复。因为是初学者，什么韵律、平仄皆可忽略不讲。只要读着顺口就好，感觉好就好。在此基础上教师更可安排拓展，如春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，皓月对长空。斗转对星移，春花对秋月，水底天对镜中花，刀子嘴对豆腐心。百花齐放对一枝独秀，青山不老对绿水长流等大量的常用对句。同时也可增加古诗中的大量对仗的句子，如三十功名尘与土，八千里路云和月、明月松间照，清泉石上流、野旷天低树，江清月近人、感时花溅泪，恨别鸟惊心、大漠孤烟直，长河落日圆等。语文学习的过程是一个信息输入与输出的过程，输入时要注意积累。没有丰厚的积累，创新就成了无水之源，空中楼阁。同理，一定数量对句的积累，才能为学生创作对联奠定基础。

三、搜集生活对联，赏析品评。

著名学者刘征说过：生活是语文之源，社会处处皆语文，生活处处用语文。对联，在生活中更是比比皆是。教师应引导学生融入生活，搜集对联，并调动学生品味、赏析这些对联的语言和艺术技巧的表现力。如担四海风险，保九州平安是保险公司的，一担一保体现了保险公司的性质；笑迎八方旅客，喜送四海宾朋是宾馆的，一笑一喜体现了宾馆高档的服务质量；佳照传神亦庄亦谐，芳容写真惟妙惟肖是照相馆的，亦庄亦谐、惟妙惟肖体现了高超的摄影技术；酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人是开酒店的；九曲夷山采雀舌，一溪活水煮毛尖是开茶馆的；巧缝千家衣，美化四时春是开服装店的；桃李满天下，雨露遍神州是赞誉老师的；东方不老岛，海山仙子国是赞美咱们象山的通过对大量对联的品味、赏析，使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、填补对联，锤炼语言。

有人说，语言不是蜜，但能粘住一切。如何让语言牢牢粘住读者呢？这就需要我们反复琢磨，精心锤炼语言，在把语言写生动、简练、明白等方面狠下一番功夫。而对联语言高度凝练，准确，正是锤炼语言的一个极好的途径。我多次尝试填补对联关键词的方法来锤炼学生的语言，发现效果十分明显。如：豆角开花藤牵藤，朋友相处心

心（连、交）、无可奈何花落去，似曾相识燕（归来）、宝剑锋从磨砺（出），梅花香苦寒来（自）、闲人免进贤人进，盗者莫来者来（道）、海到无边天作岸，山登我为峰（绝顶）、傲骨梅无仰面花，竹有低头叶（虚心）、读书好，耕田好，学好便好，创业难，守业难，（知难不难）、月无贫富家家有，燕不炎凉（岁岁来）等等。学生在填补过程中，积极讨论、比较、甄别、选择，从中能推敲、锤炼、运用语言的一些方法，这是语感培养较为有效的方法之一。

五、尝试创作，简易入门。

当学生能欣赏对联的时候，学生对对联表现出了极大的兴趣，此时应让他们牛刀小试了。1、结合课文征对。依据课文内容，根据特定的教学目的，教学中教师完全可以引导学生广泛地应用对联的形式。如：学了《西门豹》，有学生这样写到老巫婆装神弄鬼谋财害命，西门豹将计就计惩恶扬善、官绅勾结，借河伯娶媳妇，大捞钱财，使邺地民不聊生，西门巧计，除恶人驱迷信，兴修水利，让百姓安居乐业等；又如学了《三顾茅庐》之后，学生写道三顾茅庐求贤若渴终请良才归，一心为蜀鞠躬尽瘁为报明主恩、刘备胸怀天下求贤若渴，孔明躬耕陇亩卧龙待飞、刘备以诚待人终得人心，张飞鲁莽行事险误大事等。2结合生活运用。

结合社会生活的大环境，让学生灵活运用对联，则符合语文源于生活实践又回归社会实践的规律。如有次以象山一风景点蒙顶山作为上联征对：巍巍蒙顶山云雾缭绕，结果学生人人参与，较好的有：幽幽仙子谷兰桂飘香、清请白蟹潭鱼虾成群、悠悠东谷湖杨柳拂堤、茫茫千步沙游人如织、弯弯欧阳桥百年沧桑等等。（蒙顶山、仙子谷、白蟹潭、东谷湖、千步沙、欧阳桥皆是象山名胜。）

陈寅恪先生说过对对子形式简单而含义丰富，又与民族语言文字的特点有密切联系。我认为将对联引入小学语文课堂中，对学生进行语言和思维的训练，丰富其文化底蕴，不失为一种好办法。但要求不宜过高，只要有内容，大体对仗即可。我们语文教师在传统文化教学中，要作到莫为时尚放弃永恒，不被传统禁锢思想。

贴对联作文(一)

今天是腊月二十九，天气虽然有点冷，但阳光很灿烂，大街上的人来来往往，马上就要过新年了，人们还在忙着购物呢！我们家也忙的不亦乐乎，爷爷和奶奶准备好了过年的食物，蒸好了馒头，煮好了猪头，还有年糕，鸡冻、香肠，满满的一小屋好吃的，真是过大年啊！

今天我们要贴对联了，奶奶打好浆糊，我找出自己亲手写的对联和福字，心里有点兴奋，因为我写的对联也能贴在墙上了。妈妈负责往对联上刷浆糊，我和爷爷还有爸爸一起往墙上贴，一会的功夫就贴好了，家里立刻有了一番新年的气象。下午我和爸爸妈妈又来到了姥姥家，看到老爷也要准备贴对联，我们就一起帮忙，一会儿老爷家的对联也贴好了。

春节前的忙碌都是幸福的！

贴对联作文(二)

要说起过新年，那这贴春联可真是件头等大事儿。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爸爸从被窝里拉出来了，您千万别问为什么，嗨，这不是贴春联嘛！

昨天晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联，我家的、爷爷家的还有小叔家的，我爸可不嫌麻烦，因为他喜欢写，爸爸说，人最幸福的就是能做自己喜欢的事情。

起床之后爸爸叫我先把爷爷和小叔家的对联给送过去，其实不用说我也知道，因为这是很多年的惯例了。

回来之后妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“呵呵，咱写的字就是漂亮！”妈妈笑着说：“王婆卖瓜，自卖自夸!”哈哈我当然举手赞同妈妈。

谈笑间我又刷好了第二张对联，递给爸爸时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在爸爸脸上啦！爸爸急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为他站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！最后还是我上去小心的撕下爸爸脸上的红对联，您还别说，粘得确实很结实！

一个小小的对联，竟给我家带来如此的快乐。一张红纸，几个墨字，便构成了历史悠久的对联，其中饱含着我们中华民族的悠久历史和灿烂文明，望着那鲜艳的春联，刚劲的书法，我的思绪也随之渲染，竟用意象在眼前勾勒出一幅意境深远的泼墨山水画来！

贴对联作文(三)

正月初三，我去山口千丝岩风景区游玩。

到了那里，我看见今天游玩的人比往常要多很多。我们沿着台阶一步步往上爬，路上有很多大大小小的石头，有的石头上面刻着很多字，用来纪念青田石雕的发展历史。再往上走，路就越来越陡了，道路旁边的小溪顺着山势欢快地往下流，可惜没有看见小鱼，小鱼是不是因为天气冷而躲在家里不敢现身？走到山顶，往远处望去，风景真优美！我们顺着山路往下走，突然我听见“哗哗哗”的声音，我赶忙跑过一看，原来是一条大瀑布，当时的场面，是我想起了李白写的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

我们继续玩了一个小时，然后就高高兴兴地回家了。

清风满地难容我

明月何时再照人

上联：「清」暗寓清朝统治。

下联：「明月」怀念明代。 檐下蜘蛛一腔丝意

庭前蚯蚓满腹泥心

上联：「丝」谐「私」。

下联：「泥」谐「疑」，方言读音。因荷而得藕

有杏不须梅

上联：荷「何」，藕「偶」。

下联：杏「幸」，梅「媒」。昨夜敲棋寻子路

今朝对镜见颜回

子路，即孔子的弟子，

又可解为「棋子的路数」。

颜回，即孔子的弟子，

又指「面颜的真容」。未出土时便有节

及凌云处尚虚心

借写竹咏物言志。粟绽缝黄见

藕断露丝飞

上联谐凤凰。

下联谐鹭鸶。孔子生於舟末

光舞起自汉中

上联：舟「周」。

下联：舞「武」。虚心竹有低头叶

傲骨梅无仰面花雨洒灰堆成麻子

风吹荷叶像乌龟

上联：成谐（陈）。

下联：像谐（向）。眼前一簇园林谁家庄子

壁上几行文字哪个汉书月朗晴空今夜断言无雨

风寒露冷来晚必定成霜

下联：「成霜」谐「成双」。独览梅花扫腊雪

细睨山势舞流溪

上联：Do, Re, Me, Fa, So, La, Ti。

下联：一至七数字方言读音。 和尚挑水两膀尽是汗淋

尼姑栽秧双手按插布阵

「按插」谐「按察」，

「布阵」谐「布政」。

「尽是」谐「进士」，

「汗淋」谐「翰林」。两船并行橹速不如帆快

八音齐奏笛清难比箫和

「橹速」谐「鲁肃」，

「帆快」谐「樊哙」。

「笛清」谐「狄青」，

「箫和」谐「萧何」。塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮

池中栽藕 节节太白理长根（庚）

上联：诸葛亮字孔明。

下联：李太白字长庚。细羽家禽砖下死

粗毛野兽石先生山童采栗用箱承，劈栗扑簏

野老卖菱将担倒，倾菱空笼

此联之妙，在于末四字既关含义，又是象声。泥肥禾尚瘦

晷短夜差长

「晷」音鬼。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思 是：太阳在天上的时间越来越短（所谓晷短，此乃夏至後发生的自然现 象），日夜的时差越来越长。若以谐音读此联，则变成：尼肥和尚瘦 鬼短夜叉长师姑田里挑禾上

美女堂前抱绣裁

上联为祝枝山所出，下联为沈石田所对。

「禾上」谐音「和尚」， 「绣裁」谐音「秀才」。贾岛醉来非假倒

刘伶饮尽不留零

明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净，

人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联好做酒店招牌。

1.上联：孙悟空，金箍棒，能长能短。

下联：花果山，水帘洞，又温又暖。

2.上联：二三四五；

下联：六七八九。

横批：缺衣（一）少食（十）

3.上联：懒学生不读书举头数屋檐一二三四五专等吃中饭；

下联：穷先生难讲解低首算供膳六七八九十谁家有好菜。

4.上联：不典不经格外文章圈外句；

下联：半真半假水中明月镜中天。

5.上联：养猪大如山老鼠，只只死；

下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。

横披：人多病少财富

6.上联：一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天

下联：一十为土，二十为王，王土天下，天下土多王

7.上联：拆东墙，补西墙，拆墙补墙墙补墙

下联：挣大钱，花小钱，挣钱花钱钱生钱

8.上联：挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱

下联：吃饭快，快吃饭，饭快吃，吃快饭

9.上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。

下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

10.上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。

下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

11.上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。

下联：重重叠叠山；曲曲环环路。

12. 上联：红面关 黑面张 白面子龙 面面护着刘先生

下联：奸心曹 雄心瑜 阴心董卓 心心夺取汉江山

13.上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本

下联：活人死人活死人，有气没气

14.上联：望天空，空望天，天天有空望空天

下联：求人难，难求人，人人逢难求人难

1) 韩康利薄，橘井泉甜。

2) 精心炮制，热诚经营。

3) 露根固本，仙草延年。

4) 一囊春贮，九鼎云英。

5) 有药皆妙，无丹不灵。

6) 聚蓄百药，平康兆民。

7) 药圃无凡草，松窗有秘方。

8) 艾早三年蓄，功堪百病除。

9) 青囊千古泽，红杏一林春。

10) 夙擅轩歧术，全凭药石灵。

11) 独活灵芝草，当归何首乌。

12) 良药苦口益病，忠言逆耳利行。

13) 尽是回春妙药，只幵逐疾良方。

14) 橘井龙吟喜雨，杏林虎啸和风。

上联：余地有亨泰

下联：庆盛多吉祥

上联：绳其祖武

下联：佑我后人

上联：聪听祖考之懿德

下联：思贻父母以令名

上联：是训是行赞乃祖武

下联：有典有则贻劂孙谋

上联：德叶南离饮食烹调有赖

下联：厨称东道善恶彰昭无私

上联：元吉光耀在上

下联：福禄繁荣来成

上联：宗祠对名山左青龙右白虎祥瑞上腾万丈焰

下联：门前环古水襟东江袖西洲彩练直涌百川雄

上联：树发千枝根共本

下联：江水源同流万派

上联：春秋匪懈

下联：继序不忘

上联：孰事有恪

下联：明德维馨

上联：奉先思孝

下联：敦族言欢

上联：灵通本乎聪明山川并寿

下联：显应由于正直人物增辉

上联：祖遗世泽长新礼乐诗书先哲燕冀须发扬光大

下联：宗留家声勿替衣冠文物后裔蝉联要继往开来

上联：百族重四民士农工商各归本业

下联：两房源一脉伯叔兄弟须念同胞

上联：保障一方功昭禾麻菽麦

下联：兴隆四序德遍动植飞潜

上联：一脉源流先世泽

下联：满堂酝酿太和春

上联：何须溯赵钱孙李周非一脉正宗

下联：实只求工农商学兵能五体同心

上联：雨顺风调四时无害

下联：民安物阜一视同仁

上联：礼以待人恭以致昌

下联：优然见位忾然闻声

上联：富贵贵在创业

下联：愉悦福于劳动

上联：人至上圣贤书可耕可读

下联：德为绳祖宗恩当报当酬

上联：土能生万物

下联：地可发千祥

上联：福星高照栋宇

下联：礼乐幸来紫阁

上联：本支百世不易

下联：蒸尝万古如斯

上联：百年树德

下联：奕代流芳

上联：土产无价宝

下联：地生有道才

上联：乃圣乃神监有赫

下联：维宗维袒启无疆

上联：祖功宗德流芳远

下联：子孝孙贤世泽长

一、对联上下两联必须字数相等

二、讲究对仗工整；

三、讲究平仄

四、意义相近、相关或相反

对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。

概括对联的特点，主要分四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。

下面分别介绍对联的四大特点：

（一）形式对称

对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的对称。“对仗”一词来源于古代宫中卫队行列（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称对仗。对仗作为一种修辞方式运用到汉语文字艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地排列，表达相关或相反的关系。中国古代文学中，对偶句屡见不鲜。不管是《诗经》还是《尚书》、《易经》、《老子》、《淮南子》都有对仗鲜明的佳句，两汉以后的赋体文学，魏晋南北朝时期的骈体文学，唐代以后的格律诗，对偶这一辞格逐渐被人们所掌握，成为古典文学中不可替代的修辞方式。

对仗，是汉语文学的一大特征。中国的方块字，一字一言，本身便为对仗艺术的产生提供了适宜其生长的先决条件。这一特点使得骈文、诗歌、对联这种凝缩艺术千年不衰，具备了强大的生命力。

对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民间有一则关于春联的谜语，这样写着：

两姊妹，一般长

同打扮，各梳妆

满脸红光，年年报吉祥。

只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和祝颂吉祥的特点。

对仗形式的产生，来源于客观世界本来具有的相互对立，相互依存的现象，这是一切事物存在的基本形式，这种相互对立又相互依存，启示了文学艺术的对称美，同时也迎合了中国古代阴阳学说中“一阴一阳为之道也”的理论。刘勰在他的《文心雕龙·丽辞》篇中指出，“造化赋形，支体必双，神体为用，事不孤立。”强调了客观事物的对偶状态。刘勰还讲到：“丽辞之体，凡有四对，言对为易，事对为难，反对为优，正对为劣。”因为，反对更能反映充满复杂矛盾的客观存在博物馆能表现作者的辩证思维，更好地揭示事物的本质。

学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要求。古人曰：“不以规矩，不能成方圆。”前人讲对仗，有明确的原则。《缥湘对类》一书提出“实对实，虚对虚”的基本法则，强调“有无虚与实，死活重兼轻”，这为后来的楹联艺术奠定了基本框架。古人做对仗，又将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类，并且又另附半虚字。分类如下：

实字：花、草、林、山、天、地……

半实：力、雄、文、武、光、雷……

虚字（死）：高、新、强、大、精、小……

虚字（活）：流、歌、升、斗、照、开……

半虚：上、下、中、内、外。里……

助字：之、也、然、哉、焉、何……

前人对以上这种分类，概括了几句话：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”这种分类方法，比起我们现在的汉语分类，似乎单调而新颖，然而仔细分析，它同现代汉语分类也有相通之处。古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介词和连词、助词等。“半虚”则包括较抽象的时间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。

初学对联，最宜先学工对（也称严式对），也就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明：

竹因临水情斯畅；

兰以当风气亦和。

联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。

再如，杭州越秀山镇海楼联：

急水与天争入海；

乱云随日共沉山。

联中上下首字“急”、“乱”均为形容词，第二字“水”、“云”均为天文名词，第三字“与”、“随”均为动词，第四字“天”、“日”为天文名词，第五字“争”、“共”均为副词，第六字“入”、“沉”二字均为动词，第七字“海”、“山”均为地理名词。对仗也是极工的。

名词的义类相对在工对来说是至关重要的，比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。如用“日月”属对，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。如用“山河”属对，则不为工对，只能算作宽对了。如用“鱼龙”相对，则犯异类相对的弊病。

在对仗中，句法、结构相同的语句相对仗是较普遍的，如谢贞、王籍诗句联：

风定花犹落；

鸟鸣山更幽。

但也有一些对仗只是字面相对，并不一定在句法、结构上相同，如下联：

永忆江湖归白发；

欲回天地入扁舟。

句中出句的“白发”不是“归”的直接宾语，“归白发”实际上是“白发归”的倒装句，对句的“扁舟”则是“入”的直接宾语。

此外，在对仗中，还要考虑你在联中要表达何种感情，你所选择的词是否合乎事物的常理，你所选择的意象是否达到你所表达的艺术效果。因此，两者都要兼顾，不要以辞害义。在偶对中琢字要贴切，古人云：“选字无垠，用字有师”即是这个道理。初学者要多看多写，如暂时无好句以对，最好沉淀一段时间再动笔，或放下来，或另起炉灶。写作的艺术就是提炼的艺术。写作的过程即是提炼的过程，只要多看、多写，就会熟能生巧，出口成对了。

（二）内容相关

对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对仗，重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比如：

一劳永逸长生乐；

万象回春大地新。

此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却不能算做对联。因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。上联是化北魏贾思勰《齐民要术·种苜蓿》句：“此物长生，种者一劳永逸”。下联则是一般春联句，两者没有互相的联系。

对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，而且在形式上也做到相互关联。如徐树人所撰一副对联：

惟贫病相兼，乃称寒士；

并钱漕不取，才算清官。

此联意思是：只有贫病交加，才算寒士；不爱钱，不征税才算清官。上联是陪衬，下联是正意，一“乃”一“才”表示其转折关系。

有的对联虽然不用关联词，但可以使人们清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关联：

莫愁前路无知己；

西出阳关多故人。

上联是因，下联是果，可见它们内部的联系是很缜密的。再请看梁启超和张之洞属对一联：

四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二；

三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。

上联张之洞以“四水”、“四时”为题引出联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以“三教”、“三才”属对，不卑不亢而对答。上联有意刁难，下联借题言志，上下联呼应有效，在内容上达到了一种完美的契合。

不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言志等等，在立意上象意通气，开合得当，要借助比兴手法，放得开，收得拢。不能单纯为写景而写景，为抒情而抒情。请看顾宪成书院门联：

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事。事事关心。

上联意在写景，下联却独在言志，两种互不相关的事物相互为用，则上联不单是为写景而写景了，一句“声声入耳”，道破了作者的用心。而下联的“事事关心”则是作者的立意初衷。

（三）文字精练

对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，便于传播，对仗精巧，朗朗上口。

对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。它不需要小说的三要素，只要把要说的意思用最洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西山三清阁联：

听鸟说甚；

问花笑谁。

此人以拟人的手法写景，使人联想此地定是鸟语花香、风景秀丽的景区。全联仅用八个字，便精到地概括了花开似锦、群鸟争鸣的自然景观。可谓妙笔生花之句，再如吉林长白山高山亭联：

千峰拔地；

万笏朝天。

此联是在说千座山峰拔地而起，直入云汉，又像大臣手中的玉板拱对青天。寥寥数字，把一副祖国的锦绣河山描绘的如此壮美，如果作者没有提炼语言的能力，是绝对做不到的。再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：

浮舟沧海；

立马昆仑。

此联也只八个字，却浓缩了如此广阔的空间和深邃的情感。从联语中，我们感受得到作者那出世救国的伟大胸襟和为中华崛起而奋斗的英雄气概。可谓言简意赅，用字如金。炼字炼句的难度是很大的，不像一些人所说简而易行，信手拈来，实际上，做好一副奇绝对联，其难度不比写一首诗来得容易。

提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既简练，又合理。利用夸张、比拟等手法，必须做到贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：

到此皆洁身之士；

相对乃忘形之交。

寥寥十四字便把此处风物提示的淋漓尽致。文字既典雅，又新奇，不偏不倚，恰到好处。

另外，凡联句中上联用过的字，下联中则不能再用，否则犯了“重字”之忌。联意再好，如犯了重字，则不为美（巧对类联除外）。如”春风化雨；花木逢春”，从词类相对说，可属常对，然联中“春”字两出，为联中一忌，即便词意再美，不可取。

（四）节奏鲜明

关于对联的节奏，将在有关章节里详细论述，这里仅就节奏与结构及平仄的一些相互关系加以说明。

对联与诗词的不同之处在外在形式上。即对联的字数、篇幅不限，相比之下比较灵活、自由，但有一点必须注意，即对联的上下联的字数必须相等。也就是说，所有的对联字的总数必须是偶数。

对联的节奏是比较灵活的，但它并是不无序可循。所谓的节奏灵活，是说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的前提下，上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声。一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，可提高我们的属对水平。

我们把对联的特点编成口诀，以便于记忆：

上下联句须相同，

字词失对理不通。

联句有机成一体，

最忌孤立各西东。

杂乱冗长生大错，

意象完美见句工。

节奏轻重分扬抑，

一吟三叹韵无穷。

常见的对联(短联)句法，大致有以下几种类型：

一、并列关系

上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。

看游俊作成都武侯祠联：

两表酬三顾

一对足千秋

作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。

二、连贯关系

上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如：

台湾省已归日本

颐和园又搭天棚

甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。

三、递进关系

对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：

不教白发催人老

更喜春风吹面生

在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

进门都是客

到此即为家

联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

四、假设关系

出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。

如启功所撰一联：

若能杯水如名淡

应信村茶比酒香

上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。

五、条件关系

即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：

多勤寡欲

益寿延年

天地入胸臆

文章生风雷

略翻书数则

便不愧三餐

“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。

六、转折关系

出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：

虽为毫末技艺

却是顶上功夫

上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。

再如：翁同龢自题联：

文章真处性情见

谈笑深时风雨来

此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。

七、选择关系

上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，如：

宁为玉碎

不为瓦全

联句以“宁……不……”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。

再如一婚联：

但求天长地久

何必朝相暮依

可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。

八、因果关系

出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。

例如一棉花店联：

聚来千亩雪

化作万家春

前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。

再如雁门关联：

莫愁前路无知己

西出阳关多故人

此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。

九、目的关系

出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。

看下联：

巧理千家事

增添万户心

出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

再看一联：

忍令上国衣冠沦于夷狄

相率中原豪杰还我河山

此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。

以上所举三例均为短联，至于带有短句的长联，读者可以据此理去分析、领会，这里不再赘述。

对联的结构，即联句的搭配和排列，也就是上下联的文法结构必须相互照应，相互对称，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构、如此等等。联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于突出主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

请看峨媚山圣积寺联：

半天——开佛阁

平地——见人家

出句和对句都是由一个双音节偏正结构和一个三音节动宾结构组成，其意义单位和节奏单位一致，使人读之上口，不失为一副佳作。

杭州龙井园有一副对联：

诗写——梅花月

茶煮——谷雨春

再看：

勤劳门第春来早

和睦人家燕去迟

“春来早”和“燕去迟”都是“主——谓——补”结构。

请看贵州甲秀楼联：

水从碧玉环中出

人在青莲瓣里行

意义单位为一、五、一。 “水”与“人”是名词相对，“出”与“行”是动词相对。“从碧玉环中”与“在青莲瓣里”则是两个介宾结构相对。上下结构相似。

内容决定形式。对联结构相对，形成整齐和谐的形式美，不过，由于内容的需要，有时也可灵活一些。如：

世间有佛宗斯佛

天下无桥长此桥

此联为二、二、三结构，意义单位也是二、二、三形式，但“宗斯佛”是动宾结构，“长此桥”却是“长于此桥”的省略，是动补结构，在无伤大雅的情况下，结构偶尔不相似也是允许的。此联节奏单位和意义一致。一致是常例，不一致是变例。不管一致不一致，上下联必须相等。这是对联结构的前提。在字数相等的基础上，出句和对句各意义单位的语法结构必须相似，方成佳构。再如杭州云栖寺联：

水——向石边——流出——冷

风——从花里——过来——香

其意义单位为“一三三一”。“水”与“风”，“冷”与“香”分别为名词、形容词相对；“向石边”与“从花里”是介宾结构相对；“流出”、“过来”都是动词、趋向动词，结构也相似。

作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成因素，但它又是由作品的思想内容决定的，不按照一定的主题要求形成的结构是没有的。另外，结构对于体裁有依从性，所以小说、戏剧、诗歌等作品，都有别于其它自身的体裁形成的特点。对联的结构同样如此。 对联的结构问题，极少有人提及，似乎它最简单不过，无足措意，其实不然。清代赵翼在论到绝句诗歌时，曾说“也须结构匠心裁”。对联的结构问题，显然比绝句要复杂得多，下面谈谈有关对联的结构。

1．对衬、关联

对称：是对联结构最基本的要求。上下两联，要求具有严整的对称美，像飞机的两翼、车的两轮一样。如果上下联光是字数相等而句子结构不一致，那就不能做到严格的对称美。例如陈爱珠女士(大文学家茅盾先生的母亲)挽其夫沈永锡联：

幼诵孔孟之言，长学声光化电忧国忧家，斯人斯疾，奈何长才未展，死难瞑目

良人亦即良师，十年互勉互励雹碎春江，百身莫赎，从今誓守遗言，管教双雏

此联感情深挚，也有精美的词语，但从结构形成来说，却远未达到严整对称美的要求。上联首句是动宾结构，下联首句是主谓结构，“幼诵”对“良人”，“孔孟之言”对“亦即良师”等都没有对好。我们的汉语言文字，一个词可以是一个字，也可以是几个字，因此在考虑字数相等时，也要考虑词组相同，只有上下联词组相同，即做到了句子结构相同，然后全联的结构才能具有严整的对称美。 关联：这是对联结构的第二个要求。

水上公园寻菡萏 (仄仄平平平仄仄)

村中老媪嗜评书 (平平仄仄仄平平)

词性、平仄都合乎要求，它能否算是一幅对联呢？不能。因为它存在着一个致命的缺陷，上下句的内容毫无瓜葛，没有一点联系。因为一幅对联除了要字数相等、词性相对、平仄和谐以外，上下句还必须是紧密联系在一起的有机整体。再如“图书馆里查资料，动物园中看虎狼”。也是互不相干的两句话，根本不能算是一副对联。以上说的是对联结构的一般要求：即上下联要对称、要关联，这是任何一副对联都要达到的。但是对联的内容、句法、体式既各不相同，其结构形式自然也会有多种多样的不同，这是我们要进一步探究的。

2．常式、变式

从形式的角度来说，对联的结构，可以概括地分为常式结构和变式结构两种：

常式：就是经常见到的比较固定的结构，从句子长短的角度来说，像五言、七言，还有四言、六言、八言联，就是作者经常、大量采用的结构形式；五、七言联，就是常见的五言律、七言律句型的对联，四言、六言联，即常见的骈文中四、六句式对联。

变式：就是句子、句法参差多变的对联的结构。长联比之短联，不仅形体增大许多倍，而且声律、格调也随之而起了变化。如各个句子的句脚就得遵循“平顶平，仄顶仄”这条规律。他们的结构，和常见的五律或七律句式的对联的结构显然大不相同。长联的结构是灵活多变的。

我们再来看看清代孙髯做的昆明大观楼联及它的结构特点吧：

五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

这副驰名中外的名联，它的结构有怎样的特点呢?主要一点是：上联写景，由“五百里滇池奔来眼底”句起，总领下文，然后历写从东西南北各方向所见的壮美和秀丽的胜景。下联抒情，由“数千年往事注到心头”句带出下文，然后分写汉、唐、宋、元各朝的“伟烈丰功”全都烟消云散了。另一点是选用排句铺叙，上联“看”是一个领尖字，下面四个四字句是结构相似的排句，尾段“莫辜负”三字后又是四个排句。下联相对部分，结构与这相同。再一个特点是：上联是从横的空间着笔，下联是从纵的时间着想。上联是动词“喜”为意脉，下联是以动词“叹”为意脉。全联词藻华美，描叙得富有诗情画意。“神骏”指金马山，“灵仪”指碧鸡山，“蛇蜒”形容蛇山，“缟素”形容白鹤山，“蟹屿螺洲”指滇池中的小岛屿和小沙洲。用蟹和螺来代替“小”字，既形象又有动感。“风鬟雾鬓”，喻指摇曳多姿的垂柳。下联“把酒凌虚”，是说对着天空举起洒杯。“汉习楼船”，汉武帝因洱海昆明池阻他从滇池通往印度的去路，就“大修昆明池，治楼船(高大的战船)”，练习水军以讨伐它。“唐标铁柱”，《新唐书·吐薄列传》上说：“九征(即唐九征)毁桓夷城，建铁柱于滇池(系洱海之误)以勒功”。“宋挥玉斧”，《续资治通鉴·宋纪》：“王全斌即平蜀，欲乘势取云南，以图献；帝(赵匡胤)鉴唐天宝之祸，起于南记，以玉斧画大渡河以西曰：‘此外，非我有也’”。玉斧系文房玩物。“元跨革囊”， 《元史·宪宗本纪》：“忽必烈征大理过大渡河，至金沙江，乘革囊(牛羊皮筏子)以渡”。此联的结构使得主题突出鲜明。

变式结构有以下几种：

(1)并列式。所谓并列式结构，即上下两联的意义没有主从之分，它们分别从不同侧面去表达同一主题。请看下列联：

盛世尽雷锋，共秉丹心创大业

新时多伯乐，同具慧眼识人才

尊师重教，英才辈出，中华崛起

简政放权，经济繁荣，民族复兴

碧螺云雾银峰，钟山川秀气，岂止清心明目

绿雪雨花玉露，摄天地精英，更能益寿延年

(2)主从式。上下联意义有主从之分的，就是主从式结构。例如这副航运公司联：

不靠风帆力

全凭水火功

上联是宾，下联是主，上联是虚写，是引子，下联是实写，是正文。又如“满院向阳树，一代接班人”，上联是喻体，下联才是本体。上联是处于宾位，下联处于主体。此联也是主从式结构。

(3)分总式。有的对联，语意有分述和总述的叫分总式结构。例如：

新天新地新人新事新气象

春雨春风春花春月春色美

前四点乃是分说，末尾“新气象”、“春色美”乃是总说。这是先分后总的例联。

下面再看一幅先总后分的例联：

好社会山好水好风光好

新时期地新天新气象新

(4)首尾总括式。此式先说总大意，次将大意分别述说，末尾总述一笔。下面就是这种结构的对联：

祖国在繁荣：看百花齐放，百家争鸣，百业兴旺开胜景

人民增福利：喜四海丰收，四时恒足，四海升平乐新春

上联头一句是总括，以下三句分别说三个方面，述说祖国繁荣的情况。末尾再来一笔。下联也是这种结构撰成的。

(5)对话式。上下联语，像是两个人在对话，这就是对话式结构。例如这副废旧物品回收店联：

我岂肯得新弃旧

君何妨以有易无

“我”是店主自称，“君”则是称来店的顾客，像是对面说话似的。

又如明代著名学者邱壑幼时答一同

【猴年学校春节对联】

1、上联：株株幼苗好似灵芝出土 下联：张张笑脸有如春花绽蕾

2、上联：指点江山春光满目 下联：激扬文字彩笔生花

3、上联：争三好勤奋学习全面发展德智体 下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖

4、上联：绽蕾花树株株秀 下联：破土春笋节节高

5、上联：早立凌云志 下联：誓当接力人

6、上联：园内桃李年年秀 下联：校中红花朵朵香

7、上联：育人至上修身养性育人做楷模 下联：读书为先求知增能读书当标兵

8、上联：与诚为邻 下联：依信作伴

9、上联：幼苗逢喜雨百花吐艳 下联：新树度春风万木争荣

10、上联：一园新蕾逢喜雨百花吐艳 下联：千顷幼苗沐甘霖万木争荣

11、上联：一往无前攻克文化堡垒 下联：百折不挠攀登知识高峰

12、上联：一代英雄从小看 下联：满园花朵向阳开

13、上联：阳光下棵棵幼苗长成材 下联：春风里朵朵红花吐芳菲

14、上联：阳光普照园丁心坎春意暖 下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红

15、上联：扬理想风帆 下联：攀知识高峰

16、上联：严教严管精心培育新秀 下联：重德重才全面选拔人才

17、上联：学习勤奋争三好 下联：德智优良树一流

18、上联：学海无边勤是岸 下联：高峰难上志为梯

19、上联：续传接力棒 下联：浇灌向阳花

20、上联：雄心挟雷电 下联：壮志卷风云

21、上联：闻鸡起舞遨游知识天地 下联：跃马扬鞭驰骋竞争疆场

22、上联：为人师表诲而不倦 下联：替国树才教必有方

23、上联：树雄心攻克科学堡垒 下联：立壮志攀登世界高峰

24、上联：事新物新校园常新 下联：品美德美前程更美

25、上联：世上无难事无心人不就 下联：科学有真谛有志者竟成

26、上联：深化课程改革构建和谐课堂 下联：实施有效教学促进主动发展

27、上联：三好学生人人夸奖 下联：模范队员个个赞扬

28、上联：三好学生明志远 下联：一旗火炬映心红

29、上联：认认真真读书 下联：清清白白做人

30、上联：求学路上勤迈步 下联：探知途中肯登攀

31、上联：勤学授业真本领 下联：苦练解惑硬攻夫

32、上联：勤奋学习争三好 下联：刻苦钻研登高峰

33、上联：千秋折桂手 下联：一代接班人

34、上联：培育新时期儿童是光荣职责 下联：建设现代化祖国乃锦绣前程

35、上联：露滋雨润园丁倾心注血培养华夏栋梁 下联：蛟腾凤飞学子求知增能谱写风流篇章

36、上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料 下联：树雄心为一代新人塑造美好心灵

37、上联：立凌云志 下联：做栋梁材

38、上联：看一代少年人人雄姿英发 下联：为千秋伟业个个斗志昂扬

39、上联：看一代红色少年个个雄姿英发 下联：为千秋革命事业人人斗志昂扬

40、上联：兢兢业业育桃李 下联：勤勤恳恳做园丁

41、上联：匠心育桃李达材成德 下联：砺志担栋梁兴国安邦

42、上联：寄情德智体美 下联：寓教歌舞游玩

43、上联：宏伟理想鼓斗志 下联：幼小心灵开红花

44、上联：红烛闪砾无怨无悔 下联：群星璨灿如醉如痴

45、上联：红孩子红领巾红心向党 下联：新少年新风貌新春向阳

46、上联：攻千重关心怀天下 下联：读万卷书志在四方

【猴年春节对联大全——8字春联】

上联：百花齐放;下联：万马奔腾

上联：彩云追月;下联：骏马迎春

上联：小龙辞岁;下联：骏马迎春

上联：竹梅品格;下联：龙马精神

【猴年春节对联大全——10字春联】

上联：壮士喜骏马;下联：红花爱英雄

上联：云霞出海曙;下联：骏马跃关山

上联：迎春燕语巧;下联：踏雪马蹄香

上联：一堂开淑景;下联：万马会新春

上联：扬鞭催骏马;下联：把酒会春风

上联：燕莺新气象;下联：龙马壮精神

上联：雪中飞赤兔;下联：月下赶黄彪

上联：小龙舞九州;下联：大骥驰千里

上联：闻鸡先起舞;下联：跃马共迎春

上联：闻鸡思奋发;下联：跃马抖精神

上联：万马争飞跃;下联：百花展笑颜

上联：万马奔腾日;下联：千门幸福春

上联：万马奔腾日;下联：九州幸福春

上联：天高鹏展翼;下联：路远马扬蹄

上联：蹄花沾晓露;下联：柳浪饰春风

上联：霜蹄千里骏;下联：风翮九霄鹏

上联：神鞭催骏马;下联：祖国壮金瓯

上联：蛇舞长城雪;下联：马嘶北国风

上联：三春开盛纪;下联：万马闯雄关

上联：三春播喜气;下联：万马荡雄风

上联：人饮春节酒;下联：马渡风月关

上联：群星瞻北斗;下联：万马啸东风

上联：马跃阳关道;下联：春回杨柳枝

上联：马跃康庄道;下联：人迎幸福春

上联：马啸关山月;下联：莺歌杨柳春

上联：马腾改革路;下联：国展富强图

上联：马腾风雪舞;下联：春到杏花红

上联：马踏春锦绣;下联：莺歌世风流

上联：柳营晨试马;下联：虎帐夜谈兵

上联：柳绿春江月;下联：旗红骏马图

上联：立马千山矮;下联：迎春万木荣

上联：立马昆仑小;下联：腾龙世纪新

上联：腊鼓催青骏;下联：春风策紫骝

上联：鲲鹏飞玉宇;下联：骐骥跃神州

上联：凯歌送旧岁;下联：骏马迎新春

上联：凯歌辞旧岁;下联：骏马迎新春

上联：骏马生双翼;下联：鸿图壮九州

上联：金蟒穿云去;下联：紫骝踏雪来

上联：花绽春光谱;下联：马驰中国风

上联：花香招鸟语;下联：马跃起龙图

上联：花开天下福;下联：马跃人间春

上联：海阔凭鱼跃;下联：路遥任马驰

上联：共莺传捷报;下联：赤兔踏春光

上联：风度竹流韵;下联：马驰春作声

上联：丰年飞瑞雪;下联：骏马跃长征

上联：春新门载福;下联：志远马扬蹄

上联：春色绿千里;下联：马蹄香万家

上联：春来山水秀;下联：马跃路途宽

上联：春拂芬芳地;下联：马奔锦绣程

上联：乘风腾骏马;下联：兴国舞神龙

上联：草枯鹰眼疾;下联：霜尽马蹄轻

上联：百花开锦绣;下联：万马起云烟

上联：白鹅游暖岸;下联：金马啸长风

1、千载招魂悲楚仕

万人抚卷叹离骚

2、去秽除邪，千户门前悬虎艾 尊贤吊古，万人江岸喝龙舟

3、汨罗沉没一流恨

湘楚长怀千古羞

4、难得钟情 两遭流放离骚赋 惟怀义胆 一佐报国厄运横

5、义报祖国 放逐难泯诗人志 魂牵桑梓 情爱唯倾荆楚山

6、包粽子，举国欢宴聚亲友

赛龙舟，把酒吟诗慰圣贤

7、我为他哭屈落水

他为我辈壮升天

8、不畏汨罗河水深

甘冒东海浪涛激

9、时逢端午思屈子

每见龙舟想汩罗

10、应悬虎艾赛龙舟吃粽子

莫赋闲诗撒怨气叹屈公

11、报国遭谗两放逐，痴心不改九章出.汨罗滚滚万人泪，惟有离骚千古流.

12、念故人,万户千家包粽子

庆佳节,敲锣打鼓赛龙舟

13、芳草美人屈子赋

冰心洁玉大夫诗

14、赛龙夺锦 鼓声催发健儿奋； 端日弄波 浆拍浩汤舟队威.

15、箬叶飘香，一粽尝来千古事； 龙舟逐水，百桡划出四时情.

赖君驱雨伯

护我胜波臣

路人冡覆庇

新货赖撑持

雨晴皆必备

启放能遮天

雨中能剪韭

雪里可寻梅

当头阴匝地

举手影遮天

任是滂沱来大道

偏能坦荡到光天

绸繆未雨叨君庇

掩护如云胜舶来

晴时假得扶持力

雨曰叨将覆庇功

铁骨根根撑苦雨

绢花朵朵蔽娇阳

往来宛似祥云覆

出入何嫌细雨淋

喜雨喜淡缺雨地

新伞新遮用伞人

映日火云忘上丽

跳珠白雨任旁流

遮身滑泽同华服

适体轻盈蔽炎凉

虚心原具冲风力

痩骨犹怀向日心

耕田不用蓑衣着

行路无劳伞盖张

看我当头常掩盖

赖君妙手护跳珠

入手岁蕤风日呈彩

当头庇护晴雨随时

通体包罗水浆不入

满身滑泽风雨难浸

与时偕行宜晴宜雨

无往不多可卷可舒

与客偕行宜晴宜雨

随身不厌可缩可伸

霖雨春色哪怕乌云盖顶

长途夏热何愁白日当头

出门上路希君责乎有备

烈日骤雨任他袭之何妨

一手撑天万里长空常掩日

双足踏地千行恶雨不淋头

不怨弃捐投闲在光天化日

能禁漂泊与人共苦雨凄风

竹为骨纸为皮替赤县生灵遮多少风风雨雨

晴则藏阴则出到黄梅时节望扶持去去来来

上联：提倡德才择偶

下联：破除门第联姻。

上联：秦晋联姻缘夙缔

下联：朱陈结伴偶天成。

上联：爱情婚约曰文定

下联：桃夭灼华歌好逑。

上联：一联诗对逐流水

下联：十载幽思萦素怀。

上联：红豆相思红娘配

下联：赤绳系爱赤子情。

上联：双凤朝阳谈恋爱

下联：八仙过海显神通。

上联：花好月圆呈美景

下联：情投意合定良缘。

上联：一见钟情凭海誓

下联：两家满意订山盟。

上联：情山有路真为径

下联：爱海无涯诚作舟。

上联：三生有幸天开瑞

下联：一见钟情蝶恋花。

上联：只因花好早相恋

下联：未等月圆先订婚。

上联：父母完成心上愿

下联：女儿选定意中人。

下联：花好迎来蜂醉恋

上联：男才智取女同情。

下联：和睦一家生百福

上联：爱情二字值千金。

下联：自由恋爱无三角

下联：欢乐人生有几何。

上联：一对鸳鸯游爱海

下联：两条龙凤泛情舟。

下联：绿柳垂丝长着钓

上联：红莲浮水下藏娇。

下联：一见钟情恩爱伴

上联：双方同意自由婚。

上联：提倡德才择偶

下联：破除门第联姻。

上联：秦晋联姻缘夙缔

下联：朱陈结伴偶天成。

上联：爱情婚约曰文定

下联：桃夭灼华歌好逑。

上联：一联诗对逐流水

下联：十载幽思萦素怀。

上联：红豆相思红娘配

下联：赤绳系爱赤子情。

上联：双凤朝阳谈恋爱

下联：八仙过海显神通。

上联：一见钟情凭海誓

下联：两家满意订山盟。

上联：情山有路真为径

下联：爱海无涯诚作舟。

白云峰，峰上枫，风吹枫动峰不动

青丝路，路边鹭，路打鹭飞路未飞

客来醉，客去睡，老无所事吁可愧

论学粗，论证疏，诗不成家聊自误

尼姑沽酒，酒美价廉，尼姑宜沽

和尚上楼，楼高梯短，和尚何上

天上星，地下薪，人中心，字义各别

云间雁，风前燕，篱边鹑，物类相同

有立柜平柜高低柜，爱情才可贵

无春衣夏衣秋冬衣，姑娘就不依

洛阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动

鹦鹉洲，洲下舟，水使舟流洲不流

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本

梅花桂花玫瑰花，春香秋香

李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮

风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞

风吹豆角，豆角与豆角斗角

水冲石头，石头跟石头实头

侍郎游市，眼前柿树是谁栽

和尚过河，手扯荷花何处插

姑娘栽谷，谷秧掉姑娘脚前

指挥烧纸，纸灰飞指挥头上

书童磨墨，墨抹书童一脸墨

梅香添煤，煤爆梅香两眉煤

冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去

泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归

水陆洲，洲停洲，舟行洲不行

天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞

红荷花，白荷花，何荷花更好

紫椹子，靑椹子，甚椹子最甜

丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌

秀才做绣栽，绣裁难，秀才能

湖水涟漪，满怀情意，怎不生莲

秋波含笑，一双秀目，何可无眉

和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔

裁缝老徐，与妻下棋，不觉搂眼，妻起弃棋

树上铜子，树下童子，童子打铜子，铜子落，童子乐

屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净，员外静

结婚在人生中的重要性，而勤劳朴实的农村人们，更是对结婚尤为看重；而对联艺术一直是中华民族的文化瑰宝，悠远的农村仍将结婚对联的习俗保持的非常完好，以下是小编整理的关于农村新婚对联大全，欢迎阅读参考。

上联：左右逢源君赐驾

下联：东南溢美我倾樽

横批：春光无限

上联：淑女迎来蓬门添异彩

下联：佳宾驾到筚户倍生辉

横批：有凤来仪

上联：燕席重闻雅爱亲朋来似雨

下联：鹿车今挽多情姐妹送如云

横批：永偕伉俪

上联：茅庐又喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

横批：百年好合

上联：三千珠履光蓬户

下联：一对青年结凤俦

横批：天赐良缘

上联：净扫庭阶迎客驾

下联：乐弹琴瑟接鸾舆

横批：天地同庆

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

横批：天作之合

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

横批：天长地久

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

横批：龙飞凤舞

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

横批：喜气生辉

上联：天地同曲朋友共贺

下联：日月永霞佳偶联姻

横批：珠联璧合

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

横批：天地同庆

上联：红梅吐芳喜成连理

下联：绿柳含笑永结同心

横批：花好月圆

上联：屈尊陋室大筵亲朋酬厚意

下联：欢迎嘉宾上座永日盼春霞

横联：吉日良辰

上联：红莲开并蒂

下联：彩凤乐双飞

横批：四喜同来

上联：红莺鸣绿树

下联：对燕舞繁花

横批：松柏常青

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

横批：天作之合

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

横批：团结互助

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

横批：文定厥祥

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

横批：西阁画眉

上联：三千珠履光门户

下联：一对青年结风俦

横批：喜成连理

上联：大驾光临门第耀

下联：良辰聚会主宾欢

横批：喜结秦晋

上联：蓬门且喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

横批：喜气生辉

上联：连理枝喜结大地

下联：比翼鸟欢翔长天

横批：喜气盈门

上联：碰杯邀客开宏量

下联：举箸筵宾表至诚

横批：喜鹊登枝

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

横批：喜事迭来

上联：席上愧无鱼贵客来临弹铗唱

下联：门中能引凤愚男正喜弄箫吹

横批：喜事新办

上联：扫净庭阶迎客驾

下联：携来笙管接鸳舆

横批：喜同登科

上联：严父开怀观凤舞

下联：慧儿合卺学梅妆

横批：喜浴门庐

上联：拴马不教宾客返

下联：碰杯漫听凤凰鸣

横批：相敬如宾

上联：头上青霄鸾比翼

下联：门中珠履客谈心

横批：箫彻秦楼

上联：酒肴味淡惭无理

下联：主客情浓幸有缘

横批：心心相印

上联：厨无美酒殊惭主

下联：席乏佳肴强宴宾

横批：幸福美满

上联：自愧厨中无盛馔

下联：却欣堂上有嘉宾

横批：燕尔新婚

上联：客有隆情来庆贺

下联：厨无美味实怀惭

横批：一门同贺

上联：门外移来皆玉步

下联：厨中捧出尽金瓜

横批：一门余庆

上联：厨内精心调五味

下联：堂前聚首会三亲

横批：仪隆化育

上联：绿蚁浮杯邀客醉

下联：蓝田得玉喜婚成

横批：宜室宜家

上联：愧乏茅台酬上客

下联：喜烧花烛映重门

横批：莺歌燕舞

上联：喜溢重门迎凤侣

下联：光增陋室迓宾车

横批：忠诚友爱

上联：父喜子喜重重喜

下联：友欢戚欢个个欢

横批：比翼双飞

上联：礼周全迎凤侣

下联：双亲欢笑看儿婚

横批：紫燕双飞

上联：宜把欢情联左右

下联：愧将薄席款西东

横批：壮志同酬

上联：鞠躬致迓嘉宾至

下联：侧耳遥闻彩凤鸣

横批：赤绳永结

春风来时宜会良友；

秋月明处常忆故乡。

丹霞表襟庆云扶质；

柏叶长寿梅云占香。

得山水情其人多寿；

绕诗书气有子必贤。

德沐春风名高金鼎；

神凝秋水节映冰壶。

动心忍性反求诸己；

深思没察薄责于人。

桂花开时香云成海；

月轮高处广寒有舍。

好鸟名花自成眷属；

和我朗月别有情怀。

霁月风光高人器度；

春华秋实大快文章。

立言不朽志并天极；

种德收福承享康乐。

入画青山华堂掩映；

芳林碧树玉宇生辉。

五谷丰登劳动致富；

六畜兴旺勤俭生财。

云现吉祥星明福寿；

花开富贵竹报平安。