写一篇做风车的作文【优秀20篇】

昨天，一个风不和，日也不丽的一天，本天才大小姐经历了差不多一个小时的宝贝时间，制作了一个天才手工。想知道是什么吗？那就一直看下去吧！

本天才先发明一个“魔法棍”，把“魔法棍”插在笔筒里，定好它，就开始下一步了。

本天才又变出了一张纸，你知道它是干嘛的吗？我先把纸对折，再对折，就出现了两条线，然后，本天才对着这两条线插洞。我插啊插，插啊插。突然，啪的一下，纸烂了，为什么呢？原来我一不小心大力了点儿，洞太大了，纸就烂了。天才也没法了，只好再来一次，这次成功了，“失败是成功之母”这句话写得太棒了！然后就再对折一次，记住，对折的时候一定要按照插好的洞去对折！然后本天才就按照小洞小心翼翼地把纸撕下来。

第二步说简单也不简单，说难也不难，就是——插洞。把刚刚那一张纸的中间轻轻地插一个中等的洞，就好了。

然后把撕下来的一片片东西的一个角粘在纸的中间。“What？你们这一些小角竟然敢不听本天才的话。赶快让胶水大王治一治你们的多动症吧！”终于胶水大师把小角的“多动症”治好了。

最后把魔法棒和本天才精心做的一张纸给连接起来，就OK了！

如果你还不知道这是什么，就不妨看看答案吧！答案就是：风车！

昨天我太高兴了，高兴得一蹦三尺高，我不仅收获了风车，还收获了爸爸、妈妈的表扬，最最最重要的是：我收获了忍耐、主动、感恩这三种品质，这不是简单的六个字，还会让我的一生受益无穷！

一天，我和妈妈去商店买衣服，走在街上，忽然看见一群人围在一处，好奇心促使我也挤进了人群里。

只见一个“大老外”——金头发、蓝眼睛的外国妇女，领着一个“小老外”——金头发、蓝眼睛，约摸五六岁的小女孩，站在一个杂货摊前。那“小老外”正指点着什么，于是那位“大老外”走到那卖货的老爷爷面前，指着一个彩色的双轮风车，打了一个手势，意思是想买。老大爷想了想，伸出五个手指头，意思是这个风车五角钱。可“大老外”好像是不懂他的意思似的，直皱眉头，嘴里还不停地说着什么。老大爷听不懂，便打了好多手势，告诉这位外国顾客这个风车五角钱一个。“大老外”这下可急了，干脆从口袋里拿出一叠人民币，只见里面有一元、二元、五元、十元的票子，然后她指了指钱，又指了指卖风车的老大爷，意思是让老大爷自己随便拿。周围的人越聚越多了，只听见一个小伙子喊道：“拿最大张儿的。”边说边指着那张十元的票。“大老外”似乎明白了，忙把一张十元的钞票递给老大爷。这时我的心一惊，想：老大爷会怎样做呢？这时大家的目光都投向了老大爷那儿，而老大爷的手却伸向了那张一元的。可是那“大老外”好像觉得老大爷拿得太少，又拿给他一张一元的。老大爷把手摆了摆，从兜里拿出五角钱，递给了“大老外”。“大老外”很吃惊，接着，竖起大拇指表示敬佩和感谢。那位金头发、蓝眼睛的“小老外”接过漂亮的风车，十分高兴，拉着“大老外”的手走了。这时，围观的人也都向老大爷竖起大拇指……

我把“老外”买风车这件事，深深地刻在了自己的记忆里。

昨天下午，隔壁班上了做风车的作文课。看着他们开心的模样，听着他们奔跑的声音，我的心里真是羡慕嫉妒恨啊！今天我们班也要做风车，我就暗下决心，我的风车一定要比他们班做的漂亮。

终于开始分材料了。同学们一拥而上，一只只小手就像魔爪一样伸了过来。还好我动作快，抢到了自己喜欢的材料。

开始做风车了，刘子越真是厉害，你瞧，他的手真灵巧。只见他首先用长插销将风车叶片尾端的四个洞与中心的一个洞穿起来，接着他套上了短插销，最后又插上长棍。嘿，真是神了，一个漂亮的风车就完成了。我真佩服他！

“老师，老师，我不会！”你看，天天着急得快要哭了。他涨红了脸，不停的跺脚。这时，刘子越走到了天天的身边，耐心地教他，他才露出了笑容。

这节课，我也没太明白，我的风车做得也不容易。所以我请刘子越来帮我，在他的帮助下，我的风车终于做成了，我的心里美滋滋的。

教室的门开了，同学们一窝蜂地跑出去，来到了走廊上。我们在走廊上奔跑，风车“吱哟哟”地转着。红风车、蓝风车、绿风车……五彩斑斓的风车映照着同学们的笑脸！

滚动着的风车好像带给了我们无限的希望，下面是小编为大家整理的关于风车的作文，希望能帮到您！

1风车

“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”这句话是法国大作家巴尔扎克说的。的确，一个人没有诚信，就没有了荣誉。这是我的亲身经历告诉我的。

那是一个阳光明媚的星期天，我的同桌张艾颖对我说：“张x，你做的风车真好看。不仅转得快，还精致小巧。你能给我做一个吗?”“好!我一定会答应你的!我明天就给你!”我毫不犹豫地说道。因为做风车要很长的时间，所以我一回到家就赶紧写作业，直到晚上八点。可作业还没有写完，我又做了起来。“吃饭了，凯凯。”外公再三催促。没办法，我急忙冲到饭桌前匆匆忙忙吃了两口就马上放下饭碗，又做起了作业。那知，有的同学把卿老师惹生气了，作业特别多。完成作业，洗完澡，都已经十一点了。我赶紧动手做起了风车。这时，外公走过来说：“今天太晚了，明天再做也不迟呀!反正你和他是好朋友，随便好久做都可以。”听了外公的话，我十分生气地说：“外公，我已经答应给张艾颖做风车了，说出的话不能反悔，失信多么不好呀!”说完，我又拿起剪刀做了起来。做着做着，我的眼皮就像开始打架了，十分沉重。

外公见了，心痛地说：“别做了，明天还要上课呢!”我摇摇头说：“不行，答应了别人的事一定要做到。俗话说：君子一言，驷马难追。”说完，我揉了揉惺忪的眼睛，又继续做了起来。时钟滴答滴答，一个小时过去了，两个小时过去了……房间里静悄悄的。“耶!做好了。“我激动地叫了起来。我拿起风车，一吹。“咦，不转。这是怎么回事呢?“我仔细地检查着。时钟滴答滴答，有一个小时过去了……我终于找到了原因，原来是图钉压得太紧，风车卡住了。于是，我又聚精会神地做了起来。时钟还在不停地转动着，当当的声音好像是对我的赞美。“耶!耶!耶!耶!做好了!“我已经累得筋疲力尽，但转动的风车就像张艾颖灿烂的笑脸。再累，我也会觉得会有价值。

“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。“富兰克林的话语一直激励着我前进。我把它作为我人生的座右铭!

2做风车

我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁，美丽的纸盒笔筒，色彩鲜艳的网袋等。其中，前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车，我可费了不少周折。要做好梦想风车，准备的东西还真不少呢。有剪刀，图钉，吸管和一张彩纸。

彩纸是学校为我们准备的，上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪，折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来，又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时，我每一笔每一画都写得非常认真，生怕字写得不好影响了风车的美观。剪好了风车，填写好了梦想，就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折，风车的形状都怪怪的。我很奇怪，心想：这张纸是不是有问题呀?我把纸拿在手里端详了半天，终于发现了问题：原来是我少剪了几刀呀!我将我少剪的几刀剪好，再一折。这下终于对了!接下来，我要做的是：将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单，我把图钉对准风车的中心一扎，就扎准了。只见一个风车的形状出来了!最后，我将钉着风车的钉子钉到了吸管上，一个风车终于完成了!我拿着我亲手制作的风车去了小花园。一阵微风吹来，我的梦想风车转了几下，突然掉了下来!我将风车捡了起来，再重新用钉子牢牢地钉好。又是一阵风，我的梦想风车快速地转到了起来。

我见了，十分高兴，也许这就是成功的喜悦吧。经过一番努力后，我不仅做成了梦想风车，还体会到了成功的喜悦，更知道了做什么事都不可能一帆风顺，只有我们勇敢地克服了其中的困难，才会成功。

3白色风车

风车在微风的吹拂下不停地转动。就好像人生，想要不停地前进，到头来仍是在原地。到那时才恍然发现，人生也不过如此，也不过是竹篮打水——一场空。

——题记

白色，一直很挚爱这纯美至极的白色。安静，单纯地没有一丝杂质。又带着一种朦胧的美。

正是因为喜欢白色，才喜欢上了雪。

那一年，下了一场由始以来最大的雪。雪覆盖了一切，隐约泛出树叶的绿色。就如我的心灵，本来充满活力，后来，却似乎被什么东西压住了。

这白色在我眼前有点可望而不可及。我只能在家门口伸出手，让晶莹的雪花落下，然后在我的掌心融化。表妹正在雪地里快乐而自在地玩耍。我突然也很想去玩。

我笑。然后关上大门，重新一头扎到学习中去。

市场上从来不卖白色风车，只有那色彩斑斓的彩色风车。我不喜欢那种庸俗的搭配。

因此，在一次手工课上制作的白色风车，竟让我珍藏了好久。那风车是用干净的白纸做的，上面还有我一年级时那歪歪扭扭的名字，旁边是老师用红笔打的“优”。那让我骄傲无比的“优”。

下雪的那天，我正忙着完成老师布置的一大堆作业。表妹高兴地让我看她在楼下堆的雪人。我在窗口看了一眼，什么也没看到。但我却说，真好看。表妹拿过我放在桌旁的白色风车，跑了下去。我往下看着，终于找到了表妹堆的雪人，头上插着一个白色的风车。表妹使劲地吹着风车，风车慢慢地转动起来……

我终于如愿以偿地成为了重点中学的初一新生。

于是，我又成了原来的一年级学生。

4七彩风车

转小百合的绿裳裙随风娑舞，迷乱舞步中扬起的烟雨注定要摔落一地。我抱起花盆，看着里头甩着汗珠的小百合，不禁莞尔一笑，我也曾为自己的梦想而如此痴癫过。

我向往荷兰，那个安静地躺在海边的国家，像是睡美人。睡美人的闺床上开满了郁金香，使得空气里飘忽着浪漫因子。清新湿咸的海风游进来，睡美人头上的发坠――纯色风车，配合着风晃悠悠地转。

就是喜欢如此唯美的画面，说不上原因且执著的喜欢。我拍拍脑袋，回到现实，我想人总不能靠白日梦吃饭吧?我讽刺着自己太现实，却不忘彩色的梦幻。就比如我明知自己无法填满幸运星瓶，却还是娴熟地折着星星，企图填满内心残缺的那一部分。

我的笔在白纸上呢喃着我的忧伤，它把心事泄露了。我挎着篮子奔跑在时空隧道里，一边把篮子里的记忆碎片撒向四周，一边不带感情地笑。我想我应该疯饿，是的，我疯了。当记忆碎片次同了我，当我的指尖渗出血来，我只感到前所未有的快感。谁会把碎片捡起来，一块块地拼凑好，了解更完整的我?你该不会吧?

但我的笔会。它默默地承受着我手心的重量，慢慢地舔平我指尖上的伤口。所以我说我的笔是和我一个等级的大傻瓜，不过有它陪我，我不孤单。

我不孤单。我的笔悄声回应着我。我尝试着甜甜地冲着它笑：为了让我的笔更好地独舞着，我要振作，我要追梦。

梦里，作为一名自由作家的我，徒步走到荷兰，轻声唤醒了睡美人。

梦外，彩虹在天上灿烂地笑，风儿轻拂，彩虹若隐若现，那是七彩风车。

5中国的风车

给我们拉曾几何时，华夏的子孙，自豪与祖先的文明，骄傲于祖辈的强盛。有人更热衷于夸耀自己的“博大”，表现自己的“仁慈”。于是，那些可怕而又无耻的侵略者们纷纷到来。从此文明褪色了，强盛衰弱了。整个神州硝烟密布、贼寇横行，而那些“救世主”却挣扎于血雨腥风之中，奄奄一息。屈辱，笼罩这炎黄子孙。

在祖国陷入危难时期时，涌现了一批爱国青年，他们把祖国和人民的利益看得高于一切，他们把个人生死与命运同祖国紧紧联系在一起，他们在战场上抛头颅洒热血，他们不惜牺牲自己宝贵的生命来换取祖国的未来，鲜血渲染了历史，也渲染了国旗，无数仁人志士以铁的事实，以自己的生命抒写了一曲曲爱国之歌。

可是如今，有些青年都已把这颗爱国之心抹灭了，他们别“恶魔”所收买，为了个人利益而不惜伤害他人甚至亲人，他们的心中已把祖国给遗忘，他们的灵魂被金钱、地位、权利、名誉所控制，而导致成为了金钱的奴隶。

难道我们正如世人所说：“90后的人都是废物”吗?不，我不承认。如果说明天是梦，那么今天就只能是奋斗;昨天留下启迪，今日就不能停留于思索。如今历史又发展到了一个新的转折点，历史庄严地把中国交给没了我们，把辽阔的幅员、悠久的文明以及与这辽阔幅员和悠久文明极不相称的不良社会现象都交给了我们。这对于我们这一代青年，肩上庄严的使命，决不比任何一代轻松!

90后的同胞，我们不要再叹息，不要再彷徨，我们是祖国的未来，民族的希望。跳出顾影自怜的小圈子吧!“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”让我们把个人的一切融汇到名族和国家的命运中去吧!接过时代的纤绳，推动滚滚向前的车轮并骄傲地宣告：中国的大风车，我们拉!

让我们视目以待，中华腾飞，将势不可挡。

6我与风车

命运如同玫瑰，对迷失自我者来说，他只想到它带刺的可怕；对坚定自信者来说，他就能想到它郁香的可爱。——题记

5月8日星期天晴

下午于我来说，从来都是一段惬意的时光：或哈哈大笑着看《快乐大本营》的重播；或百般无赖的翻着纸张已泛黄的名著；或美美地睡上一觉

今天也不例外。闲于无聊，我做了一个风车，用的是我最喜欢的蓝色。于是，风也有了伴，稀稀疏疏便是它的声音，带着急促，又带着温柔。我不喜欢玻璃制成的风铃，它使风的声音过于矫情，如小女生的矫揉做作，是我所厌恶的扭捏。

我看着纸风车发呆，忽然觉得--——纸真好！纸，折成了风车，它就可以转动：折成了飞机，它就可以飞翔；折成了小船，它就可以运行。突然就觉得纸是那么一种幸福美好的东西：在不同的环境，改变形态，依然可以自由自在。

那我呢？那我们呢？那人呢？

纸可以承载所有书写下来的快乐忧愁。那人呢？

纸可以千变万化，可以被写上带感情的文字，亦可以擦去一切，从头再来。那人呢？

我想，人在最初也是一张不含杂质的白纸吧，那甜美的笑靥，天真烂漫的神情，对所有事情都抱有强烈好奇心的心态我们都曾有过，但随着时间的流逝，经历的事情越来越多了，这张本没有一个污点、折痕的纸，却也被画上了歪歪扭扭的字符，叫原则：明明很累，但还是要时刻在别人面前保持自己最良好的一面，因为给人保持好形象是做人的基本；明明讨厌，但还是要学乐器、学口才、学打扮，因为在社会中立足，多学几门技艺是重要的；明明不熟，但还是要寒暄很久，因为这是基本礼貌这沉重的包裹压得人几乎喘不过气来，却还是得带着伪装卑微地活着。何为卑微？不是卑鄙低劣，不是地位低下，而是带着30°微笑的面庞，讲着早已听厌的客套话，将内心层层包裹，行尸走肉地活着。我扬起满满嘲讽的嘴角，明明是人发明了纸，到头来却不如一张纸，真是可笑！

人生路漫漫，岔路太多，只有笔直地往前走，才能嗅到成功的芳香，愿所有人都能顺利到达终点！

7等待有风的风车

荷兰是风车之国，当风一来临时，所有的风车都会随之转动。风是自由的使者，不仅为风车带来了动力，还带来了希望。

我和kk都是喜欢自由的孩子，喜欢荷兰的风车。当我们知道大家想法一致时，便约好了在某一个晴天灿烂的日子，能一起站在荷兰的国土上，看大片大片的郁金香，看成群成群的奶牛。

于是，我们开始省吃俭用，为的就是可以早一点实现愿望；于是，我们开始数着日子过，当看到日历一页一页被撕走时，我们似乎已经看到了风车在对我们招手。这就是所谓的等待吧，有少少的期盼掺杂着少少无奈。

在空闲的时间里，我们会去查阅所有有关荷兰的资料，去了解那梦幻的国度；我们会坐在一起背诵所有郁金香的种类，以至于能看一眼就认出；我们会去学那难懂的物理，为的就是能理解风力发电的原理。十四、五岁的孩子是单纯的，我们总会认为付出等待就会有结果。

可是，你却比预计更早地出了国，但目的地不是荷兰，而是慕尼黑。你要到那个满是冰蓝湖水的地方呆上四年或许更长。我不知道应该说点什么，才能让你不那么抱歉；我不知道应该说点什么，才能填补自己缺失的心情。我比谁都清楚生活有异于游戏这个道理。心里所有的痛总会及时提醒，让我无法骗过自己。

当我对着风车微笑的时候，当我站在五彩缤纷的郁金香中，当夕阳把我的影子拉长的时候，为什么我会觉得这不是我要的幸福。当我走在凡高的故乡时，当我穿过大街小巷时，当我站在高山时，为什么我会觉得这不是我所等待的。

如果习惯了两个人等待，是不是就会害怕孤独，一群小孩快活地跑过，唱呀唱呀，唱那首有关风车的歌：

麦田弯腰低头在垂钓温柔这整座山谷都是风笛手

我在哑口聆听传说跟着童话故事走

远方的风车远距离诉说

那幸福在深秋满满的被收割

8风车

从xx年级，我开始到离我村六里地的地方上学。

六里地，好远，得用近一个小时的时间赶路。每天早上，我吃过饭，总是提前一个小时就匆匆上路，上课前10分钟左右我都能到班级。为此，我还被老师表扬过呢。被表扬，真好！

半年时间过去了，春天来了。这天早晨，我依然准时地提前一个小时踏上了上学的路上。春风好大，刮的方向正和去学校的方向相反，吹得我走起路很吃力，速度减慢了许多。

等到班级时，已经上课十来分钟了。老师带有责怪的口气问道：“怎么迟到了？”我吱唔了几下，想到一个男子汉竟然把迟到推到风大的原因上，话到嘴边又咽了回去。也许是我平时一贯没迟到，老师没再说什么就让我回到了座位。

那一天，我内心一直平静也不下。怎么才能避免迟到呢？早些出来？太早了，爸妈还得更早起来做饭，他们一天天做农活，可够累的。可按平时时间？再有风，我不是还要迟到吗！虽然老师没批评我，可那一句疑问就足够了，那一天我羞得一直没敢抬头看她。我可不能再迟到了。

怎么办，怎么办？我必需想出个办法来。

有了，功夫不负有心人。我回家后，把我的想法告诉了爸爸。爸爸真好，他马上动手做了一个风车。风车的一头是五个叶片的转轮，用木头做的，均匀地固定在了一个小圆木板上。木板中心钻了一个小孔，再把木板固定在了一根木棒的一头。木棒的另一头系了三根红布条。木棒的中心位置又钻了一个孔，通过这个孔，将木棒固定在一个长木杆上。木杆的另一头固定在了我家的院墙头上。我的风车挺直地立在了那里，像个站岗的哨兵一样，只要有一丝风就会报告给我的。我培养的哨兵，我相信他。

第二天起，一早起床，我第一个做的事就是看我的风车，只要他没向我报告，我就按平时的时间出发上学。

不知是第几天，我的风车向我报告了：转轮转起来了，布条做的红缨向直定的方向抖动着。我心领神会，叫起爸妈快点做饭，我今天要早点上学。

慢慢的，我才知道，我的哨兵还会说话呢。风越大，转轮转得越快，红缨抖得越猛；风向越固定，红缨抖得越直。有时，看到红缨抖的方向和我上学的方向一样时，我会会心地一笑，心想，我今天可以晚点上学了，爸爸妈妈可以再睡会儿了。

后来，有了电视，每晚中央电视台发布天气预报，可一直到初中毕业，我没让我的哨兵转业，对他有了依赖感。

再后来，我到县城去读高中，他还在那里忠诚地放哨……

1 . 挤眉弄眼：用眼睛、眉毛示意。

2 . 无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。

3 . 手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

4 . 摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。

5 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

6 . 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

7 . 东倒西歪：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。

8 . 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

9 . 软硬兼施：兼施：同时施展。软的和硬的手段都用上了。

10 . 战战兢兢：战战：恐惧的样子;兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

11 . 虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。

12 . 无声无息：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

17 . 刁钻古怪：刁钻：狡诈;古怪：怪僻，不同寻常。形容为人行事狡猾怪僻，和别人不一样。

17 . 低三下四：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。

17 . 受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

今天，是星期四，我们要去劳技中心了。同学们早早来到教室，热烈的，猜疑的，讨论着，今天我们会做些什么东西?

过了一会儿，老师叫我们排队下楼。我们出发了!走在路上，行人用疑惑的目光看着我们，好像在想：这些小学生们要去哪?去哪干什么?而天上的小鸟，好像回应他们一样，叽叽喳喳的叫着，告诉他们我们要去劳技中心了。

我们到了劳技中心，进行分班。我们的第一节课是电锯木艺，这个我们已经做过了，但是上次我们做的是笔筒，而这次老师给我们加大难度，这次我们要做的是拼插餐桌，老师没有讲些什么，就让我们做了。我先把示意图画出来，给老师看了以后，我就开锯了。我先锯出桌面，再举出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出来了。

中午，我们吃过午饭后，看了一会儿电视，就要上第二节课了。第二节课的教室在二楼，从外面看，他与别的教室没什么区别，但是当你走进去以后，一阵浓浓的中国风，就会向你吹来。用相框装着的皮影，被挂在墙上，它们神采各异，穿着不同，身份不同，但是每个皮影都有惹人喜爱的地方。教室后面摆着陶制的老虎，猴子……各式各样，让人眼花缭乱。教室最前端，紧挨着黑板两侧，摆放着两个天安门的缩小版泥塑。还有那桌桌椅椅全部是用木头做的，桌子上，椅子上，那些深深浅浅的纹路，雕刻的是，中国传统手工艺，一段段辉煌的历史。

接着老师告诉我们，今天这节课我们要学习做风车。说道风车，小时候我可是最喜欢玩风车的，但是我从来就没做过。老师先发给我们一个完整的风车轮，一打纸，一个圆环。老师想让我们自己做一个风车轮，老师提醒我们，注意风车轮的方向，两个风车轮方向不一样，风车就转不起来。我本来就不适合观察细致的东西，这可把我难坏了。我的双眼不停的在两个风车轮上来回的看，直到把眼睛看晕了，我也没看出个所以然来。老师看见了，就过来帮我做。只见，老师也在两个风车轮上来回看，原来老师也要认真的去看，才能做出来。老师帮我做好了第一个，剩下的只能我自己做。10分钟过去了，我终于把所有的风车轮都贴好了。老师又发给我们一个竹棍做的风车杆，让我们先把老师刚刚发的两个小纸片上贴满双面胶，再把牙签贴上去。让后把这个东东插到风车杆上。然后再按上小鼓，最后把风车轮插上去。风车就做好了，只要风轻轻一吹，小鼓就会发出愉快的响声。

看着欢歌的风车，我开心的笑了，小时候玩风车时的快乐全都回来了。以前在商店里卖的，可能比我做的精美别致，但是它带给我的快乐远不及这个简陋的风车。因为，这个风车是我自己做的，我在做风车时遇到的困难，全部都变成这个风车的风彩。这个风车让我明白了，有时候，别人做的再好，也不及你自己做的不好的，因为，是自己用酸甜苦辣汇聚而成德

风车还在欢歌笑语，而我则在思念小时候的快乐时光，和风车带给我的启示。

“大风车，吱呀吱呦呦地转，这里的风景呀真好看，天好看，地好看……”小时候，我最喜欢听这首儿歌，我喜欢这首儿歌是因为我喜欢儿歌里的风车。风车是我小时候基本不离手的玩具。每每到了春天，在阳光明媚的日子里，有时候我可以捏着它一玩一整天。在阳光下，迎着春风快速奔跑，看它飞速旋转，我的心也随着它飞向了远方。玩累了回到房间，我也会把它悬挂在一眼就能看见的窗户上，就这样在家里，我也能看到小风车在微风的拨动下，悠悠旋转。这时候，我的心也能再次随着它飞向很远很远的地方……

它带给我童年太多的快乐，它伴我度过了快乐的童年，它见证了我一路的成长。

后来，到了上学的年龄，因为要读书，没有很多玩耍的时间了，风车就这样慢慢地淡出了我的视线，悄悄地消失在了时光的缝隙里。它变得如同布娃娃、花裙子、糖果一样，对我来说不再那么重要了。可去年的一次春游，与风车的相遇，再次证明了风车在我心中有着不可占据的位置。

在一个春意融融的周末，妈妈建议我们一家骑车去北山公园春游。我和爸爸对于近年才开发的北山公园风景十分好奇，立即赞成。就这样，我们一人一辆自行车，上了去往北山公园的路。一路上，我们谈笑风生。说着说着，爸爸妈妈谈到北山公园曾经是一个寸草不生的戈壁荒滩。我问道：“北山是一个以戈壁为主题的公园吗？”他们却故作神秘：“等到了你就知道了！”听他们这样说，我的脑海中出现一幅荒山野岭的画面。

到了北山我却大吃一惊，怀疑爸爸妈妈在路上所说的话：“这规划面积2。5万亩的绿水青山真的曾是一片不毛之地吗？”眼前郁郁葱葱的绿树装点着线条柔和的山坡，五彩斑斓的花儿绽放在草丛间，时而碧绿时而湖蓝的湖水掩映在漫山的绿树中，无数色彩的小精灵取悦着我们的眼睛。我的嘴巴张得仿佛可以塞得下一个鸡蛋。妈妈却笑着说：“当然是真的啊，你小时候还曾路过这里呢”她又感叹道：“这么大的变化还得归功于党和政府的大力支持与和静县人民的共同努力呀！大家每年一起来这里植树，多红火，多热闹呀！”呼吸着山上的清新空气，我们继续向上走，阳光与我们同行，清风调皮的亲吻着我的脸颊，令人心旷神怡。虽然我一路上对沿途的风景赞不绝口，但真正令我喜出望外的，却是接下来的一幕。“扑啦扑啦”的声音如同许多鸟儿在一起拍打翅膀，上百只风车映入眼帘，它们整齐排列，随风旋转。赤橙黄绿青蓝紫，如同一道从天而降的彩虹。忽然，我的心里“咔”地一响，回忆的匣子缓缓打开，过往的场景走马灯一般再次一一呈现在我眼前：当我百无聊赖的时候，只要手上有个风车，哪怕坐着板凳上晃着小脚丫用嘴呼呼吹着风车旋转，我也能顿时快乐起来；当我伤心难过的时候，只要看到风车在风中徐徐旋转，它仿佛就能把我的难过情绪带到九霄云外去了；当我在阳光下捏着风车奔跑的时候，我的身体也似乎被它带着飞了起来……兜兜转转多年，我与风车又在北山上相遇了，风车迎风不断发出“扑啦扑啦”的响声，仿佛向我诉说着相逢的喜悦。看着眼前一幕幕如画的景色，想起了妈妈刚才的那番话，我的心里燃起了一个坚定的目标：“长大后，我也要成为一个有用的人。”爸爸妈妈被我突如其来的表态弄得一头雾水。我想了想，又接着说：“就像此刻，还有许许多多我们看不见的戈壁荒滩，它们也同之前的北山一样，寸草不生。它需要我们去开发，我要成为其中的一员。”他们听了这句话欣慰的相视一笑。

站在北山公园的高亭上，在阳光下，在碧蓝的湖水边上，五颜六色的风车正在春风中飞速的旋转，我的心，我的梦又被它再一次带到了远方，一个将来我要去的地方。

说起小风车，是我们小朋友的最爱，风车历史悠久，外形各种各样，作用也很多，如可以灌溉农田，可以磨粉，还可以发电等等。今天，我们每个人做了一个小风车还尽情的玩了一会儿呢!

做小风车开始了，做风车要准备工具，工具有一张长方形的纸、一把剪刀、订书机、吸管和大头针等。首先，拿正方形的纸沿对角折起来，再对折，展开。接着，用剪刀沿

着折痕开始剪，至中心点3厘米左右，风车的雏形就出来了，然后将其中四个角折向中心点，为了防止玩风车时四个角突然散开，我们用订书机固定中心最后用大头钉和吸管钉牢风车，一架小风车就做好了。

我看着自己心爱的风车，恨不得马上让小风车转起来，忽然，我们灵机一动，几个女同学三个一群五个一伙的跑到吊扇下，将风车高高举起，风车缓缓转动着，渐渐地，越转越快。老师还让我们出去玩，我听了，真想一跳三尺高。一眨眼，我们全跑到外面去了!

我跑啊跑啊，看着手里的小风车，心里美滋滋的。

回到教室后，我心想:小风车真好玩，有时间，我一定玩个够。

[玩风车二年级作文3篇

一直很挚爱这纯美至极的白色.安静，单纯地没有一丝杂质.又带着一种朦胧的美.正是因为喜欢白色，才喜欢上了雪。 hazy beauty. It is precisely because they like white that they like snow.

那一年，下了一场由始以来最大的雪.雪覆盖了一切，隐约泛出树叶的绿色.就如我的心灵，本来充满活力，后来，却似乎被什么东西压住了.这白色在我眼前有点可望而不可及.我只能在家门口伸出手，让晶莹的雪花落下，然后在我的掌心融化.表妹正在雪地里快乐而自在地玩耍.我突然也很想去玩。.Later, it seemed to be suppressed by something. This white is a bit hopeless in front of my eyes. I can only reach out at the door of the house and let the crystal clearSnow The flower fell, and then melted in my palm. The cousin was playing happily and freely in the snow.style = "text-indent: 2em;">Want to play.

我笑.然后关上大门，重新一头扎到学习中去。 Then close the door and tie one end to learning.

风车市场上从来不卖白色风车，只有那色彩斑斓的彩色风车。我不喜欢那种庸俗的搭配。因此，在一次手工课上制作的白色风车，竟让我珍藏了好久。那风车是用干净的白纸做的，上面还有我一年级时那歪歪扭扭的名字，旁边是老师用红笔打的“优”。那让我骄傲无比的“优”。 The market never sells white windmills, only the colorful color windmill.I dont like that kind of mediocre vulgar combination. Therefore, the white windmill made in a hand-made class has made me treasure for a long time.The windmill is made of clean white paper. There is also the crooked name in my first grade, next to the teacher with a red pen "You".That makes me proud.

下雪的那天，我正忙着完成老师布置的一大堆作业。表妹高兴地让我看她在楼下堆的雪人。我在窗口看了一眼，什么也没看到。 Cousin happily let me see the snowman piled up downstairs.I glanced at the window and didnt see anything.

但我却说，真好看。表妹拿过我放在桌旁的白色风车，跑了下去。我往下看着，终于找到了表妹堆的雪人，头上插着一个白色的风车。表妹使劲地吹着风车，风车慢慢地转动起来………… The cousin took the white windmill I put at the table and ran down. I looked down and finally found the cousins snowman, with a white windmill inserted on her head. The cousin blows the windmill vigorously, and the windmill slowly turns ... ...…

我终于如愿以偿地成为了重点中学的初一新生。

于是，我又成了原来的一年级学生。

山上有一个风车。它的样子很骄傲，它自己也真的感到很骄傲。

“我一点也不骄傲!”它说，“不过我的里里外外都很明亮。太阳和月亮照在我的外面，也照着我的里面，我还有混合蜡烛①鲸油烛和牛油烛。我敢说我是明亮②的。我是一个有思想的人;我的构造很好，一看就叫人感到愉快。我的怀里有一块很好的磨石;我有四个翅膀——它们生在我的头上，恰恰在我的帽子底下。雀子只有两个翅膀，而且只生在背上。“我生出来就是一个荷兰人③;这点可以从我的形状看得出来——‘一个飞行的荷兰人’我知道，大家把这种人叫做‘超自然’④的东西，但是我却很自然。我的肚皮上围着一圈走廊，下面有一个住室——我的‘思想’就藏在这里面。别的‘思想’把我一个最强大的主导‘思想’叫做‘磨坊人’。他知道他的要求是什么，他管理面粉和麸子。他也有一个伴侣：名叫‘妈妈’。她是我真正的心。她并不傻里傻气地乱跑。她知道自己要求什么，知道自己能做些什么。她像微风一样温和，像暴风雨一样强烈。她知道怎样应付事情，而且她总会达到自己的目的。她是我的温柔的一面，而‘爸爸’却是我的坚强的一面。他们是两个人，但也可以说是一个人。他们彼此称为‘我的老伴’。

“这两个人还有小孩子——小‘思想’。这些‘小思想’也能长大成人。这些小家伙老是闹个不休!最近我曾经严肃地叫‘爸爸’和孩子们把我怀里的磨石和轮子检查一下。我希望知道这两件东西到底出了什么毛病，因为我的内部现在是有毛病了。一个人也应该把自己检查一下。这些小家伙又在闹出一阵可怕的声音来。对我这样一个高高立在山上的人说来，这的确是太不像样子了，一个人应该记住，自己是站在光天化日之下，而在光天化日之下，一个人的毛病是一下子就可以看出来的。

“我刚才说过，这些小家伙闹出可怕的声音来。最小的那几个钻到我的帽子里乱叫，弄得我怪不舒服的。小‘思想’可以长大起来，这一点我知道得清清楚楚。外面也有别的‘思想’来访，不过他们不是属于我这个家族，因为据我看来，他们跟我没有共同之点。那么没有翅膀的屋子——你听不见他们磨石的声音——也有些‘思想’。他们来看我的‘思想’并且跟我的‘思想’闹起所谓恋爱来。这真是奇怪;的确，怪事也真多。 “我的身上——或者身子里——最近起了某种变化：磨石的活动有些异样。我似乎觉得‘爸爸’换了一个‘老伴’：他似乎得到了一个脾气更温和、更热情的配偶——非常年轻和温柔。但人还是原来的人，只不过时间使她变得更可爱，更温柔罢了。不愉快的事情现在都没有了，一切都非常愉快。

“日子过去了，新的日子又到来了。时间一天一天地接近光明和快乐，直到最后我的一切完了为止——但不是绝对地完了。我将被拆掉，好使我又能够变成一个新的、更好的磨坊。我将不再存在，但是我将继续活下去!我将变成另一个东西，但同时又没有变!这一点我却难得理解，不管我是被太阳、月亮、混合烛、兽烛和蜡烛照得怎样‘明亮’。我的旧木料和砖土将会又从地上立起来。

“我希望我仍能保持住我的老‘思想’们：磨坊里的爸爸、妈妈、大孩和小孩——整个的家庭。我把他们大大小小都叫做‘思想的家属’，因为我没有他们是不成的。但是我也要保留住我自己——保留住我胸腔里的磨石，我头上的翅膀，我肚皮上的走廊，否则我就不会认识我自己，别人也不会认识我，同时会说：‘山上有一个磨坊，看起来倒是蛮了不起，但是也没有什么了不起。’”

这是磨坊说的话。事实上，它说的比这还多，不过这是最重要的一部分罢了。

日子来，日子去，而昨天是最后的一天。

这个磨坊着了火。火焰升得很高。它向外面燎，也向里面燎。它舔着大梁和木板。结果这些东西就全被吃光了。磨坊倒下来了，它只剩下一堆火灰。燃过的地方还在冒着烟，但是风把它吹走了。

磨坊里曾经活着过的东西，现在仍然活着，并没有因为这件意外而被毁掉。事实上它还因为这个意外事件而得到许多好处。磨坊主的一家——一个灵魂，许多“思想”，但仍然只是一个思想——又新建了一个新的、漂亮的磨坊。这个新的跟那个旧的没有任何区别，同样有用。人们说：“山上有一个磨坊，看起来很像个样儿!”不过这个磨坊的设备更好，比前一个更现代化，因为事情总归是进步的。那些旧的木料都被虫蛀了，潮湿了。现在它们变成了尘土。它起初想象的完全相反，磨坊的躯体并没有重新站起来。这是因为它太相信字面上的意义了，而人们是不应该从字面上看一切事情的意义的

我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁，美丽的纸盒笔筒，色彩鲜艳的网袋等。 其中，前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车，我可费了不少周折。 要做好梦想风车，准备的东西还真不少呢。有剪刀，图钉，吸管和一张彩纸。

彩纸是学校为我们准备的，上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪，折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来，又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时，我每一笔每一画都写得非常认真，生怕字写得不好影响了风车的美观。 剪好了风车，填写好了梦想，就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折，风车的形状都怪怪的。我很奇怪，心想：这张纸是不是有问题呀？我把纸拿在手里端详了半天，终于发现了问题：原来是我少剪了几刀呀！我将我少剪的几刀剪好，再一折。这下终于对了！ 接下来，我要做的是：将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单，我把图钉对准风车的中心一扎，就扎准了。只见一个风车的形状出来了！最后，我将钉着风车的钉子钉到了吸管上，一个风车终于完成了！ 我拿着我亲手制作的风车去了小花园。一阵微风吹来，我的梦想风车转了几下，突然掉了下来！我将风车捡了起来，再重新用钉子牢牢地钉好。又是一阵风，我的梦想风车快速地转到了起来。

我见了，十分高兴，也许这就是成功的喜悦吧。 经过一番努力后，我不仅做成了梦想风车，还体会到了成功的喜悦，更知道了做什么事都不可能一帆风顺，只有我们勇敢地克服了其中的困难，才会成功。

林伊涔

爸爸出差去荷兰，回来时给我带了礼物。我用手端着，仔仔细细地看。

它十分小巧，背面是面大扇贝，贝壳中镶嵌着一块乳白色的大石块，石块上雕着许多风车：这是荷兰的风车之村啊！有的风车是黄色的，有的风车是红色的……真是美不胜收！中间有个蓝色的风车更是活灵活现，又大又美，在风车群中与众不同，它可以转动，脚下的小溪好像跟着它转动的节拍在流动。我喜欢它，就给它取了一个名字——贝壳风车。

我把它摆在课桌上最显眼的位置。当我写日记没有灵感时，看一看贝壳风车，仿佛来到了贝壳风车上雕着的风车之村：牛儿叫，花儿香，小溪缓缓流，风车朝太阳……我突然有了灵感，要好好写写这个贝壳风车。

从那一刻起，我就越来越喜欢贝壳风车了。

听爸爸说，下次还可以去美丽又古色古香的荷兰哦！

游乐园里有许许多多大型的游戏项目，我看到有个像大风车的东西，它高高的，比七八层楼还高呢，人在上面一定能看到整个游乐园，我心里想着就让妈妈带我去坐。妈妈不同意说：“这一米二以下的儿童不能玩的，人坐在上面飞转的。”我和小睿同时说，我们都超过1。2米了，还有上次我不是坐“过山车”了吗。后来，在我们的坚持下，我们六人一同坐上了“大风车”。

风车带我们上天了，我怎么都没想到，大风车上升后会越转越快把我整个人都倒过来，挂在高空中，风在耳边呼呼地响。风车突然又把我往下扔出去，我紧张极了吓得闭上了眼。我的头发也竖起来了，姐姐在旁边“啊……啊”尖声叫。我咬着牙，终于等到风车慢下来了，下降了，我长长的呼了一口气。

我在玩的时候，觉得很可怕想快点结束，可现在想再玩一次，那刺激兴奋的感觉，只有勇敢才能体会到。不信，你也去坐一回“急速大风车”吧!

秋姑娘用她纯洁的双手抚摸着这片土地，使它变得如诗如画，令人流连忘返。

素有“风车之国”的荷兰是一个农业小国，随处都能感到大自然的气息。在每块田野上，都能看见风车的旋转。秋天是丰收的季节，这让这些风车加快速度旋转。在风车下，四季都在变化。冬天的白色，春天的淡绿，夏天的墨绿，到了秋天，就成了一片橙色的海洋。农民们忙着收割，从他们的笑容上，就被不难看出秋姑娘给他们带来了喜悦。

即使到了秋天，花儿依然开得烂漫。红的像火，白的像雪，黄的像金，紫的像霞。当你漫步在花丛中，秋风扬起你的头发，迎面扑来郁金香的清香，沉迷在这令人心旷神怡的画卷中，永远不想醒来。

秋天，荷兰的人们开始繁忙起来。商人们准备又一天的生意，孩子们争先恐后的奔向学堂，各自骑着自行车去工作。虽然繁忙，但他们脸上总挂着笑容。

荷兰的秋天多么美丽，谁到了这里不是赞不绝口呢?

今天上午，有美术课和体育课。第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。

我的.风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。这样做好了一个风车。

看着我自己做好的风车，心里特别高兴。

记得从小学过孔融让梨等等的传统美德故事，在学校里老师又一次一次地告诉我们：要学会谦让，但是转身背后又是两个同学为了块橡皮檫在争吵。试问我们如今的教育何在？联想身边的种.种，又不得不又提起：提倡文明礼让，弘扬社会风车让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱；在现实生活中，如果我们都“让”一点，那么人与人之间是真诚地关心帮助，也便不存在邻里纠纷，群殴滋事等等阻让社会进步的现象。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校里，可以让出和谐天地??学会谦让吧！让和谐构成新时代的风尚。让人与人燃起一份无私的关怀，为生活多一份绚丽。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

风车在微风的吹拂下不停地转动。就好像人生，想要不停地前进，到头来仍

是在原地。到那时才恍然发现，人生也不过如此，也不过是竹篮打水——一场空。

——题记

白色

一直很挚爱这纯美至极的白色。安静，单纯地没有一丝杂质。又带着一种朦胧的美。

正是因为喜欢白色，才喜欢上了雪。

那一年，下了一场由始以来最大的雪。雪覆盖了一切，隐约泛出树叶的绿色。就如我的心灵，本来充满活力，后来，却似乎被什么东西压住了。

这白色在我眼前有点可望而不可及。我只能在家门口伸出手，让晶莹的雪花落下，然后在我的掌心融化。表妹正在雪地里快乐而自在地玩耍。我突然也很

想去玩我笑。

然后关上大门，重新一头扎到学习中去风车

市场上从来不卖白色风车，只有那色彩斑斓的彩色风车。我不喜欢那种庸俗的搭配。

因此，在一次手工课上制作的白色风车，竟让我珍藏了好久。那风车是用干净的白纸做的，上面还有我一年级时那歪歪扭扭的名字，旁边是老师用红笔打的“优”。那让我骄傲无比的“优”。

下雪的那天，我正忙着完成老师布置的一大堆作业。

表妹高兴地让我看她在楼下堆的雪人。我在窗口看了一眼，什么也没看到。

但我却说，真好看。

表妹拿过我放在桌旁的白色风车，跑了下去。

我往下看着，终于找到了表妹堆的雪人，头上插着一个白色的风车。

表妹使劲地吹着风车，风车慢慢地转动起来……

……

我终于如愿以偿地成为了重点中学的初一新生。

于是，我又成了原来的一年级学生。

摘要：当我对着风车微笑的时候，当我站在五彩缤纷的郁金香中，当夕阳把我的影子拉长的时候，为什么我会觉得这不是我要的幸福。当我走在凡高的故乡时，当我穿过大街小巷时，当我站在高山时，为什么我会觉得这不是我所等待的。

等待有风的风车

荷兰是风车之国，当风一来临时，所有的风车都会随之转动。风是自由的使者，不仅为风车带来了动力，还带来了希望。

我和kk都是喜欢自由的孩子，喜欢荷兰的风车。当我们知道大家想法一致时，便约好了在某一个晴天灿烂的日子，能一起站在荷兰的国土上，看大片大片的郁金香，看成群成群的奶牛。

于是，我们开始省吃俭用，为的就是可以早一点实现愿望;于是，我们开始数着日子过，当看到日历一页一页被撕走时，我们似乎已经看到了风车在对我们招手。这就是所谓的等待吧，有少少的期盼掺杂着少少无奈。

在空闲的时间里，我们会去查阅所有有关荷兰的资料，去了解那梦幻的国度;我们会坐在一起背诵所有郁金香的种类，以至于能看一眼就认出;我们会去学那难懂的物理，为的就是能理解风力发电的原理。十四、五岁的孩子是单纯的，我们总会认为付出等待就会有结果。

可是，你却比预计更早地出了国，但目的地不是荷兰，而是慕尼黑。你要到那个满是冰蓝湖水的地方呆上四年或许更长。我不知道应该说点什么，才能让你不那么抱歉;我不知道应该说点什么，才能填补自己缺失的心情。我比谁都清楚生活有异于游戏这个道理。心里所有的痛总会及时提醒，让我无法骗过自己。

当我对着风车微笑的时候，当我站在五彩缤纷的郁金香中，当夕阳把我的影子拉长的时候，为什么我会觉得这不是我要的幸福。当我走在凡高的故乡时，当我穿过大街小巷时，当我站在高山时，为什么我会觉得这不是我所等待的。

如果习惯了两个人等待，是不是就会害怕孤独，一群小孩快活地跑过，唱呀唱呀，唱那首有关风车的歌：

麦田弯腰低头在垂钓温柔这整座山谷都是风笛手

我在哑口聆听传说跟着童话故事走

远方的风车远距离诉说

那幸福在深秋满满的被收割

点评：文章标题含蓄蕴藉引人遐想，作者叙述一起期待去荷兰的美好时光，情感真挚饱满“去查阅所有有关荷兰的资料，去了解那梦幻的国度;我们会坐在一起背诵所有郁金香的种类，以至于能看一眼就认出;我们会去学那难懂的物理，为的就是能理解风力发电的原理”，然而结果不尽人意，文末抒情点题，言有尽而意无穷。

昨天晚上，我和爸爸妈妈一起做风车。

我们先找来了彩色的卡纸，按照数学课本上二十七页的说明，开始了我们的手工制作。我最喜欢春天的绿色了，于是，我们把一张绿色的卡纸裁成正方形；然后把四个角对折，就成了“X”的形状，再用剪刀将四个角从外向里沿对折的线剪开，剪到从角到纸的中心的一半处为止，然后将不相邻的四个角依次折回纸的中心；最后，我们用一颗钉子把那折起来的四个角从中心点穿过去，用细绳固定在了一根竹棍上。这样，我们的风车就大功告成了。

我使劲儿地吹风车，它忽喇呼啦呼啦地转了起来，我高兴得又蹦又跳，因为在爸爸妈妈的帮助下，我终于学会做风车了！

我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁，美丽的纸盒笔筒，色彩鲜艳的网袋等。其中，前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车，我可费了不少周折。要做好梦想风车，准备的东西还真不少呢。有剪刀，图钉，吸管和一张彩纸。

彩纸是学校为我们准备的，上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪，折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来，又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时，我每一笔每一画都写得非常认真，生怕字写得不好影响了风车的美观。剪好了风车，填写好了梦想，就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折，风车的形状都怪怪的。我很奇怪，心想：这张纸是不是有问题呀?我把纸拿在手里端详了半天，终于发现了问题：原来是我少剪了几刀呀!我将我少剪的几刀剪好，再一折。这下终于对了!接下来，我要做的是：将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单，我把图钉对准风车的中心一扎，就扎准了。只见一个风车的形状出来了!最后，我将钉着风车的钉子钉到了吸管上，一个风车终于完成了!我拿着我亲手制作的风车去了小花园。一阵微风吹来，我的梦想风车转了几下，突然掉了下来!我将风车捡了起来，再重新用钉子牢牢地钉好。又是一阵风，我的梦想风车快速地转到了起来。

我见了，十分高兴，也许这就是成功的喜悦吧。经过一番努力后，我不仅做成了梦想风车，还体会到了成功的喜悦，更知道了做什么事都不可能一帆风顺，只有我们勇敢地克服了其中的困难，才会成功。

在一次品德课上，有一个要我做风车的题目。

爸爸说:“儿子，我和妈妈小时候不富裕，科技也不发达，都是自己用纸折的玩具，比如枪、飞机，包括今天要做的风车。”我对爸爸说:“你给我做一个示范。”爸爸说:“好。”

爸爸开始做了，我看完了爸爸做的示范。

我开始做了，先准备材料，有棍子、铁钉、卡纸、锤子……接着我把卡纸裁成正方形，再用剪刀剪出三分之二的距离。隔一个角涂一点胶，然后把风车插在铁钉上，最后用锤子把铁钉钉在木棍上。

我在家跑一跑试一试感觉不错，就情不自禁的说起一句名言:事上无难事，只怕有心人。

我对爸爸说:“我下楼玩一会儿，好吗?”爸爸答道:“去玩吧，快一点。”

我拿着风车，拼命的跑，风车转个不停。像一只小燕子在自由自在地飞。

我喜欢做风车，玩风车。

我真快乐!

上节课老师说，我们要做风车，于是我带了一盒图钉，一张白纸和三根长铅笔用来做风车。

课堂上老师一声令下：“开始你们的创作吧！”，我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声：“耶。”

我把长方形的白纸，用直尺撕成正方形的白纸。然后对折两次，再打开接着我用剪刀颜值刚才的折痕剪下去。留下距离中心大概两厘米左右的距离。这样，图钉，把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候，我一个不小心把手给划流血了。我用剩下的纸把血擦了干净，丢在了垃圾桶里。最后用图钉把铅笔插一个洞，再把刚刚做好的风车上面的部分插进铅笔洞，一个风车就做好了！

老师让我们跑一下，让风车转起来。别人转的都很快，而我转的却很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一个风车，这个风车转的就很快了，我高兴得手舞足蹈。

我喜欢做风车！