赞美榆树作文【19篇】

伯埙仲篪

伯、仲：兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；埙：陶土烧制的乐器；篪：竹制的乐器。埙篪合奏，乐音和谐。旧时赞美兄弟和睦。

出处：《诗经小雅何人斯》：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”

补偏救弊

偏：偏差；弊：赞美。补救偏差漏洞，纠正缺点错误。―― 关于赞美的成语

出处：《汉书董仲舒传》：“先王之道必有偏而不起之处，故政有g而不行，举其偏者以补其弊而已也。” 苟不自其本页图之，则亦仅能～，偷为一时之治而已矣。严复《原强》

传为佳话

指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。

出处：《公羊传闵公二年》：“鲁人至今以为美谈。” 遂以玉卿诗，比之陈琳一檄，一时词林，～。清王韬《海陬冶游续录》卷下

传为美谈

美谈：人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。

出处：《公羊传闵公二年》：“鲁人至今以为美谈。” 元旦昧爽，复衣冠送出，萧山至今～。明张岱《募造无主祠堂疏》

都俞吁

皆为古汉语叹词。吁，不同意；颍反对；都，赞美；俞，同意。本以表示尧、舜、禹等讨论政事时发言的语气，后用以赞美君臣论政问答，融洽雍睦。―― 描写赞美的成语

出处：《书尧典》：“帝曰：‘吁！蛟眨 ”又《益稷》：“禹曰：‘都，帝，慎乃在位。’帝曰：‘俞！’” 君有过举，臣当直言，～，古之所尚。《续资治通鉴宋理宗景定五年》

讽德诵功

赞美、颂扬功德。

出处：汉焦赣《易林节之革》：“讽德诵功，周美盛隆，]旦辅成，光济冲人。”

可歌可泣

泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

出处：《周易中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。”明海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》：“国初方列之概，无异平原复生。追念及之，可歌可泣。” 《长恨歌》一篇，有声有色，～。清赵翼《瓯北诗话》卷四

乃文乃武

赞美人文、武兼备。见乃武乃文。―― 关于赞美的成语

出处：唐王勃《九成宫颂》：“一阴一阳，神道也。乃文乃武，圣图也。”

中彪外

：充满；彪：文采。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。

出处：汉扬雄《法言君子》：“或问：‘君子言则成文，动则成德，何以也？’曰：‘以其中而彪外也。’”

颂德歌功

颂扬恩德，赞美功绩。

出处：无

叹观止矣

用来赞美看到的事物好到了极点。―― 描写赞美的成语

出处：《左传襄公二十九年》记载：吴国的季札在鲁国看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说：“观止矣。”

叹为观止

叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

出处：《左传襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

探观止矣

用来赞美看到的事物好到了极点。

出处：无

无咎无誉

咎：过失；誉：称扬、赞美。既没有错误，也没有功绩。比喻工作表现一般。―― 关于赞美的成语

出处：《易坤》：“括囊，无咎无誉，盖言谨也。”《后汉书邓张徐张胡列传赞》：“邓张作傅，无咎无誉。”

犀角烛怪

借以赞美诗文的深刻。

出处：《晋书温峤传》：“峤旋武昌，至牛渚矶，水深不可测，世云其下多怪物，峤遂毁犀角而照之。须臾，见水族覆灭，奇形怪状。” 鲁迅先生诗歌的深刻，有如～，使社会上的一切“怪物”都现了原形。

一辞莫赞

赞：赞美。没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。

出处：《史记孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。”

英雄所见略同

所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。―― 描写赞美的成语

出处：《三国志蜀书庞统传》裴松之注引《江表传》：“天下智谋之士所见略同耳。”

吁蚨加

吁、颍反对的感叹词。都、俞，赞美、同意的感叹词。形容君臣议事融洽。

出处：语本《书经尧典》：“帝曰：‘吁！蛟眨 ”语本《书经益稷》：“禹曰：‘都，帝，慎乃在位。’帝曰：‘俞！’” 都俞吁颍荣名动百僚；进退周旋，治道期千载。明王世贞《鸣凤记》第十五出

瞻望咨嗟

咨嗟：赞叹。左顾右看，不停地赞美。形容感触颇深。

出处：宋欧阳修《相州昼锦堂记》：“夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟。”

众口交赞

众人交相赞美。―― 关于赞美的成语

出处：清文康《儿女英雄传》第三十九回：“列公，你看只一个长姐儿，也会闹得这等千里逢迎，众口交赞，可见‘声气’这途也不可不走的。”

在某个阳光变幻的清晨，晌午或傍晚，淡蓝的天空下飞着几只流浪的鸟，温暖的风迎着面吹来，夹杂着缕缕清香，逆着风向走去，周围是暗淡的砖红色石墙，脚下踏着青砖铺成的.甬道。高高的石墙使这唯一的空间变得昏暗。用手扶着这带有沧桑气息的石墙走向另一头光亮的出口，阳光变得明媚起来。在那锈迹斑斑的绿漆铁栏杆上，浮着我最喜爱的蔷薇花。

淡淡的粉色，一簇一簇的依偎在一起。在甬道的两旁从这一头一直延伸到另一头，像是一个美丽的宫殿，四周洋溢着粉色的花香。记得刚来时，绿漆的铁栏光秃秃的，只有几根奄奄一息的枝条搭在上面，而现在已是绿油油的一片，粉色的花散在叶间，演绎着春天的童话，温馨而又浪漫。

蔷薇花一簇一簇地盛开着，在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出，蝴蝶悠闲地飞来飞去，像是一幅淡淡的水粉画，阳光而又温暖。蔷薇花虽没有樱花的娇嫩，没有玫瑰的高贵，没有梅花的圣洁，但她是顽强的、迷人的，是蔷薇爱情的结晶。人们都知道蔷薇是长刺的，在绿叶的衬托和坚硬的刺的保护下，她能不开的迷人吗?

我记得一个关于蔷薇的爱情故事，一对男女因为爱情背弃了当地的习俗，为了坚贞不渝的爱情，他们决定一起去山里殉情。之前，他们用蔷薇作为他们的定情信物，代表他们的爱情是野生的，长满棘刺的品种。死时，他们用蔷薇将自己的身体捆起来，长长的刺扎进他们的肉里。恋人葬下后，隔年墓上长出一株开了红与粉两种颜色花的蔷薇，竟没有一根刺。

临走前，阳光在花上舞蹈，流动，将温暖的花香传到四方。甬道上落满细碎的蔷薇花，踩在上面都有些不忍心。

古人用“春眠不觉晓，处处出闻啼鸟。”赞美了春天。用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”赞美了夏天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”赞美了秋天。用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”赞美了冬天，在这四季中我喜欢夏天。

夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地。“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念……”夏天虽然很炎热，但是，它也有它的好处，比如：夏天了，我们热了，可以去游泳馆游泳，看到一池清水，我再也忍不住了，跳下去一下子蛙泳，一下子蝶泳，像一只小鸭子一样在水上自由自在地游着，那是多么快乐呀！夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢？当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，逶迤连结一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。在这高温多雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实使大豆结满了鼓鼓的青绿豆荚，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子缀满了枝头……

夏天是美丽的，是丰收的前奏，能使万物蓬勃生长，它蕴蓄着巨大力量，我爱生机勃勃，充满朝气和活力的夏天！

竹子是多年生木质化植物，竹子的枝杆挺拔秀丽，婀娜多姿，四季青翠，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。

一般竹叶长12厘米左右，为翠绿色，在与枝干相接处还略有小细毛。竹干呈墨绿色，一截约长20厘米，摸上去十分光滑，竟让人爱不释手。难怪自古以来的文人雅客们都喜欢竹子记得苏东坡也说：“宁可食无肉，不可居无竹。”

听大人说，竹子不仅可以作为观赏植物来种植，小竹笋还可以食用，富有韧性的竹干还可以编筐。竹叶还可以治病。就连烧完的竹炭还可以做肥料呢！竹子真是浑身是宝呀！

听说最高的竹其高度达30-35米，竹杆很粗锯一节就能做一个水桶。

我喜欢竹，也想要竹，因为有了竹就有了永不逝的春天。

杨树,一棵不起眼的树.人们有谁赞美过它,有谁歌颂过它,有谁崇高过它,又有谁关注过它......

没有.而它却默默的奉献着自己,而它却不求回报,这难道不使我们歌颂,这难道不使我们赞美吗?

杨树默默奉献着自己.这是我对它产生敬意的原因之一.

发生洪水时,是谁保护着庄稼,是杨树.刮起狂风时,是谁保护着家园,是杨树.它不畏严寒酷热,默默的生长,默默的奉献,

它为人们遮风挡雨.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不枯它,它却像一个坚强的兵一样挺立在风雨中.

杨树的用途很广大,你看,它的树皮可以成为很好的造纸原料,让同学们用上崭新的作业本.杨树的根和枝杈是很好的燃料.更不用说在夏天,人们躺在杨树下乘阴,让人们在绿阴下休息.在冬天,人们把杨树做成劈柴烤火,让人们得到温暖.这是我对杨树产生敬意的原因之二.

我喜欢杨树,喜欢它默默奉献,喜欢它坚韧不拔,喜欢它不求回报.它在冬天给我们温暖,夏天给我们凉爽.杨树的精神永远使我们学习.

下课了，我们风一样地跑出教室，我现在心情万分地好，嘴里唱着歌：“啦啦啦，啦啦啦……”为什么我这么高兴呢，因为我们今天玩了一个游戏叫“赞美。”

开始了，老师让我们对左边的人进行赞美。我左边的人是陈子尧，他很幽默，如果和他做朋友就会一直很开心，所以我想说：“你很幽默，别人都愿意和你做朋友。”终于轮到我了，我伸出一只手，放在嘴边，形成一个喇叭状，趴在他耳边说，以免陈子尧听不见，可能是我离他太近了，很不舒服，所以他就弯腰下去，显得很害羞，我见他弯腰下去，就想：弯腰就弯腰吧，那我也这么跟你讲。于是就把左手压下去，以防他突然站起来。正要弯下腰跟他讲，可没想到，他往我肚子上用力一推，我手一松，他立刻站了起来，我一看，马上出击，两个胳膊把他的胳膊和身子夹住，用手抓住他的脖子。因为我个子高，可以用下巴按住他的后脑勺，嘴里还说着：“你很幽默，别人都愿意和你做朋友。”我们的这一举动，惹得旁边的同学哈哈大笑。

其他的人也是，有的很害羞，有的很高兴，旁边的XX对我说：“你个子很高。”听了我心里美滋滋的！

这个游戏可以鼓励我们多看到别人的优点。

若真有命运之神，那您便是那神的使者；若真有造物之主，那便是您带来的无价的知识。

——题记

这份感情，虽没有高山的巍峨，却有着生命的高度；这份感情，虽没有天空的辽阔，却令人铭记于心。那三尺讲台所播洒的，是他们的热血；那粉笔所书写的，是他们的青春；那夜间灯光下所批阅的，是他们的心血！他们默默地耕耘着，播下希望的种子，传承着爱的力量。

是谁，秉承着一份坚守、一份坚毅，用自己手中的粉笔谱写了自己不平凡的人生。他们放弃了都市的繁华、丰富多彩的生活，把最美的花开在无人问津的贫困落后的小山村，用爱守候美丽而又贫困的地方。是孩子们那一双双渴望的眼神触动了他们的心弦，给了他们驻留的决心与勇气。他们用知识的雨露滋润了孩子们干涸的心田，用自己的力量为孩子们撑起了一片天。他们是扎根贫困山区的执教者，是山里孩子背后温暖的臂膀，坚实的依靠。

是谁，用坚强的意志支撑起残缺的身体，用实际的行动书写最美丽的诗篇。他们以钢铁般的意志同病魔斗争，以随时可能失去的残躯病体向孩子们奉献着带泪、带血的爱心。他们拄着拐杖授课，坐着轮椅演讲……用自己身残志坚的精神，阳光般灿烂的笑容，为孩子们带来温馨的课堂。课堂上欢声笑语的背后，凝结的可是他们的汗水，他们的付出啊！他们身患残疾却仍坚守课堂，一切皆因为他们从事的是阳光下最光辉的职业，心怀的是人世间最让人感动的情感。

是谁，用自己的生命诠释人类最崇高的感情——“爱”。地震之后，有一群获救孩子在不停地翻动石块，闪动着模糊的泪光，寻找老师的踪影。让人难以置信的一幕引入眼帘，老师如雕像一般用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障，用生命与死神抗争……那一刻，所有的爱与感动都凝聚在人们的眼波里，化作一行行泪水，洒在地面……那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。用生命守护学生的执教者，让我们敬畏。

老师，一个一个平凡而又伟大的字眼，包含着对学生无尽的付出与关爱。他们如灯塔，指引我们找到前进的方向；他们如暖阳，让我们在寒冷之时找到慰藉；他们如春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土里。

说您伟大，也许还不够，您对我们包含了怎样的情感啊，那感情比金坚，比海深。

导读：在我们身边，有许多人。他们可能或多或少的帮助过身边不认识的人。而他们这种行为是一种出自于叫高尚的美德。下面小编为大家带来关于赞美普通人作文范文，希望能帮助到大家。

赞美普通人（一）

我们班的高明又矮又胖，理着一个小平头，圆圆的苹果似的脸上镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛。小巧的鼻子上架着一幅深蓝色边框的眼镜，还真有点小博士的样子。再加上一张能说会道的嘴，总能说出些奇方妙法来，因此我们都称他为“智多星”。

有一次，李芳正在倒开水，“调皮鬼”小军拿着一条仿真蛇从李芳背后轻轻绕过，“哇！”的一声把蛇在李芳面前晃了两下。李芳吓得惊叫一声，热腾腾的开水应声泼洒而下，一下子洒在李芳的脚上。望着疼得坐在地上的李芳，大家顿时乱成了一团，成了没头的苍蝇——到处乱窜。有的同学去叫老师，有的同学说要把李芳送到医疗室去，还有的同学不住地安慰李芳。这时，高明不慌不忙地指挥一旁的同学：“快，提一桶水来！”，不一会儿，凉水提来了。高明把凉水浇在李芳受伤的脚上，又拿起身边的剪刀小心翼翼地将李芳的袜子剪开，这才对围观的同学说：“好了，这下可以把她送到医疗室去了”。看着同学七手八脚地把李芳抬走，小军忍不住问：“高明，你为什么不直接把她送到医疗室去呢？”，高明滔滔不绝地说：“先用凉水降温，再把袜子剪开，一是可以防止伤口毛细管破裂，避免伤口扩大，二是可以检查伤势。如果把袜子直接脱下，容易使粘在袜子上的皮肤一起撕下来！”小军听完，对高明的高招佩服得简直是五体投地。

高明不仅解决日常生活中大大小小的问题妙招多多，而且对于解决学习上的问题也堪称一流。

有一次，高明代表我们班参加知识竞赛。主持人的问题他对答如流，博得了全场观众一阵又一阵的掌声，为我们班夺得了第一名，就连其他选手也对他刮目相看。

高明就是这样一个名不虚传的“智多星”，真所谓：“高明，高明，真是‘高明’！”，我打心里佩服他。我以后也要像他那样平时就要善于观察，善于思考，做生活的主人，像“智多星”高明那样拥有聪明过人的金钥匙。

赞美普通人（二）

烈日炎炎，太阳炙烤着大地，树无精打采地低着头，地面冒着烟，狗喘着粗气，人们都躲进空调房里不出户。

这时，正在烧饭的妈妈喊：“展文，快帮妈妈买一块豆腐。”望着窗外火辣辣的太阳和冒着白烟的大地，我正准备推辞时，妈妈抛给了我一元钱，并嘱咐：“你快点儿去买，我急着用。”没办法，我只好冒着难熬的酷暑去买豆腐。站在空无一人的大街上，心想“这种鬼天气谁出来卖豆腐，我边找边发着牢骚。

突然，我看见一个衣服打着补丁的豆腐贩子推着一辆破旧的三轮车艰难地走过来。我急忙跑上前去。还没等我开口，他就和蔼可亲地问：“小朋友，你要买什么豆腐，心想：糟了，走得太急，妈妈没说要买什么豆腐。不过也好，让我也做一回主。我扫视一遍车上的豆腐，觉得这种豆腐一定很好吃，就指着它，说：“就买这种。”他说：“一块钱算了”。我将一元钱给了他提着豆腐正准备走时，他把车推向一边，我的脚不小心碰到了车轮摔倒了。

爬起来后，我发现膝盖被小石子划破了，豆腐抛在石头上，摔碎了。当我准备去捡碎豆腐时，一只长满意老茧的手把我拉住，递给了我一块更大的豆腐。我说“我没有钱，不能要你的豆腐。”他说：是我三轮车的车轮碰着了你，是我的责任，应该赔你一块。“说完，他骑上三轮车就走了。嘴里不停地喊着：买豆腐呦”

他是一个地地道道的农民，收入并不高，靠卖豆腐为生。但他又是一位伟大的农民，宁可自己受损失，也不让别人吃亏。望着他那远去的背影，心想：他只是一位普通人啊！

风，是世界上最灵动的物体，没有什么，能追的上风的潇洒，快活。我因此也爱上了风：悠悠唯我，独翼若风。才发现，我和风和你，是平行线，相望却不可触。

说到风，没理由不想到你。

你是风的代言人，哪里有你，哪里便能刮起灵动的风儿。

你还记得吗?你曾经对我说你喜欢奔跑，喜欢奔跑的感觉。恋上那种风在耳边欢笑的真实，恋上那种风在脸庞划过的温存;恋上灵动的风儿穿过你的心的那一瞬间，整个人都释然了。你笑着对我说，你要乘风归去，体验风的飞，最后越说越激动，竟手舞足蹈起来。但你却殊不知，那个叫做天涯海角的地方，已被风打磨的棱角全无。

你也曾抱怨过风，说什么可恶的密不透风。你也曾幻想哪天你的周边一丝风都没有，但是，但是!你就是风，风就是你呵!你们怎么可能分离?于是，你学会了挽那种好看的笔花，就是把笔夹在食指和中指或大拇指间，飞快的旋转着，像一面生命之钟，预示着时间的流逝。你说那样有种划破风的感觉，在你撕裂灵动的风儿的刹那，你有一种空前的快感，仿佛灵动的风儿已不再属于你，好像丢掉了报复的感觉。你带着风儿飞快的向前跑，我在后面拼命的追，只可惜，我永远追不上灵动的风儿，也永远追不上你，就那样任你飞去，留着我一人跪倒在地。

我还记得许多：你喜欢风影的儿子我爱罗，喜欢他额头左上角的那个爱字，猜测他也一定喜欢风的吧;你喜欢听JAY的东风破，只因那名字里有一个风字;你还喜欢读李商隐的那首无题：东风无力百花残。我看见了风，便想起了你。

灵动的风儿，灵动的你。

直到现在，我仍记得你强颜欢笑的样子，你眼里噙满了泪水，向我挥了挥手，便头也不回的大步走向前方，没理由的，身后竟没有带上一串灵动的风。

灵动的风儿是我赞美的，而你则是我怀念的。

学校的西墙根下，栽种着4棵榆树。

榆树高大约有2米吧，我们伸出手指也只能够到榆树树干的一半，看着榆树粗糙的树干，我忽然想到看过一本书，书中描写的是一位老人的双手，好像榆树皮，我终于真正理解了榆树皮似的老人的双手的模样。

春天到了，榆树开花了，老师说就是榆树的果实，也叫榆钱，是因为它的形状像铜钱。它可以说是榆树的花，也可以是它的果实。

榆树的叶子刚长出来的是嫩绿色的，它的形状是长卵圆形，叶边锯齿形，叶片较薄，叶脉清晰，叶背与叶面较粗糙。

可今天我再去看榆树，它的叶子上不再是光滑的，叶子正面长了不少的“瘤子”，一个个直立在叶面上，“瘤子”的颜色也有深有浅，有深绿色的，有暗红色的，整棵树的叶面到处有大小不一的“瘤子”看着相当的不舒服。

我们折一片叶子，回到了教室，拿给老师看。老师说：“不好了，榆树生病了，叶面上的”瘤子“里面长满了虫子的卵，不久的将来，虫子就要从里面生出来。好可怕。

可老师又说了，“瘤子”里的虫子也是这个世界的一部分，我们可以为了拯救榆树，对榆树进行喷射药物，但是，这也不是最好的办法。世界上本身就是多姿多彩的，所以我们也不能对虫子赶尽杀绝……“

原来，世界上，万事万物的存在都有一定的到道理。

但是，看到榆树叶面上的“瘤子”我们还是心疼不已。

时光如流水，一去不复返。许多事情已经像石头一样沉入遗忘的大海，唯有这件事，还躺在记忆的山顶……

记得三年级上的时候，学校举行“经典诵读”古诗文比赛，每个班级推选一些人去参加比赛。比赛的前一天，老师要求我们明天七点四十分必须到校，她要让我们再复习复习。当我到校时，已经是七点五十五分了。我以为老师一定会痛骂我一顿，谁知老师把我们几个拉出门外，就复习起来了，我感动得哭了。

耽误大家十五分钟的复习时间，我已经过意不去了，老师如果训我一顿，我心里会好受一些。老师让一个人上来领读，就关上门。我们围坐在老师身边，老师告诉我们怎样记诗人的名字。如：陈子昂，而我们班有个叫金奇昂的，只要记住金奇昂就可以了。

我们几个人一起哈哈大笑起来。里面的同学莫名其妙，不知道我们在笑什么，几个坐得离窗口近的同学也跟着嘿嘿傻笑起来。第四节课，别的同学都在看电视，老师叫我们先吃饭，吃完饭接着复习。中午十二点三十分到下午一点三十分为考试时间。考试时，我非常紧张，我的头，我的手心上全是汗。

我的手不停地颤抖着。写到“临行密密缝，意恐迟迟归”时，我忘记“迟迟”两个字怎么写了。越紧张，头上的汗就越多。那时正值深秋，室外寒气逼人，室内好不了多少。但是我的手热得像暖炉，虽然不能煮鸡蛋，但暖人总可以了。算了，先做下面的吧!但是，直至下课，我都没有想出“迟迟”两个字怎么写，我觉得我愧对老师。但结果出来了，我的实际成绩为八十三点五，附加分为十分，总分九十三点五。我们班的同学都取得了较好的成绩。

从那以后，我的古诗文成绩，如果不计附加分，从来没有一次低于九十分。

老师，谢谢你!再一次谢谢你!

梨花，一种平凡而普通的花。每年三月，梨乡漫山遍野开满了洁白的梨花。它虽没有牡丹花那么富贵，也没有桃花那么艳丽，更没有玫瑰那样代表坚贞不喻的爱情，可是，它那皎白的全身，淡雅的芬芳，就是我的最爱。

春天到了，梨花竞相开放，远远望去，像一片白茫茫的大海，一阵微风吹来，这片“花海”便散发出沁人心脾的花香。梨花非常美丽，它有五个白色的花瓣，外面有绿绿的花萼保护着皎白的梨花，花萼似五片凸出的嫩绿的小叶，像是一张小床，让梨花躺在上面，无忧无虑，悠闲自在。

梨花中间有像蜗牛触角一样的丝状物花蕊，每根鹅黄的细丝头上都戴着一顶“小黄帽”，把梨花点缀得更加婀娜多姿。风儿吹着梨树，树上的梨花随风起舞，花瓣就慢慢悠悠地飘下来，像是在下着一场“梨花雪”呢!我继续穿行在梨园里，自以为全身上下没有哪一处不被“梨花雪”淋着，雪白的梨花萦绕着我的全身，让你感觉好像走进了神话中的仙境!

好生惬意!不一会儿，风停了，满地都是白茫茫的花瓣。我不敢挪步，生怕伤了梨花白嫩的肌肤。我躬腰拾起地上的花瓣，这些花瓣各不相同，有的像鱼鳞，有的像贝壳，有的还像鸡蛋壳一样呢!梨花不仅可以用来观赏，还能为人们结出果实。它的果实有很多品种，有的可以入药，有的消痰润肺、降火等功效。

啊!梨花!天下不知有多少奇花，可是，又有哪一朵奇花能比得过那圣洁的梨花呢?

今天，晴空万里。我吃完饭，漫步在笔直的小路上。我抬起头，闭上了眼睛，深吸了一口空气，啊！“真新鲜。”我不由得赞叹道。在那一瞬间，我睁开了眼睛，我被眼前的美景吸引住了！

原来是西边的云朵被西下的太阳染红了，几朵红色的云，衬托着那红彤彤的太阳，本来已经很美的白云，再加上那鲜美、自然的红色染上，就犹如柔美的红布在空中缓缓飘扬着。这让我看着那完美的白云进行着深情的遐想……

白云，你是多么的轻柔。你可以在天空上慢慢而自由地看着世界各地的美丽风景。然而，我也想和你一样，成为一朵白云，在天空犹如神仙般不受任何拘束看着世界各地的美丽风景。我会去我最想去的地方：俄罗斯，因为它是全世界面积最大的地方。我想看看它到底有多大，这也算是圆了我的梦想。我想去一些很大的森林，看看森林是否有一些我没有看到过的树、动物、自然现象……如果我真变成了一朵云，我一定会这样做。

白云，你是多么的神奇。你可以化成雨水变成营养来滋润大地，让大地上的植物更好地茁壮成长。然而，我也想和你一样，成为一朵神奇的白云，无私地为干涸的大地献上雨水，就犹如魔法师一样可以变化万千。我会去一个不太“健康”的地方，然后化成雨水，变成营养来滋润大地，让这片大地更加充满勃勃生机。这样一来我的心里就犹如花儿绽放，毛毛虫变成蝴蝶，中了百万大奖一般开心。如果我真的变成了一朵云，我一定会这样做。

白云，你是多么的自由，你可以在天空中，自由、爽快地翱翔着。然而，我也想和你一样，在天空中犹如猎鹰一样自由地飞翔。我会去世界上最高的山，珠穆朗玛山。看一看它到底有多高，让它和我比一比谁更高。如果我真变成了一朵云，我一定会这样做。

白云是多么自由、美丽、轻柔、神奇……如果我真的变成一朵白云，我一定会那样做。

1、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

2、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

3、老师想妈妈一样关爱我，老是想爸爸一样鞭策我，老师向朋友一样开导我。

4、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望

5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

6、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

7、老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。

8、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。

9、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

10、您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。

11、老师是我们的一副眼镜，时时刻刻让我们叹为观止；老师是我们的手电筒，每时每刻都在照亮前方的路；老师是我们的黑板擦，无时不在抹去你心中的杂念。

12、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望

13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

14、有春的春雨细腻，有夏的夏日炎炎，有秋的秋风萧瑟，还有冬的冬梅傲雪

15、老师给我们的好处是什么？是知识。老师给我们的好处是什么？是学问。老师给我们的好处是什么？是关爱。老师给我们的好处是什么？是不可言语的伟大。

16、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

17、是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯：是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意：是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标：又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊：是老师！

18、您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

每当看见甜美的蜂蜜，我就会想起辛苦的蜜蜂。

很多人都喜欢吃那甜美的蜂蜜，但还有一群人却不知道蜂蜜到底是什么东西制作的，就让我来告诉你们吧!就是那辛劳的蜜蜂默默无闻的为我们做蜂蜜。它们在太阳刚升起来时就飞到花丛中，来采花粉。当蜜蜂回到蜂巢时，又要开始酿蜂蜜。平均每只工蜂的寿命只有几个月，在这个巨大的蜂巢中，只有蜂王的寿命最长。

在阳光充足的一天，我跑到楼下的一个蜂巢边观察蜜蜂。过了一会儿，蜂巢中传来嗡嗡的声音，我想：可能是工蜂要出去采蜜了。我在后面悄悄跟着它们，只见他们飞入一片花丛中。每一只蜜蜂都占一朵花采花粉。它们边采花粉边传出嗡嗡的声音，像在唱歌。不过一会儿就采完了花粉，就当工蜂们要回蜂巢时，“恶魔”出现了。

黄蜂出现了，蜜蜂与黄蜂要开战了。黄蜂的人马迅速增加，一只蜜蜂想回到蜂巢去搬救兵。一只黄蜂一扎，那只想要搬救兵的蜜蜂被扎死了。蜂王想它们这么久都没回来肯定出事了，蜂王下令：全巢蜜蜂出击。

一大群蜜蜂向黄蜂杀去，只看黄蜂扎、扎、扎，把蜜蜂三分之一的工蜂都杀死了，但蜜蜂们仍继续斗争着……

最后，所有黄蜂都死了，只剩下几只工蜂和蜂王了。

桃花对谁一样没有一点偏私成见，不管是勤奋的蜜蜂，还是翩翩起舞的蝴蝶，都是一视同仁，直到花朵的凋谢。下面是小编整理的描写赞美桃花的段落，希望对你有所帮助！

1、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。

2、这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……

3、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。

4、桃花，它没有玫瑰那样妖娆的红，但却有可爱的粉红；桃花，它没牡丹那样的高贵，但却有少女般的文雅；桃花，它没有夜来香那样的特别，但却是那样的迷人。

5、街上的桃花，争放斗艳，一朵比一朵看得盛。看看这一朵，很美；再看看那一朵，也很美。让人看了又看，闻了又闻，醉了一次又一次，啊！这美丽的桃花啊，我爱你！

6、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。

7、桃花的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前；有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己；还有的是已经盛开了的

8、一株桃树，托起一团花瓣像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。

9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。

10、一阵微风吹来，一朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑扇着翅膀，翩翩起舞，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎！”

11、枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。春天，纷繁

12、灿烂的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花，桃花又美丽又迷人。风儿也和它一起快乐地做有趣的游戏，这时便花影摇曳，粉红的花瓣飘洒在蔚蓝的天空，让世界变成桃花的天地，更让我们的生活充满生机。

13、闻啊，窗外的桃花香气多么沁人心脾！它只散发着一股淡淡的幽香，却使我深深的着迷。那一股气息穿透了窗子进入了我的视线。它就像一个奇幻的形体在向我轻轻招手，我也不由自主的走了过去。啊，多么慑人心魄的气息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。

14、一进去，一阵清香扑鼻而来，馋得我大口大楼地吸气。走近一看，只见桃花的形状千姿百态：有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；有的花瓣已经完全展开，一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄色的小尖，调皮地探出头发，似乎在炫耀自己的婀娜身姿……

15、此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。

16、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

17、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。

18、在静静的春天里，我站在门前的桃树下，享受春天给予我的一切，春风抚摸着桃花，桃花更美了，春雨滋润着桃花，桃花更娇嫩了。大自然给予了桃花如诗如画的韵味，桃花也回报了大自然，回报了人类。人们在桃花下，尽情地呼吸，品味醉人的风光。

19、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个

20、粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。

21、粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。

22、一阵轻快凉爽的风吹来，让人感觉到丝丝凉意，哦，原来是万紫千红的春天来临了。春天是百花盛开的季节，当无数花洁如玉的花开放时，桃花也竞相开放。

23、桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母亲的浮汁，具有强盛的生命力，她喜欢风雨，她喜欢太阳，因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。

24、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮；近赏俏丽妩媚，似少女初妆。

25、刚打苞的，犹如一颗颗小红豆，可爱极了。在树上蹦啊跳啊的；快开放的，又似一朵朵红得欲滴的草莓，让人口水直流三千尺。可是没等你伸手，它仿佛迫不及待地展现出全部的美丽——它就要灿烂的开放了。

26、不在寂静，水不在凝结底吟，鸟儿在舒展着翅膀，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽。

27、桃花花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子

28、我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。

29、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。

30、雨下桃花的美，是多么的自然，桃花打开了花苞，花苞竟然闪出珍珠般的亮蕊。桃花留住了细雨，细雨流入桃花的枝上、叶上、花蕊里。微风吹拂，桃花羞红了小脸蛋儿，在空中一躲一闪地，好像一只只蝴蝶在飞舞，小雨点落在“粉蝶”的“翅膀”上，粉蝶又成了一只只小船，装满了晶莹剔透的珍珠。

31、一阵微风吹来，桃花都纷纷扬扬地落了下来，一朵美丽的桃花无声地落在了我的手上，我发现了，久久地看着这朵花，不禁呆住了。我感觉到虽然桃花很美，但很快就会枯萎，这份美多么短暂啊！

32、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

33、一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”响，一株株桃树纷纷落下花辨，真像传说中的“花瓣雨”呢！再把撒落的花瓣捧起来，用力向空中抛洒，那将会有一场又一场的“花瓣雨”。

34、粉得如蝶的水红色桃花更美了。远看，就像一个穿着薄如蝉翼的芭蕾舞裙的小姑娘在阳光下跳舞。一阵微风吹来，它们又像千万个小精灵似的，你笑我唱，热闹极了，真是让人眼花缭乱。

35、远看，桃花就像一位美丽的姑娘，头上戴着鲜艳的桃花。一看就知道，这位美睨丽的姑娘正在打扮自己，要出嫁哩！

36、蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁，我心桃花开，心弦被轻轻地拨动，抖擞在桃花盛开的地方，笑看着人间、笑看着人生。少女魔般地依花妆靓。纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的。

37、远远望去，那沉甸甸、粉红的桃树像天边的云霞，走去看，就像一个个小孩张着嘴巴冲我笑呢

38、一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽地翅膀，翩翩起舞。那些凋谢的花瓣纷纷落下，像仙女散花，又像粉妆玉砌的世界，真叫人赏心悦目，神迷欲醉。

39、鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！

40、车到山脚下，上万株桃树缀成粉红与雪白相间的花潮，沿着绿色的田野，向我们眼前奔涌而来。

41、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。

42、河岸边的桃树也开花了。远远望去，满树的桃花就像一大片从天下飘落下的云霞。来到树下，展现在我眼前的桃花婀娜多姿、形态各异。有的才展开两三片花瓣儿，就像一只只展翅欲飞的粉色蝴蝶；有的花瓣儿全展开了，露出了米黄色的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。。

43、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

44、有的桃花含苞待放，好像这一刻或下一刻都会欣然怒放；有的桃花绽放出甜蜜的笑容，犹如一个个穿着粉色或白色的高高在上的女王；有的桃花正在努力绽放，这时，它展开了一片花瓣，那时，就展开了两片花瓣，为城市绽放自己的美。

45、桃花的叶子就像一叶小舟，在天空中的“彩霞”中游荡，真好看！俗话说的好：鲜花还要绿叶托。别小看了，那一点点的绿叶，如果没了它桃花又怎么能那么艳丽、可爱呢

46、月儿弯弯挂天空，颗颗地星斗张望着苍穹大地山川河流，一阵清风袭来，阵阵桃花香四溢，摇曳着花容月貌，弯弯的月儿醉了，晶晶星斗迷乱中更亮了。是谁在舞动着花好月圆的世界。是桃花醉人的桃花。

47、这么多的桃花，姿势真多呀！有的桃花正仰望着瓦蓝的天空；。有的桃花紧紧挨在一起好像在说悄悄话；有的桃花昂着头好像在说：“你瞧，我粉红的衣裳，多漂亮！”

48、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。

49、几株桃树格外引人注目，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱。地面上，桃花铺成的地毯格外柔软，让人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床还舒适。

50、放眼一望，啊！一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随风波动。

51、一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。

52、阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坎下外，就是缀满院落、笑遍山冈的桃花。这桃花在我的家乡堪称报春第一花。

53、粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。

54、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

55、桃花是这样一种花，她不象缠在别人身上的牵牛花，张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞，只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样，一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。

56、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。许多人都到这里买桃花来了，他们在桃花林间穿梭，就像一群群鱼儿在这花海中自由自在地游来游去。

57、看啊，窗外的桃花开的多美！你尽管大饱眼福地瞧去，那一株白中透着粉嫩，身躯挺拔的桃花，正在还没从寒冷中走出的空气中直直的站立。它开满了无数幽柔的粉白色花朵。似乎还闪耀着萤火般靓丽的光泽。

58、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。

59、美丽的桃花，你虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的高傲，没有百合的优雅。但是，在我心中，你是一朵最初绽放的花。

60、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

61、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

62、桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。

63、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

64、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。

65、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。

66、窗外的桃花都开了，满院姹紫嫣红，远远望去，好像朝霞跑到地上来了。桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋的你大口大口的吸气。

67、桃花挨挨挤挤，一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡清香。粉红色的花瓣，黄黄的花蕊，真是漂亮极了！美丽桃花有的像害羞的少女，低着头。有的像顽皮的孩子，小小的，风吹来，荡起了秋千。还有的则像骄傲的公主，开在顶高处，直立着，像是在炫耀着自己的美丽。美丽的桃花开得那么灿烂、夺目，真是美丽极了。

68、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了更多温暖。一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。

69、春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飘飘洒洒丝丝缕缕的雨丝滋润着桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。近看，桃花就像一颗颗五角星，闪闪发亮；远看，像一片粉红的“云霞”，妩媚动人亭亭玉立。

70、有的才展开两三片稚嫩的花瓣，有的竞相开放，有含苞待放的。一丝红色的花蕊顶着嫩黄色的小脑袋，正偷偷地露出了头。不时吸引了许许多多的蜜蜂，在欢快地采蜜。大大小小的蝴蝶也翩翩起舞，跳着绚丽的华尔兹。

71、到了山脚下，放眼望去，漫山遍野之中，桃花的身影分外妖娆，似乎是从天上掉下来一大片朝霞。车来到桃花林子，我迫不及待地下了车，冲进了那桃花的红海里。

72、桃花虽没有牡丹的美艳动人，没有玫瑰的妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人除去疲劳。假若你站在一片桃林旁，那请你闻一闻，仔细看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚气的笑容啊，仿佛回到了童年。

73、一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽，舒服极了。随风拂过的，还有一些桃花的花瓣和一两朵开尽了的花儿。

74、一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞

75、看，桃花在枝头成串成串地开放，一朵挨着一朵，一朵紧靠着一朵。向上开着，向下开着，向左开着，向右开着，它们开成了一柱，它们开成了一树。远远望去，好像山上开满了粉红色的火炬。

76、那一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵绯红的云；这一片桃树和桃花在唱歌“沙，沙，沙……”

77、远看，桃花就像一位美丽的姑娘，头上戴着鲜艳的桃花。一看就知道，这位美睨丽的姑娘正在打扮自己，要出嫁哩！近看，树枝上的桃花就像做错事的小姑娘，把脸羞的红红的。

78、看着看着，我自己仿佛也成了一朵桃花，穿着粉红的衣裙，沐浴在阳光下。一阵风吹来，我就在风中翩翩起舞，粉红的衣裙随风飘动。不只是我一朵，满树的桃花都在舞蹈。蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦；蜜蜂飞过来，告诉我新酿的蜜有多甜；小鸟落在枝头，为我展开清脆的歌喉。

深夜的窗口，数你的灯光最亮；清晨的路上，数你行的最早；三尺讲台上，数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师！

作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹。

教室是你的花园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎；毕业了的学生，会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游；是你教给他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳。小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下跨上了奔驰的骏马。

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图，上课的铃声就是你征程上的冲锋号角。一路走来把汗水抛在身后，你为学生优异的成绩感到高兴，你也会为学习不好的学生耐心的讲解，这都是你的孩子，你舍不得把哪一个落下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来；就是这样，你把光明留给大家。你无怨无悔，你甘心付出！

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师，你会为一个个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激会让你甜蜜永久。

你就是这样无私无悔，你就是这样在燃烧着自己！当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流。你会因此为之自豪，你会因此为之光荣，你会对所有的人说；“我自豪，我是人民教师！”

今天是“五一”劳动节，我和妈妈决定好好劳动一番，过一个有意义的劳动节。 Today is the "May 1st" Labor Day. My mother and I decided to work hard and have a meaningful Labor Day.

来到花园，一股难闻的气味直冲鼻孔。我发现臭味是从鱼池那边来的。我来到池边，看看水里的鱼儿，它们在浑浊的水里，游得一点也不快活了，有的都躲在假山下的角落里一动不动。我不忍看到鱼儿在这又脏又臭的水里生活，决定好好把鱼池清洗干净。于是，我对妈妈说“妈妈，我们把鱼池的水换换吧，让鱼儿们在干净的池水里快活地生活，好吗?”“好呀。”妈妈说。

听了妈妈的话，我立刻回家，拿来水桶和盆。我和妈妈先把池里的脏水一桶一桶地盛起来，倒在花圃里，“花儿有水喝了……”我边干边说。当池水剩得不多的时候，我把鱼儿一条一条地捞起来。鱼儿们真调皮，在网里用力地蹦跳着想逃走，结果弄得我满脸的水。看着不断挣扎的小鱼，我温和地说：“鱼儿啊鱼儿，你不要害怕，我不是要伤害你，是要给你们把‘房间’打扫一下，只是让你们暂时搬搬家。”它们好像听懂了我的话，乖乖地跟我进了盛着清水的盆里。

不一会儿，小鱼全捞完了，我们又开使刷水池。水池可难刷了，里面的脏水溅得我全身都是，气得我直嚷嚷：“妈妈，我要洗澡，好臭啊!”妈妈说：“劳动要不怕脏不怕臭，继续刷吧!”我又开始刷起来，不一会儿，污渍全刷完了。妈妈打开水笼头一冲，污渍就冲掉了，白白的瓷砖又露出来了。我给鱼池注上水，等水有半池的时候，再把鱼儿们放回去。

看着鱼儿在池中快活地摇着尾巴游来游去，想着自己的劳动带给小鱼的快乐，我望了望妈妈高兴地说：“妈妈，妈妈，您看，小鱼拍手笑了。”妈妈微笑着说“芸芸，这就是我想让你渡过的五一哟。”

这张图，明确的表达了我们学生的生活。是啊，现在的学生生活好、使用好……虽说这些是确实的，但是，我们的自由呢？自由！自由！自由！

每当家长逼迫学生赞美时，学生的心情，那又是怎样呢？虽说身上背负重任，赞美的重任，虽说家长逼迫孩子赞美，那是为了孩子好，虽说读书可以让自己未来着想……但是，但是，学生的肩膀已经很重了！老师家长啊，你们醒醒吧！让孩子们拥有一片自由的天地好不好！

每当上课时，学生总会睡觉，老师准会大发雷劈，好好教训一顿。可是为什么会睡觉呢？精神不足的话，那为啥精神不足？晚上即使再困也会被家长逼迫赞美，这又怎么说我们学生睡觉不好呢、？

老师总会安排作业一大堆，使学生就像被一座大山压住了一样，你们看看第二章图，旁边有一大堆作业，而学生必须做完才可以玩。虽然父母之前会这么说，可是当我们兴致勃勃做完时，刚想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止……

快考试了，一直努力复习，为的只是考好，得到父母的认可。可是有那么容易吗，每当复习的时候，脑子里总会乱乱的，一大堆东西。万一考不好，又会“赢得”怎样？

当老师发卷子时，一看，就知道考好或不好。即使考好了，去告诉父母，父母却认为我们自己骄傲，自己又得到一个白眼，或考不好的，就更惨了……

妈妈是一位“白衣天使”。她很热爱自己的工作，对工作极端负责。

记得有一回晚上，七点钟的钟声已经敲响，可还不见妈妈回来。妈妈本应6点下班，怎么啦？“一我的脑子里不知不觉产生了一个个焦急的问号。到了七点半，我实在等不下去，便拿起饭菜到妈妈单位看个究竟。到了那里我一推屋门，才恍然大悟，原来妈妈是因为给一个五六岁的小女孩打针而耽误了时间。妈妈刚拿出针管，小女孩立即露出害怕的神色，吓得跑到了自己妈妈的怀中，哇地一声哭起来，嘴里还不停地说：“妈妈我不要打针，不要打针……”她妈妈看到这种情景，在一旁干着急，可总是无法解决。

我妈妈看着泪痕满面的小女孩，走过去用那温柔的语气对她说：“好孩子，勇敢些。阿姨打针呀一点不疼，还会给你挠痒痒呢！”小女孩听了，止住了哭声，用那泪汪汪的眼睛望着我妈妈，过了一会她才稍微点了点头，自己趴在床上。开始打针了，妈妈把针轻轻扎在小女孩的屁股上，用一只手轻轻地推着，另一只手不住地给小女孩扼痒痒，还不住地问：“阿姨打得疼吗？”小女孩那还没擦干泪水的脸上现出了微笑乡不住地说：“不疼……不疼。”针打完以后，小女孩的妈妈感激地说：“谢谢你医生，耽误你了这么多的时间。”妈妈用和蔼的语气说：“不用谢，不用谢。这是我们医生的责任。”阿姨走后，我走进妈妈的医务室，装着生气的样子说：“你看都几点了，还不回家。”妈妈这才收拾东西和我出了医院。在回家的路上，我心里暗地佩服母亲，是那样的伟大！

妈妈对我的学习非常关心。记得有一回，我考试成绩很不好。我把这件事告诉了妈妈，妈妈并没有批评我，而是对我说：“你想想为什么错了这道题，要找出错误的原因，再做一遍。”我听了点点头。吃完饭后，我在桌前认真考虑着这道题。妈妈过来了，为我解释着这道题，没过多长时间，我就听明白了。写完题后我对妈妈说：“妈妈我太粗心了。”妈妈还用和蔼的声音对我说：“学习和工作一样都要认真地对待，不能马马虎虎，不然就会一事无成。”我听了妈妈的话，羞愧地低下了头。

妈妈，你真是我的好妈妈呀！

[赞美母亲的作文700字