2021年湖南小升初试卷实用20篇

从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父亲……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父亲付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父亲都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……

我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父亲把我们带到世界上来的。是啊，十三年前的一天，我们的父亲用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。从我们来到世上的那一刻起，父亲们又多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父亲们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父亲们却毫无怨言。小的时候，我总把父亲对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父亲的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父亲，应该担当起，照顾、孝敬父亲的责任。可是又有多少人是把父亲放在第一位的呢?有的人总是不断地报怨自己的父亲这样不好，那样不对，对父亲的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父亲顶撞!有些人不知道自己父亲身体的健康状况，不记得自己父亲的生日，有的连自己父亲的工作单位在哪都不知道，想想看，父亲为我们付出那么多精力和心血啊!

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父亲。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父亲。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父亲。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父亲。

而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父亲。

生活并非想象中那样完美，父亲的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父亲分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父亲为自己操心。当父亲生病时，我们是否应担起责任，照顾父亲?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父亲曾为我们百般焦虑的心。

感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父亲!“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父亲为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

(还有一个)世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

父亲，是给予我们生命的伟大神灵，是教育我们人生第一步的启蒙老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，是提醒我们堂堂正正做人的红色警钟……

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父亲。

状物，就是把动物、植物、静物，如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。小编收集了怎样把动物写活，欢迎阅读。

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢?

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。细节很小，却让人持久地感动。 The details are the mother asked by the mother after returning home from school. The details are to sleep early after the assignment.Eyes, details are meticulous notes from friends after illness.The details are small, but it is moved lasting.

我们都只是平凡人，有时甚至只能算是庸碌。生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实，更感人的细节。

孟郊写下了“临行密密缝，意恐迟迟归”的细节，让无数游子为之落泪;王维写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的细节，让无数行人为之嗟叹;苏轼写下了“小轩窗，正梳妆”的细节，让天下有情人为之唏嘘。只是细节，又不止是细节，它包括了细节本身背后的深深情感。

常常感动于伦勃朗的`《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下，两个人相依偎着，没有对望的双眼，没有起伏的情节，只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心，让它留在画布，即使是几百年后，依然默默相依，此情不渝。

而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的，是他们的深情，是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程，是“执子之手，与子偕老”的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节。

同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的一杯热茶，织就的一件毛衣;有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水;也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背。

我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好。“一句话，一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情，只在细节中默默传递;真正爱你的人，也只在细节中表达关爱。一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。

我知道，我写下这篇文章，就是意味这我毕业了，意味这我即将离开我那和蔼可亲的启蒙老师，离开那与我同窗6年的天真烂漫的同学们，离开那窗明几净的教室，离开那充满书香气息的校园……

一切都是那样的怀念，一切都是那样熟悉。与同学、老师一起生活的日子历历在目。曾记得，6年前，我们拉着爸妈的手，怀着对知识的向往，怀着对童年的幸福快乐走进校园。

忘不了，和数学老师一起研究习题是的情景;忘不了，和语文老师在辩论会上唇枪舌剑时的情景;忘不了，和英语老师在课堂上做英语游戏时的情景;忘不了，和体育老师一起打球时的情景。

我清楚的知道，老师，您给我们太多恩情。是您教会了我们中国的文字;是您在我们犯错是耐心的教导;是您用您那海洋般的心胸包容这我们;是您在我们生病是嘘寒问暖;是您不辞辛苦的为我们讲课。日夜操劳，粉笔的尘灰已把您的青丝染成了白发，但无论什么也改变不了您对教育事业的热爱与痴情。

如果我是一朵小小的红花，那您就是陪衬红花的绿草;如果我是一只小小的蜜蜂，那您就是让蜜蜂采蜜的花朵;如果我是一朵小小的白云，那您就是那衬托白云的蓝天;如果我是您的学生，那您就是我的第二个妈妈。

再见了，我亲爱的老师，再见了，我第二个妈妈。你为我们付出的太多太多，我知道我无以回报，但我会用我优异的成绩让您开心。三年后，我会带着我中考的喜讯，再与同学在母校相聚，在来看望你，我的妈妈。

My hometown is located in western hubei province, is a good place for beautiful scenery. Today Ill give you introduce the scenic spots in my hometown.

First of all I want to introduce is "shennong xi". It is a beautiful river, the river clear, on both sides of the picturesque, like a beautiful little girl between the mountains.

My hometown has a mysterious "passive hole". It is located in the mountains between, very long and narrow hole, the hole of the water is warm in winter and cool in summer, strange stalactites cave there are a lot of image, and bats, for passive hole was always full of suspense adds a layer of mysterious color.

Finally, I give you introduce "autumn pavilion". The connections that it is very big, because KouZhun young was once 3 years in our badong county magistrate, KouZhun county government is located in the autumn wind pavilion. The autumn wind pavilion modelling beautiful generous, majestic, when people see it will think of great feats of KouZhun was set in padang.

Friends! Our hometown is beautiful? You are welcome to our home a guest!

我的家乡位于湖北省西部，是一个风景秀丽的好地方。今天我就给大家介绍一下我家乡的风景名胜。

首先我要介绍的是“神农溪”。它是一条美丽的河流，河水清澈，两岸风景如画，犹如一个美丽的少女生在大山之间。

我的家乡还有神秘的“无源洞”。它位于大山之间，洞非常狭长，洞里的水冬暖夏凉，洞中有很多形象怪异石钟乳，还有蝙蝠，给本来就充满悬念的无源洞添上一层神秘的色彩。

最后我给大家介绍一下“秋风亭”。它的来头就很大了，因为寇准年轻的时候曾经在我们巴东县当过3年的县令，寇准的县衙就设在了秋风亭。秋风亭造型美观大方，气势磅礴，每当人们看到它就会想起寇准当年在巴东立下的丰功伟绩。

朋友们!我们家乡是不是很美?欢迎大家来我们家乡做客!

进入六月份，我们的升学考试就很快到了，下面是小编整理的父亲的梳子作文，欢迎阅读。

父亲的梳子

母爱如水，无微不至的呵护着你、滋润着你，无时无刻不让你感到贴心的温暖与关怀。父爱却如山，给你朴实的依靠与安慰。父爱并不表露于言词。它或许只是你胜利时，一个欣慰的表情，或许只是你失败时一个鼓励的眼神，或许只是你放弃时一句打气的话语，又或许，只是一把梳子这么简单。

去年的大年初一，爸爸暂时放下了手头繁忙的工作，不远万里从老家赶来看我，相见才几个小时，马上又要赶回去。候机楼内，我和爸爸并排坐在椅子上。从头至尾，没有太多的言语，只偶尔问一句“学习怎么样”“生活习不习惯”，我都一一回答。因为，爸爸是个不善于言词的人，不知道如何表达他对我的爱。

爸爸看了看手表，嘴唇动了动，像要说什么。我知道，又到了分离的时刻。我转过身去，泪水在眼眶里打转。爸爸和蔼的笑笑，轻抚着我的头，道：“别哭，看人家刘三姐，临死都没哭。”我被逗乐了，爸爸就是这么幽默。但笑过以后，心里又泛起一层酸涩的不舍。“来，爸爸给你梳梳头。”爸爸说道，把我抱着坐在他腿上，一只手在包里翻着什么，另一只手则搂着我的，就像小时候那样，生怕摔着了，摔疼了。只见爸爸从破旧的行李包里，掏出了一个红色的梳子，梳子上印着鲜红色的牡丹花，开得正茂盛，一簇一簇，好像还可以闻到淡淡的幽香。“记得吗?”爸爸笑着说“这是小时候爸爸给你梳头的梳子——都好久没用啦，爸爸还留着呢。”我鼻子一酸，看着眼前的这把梳子，点了点头，年幼时候的记忆一幕幕浮上心头。

爸爸不再说话，细心的帮我梳理头发。他用右手梳下，再用左手拢起，再梳下，再拢起。偶尔有一绺头发掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，拢起。发丝在梳子间溜走，好像时间的飞逝，转眼间，我已经历了人生的十几个里程碑。我眼前渐渐模糊了。爸爸的梳子，没有妈妈的细腻和温柔;没有姥姥的亲切和慈祥，所有的则是一种迟钝的生涩，但我知道，在这生涩的梳子间，浸透着爸爸在着是三年中，对我那无尽的思念和不舍啊!

慢慢地，爸爸绾起了最后一缕发丝，一扣一扣的将头发结在头顶。头发，似乎比以前更加凌乱了，但我的心却变得豁然开朗。爸爸，始终都是深爱着他的女儿的啊!我回过头来，看见爸爸的眼底有泪花。我像个小大人似的拍拍他的背，“快走吧，别落了飞机。”爸爸看着我，笑了。

父爱，它从不稍逊于母爱，只是他并不表露与言词，甚至有时会是严厉和苛刻。但是，他却将那一份最深的爱，深藏在了心底。

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文?

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想

(四)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓"情随物迁，辞以情发"。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

湖南是个好地方，有许多名人、许多特产、许多美景，真好！

首先，说说昏湖南的名人：有古代四大发明家蔡伦，他发明纸；有无产阶级革命家：毛泽东、刘少奇、彭德怀、贺龙；著名女作家丁铃……

湖南有哪些特产呢？那就让我们瞧一瞧吧！有湘莲、湘茶、辣椒、卤豆腐、干豆腐、霉豆腐、臭豆腐、腊肉、湖南酱板鸭、豆豉剁辣椒……酸甜苦辣都有，说的我的口水都来，呵呵！

湖南还有美丽的风景呢：岳阳楼、南岳衡山、君山、张家界、桃花源……

你知道我为什么要夸湖南吗？因为我亲爱的妈妈出生在这里。湖南善美、水美、人更美，建议大家有空去玩玩！

起雨时，窗外的雨静静地落着，一滴一滴连起来，像是串成的珠帘;窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，无声无息的滋润着大地，窗外的雨敲打着我的窗子，没有规律，却像是对我的絮语。

我喜欢雨的清凉，是因为它能洗去我心上的浮尘;我喜欢雨的安闲，是因为它能抹去我思想上的俗;我喜欢雨的歌儿，是因为它能给我一份美好的回忆……所以我是爱雨之人，总不想错过每场雨的降临。雨是如此美，是因为我们的想象，将它美化;雨如此亲切，是因为它像咿呀学舌的娃娃;雨如此纤巧，是因为它能将天地织成一张爱的网。

雨那么平凡，但淅淅沥沥雨却穿透了我的心叫我惊叹;雨像似银针，却温柔地编织着天地叫我感叹;雨像似豆丁，伴着电闪雷鸣叫我震撼。

我一直站在雨中。与它亲近，让它抚慰，享受它的洗礼，随着它的节拍跳跃，跟着它的脚步向前，随着它飘飞起舞，跟着它享受世界的美好。

从记事起一直到现在，我的生活中发生过许多令我遗憾的事，比如：没有实现自已的愿望;考试时因自己的粗心失了不少分其中有些遗憾很快就被我抛之脑后了，但有一件事我至今仍记忆犹新。 From the notes to the present, many things that have regretted me in my life, such as: I did not realize my desire;Many of them were thrown behind me soon, but one thing I still remembers one thing so far.

初三时，学校举行了一次数学奥林匹克竞赛讲座，来授课的都是一些知名的教授学者。我报名参加了培训。

那一天上课时，老师出了一道题目让我们自己解决。我很快就用了两种不同的方法做了出来。老师在教室里巡视时，见我做好了，便拿起我的本子看了看，满意地点了点头。我当时心中好不得意。

过了几分钟，老师说要请同学上来讲解这道题。他话音未落，一个男生就跑上了讲台，讲了一种解题方法。男生回到座位后，老师又说，这一题还有另一种解法，有没有人会呢?我听了老师的话，知道还有另一种思路就在我的本子上，我可以站起来讲给大家听。但这时，我害怕了，我不是那种擅长表现自己的人，平时在班级同学面前还好，可要我在这偌大的教室，百十号人面前说话，我心里一点底也没有。

教室里很安静，静得我仿佛能听见自己的心跳，老师又说话了，他鼓励地说，已经有同学做出第二种方法来了，是一位女生，为什么不上来给大家讲讲呢?天哪《老师已将话说到这份上了，我该怎么办?我坐在座位上，丝毫没有想离开椅子的打算。这时，旁边一位同学说：“老师说的就是你，快上去呀!”我没有接她的话，我就那么干坐着。情感告诉我上去吧，别浪费时间了，但理智又严肃地说上去你会丢脸。

时间一分一秒地过去了，我最终仍是没有勇气站起身。我抬头看了看老师，他正以鼓励的目光望着我，我心一慌，又赶紧低下了头。老师开口说话了：“那，这道题还是我来讲吧。”从老师的话里，我似乎听到了老师的叹息与遗憾。

晚上回到家，我把自己关在房间里，骂自己是个废物，连这点勇气都拿不出来，以后还能干成什么大事。一辈子都活在怯懦之中，生命还有什么意义。这时，爸爸在门外说：“事情已经发生了就让它过去吧，这只是你人生中的一次遗憾，以后注意就可以了。”

过了很久，我才平静下来。这次遗憾让我明白了很多。以后，每当我害怕畏缩时，就都会想到那位老师无声的叹息。它不时地提醒我要勇敢地抓住机会，已经错过了一个机会，不要再让更多的机会变成遗憾。

写作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。小编收集了2017年小升初作文指导：游记作文写作技巧，欢迎阅读。

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

读书，启人心志，积淀学养;读书，扩充知识，学会思考;读书，身心愉悦，伴我一生。

有一本书是我的最爱，我把它当作“宝贝”一样。这本书就是《呼兰河传》。

《呼兰河传》是我在四年级时遇到的，那天，妈妈带我去图书馆看书，就在文学书架上我找到了这本书。

读书时，我有一个习惯，喜欢有作者的先序或者介绍，这样我就会充分地理解到作者是带着什么心情来写的文章。

当时，我看完先序以后，立刻把这本书从书架上拿下来，席地而坐，开始专心地读起这本书。正在我读得津津有味时，妈妈却跟我说：“旭彤，咱们回家吧!我帮你买这本书回家读!”我似乎并没有听到妈妈的话，而是一直沉浸在书的海洋里，与作者一起开心，伤心……直到读完这一章，才起身跟妈妈回家。

回到家，我从柜子里拿出了便利条，贴在每个章节的后面，并用荧光笔在上面画出了好词好段，在上面写下自己的感悟，以及对文章的一些评价和观点。

一本好书，让我迷上了读书;一本好书，让我知道世界很大;一本好书，伴我不断长大的每一天!

“腹有诗书气自华。”只有读书才会让我们更充实;只有读书才会体现出我们的人生价值;只有读书，才会让我们变得更好!

我美丽而可爱的故乡是湖南长沙，江南的一座空气清新的城市。

春天，那一朵朵芬芳的花儿争奇斗艳、像一张张灿烂的笑脸静静地开放在碧绿的细发之间。柳树抽出了翠绿欲滴的枝芽，“春风又绿江南岸”一阵春风吹过、风婆婆清爽的口气将冰雪融化；将冬眠的小动物唤醒；同时催促太阳公公早早地将暖暖的阳光点着。小溪的冰雪化了、小鱼儿有可以不停的游戏了，引来了一群鸭子“春江水暖鸭先知”吧！

夏天，长沙不愧为三大火炉之一，火辣辣的阳光把马路烤的冒烟、人们的汗水湿透了衣裳，小狗躲在大树下只吐舌头，柳树上的知了而得只叫：知了、知了。

秋天，岳麓山上挂满着火红的枫叶、满地通红像红彤彤的脸蛋，“停车坐爱枫林晚、霜叶红如二月花”。收割机在金黄的稻田里来回轰鸣。果园金子一样的柚子把树压弯了；金灿灿的桔子像挂在树上的小灯笼；一颗颗葡萄像美丽的玛瑙。一只小松鼠正忙着收集松果呢！

冬天，树林里雪花飞舞像老人的胡须，光秃秃的树枝上挂满冰晶，动物们都睡着了，只有小松鼠还在树洞里探头探脑，他似乎在期待温暖的春天快快到来。

我的故乡真美！

生活像一条金河，记忆像一张大网，捕捉这生活中各种难忘的往事。有一件事令我激动不已。

去年我过生日的时候，正好赶上爸爸出差，他回不来。就只剩下妈妈陪我过生日，妈妈说她一定让我过一个快快乐乐的生日。

早上，妈妈在吃饭的时候就对我说：“晚上，我会给你一个‘惊喜’的。”“惊喜，什么惊喜?是蛋糕吗?”“不是”。“那是什么?”“保密!”妈妈继续说道。我心想：这个所谓的“惊喜”到底是什么呢?

我一整天都在想着这个“惊喜”，老师讲的题我也一点都没听进去。盼着，盼着，终于到了晚上。妈妈给我炒了五六个菜，中间还放着一个大蛋糕，让人垂涎欲滴。

开始吃饭了，我便问妈妈这个惊喜到底是什么，突然，从门口传来“咚咚咚，咚咚咚”的敲门声。一看，原来是爸爸，妈妈告诉我，爸爸是为了我过生日，才千里迢迢的赶回家的。

那一刻，我激动万分，我连忙扑到爸爸怀里去了。啊!原来这就是妈妈给我的惊喜呀!眼泪从我的脸上流了下来，那泪水里激动的;是幸福的;更是开心的。

那一刻，我记忆犹新;那一刻，我激动万分;那一刻，我终身难忘。

11月29日这一天我们有幸和校长妈妈一起走进了毛泽东曾经学习生活的场所——湖南省第一师范。

刚走进校园，我一眼望去，就看到了大门上挂着湖南第一师范这几个宏伟而严肃的大字，接着我们就到了长廊，两边长的有规律的青竹映入了我们的眼帘，顿时吸引了我们的注意力。顺着走廊我们来到了井边，听讲解员姐姐说，这是毛泽东经常来的地方，不管春、夏、秋、冬，都在井边洗冷水澡，我一听心想，冬天下那么大的雪，他为什么还要洗冷水澡呢？我带着疑惑，听着讲解员姐姐说，每当毛泽东洗完澡后都会觉得头脑特别的清晰，他每次洗完冷水澡，都会静静的在井边习字读书。随后，我们正式到达参观厅，讲解员姐姐给同学们讲了毛泽东当时在长沙做了一件智勇双全的事情。他带着同学们，拿着4个木枪，放着鞭炮，然后对北伐大军喊道：“缴枪不杀。”竟然缴获了北伐溃军1000多支枪，毛泽东在此次行动中大获人心，大家都见证了他的作战潜能。然后我们又走进了像图书馆一样的地方，那里收藏了，毛泽东的各种名人书画，我们同学还用自己的家乡话朗诵了毛爷爷小时候做的一首诗，有趣极了！

当我们还沉浸在其中的时候，老师说：“我们合个影就回家吧。”合完影后我们恋恋不舍的离开了湖南第一师范，我们虽然走了，但心还留在了湖南第一师范，留在了毛泽东伟大精神世界里。

1、如切入磋，如琢如磨。

2、言者无罪，闻者足戒。

3、他山之石，可以攻玉。

4、投我以桃，报之以李。

5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6、尺有所短，寸有所长。

7、听其言，观其行。

8、求大同，存小异。

9、挂羊头，卖狗肉。

10、欲加之罪，何患无辞。

11、人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。

12、知之为知之，不知为不知，是知也。

13、辅车相依，唇亡齿寒。

14、前事不忘，后事之师。

15、亡羊补牢，为时不晚。

16、知己知彼，百战不殆。

17、千里之行，始于足下。

18、天网恢恢，疏而不漏。

19、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

20、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

21、虚心万事能成，自满十事皆空。

22、知人者智，自知者明。

23、物以类聚，人以群分。

24、己所不欲，勿施于人。

25、严于律己，宽以待人。

26、三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。

27、学而不思则罔，思而不学则殆。

28、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

29、姜太公钓鱼，愿者上钩。

30、塞翁失马，焉知非福。

31、流水不腐，户枢不蠹。

32、八仙过海，各显神通。

33、日日行，不怕千万里;事事做，不怕千万事。

34、鞠躬尽瘁，死而后已。

35、金玉其外，败絮其中。

36、日出而作，日落而息。

37、成事不足，败事有余。

38、机不可失，失不再来。

39、学而不厌，诲人不倦。

40、君子坦荡荡，小人常戚戚。

41、人无远虑，必有近忧。

42、言必行，行必果。

43、与朋友交，言而有信。

44、有则改之，无则加勉。

45、是可忍，孰不可忍。

46、吃一堑，长一智。

47、温故而知新，可以为师矣。

48、学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!

49、三人行必有我师焉。择其善者而从之，不善者而改之。

50、欲速则不达，见小利则大事不成。

51、锲而不舍，金石可镂;契而舍之，朽木不折。

52、失之毫厘，谬以千里。

53、有则改之，无则加勉。

54、四体不勤，五谷不分。

55、宁为玉碎，不为瓦全。

56、兼听则明，偏听则暗。

57、人无远虑，必有近忧。

58、己所不欲，勿施于人。

59、天下兴亡，匹夫有责。

60、玉不琢，不成器;人不学，不知义。

1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。――拿破仑

2、自信是成功的第一秘诀。――爱默生

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。――培根

4、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。――徐特立

5、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。――伯顿

6、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。――拉劳士福古

7、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。――培尔辛

8、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。――萧伯纳

9、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。――马尔顿

10、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。――桑塔雅娜

11、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。――但丁

12、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。――鲁迅

13、天生我材必有用。――李白

14、知人者智，自知者明。――老聃《老子》

15、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。――诸葛亮

16、恃人不如自恃也。(恃，依靠。)――先秦《韩非子・外储说右下》

17、自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。――梁启超

18、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。――司马光

19、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。――陆九渊

20、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。――《史典》

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。春游，一年一度的集体狂欢日明天又要来临了。在巨大的学习压力下劳累了这么久，我只有难得这一天可以用许多美食来填饱我的巨胃。又能吃，又能玩，我激动万分。面对妈妈给我准备的一包诱惑我兴奋的一夜未眠，祈祷明天无雨，让春游一帆风顺。 一睁眼，春光明媚，万里无云。我背起装满诱惑的书包向学校冲去。一到班级，哇！整个教室就像一个装满欢笑的大书包笑声，欢乐声，教室就像一个春天的小树林一样，有无数只小鸟在快乐的吵闹着，准备着一齐飞去寻找快乐······终于出发了。 一路上，在迎面吹来的温暖春风沐浴下，透过车窗望去，原本在冬天里光秃秃的大树被绿油油的树叶编成了个巨大的桂冠，路旁花坛中的花儿也绽放出美丽的笑容，人来人往的行人都穿上了五颜六色的美丽的春装，尽情地享受着春天的温暖，春天到了······

车停了,本次春游的目的地——弘扬欢乐世界到了，我兴奋极了。走进大门，只见两排杨柳在微风中摇荡，嫩绿的柳叶挂满了枝条，就像替柳树穿上了一件新衣。池塘中，小鱼儿快活地围着喷泉窜来窜去，小嘴里吐着气泡，仿佛在歌唱春天的到来，可爱极了！ 这里好玩极了，我玩了非常刺激，非常惊险的波翻浪涌，两根柱子中间夹着一个滚轴，人坐在轴上，随着柱子进行360度的翻滚，旋转······旁边的张梦琪都吓出了眼泪 乱喊乱叫的，可我一点也不害怕，心静的比平躺的水还静。接着我又去玩了更惊险，更刺激的急速风车，太爽了！刺激，惊险却很快乐，狂欢的春游在欢声笑语中结束了，时间过得可真快呀！

春天来了，春游结束啦。新的学习又开始了，我只能盼望着秋游快点来吧！

[小升初优秀作文：春游800字

今年10月13日是第66个中国少先队建队日。前日，“红领巾手拉手·争做向上向善好队员”湖南省纪念中国少年先锋队66周年主题队日活动在雨花区枫树山大桥小学举行。省关工委副主任高锦屏，副市长何寄华出席活动。

活动中，少先队员们以舞台剧的形式重现了“美德少年”周美玲在车轮下勇救三岁男童的感人事迹，引导大家争做“向上向善”的好少年。当天，枫树山大桥小学五年级的少先队员还为来自跳马镇白竹小学的近300名一年级学生系上红领巾，迎接新队员加入少先队。据悉，10月13日，各区县(市)少工委将以“校校结对”为契机，引导城镇学校和农村学校少先队大队结成帮扶对子，少先队员之间结成“手拉手”小伙伴并共同举行新队员入队仪式，开展少先队知识教育、帮助困难结对小伙伴实现心愿等活动。

何寄华代表市政府、市少工委向全市广大少先队员致以节日问候。他希望少先队员们始终心怀远大理想和爱国情怀，努力提高知识能力，培养健康身体和健全心理，从身边小事做起，不断增强责任感与担当意识。

在会写记叙文之前我们首先要学会怎么去记叙好一件简单的事情：

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

在写记叙文的时候，我们要有条理性，先要想好先写什么，后写什么，安排好记叙的顺序，不然就会头绪杂乱，条理不清。那么我们要怎么写才能让文章条理清楚呢

一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

每一个人的一生，都会或多或少地经历一些失败，不可能一帆风顺，全是成功，当然我也不例外。现在，我给大家说说我最难忘的一次失败经历吧。 Each persons life will experience more or less failures. It is impossible to sail smoothly, all success, of course, I am no exception.Now, let me tell you about my most memorable failure experience.

我是我们班的数学学习班长，我的数学很好，每次考试，我都以平静的心去面对，因为我觉得自己学得还不错，可有一次我却栽了一个大跟头。那次考试结束后，我们都怀着激动的心情，盼望着成绩早点公布出来。可是当老师把试卷交到我手中时，我却傻了眼，居然只考了87分，全班同学都以异样的眼神看着我，我觉得自己的脸火辣辣的，恨不得地上有条缝让我钻进去，躲避当时的尴尬。

放学回家的路上，我都是垂头丧气的，以前勾肩搭背的好朋友，我也没心情搭理他们。他们叫我，我就当是没听见似的，我像被打入了地狱，怎么也爬不出来。吃饭时，我也是提心吊胆的。看着爸爸妈妈那慈爱的脸庞，我非常惭愧，非常怕让爸爸妈妈知道考试结果。

因为这一次考差了，老师也和我谈了几次，我觉得自己作为一个数学学习班长特别失败，可我并没有放弃。那天，一个同学对我说：“这次期末考试，你考得绝对没我高。”我说“不可能，我会努力，不信咱就骑驴看唱本走着瞧”。期末考试前一天，妈妈陪我做了一张数学期末试卷，我还是做得不够好。妈妈告诉我：“你不是不会做，而是太粗心了，你细心一点就没问题”。妈妈给我分析了做错的原因，让我受益匪浅。

期末考试当天，我的心真是十五个吊桶打水七上八下的，可我做试卷比以往更加仔细，做对一道题，就打一个勾，最后我在期末考试中考了100分。

失败的考试让我明白了一个道理：做一件事情，也许会失败，但我们不要灰心、不要气馁，要善于反思，善于总结，这样我们就可以转败为胜。