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走进初三怎么写(实用20篇)

在我们的生活中能源和环保是密不可分的,小编收集了节能环保作文,欢迎阅读。

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遇见话题初三记叙文

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世间一切,都是遇见。每一刻的遇见,都是新的绽放。-----题记

当我们与自然相见,便踏上那充满诗意的旅程;当我们与书籍遇见,便产生一次次心灵的碰撞;当春与冬相遇,又看见岁月的蹉跎。每一次遇见,都是难以忘怀。

那一天,我遇见了——走钢索的人。

记得小时候,爸妈带着我们兄妹俩去看表演,其中有一项最精彩,也最令人紧张的,便是走钢索。

常看见艺人们走在钢索之上,每次都会惊出一身冷汗,可他们的眼神却如此坚定,花样层出不穷,也许在人们看来,那是在用自己的生命表演,偶有不慎,粉身碎骨。可在艺人看来,那些不过是雕虫小技,那钢索,是与他们有着肌肤之亲的灵魂啊!

记忆犹为深刻的一次,是在9岁。第一次来到钢索的前面,在鸦雀无声的表演大厅中看艺人走钢索。

全场肃穆。

看着艺人走在细细的钢索之上,表演着层出不穷的花样。只看见他们在钢索上跳跃,旋转,用自行车在钢索之上轻松驶过。眼神从未游离,正视前方,目光如炬。台下看着的人双腿颤颤,台上做的人却双腿笔直——正如他的眼神一样的坚定。观众凝神屏气,眉头紧蹙,欣赏这“命悬一线”的表演。于是,我惊出一身冷汗。

他们是怎样练就平衡的?这个问题,在我心底埋藏三年。之后终于悟出:走钢索确实是拿生命在表演,成功者必定在幕后下了千锤百炼的功夫,才会拥有如履平地的平衡技巧。

成长之后,看艺人走钢索,依然惊出一身冷汗。

它与人生,惊人的相似。

有勇无谋者,艺高无胆者,身无绝技者,还有敷衍塞责者,不求上进者,好高骛远者,等等等等。走起钢索,战战兢兢,如履薄冰,稍有不慎,粉身碎骨!

在人生的钢索上行走,唯有倾尽全力,稳打稳扎,才能把自己的一生圆满地诠释出来。

所以,感谢钢索艺人,让我懂得人生;感谢上天,让我遇见;感谢遇见,让我的生命,有了新的绽放。

世间一切,都是遇见,静待花开,等待遇见!

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篇1:写良心的初三

全文共 818 字

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年初看到良心,不禁想到了各个商店高高挂出的良心价,良心,何必用嘴说出?说出的良心又怎能让他人安心?良心是心不是嘴,外面良心里面黑心,岂不令人伤心?人们说本着良心吃亏,昧着良心得到,其实本着良心的人,又怎会在乎这一点蝇头小利?

旌尽风霜节,心悬日月光,苏武可能不会想到,自己在北海凭着良心为汉家争取的尊严会令之后两三千年的中华民族挺起脊梁。由良心而来的正直,面对单于的威逼利诱,苏武没有出卖自己的良心。大汉生我养我,为大汉捐躯救国,视死忽如归,又岂在乎这屈辱与折磨。正是他的良心不泯,正直的气概才如长风破万里浪,持节云中何彷徨!齐太史凭良心直击史实,司马迁凭良心为李陵喊冤,魏征凭良心直斥君过。自古云伴君伴虎,但他们的良心令他们无畏强暴,尽诉衷肠,何来殒身不恤,自因心笔日月!

陶渊明采菊东篱下,李白举杯邀明月,东坡泛舟游于赤壁。他们何来如此洒脱?这三个本皆欲凭着良心大展宏图,报效祖国,更污浊的俗世却逼他们昧着良心卑躬屈膝,阿谀谄媚。世俗不要良心,我要世俗作甚?陶渊明不为五斗米折腰,李白仰天大笑出门去,东坡也无风雨也无晴,正是凭着良心为他们换来了一份浊世中的洒脱,而昧了良心,他们难免摧眉折腰,他们之高明正在于比世人多保留了最本质的良心,也正是这颗良心,让他们得以辉映后世。

勇者无畏,智者无惧,然而怀着一颗良心的仁者却是天下无敌。无数名家士人论及朝代更迭,兴衰之理,大多的归结点在于仁,而这仁字是“人二”,是人在想自己的时候顾忌他们,这不正是良心?隋唐之际瓦岗寨之兴旺,在于立了一个憨直的程咬金为帝,憨直便不会昧良心,不昧良心自会顾及他人,顾及他人仁政自是应运而生,施仁政自是得天下之大道,这也正是无数农民起义轰轰烈烈的真正原因之一。但当农民富足,各自自顾不暇,多了多少算计便昧了多少良心,土崩瓦解,岂非人事哉?

良心是品行,是美德,更是一个人立身之本,一个国家兴旺之源。良心让人在顺境得正直,在逆境得洒脱于天下。是故君子有不战,战必胜矣。

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篇2:童年初三

全文共 509 字

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小时候的我是个独立的小女孩,现在,却已经准备升上六年级了,回想起儿时的点点滴滴,我就想起了第一次外出旅游的时候,那时候的我是怎么样的呢?

记得第一次旅游的`地点是香港迪斯尼,那时我大概五岁左右。去的第一天,让我很兴奋,因为是第一次搭飞机。刚坐上去没多久,我就听到广播,说准备起飞了,我迫不及待的要看窗外的风景;等飞机慢慢升空时,我看着窗外,彷佛看到了我的扮家家酒屋。

过了两个小时后,姑姑立刻把我叫醒,一下飞机,我的瞌睡虫全部都跑走了,那里的景色美极了!我马上问姑姑要去哪里?姑姑说:我们要去香港迪斯尼城堡,要紧跟着,别走丢了。

我先去了城堡外面拍照,还看到了最喜欢的米奇和米妮人偶,当时我超开心的,一玩就玩到了晚上,姑姑和我说,现在要去看最漂亮的烟火,会在城堡上空施放喔!我一听到就兴奋的跳了起来,这应该是我小时候最开心的时候了,看着烟火从城堡上空蹦出来,我当时看得都说不出话来了,觉得好像是一幅栩栩如生的画作,那是我印象最深刻的一幕。

这次旅游,让我看到了丰富的生态和城堡,虽然只是地球中小小的一块,不过,能在小时候就出去玩,就已经足够填满我的头脑了,此时,在我的脑海浮现了看过的所有东西,我想,那是我最珍贵的童年回忆吧!

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篇3:童年初三

全文共 781 字

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童年的生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年是微风轻轻吹过我的发梢,让我永远也忘不了;童年是太阳照耀在我的脸上,让我格外温暖;童年是一次哭泣,一次开心,让我记忆犹

新。

记得我八岁那年,因为多长了一颗牙,所以爸爸带我去拔牙,我却一次又一次的大哭起来。

让我来告诉你是怎么回事吧!那次,爸爸带我去医院,问了问大夫用不用把牙拔掉。医生说:“最好拔掉,要不然牙就不好看了。”爸爸把我带到拔牙的地方。可是我一进去就嚎啕大哭,害怕极了

,爸爸问我:“格格,你哭什么呀!”“爸爸,我、我怕,呜呜……”“没事,拔牙一点也不疼的,不用害怕,你是最勇敢的,不是吗?”这时我在心里想,没事,不就是拔牙吗,不会太疼的!我经过

一番思想斗争后,坐上了那把“充满恐惧”的椅子。医生叔叔先让我漱口,漱完口后,我又掉下了几滴晶莹的泪珠。爸爸安慰我说:“格格,没事的,你只要忍住不哭,不要想这件事就行了。”有了爸

爸的安慰我心里好像踏实了一些。

接着,叔叔又给我撒上了可以让我拔牙时不疼的药,这个药撒在牙上一点感觉也没有,可我一不小心动了一下,药撒到了我的舌头上,我又在心里想,这个药可真难吃呀!

准备拔牙了,我的泪水却又在眼眶里打转转了。医生叔叔安慰我说:“小朋友,别害怕,叔叔一定会轻轻的,不会弄疼你,你相信叔叔好吗?”我思考了一下,像豁出去了一样,说:“好吧,叔叔

你拔吧。”结果,我还没反应过来呢,叔叔就对我说:“好了,拔完了!”“这么快呀,早知道我就不哭了!”我在心里想。拔完牙以后,爸爸对我说:格格,你的泪腺今天怎么这么发达,哭了那么多

次呀!“”坏爸爸,有你这么说女儿的吗!“就这样,我和爸爸说说笑笑的回了家。

早知道,我就不这么早下”拔牙一定很疼“这个定论了,害的我白哭了一场。我以后,可不能再这么早下定论了呀!

童年,让人留恋。让人难以忘怀,大家好好珍惜童年吧,让童年永远留在我们的心间吧!

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篇4:水浒初三读书笔记

全文共 913 字

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水浒传》是我国的家喻户晓的四大名著之一,这本书真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程,讽刺了封建阶级的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶,揭示了中国封建农民起义的本质是“官逼民反”,同时赞颂了农民阶级的反抗精神。

在这本书中,对于人物的形象刻画得非常传神,书里的一百零八个好汉都有自己鲜明的个性特征,他们个个都是英雄好汉,却在朝廷的压迫下组织了一支反对朝廷权力的队伍。这支队伍,就是“忠”与“义”的化身。

在这群人中,先不说宋江为人讲义气,乐于助人,也不提鲁智深嫉恶如仇,有着侠肝义胆,也不讲武松英勇无比,一拳打死了老虎。单单说满腹经纶的吴用,他卓越的才华和头脑已让人敬佩不已,在这群几乎全都会武术的人当中最为突出,因为只有他一个书生。但可以在这乱世存活的,又有几个不是平凡之辈呢?想来他肯定也不是一名宵小之辈,能以一介书生的身份在梁山泊生存下来,委实不同凡响。

读《水浒传》不仅能够感受到文中的人物魅力,还能够了解当时的社会背景。作者通过自己的神来之笔将人物的经历通过真实的环境,一环扣一环,吐出各个人物的遭遇。作者虽然并没有直接道出当时的写作背景。但是我们通过各个阶级的人物描写,可以体会到当时北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾的残酷和现实。朝廷官员欺压百姓,无恶不作,让那些有为之人不能为朝廷所用,所以导致了最后对封建的反叛。

但其实最令我印象深刻的,是这些人不甘就此认命,逆来顺受,想闯出自己一片天地的精神气魄。以宋江晁盖为首逐渐新亚,四方豪杰上梁山。这些人聚集梁山的目的是替天行道,反抗腐朽的政治,他们齐聚忠义堂排座次,然而人的劣根性是不可改变的,再后来水浒英雄们一心招安,却被朝廷利用,导致他们死的死,散的散,归顺的归顺,虽然他们之前一直与朝廷作对,可他们只反贪官不反忠臣。可无论怎样,朝堂的局面早已根深蒂固,就算水浒英雄们再怎么勇猛?可终究抵不过朝廷。结局是悲惨的,一百零八个英雄好汉永远无法重聚,世上再无梁山好汉,但他们的故事,却世世代代的流传下来,在时间的长河里经久不息。

仔细思考,时代的局限下,人物思想的局限下,他们又能有怎样的结局呢?这本书令我感触太深,我会把它当做我心中的经典,再三品读。

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篇5:以和为话题初三

全文共 674 字

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古人以和为贵。和,人人方显拳拳真心;和,万物方显欣欣向荣。惟有和,方能成就天下。

剑拔弩张,永远都不是取胜之道,惟有和,以平和之态感动他人,以平和之举抚慰他人,方能到达自我既定的目标。孔子主张“和”,当他的思想遭到拒绝,他用行动证明什么是和,他没有言辞激愤地四处叫嚣,没有面红耳赤地与人针锋相对,而是平和地坐着告诉人们天地万物和谐相处方能欣欣向荣。他的精神感化了人,他的行动影响了人,人们尊重地称他为圣人。直到今日,人们仍在推崇他“以和为贵”。他的“和”成就了自我,也成就了天下。

长满了刺的荆棘永远都不是人们所乐于拥有的,惟有圆润饱满的橄榄枝才是人们所向往的。一个人的长满刺的话同样也不会有人乐于理解,只会将人越刺越远,惟有谦平温和的人才能使人欢娱,在欢乐中将人越拉越近,在愉悦他人的过程中同样成就自我。

中国向来是主张“和”的:和平共处、人文和谐、自然和谐。以和平的方式处理冲突,以和的方式缓解压力,以和的方式解决矛盾。因为和,中国发展越来越好;因为和,中国国际声望越来越高。和,成就了一个崛起的中国。

在那兵荒马乱,流血漂橹的战乱年代里,人类的礼貌是浅薄的,社会的发展是缓慢的。那时的人们,只会用刀剑争夺自我的一席之地。而今日,人们学会了和平共处,用和平出使来争取自我的利益,用和平的交流获得双赢。和,成就了国家的兴旺,成就了社会的发展。

今日的人们,不再野蛮,不再用暴力解决问题。马丁路德金以和平的方式对抗不公,甘地以和平的方式安抚暴力,因为他们相信:和,方能成就天下。

是的,惟有和方能成就自我,惟有和方能发达国家,惟有和方能成就社会。和者,成天下。

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篇6:哈姆雷特读后感初三作文

全文共 584 字

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在莎士比亚所有的作品里,四大悲剧之一的《哈姆雷特》,深深震撼着人们的心灵,这是一个关乎命运与性格的悲剧,一首人性的凯歌。它在思想内容上达到了前所未有的深度和广度,深刻的揭示出封建社会末期的罪恶与本质,同时,我们频繁的看到了一个词——命运。它像影子一样和我们不离不弃,又似阳光一般温暖人心,邂逅让人变得幸福却也伤痕累累,但更多时候,命运像梦魇一样深邃而窒息。霍拉旭在戏剧的第一幕、第五场的露台的一部分有这样一句话“上帝的意旨支配一切”,这……注定是一个无解的棋局。

戏剧是人生的放大,人生就如一场戏。无论你在人生的哪一个阶段,当你经历了一段丰富而深刻的精神生活,重新发现了一个全新的自我,你总是能在《哈姆雷特》里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。

因为它谈到了人生的抉择,谈到了选择的人生之路——面对正义、爱情、责任,一颗矛盾而又决绝的心,在那样一个混沌的世界里毅然背叛了命运,坚守住了他的正义。在某种意义上来说,他的经验也代表了我们自己的经验,他所面对的命运在我们人生的某个阶段里也是我们所要面对的。

哈姆雷特是不完美的,有时他的抉择是非理性的,热血中正义的沸腾让他失去理智,比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的波洛涅斯时。然而或许正是他这种不理智的抉择,这种人性的弱点,让我们从心底里接受和认同他的艺术形象,因为我们常常可以在自己身上看见他的影子……

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篇7:遇见初三作文800字

全文共 740 字

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讲讲我和他的故事吧

我和李安铭认识是在六年前,当时我是十岁,母亲得了癌症,没过多久就去世了。在那以后,本来和我熟悉的朋友们都把我当作病原体来对待,偏见和误会让我和他们慢慢疏远了。我性格变得越来越孤僻,自然也就交不到什么朋友,我的青年是在黑暗中度过的。

但是黑暗中也有亮光,我的亮光就是李安铭。他和所有人都不一样,他努力上进,善良还正直,我以为他是一直能陪在我身边的人。

直到三年后,我十三,搬家搬到了市中心,总算摆脱了被人指指点点的生活,这也算是对我自己的一种解脱,同时也跟李安铭断了联系。

再一次见到他是在高二开学,偏棕色的头发,小麦色的皮肤,嘴角毫无笑意,但是眼神清澈的就像是一面湖水,里面好像有着坠落的星光和发亮的梦。

我一开始没认出他来,但是他给我的感觉真的太熟悉了,他站在讲台上,窗外一缕阳光刚刚好照射在他的脸上,一种美好的感觉突然迎面而来。就好像是天使一样降临在我的身边。

他一步步走向我,冲着我笑了一下。他抽出我身边的椅子坐下,我没敢和他对视,却时不时地用余光瞟着一眼。我们一句话也没说,但是都在微笑着,仿佛有些事情不说互相也心知肚明。

“重新认识一下,我叫李安铭,是会一直在你身后的那个李安铭。”

之前他跟我讲过,他说,“你就这样一直努力,不要管别人质疑的目光和偏见,因为肯定会冲破这些怀疑,因为我会一直在你身后。”

那是我离开的一个月前,他这么跟我讲。当时是下午,金色的落日余晖洒满了大地,他对我说,“余晖,你以后也要像这片余晖一样散发出最耀眼的光。”

我还记得那种时间不再流逝的感觉,那种前所未有的被保护的感觉。他在我最缺安全感的时候以一个朋友的身份陪着我,他成为了我的依靠,也是我在对抗压力的时候的支柱,是我的动力,是我的后盾。

他是我的专属快乐,是我宇宙限量版的幸福感和归属感。

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篇8:国演义读后感初三

全文共 1417 字

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“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”每每吟诵起这首诗,便会想起《三国演义》中的乱世豪杰,在群雄蜂起的年代,逐鹿中原,奏出了一个时代的铿锵足音!

那是一个个家喻户晓的形象:有过五关斩六将、华容道义释曹操的关羽,他忠肝义胆,水淹七军,正气凛然;然而却也有反复无常、唯利是图、穷凶极恶的吕布;有手持利剑长枪、舞出天地豪情,剑影呼啸、气贯长虹的赵子龙;然而却也有自作聪明贻笑千古的蒋干……即使将书抛开,他们的形象也充塞天地,深入人心,恍若隔空凝望……

“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点三十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”诸葛亮用他的一生铸就了这旷世功绩,流芳千古!他博学多才,无所不知,智慧过人,年仅27岁、正值风华正茂的年龄,他以敏锐的洞察力向刘备精确地分析了天下大势,继而提出鼎足三分,联孙抗曹,然后一统天下之路。壮志凌云,势不可挡。他以自己的哲思睿智为刘备出谋划策,运筹帷幄之中,决胜千里之外,鞠躬尽瘁,死而后已,以天下事为己任却无悔于心…..

战火烽飞、民不聊生的年代,他本一介布衣,躬耕于南阳,淡泊宁静,不汲汲于名利,但他没有贪恋舒适无忧的隐居生活,却毅然决然走进了本不该承受的动荡生活。读书笔记着眼天下,协助刘备创万世之举。最不能忘记的是他舌战群儒的傲人风采。“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭…”凭借经天纬地之才,不畏群儒的唇枪舌战,他纵古论今,游刃有余,处之泰然,绝伦逸群,驳倒了那些自命不凡的伪君子。他以超凡的口才最终说服了孙权,使孙刘联盟共同抗曹的局面得以形成。

谁又能说他不是一个英雄?即使他没有征战沙场、为国捐躯,他依然在尔虞我诈的世界里始终保持着一颗忠君爱国的心,一个圣洁崇高的灵魂,为了国家统一,甘愿“受任于败军之际,奉命于危难之间”,不辞辛劳,真心付出。有人说诸葛亮是智慧、谋略的代名词,但他又何尝不是“义”的化身?忠义、道义、侠义….他用智慧、义举、对刘备矢志不渝的赤诚演绎了一个人生的传奇,绽放了人生最绚丽的华彩!

除了诸葛亮,一代奸雄曹操也令我敬佩不已。他虽被称作奸雄,却胸怀大志,雄才伟略,不畏权势,执法如山,是个不折不扣的英雄。那只是封建世俗的偏见罢了。他虽高喊“宁教我负天下人,不教天下人负我”,野心勃勃间透露出了他冲天般的豪气。但在困境之中,他从不低头,“赤壁遇周郎,华容逢关羽”,巨大的失败换来的却是他的仰天长笑,他用笑声将一切困难压在脚底,然后,卷土重来!这是何等的英雄气概!

他与唯唯诺诺的刘备煮酒论英雄,“天下英雄,唯使君与操耳”一言石破天惊,使得刘备惊慌失色。他大胆地、狂妄地、张扬地批判当时所谓的天下英雄,却正是高瞻远瞩地洞察了当时的时局,针针见血,使他后来势如破竹般一举歼灭袁术三子。“自负”的背后,隐藏了曹操真正的文韬武略,足智多谋。

他虽有才略,却不计门第,求贤若渴,一曲《短歌行》质朴、苍劲、风格沉雄,真情感人,将他求才的心迹表露无遗。他虽是首领,却不刚愎自用、我行我素,功高志骄之际,对人才的态度却无比谦恭,重用被孙权刘备不屑一顾的庞统,可谓难能可贵。

难道他不是英雄吗?不,相对于刘备的慈悲来说,我更喜欢曹操这种不羁,不虚伪,不做作,嫉恶如仇,虚怀若谷,选贤与能,智慧过人的英雄……只是世俗的偏见影响了我们的判断罢了。

英雄,即使在历史的长河中被消磨,却永远无法从我们的心中消逝……《三国演义》,是一路英雄演绎的千古绝唱!

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篇9:过去与现在初三

全文共 363 字

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过去,我们的社会没有汽车的尾气,没有喧闹的工厂。到处是古木参天的大树,清澈见底的溪流,小动物们在林间自由自在的穿梭着,人们每天和大自然亲密接触,聆听鸟儿的叫声,过着田园般得生活,是多么的悠闲自在。

现在,到处是汽车的尾气和喧闹的工厂,参天的大树失去了往日的生机,潺潺的溪流被工厂排放的污水所污染,许多动物也灭绝了。我们的生活也失去了往日的宁静。

未来究竟是什么样的呢?大地是充满生机还是一片贫瘠?我们谁也不知道。我只知道人类还在不断的破坏森林,砍伐树木,而森林却为我们防风固沙、防治洪水……如果有一天树木被砍光了,土地将会变成贫瘠的沙漠。空气中到处弥漫着工厂的废气,我们人类将过着什么样的生活。

森林为我们做出了这么大的`贡献,我们却伤害它。我希望从现在起大家能用自己的行动去共创美好家园,因为社会的进步不是靠破坏生态环境得来的。

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篇10:斑羚飞渡初三读后感

全文共 296 字

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一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得多么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果“像颗流星似的笔直坠落下去”。

接下来发生的事情完全出乎我们的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路。最后伤心崖上,只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。

在情况危急的时候,动物可以不惜生命的成为别人的逃生工具,这种精神是人类所没有的。斑羚的举动让我明白了付出,人只有懂得付出,懂得爱,才算一个完整的人。

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篇11:初三作文

全文共 881 字

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随意、缓慢、平静,是散步最富诗意的休闲。这种简约优雅的生活方式,其实可以成为一种教育,只是“教育”目的要被深深地隐藏的。

因为我家住在河提附近,所以视野的范围比较大。走在路上,清风徐来,即凉爽又惬意。马路中间的花池中有红的花,白的花,黄的花,还有绿的草,被修剪的形状各异的树。偶尔从远处来一辆汽车,也是亮着灯,鸣着笛,呼啸而过了。抬头仰望天空,蔚蓝的天空有着许多明亮的星星,而不见月亮的踪影。再仔细一看,原来月亮看到这么多璀璨的星星,便拿浮云作面纱,把自己俊俏的脸庞遮住了。

我走在路上哼着小曲,感觉自己已经好久没有这么轻松过了。看着那黄晕的灯,我变想起了一部历史电视剧,想到李世民穿着龙袍,唐朝在他的引领之下,一步步富强,他开创出“贞观之治”的盛世局面;也想起了清朝的得康熙皇帝,他也非常的了不起,他平定吴三桂,打败沙俄的侵略者……之后清朝的每一个皇帝都有同样的一个愿望,那就是要做一个像康熙一样的英明君主来统治国家。

爸妈好像看出来了我在想些什么,便问道我的理想是什么,这让我很犹豫,很纠结,让我不知道该如何回答好,只是想考上自己的理想学校吧,。我反问他们以后想让我干嘛,他们说自己的命由自己把握,只要不走歪路,不做不良的事情,一切都随自己走,听到这里我突然心潮澎湃,想到小时候,父母培养我的兴趣爱好,陪我一起看篮球比赛,鼓励我打篮球,但是兴趣也是兴趣,并不能一直做,兴趣不能变为志趣,让我心里很不安,突然感觉到有一点可惜。但是我还是要感谢父母的支持,是他们让我的成长如此的快乐。 突然想到一本小说里面一个主人公说的话,这本小说叫《太阳鸟》,主人公陈天舒对他的父母说:“爸爸,妈妈感谢你们把我养育的这么好。”此时的我也像小说的主人公一样相对父母说,感谢你们把我照顾的这么好,但是我犹豫不决,总是不敢开口,我不太善于表达,万一有那句话说的不对,他们还会说我自恋呢。

与父母一起走在河提大道,看着有优美的风景,感觉到很幸福啊!我想到最浪漫的事就是和父母一起慢慢的变老,真的想这样一辈子啊!在满天繁星下,在清风的吹拂下,在绿草红花中,三个人的散步的背影定格了在这幅美景下!

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篇12:有关留恋初三

全文共 474 字

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独撑一叶扁舟,在几许清冷,幽静的江上默默寻觅。两岸的白霜倒映着我那无从拾起的思念,苍茫的蒹葭在眼前铺成茫然一片,而我的视线也模糊成了无尽的焦点。

朦胧的白雾也朦胧了她那本就朦胧的身影,在隐约的江面上隐约。几许水波,几许荡漾,几丝波痕,几缕清幽,几多依恋。流水无尽,亦如我的向往无尽。多情的流水啊,就让我御你前往,去到那可人儿的倩影旁,去那令人梦魂萦绕的江水中央。

怎奈这繁华的三千流水转瞬即逝,纵有千般思绪,于流水而断绝,于繁华而寂寞,更于何人诉?

晓风多许婉约,残月映出我那残缺的心。照无眠于多情。心中多情涣散亦沉吟愁丝,心头眷恋涌起亦辗转反侧。回不去脑海中一裘白衣倩影,断不了思绪中几缕朦胧影像。

娇美佳人,几弄清江水,似水双眸,无意回眸一倾城。

痴情郎君,几度梦里寻,踏遍红尘,为情而醉几度休。

依旧是撑舟江上,惟烛火与伴。灯影桨声里,天犹寒,水犹寒,满地白霜,蒹葭过肩;杨柳依依,何处寻觅,抚琴之人,泪已满衫;溯流从之,不见佳人,江南何处?

少了那隐约与朦胧,只能怀恋霎那闪烁;少了一夜的流星滑落,只能将心意淡漠;少了那一次的匆匆一瞥,只能铭记刹那芳华。

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篇13:初三我来了作文

全文共 983 字

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暑假在我们的万般不舍中飞逝,初三的生活拉开了序幕。一年后的中考将是孩子要面临的一次人生挑战,说千军万马过独木桥这话并不夸张。每个初三学生和家长心里都有压力。这压力是化作了学习的动力,还是前进的阻力呢?让我们一齐走进初三!

制定计划,探寻方法,重在稳扎稳打。

凡事预则立,不预则废。应对繁重的初三学业,孩子有时会焦头烂额,无所适从。制定一份完整严密的学习计划能够做到心中有数,这样就会笃定得多。很多孩子假期已经对新课进行了预习,这样学起来自然会简单一些。如果假期没有预习,那就要设法让孩子更投入,激发他挑战的欲望。无论预习与否,都应注意激发兴趣,持续热情。家长可对照计划监督落实并实施调整。

学习新知是初三学生学习的一部分资料,由于进度较快,课堂上要持续高度注意力,紧紧跟着老师的步伐。务必要学会、学懂、学透,避免做成“夹生饭”。

初三还有一项繁重的任务是展开系统的复习,夯实基础和重点,构成答题的技能,举一反三,融会贯通。这就需要边学习新知边复习旧知,加强新旧知识之间的联系。一些教育网站给学生带给了帮忙,能够作为学生复习的参考和助手。比如:校讯通网站的众享教育就带领着学生进行全面而系统的学习,这对孩子领先初三有着重要的好处。

埋头苦干的精神固然可嘉,但若能巧干岂不更好?这就需要思考。每个孩子有每个孩子的特点,找到适合自我的方法往往能提高效率事半功倍。既有宏观计划,又有具体落实,稳扎稳打中就能向前走一步再走一步。

锻炼身体,养成习惯,注意劳逸结合。

很多初中生因学业繁重而忽略了体育锻炼,这是不可取的。德智体全面发展不仅仅仅是国家对人才的要求,也是孩子自身成长的需要。有好的身体,学习才有保证。而且,中招考试中有30分的体育加试成绩。让孩子适当进行体育锻炼是不容忽视的。

如果孩子课堂上能专注听讲,复习和做作业的时候能快速而高效,锻炼的时间还是能够挤出来的。关键是家长要让锻炼身体成为自我和孩子心中根深蒂固的观念,并认真落实。

养成良好的生活习惯,按时作息,注意用眼等,让学习生活有张有弛。这样的劳逸结合有助于孩子持续旺盛的精力,提高学习效率。同时,家长要让孩子均衡营养,尤其要注意孩子的早餐。

题海战术、疲劳战也许一时能看到效果,但对孩子的身心摧残是巨大的。因此,让孩子学会学习(包括预习、听讲、复习、质疑等),提高效率才是王道、。

让我们揣上信心,鼓起勇气,充满斗志,走进初三!

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篇14:关于起点的初三

全文共 870 字

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2016,有太多的故事,沉淀在我的记忆之中;有太多的画面,游离于我的脑海之中。这一年,留给我太多。相聚过,心酸过,感慨过,懦弱过,坚强过……

那些在我生命中稍纵即逝的过客,那些在我花样年华中消失不见的光景,那些在我的青涩岁月中相聚离别的伙伴,那些曾经温暖的话语和温和的笑容,那些明亮的眼神和善良的任性,一切都已成为我难以抚平的伤痕和无法忘却的纪念。

2016,自己改变了许多许多。或许吧,有些变好了,有些变坏了。但是,这应该都是属于自己的,不应该责怪谁,也不应该埋怨谁。

2016,这平凡的一年中,自己做了许多许多的错事。对自己来说,这是个教训,也是坎坷。因为,在一个人的一生当中,他不会一直向上,快速地达到最高峰,也许应该经历许多许多的坎坷。这样他才会懂得成功,从失败中获得成功。

2016,已将过去,而我依然匍匐在时光中。唯一改变的是时间,因为有青春的相伴,我们还是那么年轻,我们还是那么任性,好像时光从来没有消逝过,好像日子从来没有打乱过。

2016,已将过去。回头俯视青春的脚步留下的印记,我才发现自己已挥霍了太多时光。不知不觉,一年光景从我手中溜去,那些日子这样匆匆而逝,没有抓住什么,更没有得到什么,留下更多的是遗憾。自己既觉得感慨,又觉得惋惜。好多事情就像一把细沙一样,捏得越紧,流逝得就越快,总觉得自己过去没有好好珍惜,现在失去了又觉得很伤心。哎!有句话说得好,宁愿笑着流泪,也不愿哭着说后悔。

2017,一个新的起点,一段需要自己去把握的征程。这一年,还会经历很多,是孤单,是快乐,还是无聊地消磨光阴?不要再做斑驳杂乱的梦,不要再让凌乱的生活打乱脚步。

时间所赐予我们的远比我们所辜负的要多。2011已将过去,不要让2012再次成为过去,这一年要好好把握。再烦,也别忘记微笑;再苦,也别忘记坚持;再累,也别忘记爱自己。

2017,又将是新的一年,我们要用微笑与汗水铸就,迈开步伐,踏上我们新一年的美好征程。

我们的曾经过去了,曾经的我们回来了。让我们擦掉遗憾,洗掉惋惜,去好好迎接2012。做好每件事,让我们在新一年的尽头,不留下一点惋惜。

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篇15:初三作文

全文共 432 字

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昨天的昨天 ,我一直把太阳升起的那一刻叫做世界末日的到来,不为别的,只为天亮 以后又要考试了。

或许对于一名初三的学生来说,说出这样的话 不免有点不近人情,初三的考试,犹如冬季的下雪,是人之常情的。真可谓“小考天天有大考369”,我真佩服是哪位名人说出的这么一句经典名句,完全反映出了作为初三学生的残酷与可怜, 但对我而言,考试我还是不免有点紧张,说的确切一点,我并不是怕考试,我只是怕面对考试后的分数,一张打得遍体鳞伤,也许用这个词形容并不是很恰当,但没办法,我喜欢,的卷子。虽然,每次考试以后的卷子上面不见一个叉号,但试卷顶端那少的可怜的分数 小学生自尊心的 程度往往不亚于那卷子中的差号,我真的很感谢老师们的用心良苦, 表面上做的像个大慈善家,但一次又一次的执行着同一个动作,那就是在摧残学生们的自尊心。

因为不是每一个学生的成绩都那么优秀,并不是每个人都学习拔尖,就比如我,我就很笨,我就不优秀,但不幸中的万幸,我的自尊心不是一张试卷,一个分数就能摧残得了的。

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篇16:写回忆往事初三

全文共 795 字

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闲来无事,坐在书桌前“胡思乱想”,不知是干什么好。写作业吧,想放在下午写。哎!干什么呢?无聊的我,随手乱翻,突然我的眼睛落在了一个盒子上,我拿起盒子一看,原来是我做的“时间盒”,我打开一看,不禁有点想流泪。

这个“时间盒”是我六年级时用一个纸盒做的,我把我所有的回忆都放在了这里面,准备长大以后再看,没想到今天被我拿了出来,算了,就让我回忆往昔吧!

打开“时间盒”最引人瞩目的的是我们班的毕业照片。看!照片上的我们笑得多开心那,可是谁又能想到我们那时即将分别的感伤?照片上,站在我右手边的是我最好的朋友,可是上了初中,我们各自到了别的学校念书,分开后,我们就再也没见过面。虽然有许多好朋友和我在同一所中学念书,但我们见了面总是擦肩而过,好似陌生人一样。这让我想到了一篇文章中有这么一句话:“我们怀着对未来的憧憬,迈着对未来充满信心与坚定的步伐,却在一个个路口分道扬镳,拉开了心与心的距离,头也不回地拉断了手中友谊的红线。”昔日一张张天真可爱的笑脸,却变成今日一张张冷冰冰的脸。我不禁眼圈泛出了红晕,热滚滚的泪珠打在照片上,不禁有一丝伤感之情。

我拿起一个张画,上面有两个女孩,在草坪上放风筝,你看她们笑的多开心那!这是我的朋友送给我的,她说:“看到了这张画,就好像看到了我,千万不要忘了我啊!”那时的我们紧紧拥抱在一起,大声放哭。此时,我眼前又浮现了朋友们一张张可爱的笑脸,此时的我再一次落泪。不知道她们过得好不好?有没有想我?

我看完了我所有美好的回忆,再次合上“时间盒”,将它放回原处。希望长大以后我还能打开它,还能回忆这美好的往事。今后“时间盒”将会越填越满,今后的美好回忆也会越来越多!

回忆,就是一个万花筒,形形色色,五彩缤纷;回忆,就是一艘小船,满载往事,驶向远方。

回忆友谊有一句诗:“海内存知己,天涯若比邻”。

回忆永远离开我们的亲人有一句诗:“相顾无言,惟有泪千行”。

忆往事,今昔足以!

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篇17:关于真实的自己初三

全文共 514 字

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做最真实自己才是最好的!

在你成长的过程中,你或许会因为做错了某件事情而撒谎,或许会因为奉承等等露出自己并不喜欢的表情,可是,这些你完全可以不做,要做你最真实的自己……

我还记得有一次……

那天下午特别炎热,我约了几个要好的朋友一起去足球场上踢足球。

太阳公公也不知道是怎么了,全身散发着它的热光,不一会儿,我们便大汗淋漓,但是兴致却依然高昂。

踢足球的时候,我让我的小伙伴把球传给我,可是我刚接到球之后,就被敌方给一脚踢走了,我便有些生气,也有可能是因为天气的缘故,那一天感觉火气特别大……

然后我就赶紧冲过去,直接拦截了那个足球,一脚也不知道踢到哪里去了,直到听到玻璃破碎的声音,我才意识到出事儿了……

我一看是打碎了邻居家的玻璃,我们顿时没了兴致,各回各家,各找各妈,回到家里,我就忐忑不安地等着邻居敲响我家的门。“咚咚咚”刚来的终究会来,妈妈对人家赔礼道歉以后,然后对着房子里的我一顿臭骂。

我对妈妈说:“那不是我干的,是别的人他们踢得。”不知怎么回事,我居然对妈妈撒了谎。

妈妈倒是没有惊讶,对我说:“人家看到就是你踢得,撒谎可是一点都不好。”我顿时有些难受,对妈妈说:“对不起,我错了。”

其实做真实的自己有的时候倒不会惹出更多是非。

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篇18:初三的复活读书笔记

全文共 1412 字

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人为谁而活?为自己?为亲人?为朋友?为同事?为领导?

如果我们认真而又细致地思考这么一个问题,你或许会发现,还真得需要仔细地想上一想!而想一想的结果,你就会发现,其实,人是自私的!

古人就说:“养儿防老”。当我们在热情讴歌父爱如山、母爱如海之时,我们的父亲、母亲也许正看着孩子可爱的笑脸,为自己完成传宗接代之任务,也为自己能够老而有所养、无后顾之忧而正自鸣得意、沾沾自喜呢。是的,悠悠说得可能是太现实了一点,讲出了一句大白话,朋友们看着也许不舒服。然而,现实又是如此地不容置疑。

其实,用辩证法的观点来看待事物,则任何事物都有其双面性。我们不能否认人有敢于牺牲、无私奉献的阳光一面,同样也不能否认人有自私自利、欲壑难填的阴暗一面。

用《复活》作者托尔斯泰的话说,所有的人都是“由两个人合成。一个是精神的人,自己追求的只是也能使别人幸福的幸福。另一个是兽性的人,所追求的仅仅是自己的幸福,而且为了自己的幸福不惜牺牲全世界一切人的幸福”。(第一部,第十四章)所谓兽性的人,在悠悠看来,更广义地说应该称之为自私的人。悠悠认为,托尔斯泰对人的双面性分析是很透彻的,也是相当到位的。

《复活》中主人公聂赫留朵夫就是一个自私的人。他毫无顾及地利用玛丝洛娃对他朦胧而又纯洁的爱意,无情无义地诱奸并随即抛弃了她。聂赫留朵夫满足了自己的兽性的欲望,却将终身的痛苦留给了年轻而又无助的玛丝洛娃。最终,玛丝洛娃因不幸怀孕而被聂赫留朵夫的两个姑妈赶了出去,从此,走上了出卖肉体的悲惨的人生之路。

其实,对于过着荒淫无耻的生活的贵族来说,像聂赫留朵夫这种兽性的行为是“常有这种事嘛。申包克跟家庭女教师有过这种事,是他自己说的。格里沙叔叔有过这种事,父亲也有过这种事,……既然大家都这样做,那么,可见这也是必要的”。(第一部,第十八章)一旦兽性的人占了上风,人的思想就会被无耻的阴暗所蒙蔽着,灵活也就会被私欲所笼罩。

好在聂赫留朵夫心灵中还保留着那片圣洁的家园,精神的人还能苏醒于他的心间,使他的人性得到“复活”。他开始用他的行动为他的“兽性的人”赎罪。他抛弃了衣食无忧的贵族生活,将自己所继承的土地分给了农民,他为无辜服刑的人奔走呼号,想方设法为玛丝洛娃争取无罪释放。虽然,他为玛丝洛娃所作出的努力没有得到圆满成功,玛丝洛娃最终还是被判苦役,后改成流放。但他的努力显然赢得了玛丝洛娃的原谅与认可。也正是对他这种行为的认可,使玛丝洛娃没有接受聂赫留夫的爱,因为“她爱他,认为如果同他结合,就会毁掉他的一生,而她跟西蒙松一起走了,就使他完全解脱了。”

无疑,《复活》让我们读到了一个感人肺腑的爱情故事,更让我们看到了“人性的复活”是如此之不易。

“人性复活”的过程中痛苦的!为了让人性复活,聂赫留朵夫经常进行“灵魂大清扫”。“往往过了一大段时间之后,他忽然觉得内心活动不通畅,有时甚至完全停顿,他就开始清除堆积在灵魂中的而成为停顿的原因的种.种污垢。”(第一部,第二十八章)然而,即便如此,聂赫留朵夫也时常经受不住各种诱惑的考验,有很长一段时间他就陶醉于醉生梦死的贵族生活,并以此为乐。

由此可见,要真正能经受得住各种诱惑的考验,人必须要经常进行“灵魂大清扫”,让“精神的人”时刻保持着活跃的精神。

世界充满诱惑。面对诱惑,我们也许真得应该做一个“精神的人”,而将“兽性的人”囚牢在人心的深处,永远不将之释放。尽管,这或许是一种长期的痛苦!然而,我们应该有这种作出牺牲的勇气!

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篇19:初三作文精选

全文共 759 字

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在过去的一段时间里,我觉得理想对我还遥不可及。我还有那么漫长的生命,还有那么多可以努力的时间。可是当我们共读完《特别女生萨哈拉》后,我想我应该有个目标和理想,要有奋斗的方向。只是我的理想目前还没有想好,我现在只想做最好的自己。

在我一年级的时候,一次去医院看病,看到潇洒帅气的男医生,我就想长大一定要做一名医生。到了二年级,我读了《科学家的故事》,我觉得科学家能造福于人类,太厉害了,我又暗下决心,

将来要当一名科学家。当到了三年级,我看到电视上的美食节目,我又想当一名美食鉴赏家,尝遍天下美食,还可以名利双收。我的理想在不断的变化。现在想起来,我不由的笑了,我岂不是那个纸上谈兵的赵括吗?

要想有一个美好的理想,当下,就先做一个最好的自己。

萨哈拉的理想是当作家,她虽然不在别人面前展示,但她坚持看书,写作,她不怕外界的打击,她只有一个信念——当作家。

那么我要在将来现实我的梦想,最首要的和必须坚持的就是阅读。用我美好的时光去阅读精典名著,和伟大的人进行对话,通过文字去感受世界的博大,生机,活力,美好;我要坚持写作,我要用文字,语言去书写自己的情感;

我要多看新闻,关心国家大事,增长知识储备;我要锻炼身体,没有了强健的体魄,一切都是空想;我还要多听音乐,用优美的音乐来净化我的心灵……

《丑小鸭》的故事很感人,虽然丑小鸭是一个小天鹅,长大后定会变成白天鹅的,但如果她不努力拼博,饱食终日无所事事的话,既使她成为了天鹅,也只会是只有天鹅之形,决没有天鹅之神釆。

其实我们每个孩子都是一个丑小鸭,要想成为白天鹅,就必须经历痛苦和磨练,还要有坚强的信念,不懈的努力,只有这样我们才能蜕变成一只真正白天鹅,才能一步一步的实现自己的梦想,一飞冲天,一鸣惊人。

所以一切梦想的前提是做好今天的自己,相信未来,明天的自己一定会超越今天的自己!

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篇20:勤奋作文初三800字

全文共 844 字

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从我们懂事的那天起,父母就告诉我们凡事都要努力去做;当我们成为学生的时候,老师又教育我们学习一定要勤奋。毫无疑问,只有勤奋努力,才会离自己的目标更近。成功永远亲睐、眷顾那些勤奋努力的人。

升入六年级之后,同学们的学习热情日益高涨,由原来的“要我学”变成了“我要学”。好多同学一下课就围着老师问问题,一副难题不解,誓不罢休的架势;也有的同学利用早读午读前的零碎时间,见缝插针、旁若无人一笔一画地练起字来;还有的同学即使是在紧张值周工作之余,还不忘捧着自己喜欢的书籍,陶醉在文学世界里……看到这一幕幕情景,作为老师的我倍感欣慰,为大家的勤奋努力而高兴。但近段时间,我却又因为同学们的“勤奋”担心了起来。

那天,数学老师见到我,不满地说:“咱们班的同学们真是“太用劲”了,在上数学课的时候竟然悄悄地练起字来。”听到这儿,我不禁皱起了眉头。练字原本是件好事,可以陶冶情操,平复急躁的心情,我也经常告诉大家要积极练字,提高书写质量,而且练得一手好字确实是一生的财富。可是如果在老师正讲课的时候去“争分夺秒”地练字,不仅是对老师的一种不尊重,更重要的是错过了老师讲的内容,影响了听讲质量,这不是得不偿失,因小失大吗?这样的勤奋,我看,不要也罢。

无独有偶。上次,我在批改过语文练习册之后,发现存在着不少问题,需要在课堂上专门强调纠正,引起大家的重视。可正当大多数同学全神贯注,侧耳倾听时,随着我目光的环视,发现一位同学正低着头,“认真”地写着什么。待我走近一瞧,原来这位同学正在写练习册下一课的习题。对于这种方式的“勤奋”不知道大家会不会认同。试想一下,老师在课堂上讲的知识一定是重点难点,最关键的部分,这个时候不听讲,而去做其他作业,效果会怎样呢?可以肯定的是,这位同学是捡了芝麻,丢了西瓜。所以,这样的勤奋有意义吗?毫无疑问,答案是否定的。

没有任何人会质疑勤奋是一种好品质。但如果勤奋努力用错了地方,用错了时间,只会事倍功半,甚至适得其反。

理解勤奋的真正含义,在对的时间努力去做对的事情,同学们,加油!

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