走进初三怎么写合集20篇

法国的大作家雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”宽容是人性中一种至高无上的美德，拥有它，你就会觉得人生宽广而灿烂。

我国有句谚语:“恶人胆大，小人气大，君子量大。”何为“量大”?“量大”即为心胸宽广，待人宽容。这样的人才可以称得上是君子。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容是理解，是新月一弯;宽容是奉献，是彩霞一片。宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，净化了自己。

海纳百川，有容乃大。人有了“海内存知己”的胸怀，才不会有“儿女共沾巾”的忧伤;人有了“让他三尺又何妨”的气度，才能有“六尺巷”的美名传扬。清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，因叶家无理霸占张英三尺地方，张家就写信给在外的张英，张英回信道:“千里只为墙，再让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家听从了张英的话，让退三尺。叶家见到十分惭愧，于是也让出三尺。“六尺巷”的美丽故事不正是人性中宽容美德的体现吗?张家能够放下自己的私利，以“宰相肚里能撑船”的宽阔胸襟，包容了叶家的斤斤计较。从而避免了一次难以预料的纷争。只有宽容，才能使人与人的关系更加和谐，生活更加美好。

宽容的美德就想和煦的春风，不仅可以避免纷争，而且可以化解怨恨的坚冰。

这是一个真实的故事:有一天，他打开房门，看见一个骨灰罐放在门前。他想:这一定是对面邻居仇人家的小孩扔到这里来的。他想立刻冲到邻居家当面对质，可是爸爸拦住了他，说:“他既然送你骨灰罐，你何不用它来栽花呢?”他听从了爸爸的话，在里面种上了一朵百合花，给邻居送了回去。邻居的家人十分惭愧地向我道歉。邻居的家人为什么给我道歉?是因为我们的宽容感动了他。宽容可以化干戈为玉帛，它就像一朵百合，用它的馨香诉说着心灵的友善，使骨灰罐的咒语随风而去。

然而，在现实生活中，有不少的人心胸狭窄。原本退让一步便可海阔天空，却因不宽容而伤人伤己。

由此可见，宽容是一种美德，它就像一股清泉，流入人的心田，消除了隔阂;它就像一缕阳光，温暖人的心灵，融化了冰山;他就像一首老歌，拨动了心弦。宽容是至善至高的人性的结晶，它永远

任时光如流星般匆匆流逝，还来不及回头展望，便又迎来一个花季。任秋风拂走散落漫天的回忆，在半梦半醒间怀念那些我曾经遗失的记忆，那些我曾经忽视的美好。

怀念，那场大雨。帘外雨潺潺，淅沥的雨声总能让我暂时放不下心中的惆怅，卷起我的思念，漫步在雨中，感受雨珠亲吻脸颊时的丝丝冰凉，透彻心扉，让浮躁的内心在雨水的流淌中，变得如止水般平静，就是那场大雨，让我能放飞我所有的思绪与臆想，丢却所有的坚强与伪装，雨水混杂着泪水不易察觉，却让我更加确定内心深处的梦。雨，点醒了我。又是密密的雨丝，挑起我的怀念，让我回忆到那浸在雨水与泪水的我，再一次，平静。

怀念，那个童年。窗外的纸鸢越飞越高，让我不禁模糊了双眼，仿佛看到了那个小小的我，牵着妈妈的手，挂着天真烂漫的笑容，一起放飞内心的理想；仿佛又回到了从前，爸爸温暖大手轻抚我的头，夜晚挑灯陪我备战期末；一家人在电视机前，那弯弯的眼睛与欢声笑语。一切的一切都是那么温馨，那么动人。原来成长的路上我从不曾孤单，随处可嗅到花朵的芬芳，随处可触到阳光的明媚，童年的快乐给予了我莫大的勇气与信心。怀念，让我看到了更多，懂得了更多，发现了许多小小的曾不被我察觉的感动，蓦然间，心情一片晴朗。

怀念，那片海。湛蓝的思绪拉扯着我的嘴角不断上扬，迎面扑来的是那湿润的晴凉空气。天地万物似乎都酣醉在这片凝固却极短暂的美丽之中，止住了一切喧嚣，只余那海浪击起了新潮涟漪回荡在耳畔，一切浮华与伪装在此刻消逝的无影无踪。还记得那天，天--是蓝的，海--也是蓝的，第一次亲临大海，却是那样动人心魄--水天一色！感喟这份蔚蓝，这份壮观。此时，内心--宁静而致远，心中--只有远方，只有一片辽阔，只有一份湛蓝倒映在清凉的海中。任那海风潇洒地吹起发丝，飞扬在心头。怀念让我不胜唏嘘，那海的壮观，带给我恬静淡然。

倦倚西窗，怀念那些匆匆流逝的时光。或许我无法再回到那些美好的回忆中，但每每回忆时总能闻到花的芳香，总能听到鸟的啼鸣，总能感受到内心的喜悦，总能忘却世俗的喧闹，总会让我再次感动。浸在那几分怀念里，心似乎不再拘束，天空，豁然而晴。

捧一杯热茶，留几分怀念在心头，雾气迷蒙了双眼，思绪又拉向了远方。冥想，那匆匆逝去的时光，让几分怀念缭绕心头。

小时候跟着别人在乡下爬山下河，好像无所不能，现在到了城市后才知道自己已经荒废了儿时的童真，岁月让我忘了曾经有过的好伙伴。打从四岁出城念书后，才发现现在的自己已经脱离了无知与愚昧。老家，依然残存着那个时候的气息，依旧不变的就是朋友们。

从城里回到乡下约半个多钟头，路上可依稀看到红军时期打保卫战的小山头，那座曾经鲜血淋漓的山头，现在已经成了历史的一尊雕像。山脚下，就是一片浪花朵朵的.海，养活着数十代的渔民们。回到老家，一阵阵伴随着杨桃花香的清风扑面而来，有股令人陶醉的感觉。

邻居的几个孩子走街串巷地你追我赶，好不欢乐。都说树大招风，老家门口那两棵龙眼树总把一阵阵大风从四面八方招来，风跟树衬托起来，形成了一幅画。家里头的两个孩子玩的不亦乐乎，堂弟堂妹正打呀闹呀，在不知不觉中，俩兄妹的感情越来越好，真是令人羡慕。

午时，火辣的太阳正当头高照，晒干了禾苗，晒干了鱼池，把我古铜色的皮肤晒得更深了。奶奶叫我赶紧到树荫底下乘凉，走到树下，仿佛整个人领略到一种重生的感觉，随手从树上把一颗杨桃摘下来，洗净切片，蘸少于的盐末送入口中，那滋味再配上一杯清茗，真是“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”。杨桃的酸甜搭配上清茗，顿时有一种苦涩的感觉涌上心头。人生的感悟，也从这一刻领略到了。

傍晚，阴风呼啸而过，将门前的果树吹得摇摇欲坠，阴风将村口边的狗吠给吹得若隐若现，但阴风不能把孩子们打闹发出的笑声给遮掩住。

半夜，大风依旧猖狂，两个孩子已经进入了梦乡。

1 、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!

2 、只要心中有希望存在，就有幸福存在。

3 、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

4 、可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。

5 、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

6 、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。

7 、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

8 、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

9 、每天告诉自己一次：我真的很不错。

10 、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

11 、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

12 、人无信不利。永远做一名诚实之人，一身正气，走好一路人生。

13 、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

14 、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。

15 、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

程程，我的儿子：

你好!

时光如梭，一转眼你长大成了一个男子汉，伴随着你的成长，我们有过辛苦，烦恼，但更多是感受了快乐和幸福。

儿子，你是妈妈的孩子，这种血缘关系是前世修来的，是上帝赐予的，妈妈非常珍爱，妈妈想做你坚实的后盾，更想做你的朋友，最亲密最要好的朋友。

妈妈知道你是一个懂事，乖巧，善解人意的孩子，多少次，妈妈试图从你身上找出一点缺点，好教导你，可我没找到，妈妈由衷的为你高兴，妈妈相信，我的儿子会越来越成熟，越来越懂事，你是妈妈的骄傲，妈妈真的为你自豪。儿子，尽管你是这样的优秀，但未来的路还很长，也会更加艰辛，但妈妈坚信：

首先，你是一个坚强的人。儿子，人生的道路是崎岖不平的，你将会得到鲜花，掌声，也可能遇到失败与挫折，所以你一定要记住，面对失败决不灰心，面对成绩绝不骄傲，面对挫折绝不推诿，面对痛苦绝不流泪，面对委屈决不后退，即使平常的日子里，更需要我们坚强，上课，做作业，考试，钻研······妈妈希望你从这些小事做起，经受住生活的考验，做一个真真的男子汉。

其次，你是一个自信的人，自信是成功的奠基石，一个有自信的人确信自己能够把事情做的出色，相信自己能获得成功，能够激励自己克服困难，在学习生活中自强不息，成为强者，儿子，有时你对你的成绩不太理想，觉得比不上别人，那就是你不自信。儿子，每个人都有自己的长处和潜力，你如果能把它们发挥出来，你自己会感到惊讶。请你经常对自己说“我能行”，相信自己，妈妈相信你是最棒的。

再次，你是一个努力的人。努力奋斗，刻苦学习，是实现理想和达到成功的必经之路。并没有任何捷径。你要知道，成功不是在路的途中，而是在路的终点。

距中考还有十几天的时间，妈妈会全力以赴的支持你，相信你会全力以赴地投入到学习中去的，成功是属于我们的!儿子，加油!

祝：快乐，健康，进步!

爱你的爸爸妈妈

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东方露出鱼肚白，束束光线从窗口射入，细微的灰尘在光线下飞扬飘舞，又调皮地掉落在靠窗的桌子上，安静的，新的一天就这样开始了，那时间也悄然而逝了。

这阳光的出现，也象征这要开始了白日的喧嚣。曾记得有这样一句话，‘新的一天新的开始，昨日的已成回忆，今天该是创造未来，明日是我们无限的憧憬。

时间总是感觉流逝的很快，当我们回头看来时的路，留下的只是满的回忆。那些过往，不知不觉的就成为了我们回忆里的一段美丽。就算我们当初是那么地讨厌那段生活，可偶尔地想起也会觉得幸福无比。那些曾经的放纵，颓废，无聊。回忆的变得更加值得珍惜，可是，失去了的，也似那川流不息的河流，就那么地一去不回。才知道，童年时留下的某种的东西，也是多么值得纪念。也许我们曾经觉得什么也不是的，但还是有着我们值得回忆的一面的。就像我们觉得现在做得对的，十年后我们可能会认为那是多么可笑的一样。

青春，我们就是这样的无知!总是将自己放在一个放纵的窗口，做着一些可笑的事，而且还那么乐此不疲。

我们总是有一种恋旧的思想，会时不时地想起过往的时光。会无不感慨的叹息那些苍老了的岁月，韶华的流逝，苍老了我们的容颜，也苍老了我们的青春。

有时，我们会因为眼前的繁华而停止不前，恋在那段时光。有时我们也会因为某段时光的不易，而回忆那些过往的美好。也正因为这样，社会脚步前进的同时，也会受到恋旧思想的影响。

闹钟“滴答滴答”地响着，将我从睡梦中拉了出来，打了个哈欠，把注意力集中在射入房间的光线中，微笑的尘埃，飘扬飞舞，竭力地展现自己那仅存的一点生气，那感觉，好像是要在那舞动中，将自己的生命淋漓尽致地燃烧，在尘埃未落之前，绽放出自己最美的姿态。我们的人生也应如此，不能一直妄想停留在过去的某个美好时段，未来也只是我们美好的寄托，我们应该做的是珍惜现在，过好现在的每分每秒。

初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X，Y，Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。

初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。

爸妈的叮咛时刻伴随着我。好不容易抽出点时间看看电视，不过半个小时就被赶回了屋。带着一脸的不愿意，又坐回了那个再熟悉不过的椅子上。又开始了乏味的工作。

直到控制不住，打开了电脑。带上耳机，听自己喜欢的音乐。然后又随手登上腾讯QQ。嘀嘀声接连不断。一咬牙，抽出键盘。敲击声把妈妈引来。随即而来的是妈妈的训斥声。

我突然觉得自己好无助，好委屈。于是，眼泪夺眶而出。

初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此

灯红酒绿，车水马龙，这繁忙的世间昼夜不停，将宁静挤没了容身之地。只是，你可曾留下些什么?不论是为自己，或是他人。

我曾于车站来来往往的喧嚣间，遇到一位卖花的婆婆，约摸已过了古稀之年，满头银发，一口苏白。我问她：“婆婆，侬年岁这么大了出来卖花，不累伐?婆婆却答：“今世卖花，来世美丽。”我为她由内而外散发的温柔所打动，卖下了一朵不知名的江南小花。

今生卖花，来世美丽。今生买花，来世温柔。

我将这一朵小花别在了车上，很长时间香气也未散去。算是为自己留下了世间的一抹美好。不必去收集日落，贩卖黄昏，亦不必远赴云边的惊鸿宴。那些都只是易散的彩云和脆弱的琉璃。只需一朵不知名的小花，便留足以留下这人间美好。

我曾于漆黑夜色中，会见一盏灯火。起初不解，不知他为何明知无人需要，却依旧选择点亮家门口的灯。那守灯人回答：夜间行路之人多是天涯游子为他们留一盛灯，让他们知道家中还有人在等他。”

我默然。突然发现，我也有些想家，想念家人一起聚在桌前闲谈，想念小弟小妹打闹的欢声笑语，想念父母的训斥教导。想来，父母也应为我留了一盏可亲的灯火，等我回家。

留下那盏灯在心底。像一列锈迹斑驳的绿皮火车，穿过幽深冷寂的遂道后，终于等来了一束光撕破无边的黑暗。期待着家人闲坐、灯火可亲。

留下一束花、一盏灯，亦是留下了人间美好与温馨。纵使山高水远，道阻且长，也无俱风霜，去奔赴属于自己的山海。

我问自己：人生是什么?生命可能是轮回，从你出生的那一秒，到你死去的那一瞬间。任何事物都有自己的规律，人也是如此。期间我们哭过，笑过，伤害过，忘记过…

品味喜怒哀乐。我们不应该为自己的无知感到难过，也不应该为自己的痛苦感到不值。这些都不是什么缺点，恰恰相反，它们是优点，是我们成长的痕迹，被沧桑磨砺成记忆。天空不可能一直晴朗，会被乌云蒙蔽一段时间;人也是，不能总是正确的引导自己，跟随时代的主流。偶尔我们会迷失自我，跟随社会的步伐.

作为一个中学生，我是在这个时代长大的。虽然我受到中华民族优良传统的影响，但我难免会吸收时代的陋习，导致我爱面子，爱国主义淡薄，对生活的热爱强烈，耍酷，爱的软弱。我在农村长大。小学四年级的时候，因为书看多了，近视了。家人给了我眼镜。然而，我犹豫了.

犹豫要不要戴。班上没有一个同学是近视的。如果我戴了，会被同学嘲笑，给我起外号;不穿的话学习会下降。最后我面对不了，也没穿去学校。我三年级才戴眼镜上学。我没觉得我太自恋了。直到那次聊天，我有了一个小小的转折。我在网上聊q的时候，有个网友和我很像，但是她比我勇敢。她一直鼓励我：不要在意别人的眼光，什么“四眼”只是别人的评论.

我被她的话深深打动了。我开始思考，开始意识到。我不能这么虚伪。我要做真实的自己!于是，我把所谓的面子抛在脑后，鼓起勇气，在别人异样的眼光中上学，成为了自己!走在人生的道路上，无怪乎，有时候我们被蒙住双眼，全身瘫痪，但我们要努力睁开眼睛，然后才能看到光明，拥抱自己的碧海蓝天!

一墨、一笔、一毡、一纸，点墨、提笔、中锋、收尾。如此反复，心因墨香浸润而宁静，眉因隶楷呈现而舒展。

墨味是苦涩而清香的，是迷人的，是令人心醉的。每每那浓黑发亮的墨汁倾入墨盒，那股迷人的苦香味涌入鼻腔，浸泡味蕾，沁入心扉，整个人在那一瞬间跌入迷蒙而宁静的遐想。

第一次对这看似枯燥落伍的东西产生兴趣，是在爷爷那纸香、墨香交叠的书房里。本想滴一滴黑黑的“水”来玩，却不慎将它滴进了一旁的清水里，只见它舒展优美而自然的弧线，深浅不一，犹如罩着一层薄纱的黑在无色透明的天地间优雅而脱俗地释放。

一年级，我进了书法班，与所有的初学者一样，开始临摹颜真卿厚重而端庄的楷书。可能是我可塑性不错，小小年纪便写得有模有样。只可惜一年后换了老师，我哭了好久，不愿跟新老师学，最后，也就不了了之。

小升初过后，我再次拾起了尘封的毛笔，看它干涩的羊毫在水中无声地变得柔软。倾墨、点尖，细看墨汁顺着毫毛的纹理攀至笔腹，黑白分明，煞是好看。新老师很有个性，很有禅意，他另辟蹊径，鼓励我们先学隽秀自如的隶书，我学得很快，领悟起来也很快，老师常说我有灵气，一点就通，这更增进了我对笔墨的热爱。

过了一段时间，我想兼修，老师全力支持却要求更严格，提醒我梅兰竹菊是基础。梅花画了一幅又一幅，从苍劲有力的枝到娇柔仰放的花再到浓淡不一的墨色变化，一节课下来，脚边堆满了画废的毛边纸。我在一路赞不绝耳的书法征途中，头一回遇到如此挫败，沮丧犹如被石头打破的湖面，在心头一圈圈地荡开并且越来越大……

梅花……梅花……还是梅花！提笔落墨间我勾勒的花瓣愈加生硬，老师终于看不下去了，教训我说：“有你这样面对困难的吗？不欣然接受并努力争取，这种心态还不如多去写几张字呢，别画了！”

我低头看着被毛边纸埋没的双脚，忽觉出自己的盲区，是呀——心态、努力——仅此而已，真可惜了这些被我用来发泄的纸。

静下心，细品那萦绕在鼻尖墨香，轻盈而有力地在白宣上抽出梅树苍劲有力的枝条，在枝间勾出淡雅清幽的花朵，打点提蕊，倾心而至，简单而平和。提笔落墨，即是人生之悟。

忽然间，发现自己快要走出童年，怀着一颗探索的心，童年是什么?

童年，童年，嘴里不断念着这个词语，童年，是一根五彩的棒棒糖;童年，是一句赞扬的话;童年，是手拉手银铃般的笑;童年，是一次发现，童年是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快乐符的乐章。

童年，是一串梦想，想着自己自由自在与小鸟一同飞翔，与小鱼一起在清澈的湖水里游泳，与大自然的动物们手拉手，一起玩耍。

童年，是一张张照片，与同学们一起参加古筝比赛，获奖后欢乐的笑容。在课堂上认真听讲，积极回答问题时，受老师表扬时的自豪······

童年，是一首歌，让我们在歌的海洋中，荡起欢快的双桨，高歌一首。

童年是明亮的夜空，似月亮般的纯洁，如星星般的可爱，拥有着流星一样飞速消失的梦想。

童年，是一颗小小的嫩苗，需要经过风雨的洗礼，太阳的照耀，月亮的温暖，泥土的营养才能长成参天大树，成为一名栋梁。

童年需要自信，就像鱼儿不能离开水;童年需要梦想，就像人类不能没有空气。童年更需要坚持与诚信，生活中自然会有绊脚石，我们也要勇敢挑战，用我们的智慧与力量把它们打败。

时光不等人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，就让我们珍惜最后的童年时光吧。

童年——把握自己，相信自己，好好珍惜，才是最重要的

我相信，人无自信不立。应对各种各样的困难，我们都就应相信自己，困难是暂时的，阴霾之后定会见灿烂的阳光。――题记

走过了简单的初一、初二，走到了紧张的初三。坐在初三教室的座位上，应对桌面上垒起的高高的一叠书，以及一大堆一大堆需要学习和记忆的东西，我开始迷茫，我能行吗?我能圆满地透过升学考试、进入理想的高中吗?

不知不觉之中，我就进入了梦乡。

梦仿佛是我的知已，开心地带我来到了我的小时候，爸爸妈妈牵着我的小手，来到了狼山脚上。

我很高兴，最后能够爬山了!与想象之中的截然不同，竟有一石阶直通山顶。一路上，人来人往，有许多和我年龄相仿的孩子。

我不曾像其他小孩一样欢呼雀跃地骑在爸爸肩上，或温馨地躺在母亲怀里，我一向想靠我自己的力量爬到山顶。我相信，我能做到的，必须能。

爸爸妈妈显然有点儿放心不下，紧紧地跟在我身后。刚开始，我的步伐还算挺矫健，一个劲地往上爬。过了一段时间，我以为山顶就在前方，可抬头一看，哇，还有那么远，我有些担心。甚至有些却步，像栽进了荆棘丛，一下子没了动力，我想放弃，乖乖地让爸妈带我上去。

不，我要相信自已，我要坚持。父母的支持和游人的鼓励，使我重新鼓起勇气：我能，我必须能。

最后迈上了最后一级台阶，我一屁股坐在地上，心满意足地眺望着远处的夕阳……

同桌敲敲桌子：“喂，老师来了。”一语惊醒梦中人。但是回想起那个梦，突然间，我精神百倍，连小时候都能够拖着疲惫的身子坚持下来，此刻为什么就不能呢?我相信我必须能!

我相信，等待我的，是一个生机勃勃、充满活力的初三!

炽红的跑道上，齐刷刷站着一排气宇轩昂的少年，他们摩拳擦掌，跃跃欲试。一声清亮的哨响，一个个骄阳般的身影冲了出去。

我便是那其中的一个。此刻，我热血沸腾，心脏有力地跳动，浑身都充斥着坚定与必胜，仿佛燃烧的火焰。

可是我的信念，很快被时间的推移磨了个干净。三圈过后，我仿佛一架破旧的老水车，再也不能转动。我的脚步慢了下来。

这时，无数个声音穿透云霄，来到我身边：加油！跑起来！不要放弃！

那是班里同学在为我助威。一瞬间，温暖与感动点亮了我心中的懈怠。是的，不要放弃。只要还在奔跑，就不会输！我咬紧牙关，大步流星向前而去。

奔跑着，在赛道上，我懂得了坚持的意义。

几个月前，我迈进了初中的大门。一下子，学习任务骤然增多，我一次又一次捧着惨淡的试卷红了眼眶。

一天放学，微笑着与最后一个同学道了别，独自一个人站在傍晚的风里，我攥紧了拳头对自己说：我不服！我不服我只配这样的成绩！我要奔跑！

于是，无数个中午，我放弃了休息；无数个夜晚，我选择了挑灯夜读。每当窗外万籁俱寂，屋内仍是灯火通明。每天的晚睡早起，却只觉得分外抖擞；埋头于试卷书本之中，却从不觉得枯燥乏味。

当我再次坐进考场，再次在洁白的卷面上书写时，我心中却再没有了之前的惶恐，只剩平静淡然。因为我知道，上苍不会辜负任何一个用力奔跑的人。既然坚持过了，努力过了，对于结果又何必念念不忘？

当成绩单放到我面前时，温暖的泪又涌了出来，深沉的喜悦溢满了我心中每一个细小的角落。

站在蓝天下，想起往日的眼泪与辛酸，我懂得了：所有的泪水都不会白流，所有的奔跑都不会被辜负，如履薄冰也并不会让自己更出色一些，还不如放手一搏，也许换来云开见日。

而这些，所给予我的，叫做成长。

“青春是部太仓促的书。”席慕容如是说。那么，在青春的书页哗哗翻过的瞬息之间，我们该如何做呢?这一点，文化东中人五个特质之首的“修养”给了我们答案。

何为修养?吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”修养是修行后的表象，修行是对内心思想和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。它可以是校园道路上和老师相遇时的一声问候，也可以是食堂就餐时安静有序的排队，还可以是对父母家人诚心的感恩行动。我认为，修养不同于素质。素质至多包扩心理和素质两方面的健全完美。而修养却多出一个“修”的过程。如同唐僧师徒西天取经，修养是更全方面的一种修炼结果。

那么，修养该如何修呢?首先我们都要成为一个个可修的个体，具备多方的能力，这样才不会让知识的积累落空，而是让其内化而成为爱和生命。要想如此，有一个很直接的方法——阅读。

前几日，在校园看到令我欣慰的一幕：那是中午放学之后，校园里还播放着音乐，食堂人声鼎沸，我离开喧闹的食堂，往教室走。路上，看见一个高一的学妹，她手捧着本书从教学区傍着月亮湖畔的白石栏杆缓缓走来，边走边看书。她看得那般入迷，也不急着冲进食堂，怕是连口腹之欲都忘了吧。正午的阳光很辣，校园里音乐声不绝于耳，那学妹给人的感觉就如湖水般波澜不惊。当时，我的内心一阵狂喜，这位小学妹是可爱的，也是可敬的。

如若校园之中多一些像那小学妹一般痴迷阅读之人，何愁我们东中人无法修成植根于内心的修养呢?济慈曾经这样描述自己沉迷于诗书的感受：“时常，当我坐下神驰于诗韵，那些华章便簇进我的心乡，它们没有引起刺耳的扰攘，只是和谐地汇成动听的音乐，仿佛黄昏时鸟儿歌唱、树叶飒飒絮语……”是的，唯有阅读才能使真正的修养从心灵深处而来，让每个东中人的灵魂散发出亘古不逝的暗香。

当然，不单单是以阅读为支撑，它还应该以社会大氛围为保障。为此，学校、家庭乃至全社会都在积极行动。我们可以看到，每学年学校开展各种文化活动如“艺术节”、校运会等，熏陶师生们的情操，高一年级还设有有专门的双语阅读课，再加上老师家长们的言传身教，东中学子们的修养在潜移默化中“修炼”着。

亲爱的同学们，时光像琥珀，青春会被一滴滴反锁。我希望正逢青春年华的你们好好“修炼”，在东中这个大家庭中成长起来，让东中文化成为贯穿你一生的修养。

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

梦到枝头，点亮粉色的世界，感悟春的妩媚。桃花在这时绽放，如沙般盖满山间，流露出娇艳，迷醉，更有一丝淡淡的羞气藏于山谷，点染了山谷，尽显粉红艳姿。星星点点的金迎春缀于山间，给山地弥补了最后一丝遗憾。没有高傲山头，没有低落山谷，隐藏其间，星星点点。我感悟世界这时的娇艳，我体验生灵这时的充满生机，迈向新的阳光。体验这一次新的开始，心中不免也种下了几颗理想的种子。等待着发芽的梦想。

还记得小时候，我们每天嘴里都传出一个熟悉的声音“小小少年没有烦恼，自由自在。”随着年里的增长，烦恼越来越多，这是首如此亲切的曲儿，激起了我们内心深处的涟漪。正是这首歌，表达了所有少年的心声。谁说少年没有烦恼?即便是在阳光普照下，也难免有短暂的阴云那!

现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，已经知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。

但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐!

这几天，一向爱说爱笑的王昆突然变得沉默寡言，闷闷不乐，王昆怎么了?“有什么心事?”“王昆有什么事说出来，我们大家帮你……”同学们张张可爱的笑脸出现在他眼前，句句温暖的话语响在他耳边，王昆终于说出了原因……

原来，他的父亲刚刚下岗，爷爷很久以前就走了，奶奶前一段时间也去世了，把王昆抚养大的妈妈也得了重病，他只好孤单地在家里艰难地生活，还要照顾得重病的妈妈。同学们听了王昆的话个个热泪盈眶，而王昆说着说着也哭了起来，班长自告奋勇地说：“你到我家住，我家可好玩了，还有你不会做的难题我来帮你解决。”“不行，不行，王昆你还是到我家去住。我家里好吃的零食，好玩的玩具你要多少就有多少，还是到我家去住吧。”同学们七嘴八舌，争先恐后地要把王昆拉到自己家里去住。最后王昆决定到王降龙家去住。

放学后，到了王降龙家，王降龙妈妈连忙把王昆拉到客厅看电视，王降龙又拿了一大包零食给他吃。吃晚饭的时候，王降龙妈妈端出许多丰盛的饭菜，王昆连忙拿出筷子，狼吞虎咽地大吃起来，吃着吃着，王昆的眼眶湿润了，因为他想起小时候他吃妈妈煮的菜的味道，他想以后可能再也吃不到妈妈烧的菜了。到了晚上，王昆睡在了王降龙的房间里，王降龙为他盖上了被子，晚上王昆边睡边哭，把他的枕头都哭得变得冰凉冰凉的，但他的心被同学们的热情给温暖了。

在同学们的热情款待下，王昆的心中又有了新的起点。我们应该做一个乐于助人的人，一方有难，八方支援。

人生，从来不是自己一个人的人生。所以没有一个人的道路可以是不弯曲的，没有一个人的人生可以是不坎坷的。没有失去怎么懂得遗憾，有了遗憾，才学会去珍惜;没有流泪，怎么懂得难过，有了难过，才学会去坚强;没有摔跤，怎么懂得走路，有了走路，才学会去奔跑。

在路上，无论遇到什么，都要拿得起放得下，不要拖着长长的尾巴，越拖越累。心就像一块土地，播下什么种子，就会结出什么果实，只是或早或晚。行走旅途中，无论是喜悦还是悲伤，都要心存感激，感激这一路的风景丰富了我们的人生。

在人生的选择中，也许众多的分叉路口会使我们迷失方向，也许突如其来的暴风雨会阻碍我们前进的步伐，也许一路的荆刺会使我们遍体鳞伤，但请相信，雨过天晴的天空更湛蓝，经过泪水洗涤的双眼更加明亮。生活中无论遇到什么，请在心田种上温暖的种子，温暖自己也温暖别人;当失意的时候，让自己的心停留在一片最干净的土壤里，放空休息，而后再前进。

一杯热茶，一幅心卷，一句懂得，一心阳光，是这个冬季留给我们的暖。12月的阳光给这个城市的冬天带来了干净的温暖，闭上眼睛享受这一片短暂的宁静，阳光洒在脸上，这偷来的时光显得愈加纯粹和清晰。也许可以试着放慢一下生活的步调：听一首旧歌，看一部青春题材的电影，给自己做一顿简单而精致的晚餐，然后夜还是夜，晚灯还是晚灯，窗外城市的夜景，依旧阑珊。

踏过秋的金黄，盼望着冬的纯白，人生之美，正是因为这一眸不老的冀盼!一直相信在这个最坏也最好的时代，生活就应该需要多一份色彩，多一份斑斓，相信时间会让我们每个人在旭日之晨或阳光午后，与最完美的自己诗意地相遇。

第一、提前学习初三内容，培养我们处理综合问题的能力

1、注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着回答这些问题，这些都是综合问题中的组成部分，作为综合题，只是把很多这样的基础的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合能力。

2、很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析，回过头来再到教材里面找，刚才我说的那些阅读分析、阅读学习这种能力在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。

第二、适当安排学习时间，强化初一、初二的知识

初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大部分知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的基础打扎实。认识到这一点，初三从头开始，都是来得及的。

第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。

中考试题中需要归纳、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的能力。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。

3、2020年初三学习计划书

(一)抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(二)注重听课环节

学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。

(三)紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

(四)独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。

(五)认真记好课堂笔记

记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

嘘——让我告诉你一个秘密！

最近，我们学习《自然》教材里《踏上青春路》这篇课文时，竟然一石激起了千层浪！起先，教室里鸦雀无声，连大家的呼吸声都清晰可闻，随即，有人轻轻发出呵呵的笑声。

从那以后，令人意想不到的事一桩接一桩地出现了。就拿最近发生的事情来说吧！

着几天，下课铃声一响，好多同学就迫不及待地冲出教室，一帮小男生围成一圈，一群小女生则在另一边挤成一堆，鬼鬼祟祟，不知道他们谈论什么机密大事？以前他们并不是这样的呀！往常，总是不分男女，说说笑笑，亲亲热热，就像一群活泼可爱的金丝猴！现在这是怎么了？

经过一番侦查，这才揭开了庐山真面目。原来，每天一放学，那一帮小男生小女生就迫不及待地奔回家，趁老爸老妈没下班，赶快打开电视机看《红苹果乐园》。第二天上学，就躲在一处交流心得体会，但又生怕别人知道了，会讥笑他们“已经步入青春期”，所以偷偷地议论。

瞧瞧，一旦一个男生和一个女生单独说话，立马就有人当成新闻，叽叽咕咕传开去了；但如果有男生和男生玩得很“铁”，很“哥们儿”，或者是女生和女生在一起像亲姐妹，就有人瞎说是什么“同性恋”。于是，被暴光得那些同学脸红到了脖子根，再也不敢再一起了，就是碰面也目不斜视，成了陌生人。

我曾悄悄把班上得“小靓女’拉到一边，问：难道男女同学们就不能互相谈笑，互相交流，互相帮助吗？不料，她哈哈大笑说，你傻呀？你太幼稚啦，净问一些低年级小孩得问题。

我认为，世上的爱有多种多样，我们除了拥有同学之爱，朋友之爱，还应该拥有亲人之爱，父母之爱，更要拥有对祖国之爱，对人民的爱，对党的爱！如果一看见男女同学再一起，就大惊小怪，那么这个世界就会一下子变得很小很小！

嗨，就此打住吧，我也不敢再多说什么了，否则会“惹火烧身”的！

我带着这个谜团，再次打开《自然》书，仔仔细细地阅读，忽然我有点儿明白了，书中不是说，进入青春期的男女情绪波动很大，容易产生反常行为吗？

习惯了两点一线的生活，习惯了哭过笑过的初二教室，习惯了每周两次跑步，在固定时间里挥洒着青春的汗水，习惯了轻松的体育课上的自由活动，习惯了教室中的奋笔疾书……

但，这都过去了，现在要习惯初三了。

因为中考体育也算分，所以每周两次的跑步繁荣昌盛级到了每天跑两次，导致了一个暑假都未曾跑步的我，不禁感到乏力，小腿很长时间都很酸痛。这教室——家——操场的三点一线生活将早已习惯两点一线的我“打”的措手不及，不得不加快适应，跟上大部队。前几天的长跑测试，将我从即将过关的3分56拉到4分22，这也是对暑假的一次评分吧。

周五刚改的睡前歌曲《演员》，可谓是让同学们为之一振，一跃成为同学们谈论的头条，这毕竟是第一次放这么潮流的歌啊!大部分同学还跟着后面哼唱：“简单点，说话的方式简单点。”这也是道出同学们的心声，什么时候，初三生活也能简单点呢?

这初三黑板一直是满满的，播撒着函数、语法、公式、化学表达式……，旧的被擦，新的再来。粉笔白了老师的手指，勾勒出初三的轨迹。同学们奋斗的身影，老师们辛勤的板书，给初三增上色彩，充满正能量。

“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离。”不知多少次独自在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次秉烛夜读，不知多少次在题海中奋斗，不知多少次考试的失利。在一个个错误中寻找存在。

幸好，我们有梦想，有信念，有《存在》，才在迷茫中找到自我，找回信念。

虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就，用信念和个性炼成的。

“我想要怒放的生命，就像是矗立在彩虹之巅。”“简单点，说话的方式简单点。”这首歌叫《初三》，编曲便是我们初三莘莘学子。

不要忘记奔跑，绿色的希望迸发力量，在青春肆无忌惮蔓延……

同学们肯定都知道《三字经》《百家姓》《千字文》吧!但你们知道《弟子规》吗?它全文仅三百六十句，一千零八十字，作者李毓秀用朴实无华、压韵顺口的语言讲述了我国古代的基本道德和规范。我特喜欢!

《弟子规》里有“入则孝”、“兄弟睦”、“出则悌”、“信为先”等篇章，“见人善，即思齐;纵去远，以渐跻”就是其中的一篇。它告诉我们，看到别人好的地方，就要向他学习，马上下决心，立志要赶上他;即使相差很远，也要立下一个长远的规划，逐渐赶上去。用一个成语来概括，那就是“见贤思齐”。

由此我想到了一件事。我从小就学舞蹈，由于个儿小，练基本功特别费劲，老是比别的同学“慢半拍”。别的同学在学“倒立”了，我还不会“下腰”;别的同学已能笔直地跨“一”字了，我还在用力压腿……最让我头疼的是那个“侧手翻”了。我生性胆小，两手着地后右腿不敢蹬地腾空，所以只能像小青蛙一样跳过去。见到同学们一个个翻得像模像样，那样的轻松，那样的漂亮，那样的“贤”，我既羡慕又着急。怎么办呢?“思齐”呗!向老师请教，向同学们学习，非赶上他们不可。课间休息时，同学们都去玩了，我马上跑到基本功王老师面前说：“王老师，我想学好侧手翻，您能再教教我吗?”“好呀!老师再给你讲讲动作要领。”王老师满面笑容地说。老师耐心地把整个动作分解开，一点点让我领会，还叫来一位做得好的同学示范。就这样，我终有所悟，重新练习。一遍，二遍，三遍……当汗水浸透我的衣裳时，我已能在老师的帮助下完成一个侧手翻了。我十分高兴，坚定了学好侧手翻这个基本功中技巧性特强的动作的信心，继续苦练。功夫不负有心人!当课间休息结束、同学们围过来的时候，我终于能稳稳地蹬、踢、撑、翻，表演似的来了一个漂亮的侧手翻。啊，成功了!我欣喜若狂。

古人说：“高山仰止，景行行止”(“止”即“之”)。此话说得好，我们确实应当见到崇高的道德和品行就要“仰之”，“行之”。我想：在我们的学习和生活中，一定会遇到众多的“高山”，

一定会看到特好的“景行”。我们一定要“仰之”，“行之”，“见贤”而“思齐”。这样，我们才会不断地进步，不断地成功。