这个学期我收获了自信作文精品20篇

一位哲学家说过："拥有自信就成功了一半。”国庆长假里的一件事，让我收获了自信，使我不再胆怯。

国庆节那一天，我和妈妈一起到芳草园拍阅读“最美亲子照”。刚到芳草园的大门口，就看见了一个大大的舞台，原来是汉服走秀的活动。在那里我遇见了舞蹈班的同学一一乐乐。乐乐妈问我要不要来尝试下走秀，我在心里想了想：“我从小到大从来没上过台走过秀，这也是第一次表现自己的好机会。”于是，我欣然答应了：“好啊，我试试。”

着，我换上了美美的汉服，走起路来轻飘飘的，衣服裙摆，袖子轻盈地随风摆动飞舞着，好像个小仙女，小伙伴向我投来羡慕的眼光。我和其他小伙伴一起在舞台上练习了一遍又一遍，终于找到了节奏和感觉。

表演前，妈妈对我说：“只要放轻松慢慢来，相信自己一定能做好的。”我听了妈妈的话，深深地吸了一口气。刚开始上台表演，我一点儿也不自信，台下几百只眼睛正紧紧地看着我，只觉得小腿开始发抖了，心里仿佛有十五个水桶打水——七上八下，真想扭头一走了之。正在我进退两难时，妈妈的话仿佛在我的耳边回响：没有勇气的人，胜利的大门永远不会向他敞开。我静下心来，深呼吸了三次，抬起头，大方地目视前方，把一切不安和紧张抛到了九霄云外，渐渐地，我投入到走秀中，双脚轻松地随着舞台旋律走了起来，果然自信了很多。走秀终于结束了，我的心也像一块大石头落了地。这时台下响起了热烈的掌声，乐乐妈欣慰地拍拍我的肩膀，说：“走得不错啊，孜函！”我的心比吃了蜜还甜。

瞧，我的收获不小吧！经历了那次走秀之后，我每次上台演讲、朗读也越来越冷静、沉着，因为我明白了，想要获得成功就要相信自己，勇敢地去尝试。

时间过得可真快呀！一眨眼这学期就快结束了。但我的收获可不小。

在语文方面：我识到了许多生字；还让我知道了从小孩到科学家从小就要养成勤于动脑，认真思考的好习惯；还要从小要诚实，乐于助人，尊敬长辈。

在数学方面：我知道许多类型的奥数题；我学会了一种新的运算方式——除法；我还会做许多应用题。

我这学期日记的收益是最大的。虽然我日记些的不是很多，但语句不罗嗦，非常流利，好词好句也渐渐的多了。

在体育课上，又让我对种新的东西感兴趣——篮球。在绘画上也有些进步，以前老师评分，我总是得八十多分，这一学期老师给九十多分了。

这一学期的收益还有很多很多……我就不一一写出来了。

开学不久的一天，班主任庄老师告诉我们：“学校将举行一次《中国梦、我的梦》演讲比赛，每个班级选两人参加。本周班会进行预选赛，想参加演讲的同学做好准备。”我觉得这次的班级比赛我很难通过，因为我的作文不好，对参赛的讲稿没有把握，所以我不打算参加。

回到了家，我把这件事告诉了家长。奶奶说：“这是一次锻炼的机会，重在参与，输赢都不要紧，再说还没参加怎么能知道行不行呢？”我觉得奶奶说得十分有道理，就下定决心要去。我先和奶奶讨论怎么写演讲稿，然后动笔写。修改后我叫妈妈帮我打印下来。没想到的是我在班里进行预赛时，居然被选上参加学校的演讲比赛！

我在高兴之余，突然想到参加学校比赛肯定高手如云，我又担心害怕了，担心到时讲不好，害怕失败。可是我想了我在演讲稿里的一段话：“有梦想就有动力。在旧中国，中国人民生活在水深火热之中，他们梦想解放，翻身做主人。于是奋起反抗，英勇战斗……终于梦想成真。”我想，参加演讲只要付出努力，也一定能讲好。于是我按照老师的提示，又修改了讲稿，还把它背的滚瓜烂熟。

终于到了学校举行演讲比赛的那天，轮到我上台了，我深吸了一口气上了台。开始滔滔不绝演讲起来。讲完后台下想起了热烈的掌声，我感到既兴奋又激动。

参加了这次的演讲我收获了自信，得到了一次锻炼。

摔了一跤会有伤疤，出去旅游会有照片，走过的雪地会有脚印……这些都是痕迹，那我们成长的痕迹在哪里呢？在家里？在学校？

在家里积累的是生活技能。

随着时间的推移，我也渐渐长大。以前妈妈怕我做不好家务，所以从不让我插。但是本学期我就对妈妈说，我一定要学会做家务，替您分担家务的劳累。所以我学会了包饺子，学会了洗衣服，学会了拖地等等。

在学校我积累了很多知识。

从每一节的语文课中我懂得了很多道理，在语文老师每节课的耐心教学下，我的大脑装进的词汇，成语，名言等知识越来越多。

在数学上，我又有了一个大台阶的进步，还学会了许多难题的思路，成绩也比以前提高了。但有一点，粗心的毛病仍然没有改掉，今后一定改掉。

画画，唱歌仍然是我最喜欢的。我歌唱的曲子也比以前难多了，我唱的也越来越好了。

……

这学期的收获可真不少，以后我会更努力的，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

在我的记忆里有一件事最令我难忘，因为它让我收获了自信。

暑假来临了，随着我的钢琴水平不断提高，老师建议我参加三级钢琴考级，我欣然同意了。为了顺利过关，我在暑假里放弃了许多玩乐的时间，刻苦练习着我喜爱的钢琴，把考级的曲子弹得滚瓜烂熟。

考级这天终于到来了，在考点我领取了13号的牌子，坐在椅子上等的时候，心里像打鼓似的“咚咚”直跳。听到别人弹奏的那么优美，我既紧张又羡慕。不一会，我听到叫我的名字，我赶快坐到考试的钢琴前，感觉我的手心出了汗。我怀着忐忑不安的心情，弹起了考试曲目《康定情歌》。优美的音符从我指尖滑出，每个音符都像一个可爱的小精灵，在我周围轻歌曼舞，我的心情平静下来，完全沉浸在这动人的音乐中了。我甚至忘记了这是在考试，周围的一切我都全然不知。

出了考场，妈妈一下抱住我说：“你弹得太棒了！”果然，不一会老师说：“王蔚晢，你通过了三级考试。”一种自信的感觉涌上心头，我好像飘了起来，飘到了蓝色的天空。

通过这次钢琴考试，让我收获了自信，也让我懂得了只有辛苦的付出，才能获得自信的快乐。

[我收获了自信作文8篇

我原来一直没有勇气表达自我,特别是在大庭广众之下,我连大气都不敢出一声。可是今年的一件事改变了我,让我收获了自信。

记得那是开学一个月后,我们班要改选中队委。我本来觉得我能先上的,但当老师介绍竞选流程时,我傻眼了。老师说:“这次先中队委要经过自荐、推荐和票选三个环节,只有先自荐才有资格参选,回家可以准备演讲稿!”“啊”我目瞪口呆。“看来我这次是评不上了啊......”

我自言自语着。由于不敢当众演讲,所以我也没有准备演讲稿。

转眼间,第二天到了。“请自荐同学站起来!”,我既然没准备演讲稿,那我就不站起来了吧!我这样想着。

“绍峰,你不站起来吗”陈老师柔美的声音在我耳旁响起,“没关系的,就是简单介绍一下自己,勇敢一些,没什么大不了的!站起来,给自己一个机会!”陈老师这一句仿佛点了我的穴一般,我一下子明白过来了:是啊,不就是介绍自己几句吗又不是上刀山下火海,这为什么不能呢想到这里,我也自信满满地站了起来。到我演讲了,大家好,我是殷绍峰......

这好像很简单啊!我心里想着。于是,在评选中我顺利地选上了,真高兴啊!

演讲完了,陈老师找我说:“你看,当众演讲没那么可怕吧!要相信自己,你是最棒的!老师为你高兴!”是啊,我努力战胜了内心的恐惧,收获了自信,我也很高兴!

[我收获了自信作文精选

时间如水，在手中轻轻流过，不经意间就流入深海。望去，已不知哪一滴才是属于自己的，留下的，只有在手掌中那无尽的回忆。

窗外的云，看似好柔软，好可爱。我相信，付出了努力，一定能有一个好结果的!

试卷一张有一张飘落在我的桌上，然而，映入我眼帘的是一个又一个不尽人意的分数。我的心，坠落低谷，很难再拉回。耳边，是嘈杂的谈论分数的声音，他们有说有笑，那笑在我听来，是那么的刺耳。

我明明努力了，付出了，为什么却没得到应有的回报?不是说，一份耕耘，一分收获;有付出就会有回报吗?为什么这些对于我都不真实呢?我懊恼着，失落着，不平着。

眼泪在眼眶中打转，我抬起头，看着窗外。有人说，想哭的时候，抬头看天空，眼泪就不会掉下来了。窗外，不知何时，几朵乌云投入了天空的怀抱，使那明朗的天空却已不再明朗。

我发现，努力让自己抬起头，会更累，眼泪会更容易掉下来。正当我准备趴下时，朋友们接二连三地走过来，抚着我的肩膀，说：“这没事拉!只不过是一次“过渡”罢了，这次考差了，也许就会成为你无穷的动力，下次就能发挥得更好……”一句句温暖的话语顺着我的耳朵流入心田，突然发觉，我的世界好温暖。

没错，应该坚强起来。不能因为一次小小的事物而击垮了雄心壮志。收获坚强，让自己走出失败的阴影;收获坚强，让自己的脸上绽出微笑;收获坚强，重新立下目标，跨步向前走!

一次失败，忘我收获了坚强，而这种坚强的力量，将伴我信步风雨人生……

“你怎么又这样做啊?我说了多少次了，你这样是解决不了问题的。”“可可是”“没什么好可是的了，擦掉，重做!”

可能是因为我比较一根筋吧，老是用最笨的方法解决问题，尽管老师教我们简单的方法，但我老担心自己会做错，用最笨的方法就比较谨慎一点，对我来说，方法虽笨，但能解决难题的笨方法也是好方法。我不喜欢用简单方法的原因很简单，有一次上数学课，做一道逻辑推断题，我自己想了一个巧妙的思路。

可能是过于自信吧，把这个方法给老师看，老师看了，笑着对我说：“虽然这样答案是对的，可是你做题的方法有问题。”我坐回位置上，怎么看怎么觉得我写的和我想的就是对的，然后这一节课我就没怎么听，以至于做课后练习的时候，我依然用这种方法写。

老师又职责了我说：“你考虑的方向错了，这一类题可以这样解，但我不建议你这样写，因为一但换了一种类型的题，你再这么解，可能就错了，而且会很容易绕进去。”老师是一心地指点我，而自信却告诉自己，没错的，这么写就是对了，回到家做作业的时候，同样类型的题目，我依旧是用着自己的方法，但又有点害怕，自信却再一次告诉我，再相信自己最后一次，万一我这是对的呢?老师也有可能看走眼的时候。

第二天课堂上改作业的时候，该到我的时候，老师把我叫上去了，我有点兴奋，认为这回老师终于知道我写对了，太过于自信让我有点飘飘然了，到讲台上的时候，只见我本子上画着一个大叉，我一时间有点不知所措了，终于意识到自己的错误了，不该这么自信的，老师敲着本子上的叉叉说：“你怎么跟头牛一样犟呢?你怎么又这样做啊?我说了多少次了，你这样做是解决不了问题的。”我抱着侥幸的心里辩道：“可可是”老师却打断了我的话，说道“没什么好可是的了，擦掉，重做!”最后一丝希望破灭了，才意识到我那自信害了自己。

自信不是一件坏事，但过于自信也不是一件好事，我们应该吸取从错误中得到的教训来提高自己，而不是与错误较劲，过于自信的相信自己是对的。

我是一个活泼、开朗、自信的女孩。可谁知在我小的时候，我只是一个内向胆小的常常躲藏在妈妈身后的小女孩呢！现在，就听听我从内向到开朗的“脱变史”吧！

上幼儿园的时候，我独来独往，上课从不举手发言，下课也不太爱和伙伴们玩耍。终于，爸爸忍不住了，于是带我去青少年宫报了个小主持人班。还记得第一次去的时候，我胆小极了，第一课是《小猫钓鱼》，要边做动作一边说，老师在上面教，我在下面认真地听。本以为听完就了事了，结果还要表演，而且是分组表演。我紧张地站了上去，台下十几双眼睛仿佛都热切地看着我，盼望着我“出丑”似的，我悄悄地和后面的同学换了一个位子。“小花猫……”我勉强做了一个动作，这时我好象看见台下的同学都在朝我指手画脚，还议论着什么。我受不了了，一冲动就找到了老师声如蚊纳地说，我要出去找一下爸爸。然后也不等老师同意，就冲出教室寻找爸爸的身影，可是没找到。我只好硬着头皮回到教室继续表演。后来发现周围的同龄人都神情自若地表演着，渐渐的，我慢慢找到了感觉，不再胆怯。对书里的小猫小狗小白兔也产生了兴趣，也不再觉得台下的目光刺眼了。

丑小鸭变成白天鹅要经过一番艰辛，蛹化茧为蝶也需要自己的努力。我付出了，也收获了。情不自禁地想起一句歌词——“不经历风雨怎么见彩虹”。自信，那道彩虹正在我的心中挂着，展示着它的美丽。

前几天我们考试了，是这学期第一次月考。很快成绩就公布了，英语居然考了93分，虽然班上还有更好的成绩，但93分对我来说，我很高兴，也很激动。此时我只想让妈妈赶快知道这个好消息，让她和我一起分享这份喜悦。

我的英语成绩一直不太好，这是让妈妈最担心的事情，同时我心里也十分着急，我很想学好英语这门课，但总是方法不得当，分数也总是上不去。就在这学期一开学，我和妈妈就制定了一份提高英语的学习计划，妈妈要求我每天作业完成后，做15分钟的英语练习、或是背默单词、或是朗读课文，妈妈告诉我：“15分钟并不多，但只要坚持下去，就会有不小的收获。刚开始我还不信，15分钟能干什么，但坚持了一段时间后，就发现英语并不难，每个单词记得滚瓜烂熟，课文也读得十分流利。果然，功夫没有白费。当我拿到卷子时，我的体会就是一份辛苦，一分收获。

通过这次考试，我收获了自信，相信自己一定能学好英语。

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利!” The founder of successful learning Napoleon Hill said: "Confidence is the pipeline of human use and control of the infinite wisdom of the universe, the foundation of all miracles, all the foundation of all miracles, all the foundations of the miracle, all the foundations of the miracle, and all the foundations of the miracle, all the foundations of the miracle, all the foundations of the miracle.The birthplace of mysterious miracles that cannot be analyzed by the laws of science. "Orrison Madden also said such an intriguing words:" If we analyze the personality and material of those outstanding characters, we will see that they have a common characteristic:Before starting to do things, they always fully believe in their abilities and exclude all difficulties and obstacles until victory! "

自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。

国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢?一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。

网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的;一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。

我第一次收获自信，还记得那是在二年级，第一次的班干部竞选，我超越了自我，展示了新的自己。

写竞选稿时，我万分紧张，想着读的时候该怎么办？是否需要抬头？一大堆问号出现在我的脑海里。到了第二天，听着一个个同学读完竞选稿，我不由紧张的发抖，心想下一个不要是我啊。突然，我听到老师叫到我的名字。在众目睽睽之下，我硬着头皮走上了演讲台、读演讲稿，虽然读的不怎么流利，但还是磕磕巴巴地读下来了。

没过几天，我又很荣幸能被选入“龙娃科学院院士”，那也是对我最大的挑战，因为我要在校领导面前作我的竞选发言，所以我吸取上次的经验教训，抓紧练习语调、练习表情，做了充分的准备。竞选当天，我突然感觉不像上次那么紧张了，变得大胆、自信起来，大大方方完成了竞选发言。通过这两次的经历，我找到了一些灵感，比如不要分心，但最重要的还是要刻苦练习，我想起了一句名言：“天才需要百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水！”

最近又迎来了自主管理学院和四年级的班干部竞选。我的演讲非常常流利，收获了更多的自信，得到了更多的锻炼，我从一个不怎么爱说话的男孩，逐渐变成了一个勇敢的男子汉！

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

在这学期中，每个人的收获是各不相同的。有的同学突飞猛进，有的同学会有点退步，还有的同学会停留原地没动。

而在这个学期里，我也有点收获：先说一说语文课，在每一节课上，我都认真听老师讲解课文，没有插嘴打乱老师讲课。而老师所讲的主要内容，老师会让我把他一一摘录在课本里，让我们读几次还回背。在早自休里，不管是上午还是下午，我回在小老师的带领下自觉跟读。老师每次所布置的作业，我都有认真完成，读完书后让妈妈签名。不过，我常常会学错别字。 再来说一说数学课，在上个学期里，我对数学还不那么感兴趣。在上课时，我总坐没坐相，扭来扭去，犹如一只顽皮的小猴子一样没有端正。而这个学期里，我一下子对数学感兴趣了，在数学老师的多次讲解下，我就很容易理解。不过，我的坐相还是不那么好，还是会被老师批评。在兴趣上，我下课回到家里，一放下书包，就会先把数学作业学完才去吃饭。不过，我有时会粗心，明明把算式写对了，却把结果算错了。 然后是英语，在这次期末考里，我也有进步。

本来考的不那么理想，这次考了九十五分，是离不开老师让我多背·多读·多写这三个因素，让我牢牢记住单词的意思与写法。 最后科学课，我在老师的讲解下，知道了万物是怎么形成的 。电分开正·负两极;花儿与动物会传宗接代;我还知道了营养对人体的重要性，不要偏食;还有矿物质的用途。

这就是我在这学期中所学的收获。在新的学期里，我还要更努力学习，把坏的毛病一一改正。

一个美好、充实的学期已经过去，我们即将迎来一个崭新的学期。

在这段时间里，我就像一株小苗，不断地吮吸着书本带来的营养，茁壮的成长着，学到了许多的知识。

在语文课上，我进一步的了解了那伟大的情怀，诗人的风采;知道了读书的重要性与许多名言警句;通过《钓鱼的启示》这一课，我明白了道德只是个简单的是与非的问题，实践起来去很难......

在数学课上，我们对分数又做了进一步的了解，学习了同分母何异分母的分数加减法;学会了用分数来表示可能性的大小......

在英语课上，我们有学习了许多新的单词，对字母组合发音有了更多的认识......

我清楚的记得著名文学家臧克家说过一句话：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。”是啊，在我们的学习道路上，只有你比别人更加勤奋、刻苦，才能走在别人的前头，先爬上最高的山峰，到达成功的彼岸!

[新学期的收获作文

出自李白的一句诗：“天生我才必有用。”自信的人总有助于成功。爱因斯坦把奖金支票当标签，居里夫人把荣誉奖章给孩子们的玩具。他们都不在意这些事后的东西，他们自信，他们的这种精神，使人十分佩服。自信有着一种神奇的力量，是“我能行”的态度。我们应该正确看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，做个自信的人，扬起自信的风帆。

在比赛中，一般来说自信的人会取胜，因为他(她)自信能够实事求是的看待自己。既看到自己的优点，也看到自己缺点，能保持心情平静，因此能取胜。

自负的人很自负，自以为了不起，往往过高的估计自己看不起人。自负的人可以带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折，因而容易在比赛中失败。自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，不相信自己自身的潜力，不敢尝试，因而容易失败。

自卑、自负和自信的本质区别在于，对自己能力的认识不同。自负、自卑和自信的区别在于如何看待自己。自负的人，往往高估自己，看不到自己的缺点;自卑的人，往往低估自己，看不到自己的优点;自信的人，却能正确看待自己。既看到自己的优点，又看到自己的缺点。

自信的人对学习和成长都有横起很大的影响：取得好的成绩，可以增强自己的自信心，不断地为自己喝彩和鼓励!也将更勇敢的迎接挑战，走向成功的未来。

自信是成功的基石，因为自信者乐观、好奇与专注，有目标注重行动、体验的过程。他们可以减少外界的干扰，全身心的投入到学习中去。最快、最好的到达胜利的终点，所以，我们要克服自卑、自负心理，唱响自信之歌。

自信的人是多么的让人崇敬，要想成为自信的人，一定要懂得欣赏自己，肯定自己，不断地为自己喝彩!正视自己的优点与缺点，勇敢的面对，克服重重困难，从更向成功迈进。

成功，有时候离你很远，是因为你没有自信，不相信自己能做的更好;成功有时候离你更近，是因为你拥有了自信，觉得自己已经尽自己的努力做到了最好。有自信不一定能成功，但是没自信就一定不能成功。朋友，愿你在成长的路上，收获自信，收获成功，离成功更近一步。

人们都说——自信，是踏上成功的第一步。事实证明，这句话是对的。

去年在一次英语演讲大赛中，我代表学校参加了这次比赛。记得在比赛的当天，我比任何人都紧张，虽是冬天，但我头上却挂着大粒大粒的汗珠。站在一旁的妈妈仿佛看出了我的心思，急忙说：“女儿，别紧张。你不是想成功吗?那么，记住妈妈现在所说的每一个字——自信是成功之母，是踏上成功的第一步!”妈妈说完，我若有所思地点了点头，脑子里一直回想着妈妈说过的这句话……于是，我放开胆子，用嘹亮的声音，抑扬顿挫的语调，用英语向大家有声有色地介绍了自己。演讲结束后，台下一片雷鸣般的掌声，我走下台来搂住妈妈，紧紧地搂住，眼里，充满了感激和激动的泪水……

通过这件事，我更加坚信这句话——自信是踏上成功的第一步!自信是成功之母，不仅让我在许多次比赛中取得了好成绩，也让我的学习成绩有了很大进步，给我带来了一次次成功的喜悦。

自信是成功之母，是踏上成功的第一步。相信自己，你也一定可以做得到

“光阴似箭，日月如梭”。这个学期一转眼已经结束了。在本学期的学习中，我有了不少收获。

先是语文。我在作文方面有了很大的进步，而且阅读能力有了很大的提高，从以前的最少扣五分，到现在的全对；这些收获要归功于我的语文老师和作文老师。

然后是数学。我在计算方面突飞猛进，这个学期从来没有错过，被大家称为“计算小能手”，而且在十次考试中，总分九百九十五分，平均每次九十九点五分，厉害吧！这些都靠我的勤奋和老师的培养啊！

还有英语，我发现这学期自己的英文发音越来越标准了，音标发音题从以前的错三道变为全对，单词记得又快又牢，都被老师和同学们赐予“单词记忆王”称号呢！这必须感谢英语老师。

除了课本知识收获不少，我在课外特长方面也不甘落后。我钢琴已经过了六级，拉丁舞在十岁精英组获得了全省第十一名呢。

哈哈！这个学期我是“三好学生”。这些都已经成为历史，下学期我还要收获更多！

俗话说：“一份耕耘，一份收获。”有的人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获了知识，这个国庆我收获了自信。

十岁了，还不会骑自行车，这是我的一块心病。妈妈经常说在哪里看见谁骑车骑得可好了来挖苦我；每次看到别的小孩骑着小黄车在大街上飞驰，我心里也是满满的羡慕。我也想啊，这些年，没少用妈妈的自行车学，只是车丢了，最终也学不成了。所以当妈妈骂我是笨蛋，也只能忍受着：唉，宝宝心里苦啊。

国庆节的一天，我们一家人在湿地公园散步。见那儿人少，爸爸建议开辆小黄车来学。我从来没有学过这种车，有点害怕。想着失败的过往，怯怯地摇摇头。妈妈却支持我，不由分说地去调整了座椅，试了刹车，就交给我了。我没有再拒绝，内心深处，我是不服输的。

妈妈像往常那样，一边交代我各种“注意”一边扶着车座。有了“保护”，我很快找到了“感觉”，平稳地前进了50米。突然发现，妈妈不知何时落在车后五米多远，我和车失去了保护！几乎是同时，车不听使唤了，像一只调皮的狗，斜着冲进路边草丛。虽没受伤，但我也吓得不行，正要责怪妈妈“不负责”，妈妈不慌不忙地扶起车，叫我紧急情况要刹车垫脚。“这一片都是草地，没有危险，你只要控制好方向和刹车就行，摔不坏的，自行车呀就是一匹野马，驯服了它才能为你服务，去吧！妈妈看得见你。”就这样乐其乐自如，他就像一匹战马，随着我的意愿转弯、掉头、直行、刹车…我学会了！

自信给我勇气，自信给我力量，我要用自信力量来战胜未知的困难，一路成长！

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。

首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文 。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。

另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。

下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼!

在本学期里同学们是不是有很多收获呀！我也有特别多的收获，在学习方面先说语文吧！

在期中一次的考试里，考的很不错，语文考了100分。数学还了94以上吧！妈妈表扬了我。原来我写日记的时候，每次都不会写，是妈妈最头疼的事。现在我看很多课外读物，收集了许多四字成语、谚语等；还有老师读我们班状元文的时候，那些好词好句，还有电视上少儿节目同学的演讲、讲故事，都牢牢记在脑子里，永远都忘不了。现在写日记比以前强多了，把词用的都很恰当，日记现在写的越来越好，妈妈说我现在写日记有什么可写了，以前愁的不知道怎么下笔去写。

我现在的数学学的很一般，数学应用题稍微拐点弯，我都要发迷，老师在讲课，我爱做小动作，爱说话，回家做题好多做错；妈妈在家给我讲几遍有时都听不懂，气妈妈给什么似的。也因为我的眼一直不看书，光看其它的地方，根本就没有把妈妈放在眼里，也因为妈妈给我讲的时候脾气太爆很大声，我很反感，希望妈妈以后不要老吵我了。我以后要认真听老师讲课，不会的话就回来请教妈妈，好好动动脑子。

不过，我还是学会了乘法、除法，背乘法口诀，认识图形和图形变换、平移，万以内的加减法，会列竖式计算，还有认识克和千克，懂了不少知识；学会的知识以后一定对以后的生活和工作会有很多帮助和用处，就是找规律的题有的还不是太明白，我一定加油学好数学。

同学们你们本学期的收获肯定都很大，我要加油赶上你们。