蚂蚁观察记小学作文教学设计热门20篇

在我家楼下的台阶旁，有一条又细又小的缝。经过好几次观察，我才知道，那原来是个蚂蚁窝。

太阳火辣辣地照耀着大地，在凉快的房檐下，我把一大块可口的肉松放在蚂蚁窝旁，拿着放大镜，蹲在旁边等候蚂蚁的出现。

时间一分一秒地过去，终于有一只蚂蚁探头探脑地出来了，它看见了肉松，小心翼翼地靠了过去，嗅了嗅，摸了摸，就开始推肉松。它那小小的嘴在不停地动，好像在说：“嘿哟，嘿哟。”过了一会儿，它见搬不动，就跑回窝里。我想：哈哈，大傻瓜，搬不动，就跑了。这下，美味的食物没有了！可是接下来，我瞪圆了眼睛，“哟，那是什么呀？”一只只蚂蚁从洞里爬出来，像一团团乌云交叉在一起。

“原……原来它不是大傻瓜，它去搬了一群救兵过来帮忙了。”我自言自语道。一只大蚂蚁一抬腿，一大堆小蚂蚁就蜂拥而上。它们有的把肉松分成一小块一小块，有的在当搬运工。搬肉松的干得最起劲，它们围成一个大大的圆，站在左方、右方、后方来推，站在前方的往前面拉。

干了好一阵子，它们总算把一个巨大的肉松搬了回去。

别看蚂蚁个头小，却有一个团结友爱的大家庭，果真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有壹串黑色得小东西在蠕动，我悄悄地走过去壹看，噢，原来是壹群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有得背着蚂蚂蚁卵，有得背着刚出生得小蚂蚁，有得也许已经把东西运到新得住宅里去了，然后又来搬，它们得队伍始终都有是整整齐齐得。突然，壹只蚂蚁发现它们得队伍旁边有壹只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己得同伴，不壹会，象龙似得队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利得牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，壹下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫壹动不动地被蚂蚁抬回了家。 原来，蚂蚁也懂得团结呀。

10月1日星期一晴

今天，我做了一个小实验——种绿豆。首先我找来一个塑料杯，并灌上大约三分之一的水，再把绿豆撒在杯子里。这些绿豆宝宝可调皮了，一边往下沉一边还在你挤我我挤你地打闹着，太不像话了。

种下后，每过几小时，我都会好奇地去看看这些绿豆宝宝。可每次都似乎没有变化，我有点失望，不知道明天会怎么样呢？

10月2日星期二晴

早上，我一起床便迫不及待地往书桌前跑去，因为我的绿豆宝宝在等着我去看它们呢。

我把眼睛睁得大大的，发现了绿豆宝宝们的衣服都褪色了，深绿的变成了浅绿。这么容易褪色，这质量也太差了。不过绿豆宝宝们似乎比昨天胖了一点。

下午我再次观察了绿豆宝宝们，这次又有了一个新发现：浅绿色的衣服都破了，裂开了一条小缝儿，露出了它们白嫩的皮肤。哎！这件衣服应该去退货了。

10月3日星期三晴

“哇！哇！老爸老妈快来看，绿豆长出小芽了！快看！”一大早，鸡还没有叫，我就先叫了起来。

只见那件衣服的裂缝越来越大了，还长出一条短短的“辫子”，只是这“辫子”是白色的，我十分惊奇。我还看到小芽身上十分光滑晶亮。它好像在告诉我：千万别用力摸，要不然我会很疼的！这个警告弄得我都不敢去摸它了。

10月4日星期四晴

这是我观察绿豆发芽的第四天，水面上浮现了许多褪了色的豆壳。

哇！绿豆宝宝竟然把它百穿不厌的绿衣裳给脱掉了，我兴奋得活蹦乱跳。心想：绿豆宝宝肯定觉得穿着绿衣服洗澡太麻烦了，干脆脱了痛快洗一次。如果你再仔细观察，肯定会发现此时的绿豆宝宝们就像一只只小白鹅，在引吭高歌。

这四天的观察让我明白了：种子发芽原来并不需要土壤和阳光，只需要空气和水分就可以了。

那个下午，我与同伴在楼下踢球。

这时，同伴们有事走了，留下我一个人在楼下，家里没人……我坐在椅子上，好无聊哦！我四处张望，突然，我发现了小土堆上有一个大洞，我上前看了一看，啊！好多蚂蚁啊！只见它们进进出出，无一不井然有序，它们排成一条条直线，好像士兵们在操练。我往里瞧，这一瞧，让我怦然一震！这洞里别有洞天，有“蜂蜜室”，里面有成堆的蜂蜜，外面有两位列兵，誓死守卫蜂蜜。这里还有“卵室”，里面堆积着成千上万的圆圆的卵。也有“食物储藏间”，里面堆积着各种饼干屑、面包屑、碎糖……数不胜数。

在洞里“高高”的一块土上，站着一只大蚂蚁，它眼神犀利，好像一位监工，威风凛凛地注视“蚂蚁工人”们的一举一动。这位“巨无霸”就是蚁后。蚂蚁们用触角互相碰触，用触角说：“敌人来了，敌人来了！”它们把我看城敌人。我后退两步，只见它们用弱小的身躯守着洞口，多么顽强，好像守卫边疆的战士！我感动得热泪盈眶，这小小的虫子也有这样“舍身救国”的精神，那我们人们更应该向他们学习了！

这是一个多么井然有序的国度啊！

我以前特别讨厌鸡，因为它们整天叫个不够，长短不同，粗细各异，变化极多……

我家就有一只母鸡，它从来不欺负大公鸡，而总是啄我家那只刚刚满月的小猫。我总为此想不通，为什么它总是欺负小猫而对大公鸡恭恭敬敬，不敢出任何差错？它肯定是一个欺软怕硬以大欺小的家伙……

大母鸡在下蛋的时候，差不多是发了疯。好像是让全宇宙的人都知道它那小的不能再小的成绩：它对着院子大叫个没完没了，我敢百分之百的肯定，在那段日子里，就算聋子也会被它吵得住进精神病院，即然这样，你在想想如果再给他配一支麦克分，然后让它对着人的耳朵大叫，那么那个人能活吗？

可是，在这几天发生的事中，我改变了对母鸡的看法，因为我看见了一只孵出小鸡的鸡妈妈……

有一天，我放学回家，刚刚写完作业，便听到了几声惊天动地的声响，后来便没了声，我好奇心本来就非常重，又听见几声声响，于是我带着重重疑问顺着那个声音走去，奇怪，这声音怎么从鸡圈传来？于是我加快了脚步，急促地赶过去，到那一看：我家的小狗不知被谁关进了鸡圏，它正在咬一只大母鸡啊！我赶紧叫回小狗，心想；就一只小狗就把你吓成了那样，活该！

第2天放学，我来到鸡圈，想看看那只大母鸡好了没有，说实话，它也挺可怜的！就在我踏进门的那一刹那，被一幕感人的画面惊呆了：那只受了伤的母鸡，鹅黄色的羽毛上有一点斑斑血迹。它的旁边还跟着一群小鸡，哦…我明白了，那时母鸡张开双臂，为的是保护好它的宝宝！

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡宝宝，它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。

我不再讨厌母鸡了，因为我以前忽视了一份母爱！

[对母鸡的观察_小学作文

作文蚂蚁搬家（一）

一个闷热的下午，我独自在花园里散步，突然我发现了一群黑压压的东西，那是什么呀？在绿树从中那么显眼。

我迫不及待地向前走去，仔细一看，原来是一群可爱的小蚂蚁！他们在干什么？原来它们在搬家啊。排起队来，真整齐！瞧！有队长、连长、排长。他们各有各的工作：有的搬运昆虫：蜻蜓、甲虫、西瓜虫有的搬运碎米和一些零碎的东西，有的抬着幼蚁。

可能它们累了，休息一会儿又去工作了。在工作期间，我还发现，不断有蚂蚁去寻找，去搬运那些美味大餐。它们可真团结啊！另外我还发现，蚂蚁很轻，比一片树叶还轻，那为什么它们可以搬得动呢？因为团结！可以称得上是蚁多力量大，象也怕三分了。报纸上说过：蚂蚁能承受比自己多4050倍的东西。大象的么？

我突然想起，蚂蚁搬家是要下大雨的。蚂蚁把家搬完了，我也该回家了。我和蚂蚁蚂蚁说了再见，就像风似的跑回了家。回到家里我关掉总电源和窗户，总算安心了。没过多久，大雨点就哗哗地掉了下来。我想：蚂蚁可真神了！还可以预报天气，不然我早该淋成落汤鸡了。真该好好谢谢它们！

通过这件事，我明白了动物是我们人类的好伙伴，它们对我们是有用的，我们应该爱护它们，也要爱护大自然的每一个小生命。

作文蚂蚁搬家（二）

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，可是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原来是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样子，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像知道错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，可是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

作文蚂蚁搬家（三）

生活中有些细小的事情，有的人可能不会去理会它。可我不一样，我喜欢观察身边的每一件小事，用我的好奇心去挖掘他们，其中也有很多的乐趣！你瞧，我又有新发现了

傍晚，我刚想踏进家门，就被一大片黑黝黝的东西吸引住了。咦，是什么呀？我定睛一看，不禁惊叫起来：蚂蚁！这一声叫，把小蚂蚁们吓得四处乱窜。我忽然想起小时候老师讲过：蚂蚁搬家，天就要下雨了。我看着他们慢慢地蠕动着，兴趣更浓了，蹲下身子仔细地观察起来。

他们这么小，可地方却这么大，什么时候才能找到一个合适的家呢？我喃喃自语。

突然，我脑海里闪过一个念头：帮小蚂蚁搬家。

说干就干。我马上跑回家，拿起一包闲趣饼干，直奔蚂蚁活动的地方。我把饼干一点一点弄碎，撒成一条线。带头的那只蚂蚁发现了，就朝闲趣爬来。不一会儿，后面的蚂蚁也排着队过来了。我看到雨棚下有一个小洞，就把饼干一直撒到洞口，而小蚂蚁也一路跟来，好像很满意似的，把捡到食物全部搬进了新家。一会儿工夫，他们就在这里安居乐业了。

吃过晚饭，天果然下起了雨。望着那珠帘搬的雨丝，再看看小蚂蚁的新家，此时此刻，我心里就别提有多高兴了！

在数十年后，随着世界的繁荣，社会的进步，地球变成了一个高科技的地球，而在世界的某一处，正高高的矗立着一所现代化的学校，这就正是我设计的。

走在学校的正面，瞧，学校面前的大门站了一个机器人，他是干什么的呢？噢！原来它有识别功能，只要把校内所有师生的信息输入到它脑袋里，这样就不会有坏人出没校园啦！而进入校园，校内的绿化也非常好，小草、小花一个个昂首挺胸。然后，映入眼帘的就是四栋高大的教学楼，我们去二楼看看，我们还要上楼梯吗？不，一个教学楼配有四五部电梯，这样就能避免拥挤的发生了。

走进教室，哇！教室这么宽敞、明亮，那当然，教室都是清一色的不易碎玻璃，课桌也都是透明的，什么书本、文具包呀！统统没有，因为课桌上放着一部电脑；所有课本的知识全部都输入在电脑中，你只要选择科目就可以了。当然，电脑还有一些听歌软件，下课时，偶尔点一首歌听一下，放松放松，不过上课软件会自动屏弊起来，防止贪玩的人开小差。而最重要的就是黑板啦！咦？黑板擦怎么不见了，还有粉笔也没有了！黑板变成了大屏幕，而老师的讲台上放着一部大电脑，只要老师在电脑上写什么，学生的电脑和大屏幕就会出现什么，哈哈！高级吧！面教室的墙壁虽是透明的，但可以屏弊噪音，和外面的一切，而墙壁也会呈现不同的颜色，来缓解学生疲劳。看，这就是我设计的学校。

我以后一定要好好学习，争取让这一切变成现实，加油！

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

星期一下午，我去上作文兴趣班。陈老师带我们去观察百草园，回去要写一篇关于百草园的作文。

百草园在魁星楼的后面，我们绕过了魁星楼，看见了一个个小门，上面刻着1、2、3……仿佛在说不要挤，不要推，按照顺序来。

我们有秩序地走进去了，同学们说：“好多奇怪的植物啊”！我看见了密密麻麻的竹林，钻了进去，什么也看不见，只听到“沙沙”的声音。竹林旁边的紫叶李有点小，它喜欢阳光、温暖、不耐寒。还有两棵像芭蕉扇一样的芭蕉树，它的叶子非常的嫩绿，有的同学想把它的叶子摘下来当扇子，我告诉他，植物是有生命的，请不要伤害它！芭蕉叶的旁边有几棵挺拔的樟树，不管是下雪还是炎热，他都一动不动。

百草园也叫科学园，意思是让我们观察这些奇怪的植物，让我们知道植物里面的知识，长大成为植物学家。

啊！百草园真美啊！

201X月X日 星期X 晴

今天，我去观察百合花。他的叶子又密有长，还很绿呢!它有含苞欲放的花蕾，白色中透着淡绿，虽然还没有开花，但是我心目中已经想像出了百合花看花后的样子。

百合花开花后回想天上的仙花似的，没有花可以再和它比了。第二天，我有来看了看，百合花的淡绿的花蕾昨天还刚刚张开了一个小口，今天就开花开得差不多了。花瓣雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，它分外引人注目。一朵朵百合花就像一支支小喇叭。我觉得走近了一看它就是一朵百合花，没什么新奇的，可走远了一看它就像一个吹得滴滴答答响个不停的小喇叭。

自从我那次看到百合花的时候我就喜欢它了，它的枝干比较长，我仿佛觉得自己就是一朵百合花一阵风吹过，一大片的百合花都在翩翩起舞。风过了。我们停止了舞蹈。要是我每天都能在这一大片的百合花丛里睡那该多好啊!这样就可以每天问答百合花的那股清香了。每当我走过那儿我就会迫不及待地闻起它的香味。

我回到家后还是忘记不了它那美丽动人的外形!

下午，伯伯带我去观察蚂蚁。我们来到离家不远的用石头做的台阶上，洒下一些香喷喷的面包片作为诱饵，就开始静静地等待它们了。

过了不久，台阶上来了几只蚂蚁，探头探脑的，估计是到处找食物吧。我细细观察，发现蚂蚁的身体分三节：头部、胸部、腹部，有六条腿。所有又长又细的腿都长在胸部，后面的腿最长。小蚂蚁的嘴巴有两把像弯刀般的大钳子，也许小蚂蚁就是用这钳子把食物切割吧。除了小蚂蚁的腿，更有趣的是它的那一对触须上下摆动，敲锣打鼓的样子，我忍不住地笑出来。可是它为什么要长一对触须呢？

为了弄清楚这个问题，我又拿来片面包，拦在一只正在寻找食物的小蚂蚁面前。只见小蚂蚁试着搬了搬，搬不动，便转过身子回去了。我以为它就这么放弃了。只见它草丛方向移动，路上遇到其他蚂蚁，他都会相互碰一下触角。不一会儿，一条“黑龙”似的蚂蚁大军涌向了那片面包。原来它竟是去搬救兵啊。我看见蚂蚁们挥舞着他们的大钳子，把面包切成一小块一小块的，然后由一两只、两三只蚂蚁搬回去。眼看面包快要全运走了，我故意挖了块泥巴，把它们的路阻拦了。刚开始它们有点骚动，蚂蚁们团团转，遇上的蚂蚁相互触碰触角，不一会儿马上平静有序地找到一条新的路。很快，所有的面包都被搬走了。我真的佩服蚂蚁啊！

这次观察还让我懂得了一个既深刻又难忘的道理：蚂蚁虽然个头很小，但是团结起来力量非常大。同样，我们大家只要齐心协力，就一定能战胜困难！

我喜欢的小动物有很多，但我最喜欢的还是那可爱的小乌龟。本文是小编为大家整理的观察乌龟的优秀作文，欢迎阅读。 观察乌龟的作文一

我家养了一只小乌龟，它背上背着一个大硬壳，硬梆梆的，像扛着一块坚硬的盾牌。我非常爱它，我给它起了一个动听的名字叫清清。

它可老实呢，从来也不打扰别人，常常是吃饱了就悄悄爬回到一个角落里，一动不动伏着。有一天，爸爸买回一块肉，我偷偷地用刀割下一小块瘦肉，轻轻地放在闭目养神的小乌龟面前。我不知道它吃不吃肉，也许小乌龟是吃素的呢，因为它没吃我给它准备的瘦肉。

第三天，我静静的蹲在一旁观察。大约有十分钟，清清动了一下，然后伸出了脖子，一伸一缩地嗅了嗅，然后瞪大了像绿豆似的双眼，把全身一挺，划动着四肢，活像百米冲刺一样跑向瘦肉，突然又提高了警惕，停了下来。

第四天，清清向那块瘦肉爬去。清清个头小，爬得慢，它先用它锋利的爪子慢慢拿起，然后吭哧吭哧地吃起来。

我觉得有一只小乌龟真好，因为有了这只小乌龟，我的生活变得很美好。 观察乌龟的作文二

我养了一只乌龟，它的壳顶是尖的，头是三角形的，在三角形的尖端两旁，各有一个圆溜溜的眼睛。

乌龟很聪明。每次在吃食时，当我一拿起装小虾米的瓶子，它就会立刻爬过来张开口，并把脖子伸得长长的。当我把虾米放进它的嘴里时，它就会狼吞虎咽地吃。我每次都情不自禁地说：“就你一个‘人’，干嘛要狼吞虎咽呢!”

乌龟也很凶。以前，它还有两个“朋友”的，因为当时是冬天，所以它们两个都在冬眠，只有这只乌龟没有冬眠，所以我就打算等其它的苏醒了再喂食。可是，这只没有冬眠的乌龟，可能因为饥饿而愤怒，先咬死了一只乌龟，我和老爸都念它是初犯就放了它一马。可是，过了一个月，它又咬死了另外一只乌龟。这下我和老爸都生气了，因此判它“故意杀‘人’罪”成立，“坐牢”两个星期。也就是说，在这两个星期里，我每天只喂它10粒小虾米。最后，它的刑期结束了，我可以给它15粒小虾米吃，因为它还要赔钱嘛!我算过了，这样的生活它还要持续一年。虽然它犯了“罪”，但是我看见它这样还是有点心痛的啊!

我爱我那只既聪明又凶残的小乌龟! 观察乌龟的作文三

自从到东莞来后，爸爸妈妈就一直加班，没时间照料我，于是便跟我买了一只乌龟和一条不知名的小鱼。

不久，我便成了它俩的主人，每天都照顾它俩。一天早上我闲着没事做，于是便逗弄起乌龟来。那乌龟长的可真怪。鼻子尖尖的，眼睛就长在鼻子两旁，瞪着眼睛可真有意思;龟壳上有一些精美的图案，而且是对称的。人们说的没错乌龟它的确是个缩把头缩进了它的房子里，我心想：“真是个胆小鬼!”于是用手把它弄的四脚朝天，让它无法翻过身来，当时我还真以为它翻不了身了，乐的哈哈大笑。但出乎意料的事情发生了。它用脑袋往盆里一抵，竟然翻了过来，我当时惊叹不已。最好玩的还不是它翻身，而是乌龟吃食。乌龟吃食时是不能在它身旁观察的，必须偷偷的观察。它吃食时用嘴先把伺料整个塞进嘴里然后在慢慢地咀嚼，咀嚼时上牙和下牙交错着磨来磨去样子十分好笑。

[关于观察乌龟的小学作文

今天，我趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。

我的目光追随着爬行的蚂蚁，做了一次奇异的游历。

在我眼前，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位技艺高超的厨师，出来找一些东西做饭。现在它找到了，可是它搬不动，于是它走进洞穴里，不一会儿 ，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽!

蚂蚁的生活也很有规律，小蚂蚁们在学校上学，老师仔细地在教课。在小蚂蚁上学时，它们的家长都在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都陆陆续续回家了，到了家，小蚂蚁向父母汇报一天学了什么。一只小蚂蚁看上去非常得意，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗绳之以法，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

我还看见了许多许多……

屋顶的烟囱升起缕缕炊烟，妈妈的叫声把我的心灵唤了回来。 我发现了草丛中小蚂蚁的快乐天地。我多么得意啊!

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

在一个阳光明媚的早上，我早早的写完了作业。我到楼底下去玩，忽然发现了有很多的蚂蚁在搬食物。

小小的蚂蚁还可以搬动小饼干？我认真的观察蚂蚁的作文：我发现有的蚂蚁在后面推，有的蚂蚁在前面拽……我觉得每只蚂蚁都累得满头大汗！我觉得蚂蚁很坚持。

过了一会儿，我又过来看，它们合作终于把饼干搬到了家门口。

蚂蚁里面有的是大王，有的是侦察兵，有的是搬运工……我想小蚂蚁收集食物的原因是：蚂蚁好好过冬。

通过这个事情，我明白了一个道理：一只蚂蚁是搬不动东西的，团结就是力量！

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

我家养了一盆绿色植物，一层叠一层，每个瓣上都有刺，猜猜这是什么植物？它就是一株芦荟。

芦荟的样子很特别，每片叶子的颜色是绿的，可绿的程度不一样。有些很大很老的是浓绿色，像一位学识渊博的老者。有些新长出来的叶子是嫩绿色，像刚出生不久的婴儿一样柔嫩。芦荟每片叶子上都有刺，而且还很硬，如果将手轻轻地放在刺上，皮肤上会留下深深的印痕。带刺的叶子一层叠一层，芦荟就像一位全副武装的将军。

芦荟的生命力很强，隔一段时间喷点水就可以了，其他许多植物如果用这种方法浇灌，很容易枯死的。那么芦荟怎么就没事呢？原来，大多数植物的叶子很薄，水分蒸发很快，而芦荟是靠它叶子上的小刺来散发水分，那么叶肉就会将水分保留住，这样轻易不会旱死。不过，水浇得太多也不好，芦荟容易烂根，这样就不利于生长了。

我家的那盆芦荟是一位尽责的清洁工，吸收空气中的灰尘，吐出新鲜空气，把我家“打扫”得干干净净。

20xx年11月14日 星期日 天气：晴

20xx年9月18日 星期五 雨

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程,我中午回到家,急忙拿出一把黄豆和找来一个透明的杯子.

我发现干黄豆又硬又小,呈圆形,土黄色,每颗黄豆上都有一个小黑点.我把黄豆扔进放水的杯子里,过了一会儿,去看泡的黄豆,我发现有些黄豆皮鼓了起来,我想应该是水泡软了的原因吧,没想到才几分钟,就成这样了.我想把皮拨开看看黄豆里面是什么样的，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。

晚上放学回家后,我看见泡的黄豆变成浅黄色的了,奇怪的是体型也大了,变成椭圆形了,也许是喝饱了水的缘故吧!

黄豆真奇妙呀!

20xx年9月19日 星期六 雨

今天,我把泡黄豆的水给倒掉了。我发现黄豆又长大了,还在一端长出了小芽,那小芽长5毫米,宽2毫米。爸爸告诉我这样用水泡着可以长出豆芽,但水要每天换干净的,我可高兴了,我想等豆芽长大了,那就能吃了,多好呀!

我把杯子装上干净的水,看它们在水中轻轻地摇晃着,犹如一只只可爱的"小蝌蚪"。

20xx年9月20日 星期日 雨

今天,我又急匆匆地冲进厨房,观察杯子里的黄豆。

我发现黄豆又长大了一点点,还是浅黄色的,椭圆形。只是那个小黑点没看见了,而小芽又变长了,有1厘米长,2毫米宽,跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快长大,心里越想越高兴。但我发现有些黄豆还没长芽,我不知该怎么样让它们快快长大,我想去寻求帮助。

20xx年9月21日 星期一 晴

新的一天来临了,我又跑进了厨房去看我的豆芽了.

我拿起杯子,突然发现有些黄豆漂浮在水面上,我心里起了疑问,为什么黄豆不是越泡越重,而是越泡越轻呢?黄豆里充满了水分,应该会变重呀!于是,我就问妈妈,可惜她也不知道答案,我决定自己查查。

我的豆芽已经长1.5厘米,宽3毫米了,妈妈说这已经是最宽了,我高兴极了,这小芽真像一个小辫子,有的还卷曲着,可真美呀!

20xx年9月22日 星期二 晴

新的一天再次来到,一放学回家后,我冲进厨房看豆芽。

发现它们在芽上,豆子上都有青色,而且它们的芽又长大了,最长可达2厘米,宽3毫米。这些芽的样子都很奇特,如有的小芽成“g”状,好像在学英语似的；有的小芽成“乙”状,像是在学写字呢；有的小芽成“е ”状,好像在学画蜗牛似的。

我的豆芽快长大啦,期待吧!

今年的植树节，我尝试用一种新的栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们，那可是无土栽培哦！你们一定会问：不用土，你用什么？水吗？不，我用的是当今最流行的陶碳球栽培，它的全称叫“陶碳球负离子植栽”用陶碳球栽培的特点是干净清洁，与水接触后会自然散发负离子净化空气，还有水质净化功能，无菌不长虫，让植栽美化更洁净。怎么样，听起来是不是很诱人呢？

开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色的陶碳球搭配倒进一个没有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草的种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！

第一天，种子静静地躺在陶碳球上，只是觉得体积稍微能变大些，再没觉得有什么异样，我有些心急了。两天以后，三三两两的种子开始结伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好兴奋啊！之后，种子大面积发芽，小芽开始慢慢变绿，到第五天的时候，种子已经变成长有两片叶子的小苗了！可以想象出我的心情有多激动！

现在，过了半个多月了，我的爱心草每天都在成长，心形的叶子越长越大，白色的根须越扎越深，它每天都会带给我惊喜，带给我快乐。

又是一个九月，一个新学期。学校盖了新的教学楼，小操场上的那排桂花树已不见了踪影。

桂花的香味，是我最熟悉的了，金秋的每一天里，我只要缩缩鼻子，便能吸进一口带着桂花味的空气。曾记得每个秋天，走进校门就开始仔细用鼻子搜索桂花独特的香味，像是已经成了习惯。

好几天前，我就隐约嗅到清淡的桂花香了，让我感到意外地欣喜。这才九月初，怎么桂花就开了？还是我的错觉？看看桂树，还是一身素雅的深绿。但那淡淡的香味，就像香水瓶漏了似的，在往桂树身上慢慢地滴着。我使劲地睁大眼睛在桂树中寻找那点点的“米粒”，隐约中还真看到了含苞待放的花骨朵羞涩地藏在绿叶后面。没想到，这待放的花苞竟然也能散发出如此沁人的香味。而今天，我走进学校，迎面便扑来一种熟悉的味道。教学楼侧面的花坛，不知什么时候，冒出了一棵桂树。香甜的气味，一夜之间，已变得十分浓郁，充斥着整个校园。

嵌在教学楼中间的花坛里，桂花不知什么时候，也都冒了出来。就是那么一粒粒小小的花，在比它们大很多的绿叶里，一簇一簇的，或大胆地展现自己，或略带害羞地用叶子将自己掩起来。浓郁的香味，均匀地“撒”在空气中，甜甜的，却又不腻。伸出舌头，仿佛就会有一种清甜的滋味沾在舌尖。这种香味，像是在空气中跃动着。树上的花，那飘落的瞬间，它也努力将自己撑开，让身上的余香附在空气中的每一粒微尘上。香味使空气充满了灵动，它似乎洗刷了空气，让空气变得更加清新了。

我又开始奇怪起来，一朵米粒似的小花，为什么可以散发出这样独特的香味呢？

我想用手拢住这一缕桂花香，希望它永远不会散去。

[观察桂花香小学作文500字

一天，我在家的墙角看见一群蚂蚁在搬家。一只蚂蚁可以搬一粒米粒，比较重的东西三只或四只蚂蚁一起才可以搬动。它门齐心协力的搬着食物回家。

蚂蚁可灵敏了，我用手轻轻一踫，蚂蚁用触角相互踫一踫，就转向爬另一条路了，我想：蚂蚁用触角相互踫有什么做用呢?过了一会儿，一只蚂蚁被我贴的双面胶粘住了，原来这是我的恶作剧，想看看蚂蚁会什么逃出去呢?

我把它叫蚁蚁，只见蚁蚁手脚不停动着，摆动身子，想办法要离开似的，可是它怎么动，都离不开双面胶，它正着急的时候，正好，一只蚂蚁路过，蚁蚁就用触角踫了一下那只蚂蚁的触角，好像在说：“救救我啊!救救我啊!”路过的蚂蚁点了点头，它仔细看了看蚁蚁，好像发现了什么。然后飞快的走了，过了一会儿，一群蚂蚁来了，它们每只都搬了点土，它们把土弄到上面，在把土搬上去的时候有几只蚂蚁被粘住了，但大部分安全的，很快它们排成一排，一只接着一只地一起使劲往外拉，很快有几只蚂蚁被救出来了。但是蚁蚁得好牢，它们没能力救出来。

又过了一会，又来了一群蚂蚁，跟原来的蚂蚁排成两列“一、二、三”一起用力拉，蚁蚁也被救出来了。

蚂蚁真团结有爱啊!

我和小伙伴们在东江湖的一座小岛上，边走边观察身边的景物。感觉我们是考古学家一样，不放过角落里的每一个细节，随时准备发现一些新的事物。

正当我们哼着小曲，不急不慢地看着旁边景物的时候，突然，我们前面出现了几只大大的蚂蚁。妈妈趁这个好机会，想好好让我们仔细观察一通。妈妈抢先发话了：“你们不着急走，先仔细观察一下这几只蚂蚁吧。”我抬头看了一眼妈妈，我可是真正佩服她了，在哪里都不离教作文的老本行，生活中，哪里都可以当写作素材来教学。

这时，叔叔又接着妈妈的话说了：“如果这里有几只蚂蚁，那附近可能有一个蚂蚁的窝。而且那块石头下，应该有蚂蚁吧。”叔叔边说着，边把那块大石头拿开，我们几个都围了上去。哇！真的，果然不出所料，石头底下有一大窝蚂蚁。

我们按照妈妈的方法去观察。咦？这些蚂蚁怪怪的，怎都翘着灰色的屁股？我情不自禁地笑了几声。阳阳妈妈好像看透了我们的心思，知道我们对这些蚂蚁很好奇，自己特意抓了一只蚂蚁放在手上，要我们认真观察。

我发现这些蚂蚁的屁股不但是翘起的，且很大，是蘑菇形状的，在屁股的中间还有一圈灰白色的“带子”。这种蚂蚁身体一共有三节，头，腰，腹，因为屁股大，显得它的腰特别的细小。它的头部最明显的就是嘴巴，旁边有一对类似钳子一样的东西，是黑色的。蚂蚁头上的眼睛是凸出来的，小小的，白色的。

我和小伙伴们集体看着这只蚂蚁，我对蚂蚁说：“你被我们这么拿着翻来覆去地观察，你一定很讨厌我们吧。嘻嘻！你放心吧，我们会放了你的，你一定可以平安回到家的，有我的爱心妈妈在旁边，谁敢去伤害小生命呢？我妈妈在课堂上还常常拿你们蚂蚁家族做比喻，”蝼蚁尚且偷生，为人何不惜命？“

那只蚂蚁似乎听懂了我说的话，在我们的手掌心点头微笑。我也似乎更加懂得了，连极微小的生物尚且偷生，为人则更应爱惜生命，珍爱生命。