蜘蛛网的秘密作文【合集20篇】

为什么种子种在泥土里会生根发芽？为什么会种瓜得瓜种豆得豆呢？这是泥土的作用还是种子的力量呢？我心中充满了疑问！

今天，我查阅了相关的资料，终于把一直以来困扰着我的疑惑解开了。原来，种在泥土里的种子自己是不会发芽的，有了泥土这个“温床”后，它才能生根、发芽。这其中有什么原理呢？

种子成长需要泥土的养分，有了养分的供给，种子渐渐发芽、生根、长叶、开花到最后的结果。这时，我脑海里又冒出一个问号：泥土里有哪些可供种子成长的养分呢？通过查阅资料，我了解到土壤里有有机质、水分、空气、矿物质等。泥土里的矿物质与阳光、水共同作用，可以保证种子的健康成长。你现在知道这随处可见、脏兮兮的泥土对我们人类的作用了吧！但是，随着工业的发展，我们制造的垃圾越来越多，也越来越难以被“消化”。当这些难以“消化”的垃圾被丢弃或深埋进泥土后，我们美丽的、肥沃的土壤渐渐变得板结、不透气，垃圾的毒素也慢慢地释放到泥土里。这样的泥土还能长出鲜艳的花朵、新鲜的蔬菜，还能种植供人们食用的粮食吗？

土地给我们提供食物，我们应该爱护、珍惜大自然的馈赠。

星期天的晚上，爸爸妈妈带着我和哥哥去公园里散步。正准备出门，我看见天空乌黑乌黑的，便对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，天很黑，我们带个手电筒吧！”妈妈答应了，于是我们就带着手电筒出门了。

到了公园，我按一下按钮，手电筒亮起了灯光。只见许多飞虫朝我的手电筒飞来，一直在光亮旁边晃来晃去。我赶紧把手电筒关掉，这些飞虫就飞走了，变得无影无踪。我问爸爸这是怎么回事？爸爸笑着回答：“你再仔细观察观察，会发现其中的奥秘！”

我带着好奇心，再次摁开手电筒。不一会儿，一群飞虫朝我手电筒的光亮处飞过来。其中一只比较大的飞虫直接撞在我的手电筒上，这只大的飞虫是黑色的，带着灰色的斑点。然后好几只飞虫再次撞在我的手电筒上。哇哦！我的手电筒竟然引来这么多飞虫，我故意把手电筒左晃晃右晃晃，飞虫跟着手电筒的光亮左晃晃右晃晃。只有剩下的几只在光束外飞来飞去，感觉在给它们的伙伴呐喊助威。简直是太神奇了！

现在有许多问号在我脑海里，为什么飞虫要在光亮里晃来晃去？为什么我一关掉手电筒他们就没了？变得无影无踪了？爸爸还笑着说：“开动你的小脑筋，想想到底是怎么回事？实在不会去翻《十万个为什么》？书本会解答你所有的疑惑。”

为了知道答案，我根本无心散步，催着爸爸妈妈赶紧回家，一到家就拿出《十万个为什么？》寻找答案。“哦哦！找到答案啊！”我高兴地叫起来。原来昆虫有趋光性，它们把明亮的物体当成指南针来识别方向。怪不得妈妈常说晚上不要开窗户，会有飞虫来跑进来叮我。

我散步的新发现，让我感受到大自然的伟大与神奇！我了解到大自然中隐藏着无穷的奥秘！等待着我们去探索，去发现！

窗外的天空被深蓝色的幕布笼罩，月光微弱的淡黄色光芒透过窗户撒进房间。

钟表的指针渐渐向顶部聚拢。隔壁房间传来父亲轻微的鼾声，一下一下，有序地起伏着。

我心想：“是时候了”，于是掀开被子，翻身坐起，伸手到枕头底下慢慢地摸索出一个信封，想到等会的行动，我不禁愉悦地勾起了嘴角。

这次行动是一个秘密，是只有我一个人知道的秘密。我怀着必须完成任务的小心谨慎走下床铺。为了避免响声过大，我没有穿拖鞋，光脚走在木地板上，脚板底传来一丝丝凉飕飕的气息。

我费力地踮起脚尖，一步一步地缓慢挪动着双腿，平日里几步就走到的距离，现在的我慢慢挪行，似乎那样遥不可及。

突然，我脚底踉跄了一下，心里大叫：“不好！”手肘狠狠地撞在墙上，疼得我眼冒金星，但我无暇顾及疼痛，立马屏息聆听父亲有无被刚刚的响声惊醒。没有，他的鼾声还是那样的有序。我舒了一口气，加快了小碎步的频率，终于抵达父亲的卧室。

我慢慢弯下身子，像猫儿那样四肢着地，轻轻地爬到父亲床边，抬起头，支起身子，借着微弱的月光，我端详着父亲脸上因为我操劳而筑起的梯田，细数着他头发里细小的银白，心里涌起一股暖流，流向四肢百骸，跪在地上的双膝也不再觉得冰凉。

就这样呆了许久，我将沾了湿汗的信封轻轻置于父亲枕边，希望这个秘密能给他带来快乐和喜悦。然后，我像来时那样，先爬出父亲房间，然后直起身子，蹑手蹑脚回到自己房间，钻进温暖的被窝，开心地傻笑起来，脑海中翻来覆去都是父亲明天早上起床发现这个秘密时的惊喜和开心。

而这个秘密就是——父亲，生日快乐！

我喜欢的水果有很多，橘子、哈密瓜、苹果、香瓜等，其中我最喜欢吃的要数西瓜了。

大年初五，一位叔叔来我家拜年，拿了很多好吃的。我的眼睛在叔叔进门的瞬间就被吸引了。吸引我的不是叔叔长的有多帅，而是他手里提着的水果兜。里面有我最爱吃的西瓜呢。

它椭圆形的身体，像一个超大号的橄榄球。墨绿表皮摸起来比较光滑，还会滚动，真像一个淘气的小孩。它的头上有一条瓜藤，跟炸弹的引线一样。翠绿诱人的西瓜，看着就觉得好吃。于是我拿起刀切西瓜。只听“嘭”的一声清脆的声音，西瓜汁水像鲜血似的流了出来。我看到了鲜红的果肉，似乎都闻到了它的甜味。西瓜籽像一个个小眼睛，一直看着我，一股西瓜汁特有的清香扑鼻而来，马上就把我的馋虫勾了出来，我迫不及待的拿起了一牙儿西瓜，咬了一口，甜甜的汁液瞬间流到了我的心里。不一会儿，一个圆溜溜的西瓜，就成了我手边的一堆西瓜皮了。

西瓜浑身是宝，瓜果能清热解毒，瓜皮能美容，还能做菜，瓜子能化痰消肿。这样又好吃又有营养的西瓜，谁见谁不爱呀！

狗吃草，你是不是觉得不可思议，狗不是爱吃肉骨头吗？只有兔、羊、牛这些食草动物才吃草啊？相信你也是这样认为的吧？不过，你是这样想的话，就大错特错了。

每逢节假日，我常常回姥姥家，姥姥家门前是一大片绿油油的草地。有一次，我在门口玩，无意间看到草地上有一只花白色的小狗，长长的毛，两只耳朵耷拉下来，低着头，它的鼻子和草地凑得很近，到处嗅来嗅去，我心想：是闻到埋到土里骨头的气味了吗？我产生了疑惑。可当我定睛一看，太不可思议的了，只见它美滋滋地吃着随处可见的不知名的植物，它在吃草？不，不，不，不可能，狗怎么会吃草呢？我一脸茫然还是不敢相信。小狗和我对视了一眼，似乎想向我证明什么，摇摇尾巴之后走到另一处继续津津有味吃起草来，这下我可是丈二和尚——摸不着头脑了。心想：这家伙，吃草比吃骨头还起劲。

回家之后，我心想：这事我一定要弄个清楚！我打开手机，上网一查。原来，狗的胃容易消化肉类食物，不容易消化像草那样有茎的东西。但狗吃草，它不是用来充饥，而是为了清胃。当狗感到消化不良，就吃点草，草变成粪便时，会把肠胃里的其他东西一起排泄出去。我茅塞顿开，没想到狗也会自我治疗呢！

神秘的自然界还有许多奥秘，值得我们去好好探索。

《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。

这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。

《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。

我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧！对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。

这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。

这段时间，爸爸总是对我和妈妈冷淡淡的，似乎好像心中有一个不可告诉我们的秘密。

我对妈妈说：“妈妈，你看最近我家爸爸是不是怪怪的。”

妈妈这才感觉父亲不对劲，疑惑地说：“对哈，像你这样说的这样，你家爸爸最近是有一点不对劲嘞！所以，我现在派你去查你家爸爸的秘密。”

我自以为，如果我去查爸爸的秘密不太好，因为每个人都会有秘密，爸爸有，那也是正常的。此刻，我无比纠结：如果我去查爸爸，那么就说明我偏向于妈妈；如果我不去查，就说明我和爸爸是一伙的。现在我只能用万籁寂静来形容我此刻的心情。算了，为了爸爸好还是去看看吧！

其实爸爸以前烟瘾有点大，但最近妈妈为了我们的健康，就叫爸爸把烟给戒了。

我知道，烟不是想戒就戒的，也要经过一段时间的。一次我在放学途中，就看到爸爸在抽烟。

我看见了这一切，可我还不知道该怎么办。我宁愿还是不要看见这一切。因为我不知道这件事是应该给妈妈讲还是不讲。那时我真想问问苍天为什么那么不公平啊！

我突然想到老师以前说的，每一个人每会有秘密，包括我，但有秘密也不是错的。秘密是别人的隐私，我们从小就学过要尊重他人，你不能侵犯他人的隐私。想到这，我觉得不应该说出去，因为要尊重我的爸爸。我鼓起勇气走向爸爸：“你还是抽完了这包就别再抽了。我家妈已经看出你有秘密了。但是我为了尊重你的秘密，所以我不会给妈妈说嘞。”

爸爸，你觉得是你的身体重要，还是一时的抽烟重要。命只有一条，但烟有无数根，我希望父亲的秘密从此以后消失掉……

童年里的生活多姿多彩，每一天都会发生许许多多有趣的故事。然而，在我上幼儿园中班的时候，却有一个故事成为了我心底里的小秘密……

记得那一天，我去卫生间洗手，无意中发现了架台上有一只妈妈的口红，我以为是一只今年最新款的彩笔，便有些好奇，但也不敢太过张扬，就没多动摇。

吃完了午饭，爸爸妈妈都去睡午觉了。我依然惦记着那只“彩笔”。好奇心拉拢着我，我再一次来到卫生间，我拿着椅子，站在了上面，太好了，终于拿到了梦寐以求的“彩笔”。我想尝试一下它的“威力”有多大。正好，在我的眼前出现了一条被单。我便在上面“刻”上了我的名字，还在旁边画了几朵可爱的小花。就这样，一幅我自认为漂亮的作品就完成了。因为我还没睡午觉，太困了，于是便倒床就睡。

当我醒来的时候，已经是下午三点半了。我向四周望了望，只见身旁满脸愤怒的妈妈说：“这被单究竟是怎么回事，是不是你干的？”我瞅了瞅，立刻跑进卫生间，拿出了所谓的“彩笔”给妈妈看，并说：“我是用这只彩笔画的。”妈妈的脸立马又阴转晴，哈哈大笑的起来：“这哪是什么彩笔，分明是妈妈我的口红！”听了这句话，我害羞的脸红了。因为，我误把口红当成了彩笔……

每个人的心中都拥有一个小秘密，我也不例外呦，小时候误把口红当成彩笔的囧事成为了我心底里的小秘密，也成为了我最难忘的事。

“嘘！这可是我的私人小秘密，我只和你聊聊，你可千千万万要替我保守这个秘密啊！”

在今年的暑假中，我前后读了《小王子》《失落的一角》《秘密花园》。其中我最喜欢的是《秘密花园》。《秘密花园》的主人公玛丽伦诺克斯和一位说约克腔的男孩子：迪康，和一位气势凌人的“小王爷”：科林。成了好朋友，而这一切都是因为它们的秘密花园。

《秘密花园》这本书分为二十七章。每章的资料都各不相同，其中我最喜欢的是“太阳西下时分”，这一章。这一章讲的是本韦瑟约达夫和玛丽、迪康和科林在园子里，科林在院子里发表了一段演讲，本被科林的演讲感动了，本说他在十年也来过这个花园。迪康十分惊讶，说：“你来了，还修剪过枝子，我还不明白这是怎样一回事呢!”玛丽方才把她的小铲子遗留在草地上，科林拿起小铲子竟然去锄土了。他当然没什么力气。而玛丽和迪康突然发现科林在锄土的时候有一道粉红色的光从脚上往头上升，事后，科林说：“我那时真的好起来了!”科林认为花园有种不可思议的力量。

看了《秘密花园》我此刻也想拥有一个小花园呢!

在每个人的心理可能都隐藏着一个秘密，我也不例外。在这里我偷偷的告诉你，嘘，别声张。

我的秘密是我把妈妈给我买的练习卷藏了起来。这是为了什么呢？那是一个临近期末的周六，我正在家里认认真真地写作业。在临近午餐时间的时候我把作业写完了，便开始认真复习，迎接下周的最终之战——期末考试。

吃完中餐后，我回到了自己的房间，正想好好构思一下下午的计划。而妈妈却在这时推开门进来跟我说：“你，下午把这几张试卷给我做好，如果没做好你明天就别想玩电脑。”说着把试卷放在我的桌子上就走了。妈妈走后我满不情愿的拿起试卷开始做。一开始前面的试卷都挺简单的。可到后来我有一张试卷实在做不出来，我就只能把试卷给藏起来。等到妈妈来问我有没有做完的时候，我心虚地说：“做……做完了。”说完之后我便一溜烟地消失在妈妈面前。之后，我便再也没有跟妈妈提起这件事。

这就是我的秘密，一个永远不会告诉妈妈的秘密。

我们在下雨前可以看见有很多小动物有办法可以告诉人类老天爷要哭了。比如这些动物就能告诉我们老天爷要哭了，他们就是燕子，蚂蚁，小鱼。

那么燕子低飞为什么要下雨？它是怎么知道的呢？为什么蚂蚁搬家要下雨，它又是怎么知道的呢？为什么小鱼浮上水面要下大雨，他又是怎么知道的呢？

我查了一下动物世界的《十万个为什么》才知道下雨前小动物的秘密。

我才知道不是燕子低飞要下雨，而是一种很小很小的昆虫，我们用眼睛看不见，每到下雨前时这种昆虫感觉气压低，就飞的很低很低。另外，还因为燕子饿了要找吃的，所以燕子要飞那么低。我也只能看见大个的燕子在低飞，有很多人认为燕子低飞要下雨，其实是小昆虫先知道天要下雨的。

蚂蚁的家在地洞里地形很湿，每到下雨前，蚂蚁感觉到湿润的空气，所以蚂蚁要带着自己的蚁蛋搬到比较高的地方，怕自己的蚁蛋和自己被淹死。

阳光明媚的时候，水底的空气比较多，所以阳光明媚的时候，小鱼就在底水游来游去，每当下雨的时候小鱼就会浮上水面，因为水面上的空气比较多一些。

下雨前的小动物真有趣，我可以写三句谚语分别是：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴，鱼上游要下大雨。

其实，我们只要认真观察生活，就会发现大自然很奇妙，会发现很多有趣的东西！

这个星期天，我和外公去逛花鸟市场。回家时我买了一盆漂亮的含羞草。

它的叶子是绿色的，小小的，像小鸟的羽毛。我忍不住碰了一下它那小小的叶子，它就慢慢的合上了。我又好奇的继续碰着它的叶子，它好像耷拉着脑袋，睡着了，再也不理我了。突然之间，我眼前冒出一个大大的问号。为什么一碰含羞草的叶子，它就合上了呢？

于是，我去问外公，外公讲了之后，我还是不太明白，就去互联网查资料，上面说，含羞草其实并不害羞，它是为了保护自己，所以才把叶子合上了。原来它的老家在巴西，那里经常下阵雨或雷雨，含羞草为了保护自己，才把叶子合上的。

除此之外，我还发现，你碰它的叶子的速度越快，它合上的速度就快了。你碰它的叶子速度越慢，它合上的速度就慢了。

我发现了这个秘密以后，非常的高兴，恨不得让全世界的人都知道这个秘密。

不知何时，开始留意自己身边的生活。实际上，和大部分家庭一样，我们家也是过着平淡无奇的生活，但往往遗失的是一种温暖的回忆，一个属于温情的秘密。

父母闲适地靠在一起，兴奋地看着热播电视剧；父母手牵在一起，送我到课外班的门口，又幸福地去买菜；父母疲惫地躺在床上，互相诉说一天的喜悦或忧愁，甜美地进入梦乡。

也许就是一块互相谦让的鸡翅，也许就是一个默默注视的眼神，足以让我捕捉到他们相互的关怀。

考试复习时候，妈妈总是叮嘱爸爸早点休息，然后无聊地织着毛衣，强打精神静静陪伴着我；爸爸总是早早地起来，睡眼朦胧间依稀有厨房传来的声音，然后轻轻地把我唤醒，为我盛上一顿丰盛的早餐，再去关注早间新闻，把电视音量调得尽量小些，让妈妈的倦意在睡眠中褪去。

父母会为了给我讲解一道数学题，不停地演算，得出结论，然后两人像兴奋的孩子互相说着自己的思路；父母会为了教育我的问题争执不休，直到无言妥协，最终还是妈妈叽里呱啦一段训斥之后，爸爸来上几句客观的评价。

父母也会给彼此一个出乎意料的惊喜。爸爸会在三八妇女节或是结婚纪念日让家里“神出鬼没”地出现一束玫瑰、康乃馨或是百合，也会在电视机旁摆上一盒德芙巧克力；妈妈亦会在忘记爸爸生日、后又猛然想起的时候，赶紧去好利来补上一块生日蛋糕，然后一家三人其乐融融，美滋滋地吃掉蛋糕。

牵手相依的父母，就这样诠释了一个温情的秘密，一个真实的默契，融化了彼此读懂的内心。这便是平淡见真的常态人生。

在酸甜苦辣中同舟共济的人能够牵手走下去，那一定是天下最幸福的人。有这样真心呵护幸福的父母，让我明白了，牵住的不仅是一只手，而是一颗与自己生命同等的心，是一个仍在继续的属于温情的秘密。

在4月朦胧的月光里依稀可见亲人的期盼，独处异地的我时常会想到家里灰白的墙壁，想到4月2日这个刻骨铭心的日子，在10年前的这天，我失去了我最亲的人——我的爸爸。

10年之前我还是个懵懂的初中生。4月2日晚上8点多，我正在教室上晚自习，舅舅突然跑到教室，一把拽起我，就往外跑，边跑边对我说：“快走，你爸爸想见你最后一面”。听舅舅这么一说，我就放声大哭，尽管母亲让我有个心理准备，可我还是不愿面对。

一进家门看到爸爸躺在床上，双眼紧紧地闭着，我当时就一屁股坐在地上，如同世界末日来临一般……绝望到了极点。

我和父亲之间曾有一个秘密的约定，就连母亲也不知道。父亲去世的前一年，他在省报上发表了一篇新闻报道，他拿给我看的时候，问我是否想和他比一下，我想都没想就答应了。没想到这一比，就是4年，1999年我才在一家省报上发表了一篇作文。作文发表那天，我的语文老师把那篇作文当作范文在班上朗读。全班同学为我鼓掌的时候，我却没有丝毫兴奋。我知道，有一个人没有听到范文。

2000年清明时，我和母亲上坟看父亲时，母亲告诉我把东西烧了，父亲就能收到，我想到了那篇作文，回到家后，我朝着父亲坟的方向把那篇作文烧了。我相信父亲一定看到了。从那以后，我常常在各种报纸上发表些文章，我也一直在烧。

今年是父亲去世后的第10个清明节，也正是我成长轨迹中最重要的10年。爸爸，你一篇一篇地阅读着我给你的书信，当最美的那朵白云轻盈地飘过时，是你在后面偷笑吗?

现在回忆起来到初中开学的第一天，觉得自己在睡梦中还未醒来——那时的自己什么都不会，像大海中的小鱼离开了群体，没有去向；像失去翅膀的鸟儿，而因为无法自由飞翔没有活下去的意志；像幼小的婴儿，没有妈妈细微的照顾而焦躁不安。

以前每天都是妈妈用唠唠叨叨的话语把我唤醒，让我准备好一切去上学，以前每天都是妈妈帮我准备香喷喷的饭，等着我回家，以前每天都是妈妈语重心长地教导我，别总是那么的粗心。现在我不能天天见到妈妈了，好怀念那犹如春风般温暖的声音，那温暖的春风总是陪伴着我，给我力量将苦难一一击败。妈妈可能是您过去无微不至的照顾把我宠坏了我吧！在和您一起的时光掩埋了我秘密——我一离开您我什么都不把事情做得完美，而且还弄得一团糟。

早上醒来没有您那柔柔的声音了，有的只是同学之间亲切地问候和抱怨；没有每天与您的闲对，有的只是同学之间的友好相处；没有您的帮助，有的只是亲力亲为。妈妈我想，我长大了，我不会再向小孩子一样依赖着您，我想我要在着初中学会独立。每次洗完澡，面对这未洗好的衣服总会感到万分的烦恼，但我还是学会了；每天起床都要折叠被子，面对着一窍不通的我，但我还是学会了，……“世上无难事，只怕有心人”原本不会的，我都学会了。在这艰苦的过程，我曾哭过。那天天气炎热，风扇发出“吱吱”的声响，我手攥着被子，眼睛直直的望着天花板，泪水无声无息地流下，我小声地啜泣着，我怕吵着舍友们，就把被子盖过头……

在初中里我学会了独立，我不会再依赖妈妈了，我已经能在初中里照顾自己了。我不在是那个刚入初中那个懵懂的小女孩了，我已经长大了。初中里我学会了很多，心情愉悦，像小鱼在茫茫大海中，找到了另外的同伴；像无法飞翔的小鸟被人拾起照顾；像懂事的婴儿，没有妈妈细微的照顾而变得乖巧。初中，你使我学会了很多很多，里面蕴含着无穷无尽的宝藏，等待着我们去挖掘；里面蕴含着丰富的哲理，等待着我们去领悟；里面还蕴含着亲人给予的期望，等待着我们去实现。那样什么都不会的我，已经长大了。

初中，我们的独立生活在此开始。

初中，我们人生路程的必经之路，里面甜酸苦辣样样皆有。

初中，我们还在等待着下一个挑战。

本学期通过“中外教育名著导读”的课程，我读了不少教育名著，《童年的秘密》是的第二次读，体会比第一次更深了一层。

“爱”是人类永恒的话题，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识。

蒙台梭利把爱看成是一种创造性的本能，使儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察它所处的环境中的那些特征。爱能使我们对他人不注意的事物产生敏感，儿童的智慧能够看到成年人视而不见的东西。这一点对成人来说是相当重要的，因为他们缺乏儿童的那种活力。在成人眼里，儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所以热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对儿童的不理解。

早晨，儿童进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?父母住在那个房间也许仍然是暗的，门紧闭着，以致黎明的霞光并没有打扰这两位睡眠者。儿童来了并触摸他的父母，父母抱怨道：“我们已经跟你讲过多少次了，不要早晨一早就来叫醒我们?”儿童回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。

圣保罗说：“爱是恒久忍耐、使仁慈、爱是不嫉妒，不干羞耻的事，不自矜;爱是不起野心，不为自利，不易起怒，不做恶事，喜欢真理，正义，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐。”

这些事实是对内心世界的描绘，这使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。

读了《爱的智慧》一文，使我感触颇深，也使我联想到了教学工作中，对学生的爱与严。其实，在教育学生的过程中，应深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。老师对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。

一个聪明的教师能引导学生去观察生活中最主要的和最美好的事物并获得欢乐和满足，使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上;一个聪明的教师能进行幼儿个人的心理观察，并大致估计各种刺激保持幼儿注意力的长短;一个聪明的教师能既关心幼儿的身体发展，又关心幼儿的智力发展和道德的进步。

在传统教育方法下，儿童像被钉子固定的蝴蝶标本一样，尽管张开着他们的翅膀，然而这种翅膀已经失去了作用。教师应该是一个被动的观察者，而不是一个主动施加影响的观察者。对幼儿的观察，应该是一本教师手册，是一本鼓舞教师行动的书，是一本想成为一个真正教育者的人，必须仔细阅读和深入研究的书。

由于时间关系我没有把书详详细细地看下来，只读了我最欣赏的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著，将来还值得我们好好研读，比如，《德国教师培养指南》、《雄辩术原理》(又名《论演说家的教育》)、《颜氏教训》、《忏悔录》、《爱弥儿》等等。

在每个人的心中，都有属于自己的小秘密，而我也不例外，我从小到大，不知拥有过多少属于自己心中的事，有些已经被我渐渐淡忘了。可有些依然还是记忆犹新，有些对于别人来说可以一笑而过。而我都不能，因为他已经在我心中深深地烙上了印了，永远也抹不去的，对于升入初中生涯的我而言，思想上不仅有些复杂了，而且也有一点成熟了，有时一个人会面对一个问题想很久都不能解决，属于自己的个人问题时，解决不了我会把它藏在我心里。

从小到大，我都不善于把问题提出来和父母及同学一起解决，我性格很内向，但是我的思想却迥然不同，很开放的，别人都说我很想得开，我也觉得，因为我认为人嘛并不用死脑筋的朝一个方向想一个问题。反之，从另一个角度去想这个问题或许就解决了。与其烦恼的过一天，不如选择快乐过一天，与其让家人和朋友和你一起烦恼，不如选择让自己一个人烦恼，即使我是这样，但我仍然有很多想说想对父母说，有许多话想对同学说，更多的是相对朋友说。但是我却不敢说，我怕说了同学会厌恶我，父母会责骂我，朋友会离开我。因为这样，所以我选择了逃避这一切，把这一切都压在自己的心里，孤身一人来承受。久而久之，就在我心中形成了一些小秘密，然后在汇集成大的。久了之后，爆发一下又会把它压回来。

以前我想过，别人家的孩子都能和父母说自己的心事，为什么我却不能呢？以前，父母因为年龄的关系，认为像我这么大的孩子心里有什么都会和父母说，所以他们认为我是没有心事的，而我回家却要装得和他们想象的一样，有时还会傻傻的笑，可是他们错了，而我也错了，久而久之，我也习惯了，可是有一点变了，我回家之后不会再笑了。也不和他们说话，除非他们先说，否则我是坚决不说的。最近一年里，我和他们的关系是越来越僵了，就算家里来了客人也不多说一句，而他们也察觉了，觉得我不愿和他们说话，更不愿谈心，他们也找过我，让我把自己遇到的事和心里怎样想的告诉他们。起初，我也想过主动和他们谈，可是我没有，面对他们时，我选择的是沉默，当他们谈及令我心痛的事时，我会偷偷流泪，有时被他们看见，他们会用一些无谓的理由来说明，而我不否认也不肯定。

我希望父母不要想得太多，不要太疲劳，而我却不能，我总是令他们伤心，我觉得我有愧于他们，可是我却无能为力，有太多的秘密说不完，而我最大的就是能和父母和好，很他们说。

希望不会有更多的人选择和我一样的傻，能快乐生活，不要像我一样忧郁。

作业写完了，无所事事的我去逗小鱼玩。看，那条色彩斑斓的金鱼叫“公主”，那条胖胖的金鱼叫“嘟嘟”，那条瘦金鱼叫“小个子”。玩着玩着，我突发奇想：为什么鱼能在水里如此灵活的游泳呢？我准备做个实验——把它们的鱼鳍剪掉。

我捞起嘟嘟，嘟嘟可怜巴巴地望着我，似乎在央求我不要剪去它的鱼鳍。我一狠心，说：“为了我的实验，你就牺牲一次吧！"我剪掉了它的背鳍，“扑通”一声，嘟嘟掉入了水中。嘟嘟像一个失去了平衡的醉汉，东倒西歪，肚皮一会儿朝上一会儿朝下。我发现：背鳍是鱼儿平衡的“总管”。

我的目光又转向了公主。我一狠心，把公主捞起，剪掉了它的腹鳍，放回水中。它以吃奶的力气游着，可速度很慢，连撞到水盆边也不知道拐弯。真可怜啊！不过，我发现了：腹鳍是鱼儿的“操纵杆”。

我又狠了狠心，剪掉了小个子的尾鳍。然后将小个子放入水中。只见它像无头苍蝇似的，在水里横冲直撞。我的第三个发现是：尾鳍是鱼儿的“方向盘”。

失去了鱼鳍的鱼儿，也就没了本来的风采，原来，鱼儿能在水中自由地游来游去，都是靠这些神奇的鱼鳍啊！

今天，我又一次的躺在原野上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追随者一只身披黑色铠甲的小蚂蚁。

它昂首阔步的走着，头抬得高高的，在无数小虫之间穿梭着，我想它一定是个警察吧！你看它那气势，是多么的宏伟。我的目光追随着它的脚步，它不断向前走着。突然，在它眼前，出现了一只强大的红蚂蚁，正虎视眈眈的看着它，脚下还有被破坏的蚂蚁蛋。

我以为它会逃跑，没想到，它却在原地转了几圈，抖抖一对触角，做好了应战的准备。

红蚂蚁也傲气十足，俯下身来。两只蚂蚁用凶狠的目光望着对方，不一会便扭打起来，我的心也随着他们的激烈打斗而跌宕起伏。

很快红蚂蚁占了上风，而黑蚂蚁也不甘示弱，抖抖触角，改变着战术，它不停地围绕着红蚂蚁转圈，慢慢的红蚂蚁身体摇晃了，不一会很多黑蚂蚁也蜂拥而来，一齐打倒了红蚂蚁，于是他们踏上了凯旋回归的道路……我的心也回归了平静，心中感慨到团结的力量可真大呀！

我的目光又被一群小蚂蚁吸引，他们自觉的排成一队，每一只都背着比自己身体大两三倍的事物行色匆匆的赶着路，他们被火辣辣的太阳暴晒着，被烤熟的大地驱赶着……

这到底是什么力量使它们这么勤勉的奔忙呢？我迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？虽然他们在大自然中那么渺小，可力量和智慧却是不可预测的。

它，可以预测天气。

它，可以有无穷的力量，

同样，它，也有不穷的智慧……它就是一只不起眼的蚂蚁。

我悠悠的漫游了一个下午，直到太阳的余晖洒满大地时，归雁的鸣叫才把我换回来。

读了《童年的秘密》的几个章节，我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多，教育者的责任也重的多。

婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他（她）的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有的早教、幼教和义务教育中，儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是，现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。

蒙台梭利博士的教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物，是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来，它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念，也不再像先前的心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之，蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色，披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。

蒙台梭利博士的教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长的界限，因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时，及时的在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同，想象下他（她）对你所做的会有何感想？”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。

但是，我们也应看到，蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己的社会，自己的人群，甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子，对自由的概念的理解还是存在差别的。

作为这个世界的真正主宰者的一员，面对生命，我也须低下头，谦逊的审问自己：我真的正确吗？

生活像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许许多多鲜为人知的秘密，只要细心观察你就会发现，它会给你带来无穷乐趣。

这是阳光明媚的一天，妈妈给我买了一个大大的菠萝。我见了，立刻拿刀切下一块，刚要往嘴里送。妈妈立刻阻止了我，说：“小吃货，先蘸点盐水再吃。”我疑惑不解地问：“那么好吃的菠萝蘸了盐水不就变咸了么？”“不信你可以试一试吗！”妈妈有些不耐烦了。

说干就干，首先，我把盐水装在一个碗里，另一个碗里什么也不装，然后把两块菠萝分别放进碗里。过了一会儿，我先拿起没蘸过盐水的菠萝咬了一口，涩涩的，舌尖还有些刺痛感。接着，我又拿起蘸过盐水的菠萝咬了一口，哇噻，甜甜的，一点刺痛感都没有了！

可是，这是为什么呢？为了寻找正确答案，我把书给翻了个底朝天。啊哈，原来是有机酸和一种叫“菠萝酶”的物质在捣鬼，这种物质能够分解蛋白质，对口腔黏膜产生刺激，而菠萝蘸盐水之后，盐水就能抑制菠萝酶的活力。因此，当我们吃鲜菠萝时，最好先用盐水泡上一段时间，就可以抑制菠萝酶对我们口腔黏膜和嘴唇的刺激，同时也会感到菠萝更加香甜了。