辩论稿作文(精选20篇)
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203记一次“战火纷纷”的辩论赛作文600字
全文共 596 字
+ 加入清单今天第2、3节课,举行了一场围绕“开卷是否有益”这个话题,展开的一场战火纷纷的辩论。
“辩论赛,现在开始!”我支持正方,“开卷有益”并被十分荣幸的选为代表,去发言。第一轮:双方代表陈述理由。“书籍是人类进步的阶梯,书是人类的营养品……”我的陈述让他们很不服气,陈恬也不错,说现代言情、武侠小说太多,会影响我们中小学生。第二轮:双方都有点不好意思辩驳,姜还是老的辣,平时积极举手的周远航,举起手来,说:“古今中外,哪个名人不曾开卷千万次!”虽然勇气可嘉,但还是被抓住了把柄。反方人多势众,朱一涛反驳我们,我回他一句:“你平时不是吹牛说你历史好,那你不就是看书才好的啊?”说完他便哑口无言了。不久,我们已被口水“淹没”了,还冷场两次。哎!但是平时学习刻苦的黄琮岳,几次解救了我们,我们这边虽然高手如云,可他们也不差,陈恬是他们的主将,身为我们班才女,十分冷静,每次她都能从我们的话里,找出漏洞,而且把资料和别人分享。当场最激动的就数谭力源了,对方说完,他都要拍几下桌子,再有力的反驳他们,鼎鼎有名地都说了,再说个默默无闻的吧!成梦茹每次我们没词的时候,她都会把资料给我们,并帮我们出主意。再说说队伍吧!他们不仅人多还团结,而我们,人又少,又不团结,对方说我们时,还笑,没一点集体荣誉感,哎!在气场上就输了一半。“辩论赛结束”。
从这次辩论赛,我悟出了一点道理,我们平时要多读书,读好书,辩论时要团结。
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篇1:精彩的辩论比赛600字作文
全文共 624 字
+ 加入清单今天第三节是语文课,一打上课铃,同学们立即走进教室,坐得笔直,手里拿着一份份材料,气氛也有些与众不同。这是要干什么呀?嘿嘿,一会儿你就知道了。
何老师神秘地走进教室,语气平和地说:“同学们,这节课我们来举行一场辩论比赛,话题是开卷是否有益,最后选出辩论大王。现在辩论比赛开始!”教室里响起雷鸣般的掌声。
林杨百合最先发言:“我的观点是未必有益。现在的书籍有许多,有文学类、漫画类、历史类等等,这些书虽然让我们增长了知识,但是当一些同学读到对身心有害的地方时,有的甚至会学着书上做,走上了犯罪违法的道路,所以我认为开卷未必有益。”
李荧柯又说道:“我也认为开卷未必有益。同学们,读书就像交朋友,读坏书就是交坏朋友,这种书会染黑你的心灵,使你变得邪恶,所以开卷未必有益!”
高莹靓反驳道:“我的观点是开卷有益。同学们,请你们好好想想,去买书,家长会带我们去,我们挑的每一本书家长必定要检查,他们肯定不会害我们,那种坏书也离我们越来越远。”
韩雨杉继续说:“我也同意高莹靓的观点。我认为前面的同学说得不对,青少年杀人偷窃,跟书没有一点关系,而是跟他(她)自身心灵有关,比如杀人也总不能说刀有罪吧?而是本人的心灵有问题。所以读书只有好处没有坏处!”
说到这里,大家又七嘴八舌地反驳开来,最后还是何老师做了总结。她先让大家安静下来,又让同学们投票选出辩论大王。最终,李荧柯、韩雨杉和曲紫源名副其实地当上了辩论大王,教室里又响起了雷鸣般的掌声。
[精彩的辩论比赛600字作文
篇2:诚信辩论稿高中作文
全文共 427 字
+ 加入清单马克·吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。
善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心我这里就有一个小例子,相信大家都听过。华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候,砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了,非常生气。他暗自思量,“如果我查明谁砍了我的树,我要狠狠揍他一顿。”他父亲到处询问。当他问儿子时,华盛顿开始哭了起来。“我砍了你的树!”华盛顿和盘托出。父亲抱起他的儿子说:“我好聪明的孩子,我宁愿失去一百棵树,也不愿听你说谎。”试问如果当时华盛顿说谎了,会有今天的成就吗?绝对不会!
善意的谎言,他本身就是谎言,他只不过是褪去了旧衣,换上了锦袍,还是谎言,说谎言就是欺骗,欺骗就是妨碍诚信的,难道还要给谎言加上一个美丽的光环吗?既然是善意的,又何必要来撒谎呢?
篇3:第一次辩论初中生作文
全文共 518 字
+ 加入清单星期一下午第二节课,何老师带领我们展开了一次辩论赛,主题是“开卷是否有益”。正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。我们小组被分配到了反方这一边。
何老师问:“反方先来,还是正方先来?”大家都想先讲,最终我们反方以102分贝高过了正方的92分贝。
由于我们是第一个上去讲,我们都紧张得心都要跳出来了,林妍颖深吸一口气,好像把紧张都吐出来了,2分钟没到就把我们在台下总结好的全部依据都读出来了。“真棒!”我说。其他反方小组上台说的都跟我们所说的意思一模一样。
轮到正方发言了,老师在他们说之前在我们反方上记上“时间”“地方”等字样。我不禁有点心虚:惨了!如果他们看到黑板上我们所说的内容后,他们就可以照着反驳我们了,怎么办?可是,当老师说,可以即场反驳他们,我就放心了。但又担心起来:如果我们反方被他们说的无话可说了,那该咋办?
当然,这些担心是值得的,正方每说完一个理由,我就思考有什么地方时可以反驳他们一下的,想到他们第二个上台发言,还是没有想到还有什么可以反驳他们的地方。
正方第二位辩手刚讲完,下课铃就响起来了,班里突然像炸开了锅似的!“我的羽毛球拍!”“还我乒乓球!”……根本没有了辩论赛的气氛了,
我们的第一次辩论赛就这样不了了之了!
篇4:记一场精彩辩论会作文1000字
全文共 956 字
+ 加入清单又是一场蒙蒙细雨,但它浇不灭我们对辩论会的激情。
这是我们班的第一次辩论会,我饶有兴趣的坐在墙角,用手撑着头,眼睛聚在台上的参赛者身上,他们一定能给我一些新颖的论点。
不一会儿,人都到齐了,气氛很和谐;主持人宣布:“辩论会开始”!主题是:“开卷有益”还是“开卷未必有益”。这个题目我在教辅上看到过,不知道这几位辩手会讨论的怎么样?我觉得反方得胜的机率会高些,因为有很多方式去证明,而且有两种可能性,不知他们会不会想到。
先是一个男生站出来说:“我认为开卷有益”。论点支撑差不多都是书中的“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。对方辩手反驳,她认为:“市场上的那些书,良莠不齐,鱼龙混杂,看了那些不好的书还不如不看书”。正方辩手认为:“当我们拿起一本书,读了一半时,自然就能分辩好坏”
辩论还在继续,正方反方你来我往,嘴枪舌战,精彩激烈。我跟着他们的思路,想想该怎么反驳,需要什么样的论点支撑,也跟他们学习下我没有想到的地方。
到了辩论赛后面,双方辩手们准备资料上的名言名句都用干净了,他们居然就开始假想,提出类似“万一读者没有那么聪明呢?”这种问题了。这就有点像是为了取胜而吹毛求疵,我有些不想看了。
正在走神的时候,反方选手一句话将我惊醒,她反驳:“凭空想像的书没有意义,不合实际的书不是好书。”我非常不同意她的观点,拉伯雷写的《巨人传》,里面写了巨人的吃喝拉撒,以及他的信念;他反讽了当时的宗教主义,成为了理性巨人。而拉伯雷也被称为小说之父。书中的内容也是不合实际的,可你能说它不是好书吗?再说说一本大家都读过的《小王子》,小王子离开玫瑰后走了好多星球,在每个星球都遇到稀奇古怪的人,这些都是凭空想像的,可每个看这本书的人,都为玫瑰叹息,都在猜想被毒蛇咬伤的小王子回他的B612了嘛?后来人们为了纪念《小王子》的作者圣。埃克苏佩里,将一颗行星命名为B612。现在你还说凭空想像的书是没有意义的吗?
这充分证明了书有两面性,我认为一本书的好坏取决于读这本书的人,读者自己可以选择好或不好的一面,但我们作为一个小学生就应该勇于去接受好的一面,除非你要去批评这本书,当然这样对我们自己也没什么好处。
辩论赛结束了,反方胜。现在我感觉是又失望又激动。但是不管是开卷有益或开卷未必有益,我们都要热忠于读书,同时也要谨记“尽信书不如无书”!
篇5:记一次辩论赛作文800字
全文共 880 字
+ 加入清单俗话说得好“书犹药也,善读之可以医愚。”这也印证了“开卷有益”这个成语。但开卷真得有益吗?这是一个很难回答的问题,因此我们班展开了一场激烈的辩论赛……
当老师宣布规则后,双方辩友便在同学们热烈的掌声中登场了。我作为反方的一辩,自然也是压力山大,双手紧握着拳头,豆大的汗珠一个劲的流着,心也是跳个没完,喘息声迟迟不停,别提多紧张了!在正方和反方互相认识后,辩论赛的第一轮便打响了。两方人马,两方势力,各抒己见。有的用名人名言论证自己的观点,有的联系历史事件战胜对方,还有的通过生活小事捷足先登。
两队说的不可开交,反方则得意洋洋,仿佛他们已经胜利了,高兴的手舞足蹈。正方则略带紧张,经过几次“口水战”正方已多次被反方问得哑口无言。站在他们这边的观众也替他们捏把汗……
赛场上的“刀光剑影”,唾沫横飞,精彩的发言也使得掌声不断。正方逐渐扳回了分数,而此时比赛却已进入了白热化……双方积极发言,当正方四辩问到:“既然你们都觉得读书无益,那你们就别读了时”反方顿时没了声,而正方不停的笑着,那笑是多么疯狂啊!这时,一个希望的喊声,反方一辩——我出场了。巧妙地使出了我们的杀手锏——转移话题:既然你们这么爱读书,那你们为何要玩了,干脆所有的时间都去读你们的好书吧!笑声顿时停了,热烈掌声如潮水般把我们推上高潮,全队都为我喝彩。而正方面对我们充满杀意的笑容,则抓耳挠腮,孰不知刚才发生了什么。
我方队员乘胜追击,打得对方溃不成军,在对方的苦笑中,却让我忽地感到一丝不妙。果然,队方又再一次启动“绝招”,而我们却已经料到,双方便再次扭打在一起,前一秒我刚说完,队方马上开始反驳,我方也不甘示弱,迅速加以反攻……在老师的制止下,这场“世纪恶战”才得已消停。
终于,到了最后一个环节——观众提问。可让我们没想到的是,他们问的问题可谓五花八门,千奇百怪,如炮弹般狂轰滥炸。更为惊讶的是,原本是正方的叶云衫同学竟“叛变”了,这可让正方大跌眼镜啊!个个咬牙切齿,目露凶光,却又无可奈何……这次的辩论赛也在一片笑声中落下帷幕了。
这真是一次难忘的辩论赛,我们不仅收获了知识,还收获了友情,太幸福了!
篇6:开卷是否有益辩论赛
全文共 532 字
+ 加入清单教室里,同学们犹如上了发条一样,越争越激烈,他们到底在争什么呢?
原来,同学们正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。我方1辩胸有成竹地站了起来,看来他是有备而来,他神情严肃,炯炯有神的目光直射反方1辩,我仿佛闻到了一股浓浓的硝烟味。我方1辩开始打开话匣子:“我方认为开卷是有益的,杜甫曾经说过‘读书破万卷,下笔如有神’……他越说越激动,一个个“原子弹”投向反方1辨,听得他横眉怒目。我方1辩终于讲完,反方1辨听了陈同学的话,眉宇间烧起一团火焰,心一急,张开口舌头就打结了,断断续续,疙疙瘩瘩,好不容易说完了。
比赛进入了白热化阶段,我方2辩来势汹汹,先发制人,他“嗖”地一下站起来,眼睛瞪得如铜铃一般,双眼变成了逗鸡眼,一手拿着稿子,大声说道:“一派胡言!”那声音犹如山崩地裂,仿佛整幢教学楼都在颤抖。坐在他旁边的我被他的“河东狮吼”吓得魂飞魄散。他面红耳赤,青筋暴跳,说话的速度如同闪电般快,把反方说得目瞪口呆,我方暗自高兴。没想到反方2辨立刻站起来:“你拿刀杀了人,难道怪刀吗?”说完,一阵掌声如雷声般响起。
到了总结时刻,我们的心里如同十五个水桶打水——七上八下,终于,主席一声下令:“今天辩论赛获胜的是正方!”正方的同学不约而同地跳了起来,像打了胜仗般大声欢呼。
篇7:辩论赛
全文共 557 字
+ 加入清单作者:胡皖俪
课前三分钟对一定非常的熟悉,课前三分钟就是大家的特长,五年级我们班就开始在课前三分钟举行辩论赛。
辩论赛的流程是:一组二组辩论、二组三组辩论、三组四组辩论,照这样以此类推。我是一个偏内向的孩子,辩论赛我几乎没有上过,就是组长让我上我也会找出理由来不上台去辩论。可是我不知道怎么了,我像被施了魔法一样,第七大周的辩论赛我特别想参加,我觉得可能是我的辩论稿准备的比较充分吧,我以为组长因为我没有没有参加过辩论赛会选我呢,结果万万没想到他没有选择我,现在我不是要为逃避而找理由了,而是找能让我上去辩论的理由。还好我给组长讨好了,不然的话我就不能辩论了,上台了,我的老毛病又犯了——紧张,还有一点就是那天有老师来听课,我紧张的咽了一口唾沫。因为那天我特殊情况所以老师就改成了,一组和四组辩论。我们的对手是一组的李可馨和梁飒颖,梁飒颖还好对付,可是李可馨她和老师辩论打成了平手的,我是一辩,李可馨也是一辩。开始了李可馨说的振振有词的,我的心就跳的更快了,李可馨说完了,我就开始发表我的意见了:“我方坚持认为小学生的好成绩是是自已学的,俗话说师傅领进门,修行在个人。老师能把技能和只是交给我们,可是像要学的更好就要……”我发表玩了我的意见,中间磕巴了一下,都是紧张搞的鬼,辩论结束我没管输赢,我就已经有了很大的收获。
篇8:精彩的辩论赛作文800字
全文共 780 字
+ 加入清单一场辩论赛正在小水滴培训中心展开,辩题是“应不应该允许小学生带食物进学校。”
“应该允许小学生带食物。”老师宣布开始后,正方一辩手胸有成竹地站了起来,“我们认为小学生带食物进学校有两点好处。第一:带食物进学校,如果学生肚子饿了,就可以吃了。第二:爸爸妈妈也不用担心孩子会饿肚子了。我方的观点陈述完毕,谢谢。”
“小学生不应该带食物进学校。”反方一辩手迅速站了起来,“我们认为小学生不应带食物进学校,有两种理由。第一:小学生会带含有致癌物的垃圾食品来学校。第二:有些学生吃完东西,会拿具有危险性的包装来玩,比如肉串的木签,如果弄到眼睛,后果不堪设想。我方的观点陈述完毕,谢谢。”
老师笑着说道:“现在进入攻辩环节,由双方二辩、三辩反驳对方的观点。”
正方二辩慢慢地站起来,大声说道:“我不同意反方说的观点,第一:因为家长的监督,学生会带健康的面包和牛奶,不会带垃圾食品的。第二:学生们会把食物包装折断扔进垃圾桶里,怎么可能拿来玩呢!”
只见反方辩手立刻站了起来,大声反驳:“我不同意对方的观点,我们不能保证所有的人一点坏毛病都没有,肯定有人拿来玩的。”
正方三辩立马站了起来高声说道:“我不同意对方的观点,因为现在学校有课后延时服务,学生肯定会饿肚子,所以允许学生带面包牛奶这些食物,学生就不会饿肚子了。如果学生肚子饿得受不了,爸妈会很担心,学校也要负责任吧。”
反方三辩站了起来,说道:“有些小学生不文明,乱扔垃圾,会影响学校的卫生环境,还有,如果有人没吃完食物,然后放进抽屉,就会引来很多虫子,还会滋生很多细菌,那不是想想都很恶心吗!”
双方互不相让,在老师宣布进入自由辩论环节后,同学们更是你一言我一语,唇枪舌战,争得面红耳赤。
最后实在分不出输赢了,老师制止道:“停……这次的辩论真的不分上下啊,大家都表现得特别好!现在大家可以准备下一次的辩题——当男孩好还是当女孩好。”
篇9:精彩的辩论赛作文
全文共 643 字
+ 加入清单今天下午,我们班级举行了一次辩论赛。这次辩论赛的主题是:金钱是不是万能的?
辩论赛刚开始,王钟一就说:”有钱能使鬼推磨这句话大家听过吧?光是这句话,就足以证明金钱是万能的。“王钟一的话给我们当头一棒。我毫不犹豫地回答:”金钱是不能买到时间,生命,安全,健康,智慧,爱情的。“教室一阵哄堂大笑,正方杨冬渝立刻反驳:”那请问对方辩友,你长大了,如果没有钱,哪个女孩愿意嫁给你呢?“教室又响起了阵阵笑声。只见我方王淋站了起来,我紧张地等待他的回答,”建立在金钱上的爱情不是真正的爱情。“”哈哈……“大家笑地更厉害了。
对方沉默了一下,杨东渝又问:”那请问对方辩友,谁不爱钱呢?“我马上接过话题:”在监狱里,即使有钱也没处花。“我们再次展开了唇枪舌战,你来我往,谁也不肯让谁。对方王钟一又问:”那没有金钱你活得下去吗?“我方杨鑫杰慢条斯理地反驳:”只要劳动,就能养活自己。“对方不吭声了,我方徐李明乘胜追击:”请问对方辩友,你听说过一个故事吗?从前有一个富财主和一个农民是邻居。富财主整天愁眉苦脸,总担心有人来抢钱,而农民整天日出而作,日落而息,过得很快乐。有一天,财主看农民辛苦,就给了他一袋金币。从那以后,农民不快乐了,他也担心钱会被抢走。所以,金钱不是万能的,她有时还会夺去一个人的快乐,给人带来担忧。“……精彩的辩论赛还在持续着,教室里的掌声和欢笑声也在持续着。最后,老师宣布,双方都有道理,打成平局。
从这次的辩论赛中,我明白了,一个事物,当我们从不同的角度去观察的话,就会得出不同的答案。
篇10:一次辩论赛作文500字
全文共 507 字
+ 加入清单今天早上,我们全班开展了一场辩论赛,辩论的内容是:“开卷是否有益。”老师把全班人分为了两大组,一二为正反,剩下的三四就为反方。
辩论赛的前一个晚上,我一直在寻找着资料。
辩论赛开始了,首先是我们军的阮依蝶第一个站了起来,她张口就说:“书籍是打开宝箱的钥匙,也是一个知识的大殿……”反方的谢辰坤也不甘示弱,立刻说道:“德国有一本书,当时有很多人看,因为那本书,引发了一场战争,在战争中,许多人都战死了。”谢辰坤一说完,我方的阮依蝶就立刻站了起来,她的说话速度惊人,我一个字都没听清。反方沉思了许久,一个人站了起来,说:“有些书并不好,像我们再看的《查理九世》,有些胆小的人,看了这本书,晚上可能会做噩梦。”
辩论赛越来越精彩了,反方的阮帆斌三番四次的说成我们该说的话。其中我们还聊到了高中的话题,我方说:“写《三国志》的陈寿曾说过:一日无书,百事荒芜……”对方再一次的沉思了半刻,就立即开始反驳了。就这样你一言我一语的说着,比赛还激烈的进行着,根本就不知道下课理我们越来越近了,这时,老师说道:“这次辩论赛结束了。”
经过这次的辩论赛,使我明白了:好的书对我们的帮助十分大,然而坏的书我们最好不要看,它可能会让我们走上歧途。
篇11:一次有趣的辩论赛作文600字
全文共 589 字
+ 加入清单喧闹声中,我们班里有的同学面红耳赤;有的拍手称快;有的则怒不可遏……原来,我们班正在举行一场别开生面的关于“开卷是否有益”的辩论赛。我呢,当然是选择“开卷有益”的正方喽!
张昊说:“我们必须要多看书,才能成就一番大业,书是精神的食粮,如果人一生不读书,这与不吃饭是一样的啊,这怎么能行!”“是啊,”陈智航接着说,“如果人不读书,就会动力枯竭,就会觉得精神上缺少了什么。”“书是人类进步的阶梯,没有了书,人们就无法发展,无法创新,这不正代表着开卷有益吗?”我紧接着说。
反方代表龙鸿远说:“书犹药也,善读之书可以医愚,但如果读了不好的书就像吃了毒药,可以将人的思想‘置于死地’,这也表明‘开卷未必有益’。”他看起来胸有成竹。反方又一代表王雨晨说:“读了不好的书,对身心都有伤害,就像在人生的道路上迷失方向。”
我方代表张俊博赶紧反驳:“书,可以说全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的书,一个真正有才华的人,也会从中寻找到不好的地方,进而找出反驳不好之处的办法,这也是一种心灵的升华。”反方崔楢桐则娓娓道来:“好书若让人着迷,不也误了大事?那些不好的书,有学问的人又怎么会看呢,那些只是你们片面的观点。”说完,她推了推鼻梁上的眼镜,一副势在必得的样子。
最后,班主任老师做了总结,说:“开卷是否有益,要看开的是否是有益之卷,喜欢看书是好事,但也不能太过入迷哦!”
这场辩论赛可真有趣!
篇12:别开生面的辩论赛作文900字
全文共 878 字
+ 加入清单今天是不一样的一天,太阳射出了五彩的光芒,让我们更加兴奋,这是怎么了呢?今天是我们班的第一次辩论赛,也是我们班有史以来最隆重的一场比赛,而我正是这场辩论赛的反方三辩。
今天这场辩论赛的论点是“开卷有益”和“开卷并非有益”。赛前,同学们你一言我一语激烈的讨论着,整个教室热闹的就像菜市场一样。有的同学是辩手,正在准备内容;有的同学是旁观者,正在和别人激烈地讨论这些辩手;有的同学是帮助辩手,正在准备交给辩手的内容。
真正的比赛马上就要开始了。正方反方一共八名辩手,每个人脸上的表情都很严肃,我心中虽然也略带一丝丝紧张和害怕,但我表面上还是表现得非常淡定,从容自若,一定要在气势上压倒对方,无论在什么比赛中这点都是至关重要的。比赛开始了,双方一辩开门见山,都论到了自己的论点,我方一辩也不甘示弱,立马用自己的观点驳斥着对方。随后,我一屁股站了起来,接着我方一辩的论点气势汹汹地对对方一本正经地说:“刘向曾说,书犹药也,善读之可以医愚……”听了我的论点对方也不肯低头,马上解答了我们的问题,再滔滔不绝地反驳我。
这时,我不经打了个寒颤,但我也气得面红耳赤,眼睛不停地打转,眉毛紧皱,像一条曲线,生气得像一头发怒的公牛,恨不得一个劲地冲上去。我“唰”地站起来,马上一针见血地指出错误,把他们弄得哑口无言,像一个个木头人一样呆呆地站在那里,好像心想:什么,这是何方神仙?趁现在,我们乘胜追击,把一个个问题“抛”向对方,对方反应不过来,像热锅上的蚂蚁————急得团团转。
我们针锋相对,热火朝天,辩得不可开交,意犹未尽。但我们的速度追不上时间,在我方力争上游时,第一轮结束了。“下一轮我们一定要有更好的发挥!”我方的队友们相互鼓励着。
第二轮开始了。我方终极选手,就像是一个打开的水龙头,源源不断的水被放了出来,把对方弄得团团转。可对方也不是吃素的,像冲锋枪一样,子弹不断地被射出,射中了我方选手。这时,掌声也稀稀拉拉了,最终以我们失败的结果结束了这场辩论赛。
辩论赛最重要的不是赢和输,而是整个辩论的过程,重在参与。虽然我方是输的,但我还是很开心。因为我感受到了辩论的独特魅力!
篇13:走上辩论台
全文共 621 字
+ 加入清单在许许多多的问题上,人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创造一力等诸多因素有着息息相关的联系。
昆虫,有益虫害虫之分,像瓢虫,属于益虫;蟑螂,属于害虫。网虫也有分别,不过不是益害之分,而是等级之分,刚学电脑的,叫爬虫,网上高手,叫飞虫。
郑飞是一个中学生,自从六年级时父亲为他买了一台电脑,便迷上了上网,学习没有下降,反而成了一条名副其实的网虫。说起他的网络事迹,那可真有点令人羡慕。
郑飞上初二后,什么Flash,Photo,对他来说,小意思。他真正迷的是网络,他爱在网上探险。
一天,他一边打电脑,一边想,现在网站这么多,随便打一个地址看能不能进。于是,他闭上眼睛,双手在键盘上随意敲了几个字母,按下Enter。当他睁开眼睛时,电脑上出现一行字:你是第一个进入我的网站的人,我给你许多题,你要是能够答对,电脑就归还你;否则,你的电脑将被我控制,电脑已被我这儿充电,你拔掉电源,也无济于事。如果你拔掉电源,就表示你输了,好了,开始吧!
郑飞平静地舒了口气,从容地按下确定键,事实上,没别的键供他选择郑飞进入一道知识题:第二十一届世界大学生运动会的吉祥物是:A.拉拉B.盼盼。他想了想,选择了B,啊!进入了下一题。屋里静悄悄,好像安排好了。
这是一道电脑方面的题:什么是病毒?郑飞毫不犹豫地打上:什么是病毒?简单地说,电脑病毒,是一组具有复制功能的破坏性电脑程序。
一道又一道不知过了多少时间,终于到了最后一题:你是谁?郑飞想了想,打上:一条网虫。
篇14:辩论赛看电视与学
全文共 429 字
+ 加入清单我支持的是反方:看电视弊大于利。
我认为看电视弊大于利,因为:
看电视时,电视辐射杀死我们体内的白细胞;
因为看了一些恐怖片,所以晚上睡不着,第二天没精神听课;
打打杀杀的片容易让人情不自禁地模仿;
电视剧看了还会流连忘返、回味无穷,导致上课想剧情,成绩下滑;
还有的同学边看电视边做作业,马马虎虎,这也是导致成绩下滑的原因之一;
电视很好看,我们就一直看,这样会没有时间观念,要做的事一日负一日……
而且电视看久了容易近视哦!
正方观点:看电视利大于弊,因为:
电视上的国家大事能更快更生动地让我们了解;
动物世界、体育赛事……这些东西我们在书上是没法那么详细、有趣地了解到的;
娱乐节目能让我们有一个好的心情,俗话说笑口常开嘛……
只要自己能自觉,其实看电视是不耽误学习的。
公说公有理,婆说婆有理,怎么办呢?
其实,看电视有利有弊,只要我们合理安排时间,即可以关心一些国家大事又可以调节一下心情。
自觉学习,关心国家大事,这样不矛盾。加油!
篇15:激烈的辩论赛作文600字
全文共 575 字
+ 加入清单“我认为……”“我反对……”咦,幸运星怎么传出一阵阵争论的声音呢?原来,是我们正在举行一场别开生面的辩论大赛。
老师把同学们分成了两组,一组是正方,认为网络的利大于弊;另一组是反方,认为网络的弊大于利。
辩论赛开始了,对方的宋明昊首先提出自己的观点:“网络的利大于弊。因为中小学生求知欲望强,正是学习的最佳时机,网络可以打开中心学生视野,扩大知识面。”
我们反方的尹博弘赶忙说到:“网络中确实有些好的知识,但一些不良信息也不占少数,这些网站不利于我们中小学生成长。”
正方的朱锦程平静地回答道:“只要在上网学习知识的时候小心一点,不就可以了吗?此外,上网还可以交到五湖四海的朋友,甚至是外国友人,这样不就可以让人与人之间没有距离了吗?”
听了正方朱锦程的回答,我连忙站起来,慷慨激昂地反驳道:“上网确实是可以交朋友,但是你又不知道那些人的个人秘密、性格,很容易将自己引上歧途。”
正方的黄何瑞快言快语地说了几句:“上网交网友的时候,网友一般都会有一些自我介绍,图片等东西,只要看了自我介绍,不就可以适当的交朋友了吗?”
我们组的一个女生站起来,说道:“网友的自我介绍一定是真实的吗?见网友而被拐卖、杀害的例子也不少见,难道这不是上网的害处吗?”
经过一阵阵如火如荼的辩论,老师最终宣告了本次比赛为平局。
这次辩论不仅让我们认识到了网络的利与弊,还体会到了辩论赛的快感。
篇16:一次辩论赛作文400字
全文共 395 字
+ 加入清单今天,我们在品德课上举行了一次别开生面的辩论赛——开卷是否有益。
我们正方的辩手是:杨浩然、曹馨月、袁钰婷、韩清雅,反方辩手是:李谦、陈炫镇、余佳俊、丁朝杰。随着主持人和班长的发言结束,辩论赛开始了。
一开始,先请双方选手陈述自己的观点,正方先发言,可是正方选手有点紧张,一直不敢发言,所以反方先发言。反方选手陈炫镇说:“我认为开卷无益,很多人都看漫画书,他们的学习成绩有提高吗?比如你看黄书,你不但没学会好东西,还伤害了自己的身体。刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’可药也有毒,而且他说的是善读。所以,我认为开卷无益。”
当正方选手准备好了的时候,就开始说了:“我认为开卷有益,许多名人都说过:‘书是知识的源泉’,‘书是全世界的营养品’,‘书是营养面包’。伟人毛主席就因为读书从一个农民的儿子变成了一个国家主席,当了主席还在找出时间来看书。
随着下课铃的响起,辩论赛也结束了,这节课真有意思。
篇17:一场精彩的辩论赛作文500字
全文共 579 字
+ 加入清单今天上午,教室里弥漫着火药味的气息,一场盛大的辩论赛准备要开始了!
主持人汪雨萱正在台上不紧不慢地读着规则,可是,各位辩手已经急不可待了,一副副虎视眈眈的模样,这样的气氛迅速地“传染”给了观众。“我宣布,本次辩论会正式开始!”主持人一声令下,正反辩手易显阳就像坐上了火箭,”嗖!嗖!”往上冲。这次辩论的主题是:讲诚信与善意的谎言。正方的观点是:做人要讲诚信,不能撒谎;而反方则认为:生活需要善意的谎言。
瞧瞧各位辩手吧,可谓各有千秋:易显阳和陈鼎晖一个针尖,一个麦芒,针锋相对,你不让我,我也不让你。这次辩论会,从谎言辩论到炸弹,再从炸弹辩论到第二次世界大战,简直好比“舌战群”一样精彩!正方辩手还没坐下,反方辩手也不甘落后,紧紧地手握着对方的把柄,说得正方辩手都无言以对,千方百计找对方辩手的漏洞,希望可以反驳回去。
这场战争可谓相当激烈!论到去比喻诚实和谎言这两个概念时,易显阳居然想到用两个炸弹去形容,令人哭笑不得,反方辩手根本招架不住这些攻击,变得焦躁不安……不知不觉,这场战争终于结束了,八位大将结束了这场口舌之战。
这次辩论赛虽结束了,但火药味依然弥漫在我们教室中,大家还意犹未尽。在我看来,做人要诚实,不能撒谎,但有时还是需要善意的谎言。善良和真诚不就是姐妹了吗?我们任何时候都要以一颗真诚的心去对待身边的人,“德不孤,必有邻”,这样才会拥有更多朋友!
篇18:一次有趣的辩论赛作文600字
全文共 684 字
+ 加入清单老师分配一、二、三、四小组作为正方——“开卷有益,”由周紫麒当队长,五、六、七、八小组作为反方——“开卷未必有益”,我被选为反方的队长。
辩论赛正式开始了,正方队长周紫麒振振有词地说:“我方认为开卷有益,读书可以让人起智,增长知识,修养身心。”她刚说完,台下马上响起了雷鸣般的掌声。我代表反方站了出来,伶牙俐齿地说:“我反驳,读书让人容易理想化,不那么现实,书是一个浓缩精华的理想世界,特别是……”我滔滔不绝,轮到正方反驳的时候,他们竟然你看我,我看你,哑口无言,推推攘攘。终于,正方派出了张欣怡,她坚定地说:“我反正认为开卷有益,我们第一课《窃读记》的作者林海音,不是看书看得多作文写得好吗?”我们队的小个子周江滔神采奕奕地说:“古人云书犹药也,药分为良药和毒药,一不小心便可以走火入魔……”别看他个子小,说起话来振振有词,神采奕奕,把个子高大,平时能说会道的黄琥都说得目瞪口呆,面对周江滔的观点,正方无言以对。这时台下的罗嘉钦自告奋勇高高举起手,李老师眼睛一亮,说:“好,你上来。”罗嘉钦说:“我反驳,因为药吃多了,就知道哪些是良药,哪些是毒药,同理……。”话音刚落,台下立刻响起了雷鸣般的掌声。
比赛进行到了白热化,大家你一句,我一句,唇枪舌战,针锋相对。后来,我们反方说得越来越激动,而正方却最后说得垂头丧气,李老师宣布:“反方胜利!”听到这个答案,我们都惊呆了,谁都没想到“开卷未必有益”获胜了,真是出乎我们的意料!
这真是一场有趣的辩论赛啊!虽然我们在辩论赛中“开卷未必有益”胜利了,但是我们还是要多读书,多看书。
篇19:开卷是否有益辩论赛作文
全文共 568 字
+ 加入清单今天,我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴,这两个人都是女将,一个是我,另一个是王慧。
当听到主持人的话语时,这场辩论赛就很快地开始了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说:“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识,开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书,才可以让新中国成立。”我很快的说出,反方还没反应过来,可“铁快嘴”就听出来,于是,她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反驳说:“我们要像冰心说的,读书好,读好书,好读书,读书是有选择的。”王慧顿时说不出话来,这时反方改变了话题,说“多看书会造成眼睛近视。”还好,我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说:“我们可以每到半个小时就向远处看一会,如果掌握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了,是会有自控能力。”王慧再次转话题说:“我们又不会选择书,又分不清楚书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非,判断书的好与坏;我们语文书中课文篇篇都是佳章,那我们不就读了许多佳作,就会判断书的好坏了。”最后,我们正方赢了。
最后老师总结出说:开卷有益,但要读好书,取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论,让我开心,快乐。
篇20:一次不同寻常的辩论赛作文500字
全文共 544 字
+ 加入清单如果一定要说在我的小学生涯中哪一次活动最深刻和最有意义,我想,一定是班里组织的那次辩论赛了。时间虽然过去了几个月,但这件事我依然历历在目。
记得在那一个星期里,我们大家都在讨论和交流老师布置的辩论赛内容,正方“开卷有益”,反方“开卷未必有益”。
经过分组女生为正方:“开卷有益”;男生为反方:“开卷未必有益”。双方各选了四位我们班学习优秀、口才好、思路敏捷的参赛。
在主持人的喊声下辩论赛正式开始了。经过精心准备的正方和反方都像充血了的斗鸡,个个摩拳擦掌。
首先是正方的选手们滔滔不绝地讲述了“开卷有益”的好处,她们举一反三,博引历史典故,引得掌声阵阵。我们一下子紧张了起来,但是我们也不甘示弱,列出了许多“开卷未必有益”的例子。第一轮,反方举证充分、理由合理,获得了一分;第二轮,正方通过人员合理安排和思路调整,很快扳回了一分。
大家就这样你追我赶,比分咬得很紧。这时正方突然加强了攻势,给反方制造了种种圈套,但是我们没有不中计。我们反方扬长避短,从不同的角度阐述自己的观点,最终在限定的时间里以一分的优势取得了本次辩论赛的胜利。我为我们反方获得胜利而骄傲,同时也佩服正方的机智和拼劲。
辩论赛虽然结束了,但它给了我很多启发:要多看书,累积更多的知识,同时面对反击要沉着冷静,只有这样才能赢得比赛。