0《我爱这土地》仿写诗歌原创(精彩20篇)
哪里有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行，面对疫情，我们能做的，就只有：把握当下，珍惜生命，珍视美好，懂得知足，心怀感恩!以下是小编整理的《我爱这土地》仿写诗歌原创，欢迎阅读分享。
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篇1：世界经典的爱情诗歌赏析
全文共 2374 字
+ 加入清单爱情是这世界最伟大的“发明” ，那么诗人是如何表达他们的爱情呢?小编给大家介绍世界经典的爱情诗歌，为大家讲述诗人对爱的感触。
《曾经爱过你》
(俄国诗人普希金著)
我曾经爱过你：爱情，也许在我的心灵里还没有完全消亡，
但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。
我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，
我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，
我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，
但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样地爱你。
这原是一首无题诗，生动地描绘了诗人对女主人公至深的爱恋，他爱得如此温柔、真挚且专一，尽管姑娘有可能并不知道他在爱着她，也可能姑娘早已另有所爱。诗人只能“默默无语地，毫无指望地”爱着她，宁愿忍受羞怯和嫉妒的折磨，也不愿意去打扰她或者使她悲伤，他还祈求上帝保佑她，愿姑娘能得到另一个和他一样爱她的心上人。在诗中，诗人把自己一往情深的爱情和坚强自制的性格刻画得淋漓尽致，表达了深深的眷念和真诚的祝福，充满了感人的艺术魅力。
“我曾经爱过你”的首句，等于告诉读者，这是一首失恋诗。它是普希金最脍炙人口的诗篇之一，因为它所体现出的爱情的纯真、心胸的博大感动了许多人(也可能曾感动了此诗的原始对象)，有许多痴情的男女在失恋之后，或将这首诗抄写给往日的恋人，或在对这首诗的反复吟诵中舔着自己的感情伤口。这首诗的影响也是久远的。比如，在这首诗写成的一个半世纪之后，又一位俄罗斯诗人布罗茨基曾写下了这样一首诗：“我曾经爱过您。这爱情(也许，就是痛苦)还在钻痛我的神经。一切都已散成碎片飞去见鬼。我试图射击，但玩枪可不容易。还有，两个太阳穴，向哪个开火?坏事的不是颤抖，而是沉思。见鬼!一切都是非人的!我曾经爱您那样强烈那样地无望，上帝保佑别人爱您，——但上帝不会!虽然他无所不能，但是按巴门尼德的学说，他不会再创造血液中的炽热和宽大骨骼的脆裂，不会让嘴巴上的铅封被碰触嘴唇的渴望融化!”
布罗茨基的诗无论是写法还是意识上都比普希金的诗“现代”，但它仍是普希金之诗的“翻版”。普希金的诗歌传统具有持久的生命力，与他的诗相比，现代人的感觉多了些悲观，现代人的感情却少了些真诚。正因为如此，才应该更多地阅读普希金，了解他的诗中那一声声真诚的祝福。
《我是怎样的爱你》
(勃朗宁夫人)
我是怎样地爱你,
诉不尽万语千言:
我爱你的程度,
是那样地高深和广远。
恰似我的灵魂
曾飞到了九天与黄泉，
去探索人生的奥妙
和神灵的恩典。
无论是白昼还是夜晚，
我爱你不息，
像我每日必需的摄生食物
不能间断。
我纯洁地爱你，
不为奉承吹捧迷惑，
我勇敢地爱你，
如同为正义而奋争!
爱你，以昔日的剧痛和童年的忠诚，
爱你，以眼泪、笑声及全部的生命。
要是没有你，
我的心就失去了圣贤，
要是没有你，
我的心就失去了激情。
假如上帝愿意，
请为我作主和见证：
在我死后，
我必将爱你更深，更深!
Elizabeth Browning是十九世纪英国著名女诗人，生于1806年3月6。十五岁时，不幸骑马跌损了脊椎。从此，下肢瘫痪达24年。在她39岁那年，结识了小她6岁的诗人Robert Browning.她那充满着哀怨的生命从此打开了新的一章。她本来是一个残废的病人，生命，只剩下一长串没有欢乐的日子;青春，在生与死的边缘上黯然消逝。如今，在迟暮的岁月里赶上了早年的爱。然而，她只能流着泪，用无情的沉默来回答一声声爱情的呼唤。但是，爱情战胜了死亡，从死亡的阴影里救出了一个已经放弃了生命的人。就象神话中的英雄在悬崖边救出了被供奉给海怪的公主，替公主打开了裹在她周身的铁;她那不知疲倦的情人也帮着她摆脱了她的惊慌、她的疑虑、她的哀怨，扶着她一步步来到了阳光底下。她动荡不安的感情逐渐变得稳定了;她对于人生开始有了信心，产生了眷恋。未来的幸福，不再是一团强烈的幻光，叫她不敢逼视，不敢伸出手去碰一下了。她敢于拿爱情来报答爱情了。这份爱情使她奇迹班地重新站了起来。在病室中被禁锢了24年之后，她终于可以凭自己的双脚重新走到阳光下了。白朗宁夫妇一起度过了15年幸福的生活，在这15年中，从不知道有一天的分离。1861年6月29日，白朗宁夫人永别了她的Robert。临终之前，她并没多大病疼，也没有预感，只是觉得倦;那是一个晚上，她正和白朗宁商量消夏的计划。她和他谈心说笑，用最温存的话表示她的爱情;后来她感到倦，就偎依在白朗宁的胸前睡去了。她这样地睡了几分钟，头突然垂了下来;他以为她是一时昏晕，但是她去了，再不回来了。她在他的怀抱中瞑了目。她的容貌，象少女一般，微笑，快乐。
《世界上最远的距离》
泰戈尔
世界上最远的距离，不是生与死的距离，
而是我站在你面前，你不知道我爱你;
世界上最远的距离，不是我站在你面前，
你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你;
世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，
而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底;
世界上最远的距离，不是我不能说我想你，
而是彼此相爱，却不能够在一起;
世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，
而是明知道真爱无敌却装作毫不在意;
世界上最远的距离，不是树与树的距离，
而是同根生长的树枝，却无法在风中相依;
世界上最远的距离，不是树枝无法相依，
而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹;
世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，
而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅;
世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，
而是尚未相遇，便注定无法相聚;
世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，
一个在天，一个却深潜海底;
亲爱的，如今，你就在我身边，
我们却不能在阳光下相爱。
《一棵开花的树》
席慕蓉
为这我已在佛前求了五百年
求它让我们结一段尘缘佛
于是把我化作一棵树
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
颤抖的叶是我等待的热情
而你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心
篇2：新冠肺炎疫情防控诗歌
全文共 343 字
+ 加入清单残雪凋零，浅品梅香
听着布谷鸟的叫声
乘着诗歌的翅膀
走进春天，鸟语花香
.
走进春天，播种希望
归元寺的钟声
如同浩荡的春雷
把驱魔的战鼓再度敲响
长江滚滚的春潮
浪花淘尽英雄
让江城不再阴风怒号，浊浪排空
火神山的春风
巳吹散天空的阴霾
雷神山的春光
给饱受病毒折腾的人带来希望
.
走进春天，怀揣梦想
让我们带着欢笑宅家
即使翅膀断了
心也要飞翔
要知道渺小而执着的倔强
也能点燃希望的力量
拈一缕春风吧
去抚摸英雄的脸庞
去唤醒生命的绽放
掏一捧阳光吧
照亮我们的心，指引我们前行
光合病毒感染者生命的积极能量
.
走进春天，憧憬诗和远方
疫情防控的路
也许很短，也许很长
无论多么危险，无论多么艰难
我们都要挺起民族的脊梁
那怕上刀山下火海
龙潭虎穴也要闯一闯
让我们心手相牵
让大爱无垠
让警钟长鸣
心连心，手拉手，肩并肩
共同荡起双桨
向防控疫情的春天启航
篇3：诗歌伴我远行
全文共 738 字
+ 加入清单八（1）班 赵伊可轩
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记
我本是一块素布，平淡无奇，可是诗歌为我绣上了美丽的锦花；我本是一张白纸，毫不起眼，可诗歌为我染上了绚烂的色彩；我本是一颗星星，从不夺目，可诗歌为我披上了闪亮的光芒。
一开始我接触古诗只是为了应付老师。那天傍晚，老师留了背诗作业，面对一首又一首要背的古诗，我心情烦闷，像一台机器似的重复读古诗，仅为把它背下来。家里正被毫无生气地读诗声浸泡，一遍又一遍，令我烦闷。
我打开了手机，想在手机中寻求一丝放松。突然，屏幕上的一句话出现在了我的眼前：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。“切，连手机也提醒我要背诗”。我不满地把手机扔在床上，准备下楼去寻找属于自己的一座伊甸园。
一出门我被眼前的景色惊呆了。火红的太阳虽被云彩遮蔽了，但仍散发着耀眼的光芒，在天空中的云彩都披上了红色的外衣，围绕在太阳的身旁，天上展现出一副壮丽的画卷。
可太阳仿佛乏了，光芒越来越弱，最后在云彩的簇拥下离开了。
“夕阳无限好，只是近黄昏”。我嘴里突然蹦出的诗把我吓了一跳。
不过，这句诗真的能表达出我的心中所想：夕阳虽壮丽美好，可这美丽却转瞬即逝，且这景色也如诗中“近黄昏”一般，想到这里心中不免有一丝惋惜。难道这就是诗人在写诗时的想法！我茅塞顿开，回到家中再次朗读了那首古诗。这一次，我竟多了几丝感情。我一遍一遍地读了下去，这次的朗读，不为应付，只为喜欢。此时，家里正被朗朗读诗声环绕。
从此以后，当看到课本中有年纪虽老但仍有雄心壮志却无处施展时，我会想到“鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐”；当看到美丽的秋月时，我会想到"一轮秋影转金波，飞镜又重磨"；当毕业同学即将分别时，我会想到"相思相见知何日，此时此夜难为情"。
有些东西不能伴我一生，但，诗歌可以。
篇4：交通安全诗歌
全文共 387 字
+ 加入清单小朋友，仔细听，安全常识有本经。过马路，眼要明，一路纵队靠右行。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞到。风扬尘，护眼睛，莫让脏手擦眼睛。
细小物，主意玩，千万别往口中送。吃零食，坏习惯，别人觉得也讨厌。
照明电，不要玩，用电常识记心间。电视剧，动画片，躺下床铺不要看。
遇火灾，1 1 9 ，火警电话记心头。家来人，不认识，接待不可太随便。
下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病。
玩游戏，远利器，无意也会伤人身。炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身。
过院落，别逗犬，被狗咬伤有危险。大热天，走远程，切记莫把生水饮。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原。打乒乓，学投篮，都要按照规则办。
莫登高，莫爬树，当心高处稳不住。变压器，不能攀，高压电源很危险。
不打架，不骂人，文明礼貌树新人。德智体美全发展，人人争当接班人。
说安全，道安全，安全工作重泰山。教师学生齐参与，校内校外享平安。
篇5：《表情》诗歌
全文共 441 字
+ 加入清单弥漫在清晨的薄薄雾气中
或许
这便是冬天给我的怀抱
我竟无法自拔
沉迷在村口边的一棵枯树上
望着行人忙碌的身影
只有我置身世外
这些人既熟悉又陌生
熟悉的是和我一样匆忙
陌生的是那久违的笑脸
就这样我迷失在白色的困境中
很久很久
我安静了下来
浮躁的心终有一天会尘埃落定
随流年消逝在昨天
一颗心
纯净或浑浊
总有过人之处
只是各自的处境都不一样
或喜或悲
一切的一切在今天看来
都只是信任的关系
在过去失信于他人
那么
在今天你连失信的机会都没有
毕竟人心可谓
你已失去了诚信
过多的解释其实无用
懂你的人不需要解释
不懂的解释又有何用
漫长的黑夜
看似平淡无奇
实际内心的涌动已无法控制
茫茫星空中
要找星星很简单
找出亮点却很难
毕竟
每个星星都是独一无二的
看不见的是心情
看得见的是表情
我
微笑
就是最好的表示
内心的复杂
从不表现在脸上
只在无人时
一个人
默默流泪
独自治愈那受伤的心灵
渐渐冰封的内心
在此刻
爆发在了某处墙角
远处飘起了阵阵烟雾
那是儿时的回忆
是一份纯净
外婆的嘴角露出一抹微笑
我想
那是发自内心的微笑
真正的快乐
也许
只停留在此刻
大王庄中学九年级三班 崔文璐
篇6：诗歌里的秋作文800字
全文共 1040 字
+ 加入清单金秋时节，虽然没有春天那争奇斗艳的花朵，也没有夏天那美不胜收的荷花，更没有冬天飘漫在天空中那美丽的几点残雪，但是秋日有独一无二的美，它的美就在五彩的诗歌里。
秋天的天空一望无际，秋风在天空中无忧无虑地玩耍，它轻轻一吹，白云松开了它们抓紧的小手，铺散在了湛蓝的天空里。有的白云舒舒服服地躺在蓝天中的床铺上，挺着大肚皮，悠闲地睡起了懒觉；有的却在发火，好像是一只愤怒的小鸟，气呼呼地走呀走呀，不知要去何方；有的正与秋风玩耍，拼命地向我的前方跑去，好像在和秋风玩跑步比赛似的；还有的像只被追笑的胖娃娃，摇摇晃晃的，如同快要掉落下来的雪花。秋天也是告别的季节，三五成群的大雁往南方飞去，整齐的队伍排成了一个“箭头”，好像一个指路牌，它们在空中翱翔着，像是在说“再见了，再见了，我们明年见！”这种惜惜告别的情景，不就是刘彻所写的“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”吗？
“榈庭多落叶，慨然知已秋”，秋天的落叶是画师笔下一幅五彩缤纷的图画。银杏叶像一把小扇子，把秋天扇得凉爽无比，枫叶像一个小巴掌，捂住了大树想笑的嘴巴。秋叶是火红的，像一团团燃烧的火焰，扑在了秋天的怀抱里；金灿灿的银杏叶笑了，扭着身子在秋天的树木上打闹着；绿中带黄的叶子留在了秋姑娘的怀抱，这是连接春天与秋天唯一的通道。秋风顽皮地窜进画里，把秋叶吹跑了，它们像一位位芭蕾舞者演员，在空中跳着优美的舞蹈；它们又像五颜六色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，还在空中绽放出它们美丽的姿态；它们飘落在火红的地毯上，又开始演奏着动听的交响乐，人们轻轻地用小脚拍了拍它们，一会儿发出“沙沙沙”的声音，一会儿又发出“咔嚓咔嚓”的声音，顽皮的秋风都停在了秋叶们的身旁，沉浸在了这动人的弦乐中了。
秋天的果园里，一个个果实都成熟了，硕果累累，水果的香气都留在了人们的心中。金黄色的香蕉弯着它的“老腰”，好像一轮明月，再仔细看看，又像一个停在岸边的小船；橘子露出了黄橙橙的笑脸，像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄像一颗颗价值昂贵的珍珠，秋风抓住了它那诱人的香气，带到了“人间天堂”。我品尝着香甜可口的果实，脸上洋溢着甜甜的笑容。秋天的果园正如苏轼所说的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
秋天的田野上，摆满了高低错落的庄稼。秋风调皮极了，挠着小庄稼，就连高粱也被逗笑了，笑红了自己成熟的脸庞，大麦笑了，在田野上闪耀着自己的光芒。农民伯伯的汗珠照耀在田野上，发出这世上最美的光芒，这就是毛泽东所写的诗：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”
秋日，真是个诗情画意的季节呀！
篇7：轻叩诗歌的大门
全文共 1011 字
+ 加入清单轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，我观赏到了不少令人难以忘怀的盛景。有诗人杨万里描绘的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红之西湖夏日荷花美；有诗人杜牧刻画的`停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花之深秋山林枫叶美；还有诗人王安石描绘的墙角束枝梅，凌寒独自开之冬日雪景美；更有那诗圣杜甫笔下江碧鸟逾白，山青花欲燃之春日鸟语花香美。而所有古诗词中，我最喜欢欣赏的就是春日绝句妙词了。
紧跟着春天的脚步，我被引入了诗人杜甫的绝句中。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。读着诗句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，顿时全身暖洋洋的，十分舒服。当美丽动人的春姑娘用它那双纤细的手指轻轻地拂过我的脸颊，眼前自然浮现出葱郁的群山连绵起伏、千红万紫的花朵竞相开放，绿油油的小草换上了盛装。最有趣的就是燕子和鸳鸯这两种动物了。飞来飞去的燕子忙着垒窝，沙坑里的鸳鸯却春困疲乏，这一动一静，好不相映成趣！
江南，是许多人心中的美丽圣地，当它的春天到来时，又会是怎样的情景呢？相信很多人都去看过吧！自然，我们爱游山玩水的诗人杜牧也不能错过这美景。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读着读着，我仿佛翻开了一幅大气的山水长卷：晴天，千里莺啼萦绕在耳畔，绿树红花相互映照在清澈见底的河水中，有声有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在风中飘扬的酒旗，无处不散发出浓郁的生活气息。而雨中的江南也别有一番韵味，绵绵春雨随风飘飘洒洒，如雾如烟，古色古香的寺庙中亭台楼阁在雨中静静肃立，影影绰绰更加神秘。看到这样子的画面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。细读古诗《春夜喜雨》，诗人杜甫把我带入了绵绵的春雨中，我仿佛看到了一场春雨随着轻柔的春风在夜间悄悄地到来，无声地滋润着大地上的万物小草探出了头，杜鹃花含了小苞，田里的种子发了芽，地里的菜苗长了个。我仿佛看到了因为荒郊野外的小路被漆黑的天空笼罩，无可奈何的诗人只好停住他的脚步，欣赏江中渔船上明亮的灯火。我仿佛看到了诗人第二天早晨起床推开窗户，看到被春雨滋润的鲜花开遍了院子，开遍了锦官城。
轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，不管你信步到哪一个角落都能遇见最美的情景。因为每一首诗都有它要表达的意境，每一首词都有诗人要表达的情感。让我们常读常新，随着诗人的脚步游遍大江南北吧！
篇8：关于五一劳动节的现代诗歌
全文共 378 字
+ 加入清单五月的花朵美丽芬芳
五月的歌声清脆嘹亮
五月的红旗特别鲜艳
五月的太阳格外辉煌
这花朵开遍五洲四海
这歌声响彻高山大洋
这红旗映亮五色皮肤
这阳光照暖亿万胸膛
红五月给了我们做人的尊严
红五月给了我们回天的力量
红五月给了我们生存的权利
红五月给了我们崇高的理想
我们是民族的中流砥柱
我们是国家的擎天栋梁
我们是世界的主宰
我们是历史的推动力量
我们挥挥手――高山低头让路
我们跺跺脚――大河倒行逆淌
我们抬抬头――蓝天捧给星月
我们俯俯首――地球献出宝藏
我们用血汗“造就”出一个又一个亿万富翁
我们用双手建造起一座又一座“人间天堂”
我们为五月而骄傲
我们为劳动而荣光
我们为理想而无畏
我们为自由而欢唱
五月的花啊，你日夜地怒放吧
我们永远做爱花护花的园丁
五月的歌啊，你高昂地响亮吧
我们永远做你最整齐最雄壮的合唱
五月的红旗啊，你高高地飘扬吧
我们世世代代都是你最忠实的旗手
五月的阳光啊，你永久地照耀吧
1.
篇9：疫情防控心得感悟优秀诗歌
全文共 363 字
+ 加入清单那座城的一滴眼泪，
心窝的劲肋被打的支离破碎。
冲锋的号角吹响，
收起所有无奈毅然奔赴没有“硝烟”的战场。
稚嫩的孩子边哭边说“爸爸妈妈快点回来!”，
那小手一紧一松的招呼勾起多长的委屈与等待。
“好好保重自己!”的简短话语，
父母那端匆忙将电话挂断，
无尽的理解与担心直扎谁的心底?
是谁给了你战场前沿上的如此从容?
无怨无悔的姿态中默默咽下多少苦水?
是谁委派夜空的星辰来伴你归家的脚步?
疲惫串成暖色的项链，
佩戴于千家万户的祝福。
无限的深情倾注于脚底的这片大地。
你看!
背后那一双双企盼的眼神。
你听!
那个"恶魔"已发出塌方的呻吟。
一次次挑战自我极限的成功，
是最好的支撑与安慰。
“战地”最香的“黄花”，
在丛中灿烂微笑。
此刻
此刻
只想送你《风雨兼程》一曲，
待到雨过天晴捷报化作彩虹。
此刻
此刻
只想把《祖国不会忘记》给你唱起。
奔腾的浪花里，
你就是最美那朵!
篇10：轻叩诗歌的大门作文
全文共 678 字
+ 加入清单牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。
再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。
再到三四年级左右吧，老师要求我们借物抒情，这我就傻眼了，我问母亲：“我应该怎样做呢?”母亲笑道：“你看，诗人常常借物借景抒情，特别是中国古诗，你可以学习学习呀!”噢，我明白了，我跑到书柜那儿，把《唐诗三百首》﹑《宋词三百首》都翻了出来，果然有不少这样的句子：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是南唐后主李煜借江抒愁绪;“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这皆是婉约词宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，闲池阁。”这是陆游《钗头凤》中的名句……我明白了，拿笔就开写，思绪如泉水一般涌出，我又学会一种写作方法。
五六年级，我读的诗多了，随手便能找到一些诗句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句总能给我的文章增添不少点睛之笔。
回到家，劳累了一天，我找来一首小诗，诵读几声，立刻疲劳都消失了，我做起作业来似乎增添了不少劲头。
我走在诗海边，拾起那一个个美妙的诗句，把我的作文增加了几分神采，多少美丽……
篇11：铭记五四歌颂青春的诗歌
全文共 792 字
+ 加入清单青春是美好的，
你是带露的花香，
青春是辉煌的，
你是初升的太阳，
青春是浪漫的，
你是春岸的徜徉，
青春是理想的，
你是飞旋的乐章，
青春是实际的，
你是父兄的指望，
青春是沉重的，
你是祖国的期望。
青春是一张纸
能写就最新最美的文章，
青春是一块铁
要打造最强最硬的脊梁，
青春是一个梦
她要做出最长最高的飞翔，
青春是一首歌
她要把最壮丽的人生唱响。
青春属于青年
青年属于希望
于是伟人说
世界是你们的
希望寄托在你们身上
青春属于民族
青年属于未来
于是有人断言：
青年强则祖国强
青年旺则民族旺
青年缺一点沧桑但富于理想
青年少一点持成但更有力量
青年缺一点经验但勇于开创
青年少一点根基但更加向上
祖国和民族共命运
青年和祖国共辉煌
祖国奋进我们奋进
祖国成长我们成长
我们慨叹屈原
空怀报国之志纵身汩罗江
我们慨叹司马迁
忍辱负重完成史记写华章
我们慨叹岳飞父子
同时就义风波亭
我们慨叹李大钊
临刑还盛赞赤色的旗儿飞扬
我们崇拜青年毛泽东
到中流击水浪遏飞舟
我们崇拜青年周恩来
立马昆仑几度重洋
我们崇拜陈家庚
创万贯家产仍不忘祖国故乡
我们崇拜袁隆平
敢让天下稻田都变成大粮仓
我们向往宽广壮丽的万里海疆
我们向往一望无垠的千里牧场
我们向往遮天蔽日的茫茫林海
我们向往日夜不息的黄河长江
登泰山让我们感受祖国的壮丽和伟岸
观沧海让我们感受深沉和宽广
入云端让我们感受祖国的博大和丰饶
出国门让我们感受祖国的腾飞和辉煌
祖国有如此宽广的博大胸怀
祖国有如此坚强的结实臂膀
祖国有如此奔腾不息的血液
祖国有如此宽厚深邃的思想
对照过去祖国更平安了
钢铁长城让民族远离危亡
对照过去祖国更年轻了
改革开放让这个国度愈发坚强
我们深知我们必须与祖国同呼吸
我们深知我们必须与祖国同理想
我们深知我们必须与祖国共奋进
我们深知我们必须与祖国共成长
祖国奋进我奋进
祖国成长我成长
用我青春之热血
奉献青春之祖国
用我青春之理想
铸造祖国之希望
祖国奋进我奋进
祖国成长我成长
用我青春之生命
奉献青春之祖国
用我青春之壮志
再造祖国之辉煌
篇12：我爱我的祖国诗歌
全文共 221 字
+ 加入清单祖国,我热爱的祖国,
你像母亲般伟大与神圣 。
茫茫五千年,
你经历了太多的沧桑,
苦难让你从怯弱变得更加强壮。
祖国,我美丽的祖国,
改革开放的春风,
让你的花园里鲜花绽放,
高楼林立马路宽畅,
我们徜徉在美丽的花园里,
愉快的歌声四处飞扬。
祖国,我伟大的祖国,
科技的日新月异,
我们在太空留下了足迹,
奥运的旗帜在北京上空高高升起,
六十年大庆的壮观和热烈,
让整个世界赞叹不已。
祖国,我亲爱的祖国,
你就像母亲一样在我们心中,
无论身处何地,
你就像母亲一样在我们心中。
篇13：诗歌情结作文600字
全文共 646 字
+ 加入清单我从小就喜欢读诗。
幼儿时，在几个长辈旁边，我用那稚嫩的童音一遍一遍地读着会读而不理解的古诗。在她们的夸赞声中，我享受着读诗的乐趣。
小学，我对诗的痴迷更进一步。
“举头望明月，低头思故乡。”我们在老师的领读下一遍又一遍地读着李白的《静夜思》，我奇怪，这短短二十个字为什么占了课本的整整一页？当老师对分析这首诗后，我才深深知道李白那种像明月一般透明的思乡情感，是一页纸远远承载不了的。此后，我对诗更痴迷了，每读懂一首诗，读懂一个诗人的情怀时我就像探险家找到宝藏时一样兴奋。
现在，诗已经成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作业后，我家便成为诗的殿堂。你看，一位美丽的妇女正拿着书深情地朗诵着诗歌；你看，一位帅气的先生正对着窗外流利地背诵那古朴的诗词；还有一个活泼的孩子，他正在品味诗中传达的情感，脸上显得很陶醉。没错，这就是我家。三人齐声朗读：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”妈妈说：“一位七十多岁的老人躺在病榻上不为自己的病体担忧，却想着为国家戍守边疆，多么可敬啊。”爸爸说：“做梦都是骑上战马驰骋边疆的情景，风雨飘摇中的宋代有这样忠贞的人是多么可贵。”一首诗歌，那么短的字数，却包含了一个时代，包含了一个民族的心声。还有什么比诗歌更能在最短的时间里产生这种巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗脸刷牙，妈妈锅台边忙早餐，我整理书包，在晨起这紧张的交响乐中，我们不忘抢背一遍昨晚上品过的诗歌。诗歌，是我家三口的温馨剂，是我心灵的热鸡汤。
我爱诗，爱诗人的情怀，爱诗意的生活。
篇14：欢庆五一劳动节诗歌
全文共 466 字
+ 加入清单又到五月春风杨柳，
祖国江山如诗如画，
我们放声讴歌伟大的劳动者!
辛勤的科技工作者，
用聪明的才智和忘我的劳动，
创造一次次新的科技成果，
用智慧把祖国的象征送到太空。
你们是科学技术的推动力，
你们最光荣!
无私奉献的产业工人，
用拼搏的精神和忘我的劳动，
写下国家工业化崭新的一页，
劳动创造世界，勤奋创造大家、小家。
你们是社会发展的先行者，
你们最光荣!
英雄的解放军指战员，
用奉献精神和忘我的劳动，
建设国防，提高军队战斗力，
敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。
你们是国家的守护神，
你们最光荣!
无畏的建设者大军，
用吃苦耐劳的精神和忘我的劳动，
建设国家，南水北调西气东送，
用双手把祖国建设的更加强盛。
你们是经济建设的开拓者，
你们最光荣!
朴实善良的农民兄弟，
用勤劳的双手和忘我的劳动，
精心描绘新农村的美好愿景，
书写着劳动者平凡中的伟大，
你们是财富的创造者，
你们最光荣!
五月的鲜花为劳动者开放，
五月的红旗为劳动者飘扬，
五月的赞歌汇成一句话，
“劳动者最光荣”!
让我们按动历史的快门，
把劳动者瞬间的精彩留下，
迈开铿锵有力的步伐，
去实现中国梦的神话!
篇15：改写诗歌秋天改写古诗
全文共 1010 字
+ 加入清单游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有足够的佳肴款待客人。
一重重山，一道道水，怀疑会无路可走，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
改写《游山西村》
自从被贬官后，我回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡，心中不免烦闷。此时正是金桂飘香，农民丰收的季节，我就忍不住想出去走走散心解闷。
走着走着，我竟来到了山西村，那里的农民十分热情好客，看到我都远远地迎了上来，邀请我去他家做客。我来到老乡家，家里的老者搬出腊月里酿的酒，置办了一桌丰盛的酒菜骂我看他们如此破费，不禁忐忑不安。老者说：“今年收成好，家里酒多粮足，你尽管畅饮。来，让我们边喝酒边聊天吧。”我欣然同 意。虽然腊月酿的酒色浑味淡，我还是忍不住多喝了几杯。在一杯又一杯的好酒重，我微微醉了，心中的忧愁一扫而光。
酒足饭饱后，稍稍休息片刻，我要回家了。乡亲们送我到村口。我挥别众人，向前赶路。一路层峦叠翠，曲径幽深，溪水叮叮咚咚，鲜花争相竞放。我不禁深深陶醉其中。走着走着，小路突然消失了，我正疑惑前面是否有路可走，抬头一看，一个被柳荫花树笼罩的村庄突然出现在我眼前，让我又惊又喜。
于是，我提笔写下这首诗：
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
改写《秋思》
又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望，看，那树上的叶子渐渐地黄了，树枝上的叶子一片一片地从树枝脱落，慢慢地落在了地上。张籍走在铺满落叶的地上，不禁想起了家乡的亲人。
张籍想写一封信寄回家乡，他用双手铺开了纸，左手一边磨着墨，脑子里又想这封信该怎么写好，可是虽说张籍心里有千言万语想要表达，一时间却不知从何说起。突然他眼睛一亮，提了提衣袖，便开始挥笔写信。书信写好后，张籍的心情许久不能平静，父母妻儿的音容相貌久久萦绕在脑海中。
第二天，张籍把信递给了送信人。他千叮咛万嘱咐，委托送信的人一定要把信送到家人的手上。送信人点了点头，就转向骑上马准备出发了。马刚走几步，就看见张籍一边高喊：“等一下，请等一下。”一边向马招手。马停了下来，张籍赶紧从送信人手中拿回信。他拿着书信重回屋子里，把封好的信又拆开了，拿起毛笔飞快地补上几句话，便又小心翼翼地再涂上了一层浆糊，把信仔细地粘好，恋恋不舍地把信送回到送信人的手上。
送信的人终于出发了，张籍看着送信人的背影，默默地流下了一行清泪。
篇16：庆元旦的诗歌
全文共 375 字
+ 加入清单甲：离开妈妈的怀抱，来到老师身边，
乙：我们长得更快，知识的羽翼一天天丰满。
甲：离开小小的家庭，来到美丽的校园，
乙：在集体中成长，老师比妈妈更知冷暖。
甲：春去秋来，年年岁岁，
乙：老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飞霞舞，
乙：老师把希望注入我们孜孜以求的信念。
合：我们热爱您，亲爱的老师，
甲：用盛开的鲜花抒发我们的热情
合：我们赞美您，辛勤的园丁，
乙：用嘹亮的歌声表达我们的谢意。
^甲：多少回酷暑严寒，
乙：多少个不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：亲爱的老师， 您把小调皮聪明机灵，懂事明理
甲：假日里，您带我们走出校园，
乙：到大自然收集七彩阳光;
甲：课堂上，您教我们学知识、学做人，
乙：在心灵中开采理想的宝藏。
甲：您在我们人生的扉页上撒下了一片光明。
乙：您在我们前进的道路上，架起了彩虹般的桥梁。
合：感谢您，亲爱的老师
您辛苦了!我们永远爱您!
篇17：喜之于恨诗歌作文
全文共 281 字
+ 加入清单“喜与不喜
一字之差”
“恨与不恨
一念之间”
“喜你
旧时多柔情”
“恨你
如今多无情”
自离别
闺楼女子常倚窗
朝朝暮暮盼归郎
今相遇
泪眼婆娑为情郎
昔日恩爱皆遗忘
等郎十载
人老珠黄呈丑态
闲谈十句
倾城佳人早卧怀
“等君十载
却只得如今
悲凉难收场”
“送君一句
负心皆薄情
且行且珍惜”
痴情女把往事忆
深情换得今如许
嘲叹旧时因爱醉
不识有心骗真情
一袭红裙
换去往日青衫
一抹浓妆
抹去旧时情怨
“君喜爱权利
却以阴谋夺”
“可笑无辜女
因君花言语
误把真心许”
沦落风尘女
酒间笑言语
一杯酒下肚
心绪难平复
艳阳高照日
君被捉拿时
午时三刻即斩首
不知该哭亦或笑
若非君负心
何得自如今
“喜之于恨
莫过如此”
红衣飘 泪滴落
三尺白绫是结局
篇18：五年级作文：四季诗歌
全文共 230 字
+ 加入清单四季，非常美丽。像一位神奇的魔术师，在四季上做了手脚，让四季五彩斑斓。
春天，是一个万物复苏的季节。她像一位亭亭玉立的少女，很漂亮，也很忧伤。总是哭着到天空爷爷那儿告状。让白云叔叔那下一场雨，平息“民愤”
夏天，是一个晴空万里的季节。他像一个有活力的男孩，不惧炎热。
秋天，是一个丰收的季节。用她那轻飘的衣袖，退去夏天的炎热。却捧起沉甸甸的果实献给人们。
冬天，是一个白雪皑皑的季节。像一个魔术师，帮炽热的大地穿上白色的裙子。
四季真是五彩斑斓啊！
篇19：中国梦劳动美诗歌
全文共 433 字
+ 加入清单在烈日下，寒风中
在晨曦，黄昏，大街小巷
在每一个节日
我都能看见橘黄色的身影
一辆脚蹬三轮，一口袋，一扫把
一次次弯下身子
把太阳扫落西山
把月亮捡瘦了
你用汗水和勤劳爱着这座城市
在你扫过的街道
我仿佛听到风说
这城市有你真美那一刺眼的弧光
照亮我青春的脸庞
锡水连结了两个分离的元件
这一刻，我把最美留在了亮点
飞溅的火花
带着我所有的热情
锡水铸就我的刚强的臂膀
熔池结晶我似水的年华
那一朵飞翔云彩
带走我的思念
多么向往
繁华的都市，蹦舞的节奏
无奈
电焊钳夹住了我梦的翅膀
焊丝缝合我的愁绪
焊条连接了我的远方
电焊机唱出激情飞扬的歌
飞溅的火花
时光磨练了我的毅力
弧光照亮我的前方
电焊钳丰满我全身的羽毛
我跃上风车云马向梦飞翔
泥巴裹满裤腿
汗水湿透衣背
我知道你是谁
可亲可敬的劳动者
为了谁
为了全家的幸福安康
为了孩子的未来
你面朝黄土背朝天
在太阳下的的黝黑
抹去流不尽的汗水
继续着你崇高的劳作
有劳动才有希望
无情的岁月沧桑了你的容颜
沉重的担子加速了你的脊弯
劳动者啊
你无怨为悔毫无保留
执着着自己的梦想
中国梦劳动美
篇20：有关诗歌的文学常识
全文共 1683 字
+ 加入清单一、名词解释
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集自西周初年(前11世纪)至春秋中叶(前6世纪)大约五百多年间的诗歌305篇。《诗经》中的诗歌在春秋时已流传于世，当时称为“诗”或“诗三百”。到了汉代，武帝时罢黜百家，独尊儒术，因孔子与诗三百的关系密切，才有“诗经”之称。
二、六艺
《诗经》中的作品，按照音乐的不同，分编为“风”、“雅”、“颂”三类。
“风”是带有地方色彩的音乐，也称“国风”，包括周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳(bīn)风，共十五国风，160篇。是诗的精华。
“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，即“王畿”之乐。雅诗共105篇，又按音乐的不同，分为“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会;“小雅”74篇，用于贵族宴享。
“颂”是宗庙祭祀的乐歌。“颂”即古代的“容”字，表演的意思。《颂》包括《周颂》(31篇)，《鲁颂》(4篇)，和《商颂》(5篇)，共40篇，皆出自社会上层人物之手，都是些歌功颂德之作。
“赋”是直接描绘、抒情和铺叙的意思，即直叙其情事，白描其物象。
“比”是比方、譬喻，“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事”(《文心雕龙*比兴》)，使形象更鲜明。
兴与比的区别在于，比是以另一物打比方来说明此物，二者之间必须有类似点;兴只是以他物做引子，以引出所咏之物，二者之间不求性质的相类，只是有若隐若现、若有若无的关联。
三、类型
《诗经》按照内容划分为祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。
《国风》中也有相当一部分政治批评和道德批评的诗。这些诗有些是针对特定的人物事件的，有的则带有普遍意义。总体上说，这些诗较多反映了社会中下层民众对上层统治者的不满。如著名的《伐檀》：
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮?彼君子兮，不素餐兮!
这首诗，以前很多人都解释为劳动者对剥削者不劳而获、坐享其成的责问，这恐怕不太确切。应该指出，在《诗经》的时代，所谓“君子劳心，小人劳力”(《左传》)，“劳心者治人，劳力者治于人(《孟子》)，在社会的一般认识中，原是名正言顺，天经地义。在物质上、精神上都受到严重奴役的奴隶们，能否清醒地否定当时社会所公认的这一种原则，本身是个问题;即使有人认识到并表现出来了，这样的诗也不可能被诸侯和周王朝的乐宫照样容纳，成为贵族子弟日常诵咏学习的对象。《毛诗序》解此诗，谓“刺贪也。在位贪鄙，无功而食禄”，应该是正确的。也就是说，诗人还是从社会公认的原则出发，认为“君子”居其位当谋其事，“无功而食禄”就成了无耻的“素餐”——白吃饭。末句“彼君子兮，不素餐兮”，是讽刺的笔法。事实上，“君子”们尸位素餐，倒是普遍的现象。以他们声称的原则讽刺他们的行为，这首诗已经很深刻，不必再加以拔高，以至脱离了原意。
“礼仪”是统治者自身制订的行为规范，而统治阶层的成员，沉湎于荒淫作乐的生活，又往往破坏了这种规范，于是诗人对他们发出尖锐的诅咒。但同时也要看到，这首诗之所以写得如此尖锐而激烈，乃是因为作者不管是真心还是假意，首先站在维护“礼仪”的立场，这也是社会所承认的“正确”的出发点。再如《硕鼠》，也是相当深刻的政治讽刺诗。诗中把统治者比作贪得无厌的大老鼠，感到忍受不了这帮家伙的沉重压榨，想要逃到一块“乐土”中去。从诗中“无食我黍”等句来看，作者是拥有自己的土地财产的，其身份可能是下层贵族或其他自由民吧。这种反对过度剥削的意见，也是明智的统治者所愿意认可，并认为值得警戒的。
《小雅》中一部分诗歌与《国风》类似，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。我们就把这类诗同《国风》中同样主题的诗放在一起介绍>。《小雅》中的《采薇》、《杕杜》、《何草不黄》，《豳风》中的《破斧》、《东山》，《邶风》中的《击鼓》，《卫风》中的《伯兮》等，都是这方面的名作。与叙述武功的史诗不同，这些诗歌大都从普通士兵的角度来表现他们的遭遇和想法，着重歌唱对于战争的厌倦和对于家乡的思念，读来倍感亲切。