五年级上册语文想象作文二十年后的家乡（合集20篇）

几天前，老师在黑板上给我们写了9个大字：新学期，新起点，新结果，让我受益匪浅。 A few days ago, the teacher wrote 9 big characters to us on the blackboard: new semester, new starting point, new results, which benefited me a lot.

从小学升入初中后，我们又重新迎来了一个新的学期，一切都将重新开始，不管你以前学习是好是坏，都不重要，因为大家都站在同一个起跑线上，同时赛跑，就看谁跑得快，做的好。只要你努力前进，就能超过别人，成为那令人骄傲的第一名;如果你三心二意，分了心，就会被别人远远的甩在了后面，在最后冲刺的阶段，更要努力，只有这样，才能成为一个人人称赞的好学生。

于是，从那一刻起，我就开始认真学习，挤出时间来分担大量的作业，和时间赛跑。下课时，别人在外面玩耍，我却在教室里面读书、写作业。上课时，别人在搞小动作，跟同桌说话，而我却在认真听老师讲的每一个字。遇到重要的知识点就记下来，不重要的也牢记于心，因为，我们不能给对方留一丝胜利的机会，否则，他们将会超过我们。

晚上回到家，我迅速开开灯，拿起笔就开始写作业。还要保证质量，不能囫囵吞枣，草草行事，把作业写的乱七八糟。做完作业后，我还会在网上看视频，听名师讲解，学习知识，掌握方法。有时间再写一写博文，把当天的事情记录下来。“一日无书，百事荒芜”，睡觉前，我还要挤出时间再读一会儿书，汲取书中的精华，学习更多的写作方法。

周六、日时，我更要努力，不要过了一个星期天，就忘记了学习的知识。所以，我要趁放假的这个大好时光，复习复习再复习，这样的反复巩固知识，就能牢记在心，再次超越别人一大步。

新学期，新起点，新结果。只要你比别人多耕耘，就会多一份收获，如果你骄傲自满，在不知不觉中，别人会慢慢超过你，跑在你的前头。同学们，让我们在新的起跑线上努力学习吧!

时光飞逝，一转眼，就过了二十年了，现在已经是二零三四年了。我已经在北京开了一家大型的世界科技馆了。可是，我还是忘不了我的家乡——厦门。我叫上我的全自动机器人“小Q”乘着无人驾驶飞机，要去看看我的美丽的家乡变化……

十几分钟后，飞机提醒厦门快到了，我马上往下一看，啊，家乡变化真大呀，一排排整洁楼群，一片片绿茵，展现在我的眼前，二十年家乡变化可真大呀!

飞机落地了，我背着多功能背包，拿着行李箱，走下飞机。走出机场，看看家乡的变化。家乡的变化让我很惊讶!汽车都是机器人开车，而且车后的排气都不是臭的，是清香的，人吸了都有营养。我住进了宾馆后，突然想去看看母校的变化，我叫了一声“多米，带我去母校去!”我和多米一起来到了阔别多年的母校。一进校门，优美的学校环境，到处盛开着鲜花，当年一颗颗小树已经长成了大树，绿树成荫。我来到班级，每个同学课桌上都有一台电脑，平时的作业、单元小测试、期中、期末等考试都在电脑上进行，老师也在电脑上进行批改;操场升起台上有一个神秘的按钮，按钮一按，国歌奏起，随着音乐国旗慢慢升起;操场上有一个隐形遮雨棚，每当下雨时，它就自动把整个操场覆盖，同学们的室外活动再也不怕淋雨了。

出了校门，我们来到员当湖边，湖水不像以前那样脏，那样臭，清澈的湖面上，白鹭、海鸥、野鸭等鸟类在戏水，无人驾驶的太阳能游艇载着游客在湖中驶来驶去;湖边的高楼大厦，过去清洁工坐在板上，高空中危险地清洁楼房，现在都用机器人随时监控，用纳米技术随时清洁楼房，又快又干净，让高楼大厦总是保持整洁;生活在这座美丽城市的家乡人们，全都告别了过去的小房小户，如今住进了明亮、宽敞、智能的小区……

家乡的变化真大呀，我为我的家乡的变化而感到骄傲，自豪!

我的家乡在河南，那里绿树成荫，空气清新，四季有着不一样的景色。

My hometown is in Henan, where the trees, fresh air, four seasons have different views.

春天，树木长出了新的叶子，它又了一个新的生命。融化的河提水，又开始欢快的流淌，冬眠的青蛙，又开始演奏，唱着那欢快，有节奏的歌“呱呱......”......

In spring, the trees grow new leaves, and a new life. The melting of the river water, again happy running, hibernating frogs began to play, sing the happy, the rhythm of the song "Gua Gua......"......

这就是万物复苏的春天。

This is the spring recovery of all things.

夏天，是一个炎热的季节，于是，我和哥哥，拿着游泳圈(其实就是废旧的轮胎)到河提去游泳，河提的水非常清，清的可以看见水底的沙石，我们尽情的玩耍，直到日落西山。回到家里，一边吃冰激凌，一边看电视，这时风扇一开，与空调不分上下。

Summer is a hot season, and my brother and I took a swim ring (that is, waste tire) to the river to swim the rivers water is very clear, clear to see underwater sand, we enjoy the play, until the sun set. Back home, eating ice cream, while watching TV, when a fan, and air conditioning on.

这就是欢乐的夏季。

This is the happy summer.

秋天，是一个丰收的季节，勤劳的人们，开始劳动起来了。而我呢，也正想找点事情做，就听见姥姥大声的叫：“龙龙，走，我们去田里收菜吧!”我高兴地拿起了篮子和姥姥来到了菜园。只见菜园里五颜六色，有尖尖的辣椒，黄灿灿的大南瓜，像辫子一样长的豆角.....我开心的拿着篮子，开始收菜了。

Autumn is a harvest season, hard-working people, began working together. And I, also trying to find something to do, I heard her cries aloud: "dragon, go, we go to the fields!" I am happy to pick up the basket, and grandmother came to the garden. Be riotous with colour and the garden, there are sharp pepper, pumpkin Huang Cancan, as long as she beans... I am happy with a basket, began to receive food.

这就是收获的季节。

This is the harvest season.

冬天，下雪了，厚厚的积雪给庄稼盖上了一层白被子，地面上积起的一堆雪，孩子们就开始了打雪仗，堆雪人，开心极了。

In winter, the snow, the thick snow to the crops covered with a layer of white quilt, a pile of snow on the ground from the plot, the children began to snowball fights, snowmen, very happy.

这就是冰天雪地的冬天。

This is a world of ice and snow of winter.

这就是我的家乡。

从一年级到五年级，我们一共换了四个班主任，陈趣、候笑、王暖、田严，四大家，给我印象最深刻的还是刚上小学时接触到的第一位班主任陈老师。

陈老师长着柳叶眉，一张鹅蛋脸，长长的头发，薄薄的嘴唇，老师不仅长得年轻美貌，口齿伶俐，而且普通话和教学方式时一流的，文能到了，武老师举起粉笔行云流水，如果谁被打倒流星笔弹他就真倒霉。

陈老师不仅暖还严，有一次一位同学的的作业没交，他把哪个同学叫到办公室，拿起生字本气急败坏的撕了，让他把生字抄十遍，回到班里这个同学哭了，一边哭一边写。

记得还有一次，老师让收集关于秦国的资料，老师问我们收集的情况时，有一个同学不敢看老师的眼睛，最后老师让我们坐蹲了一节课，这就是陈老师严厉的时候。

陈老师也有暖的时候，有一次，老师提出了一个问题，我们都争先恐后的举手回答这个问题，老师叫到其中一个同学，这个同学顿时卡克了，陈老师也没批评这个同学，而是和蔼的对他说：以后上课一定要好好听讲。

陈老师真是一位严暖的好老师。

我的家乡在南京，是一个山清水秀、风景如画的城市。它可是六朝古都、历史名城。有着说也说不完的故事。

春天来了，南京城里显现出一派生机勃勃的景象。小草露出了头儿，绿油油的紫金山像披上了绿色的新装，在春风中翩翩起舞。树木抽出了新芽儿，长出了嫩绿的叶片儿，微风吹来，树叶“沙——沙”直响，像是在奏一支交响乐;又像是在向人们点头问好，美丽极了。桃花儿也开了，远远望去，红霞山峦交相辉映。

夏天，树木长得郁郁葱葱。那金色的阳光像一把把利剑，割开浓密的树叶，给大地织了一件五彩斑斓的披风。知了放开嗓子尽情的歌唱，好像再为夏天的到来鼓掌。

最美丽的是南京的秋天。秋天，庄稼熟了，青草、树叶都变黄了，片片树叶从树冠上悠然而下，像蝴蝶在飞舞。山路上满是落叶，踩在上面“嚓——-嚓”直响，非常有趣。紫金山上那树叶，每一位游人走过之后，头发上都会有一片或两片的落叶。我的家乡在南京500字

南京最有名的地方便是雨花台。雨花台的特色也是出奇的多，有雨花石、雨花茶等等。雨花石各种各样，有透明的，有洁白的，还有镶嵌着一丝丝“琥珀”的。我最喜欢的是“梅花俏”，“梅花俏”通体透明，里面还镶嵌着一个个绽放的梅花，好看极了。

雨花茶也是很有名的。它肉质肥厚，皮儿薄，泡起来香味异常，恨不得多嗅几下。雨花茶的制作工序也是很严密的：从采茶到制出来的茶叶，几乎得十道工序。采茶需要十几个人，而制作就更严密了，一道工序得2到4人做，筛选，包装等等，都是要耗费很多人力、物力的。

我爱我的家乡，爱他的山，爱他的水，爱他的历史文化————长大以后，我要用自己的智慧和汗水，让我的家乡变得更加美丽!

读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒、惋惜和心痛。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不可估量的损失。

野蛮的英法联军，是你们在1860年烧毁了我们中国人民智慧的结晶;是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产;是你们给中国人民带来了深重的苦难。我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园。”如今，你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，难道你们还不觉得可耻吗?你们终究会成为世界历史的罪人。

大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。

看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心!

现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的发展……综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大。我们就像祖国的花朵一样装扮着美丽的祖国，所以我们二十一世纪的学生更要学好更多的本事。周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书!”是的，这就是中华民族精神和力量的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢，把祖国建设得更加强大和美丽。

亲爱的金佳：

你好！

我是一名普通的五年级学生，很高兴写信给你，鉴于我们还不认识，我想先介绍一下自己，让你对我有所了解，我们才能更好地交朋友，对吧？

我是一个比较活泼开朗的男孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小王子，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

再给你介绍下我的家乡吧！我们的南湖很美。中央公园是我常去的一所公园，公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。南湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，南湖的湖面上碧波荡漾，湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……很美吧？有机会一定要来哦！

今天我写信给你，就是让你能对我有所了解，然后希望你也能介绍一下自己，这样相互了解之后，我们就能成为好朋友啦！如果有机会的话，你可以到我们学校参观，还可以到我家来做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。

今天就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要回信哦！

祝你

身体健康，学习进步！

戴文

20xx年x月x日

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

我小时候，记忆中的老家—蒙山县城是很小的。街道坑坑洼洼，又窄又挤，稍热闹一点就是民主街了。其他街道都是黑灯瞎火的。

我一直在梧州市读书，已经有八年没有回老家了。我很想回老家一趟，看望叔叔、婶婶、姐姐。听老乡说，老家变化很快，我想：老家究竟变化到什么程度呢?我对爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈都反对，在我三不烂口舌的劝说下，爸爸妈妈才同意回老家，我还叫爸爸妈妈把我家的电脑搬到姐姐家去，姐姐肯定会对高科技产品爱不释手。

坐车出梧州之后，过了5个小时，我说：“爸爸，还要多久才到蒙山。”爸爸看了看，说：“应该转个弯，再直直地下去就到了。”下车后，我一下子惊呆了：这是我记忆中的蒙山吗?只见三年前的泥块房成了一排排楼房巍然挺立，一幢比一幢美丽。往日泥泞、坑坑洼洼的马路变成了宽阔平坦的水泥路。到了叔叔家，叔叔那以前低矮简陋的冲泥屋不见了。盖上了三层半的新房，大厅里摆着电器、放着电动摩托车、微波炉、豪华的家具……。我走出叔叔家，这时，迎面走来一个穿着时尚衣服的青年人。“姐姐!”我不禁脱口而出。我急急忙忙地把电脑拿出来，递给姐姐，姐姐不以为然地说：“谢谢你!我家已经有笔记本电脑了”。我又到婶婶家，婶婶热情地向我讲述了这几年种桑养蚕，发家致富的故事。婶婶说：“养一张蚕，可收入1000元，一个月养得3张，那收入就是3000元，一年可得36000元。”婶婶带我走进蚕室，那白胖胖的蚕虫正在吃桑叶，发出咝咝的声音，吃得多开心啊!

夜幕降临了，我漫游蒙山县城。西炮台华灯高照，川流不息的汽车在湄江街奔驰。行人在桥上、公园、溪边聊天。东江路两旁新楼林立，新的礼花灯装点着美丽的蒙山，是蒙山的亮点。焕然一新的长寿桥，里面挂着30个红通通的灯笼，把湄江河照得亮晶晶的，倒映在河面上，银光闪闪，十分好看。当我走进太平天国遗址的时候，看见天王洪、东王杨清，南王、西王、北王韦昌辉、王石开的塑像，个个腰胯指挥刀，神情自若，神采飞扬，仿佛在指挥千军万马攻打清兵。

白天，我去茶山湖游玩，茶山湖尤如一个大盘地。湖水蓝蓝的，湖面很平静，几条小船在水面上等客人，几只小鸟在湖边追逐，湖边草木青绿，我禁不住欢呼：“茶山湖真美!”

县城北面的祥龙花园、东面的梁羽生公园、南面的华美水岸明珠正在紧密地开发建设中，勤劳的蒙山人民正在用自己的汗水和智慧把蒙山打造得更加美丽。

我由衷地赞叹：“可爱的蒙山，你变了，变得更加美丽，我为你骄傲!”

（一）

今天，老师布置了一样作业，让我们去观察绿豆芽，是为了训练我们的观察能力。

我首先找来一个玻璃杯，往里面灌上自来水，然后找来几颗绿豆。小小的、硬硬的绿豆在我的手中滚来滚去，像几个调皮的捣蛋鬼。这时，我把手一斜，绿豆像跳水运动员一样跳入水中，在里面安安静静地睡着了。

我希望小绿豆能快快长大，早日发芽长叶。

（二）

晚上，我翻来覆去睡不着，几次起来看绿豆芽有什么变化。可是，每一次我来看绿豆时，绿豆还是几颗小小的、硬硬的绿豆，我失望地回到床上，睡着了。

第二天，我早早地起了床，走到放绿豆的瓶子旁，绿豆有的皮破了，上面长出了一个白色的小芽。哦，原来是小小的绿豆长大了，皮被胖胖的身体撑破了。可有的没什么变化，只是身体胀大了，好像快裂开了。

小小的绿豆你以后到底会变成什么样呢？我真期待你的变化呀！

光阴似箭，日月如梭。一转眼，已经是2039年，现在的我已经是维也纳的一位著名音乐家了。今天，就要回到阔别多年的家乡，我心中忍不住遐想：二十年过去了，我的家乡会变成什么样呢？

当私人专机把我送到昆明，回到儿时生活的春城慧谷小区前，我简直不敢相信自己的眼睛。几经重新规划建设，小区的建筑物已经完全变了样，每一幢楼房都高达几十层，一幢与一幢之间距离很远，中间种满了各种植物，一眼望去绿意盎然，养眼又养心。忽然，我看到来接我的妈妈了，我朝妈妈跑去，给了她一个大大的拥抱，妈妈说：“宝贝，欢迎回家！”接着，妈妈就向我介绍说：“为了增加地球上的绿地，你看，现在的房子都朝高处发展了，人们尽可能地在地面上种各种植物，恢复地球的绿色。”

“怎么没有停车场呢？我们家的车位呢？”我不解地问妈妈。妈妈扬手一指远处的一幢楼：“你看，咱们家在39楼，红色的玻璃门那间就是咱们家的车库。”正说着，红色的玻璃门开了，一个像汽车又像飞机的东西飞了出来，然后朝我和妈妈这里驶来。“开汽车太拥堵了，现在人们都喜欢开这样的两栖车，它既可以在路上行驶，又可以凌空驾驶，你看，留上一个小小的房间，就可以把两栖车停在家里，多方便啊！”转眼，两栖车来到了我们面前，爸爸下来了，一家人幸福地团聚了。

回到家，家里也变了样，各种声控开关，感应式全自动电器，让我觉得科技带给人类的方便真是不可思议。2039，一个充满科技感的时代，一个充满科技感的家园，你喜欢吗？

我们的家乡正在飞速发展，如果等到20年后它会变成什么样子的呢?我想它一定非常美丽，而且非常豪华。于是身处外地的我踏上了回家的路。

当我来到家乡时，我被眼前的景象惊呆了。一排排大厦拔地而起，街道的两旁鲜花盛开，芳香扑鼻。原来的小商店都变成大商场了。里面的商品各种各样，应有尽有。咦?服务员去哪儿了?这时一个机器人走了过来，说您好，我是机器服务员，原来现在已经不需要人工服务了，机器人就可以管理了。我从超市出来，看见一个人正在扔垃圾，我本能的去想捡起来，可是一个东西在我之前把它扔进了自己的嘴里，看来它是智能垃圾箱。这种垃圾箱会使用红外线扫描地上，看到垃圾马上飞过去扔进自己的嘴里，它的肚子可分为可回收垃圾，不可回收垃圾和其他垃圾。

过马路时一辆汽车驶过，我闻到了果汁的味道。当我一脸疑惑时，一位老人上前说道你是外地来的吧?这种汽车在我们家乡人人都有一辆，这种汽车用的不是汽油，而是果汁。这种汽车还有保护系统，当快要撞到人的时候，它就会自动停下。这样就会大大的减少了车祸的发生，我恍然大悟。

二十年后的家乡变化太大了呀!我真的不敢想象，太好了!

语文，顾名思义就是说话文化，语文到底是什么?仅仅是课本尚?罾υ?章吗?不是的，在我们的糊口中，语文无处不在。

此刻的广告不时在你身边，它们也都含有语文的成份，像某帽子店的广告是“以貌取人”。此广告新奇而矫捷，它恰当运用了“以貌取人”这个成语，这种表达又说了然帽子长短常珍贵的，又使别人轻易记下来。日常平常我写作文不知若何写才能新奇而诱人，而从广告中，我知道该若何写作文。

记得教员在上课时曾说了一条好的广告。“在一餐馆的门口有一只大桶，膳缦沔写着‘不许偷看’，这引起巨匠的好奇心，纷纷前来不美旁观，而桶里放着一张纸条，膳缦沔写着‘本店有甘旨啤酒，请来品尝’”。而这就是以人们的好奇心来做广告。从这里我大白了，设置悬念是作文的一种好的体例。它让人们布满了好奇心，想接着看，把谜底揭开。

还有一条广告“没有最好，只有更好”。这则广告也在启迪人们，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因为在世界上根柢就没有最好与最差之分，如不美观你陈旧看法想自己是最好的，那你必然会猬缩后退，你要追求更好，才能取得成功。

在某处有一侧法语进修班的招生广告：“如不美观你听了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的费用，但必需用法语说”，这侧广告是较着的有话不直说，如不美观一小我要去进修法语，那么他必然不会法语，而“必需用法语说”，说了然只要你来交了钱，上了课，钱就已经不能退回来了。而写作文也有这样一种体例，有话不直说，让你去猜。这也是一种好的表达体例。

在糊口中有语文，只要你细心不雅察看，你也会有额外的竞争。

亲爱的远方同学：

你好!收到这封信你一定感觉很惊讶吧?我先做一下自我介绍：我是南宁市上尧小学五年级三班的学生，名叫杜航。

我生活在广西壮族自治区，这里的景色可美丽啦!到处都是雄伟的高楼大厦;街道两旁都栽上了一棵棵高大挺拔的树木，种着一丛丛翠绿的灌木;街道干净的一尘不染;行驶在马路上的车有条不紊。你生活的地方也一定很美吧?

你喜欢什么季节呢?我喜欢春天和秋天。因为一到春天，还在睡梦中的花儿都苏醒了，都纷纷绽开美丽的笑容。柳树姐姐也扬起了翠绿的长发。暖和的春风轻轻地吹过脸庞让人产生一种心旷神怡，倍感惬意;一到秋天，叶子都变成黄色的了。凉爽的秋风吹过，黄灿灿的树叶纷纷从树上飘落下来，随风舞动，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这样美丽的景色真像一幅雅致的名画。

你知道吗，我特别喜欢看课外书，爸爸非常支持我，但妈妈却说看课外书没有什么好处，简直就是在浪费时间，要看也得看关于课堂知识的书。从这以后，我再也不敢在妈妈面前看课外书。

已经是深夜了，我明天还要上学，这封信就到此结束了吧。

我可以和你做朋友吗?远方的同学，我等着你给我回信哦!

祝:

身体健康

杜航

我们以前的体育老师，他姓杨，每次上体育课时他都会穿着一身帅气的着装。夏天时，他会比女老师还注意防晒，把胳膊、腿、脸都包得紧紧的，难道他不热吗?

杨老师长着一双不大不小的眼睛，上面挂着一副黑色的方框眼镜，脸上长着许多“青春痘”。

老师的眼睛会说话，你信吗?反正我信，因为我们体育老师就会。上课时，有几个女生在队伍里嘀咕着什么，本来在讲课的体育老师突然不说话了。他用那不大不小的眼睛，死死盯住那几个女生，女生感觉不对，朝老师看过去，但老师还是直勾勾的盯着那几个女生，她们就像是被施了魔法似的，立马站好军姿，不敢再说话了。老师说：“这节课我们不上了，就因为某一些人。”老师并没有说出她们的名字，而是给了她们一次机会。老师上课时还经常会做一些同学的错误示范，样子很滑稽，引的全班都哄堂大笑，还给我们讲笑话。

我说我们的体育老师会变脸，你又不信了。有时上体育课，老师看着我们表现好的时候，会很温和。可是有时我们状态不好，捣乱时，老师就和变了脸似的!咋一看，严肃有余，温柔不足啊!

这就是我们的“帅”老师，你喜欢吗?指导教师：程璐

20年后，我成为了一名科学家，在火星居住，转眼间，20年过去了，我记起妈妈的生日到了，于是，我坐上飞船，赶往地球。地球到了!我一看，哇，我们的地球母亲穿上了属于她的花衣裳。地球怎么会变得这样干净，这样整洁，这样美丽?我记得，原来的地球肮脏不堪，地震、海啸等自然灾害频繁发生，人们乱砍乱伐，与动物为敌。这些，都是因为人类的过度开发，导致许多生物，甚至地球伤心欲绝，但又无能为力，只能躲在暗处默默流泪。

现在，人类和动物、植物成了好朋友。原本一塌糊涂的地球恢复了往日的和平，战争已经没有，人与人也不再欺诈，不再偷抢，人们在一起幸福地过日子。

我和妈妈一起，去了很多地方，令我惊奇的是，那些地方跟火星截然不同，这里，比火星要美几百倍，要干净几千倍。我想，既然火星不如这里，我还是和大家一起，把这里建设得更美好!

第二天，我就从火星搬到了地球，看着这些景色，我惭愧极了。我觉得自己没有资格看这些景色，这些景色，不知是多少人创造的，而我，身为这里的居民，却去火星居住。以后我要和大家一起，把家乡建设得更美好!我要把欠家乡的，还给它!

我的家乡没有红叶似火的香山，也没有巍峨峻拔的泰山，没有微波粼粼的漓江，也没有“淡妆浓抹总相宜”的西湖。但她也有自己的山，自己的水，蓝天白云的衬托，农家村落的辅助，也让家乡的山水别有一番诗情画意。 My hometown does not have red leaves like flame -like incense mountains, no towering Taishan, no microwave sparkling Lijiang, and there is no "light makeup and thick."EssenceBut she also has her own mountains, her water, blue sky and white clouds, and the assistance of the farm village, which also makes the landscapes of her hometown have a different poetic and paintings.

家乡的山，连绵不断，绵亘蜿蜒。大山山脊十分绵延，但主峰极其峻拔，到了四月，你站在主峰，便能感受到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”的那一份别样的情趣。春意盎然之中，大山、田野，野花盛开，遍地都是，引的蜜蜂飞来飞去。农人在低头耕作，小孩儿则在山间嬉戏，而大山像一位慈祥的老爷爷，不知用了什么法术，总是紧紧吸引着孩子，保护着孩子。花儿、树儿、草儿、溪水，欢声笑语，田间劳作，使大山成了一幅祥和的画卷。

骄阳似火之中，大山可是一个避暑场所，绿葱葱的树木，像一个个忠实的仆人，在林间小路上，他们为你打扇。溪水像一个顽皮的小孩子，在山间飞跑，像是想与你一同度过这清凉一夏，看到这些，夏日的闷热早就抛到九霄云外去了。

秋天来了，在山坡上开垦出来的土地，也结出了金黄的果实，丰收的喜悦充实了农人的笑脸。这座大山与这里的人们产生了深厚的感情，——它养育着这一方人。

冬日的大山失去了生机与欢笑，但是，它换上了一件银白色的纱衣，远远望去，分外妖娆。

家乡有一条环乡河，是人们一段美好的回忆，它不是漓江，它比漓江更有魄力，它不是黄河，它比黄河更要委婉。它在人们的眼里是那么可爱，河水清澈见底，水上有一座老桥，在夏天，河水有节奏的哗哗声与鸟鸣声、蝉鸣声打成一片，像一曲优美的乐章。晚上，随着风儿摆动的树叶儿沙沙作响，不知名的小虫在角落里吟唱，河水又与它们打成一片，犹如天籁之音。

河边有树，树多成林，林旁有桥。远处有山，山下有房，几处景物构成一幅唯美的画卷。

我爱我的家乡，爱家乡的美景，时光荏苒，泡沫聚散，唯有你依然如旧……

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”光阴似箭，日月如梭，一晃二十年过去了，身处异乡的我已成为一名二胡演奏家，然而在二十年后的今天，我终于踏上了故乡的土地。

走下飞机，阵阵弥漫着花香的清新空气扑面而来，映入眼帘的是一排排绿树、一簇簇鲜花。我不禁感叹：故乡真是越来越美了！

出了机场，我走在回家的路上觉得路旁的一切似乎熟悉却又陌生：高楼大厦随处可见，不过这些楼房都是以新能源为材料，既可以用太阳能发电，又可以供暖，环保又实用。以前的铁轨早已换成最新研发的超高速磁悬浮列车。在大街上人们都开着太阳能汽车，在四通八达的立交桥上飞速行驶，车顶部还有一个防撞预判的警报器，在遇到危险时还会紧急修正路线，保护人们的安全。故乡的环境也发生了巨大的变化。小河里的水变得清澈见底，一群鱼儿游嬉其中；街道两旁栽种了许多珍奇的植物，它们几乎可以净化所有的有害气体；天空已不再像二十年前灰蒙蒙的一片，而是呈现出纯净的宝石蓝。坐在翠绿的草坪上，望着干净、明亮的天空，我不禁感到心旷神怡。

晚上，一家人围坐在一起吃饭，我拿起自己心爱的二胡，即兴拉起了《良宵》，气氛快乐而温馨。窗外的一轮明月依旧如同二十年前一样，高高的悬挂在空中，也照在了每个人心中。“今人不见古时月，今月曾经照古人。”虽然故乡二十年的变化很大，但在我心中，它永远都是那么温暖！

记得，那是刚开学的时侯，英语课上老师提问大家学过的单词。轮到李宬的时候，他吞吞吐吐的，连一个单词也没有说出来。英语王老师看了看全班同学，信任目光最后落在了袁雅宁的身上，把帮助李宬同学背单词的任务交给了她。老师强调了要求，每天帮助李宬背会5个英语单词。袁雅宁毫不犹豫地接受了任务，利用中午休息的时间带着李宬同学，开始背单词。

他们找了两个空位子坐下，袁雅宁手里拿着英语书，和颜悦色地对李宬说：“你先跟我读几遍再背，好吗?”李宬点了点头，表示认可。于是，袁雅宁说出一个单词的每个字母，带着李宬读了几遍。字母读会了，她又细致地把单词的拼写讲了几遍，接着告诉李宬应该怎样读正确，中文意思是什么。看到李宬听明白了，她就反复地让李宬随着她说。一遍，两遍……袁雅宁不厌其烦地教着，终于，李宬会读了。她顾不上歇一会儿，就乘热打铁，帮助李宬记忆，开始背刚刚学过的单词。她轻声说出单词中文意思，让李宬用英语回答。这时，只见李宬仰着头，两眼直直地望着天花板，好像想从天花板上获取答案。想了一会儿，李宬慢慢地低着头小声说出了几个字母，袁雅宁点了点头，高兴地：“你说对了!”他们两个人不约而同笑了。袁雅宁继续带着他学习下一个单词，李宬忍不住向班上正在玩儿拍手游戏的同学望去，根本没有听见她说的是什么。袁雅宁似乎不知道他在看别处，等了一会儿，见李宬没跟着自己说，就又认真重复了一遍，还是没有听见李宬的声音。她一看，原来李宬正嘴角向上翘着，眼睛笑眯眯地看同学玩游戏呢。刚才还心平气和的袁雅宁有些着急了，她使劲地推了李宬一下，李宬连忙扶着旁边的桌子，两眼睁得圆圆的瞪着袁雅宁，大声地说：“喂!干吗呢你?”袁雅宁把手中的英语书举到他的眼前，不紧不慢地说：“现在是背单词的时间。”李宬回过了神，不好意思地笑了笑，小声说：“对不起，我…….。”他们继续背单词了。功夫不负有心人，英语课上，李宬说单词的.声音变得流利了。

袁雅宁不仅辅导同学学习，还经常在同学需要的时候给以帮助。

那是在今年11月份的时候，我的眼镜腿突然掉了。我急着去眼镜店修理，可是老师留的作业没法记了。就在急得团团转的时候，看到了袁雅宁，她看到我着急的样子，安慰我说：“你去吧，我帮你记作业。”“谢谢!。”我不好意思地说了一句，就转身走了。等我修完眼镜回到班里，打开记事本一看，上面工工整整地写满了老师留的作业。老师发的东西，她也一样不落地全部放到了我相应的夹子里。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，只觉得热热的。

我做了一个穿越到20年后回故乡的梦。

我先来到了一条小河边，往前走，看到了河中突然出现了一道“彩虹”，我问道：“这时候，彩虹怎么到了河里了?”正好让我的好朋友小凯听到了跟我说：“这可不是彩虹，是河流。现在的河流可以调水温，河面还有防污染的屏障，这层屏障还可以变幻出五彩的缤纷的颜色。”小凯的这番解说让我赞叹不已，看来时代真不同了。

我和小凯好不容易相见了，我们一起到了一家餐厅去吃饭，我叫了一声“服务员”，一个机器人走了过来，我说：“我叫服务员，你过来干什么?”小凯听了我说的话，不禁笑了起来,跟我说：“现在的服务员都是机器人，不光餐馆的服务员变成了机器人，工作的地方也没有人了，只有机器人。”

这一天，我遇到了很多我的同学，我们打算出去郊游，小东开着它用3d打印的汽车带着我们去的。

突然一声手机铃响了，晓东从口袋里拿出了一张纸在打电话，我不禁笑了说：“你为什么要用纸打电话，你傻了吗?”小东说：“什么你不知道吗?现在有一些手机都可以折叠了，就像纸一样轻便。”周围的同学也都笑了，唉，生活变化得好快呀!

20年后的故乡，真好呀!我希望快点到来。

“叽叽”几声细小的鸟鸣打破了清晨的寂静，我出生了，主人把我们的“家”挂在窗前，那儿有一盆茂盛的法国吊兰，主人用吊兰那长长的、串生着绿叶的垂蔓蒙盖在我们的“家”上，为了感谢主人，我们在笼子里歌唱着，让主人感到轻松些。

我是一只小巧玲珑的珍珠鸟，我的长相很像我父母而且非常漂亮：红嘴红脚、灰蓝色的毛、背上珍珠样的小圆点还没有生出。

我妈妈常对我说她是被以前的主人送给现在这一个主人的。我住在用竹条编成的简易笼子里，笼内有一卷干草，那儿是我温暖又安全的“家”。

起先，我只在笼子的四周活动，渐渐的，我的胆子大了，便在房子里飞来飞去：一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足的站在书桌上，一会儿把灯绳撞得来回摇动……不过只要妈妈在笼里生气地大叫一声，我就立刻飞回笼里，因为我还挺听妈妈的话的。

我的胆子越来越大，就落在主人的书桌上。我先是离主人很远，见主人不去伤害我，我就一点点靠近，然后直接蹦到主人的杯子上，俯下头喝茶，再偏过头看主人的反应。主人只是轻轻一笑，依旧写东西，我壮大胆子跳上稿纸，我又啄了啄主人的笔尖。主人摸了摸我，我就友好的啄啄他的手。

白天，就这样跟主人玩，天色变晴，我就在妈妈的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开绿叶钻进去。

有一天，我落到主人的肩上看他写字，可一不小心睡着了，还做了一个很一个很甜很美的梦。

虽然别人说我们是一种怕人的鸟，但只要我们互相信赖，就能创找出美好的境界。

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