剪刀手爱德华观影感【汇编19篇】

清代文学家张潮在《幽梦影》中有一句话，“天下有一人知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。”我有时会问自己，我的知己是什么？心中一直有一个答案，没错，我以剪刀为知己。

在幼儿园时，我便常常喜欢拿着剪刀摆弄这儿，摆弄那儿。当初是因为好玩儿，剪东西是很有乐趣的手作。刚用剪刀，觉得它很神奇，上面有两个大大的洞，看上去像两块粘在一起的铁块儿，又为什么会像个怪物一样一口咬出一条大裂缝？我学会了拿剪刀以后，手上的一切物品都会变成“废物”。有可能是前面同学的头发，也可能是另一个同学的衣服，不过，我可没有那么做。

上小学时，是我“以剪刀为知己”的白热化阶段。兴许在幼升小的时候，我把剪刀淡忘的差不多，但记忆总还在。小学美术课上，我又激活了“剪刀之能”，但现在，我已大了，会用剪刀在纸上剪出各种好看的图案了。我剪过窗花，动物，但这只是个乐趣，并不是真正的作品。剪刀有什么乐趣？它可以给我带来快乐，让烦恼散去，会让我专心做一件事情，沉下心来，去享受剪纸的过程。记得一次上美术课，老师让我们剪出“春”，我看着面前的剪刀，蠢蠢欲动，可又不知道剪什么。突然，脑子里灵光一现，有了，风筝是孩子们的最爱，又是春天的信使，为何不剪一副“风筝图”呢？我迫不及待抽出纸，剪了起来。

纸折一下，剪一条浅浅的月牙形，一打开，便用三条月牙形把一个孩子的大头给勾出来了；再把一个铃铛状的图案用线条剪出来，就给这个孩子扎上一条小辫子。用两条网线和一条直线组成的一条连衣裙。我左看看，右看看，怎么看也不对。我一拍脑子，喔！少了蝴蝶结。我又拿起剪刀，几下子，就又剪出了一个精美的蝴蝶结。风筝，怎能少了风筝！我剪出一条长长的线，看上去特别柔软，又剪出了个棱形，中间剪个十字，大功告成了。喔不，还没，还要剪上太阳和小花呢，这才是春天！

我的这幅剪纸作品被打了全班最高分，还被老师贴在美术室和班级轮流展出。我的心比吃了蜜还甜，我高兴摸着剪刀，它可真是我的好搭档，好知己。

接下来我对剪刀更是走火入魔，每天都能看见我专心致志地剪东西，似乎我一刻也离不开剪刀。出门无论去哪儿我都会带上剪刀，把我所看见的都用剪子记录下来。剪纸是一项民间艺术，有许多大师，我没有他们优秀，但我喜欢剪纸，懂它，这大概是剪刀是我知己的真正原因。

下课了，操场了顿时热闹起来，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的跳远，不时地传来一阵阵欢声笑语。我也和小伙伴一起玩我们平常最爱玩的“石头，剪刀，布”的游戏。 首先，我和一个小伙伴脚尖对脚尖站好，我们把手放在背后，喊：“石头!剪刀!布!”我出了石头，他们出了剪刀，我赢了!

我高兴的退了一步，他们只好往前迈了一步来碰我的脚尖。我们又继续“石头，剪刀，布，”我运气真好，一直都在赢，眼看只差一步小伙伴就不行了。在最后关头，我相信自己能赢，可是，我出了布，小伙伴出了剪刀，这下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了脚，我努力的去够他的脚尖，可就是够不着。我输了，心里有点不高兴，皱着眉头，嘟着嘴，一动不动。这是别的小伙伴过来拉我。我的气消了，又和他们一起玩了起来。 “丁零零”，上课铃响了，我们像一只只开心的鸟儿向教室跑去。瞬间，操场上又恢复了一片宁静。

2017年金秋十月，党的十九大胜利召开了，我们要不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。作为新时代的少年，我们肩负着重任，祖国未来的道路等着我们去铺设，祖国未来的美好蓝图等着我们去描绘。现在，我们更应该树立远大理想，朝着目标去努力，与新时代共奋进！我的理想是成为一名剪纸艺术家，绘制幸福美满的生活蓝图。

剪纸是我追求艺术的起步，机缘巧合，美术老师送给我一本精美的剪纸作品集，我痴迷其中。于是，我对剪纸就有了一份特殊的感情，每当我看到一幅幅精美的剪纸作品，体会到作品中所表达的丰富情感时，心里总会有由衷的喜爱。加入剪纸社团后，刚开始，我乐在其中，百“剪”不厌。尽管有些作品不尽人意，面对它们，我总是痴痴地看着，笑着。但美好的日子里总会有风风雨雨，坎坎坷坷。一天，我的左手食指不小心被剪刀刮了一大口子，缝了五针，从未受伤流血的我，见血就晕。我开始畏惧剪刀，远离剪纸。虽然那些精美诱人的作品总在向我招呼着，但我却望剪色变。爸爸和老师努力劝说，总也无奈。每当我小心翼翼地碰触剪刀，张开刀片时，心里便会出现一种恐惧感，这种恐惧感是莫名的、无端的。过了一段时间，我转头偶然瞟见了那把躺在角落里的剪刀，它蒙尘了，我轻轻地拿起它，擦拭着它身上那一层厚厚的灰尘，看着爸爸妈妈饱含期待的眼光——重新拿起剪刀吧！我深感愧疚：小小的挫折就退缩了！恐惧感瞬间消失了。我小心地带着它，再次加入剪纸社团……

如今，我已经沉浸在剪纸的乐趣中，而它，也一直在帮助我实现我的剪纸艺术梦。那个伤疤，那些昔日的纠结，不再是阻挡我剪纸的理由，而是一直激励着我努力奋进！

习近平爷爷说：“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的……”中国梦是青年一代的，当然也是我们少年一代的，让我们把自己的理想融入到我们中国民族伟大复兴的中国梦里，让我们时刻听党的话，永远跟党走，与新时代共奋进。

文/何忠华

二零一四年一月十三日晚 家中

宋诚自幼习武，练得一身好功夫，十分了得。更为可贵的是，在习武的同时，他还修炼出了一身武德。一身正气的他，身怀绝技，为人低调，绝对是一等一的好青年。

宋诚的独门绝技是“夺命剪刀脚”，但是与其他的武林高手不同，他不仅会剪刀脚，还能将其使用在真正的剪刀上，将这项绝技发扬光大。

前不久，在一辆客车上，三个年轻人殴打一个老人。原因就是老人在喝汽水时在易拉罐的拉环上发现中奖，奖金10万，三个年轻人用一万元现金和老人换拉环，老人不换，结过惹恼了三个年轻人，招致殴打。这本来是一出苦肉计：老人假装中奖，三个年轻人去换，老人不同意，年轻人劝车上的其他乘客一起凑足三五万现金和老人兑换拉环，成功后逃之夭夭。结果，今天遇到宋诚，这事就很不巧了。

正在三个年轻人对老脚相加时，宋诚大喝一声：“竟敢对老人如此无礼，看招！”说时迟，那时快，宋诚以迅雷不及掩耳之势，一步纵将过去，将三个年轻人撂翻在车上。三人也不是吃素的，只不过刚才宋诚动作太快没反应过来而已。等反应过来，三人立马脱了衣服，果然是左青龙，右白虎，老牛在腰间，龙头在胸口，一副道上的气势已经冲破车顶，直奔云霄！三人迅速从包里扯出西瓜刀，拖出双节棍，还拉出一截钢管，准备血战一场。宋诚身上别无他物，只得从包里拿出一把剪刀迎战。三人犹如猛虎下山，杀气冲天，宋诚也是疾恶如仇，血气方刚。只听见一声大吼，车里就一片混战。随后，刀光剑影，血肉横飞，惨叫不断。等众人睁开眼睛，三个年轻人已经躺在车里，动弹不得，血流不止，看上去至少是深度残废。宋诚站在车里，右手还举着剪刀，毫发无损。这时，警察已经赶到。一个摊在地山的年轻人顾不上严重的伤情，用凶狠的眼光扫了一遍车上的乘客，质问道：“你几个是他妈的谁报的警？！”遭抢劫的老大爷狠狠地鄙视了宋诚一大眼，骂了一句：“你吃饱了撑啊？”宋诚本以为老大爷会感谢他，没想到竟然遭到了老大爷的鄙视，这令他百思不得其解。

三人果然不出意料----终生残疾，深度残废。伤者的家属认为宋诚是故意行凶，他们认为：宋诚是个武林高手，动作稳准快，以至于在斗殴时故意伤人，刀刀致残，说不定在三人已经失去反抗能力时，还加以伤害。他们的想法的确有一定的道理，想来也是，宋诚疾恶如仇，对这些“歹徒”肯定不会手下留情。于是伤者家属把宋诚告上法庭。但是在取证时，法官认为，剪刀不属于凶器，而是一种工具，况且宋诚但是属于正当防卫，所以判宋诚无罪。

此后，好多媒体对此事进行了报道，宋诚一时声名大振。后来宋诚开了一家武馆，很多血气方刚的年轻人加入了进来，专门打击社会上的扒手，一时令那些扒手不寒而栗。而他们令人闻风丧胆的武器就是剪刀。这家武馆也因此而取名“剪刀门”。

[剪刀的故事作文欣赏

据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子，每当球投进的时候，就有专人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不进行得断断续续，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更流畅地进行，人们想了各种取球方法，都不太理想，甚至有一位发明家制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法也没能让篮球比赛紧张激烈起来。

终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛，小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮网的底去掉呢?一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。去掉篮网的底，就这么简单，然而这个简单的“难题”就这样困扰了人们多年。可见，无形的思维定势就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像那个篮球被“囚禁”在了篮网里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器……

一把剪刀，轻轻一剪，难题就解决了。生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮网”，生活原本并没有那么复杂。

我们每个人，都随时随地带着两只手，永不离身。它可以像电影里的变形金刚一样，变成奇形怪状的东西，给我们带来许许多多的乐趣！今天我把它变成石头、剪刀、布，那就有所不同了，各有不同姿态，各具不同特点，各有所长，各有所短！

石头在其中，形状实在算不上美，一个坚强的大圆头，无坚不摧十分有力量，用它来教训坏人，那他可就惨了。可就像古文说的一样：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”石头最大的缺点，就是会被布牢牢包住动弹不得。所以，当石头遇上布时，自然也就甘拜下风了！常把石头揍得很惨的布，它比石头可大多了，一出手就把石头给制服了。可怜的石头毫无还手之力。可它经常也被当成武器，啪地一声脸上立马浮现出一个红红的巴掌印。呵呵，也是一个很厉害的武器哦！可这武器也要用在适当的地方，不能去拍别人巴掌哦！你们知道吗，布也是有天敌的哦！这就和每个人都有一个克星，都有缺点一样，世间万物没有一样是十全十美的。面对石头天不怕地不怕的布就是被那淘气机灵的剪刀给制服的，只需轻轻一剪，布就会被剪得七零八碎。

中指和食指组成的剪刀，虽然只有两个手指，但是它比石头和布灵活得多，使它在这手掌家族中也能有一席立足之地。但是也有一个十分棘手的克星，那就是力大无比的石头！

这么简简单单的一只手真是千奇百怪，可以变出许许多多新鲜的玩意，石头剪刀布就像一条食物链，没有了石头，剪刀就会称王，没有了布，石头就会称王，没有了剪刀，布就会称王。每一样事物都会有相对应的克星来压制他们，这样才能让他们不轻举妄动。人人都知道一山容不了二虎，可是把三只虎放在一起，就能容得下对方了！因为动物在捍卫自己的地位与权利的同时，也会为自己的利益着想。这样一来，时间长了，三只虎自然也就容得下对方了。就和剪刀石头布一样。

剪刀石头布是从我们很小的时候就开始玩的游戏，之所以我们会喜欢这个游戏，想必就是因为它公平吧！没有王，都是平等的。人与人、人与动物之间也应如此平等相待。

在很久很久以前，忘了是在几年级的时候，那把红柄剪刀就一直跟随着我，从小学，到初中，我书包的杂物袋里总能看到它的身影。

“老师让我们带把剪刀去，明天要做手工。”我对妈妈说，“你帮我找找。”妈妈不一会儿便拿来了大大小小五六把剪刀问我：“你要哪把？自己挑吧。”我一眼便相中了那把大小适中的红柄剪刀，长长的，像一位亭亭玉立的少女。我也不知道自己当时怎么会这么想。只记得第二天，那把剪刀帮了很多同学的忙，甚至还帮到了老师呢！或许是喜欢哪种被需要的感觉，从此以后，我几乎便成了班里的百宝箱，像是哆唻A梦，而我的杂物袋则像是那个魔法口袋，要什么有什么：固体胶、双面胶、透明胶、剪刀、订书机、墨水、餐巾纸……一应俱全，应有尽有。

这期间，学校里曾多次强调不能携带管制刀具，老师也曾多次说过都把剪刀带回去，但我还是一直带着它，倔强地觉得，同学们和老师们会需要这把剪刀的。也曾有好几次，它都差点被我弄丢了。记忆最深刻的是有一次，我四年级结束后，把剪刀落在了四年级教室一暑假，当然，我也找了它一暑假，最终在开学那天冒着被批的危险与好友闯进了四年级的老教室，拿回了它，那种失而复得的感觉，挺好！

现在初中，它还是与我一起，一起帮助了许多人，看到他们完成手中的事的笑容，听到那一句句谢谢，我总会为它感到自豪，为它能在我身边而开心。

虽然那把剪刀算不上什么宝贝，也值不了几块钱，但，它就是我的剪刀，一把红柄剪刀。

“石头、剪刀、布！”又听到这熟悉的声音了，我的记忆也被拉回幼时的美好时光中。

在我上小学一、二年级的时候，“石头、剪刀、布”曾一度是班上最火爆的游戏。下课铃一响，随处可见陶醉其间的小朋友，那简单的手势和令人捉摸不透的结果迷住了我们。

那时，有一种像打擂台一样的“石头、剪刀、布”，跃跃欲试的选手轮番挑战获胜者。虽然这游戏多半靠运气，但也有人极力揣摩别人的出拳规律。每到这时候，猜的人眼珠一转，便拿定了主意。也有的人会忙不迭地地把手一抬，说一句：“等一下！”接着便把身子扭过去自言自语，掰掰手指快速盘算一番。但一转回来，眼神就坚定了。“石头、剪刀、布！”话音刚落，结果也知晓了。有时，那些输得不甘心的人大喊一声：“你出晚了，你耍赖！”接下来，就是一片喧闹。不管哪个人被刷下来，带着一肚子牢骚“下台”，只要一站在队伍中，那怨气就一点儿都没有了，只有那双急切盯着局势的眼睛在闪动着，放射出激动的光芒。

也有些时候，我们用它划分玩游戏时的各方人员。如果是玩“老鹰捉小鸡”之类的，被选出当“母鸡”的人总是一副不服气的样子，想得到再来一次的机会，但很遗憾，这个提议在大多数情况下总是被否定，所以他只能认了。虽然一开始还会念叨念叨，但很快，念叨就被欢笑声取代。低年级作业少，我们有大把大把的时间游戏，因此欢笑声总像长了翅膀似的，飞荡在校园各处，好久好久都不会停歇下来。

随着年龄的增长，“石头、剪刀、布”的声音渐渐被写字的“沙沙”声取代，那些美好的记忆被埋藏在内心深处。如今回忆起来，还真想回到那个无忧无虑的童年，再说一声“石头、剪刀、布”！

童年似一艘小船，载着过去的美好时光和有趣往事扬帆起航；童年也像一首老歌，那美妙的音乐还会回荡在耳边。至今，都还有一件趣事使我记忆犹新。

记得那时我八岁时，我躺在沙发上，吃着水果，津津有味地看着动画片。突然，里面出现一个片段：一位理发师在给马克？吐温剪头发，到了后来，使得他编排的戏剧成功了！“如果我也给自己理发，是不是把我的学习成绩提高一些呢？”可是，妈妈说过家里的剪刀不好用，危险。我犹豫不决。

不一会，电视屏幕的右下方出现了一行红色的小字。我好奇地走近电视，只听“砰——”的一声，撞到头了，疼得我叫了几声。这时，两眼直冒金星的我竟然把那些字给看成了“安全情节，请……。”我便放心大胆地动手了！

首先，我找出了“千年老刀”，挥舞着它一步一步地凑近我的刘海。我的身子不由自主地冒出了冷汗，眉毛也不禁紧皱着。攥着“老刀”手柄的手也越来越紧了。终于，我剪下来第一缕发丝！后来，我的胆子大了起来。“咔擦——咔擦”，伴着剪刀的挥动，剪发声更加清脆了！我又照了照镜子，不是左不齐就是右不齐，我只好硬着头皮继续剪下去，可怜的头发七零八落地散落着。

妈妈回来了！火眼金睛的她立刻就望到了地上黑乎乎的一片。幸亏她及时阻止了我，否则我心爱的刘海就没了！

晚上，妈妈把这件事告诉了全家人，看了我参差不齐的刘海，大家捧腹大笑！奶奶的肚子笑的鼓鼓的；连平时严肃认真的爷爷都忍不住笑了。我气急败坏，小声嘀咕着：“刘海呀刘海，都是剪刀惹的祸，你可要快快地长出来呀！”

现在，我再也不会做那样的蠢事了。可小时候的那参差不齐的刘海仍旧浮现在我的脑海中，以往做的那些傻事，永远都不褪色！

剪刀峡盐泉楹联

晶莹透亮，秀峡喷流千丈雪；

味鲜色白，古镇熬煎万锅盐。

山神向导，白鹿入山洞；

灶君指点，猎人得盐泉。

盐泉位于巫山县大宁河剪刀峡附近宁厂古镇。传说，古时一位猎人追赶白鹿至山洞前，眼前出现一道光环，白鹿不见了，却发现一股清泉奔腾而来。一位老者叫他尝尝清泉，他喝了几口，觉得水咸味鲜，喜不自胜，便盛了一竹筒带回家熬煎，果然得到白花花的食盐。消息传开后，人们便纷纷前来汲取盐泉之水熬煎。到了清代，这里竟成了“万灶盐烟”之地。人们把白鹿、猎人、老者分别想象为山神、土地、和灶君，说是上苍赐福于宁厂，因此在嘉庆年间建起了盐神庙，年年祭祀。并给泉口装上了石雕龙头，筑起白石泉池，宁厂古镇日益繁荣昌盛。

阿尔弗雷德.希区柯克的电影总是充满了神奇和意料之外的惊喜，他就是一位顶级的电影魔术师，用光影营造出了一个光怪陆离的电影世界。曾经，有很多电影批评家对他的电影表示不满，因为希区柯克的电影总是和阴谋、谋杀有关。事实上也的确如此，希区柯克的电影在于挖掘一切性质的谋杀——经济谋杀、政治谋杀、婚姻谋杀等等，而且杀人犯总是一些普通的精神病患者。在《爱德华大夫》这部电影中，希区柯克将传统的精神病上升到精神分析学的范畴，不仅让观众目睹了一场惊心动魄的阴谋，也见证了一场爱情。

精神分析学：

影片围绕着格里高利.派克、英格丽.褒曼、米哈尔.契科夫展开，站在精神分析学的角度上来看，这三个恰好对应了佛洛依德的人格结构论。派克代表了本我，褒曼代表了自我，契科夫代表了超我。简单的来说，本我代表了寻求快乐和满足欲望，自我代表了现实与理性的结合，超我代表了道德和理想的并存。在佛洛依德的观点中，“人性的根本就是由生物能转换而来的心里能的发泄与反发泄，本能决定了一切心理活动过程的方向的先天状态。”

派克扮演的角色J.B有非常严重的犯罪情节，其原因就在于他小的时候误伤了自己的弟弟，导致弟弟死亡，这件事使他受到了非常严重的心理创伤，也正是因为如此，一连串的难解之谜诞生了。在影片中，希区柯克将佛洛依德的理论作为电影的内在驱力，通过对J.B一系列的心理活动以及梦境的描述让观众了解到了梦境和现实的之间的关系。梦的本质是欲望的间接满足，通过梦，让潜意识中的欲望得到完全的释放。影片中，J.B的梦境就是打开他人格深层密码的钥匙，通过一连串梦的解析和对现实的映照，最终真相大白。

影片中最精彩的部分就是褒曼扮演的医生和契科夫扮演的医生两人联合对派克的梦境进行分析，通过意向的表达，凝缩，移植，具体化等方式，让梦境中的人物，地点，时间，行为在现实中对号入座。因为J.B代表了人格结构中的本我，所以他所代表的是一种潜意识中的趋利避害，过刻意被忽视，但是绝不能被遗忘。而J.B选择的是刻意的忽视，当他成年之后，再一次进入相同的境地，童年的记忆就会以另一种方式出现，甚至将曾经存在的真实潜移默化的进行了扭曲，而这一切，都是因为J.B自己的潜意识。

寻求快乐和满足欲望这两点在影片中体现的非常明显，为了让自己摆脱童年的记忆，他选择了遗忘。为了摆脱罪恶感，他装扮成爱德华大夫，于是机体在一起取得了平衡。遇见褒曼扮演的彼得森医生，他找到了爱情，同样得到快乐，满足了自己的欲望。而彼得森医生在影片中代表了自我（现实与理性的结合），她在影片中的角色更加主动，不管是医患关系还是情人关系。佛洛依德认为，自我是协调本能要求与现实社会要求之间不平衡的机能。影片中，彼得森医生根据J.B的变化以及所处的环境的变化不断的改变自己的身份，压制本能活动，尽可能理性的面对J.B。契科夫扮演的艾利克斯医生代表了超我，他置身事外，一直保持着理性冷静的态度，这恰好和人格结构中的超我的特征相匹配。

梦的神秘在影片中淋漓尽致的展现了出来，影片采用倒叙的方式，让谜团在心理学家的分析下慢慢解开，不仅增加影片的悬疑气氛，也让故事更加完整。

影像的魅力：

《爱德华大夫》作为一部艺术作品，同时具备了认识意义，美学意义以及教育意义等多重属性，不仅具有普世价值，还具有极高的研究价值，是好莱坞电影史上永恒的经典。一部电影的成功必须是形式和内容的双重成功，如果说“精神分析学”构成了这部影片的内容，那么，关于本片的形式，又是另一种魅力所在。

不管是创新叙事模式还是探索新的电影语言，希区柯克总是在不断的尝试创新。在他的电影中，他通过制造悬念的方式，表现出角色紧张的情绪，危险的关系，让观众义无反顾的投入到他营造的气氛中。在他的电影中，观众常常可以看见一些打破常规的主观镜头，他善于用主观镜头营造出令人恐惧的氛围。在《后窗》中，杰佛瑞偷窥时，希区柯克用主观镜头来变现，使紧张的气氛从银幕上弥漫到银幕下，让观众和电影中的角色一样紧张。在《精神病患者》中，当玛丽莲的妹妹冒险进入诺曼家中的时候，希区柯克也使用了主观镜头来表现金正和不安。这些大胆的主观镜头，构成了希区柯克独特的“悬疑美学”，让电影在充满刺激，紧张的时候还极具观赏性。

在希区柯克的电影中，观众经常可以看见很多充满隐喻的画面，比如《精神病患者》中诺曼的小屋摆满了鸟类的标本，而诺曼坐在巨大的标本之下，这本来就是一种隐喻，不仅表现出了诺曼的绝望和孤寂，也表现出了他的残忍和冷酷。希区柯克使用这些充满隐喻的画面让故事的表达更加流畅，叙事语言更加优美，在给观众讲故事的同时，还不忘带给观众艺术的享受。

时至今日，希区柯克的电影已经成了影史上不可忽略的经典，他已经不仅仅是一位导演，也成了一个时代的象征。他用自己的方式创造了独一无二的类型电影艺术，让悬疑电影也具有了艺术性。他运用大量的主观镜头打破常规的叙事模式，将佛洛依德的理论放置于电影中，显示出了他的智慧和博学。就像他自己所说的那样，“我必须制造悬念，否则观众就会感到失望。”

[爱德华大夫观后感

这节课，邵老师发下来一张纸条，上面有第一局、第二局、第三局当时我是这样想的……这是啥意思呢？过了半堂课才知道，原来是要玩石头剪刀布啊！耶！这个我最在行了！那是因为，我在家里跟妹妹玩的时候，总是我赢。哈哈！宋幸然，你完了！我用诡异的目光看着他。

邵老师教我们了两招。第一招，男孩子总会最先出石头。第二招，上一轮的赢家不会在第二轮出和上一局相同的。

第一局开始啦！我该出什么好呢？男孩子总会最先出石头，嗯，那我就出布吧！“石头剪刀布！”呀！不是说男孩子总是会先出石头吗？怎么不对呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老师！你的方法不灵！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看来这个宋幸然不简单呐！第一局过后，邵老师统计了女生出布的有几个，她们都赢了，唯独我一个人没赢，我气得一个劲儿地翻白眼！

第二局开始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想办法啊！我眼珠子骨碌一转，有招了！“哎，宋幸然，我最喜欢出布了！”我猜宋幸然一定会出剪刀，那，我就出石头，哈哈哈哈！“石头剪刀布！”ON！他居然赢了！啊！我坐不住了！宋幸然！你给我等着！

第三局我赢了。到了最关键的时刻，成败在此一举。“石头剪刀布！”“耶！我赢了！”我高兴的蹦了起来！

看来，石头剪刀布也是有技巧的呀！

几年前看过一幅漫画，至今印象依然清晰。一只瘦瘦的狐狸，从一个篱笆的小洞钻进了葡萄园，它大吃了三天，身体突然臃肿肥胖。吃光了园里的葡萄，它想从来路返回，哪知道肥胖的身躯，已经无法从那个来时的洞子钻回去。聪明的狐狸思索了三天三夜，又饿了整整三天。脱去了肥胖，重新变成了原来那只瘦瘦的狐狸，才从小洞突围而出。

漫画是戏谑的嘲讽，还是善意的规劝?我从中看出的是，人们生存的图景和普遍的窘况。我们原本是那只瘦瘦的狐狸，怎奈挡不住贪欲和浮华的诱惑。一次侥幸，让自己虚胖。“小洞”是一把剪刀，剪除了人生本不属于自己的部分。如果不是这把“剪刀”，在恰当的时候，恰当地修剪，让狐狸还原为狐狸，狐狸就有可能变形成了熊猫。

攀登雪山的运动员，稔熟这样的常识，在攀登的过程中，需要不断扔掉自己在登山前认真准备的、以为很重要的所有装备。扔无可扔，险要处，教练员还要告诉他，连呼吸都要保持克制，粗重的呼吸都有可能引发一次雪崩。也只有身临其境的人们，才能认识到，呼吸才是“必需”，其他一切都是“多余”。当安危系于一发，雪崩这把剪刀，甚至连呼吸也要裁剪。

俄国作家托尔斯泰在小说《一个人一生需要多少土地》中，给我们讲述了这样一个故事，一位地主终生都在处心积虑地跑马圈地，临终前，他让人搀扶着自己去巡视自己的所有领土，当走到自己狭小的墓穴前，才恍然大悟，其实自己真正需要的土地到底是多少?归宿是一把剪刀，剪去了一生的虚荣和幻想，让疯狂攫取的意义变得毫无意义。

思索是一把剪刀，困境是一把剪刀，终极的人生图景是一把剪刀。带着疯狂攫取的偏执，人们在红尘中奔走，犹如雪球在雪地翻滚，不觉中，浮华裹身，日渐臃肿，不觉中，身心负重，不堪其累。这时，确实需要一把还原本色的剪刀。若没有类似的三把“剪刀”，这世间不知道还要多出多少变态人生。

有一把大剪刀在草原上游逛，它一边走一边唱歌： 咔嚓！咔嚓！ 我是剪刀大侠。 谁不听我的话， 咔嚓！咔嚓！ 一棵有学问的山菊花听见大剪刀唱歌，摇摇头说：这歌词写得不太好，开头是‘咔嚓咔嚓’，怎么结尾还是‘咔嚓咔嚓’？ 你管得着吗？大剪刀一扭头，咔嚓一下把山菊花的脑袋剪掉了。大剪刀唱着歌朝山坡上走去。 一只小晰蜴听见了歌声，摆摆尾巴说：这歌真难听，唱歌的还是个哑嗓子，嘻嘻！ 你敢取笑我：大剪刀扑上去，把小晰蜴的尾巴剪断了。大剪刀唱着歌走进森林里。 老虎听见歌声，捋捋胡子说：森林里只有老虎大王，从来没听说过剪刀大侠！ 让你知道知道我的厉害！大剪刀蹦起来，把老虎的胡子剪掉了。打败了老虎大王，大剪刀更加威风了。它站在山顶上大叫一声：谁还不服气，过来！ 你过来吧，我才不怕你呢！.从山沟沟里传来一个清脆的声音。

啊，气死我啦！大剪刀吼叫着，跑进山沟沟，它要看看是谁这么大胆？莫非比老虎大王还厉害？嗅，原来是一股细细的小溪，清清的溪水顺着石头缝往前流，唱着丁咚丁咚的歌。 凶狠的大剪刀二话不说，扑上去就剪。咔嚓咔嚓咔嚓……一连剪了一百下，也没把小溪流剪断。咔嚓咔嚓咔嚓……再剪一千下，还没把小溪流剪断。最后，大剪刀使出浑身的力气，又剪了一万下！ 大剪刀终于累死了！它一头栽倒在丁咚丁咚的溪水边。 过了几天，草原上的山菊花开出了更美的花朵；山坡上的小晰蜴又有了一条新尾巴；老虎大王的胡子也长出来了，它到山沟里去喝水，看见溪水边横躺着一把生了锈的破剪刀。

阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他曾经讲过这样一个关于自己的故事：阿西莫夫从小就很聪明，在年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高”之列。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士!我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能回答正确。”

阿西莫夫点头同意。修理工便开始说思考题：“有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子，聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做?”

阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧!盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势呀?”

故事的哲理

我们总习惯用一种常规固定的方式思考问题，长年累月地按照一种既定的模式工作生活，从而形成思维定式。所以，遇到问题时我们不妨换个角度，打破模式，从而获得突破和创新。

研究表明：左右一个人成功的最关键因素是思维模式，而不是智商的差异，企业运营也是如此，思维和观念才是控制成功的核心密码。

剪刀，实在是平凡。

你看它们——不太尖利的两片刀片，中间一个镙丝钉子，两个手柄，却可以裁剪出各式各样的窗花、卡片、图样。

小时候，最常想，最常见的就是我坐在奶奶腿上，奶奶一手拿红纸，一手拿剪刀，先折折，再一剪两剪，最后打开：一只活灵活现的小猫，几只争鸣欢歌的黄莺，或是一丛娇嫩欲放的水仙，出现在我的眼前。那时候，我总是想：剪刀那两个不锋利，甚至有些显钝的刀片，为什么能剪出如此美丽动人的图案、窗花呢？

现在，我终于明白了：因为互相合作。

记得前几个月，我们去素质教育实验基地。有一课程叫“户外拓展”。老师分了组，给组员一人一块砖，“大家必须踩着木砖，手拉手，不许离开砖头，否则全组重来。先到达红线者为冠军。”这是比赛要求。开始了，由于我的失误，不小心摔倒，至全组重来。眼看A组即将获胜，我们不甘示弱，重新一鼓作气，加油往上赶。因为我们互相合作、互相帮助，竟反败为胜，直达冠军。我们获胜，不就是与剪刀刀片一样，团结合作吗？

望着那平凡的剪刀，再回忆那一件件平凡往事，不禁有感而发：

剪刀的刀片就像两个人，只要团结合作，相互配合，互相帮助，定能干出一件轰轰烈烈的大事来。

“哈哈！你又输啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了。”“什么？你又赢啦？你好牛呀！”……

下课的铃声响了，我、毛致鑫和夏彦哲等人一起玩起了“石头剪刀布”这个游戏。首先是我和毛致鑫对战，我心里想“毛致鑫这小子在“石头剪刀布”上非常用功，所以他应该是个行家。书上说，如果你碰到了行家，就应该出剪刀。于是，我就把手放在背后，准备出剪刀。“三、二、一，开始！”裁判员龚行健大声喊道。话音刚落，我就出了剪刀，结果我真的赢了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一点儿也不服气，他说：“这局不算！三局两胜才算赢！”我无奈地摇摇头，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他这局肯定会出“剪刀”，那我干脆就出石头好了。结果真的和我想的一样。毛致鑫又输了。虽然毛致鑫还是很不服气，但也只好愿赌服输，就这样我和毛致鑫的战斗结束了。

接下来上场的是龚行健和夏彦哲对垒了。毛致鑫这回做了裁判，看上去挺神气的。“三、二、一，开始！”第一回合夏彦哲赢了。但是，身为中队长的龚行健居然卖起萌来：“夏大人，你就饶了我吧，小的再也不敢了。我们再来一局吧。”逗得我们哈哈大笑。还好夏彦哲是个心软的人，结果龚行健就趁这个机会反败为胜了。双方比分是1比1平。到了最关键的一局，两位选手都握紧拳头，两眼望着对方。只听裁判一声令下。夏彦哲以剪刀不敌石头败给了龚行健，终于分出了胜负。就再那一瞬间，上课铃响了，我们四人像只灵活的小猴子一样跑到了各自的座位上。

今天我们玩得真开心呀！

你是我生命中的石头、剪刀、布致好友TY。

你是石头，你总是在我最害怕，最伤心时陪伴在我身边。

四年级的我们是单纯的，带着一点天真，一点胆小。那时大家放学总喜欢邀几个好朋友，带着食物一起去学校附近的广场做作业，我们两个也一样。作业休息之余，突然，我看见一只蜘蛛正准备偷袭我们的食物。我被这只突然来的蜘蛛惊吓到了。“啊...啊”我大叫了一声。TY便急忙地问我“怎么了？”我一边指着蜘蛛一边说：“有蜘蛛，快走开。” TY也是一位十分害怕昆虫的女孩，她连忙站了起来。我心里想，我应不应该去把蜘蛛给赶走……可正在我准备这样做的时候，TY也不知道从何而来的勇气，竟然把蜘蛛给赶跑了。我十分惊讶地问：“你怎么突然不怕了？”TY笑了笑说：“我其实也害怕，但看见你也那么害怕，我们总该有个人站出来去赶跑蜘蛛。”我听了后笑笑说：“哈哈！你胆子变大了咯！”但其实我真的好想说：“你就是一块石头，一直默默无闻的保护着我，让我依靠着你。”

同样害怕打针的我们不得不面对这些痛苦，但是你却总是冲在我的前面，用你那并不强壮的臂膀给我一个依靠。你在医生拿着针筒向我逼近的那一刻，给我鼓励，并且用你自创的笑话来缓解我的紧张。那是我第一次打针没有痛哭流涕，是你让我笑着面对，你是一块可以让我依靠的石头。

你是我的剪刀，永远只能是我的专属。每天一起放学回家的我们俩总会互相挑剔，但这也是我们友谊的保持方式。一次，我与其他同学发生冲突，你在了解到事情的原委之后对我进行了严厉的指责。在这样的情况下你陪伴着我把我当时的做法分析了一遍，是你告诉我对待同学应该宽容，是你告诉我“退一步海阔天空”，也是你告诉我与人和平相处才能笑口常开。你的指责像剪刀无情地撕裂我的缺点，让我弥补自己的不足。

你是我的布，你包容了我的一切。虽然每次你都会毫不留情地指出我的缺点，但你又一次次地包容我谦让我。记得那天，我们一起去买同学录，突然我们同时看上了一本柯南的同学录，我们把它拿起来翻阅。这时我心里立刻冒出一个不错的想法，我们俩买一本一模一样的多么有姐妹情啊！可是在得知只有一本的时候，我的想法破灭了。我知道你的偶像就是柯南，可当我准备说我不想买这个时，你却抢在我的前面。但我知道你想让给我，，

顿时我的心触动了，我笑了笑放下说：”算了，我也不怎么喜欢，我们再去其他的店里看看。”我们俩一起手拉手继续去挑选。

TY,你是我的石头、剪刀、布，只能是我一个人的专属。

这个春天的风爬上任何人的脸都只会是舒畅，唯独我，举世独我，脸是疼的，疼进骨头，疼进心神。梦想依然在远方，梦想离我仍旧这样远，我力不从心，以至于想要放弃。

二月春风似剪刀，不仅把花花草草剪美丽了，也将我的心给剪伤了。

二月，我用了一个晚上的时间反思自己透骨的自私。

二月，我流下了二零零八年到二零零九年的第一次眼泪，很咸，证明我还是个人，很苦，说明我还有知觉，我还未麻木。

二月，我开始学做一个冷漠的人，学做一个不在乎任何事物的人。

二月，我把日记抓作一团，用一种无关冷漠的残忍将日记付之一炬，从此，我不再拥有过去，从此，我不再怀念。

二月，我开始注意自己的身体。有人告诉我，要冷暖自知。在这个世界上，最爱的要是父母，其次是自己。我开始学做一个爱自己胜过他人的与自私无关的人。

二月，艳阳高照，我一个人用了一个早上的时间练习扣篮。手指磕肿了，流出鲜红色的血液。我很疼，可是我不要任何人来安慰，不包括我亲爱的妈妈和爸爸。我有看过这样一句话，在我学会抽烟的那一刻起，我就已不需要任何人来安慰。我不赞同，我要说的是，当我决定要做一个冷漠的人的时候，我就已经不需要任何人来安慰。

二月，春暖花开，草冒尖绿，万物复苏。我心却死，何其伤悲。

二月，我要把二零零八年烫卷的头发剪成平头，平头配上中山装，没有女生会多看我一眼。

二月以后，我不再把我的忧郁投入校报，也不将我的骄傲狂妄写入空间，我要做的，是一个彻头彻尾的冷漠的人，心冷，人冷，文字更冷。

二月以后，我要做一个现实的小人，冷暖自知。

二月以后，我将冷漠自私无情。

二月以后，是三月。

三月以后，我会用一年的时间来祭奠三月之前。

三月以后，我只在乎自己的梦。

二月春风似剪刀，春风吹过后，再没有任何风能吹疼我心。

[二月春风似剪刀作文

8月10日 天气晴

“该配合你演出的我演视而不见……”手机铃声突然想起，我接过电话，有起床气的问：“喂，老夏，有什么事啊？”是我的同学老夏发来的。电话里头的老夏回答道：“又睡，出来玩吧！我们来——回忆童年！”

我想了一下——回忆童年？听起来有意思，就“飞”了出去。

到了我们常来的老地方，我就找到老夏，问：“回忆什么童年？”老夏绕圈子的说：“我们现在就是童年啊，只不过马上就不是啦！”我望着天空，傻笑了一下，脑海里充满了无数幻想：童年。“嘿！想什么呢，我们今天就是玩石头剪刀布！”我差点笑出口水来，但在老夏的坚持下，我还是被她说服了，就答应了。

“石头剪刀布——”我出了石头，老夏出了剪刀，我得意地笑了一下，碰碰她说：“好久都没玩了，我的运气还是那么好，加油哦！”她笑了一下，又接上：“石头剪刀布。”她立马出声：“哈哈，我赢了。”这次我出了布，老夏出了剪刀。

到了蜻蜓飞来的时候，我们还在玩：“石头剪刀布！”我兴奋得跳起来：“耶，我赢了！”“不算不算，再来！”老夏不甘心道，“石头剪刀布！”我们顿时间变成了很小很小的小朋友，有了以前的顽皮，不服输，和稚气。

石头剪刀布，我到晚上还会想着上午的情景。