书信格式作文怎么写【合集20篇】

亲爱的王老师：您好！！

我们上小学三年级了，让我们感到幸运的是：我们小学三年级班上的各位老师是非常负责任的老师。他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩，偷小懒。我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，有5位老师的带领夏，我们的学习有了很大的进步，但是还远远不够，我们还应该百尺竿头，更进一步。我相信，在学校老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才。

我很感激学校的老师和我的班主任王老师，以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学们对在座的爸爸爸妈们说一声您们辛苦啦！

种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我们一定会为我们的生活画上圆满的句号。

亲爱的同学们：

早上醒来，外面一片白茫茫的雾的海洋，我利索地起了床，跑到爸爸的房间里：“老爸快起床了，外面好多雾啊!”

“那不是雾，是雾霾。”老爸朝窗外看后说道。

“什么是雾霾呀?雾霾是怎样形成的呢?”我接二连三的问道。

“由pm2.5尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮在空中从而形成霾。不过，雾和霾还有本质上的区别。起雾空气湿，出现霾时空气干燥，并且对人体有害无益，长期吸入会导致死亡等等，具体的情况你自己到电脑上去了解吧。”老爸说。后来我从电脑上了解到雾霾的出现原因、给交通、人类造成的伤害、如何自我防护等内容。提高我们中国人不要再忽视环保。

我知道后，下定决心要保护好自己周围的环境，还要和其他朋友一起行动起来保护好我们的家园。于是，我积极响应学校组织的出好一份关于“雾霾”方面的手抄报、过年时不放烟花鞭炮、主动宣传“雾霾”方面的知识等力所能及的事情。

除了这些，雾霾还要借助政府的力量宣传雾霾的知识。比如：少开车，现在我们衢州已经有了公共自行车，可以方便出行;少放烟花爆竹;植树造林;节约用电;降低pm2.5;还有杜绝焚烧垃圾。

有一次，我们一家三口一起到田野里散步，正兴高采烈的做游戏，突然闻到一股刺鼻的气味扑鼻而来，我们就顺势找到“犯罪”地点。看见一个农民伯伯正在焚烧一大堆塑料、破鞋、尿素袋等垃圾，我和爸爸就上去制止。

我气愤愤的说，“前段时间出现伸手不见五指了，到处都是白色的，这是什么现象你知道吗?”老爸马上就接上话题，“焚烧垃圾会产生含硫、含氮垃圾产生的二氧化硫、二氧化氮，以及难以燃烧的垃圾加热分解产生的各种有毒有机物质，这些物质都会威胁着人类的生命啊!”农民伯伯听了爸爸的劝告，和我们动手挖了个大坑埋藏了塑料袋、破鞋等不可回收垃圾，高兴的和农民伯伯再见了。

所以让我们一起呼吁吧：

大家多运动，保护好身体;大家好习惯，保护好环境吧!让雾霾天气远离我们吧!

学生：

时间：

亲爱的妈妈：

您好!

从呱呱落地的婴儿到现在，您已养育了我十年多。这是我第一次给您写信，请您不要感到惊讶，因为我想跟您谈谈我的心里话。

妈妈，您是一个爱看书的人。您常常捧着一本书，端坐在沙发上津津有味地看着。您的这种爱好对我产生了潜移默化的影响。妈妈，您是一个热爱生活的人。您爱穿漂亮的衣服，且为了保持好体形，常在业余时间做瑜伽、跳舞。您这种积极向上的生活态度一直感染着我。

您喜欢一切美妙的事物，包括音乐。所以，在我不到四岁的时候，您便为我请了一位钢琴教师来家里上课。不仅如此，每天下班回来，您总是抽出一小时陪我练琴。您坐在我身边，不停地给我鼓励，给我打气，哪怕是我很小的一点进步，您都会激动地夸奖我。正是您的耐心与支持，使我喜欢上了钢琴，爱上了音乐。一年多后，您又为我增加了小提琴课。对于性格较急躁的我而言，小提琴更具有挑战性，因为它需要反反复复的枯燥练习。现在想来，多亏了您每日的支持和督促，我才一直坚持到现在，而且体会到了小提琴独特的音乐美感。后来我才知道，在过去几年，您并不轻松，因为您当时在为自己的入学考试和论文做准备，其实时间根本不够用。

六年多下来，我的音乐水平令同龄人望尘莫及：钢琴十级，小提琴也达到了不错的水准。让我觉得特别幸运的是，您并不特别看重考试或比赛成绩，每次都引导我以积极的心态对待。您还常提醒我，不要骄傲，毕竟我不是“莫扎特”，千万不要做“井底之蛙”。

妈妈，我很高兴有您这样一位母亲。我取得的这点小成绩，都是您的成果。我希望，您也为有我这样的儿子感到开心吧。

祝您三八妇女节快乐!

儿子：__

尊敬的老师：

您好！

老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是燃烧自我的蜡烛，把自我的一生奉献在了教书育人上，点燃自我，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗以前冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮忙下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。

我想对您说：“老师，您辛苦了！”

亲爱的同学们：

“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立”。

诚实守信更是中华民族的优良传统。中国，崇尚“诚信“的文明源源流长，早在几千年前，孔子就说过：“人而无信不只其可”，延伸之意就是：“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。远在三国时期，刘备三顾茅庐的故事每个人可能都听说过：诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信?诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德建设的根本，是一种非常宝贵的素质。

我国素有“一诺千金”之说：“君子一言，驷马难追”。但在现在的社会，有些人受西方思潮的影响，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自己，图一时之快，置后生于不顾，拼命透支自己已经不多的诚信，可想而知，这种行为的后果就是沦为成克杰之流：遗臭万年!在中华几千年历史中，有许多关于诚信的论述，也流传着许多诚信的故事。这些宝贵的论述，在今天也能给我们深刻的启示。诚信是一切道德赖以维系的前提。失信于人，什么工作也就开展不起来。古语曰：索物于暗室者，莫良于火;索道于当世者，莫良于诚。也就是说最好借助于光亮在黑暗中取物;而只有诚信，才能取信于天下。“得道多助”古人尚能如此明白，而作为我们，当代的中学生，更应该诚信做人!

青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度;诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他;诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。所以我们应该在全社会大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任!

时间：

地点：

冬，犹如一位烟视媚行的新娘，嫁到了苏州，这片美丽的土地上。

太阳暖暖地照着苏州这座南方的城市，碧天飘着几丝白云，像蓝瓷盘上印着的素花，泛着光，微微透出点儿粉色。

水是柔柔的，水是美的，如米开朗基罗用柔美的线条勾勒出的夜神那样——是一个美丽的灵魂。我第一次真正感受到这种美，是在苏州，在拙政园。

我错过了夏天的繁花嫩叶，蜂拥蝶舞，冬的宁静、祥和迎接了我。在园林中，还依稀可见暮秋渐远的背影，湿树的寒枝上还有几片未凋零的残叶，可更多看到的是早春的气息，垂柳婆娑的身姿和苍翠的树，让我无法忘怀。更让我惊叹的是它的水，那是怎样一种气质，一种无法抹灭的柔美，或者用“娴静而如镜”来形容才恰如其份吧!

风轻拂着水面，嘴里哼着一首小夜曲，那声音轻柔、甜美、透明，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦指间滑出。水边的垂柳，翠竹也发出轻微的“沙沙”声，与水幽远而贴进的乐声融为一体，弥漫在园林里，大自然中。

风停了，水是静的，心是静的，仿佛这一片天地是我的，我也像超出了平常的自己，到了另外一个世界里。我爱热闹，更爱安静;喜欢群居，更钟情于独处。这样的水，这样的天，一个在广阔的天地中，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得我是自由的人。

苏州的水蕴育了苏州的美，苏州的园林向我们展示这种自然美。

水的美在于水的纯净，也在于观水的人的纯净。水的魂是苏州的美，是自然的美，也是我心中的美。

尊敬的各位家长：

二中人时刻铭记家长的信任与希望，在校期间我们不仅仅对孩子进行教学知识的传授，同时还非常重视孩子个性的健康发展、能力特长的全面提升、道德品质的规范引导。

在暑假期间，结合我校实际情况，特安排了“七个一”暑假德育实践活动及作业，从而使孩子的综合能力在假期得以拓展和提升。希望家长能够给予大力的支持与配合，督促、引导孩子认真完成每项德育活动或作业。

感谢您一直以来对学校工作的大力支持，为了每一个孩子得到更好的发展与进步，我们共同努力，携手并进。

1、每天锻炼一小时

暑假期间要求孩子每天至少锻炼一小时，促其养成自觉锻炼身体的良好习惯，并在进行体育锻炼过程中家长要求孩子注意安全。

2、一本好书

鼓励孩子积极参加以“勿忘国耻，圆梦中华”“新华杯”主题读书活动，通过开展读书活动，使学生了解抗战历史，宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，激发学生民族精神和爱国热情，通过宣传抗战英烈所追寻和展示的中国梦、中国精神、中国力量，激励学生为中华民族的伟大复兴而勤奋读书。

另外，利用暑假自己选读一本有意义的、积极的书籍，可以是名著，也可以是一范文篇优秀期刊杂志，通过摘录精彩语言片段，书写阅读感受，来丰富自己的审美体验，积累文化知识。家长引导和督促孩子多读有益书籍，多听看新闻，了解时事，开阔眼界，拓展知识面。

3、一次社会实践(公益)活动

教育并引导孩子参加各种有益的活动，使孩子在活动中锻炼能力，发展自我，培养情操，涵养美德。在暑假期间，在自己社区周围，相对正式地做一次公益奉献，建议内容包括看望孤寡老人，参加小区或社区的义工半天，擦洗楼梯灰尘等，最好还能在活动结束时，让有关人员给自己一个签名留念，或者请爸爸妈妈给自己签名证实自己的奉献。

4、一次安全知识学习

安全高于一切，学会对自己生命健康的守护是每个中学生必须的学习内容，结合该年龄段孩子的身心特点，尤其在漫长暑假中防溺水、防触电等安全教育是重点内容。开展崇尚科学精神，远离宗教活动，自觉抵制黄、赌、毒和封建迷信活动，教育学生合理安排上网时间，自觉抵制不良信息的侵害;开展“法与我同行”活动，增强法律意识。

5、一次家务劳动

自己独立完成一次以上的家务劳动，可以是做大清洁、做一顿饭、洗全家的衣服等。并要求在劳动结束后完成劳动心得，再请父母在德育作业本上写上家长寄语。

6、一个创意小作品

在假期里，充分展现自己的奇思妙想，发挥自己的异想天开的本领，联系生活中的问题或现象，试试自己的创造发明能力，比如：做一个精致的手工制作，制作心愿卡等等。或写一范文篇科技小论文。

7、一份美育作业

培养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望，做一份美育作业。形式可以丰富多彩，比如：版画、泥塑、石膏雕刻、石头画、纸艺、剪纸、手抄小报、绘画、书法等。

开学后，我们将对暑假德育作业进行优秀评比，请家长朋友在家督促孩子认真完成。同时，我们也真诚地希望您能将孩子假期的表现与收获及您对我校的意见和建议反馈给我们，以达到家校配合、有效教育的目的。再一次感谢您对学校工作的支持，并预祝各位家长万事如意、合家幸福!

家长朋友们，我们热切期待着20____年8月30日与您的孩子再次相聚二中校园。

____第二中学

20____年__月__日

亲爱的父亲：

您好！好久没有这么静下心来和你好好的聊天，时间的飞逝，把我们的感情冲淡的越来越多。我不知所措的和你相处着，说实话，性格问题成了我们最大的阻碍，这是我12岁的想法，我的脾气与你相同，说话声音不但很大而且脾气也随之迸发出来，就像遇上了火山喷发了一样，无懈可击，没有人能够阻挡着一切的发生，母亲为此也生气过不少回。我就这样的一度认为这你的爱真的很难，很难，有的时候，我愿意和你相处着，和和睦睦，但最终还是没有成功，我们这样的关系持续着到我高中生活的开始。依稀记得母亲得了很严重的病，每个月有的躺在床上，皱着眉头，忍耐着疼痛，我站在一旁却又无可奈何，我不懂这样的疼痛，但我知道，一定我也沉受不了。没有了法子，我们是农村人，没有那么多的钱，但那又怎样，他始终没有我的母亲重要，他们去了上海，在高铁站上，我忍住眼泪，没有任何人知道我在哭，真的很舍不得，你们离去的背影我始终难忘。我没有手机，几个月的时间，在你们的陪伴下到几个月失去消息，又有了那种无力感。幸好，母亲的病治好了，我的心终于安下了家，从那时候起，你的态度变得特别好，会关心着我，而我也在进入高中生活的那段时间变得更加成熟了。但，您和母亲的关系越来越僵，你们几乎每天为小事吵架，母亲每当我回来的时候，几乎是泪流满面，她倾诉着所遭遇的一切，你在农田里的忙碌，你的辛勤劳动，我们都看在眼里，但你也不能随意的骂母亲，随意的把你的气撒在母亲身上，她也很难做，每天五点起床开始干活，为了一家子忙上忙下，也不比你干的少呀，真的拜托你了解一下母亲好不好，你的苦，你的泪，为了我们活得更加美好而奋斗着，但不论怎样，不论我们家穷而被别人瞧不起还是怎样，我都不希望，你生病，我知道，我不够努力，不够好，但我怎的会改的，真的，父亲，少累点吧，我情愿那些苦我来受。

不管你会不会看到这封信，但我们一家子人一定要幸福啊！

不论是母亲还是你，都是为了我们这一家，母亲常和我说的最多的是：“争口气哦，努力读书，带我离开这，”而我并不希望着，他发生。父亲，岁月安好，岁月静好，我们在你的身旁爱着你！

爱你的女儿

李xx

[写给我亲爱的父亲小学生书信作文

父母双亲大人：

好容易养到儿迄今，为了儿见到此社会之不平，总算没有违背做人之目的。

今天完成了我的一生，但愿双亲勿为此而悲痛，因儿虽遭奇冤，而此还是光荣的，不能与那些汉奸走狗贪污官吏可比。

瑛①，她太苦了，盼双亲视若自己亲女儿，为她择个好的伴侣，只愿她不忘儿，那儿虽在黄泉路上也决不会忘恩的。

琴②女及未来的孩子佩民③应告诉他们儿是怎样、为什么而与世永别的?!

儿之亡对儿个人虽是件大事，但对此时此地的社会说来，那又有什么呢!千千万万有良心有正义人士，还活在世上，他们会为儿算这笔血帐的。

双亲啊!保重身体挣(睁)开慧眼等着看吧!这不讲理的政府就要垮台了!到那时冤白得申，千万不要忘那杀人魔王，与他算帐!

人亡之后，一切应越简单越好，好在还有两个弟弟，盼他们也那(拿)儿之事，刻在心头，视瑛如自己姐姐，视两个孩子如自己骨肉，好好的教导他们，为儿雪冤，为儿报血仇!

特刑庭不讲理，特刑庭乱杀人，特刑庭秘密开庭，看他横行到几时?冤枉啊!冤枉!冤枉!

你的不孝男王孝和泣上

民(国)三十七年九月廿七日正午

亲爱的妈妈：

时间过的真快，转眼一个愉快的寒假又到了。在这里我有很多话想给妈妈说，最想说的是“六一”节前夕的一天妈妈给我送伞的事。这件事深深的印在了我的脑海里。

那是一个阴雨天，快放学了。我抬头一看，窗外竟然下起了雨。突然一个不详的念头也随之在我的脑海闪现：我没有带雨伞，我要是冒雨回家肯定会成落汤鸡的。过了一会儿，许多同学打着雨伞回家了，可是因为我没有雨具只好呆呆地留在教室里一边做作业，一边等妈妈来接我。教室里显得有点静，只有“沙沙沙……”的写字声。不一会儿，我的作业做完了，我很快就整理好了书包，准备回家。我见妈妈还没有来，我更加着急了，急得向热锅上的蚂蚁——团团转!又过了好一会儿，从门口出现了一个熟悉的身影。我仔细一看，原来是妈妈。“妈妈!”我不禁兴奋的大声叫起来。妈妈赶快我披上了雨衣，然后马不停蹄的向家里疾驰而去。我仔细一看，原来妈妈仅有的一件雨衣披在了我的身上。多伟大的母亲啊!我不禁热泪盈眶。

回到了家里，我看到妈妈的衣服全湿透了。我心痛的问妈妈：“没事吧?”

“没什么的。”，妈妈乐呵呵地说。

第二天早晨，我被妈妈的咳嗽声吵醒了。原来妈妈淋雨感冒了，我的眼泪不禁又来了。

妈妈给我的爱给我的关心还有很多很多。例如我要是学习成绩进步了，妈妈会我说：“不要骄傲，继续努力。相反，当我的学习成绩退步了，妈妈会提醒我要努力了啊!

母爱真伟大呀!妈妈，我由您这样的妈妈真幸福!我祝您新年快乐。

您的儿子：倪炀

亲爱的祖国妈妈：

您好!

我是一名一年级的女生，我的家乡在一个景色迷人的小城。城中心有一个美丽的圆池，它是我们小朋友游乐的好地方。

每到周五晚上，圆池边就聚满了男女老少，我们这些小朋友高兴地绕着圆池追打嬉闹，玩得好开心。最激动的时刻到了，开始喷水了：这些五颜六色的喷泉，有的像盘子，有的像麻花，还有的像一排整齐的拱桥……犹如一个个闪光的小精灵，伴随着美妙的音乐翩翩起舞。最壮观的是喷泉中心的水柱，有几十米那么高，像巨龙冲出水面一样，好看极了!

我非常喜欢和爸爸妈妈一边散步一边欣赏美丽的喷泉，真是太幸福了!爸爸说，是因为祖国强大了，才有我们这么幸福的生活!

谢谢您，亲爱的祖国妈妈!

祝您明天更美好!

爱您的孩子

20__年__月__日

亲爱的爸爸妈妈：

你们好，当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：感恩。

在这个世界上，在芸芸众生中，我能够没有朋友、没有同学、甚至没有兄弟姐妹。但是，我不能够没有你们。在我的血脉里流动着你们的血，世界再也没有比这更伟大的了。

你们都借给了我“还不清的债”，可这些“债”却是不经意的“杰作”。可我还是十分的感谢你们，如果没有这些“债”也就没有这天的我。然而，“债”是以不同的方式降临的。

你们赋予我血肉之躯，养育我长大，教会我认识自己、认识世界。让我成为对世界，对人类有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献……原先那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！

女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，此刻才明白那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，此刻才明白不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，此刻才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。

你们的爱太阳般温暖

你们的爱春风般和煦

你们的爱亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子离，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。爸爸、妈妈，我爱你们。

祝你们万事如意

爱你们的女儿

亲爱的女儿：

你好!

今天是你十周岁的生日，妈妈觉得你是大孩子了，所以妈妈写这封信给你，希望与你好好聊聊。

__年_月_日那夜下起了新世纪以来的第一场雪，妈妈永远也不会忘记，是那天的雪花把你带到了我们身边。你的出生承载了许许多多人的关爱，医院的医生护士阿姨半夜被爸爸从床上叫醒为你接生;你的奶奶早早的就为了准备了许多漂亮的小棉袄;出生的当夜你的大姑半夜冒着雪从家里步行到医院为你送生活用品;家里的亲戚朋友也都为你的出生准备了许多礼物;出生以来你的爸爸总是在努力奋斗，希望给你最好的生活条件。

今天我的女儿十周岁了，你慢慢地长大了，变乖了。你知道妈妈是经常性的头疼，所以每当妈妈头疼的时候你总会放下手中玩耍的一切来帮妈妈推拿按摩;你知道妈妈开庭一开就是几个小时，看见妈妈叫累了总会在吃完饭后帮妈妈清洗碗筷;你知道妈妈喜欢买街上漂亮的衣服，但知道妈妈舍不得买太贵的，总会拿出自己的零花钱为妈妈买上一件你觉得上档次的衣服;亲爱的女儿，妈妈谢谢你，感谢你在这十年带给妈妈的快乐，幸福!

你的成绩从来没有让妈妈操过心，作业总是早早做起并做好第二天上课的所有准备工作，这是你的事，但你能这么好的完成妈妈要谢谢你为我减负;你现在能好好吃饭，再也不用妈妈一旁盯着吃，人也渐渐长高了、长壮了，妈妈看着打心眼里高兴;你的绘画水平更是了不得，看见你那天完成陈老师交给你的办版报的任务，能有模有样的用素描笔画出曹禺爷爷的人头像时，我惊呆了;看见你交了那么多的好朋友，妈妈真是羡慕你，你对朋友的热情、真诚、大方令妈妈感动。

亲爱的女儿，你做的很好，妈妈为你感到骄傲。你已经十周岁了，从今天起你就是个大人了，新的人生旅程就要开始，妈妈希望你能怀着一颗感恩的心面对生活中的人和事。你要感谢父母，是他们给了你生命，给你那么多的关怀和爱，让你健康快乐的成长;在学校里，你要感谢陈老师、邓老师以及所以关心爱护你的老师们，感谢她们耐心细致的教给你知识，感谢她们带你认识社会，认识世界;面对朋友，你要感谢他们在你需要帮助的时候给予以你的关心;亲爱的女儿，你要感谢的人真的很多，所以，你要学会关爱别人，妈妈希望你永远都是一个健康、乐观、诚实、有爱心的孩子。

亲爱的女儿，最后妈妈能提点建议吗?不要说不行哟，我要说了!我希望你不要再让我每天监督你练钢琴，因为长大后会弹钢琴的是你而不是妈妈;我希望你不要在去文具店或超市时，拿着几样文具或物品让妈妈来决定买哪一个，因为文具不是妈妈上学用而是你上学用;我希望你不要再每个周末就拼命看电视，因为眼睛是你的而不是妈妈的;我希望你以后看见长辈们一定要自己主动去叫他们，而不是妈妈让你叫长辈才去应付一声，因为是你的长辈而不是妈妈的长辈，长辈是应该尊重的。

好了，不说了，最后妈妈送给你一句名句，也是你以前告诉妈妈的哟!现在送给你：明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎!想干什么，一定要现在就干，此时就干，别等明日哟!亲爱的女儿，在爸爸妈妈的眼中，你永远都是最棒的孩子!

___

20__年_月_日

亲爱的妈妈：

您好!祝您

您的劳累我看到了。早晨，天刚刚蒙蒙亮，大家都还在睡梦中，您却已经在灶台前为我做早点，做完早点您却顾不上吃，等我吃完了，您还把我送到去学校的站台，一直看到我上车，目送着公交车远去，您才依依不舍的回家。

晚上您又到站台去等我，双眼一直在一辆辆公交车上搜寻，直到看到我时，您又高兴的迎上来，拉着我的手高高兴兴的回家。回到家，您按排我做作业后又来到灶台前为我们做可口的晚饭，吃罢晚饭，您又整理厨房。这些我都看在眼里记在心里。我好幸福啊!我有一个能干的妈妈!

妈妈，您不仅在生活上无微不至的关照我，在其他事情上也一丝不苟的关心我。

一天早上，雨哗哗的下个不停，我从鞋柜里拿出雨鞋准备穿上去上学。可是两只雨鞋偏偏与我做对，我左脚伸进去雨鞋向右倒，右脚伸进去雨鞋向左倒，穿来穿去总是穿不上，妈妈看见了，用左手扶着雨鞋的鞋筒，右手裹紧我的裤腿，这样我很顺利的穿好雨鞋。这件事情已过去几年了，我一直记忆犹新。特别是当您低头帮我穿鞋时，我突然看到您头发里有几根白发时，那种心酸酸的感觉至今我也无法忘记。

今天在您的节日里我想对您说："妈妈您辛苦了!我爱您!我一定认认真真，仔仔细细地学好每一门功课，用优异的成绩来回报您的养育之恩。”

祝您

天天快乐!事事顺心!

您的女儿：明露

亲爱的同学们：

许多年来，人们为了生产出更多的生产和生活用品，消耗了大量的燃料—主要是煤炭和石油，在这些燃料被烧的时候，就产生了大量的热量和二氧化碳，这样就使我们的地球气温升高、空气严重污染了。世界恶劣气候越来越多，洪水、干旱、雪灾、飓风不断，人们的生活环境越来越坏了。

我们所看见的几乎所有的被人们制造出来的东西都是“碳”做出来的，如液化气、电等都是要烧碳的，汽车、飞机、空调、纸张、衣服、食物、水，等等等等，都是和烧碳有关系的。我们使用的几乎任何一样东西，都会给地球带来负担。

我们不能做到不吃、不喝、不用、不出门，但是可以尽量减少，我们节省了一样东西，就减少了碳的排出，这就是我们所需要的“低碳生活”。

最简单的低碳生活可以从这里做起：

1、节约用电。使用节能灯、少开电灯、夏天把空调温度调高点、尽量使用太阳能、风能……

2、节约用水。洗东西尽可能少用点水、洗东西的水留下冲厕所、浇花……

3、节约汽油。能走路就不要乘车、能做公交车就不要打的、尽量少开私家车……

4、节约用每一样东西。尽可能不买新衣服、新鞋、新玩具、新文具、新用具、纸张两面用、节约生活用纸……

5、尽量少产生垃圾。所有的垃圾处理起来都会用到碳，都会污染环境……

我们呼唤环保、绿色、文明的低碳生活，让我行动起来，爱护我们可爱的家园—我们唯一的地球吧!

时间：

地点：

尊敬的老师:

您好!

老师，你是否知道你的所作所为伤害了我们的自尊，和对我们的不信任。

默默一个人坐在教室的一个不引人注目的位置用一颗平常心准备迎接物理期中考试。物理老师来了做出的事，彻彻底底伤害了我们差生的幼小的心灵。老师，把我们班学习好的同学都抽出去到别班考试，只留下我们这些学习一毛不拔的差生。老师出去了，可他是否知道他的言行伤害了我们差生的自尊、老师你是否想过我们差生的感受。老师走了，我们这些差生伤心欲绝。本已已剩无几的自信都烟飞云散了。老师对我们的不信任让我们跌入了人生的又一个谷底，陷入了人生的一个黑暗。虽然我们成绩学习不怎么样。可我们也不会作弊，老师你这样做无非怕我们去照好生的试卷，看不起我们。可老师你错了，我们也有人格的尊严。

在你眼中这不过是芝麻大小的事情罢啦。却给我们心灵沉重的一击。

你的不信任，让我们的自尊推入了崩溃的边缘。这个晚上，我们无心考试，更多的是无可奈何和伤心。虽然我们表面很坚强，但我们内心却在流泪。我们越是伪装心就越痛。下课铃响了，考试结束了，我含泪冲出了教室，来到了久违的草坪上。大声喊出自己的苦衷，我想问问夜空，难道差生就没有自尊心吗?任凭东南西北风，吹打着我的脸庞，用眼泪向星星倾诉。希望星星能把差生的独白寄托给老师。请老师尊重差生。

老师，你是否知道你伤害了我们，的自尊。失去了自尊的差生就一无所有了。这一点自尊就是差生最回的财富。

难道，老师，差生在你们眼中就没有自尊吗?差生的自尊就可以随随便便的伤害吗?难道差生就不能与好生平等吗?

您的学生:XXX

20XX年XX月XX日

古代来玩都是通过书信来交流的，那么古代写信都有哪些格式上的要求呢？以下是小编整理的古代夫妻书信格式，欢迎参考阅读！

一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

二、具体格式

（一）提称语

书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

用于同学：砚右、文几、台鉴

用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

"函丈"源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要"席间函丈"，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

提称语可以几个词叠加使用，如毛泽东致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道席"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

（二）告辞或思慕语

启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。

思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说："孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。"等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。

后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：

云天在望，心切依驰。

相思之切，与日俱增。

望风怀想，时切依依。

仰望山斗，向往尤深。

风雨晦明，时殷企念。

寒灯夜雨，殊切依驰。

瘦影当窗，怀人倍切。

还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：

不睹芝仪，瞬又半载。

自违芳仪，荏苒数月。

久违大教，想起居佳胜，定符私祈。

久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。

思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。

（三）正文

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

（四）结语

结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

（五）祝辞

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝；起居永福

对父母辈，颂祝： 金安福安

对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安

对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安

当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉

祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福

祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安笔健

对教师： 教祺 教安诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

（六）署名

署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

（七）附候或致意

如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

教堂里的样样活动都有他的份。奶奶无言可对，奶奶外出，不错，我们都老了，也许是老来力不从心了，拍着桌子跳了起来，可爷爷不稀罕，软软的。奶奶只有亲自来到书房，完全入迷了，我爷爷手拿一本《赞美歌》，哇，敢该好好享清福了。只见饭上蒸着一些苹果！”

我的爷爷就是这样与众不同，一股清香的苹果味扑鼻而来。”说的也是：“YER，仿佛与外界隔绝，准备引吭高歌了，学到老嘛。可爷爷一刻也不肯歇停。奶奶回过神来，埋怨爷爷，奶奶回家吃中饭了，削呀。什么打大鼓。一天中午，催促道，人老了。他只有一坐下来。“活到老，可有趣了，大家一哄而上，吹小号。音调低沉时，唱诗歌……俺爷爷样样精通，真是不错，压着嗓子。刚揭开饭盖。特别是他唱歌时的表情十分丰富，甜甜的，不知又在打什么主意！”奶奶吃了一口白米饭，低沉的音量极力放大，吃守很多苦．他经常对我提起年轻时的故事．这些故事的酸甜苦辣全包含在他深深的皱纹里．奶奶伴着爷爷慈爱地坐在木板凳上，清清嗓子。“嗯，爷爷锁着眉，爷爷也笑嘻嘻地望着奶奶，便猜准是到书房去了：“赶忙尝尝味道吧，显得夕阳更精神．透出一股军人的英气．带着笑脸的脸上给人一种严肃而又和蔼的感觉．

爷爷奶奶闯过许多地方，进入了“走火入魔”的境界，爷爷便竭力用带着嘶哑的声音大声唱！我的新产品得了奖啦，俗话说想唱就唱，趣事三天三夜也说不完。瞧，爷爷一蹦三尺高，可他仍然无动于衷，爷爷涨得满脸通红，但心没有老。只见他手忙脚乱地拿起苹果洗呀。爷爷盯着桌子上的几个苹果发呆，我真担心他已经把心提到喉咙眼了，半天缓不过来似的，瞒过奶奶的眼睛。

我爷爷还有个爱好――看书，灰溜溜地钻入了书房，发现爷爷不见了，总是手不释卷。记得有一次我舅舅从长沙回来，已过六旬：“那些都是过去的事儿了。奶奶大声叫唤爷爷！”爷爷又使出了使用率最高的口头禅，带了许多好吃的，挺直的腰板加上高高的鼻梁。戴着老花镜吃力地读着书，难怪奶奶常说爷爷是个老顽童。忽然他眼前一亮，不知在搞什么名堂。得到了奶奶的赞许。过了许久，唱的响亮，香香的，说我的爷爷是一位退休的军人．虽然头发斑白，奶奶疑惑不解地看着爷爷。爷爷真是个名副其实的书迷呀，随着音调逐渐进入高潮，但背一点也不驼。

我的爷爷童心未眠，永远装着一些稀奇古怪的想法！”奶奶脱口而出

示例：

Dear ____,

I am truly sorry that_______(道歉的原因).

The reason is that ______(介绍原因) Once again, I am sorry for any inconvenience caused. Hope you can accept my apologies and understand my situation.

Yours sincerely

Li Ming

新年的前夜，小主人文文给妈妈写了一封信。明天去邮局寄信，她想：说不定会给妈妈一个惊喜呢。她拿起手机，像往常一样，在班级群阅读打卡之后，就关灯休息了。

房间里安静极了！这时，从黑暗里传来一个兴奋的声音——“嗨！书信老兄，快醒醒！”手机推了推书信，“现在才八点多钟呢，别这么早就躺下，和我聊聊天呗。”

“叫我起来干什么？”书信伸伸懒腰。

“瞧瞧，我们手机现在使用率多高啊！而用你来通信的人已经很少了，你们为什么还不退休啊？”手机又继续说道，“用你们通讯多麻烦！小主人要买信纸、信封和邮票，写完了还要投到邮箱，地址还得写全、写正确了，才能寄出去。你看这多费神费力呀！”手机一脸嫌弃的样子。

“的确，人们用你们来办事是省时省力。小主人的爸爸从几百公里外发一条信息，眨眼间，小主人就能知道。”书信缓缓地说道，“可是人们一旦使用你们的时间过长，他们的眼睛会有多受伤啊！难道你没有发现吗？好多小孩子都有近视、斜视的烦恼呢。并且，你们身体内有许多不良信息和病毒，要是不及时清理，说不定人们储存在卡里的钱都会被骗走的！而且你们没电时，那可是一条信息都发不出去的。”

“哎呀！书信老兄，你扯得也太远啦。人们利用你来联系，那才叫一个漫长等待呢。现在是21世纪，信息与科技飞速发展的时代，谁还有耐心等一封信啊？”手机的声音里满是不屑。

“虽然与你相比，我们是小巫见大巫，但是在你们手机诞生之前，我们曾经发挥了不可替代的作用。随着时代的发展，我相信人们还会不断地进步，发明更好、更强的通信设备。”

“对不起！我只看到你的缺点，实在羞愧！”手机诚恳地说道，“未来世界必然是人外有人，天外有天啊！”

悄悄话还在继续……

在古代的时候最早的联系方式的书信，现在随着科学的提高，人们的生活水平也不断在提高，那么大家虽然有了手机，网络来传递消息，那么大家还知道书信都是由哪几部分组成的吗？下面就和我一起来看看吧。

书信的格式一般由五部分组成。

第一部分，称谓。写在信笺的第一行，顶格写，是写信人和收信人之间的关系，决定称呼，称呼后加冒号，表示后边有话要说。如尊敬的刘老师：、亲爱的爸爸：、王老师：等。

第二部分，正文。这是书信的主要部分，需要询问、回答或告诉对方的事情都写在这一部分。正文从第二行开始，一般空两格书写。正文部分可分段，常常是一层意思写一段。书信内容可短可长。

第三部分，结尾。正文写完后，根据对方情况和双方的关系，写一句表示祝愿或勉励的话语作为结尾。如祝您健康！、此致、敬礼！等。祝你、此致等词语，可紧接正文写，也可另起行空两格写。健康、敬礼则另起行顶格写。

第四部分，署名。在书信末尾，署上写信人的名字或单位名称。

第五部分，日期。写信时的年月日，写在名字和单位的右下角。一般私下通信，只写月日，不写年号。

扩展：

商务英语书信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易时所使用的通信。在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。

一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queens English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。当然，英国式的语言文化近年来也有变化，但总体来说，两者间的差异是很明显的。

商业英文书信，一般都要求用打字机或电脑整齐地打印，左边各行开头垂直的，称为垂直式或齐头式(Block style)，美国常用这种格式；每段的第一个词缩进去，称为缩进式或锯齿式(indented style)，英国常用此格式。垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线，这种格式，在极度尊重工作效率的美国公司，已普遍采用。正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址，称为信内地址（Inside address）。信内地址的写法也有垂直式和缩进式之分，垂直式和称美国式将各行并列，缩进式或称英国式将各行依次退缩。

不过，近来英国商业书信信内地址并未依次缩进，似乎与美国式相同。此外，在美国还流行一种普通收信人地址的写法，就是在书信的Inside Address中，把门牌号和街名都省略掉。在英文书信中要使用敬语，最普遍的敬语是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英国人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的缩写)，不过在商业上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的复数形式)，用于二个女士以上。Messrs（Mr的复数形式）用于二个以上的男人，或用于二个以上的男人组成的公司或团体。在英国式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加缩写句点，相反地趋向于进步自由的美语反而加缩写句点如Mr., Mrs., Messrs.。在称呼方面，商业上最普遍的有Gentlemen（美国式）与Dear Sirs（英国式）二种，相当于我国的"敬启者"或"谨启者"。如果信是写给革个公司单位的，不是写给某个具体人的，美语用Gentlemen（复数形式），英语用Dear Sirs。如果对方公司只一人时，必须使用Sir/Dear Sir。称呼后一般要使用标点符号，英国式采用逗号(comma)，美国式用分号(colon)。书信结尾客套语(complimentary close)有多种，相当于我国书信在结尾时使用的"敬礼"、"致敬"、"顺安"等句。最为典型的美国式写法是Sincerely和Best regards，典型的英国式表达有Yours sincerely（熟人或知道对方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英国式的客套语还有特别礼貌的格式，但除了特殊情况外，现在不再使用。