关于秋天的作文3年级上册(实用20篇)
导语:在老师心目中,你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。以下是小编为大家整理分享的关于秋天的作文3年级上册,欢迎阅读参考。
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2497作文
212我和过一天年级上册
全文共 435 字
+ 加入清单“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”每当我读到这首诗时,我都会想起嫦娥。
突然,一阵风吹来,我立刻被吹到了半空中。过了一会儿工夫,我就被吹到了月亮上,我的心砰砰直跳。这时,前面有一个人向我走来,一位亭亭玉立,杨柳细腰,嘴不点而含丹,眉不画而横翠,肤若美瓷,明眸皓齿。我心想:呀!这不是嫦娥吗?嫦娥微笑了一下,说:“欢迎你来到月宫。”我很惊讶,这时,嫦娥拉起了我的手,带我走进了一个桂花园。这里到处都是桂花,桂花的`香味全都钻进我的鼻子里,惹得我的肚子咕咕直叫。嫦娥微笑着说:“饿了吧?来,吃一个桂花糕,你帮我评一评,看看好不好吃?”我拿了一个桂花糕,咬上一口。“哇,一股淡淡的清香萦绕在舌尖,
吃起来滑软油润,还有丝丝冰凉。”我惊讶的说道。我吃了一个又一个……最后,我居然把整盘都吃光了!
我们在桂花园里玩了一会儿,嫦娥看了看天色对我说:“天快黑了,我送你回家吧!”又刮起了一阵风,我已经到家了。我望着远处的月亮,心想:明年我还要陪嫦娥过中秋!
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篇1:这儿真美年级上册
全文共 324 字
+ 加入清单我们学校很美,美景无处不在,走几步便能框入眼帘一副风景画,在B楼拐角处,有一棵棵银杏树,便构成一副美丽的彩色风景图。
看,那银杏树的叶子金黄金黄的,像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇出了秋天的凉爽,多神奇啊!秋风吹来,落叶在林间飞舞,像一只只优雅的黄蝶在林间飞舞,近看,叶子还有点带绿色了,我想:这应该是秋姑娘拿着魔杖轻轻一挥,把金黄色的银杏叶变成有点儿带绿色,好像正在怀念已经走远的热闹的夏天吧!
这一片片诱人的`银杏叶落在地上,铺成了一条金黄色绒绒的地毯,我捡起一片,把玩着,放在鼻尖轻轻一闻,竟带着一点苦味,让人敬而远之,怪不得银杏可入药,在它的气味中也有体现呢!
校园里的美景还有很多,如果你有一双善于观察的眼睛,你一定会从中勾勒出一幅幅优美的风景画!
篇2:秋天的树叶年级
全文共 526 字
+ 加入清单夏帅哥走了,秋姑娘飘然而至。在这秋高气爽的季节里,当然要出去游玩一下。
来到秋姑娘的怀抱,我马上就陶醉在这金色的世界里:脚下踩着千万片落叶铺成柔软的地毯;原本绿油油的树木换上了金灿灿的新装,几片可爱的树叶在眼前打了个旋儿,像小降落伞一样飘落下来了。瞧瞧这边,像是铺上了一层金地毯,飘飘悠悠从树上飞下无数的“黄蝴蝶”,深黄的衣裳变成了浅黄;在看那边,枫叶如醉,简直就像一片燃烧的火焰,遮住了半个天际,和霞光连在一起,红的就像天边的彩霞。这一黄一红连成一片,给人有一种说不出的温馨,甚至都忘了寒冬就要来临了。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”一看这树林,我就会想起这两句诗。可是,我脑中突然出现了一个奇怪的问题,为什么枫叶会变红而别的叶子会变黄呢?噢,原来别的叶子身上有一种叫黄叶素的物质,到了秋天叶子就会变黄色。而枫叶没有黄叶素,只有花青素,所以就变成红色了。我轻轻地让叶子躺在大地上,让它享受大地母亲给它的最后一份快乐。
瞧瞧那梧桐叶,干枯得似乎没有一点儿生命力。我捡起一片仔细端详着,这干枯的树叶竟被秋霜点的有了神韵,细细的脉络被秋霜绘成一幅精美的图案。真是妙笔天才啊!
秋天的树叶,你点缀了秋天的世界,也净化了人们的心灵。啊!我爱秋天,更爱秋天的树叶!
篇3:写秋天年级
全文共 975 字
+ 加入清单使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
——题记
人们生来是喜欢静的。
不管是隐居山林的禅者,还是久经沙场的将军,不管是历经沧桑的老人,还是雄心勃勃的青年。退去繁华后,总会想着静一静。在静中,才会有所感悟。
恐怕春夏秋冬四季中,最衬得上“静”这字的,便是秋了。树叶静静地变黄,阳光静静地变柔,风静静地变凉,一切都在悄悄的发生的变化,当你还沉浸在夏日的热情中,不知不觉也静静地进入秋天了。
难道不是吗?周围的人依然换上秋装,市场上的果蔬也丰富起来,太阳比往常更早地落入西山。兴许触动你心弦的,是无意间落下的枯叶,当你走在熟悉的路上时,当层层绿茵被金黄阳光所代替时,在某个地点某个时间,你正好接住了静静迎接死亡的秋叶,如一只将死的金蝶舞动着最后的华彩乐章。此时,你便知古人所谓的“一叶知秋”的含义。
秋天总是安静的,像一位圣人正闭着眼思索着宇宙妙奇。泰戈尔曾说过:“死如秋叶之静美。”这位伟大的诗人赋予了秋叶静的美感,同时也赋予了整个秋天静的美感。经历过冬的沉默萧肃,春的生机勃勃,夏的热情似火,到达了生命的终点,但同时也是生命的起点。生与死的转变总是安静的,不盛不乱,姿态如烟。在秋天,生命无声地逝去,而新的生的力量也在无声地累积。
拾起一片落叶,细细端详,虽枯黄,却有着生命独特的触感,皱皱的,像老人的手。这是一件多么精美的艺术品,在岁月的雕琢下,有着无声的光辉。而它最终又回到了生的起点,从土中生长出来,就义无返顾的回到土里。死亡并不可怕,只是一瞬间的事,你越惧怕他,他就越强大。若如秋叶般,无声无息的回到自己该回去的地方,死得静美,却又轰轰烈烈。
常有人把一年四季比做人生,而秋天便是那个坐在摇椅上看落日的年纪了。人到了这个时候,总希望生活能安安静静,无所忧愁,因为经历了夏的惊险,都会心有余悸,开始明白冲动是魔鬼,开始学会在静中反思。有修行的僧人在打坐时总是安静的,不管是外表还是内心。而刚出家的和尚也许会静坐下来,但心有时会浮躁。安静的生活打磨了那颗好动的心。唯有静下来,才能思考,才能明白“明月松间照,清泉石上流。”,才能明白“曲径通幽处,禅房花木深。”,才能明白“行到水穷处,坐看云起时。”。
于是,在这一个人的静秋中,你能否安静下来,抚慰那颗躁动的心,思索着你所困惑的,不解的。当然,答案只有你与这静秋知道,这是记载在秋叶上无声的秋日私语。
[写秋天作文五年级
篇4:秋天的风景优秀年级
全文共 407 字
+ 加入清单金秋时节,天高云淡,真是个旅游的好季节。 Golden autumn season, the sky is high, it is really a good season for tourism.
星期天,我和妈妈、阿姨和两个小妹妹来到江东。那里的景色真美啊!这里到处都是香蕉林,一棵棵香蕉树的叶子像一把把芭蕉扇,微风一起,香蕉叶就轻轻地扇动着。香蕉树上都结满了香蕉,一挂挂香蕉如同一只只手攀在树上。瞧,那里有一棵香蕉树的香蕉都成熟了,硕大的果实黄黄的,真让人嘴馋。
我们来到江边,两旁的绿树倒映在水面,江水看起来像绿色的翡翠,江中的水色却犹如蓝色的宝石,远处的江面在阳光的照耀下,江水泛着点点金光。好看极了!
江边还真热闹,有的在钓鱼,有的在烧烤,有的在放风筝……我和两个小妹妹在沙滩上放风筝,风筝一下子就飞上去了,好像快要追上白云了,风筝越飞越高,我们在沙滩上奔跑着、叫着、跳着,真开心啊!
秋天的景色真让我难忘啊!
篇5:秋天的风景优秀年级
全文共 564 字
+ 加入清单秋天是衣服多姿多彩、色彩斑斓的图画。它虽然没有春天生机勃勃,但却瓜果飘香,意味着一年中的成熟和收获。秋天,凉风习习,让人神清气爽! Autumn is a colorful and colorful picture.Although it does not have a vibrant spring, it is fragrant, which means maturity and harvest of the year.In autumn, the cool breeze is refreshing!
放学的路上,天蓝蓝的,我和小伙伴一起呼吸着秋天那独特的清新空气,还夹杂着淡淡的桂花香,真是一种不一样的享受和快乐,让我心情愉快!忽然一阵风迎面拂过,树上那已经发黄的叶子随风飘落。有的像小蝴蝶飞来飞去、有的像小舞蹈家翩翩起舞。落叶飘飘洒洒在地上铺成了金黄的地毯。踩上去松松软软,还沙沙作响。
天空中,很多鸟儿也要到南方过冬了,他们成群结队,不时发出“叽叽喳喳”的叫声。仿佛是在说:“我要飞走了,明年春天我还会回来的,再见!”
秋天农民伯伯的庄稼也丰收了,金灿灿地太阳照得谷子弯下了腰,照得高粱涨红了脸。农民伯伯不辞辛苦的穿来穿去,忙着收割成熟的庄稼,怪不得个个满头大汗!
啊,秋天。丰收的秋天,金色的秋天,凉爽的秋天。我爱秋天!
篇6:猜猜他是谁年级上册
全文共 284 字
+ 加入清单他有一张瓜子脸。他有一双炯炯有神的眼睛,理着一个刺猬头,有时候他也像刺猬。
他是我们班的小书迷。有一次,他在下课的时候在图书馆看书。我走过去对他说:我们一起玩吧。他摆摆手说:等我把这个故事给看完。我在一旁等候着。过了一会儿,我走过去问他:看完了吗?快要上课了。他说:快看完了。这时,上课铃响了。他这才恋恋不舍地回到座位上。我心想:要不是有这上课铃声,他估计要把整本书看完才停下吧。
他爱看书,也很有文采,是我们班的小作家。每到老师要让我们写作文的时候,他的脑袋里马上就想出了很多好词和好句,而且他也会背很多古诗,令我们大家佩服不已。
你知道他是是谁吗?他就是我们班的戢硕霆。
篇7:我的心儿怦怦跳年级上册
全文共 379 字
+ 加入清单有一件让我的心儿怦怦跳的事,那是一年级时的“故事大王比赛”。
赛前,我既兴奋又紧张的在后台等候。听选手们讲的故事;看着选手们的动作,我心想:待会儿一定要好好表现!
“下面有请一年七班杨潞同学为我们带来故事《青蛙王子》,掌声欢迎!”终于到我了!我脸上带着微笑,精神焕发的上了场。看着台下的观众们,我忽然觉得心情十分紧张了,但我深吸了一口气,让自己的心情平静下来。然后开始绘声绘色的讲故事。刚开始还好,记得词,可快要结束时,居然把后面的内容给忘掉了!我听见了台下观众们的窃窃私语:“忘词了!?”“讲不下去了吧?”…听得我手心直冒汗,便急中生智:自己编!还好还好,大家没发现。
故事被我非常“完美”的讲完了。评分时,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。主持人怎么还不发奖呢?终于等到了主持人的发奖,“杨潞,二等奖!”什么?!我是二等奖!我当时差点昏过去。
嘻嘻,我厉害吧?
篇8:我的拿手好戏年级上册
全文共 753 字
+ 加入清单“馨泽,你的画被彩虹杯选为了特金奖,我把你的那幅画挂在外面了,恭喜你…”人人都有拿手好戏,我的拿手好戏就是画画。
我第一次对画画产生兴趣是五岁时妈妈让我在家打发时间的小画册。“哇!馨宝画得不错呀!”妈妈笑着对我说:“要不要妈妈给你报个画画班啊?”我激动地说:“好啊,好啊,谢谢妈妈!”
从此,每周六我都去画画班和那里的同学一起上课。为了提高我们的绘画水平,老师经常带着我们外出写生,去河塘写生荷花蜻蜓,去院子里写生凉亭,去公园里写生大树小鸟;也带着我们去看各种有名画师的画展,看宫崎骏与他工作室的动画展,看梵高的画展。我在家也是不甘落后,时不时刷到教画画技巧的视频就仔细钻研,有时间就照着身边的水杯,手表等开始画。就这样,6年过去,我的画技也在不停增长。
有一天,老师说要参加彩虹杯,让我们各选一幅画临摹。我在一堆参考图片中一眼就看中了一个头戴魔法帽手拿雪花手杖的小女孩。我从这幅画的结构入手,再画人物动作,然后细画人物,最后勾线上背景。每一个线条都打在合造的位置上,小女孩的眼睛里闪着光,嘴角微微上扬,看着手里的雪花手杖嘴里吐着寒气。这幅画的难点在人物不同角度之间的线条变化,以及线条变化的关系。老师说,我画的人物整体效果很突出,在主体造型与线条搭配方面有了很大进步。
两个月后,老师送来了喜迅——这次彩虹杯奖项有我。在我的不断追问下,老师和我透露了我是几等奖——是特金奖,是所有奖里面的最高奖。老师还夸了我作品整体完成度很高。我开心得在家里面大笑。
第二天,我亲手把这份“荣誉”接回了家。老师对我说:“馨泽,我把你那幅被彩虹杯选为特金奖的画挂在了校区展示墙上,恭喜你!”我看着证书上用金色写着的“特金奖”,心里甜滋滋的。
只要肯努力,就会有成功的可能。我会继续努力,不断提升我的“拿手好戏”,将更多荣誉“接”回家!
篇9:我的心儿怦怦跳年级上册
全文共 406 字
+ 加入清单今天上午,毛老师抱着一堆试卷,怒气冲冲地走进教室,眼睛里射出两道利箭般的寒光。我不禁打了个寒颤:这么严肃的表情,完!考得好才怪呢!估计又有不少人会被训了。
“同学们,上课时间到了……”随着上课铃声响起老师说道。我心里像揣着几只小兔子一样,七上八下的跳个不停,我想:唉,估计考砸了,回家又要接受爸妈的“狂风暴雨”了。
就在我大脑胡思乱想时,突然老师报到我的名字,好紧张,我一个箭步冲向讲台,拿起老师递过来的试卷,赶紧往回跑,也没敢看老师,更怕分数被其他的同学看到。
回到座位后,我小心翼翼地看了一下分数,97分!虽然现在是在上课,可我还是不由自主的嘴角上翘,变成一弯月牙儿,心里一下子就像开了花似的那么高兴,果然如爸妈所说,只要我的态度能够认真的去对待学习,我也一样可以考好!
下课后,我还是有点抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样“飞来飞去”,忍不住告诉了几个同学我考的分数。
嘿嘿,今天放学回家让妈妈给我做个我爱吃的菜奖励我。
篇10:我和过一天年级上册
全文共 602 字
+ 加入清单一天下午,天朗气清,我坐在家里看书。突然,一道白光从窗子缝里射了进来。一开始我还没有怎么在意,但是后面感到很奇怪——家里明明只有我一个人,怎么厨房里还有了动静?这不禁勾起了我的好奇心。于是,我放下书准备去看看……
当我来到厨房一看,吓了一大跳!原来有个头发长长的,身穿兽皮的男人呆呆的站在那里,手里还拿着一根木棒,木棒上还冒着青烟……我心想:这是哪儿来的家伙呀?怎么这么奇怪?我还没张嘴问,他却先说话了:“你好,我是燧人氏。我刚才还在钻木取火,正准备烤肉呢,怎么忽然到这里来了?”接着他环视四周,继续问个不停“这是什么呀?那是什么呀?……”我又惊又喜,急忙给这个上古时期的大人物解释一番……
“你饿了吗?不如我们一起吃点东西吧?”我对燧人氏说。“好啊,不过你等一下……”只见燧人氏一边说一边说像变魔法一样,从口袋里面变出来一个木棍,开始在地上钻起来……我看了又好气又好笑,心想:我可不能让他把我家烧起来!于是,赶紧夺走了木棒,让他安静等待一会儿。我进了厨房,不一会儿就把一个香喷喷的饼端了出来。燧人氏看有吃的来了,连忙抢过来狼吞虎咽吃下去,把手指都舔得特别干净……我随手送给他一个打火机,叮嘱他以后不要那么费劲地钻木取火了……
突然一道白光又射了进来,燧人氏微笑着跟我说“再见”,然后在我的眼前渐渐消失……
房间里恢复了平静,我感觉有点难过。下一次,我们真的还会再见吗?我把这本《中国神话故事》轻轻放在书架上……
篇11:三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画
全文共 492 字
+ 加入清单盼望着,盼望着,西风来了,秋天的脚步近了。
你问:”秋?秋在哪儿?秋姑娘哪儿留脚印?”哈哈……你瞧,田野,山村,校园秋姑娘都去过啊!
看田野,金灿灿的麦子随着风儿摇摆。“呼”,秋风吹在你的脸庞,不错的,向母亲的手抚摸着你。风里带来丰收的喜悦,混着秋风与麦子跳舞的沙沙声,都在微微凝固的空气里酝酿。以往的繁花,树叶,都换上了金色的衣裳,还调皮的投往大地的怀抱。哦,看哪儿,金蝴蝶落了下来,飞啊飞啊,飞去了远方。
金子!一声惊呼。原来是微黄的阳光折射再金灿灿的叶儿上,那点叶儿好像忽然害了羞,闪闪金光,竟有人错把它当金子,哈哈……
中午了,看天空,呀,下雨了,赶紧回家。哗哗,小雨的歌儿与孩子们的惊呼应和着。你再望天,半空上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块晶莹的蓝水晶。这块蓝水晶里,有着一幅迷人的秋彩画。过了一会儿,秋姑娘把她的姐妹晚霞拉来了,遮掩了半个天空,夕阳落下。
秋,像一位拿着马良神笔的画家,画出一幅幅迷人的图画。
秋,像一位迷人的女孩,穿着艳丽的金色裙。
秋,像一位刚出生的娃娃,调皮而又可爱。
噢!多美多好的秋啊!我要把她留在我记忆中,永远,永远,也不忘记。
初一:百灵妹妹
篇12:猜猜他是谁年级上册
全文共 242 字
+ 加入清单她的头发乌黑乌黑的,在太阳光底下就像一匹绸缎似的。眼睛大大的,转起来就像两颗玻璃弹珠。她有一张爱笑的嘴巴,一笑起来,嘴角就会往上翘,就像一艘小船。
下课的时候,她经常逗我,和我说笑。我有时候会被她逗得捧腹大笑。
我经常被她玩弄。有一次,我本来是和她玩踩脚。但她玩着玩着,却把踩脚改成了踢腿,我真服了她。不过,我也觉得挺好玩的。她就是我的开心果。
她和我有两个共同的爱好,那就是画画,和上计算机课。她画画可厉害了,她画的画就像真的一样。
你猜猜他是谁?你想知道的话,就来我们班看一看,瞧一瞧吧!
篇13:漫画老师年级上册
全文共 571 字
+ 加入清单一张圆圆的脸,上面有一对黑色的眉毛,下面一双明亮的眼睛,常常透出智慧的光芒,一张灵巧的嘴巴把故事讲得绘声绘色,把道理说得让我们心服口服。这就是我们班的“小苹果”——田老师。她不仅是我们班的“小苹果”,还是一位十分优秀的好老师,她十分亲切、热情。特别是她常常用别出心裁的小实验,把我们所有人的注意力牢牢的吸引在她的课堂上面。
记得有一次,我们刚上课,田老师从包里拿出一个红红的大苹果,又拿出一把水果刀,轻轻地放在桌上,教室里一下子开了锅,这是要干什么?是要请我们当堂品尝苹果吗?田老师突然说:“这个苹果里有个小秘密。”我们一下子来了兴趣,我们恨不得自己有一双透视眼能一下子就把苹果看个通透,可那就是一个普普通通的苹果呀!田老师笑而不语,更是让我们没了头绪,这时田老师突然拉开投影仪,把苹果放进去,她找好中间点,用水果刀把苹果慢慢的、轻轻地一切两半。可田老师不是照以前的方法从头切到脚,而是把苹果拦腰切下去,苹果在同学们的注视下被切开了,苹果中央出现了一个五角星,“哇——!”我们惊讶的叫声都快把屋顶掀翻了。在我们的一片欢呼声中,田老师放下水果刀,笑着对同学们说:“这个秘密就是我们要学习的新课《苹果里的五角星》。”
你看我说的没错吧。田老师常常以这种独特的方式来吸引我们的注意力,使得我们的语文课更有趣,更生动,更神秘,她真是一位十分优秀的好老师。
篇14:老师我想对你说年级上册
全文共 551 字
+ 加入清单“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,我想对您说,您辛苦了!
老师,不知您是否还记得,刚上初一时的我,骄傲自大,做事莽莽撞撞,您安排给我的任务一件也做不好,但您并没有嫌弃我,而是不惜时间精力对我谆谆教导。直到现在,您的教导我铭记在心。
我还记得,期末时,当我看到原本充满期待的成绩单,便沉默下来,脸色苍白,泪水在眼眶里打转,委屈与不甘一股脑的堵在心口。
您看出了我的情绪不对,便快步向我走来。当我以为您要训斥我,而微微发抖时,您却如春风拂过般轻轻拍了拍我的肩膀,语重心长地安慰我说:“老师看过你的成绩,整体表现还不错,只是语文等几门科需要努力补补。你的努力老师看在眼里,但是要注意学习方法。有好的学习方法,学习才能事半功倍。下个学期,老师相信你会再考个好成绩。”
时间如风,倏忽而逝。如今又到九月,月光如霜,果香似水,在这个期待的时刻我升入了初二。每次在校园里看到您,我都想起您的教导,字字深刻,如刀削斧凿深深刻在我的心里;句句萦绕,如彩云伴月时时启迪着我的智慧。
老师,您的身影平凡,却在我的心里矗立了一座高峰,让学生时刻仰望。借用颜回叹孔子的话来表达我的心声,“仰之弥高,钻之弥坚”“循循然善诱人,博我以文,约我以礼”。
老师,我想对您说:谢谢您,我的老师,得到您的教导是我的荣幸。
师恩如山似海,永世不忘。
篇15:初三年级作文:故乡的秋天让我陶醉
全文共 614 字
+ 加入清单俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”我很幸运我生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地,而我的老家——西山更是天堂中的天堂。
故乡的秋天,就像一幅五彩斑斓的油画,在我的眼前慢慢展开,那颜色是那么鲜明,线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵,是多么得让我陶醉。
故乡的秋天是丰收的季节,瞧!大片大片金黄色的稻谷,在阳光的照射下黄得发亮,直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下,如波浪一样,此起彼伏,煞是好看。那满山遍野的桔树上结满了沉甸甸的果实,把树枝都压弯了。金黄的桔子在绿叶的衬托鲜得更艳丽,叫人垂涎欲滴,恨不得马上咬上一口尝尝。故乡的特产不止桔子,更有那驰名中外的银杏、板栗等。
故乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽,阳光灿烂。站在山坡上,抬头仰望,是湛蓝湛蓝的天空;环顾四周,是峻俏秀气的西山;俯瞰脚下,是一望无垠的太湖,真是令人视野开阔,心旷神怡。山坡上的草,已经枯萎变黄,好似给山穿上一件金黄色外罩;红叶此时最为茂盛,它充满着激情和活力,火红火红的,好像要燃烧起来,真可谓锦上添花;弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊,更为山增添了勃勃生机.。
故乡的夜是宁静的。金秋十月,丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起“每逢佳节倍思亲”的诗句。想起许多在外的朋友,肯定会和我一样,每到这时回家走一趟,去走一走乡间的小路,摸一摸弯弯的小桥,亲一亲悠悠的河水,那感觉有多惬意啊!
啊!故乡的秋天洋溢着果香,充满着诗意,让人深深的眷恋,这一切怎能不使我陶醉!
篇16:我爱你秋天年级
全文共 334 字
+ 加入清单秋天到了,天气变得凉快了,阵阵凉风把树吹得沙沙作响。下午,我和爸爸去华山绿地游玩。
这儿的水绿油油地,一阵微风吹过,水面掀起层层细波。在岸边,桂花开得正热闹呢!一朵朵五心似的小黄花,像一个个羞答答的姑娘,藏在茂密的树叶丛中。桂花的香味随风飘来,真是“十里桂花香”。继续往前走,你瞧!那菊花像一枚枚金灿灿的金币,有的端庄大方,有的龙飞凤舞,有的瑰丽如彩虹,有的像火焰一样热烈,有的像羽毛那样轻柔。它使我联想到在秋天里稻谷也是一片金黄,农民伯伯的辛勤劳动可没有白费,喜获丰收啦!我呢!在这个季节里也喜获丰收呀,我学会了许多新知识,这全靠老师的辛勤教导,就像农民培育庄稼一样。但在德育方面,我的收获不明显,遵守纪律还不很自觉,希望老师可以常常督促我。
啊!秋天真是个收获的季节。
篇17:我的漫画老师年级上册
全文共 460 字
+ 加入清单在学校里,我们都会见到许多老师,每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画,而我的漫画老师就是我们的音乐老师。
音乐老师有一个强壮的身材,他带着一副眼镜,微微上翘的头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指,这一个招式可不得了,一打,就又能让音乐老师帅一次。
音乐老师的性格,有时严格有时和蔼,但是音乐老师发火的次数是要凌加和蔼之上的。
以前,音乐老师发火那可是真发火,虽然表情上没有表现出来,但这行动中真狠啊!有一次,我们班上有个同学喝水,音乐老师看见了,就板起来脸,将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下,发出了巨大的响声,吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。
到了现在音乐老师有所改变了,现在呢,音乐老师发火是发火,但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中,我发现老师发火的下意识就是忍,就是说老师发现我们做错时,不会去发火,而是去忍,装做和蔼的样子告诉我们。
音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐,有的时候听入迷了,老师就会闭上眼睛,放开歌喉唱一段。
这就是我的音乐老师,一个又酷又帅又强壮的老师!
篇18:一年级上册日记200字
全文共 222 字
+ 加入清单这一次旅游我们去了开封。开封是宋朝的古都。
我们品尝到了米线,那里的米线和我们这里的味道不太一样,味道是麻麻的。吃起来很好吃。羊肉串和我们的味道是一样。
那里卖东西的好像是古代人一样。穿着宋朝的衣服在那叫卖。酒楼吧旁边都竖有一个旗子,上面写着:“酒楼。”
我们还去了清明上河园玩了玩,那里有古人挑着担,还有皇上,娘娘,格格的衣服。
我们还看了许多精彩的节目有梁山好汉劫囚车,有喷火的,有踩高跷,还有玩杂技的等等。
最后,我们还看皮影,看舞蹈。
今天真快乐。
篇19:我的拿手好戏年级上册
全文共 706 字
+ 加入清单我有一个拿手好戏,你们知道是什么吗?赶紧随我一起走进我的小画室吧。
在这个小小的天地里,陈列着一幅幅我的得意作品,有栩栩如生的大白菜,有娇艳欲滴的玫瑰花,有纵身一跃的小黄狗,有慈祥和蔼的畲族老老奶奶……这些都是我顶喜欢的宝贝。
从小我就喜欢涂鸦,总喜欢在本子上涂涂画画。后来,爸爸妈妈就给我报了一个美术培训班。老师教了我很多画画的技巧,但是日复一日,我总觉得自己少了那份胡乱涂鸦的乐趣,曾一度想放弃上兴趣班的念头,直到那一堂令我欣喜的素描课。
这节课以桌面上的苹果为参照物,完成一幅素描作品。我学习素描还不久,听完老师的讲解便跃跃欲试。首先,我在纸上画了一个苹果的雏形,然后勾出明暗分介线,再描出苹果影子的位置,结构图就完成了。比例和谐,线条优美,看止去还是令人满意的"。接着,就着手画细节。我在苹果最亮的地方用铅笔轻轻地小心翼翼地图涂,因为光照的地方是最亮的,在苹果的中部涂得稍微重一点,因为中部呈较暗的光色。在整个苹果最暗的部分要重重地涂,涂一遍不够就多涂几遍。最后,我拿出一支碳笔细涂阴影。"当当当"一个栩栩如生的苹果展现在我的面前,老师也夸我领会得很到位。
从此我明白了,画画不仅仅是涂鸦带来的快乐,更是技巧展现出来的意境。从此我也爱上了素描,更喜欢上了画画。你看到这个小画室里的作品都是我用心一笔笔勾画修样而成的,虽然过程看似枯燥而费时,但这既锻炼了我的观察力、专注力,也培养了我的耐心和毅力,也是乐在其中的。自从有了画画这样项技能,也带给我很多好处,尤其在制作画报、手抄报的时候得心应手,随手个一画就能画得称心如意,大大提高了效率。
画画培养了我的耐心,锻炼了我的观察力,既是我的兴趣爱好吗,也是我的拿手好戏。
篇20:我的心儿怦怦跳年级上册
全文共 438 字
+ 加入清单每个人可能都有几次心儿怦怦跳的经历吧。因高兴、害羞或紧张……而我的心儿怦怦跳是那次在公园打枪帮妹妹赢生日礼物。
妹妹三岁生日的那一天,为庆祝妹妹生日,一家人到游乐园玩,爸爸还建议,为了妹妹高兴,由我这个神枪手打气球为妹妹赢一个礼物——最大的布娃娃,我一听,头皮发麻,心一下子快速跳了起来,要连续30枪全中,这可不容易呀,但望着妹妹期待和崇拜的眼神,我咬咬牙答应了。
看着鼓鼓的气球,我心里十分紧张,手心直冒汗,生怕第一枪打不中,后面就白打了,屏住呼吸,瞄准气球,果断扣动,第一粒子弹从枪膛上飞向目标,我的心仿佛也随着子弹飞了出去,“嘭"的一声,气球爆开了花,中啦,中啦,妹妹在一旁欢呼,“嘘”,爸爸赶紧示意妹妹安静下来,不要干扰我。
我又摆正姿势,深呼吸,舒缓紧张的神经,努力让自己放松,只听见“嘭、嘭、嘭……”30粒子弹打完,气球一个个被我击中,赢咯!妹妹高兴地跳起来,我一颗怦怦跳的心终于落地了。
通过打气球,我明白一个道理,遇事不能慌张,静下心来,竭尽全力,就能把事情做得更好。