小学生自我介绍作文教师评语【合集20篇】

1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

11.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

18.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

20.细节描写颇具匠心。极富功底。

21.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

23.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

24.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

25.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

30.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

31.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

32.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

33.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

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34.二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察

的时候就要抓住这些特点。

35.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

36.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

37.小作者观察仔细,叙述时井然有序

38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

39.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

40.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

41.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

42.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

44.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。

45.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

46.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

47.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

48.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

49.文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

50.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

51.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

52.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

53.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

小学五年级作文评语文章小学五年级作文评语出自，文笔优美 。

60.小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。

61.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

62.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

63.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

64.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

65.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

66.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

67.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

68.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

69.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

70.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

71.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

72.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

73.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

74.重点突出，中心明确，立意鲜明。

75.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

76.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

77.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

78.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

79.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

80.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻（初三毕业班主任评语）画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

81.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

82.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

83.用了列数字,举例子的方法,很形象.

84.最新的小学语文作文评语： 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

小学五年级作文评语评语

85.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

86.过渡自然,每一段交待得很清楚.

87.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

88.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

89.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

90.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

91.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

92.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

93.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

94.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

95.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

96.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

97.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

98.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

99.开头打动人心,具有真情实感。

100.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

大家好!

我叫XX，今年8岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。

站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!

再看看我的长相。呀!

挺好看的嘛!

瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!

再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!”

大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

我是一个既阳光，又快乐的小男孩，我姓雷，名小鹏，你们知道我为什么会取这个名字吗？因为爸妈希望我长大以后能够鹏程万里，飞向世界。我今年10岁，下半年就是六年级的学生了。

如果说我长得帅嘛，说实话，的确总有人夸我长得帅，可妈妈还嫌我是单眼皮，眼睛小，逢人夸我的时候她总会埋怨我不像她的双眼皮，我一次次反驳说：“别看我眼睛小，浓缩的可是精华”。我身材“高挑”，个子比同龄人要高出半个头，以至于我上小学四年级时就有人问我读初几了，我当场晕倒。我怎么都吃不胖，既便妈妈实行“养猪计划”，也未能达到她所愿的“膘”，妈妈一直说我是个干瘦的“小老头”。我的外表令我满意的是我的耳朵，依奶奶的话说我“耳朵很大很挝，长大是个财主窝”，每当有人夸我的耳朵时，妈妈会骄傲地说，我的耳朵象她的，由此我知道我的耳朵真的长得不错。

我喜欢看课外书，但妈妈很关心我的学习，所以看课外书就悄悄地“退居二线”了，之后，我又迷上了下象棋，专门找爸爸这位下棋高手较量，虽然我每盘都输，可我从不气馁，坚持不懈地和爸爸“切磋”，我相信，总有一天我会赢了爸爸的。

听了我的介绍，我想你们对我有了大概的了解了吧，希望我们能成为好朋友。

教师是个神圣又伟大的职业，教书育人，无私奉献，不图回报。老师是个园丁，时时刻刻浇灌着我们这些小树苗。教我的老师有很多，在我印象中感受最深的还是我的语文老师姚老师，他中等身材，方方的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，严厉的声音中包含着对学生的爱。

姚老师一直工作在教学第一线，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，他以校为家，担任我们五年级二班的班主任，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，是一位德才兼备的好老师。姚老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姚老师的带领下，我们五年级二班始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我原来的时候总是不敢在同学面前发言，干啥都有胆怯的感觉，老师发现后，为了帮助我练习胆量，课堂上经常对我提问一些问题，并且课下鼓励我，有时候让我带着大家朗诵，还有课前三分钟演讲，渐渐地，我也能够大胆地走上台来，现在我的学习进步很大，没有了胆怯的心理，我非常感激老师的培养。看着我们的成长，姚老师心里有说不出的喜悦，这样的例子在姚老师身上很多很多，他时时刻刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的同学都能够全面发展，健康成长。

姚老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，是我们敬佩的好老师。

[我心中的最美教师小学五年级作文

我叫xx，今年x岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。

我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀？”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。

第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。 我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。

[小学生自我介绍五年级

我叫王小源，今年八岁，是河北区实验小学三年七班的学生。我身材匀称，白净的圆脸蛋上长着一双大耳朵，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，微笑时露出一对儿深酒窝，挺惹人喜欢的。在家里，我是爸妈的开心果，在学校我是班里有名的小作家，同学们都喜欢跟我玩儿，有时我还帮着她们改作文呢。

我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了三年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了三年级女子组100米第四名。

除了体育运动，我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特意拜我为师呢。不过，比起学英语来，这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带，做练习，它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书，并获得20xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物。

我最大的缺点是做事马虎，经常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是“战胜马虎你会更加出色”。

我是一个普通的教育工作者，这十几年来一直从事着这份朴实而让我倍感充实的工作。自认为是个极度热爱生活的人，为人乐观向上。工作中我比较注重知识的积累，并能够将此运用到教学中去。我也喜欢并热爱我的学生，并力求能在教学和管理中尽可能地发挥自己的个性和聪明才智，同样让学生也喜欢并热爱我。我之所以如此热爱我的工作和学生，最主要的原因是工作能让我获得成就感，产生快乐。所以，与其说我积极投身于教学工作，还不如说我在享受工作带给我的乐趣。

我的气质特征并不明显，属于胆汁质与多血质成分较多，也有一些粘液质成分的人。大多时候都表现得很开朗、热情、独立，但有时却会感觉到非常孤独和无助，难过时最大的表现就是在没人时自己大哭并狂掉眼泪。有时一点小事就能引起我的不安和焦虑，但有时即便大难在前我仍会心态平稳的泰然处之。我给别人的感觉就是遇事乐观且性格温和、待人热情。

我的性格偏于内向，不善于表现、不善于出风头，比较内敛，不十分喜欢和不熟悉的人在一起。但是我能处理好周围的人际关系，乐于接受他人，也能认识到自己和他人存在重要性。与人相处时懂得为他人着想，与学生交往时能进行换位思考，尊重学生，有强烈的同情心，喜欢帮助别人，不太计较个人得失。遇事时的处理原则是“对事不对人”，很少无端猜疑，不敌视周围的人。能够很快适应新的工作和生活环境并对此有充足的安全感。

大多数情况下都能保持良好的情绪，对于突然出现的消极情绪大数情况下都能够较好的控制，心态一直很好。懂得自尊自重，与人交往时从不委屈自己，但也不会委屈别人，不喜欢与人争锋。从不奢求和羡慕别人有而自己无法得到的东西，懂得如何从满足中得到快乐，懂得如何做一个心态平和的聪明人。

在从教十余年的时间里，我渐渐认识到心理学在教学和管理中的重要性。我在网上阅读过一些心理案例，也参加过心理学培训，通过培训不仅使我懂得了自己和他人的存在价值，也让我更清楚的了解自己的能力、性格、情绪和优缺点。在培训中也让我学会了如何从不快中极早解脱出来，如何积极地寻求改变不利现状的新途径；学会了如何增强自信心，如何自由、适度地表达、展现自己的个性，让我深切领悟到了人生冲突的严峻性和不可回避性；还让我学会了很多让自己快乐起来的方法，学会了如何在困难面前安然处之。另外，在教育不断深入的今天，心理问题已成了当今教育界的最大难题，如何帮助学生树立正确的人生观，如何帮助学生树立自信心，如何培养学生的抗挫折能力以及如何帮助学生进行自我心理调节等等，都已成了我们在教育管理过程中不可忽视的问题。这些也都迫切要求我们这些教育工作者具备一些必备的心理学素养和心理健康教育知识。正是基于以上两点原因，才让我下定决心申请成为一名心理健康教育教师，也希望自己能成为一名合格的心理健康教育教师。

一头乌黑发亮的头发，常常扎着一个马尾辫，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子下，有一张樱桃小嘴。你知道她是谁吗？她就是我---杨梓尧。

我今年八岁了，在康庄路小学三年级四班上学。在学校里我是一个聪明的孩子；在家里我是一个好学好问的孩子，妈妈称我是“问号小精灵”。一放学回家，我总有说不完的话，问不完的事情，吵得大家不得安宁。我也喜欢看书，无论中午吃完饭后还是下午做完作业后，我总是喜欢坐在沙发上看书。妈妈不叫我睡觉，我自己是不会主动上床睡觉的。好多同学都叫我“小书虫”。我是班级里的语文组长，我为班级做事尽心尽力，有些时候能得到语文老师的夸奖，我自己心里也很舒服。

我就是这样一个爱班级爱集体好学好问好看书的少先队员。

我经历过喜怒哀乐，也尝过酸甜苦辣。所以说我的童年是绚丽多彩的。不过我的童年经历的还是喜和乐多，尝过的还是甜的滋味好。

我，一副标准的鸭蛋脸，我的好友都说我可爱，我可是得意洋洋，谁不想让别人夸自己两句呀！水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴就拼凑成了我。我以前还有一头又黑又亮的秀发，可是妈妈怕它耽误我学习，就……它光荣地牺牲了。我现在好想念它啊！妈妈说我胖，让我减肥，可我一点也不愁，天天像个没事人似的，照样大吃大喝，无忧无虑。

我可是多才多艺（自认为，因为一下东西我都略懂。）我学过画画、学过弹琴、学过英语、学过舞蹈、学过毛笔字……妈妈却说我半途而废——什么都不好好学，学一半就不学了。可我并不那么认为，我看是妈妈自己不想让我学罢了，还找借口。

我自认为我很乐观，比如我和妈妈吵架了，不出40分钟，我保证又是笑嘻嘻的求妈妈事。我很男孩子气，因此妈妈说我一点儿也不淑女，“淑女”这个词对我来说太陌生了，我根本就没有想过这辈子当淑女。

我有很多小缺点，其中最大的就是马虎和爱骄傲。马虎这个毛病已经伴随了我近三年了，每次考试的题我都会做，就是马虎。一次月考，我数学考了89分，其中11分都是马虎造成的失误。因此妈妈把我批了一顿。我也爱骄傲。五年级第一次月考我考了第一名，我有点沾沾自喜了，结果下面的考试没一次考好过了。现在六年级了，这次第一次月考我考了第二名，希望下面能考好吧！？我的优点就是学习还不错，数学老师说我很聪明，但我不能再骄傲了，我是吸取教训了。

这就是我，一个普普通通的我。

各位老师：

大家好!

我是来自柯城区大成小学六(4)班的徐一诺。我性格开朗、活泼、乐观、向上，我爱好广泛，喜欢运动、唱歌和英语。 我有许多优点：积极向上，主科副科都较好，乐观自信，作文比较突出，上课认真听讲守纪律。

当然，我也有缺点：在众大场合有些怯场，在与人英语交流方面还有待提高等。但我有决心改正，如果我成为了这个学校的一分子，我会积极参加各种活动，多用英文与人交流，上课多发言……

我品德端正，挺爱帮助人，有毅力、坚强好胜。

当我来到这个学校的时候，我会发挥自己的各类优点，在这片辽阔的天空中创造一片辉煌!

希望老师们可以给予我这个机会，让我有机会成为这个学校的一分子，让我可以为自己的理想而努力!

谢谢大家!

我有一个玩具小猪,它的来得很不一般哦!下面我给你们讲讲吧!

这个玩具小猪是从一个买被子的店买来的。因我太喜欢,服务员50块卖给了我,原本要56块的呢!小猪和我真有缘。

小猪长着粉红色的身子,圆溜溜的眼珠,笑得真可爱,身子后面有一排英语:意思是“把我带回家!”它的样子可真惹人喜爱。

小猪有许多功能,可以打开来当枕头,可以暧手、脚、可以当靠背，非常舒服。就说用它当枕头吧，它有许多绒绒毛，睡下去令人感到很舒服，对大脑还有好处呢！

我和小猪之间有过很多小故事，如小猪最笑得最甜的是我弹琴的时候，弹得好，它就好像对我笑，我弹得越好，它就笑得越甜。我做好事时，它好像在表扬我。有时候我和它亲嘴，亲完它好像笑了，有时候，我做了错事时，它好像埋怨我，脸立刻变“黑”了。有时候妈妈骂我，它也好像说“话该吧！”像在哈哈大笑，此时，我心里又有点生气了，可是一看它的可爱样子，我又不生气了。

瞧，我的小猪可爱吗？

[介绍玩具小猪的小学作文200字

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，创立一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全校创立一种优良的学习风气。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

第三，培养一个习惯：自觉自愿

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四，创设一个环境：文明有序

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

同学们，新学期已经开始，我们要将新学期视为新起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

一首诗题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

同学们，好好播种，好好把握吧！

最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福！谢谢大家。

大家好，我叫尚靖琪，是惠州市东湖双语小学三年级一班的一名学生。别看我个子不高，力量却很大，同学们有叫我“小和尚”。我的眼睛虽然小，但炯炯有神，很惹人喜爱。

我既胆小又胆大，在夜晚，我看见漆黑的东西准会“啊，啊”地大叫。我又是那么胆大，什么小动物都不怕。

我既喜欢看书，又喜欢运动。我读起书来谁都叫不动，而我最喜欢的是运动，每次上体育课我都会得到老师的表扬。

我最擅长的是科学不实验。每次上科学课时，我都会高兴得跳起来。记得去年寒假，我看了科学书，做起小实验来，每次实验都要成功了，我乐得合不拢嘴。

你们现在了解我了吗？我是一个胆不而又爱做小实验的孩子。你的看法呢？

导语：教师说我们的良师益友，也是我们人生的引路人。下面是小编为你准备的教师自我介绍样本，希望对你有帮助！

各位领导，朋友们：

大家好!

从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

谢谢大家!

我叫王正，今年十岁，是培星小学四年级（2）班的学生，我觉得我还是挺帅的，浓浓的眉毛，鼻子、嘴巴还挺端正，很有点男子汉的气质，不过就是眼睛小了点，这时我老妈最不满意的地方，但最应人注目的是我的两只超大耳朵，大人们经常夸赞我耳朵大有福气，但愿是这样吧。

我这人嘴很馋，什么东西都想吃，特别是爱吃肉，所以我肚子显得比较大，有点对不起“观众”，身体肥胖虽然不是什么好事，但有时也能派上用场，在学校举行拔河比赛中，我可是我们班的主力干将啊！我和其他男孩子一样对球类情有独钟，踢足球、打羽毛球等我都很喜欢，但我最爱的还是打乒乓球，我是爷爷的“掌门弟子”，我经常跟爷爷切磋球技。在我们班，我的乒乓球水平也是数一数二的，甚至高年级的大哥哥也不是我的对手。我的学习成绩还算不错，尤其对英语比较感兴趣。我有一个最大的缺点就是做事太慢，妈妈对此不满而着急，以后我要在这方面加倍努力，争取能有一定的进步。

大家好，我们的名字叫猫咪，是人们爱养的宠物之一，相信大家随处都可见到我们。品种约上百万种。种类都这么多，就更别说数量了，直到现在也没有具体数字。我们的种类按颜色分有全身呈灰白色的蓝白、可爱是木偶的布偶、狸花等，安地区分有安哥拉猫，非洲猫……多的真是说也说不清。最受欢迎的猫就数苏格兰折耳猫了。

我们的身体通常都是毛茸茸的，一张肥肥的脸上，有一双大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴……甚是可爱。

我的本领就是帮人类抓老鼠。我们在黑暗的时候眼睛中的瞳孔会放大，甚至还会发光，所以我们在黑夜才能看得一清二楚，并轻松地抓到老鼠。但如果猫咪被人类家养，时间久了，我们就会渐渐忘记本性哦!

许多动物都会有自己的保命器官。我们的保命器官就是爪子，我们的爪子底下是软软的，突出来的，就像熊掌一样。我们有了爪子才能跳的高、站得稳，感知地面情况……

熊猫，一天只会吃，什么事也不会做，真的还不如我们能干那!

篇一：自我介绍[100字]

我叫孙银迪，在宋诏桥小学６０１班，我身高１３９公分，体重３２公斤，爱好球类运动，例如：乒乓球，篮球，足球等等。我还爱好数学，因为数学十分有趣，在日常生活中十分有用。

数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。所以我十分喜爱数学。

篇二：自我介绍[100字]

范励志

我叫范励志，今年六岁，活泼可爱的女孩，我属鸡，我家住在水荫路。我的兴趣爱好是：画画、唱歌、跳舞、古筝、语言艺术。

我喜欢的运动是：跳绳、滑冰、打羽毛球。我喜欢的动物是：小猫、小狗、小兔。我喜欢的动画片是：海绵宝宝、熊出没、西游记。 我喜欢的课外书是：杨红樱童话、海洋世界、格林童话、贝贝熊一家、木偶奇遇记。

篇三：自我介绍[100字]

肖莹荟

我的名字叫肖莹荟，我是一年四班的学生，我今年七岁了，留了一头的短发，我觉得自己是一个聪明活泼的小女孩；我喜欢看书、画画，我还喜欢看动画片，最喜欢的是白雪公主，和芭比娃娃。我也喜欢和朋友们玩游戏，跑啊，跳啊。希望大家都喜欢和我玩！

篇四：自我介绍[100字]

我叫饶粤峰，今年6岁，老家江西。我出生在广州，读1年4班，喜欢读书。是小学生。我在学钢琴。我妈妈在开美容院，我爸爸在美容公司。我觉得我的妈妈很漂亮，我的爸爸很帅。我最喜欢和爸爸，妈妈一起下棋，看电影。我长大了想当一名律师，因为律师可以帮助别人。

饶粤峰

篇五：自我介绍[100字]

大家好！我叫瞿璋莹，今年8岁。现在是浦东南路小学一年级的学生。我家住在海阳新村530弄1号402室，我的妈妈叫瞿建红，爸爸叫张毅军，他们都非常爱我，我是家里的小宝贝。

我非常喜欢美术课，每次画画我都画得很好，我希望将来成为一个小画家。我在学校里有很多好朋友，比如孙雨，我觉得能和好朋友们一起学习很开心。

篇六：自我介绍[100字]

我是班级的中队长，协助班主任管理班级中大大小小事务。平时，我能以身作则，遵守行为规范，积极参加学校组织的各项活动。做事认真、负责，经常帮助其他同学解决困难。

与同学相处更是融洽、和睦。下课时同学们经常与我说话、嬉戏，我是他们的快乐伙伴。

[自我介绍作文100字_小学作文6篇

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我很荣幸能站在这里代表新教师讲话。首先，我代表新教师感谢各位领导对我们的热切关怀，感谢各位老师对我们们的热忱帮助，感谢各位同学对我们的热情支持。

四中师资力量雄厚，治学严谨，管理规范，成绩斐然，桃李满天下。我们为能够成为四中（大家庭）中的成员而倍感骄傲与自豪。对于接下来的教育教学工作的开展，尽管会遇到各种各样的困难，但我们依然满怀期待，因为我们所有的新教师都会用一颗坚定的心去战胜困难，迎接挑战。

古人说“学不可一日无师”这充分体现了教师的重要地位。“学高为师，身正为范”，这要求我们教师应具有高尚的道德情操，彰显出一种强大的人格魅力。学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模。我们要成为学生的道德榜样，教师在我们心中不再是一种单纯的职业，而将成为我们今后人生为之不断付出，努力奋斗的事业。

作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力，这是我们的优势，然而我们缺乏教学经验。因此我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向各位有经验的老师请教，勤学多问。以诚心、耐心、细心的拜师态度，用勤学、勤问勤看的拜师方法来提高教学水平，从而不断的完善自我，争取早日成为一名合格的、优秀的人民教师。

今天我代表新老师向四中的领导老师同学作出承诺：我们一定会满腔热情地投入教学工作，把自己的一片爱心奉献给学生，为四中的强大贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

[关于新老师的自我介绍

我的妈妈32岁了，有一张瓜子脸，眼睛又黑又亮，头发弯弯的，非常漂亮。我特别喜欢我的妈妈。

就说那件事吧。有一次，我发高烧，烧得很厉害，你猜多少度？39度。我觉得很晕。我给妈妈说。妈妈叫我过去。我就走了过去，妈妈用手摸了摸我的额头说：“怎么这么烫？一定是发高烧了。”妈妈非常着急，不知道该怎么办才好。就立即去问爸爸，爸爸说：“赶快送医院。”妈妈叫我赶快走，我说：“我走不动了。”妈妈叫我爬到她背上，等到了医院，妈妈急忙叫医生给我检查，医生说：“要输液。”输液的时候，妈妈一会儿给我讲故事，一会儿问我冷不冷。如果我饿了，妈妈就给我买东西。

我爱我的妈妈。

1.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

2. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔

3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

4. 丢字现象严重，我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?

5. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

6. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

7. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

8. 这篇作文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

9. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇小学生作文批改评语小学生作文批改评语。小学作文批改评语大全

11. 这篇作文主要优点有三:这篇作文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

12. 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

14. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

15. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

16. 借景抒情,托物咏志,很特色评语大全

17. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

18. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上小学生作文批改评语评语。

19. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

20. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

21. 这篇作文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

22. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

23. 事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

24. 文章前后连贯，形成完整的形象。

25. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是这篇作文的成功之处。

26. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

27. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

28. 这篇作文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

29. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

30. 这篇作文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

31. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

32. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

33. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

34. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

35. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

36. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

37. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

38. 这篇作文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

39. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

40. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。