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2015年初二下册第一单元作文范文珍藏的记忆推荐3篇 作文【精彩20篇】

我的同桌——陈亦芯,她大大咧咧的个性和她做事的风格.就像是画册中最精彩的一页,供我随时欣赏……这里小编为同学们推荐了关于2015年初二下册第一单元作文范文珍藏的记忆推荐3篇 作文优秀作文,仅供大家参考,希望你认真看完,会对你有帮助的!

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人教版初二上册五单元同步作文:莲之泪

全文共 847 字

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莲叶初生南浦。两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风,断送彩帆何处。凝伫。凝伫。楼外一江烟雨。——《忆仙姿?贺铸》

莲的家住在村西一个偏僻的池塘里。每年夏日,这里如同是一副美丽的图画。碧绿的荷叶掩映着或白或粉的莲花,微风轻轻吹过的时候有淡淡的清香。,除了几声悠扬的蝉鸣,就是水里的小鱼小虾在追逐嬉戏。莲的生活悠然静谧,它以为它的生活就这样安然的过去了。直到有一天云的出现,打破了这种宁静。

云在天上漂流,偶尔在路过那个池塘的时候,它看到了莲,而莲也看到了它。在它们四目相对的那一刻,它们相爱了。云爱上了莲的高洁娇媚清雅,莲爱上了云的飘逸潇洒豁达。它们默默的凝视,炙热的目光穿过时空,直到对方的心扉。然而它们也只能是凝视着对方,而无法触摸对方。因为她们的距离太遥远,一个在天上,一个在河里。

莲于是盼望天气晴朗的日子。因为在晴朗的日子里,云的影子就会映照在水面上。那样近,那样清晰,仿佛一下子就可以触摸得到。莲屏住呼吸,它知道河面上不过是云的幻影,如果触及的话,云就会变成涟漪,随风而去。

可望而不可及的爱情折磨着莲,它焦灼,它痛苦,它为此形容枯槁。

云更痛苦着,相爱而不能拥有的痛苦如蚂蚁日夜啮食着它的心。它为此心神憔悴。终于有一天云请求雷电把自己撕成碎片,那样可以变成雨,去亲吻它的爱人---莲。雷电说:“你能忍受的了撕裂的痛苦吗?那样你会魂飞魄散,永无超升之时!现在后悔还来的及!”云说:“思念的痛苦比撕裂的剧痛更强烈。我愿意!”雷电无语。

天开始阴沉,雷电咆哮着,风神也来助阵。云在雷电中被撕裂成片片,相见的幸福鼓励着云忍受着撕裂的剧痛,终于它飞落凡间,飞落于它魂牵梦绕的爱人身边,亲吻着它的爱人,那一刻是如此惊心动魄!时间在此凝固,定格……

第二天,来了一个年轻的妈妈和一个漂亮的小女孩。女孩说:“妈妈,那莲花上的露珠真美丽。”妈妈说:“那不是露珠,是莲的眼泪……”

画外音:“等你,在雨中,在造虹的雨中蝉声沉落,蛙声升起一池的红莲如红焰,在雨中你来不来都一样,竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏,隔着这样的雨中……。”

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篇1:珍藏的记忆

全文共 793 字

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随着时光的流逝,童年那金色的梦也悄然而逝,并且那些充满意义的幕幕似乎早已潜入我记忆海洋的深处了,童年的记忆越来越模糊。而有一个人却潜在我内心深处,她大概是我的好朋友吧!

——题记

在童年的记忆中,似乎有一个很熟悉的人,在我身上发生的许多有意义的事都与他息息相关!

我曾试着猜测:那人曾是我的朋友吗?不,她应该曾是我最好的朋友吧?

直到翻开珍藏已久的相册!

说也奇怪,那相册就像是一把钥匙,是用来打开我记忆之门的钥匙,它就这样唤起了我即将沉睡的记忆!

记忆的复苏对我帮助很大,我和她再次相遇了!与然之间我觉得与他的那段记忆应该被我珍藏起来的,而我却差点把它打入无底深渊,幸亏有命运之神的怜惜。然而我还觉得我俩的相遇也是命运之神在冥冥之中安排的。

想到这里不由得想到了我俩的欢乐时光,想起了我俩之间所有有意义的事,想到了我俩之间发生的那些个细微的摩擦,想到了我们之间发的那些誓:明明发誓说绝交,结果没到第二天就又一起玩了!

童年时代的我们是那样的要好,虽然只是短暂的一年,而我们的友情早已坚不可摧了。要不是分别的话,根本就不会淡忘!不过命运之神终究没有怠慢我,是吧?不,大概不单单是命运之神的安排吧!也许纯洁的心灵也是我们成为朋友的一个重要因素吧!命运之神的安排+两颗纯洁无暇的心=架起友谊桥梁的基本元素。

记忆中的她一直是那样的完美,为他人着想。

她总是帮助我,总默默的为我做些什么,总倾听我的心声。

当我翻开相册的那瞬间,我的泪流了下来,第一次觉得那么想念一个人,第一次觉得那么失魂落魄,第一次那么急切的想要找到某一个人。

翻开一个珍藏已久的相册,想起一段值得珍藏的记忆。

我好担心再次忘记这些,好担心更多的记忆再次会潜入记忆海洋的深处。我只好写日记了,把每一件事记下来,没事的时候,喝一杯热茶,再随手翻翻自己的日记,别有一番情趣!

珍藏每一段记忆,细细品味,会发现每一段记忆都是值得珍藏的,它们之间的价值不一样!

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篇2:珍藏的记忆

全文共 704 字

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翻开儿时的记忆,才发现满满的全部都是童话。白雪公主、白马王子……挤满了我的记忆。或许是因为童话故事看多了的缘故吧,童年时我的梦想就是在一个星光灿烂的夜晚,能像小飞侠彼德。潘那样在天空中自由自在的飞翔,于是童年的我总会做一些关于飞的美梦。至今我仍对那些遥不可及的梦记忆犹新。

春风中的天使

草长莺飞的春是一篇优美的散文。曾几何时,我在这个充满诗意的季节里遐想联翩。想着某一天成为一个美丽的安琪儿,插上洁白的翅膀,在春风中飞舞,聆听微风絮絮低语,细数春雨淅淅历历。噢,还要与生机勃勃的植物们谈话,向他们传递我的快乐!

夏景里的蝴蝶

热情似火的夏是一幅引人入胜的风景画。也记不得我曾经为这幅画冲动过多少次。只记得每一次都急切地想马上就变成一只轻盈的蝴蝶。摆动那对灵活小巧的翅膀,飞入画卷中,然后落在一朵纯洁的荷花上,为这幅画在添上一笔彩色。

秋歌中的落叶

硕果累累的秋是一首丰收的赞歌。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这优美的旋律总能让童年的我沉醉其中。每至黄昏,看着枯叶从树上飘落下来,我就会在心里默默地祷告,祈求万能的上帝能使我即刻就变成一片落叶。那样我就能与树叶兄弟们在空中尽情地飞扬、嬉戏,还可以接受夕阳温暖的轻吻。那时我一定会成为秋歌中轻舞飞扬的美妙的音符。

肃冬里的雪花

静谧祥和的冬是一部无声的电影。它总是悄悄的来。沉静的雪是它的信使。飘扬的雪花似一个个可爱的精灵。每当这些“小精灵”来到人间时,我是多么地希望自己就是他们中的一个呀!如果可以的话,我一定要用最美的舞姿从天而降,以此告诉人们冬来了的消息,要让这部无声的电影不再单调。

虽然童年时的那个梦想永远无法实现,但我仍觉得关于她的一切想象值得我在心里珍藏一生。

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篇3:珍藏的记忆高中优秀

全文共 636 字

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谁都会有一些珍藏记忆吧?你珍藏的记忆放在哪里呢?我珍藏的记忆被我装进了一个铁盒里,每次打开这个小铁盒,这些记忆就会重新回到我的脑海中,让我回味一阵。

如果说潘多拉的魔盒打开来,会出现许多不该出现的东西的话,那么我的小铁盒每次打开来也差不多有这样的效果吧!不是因为里面珍藏着不好的东西,而是那些扑面而来的记忆,是过去的,再也不能回头的,也是已经成为历史了的。

马尔克斯在书里曾说“过去都是假的,回忆没有归路”,起初我不太理解这句话,因为我的回忆有那么多美好的事情,回忆又怎么会是假的呢?后来我发现马尔克斯说的不假,过去的一切都已经是过去了的了,再美好或者再伤心都不会重来了,当你重新翻开珍藏的记忆时,你只是在留恋已逝的过去。

然而,不管回忆是真是假,珍藏在小铁盒里的记忆都是我的宝贝,哪怕这些宝贝已经没有了生命,可当它们重新映入我眼帘时,我都能够重新想起那些我永远也不想忘记的往事。每次打开小铁盒,我最愿意拿起来回忆的是一块怀表。这块怀表已经停止了走动,它停在了我七岁的时候,而我已经长到了七的倍数。这块怀表是可以放照片的怀表,里面放的照片是七岁的我和五十多岁的外婆,我俩的头靠在一起照了这张合照,现在外婆已经六十多快七十岁了,身体也不足以让她继续这样靠着我的脑袋拍合照了。好在外婆现在还在世,我还能够常常去看她,去给她喂饭,去做小时候外婆照顾我的那些事。

这些也是我珍藏的记忆,只是我平日里都把它们藏在我的小铁盒里,以免我每天看见了都想要回到过去,回到外婆还能够带我玩儿的时候。

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篇4:人教版高中第五册第二单元编写寓言故事或科幻小说作文:假如记忆

全文共 630 字

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美好的记忆,是人生命中美丽的弧线。它们一根根的交织在一起,正因为这些弧线的交织,才形成了各种各样、使人长存脑海的回忆。记忆,有时像一幅美丽的画卷,令你我感到心旷神怡。记忆,有时又像一条蠕动的虫子,吞噬着你我的心灵。

托着腮,幻想着,假如记忆可以移植——

假如记忆可以移植,我想把每个同学父母的记忆移植到同学的记忆中。用父母儿时的艰辛来激励我们这一群叛逆的孩子努力学习。让父母记忆中的那一颗颗汗水,化作一场雨,浇灌着我们只顾吃喝玩乐的活跃的脑细胞。用父母那一滴滴晶莹的泪珠,敲打着我们自私的心灵。让父母对我们爱的记忆,来激励我们奋勇向前……

假如记忆可以移植,我想把小孩那纯真无暇的记忆移植到我的记忆中,尽情享受那没有痛苦,没有郁闷,没有纠结的快乐生活的记忆……假如记忆可以移植,我想把那道“残阳”给亲人留下的悲痛记忆移植到我的记忆中,让我独自一人去承受痛苦。我相信:坚强的心灵可以抵挡一切。我想看到的:只不过是家人能够开心快乐地度过每一天。

假如记忆可以移植,我想把诗人的记忆移植到我的记忆中:领略那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布。攀登泰山极顶,感受那“会当凌绝顶,一览众山小”的壮阔。欣赏那“奔流到海不复回”的黄河。享受江南那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的秀丽景色。感受苏轼那“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超俗与豁达……

假如记忆可以移植,那该有多好……

叮铃铃——

叮铃铃——

铃声把我从幻想中拉了回来,仰望着天空,自己的记忆好想被刷新了一样……

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篇5:值得珍藏的记忆400字作文

全文共 538 字

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忘记了,是否曾经有人在我耳畔低语诉说永远?忘记了,是否过去有架秋千荡漾着童年的欢愉?忘记了,是否从前有过天涯海角真心的笑颜?

忘记了很多,遗失了很多,以为生活不过如此。但却总有一些人的身影叫人难以忘怀,即使忆不起他的容貌,忆不起他的声音,甚至想不起来彼此是何时相识又是何时分离……

记忆深处总有一个模糊的身影在不停徘徊,我不知道那个人是谁,不知道应该是“他”还是“她”,甚至也不知道我们是否认识,是否见过面。但我时常会想到那个人,无论是开心时,悲伤时,烦躁时,还是寂寞时。他似乎与我的思维连为一体,每当想到他,心中总会向阳光普照般温暖,那般和煦,那般平静。

我曾很努力地想过,那个人到底是谁,可越是用力想,脑中就越发空白。那么就不想了吧,顺其自然,这样也很好……

虽然没有想起,但永远不会忘记,永远与我的思想维系。有那样一个特殊的朋友陪伴,就永远不会寂寞了吧。

或许是前世的追寻,或许是今生的守候,又或许是来世的相约。

千百次地想起,千百次地回忆,千百次地追思与寻觅。那究竟是爱的印迹,还是恨的痕迹?我想这些都不重要了吧。

梦境里那片铺满白雪的土地,是否是我们曾经共同的回忆?

悠悠的风铃声传来恍若隔世,珍藏的日记本打开梦回往昔。

我不知此时的你是否也在想起,但如果记忆里没有你我会真的孤寂……

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篇6:总有一种记忆值得珍藏作文600字

全文共 639 字

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花的生息,素来平淡,在我眼中却珍藏着美好的记忆

5岁,幼时的记忆,全属于那块辽阔的泥土地。跟着祖父母生活,我成自由自在的乡村野孩子。旭日高照的正午,祖母在田地里忙完大半的农活,停下来,抱着我坐在田头上休息。好奇心总是让我很不安分,我很快发现了一种田地里不起眼的小花。“婆婆草,那是婆婆草。你看它们虽然是不起眼的野花,但在过去饥荒岁月里救过不少人。我希望你长大以后也能像婆婆草那样,可能平凡,却要为社会贡献。”祖母这样告诉我。

5岁时的记忆,被我珍藏在那不起眼的婆婆草中。

10岁,童年的记忆,是那方长满广玉兰的书堂。夏日的校园,燥热附上了每一寸细小的尘埃。我和英子照旧坐在巨大的玉兰树下,那儿是我们的伊甸园。英子最喜欢的动作是半仰着头,微阖着眼看那高处洁白的玉兰花。“你看呐,那玉兰长在高处,看到的世界一定比我们广阔许多。你说,要是我们能把目光放那么高那么高,会不会理想也会很远很远,生活里笑容也会笑容更多呢?”英子一脸明媚地用手比划着。

10岁的记忆,被我珍藏在高洁淡雅的广玉兰中。

14岁,现在的记忆,在一座校园里鲜活着。那座绵长的小坡上,开满了桂花。我们是学习上的竞争对手,同样是最好的知己。花香浓烈的秋天,漫步在校园里,你目光坚定地告诉我:“桂花是美丽馥郁的,但它真正的美,却是懂得展现它的美——它把花香送入每个人的心脾中。我们不也应该这样,积极地展示自己的青春活力和年轻的干劲么?”

14岁的记忆,被我珍藏在那美丽馥郁的桂花中。

总有一种记忆值得珍藏,撷一朵花,将记忆珍藏在其中。

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篇7:人教版初二下册二单元作文:四季的我

全文共 596 字

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在紫色风铃的叮铃脆响中,一个双手托腮的女孩幻想出了四季的我。

潺潺的溪流声开启了整个画面。蓝蓝的天空,绿绿的草坪,红红的花朵构成一幅生机盎然的春意图。一个身着粉红色外套、格子百褶长裙的女孩坐在溪流边的一块大石头上。凝神望着清澈见底的溪中水嬉闹的小鱼儿,谛听着从上泻下的悦耳的水流声,就那么一动不动地坐着,静静地感受着春天的气息,享受着大自然赐予的好心情。好个热爱自然、安静的我!

夏天是个热闹的季节。我喜欢看街上那流动的色彩:热情的红色,幽远的蓝色,清新的绿色……我喜欢在晚霞满天的黄昏,折一只只小纸船,将她们放飞在小河里,让她们顺着河水飘呀飘。我喜欢着一袭绿色长裙,站在湖边的垂柳下抚弄一杆长笛。微风拂过,绿色的长裙和黑色的头发随之而飘舞,悠扬的笛声在空气中融化。好个追求浪漫、潇洒的我!

金黄的颜色和累累的果实构成了秋季特有的风景。我登上摩天的高楼,俯视着这个充满生机、充满收获的世界,胸襟为之开阔。不由得想起两句诗:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”顿时一股豪情涌上心头,对着天空不禁大吼一声:我的未来不是梦!好个壮志凌云、豪迈的我!

冬天到了,好一个冰清玉洁、粉妆玉砌的世界!我穿上白色的套装,围上火红的围巾,和一帮朋友冲进了雪地,堆雪人,打雪仗。虽然浑身是雪,却一点也不感觉冷,年轻人嘛!我那银铃般的笑声迸溅到树枝上,震下团团白雪。好个朝气蓬勃,活泼的我!

哦,四季的我,如梦,如画,如诗!

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篇8:人教版初二上册二单元同步作文:边缘

全文共 709 字

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这是一个青青的苹果,躺在飞驰的汽车的门边。

只要轻轻地一碰,它就会跌落到柏油路上,它正处于危险的边缘地带。

我坐在车上,注视着那个苹果。生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上,苹果就在他的脚边。他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。

那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果,腼腆地。但他并没有去捡那只处在危险中的苹果,也许是车开得太快,也许是他觉得不好意思——这年头,谁会对一个小小的苹果太在意呢?车上的其他人也都没有去捡,当然也包括我。当时我想,苹果的主人都不去捡,我去捡,然后交给主人,这是什么意思?去捡了,放在自家的口袋里,更会招来怎样的眼神?我依然没有动身,心头却有点不安。

“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”,就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢,是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情,多了几份迟钝?

突然车子“嘎”地一声停了下来,到站了。我提着重重的行李下了车,走到车门边,苹果呢,怎么不见了?我确信我没有把他踢下车去,那是谁踢的呢?或者是谁把它捡起来了呢?我疑惑地下了车,心里极不舒服。

我想起了冯骥才先生的这样一段话:“在世界的喧嚣和纷扰中,我们常常忘掉了自己的心灵。也许,现代社会太多艰难也太多诱惑,太多障碍也太多机遇,太多失落也太多兴奋,我们被拥塞其间,不得喘息;那些功名利禄,荣辱得失,是非利害都是牵动我们的绳子。就这样,终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停,哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵?”

我提着重重的行李,歪歪斜斜地走着,觉得自己正走在边缘地带……

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篇9:雨的记忆_初二作文

全文共 940 字

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梦中轻舟,渔灯寂寥了深秋;舟中轻吟,歌声静默了街头;红枫片片,哪一叶可以倾诉衷情;流沙莹莹,哪一粒可以流尽思念。

——题记

风是谁的泪痕,是谁在哭泣,风雨凄凄的日子,盼望谁在这朦胧里相逢?

雨,终是无声。她看尽了迁客骚人岳阳楼的感极而悲,也看尽了这人世间的人情冷暖,更是见证了我的成长。她陪伴我走过了十四个春秋见证了数个辉煌。

三岁,进入幼稚园。那天天空黑得可怕,雨也密密的斜织着,用无色的线编织着我无限的恐惧。我害怕,害怕一个人,害怕孤单,害怕那一张又一张陌生的面孔。可是我终究得学会一个人独立。一个人,其实也不那么可怕,一个人可以静静地听雨落下的声音,听小草唱足了琼浆伸展腰肢的声音,听百灵鸟雨后欢快的歌声。一个人我也会好好的,是雨教会了我经历恐惧才有勇气。

六岁,上小学。一个人在山间的小路上游荡,就算没有人陪伴,又能怎么样?只要有雨,管它下得多难听,反正只要经历风雨,才会有彩虹。有时没带雨伞,淋着雨,深一脚浅一脚走回家,即使再困难,也不能放弃。是雨教会了我坚强,教会了我不经历风雨怎能见彩虹?对,对,如果不坚强,软弱给谁看?

十二岁,上了初中,很少见到雨了。记忆中那片朦胧越来越远,我快忘掉雨是什么样子了。前几天,学校下了好几天的大雨,一度涨到脚腕上来了。我怀着欣喜,去看校园。一切都带着浓浓的时间感。空气中弥漫着泥土的芬芳,校园的树林经过雨水的洗涤,都带着冷冷的清香,快要盛开的花骨朵涨得浑圆。雨,还是当年的雨,还是原来的清香,还是原来的透亮。雨啊雨,你为何还是那样晶莹剔透,为何还是那样楚楚动人,为何还是那样清香?时间没有改变你,就算青丝换了华发,你也还是那样无私。

文人愿把你拟作一条朦胧的彩虹,仅是你晶莹动态的形,还有那楚楚动人的神。可我觉得“随风潜入夜,润物细无声”才是你的本色。你不是易化的雪,不是易散的雾,不是易碎的冰。你是雨,你是雨,是伴我成长的雨!是最无私的雨。你是那样纯洁,像一张白纸,干净得让人惊叹!

巧夺天工的烟中楼阁是你的衬托者,风是你的舞伴,闪电是你的灯光,雷声是你的舞曲,而地球,是你的舞台。但是,雨,你是我的,是我的思念,我的乡愁,我的好友,我的倾诉者,我的启蒙者。

风是谁的泪痕,雨是谁在哭泣,风雨凄凄的日子,盼望谁在这朦胧里相逢?

[雨的记忆_初二作文

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篇10:珍藏记忆

全文共 555 字

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“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”每当我听到这首童谣时,我都会想起小时候姥姥的事。

那时,我和姥姥姥爷在老家住,也正值麦收时节,炽热的太阳照的高傲的麦子低下了头,田边的大树被烤得没有一点生机,而有着在田间收麦的人们,心里充满对他们的敬佩。

这天,我早早地就被姥姥从床上拉了起来,不由我问,就和姥爷带着我去地里了,把我放在田梗,“乖,别乱跑,有事给姥姥说”之后,就对我“置之不理”。

这里,四周还被一片黑暗笼罩着,刚刚清醒过来的我,就看到姥姥、姥爷在割麦子,被抛到一边的我很不高兴,也很害怕,但是一会被瞌睡虫光顾的我,就又倒头大睡。

不知过了多久,太阳露出了半张脸,远处的麦苗与天相接,形成了一条金色的海浪线,我揉了揉睡眼惺忪的双眼,忽然发现姥姥的衣服“长了腿”跑到了我身上,我坐了起来,看见姥姥姥爷还在割麦子,一边拭去脸颊上的汗珠,还时不时地用手捶捶腰,这时,姥姥看见我醒了,便急忙跑过来问我“饿不饿,渴不渴”,当时年幼无知的我不能体会他们的辛苦,便肆意大叫着我饿了,我渴了。“好,乖乖,饿了咱就回家吃饭去。”说罢,就用那双粗糙的大手牵着我柔软的小手,带我回家。姥姥曾有多少次给了我温暖,给了我希望,给了我前进的动力。

现在回头想想,当时的我是多么的幼稚和可笑,但是现在,我终于读懂了亲情是有爱的地方,并且满满的都是爱。

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篇11:人教版初二上册五单元同步作文:盛开在人们心中的莲

全文共 1146 字

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在柳枝泛绿,桃李竞芳的时节,你将蕴蓄一个冬季的勃勃生机,化作那“尖尖角”,探出头来迎候那蜻蜓“立上头”。有了你的露面,静静的水面不再寂寥。渐渐地,你布满了水面,一幅生意盎然的水上、水中立体画也由此展开……

炎炎赤日下,你向着白云,向着太阳,露出灿烂的笑脸。那白如玉、红若霞的头巾里是你那金丝般柔嫩的头发。玉雕般的你真是美伦美奂。你还伸出无数绿色的巨掌,热烈地将太阳拥抱。你用那挨挨挤挤的片片大玉盘,给欢乐遨游的鱼儿,给忙忙碌碌的蜂蝶撑开把把遮阴挡雨的大伞和一个凉爽的夏天,给活泼可爱的青蛙一个欢唱的舞台、一个惬意的家。最诱人的还是那水面上弥漫着的你的香气。这香高雅而不做作,浓郁而不浮华,并且“远”而“益清”。整日为你忙碌的蜜蜂,嘤嘤嗡嗡的歌声里仿佛还掺和着这香气。

而此时,许多看上去同你一样美的花儿因受不了太阳的热力或打蔫、枯萎或在人类的照料下躲在空调室里苟延残喘,怎比水上的你尽情地享受那盛夏。

在送爽的秋风中,你忍着痛楚,含笑脱去你那一件件华美的外衣——花瓣。圆鼓鼓的莲蓬掩不住丰收的喜悦。那咧开的大嘴中显露出来的粒粒饱满的莲子,不正是这个季节里最圆满的句号吗?

当寒冷的冬天来临时,在历经了春的生机、夏的美艳、秋的硕果后,你那“擎雨盖”也渐渐消失了。看上去,你是那样破败、凄凉。其实,沉静的你早就准备好了献给这个世界的大礼——鲜嫩可口的藕。你在水面留下了“残荷图”,却给明春贮存了勃勃生机——那曾经扶持荷花的绿叶,会慢慢地化作护花的春泥。

你把你的一切奉献出来了。你那婷婷玉立的绰约身姿、那清丽的容貌,给世界以美。你那清香而富于营养的莲子、你那中通外直的茎——藕、那供给人们熬成解暑的粥,制成清热的药的叶子。世上的观赏植物中有谁能似你这么中用?世上的食用植物中又有谁能像你这么秀美脱俗?

你生活在水中,却不似那浮萍漂浮不定,能就地生根。你扎根于水底的淤泥中,却不是似那终身庸碌无闻的水草,总是倔强地抛头露面于水上,去享受阳光,去装点世界,去奉献你自己。你的品格,谁能不敬?

所以,古往今来,人们赞美你、向往你。在生活里,人们把“出水芙蓉”,当作美丽、健康的象征。人们用“并蒂莲”象征和谐的夫妻。人们还以弄莲的小儿图表达祈求子孙兴旺的愿望。在神话里,你那一段一段的藕节竟能合成一个小神仙——哪吒。尊贵的菩萨,坐的就是你那“莲花宝座”。几个世纪前,就有一位老人为你的“出污泥而不染,濯清涟而不妖。”所感动,写下了名篇——《爱莲说》。那位身处战乱年代的文弱书生,那位宁可饿死也拒绝接受“嗟来”的美国面粉的铮铮铁汉,在那“心里颇不宁静的夜晚”,出了门就直奔你而来。传世佳篇《荷塘月色》也因此问世。

在“天下三分明月夜”有其二的扬州,那瘦西湖上的那座名闻世界的莲花桥,那永远盛开在你,不也是盛开在人们心中吗?

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篇12:总有一种记忆值得珍藏作文1000字

全文共 959 字

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琴弦,微拨,音律从出,高山流水,情意万年涌。记忆像一个个音符,林林总总,不知那最后的乐谱,是否醇香,令人回味无穷。

七月的雨,总是带着淡淡的愁,丝丝入扣。是分离的季节了。我小小的世界里弥漫着一种悲伤的味道,笼罩着泪雨朦胧的忧。为什么这么多的愁?就像那婉约多情的女词人,怕“载不动许多愁”;为什么要现在就走?就像这连绵的细雨,欲走还留。

樱花拂过的年华,总有一天会飘走;富士山的雪呀,也不会总是停留。美好的情愫,如今只剩天各一涯的思物。在梦中重现,往日的音影面容。

在这个多情的季节,我遇见了你,穿着略大的白色校服,在那里,展现笑容。意料之中的意料之外,我们成为彼此最好的朋友。

时光荏苒,却抹不去那年冬天。那么冷那么冷的天气,那么滑那么滑的地,却让我遇见了那么温暖的你。那天因为大雪迟到的我很着急,就在雪地上跑了起来,怎料一不小心滑倒了,身子整个陷入了路边的雪堆中。冬天臃肿的身子怎么也爬不出来,空旷的校园没有一个人,凛冽的风像刀子似的刮在脸上,我急得差点没哭出来。就在这时,你像拯救我的天使一样降临在我身边,你伸出你那温暖的手用力将我拉了起来,却因用力过猛一屁股坐到了地上。你那火红的外套仿佛将整个冬天都燃烧了起来,温暖了我的心。友情,就是这么简单,有时,一眼万年。

高山流水的情意,铭情万古,一如我和你之间的默契,不需要重复。你曾说过,你最爱的就是七月,因为七月的雨,如丝如雾。你说这话时眼里有一层雾,不知道为什么,看着你想哭。上天派我们相遇,大概也早就准备好了这场别离,让我们在下世,能够穿越时空,成为伯牙和子期,将高山流水,亘古流传。

我和你的友情,就像一场轰轰烈烈的梦,梦醒了,自己的路还要自己走。就像许仙与白娘子的情寇,也因这细雨,定情定扣。曾经的白衣舞动,如今只化为塔下那斯斯念动。思念,能否化为雨,流向你的心房。还有,不要忘了接收。

昔日的梦,是否不应回首。谁能读懂未来的萌动?告诉自己不在回首,却在深秋,踏着你曾经的足迹,走路。

你知道吗?

你知道吗?曾经笃定不会剪短发的我,现在也已剪了短头。时间不会为谁停留,我最亲爱的朋友,希望有一天在世界的某一角落,你会再擦身而过的那一刻认出我,也许那时,我们都实现了自己的梦。

记忆的琴弦继续拨动,在雨声中,飞向那片片天穹。

珍藏的记忆,将变成陈年好酒,在友情的酿造下,窖藏永久。

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篇13:珍藏的记忆初三作文

全文共 739 字

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光阴飞怏,如流水一般流逝着。转眼间,我已经走过十二个春秋。回首往事,在我脑海中,有一个人的记忆我始终挥洒不去。她如太阳,照耀着我的心灵。然而,同样是她,让我读懂了母亲。

若说父爱如山,那母爱则如水。她永远都是那么细腻,那么的温柔。这不禁也让我想起了曾经的那一幕。

记得小学刚毕业,我如释重负,每天都出去玩。有一天晚上,我和同学玩到十点多才回家。当我满头大汗的推开家门时候,看到妈妈站在门口,一脸着急的样子。我疑惑的问道:”妈,你怎么了?”

妈妈看着我,很生气的说:“怎么才回来?都十点多了,连晚饭都顾不得吃了么?玩个没完没了了?万一出事了怎么办?”

此时的我,还沉浸在欢乐之中,妈妈的训斥让我愣了一下,我迟疑了几秒,就冲着妈妈喊道:“不就是回来了晚一点嘛,我多玩一会不行吗。”说完,妈妈用伤心的眼神看了看我,转身就走了。我顿时明白自己错了,但是,看着妈妈的背影,我又没有勇气去和妈妈道歉,就直接去睡了。

十一点多了,我的肚子咕咕叫个不停,好像在说:“主人,你怎么不给我吃饭啊!”我低头看了看我的肚子,又摸了摸,只好去找点吃的。我拿着手电小心翼翼的走到桌子旁,见桌子上有饭菜。我顿时高兴起来,迫不及待的坐在那里,管它凉的惹的,先吃了再说。就在我把盖子拿起来的时候,发现了一个小秘密——菜是热的。此时,我的头脑中出现了无数的小问号,我满怀好奇的拿起筷子,真准备吃的时候,灯突然亮了,我向后一扭头,看到了妈妈,我忽然明白了一切。妈妈走过来抚摸着我的头,说:“没事了,快点吃饭吧。”我“嗯”了一声就去吃饭,妈妈坐在一旁静静的看着我。不知何时,泪水悄悄地落了下来————

母爱就是如此,她永远都是那么的细腻,那么无私,那么温柔,

珍藏着记忆之今存在我心头,时间虽然过去,记忆却依在。

[珍藏的记忆初三作文

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篇14:黑板上的记忆_初二作文600字

全文共 664 字

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黑板上所记载的记忆,是擦也擦不掉的。

初中刚入学时,那块不卑人瞩目的黑板呆呆的挂在墙上,那是多么的干净,上面没有一点美好的回忆。

上英语老师的课时,我们总是充满疑问和快乐。因为每一次上课,从老师嘴里传不出几句中文,老使我大部分时间是走神的,对英语的问题充满了疑问。快乐那,是因为老师经常上课动不动就说到另外一件事上,而且都跟英语扯得很远,但老师依然浑然不觉的讲着,我们也听得不亦乐乎。每当想去英语老师在黑板上写的连笔英语,就让我无比头疼。记得有一次,因为看不清老师写的句子,被老师叫到办公室说:“你怎么有那么多单词写错了,以后不确定的下课要问同学或者我。”从那以后,老师写单词就不连了,我写单词的正确率也高了。

语文老师上课时,虽然有几分严肃,但课下却十分有童心。上课时。老师在黑板上写的字都非常大,就算坐在最后一排,也看得很清楚。而且老师上课时,每一个内容都讲得很细,我的课本上记得满满的。

数学老师用黑板比较多,几乎每次上课时,都会在黑板上出现一个又一个公式,虽然每个公式的代入老师都讲得很明白。但碰上我这样的傻脑袋,什么都不明白了。我喜欢数学老师在黑板上写的字母公式,因为老师写的字母跟妈妈写的字母有几分相似之处,看到数学老师讲课就像看到妈妈在讲课似的。

初中生为黑板上记载着无数美好的回忆,也记载着出众三年来所学过的重要知识,它同样也是每一位老师一笔一画写上的。黑板,不仅记载着我们最珍贵的回忆,同时它是和我们一起上课,为我们奉献知识的“人”,每一节课都伴随在我们身边。

黑板上,有属于每个人的回忆。

[黑板上的记忆_初二作文600字

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篇15:珍藏的记忆250字

全文共 324 字

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时光就像一个魔法师,把我变成一个妙龄少女。而他——我的父亲,他的脸上手上都布满了皱纹。往日他那挺拔的脊背也像出事的柿子树一样,一点一点的被压弯了。 当初他背着满满一袋的麦子走得那么有力,而如今…… 特别是那一次,做建筑工人的,他从工地的架子上摔了下来,他的身体每况愈下。各种疾病像恶魔一样缠绕着他。但是为了我们一家人的生活,他很快就去工作了。爸爸,您真的很伟大!记得那天中午我帮你贴膏药,你那佝偻的脊背是我顿时热泪盈眶。您艰难地起身,撑起腰又去工作了。 不知为何,望着父亲远去的背影,我的鼻子酸酸的,泪竟也止不住地往下掉。 朦胧之中,他的背影又高大了起来。 童年的许多事我都不记得了,唯有那个背影,我记忆犹新。因为那里面写满了浓浓的父爱。

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篇16:记忆中的幸福_小学单元作文

全文共 570 字

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幸福的含义是多种多样的,我们如何去理解?幸福的事情是随处可见的,我们怎么去体会?

十几年的生活中,幸福的事儿,信手拈来。

我爱游泳,因为人在水中像鱼儿一样畅快的游戈的感觉是无与伦比的。但是,我体质差,在夏天才能游泳,家附近没有什么好的游泳池,于是,一年中为数不多的游泳便成了我的幸福。

从小我便爱读书,但小的时候却真的不知道我和书原来这么有缘。直到在六年级的一个下午,阳光暖洋洋的,我再次拿起我生命中的书,忽然想起一句从未想过的话:书是永远不会背叛我的朋友。我眼前骤然一亮,有这样一个好朋友,夫复何求?那个下午,我开始相信,因为书,我会幸福,直到永远。

渴时一杯清茶,倦时温暖的床铺,烦时动听的音乐,何尝不是幸福?但,幸福仅仅是高兴的事情吗?流泪的时候,幸福还在不在?

进入初中的第一个学期期末考试,我的考试成绩不理想。那一次,是我有生以来第一次为考试成绩而哭,因为蒦失败的那一科是我最喜欢也还不错的语文,而且败的特厉害。但流泪过后,我反省了自己。虽然这其中有的反省与成绩没有多大关系,但也让我做了更好的自我。所以,我们能说流泪不是幸福吗?

幸福,又怎能用寥寥数百字表达得尽。于是,我只能用李瑛的诗句作为结尾。“在苦涩总长大的幸福,和痛苦一样近,一样寂静。会流泪却永远不会衰老,无论结晶成盐或结晶成糖,都深深地埋进心头吧”。

[记忆中的幸福_小学单元作文

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篇17:珍藏的记忆作文600字

全文共 657 字

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记忆都会慢慢的、一点点的从脑海中消失,从而忘记。但在黑暗的天空,总有一两颗仍然闪烁着的星星,永远不会暗淡。

小的时候,我总是玩攀岩,慢慢的就成了攀岩高手。一次放暑假时,我们去延安科技馆玩,一到目的地我就直奔攀岩的地方,那铺着厚厚的垫子,足足有两米。攀岩的高度,只不过才是我玩过的那些更高、更险得攀岩的四分之一。我想:这种小程度的攀岩,也想困住像我这样的高手?想都别想。让我这种级别的高手玩是你的荣幸。想着我就准备爬,看到旁边的安全绳,我只翻了一个白眼,这么低还用得着安全绳,喜欢你。想着我便开始爬。

我动作娴熟的左一蹬,右一蹬,甚至闭上眼睛往上爬,完全不把它放在眼里了。在我登顶时,得意的跳起舞来,在准备往下跳时,我往下一蹲,将力都用在脚上,“3,2,1,起跳!”我自言自语道。说着双脚一蹬,在往下坠落时,我做着优美的动作,似乎得了冠军似的。突然我想起了什么,下跳时候不能脚先着地,不然……可这都已经晚了,我的脚已经落地了,猛然间我感觉脚好痛,这种感觉刚开始只是觉得脚很麻,后来感觉脚很痛,甚至觉得脚已经失去知觉。以前这样也没怎样,我没把这当回事,我想站起来,但怎么也站不起来,感觉一点力气也没有。我试图使用各种方法,但都无法站起来。终于,我抓着网绳一点一点地站了起来,但脚越来越疼,每走一步就像刀插入了脚,那种痛无法用任何语言来形容。

后来我在家养了很长时间的伤,终于恢复了。现在想想,如果当初不骄傲自大,也许就不会发生这么多意外了。

这就是我珍藏的记忆,是我永生难忘的,同时我想提醒大家千万不要骄傲自大,不然后果自负。

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篇18:珍藏的记忆作文

全文共 624 字

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光阴似箭,如月如梭。一眨眼,我已经十三岁了,在这十三年里,我在人生的道路上,留下了一个个深深浅浅的脚印。蓦然回首,那斑斑驳驳的脚印,展现了我五彩缤纷的生活,在这脚印中,有一个最深最大的,它在我的脑海浮现挥之不去。

记得小时候,爸爸一直都很关心我,工作下班也不忘,帮我买了一些好吃的零食,我小时候身体不好,很容易生病,爸爸总在我身边,一会摸一下我的额头,一会儿帮我削了一个苹果,时不时询问我的病情,爸爸那时的眼睛总是充满对我的关爱。

到了晚上,爸爸见我高烧不退,就立刻决定带我到医院去,我爸爸背起我,看了看窗外那一片天空,拿起了一把伞出了门,从家到医院也有一段路程,乌云把一切都遮得黑乎乎的,凭借那一盏灯发出的几丝光亮,爸爸骑着摩托车,由于天上下着雨,路上几乎看不见其它车。这时一道明亮而又刺眼的车灯朝着我们射了过来。由于路滑,我和爸爸从车上摔了下来。爸爸看见我摔在了地上,立刻把我扶了起来询问情况。他生怕我病情加重,忍着伤痛爬了起来,接着把我送到了医院。爸爸当时衣服摔破了,血从衣服里面渗了出来。我感到一丝愧疚,眼中噙着泪水,同时也有一股暖意遍布全身,我在爸爸的照料和安抚下慢慢地安然入睡了。

我醒来时发现我在病床上打点滴,而爸爸在我身旁,他手捧一杯热水,我问爸爸的伤有没有事,爸爸把热水递给我,微笑着对我说:“孩子,你爸是什么人,这点伤,没什么要紧的!”

这件事是我生命中的一朵小小的浪花,是我成长过程中的一个深深的脚印,也是我和爸爸之间一次暖暖的回忆。

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篇19:珍藏的记忆作文800字

全文共 789 字

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在每个人的成长过程中,总会经历那么几件事,或大或小,或是高兴,或是悲伤,它在我们的脑海中挥之不去,永不磨灭。

记得,有这么一个人,她深深地烙刻在我的心里,她帮助了我们许多许多,之后,却从此消失在了我们的生命中……

她,是我以前所在的那个班级的英语课代表,热爱劳动,品学兼优、正直,班里的同学都愿意与她相处,因此,她的朋友非常多。

她,是我们班里,甚至是全年级英语学得最突出的一个。每个老师都非常喜欢她。她当然不会让各科老师失望,每天把大把大把的时间花在做题上,我们做过的练习册和她做过的相比,简直就是沙漠中的一粒沙。

她,非常辛苦,每天早上带领全班同学读单词、记单词、读课文……兢兢业业,没有丝毫的懈怠。她也经常在课下辅导那些学习差的同学,不厌其烦,那些同学爱上了英语,爱上了学习。她还常常把她自己在课下收集整理的笔记给我们传抄,给我们讲解,让我们领会。不得不说,她是一名称职的课代表,一名全优生。

可是,不幸发生了,那一周,她没有来上课,之后,也一直没有来,我们一直以为她只是普通的感冒,后来,我才得知,她患了白血病。听到这个消息,我的心颤动了,因为我知道,白血病是一种可怕的病,治愈的希望很小,大家每天都在默默地祈祷,希望她可以快点好起来。之后,班主任带了几个同学去医院看望她,他们回来后说,她躺在病床上,还在叮嘱同学们要好好学英语,不要耽误了,她很快就会回来。听到这儿的时候,我的泪水已经掉下来了,她都得了那么严重的病,担心的竟然不是自己的病情,而是班级的成绩,我不由得对她有了几分敬佩。

后来,更加不幸的事情发生了,她离开了,悄无声息的走了,离开了我们的班级,离开了这个世界……

每当我打开英语书,我就会想起她,想起她的样子,她的声音,她对我们付出的一点一滴……

每当想起她,我就有了学习的动力,努力学英语的动力,在未来的每一天里,我都会刻苦努力,因为,我曾经答应过她,要好好学英语……

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篇20:人教版初二下册二单元作文:在这个不寻常的春天里

全文共 785 字

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春,自古以来就被文人墨客们视为生命力的象征。每一个春天都是新生命的开始。

今年,暖冬刚刚过去,气温便趋然升高,春天只是现了一下她的倩影,便急匆匆的走开了,只留下一树枯黄叶子与青绿叶子的结合体在风中瑟瑟发抖。

如同这急促的春天一样,我成长的足迹也与如此急促而匆忙,而留下的,是那些锋利的,刺伤别人也划破自己的棱角。

暖冬以前,我是一个固执已见,一意孤行的孩子,我总是习惯封闭自已的内心,我不想让别人触及到我的最深处,我不相信任何人。我尽力在别人面前去假装微笑,但总是被心底那细小的刀口划得生疼……

青春期的叛逆可以在当时的我的身上得到充分的展现。我与父母吵,与老师吵,与同学吵……但在这种近乎歇斯底里的发泄后,心灵的颓废却日益加重……

当时的我,喜欢安妮的文字,喜欢小四的文章,喜欢绝望色。世界在我的眼中全部都是灰色的。我不喜欢那些大谈道理的书,我喜欢写忧伤晦暗的文字,我从不认为自己拥有快乐……

大年三十过了,到了该迎接春天的时候了。我又长大了一岁,我开始思考以前那种生活方式与人生观是否恰当。我渐渐的意识到,那只是年少的我在未对世界形成认识时盲目的赞同别人的意见罢了。每个人的生活阅历有不同,自然世界观也不一样。我开始回忆我的生活,我希望能从这点点滴滴的记忆中找出点什么来。我发现自己原来一只被笼罩在幸福之中。但我却一只不敢承认,我在逃避,我怕我承认后,换了生活方式后,我以前拥有的那些东西都会消失。

元宵节到了,又离春天更近了一步。广场上的烟花很美。看着周围的朋友一边拍照,一边讲笑话,一股暧流顿时注满全身。那一刻,我真正感受到了幸福的存在。心头的那扇阀门不在紧闭,以前那些黑色的潮水奔涌而出,流吧,流的越远越好,它们原本就不属与我。我应该开始我的新生活了。

很多人都说,今年怎么没有春天,但是春天却被我找到了。在这个不寻常的春天里,我的心不再被束缚,我看到自己化茧成蝶,翩迁起舞。

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