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7701作文
1000燕子的
全文共 366 字
+ 加入清单一天，天气晴朗，万里无云，燕子妈妈给小燕子们去找吃的。其中有一只名叫小琳的小燕子因为太淘气了，一不小心，就从屋檐上的鸟巢落到了地上。小琳趴在地上很绝望，它想：要是我不淘气就不会掉下来。
忽然，一只小猫看见了小琳。小猫心想：我还从没有吃过燕子肉呢，今天我就可以美餐一顿啦！ 于是，小猫悄悄地向小琳走去。小琳远远的就看见了小猫，想飞起来。
可是，小琳还小没有学会飞，她只能眼睁睁的看着不怀好意的小猫离自己越来越近，正当小猫向小琳伸出锋利爪子的危急时刻，小冬马上跑过来，小猫吓的一溜烟似的跑了。小冬上前用双手捧起小琳走到屋子里对爸爸说：“爸爸，我们把小燕子送回屋檐上吧！” 爸爸说“好啊！” 于是，爸爸和小冬一起把小琳送回了鸟巢。
这时，燕子妈妈回来了，她对着小冬和爸爸叽叽喳喳地叫着 好像在说：“谢谢你们。” 小冬和爸爸笑容满面的回屋子里了。
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篇1：说明文的三个写作特点
全文共 447 字
+ 加入清单1、说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。
2、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。
3、说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
4、说明方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法.
篇2：燕子小学生作文500字
全文共 514 字
+ 加入清单我家屋檐下有一窝燕子，祖祖辈辈七八代生活在我家屋檐下，最近，它们生了四只小燕子。
这四只小燕子个个都穿着一身烏黑的燕服，上身羽毛乌黑如漆，下身羽毛洁白如雪，顶着个小脑袋，叽叽喳喳地叫着，让人无不想亲近。
一天，我去观察他们，燕子妈妈好像去寻实了，小燕子活泼可爱，虽羽翼未丰，却早已在练习飞翔。
这时，一只小燕子“呼”地摔下来，它被摔得动弹不得，惨叫几声，那声音低沉而悲惨，拖着长音，好像在呼唤它的妈妈。
就在这时，一只全身淡墨，脸颊发白的猫慢悠悠地走来。它看到了小燕子，顿时两眼放光，片刻不离开它的猎物。猫缓缓地走到小燕子旁，贪婪地看着它，燕子无力地拍打着翅膀，更加凄惨地叫着，好像在说：“救救我！救救我！”
猫用凶狠的眼神看着小燕子，打算吃掉它。我心生怜惜，冲猫吼了几声，但猫完全不理这一套，抬起爪子飞扑过来，对我便抓。我及闪一旁，猫并不追赶，转身扑向燕子，一脸坏笑地看着心惊肉跳的小燕子，气得我暴跳如雷，抄起旁边一根竹竿劈头盖脸向猫打去。“喵呜——”一声惨叫过后，猫狼狈不堪，夹着尾巴兔子般跑开了。
不久，爸爸回来了，在他的帮助下，小燕子又回到了温暖的家，燕妈妈在我们头顶不断盘旋，仿佛在说：“谢谢你！谢谢你！”
[燕子小学生作文500字
篇3：小学生优秀作文：燕子安家
全文共 560 字
+ 加入清单燕子是春天的使者，春天到了，小燕子一家就从南方飞回来了，小燕子在小红家上空飞来飞去，似乎准备今年在这里安一个家。燕子妈妈千辛万苦造好了一个燕巢，它们一家就在那里面幸福的生活。
一天，燕子妈妈外出为宝宝们捕食，不在巢内。在桃花芳香中，在柳树阴下，三只小燕子在嬉戏打闹。这时，小红在院内散步，她发现了燕巢，突然，一只小燕子从燕巢中掉了下来。它"唧唧"地叫着，声音里充满恐惧；眼睛里充满畏惧感，眼睛里泪花在盘旋，表情上十分悲痛。
这时，一只野猫看见了小燕子，它心想：这下我可以饱餐一顿了。
于是，它一步步向小燕子逼近，只见小燕子退到了墙角，当它发现没有后路时，缩成了一团，一动也不敢动。野猫见小燕子不能动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时，眼急的小红看到了一切，大声对野猫喊：“不准靠近它，走开！”小红一边说一边随手捡起一根树枝拼命驱逐它，小燕子似乎听到了声音，慢慢地睁开了眼睛，发现野猫已经离开它的身边了，它的心放松了一大半。
小红走到它身旁，用手轻轻地将小燕子捧起，像对待亲人一样怜爱的看着它，对它说：“你不要担心那只野猫再来打扰你们了，你们安心在我家屋顶住下吧！”
小燕子似乎听懂了小红的话，“唧唧”地叫了几声，如同在说：“谢谢你，谢谢你。”之后，小红就把小燕子放回了燕巢。
从此燕子一家在小红家的屋顶上，天天唱着美丽动听的春之歌。
篇4：体现人物性格特点的
全文共 689 字
+ 加入清单国庆期间我拜读了我国古代的四大名著之一《西游记》，让我受益匪浅。《西游记》的内容丰富多彩，人物刻画栩栩如生、颇有神韵。
书中曲折的情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下深刻的印象。作者讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上经历各种各样的艰难、险阻，降妖除魔，终于经历九九八十一难取得了真经，正是这离奇的故事情节赢得了读者的心、成为不朽的佳话世代流传。同时该书列为我国古代四大名著之一。
《西游记》中塑造了四个鲜明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、诚心向佛。二是孙悟空，他艺高胆大，充满智慧、降妖除魔、无所不能。三是猪八戒，他憨厚可爱，贪财好色，但不缺乏善心。第四个是沙和尚，他敦厚老实，安于天命。四个人形象各有特点，性格各不相同，形成了鲜明的对比，这是作者笔下刻画最多、最生动的人物形象，从中我体会到了许多描写人物的感受。
也许是作者善于刻画人物形象的缘故、我对书中的孙悟空最是喜欢，因为他神通广大，技艺高超，一路上保护唐僧成功取经，他就成了我心目中无所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟强势力作斗争的勇敢精神让我十分佩服。
书中唐僧师徒经历了八十一个磨难，最终达到目的，我联想到他们的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神。今天我们正处在学习的关键时刻，我们应该用《西游记》中唐僧师徒四人的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神来对待我们的学习，我们也会取得成就的。
《西游记》不仅仅是一部名著，从另外的角度来看还是一本能激励、告诫我们不怕困难努力向上的好书，在此我告诫各位小读者，读书要理解书中含义、寓意不要沉醉于书中的故事，要把书读活、理解。
篇5：苦瓜的特点作文
全文共 373 字
+ 加入清单虽然苦瓜它看起来并不怎么起眼，但是它的用途却多多。平时，我也不喜欢苦瓜，瞧都不瞧一眼，更别说吃了。可是有件事让我改变了对它的看法。
一天，老师带来了两个苦瓜，我仔细观察了一下，它的茎细细的，我想，轻轻一拔，肯定会断，没想到，竟然从我手上逃了出来。别的同学费了九牛二虎之力都没有把它拔下来，它真是力大无穷。它的叶子是一个手掌形，“血管”连接在一起，它就靠这细细的“血管”把营养都输入到身体的各个器官。
盛夏的时候，苦瓜开花了，翡翠似的叶子映衬着黄色的小花，显得格外漂亮。结瓜时，苦瓜呈长条形，嫩嫩的绿色，浑身布满“疙瘩”，像一张老人的脸。
它的作用非常广泛。听说它可以清热解毒，有许多科学家把苦瓜里的元素提炼出来，制成一种药，可以治糖尿病，治癌症。
俗话说：“良药苦口利于病。”这就是苦瓜的真实写照了。从此之后，我改变了对苦瓜的看法，也越来越喜欢吃苦瓜了。
篇6：写人物特点的
全文共 505 字
+ 加入清单他，是我最讨厌的一个人，但我却时常跟他吵架，每天跟他较劲。
这学期，每天晚饭后，老师规划一片区域，让我们每天在那站队，如果早的话，还可以说会话。我刚从餐厅走出来，就看见了死党，他以前是我一个很要好的朋友，不知道怎么了，最近我们就较上了劲。他跟我一样，都带着眼镜，只不过颜色不同。他有一双大眼睛，浅浅的眉毛，小嘴巴。长得还行，不过就是眼睛有点近视，说话有点语无伦次······反正，我和他就是不和，一天中很少有不吵架的事。
比如就举这件事，那天在宿舍，忘了是谁，说了一句话，我质疑了一下，后来才发现自己说错了，我漫不经心地说了一句：“我听错了。”原本以为没事了，结果他就嘲笑似的对我说：“你耳背了吗？”我的怒火一下引燃。于是，我们又像往常一样，开始互搏。后来还是宿舍长生气地吼了一声：“别说了，还有完没完？”这我们才停止了争吵。像这样的事情，有的同学都司空见惯。
以后的几天里，我们还是继续较劲，因此，有的时候，我们都互相不惹事。后来他帮了我一件事，我们就和好了。
以前的时候，我厌恶他，因为他太烦了，说起话来，有点没完没了。后来我们和好如初，但是有的时候，我们还是会争执，但是我们都已经和好了。
以后我们可以不再闹了吗？
篇7：关于燕子独白优秀作文
全文共 559 字
+ 加入清单冬天过去了，我和妈妈准备飞回北方的家。我的心里想到的是北方应该是一派春意盎然，生机勃勃的情景：小草吐出嫩芽，为大地穿上了一条绿色的纱裙;大树张开嫩绿的手掌，微风吹来，“沙沙沙”，他们在唱着欢乐的歌;山泉丁冬，小河流水淙淙，五颜六色的野花穿上自己漂亮的衣裙，翩翩起舞，招蜂引蝶，把大地打扮得格外妖娆。我想到这里，心里就充满了向往。
我和妈妈日夜兼程，当热闹非凡的山林出现在我们的眼前时，我正要大声欢呼，忽然一股浓烟奸笑着朝我们奔来，呛得我和妈妈咳嗽不止，过了好一会儿，浓烟才姗姗离去，可是我的好心情已经没有了。我十分纳闷：“那清新的空气呢，去哪儿了?”正好，迎面飞来了小喜鹊一家，他们告诉我们：“小燕子啊，你们快走吧，人们为了发展经济，建了很多工厂，排出的浓烟又不经过处理，这不，很多鸟儿都飞了，有些还得了重病。”说完，就匆匆忙忙地飞走了。
我和妈妈赶紧飞到一条小河边，啊!往日清澈见底的小河如今变得浑浊发黄。我叫住一条瘦得皮包骨的小鲤鱼，问道：“小鲤鱼，这到底是怎么回事?”小鲤鱼用沙哑的声音，有气无力地说：“人们贪方便，把垃圾丢进河里，把污水排进河里，很多鱼虾都生病了，真是惨不忍睹啊!”说着，眼泪吧嗒吧嗒地流了出来。
我的心里难过极了，我真希望糊涂的人们快点醒悟过来，还大家一个美好，清新的家走园。
[关于燕子独白优秀作文
篇8：身边那些有特点的人小学生优秀
全文共 400 字
+ 加入清单我的叔叔家有个小弟弟，他的名字叫样子，他今年4岁了，每当我去他家的时候，他都最先跑去来欢迎我，他是想找我玩。他的脸胖乎乎的，像一个大西瓜，虽然他很可爱，可是他有一个外号“调皮蛋”。只要他眼珠一转，就会想出一个坏点子或捉弄人的办法……
一说起我弟弟，我还真被他给耍过，比如有一回，我带他去公园玩，我只见他眼睛一打转，我猜都不猜，就知道他又要给我耍花招，我立刻警惕起来，可是他在我眼皮底下，一溜烟就不见人影，我赶紧去找他，他其实就在我身边，因为他藏在花丛中。我看不见他，他从花丛中跳出来，大喊一声“呀!”这一喊，把我吓了一大跳，我捉住了他，可是他扭了扭，就从我的手里逃了出去，他东躲躲，西闪闪，给我玩起躲猫猫，我每次好不容易的抓到了他，可是他就像一条小鱼，一下子就溜了出去，我被玩耍的筋疲力尽。可是他不知什么时候就回了家。这是他的“调皮蛋”这个名字的由来。
小朋友，这就是我的弟弟，一个调皮的人，你喜欢他吗?
篇9：未来的住宅_作文
全文共 964 字
+ 加入清单在我幼小的心灵深处，有一幅美丽而神奇的图画，那就是我的梦想——未来的新家。
我未来的新家建在碧绿如茵的草地上。房屋周围是郁郁葱葱的松林，只要微风拂过，我便可以听到阵阵悦耳动人的歌声了。
我未来的新家，是用泡沫和新世纪混泥土砌成的，无毒环保，还源源不断地散发氧气。泡沫上面有数不清的细细小孔，能够很好地保温，具有自动防寒保暖、防暑降温的作用。这种泡沫还具有极好的隔音作用，我和家人住在里面，仿佛置身于四季如春的世外桃源。
走进红色的遥控大院门，穿过长满绿草的足球场，首先看到的是我家房屋翠绿的墙壁和雪白的窗户。外墙上铺满绿绿的爬山虎，闪着莹莹的波光；窗户是可食用的透明糕点，不会破损，安全又美观。
走到屋门外，我伸出手指在智能识别器上一晃，门自动打开，耳边就响起轻快舒缓的音乐，好像来到一个美妙的世界。家里共有大大小小二十多个房间，有客厅，有游戏室，有书房，还有储藏室………每个房间都布置得非常别致，所有的房间都栽培着各种各样的植物，集中了全球各地的奇花异草。每个房间都安装有智能电视机、可视电话以及超级遥控小电脑。每间屋子里面还有一应俱全的生活用品，不过，这些东西平时都是隐形的，我需要的时候一声令下，它们才露出庐山真面目，一显身手，为我服务。
最令我高兴的是，我不用再到学校去上课了，因为电脑可以成为我的老师。只要打开电脑，我就可以通过互联网听老师讲课，还可以和其他同学在网上视频讨论问题、开展活动、进行比赛、唱歌、聊天、做游戏……
我们也不用像原来那样操持家务，一切家务都借助“电脑管家”——仿真机器人来完成。这个管家聪明伶俐，只要我用遥控器输入一定指令，它就会立刻按照我的心愿去工作。打扫卫生、洗衣做饭、网上购物，一切是那么方便而高效。但我最喜欢和家里的机器人做游戏和赛跑。它的反应灵敏快捷，在与它的较量中，我的思维能力和机体运动能力极大地提高了。
我的新家还会根据气候环境自动调节温度和湿度。我出门时，它还会为我进行形象设计，告诉我最佳的穿戴打扮。
我家的屋顶也会随着气候的变化而变化：春天，是姹紫嫣红的花园；夏天，是碧波荡漾的湖泊；秋天，是色彩斑斓的树林；冬天，是瓜果飘香的菜园。当然，我也可以随心所欲地任意变幻我的屋顶，一切只需我“指点江山”就能实现……
时代在发展，人类在进步，只要我们从小立志，勤奋努力，一定会实现我们的美好梦想。
篇10：未来的住宅
全文共 402 字
+ 加入清单未来的住宅很特别，你住在那舒适的豪华住宅里，不用为做家务活而烦恼，那些做饭、洗衣服等事情都是让神奇的机器人为你做的。
早晨，机器人就像一只小闹钟一样，在你所说的时间准确无误地把你叫醒。吃完早饭，你可以到住宅内那美丽的院子里，欣赏美丽的景色、散散心。
中午到了，服务机器人为你安排好桌椅。厨师机器人会为你端上美味的菜肴，可以让你大饱口福。午饭过后，服务机器人就会为你准备舒适的沙发。坐在上面，你就会感到屁股底下有一层薄薄的海绵，你可以尽情地玩电脑、看电脑，也可以痛痛快快地淋一个舒服的热水澡，好舒服啊！
时间过得飞快，转眼间，
又到了晚上。厨师机器人就会“甩”出新招儿：古香古色的“五电脑粥”。“五电脑”指的是：猪肉、银耳、皮蛋等，五颜六色，会让你忍不住吃上一口。
睡觉时间到了，两位服务机器人会为你准备好“弹力海绵床”和“松软弹簧被”，让你好好地睡上一觉。
未来的住宅会让你的每一天都过得很美好。你喜欢未来的住宅吗？
篇11：同学的特点作文200字
全文共 414 字
+ 加入清单这个世界上，有许多人给别人或朋友还有同学起外号，我也不例外，我叫遆文涛，别人就给我起了猪蹄。马蹄这几个外号。让我感到很不好受。
同学，我想对你说，你给别人起外号是不文明的，你跟别人起外号是伤害同学的名誉，伤害那一个人的自尊心。有一天，有一个很淘气的同学又给别人起外号了，他给一个同学起外号了。结果那一个同学伤心的哭了一场。有一天我正在看报纸，上面写到了，有一个人给另一个人起外号，结果第二天那一个人就跳楼自杀了，可见外号的杀伤力真的非常的大呀！
同学，我想对你说，如果你给别人起外号，别人也会给你起外号，后来你们一定会打起来，你觉得打架好呢？还是不打架好呢？你自己决定吧！同学可是不可以给别人起外号的，还是你再给别人或同学起外号的话你会得到应有的后果，同学你还是一而再而三的给同学起外号的话，你长大了一定会好事不做，坏事净做。
同学们你们一定不要再给别人起外号了！你们知道，给同学或朋友起外号是一种不良习惯哦！
[同学的特点作文200字
篇12：写一个特点鲜明的人作文500字
全文共 472 字
+ 加入清单叫“赵小姐”的他
“赵小姐”是我的同桌。他理着板寸头，娃娃脸，总带着笑，姓赵，自封“赵小姐”。可别看他个头小，鬼点子可多了。
记得有一次，自习课上，我正在写作业。突然，他拉了拉我的衣服，悄悄问道：“喂，给我点吃的。”我被打断了思路，没好气地说：“没有，有也不给你。”
谁知他竟恶狠狠地对我说：“你给不给我？不给，看招。”说完，用笔头敲了我一下。我生气地说：“不给，就不给。哼，要我给你吃的，还打我，这样谁会给。”
“哼，不给是吧？”他开始用笔来戳我。
一开始，我懒得搭理他。他见我不回应他，又开始用本子来甩我。我实在忍不住了，对他说：“你别玩了，再打信不信我告老师。”他却满脸不在乎，继续朝我甩本子。
见我还没反应，最后他使出“螳螂拳法”。左一拳，右一拳，打在我的手臂上。我忍无可忍，腾出手来与他打斗。可我怎能打败这“赵小姐”的神功呢，最后败下阵来。
“唉，好吧。”我不想和他再闹下去，从包里拿出一块饼干，递给了他。他接了过去，开心地笑了起来，好像得到了什么宝贝似的。
哈哈，这位“赵小姐”可真有意思。明天星期五，可以换座位了，终于可以逃离他的“螳螂拳法”了。
篇13：写燕子的专题
全文共 632 字
+ 加入清单今天上午的时候，我们在学校发现了四只燕子。老师让我们去观察它们，我们就去观察了。
小燕子有一身乌黑光亮的羽毛。一个圆圆的、小小的脑袋，就像一个小圆球。一双锐利的眼睛，深深地藏在黑色的羽毛下面，要是不仔细看，还真看不到呢。一个尖尖的嘴巴，像一个厚厚的三角形。它有一对很大的翅膀，飞起来又快又平稳。它的爪子像菜刀一样锋利。它的尾巴像剪刀似的，可是它们的尾巴不完全是一样的，有的是黑色的，有的是黑白相间的。
燕子喜欢飞来飞去，而且速度特别快。我盯着它们看了一会儿，就觉得头昏眼花的。它们还喜欢转圈，它们转圈的时候，我就更不敢看它们了，也许这就是它们自我保护的一个办法吧？燕子停在水管上的时候，总是叽叽喳喳地叫着。好像在说：我刚才真不走运，一进来就遇到几个疯子要抓我。我猜想，一定是刚才孙嘉翊和几个男同学，要抓燕子，听说他还差一点让燕子劈了一尾巴呢。真是活该，谁让他们欺负燕子了。
在观察燕子的时候，我发现南边门上的一块玻璃被拿下来了，我想：这一定是为了能让燕子可以自由地进出学校，才这样做的。我们学校这么爱护小鸟，怪不得小鸟这么多年都住在学校里。不过，它们的窝巢也太难看了吧。虽然窝巢有些难看，但是我觉得那里一定很舒服。小鸟们在里面待着，一定幸福死了。看着看着，我仿佛也变成了一只燕子。饿了就出去找吃的，累了就去窝里睡觉，要多自在有多自在。过了一会，我才发现，原来自己不是燕子，我是在观察燕子呢。
这就是我们学校走廊里的小燕子，希望它们永远都能在我们学校里，快快乐乐地生活下去。
篇14：未来的住宅
全文共 766 字
+ 加入清单未来，是人类多么美好的遐想，人类为了创造未来，历尽了千辛万苦！而我就要自己来创造未来的住宅。
我要创造的是智能住宅，这个住宅里所有用电，都是靠风力和太阳所提供的，这个住宅规模宏大，面积为634平方米。一进住宅的大门，有一个正对着前方或下面的微形摄像头，大门前面还有一个验证指纹和输入密码的操作台，能将客人的面貌特征自动输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才能打开。
进入住宅，有一个音乐输入表，这个输入表里的音乐有世界各地的歌曲。走到住宅的客厅，有三个巨大的沙发，这三个沙发是用洁白的天鹅毛和真皮制做的，如果你坐上去，就好像坐在云彩上，感觉好极了！沙发旁边还有一个智能的大桌子，只要按一下按钮，这个桌子不到二秒钟就会变成一个长不到一米的茶几，供主人和客人喝茶喝咖啡用。
如果你想睡觉的话，这座庞大的住宅立即变成了休息状态。再重的东西就是不小心掉在地上，也没有丝毫的响声，而且房间里还会自然地响起悠扬的催眠曲，直到你睡着为止，为主人提供了舒适的环境。书房里的书本全是电子书，只要你翻开任意一页，再说一句“开始读”这句话，这本书就会用清翠悦耳的声音给你读故事。住宅的餐厅，里面有着世界各地美味佳肴的菜单和精美图片，只要你轻轻一点你所喜欢的饭菜，系统会自动给你送来可口的饭菜，供你食用……
未来的住宅里还有智能的花园、游泳池和车库。花园里四季如春，百花争艳，花朵会跟着主人一起跳舞；游泳池里的水会根据人的体温和大自然的温度自动设置；如果你把车开到车库，车库会根据车的大小、高度自动进行调控。这个住宅从外观上看：风景优美，小鸟依人，还是个名副其实的天然氧吧呢！
未来使人不再犹豫，因为我也是未来的栋梁之材！美好的未来需要我们勤劳的双手和智慧来创造，加油吧，朋友！
篇15：写人物特点的作文100字
全文共 213 字
+ 加入清单陈霖霖是我的同学，也是我的好朋友。她是一个关心班级、乐于助人、对人有礼貌的好女孩。
记得有一次，上数学课的时候，老师让我们做笔记，我不小心写错了一个字，我刚想拿橡皮擦。但在铅笔盒和书包里乱翻一气，也没找到。正在我着急的时候，陈霖霖把橡皮递给了我，我快速地擦了起来。擦完后，我把橡皮递给她，投以感激的笑容。她接过橡皮，继续做笔记。虽然这件事情很小，但一直记在我心里。
陈霖霖还做了很多乐于助人的事情，是我的好榜样，我要向她好好学习！
篇16：燕子的作文例文
全文共 481 字
+ 加入清单明明回到家里，第一件事就去看关在笼子里的那只褐色的燕子，燕子在笼子里乱蹦乱跳，不吃不喝。明明伤心极了！这到底是怎么一回事呢？原来，是这样的……
那是一个风和日丽的早晨，明明和小伙伴来到屋檐下玩耍。明明不经意间抬头望了望，发现上面有个燕子窝，于是想试试自己的运气——捅破燕子窝，看能不能捉只小燕子或是掏个鸟蛋。明明和小伙伴费了好大的劲才捅破了燕子窝，运气真不错，窝里有只还不太会飞的小燕子掉了下来。明明兴奋地捉住了它关进笼子里。于是，就发生了开头的那一幕。
看着小燕子不吃不喝，明明懊悔极了！他跑到当初的屋檐下，发现有一只燕子一直在那儿徘徊。明明想：这一定是它的母亲！发现自己的窝毁了，她一定很恼火吧！发现自己的孩子不见了，她一定很着急吧！明明自责极了，他又想：如果有人把我抢走了，我的爸爸妈妈一定会崩溃的……明明再也忍不住了，马上跑回家拿了鸟笼又赶回屋檐下，打开了鸟笼。小燕子磕磕绊绊地飞出了鸟笼，投入了燕妈妈的环抱。明明开心地笑了。
回家的路上，燕子们叽叽喳喳欢快地叫着，仿佛在说：“明明，你做得对！”明明笑着在心中默默地说：“燕子，飞吧，飞向蔚蓝、自由的天空吧！”
篇17：假如我是一只燕子作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单上学的路上，一对燕子从我头上飞过。看着他们自由自在的样子。我想。假如我是一只小燕子该多好啊！小燕子每天自由自在的在天空中飞翔，每天开开心心的。我正在这样想的时候，一只小精灵来到我的面前说：“你真的想变成小燕子吗？”我点了点头，小精灵立马把我变成了小燕子。
变成了小燕子，我就开开心心地在天空中飞着，一会儿飞到田野，看到的是那一片稻田，黄的、绿的；一会儿我又飞到了小溪边，听着、看到小鱼儿在水中嬉戏，非常开心。河边的柳树摇着它那细细的枝条，好像在骄傲地梳理着自己的辫子；不一会我又来到了我美丽的校园——湄江二小。同学们下课后在操场上开心地奔跑，上课后同学们回到教室，我听见的是那整齐的回答声和朗读声；放学时，同学们拿着校牌，一班一班整齐的队伍慢慢的走出了学校的校门；最后我来到了高大的树上，看人们走路时的欢声笑语；已经走出校门的同学正在宽阔的大街上行走。突然，小精灵出现了，他总是这样神出鬼没的。它对我说：“现在已经很晚了，我可以把你变成原形啊，不然你爸爸妈妈会担心的。”说完，他就把我变成了原来的人。
走在路上，我心想，如果我永远是一只小燕子该多好啊，天天开心，快乐，自由自在，可以在天空中飞翔，去我想去的世界。
篇18：小草的特点作文
全文共 309 字
+ 加入清单这片草丛刚失过火一个月，到处都是黑色，本来我以为这些小草不会再活过来了，可是，我却从黑色中看到了星星点点的绿色！
小草那坚强的生命力，使我感到佩服。
这不禁让我想到了那些扎根边疆，不怕困难，无私奉献的边疆建设者们。祖国需要他们，他们就会立即赶到第一线。不管生活环境多么恶劣，不管工作多么艰苦，他们都没有退缩过。
他们都不会退缩，如果我们退缩了，那么我们可以问问自己，这样做难道不会感到愧疚吗？
以前，我还很小，不觉得那工作有多么伟大，只是觉得那些人很傻：放着那么多工作不做，就专挑一个最辛苦的做。我现在知道了，他们不是为了别的，就是祖国的繁荣富强！
看着那些嫩绿的小芽，我从沉思中回过神来，心想：小草会把这种精神一直传递下去吧！
篇19：高考作文命题特点及议论文写作指导论文
全文共 4433 字
+ 加入清单内容摘要：江苏高考语文试题中作文分值占比最大，而作文指导也一直是中学语文教学中的难题。笔者从近年高考作文题出发，探究其中的内在规律，总结出新材料作文中存在的话题作文背景，以及试题中蕴藏的核心概念意识、具体语境意识、发散辩证思维等值得关注的命题指向。从作文命题的特点出发，为高中议论文写作指导提出建议策略。
关键词：江苏高考；语文作文；命题特点；教学策略
江苏作为教育大省，一向以其独特的教学模式以及教学理念在全国范围内备受瞩目，尤其是高考命题的独特性常常会引发教育界的讨论，但不可否认，江苏高考语文试题特别是作文命题对本省的语文教学有着深刻而积极的推动作用。自2004年始，江苏高考进行独立命题距今已经过去14个年头，高考作文试题也已然形成了稳中求变、开放创新[1]的稳健风格。因此探究近年来高考作文命题的特点是可能的，从命题发展脉络把握命题导向，进而积极指导学生写作，让高考作文发挥其“指挥棒”的正效作用[2]，并努力构建它与高中作文教学间的良性关系，也是十分具有意义的。
一.近年来江苏高考作文命题发展
近六年来，江苏高考作文均采取新材料作文的命题形式，所谓新材料作文，有老师将之归纳为三个新：“立意角度新、材料处理新、文体要求新”[3]，即给定一段材料文中给出关键词语、从多个立意角度出发、不限文体进行写作。这样的新材料作文看似带了一个“新”字，就其形式而言依旧离不了“材料作文”的背景，因为一旦脱离了材料就又回到了“命题作文”、“话题作文”形式去了。但就其内容又离不开话题作文的背景，自13年以来几乎每一次的作文试题中都有明显的关键词、核心概念，出题者本身并不是想让考生漫无边际地“跑马”，他们总希望找到一个内在的圈子将新材料作文给约束住，给出的材料看似是开放的，但实际上还是封闭的。以下将一一简述13年到18年来作文的具体形式和内容。2013年江苏高考作文以“蝴蝶与探险者”的故事开创了本省新材料作文的新纪元，此后五年，无一例外均采取这样的命题形式。当年的命题无疑是产生了巨大争议的，无论是命题者自身对于材料的改动，还是原作常识性的错误，均引发了相当程度的讨论。但是抛开这些问题，回到命题本身，应该能够发现其中蕴含的命题形式与内容上的指向性。第一，发散意识，这段材料是一则故事类的材料，故事中有多个要素，很明显命题者设置了多个角度，而并非旧材料作文仅有一个最佳立意。第二，全局意识，新材料作文固然有很多的立意角度，然立意必定有高下之分，那么立意必须要站在全局角度。第三，语境意识，新材料作文必然不是信马由缰，一定要在材料语境之中的思考，绝不是随意在文中挑选关键词就能够进行无限拓展的。13年的作文只是新材料作文的开端，其后几年的作文命题就显得更加成熟老道。以下将14到18年的作文进行综合对比阐述。五者均属于“名言”性质的材料，有明显的关键词与核心概念的导向：“青春、朽与不朽”，“智慧”，“说话、创新、个性”，“车”，“语言”。这样的命题带有我省一贯的话题作文的特色，看似是一段材料，其中内容又是有核心的，思维是需要发散与拓展的，但是又必须是围绕着中心词核心概念进行发散与拓展的，这对于学生的语境意识就有更高层次的要求。还有一点共通性就在于，考题呈现辩证特点，在名言类的材料之中，处处显现着辩证思维的痕迹，希望考生对核心概念进行演绎时要有辩证的逻辑思考，有界定有辩证地发散，而不是无章法无逻辑地自说自话，这是高考作文的内在指向要求。当然三者也有各自的倾向，“青春朽与不朽”的辩证意味浓，生活色彩浓，更加倾向于从个人的情致，志向，人生态度角度思考，十分贴近高中生，显得格外亲切。“智慧”更侧重于界定，发散，对于这一核心概念的界定是必须做的功课，以及围绕这样的核心概念的具体展开，忌讳以空对空。16年的题目，虽然给出了关键词但是由于题目本身有多个概念，也需要有针对性地进行阐述，也不能脱离材料任取关键词进行论述。17年有关于车的命题，其话题色彩更加明显，与前几年的辩证风不同，本则题目又转回到引语加话题的形式，尽管作者没有明确给出话题，但是隐含在其中最关键的话题就是“车”。一切的阐述都离不开这个“车”，真情，观念，哲思都是寄寓在“车”上，这种命题形式给套作、模式作文等等速成作文极大的打击。借鉴了美学角度的“移情”，也接近中国古代的托物言志，借物抒怀的写作形式，更考验学生从一粒沙中看出乾坤气象的思维，这样的思维在今后的作文中显得尤为重要。18年关于“语言”的试题，更类似于15年的“智慧”，概念十分宽泛，需要有界定，又要找到一个小的入口切入发散，且试题更显人文气息。
二.近年来江苏高考作文命题特点
以上简要梳理了江苏高考近年来作文试题的发展脉络，在脉络的梳理中，笔者发现了一些共通的特点并试图探究出一些普适性的规律，而这些规律或将成为指导中学生作文写作强有力的理论支撑。1.新材料作文形式与话题作文背景江苏近年来的作文，均采取新材料作文的命题形式，但不意味着话题作文就失去了指导意义，恰恰相反，话题作文对新材料作文的影响是巨大的。脱离了语境，脱离了背景的阐述的作文都有游离主题的危险，因此话题意识应该得到重视。更有教师提出“新材料话题作文”[4的概念，将这种作文形式界定在新材料与话题作文之间。不管怎样界定，话题意识将在未来的高考作文试题中一直延续下去。2.立意多元化与语境核心概念确立立意多元化是新材料作文的显著特征，但是多元不意味着包罗万象，乃至于信马由缰。纵观近年来的高考题，多数都有着核心概念的出现，这实际上就指引着学生的行文思路，既要发散但绝不能脱离材料中语境自由发挥。作文的立意有多个侧面，但绝不能断章取义，即使是从材料的某一侧面出发，也要兼顾到整个语境的具体内容，谈“青春”还是要回到“朽与不朽”的讨论，谈“经验”、“能力”、“境界”也必须建立在“智慧”这一核心概念上，谈“文化、文明”也离不开语言的载体，而不是漫无边际地从材料中任取一个词进行无限放大。立意的多元化应该是建立在对于语境核心概念的准确把握上，这与新材料作文中蕴含的话题意识是一致的。3.以小见大的发散思考与辩证思维近年来的高考作文题都比较接地气，都是生活中常见的一些词语“青春”、“智慧”、“个性、创新”、“车”、“语言”，核心概念的常见化是本省作文对于考生的最大善意，让考生有话可写，有理可论，有情可抒，也进一步打击套作、仿作等不明智的应试举动。当然这也需要考生了解生活，进行广泛而有深度的阅读，从小处着手去阐述人生大智慧，这是以小见大的思维，也是高考作文对于中学教学的有力引导。尽管近年来的材料趋于生活化，但是绝不意味着试题的简易化，扁平化，相反更考验学生的发散、辩证的思维，行文时对于材料的内在逻辑既要有整体的把握，对核心概念有较为深入的阐述，又能够进一步拓展进行联想与发散，绝不是简单贴标签就能处理的。这对于考生的思维水平有更高的要求，而这种思维能力也是中学应试训练中所缺乏的。
三.新环境下高中议论文写作指导策略
笔者在上文中简要分析了近年来江苏高考作文发展脉络，以及江苏高考作文共性上的一些特点，并将以此作为高中写作指导的理论支撑。据高考评卷结果显示，江苏高考全省近7成考生写的都是议论文，且优秀作文多数也都是议论文[5]。平时作文训练时，学生也倾向于选择议论文的样式，因此议论文写作指导也就显得尤为重要。作文的应对策略是一个综合的过程，从课外学生自我阅读、整理材料，到老师课上的讲评、训练，每一个环节都不可缺少，以下着重分析教师的指导教学。1.激发学生兴趣写作北大钱理群教授明确指出：“愿意写与有内容可写，这是写好文章的前提，是基础，我们要抓好作文教学，就应该溯本求源，先解决好这两个问题，并在解决好这两个问题的过程中，解决怎样写的问题。”[6]作文指导一直高中语文课堂上的老大难，唯有真正激发学生的兴趣方能写出真正的好文章，让学生爱上写作，最终在考场中写出优秀的文章来。2.推动构建核心意识高考作文有核心概念，作文素材准备时也可以有核心素材意识，当然这不是教学生去套作，这种核心素材意识是将一则素材进行多角度演绎，以不变应万变的写作意识。教师要学会指导学生构建自己的核心素材作文，作文依靠某一核心概念生发出去的，核心素材同样也需要有多重内涵。例如启发学生从绘画、音乐、京剧、昆曲等高雅题材中寻找出丰富的内涵，教师放手让学生阅读积累，适当引导学生进行构建，共同探究素材，逐步培养学生自主总结归纳意识，并实际运用到平时的片段写作以及考场作文中，形成良性循环。除了核心素材之外，作文教学指导也需要有核心话题倾向，高考作文说到底还是考的“人”的作文，一定会涉及到“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”、“人与自然”等诸多有关“人”话题，从这些大的话题入手去寻找材料，运用材料时又从小处着手，深入到大的话题中去，这是培养逆向思维的好方法。3.课堂具体写作指导写作指导是有指向性的教学过程，应该分模块进行。首先是审题立意指导，所谓审题定生死，立意决高下，考场中一旦审题出现偏差就是前功尽弃。审题的训练，看重的就是核心概念的概括与阐述，教师绝不可用似是而非的观念去指导学生审题，对待审题必须做到一针见血。其次，结构与语言指导，这应该也是专题训练的内容，作文结构的多样化与语言的丰富性，这也是值得去讨论的。教师一定要注意，切不可盲目教学生追求语言形式之美，最终导致学生将作文写成散文不像散文，议论文不像议论文的“杂文”，毕竟一切结构技巧都是为作文的中心服务，游离了中心再多的技巧也是浪费。4.加强课外阅读拓展将课外阅读与考场作文结合，一向是高中教学的重点内容。教师应该贯彻好整本书阅读计划，与学生一同品读经典，这是培养学生多元思维与辩证思维的重要途径，对于教师而言也是进一步提升自我的契机。
四.结束语
总而言之，江苏高考作文绝对不是洪水猛兽，它是有规律可循的，笔者囿于水平或许未能做出更深层的探究，但是归纳出的江苏高考作文思路是明确的。近年来的高考作文都是以新材料为形式、话题为内容的“新材料话题作文”，且注重核心概念界定，注重材料语境，贴近生活，同时注重培养学生发散、辩证思维。今后中学语文作文教学更应该注意把握高考作文发展的内在指向，这样中学语文作文教学才能更上一个台阶。
参考文献
[1]刘忠.稳中求变开放创新———江苏高考自主命题十一年作文回眸与展望[J].语文知识,2015,(7):94-96.
[2]冯建玲.江苏高考背景下的高三作文教学研究[D]:南京师范大学,2013.
[3]朱亚芳.新材料作文的“前世今生”[J].语文知识,2014,(2):61-62.
[4]董健.新材料作文的话题化及审题技巧[J].语文建设,2017,(1):41-43.
[5]黄莉萍.高中新材料作文教学策略研究[D]:苏州大学,2015.
[6]钱理群.语文教育门外谈［M］.广西师范大学出版社，2003.
篇20：身边那些有特点的人小学生三年级优秀
全文共 385 字
+ 加入清单我妈妈今年33岁，她身材苗条，头发特别黑，似乎就没有白头发，她很温柔，一笑就露出洁白的牙齿。
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