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1000写燕子的作文
全文共 1528 字
+ 加入清单一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一双机灵的小眼睛加上一双剪刀似的尾巴,一对俏轻快的翅膀,这就凑成一只活泼可爱的小燕子。那么小编就给大家带写一篇燕子的作文,希望大家喜欢。
燕子的作文篇一:
今天上午的时候,我们在学校发现了四只燕子。老师让我们去观察它们,我们就去观察了。
小燕子有一身乌黑光亮的羽毛。一个圆圆的、小小的脑袋,就像一个小圆球。一双锐利的眼睛,深深地藏在黑色的羽毛下面,要是不仔细看,还真看不到呢。一个尖尖的嘴巴,像一个厚厚的三角形。它有一对很大的翅膀,飞起来又快又平稳。它的爪子像菜刀一样锋利。它的尾巴像剪刀似的,可是它们的尾巴不完全是一样的,有的是黑色的,有的是黑白相间的。
燕子喜欢飞来飞去,而且速度特别快。我盯着它们看了一会儿,就觉得头昏眼花的。它们还喜欢转圈,它们转圈的时候,我就更不敢看它们了,也许这就是它们自我保护的一个办法吧?燕子停在水管上的时候,总是叽叽喳喳地叫着。好像在说:我刚才真不走运,一进来就遇到几个疯子要抓我。我猜想,一定是刚才孙嘉翊和几个男同学,要抓燕子,听说他还差一点让燕子劈了一尾巴呢。真是活该,谁让他们欺负燕子了。
在观察燕子的时候,我发现南边门上的一块玻璃被拿下来了,我想:这一定是为了能让燕子可以自由地进出学校,才这样做的。我们学校这么爱护小鸟,怪不得小鸟这么多年都住在学校里。不过,它们的鸟窝也太难看了吧。虽然鸟窝有些难看,但是我觉得那里一定很舒服。小鸟们在里面待着,一定幸福死了。看着看着,我仿佛也变成了一只燕子。饿了就出去找吃的,累了就去窝里睡觉,要多自在有多自在。过了一会,我才发现,原来自己不是燕子,我是在观察燕子呢。
这就是我们学校走廊里的小燕子,希望它们永远都能在我们学校里,快快乐乐地生活下去。
燕子的作文篇二:
春天到了,小燕子一家从南方飞回来了,在小红家上空飞来飞去。燕子妈妈千辛万苦造好了一个燕巢,它们一家就在那里面幸福的生活。
一天,燕子妈妈外出为宝宝们捕食,不在巢内。在桃花芳香中,在柳树阴下,三只小燕子在嬉戏打闹。这时,小红在院内散步,她发现了燕巢,突然,一只小燕子从燕巢中掉了下来。它“唧唧”地叫着,声音里充满恐惧;眼睛里充满畏惧感,眼睛里泪花在盘旋,表情上十分悲痛。
这时,一只野猫看见了小燕子,它心想:这下我可以饱餐一顿了。
于是,它一步步向小燕子逼近,只见小燕子退到了墙角,当它发现没有后路时,缩成了一团,一动也不敢动。野猫见小燕子不能动了,就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时,眼急的小红看到了一切,大声对野猫喊:“不准靠近它,走开!”小红一边说一边随手捡起一根树枝拼命驱逐它,小燕子似乎听到了声音,慢慢地睁开了眼睛,发现野猫已经离开它的身边了,它的心放松了一大半。
小红走到它身旁,用手轻轻地将小燕子捧起,像对待亲人一样怜爱的看着它,对它说:“你不要担心那只野猫再来打扰你们了,你们安心在我家屋顶住下吧!”
小燕子似乎听懂了小红的话,“唧唧”地叫了几声,如同在说:“谢谢你,谢谢你。”之后,小红就把小燕子放回了燕巢。
从此燕子一家在小红家的屋顶上,天天唱着美丽动听的春之歌。
燕子的作文篇三:
春天,万物复苏,桃红柳绿。小燕子从南方飞回来了,在小红的屋檐下安了个家。有一天,一只小燕子不知怎么地从燕窝里掉了下来。一只小猫看见了,心里想:咦,天上怎么掉馅饼了?
这只小燕子肉嫩味鲜,正好成为我的美餐。于是,小猫蹑手蹑脚地走过去想把小燕子吃掉。小燕子吓得浑身发抖,缩成一团,想:这下我完蛋了。
它多么渴望能有人来救救它呀!就在这十分危急的时刻,小红看见了,她连忙挥舞着树枝飞奔过去把小猫吓跑了。小红轻轻地捧起小燕子,和爸爸一起给小燕子包扎伤口,然后小心翼翼地把小燕子放回燕窝里。燕子妈妈见到失散的小燕子唧唧地唱起歌来。
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篇1:写燕子的优秀主题
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+ 加入清单我们家有一个燕子窝,它可是我们家重点的保护对象,我老爸经常搬个梯子上去看看,看看上面多了新成员没有,看看上面的小燕子长大了没有。
有一次,我的同学在去学校的路上捡了一只小燕子,也许是因为人类把它的家给毁了,自己成了孤儿。那只小燕子还不会飞,她们把小燕子带到了学校,同学们都抢着要那只小燕子,不过他们抢着要的目的是“玩”。我也在和他们争着要,但是我要,却不是“玩”而是想要把它给养大,我和捡燕子的同学好说歹说。终于,她答应了我,答应让我抚养。我把小燕子带回家后,我问老爸:“这只小燕子怎么办啊?”老爸想了好久好久,终于想了出来,我老爸搬了一个梯子,竟然把这只小燕子放在了我们家的那个燕子窝里。我对老爸说:“小燕子在里面是会被排挤的”,老爸说:“先让它在里面试试,不行了再想别的办法”。只好这样了。刚开始,我们都不放心,可是停了一两个小时竟然没事。我心里想,我们家的燕子太有爱心了,竟然能收留一个“孤儿”。也许,那些燕子比我们人类更有爱心吧。
我们家的燕子窝里住了四只燕子,板上有一只燕子,绳子上有两只燕子。窝里的四只燕子是幼燕,板上的燕子是收留的那只,绳子上的是他们的父母。不时,还有别的燕子在这里“住宿”。在三月至九月这段时间内,这个窝是燕子的家,可是等燕子飞到南方后,这个窝是麻雀的家,等到燕子又回来的时候,麻雀就会自主的离去。他们配合的太默契了。
家事,国事,天下事,这是我家燕子的故事。
篇2:丢失的燕子作文600字
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+ 加入清单时常在小说里读到燕子。它们全身黑亮亮的,尾巴似剪刀,一会筑巢屋檐,一会栖息树梢,让春天活泼又欢乐。一只只燕子,模糊的,清晰的,忽的飞上蓝天,忽的俯冲落地,真淘气呀——这就是小说中的燕子。小说里,它们自由自在,无忧无虑,它们的身影翩飞在作家笔下。
可当我放下书,想去寻燕时,却发现燕子如此稀少。那冲天的身影,曼妙的身姿,似乎忽然间消失得无影无踪,全没了小说里的诗意燕舞,我这才发现不能太信书,作家夸大了现实。
可燕子为何如此稀少?
父亲给我了答案:“以前啊,燕子是住在屋檐下的。现在哪家还有屋檐?哪家还是砖瓦房?就连农村也都建起了小洋房……”
屋檐,屋的檐原来是燕子的家。
城市一天天肥起来,乡村一天天瘪下去,农村传统的瓦屋早已是“珍惜品”。可怜的燕子何以为家?
燕子们被迫开始了流浪生涯。家,成了它们最为严重的问题。
它们只好住在高架桥下,住在墙上的孔洞里。它们被迫改变了生活方式,它们的生活规律全被打乱了,仍住在屋檐下的燕子,已经很少了。我相信,再过几年,就为零了。
我已找不到作家笔下那三五成群、尾尖沾着水面、能荡起一圈圈涟漪的燕子了。它们曾经用弯曲的逻辑,简单的约定,划写天空最美的弧线,但如今我们改变了燕子的世界,这些可爱的小生灵依然用难得的啾啾之声成全着我们的生活。
村庄的空气是那么鲜,村庄的天空是那么蓝,村庄的水是那么清。城市的空气是那么浊,城市的天空是那么灰,城市的水是那么浑。燕子在茫茫的大城市中,显得无助,那高楼好似迷宫一般,燕子变得越发迷茫,窝搭在哪儿呢?宝宝怎么办呢?
燕子都去哪儿了,露珠一样蒸发了。
一次做梦,梦见一个个黑色的模糊的身影,它们蹿上蓝天,甩着剪刀似的尾巴,去寻找自己的自由。
燕子去哪儿了?它们如何生存?
在这个城市,燕子注定找不到一处可以观赏清秋的屋檐。
篇3:燕子河大峡谷作文350字
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+ 加入清单国庆节我和爸妈来到安徽六安大别山游玩。今天来到燕子河大峡谷,那里的空气很凉爽,大树上长着火红的枫叶还有青色的小野果,美丽极了!我们往山上走去,忽然,我的眼前出现了一条非常壮观的白色大瀑布,大约有67米高,这时我不由想起李白的诗《望庐山瀑布》中,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
我们又向上走了一段,一路上有小蝴蝶和我打招呼,有小鸟在树上唱歌,还有小溪在轻轻流淌,美丽极了!
我发现了右手边有棵树上结了许多小猕猴桃,馋的我直流口水,在旁边的小亭里有卖的,尝了尝,真好吃,决定下山时买一点。
这时我们来到了一座铁索两翼桥,我兴奋地走了上去,虽然桥有点晃,可是我依然能克服勇敢走过桥。下了桥,我发现有很多大石块,我快速跑过去,石块上有一些条纹,导游告诉我们这叫大别山花岩。我找了一块躺了上去,真舒服!
最后我们捡了几片最红的叶子就下山了,大自然可真美!
篇4:燕子作文描写
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+ 加入清单“叽叽喳喳——”咦?这是什么声音?哦,原来是一群可爱的燕子的声音。
燕子的可爱,表现在谦虚、善良的美好品德,更表现在为人们做事;虽然那些事就如同我们扫地般简单,但是燕子们依旧为我们“除害”。
每当春天来临,各个角落万紫千红,各个景物千姿百态,各个人们心旷神怡;世界全部享受着春天带给我们的快乐,然而燕子,准备着各个事情:筑巢、食粮和孩子们;它可是谦虚的不能再谦虚了:别人享受着舒服,自己却忙着事情。
“呜呜——食物没有了!”一只可怜、懒惰的燕子正向另一只燕子倾诉着,“你能借我点食物么?”我们认为,动物没有感情。可是,动物们有着深厚的感情。其他动物要么肯定会从鼻子里“哼”出一声,然后冷酷地借给它。要么会用力地把它推开。燕子可是会毫不犹豫地借给它:自己有多余,会“捐给贫困灾区的村民”。
燕子就是这样,他已经在我心中刻画出来了。
篇5:春联的种类和特点
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+ 加入清单探讨对联的种类及特征,可以促进对联创作,也是对联研究的一个重要组成部分。以下是小编搜索整理一篇春联的种类和特点,欢迎大家阅读!
摘要:对联尚无权威的分类方法,作为古代修辞方式之一的对偶句分类虽有四分法、六分法、八分法,但难免交插和重复而并不科学。其实,不同的对联有不同的特征,对联的特征又与分类标准密切相关。按不同的标准,可分出不同的种类:按字数的多少,可分成短联与长联;按使用的范围,可分成行业联与通用联;按使用的时间,可分成节令联与春联;按贴挂的位置,可分成门联与堂联;按其固定场所,可分成名胜联、馆堂联及戏台联;按创作的指向,可分成自题联与题赠联;按情感的表达,可分成喜庆联与哀挽联;按审美趣味,可分成俗联与雅联;按对仗的宽严,可分成工对与宽对(借对、邻对);按上下联的逻辑关系,可分成顺对与逆对(合掌对与无情对);按对仗的技巧,可分成拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对等;按在词曲创作中的运用,可分为合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对和谜对等。恰当分类,可促进对联的创作和研究。
对联浩如烟海,纷纭繁杂,至今尚无权威的分类方法,也难以分类。古代典籍对诗文中对偶句的分类,有四分法、六分法和八分法。
刘勰持四分法。他在《文心雕龙·丽辞篇》中说:“俪辞之体,凡有四对:言对为易,事对为难;反对为优,正对为劣。言对者,双比空辞者也;事对者,并举人验者也;反对者,理殊趣合者也;正对者,事异义同者也。”
刘勰举例道,言对,如《上林赋》中的:“修容乎礼园/翱翔乎书圃”;事对,如《神女赋》中的“毛嫱障袂,不足程式/西施掩面,比之无色。”反对,如《登楼》中的“钟仪幽而楚奏/庄舄显而越吟。”正对,如《七哀》中的“汉祖想枌榆/光武思白水。”
上官仪持六分法和八分法。魏庆之在《诗人玉屑》卷七中引《诗苑类格》说:“唐上官仪曰:诗有六对:一曰正名对,天地日月是也;二曰同类对,花叶草芽是也;三曰连珠对,萧萧赫赫是也;四曰双声对,黄槐绿柳是也。五曰叠韵对,彷徨放旷是也;六曰双拟对,春树秋池是也。又曰:诗有八对,一曰的名对,‘送酒东南去,迎琴西北来’是也;二曰异类对,‘风织池间树,虫穿草上文’是也;三曰双声对,‘秋露香佳菊,春风馥丽兰’是也;四曰叠韵对,‘放荡千般意,迁延一介心’是也;五曰联绵对,‘残荷若带,初月如眉’是也;六曰双拟对,‘议月眉欺月,论花颊胜花’是也;七曰回文对,‘情新因意得,意得转情新’是也;八曰隔句对,‘相思复相忆,夜夜泪沾衣;空叹复空泣,朝朝君未归’是也。”
这三种分类法都欠严密,此类与彼类有交插和重叠,因而缺乏科学性。可供借鉴,不能照搬。按不同的标准可以分成不同的种类,通常用“×联”、“××联”或“×对”、“××对”表示;不同种类的对联,有各自不同的特征,而这些特征与分类标准密切相关。
1 按字数的多少,可分为短联与长联
长短是比较而言的,区别长短,得找出适中的尺度。从使用最广泛之门联的书写和张贴来考虑,字的多少、大小与联幅的长宽要比例恰当、排列匀称,且直书不转行,才美观大方。这样看来以7字到11字为适中。由此,可将7字以下的叫作短联,11字以上的对联则是长联。短联最短可短到只1个字,如“墨/联”;长联则可长到十几字、几十字、百多字、几百字,乃至上千字。相当长时间里,以为昆明大观楼180字的长联,是最长的对联。后来有人专门收集长联,多达300副以上,其中以四川江津的临江楼对联为最,它长达1612字,为清人钟祖棻(字耘舫)在狱中所做。这“天下第一长联”,也是“尚不知其有可考否耳”。
2 按使用的范围,可分为行业联与通用联
行业联是某个行业专门习惯用的对联,具有本行业的特点,并可使用本行业的专门用语即行话。通用联则是各行各业千家万户均可使用的对联。
3 按使用的时间,可分为节令联与春联
节令联,是节日庆典时张贴的对联。包括农历的元宵节、端午节、中秋节、重阳节使用的对联,公历的元旦、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党纪念日、八一建军节、十一国庆节等节日使用的对联;还包括单位的纪念日,如校庆、厂庆使用的对联,和某地特定的节日,如潍坊风筝节、大兴西瓜节、珠海航空节、成都美食节使用的对联。春节也是节日,但它是中华民族最古老的节日,也是最隆重的节日,家家户户都要张贴春联,所以把春联单列。
4 按贴挂的位置,可分为门联与堂联
张贴在门两边的对联叫门联,张贴、悬挂或置放于室内的对联叫堂联。
门有各种各样的门,大的住宅有大门小门、前门后门、中门侧门、书斋门、卧室门、厨房门、窗门和柜门;农户还有磨房门、柴棚门、厕所门、猪圈门、鸡笼门。旧时农村过春节,家里所有的门都要贴门联。门又分单扇和双扇。大门是双扇门,大门的门联还包括门神和开门签。门神是木板彩印年画,印着张飞、关公的画像,这是取代“神荼”“郁垒”而来的。也可贴同样大小的对联,这种文字对联近乎斗方,可以转行书写,转行书写时右边的从右到左,左边的从左到右,贴在两扇门板上才对称。开门签是短小条幅,通常是写“开门大吉”、“开门大发”、“开门大利”、“开门见喜”之类的四言吉祥语,贴在右边门板中部靠近中缝的一侧,拉闩开门的位置。
堂联,又叫室内联。堂屋里对着大门靠墙放着神柜,神柜内供着祖宗灵牌,灵牌上方贴着“天地君亲师位”的中堂,中堂两侧要张贴对联,或悬挂着裱糊的对联。山墙内壁还要挂四块屏,通常是“百无禁忌、万事如意、人口清吉、老少平安”四句。书房门要张贴对联,书案上则放置着篆刻有对联的工艺品。
5 按其固定场所,可分为名胜联、馆堂联和戏台联
张贴的对联不经久,是临时性的,只有雕刻的对联才可维系久远。按其固定场所,可分为名胜联、馆堂联和戏台联。名胜联是雕刻于名胜古迹上的对联,馆堂联是雕刻于楼堂馆所里门楹上的对联,戏台联是悬挂或雕刻于戏曲舞台两侧的对联。虽说戏台的戏楼也是馆堂,却是观众聚集看戏的地方,并且戏台联内容多与戏曲有密切的联系,与其它馆堂联比有特别之处,所以单列。
6 按创作的指向,可分为自题联与题赠联
自题联是创作者为自己做的对联,贴于门楣或书房,刻于笔管或砚边、镇纸上,以联语自策、自励、自勉、自戒、自况、自嘲,均属“自言自语”,并无它指。若将自题联也写给他人,可叫共勉联,以期与人互相勉励,互相鞭策。共勉联多用于朋友、同辈之间。题赠联是写给他人的对联,表示感激、钦佩、勉励、劝慰、忠告、警示等意思。自题联、题赠联不是一般应酬、应景之作,而是用心构思、刻意经营的,饱含作者对社会、人生的感悟,是思想的结晶,不乏警句和格言,对大众对后人不无启迪,多有教益。自题联、题赠联中不乏警句联、格言联,另外也有游戏联、谐趣联。
7 按情感的表达,可分为喜庆联和哀挽联
喜庆联,是表示对喜事的恭贺、祝贺的对联,哀挽联是表示对死者哀悼、惋惜的对联。
举凡男婚、女嫁、造屋、乔迁、开业、晋级、升学、参军等等喜事,自家要贴喜联,亲戚朋友都要前来祝贺、恭贺、庆贺,送上喜庆联。喜庆联不一定写成条幅贴于门楹,也可笔录或口占。老年人健康长寿是好事,寿辰便是喜庆,做寿联以表恭贺。六十岁谓花甲之年,七十岁谓古稀之年,八九十岁谓耄耋之年,一百岁谓期颐,都是要庆贺的。整数之外还有几个特别的年岁,七十七谓之期寿(期字的草书有如七十七),八十八谓之米寿(米字可拆成八十八),九十九谓之望百(望得见百岁了),一百零八谓之茶寿(茶字可拆成廿加八十八,合起来就是一百零八了),都要格外庆贺,贺寿联必可不少。
人去世后,家人和亲朋要做挽联。挽联张贴于灵堂,悬挂在花圈两边,或写在挽幛上。雕刻在墓地的哀挽联,又叫墓联或茔联。
喜庆联一定要用红纸,为了渲染喜庆气氛,有用黄颜料、黄油漆书写,也有用胶水写再敷以金粉的;哀挽联一定要白底黑字,字要用楷书,显得庄严肃穆。用草书、行书写哀挽联是犯忌的。
8 按审美的趣味,可分为俗联和雅联
旧时常把乡村农夫和市井生意人做的对联叫俗联,俗联多是口占,采用口语,通俗易懂;而把官员士大夫做的对联称为雅联,雅联文采斐然,典雅高华,往往要书写、装裱,传之久远。但雅俗并非黑白分明、截然对立,俗中有雅,雅中有俗,俗极化雅,雅极返俗,大俗大雅。俗联中也有饱含人生哲理或幽默风趣之作,颇得官员士大夫赞赏;而官员士大夫也有脱口而出并不讲究的俚俗之作,令引车卖浆者流引为笑谈。联话中常有官员与百姓、文人与村夫对对子的记载,在对联范畴里庙堂之高与江湖之远不乏共同语言,沟通亦不困难。对联的雅俗共赏,多有佳话。
9 按对仗的宽严,可分为工对与宽对
工对,是严格的对联,上下联对仗工稳,语言结构完全相同,平仄一一相对,上下联的任何一字不得重复使用。宽对,是对仗比较宽松的对联,语言结构大体相同,平仄大体协调,允许少数字重复使用。如苏州灵岩山馆的对联:
白鹤归来,崖畔千年红杏;
绿云深处,天下第五名山。
“归来”是动补结构,“深处”是偏正结构:“千年”是数量词,“第五”是序数词;“杏”是植物,“山”是地形;“红”表颜色,“名”表程度。因为意思好,对仗也就任其自然,从宽处理了。
介于工对与宽对之间的,有借对和邻对。
借对,是借用同音之字,或借用多义字的另一义项,使之对仗做的对联。如:
酒债寻常到处有
人生七十古来稀
上联中的“寻常”便是借对,将“寻常”分为“寻”、“常”二字,古代一寻为八尺,两寻为一常,借此与数词“七十”相对。张之洞有一联,也是借对:
树已半寻休纵斧
果然一点不相干
下联中“果”,借用果树的“果”,与上联的“树”相对;“然”与“已”是虚词相对;上联中的“寻”,借用古代数量词的“寻”,“半寻”即“四尺”,此与下联“一点”相对;下联中的“干”,借用“干戈”的“干”,是武器,与上联的“斧”相对。借对巧且工,妙手偶得之。
邻对,是联语中有的名词无法找到与之匹配的同类名词对仗,就用相邻类别的名词或其它词类与之对仗做的对联。如四川青城山的一副对联:
香水濯云根,奇石惯延携砚客;
画廊垂月地,幽花曾照浣纱人。
“香水”和“画廊”都是偏正词组,结构相同,但“廊”是人文景观,“水”是自然景观,“画”是诉诸视觉,而“香”是诉诸嗅觉的。邻对有如独生子没有亲兄弟,便把表兄弟当亲兄弟。
10 按逻辑关系,可分为顺对与逆对
顺对,又叫正对;逆对,又叫反对。这是按上下联的逻辑关系而分的。顺对的上下联意思是并列平行的,“事异义同”,二者相互映衬、相辅相成,有如二源合流,如:
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
上联说春蚕吐丝,下联说蜡炬燃烧,是两件完全不同的事情,但是都表现出执著、奉献的精神。
逆对的上下联意思是对立并举的,“理殊趣合”,二者矛盾统一、相反相成,有如双峰对峙,如:
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
上下联表示对敌人和人民两种截然不同的态度,即对敌狠,对己和,爱憎分明。
顺对着重上下联的相同点,逆对强调上下联的相斥性。陈寅恪说,好的对联有正、反、合三个阶段,如:
反对侵略
保卫和平
显然是逆对,“侵略”与“和平”是相斥的,但上下联可以合在一起:只有反对侵略,才能保卫和平;为了保卫和平,必须反对侵略。
顺对和逆对都不可走极端。顺对的极端是上下联同义反复,联而不对,如:
家家做清扫
户户搞卫生
上下联是一个意思,没有变化和发展,重复而已,这种联而不对的对联,叫做合掌对。若将该对联改成:
家家搞清扫
户户保健康
就避免了同义反复,成为了顺对。因为“保健康”不仅要搞清扫,还需要丰富营养、适度运动、心情愉快,等等。
逆对的极端是上下联毫无关联,即对而不联,如:
孙行者
祖冲之
对仗虽工整,但小说中的人物形象与历史上的科学家不般配,联不到一起。再如:
陶然亭
张之洞
对仗巧妙而工稳,但建筑与官员毫不相干,玩笑而已。这种对而不联的对句,谓之无情对。
11 从对仗的技巧,可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对,等等
对仗奇巧可产生奇联绝对,名目繁多,仅列举数种。
拆合对,将汉字或拆开或合拢,或先拆开后合拢,或合拢后再拆开,用这种方法做对联,谓之拆合对,如:
鸿为江边鸟
蚕是天下虫
此木为柴山山出
因火成烟夕夕多
竹寺等僧归,双手拜四维罗汉
木门闲客至,两山出大小尖峰
第一联是将“鸿”拆开成“江”和“鸟”,将“蚕”拆成“天”和“虫”;第二联是将“此木”、“山山”合拢成“柴”和“出”,将“因火”、“夕夕”合拢成“烟”和“多”;第三联将竹字头和“寺”合成“等”,两个“手”字合成“拜”,将“四”、“维”合成繁体的“罗”,将“木”、“门”合成“闲”,将两个“山”字合成“出”,将“大”“小”合成“尖”。
顶真对,是将上句最后一个词,作为下句开头的词,用这种方法做对联。如:
金水河边金丝柳,金丝柳穿金鱼口;
玉栏杆外玉簪花,玉簪花插玉人头。
连环对,是联语中有些字词反复出现,造成连绵不断回环往复效果的对联。如:
无锡锡山山无锡
平湖湖水水平湖
青草塘青草鱼儿吃青草
红花溪红花女子戴红花
南通州北通州南北通州通南北
东当铺西当铺东西当铺当东西
双关对,是有的词一语双关可做另解的对联。如:
因荷而得藕
有杏不须梅
意思是,因为荷花荷叶才能长藕,有杏子就不必要梅子了,其中“荷”、“藕”、“杏”、“梅”四字谐音双关,可破译成音相同,意思迥异的一副对联:
因何而得偶
有幸不须媒
说的是,因为什么而得到配偶呢,是因有幸与佳人相遇,一见钟情就无须别人做媒了。
又如,华罗庚所做的一副对联:
三强韩赵魏
九章勾股弦
从字面上看,“三强”是春秋战国时的“韩、赵、魏”三个强国,“九章”是讲“勾、股、弦”的《九章算术》,但它们是双关的。“三强”又指物理学家钱三强,“九章”又指数学家赵九章。这种双关对,是可遇而不可求的,一门心思想做双关对,想破脑袋都想不出来,偶有触动唾手可得。
集名对,又叫的名对、名目对、名称对。孔子教导学生“多识草木虫鱼之名”,古人爱讲名分,“必也正名乎”,“名不正则言不顺,言不顺则事不成”。选取各种人物、事物、现象的名称连缀、调配成对联,是一大乐趣,集名对应运而生。集名对又细分为人名对、地名对、药名对、花名对、戏名对等。
人名对,如:
柳三变
张九成
蔺相如,司马相如,名相如实不相如;
魏无忌,长孙无忌,彼无忌此亦无忌。
地名对,如重庆十个地名组成的对联:
西峡东林,北碚南泉中渡口;
黄山青木,红岩黑石白沙砣。
药名对,如:
海龙海马通大海
红花红藤映山红
降香木香香附满店
黄药白药山药齐全
花名对,如:
白玉兰
紫云英
帝女合欢,水仙含笑;
牵牛迎辇,翠雀凌霄。
戏名对,如:
琼林宴后千钟禄,招赘女状元,花魁独占白玉带;
汾河湾边万里缘,教子双告诰,墙头马上黄金台。
上下联包括《琼林宴》、《千钟禄》、《相府招赘》、《女状元》、《卖油郎独占花魁》、《白玉带》、《汾河湾》、《万里缘》、《三娘教子》、《双告诰》、《墙头马上》、《黄金台》十二个剧目。
节气对。农历一年有二十四个节气,按顺序是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒,这些节气与农事关系密切,影响播种、收割及储藏。将这些节气镶嵌进联语,或将节气与农事、家事、国事联系起来而创作的对联,谓之节气对。如:
清明祭祖,缅怀老前辈;
谷雨插秧,培养好后生。
生肖对。生肖是指人出生那一年的属相,用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖(十二属)表示年份,如牛年、马年等。将生肖镶嵌于联语,或将生肖与人的命运、人生况味联系起来做对联。如:
金牛奋蹄开锦绣
乳虎添翼会风云
干支对。我国古代用干支纪年。干支是天干地支的总称,有十天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支排列组合成甲子、乙丑等60个干支名,为一个周期,称为一个甲子,用来纪年、纪月日、纪时。纪年如1988年为戊辰年,1988年农历五月初一,为庚子日;纪时是将一昼夜划为十二辰,每一辰为两小时,分别用十二地支代表,夜半为子时,正午为午时。将干支名镶嵌于联语,或将干支与社会、人生联系起来做对联,谓之干支对。如:
才饮甲子丰收酒
又扬乙丑奋进鞭
还有其它名称的集名对,如金木水火土的五行对,春夏秋冬的季节对,东南西北、里外前后、上下左右的方位对,以及树名对、草名对、书名对、刊名对、歌名对、词牌名对,等等。
数字对,是嵌入数字的对联,数字不仅是一二三四五六七八九十,还有半、双、百、千、万、亿、兆,如:
两树梅花一潭水
四时烟雨半山云
有时还用同音字代替数字,如以“事”代“四”,以“奇”代“七”,以“久”代“九”,以“实”代“十”,以“忆”代“亿”。若是人的年龄岁数,还可用“而立”代“三十”,“不惑”代“四十”,“天命”代“五十”,“花甲”代“六十”,用“古稀”代“七十”,等等。
至于同音对、谐音对、双声对、叠韵对、重字对、回文对、流水对等种类的对联的特征及其做法,已在拙作《论对联的一般规则和特别规则》和《对联的编撰方法与训练创作》(见《北京印刷学院学报》2002年第3、4期)中讲到,不再详述。
12 对联运用于词曲创作,又可分成合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对及谜对
合璧对是两句相对,鼎足对是三句相对,连璧对是四句相对,联珠对是多句相对,隔句对是长短句相对,鸾凤和鸣对是首尾相对。
鼎足对在散曲中运用较为普遍,如:
和露摘黄花
带霜烹紫蟹
煮酒烧红叶
密匝匝蚁排兵
乱纷纷蜂酿蜜
闹嚷嚷蝇争血
美人自刎乌江岸
战火曾烧赤壁山
将军空老玉门关
元剧《西厢记》中《叨叨令》的一串叠句,有以下联珠对:
车儿马儿 熬熬煎煎的气
花儿靥儿 娇娇滴滴的媚
被儿枕儿 昏昏沉沉的睡
衫儿袖儿 重重叠叠的泪
书儿信儿 凄凄惶惶的寄
一个上联与多个下联相对的对联,也称连壁对和联珠对,如苏东坡的上联就有多个下联,如:
三光日月星
四诗风雅颂
六脉寸关尺
八旗满汉蒙
以对联作谜面的谜语叫谜联。如:
白蟒过江,头顶一轮明月;
乌龙挂壁,身披万点金星。
上联的谜底是油灯,下联的谜底是秤杆。又如:
道士腰间两把锤
和尚肋下一条筋
这是字谜,谜底是“平”、“常”二字。
最后要说诗联,诗联既是律诗,又是对联的集锦。五律、七律的三四句及五六句是对偶句,而诗联则要求一二及七八句也是对偶句。至于五绝七绝并无对偶的要求,诗联则要求一二句、三四句均为对联,如杜甫的七绝:
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
篇6:人物特点
全文共 708 字
+ 加入清单我叫朱韦兴,2004年出生,属猴。也许是属猴的缘故,我个性淘气。但瞧我胖乎乎的脸蛋儿,水灵灵的眼睛就明白我是一只机灵的“猴子”。我最大的爱好是看书。
每一天,一到睡觉时间我就成了一条“书虫”。我呀,每一天作业写得快,但是睡得可晚了!为什么呢?因为我爱啃书。
你们相信吗?《笑猫日记》、《意林》、《中外名人传》这些书,我都看了好几遍。记得又一次,我“啃书”正啃得津津有味,灯一下子灭了。顿时,我的眼前一片漆黑,我以为停电了。这时传来妈妈的话:“都几点了?还在这儿看。快点睡觉,不然的话明天早上起不来!”我不情愿地睡觉了。我躺在床上,心想:书这么精彩,我才看了一点,笑猫会想什么办法来解决这一个难题呢?我在床上翻来覆去,怎样也睡不着。于是趁妈妈洗澡的时候,我又把灯打开,偷偷地开始啃书。
过了一会儿,妈妈洗完澡发现我房间里还透着亮光,就猛地推开门,见我还在看书,便气冲冲地说:“明天你还要上学呢!快睡觉!”见到妈妈那副凶巴巴的样貌,我无可奈何地躺下了。这一夜,我竟然做了一个关于书的梦。
还有一次周末晚上,爸爸妈妈要出去吃饭。妈妈为我下好面条,放在桌上嘱咐我冷一下就把它吃了。我当时正在看书,连头都没抬就答应了。妈妈一走,我又钻进了书的海洋中自由遨游。我被《老人与海》这本书中的主人公坚强的意志给震撼了,他在疲惫不堪的情景下战胜了一群鲨鱼。天越来越黑,夜越来越深。妈妈回来了,发现我还在看书,急切地问我吃过了吗?我含含糊糊地不知怎样回答。她忙跑进厨房,见那碗面条汤早已干掉,生气地说:“你这条小书虫真把书当饭吃了。”我傻傻地笑了。
因为爱看书,让我懂得了许多知识,我的语文成绩也在逐步提高。这就是我,一个爱看书、追求上进的小男孩。
篇7:描写燕子的800字作文
全文共 1155 字
+ 加入清单一窝燕儿,在老屋阳台上天花板筑了一个巢,春来秋归好几载,可能每年来的燕子都是随遇而安为自己找一处歇处,而我坚信它们是一脉相承遗传继承着父辈的骨血。每一次的回归故处都让我有些重遇故友的感觉,这种感觉,从陌生到熟悉,最后以致有一丝崇敬。
童年的老屋,燕子是春天里精灵,带给人们春的气息。老屋前那整片碧色的土地,驯顺的“老黑”在前面拖着犁,泥浪翻滚,把结子的苜蓿连同紫色的花朵埋入土壤深处,沤作养料,父亲在“老黑”后面扶着犁把,有节奏地指挥吆喝着,燕子们在周边盘旋叽喳着,寻觅着苜蓿丛中惊慌跳跃地虫子......
灿漫的春光里,蔚蓝的天宇下,一人一犁一牛和一群燕子,在碧绿的田野里勾勒出最美的线条,逐渐成一幅画,一幅时而让我眷顾和思念的画,光阴荏苒,画卷中的一切都逐渐慢慢变淡,揉入光阴匣子里藏匿,只有燕儿,每年还会在春天期遇,将一块块沉睡的土地唤醒,将记忆的种子唤醒,让每个春天都有发芽的机会,感恩过去,放眼未来。
我的思念随着燕儿的呢喃,在漫长的岁月长廊,温润一段幸福的往事。回眸之间,驻守在光阴的疯长藤萝里,那年那月那段难以遗忘的过去,早已经过时间的涓涓溪流冲刷、洗涤、编织,汇聚成一个芳草蓊郁的沙丘,青涩的孤独,莫名的感动,以及来不及思考的顾虑,慕名而来,又扬鞭而去。
啄来土地的馨香,每一个细节都砌入细微的角度,有时候,重复这样简单的动作,会让人烦躁不堪,而燕儿不会,一次次飞回去,转回来的时候,尖锐的喙衔来一根草、一嘴泥都经过精挑细选,每一次回转都表示出极其亢奋的喜悦,看着它垒砌出巧夺天工的巢穴,又看着它生儿育女,巢穴里钻出几个黑黢黢的小脑瓜,争着吵着张开畚箕一样的嘴巴,大燕又来回忙碌,一个不落塞进贪婪的小嘴,从阳光刺破晨雾,到月色散漫窗棂,不辞辛劳,却毫无抱怨。
我确信无疑,这紫褐色的精灵流淌着是我们父辈的骨血。而现实中的孩子,如同离窝的燕儿,怀揣梦想别离父母,展翅飞入钢筋水泥丛林立的都市求学工作。高楼大厦,车水马龙之间穿梭奔流,或许对老家的渴望念念不忘,对父母的关切时刻牵挂,但是总怪怨时间太少,留给父母的时间太少,即使到了假期,会给自己留一份完美的假期出行旅游计划,甚至会忽略打个电话报平安的勇气。即使回到原处,生育你长大的空落的院子,冷清的炉火已经勾引不起内心的钟爱,兴奋的只有我们的父母,如燕子一样在屋子里面飞进飞出,煮鱼炖肉,看看这里,又问问那里,细软的叮咛,又满怀深情和眷念目送离开。
直到时间老去,你我及他都成为别人的父母。夜深人静的时候,才会想起童年老屋那窝雏燕的脆啼。时光老了,父母都老了,我们应该回去做些事情了。
又是一年中秋月满之季,朋友,别把思念填得太满,回家吧!都市的混凝土再怎么繁华也找不出燕子的踪迹,因为家在那里,燕子就在那里,还有如同老燕一样不计回报,甘愿付出的父母也在那里。
篇8:身边那些有特点的人作文450字
全文共 483 字
+ 加入清单我班的阅读大王
一提到阅读大王,那当然数我班的小唐了。因为一下课,只要有空他就开始看书。有时甚至在上课时,他也会把书放在桌肚里看。他几乎一天都离不开书。
有一次上语文课的时候,小唐又把书放在桌肚里,专心致志地看着。突然,老师叫小唐来复述课文,由于太过沉浸在书中的故事情节里,他一脸茫然地盯着老师,不知说什么好。幸亏小李提醒了他,他才疙疙瘩瘩地复述了几句。很快,老师发现了那本翻开了的课外书,生气地对着小唐说:“如果你以后还像今天这样上课看书的话,我就没收你的书。希望下不为例。”打这一次后,小唐就再也没有过上课看书了。
小唐爱书如命,为了书他可是不顾一切。那天课间,小唐正在看书。小胡走了过来,在他背后轻轻跟他说:“小唐,看书多枯燥啊,不如出去玩吧!”“看书一点都不枯燥。”小唐答道,“书中有很多的知识。”小胡见小唐不理他,就一把抢过他手中的书,这时小唐猛扑过去,抢回了书,可是书面却被撕破了。他一看书破了一页,顿时怒火中烧,生气地出手打了小胡一拳,接着一场“战斗”就打响了。同学们见了,纷纷上去劝阻,有的立马去报告老师。直到老师来了,他们才都停手。
这就是我班的阅读大王。
篇9:用词语描写夏天的特点
全文共 1502 字
+ 加入清单夏天悄悄的来到了我们的身边,随着夏天的风,感受着不一样的夏天带来的温度里,下面小编整理的用词语描写夏天的特点,欢迎来参考!
1、赤地千里:赤:空。形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。
2、炎炎夏日:指的是烈日炎炎的夏天。
3、皎阳似火:皎:白而亮。太阳像火一样燃烧。此时多形容夏日的炎热。
4、焦金流石:把金属烤焦,把石头晒化。形容极其炎热难耐。
5、夏阳酷暑:夏天火辣辣的太阳,暑气逼人。
6、浮瓜沉李:比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李,是夏天清凉可口的食物。
7、燋金流石:把金属烤焦,把石头晒化。形容极其炎热难耐。
8、暑气熏蒸:指夏天天气湿热好像被蒸在笼子里一样。
9、烈日中天:炎炎烈日中正好处于天空的中央。
10、烈日炎炎:形容夏天阳光强烈。
11、阑风长雨:阑珊的风,冗多的雨。指夏秋之际的风雨。
12、赤日炎炎:太阳暴晒,很热的意思。
13、烈日炎炎:形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例:“烈日炎炎似火烧”。
14、火伞高张:火伞:比喻夏天太阳酪烈;张:展开。此时形容夏天烈日当空,十分炎热。
15、热不可耐:形容非常热,令人不可忍受。
16、火伞高张:比喻烈日当空。
17、炎炎夏日:非常炎热的夏天。如:炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
18、热气腾腾:热气蒸腾的样子。此时形容气氛热烈或情绪高涨。
19、遍体生津:浑身是汗。
20、夏雨雨人:前一个“雨”,作名词,雨水;后一个“雨”,作动词,下雨。此时有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
21、炎阳似火:炎热的太阳像火一样。
22、挥汗如雨:把流的汗一挥,就像下雨一样,形容汗多而大。后多形容天热,出汗多。
23、沉李浮瓜:吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
24、蝉声阵阵:指夏天树上的蝉鸣此起彼伏。
25、浮瓜沉李:浮沉於水中的瓜、李,是夏天清凉可口的食物。
26、皎阳似火:强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。
27、火日炙人:形容天气特别热,太阳照射在人身上就像人烤在火炉上一样。
28、酷暑难耐:夏天气温炎热,让人难以忍耐。
29、狂风烈日:强风猛烈而酷热的天气。如:此时古代骆驼商队行经戈壁,此时常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
30、烈日灼灼:太阳晒得猛烈。
31、夏炉冬扇:夏炉冬扇意思是夏天生火炉,冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要,费了力气而得不到好处。
32、烈日当空:炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。
33、烁玉流金:指温度极高,能将金石熔化。形容酷热。
34、暑气蒸人:形容夏天的时候,尤其是明天户外,此时感觉热气浪一阵一阵的从地上往上钻,或是迎面扑来,然后汗就哗啦啦的流,那个热呀,像蒸桑拿似,所以叫暑气蒸人。
35、火伞高张:比喻烈日当空。如:夏日炎炎,火伞高张。近义烈日当空。
36、青衫凉笠:比喻夏天的衣服和帽子。
37、肉山脯林:以人架车,肉山脯林,以酒为池,一鼓而牛饮者三千余人。
38、椅席炙手:椅子、席子摸着烫手,形容天气炎热。
39、汗流如注:因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗水不断流下。
40、汗如雨下:汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。
41、暑气逼人:形容盛夏的热气很强。
42、无冬无夏:无论冬天还是夏天,指一年四季从不间断。
43、浮瓜避暑:浮沉於水中的瓜、李,是夏天清凉可口的食物。
44、三伏暑天:指夏天。
45、绿树成荫:树木枝叶茂密,此时遮蔽了阳光。
46、浮瓜避暑:暑日消暑的乐事。
47、阑风伏雨:指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。
48、冬日夏云:冬天的太阳,夏天的云层。此时比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
49、秋行夏令:时已秋季,还在做夏令的事。指不合时令。
50、夏树苍翠:就是夏天的树木也是非常翠绿的。
篇10:身边那些有特点的人作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单戏精
在我们班,有个“戏精”,他的演技着实让我心生佩服,他的名字就叫刘子翔。
以前戏精是用来赞美很会演戏的人,在现在多指追逐热点,模仿他人并用夸张的演技和表情还有浮夸的动作来表演,以此来获得他人赞美的人。
我们班的“戏精”刘子翔就属于后者。刘子翔在我们班人送称号“刘翔”。但他的跑步的速度却不及刘翔的四分之一快。可他却无时无刻都在给自己加戏。
拍摄时间;课间十分钟,地点;大操场,演员;刘子翔,道具;五个跨栏,观众;四年(3)班全体同学,评分;100分。刘子翔同学先学刘翔一样在原地做热身运动,你们看!他在做热身远动时满脸涨得通红,嘴里喘着粗气,模样看起来十分认真,这认真的态度让我们对他的印象分变得高了许多。当我们说“开始”时,他脖子上血管“突”的一声暴了起来,眼神变得更加坚定,朝天空咆哮了一声后,便奋力向前冲去,这多么像一匹从军队里冲出来的黑马啊!当他抵达第一个跨栏时,像猴子一样身手敏捷地跳过去,搏得了我们的喝彩,后面的四个跨栏也同样身手不凡。我们班同学经过眼神交汇后异口同声地说道:“100分。”他的分数就这样定了。真不亏是我们班名扬中外的“影帝”啊!奥斯卡缺他一个小金人啊!
当然,我们班还有许多“戏精”,但都不及“奥斯卡影帝”刘子翔的万分之一,欲知厉事,请看我下篇作文。
篇11:小白兔特点描写
全文共 336 字
+ 加入清单小白兔,地球人都知道,几乎是女孩喜欢的宠物。
小白兔,长长的耳朵,红红的眼睛和短短的尾巴,最特别的是它们的三瓣嘴,还爱吃萝卜和青菜。跑起来还特别快,我想没人能跑过它。
我遇到了一只兔子,它虽然形状,神态跟一般的兔子没什么两样,但它的食欲和别的兔子不一样。
那天,我到弟弟家去,在草坪上看见一只活泼可爱的兔子,它正在悠闲自在地散步,我跑过去,采了上些青草去喂它,可是,它没吃,而是远远地跑开。兔子跑到一棵被子“卡努”台风吹倒得树旁,津津有味地吃了起来,我跑过去,随手摘了几片树叶给它吃,没想到,兔子又跑到了泥土上挖坑,挖了一个坑,我一看,里面只有几根树根,可兔子还是吃了起来,我想它在挖萝卜吧。
我真搞不清楚那只兔子在干什么,脑子里在想什么,真是一只奇怪的兔子。
篇12:同学的特点作文200字
全文共 303 字
+ 加入清单我有很多要夸的同学,但是我还是选定了她——方素珍。
当我刚上学前班的时候,从幼儿园到朝阳街小学,同学换了,学习环境变了,我有一种孤独感,陌生感。
开学的第一天,妈妈把我领到了班级,面对新的环境,我好像变了一个人似的,不像以前那样快乐。我感到很陌生,低着头。我怯怯地沿着班级的过道上往前走,这时,有只热乎乎的小手伸了过来,握着我不自信的手。当时这个举动对我来说,给了我最大的鼓励和安慰。我一下子变得自信起来。我又有新的伙伴了,我感到非常温暖。从那以后,这只小手经常陪着我看书、写字、做游戏……学前班,这一学年里我度过了一个非常愉快的时光。我不会忘记这只小手的,更不会忘记她美丽的心灵!
她,就是我要夸的同学方素珍。
篇13:小学生优秀作文:燕子安家
全文共 560 字
+ 加入清单燕子是春天的使者,春天到了,小燕子一家就从南方飞回来了,小燕子在小红家上空飞来飞去,似乎准备今年在这里安一个家。燕子妈妈千辛万苦造好了一个燕巢,它们一家就在那里面幸福的生活。
一天,燕子妈妈外出为宝宝们捕食,不在巢内。在桃花芳香中,在柳树阴下,三只小燕子在嬉戏打闹。这时,小红在院内散步,她发现了燕巢,突然,一只小燕子从燕巢中掉了下来。它"唧唧"地叫着,声音里充满恐惧;眼睛里充满畏惧感,眼睛里泪花在盘旋,表情上十分悲痛。
这时,一只野猫看见了小燕子,它心想:这下我可以饱餐一顿了。
于是,它一步步向小燕子逼近,只见小燕子退到了墙角,当它发现没有后路时,缩成了一团,一动也不敢动。野猫见小燕子不能动了,就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时,眼急的小红看到了一切,大声对野猫喊:“不准靠近它,走开!”小红一边说一边随手捡起一根树枝拼命驱逐它,小燕子似乎听到了声音,慢慢地睁开了眼睛,发现野猫已经离开它的身边了,它的心放松了一大半。
小红走到它身旁,用手轻轻地将小燕子捧起,像对待亲人一样怜爱的看着它,对它说:“你不要担心那只野猫再来打扰你们了,你们安心在我家屋顶住下吧!”
小燕子似乎听懂了小红的话,“唧唧”地叫了几声,如同在说:“谢谢你,谢谢你。”之后,小红就把小燕子放回了燕巢。
从此燕子一家在小红家的屋顶上,天天唱着美丽动听的春之歌。
篇14:有关燕子的作文200字
全文共 302 字
+ 加入清单阳春三月,下过几场蒙蒙细雨,绿的叶子,色彩缤纷的花,都像赶集似油的聚拢来!油这天,我在院子中兴致勃勃地欣赏美景。
“啪”的一只见一只燕子躺在地上,浑身出了血。我抬头一看,屋角下面有一个燕巢,我想,燕子一定是冲上面掉下来的。于是,我便走上前去想把它送回家。正在我走上前的那一瞬间。一只大花猫也看到了那只燕子,它猛地扑了过去。我赶忙在地上捡起一根棍子。我一边挥动着棍子打大花猫。一边揍那只大花猫。大花猫经过我的几下猛抽之后,它只好灰溜溜地走开了。我赶紧丢掉棍子,小心翼翼地捧起这只受惊的燕子。于是,我叫爸爸搬来梯子,把小燕子送回了家。
老燕子看见小燕子安然无恙,都“唧唧”的叫着。好像是在感谢我救回了它们的孩子。
篇15:描写燕子的作文600字
全文共 584 字
+ 加入清单春天来了,桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方,在小红家的屋子下盖了个小窝。
一天燕妈妈出去找食物,四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍,还叽叽喳喳地叫着,等待着燕妈妈的回来。突然,一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上,一不小心被一阵风吹掉了下来,燕宝宝使劲地飞,但还是飞不起来。小红看见了,便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里,正在这时,一只凶猛地大花猫看见燕宝宝在那里,心里想:正好我的肚子饿了,眼前还有美餐,我可要饱吃一顿。大花猫准备想燕宝宝扑去,小红心里想:这只大花猫一定是想吃燕宝宝,看我怎么收拾这只大花猫。小红立即去找来棍子,找到棍子时,大花猫正向燕宝宝扑过去,小红立即挥动手中的棍子向大花猫打去,还一边喊:“您这只可恶的大花猫,竟想吃燕宝宝,看我怎么收拾您。”大花猫立即跑了,大花猫一边跑一边想:眼前的美餐我怎么就这样放了它。于是大花猫就回到刚才的位置,看见那个小女孩不在那里,而且燕宝宝还在,便立即向燕宝宝扑过去,小红早已想到大花猫会回头,便出来阻止大花猫,小红就大声地叫了一声,大花猫吓得魂飞魄散,不敢再吃燕宝宝了。
小红对燕宝宝说:“燕宝宝别怕,我立即把您送回您的小窝里。”说完,小红就叫爸爸拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里,燕宝宝叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢您救了我。”
小红救了燕宝宝,此刻她的心里特别高兴。
篇16:蟋蟀的住宅
全文共 329 字
+ 加入清单黄昌源
嘿!大家好,我是一只小蟋蟀。我可是和蝉一样出名的哦,不过我的出名不仅是我的歌声,还有更重要的是我的住宅。
我的住宅一定要排水优良和有温暖的阳光。我建住宅要先挖一条弯弯曲曲的隧道,然后一直挖到大厅和卧室。我的住宅隐藏在青草丛中,大家都知道我最爱吃嫩草,不过,不管肚子有多饿,我都不会去吃门前的草。为什么呢?因为这棵草就是我家的门,我这么聪明,怎么会把门给吃掉呢?
不说了,我要开始工作了。这时你一定会问“做什么工作?”,告诉你吧,当然是建造我的住宅啦!我建住宅大多在十月份,首先要把住宅的重要部分做好,然后再整修一下。
我的家门口有点倾斜,这样即使下大雨,我也是高枕无忧的。我把用钳子仔细耙扫,把家门口收拾很平坦,有空的时候,我就在平台上拉琴。
这就是我的住宅!
篇17:身边那些有特点的人作文600字
全文共 593 字
+ 加入清单借钱鬼
我们班有一个“借钱鬼”。一听见“钱”这个字,俩眼直冒光。他每回和别人借钱,从来借了也不还。没错,就是他——许小艾。
我记得在二年级的时候,我很不幸运,竟然和许小艾是同一个小区的。我每回下楼去玩的时候,都可以看见那“繁忙”的身影,不是东跑跑,就是西转转,四处和别人借钱。手里拿个欠条,一个一个走过去,依次去借钱,借完钱后,让人觉得还算有点诚意。不过实不相瞒,他可是我们班里数一数二的“借钱鬼”。因为这一点,我基本不下楼玩,一下去,他总会说;“你拿钱没,借我一块钱。”我没拿。他总要在口袋里东找找,西找找。最后,他真的确认我没带钱,才灰溜溜地走了。
记得还有一次,我和爸爸妈妈一起去吃饭,恰好遇见了他,他看见我爸爸妈妈在那,就没好意思和我借钱,反而有礼貌的打了声招呼:“叔叔阿姨好!你们去哪呀!”“我们去吃饭,你吃了没有!”爸爸亲切地问道。“我吃过了,你们吃吧!”他说。我们来到了饭店,吃起饭来,吃完后,妈妈把钱付了之后,剩下的零钱就给了我。我刚想去买根雪糕来解解馋,可是,他看见了我妈妈给了我零钱,说“你借我点钱,我早就知道你妈给你钱了。”我有点惊讶,他是怎么知道的。我无可奈何,只好给了他一元。
这些天,班上的同学都反应许小艾,说他一直不还钱,要告诉他妈妈,也不知道谁告诉了他妈妈。这天他就被打了一顿。
这件事让我懂得:做人要讲信用,不能光用一张嘴来得到利益,还要用诚信来保持自己的品格。
篇18:身边那些有特点的人小学生三年级优秀
全文共 513 字
+ 加入清单我家有一个“魔鬼”老爸,他文质彬彬,戴着眼镜,是一位预算员。我的老爸有着一张圆圆的脸,人胖胖的。
“魔鬼”老爸发魔鬼在早上,六点半刚到,他就像一个闹钟,穿好衣服,刷牙洗脸都完毕之后,拿着《古诗文选》在我和妈妈的卧室门前大声朗读,硬把我和妈妈赶出了美梦中,并且还说:“你必须把一首诗给背出来。”我觉得老爸也太过分了,居然让我背初中生的古诗!可没办法,我只好“恭敬不如从命”,背了一首诗,老爸才放过我。
洗好脸我还没闻到饭的香味,他把我拉到一边说:“背出关于吃饭的成语,才能让你吃饭。”“狼吞虎咽,细嚼慢咽……”我吞吞吐吐说出了十个,老爸这才满意放我走。
当然,“魔鬼”老爸的“闹钟”也会失灵。有一次,我照常六点半醒来了,向老爸那走去,一看他还在睡,真是天助我也,现在我要以“其人之道还治其人之身”了。我装模作样地拿着书,像老爸一样站在门口,大声朗读古诗,把老爸给吵醒了。过了一会,老爸醒了过来说:“今天闹钟电池不足了,过一会充。”说完就像一头猪一样又倒了下去,继续睡觉了。我才不会善罢甘休,把嘴巴凑在他耳边大声朗读古诗,老爸受不了这折磨,终于起床了。
我老爸够“魔鬼”吧,不过正是他这样的魔鬼训练才让我提升了不少,我爱我的“魔鬼”老爸。
篇19:等燕子归来作文
全文共 511 字
+ 加入清单四月的天空总是烟雨蒙蒙,让人的心情格外惆怅,远在异乡的人们更加思念起自己的亲人。站在窗前,抬头凝望着淋湿的燕儿在屋檐下徘徊,好像示意要自由飞翔。
给它幸福、自由吧!让它在万里碧空的蓝天中自由飞翔,放飞高歌;不要让寂寞孤独伴随着它。四月的春雨请你停下脚步带着我远飞的燕儿启航吧!开始它新一天的长途跋涉。旅途的路程充满了艰辛和坎坷,时而会有狂风,时而会有暴雨;勇敢的燕儿会结队成群奋力拼博,最终到达它的家园与家人团聚。
我亲爱的燕儿,当你劳累了一天拖着疲惫不堪的身躯徘徊在十字路口,当你独自在外时,不要忘了家的温馨,不要忘了母亲的怀抱.不要忘了家人的牵挂和思念。我亲爱的燕儿,家是你遮风挡雨的港湾,那一扇门永远为你敞开着;你可以毫不保留的释放你满身的委屈,不会有人责怪你、报怨你。你挥洒的汗水和泪水会换来成功的喜悦,我亲爱的燕儿, 母亲知道你为了生存奋力拼博饱尝了人间的酸甜苦辣,但同时铸就了你迈向成功的步伐.你身上已具备了吃苦耐劳、坚强不屈的特性。我们为你自豪,为你骄傲。大自然给予了你自由飞翔的权力,教会了你做人的道理,让你这样快速的成长,现在的打拼就是以后的成功和喜悦。相信你,亲爱的燕儿,你会越飞越高,我们等着你凯旋归来!
篇20:人物特点作文
全文共 578 字
+ 加入清单“嘿!伙计!”只要听到这句话,甭看,是我,瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天,我们班“打架王”段锡锐遇到拦路虎了,这时,就算他再能打,也不可能和数学题打吧!于是他就开始叫我这个数学天才了!谁知,叫的快了,即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。
“我大帅哥来也。”听到这话,方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大,称自己是大帅哥,实际上,他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使,一个是地下的魔鬼。有一天,外班的一位学友问:“你觉得你帅吗?”谁知,他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说“我非常非常帅!”
“灰灰来也!”便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的,就以为他的跑步速度很快,NONONO,他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米,他竟惊人的跑了一个1。35分钟。啧啧啧,佩服佩服!
我们班的“娘子军”个个都称花木兰的。俗话说“泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要哪个同学伤了另一个同学,无论男女,她都要用出她的致命绝招——泪光闪闪。如果你不说声:“大姐,我……我……我错了。”她是绝对不会停止哭泣的。
我们班的“长腿王”小炜。只要你惹了她,她的“鸵鸟腿”就有用场了,非把你追到K一下,否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。
我们班的特点人物讲完了,是不是每个都活灵活现的呢?