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7722作文
1000写人特点的作文教学方法
全文共 2798 字
+ 加入清单小学是学生学写作文的基础阶段,小学生以学习写记叙文为主,而写好记叙文的关键之一就是要写好人物。因此,小学作文教学应从写好人物抓起。在教学实践中,我根据学生的实际情况,采取多种形式,加强人物描写的训练,收到了较好的效果。以下是写人特点的作文教学方法,欢迎阅读。
《小学语文教学大纲》指出:小学作文教学应该从说到写,由易到难,由简到繁,循序渐进。在一、二年级说通顺话,写通顺句子的基础上为重点教学。中年级着重进行人物描写,片段训练。高年级重在写个人的成篇作文。这就为指导了学生描写人物指导了方向。如何指导小学生写人,现将自己在作文教学中的点滴体会浅谈如下。
一、以读促写,学会观察,描写人物
在阅读教学中,根据儿童模仿力强的特点,引导学生学习课文中作者观察人物。分析人物的方法。指导学生把阅读教学中的基本功运用到自己的作文中去,做到以读促写。
如《我的弟弟》一文中写到:“弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦,难友们都疼爱地叫他小萝卜头。”寥寥几笔刻画出弟弟的长相特点。借此教学生学习作者观察方法和描写方法。即描写人物外貌时,一定要注意发现他们细微之处,抓住人物最突出,最特别的外貌特征。切忌眉毛胡子一把抓。其次是按一定顺序去观察,去描写。请看:
小外甥可淘气了,每次从外面回来,蓬乱的头发上总沾着些沙粒,汗顺着脸颊流下来,脸蛋上东一道,西一道的泥水印儿,小嘴四周黑乎乎的像长了胡子,衣服的领子总是向上翘着,第三个扣子系到第二个扣眼上,这模样让人看了既好笑又好气。这段人物描写作者先写了小外甥的头、面部特点。再写了他的衣着特点。最后写出了作者的感受。在教学中,小学生对人物的外貌描写产生了浓厚的兴趣。积极举手,要求尝试。我趁机设计了人物外貌描写的片段作文教学目标。以《我的***》为题,就写本班自己最熟悉的人,要求按顺序去观察,抓住他与别人不同的外貌特点去写。比比看谁速度快,特点抓得准,老师看了你的作文,只要能猜出他是谁?准给你得“优”。这下可热闹了,大家互相观察着,议论着。努力寻找对方突出的特征,结果令人满意,每个同学都能抓住对方的突出特征,避免了千人一面,千篇一律的写法。
要写一个人,只要描写人物的外貌是远远不够的。这要求我们从各方面刻画人物,才能反映人物的精神品质,如神态描写,语言描写,动作描写,但对小学生来说可是件难事。为此,我采用分析法指导学生分别写人物的动作神态语言。心理活动等片段作文训练,在教学语言描写时,我以《院子里的悄悄话》,《陶罐和铁罐》等典型课文为范文,学生分角色朗读铁罐的傲满,陶罐的谦虚,扣人心弦的对话,幽默风趣的提示语,极大地调动了小学生学习语言的兴趣,需掌握提示语在前,在中间,在后,省略提示语等,我又以语言描写为训练为目标,让学生走向社会,走进家庭,细心观察,选择最佳对话,小记茶余饭后,家庭谈天等。随后又教学生分别掌握了动作神态,心理活动等片段描写。
二、从典型事例中集中表现人物的品质
举例仿佛一面镜子,可以映照出人物的性格特点,精神面貌等。写好事例。就可以使人物形象更丰满。充满活力,这就要求小学生深入生活,留心观察,认真思考,根据表达的需要。捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象。可以写出自己“最熟悉的人”和“最真实的事”。怎样在事中表现人,在人物语言,动作等片段训练的基础上,我又以《罗盛教》《少年闰土》等为范文,教会学生抓住特点观察。《罗盛教》一文使学生明白,只有按事情发展的顺序写,才能把事情写完整,但必须仔细观察和描写出在事情发展中人物的语言,动作神态特点。合理推测人物的心理。如《罗盛教》一文中,作者紧紧抓住罗盛教救崔莹时“站,甩,冲,钻”等一连串的动作特点,生动形象地刻画罗盛教舍己救人的高大形象。学生逐渐掌握了事情发展中性不同方面综合描写人物的写作方法。我又设计了《记一个人》的成篇作文教学目标。指导学生以《我的爸爸》《我的妈妈》《我的老师》等为题。仔细观察人物的外貌,性格,语言动作,神态描写等特点,列举具体事例,进行描写,起初教会学生通过一件事情表现人物,慢慢地学会通过两件事情或三件事情再现人物的形象,这样,学生就笔下有物,言之有序,很快一个活生生的人物形象展现在读者面前。
三、沟通情感、有情感可发、有话可写
“感人心者莫过于情”。我在指导学生写作文时,要求他们写出真情实感,只有真实,才能使作文描写人物显得有生命力,适时与老师,家长,学生等互相沟通心灵。心理学家认为,赞扬、勉励可鼓舞学生士气,提高描写人物的信心,融洽和谐的师生关系,父(母)子、(女)关系,同学关系,可使学生无忧无虑的学习和生活,这其中,教师是“爱”的集大成者,师生之间没有血缘关系,然而人类主要靠师生相承,才创作出人物美好的品行世界。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生的朋友。和他们一起克服困难,一起享受欢乐和忧愁。”这不正说明了教师是爱的化身,爱的使者吗?只要对学生倾注一份爱心,学生就能敞开心扉,说出,写出自己心中的偶像人物特征,写出了自己对教师的敬爱,如有这样一篇作文,文章写到:“又是一个教师节了,我留恋在琳琅满目的贺年卡长摊前,寻找着,寻找着……”蓦的,一张素雅的贺年卡映入我的眼帘,淡蓝的夜空笼罩着一望无际的沙滩,一轮圆月将慈祥的目光洒在波涛起伏的海上。下面有一行小字,我想作一次飞行,去寻找老师描绘的那片神奇的土地。刹那间,我仿佛站在蓝天下的沙滩中,看到我永远忘不了的我的班主任叶老师……。”还写到:“那天,残阳如雪,叶老师带领我们全体同学在教学楼后栽了一株小杏树,这棵小树的成长,象征着集体的力量,凝聚着师生间深深的爱”。在她的内心深处,她真心祝愿她的老师能过一个快乐的教师节,她用一篇作文表达了师生之间浓浓的情意。
四、强化写作训练,反馈作文信息
实践证明,只有加强作文小练笔,才能提高小学生的作文水平,在教学中,我鼓励学生面向社会,仔细观察,发现积累素材,多看、多写、多练。写日记、写周记、写小作文、一周写一次大作文。以命题作文如《我的自画像》或半命题作文《记一个……的老师》等为题。开展多种形式的作文兴趣,同时,严把作文质量关,认真批改好每一篇作文,及时发现作文中存在的问题,表扬并张贴优秀作文,重视面向全体进行作文讲评,力求做到“精”和“广”。“精”就是对共性问题提出来大家分析,评论,让学生评定,“广”就是扩大讲评篇数,举一反三,将自己作文与优秀作文比较,看看自己的习作是否达到训练目标,大大地提高了学生的作文水平。
万丈高楼平地起,作文教学必须从小抓起,循序渐进,人物描写即从学会人物的外貌,语言,动作,心理等片断训练到完整地写一个人的成篇作文训练,随着年级的升高逐渐提出新的作文教学目标,功夫不负有心人,只要平时加强阅读,强化作文训练,那么一篇篇如见其人,如闻其声的优秀作文就会展现在读者面前,使人耳目一新。
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篇1:写出人物的特点的作文
全文共 372 字
+ 加入清单我爸爸爱吃各种各样的水果,但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节,他就会买许多葡萄吃。
我记得有一回,爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门,马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄,自言自语地说:“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是,他就拿起一串葡萄,坐了下来,开始津津有味地吃起来。
我只见他先把葡萄皮慢慢地撕开,然后用力一吸,葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说:“优优,这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说,可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的两串葡萄,就剩下葡萄皮了。
我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄,着急地说:“爸爸,你给我留点葡萄吧,我可是一颗都还没吃呢!”爸爸听了,不好意思地说;“哎,这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着,他又开始吃第三串葡萄。
瞧!我爸爸就是这么爱吃葡萄。
篇2:燕子减肥
全文共 839 字
+ 加入清单我隔壁王大妈的女儿燕子,按说也不算胖,用胡同小刘的话,那是“要腰有腰,要胸有胸……“下面的话太流氓我就不说了。可不知她中了什么邪,非要去减肥。虽说如今流行什么“骨感“,但一个个跟人秧子似的,三级风就不敢出门,一说话全身骨头都嘎吱作响,您说这样的妞儿有什么劲?
所以说,女人,真是难懂的动物,小学的时候一个个胖得跟熊猫似的,嘴里还老闲不住,长大了脸就瘪下来,饿得跟狼似的,还老拈酸捣醋。
话扯远了,话说这燕子减肥,先是运动,没别的,省钱啊。运动,早上起来跑步,从胡同口跑到家,再从家跑到胡同口,这是一圈,起先打算跑50圈,后来算了下时间,得跑到第二天早上,改半圈了,再后来说走路上班,过了三天,改打的了。
这不成呀,节食吧。
早起的时候从冰箱里掏出一西红柿,一根儿黄瓜,再捎带个苹果,一天就对付了。人对付了,那胃哪儿受得了呀?平时都是什么羊肉串儿、巧克力蛋糕的伺候,现在一下子闹饥荒了,搁谁也不干呐。出去坐公交车,人家乘务员发话,“姑娘,车上不能带猫。“
“我没带猫啊?”
“没带猫你衣服里怎么老‘咕噜’响。”
饿的!
节食不行,换个法子,吃药。
这市面上的减肥药多了去,有的药吃下去,管拉;有的吃下去,管吐,还有刮油的、洗肠子的。燕子哪种药都没少吃,折腾了一个月,最后住院了。
吃药也没辙了。
但是燕子说了,不减肥,毋宁死!
最后给她在附近找了家减肥专门店,人家减肥论斤,现在正优惠呢,一斤10块--跟上好的排骨一个价钱。
燕子一上来张口就要10斤,扎针、理疗、按摩,您还别说,没几天,还真有动静,减下去了?哪儿呀,腿给扎肿了。
最后实在没招儿了,抽脂吧!
医生攥着麦秆粗的针头,冲燕子说:“抽哪儿?”
得,您是医生,这该您拿主意。
“抽脂一般抽小腹,那块儿脂肪积累多,油水足,后臀和大腿也成,不过前尖就差点儿……”
燕子一听,差点背过气去,“医生,您以前是干嘛的?“
“肉联厂的!”
“肉联厂的跟我捣什么乱?”
“没捣乱,你想想,没有你们这帮子哭着喊着要减肥的,大伙也不会不吃肉,大伙都吃肉,我不还好好在肉联厂上班?”
篇3:躲进耳朵的燕子作文600字
全文共 627 字
+ 加入清单早上,我正坐在桌子上练字,弟弟坐在窗户边上望着窗外的风景入了迷。
也许是窗外只有单调的风景,少了点什么伴奏吧!弟弟大叫一声:“今年燕子都没来过!”这一句突如其来的话把我吓了一大跳,我转过身去大声训斥弟弟:“这么大声干什么,不知道哥哥在练字吗?”弟弟被我训得面红耳赤,迈着小碎步回房间去了。
弟弟走后,我身边多了一份清静。不过,细细回想弟弟说的话,好像也有几分道理。我也和弟弟一样呆呆地望着窗外。
外面下着雨,早已没了燕子的踪影。少了燕子身影,就感觉心里少了点快乐;少了燕子的鸣叫,就感觉心里少了点生活的旋律。空落落的,那是一种心里说不出的滋味。可我并不能做点什么,只能坐在家里叹息。
突然,空中出现了几个身影,它们嬉笑打闹,并时不时地发出“唧唧”的笑声,我被这笑声给陶醉了。是哪个小精灵在空中歌唱呢?我站起来,朝它们飞走的方向望去,结果却只看到了几只麻雀。它们在空中逗留了一会儿,便飞走了。
我摇了摇头,哎,要是燕子就好了!对了,现在是什么节气来着?我翻开日历一看,呀,惊蜇过去这么多天了!“惊蛰过,暖和和,蛤蟆老角唱山歌”,怎么燕子还没来?我记得它们应该在立春到雨水这个期间就会来的呀,我还想等到它们来我们家筑巢呢。不过现在看来这一个愿望是泡汤了。
燕子为什么还不来呢?我向妈妈请教。妈妈对此做出了回答:“应该是今年天气太冷了吧。”我望了望那白蒙蒙的天空,也许是这样吧!等天气转暖,燕子们就应该回来了。
我的耳朵里循环播放着那欢快的“唧唧”声。燕子躲进我的耳朵里了!
篇4:描写春天特点的词语
全文共 923 字
+ 加入清单春天,是活力四射的季节,万物奏着一曲令人心旷神怡的交响曲!下面就是小编整理的描写春天特点的词语,一起来看一下吧。
春:春天;一年的第一季。如“四季如春”,“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。
[同义] 春天 春日 春天 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天
[注] 春,也可以表示男女情欲。如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。
初春:春天开头的时节。例:“初春之风仍有凉意。”
春天:一年的第一季,我国习惯指立春到立夏的三个月时间,也指农历“正、二、三”三个月。
春令:春天。例:“严冬已过,春令已到。”注意:春令,也表示春天的气候。如“冬行春令”。
春天:春天。例:“明媚的春天,万物充满了生机。”
季春:指春天的末一个月。
开春:春初(一般指农历正月或立春前后)。例:“开春农村又将是一番繁忙的景象。”
孟春:四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
暮春:晚春。如“暮春三月”。
晚春:春之末。
新春:春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。
阳春:泛指春天而言。例:“阳春三月好风光。”
仲春:孟春之后阴历二月为仲春。
早春:初春。如“早春二月”。
余春:犹暮春,晚春。
残春:余春。
酣春:春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。
熙春:和煦的春天。
艳阳天:明媚的春天。如“九九艳阳天”。
春风宜人:春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例:“春风宜人,鸟语花香,正是旅游的好季节。”
春光明媚:春天的美景鲜明可爱。例:“春光明媚,百花争艳。”
春光融融:春天的美景使人感到温暖、舒畅。例:“春光融融,杨柳依依,情意绵绵。”
春暖花开:春天暖和,花儿开放。表示春天来临,春景优美。例:“春暖花开,香气四溢,游人如潮。”
春意盎然:春天的气氛浓厚。例:“鸟啭莺啼,花红柳绿,到处春意盎然。”
满园春色:春色满园,四处都是春天的景象。例:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”
大地回春:冬去春来。例:“大地回春,阳光普照,山河无限美好。”
东风送暖:东风,春风。春风送来暖意,表示春天来到。例:“东风送暖,春回大地。”
雪化冰消:冰雪融化,表示春天来临。例:“雪化冰消,万物复苏,又是春到人间。”
篇5:燕子低飞
全文共 678 字
+ 加入清单有一句气象谚语是:“燕子低飞要下雨。”这句谚语不禁让我心中出现了疑问,为什么下雨前燕子要低飞呢?
为了彻底弄清楚这个疑问,趁一个星期天的早晨,我到楼下小区里找燕子,因为那天天气预报要下雨。天忽然暗了起来,眨眼乌云密布,整个天空就像沉下来似的。我抬头仰望,眼前几个移动的小黑点越来越清晰了,没错!果然见几只燕子开始低空表演了,交叉着俯冲地面,有一只从我头顶掠过,几乎伸手就能捉到,我开心得手舞足蹈。它们究竟要干吗?我躲在一块大石头旁仔细观察,发现燕子嘴里衔着一条小虫,津津有味地吃着。“难道……燕子低飞就是为了捕虫觅食?”我想。“不对!平时它们总是飞得高高在上呀!”于是,我连忙爬上楼梯来到三楼平台,顿时,感到空气非常沉闷、潮湿,让我喘不过气来。我眼前一亮,心中又想道:原来燕子上方的气压好低啊!可能正是这个原因,所以燕子下雨前总爱低处飞。
为了证实自己的观点是否正确,我急忙上网查阅相关资料。果然,资料结果与我推测相近。网上对于下雨前燕子低飞的原因是:1、每当天气快下雨前,由于空气中的水气含量急剧增多,大多数的昆虫翅膀沾湿,不能自由伸展和飞行,只能沿地面爬动;一些伏居在土壤的昆虫由于气压降低、温度增大,纷纷爬出洞外呼吸新鲜空气,这就给燕子捕食提供了大好机会,所以下雨前燕子常低飞捕食。2、天气快下雨前,气流较紊乱,燕子自身得不到合适的风力使它高飞,故在飞行中常忽高忽低,乍浮又起,掠水剪波,翻飞不定。3、燕子为了避免遭到雷电、雨点和冰雹的打击,也会在下雨前低飞。
通过自己的实践观察,结合查阅的科学知识资料,我终于解开了“燕子低飞要下雨”这句谚语产生的疑问了
篇6:小伙伴人物特点的
全文共 838 字
+ 加入清单在我记忆的长河里,很多人都不记得了,唯有一个人,至今记忆犹新。它就是我的好朋友——小明。他体型略胖,个子不高,一双眼睛闪着智慧的光芒。
快乐的暑假过去了,开学第一天我们又回到可爱的学校,早上,同学们高高兴兴地背着书包来到教室,可是,等到放学时,见面的高兴早已被饿了一暑假的蚊子带走了,好多同学都皱着眉头,身上腿上窜出了一个个大红疙瘩,他们不停地挠着,可恨的蚊子还肆无忌惮在我的鼻头上叮咬了一个红红的包,害得我成了皮洛曹。
在一片抱怨声中大家走出了学校,我和好朋友小明走在回家的路上,我一边挠着鼻子,一边愤愤地说:“这些可恶的蚊子,今天可吃饱了。”小明同情地看着我:“是啊!明天还会再来一批饿狼似的蚊子,咱们可就苦了,这是个问题,得想个办法。”他沉思了一会儿,眼睛一亮,笑着说:“有办法了。咱们先不回家,去超市。买驱蚊的东西去。”
我被小明连拉带拽走进了超市,他问过服务员后把我带到了日用品的分区,货架上摆放着各种花露水,我俩看看这个,又看看那个,不知买哪个牌子好?犹豫半天,小明对我说:“就买做广告的六神花露水吧!”我也表示赞同。
我拿着选好的花露水准备去银台,小明拦住我,他又提出再买一瓶驱虫剂,我阻止他说:“不可以,上课,杀虫剂气味太大,不可以用的。”小明看看我,胸有成竹地说:“明天你和我早点到校,提前杀虫。”我佩服的表示赞同
第二天一早,我们早早地来到学校,小明让我把花露水放在教室让我关好教室的门站在门外计算时间。他戴上口罩,抱着重重的驱蚊剂瓶子在教室里的墙角旮旯猛喷了起来,然后走到讲桌前,俯下身子又喷了几下,然后冲出教室。
时间悄悄地过去,小明再次戴上口罩走进教室,打开一扇扇门窗,这时进校的清脆铃声响了起来,同学们和我陆陆续续进到教室。透过室里淡淡的茉莉花香味,我想今天那些讨厌的吸血虫再也不会吃我们的血了。看着桌子上的那瓶装满友情的花露水,心里充满了感动:我为有这样一位关心班集体,关心同学的朋友感到骄傲。谢谢你,小明。
事情虽已时隔多年,但只要一想起,心中还会温暖无比。
篇7:写燕子的
全文共 409 字
+ 加入清单有一天清晨,朝霞被春风吹来,万物复苏,小红家的院子里开满了红艳艳的桃花。
桃花上有着晶莹剔透的露珠,增添了些许桃花香,浓郁的香气连屋檐下的燕窝里的小燕子都能闻见。
小燕子们堆在窝中,等待着父母带来的早餐。其中的一只闻到了花香,心想:听妈妈说,这种花是桃花,我们的家就有些是桃花枝做的。今天,我可要去会这有芳香的姑娘。
小燕子晃晃悠悠地跳到窝边,一眼就望见了粉红的桃花,真美呀!不过,它一个踉跄,竟掉了下去。它想:正好也去贴近闻闻桃花。
但是,它没有把握住目标,重重地摔到了地上,动弹不得。一只大花猫跳了出来,双眼斜睨,圆溜溜的眼睛瞪着小燕子,好像在盘算着什么。它走着猫步,来到小燕子的面前,叫着“喵——喵——”的叫声。小燕子害怕了,浑身瑟瑟发抖。
这个时候,小红出来了,看见小花猫要吃小燕子,便大喝;“小花,那边有你的饭!”小花猫只得灰溜溜地去一边吃饭了。
小红爱怜地抱起小燕子,说:”以后可不要调皮啦!“随后,将小燕子送回了家。
篇8:有关燕子的作文200字
全文共 293 字
+ 加入清单燕子是一种人见人爱的益鸟。它有一身乌黑光滑的羽毛,一对小巧玲珑的翅膀,一个剪刀似的尾巴,还有一对乌黑的眼睛,仿佛一对闪光的黑钻石。
有一天,我看见一棵大树上有一个燕子的巢,几只燕宝宝一直叽叽地叫着,不一会儿,燕妈妈衔来了食物,小燕子们一个个张开了嘴,等着燕妈妈来喂。燕妈妈不顾自己的饥饿,将食物喂进嘴里,小燕子吃饱了,欢快地叫着。而燕妈妈也高兴地拍打着翅膀。
突然,天空乌云密布,狂风大作,下起了倾盆大雨。大风把一只小燕子吹落在地上,我连忙冒雨把它拾起来。雨过天晴,我们找来了梯子,把小燕子放回了巢中。
看,燕妈妈回来了,他们又叽叽喳喳唱起了歌仿佛在说:“谢谢你,小朋友!”
多么可爱的燕子呀!
篇9:家乡景物特点
全文共 451 字
+ 加入清单春风吹来了,大家一定都知道是春天吧!这个春天可真美啊!万物复苏,百花齐放。一百多种不同的花一起开放,好像都在比美。小朋友们都在田野里放风筝;而且,燕子也从南方飞来了!一片生机勃勃的景象!
夏天,我家前面的小池塘,那一条河的宽约20米,长约50米有好多鹅卵石。
记得有一次,我正在那儿捉小鱼的时候,碰巧捉住了两只虾,它们活蹦乱跳的总想挣脱,可是我也抓得紧紧的,它们想逃脱简直是小巫见大巫!回家后兴趣正浓,于是就养这两只小虾,几天过去了,有一只小虾死了,我懊恼万分,都是自己照看不周!心里很愧疚,我把小虾埋在窗台上的花盆里,这样自己会好受些。
秋天来临的时候,总是一派喜气洋洋,果农们的农作物都成熟了,没过几天就都摘了去市场上卖,总能喜笑颜开地回去。
冬天白雪皑皑,给大地装点地素白,远远地几棵树,傲然了一秋的丰收终于凋零,无精打采地耷拉着脑袋。忽然,雪地上出现了五颜六色的衣服——那是孩子们在堆雪人,打雪仗,真的好热闹!
家乡一切我都喜欢,生我养我育我,我还没有看遍一切,所以,我会学好知识,用优美的语言去描述她!
篇10:未来的住宅
全文共 785 字
+ 加入清单20世纪的住宅不在是破旧的茅屋,是一幢幢电梯公寓,但我希望人类的住宅能更进一步改善。
所以我设计出了一幢新型的21世纪住宅。
一到大门口,你会看见有一个小小的窗口,这是一台小型的辨认器。这里面储存了主人的指纹、头像等主要特征。如果你要进入住宅必须先按下正确的密码,然后在指纹辨认口处用大拇指按一下,电脑要将你的指纹进行分析、确认。头像辨认窗口处会自动把你的头像拍下来,然后与储存的头像相对比,如果你是主人的话,大门会为你敞开,如果不是的话,你必须通过传话筒请求主人开门,主人下达“同意入内”的指令后,大门会自动为你打开。
沿着走廊走,轻松悦耳的音乐会立即播放,我相信你一定会陶醉在这优雅的音乐声中。走着走着,你会看见一张外表很普通的椅子,其实它一点也不普通。椅子里安装了感应器,当你坐下时,你的屁股就接触到感应器,就会有“脱鞋机”专门为你把鞋脱下来,换上温暖的拖鞋。
你慢慢沿着楼梯走到二楼的卧室,只要你仔细看会发现,卧室里只有一张浅蓝色的小床、一张宽宽的书桌和一台镶有粉红色花边的台灯。你肯定会情不自禁地问道:“其它东西到哪里去了呢?”我告诉你,它们都被放在地下仓库中,你需要的时候都可以拿到。
人的一天有三分之一的时间是在床上度过,所以床也非常重要的。
床里有调色术,随着主人的心情改变而床的颜色发生变化。床上是软软的,你睡上去会很舒服,床头有一个方枕头,这是一个高科技枕头,即使你喝了浓茶或者咖啡一倒下就能迅速睡着,因为枕头旁边安装了催眠器,它能使你很快进入梦乡。
底楼有一张漂亮的沙发,供你晚上能好好休息。事实上,沙发里有隐形的按摩器,要是一天工作累了,就坐在沙发上接受按摩,保证你的疲劳会消去一大半。
住宅外有大型的阳台,如果是晴天,可以不用出远门,站在阳台上就能呼吸新鲜空气。
这幢住宅的卖价不会很高,最终考虑的是平民百姓,让大家都能买得起这幢住宅。
我希望我的幻想能变成现实。
篇11:燕子作文
全文共 279 字
+ 加入清单春姑娘迎面来了,从南方唤来了活泼机灵的小燕子。
小燕子带着剪刀,剪出了争奇斗艳的花朵,剪出了郁郁葱葱的小草,还剪出了欢快奔腾的溪水。小花仿佛听见了燕子的呼唤,它们忘记了冬天的孤寂和萧条,欣欣向荣地生长起来,有雪白的梨花,粉红的杜鹃花,还有紫色的牵牛花。小燕子那悦耳的歌声让柳树忘记了烦恼和疲劳。它扎着长长的辫子,倒映在湖面,好象一个小姑娘在湖边照镜子呢!河水上的冰都化了,小鱼自由自在地在河水里玩游戏,它们偶尔跳出水面,好象在跟燕子打招呼。
泥土焕发出了迷人的芳香,提醒农民伯伯该播种了。一日之计在于晨,一年之计在于春。春天,农民伯伯播下的不仅是种子,更是希望。
篇12:猜猜他是谁写人物特点作文350字
全文共 382 字
+ 加入清单我这个朋友个子不高,所以和别人说话时要抬着头才能看到别人的眼睛,走路时必须快半拍才能赶上别人,或许就是因为这样,他的体育课跑步成绩才会一直名列前茅。
在我看来,他是一个非常“大方”的人。一方面,他上台说话很有大将风度。班里有些同学上台说话会很紧张,而他上台时却非常自然,就像跟家人说话一样。老师让大家讲笑话或者讲故事时,他都表现得非常出色,即使是一个简单的故事,他也能把它变成笑话。另一方面,他常常在别人需要时“挺身而出”。别人问他借东西,他会大方地说:“拿去用,不损坏就行。”所以,我想他即使有块金子,别人需要的话他也会借给别人的。
以前我还不知道他为什么会这么好,直到后来我们一起在文汇路小学踢足球时有一天,爸爸到下课时间还没来接我,他妈妈看见我就很关切地问我怎么回事。那时,我才知道,应该是因为有很热心的家人,所以才有了热心的他。
猜到了吗?他就是我的朋友王小明。
篇13:燕子旅行记
全文共 203 字
+ 加入清单我从北方飞回南方的时候在瑞士境内遇到了麻烦,那里所有昆虫被冻死了。我们很疲劳,再家上找不动食物,我们有死的危机。我们有些兄弟被饿晕了。
有一个小姑娘叫贝帝,她一天护了十几只小燕子,她的手冻的僵硬但他一点也不在乎。她在大树下面找到了一只小燕子。
她把燕子拿起来用自己的手把它抱住说:“你没事吧?你一定会好起来的!”我就安心的睡觉去了。
她吧我送到了火车后就走了,我非常喜欢她因为她救了我。总有一天我会把这次补回的。
篇14:未来的住宅想象未来的住宅
全文共 364 字
+ 加入清单科技越来越发达了,人类设计出了电脑住宅,功能最强的就是卧室了,跟我来看一看吧。
卧室里摆放着衣柜、床、书柜和写字台,先说写字台吧,当你在上面写字时,要是没写好,它就会伸出机械手,将你的纸拿开,示意重写;要是你写得好,姿势也端正,它就会奖励你一杯果汁。怎么样?这个惩奖分明的写字台好吧!衣柜的功能也不少,里面装满了各种好看的衣服,只要你一下床,衣柜就会根据你的心情来为你搭配衣服,真是“衣随心动”啊!还有床,它能根据你骨骼的生长程度来决定床的软硬,还能为调试出你最满意的高度。再来看看书柜,这里的书每天都会换一个种类,当你说:“拿书来!”它就会伸出机械手,仔细地为你挑选你喜欢的书。如果你的卧室脏了的话,只要你轻轻按下门上的“清扫”按钮,两只机械手就会来帮你打扫房间,没几分钟,你的房间就又变得干干净净了。
怎么样,这个卧室还不错吧!
篇15:关于写燕子的专题
全文共 612 字
+ 加入清单在我的梦里老出现家乡的燕子,它油光发亮的外衣,剪子似的尾巴,小巧玲珑的身体,还有叽叽喳喳的叫声……
每到春天,燕子就匆匆忙忙的从南方飞回来。先是择窝,它飞到我家堂屋里,在梁上盘旋了几圈,感觉还满意,就开始了筑巢。春天河里的冰已经融化,暖洋洋的太阳照在河边,燕子找到几根小树枝,衔到河边和了点泥,然后又飞到房梁上,沾在上面,过不了多长时间,一个像土疙瘩一样温暖的窝就垒成了。
燕子整天早出晚归,也不知道是在忙什么。直到有一天,燕子窝的边缘露出几只小燕子的头,才知道燕子是出去找吃的去了,它回来的时候,六只饥饿的小燕子争着伸长了脖子,张开黄黄的嘴巴,燕子迅速把捕捉到的虫子塞到其中一个小燕子的嘴里,燕子窝重又恢复了宁静。
有一天,一只小燕子在争着吃食的时候,不小心从窝里掉了下来,我连忙把他捡了起来,老燕子看见了,围在我的周围不停的飞着、叫着,好像在乞求我能把它的孩子给放了,我望着手里这只可爱的小精灵,它嫩黄的嘴巴,一身绒毛还不能遮住身子,两只黑眼珠骨碌骨碌的转着,我怎么也舍不得把它还回去,爸爸看见了,对我说:你赶快把它放了吧!小燕子离开了妈妈是活不了多久的。听了这话,我连忙找到一张凳子,垫在堂屋里的方桌上,站在上面,把小燕子重新放到了窝里,看着它们又唧唧喳喳的唱起了歌,我的心中充满了温暖。
也不知道从什么时候起,燕子,这个我们小时候司空见惯的精灵,现在再也寻觅不到它们的踪迹了,它们为什么不来我们这里了?现在又飞到哪里去了呢?
篇16:身边那些有特点的人作文500字
全文共 580 字
+ 加入清单班里有个小“刘翔”
“‘刘翔’加油!‘刘翔’加油!”每到运动会时,总能听到我们班同学这样大声呐喊。猜猜这加油声是给谁的?不不不,可不是刘翔真的来了我们学校,而是送给我们班里的“小刘翔”——赵亦普的。
赵亦普个子中等,“国”字脸上长着月牙般淡淡的眉毛,下面还有一双水灵灵的眼睛,里面散发出了太阳般的光芒,他还有一头密密的头发,看起来十分活泼。
赵亦普可是班上公认的“飞毛腿”。运动会上有了他,班上的总成绩一定会名列前茅。在50米跑上,裁判员一声令下,他以过人的灵敏度和“飞毛腿导弹”般的速度,像出膛的子弹把对手远远地甩在身后,7、8秒便可以快人好多步到达终点。
赵亦普的跳绳也丝毫不逊色。以前,他没加入跳绳比赛时,我可是独霸一方的跳绳吉尼斯保持者,可他出现后,我那“老胳膊老腿”便被他打败了。跳绳比赛前,他对我说:“你可要加油哦,别被我打败了。”我立刻回敬道:“我才不会输呢!”比赛开始了,我和他几乎同时开始跳,比分不相上下,可到了40秒,也就是失误多发时段时,我的体力渐渐不支,而他却依然活力满满。到了最后,赵亦普以2分的优势领先于我。他走过来安慰我说:“别伤心,你跳绳也很棒呢!要不体力不支,可比我厉害多了。”听了他的话,我心中暖暖的。他可真是个“小暖男”!
怎么样?这就是我们班的“小刘翔”。他不仅有过人的体能,还有坚持不懈的精神。这就是他胜利的绝招,你们喜欢他吗?
篇17:燕子的说明文
全文共 495 字
+ 加入清单一天,阳光明媚。燕子妈妈和燕子爸爸出去捕食,留下几只小燕子在窝里。其中的一只忽然想像爸爸妈妈练习飞翔,便和其他小燕子说了。其他小燕子听了,都嘲笑它太傻了,它们还没到能飞的时候呢!燕子们争执的声音不仅吵到了正在写作业的凌凌,也吵到了躺在地上睡懒觉的小白。小白看着一只只燕子,不禁垂涎三尺。
那只要飞的小燕子终于生气了,它觉得不能让人瞧不起,便扑腾着小翅膀飞了出去。由于没飞好,一头栽了下来。凌凌大吃一惊,刚想冲上去接住它。小燕子已经掉地上了。小白见有机可趁,猛地扑到了小燕子身边。
凌凌吓傻了,窝里的小燕子们也吓傻了,一个个都不敢看了,以为小白会把小燕子一口吞掉。小燕子也吓坏了,但它不愿意就这么被小白吃掉,勇敢地站了起来,和小白对峙着。小白满意为小燕子会乖乖被它吃掉,看到它这么勇敢,一时不知所措。小燕子鼓起全身的力气,连飞带“爬”地进了旁边的花丛。凌凌反应过来了,一个箭步冲上去,抓起小白就关回了屋子。小白“喵喵”地叫了好几声,仿佛在为失去一顿美味而惋惜。
凌凌再次来到院子里,小燕子早已飞回到窝里了,“吱吱”的叫声似乎是在感谢凌凌。然后,小燕子在蓝天中飞了一圈又一圈,望着凌凌,唱着动听的歌。
篇18:燕子窝作文
全文共 300 字
+ 加入清单我老家的西边屋顶上有一个燕子窝,已经孵出了五只小燕子,它们露出头,焦急的等着妈妈回来,可爱极了!
不一会燕子妈妈叼着小虫子回来了,小燕子门吱吱叫着张大了嘴,等着妈妈喂它们。妈妈喂了小燕子就飞走了,它们吃饱了安静下来。奶奶说,燕子住到谁家,就预示着吉祥,燕子是益鸟,它专吃害虫,保护庄稼,是人类的朋友,我们应该好好的爱护它们。
每年冬天,燕子就飞到南方过冬,春天来了,它们又飞回来,筑巢安家,养育它们的孩子,还吃害虫保护庄稼,所以我更加的喜爱燕子了。
过了几天,小燕子学会飞了,它们在蓝天上自由自在的飞翔,我真羡慕它们,等到天黑或者风雨来临的时候又回到温暖的家中。
我想,如果我能像燕子那样展翅飞翔该有多好啊!
篇19:说明文具有什么的特点
全文共 1916 字
+ 加入清单1、说明的中心鲜明突出。
就一篇说明文而言,一般说来,总的说明中心只能有一个,各段文章也有一个说明中心,它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文,着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性,使读者获得有益的知识。实际上,这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。
2、具有科学性。
说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时,力求正确,不夸大,不缩小,按照事物的本来面目进行反映,要实事求是,不粗枝大叶,凭想当然,瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点:
(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明,才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚,说得模模糊糊,就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明,才能给人留下清晰的印象。
(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物,不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道,读者阅读说明文是为了增长知识,如果把那种缺乏科学性的"知识"传给了读者,就会带来不良的影响。如有两家报纸,分别发表文章,谈酸菜对人体的作用,说法却完全相反。一篇文章认为,酸菜具有良好的营养价值,同时,还是良好的饿药物,可以治疗慢性并,因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为,酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐,这是一种致癌物质,会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病,危害人体健康。因此,希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上,据有关专家分析,这两篇说明文都有一定的道理,但都有片面性,缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题,断定酸菜只有"好处"或只有"害处"是不对的。
3、富有条理性。
说明文都具有条理性。在说明事物时,要求头绪清楚,井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂,但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。
任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理,或者从上到下,或者从外到内,或者从左到右,或者从南到北,或者从远到近,或者从中间到四周,或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构,说明某种产品的构造,介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料,是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性,把事物的各部分组成先后关系,这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写,后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文,一般按照生产和工作的程序,逐一说明。
有些说明文主要是剖析事理的,在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排,或者从主到次,或者从浅到深,或者从原因到结果,构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排,这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
4、语言确切、简洁、通俗生动。
说明文对语言的要求很高。优秀的说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容,即把事物的本质特征由表及里,由浅入深地写出来,使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切,就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目,使人看了明白。语言确切,要做到用词准确,造句恰当和成篇严密。语言简洁,就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来,干净利落,让人容易把握文章的要点,理解文章的内容。语言通俗,就是运用群众中明白通畅的语言,把抽象的概念说得具体,把深奥的道理说得浅显,把专门的知识说得有趣味,让大家都看得懂,都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写,也可以适当运用比喻
事例:我爱吃的水果——苹果
水果有多种多样:有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中,我最爱吃苹果了!
苹果有好几个品种,我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同,它们的颜色也不一样,大部分都带有红色的,还有黄色的,淡绿中带红的;形状也有不同,有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅,妈妈说这种苹果只有秋天才有,而且它的保存期很短,在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的,形状是长圆形的,一头有棱、象花瓣,用刀横着切开,又可以看到花形,特别好看;咬上一口,甜甜的,含在口里,滑滑的,象可以融化在口里似的,味道好极了。苹果可以直接吃,也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉,都特别好吃。苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”你看,苹果这么好,难道你不想吃吗?
篇20:描写燕子的作文600字
全文共 565 字
+ 加入清单春姑娘来了,万物复苏,大地呈现出一派生机勃勃的景象。
一对燕子在小红家的屋檐下筑起了巢,不几天,窝里便多了四只调皮、可爱的小燕子。小红可喜欢着四个小家伙,每天都要去看它们。一个星期天下午,小红写完作业准备出去玩,她习惯性地抬头看了看鸟窝,只见”四兄弟“正叽叽喳喳地叫着,好像在讨论着什么,它们还把小脑袋探出窝来四处张望。突然,一只小燕子被它的伙伴从窝里挤了出来,重重的摔到地上。见此情景,小红一个箭步冲上去,准备将小燕子送回窝里。与此同时,一只野猫以更快的速度窜了上去,它全身黑色,铜铃大的眼睛闪着寒光。它虎视眈眈的盯着小燕子,恨不得一口吞了它。小红看着凶悍的野猫,想起上次被抓的经历,不由后退了一步。野猫一步步地逼近小燕子,面对这只庞然大物,小燕子惊恐地望着它,奋力扑扇着翅膀,悲惨的叫着。就在这千钧一发的时刻,小红不知哪来的勇气,竟拿起一根树枝狠狠的砸向野猫,边砸边说:”您这只该死的家伙,连邻居都想吃,真不友好,快滚!“野猫被小红气势汹汹的样子吓住了,狼狈地逃走了。
这是,燕子妈妈回来了,看见躺在地上的小燕子,急忙飞到他跟前,停下来,”唧唧“直叫,好像在说:“孩子,您怎么摔到地上来了呢?,这可怎么回到窝里呢?“我看出了燕子妈妈的心思,赶紧请来爸爸,小心翼翼地将小燕子送回了家。燕窝里又传来一阵欢快的叫声,我听了,高兴地笑了。