写勇气的作文4篇 作文怎么写合集20篇

四年级二班周越

今天我叫哥哥教我骑自行车，正好今天他不上学，放假。他说：好。

于是我们到了小区外面，哥哥说：你先骑上去我在后面推你。我先骑的摇摇晃晃的像是喝醉了一样，左一下、右一下的，慢慢的我控制好平横一路向前。突然哥哥一放手。我“拍”的一声摔倒在地。我想失败是成功之母，于是我立即站起来，续继向前，我终于不用我哥扶着车也能骑了。我刚得意洋洋不久就发现前方有一块凹凸不平的石头路。这下可难住我了，我想。这要是摔倒肯定会很痛。突然我身边出现一个声音说“不要放弃，不然会被鄙视，只要你开过去你就是个高手”仿佛又一个声音在说“不要从这过去，你会摔的很痛的”我想了一下就咬紧牙关冲了过去，可是还没走到一半我就摔了个四脚嘲天。但我没有放弃。一次一次摔倒。一次一次的从地上爬起来。终于经历九九八十一难，我学会了骑自行车。

学骑自行车的过程我摔倒了很多次，但我没放弃，又勇敢地站起来了，我觉得没有困难是勇敢战胜不了的。

是什么?勇气是机会，如果经不起磨练，就不会有无穷的勇气。然而，如果没有勇气，就会在不经意间错过一次又一次的时机。所以，它真的价值连城，什么样的金银珠宝，都比不上她来的珍贵。或许，你不曾发现，其实它流淌在每一个人的血液里，只是有些人不懂得如何去珍惜它。因此，我们每个人都应该反思一下，自己是否已经唤醒了它，让他不再沉睡?

这应该就是人与人之间的差别吧!有着不同经历的人或许会有不同的想法，而那些没有勇气的人，实际上就是他们自己克服不了内心的障碍。换句话说，就是经历的太少，心灵太脆弱了，常在矛盾中徘徊不定，不能很好的控制自己的思想节奏。其实，现在的我也是感同身受，所以，对于这种错综复杂的感觉，我比较清楚。然而，我却时时刻刻在提醒着自己：光有自信，没有勇气，这是远远不够的。只有两者融为一体，那才是真正的成功者。我一定要把我血液中流淌着的勇气散发出来，散发的淋漓尽致，去感染那些麻木的沉睡者。

要想获得什么或争取什么，要想让勇气自己掌握，要想实现自己的理想，就得大胆地去尝试，不要害怕失败，也不要一心只想着成功，期望越高，失望也就越大，而所承受的打击也就越重。或许吧!这就是勇气的力量，一股附有巨大潜能的力量!

妈妈总是说：“种瓜得瓜，种豆得豆，有耕耘才会有收获”。以前，调皮的`我不知道这是什么意思，但经历过上次那件事以后，我明白了这句话……

记得那一次，我和伙伴们一起去爬山，我们哼着歌，高高兴兴地走来走去，突然，我们隐隐约约地看见一座独木桥，这座桥很奇怪：它既不像索桥那样走起来摇摇晃晃，也不像石桥那样结结实实，它是由一条竹梯子简陋地搭在那里，而下面就是“万丈深渊”。我一往下看，就冒了一身冷汗，当我一抬头发现小伙伴都走到对岸去了，他们正在鼓励我，说不过去就是小狗，两个想法一直绕着我的心：一定要过去；还是不过去好，万一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一个三四岁的小女孩说：“哥哥好胆小啊！”这句话像刺刀一样深深插进我的心里，我心里说：骂谁是胆小鬼啊！于是我硬着头皮走上了“桥”，我强烈地感受到：我的心不听话似的上窜下跳，我试着让心平稳下来，可刚一平稳，我就又看到下面的深渊，吓得我突然“超常发挥”一下子跑到了对岸，再回过头来看那桥，原来我是可以走过来的啊！伙伴们都为我鼓掌，我不好意思地笑了……

这一次，我终于知道：要勇于去面对困难，才能战胜它！

西塞罗曾说过：有勇气的人才有信心。而我就是通过勇气来见识到更美的景色。

一次我激动万分地来到了美不胜收的奥露岛，奥露岛是马尔代夫众多度假岛中的一个。那里晴空万里的蓝天，皎洁细柔的沙滩，上海风徐徐轻拂，青葱翠绿的椰林处处随风摇曳，清澈碧澄的海因风吹过而迭起了层层纹线，那里的海是层层叠叠的，靠近海岸的地方是浅蓝并透明的海域，再往深处看是比前海区域颜色更深的宝石蓝，在视平线顶端便是那幽幽的深蓝，我真想化作一条小鱼去大海里畅游一番。

这时，爸爸提议去浮潜，我一听说要去海中浮潜，我的头就摇得像拨浪鼓，本来我的游泳技术就不太好，在普通泳池游泳还要呛水，更不要说在大海里了，我身穿潜水服，面带潜水面罩，战战兢兢小心翼翼的站在海栈道上从上向下看，海浪翻着花儿的拍打着岩石，那一次次冲击似乎要把我吸引进去，我连忙把头撤了回来，之前的致信顿时烟消云散，本来我自信地基就不足，经过恐惧的洪水一冲，地基开裂，房屋哪有不倒的道理？更可怕的是一紧张，我便联想到以前在书中、电视中看到关于海洋的知识，无论是好是坏，他们都像小电影一样在我脑海里播放，我虽然身穿救生衣，可是大海毕竟深不可测，各种各样的顶级捕食者都深藏海里。

在爸爸妈妈极力怂恿下，我勉勉强强的将脚站在梯子上，海水抚摸着我的脚，我的心中打着退堂鼓；海水冲击的我的膝盖，我的心中暗暗尖叫着；海水没我的大腿，我的双手挣扎着，要不是妈妈抓住我，我早就一溜烟儿跑上岸去了。我紧张的快速喘息，我实在是受不了这种“折磨”了，于是我用力吸了一口气，憋住，“扑通”一声跳进海里。开始我还拼命的用手快速拍水，生怕自己掉下去，可后来小孩水的浮力和泳动下，我慢慢停下，海水的浮力和救生衣"拼命”把我往上顶，这时我心里的一块儿大石头才落了地，这才开始好好观察海中的动物。彩蛋蓝色的海水下是另外一个美丽的世界。若隐若现的缤纷珊瑚，悠悠自在的鱼儿，成群的小银鱼游来游去，珊瑚林立，鱼翔海底，奇妙至极。

上岸后我还沉浸在那奇妙的景色中，全然忘记了恐惧。

这次勇气为我打开了一扇窗，让我看到了更美好的世界。

人生如同一袋行囊，里面装着许多的东西，数也数不清，有父母给无微不至的关心，有朋友给予的真挚的友情，有老师的谆谆教诲，而自我武装的是勇气。

五年级上册期末考完试后，家长最关心的就是我们的成绩了。那天出门前，妈妈拉着我的手，用期待的眼神看着我说：“莹莹，别忘了问一下各科老师你考的怎么样?”“哦，知道了。”我连想都没想就回答了妈妈。

到了学校，同学们都在讨论成绩，我心里也一直惦记着早上妈妈让我去问成绩的事，不安的情绪伴随着我：要不还是算了，找个借口跟妈妈说就好了。结果满脑子里都一直充满着“问成绩”这三个字，没有办法，我只好硬着头皮去了。放学的时候，我鼓起勇气问了数学老师和英语老师我的成绩，还算稳定。而当准备去问语文时我又不由自主地停下了脚步，心想语文成绩肯定很差，还是别问了吧，不行啊，不问的话怎么可以知道我哪一方面不好呢?不去问吧，去问吧，不要去问吧?去问吧?这两个句子一直在反复出现，好像两个人在争吵，吵来吵去没有尽头，一番挣扎后我拽进了自己的拳头，知道自己考的不好也没关系，下一次再努力就可以。人也不可能什么事情都能做好，但只要继续努力，一定可以获得更好的成绩。说服了自己，我鼓起所有的勇气，大步向陈老师的办公室走去：“陈老师，这次考试我考多少分?”语文老师看了看电脑，有点失望地说：“71。5分，基础做得不是特别好，要更加努力才行。”做足了心理准备的我坚定地点了点头。

走在回家的路上，我做好了面对妈妈的准备，相信只要鼓起勇气去面对，并付出更多的努力，一定能获得成功和快乐。

青春年少的我们，拥有自己的梦想，尽管青春的故事总是混合着酸甜苦辣，青春的道路总是荆棘满地。我们也会去选择去更好的面对，因为我们有梦，我们的生活在这个美丽的地球上就应该不断地超越自我，就应该不断地奔波、奔跑。充实的过完一天有又天，其实这是幸福的。

渐渐地，我们成长了许多，听过有句话是这样说的；“少年智则国智，少年强则国强。”我觉得我们这些“花儿”好像和祖国融为一体，不可割离。

听过这样一个追梦历险记：“在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，小柏树种子不知被什么东西一击，顺着湍急的雨水流到了岩缝中，它觉得自己的梦想彻底破灭了，本应该成为一棵参天大树，可是……它心灰意冷，找不到坚强的理由。就这样小树种子睡了整整7天，第8天清晨，一束阳光掠过它的头顶，它发现旁边的几个“兄弟”已冲出坚硬的岩石，它心想：“不能顺从这样的命运，要鼓足劲儿冲！”

当然，小柏树成功了喽，这也不奇怪，因为它的顽强、持之以恒，才造就了这样的结果，辗转了命运。有时侯上帝就是自己。

记得那天，阳光温暖的斜射在教室的窗户上，大树在随风舞动，树叶上，花瓣上，晶莹欲滴的露珠在晨光的照射下熠熠闪烁。一大早，两个同学来到我的坐位上，问我：“老师说最近有个画画比赛，你参加吗？”我没有犹豫，点点头。当然得参加，我长大是要当画家的，现在要好好把我机会。中午上课，几个参赛者都在勾草稿：画上几片大大的荷叶，不错，接着画长长的石栏，美丽的人物，可爱的人物和热气球，想象那样的场景，心里喜滋滋的。随着下课铃声半响，我就出去玩了。可是当我回来，却发现水倒在了我将要画完的画上。啊……啊……如晴天劈雳，我赶紧拿纸擦，但……怎么办？心里既着急又难受。好想哭……好想放弃，这时我心中的信念告诉自己:强者强在执著梦想。我坚持，又向老师要。也许就是这种力量，推动我，给予我再次的动力。后来，因为我的不仔细，画画反了，正面的文字倒了。我突然觉得自己对画根本不细心，不是这湿，就是那破。我流泪了，想了想。“不，我不能因为自己的失误就放弃。”那时，我坚定地说。我再向老师要……我用自己全身地精力投在画上，时刻提醒自己仔细。是的，我获奖了。那时我是多么地开心。

我理解当梦想破碎时的心情，紧蹙的眉头似乎封住了心灵的窗口，顿时，感受不到自己的温度，内心就是一个劲儿伤心绝望。但是就是在这样的情况下，你才需要冷静。承受的起打击，才承担的起胜利。努力，一切皆有可能！只要我们不自暴自弃，我们的努力就不会白费，心若在，梦就在。

平时的一点一滴是可已看出对梦想的付出。

拥抱青春，拥抱我们可爱的梦。中国梦需要千千万万人的坚持与努力。让祖国因为有你而更亮丽。记住，一定要坚持自己的梦，无论遭遇到什么。因为坎坷都是必须的，它会使你成为真正的自己。这一条路上，你的努力，你的坚持 ，你的勇气将为你铸造美丽与奇迹。

10月21日到了，柔和的阳光照着大地，小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着歌。我们背着轻轻的书包，来到了期盼依久的心品基地。

在秋日阳光的照射下我们开始了第一项活动“飞夺泸定桥”你别看“飞夺泸定桥”看着很简单，其实上你亲身体验一下就知道它有多难了。

活动开始了，只见前面的一些同学健步如飞的过了桥，转眼间就到我了，我高兴的上了桥，可我刚踩出第一步时木板就摇摇晃晃的，这让我有点害怕，心也“扑咚，扑咚”地直跳，感觉就要掉下去了。我想：其他同学都过去了我也一定能过去。我鼓起勇气迈出了第二步终于跨到了第一块木板上。这时我的心也放松一点，而且对成功过桥有了信心。张老师在下面喊到：“加油！要抓住前面的绳索，在跨。”

我“噌，噌，噌”的跨过了好几个木板，就像一只灵巧的小猫一样。我回头一看后面的李蕊都快赶上我，而且前面的木板越来越破。这时我想：如果我抓住前面的木板让木板里我近一点就可能会好过点吧。我按照我的想发又跨过了好几个木板，最后我到了终点，可下去的时候梯子总是晃动但还是被我征服了。

这次的心品基地之旅，让我知道了红军夺桥时的艰险，让我得到了快乐，又让我收获了勇气和信心。

“五一”长假的一天下午，天阴沉着脸，好象有些闷闷不乐。我做完作业，闲着无事，想到外边玩玩，轻松轻松…… "May Day" long holiday in the afternoon, the sky is gloomy, as if a little unhappy.I finished my homework, I was idle, thinking of playing outside, relaxed ...

一出家门，我就隐隐约约瞥见两个男孩一高一低地站在我邻居家的枇杷树下。他们在干什么呢?我悄悄地走近一看，原来他们在偷摘枇杷。只见一个小学生模样的男孩扶着自行车，另一个与他差不多高但瘦小些的男孩站在自行车上，摇摇晃晃，把手使劲伸向枇杷树枝，抓到一个黄中带青的枇杷后，连皮也不剥，就立刻塞进嘴里。

在下面扶自行车的男孩不耐烦地轻声喊起来：“你下来，让我上去，快，快点!”这时候，我心里很着急，突然有了阻止他们的念头。平时胆量不大的我跑上去轻声地对他们说：“你们别这样，站在自行车上多危险啊!再说，你们也不应该偷摘别人的枇杷啊!”他们听到声音后，惊慌地回头一看，只见我独自站在不远处。

于是，下面的男孩瞟了我一眼，口中嚷嚷道：“你别多管闲事!”依然我行我素。我被他俩的架势给怔住了。眼看又一束枇杷枝给折断，我警告自己不能再“窝囊”了，于是又鼓足勇气，靠近他们，侧身看了一下他们的校徽，提高嗓子、表情严肃地说：“这棵枇杷树是我家的!我已看清你们的校徽，记住了你们的名字。你们再不听的话，我就告诉你们的老师!”我这样一说，果然奏效，只见站在自行车上的男孩，“嗖”地一声跳下来、跨上车，头也不回带着另一个男孩一溜烟地跑了。

我擦擦额头上冒出的汗珠，回想刚才一幕，真是有些紧张，但心情无比舒畅，不只是因为做了一件好事，而是我感受到勇气的威力。

淅淅沥沥地下着小雨，我颠了背上的书包，准备去前方的小店里避避雨。

可我却突然被一阵叫声吸引了，我快步走去，原来是一位中年妇女骑着电动车和一辆小车撞在一起，那位中年妇女衣着光鲜，珠光宝气的正躺在地上骂娘，那辆黑色的标致308见状，忙开走了。

路人一圈一圈围得水泄不通，那辆车又是辆新车，没挂牌照。我也挤到前排观望。那位中年妇女也不骂了，擦了擦手臂上的血迹，自认倒霉地坐到一旁，她突然大喊了句：“谁帮我把车扶起来啊！”

此话一出，路人们马上向后退了一大圈。我有种冲上去的冲动，右脚往前迈了一步，但左脚却像挂着千斤重锤一样迈不出去，头脑中浮现出电视中报道的一幕幕碰瓷的场面。我缩回了右脚了，从人群中匆匆退出，我丧失了扶起自行车、扶起中年妇女的勇气。

我整理了下被风吹的有些凌乱的书包，准备离去，但我心中却有些难受，像被一个戴着橡胶手套的手捏住了，不是很痛，但总是有种滑腻的压抑。

我走了几步，听见后面人群有一阵骚动，我转过身一瞧，只见有位中学生打扮的男生冲到那辆电动车旁，把它扶起。接着，他又费力地扶起了那位中年妇女。“谢谢你，小同学！”中年妇女感激地握住了那位男生的手。

究竟是谁？

我怀着好奇心靠近仔细一看，我不禁讶然了！这是一张多么熟悉的脸庞：课堂上被老师叫起来发言就脸红的脸——原来是我的同学张某。我的心顿时翻江倒海般涌动，我仿佛觉得我此时的脸正像张某上课发言时那样红，可是又红得不一样！

我的心难受极了，我把不该丢失的勇气丢了。

原来在我的心中已悄然构筑起一道心墙，把爱与勇气困在了围墙里。我的眼只看到了社会畸形的一面，却没有看到其善良美好的一面。我突然想起了法国作家雨果说的话——“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高背后。”在社会中本来就是美丑并存，但相信美好总会战胜邪恶，只要我们怀着美好的信念与向前的勇气。

想到此，我以崇敬的目光投向张某，心中默念：“下次，我一定会像你一样重拾起那不该丢失的勇气！”

勇气，也许是我们现在最重要的吧！也许我们离开了勇气将做不成任何事情。也许我们就该鼓足勇气，这样，就会有不同的惊喜！就会有不同的收获！遇到困难挫折也不应该害怕，这样的我们真的很好，很优秀！

挫折

人生将会遇到各种的苦难挫折，如果我们失去了勇气，我们将无法继续走下去！我们也永远不会站起身来继续奋斗下去。也许只有勇气才能打造我们！挫折其实不可怕，可怕的是我们自己。我们自己自甘堕落！不愿站起，拿奖是最可悲的！挫折既是生活中的一小部分！如果我们将它克服，不会感到畏惧！那是的我们才能真正的战胜自己！

困难

人生中的困难一个接一个！困难伴我们迷失方向！困难的来临常常让我们失去自信！一旦自信没有了，那我们还能够相信谁所说的！真正能改变自己的却只有自己了！我们要鼓足勇气，困难其实不可怕！可怕的却只有我们自己！只有自己信心十足，有十足的勇气！相信就会有不同的收获！相信就会有不同的惊喜所等待着我们！

信心

无论从前还是以后，无论做什么事情，做好与做坏。都将有信心。因为有信心了，我们才不会感到畏惧！勇气，勇气的存在我们的开端！希望我们勇气十足，做好每一件事情！属于自己的美好世界。因为勇气改变了我们，因为拥有勇气很开心！

用有勇气，用心感悟人生真谛！

肯德拉克弟兄和舍伍德电影公司（Sherwood Pictures）早已经成为美国基督教电影的代名词，他们拍摄的电影可谓美国电影的另类：成本超低，全部由基督徒制作，题材全部为福音题材，没有任何好莱坞大片的基本元素（他们的电影甚至可以说是反好莱坞的），但却部部切中时弊，打动人心，获得了票房和口碑的双丰收。如果说《面对巨人》还是他们的试水之作，那么《消防员》则渐趋成熟，有着扎透人心的力量，我身边的人看过这部电影的，包括我自己在内，没有不哭的。

正是由于前两部电影积累的人气，听说他们制作的最新电影《勇气》在美国上映并取得了较高的票房的时候，我的心里真是充满了期盼。

从媒体的报道上，我已经知道这是一部关于父爱的电影，但我有些纳闷电影的名字为什么叫《勇气》，勇气与父爱，到底有什么关联呢？

终于看到了这部电影，这一次，增加了预算（三百万美元，《消防员》是五十万），开始讲一个多线索的故事，显得有些凌乱，表演也似乎没有《消防员》好，但依然保留了风趣生活化的对白，搞笑的情节和对耶稣的尊崇和高举。这最后一点才是真正重要的，是一部电影的灵魂之所在。因此，我依然看的很过瘾。

我的疑问也得到了解答。电影中父亲们面对的，是一个险象横生的环境——黑帮横行、毒品泛滥、道德败坏……，哪个父亲愿意把自己所爱的儿女放在这样的环境中呢？更何况这些父亲们还承担着养家糊口的压力，哪能时时刻刻地保护自己的孩子呢？在这样的环境中，成为父亲最需要的品质就是勇气。

同样身为父亲，我对电影中父亲们的压力和焦虑感同身受，不管在美国和中国，爱儿女的父亲们都会面对同样艰难的挑战。有时，我看到自己的孩子被那些充满暴力和色情内容的影视和网络包围，看到孩子受到周围环境的影响开始说脏话，看到孩子拒绝分享而相互争斗……，我几乎丧失勇气，陷入沮丧。

在这个充满挑战的世界上，做父亲绝对不是什么轻松的工作，不仅需要勇气，还需要智慧、慈爱与正直等各种品质。就罪人的本性来说，我们实在无法胜任父亲的职责，于是很多人于是选择了消沉、退缩和放弃，因此制造出了无数伤痛、破碎和名存实亡的家庭，也制造出了无数叛逆、绝望和为所欲为的年轻人——正像电影中所说的，父亲角色的缺失，是我们这个时代的最大悲剧之一。电影有这样高的票房，绝对是因为切中了时代的伤口。

电影正是开始于这样一帮父亲的聚会——警察亚当与自己的女儿非常亲密却与儿子形同路人；同为警察的好朋友沙恩离了婚，需要给儿子付不少赡养费；大卫刚加入警局，年纪轻轻就有了一个从未见过的私生子；哈维尔有一儿一女，却失了工作，连房租也付不起；内森总是担心自己还在青春期的女儿，她就像一块恶棍磁石，总有一些不良少年来找她。

这真是一个失败父亲的聚会，更加雪上加霜的是，他们都成长于问题家庭，失败的父亲制造出另外一位失败的父亲，真是顺理成章。

谁能打破这罪恶的锁链呢？谁能安慰和帮助这样一群心碎的父亲呢？谁来恢复家庭中失的父爱呢？

除了那位父亲中的父亲，众光之父，那位知道一切，主宰一切，安慰一切的那位天父上帝以外，还能有谁呢？他的爱是一切父爱的源头，他的智慧是一切父亲智慧的源头，他的能力是一切为父能力的源头，更何况他爱我们，甚至将他的独生子赐给我们，使我们不至灭亡，反得永生，我们这些做父亲的唯有寻求他，并学习他完美的为父之道，才能真正担负起父亲的职责。

人的尽头，神的起头，这些绝望的父亲们开始转向父神，仰望他，祈求他，从他那里获得供应和帮助。上帝听见了他们的呼求，引导他们每个人开始了一段奇妙的更新历程。对于冷漠的亚当，神拿了他的女儿，用失女儿的痛苦来破碎他，好让他更加信靠上帝，进而重拾对他自己儿子的爱；信仰本来很虔诚的内森，则开始与女儿相互沟通，女儿也渐渐开始理解父亲的爱，最终，内森带领警局的同事们将社区的黑帮一网打尽，消除了一个威胁；对于尚未认识耶稣的大卫，上帝开始借着内森柔化这位浪子的心，他最终勇敢的接受了耶稣，开始于女友和女儿重修旧好；

最有意思的是内维尔，这位憨厚老实的拉美移民因为没有工作正在陷入绝望之时，在路上祈求神的时候，忽然后面有人叫他，一位他根本不认识的人雇佣了他，还帮他找工作，这人正是亚当，在哈哈大笑之余，我相信所有基督徒都会为此而喜乐，谁没有经过这样的“巧合”呢？只有沙恩失败了，他没有像其他人一样在困难中依靠上帝，而是想通过自己的能力来解决问题，最后落了个嘡啷入狱的下场。

当然，事情不不是总是这样一帆风顺，在上帝改变和更新每个人的过程中，他们都曾经彷徨和疑惑，但他们互相帮助，没有退缩，当他们站在讲台上喜乐地见证上帝在他们身上作为的时候，他们一定明白了这句圣经：神让万事相互效力，叫爱他的人得益处。

在他们的家里，他们的孩子享受着失而复得的父爱，这父爱，因为曾经失而显得特别弥足珍贵，正如穿过黑暗重寻光明，正如经过水火到达丰富之地，正如堕落的浪子悔改，那时，浪子的父亲吩咐仆人说：“把那上好的袍子快拿出来给他穿，把戒指戴在他指头上，把鞋穿在他脚上，把那肥牛犊牵来宰了，我们可以吃喝快乐。因为我这个儿子是死而复活，失而又得的。”他们就快乐起来。（路加福音15:22-24）

这就是那位真正慈父的心肠，他挂念每一位失落的、沮丧的、消沉的父亲，不仅是父亲，还包括每一位母亲，每一位儿子，每一位女儿！他与地上的父亲一样，为儿女的一举一动而悲伤、欢喜。

所以，已经是父亲，或者准备成为父亲的浪子们啊！你为无法保护自己的儿女而忧心忡忡吗？你还在为做过的错事而感到后悔吗？你为如何教养儿女而感到焦虑吗？……，回家吧，就像电影中的父亲们一样回到真正父亲的家，他是那位能让人死里复活，失而复得的神，在他那里没有任何的问题能够难倒他。

而且，他已经派自己的独子耶稣基督来找你了，你只要跟随他的儿子，跟随他的脚踪而行，就能回到你真正的家！

回家吧！

精彩台词：

警长：我想跟你们分享一份调查报告：关于近期犯罪团伙数量上升的研究表明，每个案件都有个相似点，离家出走，退学，未成年人吸毒、青少年犯罪，他们大多数人都没有父亲，换句话说，当孩子缺少父亲的管教，他们自杀和吸毒的概率会增长五倍，入狱的概率则会增加二十倍，我知道你们很辛苦，整体和人的阴暗面打交道，但在下班回家后，还请你们多多关爱家人。

内森：若不是信奉上帝，我的生活会一团糟……

亚当：知道吗？我已经心灰意冷了，感觉天昏地暗，我想安慰维多利亚，担我赶不走那些坏情绪，我该怎么办？

牧师：亚当，这有个愈合期，上帝会带你走出阴影，这需要时间，需要时间愈合。

亚当：愈合？

牧师：许多失至爱的人曾说，某种程度上，这种遭遇就像截肢，你会康复，虽然会不复以往；我还想说，那些有过类似遭遇并且对上帝坚信不移的人，会发现他们和上帝的关系会变得亲密无间，这是多数人无法亲身体会的

亚当：我……，相信上帝，我只是不明白他在做什么

也许你无法听到他的解释，但他会与我们一同克服伤痛，你必须做出选择，究竟是为失而恼羞成怒，还是为曾经拥有而心怀感激。

亚当：现在我相信上帝希望我们每一位父亲，都能勇敢地站起来，尽自己所能地参与到孩子们的生活中，但是除了呆在他们身边，供养他们以外，父亲更应陪伴孩子一生，以身作则地印证上帝的存在，印证天父的存在，一个父亲必须爱自己的孩子，并获得他们的信任，应该保护他们，训诫他们，教他们了解上帝，教他们坚守正直的品质，尊重他人，教导他们成为有责任心的成年人，教他们什么是永生……

初看《鲁滨逊漂流记》这本书的简介，有一个问题老是缠绕耳际，挥之不去，鲁滨逊是怎样克服这一历历磨难，最后重回故乡呢？当认真地阅读完这本书后，才知道了答案——毫不畏惧的勇气和坚强听毅力让鲁滨逊绝处逢生。

鲁滨逊战胜历历困难的勇气真叫人佩服。1659年9月30日，鲁滨逊在航海中遇难翻船，其余人无一幸免，但他流落到了荒岛上。想一想，如果当时失去了勇气，在那与世隔绝的情况下，荒无人烟，猛兽出没，野人惊扰，又会有怎样的结果？所有都是陌生的，无人帮忙，又会有如何结果？虽然鲁滨逊也有一段时间的恐惧，但他没有坐以待毙，而是靠勇气，在小岛上度过了将近28年，可以说是一个奇迹。

但是，光靠勇气是不行的，孤掌难鸣，必须要有智慧搭配，鲁滨逊之所以可以活下来，那也少不了智慧，这是他的第二把利器。他凭借自己的智慧，创造了“乡间住宅”和“海边住宅”，种出了稻谷，驯养了羊……经营着自己的生活。但如果没有智慧，那一切很可能就是徒劳，很可能会遭遇不幸。

鲁滨逊那种敢于战胜一切的勇气和超凡的智慧，我边回忆了自己面对种.种困难，毫不畏惧。就拿我3年级的事说吧，那年暑假，我去生态农庄，来到玩耍之地，妈妈叫我走钢丝，勇敢地走过去了。但是，我遇到困难就着急，脑子就一片空白，无法冷静，这和鲁滨逊比起来，真的是相差了十万八千里。

勇气和智慧一样都不可缺，是对好搭档，勇气是船，智慧是帆，两者在一起强上加强，帆船才能在大海上远航。

又到了毕业季，莘莘学子即将踏入社会，找工作成了进入社会的第一课。有一种现象显示，找到工作或者找到好工作的未必是在学校表现特别好的或者成绩特别优秀的学生。原因很简单，社会需要有专业知识的人更需要对自己有信心、有勇气面对许多未知世界的人。而把成绩看做是唯一评价标准的人，往往是缺少承担的人。

看看资料中的故事。年轻人是成功了，但若是年轻人失败了呢？结果会如何：年轻人不仅要承受毁玉的事实，还有来自老工匠等各方面的压力。如果他不去做，他不必为此负出代价，但也无法借机来考证自己的真实技术水平，因此他必须衡量。相信老工匠也衡量了许久，而且这个衡量当中比年轻工匠还多了一份对以往荣誉的维护。老工匠与在校的优等生很相似，或者说是所有名牌大学毕业生共有的特质，择业从来都是不肯低就的。而年轻工匠恰恰与一些中等生或者非名牌大学毕业的学生有着相同的心境，心中没有太多沉重的荣誉包袱，成了就成了，失败了最终也会归究于自己的年轻。

年轻工匠最终成功了。也许有此老工匠还会对此不屑一顾，或者还会说，这个谁不会呀。那些还未找到工作的优等生可能会说，那种工作我才不想干呢，想找会找不到吗！但优等生和老工匠都没有付诸行动。

论技术和功底，老工匠完美切割宝石的概率要大于年轻工匠，但是老工匠没有人去做，所以宝石终究也只是一块有瑕玼的宝石。生活中的老工匠随处可见，有些优等生也是其中一员；生活中也有类似。

这一次，她懂得了很多，也使她走向了成功之路……——题记

一名大学刚毕业的学生安琪儿，她每天都到各个公司去应聘，但没有一家公司愿意招聘无工作经验的她，她很伤心。她一心都想着不努力就能当上一个有名公司的一名总裁。

她走在大街上，来到了弓鱼广场。只见，几位大爷正用手掌顶着一个十米来高的幡。她静下心来，坐在一旁，看着那些大爷挑着幡。

幡顶由竹条做成，随着大爷们的运动颠簸着，“刷刷”直响，犹如一阵好听的交响乐，幡旗随之旋转，犹如一个正跳着芭蕾的少女。

几位大爷挺直了腰，手稳稳地挑着幡，似乎幡已经犹如一个傀儡，任这些大爷们操纵。

突然，大爷们把手中的幡挑到了另一只手中。安琪儿不禁对他们的实力而感到震惊，心里直说着：“他们这么老了，还这么厉害？”“是什么使他们的动作如此的娴熟？”“是什么使他们这么卖力。”

大爷们随着一位大爷的一声“嘿！”便整齐地将手往上一托，另一只手接过幡。手指犹如一位舞者，在跳着美丽的舞蹈。他们的手背和手心，都已经被幡压得通红。

安琪儿很想知道，大爷们手中的“庞然大物”究竟有多重。她得到大爷们的同意，一摸，一阵光滑，没有一丝粗糙。而她一提，便压得她喘不过气来，安琪儿心想：大爷们为了达到这个目标，忍着肉痛之苦，几年的苦练呀！而自己却因一点小事整天唉声叹气，太不应该了吧！她决定了，她要回去洗个热水澡，换上白布鞋，穿上运动衫，重新去应聘……

几年后，她经过了自己的努力，如愿以偿的得到了公司总裁的位置。

在这几年里，她当过清洁工，拿着扫帚，日日夜夜地在这个城市里打扫着：她当过洗碗工，每天清理着无数块碗，她当过发报的，每天穿梭在这个城市里……

安琪儿每当看到现在自己的成功，她都会想起：弓鱼广场里，那一个个飞旋的幡，那一双双粗糙的手，那面带冷静从容之意的挑幡者……是他们给了她奋斗的勇气和力量！

漫漫人生路，不可能每件是都是一帆风顺，走在这条路上的你，也必定会一次又一次的绊倒，是否想过干脆爬在地上，落个安静，那么你错了，你需要只是留一点勇气给自己。

不久前的一次考试后，面对躺在桌上的满是血红痕迹的试卷，我的心情自由无边的失望。感觉自己将要面对的一切都是那么的无趣，接下来的学习也许是毫无意义。此刻的我已经毫无刚开学时的影子，那时的斗志也逐渐褪去了。我想，我也只能是这个样子了。

拖着一身疲惫的我回到家，打开电视刚巧赶上一部电影刚开演。讲述了一个退役了十年的昔日的拳王，过着平淡无奇的生活，可突然有一天，他想打破这种生活，在他的百般说服下终于被批准打一场拳赛，而他的对手则是新上任的拳王……故事的结局，出乎意料；主人公输掉了比赛，但他自己以及现场观众都没有丝毫的遗憾，因为昔日的拳王不甘于平凡，找回了勇气，拼尽全力打了一场最经典的比赛，这就是所有人想要，比赛的输赢对于昔日的拳王并不重要，反之，它拥有了比胜利更重要的东西，那就是勇气。

我很欣赏主人公的一句台词：“的确，我们都曾经失败过，但我们更应该做的则是勇往直前，奋力一搏，不必在乎别人怎么说；怎么看，打破现在，才是我们应该做的，很多人都把我当做个笑话，但现在没人会笑话我了。”

此刻的我想了很多，的确，失败一定会有，但与其逐渐堕落，不如爬起来，留一点勇气给自己，勇往直前，奋力一搏。不要让你有机会后悔现在所作所为。面对即将到来的期末考试，难道可以用每一天的得过且过面对它吗？

答案是不。我不能也不会让自己失望，我把全部的赌注投在了青春奋斗的日子里。

每一个经受了打击的人，不要从此堕落。这次失败了，就要留一点勇气给自己，争取别再让下一次失败，这才是你应该做的。

在一望无际的大海上，有一只洁白的鸟儿在盘旋……

大海，一个令人望而生畏的词语，让所有的生物都感到窒息，但却始终有一只洁白的鸟儿在海面上遨翔――海鸥。

对于海鸥，小时候的我常常会用手指着书上海鸥的图案，对妈妈说：“这是海鸥，大海的天使。”每次，我说完这句话，妈妈总是很沉默，渐渐地，我长大了，不会再满足那张定格的图案，总是缠着母亲带我去海边。那一天，我终于来到了那个令人窒息的大海，海水拍打着海岸，我站在沙滩上，看了看岸边的岩石，虽然还顽强地“屹立”在那儿，却经不起海水的拍打，一点一点的被海水吞噬，直到消失在我的瞳孔中，我倒吸了一口凉气，如此坚固的岩石都经不起海的考验。我经不住倒退了几步，似乎被这力量所震退，为之振撼。不知什么时候，母亲在身后，我才停下了脚步。“你能在这片大海上飞翔吗？”妈妈问我。“啊，嗯。”我似懂却又非懂的“嗯啊”了声，“呵呵！”妈妈笑了一声，握着我的手指了指，我顺着看过去，心中不禁一惊：是，海鸥！那小小的海鸥竟然在令人窒息的大海上盘旋着小小的身躯，竟拥有如此巨大的力量，如此的勇气，身躯被掩盖在那双洁白无暇的翅膀中，那双翅膀似乎有着无穷的力量，飞过那片海，……。它使劲地拍打着翅膀，像一位勇士，翅膀就是它的武器，无论浪有多高，风有多大，它都毫不畏惧，“海鸥还是海上的天使吗？”妈妈笑着对我说。“不，它不是，它是海上的勇士。”我挺了挺胸膛有力的说。妈妈欣慰的点了点头。

现在回想起来，我也不知道为什么会说出“海鸥，是海上的勇士。”这句话，或许是被那种力量所震撼了吧！事过多年了，但我却依然清楚地记得那次见到的海鸥，特别是那双有力的翅膀。

其实，那次母亲带我去海边也是让我能像海鸥那样乘风破浪，也是为了让我明白虽然岩石在每个人的印象中是那么顽强，但它却还是被大海的力量所征服了，因为它缺少一种力量——一双有形的翅膀。我记得有这样的一段歌词：“我终于看到，所有梦想都开花，哪里会有风就飞多远吧！”是的，哪里有风，我们就飞翔，海鸥正是有了那双有力的翅膀才让人折服，但其实更重要的还是它那震撼人心的精神――奋进！是呀，奋进，一种神奇的力量，使小草无论在炎热的夏季还是在寒冷的冬季，都能够顽强的活着，能使海鸥在无边无际的海面上飞翔，当我们也拥有这奋进的力量时，我们便会有一双属于我们的翅膀，飞过青春的年华，飞出青春的火花。

飞吧！用你那双有形的翅膀，飞出属于你自己的那片蓝天吧！

勇气有很多种，有些让你觉得很了不起，有些却让你觉得不屑。

在小偷眼中，偷东西，算勇气，但大家不这么认为。在飙车族眼中，飙车是勇气，但我们觉得，这根本就是“傻气”；有些学生认为，对老师呛声，是勇气的表达方法，但这是跟老师作对，你明明知道你不会赢，却偏偏要睹气。

其实这不是真正的勇气，真的勇气是消防队员不顾自己的安危，跑进灾难现场，跳进火海中救人，这是勇气，勇气是警察伯伯已经中枪了，仍然追赶着坏人，把他逮捕归案。这是勇气；勇气是军人叔叔为了保卫国家，而战死沙场，这是伟大的勇气；勇气也是在大家感到害怕或难过时，你能站出来讲几句振奋人心的话，这是十足的勇气。

许多人眼中的“勇气”二字不一定跟大家想的一样。但有时候你明明知道这件事，不会被大家看好或认同你的做法，这就是“傻气”。像尼克他是一个残缺人士，但他没有被先天不足给击败，他还是带着他的勇气和希望，继续活下去，反观现在的初、高中学生，动不动就自杀。这是不是一种胆小的做法呢？一个人有勇气就可以做任何事吗？

一个有勇气的人生活会过得多采多姿，非常快乐，一个人没有勇气，世界会一片黑暗，无法重见光明，因为你总是活在自己的世界，不敢往外踏任何一步。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

创新，是人类社会发展的原动力。勇气是一个民族要想不断进步，永葆活力的一种必不可缺的精神力量。

创新需要有跟着自己感觉走的勇气

无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，并使人们能够产生强烈的求知欲和创新力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。

看看当今风靡全球的阿里巴巴创始人马云，细数他的经历：从早期求学到当教师的经历，看出了他永不放弃，为实现自己的梦想而努力之决心。再从放弃教师职业到首次创业，看出了他的勇气，看到了他的创新。是他的创新，开起了中国大众的网购模式，建立起他的网络帝国。所以创新，只要跟着感觉走，走出自己的思想，走出自己的勇气，就能创造一片新的天地。马云跟着自己感觉走，创造出了中国新的网络世界。

创新需要有忍受孤独和寂寞的勇气

王国维《人间词话》中说过：“人生的第二大境界是：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是啊，有哪一项重大发现是在歌舞之中的闹市诞生的呢？有哪一项伟大的壮举，是在觥筹交错的杯盏中完成的呢？而创新，却大多需要忍受孤独和寂寞。

我国“两弹”之父邓稼先冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的“单身汉生活”，通过15次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。试爆成功后，他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓、于方案”，最后制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间相比，创造了世界上最快的速度。孤独和寂寞为他带来了身心和健康的折磨，同时也为他带来了清醒的头脑，只有真正的创新人才，才有勇气守住那份孤独和寂寞。让我们拥有邓稼先一样的享受孤独和寂寞的勇气吧！秉持这份孤独与寂寞去创造属于我们的新天地。

创新需要有艰苦储备知识的勇气

时代在发展，社会在进步。我们21世纪更需要与时俱进，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲。我们中学生要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，不懈努力。善用年轻的资本，做好艰苦学习知识、储备知识的心理勇气，开拓创新。

我校联合国“模联活动”——培养国际型的创新人才就是活动的宗旨。今年的8月24至28日，在北京举办的第六届APEC教育部长会议配套活动——2016年MODELAPEC（模联--亚太经合组织）大会顺利举行。来自APEC15个经济体的百名优秀代表齐聚北京，最终，来自我校陈星宇同学凭借着出众的综合英语能力，对国际时事和国际关系的了解，对商业及经济知识的掌握，得体的外交礼仪，沟通交流能力等创新能力脱颖而出，作为唯一一位中学生代表，与来自南京大学、北京师范大学的两名代表一起获得了中国区选拔总冠军。

创新，源于心灵的顿悟；创新，始于年轻的悸动；创新，成于卓绝的奋斗。每一项创新，都在改变着人类历史的进程，每一次思维的火花都在为下一次创新埋下萌发的新芽。当下的我们，要有“甘坐十年板凳冷”的决心，沉心静气地积累素养，跟着自己的感觉走，当水到渠成那一刻，我们便可静待创新之花灿烂盛开。

路边昏暗的灯光闪了几下，又停了；天空中的风无情地刮着；身后不知是什么东西，沙沙作响，令人胆颤心惊。就在那个黑暗的巷子里，我的勇气得到了提升。

星期六，正好碰上同学的生日，由于贪玩，时间飞快流逝，一下子就到了九点。父母的电话更是频繁打来。为了能够提升我的勇气，父母让我独自回家。没办法，我只能硬着头皮走下去了。嘿嘿，还好我知道一条小路，能够快速回到家里。可是我还没有走过啊，还听小伙伴们说那是一条“鬼巷”。但是为了能够快点回家，我豁出去了。

没过多久，我就来到了巷口，我慢悠悠的走着。突然，两束阴森森地绿光向我看来，吓得我直冒冷汗，心里一惊：“妈妈咪呀，难道我这么快就要’英年早逝’了吗？我可不干。”想着想着，我突然镇定了下来，抓起路边的石子，猛的扔了过去。“喵？”听见猫叫的我顿时傻了，一只猫竟然把我吓得魂飞魄散！走进巷子，风刮了起来，这回不知道又是什么“妖魔鬼怪”，突然，一个不明物体向我袭来，这让我的心一下子提到了嗓子眼。天哪！老天爷一定要这么对我吗？刚过去一个困难现在又来一个，这世界就这么不公吗？风一吹，我仿佛看到了一双手向我伸来，是幽灵吗？我不惊打了个喷嚏。就在这时，我想到了爸爸告诉我的一句话：“这个世界没有鬼，全部都是你的想象。”这让我坚定了信念，走进一看，原来是一棵粗壮的大树。

就这样，我冲出了小巷子。这件事不但让我的勇气得到了提升，还让我明白了一个道理：这个世界没有鬼，一切都来源于你的想象，我们要有勇气！

“我的字典里没有不可能！”

两百多年前，当法国军*站在巍峨的阿尔比斯山下，望着漫天风雪瑟瑟发抖时，拿破仑坚定地说出了这句流传百世的豪语。后世的画家将当时的他描绘成了一个身跨白马，身着战袍的领袖。在画中，马儿扬起前蹄向高山嘶鸣，奋然前行，英雄驾于马上，驰骋着勇气，右手指向天顶，指挥者大军前行，又仿佛是在向天空宣战。

几百年过去了，当人们瞻仰英雄的时候，只感慨拿破仑的传奇人生和其创下的丰功伟绩，但又有多少人知道面对百万将士的抱怨和反对，他是以怎样的信心和勇气去创造一个所谓的“奇迹”？

如果当年拿破仑选择将士们的决定，放弃翻越阿尔卑斯山这项不可能完成的任务，今天又是什么样？多少人面对选择时，往往都听从前任的劝告，认为这是先代的经验，但却从未想过，这些经验也是无数次实践后才得出的结论。那么，你为什么不愿意去试一下？

当你失败时，你会比别人收获更多的疼痛，所以你比别人更加懂得吸取教训；当你成功时，无数人会以你为榜样，打破陈旧，走向新的领域。所以，面对难以预料的前路，众人的叹息不能说明前方多远，那只是失败者和懦者的叹息，成功的人才不会陪着他们望洋兴叹，那些翻过高山、越过深海的人仅仅是多了点勇气。

当法国军*翻过高山，站在山的另一端时，人们把拿破仑视如神人。崎岖的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是万丈深渊在迎接自己，加上冬天的北风和暴雪，这座山成了禁区，翻过它只是自寻死路。但事实胜过一切解释，当拿破仑走过一生的回忆后，这也许只是他生命中的一件小事而已。在别人眼里仿佛做不到的事，兴许是他们压根就没做过。

百年后的今天，科技发达，许许多多往日艰险也随时间变得不值一提，但人性却从未变过。当我们再次面临麻烦，仍有着“走为上策”的必杀技。我们从未面对过困难，只是从老人口中听说过“困难”是一个什么样的怪物，它总守在成功的前面，像一座大山，威势难挡。于是，有人想出了绕路的办法，一遇上“困难”就绕路，花去了十几甚至几十倍的时间却仍未找到通路。

那我们就一辈子在绕路吗？

不，有更简单的方法，就是把自己变成勇者，任何胆小鬼面前的鬼怪都会成为勇气的试金石，因为对于常人而言，那是高不可攀的山，而对勇者来说，那只是块石头。