假如我是神笔马良作文【合集20篇】

我家有许许多多的工艺品，其中我最喜欢的是那匹唐三彩马。

这尊唐三彩通体是黄色的，有黑色、白色、绿色做点缀，颜色古朴而鲜艳。马高24厘米，长30厘米，它头小颈长，骠肥体壮，骨肉健美。马头向右面转动，戴着辔头双耳竖立，眼睛圆睁，好像在盯着谁，张着嘴巴，嘴巴下面，有一撮儿黑色的胡子，马的鬃是白色的，剪的非常齐，脖子上挂着三个铜铃，走起来好像叮咚作响，背上的马鞍是翠绿色的，还有两个马镫，马镫的后边有着一些非常美丽的装饰物，最后面还有一条短短的白色尾巴。它三只脚着地。另一只脚抬起不到90度高，好像在广阔的草原中悠闲的散步。

它是我六岁生日时爸爸送的。通过爸爸的讲解，我知道了，唐三彩是唐代生产的一种低温釉陶器，釉彩有黄、绿、白、褐、黑、蓝、红等颜色，而以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯把它称为“唐三彩”。因唐三彩最早、最多出土于洛阳，亦有“洛阳唐三彩”之称。

我如今把它当作我的好朋友。在我高兴时，我会把高兴的事情讲给它听，它仿佛能认真倾听，和我一起分享快乐；在我伤心的时候，我也会向它倾诉我的烦恼，而此时它又是一个无言的好朋友。

啊，唐三彩马呀！你虽然不言不语，可我一样喜欢你，你为我增添了多少欢乐。

我是能画筋斗云的神笔马良。我画一朵筋斗云，飞向地球的两侧。我挥动毛笔，眼前马上就是麦浪滚滚。农民伯伯站在黄澄澄的农田微笑，他们年年都有这样的好收成。

我挥动画笔，眼前就是郁郁葱葱的大森林。绿色的树木参天蔽日，树下开满野花，蝴蝶飞来飞去。小鸟在林中游戏，累了就站在枝头唱歌。小兔子、小刺猬、小鹿……在林间空地上扑腾着摔交。森林，田野，你走到哪儿都能听到欢乐的声音。这里是幸福的乐园。

我是神笔马良。我给自己画上一对翅膀。我飞到火热干枯的沙漠里。我忍住酷热，挥笔画出清亮的河流。河水哗啦啦地跑着，笑着，把它生命的乳汁带给每一寸僵死的土地。大地湿润了，大地有花儿草儿虫儿了，大地有人了，大地有房屋村庄了。沙漠不再是地球的死角。

我继续飞往贫困的山区。啊，这些穿着破烂衣服的孩子们，住在简陋的草屋里，饭也吃不饱，哪儿有法上学呀？我画出可口的饭菜，让孩子们美餐了一回。我又画出漂亮的以上和一栋栋宽敞明亮的教学楼，让孩子们都在这里学习知识，建设自己的家乡。

嗨，我是神笔马良啊！我画下的这一切都是真实的。它们暂时藏在我的远大理想之中。只要我努力勤奋，我就会有这样一只你看不见的神笔。我的神笔就会创造出更多更美好的人间天堂。

导语：成语故事是我国独有的文化,可与古诗词相提并论,以下是小编为大家精心整理的生肖马的成语故事，欢迎大家参考！

关于马的成语故事：

1、塞翁失马

古时候，在我国北方的边城住着一位老人，大家都喜欢叫他“塞翁”。

塞翁饲养了一匹壮马。一天，马走失了，邻居们都来宽慰他。他笑着说：“怎么知道这不是福呢？”几个月后，走失的马回来了，身后还跟着一匹好马！邻居们都来祝贺。塞翁说：“怎么知道不能成为祸呢？”果然，他的儿子骑马时跌断了一条腿。邻居们又来劝慰他。塞翁说：“怎么知道这不是福呢？”一年后，打仗了。村里的青年人都被强征入伍，十个有九个死在战场上。只有他跛脚的儿子留在了家里，保住了一条命。

塞翁失马，比喻坏事有时反而可以变成好事。

2、老马识途

齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时间一长，军队的给养发生困难。

情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。”齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。

老马识途比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引的作用。

3、伯乐相马

伯乐本来的名字叫孙阳，他是春秋秦穆公时的人，很会辨别马匹的好坏，是着名的相马师，所以人们叫他伯乐（天上星宿名称，传闻专管天马）。有一次，伯乐经过虞阪，眼睛一亮，看见一匹千里马；但是这匹马却被人当成劣马，用来拉车。伯乐觉得十分的痛心，不禁泪如雨下。这匹马彷佛也知道伯乐很同情它，也口吐白沫，连连嘶叫起来。伯乐有一个朋友名叫方九皋，也很会相马。有一次，他找来了一匹骏马，告诉秦穆公说这是黄色的雌马。秦穆公牵来一看，却是一匹栗色的雄马，不禁大失所望。事后，穆公对伯乐说：“方九皋连雄马、雌马，以及毛色都分不清楚了，怎么可能看得出马的好坏呢？”伯乐不以为然，他认为方九皋看重马的内在精神，而不重外形。穆公听了，再牵出马仔细的察看，果然是天下最好的马。

人们常把具有赏识人才的眼力的人比做伯乐，而把有用的人才比做千里马，这就是“伯乐相马”的故事。

关于马的成语

1、马如流水：形容人马熙攘。

2、车烦马毙：形容旅途劳顿困乏。

3、竹马之交：竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。

4、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

5、束马悬车：束马：把马蹄包起，防止马滑倒；悬车：把车子钩牢，以防脱落。把马脚裹起来，把车吊上山去。形容走山路的艰辛。

6、人语马嘶：人叫喊，马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。

7、马瘦毛长：比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。

8、鞍马之劳：鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。

9、选兵秣马：选好兵器喂饱战马。指作好战前准备。

10、龙神马壮：谓像骏马一样的有精神。

11、马仰人翻：形容极忙乱或混乱的样子。

12、走马赴任：走马：骑着马跑；任：职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。

13、马耳春风：比喻把别人的话当作耳边风。同“马耳东风”。

14、马入华山：表示天下太平，不再打仗。

15、轻裘肥马：穿着轻暖的皮袄，骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。

16、匹马当先：一马当先。指冲锋在前。

17、指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。

18、狗马声色：良犬、骏马、音乐、女色。泛指养狗、骑马、听歌、狎妓等剥削阶级行乐的方式。借指穷奢极侈的享乐。

19、马如游龙：形容人马熙熙攘攘的景象。

20、驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

21、车驰马骤：形容车马奔驰迅猛。

22、马龙车水：马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝。

23、率马以骥：用好马带领马群。比喻能者居先。

24、驽马十舍：用马拉车，一天为一驾，十驾指十天路程。谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能。

25、驷马仰秣：驾车的马驻足仰首，谛听琴声。形容音乐美妙动听。

26、励兵秣马：指磨好刀枪，喂饱战马，准备战斗。

27、蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线。

28、鞍马劳神：形容旅途劳累。同“鞍马劳顿”。

29、朽索驭马：用腐烂的绳索驾驭奔驰的马。形容倾覆的危险十分严重。多含戒惧之意。亦作“腐索御马。”

30、鞍前马后：马前马后。指追随左右。

31、骑马找马：骑着马去找别的马。原比喻一面占着一个位置，一面去另找更称心的工作。现多比喻东西就在自己这里，还到处去。

32、斗鸡走马：斗鸡赛马。古代的赌博游戏。

33、驷马不追：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。同“驷马难追”。

34、效犬马力：效劳的谦词。意思是效犬马之劳。

35、司马称好：喻指老好人是非不分，事理不明。

36、匹马一麾：一匹马一杆旗。形容勇敢善战。

37、车殆马烦：殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿。

38、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

39、止戈散马：停用兵戈，放还战马，意指结束战争。

40、呼牛作马：比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。同“呼牛呼马”。

41、害群之马：危害马群的劣马。比喻危害集体的人。

42、兵强马壮：形容军队实力强，富有战斗力。

43、塞翁得马：比喻得失无常，祸福相倚。

44、休牛归马：放归军用的牛马，表示停止战事。

45、裹尸马革：革：皮革。用马皮包裹尸体。形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。

46、马足龙沙：指驰骋边疆，扬威域外。龙沙，塞北沙漠地方。

47、犬马之年：对尊上卑称自己的年龄。

48、戎马生郊：意指国家政治不上轨道，连怀胎的母马也用来作战。后指战乱不断。

49、风马不接：犹言风马牛不相及。

50、跃马弯弓：驰马盘旋，张弓要射。形容摆开架势，准备作战。后比喻故做惊人的姿态，实际上并不立即行动。

51、杀马毁车：比喻弃官归隐。

52、枚速马工：工：工巧；速：速度快。原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。后用于称赞各有长处。

53、短衣匹马：短衣：短装。古代为平民、士兵等服装。穿着短衣，骑一匹骏马。形容士兵英姿矫健的样子。

54、马到功成：形容事情顺利，一开始就取得胜利。

55、塞翁失马：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为。

56、马上看花：指粗略行事，走马看花。

57、溜须拍马：比喻讨好奉承。

58、求马于唐肆：到空无所有的市集去买马。比喻求非所求，必无所获。

59、襟裾马牛：像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。

60、马角乌头：乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。

那天妈妈找出一只马。对我说“自己学着骑吧。”我握着龙头，脚向前轻轻一蹬马像一颗子弹似的冲向前方。因为是下坡路，前方有一棵小树，但是此刻看来它是多么的高大，然后多么粗壮！快要要撞上去了“妈呀”正当我绝望时，我看到是前面银色的东西。让我感到还有一丝期望，我用自己最大的力气按下去。闭上双眼。我感到马停了。我惊讶的叫起来。这是妈妈飞奔过来：“你是怎样骑马的，吓死我了。”

我惊魂未定指着按着的地方对妈妈说。

妈妈点点头说：“你去后面院子里练习吧。”“好。”我应声扦马。

走进院子坐上去，这是有一只狗正朝我追过来，我手慢脚乱和刚才方法一样，然后但是这次是用两只脚一齐用自己最大的力气往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一个大石头上，下巴给撞开了，这是我看到那只狗飞奔而来，我顾不得疼痛，立刻站起来坐上马用力蹬，发现前面是向右转的路我的脚不停地蹬，把龙头留意地向右转，那狗也真是笨刚向我扑来我转了一个弯，它一下子撞到了墙上我在一边哈哈大笑，这是这只狗像一头发怒的豹子，我看情景不对赶快骑自行车冲回家，关上门那叫一个字“快。”

我就是这样骑会马的。虽然学习方法不同，但我还是学会了。

暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。这是个感人的故事。马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊！

假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。

假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。

假如我有一支神笔那该多好啊！

我非常喜欢马，我喜欢它的可爱、温顺、英勇，而且我还非常喜欢中国的著名画家徐悲鴻，因为他画的马栩栩如生，活灵活现。我见过的马有很多，比如神形兼备，昂首扬尾的青铜宝马，还有淋漓尽致，临危不惧的巩乃斯的马。

假如我有一匹马，我想要一匹插有金翅膀的飞马或者是像《房兵曹胡马》里写的那样，“胡马大宛名，锋棱瘦骨成，竹批双耳峻，风入四蹄轻”的一匹骏马。

假如我有一匹马，我让它带我去内蒙古大草原，让那热情好客的蒙古人民教我骑马、赛马、观看他们的马术表演、射箭等，然后再带我去呼伦贝尔大草原欣赏一下美丽无边的风景。

假如我有一匹马，我会让他带我去新疆的塔里木盆地、火焰山，先去看一看孙悟空，他们师徒四人去西天取经时经过的火焰山，再去看看孙悟空是怎么把火焰山的火扇灭的？如果去了吐鲁番，肯定少不了品尝那酸甜可口的葡萄。

假如我有一匹马，我会让他带我去青藏高原，一起爬上天山，采摘那天山雪莲，当然也会去那壮丽巍峨的布达拉宫。去领略藏教文化的奥秘。

假如我有一匹马，我希望它能有上天入海的功能，还可以帮助人类做很多事，比如：消灭垃圾，恢复自然环境等对大自然有好处的功能。

假如我有一匹马，我会让它带着我沿着丝绸之路，把中国的文化传向世界各地，各国之间友好的交流往来。

草原上，马，是很常见的，棕色的马、枣红色的马、还有浑身雪白如玉的马。

它们是草原上的精灵，奔驰在辽阔的草原，那矫健身姿，让人羡慕，让人留念，它们是那么让人喜爱！

它们是草原上必备的工具，它们是游牧人的宠儿，游牧的人，喜欢骑在马背上放牧，手中扬着马鞭，一路吆喝，一路驱赶羊群、马群。

它们很温顺，很听话，我曾经见过一匹枣红色的马，它从山上急冲而下，把我吓了一跳，那是一条山路，羊肠小道，它见到我们一行人，竟然后退了几步，让出一条道来，我当时傻了，一动不动，表姐反应最快，快步走了过去，我还没反应过来，那匹马见我太慢，嘶鸣了一声，向山下疾驰而去，留下一片灰尘，那是我见过的最聪明的马，还会给人让路！

它们也会撒野，在无人约束的情况下，它们会奔驰田野，冲进山岭，或在没人的草丛里打滚，人在外面，只能听到一声又一声地，欢快地马的嘶鸣。

它们是草原的精灵，草原人的重要工具，最聪明的马儿，甚至不用人管，吃完了草，便会自己回家，甚至不用马鞭，它也会按照主人的意愿来奔驰，它们是游牧人必不可少的朋友！

马儿，是草原的精灵，在草原的怀抱中，尽情陈驰……

我有一个愿望，就是想成为神笔马良。假如我是神笔马良，我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮助的人。

我的大爷和姑姑都住在农村，靠种田生活，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛苦啊!(为什么)

假如我是神笔马良，我一定为他们画三样东西：一是为他们画一个植物新品种，帮他们致富，走上小康的道路;二是为他们画一个和植物新品种配套的自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎热的阳光下干活;三是为他们画一些生活用品，让他们的生活更方便。(怎么做)

在2004年12月月底，可怕的印度洋海啸发生了，淹没了很多人，现在能免去一死的人只能靠世界各地的捐款生活。(为什么)

假如我是神笔马良，我一定会赶快画一个飞机，火速赶往印度洋海啸发生地，在印度洋边缘上画一个围海大堤，以防止印度洋海啸再次发生。然后，我要为那些生存下来的人画好几座楼房和一些生活用品，让他们过上和以前一样美好的生活。我还要画一座学校，让那些失学儿童能够重新上学。(怎么做) 假如我是神笔马良，我一定还会为那些有困难的人做更多的事，而且让国家更加繁荣昌盛。

还记得第一次看了神笔马良的故事，就觉得他是个很善良，乐于助人的人，而且他还有一支可以变任何东西的神笔。

假如，我会变，我就要变成神，为卖火柴的小女孩画一个高楼大厦让她不再受到寒冷；为流浪的三毛画上一个有丰盛美食的餐厅，让他吃个够；为山区的孩子画上一座希望小学，不让他们再受苦；为白雪公主画上一个美丽、善良的后妈，不让她再受到任何委屈；为七个小矮人画上一种可以吃了增高的糖果，因为这样他们才可以变高，不受到别人的嘲笑；为我的妈妈画上很多高级化妆品，让她每天都可以打扮的漂漂亮亮的；为我的爸爸画上一座可以领很多工资的公司，只有这样，我家才可以衣食无忧；我们的地球已经白发苍苍的老人，画一种可以返老还童的药丸，因为只有这样，他们才可以再享受一下童年的快乐和乐趣；为我们中国画上一座座比其他国家更先进的学校；为我们中国画上一个可以把废品换成有用的东西的机器人；为我们祖国添上更多美丽景色，因为这样才可以把我们的祖国更美丽……

假如，我变，我就要变成一支神笔，和神笔马良一样，帮助我们的祖国，帮助更多需要帮助的人。假如，我会变，我就要变成一支神笔，把我们的社会变的更好!

[小学生作文我想变成神笔

时光一路小跑向前，成长的脚步总是匆匆，它为我们的人生带去苦难，带去泪水，但同时，也带去了光明与希望。在过去十几年的岁月里，我们曾跌倒受伤，也曾失败哭泣，但不容置疑的是，一定有一样东西，支撑着我们度过了那一段又一段难熬的时光，让我们在最孤寂的时候也不凋落，在身处绝境时内心依然坚定。而那个东西的名字，叫做梦想。成长的路上，有梦就有远方。

梦想，要经过责任的考验。梦想，是天空中闪耀的星辰，是枝头上饱满的果实，看上去高不可攀，因此有人便畏怯了前进的脚步，然而与裹足不前，偏安一隅，白首方知悔恨相比，努力扛起肩头的责任，坚定地追逐自己的梦想或许是一个更好的选择。我们每个人，手里紧攥着的都是不只一人份的爱与期待，肩上担负着的都是不只一人份的理想与愿望，所以即使天资平庸也要永不言弃。伸手摘月，未必如愿，但也可以摘到星星或明灯，更重要的是，起码天空不会弄脏你的手。把人生的标准定得高一点，是信任自己并对命运负责的最佳体现。

梦想，要经过孤独的磨砺。尼克·胡哲曾说：“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨，不诉苦，只有自己知道，而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。”是的，每一个选择了坚持梦想的人，都走在一条孤独而少有人的路上。他们总是毫无怜悯地刻薄自己，但从未背叛自己。这个世界有一些人躺在泥泞里，看着生活把自己踩扁，而有些人拨开雾障告诉我们：人有活在云端的可能。我更希望自己成为后者，在追梦路上，享受孤独，而不畏孤独。

梦想，要经过时间的洗礼。马云说：“今天很难，明天更难，后天会很美好。但是多数人都死在了明天晚上而没能看到后天的日出。”梦想并非遥不可及，你若坚持，定会发光。因为时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生所有的不可能都变成可能。时间显山露水，经得起时间的洗礼，梦想才有实现的价值。

海子说：“我有三次受难：流浪，爱情，生存。我有三次幸福：诗歌，王位，太阳。”你看，这个千姿百态的世间，温暖的，冰冷的，善意的，恶意的，那么多的人，那么大的世界，各自有各自的生活，各自有各自的形态。或许现在的我还不够明朗，也不够坚韧，但至少愿意相信这个世界。等到心上真正开出一朵花的时候再向这个世界所有的苦难好好说一声谢谢。诚然，你也当如此。

高中的时光只给我们留下了一年，然而你是愿意把“远方”只放在想象中，让它保持着美好的模样，继续着苟且的生活；还是放弃敷衍，一步步向它靠近，哪怕冒着发现它不美好的风险？愿我们都能坚定自己的梦想，以梦为马，随处可栖。

假如我有一只神笔，首先我要为大山里的孩子画上一件件美丽的衣服、漂亮的文具、宽敞明亮的教室、时尚的游乐园，让山里的孩子也能像城市里的孩子一样快乐的学习成长。

我要为那些留守的老人，画出一个个老伙伴，让他们不再孤独一起共度夕阳享受生活。

我要为无家可归、没有工作的人们画出一座座美丽的房子，一个个公司商场让他们能够安居乐业。

假如我有一只神笔，我还要为冬天的大树画上一片片碧绿的叶子，让他们不再凋零永远葱郁。

我要为我和我的小伙伴们画出一片片世外桃源，在那里，我们可以插上翅膀像小鸟一样自由飞翔、无忧无虑的玩耍，作业可以很少，并且还不用考试！

假如我真的有一只神笔，我一定要为那些食品造假、拐卖儿童的人画出一所特殊的动物园，把他们都变成动物关起来，天天给人们表演节目！

其实，我最最想用这支神笔，抹去爸爸妈妈爷爷奶奶脸上的皱纹和身体的疾病，让他们永远陪伴我健康快乐的生活下去永不分离！

我的班主任马老师，是个尽职尽责，关爱学生的一位好老师。

他今年40岁，中等个子，样貌英俊，一头乌黑的头发油光发亮，一双明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得文质彬彬，鼻梁下一张不大的嘴说起话来温柔可亲。

马老师非常关爱学生。就在开学不久，当我们还不太了解马老师时，班内出现了意外：赵博雅的脚被自行车夹伤了！马老师得知消息，飞一般的冲过来，简单问明情况后背起她就往医院走去。后来我们发现马老师不但将赵博雅一步一步的背回来，而且又背到三楼教室的座位上！我们看着这一幕，简直就不敢相信自己的眼睛：这是多么浓厚的师生情意呀！

马老师还很关心我们的学习。记得有一天下课，马老师把我叫到办公室，我不知道有啥事，还以为我的作文写得不好，让我重写呢！我怀着忐忑不安的心情来到办公室。谁知，原来是马老师要给我指导作文写法！我感动极了。后来，马老师还将我写的这一篇作文《小乌龟》当作范文在班内讲评，并当着全班同学表扬了我。我也暗下决心：一定不能骄傲，争取下次写得更好！

马老师讲课很有特点。他常常先提问题，往往让我们丈二和尚摸不着头脑－－为什么要提问题呢？能联系到课文吗？后来我们才知道：老师采用探究的方法，吸引我们到课文中去探索、去发现，让我们快速记住重点问题，在趣味中学习知识。我们头一次见到老师这样讲课，觉得新颖、有趣，当然喜欢上语文课了！一个偶然的机会我们知道马老师是优秀教师，特级教师，俗话说：名师出高徒。我一定要好好学习，成为“名师”的“高徒”。如果有人问我“你的班主任是谁呀？”我会很自豪地说：“我的班主任是马新田老师！”。

可能是受马老师的影响，我也想将来当一名老师，像马老师一样，尽职尽责，做一个关爱学生的好老师。

假如我是神笔马良，我会做出很多有意义的事情。

假如我是神笔马良，我会画出更多的山水，让祖国更加美丽，让城市和山水相融，像仙境一样美。

假如我是神笔马良，我会画出天空、陆地、海洋里三用的车，让交通更加便捷。

假如我是神笔马良，我会画出让残疾人恢复健康的仪器，让他们不再忍受痛苦，和健全人一样地生活。

假如我是神笔马良，我会画出更多的草坪、树木，让空气更加清新。

假如我是神笔马良，我会画出更多让孩子玩的工具，让他们在快乐中学习和成长。

假如我是神笔马良，我会让学习变得轻松，让人们更多时间畅享生命。

我能是神笔马良吗?我不会是，可我肯定是，因为，每个不断进步、追求的人，都会成为神笔马良的，我相信自己，也相信不断努力的人们。

要是能和神笔马良过一天，会发生什么呢？

正幻想着，突然我的眼前闪过一道光，不可思议的事情发生了：马良正握着神笔站在我的面前。

“你找我何事？”

“呃――我想找你，找你……”我犹豫不决，到底是要永远吃不尽的糖果，还是要无数金银财宝？这时，我的双眼瞟过地球仪，下了决定，“我想让沙漠多点绿洲。”

马良拿起桌上地球仪开始翻转起来。他抬起笔，在一片黄色上轻轻一点，只见那个漆黑小点，慢慢扩大，扩大……我的眼前一片黑暗。过了一会儿，我感到无比燥热，天啊！我们穿越到沙漠。

烈日晒得我头昏脑花。马良急忙对着一望无际的沙漠，缓缓划着波浪，那线条柔和而又轻盈，变成了一个小水塘。我走近池边蹲下，捧起一捧水，水很清澈，水珠碰撞，发出清脆洪亮的叮咚声。我也学着马良的样子，举着神笔在空中画线。可我画的坑坑洼洼，凹凸不平。马良看了“噗嗤”一声笑了出来，他在我的画上补了一下，我的画瞬间变成了一片草地。就这样，马良画水塘，我画草。大概过了两三个钟头，聚来了许多人民。大家喝着清水，纷纷向我们道谢，我的心里一片喜悦。

就在这时，我被一阵闹铃吵醒，唉！原来只是一个梦，床上的我手，中还紧握着昨晚那本神话故事。

今天，我们乘着旅游大巴去南马花园村旅游，一路上有我们的欢声笑语。坐了一个多小时的车终于到了南马！

一下车，在我们眼前闪过的是一座寺庙，那时已整整十点了，正当我们看着这美丽的景色的时候庙中传出了“铛、铛……”的钟声，钟声连续响了十下。

导游带着我们参观了许多景点，我们去看孔雀的时候正好看见了孔雀开屏的景象，大家纷纷拿出相机、手机拍下这美好的瞬间，孔雀见我们这么多人围着它，它都不好意思了，收了屏，害羞地躲了起来。我们就走上楼去看猴子，猴子总是在假山上蹦来蹦去的，导游说:“你们有吃的可以把吃的东西扔给它们吃！”许多同学都把自带的东西扔下去给它们吃，我也不例外，一个同学居然把一个柚子扔下去给它们吃，猴子们都来抢，抢了几分钟，柚子被一只机灵的小猴子抢走了，我看见一只老猴子抱着一只小猴子，小猴子很想去抢食物吃，老猴子却抱着不放，我想这一定就是伟大的母爱吧！围栏上有上百人围着它们，它怕自己的孩子让别人抱走了。

接下来我们去坐小火车，小火车是那么的有趣，坐在小火车上我觉得像坐上了真的火车。

我们又去玩旋转木马，我们排着长长的对伍，过了几分钟，终于轮到我们了，我坐上了一匹俊马，老师还专门为我们拍了照呢。

最有趣的要数碰碰车，我开得那辆车非常慢，但我认为这是一种享受吧！

午饭后！我们又玩了走迷宫，还参观了海洋动物博物馆，最后参观了养植基地！

晋南一带，要说感恩的话语，最深刻的一句则是：“下辈子当牛做马，也要报答您的大恩大德。”这是民间最朴素、最高礼仪的感恩话语，是内心深处对有救命之恩人的感激之语，拿着自己的来世，当然他们觉得人肯定有来世，用来世做赌咒，表白自己的心迹，献出自己的一切。

同样，对有血海深仇的人，赌咒时最恶毒的话语也是与牛马相连，让恶人下辈子当牛做马，以发泄内心的愤懑。

可见，在老百姓印象里，世上再苦也苦不过当牛做马，耕地拉犁，托筐拉车，从早到晚，终生使役，永无安歇，倒下去干不动的那一天，就是挨宰毙命的那一天。

谁都不愿当牛做马，谁都想轰轰烈烈当一个挥手甩鞭、吆五喝六、奴役牛马的主人。

但遇到八十多岁的抗战老人，他却对我说道：“那个世道，我最大的愿望就是想当一匹马，即使这辈子没指望了，下辈子转世也要当马。”

我急忙插话：“爷爷，您是不是晕了”，赶紧拿手去摸他的额头。

“没有，我说的是真心话，那时，我已经十二岁了，不是小孩子了，虽然个头小，但心清着呢。”他拨过我伸过去的手继续说道。

那是1943年的春天，石头疙瘩、尧汉、王村都被小日本把持着，天天下去扫荡，连老百姓藏起来的种子都被搜出掳走了，别说地里的野菜，就是榆树皮也都被剥光了，露出白森森的树身，就像剔了肉的骨架，戳在那里，就像穷神恶煞站着。

那年也像中了邪门，遍地蝗虫铺天盖地压过来，稍微有点绿色带味的东西，蝗虫一过，则变成干干净净的骨头架子，寸草不留，只留下蝗虫蛋孕育着更大规模的蝗灾。

那一年，仅我们村饿死的人就达20多口，有四五家绝了户。

“爷爷，那您是怎么渡过饥荒的？”我赶紧插话问道，这其实也是我一直想问明白的话题。

“我是占了马的光，说实在的，我真羡慕那时的马，说啥下辈子也要变成马，最起码有吃的。”在吃苦出力与生存遇到矛盾时，生存肯定是第一位的，我有些理解老爷爷当马的心态了，接着听他讲道：

那时，村里住着日军的皇部，就是联队的指挥部，相当于我们旅团一级机构，军官较多，有很多匹洋头大马拴在马槽里，喂马的活是伪军干的，害怕我们偷吃马料，糟害马匹，但经常抓我们小一点的人给马匹刷毛、洗身，打扫马圈。

看着那马，吃得浑身滚圆，每天都吃玉米、豆料，连那草料都截得短短的，寸把长，这可都是我们保命的粮食啊。

看着那些马在马槽里咯吱咯吱啃着草料，像永远吃不饱似的，我真想把它捅死，但心有余而力不足啊。

后来，真的是没啥吃了，一连几天锅里都没下过粮食了，家里人浮肿的没有力气站起来，连出去讨吃要饭也走不出去了，就我人小，可能扛饿好一些，还能走出家门。

那一天，在马圈和路上，发现马拉下的粪便里，还有没完全消化的黄灿灿的玉米粒，我急忙拿粪筐捡拾回去，到小磨河里，仔细地揉烂冲洗，竟然落下一大掬玉米，急忙回家，找些野菜熬了一大锅粥，渡过了那艰难的一天。

后来，我又如法炮制，经常去捡拾马粪，这成了那个春天我主要的工作，终于熬过了那段饥荒。

再后来，我就参加了咱们队伍，突袭了日军的马槽，缴获了好几匹战马，送到了太行。

爷爷的故事讲完了，我默默无语，再没有问爷爷想当马的那种冲动了。

想必大家都听说过神笔马良的故事吧，我听过之后就一直梦想着有朝一日能够得到上天的眷顾，在我睡着时把神笔放在我手里，我就可以拿着神笔做我想做的事。

假如我有一支神笔，我会用它画一个无所不能的机器人，送给我的妈妈。这样以后，有机器人为我们一家人做一日三餐，妈妈就不用整天奔波于厨房中了，妈妈就只管在餐桌上享受香喷喷的饭菜就行了。有机器人为我们做家务，妈妈就可以不用整日奔波于房间每个角落，她可以用余下的时间看看电视、下下围棋、出去溜达溜达。由机器人来打理我们家的农田，妈妈就可以不用在农忙时节“晨兴理荒秽，带月荷锄归”了……

我要让我的妈妈过着最幸福的生活。

假如我有一支神笔，我会用它画一所最大规模的学校，让那些在贫困山区上学的孩子或上不起学的孩子都来这儿上学。他们再也不用因为买不起课本而去花费整夜整夜的光阴去抄书。他们每个人都会有我为他们画的崭新的课本。而且学校里还有大型图书馆，让他们有条件增长见识。当然学校里还有丰富的体育器材，让他们可以锻炼强健的体魄……

我要让所有的孩子都上好学校。

假如我有一支神笔，我会用它在沙漠上画许许多多的绿树，让沙漠不再增多，让沙尘暴望而却步。

我要让世界多一点绿色。

假如我有一只神笔我会用它画……

……

然而现实是残酷的我们的这些美好想象是无法实现的。但是我们可以凭借自己的力量来减轻妈妈的负担，他人的负担。我们可以凭借社会的力量来建设美好的校园。我们可以凭借每个公民的环保意识来建设绿色中国，绿色世界……

“哈哈！哈哈哈……！”

一听这熟悉而爽朗的笑声，我想准是咱班的“笑星马“又在搞怪逗大家笑了！

“笑星马”，江湖人称马姐，大名——马政敏。一双滴溜滚圆的大眼睛，时不时地上转下转，长着一对招风耳与“图图”无异，一张樱桃似的小嘴，还有那额头下配置的两片柳叶般的眉毛……那一脸喜气的样子，确实令人一见就忍俊不禁！

有一回，两位同学因一件鸡毛蒜皮小事吵了个昏天地暗，谁也不肯相让，搞得互不搭理，气氛好不尴尬。这时，“笑星马”花枝招展地扭着纤细小腰，娇声爹气地说：“你们俩都回头看看我啊！……”两位同学一转头，竟然立刻就相对哈哈大笑，怒气全消，重归于好！

你说这“笑星马”可否算作一奇？

在古代，马是权力和速度的象征，也是人们辛勤劳动的重要工具。而现代，马是人们积极向上，奋发图强的吉祥物。我多么希望有一匹骏马啊！

假如我有一匹马，我希望它的毛色是雪白的，没有一根杂毛，全身晶莹雪亮的。我会把它喂养的体格非常健壮，速度非常迅捷。我会经常带它到溪边洗澡，配上蓝色的马鞍，白色的马镫，银色的辔头和缰绳。那样，它看上去会多么帅气和威武啊！我会给它取一个名字叫"小骏"。

假如我有一匹马，我会骑着它奔驰在辽阔的大草原上。欣赏大草原美丽的景色，品尝当地的美食，了解那里的风土人情，体验牧民放牧的快乐和辛苦。

假如我有一匹马，我多么希望它有一双银色的翅膀。带我飞翔在蔚蓝的天空中，俯视我们美丽的家园。带我到大海上，俯视那浩瀚无边的蓝色海洋。带我到极地冰川，俯视冰川上嬉戏的企鹅和北极熊。

假如我有一匹马，我还想当一名出色的赛马手。和我的"小骏"一起训练，一起奔跑，一起成长。努力在每次比赛中获得最高分。

我要是真有那么一匹马，我会和它一起，去环游世界，广交不同肤色的朋友，去帮助那些需要帮助的人。

在童年的记忆中，我的偶像就是神笔马良。他能够变出农作物和日用品救助贫民。如果让我当回马良，我会……

假如我有一支神笔，我会为那些强盗、杀人犯画上一颗善良的心；为奔跑在雨中的人画一把伞；为流浪街头的乞丐画一座温暖舒适的屋子，让他们不再挨饿受冻……

假如我有一支马良的神笔，我会用它促进祖国科技的发展。许多科学家都发明了许多先进的科技设备，但因为成本太贵，无法完成制作。“唰唰——唰唰”只听“唰唰”几声，我就画出了他们的发明。哇——这么多个新发明像吸尘器一样，把周围的人全都“吸”了过来。大家都争先恐后的抢购这些新发明。堆金如山！堆金如山！我会把钱捐给祖国，让她越来越强大！

说不定50年后，我会有一支真的马良神笔。

青春是每个人一生中最鲜艳的烙印。不负青春便不负此生。迎着暖暖的日光，在微风徐徐的春日午后，我们听到了大山老师的讲座。这场讲座也让我触摸到青春的真谛。

人生中有一首诗，当我们拥有它的时候，往往读不懂它，这首诗的名字就叫青春。在青春里的我们肆意洒脱，勇往直前，“须知少时凌云志，曾许人间第一流。”但是，又有那么多少年“正如游侠儿，矜夸紫骝好”，沉迷于游戏，沦陷于手机。那么，青春究竟应是什么样子，什么样的青春才不算白白辜负？大山老师寥寥数语指点迷津：目标，自信，坚持！

心怀梦想——人生才会发光。流沙河说：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我走向黎明。理想是前行的动力，它并非大梦一场也并非遥不可及，理想是用血汗堆积出的坎坷道路。没有梦想、没有目标的人是一朵没有根的花。而青春亦应是梦想的颜色！

相信自己——每一天都更接近梦想。青春里，人生中，充满各种挑战与机遇，当然，也充满了各种挫折与失败。当信心在你面前，当胆怯在你身后，你会如何选择？——请勇敢向前，请相信自己，请相信潜力。生如微茫，也要发出最大的能量，即使重难压身，也要活得漂亮。在挫折前高歌“没有经过地狱的磨炼，怎有创造天堂的力量！这方为青年之姿。”

坚持到底——全力以赴定回首无悔。大山老师的一句话让我印象深刻：“没有什么是努力解决不了的，如果有就是我还不够努力。”我也始终相信，坚持是一切道路的敲门砖。只有坚持，我们才会到达梦想的彼岸，只有坚持，我们才会插上自信的翅膀飞向成功的蓝天。

高中的三年，是奋斗，是理想，是战胜困难，是永不言弃。梦中的大学似骄阳，照耀我的拼搏前行路，让我们在汗水中呐喊“以今日之我，逐明日之阳”！