五年级作文《漫画老师》语文老师【汇编20篇】

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些人却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。

她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁，红润的嘴唇，乌黑发亮的头发里隐藏着几根银丝，看上去很亲切。

在我的眼中，她总是一本正经，看上去十分严肃。记得有一次，林老师抽查背诵。正巧叫到我了，而我又背得有些不大熟练，于是对我和其他几位同学说："放学到我办公室背。"到了放学，我便与其他几位同学来到办公室背。

记得我们是站在办公室外背诵课文的，但我自以为可以以后，便走进办公室。只见林老师正埋头改着同学们的作文。当我背完，林老师对我说："以后背诵课文可不能添字或漏字。"这简单的十三个字却深深地刻在我的心头，因为在考试的时候，一旦添字或漏字，那么后果只有一个一一扣分。因此，这里面包含了老师无私的关爱。

这就是我眼中的老师一个值得敬爱的老师。

我的语文老师是吴老师，他个子很高，不胖也不瘦，眉毛乌黑，就像是上面洒上了墨汁似的。

每次上课时，他走上讲台第一句话一定是那一声洪亮的“上课”。虽然这句话很平常，可是从吴老师口中说出的这句话，却像施了神奇的魔法似的，刹那间把热闹的“菜市场”变成了安静的课堂。上课时，吴老师精神抖擞，看不出一丝疲惫，连声音都是那么响亮，清晰。可是一到下课，吴老师坐进办公室，当你走在办公室旁罐水时总能看见他那疲惫的身影。于此可见，吴老师是多么尽职呀！

有一次我考差了，只考了六十几分，老师当着全班同学的面批评了我。我很懊悔，为什么自己不能认真作题？下课后吴老师又把我叫去办公室，本来以为吴老师要批评我的，可是到了办公室，他用温和的语气给我分析了试卷，把我不会的题目都仔细地讲了一遍，并把我不应该错的题目加分到了分数里，居然上了七十几分了。吴老师还鼓励我，认真做题下次会考出好成绩的。果然不出所料，后来的语文测试我居然考了八十多分。当老师把试卷都发到同学们手上时，吴老师“嗯哼嗯哼”清了清嗓子，开始和我们讲试卷的难题了。讲着讲着，吴老师话锋一转，当着全班同学的面居然表扬我了，说我学习有进步，要继续努力。此时我看到吴老师的脸上露出了欣慰的笑容，是呀！在吴老师的关心下同学们都在不断地进步着。

这就是我的语文老师，一个眉毛乌黑、记性不好，但是尽职、关心学生的好老师。我们很爱他这位老师，他也爱护着，关心着，用心地教导着我们，我们之间就像是朋友一样。

亲爱的李老师：

您好!

您哪时候来看我们，我们都很想你，我想你摸着我的头，问我的学习情况怎样，我想你在我们考砸是鼓励我们，我想你那些“角色扮演”让我们在不知不觉中改正错误，我想你举办的六一联欢会，让我们学习与快乐并存，我想你······

亲爱的李老师，我知道你是因为工作繁忙，怕耽误我们的学业才去交其他班级的，我理解，但我十分的想你。记得不久前，我看见你，向你跑去，问你一件事，你摸着我的头，给我解释。当时，我感觉十分亲切，从来的没有过的感觉。而且，那种亲切的感觉以印在我的身心上。我多么的想你!你以前给我们上课时，怕我们学起来无聊干燥，还给我们讲故事。现在的老师们都说只有认真学习，不出去玩耍，成绩才会提高，我就特别想对他们说你以前对我们是怎样的好，后来我们照样取得好成绩啦!但是我不会说，因为你教过我们要尊敬师长。我一直铭记着你对我们的教育，我是要做一个达到你每个标准的好学生，让你骄傲，自豪!

李老师，我现在特别想你在我们的毕业会上出现，看着我们步入初中。

大家一听到这个题目，就觉得不可思议，高压锅怎么能是老师呢?其实，“高压锅”就是我们的数学老师叶老师。

叶老师皮肤微白，身材有点儿胖，一头蓬松的头发。她平时脾气很急，因为急，所以很像高压锅，这就是她这个名字的来处。

“高压锅”顾名思义就是煮饭的工具，煮菜的时候很急。不听话的.同学经常在锅里活动，就像是骨头那样，一直煮不烂，我是个玉米，没那么好煮，也没那么难煮。

“你看，那个人在睡觉呢!”我们在下面囔囔。我们的高压锅似乎听到了这个消息，便快速冒气，发出嚓嚓的响声，开始释放压力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那个睡觉的同学突然站了起来，叫道“老师，这道题的答案是……”他一脸懵地回答。叶老师说道：“怎么，去与庄周约会去了?今晚作业加倍!”啊，一道炖猪腿新鲜出炉。此时的高压锅不冒气了，也不发声了，好像被冷水浸泡过了，便发出美妙的声音。

此时，高压锅又继续烧菜了，她说道：“同学们，作业还有谁没订正好，没订正好的留下来……”

虽然叶老师平时很急，不过，都是为了我们好。这不，我这次第一单元考了99分，都是她严格要求我们的功劳。

这，就是我又爱又“恨”的高压锅老师。

一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，加上一张瓜子脸，猜猜她是谁，这就是我的语文老师。

一天在准备上语文课的时候，我准备把作业交给老师。我在书包里找了好久好久，可是我的作业呢？天呀！我不会把它落在家里了吧！这下可惨了，老师肯定又要说我了。“还有谁的作业没交？”我心里想：“完了，我今天肯定死定了。”“今天没交作业的上来！”我胆战心惊地走上了讲台，快要轮到我了。老师说：今天为什么没交作业？”“老师对不起，我把它落家里了，下午我来的时候一定把作业交给您。”“好了，你下去吧，下午把作业交给我就行了”吓了我一身虚汗，不过老师今天怎么没有说我呢？

下午交作业的时候，老师跟我说：“知道为什么今天下午我没有惩罚你吗？因为我相信你写作业了，是真的落在家里了。”“谢谢老师对我的信任，我以后肯定不会再把作业落在家里了。”

“学校的快乐剧场表演马上就要轮到我们班了，我们班这次要表演的节目由我来带大家排练，我希望大家积极报名。”老师说。我和我的好朋友来到了老师办公室报了名，老师说：“今天下午你们来排练，可不要迟到了哟。”经过了几个星期的努力排练，这一次我们班的快乐剧场获得了冠军，这都是因为老师辛苦的带我们排练呀！“这次是因为大家的不懈努力，才赢得了冠军，希望大家以后再接再厉。”老师说。从那以后，我们班更积极向上了。

文字是我国永久留传下来的历史，是中国文化的瑰宝。语言的魅力更是没有境界的，它就像一个无边无际的大海，只有认真去探索，才能发现大海中五彩缤纷的世界。

在未来三年里，将会有一个与我一起探索中国文化魅力的人，她就是我的语文老师——李美园老师。

她是一个可爱的“小少女”，红红的嘴唇，高高的鼻梁，圆溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的脸蛋，还有犹如蚕丝般柔和、光滑的头发，这些都格外衬显她的美丽。

李老师是一个慈祥而又温柔的老师。记得有一次语文课，老师找同学起来回答问题，结果，有一位同学因胆子小不敢回答，双手紧紧攥着放在后面，始终保持沉默。忽然，老师面带微笑，亲切地说：“没事儿的，不要怕，可以坐下去想一想。”就单单这么一句话，顿时给那位同学极大的鼓励，她没有坐下，反倒深吸一口气，大胆地将自己的看法说了出来。

语文是一门重要的学科，学习语文更是令人骄傲、自豪。我希望能在接下来的三年里和我的语文老师一起，学习和探索这门值得骄傲的学科！

语文啊……老师啊…。，。，您对我们的关心和鼓励，我们将铭记于心。在追梦的道路上，也希望老师的多多扶助，一起“说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人”！

亲爱的老师，我的语文老师。

梁老师是我的班主任，也是我们的语文老师。他个子不是很高，有一头乌黑的长发，一双眼睛炯炯有神，长着高高的鼻梁，勾勒出出一副和蔼可亲的面孔。

每天下课时，我们都看着梁老师走进教室有时，她手里拿着一个杯子，里面带有一个小匙，时不时的用手搅一搅。她空闲的时间，还喜欢写文章，我读过老师的文章，真不愧是语文老师，写出来的文章就是好。

梁老师不仅很有文采。他对我们的教育也是非常讲究的，从不伤害我们的自尊。

有一次我们班一名同学丢了100块钱，老师并没有直接查看监控，而是给了那位同学改错的机会——拿出自己上课的时间，对我们进行一番说服教育，并且等待那位同学主动出来“认罪”。奈何这样并没有结果。老师便无可奈何的去调了监控。又过了一节课，老师回来了，她脸上带着一丝失望地说：“我看了一节课监控，已经知道是哪位同学了。”我们本以为老师会说出这位同学的名字，但是老师却并没有。过了几天，老师告诉我们钱找到了。

有一段时间课后延时，数学老师和英语老师都讲课，所以同学们的作业就不能完成。梁老发现后，便对两位老师说：“让同学们写20分钟语文作业吧，可以适当的安排一下时间。”可见老师多么的体谅我们。

她批改作业的时候，还总会写一些亲切的“哦”“呀”的词，让我们不但知道自己错在哪里，还觉得特别温暖。

可是岁月不饶人。五年的教学时光，对于我们来说是成长，但对于语文老师来说，却是在变老。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你就像那蜡烛一样照亮我们前进的道路。所以，我还要非常感谢您这五年来对我们的关爱和照顾。

我画画并不是很出众，但我又特别喜欢画画，今天就以漫画的形式把我们的班主任——黄老师画出来。

黄老师有一双明亮的大眼睛，她经常用眼神跟我们交流，她的眼睛仿佛会说话，一头乌黑的短发非常精神，一张樱桃小嘴笑起来时很甜很甜，她走起路来好似一道闪电，做起事来雷厉风行。

我们的黄老师特别严厉。有一次，正在上语文课，黄老师正在认真讲着，突然，黄老师停止了讲课。我们回头远远的望见一位同学正在跟他的同桌说话，但他似乎意识到了其他同学的关注。此时，黄老师的一双眼睛盯着那位同学。于是他连忙坐端正。黄老师轻轻地说了句：“明天给我交五百字的检讨书。”说完又接着上课。我们的黄老师平时虽然严厉，但她也有幽默风趣的时候，她在讲课的同时，给我们讲一些她经历过很有趣的事情，带有各种丰富的表情，逗得我们哈哈大笑，活跃了气氛。大家都很喜欢这种讲课方式。

这就是我们的黄老师，一个既严厉又幽默的老师。

星期六的上午，我在家里画画时，不知不觉翻到了我一年级时的拼写本，不禁想起了一年级时教我语文的---孟晓元老师。

当开学第一天，妈妈送我来到一年级教室里，那时有两位老师同时走了进来，一位是我们的班主任刘老师，还有一位就是语文老师孟老师。孟老师高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，总爱穿旗袍，一副非常时尚洋气的样子!

孟老师走进教室，一脸笑咪咪，非常和蔼的样子。一看就让人喜欢上她的课，顿时给我留下了深刻的印象。

我还清楚的记得孟老师给我上的第一节语文课。我们开始学拼音了，我看见白板上的圈圈杠杠，不知道老师要教我们什么，孟老师在白板上写了一个大大的“a”字。教室里鸦雀无声，孟老师便说话了，“大家说‘a’是不是像小蝌蚪呀!我们就给它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接着，孟老师又把“a”的小尾巴去掉，就变成了“O”。孟老师学了一声公鸡打鸣的声音，“喔喔喔”，“这是什么声音呀?”我们异口同声的说：“公鸡的叫声‘喔喔喔’。”孟老师微笑的说：“对，这个拼音就是公鸡打鸣的声音‘喔喔喔’。”孟老师的眼睛一会大，一会儿又眯成了一条线，声音一高一低，比唱歌都还好听呢!

四年过去了，升入五年级，孟老师把一批又一批调皮的孩子，变成了一批又一批聪明的孩子。她就像园丁，给一棵又一棵嫩绿的小苗整枝、浇水、剪叶、施肥，使我们慢慢长成茁壮的大树!

——袁业栋

我的语文老师叫卢韵竹，现在在思茅二小代替张钰菠老师上课。老师今年25岁，是个硕士，也是一个用心上课的女老师。她不瘦也不胖，脸上戴着一副眼镜，头发很短，她爱穿黑色的衣服，白色的短裤。

记得有一天，我听课不专心，她批评了我，还告诉了我妈妈。五周之后，我表现很好，老师在课堂上表扬了我，还表扬了我的日记写得好。还有一次，我11月5日过9岁生日，老师来到我家送了我一本书，叫“嫌疑人X的献身”，还对我说“生日快乐！”这是印象最深的一次。

我喜欢这个温柔的老师。

郑姐，我可爱的语文老师。她正在声情并茂的给我们朗诵着《桃花源记》，我们被她那铿锵有力的声音震撼了。我们全神贯注的望着她，她似乎全身都已投入进了这篇课文中，仿佛身边没有我们，只有她自己。她忽而高亢，忽而舒缓，仿佛自己已经置身桃源。她好像跟随在陶潜的身边，随他穿过桃林，走在阡陌。忽然，她朗读的声音戛然而止，走到一男同学面前，说：来你接着来读一下。那男帅哥抓耳挠腮，根本不知道郑姐已经“游”到何地了。全班哄堂大笑，郑姐仿佛置身无人之境，自顾自的转过身去，悠然自得的朗读了起来。

在我们的读书年代都会有一位老师，让我们记忆深刻，而让我记忆深刻的正是我的高一老师。

我现在只有高一，为什么我要这么早写下这篇文章，我怕以后没机会了。

高一下学期的统考，这个区统考，相对来说这一次的成绩比较重要，毕竟是要青羊区排名的。我所在的班级是全年级最好的班，但是我们的语文确是特别差，数学和英语都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯独语文根本没有其他班好，这一次成绩下来，我们的语文平均分不在年级上拔尖，成绩可以说很差，跟第一名相差10多分，而且我们这个班有这样的成绩的确是不应该。

班主任太在乎我们班的成绩，很想知道到底是什么原因，我们数学和英语都学得很好，不会是我们学生的问题。自然而然就怪罪到我们的语文老师身上，我们班每周四有两节语文课，语文老师不拿来上课，拿来放朗读者这个综艺节目，很正能量，我们语文老师认为，从小应该培养孩子的三观，而不单单只是成绩。我很赞同，我们班的同学也很赞同，但是我们的课还是会继续上，不会因为老师只是想培养我们的三观而停止。班主任知道了这件事就说我们语文老师教的不好，而且语文老师是德育处的主人，于是班主任跟上面领导说了这个状况，意思是语文老师在德育处有很多事情要处理，不要现在的语文老师接着教我们的语文。

班主任很希望我们班的语文成绩能和英语数学一样，能够在年级上拔尖，班主任的心情我们班同学也都理解，但是现在的语文老师真的很好，我们班的语文不好的点不在老师身上，而是我们班的同学是真的没有用心去记这些知识点，导致考试的时候讲过的还是在错，可能是大家都有一个误区，就是语文在中考上不是拖分的一科，而数学英语才是，所以所有人都去专心致志学好数学英语，但是语文你就这样不抓了?

我们的语文老师，是我们大家三科老师中最喜欢的一个，不是因为他给我们放综艺看，而是他真正懂得我们喜欢什么，不像其余老师那样死板，上课也生动有趣，咱们私底下都叫他邹二娃!他也知道我们这么叫，但是却不生气，完全可以和我们班的同学打成一片，这样好的一个老师，不知道下学期还能不能再见到他了.....

岳老师是在五上时才成为我们的数学老师的。

第一次见到岳老师，并不觉得这个女老师有什么特别之处，衣服穿得干干净净、整整齐齐，虽然规矩倒也不觉得死板。乌黑的长发自上而下铺展开来，白皙的脸庞还泛着一丝少女的意味。要真想找一个特点，莫过于“笑”了。岳老师在上课时，遇到有趣的事，总要调侃一下，两只眼睛眯成弧线，把同学们的积极性全都调动了起来。看来，年轻的老师中也有经验十足的嘛!

岳老师在讲课时，从来不局限于课本上的知识，每当一个个有趣而又奇妙的新知识用老师生动形象的语言中表达出来时，同学们便会连连惊叹，就连我这个对课内数学并不怎么感兴趣的学生也开始专注认真地听讲。

一次，岳老师正在为我们拓展有关倍数方程的知识，被提问的同学怎么也想不出问题的答案。我心头一紧：老师要大发雷霆了!可是，老师仍面不改色地微笑着，还随手举起了四个午餐剩余的桃子，“你看，一个桃子就好比——”，这个同学本身就是一个名副其实的“大吃货”，一看到那美味的桃子，顿时激动得两眼发光，“破天荒”地认真思索起来，半分钟过去，他终于说出了正确答案。岳老师咧开嘴笑了，眼中闪出了自豪的光芒。虽然只有几秒，却也打开了同学们心中，数学的大门。

从此，岳老师便获得了“桃子老师”的美誉。在平时，同学们也不谋而合地把“加油”替换成了“桃子”。若想给别人鼓鼓劲，大家都会喊：“我相信你!想想你的桃子!”而且，每天上数学课的时候，大家都心急如焚地举着手，生怕自己没回答过问题。在那学期的期末考试中，我们得到了一个不可思议又振奋人心的成绩：数学成绩全年组第一!满分数量全年组第一!平均分足足比第二名多了两分!“这‘三连冠’怕不是校史上绝无仅有的佳绩。”我自豪地想。

岳老师还带来了点儿“洋东西”。为我们布置了“数学笔记本”和“万花筒”的作业，一个是为了培养我们记笔记的习惯，带领我们一步步、清晰明了地摘抄和誊写;而另一个则是每单元的思维导图，通过它来检验我们每单元究竟学会了什么。我觉得，这也算得上是一个小小的自我复习了吧!

就快到期末考试了，每当岳老师大步走进教室为我们授课时，我都自信满满地想：“这一次，我们班一定还是全年组第一!”

再过几个月我就要离开我的母校，离开我亲爱的老师了。当我提起笔来，心中便涌起千言万语。啊，敬爱的李老师，我有多少心里话想对您说……

李老师，我先从您的眼睛开始说吧。您的眼睛是那么深沉，那么明亮，哦，您的眼睛还会说话!记得吗?李老师，那次您在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝我看了一眼，目光落在了书包上。那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的卡片。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：“何雨飞，你怎么做起小动作来啦!”我的脸立刻火辣辣的，于是规规矩矩地放好手，认真地听起课来。老师，您那饱含丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的脑海里。

李老师，让我接着说您的嘴巴吧。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗?那次，您教我们《地震中的父与子》这篇课文，您那饱含深情的声音中，充满了对文章中父亲的敬佩。我们也被感染了，不少同学的眼圈都红了。

李老师，我的心里话说完了。这是我用心和满腔的爱汇成的话语。这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心，一片炽热的爱!

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献 了自己

，照亮了他人;老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀!

回头想想，无论是成功 后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别 后的思念 都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月

匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大

的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量

”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖 ”你教给我们的东西不计其数，是我们人生

路上的引路人。让我们变得坚强 、不甘弱士，做事情的时候，认定目标 、坚持 不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露，浇开我们理想

的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育 事业更上一层楼!

我的语文老师长着一对丹凤眼，两弯柳叶眉，戴着眼镜。红红的脸，就好像苹果到了秋天。樱桃般的嘴巴。说话极是好听。身材苗条，穿着讲究。

我们语文老师的手很巧，非同一般人。既然说到这里我来给大家讲讲她的手怎么巧吧！她会做各种各样的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。还会插孔雀，花瓶。还会做糖，蛋糕。还会做女生头上用的发卡有时候还给我们班的女生扎头发。简直就像个艺术家。

我的语文老师很慈祥，很伟大，具有慈母般的温暖。记得有一次我们班的同学生病了。那时候老师把她背到医务室，让医生给她看病。我看那时候老师急的一会儿给她妈妈打电话一会儿问起她的衣食起居。我想只有母亲对自己的孩子会这样，并且她们只是师生关系。这不由得让我感到了一股强大的力量不是亲人胜似亲人的感觉。每当晚上老师查寝室时都会说：“有谁不舒服的请及时告诉我，晚上盖好被子不要感冒了。”

我想说既然有这样好的老师教那我应该好好学。取得好成绩来报答老是对我们的爱。

她有一张像马云的脸，头发还是棕色的，带着一副眼镜，就好像是一位有学问的大学者，她就是我们班的班主任—汪老师。

汪老师非常幽默风趣。

有一次，应俊安双手无力地放在桌上，眼睛望向窗外，这时，汪老师眉头一皱，灵光一闪说：“应俊安，我上的课难道没有窗外的风景好看吗?那下次语文课我就带全班同学去看风景吧!”听老师这么一说，应俊安立马转过头来，认真的听课了。

汪老师也是一个赏罚分明的老师。

在开学时，汪老师说：“作业做的好，就有积分奖励，积分可以换礼物。”听到这句话后，我们便很努力地把作业做的完美。有一次我写了一篇《双面人》作文，写的很好，老师还把作文放到投影仪上读呢。我得到了四积分，还希望它能被评为优秀作文，因为老师说这样就可以得到整整10积分。可是，当我们有错误的时候，汪老师就会铁面无私的扣了我们视如珍宝的分数。

我们现在都感到非常幸运能分到汪老师班里，因为在这里，我们都觉得进步特别大。

她高高的个子，身材高挑体形匀称，干净利落的短发，这也正好符合她做事的风格。她，就是我的语文老师周老师!

周老师在课堂上，总能把一些枯燥的知识或道理用小故事讲给我们，让我们听得津津有味。她还会把小时候的一些趣事同我们分享呢!让我们觉得老师也是会调皮、会害怕、会出糗，和我们是一样的。所以我们一下课最喜欢围在她身边叽叽喳喳啦!

周老师很严厉，我们都怕她。上课时，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语和搞小动作的同学，总能被周老师抓个现行。这时周老师会先用不怒自威带有“杀伤力”的眼神扫向开小差的同学，被抓到的同学立刻像被施了定身术一样，规规矩矩的认真听课，再也不敢分心走神儿了!

周老师在学习上对我们要求严格，但在生活上却像慈母一样对我们呵护有佳，无微不至!前些天气温达到了三十多度，教室里又闷又热，就像个大蒸笼，同学们一会儿一个的跑去厕所洗脸，能让自己凉快点。那天，老师匆匆忙忙上了第一节课就开会走了。第四节课是阅读课，教室里更热了，我们一个个汗珠顺着发丝往下滴。就在这时，周老师抱着一个箱子走了进来，我们正疑惑这又是会什么游戏呢?周老师笑盈盈的把箱子打开，就有同学围了上去，呀!周老师竟然给我们买了一箱子的雪糕!原来，周老师担心我们中暑，回来的路上就买来了雪糕来给我们“降温”的，因为学校附近没有商店和超市，所以这是从市区载回来，这时的周老师已经热的满脸通红了……我们吃完凉丝丝的雪糕，惬意的读起书来。

周老师像园丁一样，精心呵护我们每一株幼苗，我们从懵懂无知到蓬勃成长，老师为我们倾注无数汗水和心血。现在我们就有了积极向上、团结友爱的班级，也有全面发展、崭露头角的新秀，还有不断进步的同伴们，这样的老师我们怎么能不爱呢?

我们班的班主任是张老师，她喜欢穿裙子，平时很温柔，但是一生起气，他就会变得很凶，她是我们的语文老师，一直是我们的班主任，从一年级到五年级一直陪伴着我们。

她有着棕黑色的头发，一张带笑容的脸，一个苗条的身材。他笑的时候脸上会露出很真诚的笑容，他生气的时候，脸上会有很严肃的警告。有一次我们站在外面排队，前一秒有老师在跟张老师讲笑话，然后张老师笑得可开心了，后一秒有人在队伍那儿讲话，张老师的脸色马上就变了。总体说来，张老师还是很温柔的，因为就在我们没有完成任务被罚到教室外面写作业，那也是因为我们写的太慢，但他还是很心疼我们，让我们不要坐在地上写，怕我们着凉。

最后我觉得张老师很好，因为他即使发火也是为我们好。

“你说说你，一天天的坐在这里怎么听的课?刚刚学过的文言文让你翻译几句都不会啊!”这几天我们从她嘴里听到的最多的就是这句话了，每次语文课前，那句话就像魔咒一样响在我的耳边，吓得我赶紧拿起语文课本，以为她就在我身后。

能让我如此害怕的也只有老徐了吧!

老徐是教语文的，每次语文课前，原本想要玩闹的心立刻收了回来，三步化作一步，冲进教室，手忙脚乱地拿出语文课本，翻到刚讲完的课文，进入临时抱佛脚模式，一目十行地默读着课文，时不时抬起头来背两句，同时用眼角的余光瞄一下老徐是不是提前来候课了。期待着老徐迟到一小会，这样至少在检查时，不会那么尴尬。

一个身影出现在了班级的门口，手中抱着几本书，迈着步子，慢慢地走上讲台，用一种深不可测的目光扫过全班，微微一笑："小璋，你起来背以下《诫子书》!”

当然，她也绝不是个在学生印象里只有”恐惧”的老师，相反她与学生相处的很融洽。而她对自己的评价是“一个很古板的老师”，这大概是我目前为止听到的最大的谎话。

老徐讲课时十分风趣，总能正中我们班同学们奇怪的笑点。比如，在讲一些人物背景经历的时候，总会扯上几句题外话，用现代的眼光调侃一下古文作者或是文章里的人物，可就这几句题外话，触碰到了我们的笑点，整个班级被笑声包围着，笑起来还像涨潮的海水般“一波未平一波又起”，起初，老徐还故作严肃的制止一下，“笑什么?有什么好笑的?”可没过几秒，她就被我们传染了，两只眼睛眯成一条缝，手中的“打狗棒”还在不停的挥舞着，课堂上便在一瞬间活跃到了极点，之前的不快、严肃，便一扫而空了。

初一时，我们遇到了她;在初二时，我们尊敬她;在初三时，我们害怕她。现在，已经是老徐教我们的第四个年头了，还有一年，我们将离开这里，离开她了，我们与她相处的时间越长，便越舍不得她!

也许我们真的该好好珍惜这最后跟老师相处的一年了!

敬爱的老武斯基：

小学的我，对语文课是提不起兴趣的。幸运的是上中学我遇到了风趣幽默的您，一个改变我对语文课看法和态度的人。

之前的我，只知道语文课是枯燥无味的，没有优点可选的，是没有用的。每次上语文课除了发呆，就是做梦。可现在不一样了，自从上了您的语文课，才体会到语文课是这样的有趣、幽默。您的课不需太多包袱，就能让我全都懂得。至于发呆、做梦嘛，现在是根本不存在了，您太有气场，我不敢胡作非为了。

老武斯基，您有时讲起笑话来，真的会让我笑得满地打滚，捂着肚子怕肠子笑断了，还有可能把我们大牙都笑掉了。

您读文章，有时会是另一番场景，让我们从笑掉大牙到泪流不止，对于您这就是分分钟的事。

有时您又创作些小名言，如“三天不读书，智商败给猪”“今天学习，明天学习，三百六十五天，天天天学习，这就是学习”等。这是既通俗易懂又富有哲理的名言。

有时您还给我们讲自己的人生经历，告诉我们为人处事的方法，以后走上社会该怎样奋斗，现在要怎样奋斗。

敬爱的老武斯基，谢谢您改变了我对语文课的看法和态度，让我知道，语文不只是枯燥无味的，它也是有趣的，幽默的，生动的。

此致

敬礼!

您的学生

20__年11月17日