汉字的倡议书作文左右汇总20篇

这次我们班举行了一次综合性学习–“遨游汉字王国”。气氛不用说了，十分激昂。同学们踊跃问答，讨论我们共同的语言文字--汉字。对于这个活动，我有欣慰也有伤感。

欣慰是自然而然的。我热爱于汉字的悠久历史，欣赏汉字的文化及传播，流连于汉字的优美风韵和灵魂。你看，汉字历史十分久远，可以说是世界上最古老的文字之一。它是从古代的图画形式，一步一步地演变为现在的定型形式。现在我们依然能听见它那前进的步履，形式已经定型了，可是它那艺术的气韵，正留传于世。你看，不管是方方正正的隶书，还是气势磅礴的草书；不管是端庄工整的楷书，还是行云流水的行书。它们都具有一种融入精髓和令人遐想的抽象美。而书法家更是将汉字的遐思发挥到了淋漓尽致，让它转变成一种特殊的美学。因此，汉字的传神文化，弥漫在每一个中国人的心目中。正因为汉字的丰厚文化，才让中华民族成为诗歌传颂的民族，才让中华民族成为文学传统的民族。正因为这样，汉字才成为世界上使用人口最多的文字，曾深度影响了许多亚洲国家的使用语言。而且因为汉字的深远历史，汉字的形象风韵，汉字的重要文化影响力，致使一些外国友人也如醉如痴。现在学习汉语的外国人越来越多，汉字在当代文字殿堂的地位不容小觑。

有欣慰之处也有伤心之处。我们身为炎黄子孙，应无条件地珍爱我们共同的文字瑰宝--汉字。然而，现在各种媒体中错别字现象日益增长。别笑，媒体正是一些中国的媒体。要知道，汉字是全中华民族共同的文化结晶，自然就有它的尊严，而越轨地使用汉字，百分之百是对这一文化遗产的抹黑。“无规矩不成方圆”，把瑰宝抹黑，这是一个悲剧，而这一行动会让你怀疑中华文化的传承。在日本，中小学普遍将书道列为必修课；在韩国，要求要将书艺为世界遗产，这是要取代中国的书法和日本的书道；而在中国…

汉字是炎黄子孙的文化结晶，可是正遭受抹黑的命运，我们应该力所能及地纯洁汉字，为我们的文化传承添砖加瓦。

瞧！一个个在方格纸上跳动的方块字，别看它有简有繁，其实每一个汉字里都凝聚着中华民族五千年来古老的文化。

汉字之美，美在风骨。这里面潜藏着深厚的诗情画意。每个字都有不同的神韵。“明”这个字是由“日”和“月”组成的。“日”代表上午艳阳高照，“月”代表傍晚美丽的景色，一早一晚又，又形成了一天，所以就称为“明天”。

汉字之美，美在精华。那一横一竖，一撇一捺虽然写着轻松，但里面凝结了古人的智慧。从甲骨文、金文到现在用的楷书，从来都没有断过，那是因为有一股中华民族文化的力量在推动着我们，直到今天。

对呀，在中国，哪都少不了它。我默默地翻开一本我最不喜欢看的书，这时我想流泪。当那一股股墨香味飘进我的鼻子里，那一个个生动而有气质的方块字映入眼帘时，我不再厌烦它，原来一个个小故事是那么的有趣，感人。从此我和汉字就打上了交道。

上学后我就开始和爸爸一起练习书法，练出了一手功夫。汉字可以让我们学习，汉字可以让我们快乐，汉字可以让我们动情，汉字可以让在最困难时候的劳动人民振兴中华……

汉字的魅力是无穷无尽的，只要我们热爱汉字，就可以在历史的长河中寻找答案，寻找乐趣与奥秘，我爱汉字！

汉字流传千百年，中华文化传承千百年，汉字中的横竖撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。

我爱汉字，爱它的一切。她带给了我光明与美妙，她让我们懂得了交流，让我们学会了文明。汉字之美，在于形，音、意。形美如画，音美如歌，意美如诗。

汉字，是世界上最美的文字。由瘦弱纤细的甲骨文到浑圆质朴的铭文，再到遒劲凝重的大篆，然后到曲折婉转的小篆，最后到横平竖直的楷书。每一笔都如诗如画，篆写着百年的变故；每一画都如风如雨，续写着千年的辉煌。汉字的形，有如苍山的雄伟，有如流水的婉转，有如小草的精致，每一笔精心布局，笔锋尖锐，如中国人一样，方方正正，挺立不屈。

汉字的音，韵律和谐，美妙动听，有如军歌的坚定，有如宋曲的宛转，有如山歌的淳朴。每一音细细定制，抑扬顿挫，有如中国巨人发出的声音一样，雄浑有力，又如琴瑟和鸣一样宛转悠扬。

汉字的意，有如诗歌的悠长，又如话语的干脆。每一意细细琢磨，意义精确，内涵丰富。有的表达游子对家乡炽热的想念之情；有的表达儿女对父母舐犊之情的感慨；有的表达人们对祖国的热爱之情……

携一朵落红，便可用这美妙的汉字写出千古佳句；经一场风雨，便可用这美妙的汉字写出千古名传。汉字就是这么神奇啊，通过千变万化的组合，便可组成美文。

汉字像一个个精灵，带给了我们生机与活力；汉字像一滴滴雨露，带给了我们心灵的润泽；汉字像一朵朵小花，带给我们美好与向往。

一字一世界，一笔一乾坤。我愿带上一缕芬芳，体会一缕清香；我愿拿起一支笔，体会汉字之美，传承中华精粹！

回首2019，仰望星空，找到星夜中最亮的那颗星。仔细观察，竟发现了一道属于我的彩虹。哦，我明白了，我的2019年度汉字是“？彩”。

红是代表热情、激情，我的心里一直装着一颗独一无二的红心，那便是热情与激情。每天一起床，心里就跟打了鸡血似的，瞬间精神饱满，活力四射，浑身洋溢着青春气息。来到学校，更是如此。我那颗爱生活，热爱学习的心一直在怦怦跳动。

蓝色代表天空。天空一望无际，不时飘着几朵白云，我在2019年对自己说：“做人心胸一定要宽广，要做一个大度的人，切莫做一个心胸狭窄的小人。”在学习中，我要求自己眼界开阔，如果超过了年级第一，那就要向濮阳市第一看齐。就这样不断进取，完成自己的梦想。

绿色代表向上。绿色是一个生机勃勃的颜色，是一个充满生命的颜色。每到春天，农民伯伯播种下希望，种下一个梦想，等待秋天的收获。人也是如此，时时刻刻洒满希望的种子，一点一点不断进步，脚踏实地，用力的成长。我更是如此。在日常生活中努力向上，不断朝着年级第一看齐，像一棵坚韧不拔的小树苗，逐渐成长为一棵参天大树。

我拥有一片彩色的未来，彩色的世界，彩色的2019。“彩”是我的2019年度汉字，它代表了我这一年中，无光十色，五彩缤纷，也寓意着2020年，我将创造一片属于我的万丈光芒！

“叮铃铃——”上课了，我们走进教室，今天老师要给我们讲：“有趣的汉字”。

首先老师问我们：“谁知道关于汉字的知识？”我回答：“有形象字和形声字。”

老师说：“汉字在世界上是独一无二的，还能编出许多的字谜和故事，有谁能讲几个呢？”

教室里一下子热闹了起来，王胜远同学说：“天下无人敌”。老师问：“是什么？”“因为天去人就是二了。”又有一个同学说：“有一个广东人去湖南当县令，想搭座房子，就叫师爷去弄些竹竿，师爷听错了，听成了猪肝，就急急忙忙跑到肉店对老板说：“县令要一些猪肝，你是个明白了，快点！”老板心领神会，切了十几个猪肝给太师爷，还切了两对猪耳朵。师爷心想；‘猪肝拿到了，耳朵还不能归我了？’于是把耳朵塞进怀里。回到了官府，刚上交了东西，就被骂了个半死：‘你的耳朵在哪。’师爷以为事情败露就说：“耳……耳朵在此、”

有人说汉字是复杂的，也有人说是一成不变的，但我觉得汉字，是丰富多彩的。每时每刻我们都在汉海洋中遨游，并使用它们。汉字的谐音，汉字的谜语，汉字的一字多义都十分有趣，让我回味无穷。

真的，中国的汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“大海”这两个字，我能感受到迎面吹来的海风使我神清气爽，而望见“天空”，就会想起满天的星斗。“山”字使人感到雄伟与壮丽，“水”字使人想到母亲的柔情。“甜”字使人感到胜利的喜悦，“哭”字一看就感觉酸溜溜的。

看到“热闹”，就像来到了王府井，而看到“生机”，则感觉进入了春意盎然的春天。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵啊！我爱你，中国的汉字！

汉字对我们来说早已不陌生了，我们从呀呀学语的时候就开始了说汉字的旅程。虽然我们能说汉字，写汉字，可是我们又对汉字了解多少呢？让我们一起去了解汉字，在汉字的世界中遨游吧！

有人说中国的汉字是最难学的文字，因为它所表达的意思有很多种，有的字的读音也会有好几个，也有很多的字的字形很相似，一不小心我们就会写错，所以在我们读书的时候要看好每一个字的字形。

汉字对我们来说很重要，如果没有汉字我们将不会了解中国的历史文化；如果没有汉字，我们将不会知道古代历史的英雄人物；如果没有汉果没有汉字，我们也不知道怎么表达出心中的想法；如果没有汉字……可见，汉字对我们来说是多么的重要，因为有了汉字，我们才可以把心中不想告诉别人的秘密写成日记，用汉字宣泄出自己心中的情感。

范仲淹所写的《渔家傲秋思》中的“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征父泪。”这一句诗就表达出了作者陷入了深深的苦闷和悲愤之中，因而在浓霜遍地的夜晚，随着悠未能入眠，流下了忧国思乡的热泪。

白居易所写的《观刈麦》中的“复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐”一句，诗人就描写了一个贫妇人左手抱着孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡悠羌管之声，诗人自己和着人家落下的麦穗，这有多么累，而收获又是多少呢！而她们家在去年，前年，也是有地可种，有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产、土地都折变了，致使今天落到这个地步，这一句诗就让我们体会到了在

征发都久久字，诗人也无法表达出自己对祖国的旧中国农民的生活状况。这是诗人早期一首著名的讽喻诗，这首诗不仅生动真切地描绘出割麦者与拾麦者的辛勤劳碌，悲惨痛苦的生活情景，而且在字里行间浸透着诗人对他们的深切同情。

中国的汉字是爱；如多姿多彩的；中国的汉字是难以比喻的；中国汉字是最美的；中国的汉字有时也是悲伤的。

因为有了汉字才让我们了解到旧中国的悲惨事件，因为有了汉字才让我们知道了那些英雄的名字，因为有了汉字，才让我们知道了普普通通的一句话，加上几个成语，它可以变得那么美，那么有诗意，因为有了汉字……

可见，汉字是多么美的文字，让我们一起学习汉字，让我们在汉字的世界中尽情地遨游吧！

我和汉字有很多故事，有一次妈妈正在给我讲大灰狼和小兔的故事的时候（那时我三岁半）我听到妈妈讲到了猎人就问妈妈猎人是什么？是可以吃的吗？妈妈说不能吃，我问那猎人可以干什么？妈妈说是打猎给自己吃的呀，然后我就依此类推的往下问，一直问到妈妈答不出来。

还有，在我上幼儿园的时候，我第一次吃包子不知道是什么，我就问老师，老师这鼓鼓的东西是什么呢？老师说是包子，我问包子是包着的瓜子吗？老师说不是。

字中藏有奥秘，

书中藏有金屋。

字不通，

则书不通。

字伴随我们，

字是我们沟通的源泉。

我说，你是我心中的太阳，

你说，我是你永远的光芒。

——题记

唯汉字有色，艳比西子；唯汉字有华，秀于百卉。我最希望能有书香满屋，一片宁静。

为了帮我实现这个愿望，我的父母专门给我设了一间书屋。在这个小小的书屋里，虽然没有藏书成千上万，但是也有一橱一柜一箱，浪漫满屋，书香满屋，足矣！

清晨，推开窗户，阳光肆无忌惮地挤满屋子，在晓风吹拂下，随王之涣远上黄河，与王昌龄漫步塞外，与崔颢携手登高，看江水悠悠，白云悠悠。那些奇异的文字，把一个个历史画面挪移到你的面前，让你神通古今，其乐无穷，这汉字让我沉醉。

午后，世界一片令人窒息的宁静，骄阳之下，连蝉儿也不再鸣叫。这时，约会曹雪芹，拜访罗贯中，聆听鲁迅的教诲，与书中的情节共浮沉，与汉字所描述的人物同欢笑，这汉字让我沉醉。

黄昏，最后一缕阳光即将从墙角隐去。趴在桌子上，摊开一幅历史长卷，谛听时代脉搏，咀嚼人生甘苦。在文字与现实中激情碰撞，享受青春的酣畅淋漓。这汉字让我沉醉。

夜晚，月亮退出天空，星星登上荧屏。这时候，拧开台灯，借昏黄的光线，与保尔一起战斗，一起成长，经历那血与火的洗礼。或者走进安徒生的童话世界，欣赏美人鱼的痴情，感伤丑小鸭的艰辛。我欣赏着这舞动的汉字，自己也就沉醉于其中了。

房间里虽然没有华贵的装饰，但书籍中的汉字是我最好的朋友。房间里不必放置清香剂，因为书香就能沁人心脾。“陋室不陋，惟吾德馨”，我的房间也因为有了汉字而令人陶醉。抱书而睡，枕书而眠，一次次与书中的汉字亲密接触，不求顔如玉，不求黄金屋，只求有书中的汉字相伴，馨香满庭院。

孤独时，书中的汉字是益友；忧闷时，书中的汉字是敞开的窗户；阴霾时，书中的汉字是灿烂的阳光……无论何时，打开书本，看着那无比美丽的汉字散发脉脉书香，就会催开洁白的心莲。有汉字相伴，我的生活更加精彩。汉字，你让我沉醉！

年幼时，我便对一些符号感兴趣。诸如数字、英文等。不过，当我认识汉字以后，我发现，它——是最美的语言。

在我的小小宇宙中，我最喜欢的是如画般的汉字。在我认识汉字以后，我有种迫不及待想要“画”汉字的欲望。于是，我便边看幼儿书籍以及各种印有汉字的包装纸，边照样描画。我一边用小手按住图画书，一边执着黑色水彩笔，“画”起了汉字。就这样，我从中班开始画汉字，一直画到了大班，整整画了三年。幼小的我我早已经把这件事当成了一种乐趣。不过，我的爷爷奶奶总是对着白纸指指点点：“你这个‘口’字，怎么是画一个正方形呢？还有这个‘蓝’字，你这写了个四不像，横不横竖不竖的……还有这个‘鱼’，怎么中间部分变成了‘甲’呢……”，我戏答曰：“鱼不是一整条的吗？难不成……是断尾鱼？”

后来，我碰上一个姓字名谜的老兄。字谜总是给我带来一些惊喜。比如“细雨洒清舟，一点在舟前，一点在舟中，一点在舟后”是个“心”字。我总玩的不过瘾，想尝试尝试新奇的。这不，“三点到湖南”就把我给难住了。当揭晓谜底是“湘”字的时候，我若有所思，“噗嗤”笑了起来……字谜是个药剂，能让人无止境的思考，也能让人为其着迷，更能解乏解闷，让人开怀。

现在，我订阅了一本名叫《咬文嚼字》的杂志。此杂志专门针对生活中的错别字以及语法错误展开详细的讨论。订阅了它，激发了我寻找错别字的兴趣。路边街头若有错别字，我便立刻叫妈妈拍照记录！在我们家的相机和手机里，散布者各种五花八门的错别字照片——甘“庶”，歌声振林“越”，城隍“霸（廟）”手机“帖模”，都被我一网打尽咯！

我喜爱汉字，因为每个汉字都述说着华夏文明千百年来的历史。

我喜爱汉字，因为汉字孕育了中华大地的优秀儿女，孕育了你我他，让我们聚集在中国——这个温暖的地方。

说起我最喜欢的汉字，我能够毫不犹豫地告诉你：那就是“明天”的“明”。

“明”的左边是“日”，右边是“月”，也就是说，明天会由一个白天和一个黑夜组成，明天也会像太阳和月亮一样完美，一样漂亮，它包含着人们对明天的完美期望。“明亮”中的“明”又很充分地体现了这个字的耀眼。

我也十分喜爱“明”的结构。这个字笔画不多，却很英武地矗立在那里，有点像威武的军人日夜在边疆站岗放哨。

许多古文、唐诗、宋词中也经常出现这个“明”字。《易·系辞下》中说：“日月相推而明生焉。”苏轼的《水调歌头》里道：“明月几时有，把酒问青天。”可见在古代，就有许多喜爱“明”这个字的诗人。

“明”这个字还是我在幼儿园时就认识的呢!小时候，我经常在商店里、图画书中、海报上看到过这个字。虽然当时我不认识它，但我已经觉得它无论是在结构上还是在书写上都十分匀称，很漂亮。于是我便问妈妈这是个什么字，但是每次妈妈总是笑而不答，让我自己研究。

大班时我参加了书法班，那时，学的第一个字就是“明”。书法老师教我们这个字时，我格外仔细地听，阿，原先这个字念MING阿!我觉得它的读音也很好听。从此，我便十分喜欢它，因为它是我第一个学会书写的字。此刻，当我打开儿时的书法本时，我还能够看到小时候我写的那个大大的“明”字被夹在第一页，字的身旁还有当时老师打的五角星。原先，这个字还因为写得好而被老师表扬过呢!

我爱“明”这个字，我爱它的含义，它的读音，还有它给我带来的我对中国文字的探究兴趣，它蕴含着我对明天的期盼。我爱你——“明”。

今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜，举行了一个字谜的活动，活动中，我对中国汉字有了更深刻的了解。

经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……

用不同的笔画，不同的方式，不同的点滴，所写出来的方块字，那正是中国人所使用的汉字。

汉字的深奥，汉字的故事，也许只有喜爱汉字的中国人去查寻。汉字的组成，汉字的笔画，也许只有创造汉字的人才知道里面的内涵。

在远古时代，世界上根本没有汉字，汉字是经过了多少祖先们的脑袋才变化到今天的汉字，一开始，汉字是由一个字的形状开始写起，比如说一个“马”字，“马”字一开始的写法就是像画一个马，随后才变成是现在的写法。这也许是汉字最简单的组成方法吧。

外国人学习中国的汉字，也许真像我们所说的“看天书“吧，我们能理解。因为汉字的笔划，汉字的结构，汉字的读法，还有汉字的拼写，多音字，形近字，对于他们那些从来都没有接触过汉字的人来说，真是像想要天上的星星月亮那样难。

汉字的深奥，也许你想去探索。如果你紧盯着一个汉字看，你很快就会不认识它，这可能是一个人的正常反应吧。汉字也很神秘，因为从一个人书写汉字来说，就可以看出他是一个怎样的人，这人的性格怎样。你可以随心所欲的书写汉字，奖那一撇写的生动形象。书法家喜欢将一笔艺术写在画纸上，这让汉字显得更漂亮。以前朝代的画都有作者在画旁题字，这让这幅画显得更加多姿多彩。汉字也像有魔法一般，就像已身心疲倦的阅卷老师来说，看到一笔美字，心情就会好起来，就会让那份疲倦消失。我们可以用汉字写出自己一天的喜怒哀乐，写出与大自然接触后的感触，用汉字来记叙，也用汉字来回忆。但我们不能用汉字来做有损我们国家的事，你去任何地方参观也好，去旅游也好，但你决不能留下“某某到此一游”，这也有损你自己的形象，更侮辱了汉字。

一个汉字能与其它汉字组成词语，而每个词语的意思却不相同。多个汉字能组成一篇好文章，而每篇文章所表达的情感却不同。好的文章里包括了优美的好词佳句，好词佳句里包括了汉字的美妙。总之，一篇好的文章离不开汉字，就如同鱼离不开水一般。一个简简单单的汉字，可以激起一个人的斗志；一句简简单单的话，能让一个人恍然大悟；这也许就是汉字的魅力吧。

一点、一横、一竖、一撇……组成了汉字；一个、一句、一篇组成了美文，汉字就是这么的丰富多彩吧！

新的一年，我步入高三，号角吹响，旌旗飞扬。这一年，将是以搏为主旋律的一年。我要为理想而搏，为将来而搏。

搏，意味着这是与知识搏击的一年。

王国维在《人间词话》中谓学习有三种境界。已经历了第一重境界的我正要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，以求达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。这一年里，我将静下心神，对以前所学的知识加以梳理总结，并将其与高三所授内容融会贯通，并达到运用自如的地步。这是体力、脑力与耐力的三重考验。但是，我会做到，也能够做到。因为我知道，这就是与知识搏击的一年。无论是背诵、练习抑或测试，都是与知识碰撞交流的手段。在一次又一次的搏击中，我会熟悉它的面貌，掌握它的规律，了解它的实质。而这，正是高三的目的所在。

博，意味着这是与自我搏击的一年。

不知是谁曾说：人最大的缺点在于懒惰。懒惰，似乎是人本性的一部分，而想要实现理想，我就必须努力克制它。高强度的学习，使我每一天都在与自我的惰性搏斗：我在早晨的刺目灯光下醒来与睡意做搏斗；充分利用边角余料的时间时与懒散做搏斗；碰到难题迎难而上时与畏难情绪做搏斗。高三这一年，不仅仅是增长知识的一年，也是锻炼我的毅力与自制力，为我的未来积累宝贵财富的一年。所以，老师们才会说：没有经历过高三的人生是不完整的人生。我相信，经历了高三的我会更加成熟、更加坚韧，这也正是高三的意义所在。

博，意味着这是生命搏动的一年。

高三，是青少年迈向成人的一年。十七岁的我，在青春少年的最后一段时间，用奋斗与拼搏书写人生的轨迹，用汗水浇灌理想的种子。这一年，是不计后果、纯粹付出的一年；这一年，是心无旁骛、执着奋斗的一年；这一年，是展现风采、生命搏动的一年。有人说：奋斗过的青春不后悔。因此，在高三——我青春的最后一年，我要尽情挥洒汗水，用拼搏来填满青春。我想，这正是高三的精彩所在。

高三这一年，我要以搏为主题，酣畅淋漓，放飞生命！

汉字，像天真可爱的孩子，像美丽多姿的鲜花，像有着独特性格的小精灵。

汉字和恐龙一样，很早以前就有了，但它经历了漫长的演变过程，从甲骨文到金文到篆书又到隶书等等最后一直到了我们现在写的字？楷书。

汉字还很奇妙，加一笔少一笔都会变成另一个字，像“土”和“士”，王”和“玉”，“鸟”和“乌”等等。它们还会发生一些争吵，像“土”和“干”争谁是“王”的兄弟，“入！”和“人”争谁是，“八”的好朋友。像这样的争吵还有很多很多。

汉字是我们的好朋友，有了它们，我们能够了解历史，阅读故事。

汉字是我们中华民族久远历史的见证，是我们每一个中国人的骄傲。

汉字，我为你喝彩！

全县广大人民群众:

野生动物是大自然的精灵、人类的朋友，是上苍赋予我们的宝贵资源，是自然生态系统的重要组成部分，同时，也是许多病毒的携带者、病毒的自然宿主。为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、总体战和人民战争，保障公共卫生安全，保护广大群众的健康和生命。县林业局发出如下倡议：

一、主动学习了解野生动物保护和疫源疫病有关知识，涌跃参加保护野生动物相关宣传活动，树立保护野生动物的意识，提高疫病防范能力。

二、自觉遵守野生动物保护的法律法规，拒绝一切猎捕、人工繁育、出售收购、运输寄递和公众展演等经营利用野生动物的行为。

三、树立文明饮食观，不以食“野味”(野生动物)为乐，不以“山珍”( 野生动物)款待宾朋为荣，共同保护野生动物的生存环境。

四、增强监督意识，积极举报一切有关野生动物的违法行为，营造全民参与野生动物保护的良好氛围。

五、发现不明原因受伤、病危、死亡的野生动物，及时向林业部门报告，禁止捡拾、接触、食用异常死亡的野生动物，切断野生动物疫源疫病的传播途径。

各位朋友，保护野生动物，关系你我的健康，关系人类的生存和发展!保护环境，共建生态文明，呵护美丽家园，促进人与自然和谐共生，是我们共同的责任。让我们携起手来，从自身做起，从点滴做起：“保护野生动物，拒食野生动物，拒售野生动物，争做文明公民”!

举报电话：07105231349

南漳县新型冠状病毒肺炎

防控指挥部办公室

20x年_月_日

我这个人眼泪特别多，荣幸的被同学们称为“泪人儿”，对此我不进行任何反驳，反到觉得他们说得很形象。泪水和我如影随形。

初来乍到的我，因为内向，一般不和其他同学交流，有什么事自己闷在心底，自己伤心自己流泪。我经常哭，可能是因为别人一句话，或是自己遇到了问题和困难，也可能是因为受了委屈，诸如此类我都选择放在心底一个人默默流泪。我不敢告诉别人。就这样我把自己放到了一个与世隔绝的“世外桃源。”渐渐的我发现，哭不能解决问题。有时候还会使同学与同学之间的关系变的尴尬，还有可能成为别人嘲笑的对象，我想做一个爱笑的人，乐观的人，不会哭泣的人。

我不想哭了，我想选择笑。笑，一个简简单单的字，你竟想不到它蕴藏了多么大的力量。它帮我赶跑胆小与懦弱，让我变得活泼开朗，让我变得快乐。自从我笑了，天气好了，委屈没了，时来运转了。笑，就如同我的幸运星，我不再是那个哭得发霉的女孩了，而是一个有全新未来的女孩。尽管有伤心事，我也坦然面对，笑着接受。“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”

“笑一笑，十年少。”生活之中并不是只有悲伤，同样的还有欢笑，只要你愿意，你可以赶走哭泣，只留下笑声。就像我一样，自己的世界自己主宰。不要让哭泣占满了你的世界，让欢乐，朋友以至于家人都无法靠近。

笑，我的年度汉字。有了笑，我不哭泣；有了笑，我不懦弱；有了笑，我不害怕。笑，无时无刻不传递着正能量。笑，不是金钱所买得到的；不是东西能交换的；也不是轻而易举能拥有的。这全都取决于自己。

笑，我的年度汉字。我不愿再充当童话世界里的“泪人儿，”我要成为现实生活中的小丑，不仅自己快乐，还可以给别人带来快乐。笑，传递着能量传递着爱。多笑一笑总是好的。

我的名言是：宁愿笑着死，决不哭着活。你猜对了这不是名人名言而是我自己就自身而谈的。笑，在未来的一年中，我与你形影不离，朝夕相处。笑，我的年度汉字。

我未曾见过你真正的模样，你隐于各处。我想，我定是极欢喜你的样子。乐，我的年度汉字，让我好好来想想你。

“一撇一竖一二一小～乐”我的年度汉字，我在纸上一笔一笔写下你。

“撇”开一切，我想这便是乐的真谛。或许像黄小琥唱的“感觉快乐就忙东忙西，感觉累了就放空自己，别人说的话，随便听一听，自己做决定”的生活才是真洒脱，这样的生活也许没几个人能够过得了，不过想想也是极好的。如果你是高三学子，想想以后自由的生活，以后再也不要对着大把卷子手忙脚乱；如果你是面对就业难题的青年，来场长跑，汗水淋漓，忘记那一切；如果你是为子女担忧的父母，那就别去做无谓担心，相信他们能自己处理。自己想做的就去做，随心而走，获得一份云卷云舒，去留无意的闲然。乐，我的年度汉字，这便是开启你的钥匙吗？只是两字——放空。

“竖”直，那便是背脊挺直，刚正不弯。或许要做就做那岳飞，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，一曲《满江红》唱出的不正是他的满腔豪情，不屈精魄吗？他这便是有着追求的顶天立地好男儿，乐便隐在他挺直的脊背中吧！“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这不仅仅适合莲花，还适合东晋渊明吧！他采着朵朵菊花，未曾因权贵弯曲过脊梁，携一壶酒，听一夜风。乐亦饮在南山的丝丝清风中，令他着迷。乐，我的年度汉字，原来竟是两袖清风的正直。

你好“二”，这似乎是网络流行语，粗看是损人，但细想又有何不好呢？“二”是可爱的代名词，无忧无虑，你“二”且乐在其中。别人说你“二”，是与你亲近，毕竟谁愿说此话来得罪人呢？你“二”却收获着别人未曾得到的信任，你傻乐。乐，我的年度汉字，原来你也隐于简单的没心没肺。

少“小”不更事，我尚不知这话是批是赞，不过且理解为少年不知愁滋味吧！我忆起小时拾着脚印找人的日子；想起多年前和姐姐玩得忘乎所已踩上污泥却依旧嬉皮笑脸的日子；想起那时一堆小孩玩过家家，比捡栗子的日子……原来真是小时光那么快乐。“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”，乐，我的年度汉字，原来你竟是源于小时。

“一撇一竖一二一小”，乐，我的年度汉字，想清你的模样，张开双手，我来拥抱你！

在一个星期三，我们组的汉字来源和演变过程综合性活动拉开了神秘的序幕。我们501中队的同学都踊跃参与，都想迫不及待地拿下题目好好巩固一下内容，并取得奖品。一切洋溢在快乐的氛围之中。

瞧！我们把题目拼成了一个”文“字，更能体现出汉字的一阵阵书香味，拍照留念后，组长喊了一声开始。题目就被一抢而空，”文“早已飞得无影无踪！同学们一片冥思苦想的状况！哇！第一名答题者诞生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉红色的天秤座小尺！似乎这些题对她来说是易如反掌、小菜一碟。

在她的这个榜样后，范翌顺、戴元丰等同学更是被激发了，一个劲儿得答题，一看答错了，立刻又拿回去书写正确的答案。紧接着，同学们陆陆续续地答对题目，获取奖品。不过同学们答题的那颗心道是变得越来越浓！

不知谁喊了一声，还有两题！同学们便一味的答题，好像这奖品非他莫属。哇！周倩和徐佳鑫瞬间秒杀，得走了最后唯一的奖品。而其他同学却像泄了气的皮球一样，但他们也参与了，俗话说得好”重在参与“嘛！

这次同学们不但得了奖品，同时还获得了汉字带来的快乐和有趣！我也知道了答题的一个小窍门：多汲取课外知识带来的营养，上课认真听讲。

活动结束了，题目全没了。奖品也全没了，但这次活动的内容却

深深地印在了我们的心里，成为了一个永久而又美好的回忆。同学们的热情心是永远吹不散，打不烂的！——这就让我们体会到了：汉字文化，博大精深，变化无穷。你若去探究，是永远也探究不完，探究不尽的！

中国的语文汉字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱中国的汉字。

在汉字中有一种既像画又像字的字—就是象形汉字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃烧的火焰，“山”甲骨文就像耸立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圆的太阳，“月”甲骨文就像弯弯的黄黄的月亮，“鱼”甲骨文就像自由自在的小鱼……

中国的汉字博大精深，有古色古香的隶书，有行如流水的草书，有端庄的楷书，还有既漂亮好看又流畅的行书。

每当我看见“月亮”的“月”时，我就会想到月亮上的月宫里有孤独的嫦娥和雪白的玉兔在捣药，还有吴刚在慢慢地砍桂树，还有“天狗吃月”这一个故事。每当我看到“日月”的“日”时，我就会想到，每到炎热的夏天，人钻进空调屋不肯出来，狗热的直吐舌头，知了不停的叫：“知了——知了——知了。”仿佛在说“热死了，热死了。”每当我看见“汉堡”这两个字时，我就会想到有鸡腿汉堡，有鸡柳汉堡，还有蟹肉汉堡……各种各样的汉堡香味扑鼻，使我垂涎三尺。每当我看见“田地”的“田”时，我就会想到，夏天，田里一望无际的碧绿，秋天，田里一望无际的金黄……

中国的文字真是博大精深，我爱你！文字！

《让》

“把手缩回去，你过线了！”“就一点点而已，不用那么计较。”“不行，必须遵守规矩……”，你看，今天我又与同桌因为超过“三八线”而吵得不可开交了。

“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，我独自一人走向公交车站。经过和同学一顿吵架之后，我不知怎么的，总是高兴不起来。身旁的树木站在那里，一阵暖风吹来，树叶晃动，像是在嘲笑我，闷热的天气使我烦躁的情绪更加强烈。

我缓慢地走上了公交车，找到座位坐下，这时，前方出现了一个熟悉的身影，咦，这不是我的同桌——小林吗？她此时坐在前排，汽车驶到了下一站，又有许多老人妇女上了车，人更多了。这时，我看见前排的小林站起了身，对着一位老爷爷说：“爷爷，让您坐在我的位置上吧，您别站太累了！”“好，好！太谢谢你了，小女孩。”顿时车上的人纷纷向小林投向赞许的目光，赞扬小林。

我第一次感觉到原来“让”是这么好……“让”是一种美德，“无让不君子”，但在生活中，人们却都为了争抢“地盘”而互不谦让。为了停车，为了买票，为了公交车上的座位……人们早已习惯以自己为中心，将中华民族的传统美德抛在脑后。我想着想着，又想到今天跟小林因为一些鸡毛蒜皮的事情而吵来吵去，不禁惭愧至极。正当我想向小林道歉时，她早已到站下车了，我决定明天一早就向她道歉。

通过小林让座这件事，我才发现，原来“让”字是这么有魔力。我在今后的生活中，也不要因为一点小事就斤斤计较，要谦让他人。明儿个我就把“三八线”擦了……