感谢生命阅读理解题及答案【精彩20篇】

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”我从小就听这首歌，一直长到了这么大，可现在还是对这首歌非常喜爱。小时候一直不明白为什么这首歌要歌颂妈妈，长大了才明白，妈妈，你在我们的生命中是多么重要。妈妈，感谢我生命中有你。

还记得那天，天上下着鹅毛大雪，你来校门口接我，晚来了一会儿，我却对你发起了小脾气，你只是把你的羽绒服脱下来套在了我的身上，递给我一个热腾腾的烤红薯，你自己却背着我的书包站在寒冷刺骨的风中。等到了第二天，早上起来我发现你不在，问爸爸才知道你去医院输液了，因为怕我半夜起来见不到人会害怕，所以自己去了医院。

记得那一次我半夜高烧，你就一直坐在我的旁边为我量体温，喂我喝药，用酒精帮我擦洗身上，想进任何办法来为我降温，你基本上是彻夜未眠，到了第二天我退烧了，该上学上学了，而你却在家里躺了一天。

你总是这样，不管干什么事情，总是先为我着想，才为你自己着想。人们都说人是自私的，可从你的身上我看不出一点自私，而我只能从我自己身上看出自私，妈妈，感谢我的生命中有你。妈妈，我爱你。

乘着哆啦A梦的时光机器，我再一次置身在十几年前的古老街道上。我听到了婴儿的哭声，没错了，那个婴儿就是我，那里就是我的家。我看到妈妈笑了，是的，她笑得好甜。

让时间再走一年，我会爬了。家里到处都有我的身影，厨房，厕所，卧室，客厅……捉迷藏似乎变成了我和妈妈的相处方式。噢，照顾我一年，她瘦了，不过却愈加明艳动人。大概是我这一年真的很难缠吧。但是妈妈又笑了，还是那么甜。

“妈妈！妈妈！”“mama”这是我第一次张口说话，我看到妈妈哭了，她把我高高举起，激动的又亲又抱。我无法理解这种喜悦，也许，只有真正置身其位才会明白吧。那一刻，妈妈忘记了之前的辛苦，我在渐渐长大的过程中也迅速忘却。不过，时间不会忘记，时间会记录下你的付出，我的进步。

“妈妈，抱抱”自从我会走路，我就发现那并没有那么好玩，走路真的好累。所以在街上，总会看到我在对她撒娇要抱抱。而她呢，总是笑着摇摇头，然后把我抱起。

后来呀，我能跑了。我总喜欢追着妈妈到处奔跑。妈妈本就不多的体力倒是被我当做运动员来训练。很累，但是她还在笑着。

为什么呢？我想不明白，明明很累，却还在笑。现在我懂了，因为她是开心的。开心就要笑呀。

转眼到了上学的年纪，2004年，我背起了我的小书包开始了我的学校生涯。刚开始，我并不适应离开妈妈的一天，尽管有很多的小朋友，但我还是每天期待着放学回家，早上还是懒懒的不想离开。这时候妈妈总会告诉我“学校里有很多知识的，妈妈都不会呢，你去学学晚上回来教教妈妈。”每次听了这个，总觉得我是家里最厉害的人，我知道很多妈妈不知道的东西。后来我才懂得，妈妈怎么会不懂我学的东西，只是，我明白这些的时候，我已经把上学当做了一件快乐的事了。

而现在，我早已结束了义务教育。踏进大学的课堂，有人说，大学就像一个小社会。是啊，适者生存，优胜劣汰，我早就知道。只是……以前从未想过现实如此残酷。我终于知道那时被你保护有多幸福。

您给了我生命，让我有机会体验世间冷暖；您给我一双眼，让我看尽世间沧桑。您用独特的方式教会我做人，您用温柔的话语伴我成长。

放眼过去十几年，我突然看到了您笑容背后隐藏的艰辛和不易，还有您为了我曾不得不放弃又很难再去拾起的理想。

不过没关系了，那些您偷偷掉下的泪，女儿会为您擦干；那些您不敢再去实现的梦想交给我来完成。以后，您不会偷偷哭泣，您会为我骄傲。

成长的到路总有些风风雨雨，感谢有您一直伴我，不离不弃。因为有您，小时候我才会勇敢向前；因为有您，现在我不会放弃。小时候，您总是走在前方为我遮风挡雨；而现在，让我们向后转，换我来保护您，为您披荆斩棘！

三年的高年级生活匆匆而过，我们在您的带领下，从一个个懵懂无知的孩子变成了一个个文质彬彬的少年。

“借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩”，老师！感谢您让我们学会知识，明白事理。

我的数学成绩一直不是很好，每次考试都紧张得无法呼吸，无论我考试前怎么认真复习，只要一见到卷子大脑就一片空白。考出来的成绩让我无颜面对。直到我遇见了我们的数学老师——潘老师。

在您的辛勤辅导下，我终于在数学学习中找到了自信。

每节下课后，您总会来问我：“上课的内容听懂了吗？作业要独立完成，这是查漏补缺的好机会，知道吗？”每次批完作业，您总会拿着作业本到我身边，为我一一进行分析，记得有一次我犯了一个低级错误，对您说：“这个我是粗心才犯了错，本来是可以做对的！”而您却像对待难题那样认真地为我分析，说：“粗心错就说明你基础不扎实，你已经做错了就不能有理由，而应该认真思考，从中总结经验，下次不要再犯！”如果我作业做全对了，您会让我再接再厉。我每次提出问题，你都会耐心的为我答疑解惑……

每次考试前，您都会让我放松心态，静下心来答题，解题。说不要将它当做考试，就把它当做家庭作业，这样就会发现考试其实并没有那么可怕。

就这样，在您的帮助下，我的数学成绩慢慢提高了，碰到难题也不再像以前一样逃避了，反而迎难而上，直到把它攻破。

说到这，我还得说一位老师，我们的班主任——陈老师。

她是一个和蔼可亲的老师，每个月都会组织一次班会，让我们有机会在同学面前展示才艺，增进同学的友谊。

我一直是一个内向的女孩，在不熟悉的人面前总是很拘束，不敢与他们打招呼，不敢举手发言……在您的帮助下，我发现自己在慢慢地改变。

“楼，这次班会的舞蹈部分就由你和陈来负责吧。”“我？不行的不行的！我做不到，您换个人吧！”我慌了神，连忙摆手。“为什么？你学了这么多年，还得过奖，你肯定可以的。再说了，我们班学舞蹈的只有你们两个，你还想让我换谁呀！”您带着坚信与鼓励的口吻对我说道。我只好硬着头皮答应了。到了表演的那天，我觉得心脏都跳到嗓子眼了！轮到我上场了，我的大脑一片空白，我该怎么办呢，我该怎么办啊？“当当当……”伴随着音乐声的响起，我的身体不由自主的舞动起来。我出奇成功的完成了这支舞蹈，赢得了同学们的一片的掌声。

后来我又参加了几次，我发现自己变了，变得不再胆小了。我交了许多好朋友，每次活动都踊跃参与，我渐渐融入了集体，不再孤僻了。

毕业那天，我们将毕业册送给每位辛勤辅导我们的老师们。我们把想对老师们说的话都藏进一个瓶子里，想作为一份特殊的礼物送给你们。尽管你们强颜欢笑，也不能忍住那不舍的泪水。我们哼着毕业歌，抱成了一圈。小学六年，我们一同成长，都把彼此深深地刻在了自己的心中。我们知道，就算彼此走到天涯海角，我们也还是一家人，我们的心永远相连。

敬爱的陈老师，亲爱的潘老师，我们永远爱你们！你们是我们的恩师，我们永远不会将你们忘却！

（三）【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面1920题。（共5分）

中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。

中国馆的建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，中国红作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。

中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。

高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中天与地的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。

中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。

展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的东方之冠为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的叠篆方案以及北京市建筑设计院的龙方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。

1. 第①段运用的说明方法是_______.其作用是____________________________.

2.本文围绕中国馆介绍的内容有:

(1)世博会中国馆的建筑构造

(2)世博会中国馆的设计理念

(3)___________________

(4)___________________

(5)世博会中国馆的建筑特点与外观效果

3.阅读本文,完成下面有关中国馆表格内容的填写

设计理念 建筑造型 技术设计 颜色及效果

中国馆 (1)____ (2)_____ 符合环保 (3)______________ _______ 节能的理念 _________________________________

1.列数字 准确说明了世博会中国馆的建筑特点

2. （3）世博会中国馆的主题构思 （4）世博会中国馆的设计特点

3.（1）东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓

（2）国家馆为斗冠，地区馆为叠篆文字

（3）中国红色给人醒目的视觉效果。

4.中国馆欢迎您

最新消息：针对“湖南中医药大学情侣落水”事件，4月13日，新闻获取的湖南中医药大学通报显示，落水的两名学生确为情侣，1人当场获救，另1人抢救无效不幸罹难;学校正配合警方调查溺水原因，并对相关学生进行心理辅导。

通报显示，4月12日20时40分，湖南中医药大学针灸推拿学院2014级学生李某与梅某某(男女朋友关系)于新月湖溺水，经路人援救，梅某某当场获救，李某没入水中;通过多方搜救，李某于22时40分被搜救上岸，最终因抢救无效不幸罹难。

通报还称，事发后学校正配合警方调查溺水原因，并对相关学生进行心理疏导。

长沙市公安局岳麓分局含浦派出所民警向澎湃新闻表示，目前警方已介入调查，原因等细节暂不便告知。

12日晚，湖南中医药大学含浦校区发生一起悲剧，该校一男生淹死在校园人工湖中。 湖南中医药大学附近的居民陈先生目睹了男生遗体的打捞过程，他告诉新闻，现场围观人员议论称，昨晚，该男生和女友吵架，随后男生就往湖中心跑，女生在后边追，女生只是下水，男生跑得快，最终男生死亡。

但另一种说法称，当时这对情侣吵得很凶，女生往湖边走，男生在追、拽时，女生不慎落水，男生把女生救了上来，自己却意外死亡。现场有人听到，女生对着湖面喊男生名字李侠(音)。

事发时间为昨晚8点左右，晚上10时46分，死者被消防武警打捞上岸。附近居民称，湖水只有一米多深。

今天上午，湖南中医药大学宣传部负责人告诉新闻，死者为一名大三学生，昨晚的意外事故发生后，学校立刻组织力量进行救援、抢救，救护车也赶到了现场，遗憾的是，因男生落水时间较长，男生最终还是因抢救无效死亡。目前，学校已经通知了死者家属，并对相关学生进行了心理安抚。这名负责人表示，这起意外事件的发生让学校十分痛心，目前，警方仍在对事故原因进行调查。

铃声在召唤！一响，犹如在一望无际的草原上，忽而，万马奔腾，那速度，那规模，总会超乎你的想象。

小郭同学，又不知道在磨叽啥，回头一看，一群女生围着他，又抓头发，又打脸，又上胳膊，又上脚，我连忙回过头来叹道：“小郭，他是桃花运好，还是仇家多啊！”不忍直视，看着他还乐在其中，我禁不住打了一个颤。

我悠哉悠哉走着，正回顾着家庭作业，一只臭苍蝇，飞过来，真讨厌！去驱赶苍蝇时，我的目光被一颗大树所吸引，好似是榆树吧，它已经抽出星星点点的芽苞，过两天便会看到，嫩芽完全绽放啦，那时满树的榆钱儿，宛如串串蝴蝶，落在树的枝干上，扇动着淡绿色的羽翼，想想，就让我魂牵梦萦。

正出神，就被叽叽喳喳的声音给挤碎梦境！原来，人都在这儿买棉花糖哩！同学们，都两个两个地买，我也就禁不住诱惑，凑过去，闻一闻，有股淡淡的清香，一勺白砂糖，一阵风儿吹过，又大又蓬松的棉花糖就做好了，一层层飞圈在一起，真想把半个脸都埋进棉花糖里。阳光洒落在上面，卖棉花糖的老爷爷，头顶好似有一个光环，棉花糖都不灵不灵的，闪着光，对我说：“我，是你的了！”我心意已决！“老爷爷给我来一个，最便宜的！”我等着老爷爷做，心惊肉跳的。时不时，向学校门口眺望一下。原来，是一辆橘红色小车驶去，安全！

“任老师来了！”不知是谁喊了一声。

我不知往哪儿走，不知往哪儿看，看见同学们跑，我也跑。顿时，我的心一下子提到嗓子眼上，好像马上就要跳出来。整个身体像极了秋风中晃动的枯枝，摇摇晃晃地，最终还是被扎根在原地。

仔细回想，老师并没有说不让吃的呀，也不知道自己在怕些什么！

常常抱怨命运不公，常常觉得生活黯淡无光，常常觉得成功离自己太远，于是，常常将自己推进痛苦的深渊。

将所有的怨气全部释放，让它随风而逝，即使这样，心中剪不断理还乱的愁丝仍紧紧缠绕着我，久久不愿离去。

清晨，失落的我走进一片茂密的树林。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了一个如诗如画的境界。草地上，调皮的露珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢快地跳着，一股莫名的冲动，使我想和它们一起嬉戏。树林里是那样幽静，青青的小草，红红的花儿，高高的树木，一切都是那样祥和，见此，心中顿时觉得舒畅了很多。一缕柔和的阳光洒进树林，它是那样神圣，它用自己无私的光辉照耀着大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到，有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我力量。霎时间，我的心好像在飞，飞向那蔚蓝而纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。

在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听叮咚的水声，让自己的思绪和着平日的苦闷随着那连绵的小河流向蜿蜒的远方。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，原来是几只可爱的小鸟，它们在枝头歌唱着。其中的一只小鸟将一片树叶踩落，这片树叶盘旋了几圈，随着流水，一起去感受更广阔的生活。我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。

突然，我觉得眼前豁然开朗，我顿悟，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，为什么一定要哀叹呢?没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，又岂能体会到一切悲伤与快乐，又岂能看到一切喜悦与忧伤呢?这一切的一切，都是生命赐给的呀!既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。

面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心地感谢你——生命。

阅读生命的价值有人说：阅读并不局限于书本。有时也阅读山，阅读海，阅读花，阅读树，阅读清晨，阅读黄昏……有时也该阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人……

阅读并不是用眼睛，用嘴去读，而是用心去读，读透所有你用眼睛看不到的东西。生命的价值也需要阅读，也需要用你的心去慢慢地体会，慢慢地了解。

虹看到弧形的石桥，对她说：“我的长在地上的姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的”。

不错，彩虹的生命没有石桥那么长久，石桥也的确没有彩虹美丽，但是我认为虹与桥的看法都是片面的。石桥固然不美，但是，它长久地架于两岸之上;彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽都给人们留下了永久的记忆，这同样是生命的价值。

正如裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”生命是有限的，人生的路途不过几十年的道路，我们无法延长它，更无法求得它的永存。但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年的默默奉献足以换得永恒的生命;一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好展现，也可以说是生命的永恒。

所以，生命的价值不局限于生命本身，而在于奉献。只要有所奉献，不管是长久的默默无闻的奉献，还是在短暂的瞬间发出的灿烂光华，这样的生命都是永恒的，奉献是生命永恒的追求。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

从前，有一个囚犯，渴望 自由超出了生命，他说：“宁可让我失去生命，去享受一秒钟的自由。可是自由是他自己失去的，怨不得别人，所以不能满足他那美好的愿望 。从前，有一个乞丐，渴望钱财超出了生命，他说：宁愿有人肯买我的生命，让我去享受一秒钟的富贵。可是穷困潦倒是他自己不努力学习 的结果，怨不得别人，所以他那美好的愿望就破碎了。

我非常看不起这些人，对某些物资的满足和追求已超出了生命的价值 。生命，一人只有一次，非常的珍贵，要好好珍惜 ，不能用自己的生命去换取其他的东西，难道在这些人眼里，生命已经失去了她独有的光彩吗??

我在妈妈 的肚子里，渴望生命，我在地上跌倒站起，扶持生命，我从不和别人去野外游泳 ，珍惜生命。

生命是妈妈给的。妈妈，给了我最美好的东西——生命，妈妈生我，养我却经受了折磨。那时，我在妈妈的肚子里窒息了，脸紫紫的，在医生的抢救下，终于是缓了过来，可以哭了，感受到生命的力量在充实我(纯属想像，那时的我还没有意识呢!)，从医院来到我的家 ，每天晚上，妈妈都要被我哭声吵醒，忙这忙那，那时的妈妈实在太累了!而且正好是冬天 ，妈妈的手都冻僵了，刚开始的生命就这样的不幸，哎!不过，这生命也许就是我的渴望，而死里逃生的。

生命是自己延续的。我，延续了我最珍惜的东西——生命，妈妈经常嘱咐我：“儿子，去舅舅那玩，不要去游泳啊，很危险的!”也许因为很危险，明明那么喜欢 游泳的自己，竟听了妈妈的话，从没有去野外游泳过，这也许就是对生命的一种扶持，和珍惜。

我希望 我的生命，大家的生命，世界 上的生物 ，都去热爱生命，珍惜生命，明天 的太阳 会更加残暴，光明!------谢谢你们，给了我生命!

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?

答：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。

答：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?

答：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。

答：.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。

埋怨(⑺) 责怨(⑸) 悲怨(⒀) 抱怨(⑻)

文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?

答：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。

6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?

答：参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。(2分)还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

我说：“生活那么累，太多竞争，太多名利，让我疲于应对。”

你笑而不语，将我带进塔莎奶奶的庄园(《塔莎奶奶的美好生活》)。我看到她赤着脚，穿着棉布裙在庄园中劳作，亲手制作装饰房屋的人偶。我坐在地毯上，喝着她亲手泡的下午茶，听她对采访者说：“洋葱、大蒜、山羊乳，是我生命中最重要的东西。”在她爽朗的笑声中，庄园中的狗们、鸡们、花们都一起舞蹈起来。我仿佛听到你的絮语：“生活就是这么简单。”我豁然开朗。感谢你，让我能放下心中的包袱，更自在随性地生活。

我说：“身边的人都很优秀，我无法企及，我的生命还有意义吗?”

你拉着我的手，来到泰戈尔的居所(《飞鸟集》)。我坐在池塘边，看这位智者无限爱怜地看着荷塘。一阵风吹过，荷叶上的露珠纷纷滚落。“露珠的生命真是卑微而渺小。”我兀自想着，却听到身边传来浑厚的声音：“小水滴是荷叶上小的露珠，池塘是荷叶下较大的露珠。”荷叶听了，扭动着身子表示赞同。我听到你在我耳边说：“没有一颗露珠会因为池塘而自惭形秽。”我感到一阵清凉。感谢你，让我知道渺小与伟大没有区别，各司其职，世界才能更加和谐。(充满哲理的对话，不但显示出作者的理性思索，也带给读者很多启示。)

我说：“保持现状就好了，没有必要为了进步而吃苦努力。”

你眉毛一竖，立马把我拉到考拉小巫的自习室(《考拉小巫的英语学习日记》)。我看到考拉小巫因为懒惰放纵，导致考试接连失利，不禁惊出一身冷汗，再回想自己之前的生活，后悔之情涌上心头。但是我又更加迷茫：“已经到了这步田地，以后怎么办?自甘堕落吗?”这时，我又看到考拉小巫重整旗鼓，付出比别人多十倍、百倍的努力：她冬日早上五点钟就爬起来练听力，而且在自习室里埋头啃着一本又一本真题集，看得有些疲倦了，就打来冷水洗脸……“梦想”，这两个字突然在我眼前清晰起来。在看到考拉小巫通过努力拿到华盛顿大学的奖学金时，我也忍不住为她喝彩。这时，我感觉到你在拍着我的肩膀，对我说：“加油!每个人都有实现梦想的可能。”“嗯，加油!”我高声地回答你。感谢你，让我有信心和动力为自己的梦想奋斗。

我说……

我说了很多，你便带我去了那么多的地方，看山川壮丽，看小桥流水，看英雄豪迈，看儿女情长。你带着我看世界，使我混沌的眼眸一点一点清晰，步伐也一点一点迈得更加坚定。我从无知的幼童成长为青葱少年。嘿，阅读，此刻我正看着你，你也正看着我。这一次，我要说一声：“感谢你!”谢谢你陪伴我一路成长。以后的路，我会抓紧你的手，走得更稳，更远……

阅读，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，轻轻拉着我的手，给予我数不清的感动。

——题记

我想，人生那么漫长，无处不在的明争暗斗，令我胆怯而烦恼。

你义愤填膺，将我带入巴黎圣母院。从半旧的雕花窗口看出去，是一溜儿坡状的屋檐，垂敛如鸟翼，层叠错落的瓦楞上，浅浅地铺上一层细灰。忽然，隐约传出婉转悠扬的女声念的《圣经》，祈祷着，恭候着。干净的玻璃上反射出阳光的影子，数名衣着白袍的信女清扫遗留的灰尘，安详而宁静。我浮躁的心终于在这片刻里回归平静。

我说，何必为了精神上的自由与爱，苦苦寻觅?这是自讨苦吃!

你笑而不语，将我拉进堂吉诃德的世界。我看到堂吉诃德身着铠甲，手持利剑，骑着剽悍的战马，神情严肃，一副视死如归的样子。尽管只是梦想，他还是执着追求，甘愿为精神上的满足，勇往直前。他大胆地向心爱的姑娘求婚，却屡次碰壁。他依然乐观向上，积极地看待生活，活出属于自己的方式与精彩!我心中泛起丝丝涟漪，我明白了人生的追求，就要痴心不改。

我看，不需勤工俭学，等着父母、祖辈养活就够了，何必那么累呢?

你眼睛一瞪，将我拽入阿廖莎的童年。舅舅们自相“残杀”，外祖父母无法管束却又争吵不休。小小的阿廖莎随外祖父母居住，在闲暇之余，捡些值钱的东西卖钱养家。尽管已经被打骂得伤痕累累，却依然鼓起勇气向外祖父说明种种事端。不幸中的幸运是，阿廖莎遇到了热心的小茨冈，“好事情”……他学习到了乐观的态度。我面对自己幸福的童年，惭愧，同情，萌生出自立自强的决心。

我听……

我回忆了很多，你带我去了那么多地方，看大好风景，看英雄豪迈，看人间真情，看……

我从无知的懵懂孩提成长为青葱少年，一路有你。谢谢你，一路陪伴!谢谢你，给予知识!

谢谢你，阅读!

Passage Two

Questions 26 to 30 are based on the following passage.

The worlds environment is surprisingly healthy. Discuss. If that were an examination topic, most students would tear it apart, offering a long list of complaints: from local smog(烟雾)to global climate change, from the felling(砍伐)of forests to the extinction of species. The list would largely be accurate, the concern legitimate. Yet the students who should be given the highest marks would actually be those who agreed with the statement. The surprise is how good things are, not how bad.

After all, the worlds population has more than tripled during this century, and world output has risen hugely, so you would expect the earth itself to have been affected. Indeed, if people lived, consumed and produced things in the same way as they did in 1900 , the world by now would be a pretty disgusting place: smelly, dirty, toxic and dangerous.

But they dont. The reasons why they dont, and why the environment has not been ruined, have to do with prices, technological innovation, social change and government regulation in response to popular pressure. That is why todays environmental problems in the poor countries ought, in principle, to be solvable.

Raw materials have not run out, and show no sign of doing so. Logically, one day they must: the planet is a finite place. Yet it is also very big, and man is very ingenious. What has happened is that every time a material seems to be running short, the price has risen and, in response, people have looked for new sources of supply, tried to find ways to use less of the materials, or looked for a new substitute. For this reason prices for energy and for minerals have fallen in real terms during the century. The same is true for food. Prices fluctuate, in response to harvests, natural disasters and political instability; and when they rise, it takes some time before new sources of supply become available. But they always do, assisted by new farming and crop technology. The long-term trend has been downwards.

[英语阅读理解作文

夜晚，徐徐的夜风吹过窗前，拂过我的头发。难得一个清风徐徐的夜晚啊!我心里默念着，不禁放下了手中被翻阅了大半的书籍，走到了阳台上。

往外面望去，还是一成不变，川流不息的车灯流动着，幢幢彩灯高照的楼房笔直地堆积在一起，没有什么景色能够吸引我。闻着阳台上盆栽的香气，我抬起头来，注视头顶那片黑漆漆的天空。我望着望着，发现那深邃的夜里隐隐约约闪着星光，再睁大了眼睛，盯着那难以捕捉住的星光，渐渐地，脑海里开始浮想联翩……

一幅熟悉的画面出现在眼前：在同样的一个清风徐徐的夜晚，类似的一片星空之下，一位慈祥的老人搂着一个顽皮天真的小女孩坐在一张藤椅上乘凉，老人捧着一本故事书，正专心地讲述着一个又一个古老而美丽的神话故事，小女孩坐在老人的怀抱里，好奇的聆听故事，眼睛注视起那片星空，脑海里想象着故事中的动人情节。

那位老人，是我的外婆，而那个小女孩，就是我。外婆在我还是年幼无知的时候，就爱与我分享书中的故事，那些故事总会或多或少的给我带来收获，久而久之，他们让我幼小的心灵体会到这时间存在的真善美，让我懂得了要怎么去理解、宽容、同情……小小的我，已经学会了分享书籍带来的乐趣。时间匆匆流走，我逐渐成长起来。自从我学会看字以后，便爱上了阅读。妹妹捧起一本书，我仿佛都会走入一个别样的世界，体验不一样的人生经历，与主人公共同分享一点一滴。我的生活因此变得多姿多彩，我的世界也因此千变万化。 阅读给我带来太多太多，它时时陪伴着我，是我忠实的伴侣，与我分享这一切……感谢你，阅读。

我回到了房间，再次捧起那本没读完的书，再次进入另一个世界，与主人公一起分享点点滴滴……

人生是一个漫长的征程，不会有人永远陪伴在你身边，那些陪伴你走过一段路的人，是因为他们征程中的某一段和你重合了，等遇到岔路的时候，他们自然要去走自己的人生道路，你与他们各自前进，不再相遇。

每一个路过你世界的人，都是值得怀念和珍重的人，因为许多个他们这样的路人，才组成了你最真实的人生。

在我的幼儿园时代，有一个朋友叫瑶，现在回想起来，朦胧中似乎还记得她的容颜，却忘记了那童年的故事。只听母亲提过：“瑶呀，小时候最爱和你玩了，每次你不在或和别的小朋友先去玩的时候，她总会在你房间等你。但她每次去哪儿玩都要先叫上你。”当时童真漫天，定又许下好多永远的诺言，锁在小拇指上的约定，现在都变得模糊不清。曾经的傻傻等待，成了我现在够不到的梦，她从我的生命中经过，又匆匆离去，我记得的，只有她的名字和朦胧中的容颜。

小学，六年；初中，三年。感觉很长，其实过得也快，又出现了很多像瑶一样的人，化成回忆的沙漏里的细沙，沉淀在我心底发出点点微光，给我温暖。

最令我感动的是在初三，为了体育中考，学校加强了对初三学生的训练，但入冬之后就没有做强制性的要求了，基本上所有的同学都没再训练，这样还能在家多睡一会儿。由于体质不好，再加上老不锻炼，每次八百米测试的时候我都不能合格，所以我决定继续训练，结果去操场之后，发现没有一个人，就有点打退堂鼓，后来微决定和我一起跑，于是便有了晨曦下两个人的背影。微的陪伴，一直到了体育中考，虽然我最后还是没达到优秀，但每当我想起微的陪伴，心中总会温暖如春。

现在，那些曾经很重要的人都渐渐地在我们生命中变淡，以后，他们终将离去。就算有一天我们会忘记他们，也要真心地感谢他们。

因为每一个陪你走过一段人生路的人，都让你的人生不孤单。

每个人都有离开的方式，只要我们心里记得就好，天下没有不散的筵席，也没有永远不再见的人。因为他们从你的世界路过，早已在你的世界盛开了一朵记忆之花。

[感谢路过我生命的每一个人中学生作文

自打上了初中，我所有的节假日都被各种课程切割得支离破碎。今年暑假，母亲终于“恩准”我到久违的外婆家小住几日。

回到记忆中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝叶婆娑的老槐树，还有已经不再活泼的大狗阿黄……一切都是那么亲切!一个白天，我都沉浸在与亲旧欢聚的喜悦和对童年欢乐时光的回忆中。

深夜，亲旧都散去了，我独自躺在床上，心绪难平。在白天的热闹与欢笑背后，我觉察到自己内心弥漫着一份说不出的怅惘。“去年天气旧亭台”，一切似乎都没有变，但一切都不一样了呵!

窗外，蝉鸣才歇，蛙鼓却又起了。暑热渐消，我在朦胧中困意渐浓，目光无意间落在透着月光的后窗上，不由睡意全消——窗是开着的，阵阵凉风正透过窗纱吹进来，但令我清醒的的不是这凉风，而是窗上的一幅“墨竹图”! “淡烟古墨纵横，写出此君半面， 不须日报平安，高节清风曾见。”前日刚刚读过的郑板桥的《竹石》不正是眼前对这幅墨竹最好的解读么?若非那竹枝竹叶随风轻轻摇曳，我真要疑心这是挂在窗上的画轴呢!我一跃而起，攀着窗棂向外看去，啊，关于这竹的记忆突然间复苏了——

这屋后原先是临河的一丛乱石滩，光秃秃的几乎连草都不长。有一年外公捡回一块大竹根，把它扔在石滩上，次年就长出了几竿又直又翠的新竹子，再后来这竹子便以惊人的速度扩展成一小片茂盛的竹林，曾经无人问津的荒石滩成了我们的乐园。扛竹枪、骑竹马是男孩们的特权，削竹哨、制竹蜻蜓则是女孩们的专利。每个暑假都成了竹林的灾难日……假期结束的时候，我们总是带着征服者的自豪离开满目狼藉的竹林。然而竹子没有自暴自弃走向灭亡，只是默默地以更快的速度修复伤痕，长出新枝，来年，又是一片青葱!

现在，我看着月光下蓊郁的竹影，心里说一声迟到的“对不起”，口中轻轻念起白居易的《养竹记》——

“竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道;君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志;君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者……”

不知不觉我已泪流满面，似乎有一股清泉从心头滤过，我的灵魂在这一刻得到了洗礼!对于竹，对于白居易，对于郑板桥，对于古往今来的爱竹懂竹的人，我有了更深的理解和热爱。

此刻，我有多么庆幸啊!我庆幸自己拥有一双明亮的眼睛，可以阅读大自然中不屈的生命，可以阅读先贤慧美的文字!因为阅读，我蒙昧的眼眸才拥有了光华;因为阅读，我粗砺的心灵才变得温润;因为阅读，我浅薄的生命才逐渐丰厚!

我带着满足重新躺回床上，那点小小的惆怅已经烟消云散。我知道，这次探亲也是一次阅读，是对亲情和人生的阅读。在今后的日子里，我将更加用心地阅读身边的人，阅读更多丰蕴的书籍，阅读每一个朝阳和落日。而我，将在阅读中成长，成熟，成就自己精彩的人生!

生命是美好的，因为生命中有无限美意。这些美意让我们放松了自己，让我们明白了真理，感谢生命中的美意。

落日西沉

我走在回家的路上，太阳正在西沉，大楼上的窗玻璃反射着太阳的光辉，像被洒上了金子，一位老爷爷和一位老奶奶正牵着手，看着落日。我在路上望着这对老夫妇和落日，仿佛看到了我未来的影子，如果我老了的时候也能像这对老夫妇一样看落日西沉，任流年似水，看着自己慢慢变老……感受着美意，同时也感谢着美意，让我看到了时光的流逝，体验到了时间的宝贵。

大雪纷飞

考试又考砸了，又挨一顿骂，还罚抄卷子，在走廊里把卷子撕了，我就像一个火药桶，不停地喷火。当我走出教学楼时，我的怒气瞬间就被浇灭了－－铺天盖地的雪花席卷而来，打在脸上，我瞬间就清醒过来。我立在那里，任凭雪花落着，我感到了美意，这美意是清凉的，虽然有些人对它心存偏见，但它仍“一片冰心在玉壶”，感谢生命中的美意，让我学会了平静，使我不再烦恼。

百花盛开

又是一年春天，蓝天因为有了白云，更显出它的蔚蓝，树叶闪现出一片绿意，花已绽放了，花儿遍地是，五彩缤纷，令我眼花缭乱。虽然我叫不出它们的名字，可是，我感到了它们展现出的活力，积极向上的态度，感谢生命中美意。

生活是处处都充满了诗情画意的，感谢生命中的美意！

生命是一切事物的条件；生命是一切事物的起点；生命是一切事物的归宿。凡是有生命的物质，就有生活的希望。

每个人都拥有生命，只不过生命的价值不同。是生命给予我们希望，是生命给予我们快乐，也是生命给予我们力量。生命给人生增添一道彩虹。冰心说：“爱是一种力量。”我以前对爱的理解很肤浅，一场突如其来的大地震深化了我对爱的理解。一、用生命点亮人生。在四川那座贫穷的城市里，住着一个小女孩。她家境贫寒，父母努力赚钱供她读书。她学习勤奋，总是名列前茅。

在四川大地震来临时，她指挥全班同学离开。有一位同学腿脚不方便，跑得非常慢。她迅速背起那位同学往外跑。只可惜无情的地震并没有放她们一条生路。突然，上方的石头塌下来了，她将那位同学摔了出去，自己却被卡在了楼道里。时间一分一秒地过去了，她只等着消防叔叔来营救，她坚信消防叔叔一定会来的，她一定会获救的。待消防叔叔将小女孩成功的救出时，那一刻，全国人民在大声的哭泣、呼喊。她的行为让她的人生将一片辉煌。二、用生命点缀自然四川这座城市现在是废墟一片，只能影影约约地看见点绿色。小草从废墟中冒出头来，它在为这座城市的人民哭泣。在这次大地震中，它看见人世间的骨肉分离；它看见了人民在伤心、绝望；它也看见了中华同胞的团结与帮助。它要让人们振奋精神去面对，于是，它疯长起来。

这时，人们在小草的鼓动下，建筑了自己美丽的家园。是小草让这座城市充满了生机与活力。古往今来，有很多诗人对小草都赞不绝口，写下了千古名句。就如唐代白居易写的《赋得古原草送别》，其中是这样一句：“野火烧不尽，春风吹又生。”在这字里行句中，我们体会到小草的精神——坚持不懈，催人奋进的精神。汶川大地震让受灾的人们深深地感受到更多的人爱着他们，感受到关爱的力量。在爱的沐浴中行走，你们将不再感到孤独和无助。这一切一切，是生命给予了它们，也是生命支撑了它们。生命让人生增添光彩，生命也让人生丰富有趣。

生命是人生的条件，让人生丰富多彩的，不仅是生命，还有创造。