刻画人物的作文初中（汇集19篇）

我的弟弟叫豪豪，今年8岁，属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子，模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛，但股子里没有牛的那种老实与稳重，反而透出了猴子的机灵与调皮，因此，在本家素有“开心果”之称，他的趣事时刻在发生。瞧，好戏又开场了……

一天， 我在家吃葡萄，鼻子很尖的他闻味后，夺门而入，伸手就去抓，看那双沾满污迹的小

手向葡萄伸去，早已形成条件反射的我，伸手将其打到一边，并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听，躺在地上“清洁地面”----打滚。我灵机一动，问道：“咱家现在有只小狗，是谁？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地说到：“是丑丑啊！”（我家确实有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后经过一番谈判，我们和平解决：他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙的当?气死我了!

经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了……

一天，弟弟吵着要打牌，可是，与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过，偶然一个想法在我脑海中闪现：以弟弟的好胜心，我只要连胜他三局，定会把他气得够呛。打牌开始了，在玩中，我从不放弃每一次机遇----趁他不注意，偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的，挺厉害的，出牌总是那么有把握。最终，我以5：3胜利了。他气得脸红红的，说道：“不和你玩了，你总爱耍赖，每次都让我看到，耍赖技术一点也不过关！”哇噻！简直是神童！连这都能让他看穿，我气愤的朝他扑去，这一扑不要紧，他也露馅了，他的屁股下竟出现了一堆牌。唉，我又一次战败了……

弟弟就是这么有趣，但不管是调皮的他，可爱的他，还是机灵的他，永远都是我的最爱！

日子一天天过去，恍若撕去那一张张五彩的日历。在这日历中，每个人身边的家庭琐碎之事是必然有的。

在我家庭中，虽然没有豪华的大房子，但是觉得很幸福、美满。因为这是我的父亲换来的——来之不易。他不是一位懂事长，也不是什么经理，而是一位淳朴、平平凡凡的工作者。我并不为他这些而感到卑微，甚至鄙视他。

炎炎夏日，是何其的炎热。我常常在这个季节食欲不太好，哪怕是美好的东西。记得那次，我只盛了一点点的饭，吃的很少，就放下手中的筷子，我妈知道我又吃不下去了，便叫我咽下去。那次这样说，时常发生这种事她也便说如此。而我，却不能控制自己的情绪，总是对母亲大声嚷嚷，也许她从小太宠我了，我又看看父亲的脸色，平平常常，只是低眉顺眼地说道：“吃不下去，就放在那里，但你不能对母亲疾言厉色。”说实在的，等到我一安静的时候，我只会低沉叹气。我也明白自己剩下的那饭不单单是那白白的一些，里头更是父亲的汗水与心血。他与骄阳打交道，可是我时常不会忘记，又常常会记忆犹新——在那酷热的太阳底下，父亲小心翼翼的挪动着步子，右手秉着幼苗，左手擦者汗，等到收割那天吧，我家是最金黄的一片，一定的。

不知何时起我看见父亲的脸上，已刻上了皱纹，尤其是在笑的时候，一条条，我不应该说一条条，应该说一缕缕。当他挽起袖子，黑黝黝的肤色，不是干枯的枝条，也不是腐烂的果实，我看到了蒙络摇缀的参天古木，我与母亲就在他的荫底下，享受着丝丝凉爽的风，体味着的甜，手里捧者幸福与快乐，因为我们都看得到。这时我已不再是那个随意之人。

我又看到了那位力尽不知热，用毕生来支撑起这个家庭的父亲。

[我的父亲初中人物作文

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1、肖像描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2、语言描写

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3、动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4、心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

jinri，读了《曹操》这本书后，我 对曹操这个人又有了新的认识。

以往人们提起曹操，我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。

试看，经过多年的战乱，农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服摇役，收获 时只交给国家四至五成的粮食；“军屯”就是边防将士守边种地，收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快的恢复。

此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。

曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中，袁绍想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计打败了袁绍，平定了北方。

对我 特别有启发意义的，是曹操“任人惟贤”这一点。我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动，一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部，而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢？

于是我 向老师 请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会，让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。

通过读《曹操》这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史人物，而且使我 增长了许多历史 方面的知识。更重要的是，它对身为中队长的我 来说，还提供了很多管理班级的好办法呢！

一头乌黑飘逸的长发；白里透红而又柔嫩的皮肤；细细的眉毛，一张纯洁阳光的脸上，在那弯弯的如月牙般的睫毛的衬托下，一双水汪汪的大眼睛，更是显得炯炯有神。高高的鼻梁，使她增添了几分非凡、脱俗的气质。殷桃似的嘴唇，实在是令人怜爱不已。

她，就是我的姐姐。

姐姐不仅拥有美丽迷人的外貌，而且十分的勤劳能干。每当爸爸妈妈上班时，她就主动揽下家里所以的家务活，照顾起了，我的日常生活起居。把家里管理的井井有条，就这样，在如水般的日子里度过了几年，她一直都乐此不疲。有时，我见她一边要学习，一边又要做家务，忙的满头大汗，就让她休息一下，等妈妈回来再做。可她却坚持要做，还说：“妈妈每天早出晚归的上班，已经很累了，这些小事，我们尽量自己做吧。”

姐姐虽然要照顾我，但是她的学习成绩却一直名类前茅，作为一班之长的她，不但是老师的好帮手，而且受到同学的一致好评。学校组织的活动，她也十分积极的参加。无论在书法、绘画、舞蹈等其他方面，她都崭露头角。渐渐地，她成了学校里小有名气的人物。她还多次获得绘画，书法，等方面的奖项；甚至代表过学校去过淮安，无锡跳舞获过奖。因此，在学校姐姐很受欢迎。

但是……世界上没有完美的人。谁都不例外，姐姐也是如此。小时候，因为姐姐体弱多病，需要吃药打针，而爸爸妈妈又是医盲，因此，由于姐姐用药过多，导致左耳听力下降，说话的语速较慢。所以，她的听力能力比正常人差一些，有时，也不能够明确的表达出自己内心的声音。这是她唯一的遗憾，也是爸爸妈妈的一块心病，难以痊愈的伤痕。

现在，我们一家人其乐融融，生活的十分的快乐与美好。也正是因为有了姐姐的陪伴，家里的笑声才会传得更远、更久……

江苏省淮安市金湖县中学初一:吴昕怡（联系电话：13905232402

当你漫步在洁净的林荫道上时，你知道这美好的环境是谁创造的吗？是黎明。当你还躺在暖和的被窝里，你知道水已经开始清扫大街小巷了吗？是清洁工。

我们楼下的王奶奶，已经五十多岁了，个头不高，卷着头，看起来很精神，她上班时总穿着一身工作服，头戴一顶白圆帽，见人总是微笑着打招呼。听姥姥讲，王奶奶在清扫工作岗位上已经默默无闻地奉献了三十多年了。

记着去年冬天是一个寒冷的冬天。()一天早晨，我照例早起开始跑步，刺骨的北风“呼呼”的刮着，风里还夹着雪花，我想：这样的天气，王奶奶会不会出来扫雪呢？正想着，从前面不远处传来扫帚的轻响声。我几步就跑到那个地方，往前面一看，是王奶奶。她用大扫帚把雪和树叶扫向一堆，然后她用撮子收起来，再送到垃圾车上。突然，一阵风吹来，把王奶奶刚扫的垃圾吹得到处都是。王奶奶二话没说，弯起腰来，拿起笤帚又重新扫起来。突然，王奶奶脚下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她说：我没事儿，你跑步去吧！

等我跑完步，学已经停了。王奶奶负责的马路上，雪已经干干净净了。马路上的另一边已经只有王奶奶推着垃圾箱。我看到了王奶奶矫健的身躯，慈祥的面庞。

想着王奶奶比山还高、比海还深的情意，我们怎么能忘怀呢！

想着王奶奶一人脏换来万人洁的辛勤工作，一种敬佩之情从我心里油然而生。

我最敬佩的人就是像王奶奶一样的清洁工人！

《水浒》一书中，众多好汉都有着自己的个性和作为，其中让我比较佩服的，就是那武二武行者—武松了。

武松，清河县人，由于在家排行老二，因此有武二一称。它的景阳岗打虎一事，在今天也还是家喻户晓。不止这样，他怒杀潘金莲，血溅鸳鸯楼等英雄事迹也让我记忆犹新，并且赞叹道—这才是真正的英雄好汉呀。之后，他与其他好汉一样，都上了梁山，成为了那一百单八将的一员，读到此处，我和武松，对朝廷中的那些奸诈小人感到更加的不满，为什么贪官小人就能收尽俸禄，让皇帝重视，而真正的英雄好汉却连一个好的出路都没有！武松这个人物，他的性格，在施耐庵的妙笔之下，显得十分的真实生动。虽然他和其他的好汉性格大同小异—为人正直、仗义疏财、嫉恶如仇。但他和他的大哥武大郎那样相依为命的亲情，却让他在众多好汉中脱颖而出，他对朋友的仗义，以及它的见义勇为，这性格虽放在现在确实有些鲁莽，但是这同样也是我敬佩他的原因。

到了小说的后面，武松也和梁山其他好汉一并去征讨方腊，不幸的是，武松在这场大战中失去了他的左臂，最后留在了寺院。读到这，起初有些伤心，但后来我又转念一想：这可能就是武松最好的人生终点了吧，在清静的寺院中，远离那战争的烟尘，无需回到那腐败的朝廷之中，去受那四大奸臣的迫害。呆在寺院中，远离那世间的丑恶，同时洗净自己身上的丑恶，最后没有痛苦的去往那西方极乐世界。想到这，我对武松的选择感到了赞许，对武松的结局也十分满意。

武松，他虽未做出什么惊动朝廷的大事，但他的生平，也做出了许多官府震惊，让百姓称赞的好事，他是第一位告诉我如何做一个英雄好汉的一个人物，也是第一位让我了解并爱上《水浒》的人物。

她的微笑如同花儿一样绽放，泪水却也如雨露一样滋润我们的心灵。老师我最欣赏你。

微笑

在足球赛场上，随着裁判一声令下，我们班的比赛开始，而赛场下的我们却有一些沉闷。她的脸上写满了焦急，随后立即组织我们为队员加油。她大声的喊着：“807！”我们受到带动：“加油！”再重复了很多次之后，她的嗓子已经开始发哑，声音也不是那么真切。她反复的清嗓子，眉头也越发越深，但始终没有耽误口号声的响起；加油声似乎从来没有停过。比赛结束，我们班赢得了胜利。那一刻，她真的笑了，是发自内心的笑，笑的和孩子一样，那个笑给我们肯定，带给我们更加前进的动力。这本来是班主任应做的事，但她却跑到操场上，冒着这刺骨的严寒，与我们一同“战斗”。她似乎忘记了，下午还有她作为班主任八班的比赛。

泪水

考试前夕，我们很不在状态：有的同学在小声嘀咕；有的同学趴在桌子上，回答问题时懒懒的瞥了她一眼；更有的同学悄悄闭上了眼睛。我吓了一跳，努力想应和她，但是一个巴掌拍不响，我也渐渐陷入沉默，在此过程中，她多次停止讲课来暗示我们调整状态。可我清楚的看见她的眉头越皱越深，终于她颤抖地说：“这课没法上了。”她努力调整自己，可还是由深呼吸变为抽泣。在学习上我们有什么麻烦，她讲；在班主任不在的时候，我们生病了，她给联系家长，开假条；在宿舍有什么事，她办。她做了太多，既顶着学校的压力，又受着同学的争议，她真的太委屈了。原以为她不会理我们，稍微调整之后，她仍用与平时相同的声音讲课，仍然轻声细语，她还与往常一样对我们给予最大的耐心。她没有闹脾气，在她脸上仍能发现那可爱的笑，不计前嫌，依然耐心讲解。我们进入状态，跟随着她在题海中乘风破浪。她的泪带给我们太多，也让我们明白太多。

我最喜欢我们的物理老师，我喜欢她；喜欢她和我们一起笑；喜欢她惊讶时说：“啥？”她就像一个小太阳，照耀着我们。她的笑、她的泪、她的一言一行一举一动都在我们心中，她给予我们启迪，带给我们欢乐。她的爱就像深海之珠一般荡漾着蓝色的光辉，照进每个人的心灵。

老师，我最欣赏你。

作者运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格，每一个人物都是活生生的。

写鲁四老爷，是从他屡屡“皱眉”的细节，“可恶！然而……”的吞吞吐吐的对话来刻画他那副虚伪自私的道学先生的面孔的，表现出他对寡妇的厌恶和对封建礼教的维护，而且这样的动作和对话正恰合他的身份，是含而不露的、能保持他的尊严的。

对书房的描写一段，正是他做为一个“讲理学的老监生”的性格的说明。这段通过环境描写来刻画性格是极其成功的。其他如俨然的态度，临近祝福时的种种忌讳，对四婶的告诫，一年之中最重大的事情就是祭祀，不是祭祖，就是祭神等情节和对话，都丰富了做为一个封建势力的代表的人物性格。

对祥林嫂三次描写突出了眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。

眨眼之间小学的时光从我身边悄悄的走过，六年的美好回忆中，有许许多多让我永远都忘记不了的同学，在六年中是他们给了我帮助，给我留下了太多的美好回忆。

有一位同学，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前总是呈现出一张笑脸，眼睛眯着，显出月牙形，但也能清楚的看见她眼睛里闪闪灼人的光辉，嘴角上翘着，带着些调皮与狡黠，她就是xxx。

她是一个品学兼优的好学生。老师每提到她，就会流露出一丝微笑。她和我之间有一段我终生都受益不浅的回忆。

那是一次数学考试，老师把试卷发下来之后，我看了看试卷觉得很简单，便“沙沙”地写起来了。我顺利地答了几题，正暗自庆幸，突然停住了笔——我遇到了一只“拦路虎”。眼看只剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把“拦路虎”赶走了。要是这样的话，我考试就不会考得好，隔壁的李奶奶每次见到我都夸我的学习好，如果这次考试失利了，那我回家以后还怎么见李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，啊！她做出来了！我顾不得多想，立马把题目写在纸条上，朝她扔了过去。这时我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下，没想到她却只看了一眼就把纸条扔到地上去了。我气急败坏，心想：连这个忙都不帮，还算什么好朋友！这时，组长来收卷子了，那个“拦路虎”我始终没有把它赶走。

到了放学的时候，xxx见我还是不理她，便语重心长地对我说：“我不是不帮你，而是怕你欺骗了自己，考试的目的是检测我们这一阶段学得怎么样，我相信老师要的是我们真实的成绩，而不是虚假的分数。”我听了她的话，也觉得自己做的不对，抄别人的东西，没有经过大脑的思考，等于没做一样。如果养成习惯，后果将不堪设想。

xxx，我真心的谢谢你，是你让我知道了抄袭的危害，你给我的启示，将有益我的一生。我永远都不会忘记你这样的好同学的。

从小学到现在，陆陆续续也接触了不少的老师了

发现老师们都有着一个相似的地方，就是惯用语都雷同

数学老师最喜欢说：这道题都不会，三岁小孩都能算出来。

语文老师最喜欢说：这道题的答题技巧，我就总结在这个位置，你们就健忘。

英语老师最喜欢说：看我干什么?认真听听力，耳朵是猪耳朵啊?

地理老师最喜欢说：你家在地球还是火星都分不清了是吧?

历史老师最喜欢说：学历史就是让你吸取教训，你们一个个比古人还古人。

政治老师最喜欢说：不参加政治，你也得关心政治，别落伍了。

班主任最喜欢说：你们是我带过的有史以来最差劲的，带完你们我再也不当班主任了。

思来想去，估计耳朵听这些都听得起茧了，可惜，这些惯用语，老师还在继续

我有一位“野蛮爸爸”，他对我的要求十分严格，希望我成为“天之骄子”。假如我有什么事没做好，他那张面孔会风云突变，用一双十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，大气都不敢出，仿佛被孙悟空施了定身法一般，一动不动，真怕他那狂人独创的怒吼拳，左右开弓，上打下踢，那滋味可不好受。

不过，有了这样一位“野蛮爸爸”，我养成了许多好习惯，诚实、善良、勤奋好学、不斤斤计较……

记得一年级刚开始，我数学成绩不太好，经常被批评。爸爸为了让我学好数学，不厌其烦地为我讲解试题，叮嘱我认真听课，使我的成绩进步了很多。

我这个人生性胆小，连甲虫都怕。野蛮爸爸为了让我胆子大一些，用夹子夹住了蜈蚣的头，让我去摸蜈蚣的身体，说不摸就丢到我的衣服里。没办法，我只好硬着头皮去摸一下，刚刚摸到蜈蚣，蜈蚣突然动了一下，我吓得猛地跳了起来，使劲地甩手。爸爸看了，皱眉瞪眼，像是要把我吃了似的，我的心猛地一沉，哎，只好“偏向虎山行了”，这次总算摸到了，万事大吉，OK。

野蛮爸爸有时候也像小孩一样，和我一起玩耍，那时他似乎成了我最要好的朋友。

有一次我和爸爸去游泳，刚刚游完泳，突然下起了倾盆大雨，乌云笼罩着大地，只听见雨声一片。当时我只穿了一件短裤，爸爸见状把夹克脱了下来，披在我身上，自己只留下了一件汗衫，当时一股暖流涌向我心头。现在我知道暖流是什么了，就是伟大的父爱。

这就是我爸爸，一个名副其实的“野蛮爸爸”。

“我不行．”“我办不到．”这些心语时常在我的内心徘徊．仔细想来，我又有什么不能成功的呢？

是我没有兴趣和执着吗？兴趣，执着是影响颇大的．邓轩，一个普通的90后女孩，早年丧父的她不得不放弃学业，到城里打工．就是她对艺术的热爱，她到了一家艺术学院当清洁工．她靠捡破烂维持生活，靠偷听课和捡别人丢弃的作品来发展自己的兴趣爱好．功夫不负有心人，她的才能得到了老师的认可．她为了得到更深的艺术造诣，不顾他人的嘲笑和母亲的反对，攻读高中课本，最终以556分的高分成功通过清华大学美术学院的专业课考试．这正是她的执着所在．我又何尝对某事没有兴趣，又何尝对某件事情执着追求而具有充分的毅力呢？或许做到了也未尝成功，是不是不够自信？和！知道罗温？艾金森吗？没错，他就是不用语言，只靠肢体动作就能逗笑观众的憨豆先生的扮演者．很少有人知道他的童年是在别人的嘲笑和白眼中度过的．就连他的父亲也对他失去了希望．但是他并没有对生活失去信心，在他母亲的不断鼓励下，他凭借自己的努力登上了世界的舞台，成为继卓别林之后有一个独具特色的欧美幽默大师．对，自信是很重要的，毕竟自信是成功的第一阶梯．但罗温？艾金森在如此逆境中都能够自信满满，对生活充满希望，我又有什么理由说自己没有自信，说自己做不到呢？

是因为自己貌不如人吗？我想我错了．19世纪俄国稳定的文学家，思想家和艺术家列夫？托尔斯泰曾对自己的体貌绝望过，他曾经发出这样的哀叹：“我常常不知不觉陷入绝望，感到这个世界不会给这样一个丑陋的人以幸福的：鼻子这么宽，嘴唇这么厚，眼睛小小的，还是灰颜色．还有什么比一个人的外貌更能影响他的前程呢？”但是他并没有自甘落后，自以为丑陋的托尔斯泰，将全部精力转移到自己的潜能上．他深入研究哲学，文学和当时的俄国现实，在坚持文学创作的同时，不断探索俄国社会问题的解决方法．他在文学，哲学等方面取得了辉煌的成就，成为人们景仰的艺术大师．阅邹忌的“自以为不如”，不如去看一看郦道元的人生观．在我看来，他作如此凄凉，伤感之文，也少不了在字里行间赞美一下自己．怎么说呢，或许是我想得太多了．三峡七百里，两岸连山，略无阙处．郦道元乘舟于两岸之间，面其赞曰：“清荣峻茂．”三峡闻后，回应曰：“清容俊貌…”明赞三峡，实则称赞自己．便以此为要（耀），创《三峡》之鸿篇．为后人所诵也，也为中考之创奇篇，被列为中考必考文言文十六篇之一．

逐一否决阻碍成功的理由，所列的每一条似乎都成了成功的必然因素．逐一回想，我又有什么说自己不行，说自己不能呢？又有理由不能成功，什么梦不能圆？

学校又有活动了，我听到后并没有太大的反应，心里已经把活动自觉屏蔽了吧。

其实有的活动还是挺好的，对自己的学习有帮助，而且又能锻炼自己。我也很想参加这样的活动，但是每次我都没有勇气说出自己所想的。说白了，我害怕，我不够勇敢，也不懂得表达自己所需要的。还有就是我的朋友不参加，我也跟着不参加，我总觉得朋友们不参加的话，我自己参加很孤独，对于依赖性比较强的我来说，要自己去参加活动，很难。

上学期的时候我几乎每个活动都参加，那时候有一个朋友她总是跟我一起参加。后来她跟别的女生一起走了。

我总是患得患失也很自卑，觉得自己浑身都是缺点，不知道自己的长处是什么，有一次心理老师要求写十句介绍自己的话，我想了很长时间自己的优点，写上的多数还是缺点。

很多时候遇到问题不知道怎么办，也很敏感。但是这也许就是我的特点吧，世界上没有两片一样的叶子，我就是我，从现在起，我要做好自己，不断地充实自己，让自己变的更强，开心的过每一天。

我就是我，我会做好自己！

你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦……”耳边又想起了这首让我流泪的歌曲，妈妈，你好吗？春风再次吹绿了柳枝，风风雨雨十八个春秋悄然走过，蓦然回首，来时的路虽然坎坷不平，但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵！

妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原来想收获一缕春风，您却给我整个的春天！还记得我那次生病吗？当我犹豫的按下那熟悉的号码，听到那久违的声音时，我再也控制不住自己，失声的痛哭起来。您不顾夜色茫茫，路途遥远，连夜赶到学校，陪我去了医院。那夜您一直陪我输液到12点，劳累疲倦又在您沧桑的脸上刻下了几道沟壑。妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想捧起一丝阳光，您却给了我湛蓝的天空！期末考试把我抛向无底的深渊，望着那惨不忍睹的成绩，我感到了失望、伤心、无助，我更不敢面对您那布满血丝的双眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女儿仍不想欺骗您，便告诉了您。您的眼中仅闪过一丝伤感，但很快的挂上了笑容，“孩子，不要紧，不要放弃，人哪能事事都顺心，总结一下教训，下次考好就行了，妈妈相信我的女儿，我知道您是尽力了。”您用宽容之心扫去了我心灵上的阴霾，还给了女儿一片艳阳高照的晴空，让我看到了生活的美好，点燃我拼搏的火焰。

妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想亲吻一片雪花，您却给了我银色的世界！您叫我怎样的认识人生，认识竞争的残酷，认识失败的凄苦，认识无奈的叹息；教我珍惜生活，教我关心他人，教我自强不息，不向命运低头！如果说女儿是小草，您就是阳光和雨露，赋予我生命的活力！如果说女儿是骏马，您就是辽阔的草原，为我提供了自由驰骋的天地！如果说女儿是航船，您就是启明星，为我照亮了前行的方向！

窗外的杨柳轻轻的摇曳，传递着春天的气息！愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的，浓浓的纯爱，真真的柔情！

看人或是看物就像道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只会让自己越来越自卑。换一个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。

大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说：“有，同学们。“他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的鸭子“。若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗？

一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人会让你受益无穷。智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。

人们说：“上帝在为你关闭一扇窗户的同时，（新年见闻）也必定为你开启了另一扇窗户；在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。”每一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。你要成为自己的主人，就必须学会自省。一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。相信自己“天生我才必有用”也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星！

一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁?她就是我们班的语文老师：黄老师。

公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教室里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。

开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊：“有人流鼻血了!”这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服的五体投地，无私奉献。

快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。

老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师会这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“老师，我们也爱你。”

我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。

哈哈，我利用了一个寒假时间，读完了我国古典四大名着之一---鼎鼎大名的《三国演义》。当然，读完一本名着后，也有许多我喜欢的人物啦！嘿嘿，就让我一一介绍吧！

我最喜欢赵云，他字子龙，家乡在常山真定，乃是三国时期蜀国的五虎大将之一。他身长八尺，阔面重颐，威风凛凛，有勇有谋，使一条长枪。在曹操与刘备的一次大战役中，刘备军大败。赵云保护着奄奄一息的阿斗，在曹营军中杀进杀出，屡破重围，砍倒大旗三面，夺武器三条。他作战勇猛，威名远扬，一生中有着许多辉煌事迹，打过许多胜仗。

其次，我喜欢姜维。他字伯约，使一条钢枪，文武双全。诸葛亮去世后，蜀国的大事就交给了姜维。他曾多次打败魏国大将邓艾等人。蜀国一天天衰落下来，姜维竭尽全力，使出浑身解数，都没能挽回汉室（蜀国），自刎了。他生前屡建奇谋，可与诸葛亮媲美。

我还喜欢诸葛亮。他字孔明。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，是三国中的军事家、战略家。他干过舌战群儒、草船借箭等惊天动地的大事。他辅助刘备，常胜于敌人---魏国名将司马懿。但最终与敌对峙以久，不幸病死于五丈原。

我说得都是真的哟！若你不信，可以在《三国演义》里面查找哦！

未来的我：

你好！

当你看到的这封信的时候，你是否会想起，在过去因突发奇想写下这一封信的自己。我现在很困惑，更迷茫。我在害怕，未来的我是什么样子？胖？矮？平凡无奇？内在闷骚？外表纯良？爱耍小脾气？动不动就生气？没有考上高中？没有升入大学？对未来不抱希望？自己一个人生活？邋遢？天天不整理房间？家里乱糟糟一片？不会做饭？天天与方便面为伍？还和弟弟打架？受伤了自己默默流泪？沉浸在小说里？每天一回家就坐在电脑旁？父母每日为我担忧？从不去同学聚会？永远不知道给自己买衣服？

是这样的生活吗？我不敢再想象了，那一定是世界上最糟糕的未来，但是现在改变来得及吗？我会认真学习，努力学好讨厌的数学，吃最讨厌的蔬菜，咬牙戒掉小说，展现最真实的自己，改掉自己的坏习惯，学会控制自己的情绪，学习做饭，争取不让自己把糖当成盐，会每天打扫房间，叠被子，衣服自己洗，永远不与弟弟发生争执，受伤我会大声发泄，再也不憋在心里，每次同学聚会都会笑着去，让父母为我骄傲自豪！

我不会成为你，我会成为一个全新的自己，为自己活，珍惜每一分每一秒，未来的我请为我微笑，我将改变；未来的我请为我兴奋，我将给你一个新未来。

此致

微笑！

2014年1月16日

我的小表弟亮亮今年4岁了。他那胖乎乎的脸上长着一对明亮的大眼睛，说起话来又脆又响，特别逗人喜欢。

一个星期天的晚上，我缠着妈妈到姥姥家去玩，妈妈终于同意了。妈妈骑着自行车带着我，一会儿就来到姥姥家。推开院门，就听见“没有花香，没有树高……”的歌声。我急忙跑进屋里，只见亮亮拿着支手电筒当“话筒”，红着脸大声地唱着：“春风呀，春风呀，你把我吹绿……”调都唱走了，还一本正经地向“观众”敬礼

我们都笑得前伏后仰，好子都笑出了泪。接着他又把鸡毛掸子斜挂在脖子上，弹起“吉他”，嘴里还不住地哼着，摇着头，扭着屁股，前倾后仰，左走右退，摇摇晃晃，一不小心，“扑通”一声掉到床下。拎子连忙跑过去扶起他，只见他哭丧着脸：“哎哟，哎哟……”地叫着。妙子关心地问：“摔着没有？”他爬起来，摸摸头，揉揉屁股，吐了下舌头做了个鬼脸。我们又是一阵大笑。

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