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刻画人物的作文初中(实用20篇)

过春节意味着新的一年将来考试了,下面是小编整理的刻画人物的作文初中,希望对你有帮助。

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初中人物描写的作文

全文共 614 字

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我的同学属猴,所以他像只“猴子”似的整天欢乐极了,总是蹦蹦跳跳,只要一天没人管他,他就不会闲着。

他最大的优点就是课外书读的多,知识很丰富。在班上他的地理、历史知识是顶呱呱的,而且说起话来也是妙语边珠,口齿伶俐。

每次在社会课堂上,他总是发言最积极的一个。只要提到有关历史和地理方面的知识,他就会倏的把手举起来,用哄亮的声音说出正确答案,然后满脸笑容、明眸善睐的坐下来,一副得意洋洋的样子。而我们却不知道,是因为我们课外书看的少,知识面窄,答不上来。时在放学回家的路上他也给我讲有关史、地方面的知识,由此我也知道了不少。

他的优点令我十分喜欢,缺点却让我十分讨厌。今年期中考试时,我的语文成绩考“砸”了,他比我高几分,在回家的路上,我心情沉重,缓缓地挪动着步子,心情糟透了,回家后不知如何向爸爸妈妈讲。他却要给我爸爸妈妈我的考试成绩,一路上不停地讽笑我、羞耻我。我先对他好言相劝,可这个“家伙”就是不听,跑着云给我爸妈说。在离家几米远时,我住了他,不让他进去,可他还是要去,于是,我们便扭打在一起,打闹声引来了我的爸妈。爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了……

他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并肩,共同进步。关于场景描写的作文关于侧面描写的作文动作描写的作文

[初中人物描写的作文

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篇1:初中人物描写的作文摘抄

全文共 941 字

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那股暖流,直抵我的心间——题记

那是我第一次独自一人出行在外,我要去老家看望一下兄弟姐妹们。道别了在耳旁絮絮叨叨的妈妈,攥着那张由于人太多而只能买到的站票,我踏上了我的第一次旅行。随意地找了个空座坐下,寻思着待会人来了再让出去也不迟,毕竟这路程还不算短呢。眼神游离的我想着一大堆乱七八糟的东西:会不会有小偷啊,我不会在外边迷路吧,碰到坏人怎么办哪……想着想着,我却睡着了…再次醒来时,已经过了两个半小时了。“坏了!怎么睡着了!”我急忙检查身上的东西,呼,还好都在。同时也在庆幸,这么久了还没人来找我要座位,运气真好。“大家把车票都拿出来啊,要补票的同志赶紧了。”原来是查票的来了。正准备拿出车票的我听到了一段对话,愣了……“哎,小姑娘,你不是有座位吗?怎么不坐啊?”“别了,你看那小孩睡得多香啊,这么长的时间。他站着会受不了的。”内心猛然一惊,原来我一直坐在这里,是因为他人不忍叫醒我让我站着受累…我对陌生人的堤防和他们对我的照料好像形成了鲜明的对比……这是陌生人给我的温暖。

天气渐冷,朋友们都会全副武装,我却在因为没听家里人的话多穿几件而后悔。风吹在脸上有一种被撕裂的痛。“冷吧,喏。”一只手套递了过来。“手套分你一只,这里的天气就跟速冻似的,下次注意点。”一个动作,一句话,却让我感到无比的温暖。这是朋友给我的温暖。

数学考试又“爆炸”了,想起老爹那张阴沉的脸,加上温度低下,我不禁打了个寒噤。这么冷的天让我风餐露宿,你在搞笑?回家,被骂死,不回去,被冻死…看来选择死亡是唯一的出路了。 “怎么回来那么晚?测试得多少分?”开门见山,瞬间爆炸。今天饭桌上的气氛都不对了,没有了以往的数落,却让我更多地感到不安。“爸” “儿子” …  “你先说”  “你先说” “这次我考得不好,因为考前没有复习,你打吧!” “我有那么暴力吗? 你们老师说了,这次试卷挺难的,没考好正常,我不怪你!” 这不科学!平常严厉的老爹竟然都没有骂我!“等等……” 心情瞬间跌倒谷底。“你妈让我说你几句,天冷了多穿衣服……”又一下,温暖了我的心。我两大老爷们在家从来不谈家常,今天他却在我心情不好的时候给了我关怀……“哦,知道……了…”这是家人给我的温暖。

冷,因为冷。暖,因为有你们。这暖,是一股直达心底的温暖。

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篇2:初中生作文人物传记

全文共 686 字

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《林肯传》比我想象中要薄,但真的是本不错的书。

一是故事性比较强。以往读过的为数不多的人物传记,总试图大而全的涵盖下人物的点滴小事,但结果给读者的印象往往是些零星的记忆。而卡耐基写的这本传记则以林肯的出生、婚姻、仕途为主线,突出人物性格,使林肯这一形象立了起来。

二是该书以篇章细分,比较适合零存整取式阅读,所以也就很能避免前读后忘的尴尬。说起林肯,凡是稍微由点历史常识的人都听说过。印象里他应该是那种形象高大、谈吐幽默,极具人格魅力的人。但让我大跌眼镜的是,现实中的林肯却是那么的懦弱。大而言之,命运;小而说之自己的终身大事都不能做主。这样的人怎么会成为美国历史上极具影响力的总统呢?无怪乎在南北战争中林肯频繁换帅,面临不信任案,又让战火多燃烧了2年……是林肯那个凶蛮的夫人把他“逼”上了政界的辉煌?是政界的私人恩怨阴差阳错的使林肯成为了美国第16届总统?是李将军的骄傲冒进造成了南方军的失败?是北方军的胜利保住了林肯的地位?是美国历史上唯一的这场内战成就了林肯的名声?我想或许正如那篇当年没人在意的盖茨堡“擦不亮”,许多在当时今世看上去微不足道的事情人物,有时却能在历史的坐标轴上找到属于自己的永恒地位。当然,我想现实中的林肯绝不是一无是处的。比如他刻苦、博学、幽默、善辩。历史教科书上林肯形象的高大化兴许就是因着南北战争的重要意义。可是如果美国不是现在的美国,林肯又能在历史的恒河中留下多少印迹呢?正如他常念到的诗:人啊,你有什么可骄傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡,也请追逐精彩,哪怕只是短暂的一瞬。兴许在一千年以后,你成为了某书中的主角。因为,历史用故事记载才传奇。

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篇3:初中人物观察日记

全文共 251 字

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在我的印象中,陈岑向来都是个很男生的女生,不仅从她的性格和作风上可以看出,就连小小的吃桔子细节都能体现出这一特点。

她首先很矜持地剥桔子皮,这倒是剥得很有女人味。不过从他将桔子皮一小块一小块地剥下来来看,她不会剥,只好一点一点地弄,像一个笨手笨脚的男生一样,别人吃完了她还在剥。终于剥完了,她长舒一口气,然后把桔子掰成两瓣“啊呜”一口就吞下半个,我看得眼珠子都要吓出来了,而她见到我惊讶的表情倒是不紧不慢地说:“我怕吓着你,才半个半个吃的,以前我都直接吃一整个的。”

噢,帅气的陈岑,但愿她来生能做个男生。

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篇4:给自己,一个梦作文1000字_初中初三作文_人物作文

全文共 987 字

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亲爱的老师、同学:

大家好!

演讲开始前,我想问大家一个问题:世间何谓无私?亲情?爱情?友情?家人?爱人?还是朋友?

苍茫世间,有多少人重复问着这个问题?又有多少人真正找到了自己的答案?或许是我年少轻狂,亦或许是我生在一个幸运的年代里。无意间,我竟将这个困扰多少人的问题解开。

——梦!

或许这就是命吧!但有谁不承认?梦,就是无私的!它给予每个人不止一次的机会,每个人都有追求梦的机会,只是,有的人不愿意为此付出罢了!

“……对青灯,搔白发,漏声残。老来勋业未就,妨却一身闲……”不知为何,每当我读起崔与之的这首《水调歌头·题剑阁》时,心中总会掀起一阵波澜。

不只是为自己,还有的是为故人。

蒋介石,他也能够算是一届枭雄。当初建立南京政府,成立将家王朝,连共抗日。他亦是功不可没。只是,他的梦,错了,所以,碎了。最终被历史抛弃,成为过眼云烟。

而毛泽东呢?胸怀锦绣,纳用贤才,才有无数英才为其赴汤蹈火,义无反顾。最终成就他的梦——驱日!反蒋!建立人民民主专政共和国!

他的梦,代表整个中国!他的梦,圆了!“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”他有博大的胸怀,远大的报负一生心愿只是为造福人民。所以,人民拥护他,拥护他的梦!不离不弃,生死无惧!

百年前的梦,是摆脱被奴役的生活;五十年前的梦,是振兴,富强;今天的梦,是发展,是超越。

中国梦,一代一代,永在流传。如今,在这个信息化,经济化的时代,我们的梦是什么?我们有为此努力过吗?!

辛弃疾二十一岁领兵打仗,康熙皇帝八岁登基……我们呢?生活在这个安逸的环境里,过着自给自足的生活,是否还有前人的魄力?!如今东方的巨龙正在崛起,我们准备好了吗?!难道已经睁开了双眼的中国,要毁在我们的手里吗?!我们是合格的接班人吗?!

“少年志,则国志;少年强,则国强!”我们很强大吗?忠言逆耳!既然不是,那为何还在骄傲自满?

给自己一个梦,一幅勾勒出美好的蓝图,正等待着我们去建设的梦!将前一辈未完成的担子接过来,由我们继续发扬!

不要发呆!同学们!同胞们!你们的信心呢?!难道在我们祖国的领土被人虎视眈眈时,你还要在家里开着空调,看着电视,嘴里仅仅是咒骂,却没有一丝的行动吗?!

起来吧!也许你只是一个微不足道的小人物,但十几亿个小人物,不就构成了一只崛起的巨龙吗?

祖国需要我们,祖国的梦需要我们!站起来吧!我们已经没有理由!

站起来吧!为我们的梦,站起来!

谢谢大家!

初三:郭庆丰

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篇5:我最喜欢的三国人物初中作文

全文共 1088 字

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我最喜欢的三国人物是诸葛亮。 东汉末年期间,各地出现了许多个据一方的军队,他们彼此长期混战,生产力遭到极其严重的破坏。正所谓“乱世出英雄”,东汉末年 三国时期,英雄很多。奸诈多疑的曹操,年轻有为的孙权,谦虚谨慎的刘备,武艺超群的关羽……都给我留下了深刻的印象。然而,最令我喜欢和钦佩的,是鞠躬尽瘁、神机妙算的诸葛亮。 首先,他是一个足智多谋的军事家。就拿赤壁之战来说吧,诸葛亮说服孙权联合抗曹。由于曹操考虑到将士们不适应水战,便下令将战船锁在一起,以便平稳。诸葛亮考虑到这一点,又夜观天象,断定会刮东风,便让周瑜的部下黄盖写信给曹操,假意降曹。

晚上,黄盖带领战船驶向曹军,等时机一到,便点燃战船。借着东风,着火的战船直冲曹营,曹军的战船一时变成了一片火海。一把火,烧掉了曹军十几万大军。赤壁之战,促进了三国鼎立局面的形成,也是历史上著名的以少胜多的战役。除此之外,还有火烧新野、计取荆洲、火烧博望坡、七擒孟获等多个战役,足以展现诸葛亮的足智多谋、料事如神,是一位令人钦佩的军事家。 诸葛亮的沉着冷静也令我钦佩。诸葛亮北伐期间,派马谡镇守街亭,不料街亭失手。情急之下,诸葛亮只好率军撤往汉中,司马懿穷追不舍。路径西城,诸葛亮只好率军前往。此时的西城只剩下些老弱病残,可以说是一座空城。而诸葛亮并不慌乱,他命令手下士兵把城门打开,独坐城上,悠然弹琴。司马懿率令追兵前往,见诸葛亮如此冷静,却害怕起来,怀疑他早已设下了埋伏。司马懿闭目细听,听见诸葛亮的琴声优美动听,便断定城内设下伏兵,率军撤退30里。当他反应过来自己上当的时候,诸葛亮早已撤军。可见,沉着冷静是多么的重要,这更让我对诸葛亮产生了敬意。 此外,诸葛亮对蜀国的忠心也令我很感动。

他一心辅佐刘备,鞠躬尽瘁、死而后已,一生为匡扶汉室尽心尽力。刘备死后,诸葛亮继续辅佐刘禅,北伐之前,他向刘禅上表了《出师表》,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。 诸葛亮还是一位伟大的发明家。他发明的运输工具——“木牛流马”,为运粮提供了便利。北伐期间,由于山路很崎岖,运粮非常困难,诸葛亮便找出曾经设计的“木牛流马”的图纸,让士兵们打造。司马懿见到了“木牛流马”很是新奇,就让士兵们把所有的“木牛流马”偷了过去,用来运粮。后来,诸葛亮献计,让蜀军假装检查魏军的运粮队伍,趁机对“木牛流马”动了手脚,使它们都动弹不得。趁士兵们回去报信的空当,诸葛亮派人把“木牛流马”和魏军的军粮抢了回来。由此可见,诸葛亮不仅有军事才能,也很有发明天赋! 我最喜欢诸葛亮的足智多谋了,你呢?

[我最喜欢的三国人物初中作文

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篇6:初中人物传记作文

全文共 852 字

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以往别人提起曹操,我就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣。一直看到的是曹操阴险、狡诈的一面,却未看到他治国有方的另一面。曹操其实是一个很有本事的人。

试问,经过多年的战乱,农业生产遭受到极其严重的破坏,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓,编成组来开荒种地,屯田农民直属国家管理,可以不服摇役,收获时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防将士守边种地,收获的粮食全都上交给国家。由于曹操此举,才使中原农业得以很快的恢复。

此外,曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统,宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门,但有一技之长,都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多,形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况,为他日后夺取天下打下了基础。

曹操的军事才能是极其突出的。在战争中他常能以彼之长、补己之短,变被动为主动,化劣势为优势,创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中,袁绍想以十万大军的优势兵力,直捣曹操的政治中心许昌,想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力,当他得知袁绍要发动总攻时,便同谋士分析当时的形势,利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点,设计打败了袁绍,平定了北方。

对我特别有启发意义的,是曹操“任人惟贤”这一点。我们班的班干部人选历年来一直没有什么变动,一些组织能力差的同学仍连续几年担任班干部,而一些有工作能力的同学却不能在班上大显身手。为什么我们就不能借鉴曹操的用人方法呢?

于是我向老师请示,亲自为班上主持了一次班干部选举大会,让同学们投票选举自己心目中称职的班干部。经改选后的班委会,不久便使班里的工作呈现出蒸蒸日上的局面。

通过读《曹操》这本书,不仅使我全面地了解了曹操这个著名的历史人物,而且使我增长了许多历史方面的知识。更重要的是,它对身为中队长的我来说,还提供了很多管理班级的好办法呢!

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篇7:姐姐作文700字_初中初一作文_人物作文

全文共 720 字

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一头乌黑飘逸的长发;白里透红而又柔嫩的皮肤;细细的眉毛,一张纯洁阳光的脸上,在那弯弯的如月牙般的睫毛的衬托下,一双水汪汪的大眼睛,更是显得炯炯有神。高高的鼻梁,使她增添了几分非凡、脱俗的气质。殷桃似的嘴唇,实在是令人怜爱不已。

她,就是我的姐姐

姐姐不仅拥有美丽迷人的外貌,而且十分的勤劳能干。每当爸爸妈妈上班时,她就主动揽下家里所以的家务活,照顾起了,我的日常生活起居。把家里管理的井井有条,就这样,在如水般的日子里度过了几年,她一直都乐此不疲。有时,我见她一边要学习,一边又要做家务,忙的满头大汗,就让她休息一下,等妈妈回来再做。可她却坚持要做,还说:“妈妈每天早出晚归的上班,已经很累了,这些小事,我们尽量自己做吧。”

姐姐虽然要照顾我,但是她的学习成绩却一直名类前茅,作为一班之长的她,不但是老师的好帮手,而且受到同学的一致好评。学校组织的活动,她也十分积极的参加。无论在书法、绘画、舞蹈等其他方面,她都崭露头角。渐渐地,她成了学校里小有名气的人物。她还多次获得绘画,书法,等方面的奖项;甚至代表过学校去过淮安,无锡跳舞获过奖。因此,在学校姐姐很受欢迎。

但是……世界上没有完美的人。谁都不例外,姐姐也是如此。小时候,因为姐姐体弱多病,需要吃药打针,而爸爸妈妈又是医盲,因此,由于姐姐用药过多,导致左耳听力下降,说话的语速较慢。所以,她的听力能力比正常人差一些,有时,也不能够明确的表达出自己内心的声音。这是她唯一的遗憾,也是爸爸妈妈的一块心病,难以痊愈的伤痕。

现在,我们一家人其乐融融,生活的十分的快乐与美好。也正是因为有了姐姐的陪伴,家里的笑声才会传得更远、更久……

江苏省淮安市金湖县中学初一:吴昕怡(联系电话:13905232402

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篇8:与书中人物密语初中作文

全文共 698 字

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一连下了好几天的雨,太阳公公今天总算是出来了,我拿了把椅子,坐在阳台上,捧着我读了已不下三遍的书——《我的野生动物朋友》,再一次细细品味起来。突然,书中折射出一道强光,把我带入了书中……

待强光消失,我发现我正和蒂皮并肩坐在树荫下,也许是因为刚刚穿越时发出了点声响,所以蒂皮对我说:“嘘,别说话,小心吵醒穆法萨。”我一看,嘿,果真蒂皮身边正躺着一只温顺的小狮子——穆法萨。而此时它正吮吸着蒂皮的大拇指做着美梦呢!看着小狮子既可爱又安然的样子和动物园里那些令人畏惧的狮子截然不同,我不禁伸出手去抚摸它的身子,软软的,毛茸茸的,舒服极了!

看着蒂皮,我向她提出了我心中一个大大的问号:“你是怎么与动物沟通的?”

“很简单,大家都说,眼睛是人类心灵的窗户,动物也不例外,看着它们的眼睛,用心去体会,就会知道它们的想法了。”

“哦,原来如此!”我恍然大悟。

“动物是我们人类的好朋友,我们应该去保护它们,与它们和谐相处。”

“和谐相处?真的可以吗?你就不怕它们伤害你吗?”我心中仍然有些疑惑。

“动物伤害人类,其实也是出于自我保护和防御的本能,如果让它们感受到人类其实不会伤害它们的,反而会保护好它们,它们就不会伤害我们了”。蒂皮真诚地看着我说。

“是呀,它们与人类无冤无仇,人类不应该去伤害它们,而应该去保护它们”我不禁感叹道。

“我们生活在同一个地球家园,迫害动物就是迫害人类自己呀!”她的话音刚落,又是一束强光,我又坐回了椅子上。

刚刚的情景仿佛是一场梦,让我无法辨别是真是假,但是不管怎样,人类的生存依赖着其它物种的生存,我们应该共同保护这将由我们和动物共同继承的星球。这次密语让我受益匪浅。

[与书中人物密语初中作文

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篇9:关于人物描写的初中记叙作文

全文共 733 字

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我的弟弟叫豪豪,今年8岁,属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子,模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛,但股子里没有牛的那种老实与稳重,反而透出了猴子的机灵与调皮,因此,在本家素有“开心果”之称,他的趣事时刻在发生。瞧,好戏又开场了……

一天, 我在家吃葡萄,鼻子很尖的他闻味后,夺门而入,伸手就去抓,看那双沾满污迹的小

手向葡萄伸去,早已形成条件反射的我,伸手将其打到一边,并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听,躺在地上“清洁地面”----打滚。我灵机一动,问道:“咱家现在有只小狗,是谁?”“小狗?”他故作疑惑,狡黠地说到:“是丑丑啊!”(我家确实有只小狗叫丑丑),我被他捉弄笑了,最后经过一番谈判,我们和平解决:他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙的当?气死我了!

经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了……

一天,弟弟吵着要打牌,可是,与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过,偶然一个想法在我脑海中闪现:以弟弟的好胜心,我只要连胜他三局,定会把他气得够呛。打牌开始了,在玩中,我从不放弃每一次机遇----趁他不注意,偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的,挺厉害的,出牌总是那么有把握。最终,我以5:3胜利了。他气得脸红红的,说道:“不和你玩了,你总爱耍赖,每次都让我看到,耍赖技术一点也不过关!”哇噻!简直是神童!连这都能让他看穿,我气愤的朝他扑去,这一扑不要紧,他也露馅了,他的屁股下竟出现了一堆牌。唉,我又一次战败了……

弟弟就是这么有趣,但不管是调皮的他,可爱的他,还是机灵的他,永远都是我的最爱!

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篇10:关于初中人物描写的作文

全文共 893 字

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妈妈是个爱笑的人,而且她笑时的样子很好看。那微笑如冬日里的一缕阳光,给人温暖;如黑暗时的一盏明灯,给人希望;如失意时,搭砸在肩膀上的那双手,给人力量。妈妈用她的微笑鼓励着我长大。

那是有一次,妈妈病了。病得很严重,而且还发烧。竟烧到40度。望着妈妈那日渐消瘦的脸,我着急的不得了,怕以后再也看不到妈妈的微笑。于是赶紧给妈妈端水送药,希望她的少能快点退下去,希望那往日的笑容能重新回到她的脸上。所以每当放学回家,我便细心地给妈妈量体温,换毛巾。有一次我在给妈妈换毛巾时,误把热毛巾换成了量毛巾。使妈妈烧的更严重了。我十分自责,怪自己太笨,连照顾妈妈都不会,还使她的病加重了而妈妈却没有责怪我一句,而是微笑着对我说:“不要自责了,女儿能细心地照顾妈妈,妈妈很开心,怎么会责怪你呢?”我终于不再自责,抬起头看妈妈,妈妈的脸上是怎样一种微笑啊:带着欣慰和几分温柔,还有对我的怜爱。那我先那么没,那么温柔,时我在以后想起它时,扔陶醉不已。

我爱我的妈妈,但有时我也会让她不开心。比如那一次,那次是在我八九岁的时候,妈妈送我去学电子琴。刚开始时我还有些兴趣,每次都积极地练琴。可是到了后来,我对弹琴失去了兴趣。如果妈妈不催我练琴,我绝不会主动去练琴。时间长了,我的琴便弹得越来越糟糕。直到有一天,妈妈带我去学琴时,老师对妈妈说请我不要再学琴了,这样学下去也只是浪费时间。妈妈听了老师的话后十分着急。便赶紧面带歉意的笑容和老师说情,而老师竟说什么也不答应。我抬头看了看妈妈,妈妈脸上的笑容带着歉意和着急,还有对我的失望。那个笑容定格在我的脑海,使我久久不能忘记。也许是老师被妈妈的说的话打动了,终于肯留下我,让我继续学琴。从那开始,我每天都认真地练琴,因为我不想再看到妈妈的脸上出现那歉意的笑容。现在,我的电子琴已经能弹得非常好了。这里有妈妈必不可少的功劳。

妈妈的微笑呵护着我的心灵,使我远离外界的风雨;妈妈的微笑鼓励着我的成长,使我振作精神面对人生;妈妈的微笑给予我无穷的力量,使我充满希望走向明天。

岁月的痕迹啊,请不要在妈妈的脸上停留,因为我想看到那美丽的笑容在她 脸上永驻。

[关于初中人物描写的作文

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篇11:人物传记初中主题

全文共 1128 字

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阴沉的宫殿,矗立着崇高的塔尖如长矛一般,柔和而又苦索的山岗细腻地映在天际,岗上摇曳着杉树的圆盖形的峰巅,和闪闪作色、波动如水浪似的橄榄林;

热狂、骄傲、神经质的气息,易于沉溺在一切盲目的信仰中,守着一切宗教和社会的狂潮耸动,人人是自由的,人人是专制的,生活是那么舒适,可是这里的人生无疑是地狱。

就在这个天堂般又魔鬼般的地方,升起过一轮红热的太阳,明媚,刺眼。他从没有落过,随着时间的推移,一直悬挂在我们头顶,发光发热,直至永恒。

他,就是米开朗基罗。

米开朗基罗狂野,他不羁,他高贵。米开朗基罗欣赏自己,赞赏自己,米开朗基罗不答应别人把他当艺术家来看到,他认为,天才这个词都不配于他。

天才,总有过人的品性。米开朗基罗的意志简直是一无所能;甚至可说他的精神与他的心也是一无所能。这是一种狂乱的爆发,一种骇人的生命,为他太弱的肉体与灵魂所不能胜任的。“他在继续不断的兴奋中生活。它的过分的力量使他感到痛苦,这痛苦逼迫他行动,不息地行动,以小时也不得休息。”他写道;“我为了工作而筋疲力尽,从没有一个人像我这样地工作,我除了夜以继日地工作之外,什么都不想。”这种病态的需要活动不特使他的业务天天积累起来,不特使他接受他所不能实现的工作,而且也是他堕入偏执的癖性中去。他要雕琢整个的山头。当他要建造什么纪念物时,他会费掉几年的光阴到石厂中去挑选石块,建筑搬运石块的大路;他要成为一切:工程师、手工人……他要独个子干完一切;建造宫殿、教堂,由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至不愿分出时间去饮食睡眠。

米开朗基罗的父亲也劝告米开朗基罗不要劳作过度,但是劝告业不起影响。米开朗基罗从不肯把自己的生活安排得更合人性些。米开朗基罗只以极少的面包与酒来支持他的生命。自然,米开朗基罗的健康状况每日愈下,米开朗基罗的精神因米开朗基罗苦难的生活也极度悲观起来。米开朗基罗猜疑,他不安,他孤独。米开朗基罗甚至说过:“我的快乐是悲哀。”没有一个人比他更不接近快乐而更倾向于痛苦的了。他在无垠的宇宙中所见到的所感到的只有它。世界上全部的悲观主义都包含在这绝望的呼声,这极端悲伤的语句中。

米开朗基罗也是孤苦的。——他恨人;他亦被人恨。他爱人;他不被人爱。人们对他又是钦佩,又是畏惧。他孤独地生活着,他孤独地思考着,他孤独地工作着,他孤独地看着这个世界,他孤独地看着自己。死对于他来说是一种解脱,一种快乐,但更是一种可望而不可及的奢侈品。因为他还有意志,又思想,有追求。

也许,孤独可以让人静静地审视自己,审视世界,它帮助我们驱除世俗的嘈杂,给我们一片静谧的森林。也许,孤独让我们更能坚定自己的意志,让我们变得更坚强,好让我们在苦海中寻找救命的稻草。

或许,孤独创造意志,而意志,则创造英雄!

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篇12:初中人物描写的作文摘抄

全文共 1108 字

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那天早上下了点小雨,天气格外阴沉,天黑的更快,再加上课堂上没管住嘴巴,讲了会话,放学在门口站了半小时,天已经全黑了。

我来到了回家必经的那条小弄堂,伸手不见五指。“为什么奶奶家当时建的这么偏,灯也没一个”。由于那时80年代自家建的,所以政府也没人来管,我望着背上那仅存的一点“文明之光”。希望会有哪个下班的工人来电瓶车经过,好让我有点光,我抱着乐观心态在那儿站着,好半天也没见到一个人影!

阴冷的风在我身后呼呼的刮着,把我向那黑洞般的小道里推。“管不了那么多了,走吧!”我强打着勇气,大义凛然的双手掐着腰,高傲的自言自语。接着我把如来佛。耶稣,王母娘娘还有奥特曼都拜了拜,上路了。

我摸黑走着,不知不觉拐了个弯,终于看见了光,那是一个小卖部,但我为什么不向他求助呢?他就是个怪人,无妻无子,整天板着脸恐,与邻居不曾说过几句话,当我经过那小卖部时,我忍不住看了那老头一眼,煞白的灯光照在他那千沟万壑的脸上,活脱脱一个男版老妖婆。他正用他那古董似的的收音机放了一部极为悲惨的戏剧,突然,他冷不丁的斜眼看了我一眼。正巧,那收音机里突然爆发出一声极惨的嘶吼,我被吓的魂不附体,耶稣啥的都不管用了,拔腿就跑,又那么一刹那,沙沙……沙沙……这声音亦步亦趋的跟着我!凄惨的风从背后袭来,就像魔鬼的利爪,尖锐的刺痛着我,想把我抓住……沙沙……声越来越快,在黑暗中我失去了方向,一头载到墙上,我绝望的倒下,“完了我死定了!”沙沙声随而停止,那个老头肯定听到了什么,从嘎吱嘎吱的躺椅上起来,在逆光中一个黑色的身影朝着我走来,我在地上绝望的挣扎着,顿时眼睛失禁,等待那一刻降临。啪,一声响,手电筒的灯光照着我,那老头说:“怎么了,别怕孩子,我扶你起来。”我从没听过他说话,原来他的声音这么和蔼,这么温柔!“我没事”我站了起来,顺便看了看脚下,一片枯树叶挂在了后头,怪不得沙沙响,我终于笑了出来。他急忙跑回小卖部,抓了一把纸巾给我,“擦擦吧孩子”,“谢谢爷爷”。短时间情感巨大的反差,让我产生一种错觉:“我面前这老爷爷简直就是神!”“你奶奶是不是姓赵,我认得你,你是她孙子。”我有点意外,他平时看上去冷冰冰,竟然还认得我。“这路太黑了,我领你回去吧?”他乐呵呵的说,不知道为什么,安全感一下就有了,我牵着他的手,就像爷爷那样,不知不觉就到家了。

此后的每天,每当放学他就拿着手电筒照着我前方的路,每天如此。直到初一的某一天,那家小卖部关门了,我回去问奶奶,奶奶说他在睡眠中安静的走了,警察说他在山东还有亲戚被带回山东葬了,我没出声,暗暗回房间哭了起来。

在我眼中,他就是佛,就是神。不必整天吃斋念佛,佛就在我们身边,一不注意他就来了,光芒万丈的来了!

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篇13:老师的惯用语作文350字_初中初一作文_人物作文

全文共 293 字

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从小学到现在,陆陆续续也接触了不少的老师

发现老师们都有着一个相似的地方,就是惯用语都雷同

数学老师最喜欢说:这道题都不会,三岁小孩都能算出来。

语文老师最喜欢说:这道题的答题技巧,我就总结在这个位置,你们就健忘。

英语老师最喜欢说:看我干什么?认真听听力,耳朵是猪耳朵啊?

地理老师最喜欢说:你家在地球还是火星都分不清了是吧?

历史老师最喜欢说:学历史就是让你吸取教训,你们一个个比古人还古人。

政治老师最喜欢说:不参加政治,你也得关心政治,别落伍了。

班主任最喜欢说:你们是我带过的有史以来最差劲的,带完你们我再也不当班主任了。

思来想去,估计耳朵听这些都听得起茧了,可惜,这些惯用语,老师还在继续

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篇14:学会刻画人物

全文共 295 字

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写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

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篇15:初中人物作文之妈妈

全文共 581 字

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无论在何时何地,都别忘记那个生你养你的人。

——题记

自从你呱呱坠地,她就一直没有停歇过;自从你开始学会步行,老茧就慢慢地爬上了她那一双水嫩的手。如今我已经十五岁了,那双手便见证了这些年我成长的岁月。我渐渐明白,面对她的淳淳教诲,我不会再嫌她烦,因为我知道了她向来都是刀子嘴豆腐心。

记得有一年暑假,暑期已经过半,可我的作业只动了一点点。她知道后,把我狠狠训斥了一番,从那以后对她在心里开始有了很多不满。于是有一次叔叔对我说:“你在炎热的夏天最讨厌什么?”我说:“最讨厌毒日。”“那你最喜欢什么?”我说:“最喜欢绿绿的绿荫和甜甜的西瓜。”然后叔叔语重心长地告诉我:“其实你还小,你不懂。如果夏日里没有毒日,哪里会有这么甜的西瓜?如果没有毒日头,哪里又会有这么茂密的树荫?同样没有妈妈的严厉教导,你又怎么会成才?其实时时刻刻严厉要求你的妈妈,恰恰同时是那个最爱你的人,你明白吗?”

听了叔叔这一番话,我才明白为什么小的时候学走路时不慎跌倒,嚎啕大哭,她依旧在旁边不理不睬,让我自己爬起来。当时我便想你不扶我,我偏要自己爬起来。我开始学骑自行车时,掌握不了车头,但是她也不指导我,任由我自己学习,不知自行车车倒过多少次,自然脚上也留下了伤疤。后来,她经常说:“人生的路自己走,别人帮不了你,所以只能靠自己!”所以无论在何时何地,都别忘记那个生你养你的人。

[初中人物作文之妈妈

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篇16:关于人物描写的初中记叙作文

全文共 519 字

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他热爱运动,跑步飞快:每年的体育达标时,今年跑步第一的肯定又是他了,这是八百米跑步。体育老师让他和其他三位同学一起站到起跑线后,体育老师大喊一声:“预备,跑!”他像一头猎豹一样飞快的冲了出去,其他三位同学也是身手不凡,和他不相上下,有时还有被反超的趋势。但两个来回之后,长期锻炼的优势就显现出来了,他们开始只是被落后几米,可过了一会就明显被拉下一段了。终于,最后一个来回,快了,就快到了,20米、15米、10米、5米、2米、1米,冲线了!他又一次打破了他创造的记录。

他喜欢穿夹克衫,牛仔裤,让人看了,就给人一种酷酷的,帅气的感觉。他也喜欢交朋友,用一句话来形容就是“朋友满天下”。我们经常看到他和别人打招呼。

他上课时,非常认真听讲,从来不插话,尤其是数学课,更是他最喜欢的科目之一,他的成绩一百分满分,他总是能考90多分有一次更是考了96分。

他的笑是开心地笑,爽朗的笑,一笑起来,就会笑得肚子疼。他非常坚强,我们从来没见过他哭,即使是头被撞起了包。

他非喜欢帮助人,不论是谁,他都是有求必应,不论是找东西,还是捡东西;不论大事,小事他都会热心的去帮助别人,我班级的每一个同学几乎都被他帮助过。

这就是我的朋友,你能猜出他是谁吗?他就是王乔裕。

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篇17:我的妹妹作文350字_初中初一作文_人物作文

全文共 374 字

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我有一个非常可爱的妹妹,她今年只有一岁半。她有一双水晶般的大眼睛,长长的睫毛给这双大眼睛增添了不少色彩。樱桃似的小嘴吧非常漂亮,圆圆的小脸像一个包子,让人有一种想咬一口的感觉。也不知道咬上去有没有包子的味道,真想亲口尝尝。呵呵,下面我就来给大家介绍一下我们这位十分可爱的小妹妹吧!

我的妹妹很调皮,但也很懂事。别看她只有一岁多,但是体贴起人来,连我都自叹不如。每当我们吃饭时,我的妹妹总是吃的干干净净的,一粒米都不剩。饭吃完后,我的妹妹总是把自己的碗到厨房里。奶奶经常表扬我的妹妹。我们全家都喜欢我的这个妹妹。

唯一的缺点就是到现在了连话都说不上来,把大家看的心里都非常着急。可是我的妹妹却一点都不在乎似的。好像他根本就不想说话,别人都心急如焚的,可是他呢,却满不在乎,哎。他啥时候才会说话呢

一个既调皮又可爱的小姑娘,她就是我的妹妹?李雨欢。

初一:李璐

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篇18:初中人物孙刀论作文

全文共 1631 字

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“我的主人,本是三国最后之帝,为什么人人都无视他的辉煌?

我的主人,他紫髯碧眼,目有精光,乃是一个奇才。可是为什么,为什么你们要批评他不够资格当一国之帝。他刺痛你们的哪条神经?

他九岁那年,父亲病逝。他没有落魄,日月练武,饱读诗书,到十五岁时岁和兄长一起征江东,当上孝廉,茂才,任阳羡长。如此文武双全的英才,你们有何不满?”别人说我不懂。世人都说,有武,有德,皆为人才。但想称帝,要有一定的统帅思想,广招人才,发展经济,与众人良好相处。

可你们认为他哪方面不好了?他没有像秦王那样暴政,他也没有像孙策那样一意孤行,不会任用人才。连曹操都说:“生子当如孙仲谋”。

在我心里,如果不是一个天下最厉害的英雄的话,我也不会把他当做我的主人。事实是我心里就只认定他。

“因为他不识大局,只听大臣那些没用的灌输!”吕蒙的大刀像他本人一样,乱说些没用的话。“不识大局?当时刘备自称汉中王,主人委身于曹军称臣袭得荆州,不然能有后来的辉煌局面吗?如此委屈的事情,主人也干了,你说他不识大局?”我很生气地说回它。

可在一旁的周瑜常带的长刀叹了气,说:“可惜他有时过于冲动,看不懂心思。”

“冲动?他一向冷静的不是吗?别以为周瑜在他面前分量重,你就可以乱下结论了,内事还轮不到你管!”我骂回去。

主人是什么样的人,我自然是清楚的。

他以前去征战时,总是细腻温柔地帮我在后面绑条带子,以免我被鲜血溅脏后没有东西擦干净。

208年,赤壁之战,那时有多少大臣反对。主人知道曹军的强大,他一人站在窗前,凝望了许久,树影沙椤,凉风习习。那时一种什么心情呢,像个被孤立的孩子。他通常不说话,他的侧脸在月光下衬得英气逼人,是一个风度翩翩的少年,很美。映衬进了我心里最深的地方。他穿上战甲,他明白,无论如何,这场战役是一定要打的。等周瑜及时回归,周瑜说打,一场大战就开始了。

赤壁之战,虽然全程由周瑜指挥,但孙权也一样要上阵杀敌。他和精兵们冲锋陷阵,以一敌百的同时,我也明白,那一刀刀割刺在身上该有多痛。那是热血的痛。最终,大获全胜。只是鲜血把我染红了,不是别的,是他手里的血。是沸腾的血。

那次,主人亲自去探曹军的敌情,曹操出计策暗算。主人猜到了这点,命令立即返回,射在船上的是十万多支箭。回去后,主人盛气之下,派人传信给曹操,写着“春水方生,公宜速去足下不死,孤不得安。”这短短一句话,让我看出了他的钢铁不失热血的心。我第一次看见主人如此成熟的一面,像个孩子一瞬间变成了大人,但是初衷不变,那个热血的心也没变。此后,曹操几次攻打江东,没有成功。主人得知刘备开始强大,他派吕蒙攻打荆州,吕蒙攻夺荆州,杀关羽。但因为主人屈身与曹操,只能和曹操一起瓜分。

及在222年,刘备亲自率领他的复仇大军攻打主人。那是一个训练有素的军队。主人不慌不忙,派遣部将陆逊迎战,凭着经验和战术,让蜀汉的精锐部队受到重创,因为拿不下东汉,刘备心悸而死。

“提鲁肃于凡品,是其聪也;拔吕蒙于行阵,是其明也;获于禁而不害,是其智也;取荆州而兵不血刃,是其智也;据三洲虎视天下,是其雄也;屈身于陛下,是其略也。”

那些叽叽喳喳的小鸟为他评下了让我认为,最聪明的评论。

直到有一天,他坐在凉亭石椅上,叹了口气,他说他累了。此时,他身经数战,疲惫不堪。我第一次看见,他好看的脸上出现了皱纹。那时我感觉,他真的老了吗?他不想继续向前走了?或许真的,

他再也不会悠闲地坐在窗前喝茶与众人论剑了。他在229年称帝后,开始忙于朝政。晚年期间,人们都无法原谅他的错事,别人说他“多嫌忌,果于戳杀”。可谁没犯过错呢,只是他此时的身份不同罢了。

其实事情很容易解释,只是不想说一些难堪的话吧了。这些,主人后来也十分自责,用清水小心翼翼地擦洗着我,擦拭干净后,握着我后悔又自责得说:“孤很后悔之前做的错事,其后果暴政盛行。

孤好想回到从前,与兄长征江东的时候,孤想挽回那颗热血钢铁般的心。”

他闭上双眼,做了个很长的梦。梦到了他身穿战甲,在战场上英勇杀敌,意气风发一个英雄的梦。

初一:千里

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篇19:给自己一个不能圆梦的理由作文1000字_初中初三作文_人物作文

全文共 1053 字

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“我不行.”“我办不到.”这些心语时常在我的内心徘徊.仔细想来,我又有什么不能成功的呢?

是我没有兴趣和执着吗?兴趣,执着是影响颇大的.邓轩,一个普通的90后女孩,早年丧父的她不得不放弃学业,到城里打工.就是她对艺术的热爱,她到了一家艺术学院当清洁工.她靠捡破烂维持生活,靠偷听课和捡别人丢弃的作品来发展自己的兴趣爱好.功夫不负有心人,她的才能得到了老师的认可.她为了得到更深的艺术造诣,不顾他人的嘲笑和母亲的反对,攻读高中课本,最终以556分的高分成功通过清华大学美术学院的专业课考试.这正是她的执着所在.我又何尝对某事没有兴趣,又何尝对某件事情执着追求而具有充分的毅力呢?或许做到了也未尝成功,是不是不够自信?和!知道罗温?艾金森吗?没错,他就是不用语言,只靠肢体动作就能逗笑观众的憨豆先生的扮演者.很少有人知道他的童年是在别人的嘲笑和白眼中度过的.就连他的父亲也对他失去了希望.但是他并没有对生活失去信心,在他母亲的不断鼓励下,他凭借自己的努力登上了世界的舞台,成为继卓别林之后有一个独具特色的欧美幽默大师.对,自信是很重要的,毕竟自信是成功的第一阶梯.但罗温?艾金森在如此逆境中都能够自信满满,对生活充满希望,我又有什么理由说自己没有自信,说自己做不到呢?

是因为自己貌不如人吗?我想我错了.19世纪俄国稳定的文学家,思想家和艺术家列夫?托尔斯泰曾对自己的体貌绝望过,他曾经发出这样的哀叹:“我常常不知不觉陷入绝望,感到这个世界不会给这样一个丑陋的人以幸福的:鼻子这么宽,嘴唇这么厚,眼睛小小的,还是灰颜色.还有什么比一个人的外貌更能影响他的前程呢?”但是他并没有自甘落后,自以为丑陋的托尔斯泰,将全部精力转移到自己的潜能上.他深入研究哲学,文学和当时的俄国现实,在坚持文学创作的同时,不断探索俄国社会问题的解决方法.他在文学,哲学等方面取得了辉煌的成就,成为人们景仰的艺术大师.阅邹忌的“自以为不如”,不如去看一看郦道元的人生观.在我看来,他作如此凄凉,伤感之文,也少不了在字里行间赞美一下自己.怎么说呢,或许是我想得太多了.三峡七百里,两岸连山,略无阙处.郦道元乘舟于两岸之间,面其赞曰:“清荣峻茂.”三峡闻后,回应曰:“清容俊貌…”明赞三峡,实则称赞自己.便以此为要(耀),创《三峡》之鸿篇.为后人所诵也,也为中考之创奇篇,被列为中考必考文言文十六篇之一.

逐一否决阻碍成功的理由,所列的每一条似乎都成了成功的必然因素.逐一回想,我又有什么说自己不行,说自己不能呢?又有理由不能成功,什么梦不能圆?

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篇20:初中人物描写的作文

全文共 600 字

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她,一个天生黑皮肤的女孩子,一张瓜子脸,大大的眼睛上一对黑黑的眉毛,一个笔挺的鼻子,再加上一个樱桃小嘴。在同学眼里除了有点暴力以外,简直就是个完美的淑女。

她,一个百年难得一见的小气鬼。由于玩了两个月的电脑,眼睛已经高度近视。开学没多久,我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜,所以经常问她。她心情好的话就告诉我,心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说:“去死吧,你自己不去戴眼镜,关我什么事啊。你少来烦我,否则有你好看!”每当这时,我总是想:“天理何在啊!”因为她经常向我借东西,我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我,直到我借给她才肯停手。每当这时说她以小欺大也不是,以大欺小也不是,真不知道说她什么好!

她,一个同学惧怕,班长也礼让三分,老师面前的乖乖女。这都是因为她的学习方式与人大不相同。在教新课的时候她听一扁就知道中心思想很主要内容。所以历史格外的疼她,所以你别指望到老师的面前去告“御状”那后过将不堪设想。她会很流利的为自己开脱然后毫不留情的的把你的坏事全捅出来。到时,她将会笑着看你哭她,好的一面。一个自信的学生,她在考虑完问题后总是坚持自己的意见,不管别的同学怎么误倒她,她也不会改变自己的答案,即使自己错了,她也不会觉得不可思意而是专心的研究为什么会错,然后不会再犯虽然现在我们已经分班了,但是我们却还是无话不谈的死党。只要一想起她就让我哭笑不得。真想再和你成为前后桌啊—李婉玲。

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