建党100周年征文教师篇优秀20篇

所谓“有思想”，就是在教育教学方面要有自己独特的认识，不跟在别人后面，拾人牙慧，人云亦云，惟教参之首是瞻。对教材的理解有自己的见解，有深度，或有新意，要从不同的角度去理解文本，要能走进去，也要能拓展开来。使学生在你的教育下，不仅学到的教材上的知识，掌握一定的学习方法，还能受到“情感、态度、价值观”等多方面的熏染。老师要做一名“导游”，带领着学生打开世界之窗，认识精彩纷呈的世界。

要做一位有思想的老师，必须有丰富的学识修养，即，要“有文化”。只有老师有了丰富的文化积淀，眼界才会开阔，有了丰富的教育理论知识，方法才会多样。对教材的理解才会更加深刻，才能从中读出深意，读出新意。不局限于一篇课文，一本教材，给学生提供更多的精神和文化大餐。

做“有品味”的老师，就是指要有高尚的人格，不媚俗，不跟风，坚守信念，不被铜臭所袭扰，不为名利所折腰，“咬定青山不放松”，坚守教师教育的本真。这就是说要做一个纯粹的老师，一个品德高尚的老师，一个令人敬仰的老师。

“有风格”是指做一名好的教师要有自己的教学特色。在处理教材上有自己独特的角度，教学方法上有自己独特的手段，教育手段上有自己的一套本领。这是自己个性修养的体现，是自己学识的体现，是自己“人格魅力”和“学识魅力”所在。

这是我在26年的教育生涯中体会到的，也是我努力追求的方向。

我1986年从汝南师范学校毕业走上教育岗位，一直在五十六中这所偏远的基础设施和人文环境极差的矿区学校，默默地从事着自己认为很崇高，也很重要，而且可以改变孩子命运的，也是自己喜欢的工作。我曾经担任过小学语文教师和班主任，教授过小学几乎全部的课程。后因工作需要，做了中学语文教师，走上学校中层领导岗位。

记得刚当教师时，面对班级管理中一个个棘手的问题，总是束手无策;自己下很大功夫准备的一节课，到了课堂上，却没了生机。我很苦闷。于是就寻找一切机会争取外出听课学习，向全国一流的教育专家和优秀的教师学习，因此，走过很多城市，也认识了很多国内一流的教育名家、大家。不仅如此，我还经常阅读教育教学方面的报纸杂志，向全国的优秀教师学习，了解教育改革的动态，不断开阔自己的眼界，与此同时，我还买了国内外很多教育专家的书籍进行阅读，如苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、魏书生、李镇西、李吉林、顾明远、于永正……一份份报纸杂志，一本本教育心理学专著，一个个专家，就好像在我面前开了一扇扇窗户，让我了解了教育百花园里精彩纷呈的美好世界。我的理论水平不断提升，我的教育教学实践能力也随之提高。原来看起来不太好处理的教育问题都变得轻而易举。为了追求更高的课堂教学境界，让学生轻松愉快而又高效地学习，我向书本学习的同时，购买或借来大量的全国语文教育名家的课堂教学录音带或录像带，利用业余时间，在家反复地听、反复地看，仔细揣摩他们的一招一式。渐渐地，钻研教材，驾驭课堂对我来说不再是什么难事，我的课堂教学渐入佳境，课堂上师生关系非常融洽，教学效果非常好，效率非常高，逐渐形成了“民主、平等、和谐”的师生关系和幽默轻松高效的课堂教学风格，创造出了“以读带写，以写促读，读写结合”的作文教学模式， “启导、探究、合作”语文课堂教学模式和“情感引路、品赏结合、以悟为主”的阅读教学法、“多法并举，自改为主”的作文批改法。

因此，被评为“平煤公司优质课教师”，“平顶山市第六届优质课教师”。1996年作为平顶山市唯一的一名代表参加河南省首届小学语文优质课大赛获一等奖。1999年被推荐作为河南省小学语文教师代表参加江浙与黑四省“小学语文多风格教学观摩研讨会”，做的观摩(指导课)获二等奖。曾经十余次在原平煤公司和本市做观摩课，因独特的教学风格受到普遍的欢迎和赞誉。

我是一个不断追求卓越和完美的人。教育教学技能的提高，让我有了更高的追求--向专家似的老师迈进。于是我开始向教育教学改革的深层钻探。

俗话说，“教而不研则浅，研而不教则空”。我在坚持教育理论学习和教育教学实践的同时，开始进行教育反思和教育科学研究。撰写的30多篇教育教学研究论文，先后获得省、市及以上级别的奖励。有8篇在《吉林教育》、《科教导刊》《中国当代教育》等教育期刊发表。近几年在《青年导报》《平顶山晚报》等多家报纸上发表10余篇教育专题报道，推介我校的教育改革成果。主编了四本校本教材--《心灵的鸡汤》《古诗词分类积累》《岁月的记忆--平顶山地域文化掠影》《中招满分作文例析》，参与编写一部小学作文同步教材《名师作文课堂 小学同步作文》(小学三年级上册)由古籍出版社出版发行。不仅如此，我还开辟了自己的教育博客，把自己的“教育随笔”、“教育叙事”挂在网上，与更多的同行一起分享。

近十年来，为了更好地提升自己的教育理论水平，探寻适合本地学生特点的教育规律，我一头扎进教育科研中，先后做了市级、省级、国家级十六个课题，都取得了显著的成果。

2003年我主持开展的《小学生语文良好学习习惯的培养研究》获得市级教育科研成果二等奖。该课题分别从阅读、朗读、口语交际、课堂发言、写作、课前预习、课后复习、搜集信息、积累语文资料等几个方面探索小学生在语文学习习惯上存在的主要问题及培养策略。2005年主持开展的《小学生习作素材积累方法研究》和2006年主持开展的《作文批改与讲评方式探究》均获得市级一等奖。这两个课题分别从习作素材的积累、阅读与写作、作文批改与讲评等方面探讨了适合我校教师和学生特点的作文教学方法。2007年主持开展的《儿童经典诵读与智力能力开发研究》重点研究了在小学开展经典诵读的内容、方法、与途径以及对孩子智力和学业能力的影响。研究发现小学阶段大量的经典诵读，对学生未来的生活、学习和品德修养都有极大帮助，可以说为孩子未来的人生发展奠定了很好的基础。这个课题也被鉴定为市级科研成果一等奖。与此同时，我还先后参与了《初中语文自读课型教学的研究》《初中生自学能力的调查研究》《初中生英语听力的培养研究》等5个市级规划课题的研究工作，对初中语文、英语、思品、历史美术等学科进行了多方位的调查研究工作，对初中生的学习特点和各科的教学规律有了较为深刻的了解和理解。2006年我主持开展的《在语文教学中培养学生实践能力的研究》分别从听、说、读、写、书几个方面探讨学生各项语文实践能力的培养过程及方法技巧。得出学生语文实践能力只有在语文实践中才能培养出来的结论。该课题被评为河南省教育科研成果二等奖。

如果前边说的课题研究偏重于“术”的方面，接下来，在近几年开展的课题研究则偏重于“道”的方面。关于“术”的研究，从一些小的方面着手，侧重于方法技巧，从微观上探讨研究;而“道”的研究则从宏观，从大的方面进行研究。

2007年以后，我和我的研究团队以科学发展观为指导，把学生当作活生生的发展中的“人”看待，不再偏重于某一学科的教学研究，而是回归对学生本性的认识，学生就是学生，是未成熟的孩子。他们的天性是好玩的。他们是会犯错误的，是在不断犯错误和纠正错误中长大的。对学生有了深刻的认识，我们的教育也开始回归本真。因此，我们的研究开始由关注某一学科，某一部分学生，转变为关注全体学生，关注孩子的生命，关注孩子的成长与未来的发展，为他们一生的发展做铺垫。

2007年我校先后申请了两项国家“十一五”重点课题的子课题:一个是《语文教学与传统文化》的子课题《语文教学中弘扬传统文化的途径研究》，一个是《中国学生心理健康教育行动研究》的子课题《初中生不良个性的表现成因及对策研究》。前一个课题重点结合语文教学对学生进行传统文化教育，让学生在语文学习中更多地接触中国传统文化，了解传统文化，把中国的传统文化融化到血液里，成为孩子生命的一部分，一代代传承下去。为了孩子的未来，也是为了我们的祖国，我和课题组的老师们做了大量卓有成效的工作，编辑了几本书，有校本教材，有作品成果集。这一课题2010年通过国家总课题组鉴定，并被评为优秀成果。

当前，我国处在社会转型时期，人们的心理困扰非常多，相应的心理压力也非常大。这无疑会影响到心智发育还不成熟的孩子。出现心理问题的孩子越来越多。作为有良知的有社会责任感的老师，我们关注学生学业进步的同时，开始关注学生心理健康的发展。后一个课题，主要从学生不良个性的调查分析入手，运用积极心理学的理念，通过开展适合初中生特点的活动，培养学生积极向上的阳光般的心态。为学生的健康发展奠定了基础。目前这一课题已经取得丰硕成果。正在申报结题和评奖。

2008年我校申报了省级教育科研规划课题《三省两改一做德育模式研究》，我作为主研人员参加了课题的设计，对整个实验的过程做了指导，对研究成果进行了分析和总结。这一课题把很多学校认为很虚的德育，通过“三省”这种方式变成实实在在的可以操控的形式，落实在学生的行动上，同时通过“三省”，促进学生“两改”，改掉不良行为习惯，改掉不良思维习惯，最终达到做“有益于人民，有益于社会的文明人”的目的。这种德育模式的构建不仅实现了“虚功实做”，也达到了德育、智育、心育“三育合一”。在规范学生行为习惯和良好思维习惯的同时，提高了学生的综合素质。可以说是实施素质教育的有效抓手之一。这一课题2011年已经通过省教育厅鉴定。

教育的根本目的是培养人，提高生命的价值和生存的质量。2011年我和课题组成员开始从更高一层审视教育，审视生命。于是申请了“十二五”国家教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》的子课题《初中生生命教育三位一体关联研究》。我们试图从学校，家庭、社会三个方面，从心理健康、生理健康、法制安全、自救自护、个人价值的实现等多个角度对学生生命的保护与发展做深入的探索与研究，为了让学生成“才”，首先让学生成“人”。这一课题正在做。

二十多年的教学实践，十余年的课题研究，使我对教育教学有了更深刻的认识。教育理论水平有了大幅度的提升。工作中也取得了一定的成绩。

先后被评为平煤教委优秀教师，平煤公司十佳教师，平煤教育新星，平煤公司教育奖励基金获得者(共评两届，每届十人)，平煤骨干教师，河南省煤炭系统优秀教师，平顶山市第六届优质课教师，平顶山市提高课堂效益先进个人，平顶山市教育科研先进工作者，河南省骨干教师，2010年分别被评为平顶山市第八批专业技术拔尖人才，和河南省教育厅学术技术带头人，多次被评为学科先进教师，市级青少年科技创新大赛优秀科技辅导员，2011年被评为新华区十佳园丁。2008年被国家基础教育实验中心评为课题实验优秀实验教师。

从教二十多年来，凭着对教育事业的挚爱和不懈追求，在语文教育和教育科研方面取得了显著的成绩，逐步形成了自己的一些教育思想和教学风格。以幽默诙谐的教学语言，高效的课堂教学，较少的课外作业量，突出的教学成绩，深受学生的喜爱。学生普遍反映跟我学语文轻松愉快。因此我的语文课是学生每天最期盼的课。尤其是我带领学生朗读课文、品析课文、和讲评作文的时候，是学生最幸福的时刻，孩子们常常陶醉其中，欲罢不能。

在语文教学中我倡导学生“两条腿走路”，一是课内学习，通过课堂教学，夯实基础知识和基本能力;二是课外学习，通过大量的阅读，积累语言，积淀文化，开阔视野，丰富阅历。课外学习不仅要向书本学习，也要多参加实践活动，到社会上学习;多游历田野风光名山大川，向大自然学习。写作方面，不仅进行课内作文训练，更多的是鼓励学生通过课外练笔本和开博客等方式进行课外写作练习。为鼓励学生提高写作水平，我组织学生自己编写优秀作文集，并加上体现一定思想含量的题目，如“徜徉在思想的原野上”“驿路心雨”……十分优秀的作品则推荐给报纸杂志发表。学生练笔的积极性非常高。“课内课外两手抓，两手都要硬”。这是学好语文的不二法门。也是我的语文教学成功之所在。

由于在语文教育和德育方面拥有独特的造诣，我深受老师、学校领导和上级教育部门领导的青睐。亲自指导的老师有5位被评为省级优质课教师，十几位被评为市级和区级优质课教师。多次被推荐参加上级组织的语文教育活动。先后担任平煤公司第七、八、九届小学语文优质课评委;担任过新华区教研室教研员公开招聘文科组专家评委，平顶山市第二届名师遴选语文组专家评委。

总之，教育教学中不断追求，勇于探索，拥有了自己的教育思想、较高的文化品味、独特的教学风格，赢得了学生老师领导和社会的认可，感觉真的很幸福。

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七年，像一首唐诗，跳跃的意象浓缩了岁月的精华;七年，又像一部长篇小说，起伏的情节记录了时间的每个足迹。

作为一个已参加工作七年的医护人员、老师，我在一次又一次抢救病人的过程中不断领略人们与病魔抗争时的坚强和感动，我是幸运的，也是富有的，因为我能尽自己的力量去挽救垂危的生命，能看着原本已经奄奄一息的人慢慢恢复健康，这无疑让自己的人生充满了成就感。

然而转行做了教师之后，我才发现常言说的“医者父母心”，该为“师者父母心”。师者如医者，医者医人心之疾病;师者医人心之困惑。在两年多的从教生涯中，我和孩子们一起谱写了生命的箴曲!

多少个不眠之夜，为自己的成长与收获而欣喜，也为偶然的消沉与落寞而神伤!因此，我体会到了为人师者的伟大与艰辛，体会到了良好教育的重要性。俗话说 “十年树木，百年树人”，可见要教育好学生，传授知识固然重要，但更重要的是使他们在学习的同时能养成优秀的品质，培养健全的人格。常言“医者父母心”，为人师者“千教万教，教人求真”，又何尝不是父母之心，而教育的过程就是发现问题并解决问题的过程，因此能否发现学生的的问题并提出适当的解决办法，则成为“塑造灵魂工程”的当务之急。

先谈心理素质问题。

现在越来越多的家庭都是独生子女，所以孩子面临的问题也越来越多。他们中间有的被祖辈、父辈娇惯得毫无生活能力，并且养成了自私、冷漠的性格，无法与人和谐相处;也有的由于缺少同龄伙伴而变得性格孤僻，不能与人正常沟通;还有的因为挫折教育的缺失而脆弱得不堪一击。但现实世界中巨大的学习压力，再加上自身的种种问题，这些曾经热情而又明亮的眼睛却在多姿多彩的生活中逐渐暗淡和冷漠了下去。在压力面前，他们做了许多不明智的选择，以此作为自己逃避的应急出口。例如，有的学生把美好青春埋没在日复一日的游戏里;有的却把自己的大好前程自以为是地挥洒在与老师的对抗中;而有的却又过早地沾染上了“看破红尘”的迟暮之气，每天都在辗转怨叹中消极度日;更有甚者竟然选择辍学的方式，以为从此可以“解放自己、解放心灵”，殊不知，这样错上加错，不但于事无补，反而深深伤害了周围关切者的心。

这样的现象不管是在过去任教的大学，还是现在任教的职业中学，都时有发生。

我们职业中学因其特殊性，教学难度相对较大，大多数学生因为过去没有好好学习，考不上高中，所以选择就读职中，学生的文化基础差，自信心不足，自控力也较弱。而且职校生一般在思想感情上，都遭受过不同程度的挫折、创伤，从而产生了一系列特殊的心理特点，如用“对立”保护心中的疑惧、缺乏自信、感情用事、服软不服硬、自尊和自卑共存、意志薄弱等。从进入校门的第一天开始, 他们就迫切地需要教师特别是班主任的关爱。我们总以为“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子”。可是，有了爱，就一定是成功的教育吗?就一定能够管理好班级吗?教师的爱，学生体会到了吗?接受了吗?经过和学生聊天、谈心，我了解到，能感受到老师爱心的学生只有极少的一部分，很多学生都表示自己“不注意，不知道”，也就是说，教师付出的“爱”被学生“领情”的不到十分之一。实践告诉我们，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱,就更加困难。

我曾教过一个学生，进校时成绩处于班上的中上等，在班级管理上也是班主任的得力助手，可是因为一次犯错被撤出班干之职后，没有思考自己过错，反倒因为埋怨老师而自暴自弃甚至开始和一些后进生去上网，终于因为迷恋网络游戏而导致学习成绩日复一日地下降。老师苦口婆心的规劝听不进去，眼神中满含怨气，一上课便萎靡不振地趴在桌上。我一直都没有放弃他，晓之以理，动之以情地劝说，我多么希望自己的努力可以让他的双眼再现追求的光芒，然而他很少说话，我的努力也见效甚微。这名学生幡然醒悟之时，对我说:“老师，其实我早就知道自己错了，可是落下的功课已经太多，我觉得再也补不上来了，于是继续浪费光阴，到现在就真的太晚了。”听了，让人不禁唏嘘。这样的例子我们在教学工作中经常碰到。

根究其里，不难发现，上述问题的产生主要是由于当事学生患上了较为严重的心理疾病，才导致了他们消极地面对一切，甚至无法正常学习和生活。面对这样时有发生的情况，笔者认为我们应该在注重知识教育的同时注重对学生的心理健康辅导，使其在遇到困难、挫折时能正确的面对并解决问题，拥有良好的心态。同时，积极寻求家庭与学校教育力量的整合，由心灵的拯救和良好环境的创设入手，给孩子们一片湛蓝的天空。

再谈道德素质问题。

中国是礼仪之邦，中国人自古以来就以人性化、道德化的文明著称于世。毋庸置疑，道德教育是中国传统教育的重中之重。处在和谐社会的新时期，为人师者更应该在传授知识的同时，发扬优良传统，利用各种渠道对学生进行道德教育。笔者个人以为，不仅要在课内通过各种感性化的教学手段(例如多媒体等)教导学生养成尊师敬长，团结同学，乐于助人等良好的道德品质和行为习惯，更要在日常生活中言传身教。至圣先师孔子说过:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 前苏联教育家马卡连科也说过:“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。”从上述中外大教育家的真知灼见中可知，作为“春蚕”、作为“蜡炬”，作为人类灵魂的工程师，我们更应严格规范自己的言行举止，为学生做出良好的表率，“学高为师、身正为范”，只有身体力行，才能打动学生、教育学生。

在这个物欲横流的社会里，越来越多的人在质疑我们中华民族的传统美德到底传承下来的有多少?生活中，自私、爱慕虚荣、唯利是图者大有人在;有多少人为名利折腰，又有多少人在金钱的诱惑下迷失了自己?现实中堕落者的故事让我们唏嘘不已，叹自己可改变可把握的太少。然而在大家正怀疑90后、00后素质的时候，在大家担心下一代是否是“垮掉的一代”之时，作为教书育人者的我们更应该担负起道德素质教育的责任。

尽管我们不断努力，但是不乐观的情况也时有发生，因为道德教育仅仅依靠学校是不够的，还要依靠全社会的共同努力。放眼我们的生活，不尊老爱幼的情况时有发生;破坏公共设施、诚信缺失等道德败坏的现象也是屡见不鲜。如果所有的人都意识到自己应该在“教育”这个“立国之本”中承担相应的责任和义务，并且付诸于行动，那我们的生活将变得更加的祥和，“祖国的花朵”也能够在更好的环境中成长，将来必然能够振国兴邦，让“礼仪之邦”的美称继续誉满世界!

有人曾把教师分为四种境界:以谋生为目的，以自傲为动力，以教育为己任，以爱为根本。最令笔者钦佩的是“以爱为根本”的教师。师德的最高境界是“爱满天下”。教师对学生的爱, 就是“师爱”。“爱满天下”是人民教育家陶行知的人生格言。“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，这也是陶行知先生毕生为之实践的诺言。教师要有“爱满天下”的胸怀，热爱每一个学生，班主任更应如此。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情, 就会“亲其师”，从而“信其道”，这样的班主任，工作才能如鱼得水、游刃有余。因此，师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。

综上所述，师者如医者，医者医人心之疾病;师者医人心之困惑。作为一个职校教师，我将在教学生涯中努力用爱滋润学生的心田，除了教好自己的专业课，更要关注学生的心理素质、道德素质等问题，争做优秀的人民教师。

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她来自美丽的江南水乡。她有着水一般的温柔和执着。在陌生的城市里，她凭着对教育事业的忠诚和对学生不变的真爱，勤奋工作，先后获得青岛市优秀教师、青岛市青年优秀专业人才、原四方区精英教师、市北区教研先进个人等荣誉称号，在新的工作岗位上又获得了学生的喜爱、家长的赞赏、同事的尊重和领导的认可。

问渠那得清如许 为有源头活水来

2002年，作为一名随调的军嫂，项老师从千里之外的湖北来到青岛。虽然来之前她已经取得了湖北省小学语文优质课竞赛一等奖的好成绩，是市级的骨干教师，可是面对崭新的教育阵地，项老师知道，成绩只能代表过去，一切从零开始，唯有虚心学习，尽快适应新环境，才能获得大家的认可。

在学校，项老师积极参加市、区、校各级的教研活动，转变教育理念。她深知，课堂只有激发学生的兴趣才能提高教学的效率，因此，她在深入研究教材的基础上，依据学生的学情设计问题，她的课堂因为设计新颖、语言幽默、问题富有启发性和层次性而获得学生们的喜爱，也得到了市区级教研领导的认同，先后多次在省、市、区各级教研活动中出公开课、示范课。

随着全国轰轰烈烈的生本课堂改革，北山二小的"小先生"课堂也在如火如荼地进行实验。项老师及时更新观念，把讲台作为学生发展的平台，激励学生大胆走上讲台展示自己的学习成果。新颖的教学方式极大地激发了学生学习的兴趣和自信， 师生、生生互动，大胆质疑，课堂气氛异常活跃。这种教学方式受到了领导、老师和学生的一致好评。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

从幼儿园到现在我心目中有许多好老师，她(他)们都关心过我。其中有一位老师--王红桃(合肥市师范附小三小 三(1)班班主任)是我最喜欢、最崇拜的老师。她是一个温柔慈爱的老师，个子不高也不矮、不胖也不瘦、皮肤白白的。春夏秋冬不管她穿什么样的衣服都非常的漂亮。

王老师工作认真负责，每天都要批改班上53个学生的语文作业。哪怕我们错一个标点符号也逃不过她的“火眼金睛”。同学们每次做错题老师都会耐心地讲解给我们听，直到我们听懂为止。班上不管哪位同学请假回来，老师都要利用课余时间把课给补上，所以老师几乎每天放学都要忙到很晚才回家。

从上小学一年级开始王老师就一直特别关照我。因为我是一名“留守儿童”。爸爸妈妈为了工作，在外地不能陪我学习，爷爷奶奶又不识字。平日里我学习有点粗心、不自觉，每次只要有机会王老师就会在放学后把我留在她的办公室写作业，复习功课……期未考试我考了双百分，就是老师辛苦辅导的成果。

有时候看到老师太累了，我真想做她的女儿，晚上和她一起睡觉的时候帮她敲敲背，揉揉肩;有时候我又希望自己是校长，能给老师放几天假，让她休息休息;有时候我又想把自己变成机器人，能帮助亲爱的王老师分担一点工作……

他们，积劳成疾却仍拖着重病的身躯坚持在三尺讲台上；他们，收入微薄却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品；他们，没有快捷的交通工具，却从未耽搁学生一堂课；他们，没有先进的教学设施，却演活了三尺讲台；他们，把最好的教育理念钻深研透，把农家学子一批批培养成才，赢得了人民深深的信任他们是谁？就是几十年如一日，扎根于农村教育，奋斗在贫困地区一线的最美乡村教师！

曾经无数次的抱怨班主任工作的苦与累，可当我含着热泪看完最美乡村教师事迹介绍时，却受到了心灵的震撼，也见证了自己的渺小。那至善的大爱，淳朴的语言，艰苦的环境中折射出的崇高的师德深深印在了我的脑海，为了乡村的孩子，他们平凡如一棵草，敦厚似脚下的泥。在生活的最底层，用单薄的肩膀，挑起教育的大梁。用青春与美丽坚守着清贫与孤独，，用脸上渐深的皱纹，慢慢驼起的后背，撑起了孩子们的梦想。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是他们的真实写照。相比之下，我们的上课、，备课、自习两操午餐看管学生、个别辅导又算得了什么！

藏族支教老师宋玉刚走遍全区牧场把一个个懵懂少年带向知识的殿堂，为了和学生交流他依然克服困难学会了藏语；一人兼任学校多职，竟多年没有回过家探望自己的父母；马背上的校长徐德光花一年的时间为孩子们砍出一条通往学校的路;没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。没有教室，他又和一匹白马建起了三间教室。他是这

些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生；宁丽波，为了家乡的孩子，她放弃了城里的工作，不顾家人的阻拦，来到山村的小学教书，她说：城里条件好，老师多，没有我还有别人，而这里，没有我学校就黄了。她尽自己所能让学生学到更多的东西，就是为了让学生树立起和城里孩子一样的自信。青海的马复兴说的话让我感动“态度决定一切！”他用那残存的一双半臂为学生画出了人生中最美的圆。他用自己的行动让学生明白苦难也许无法避免，但可以超越！令人难忘的还有隆付忠老师，他是湖南省吕洞教学点教师。28年里，他把自己一生的情爱给了吕洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨烂了他50多双胶鞋，累计行程达到56000公里。他教过2000多名学生中，有20多个孩子考上了大学，结束了苗寨没有大学生的历史。这一行行数字是令人震撼的，但数字里包含的不仅仅是责任，更是博大无私的爱。

这些名字如此普通，他们的生活如此平淡，而正是这些平淡的名字却给我们带来不同寻常的感动，给我们进行了一次深刻的精神洗礼。这种真正的忘我境界值得教育工作者深思。其实在中国大地上还有千千万万个教师，为了孩子，每天在平凡的岗位上默默坚守，无私忘我的奉献着，因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。相比之下，我们的教育环境优越，工作待遇优厚，可劳累时也难免会怨天尤人。就让这份执着的真爱驱散劳累时的怨天尤人，利益面前的不平衡。

甘当人梯，做最美无私教师，不断完善自我，用毕生的经历，用生命的全部去爱，做孩子们希望的坚守者和播种者！

[教师的奉献精神作文

5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

我是个怕冷的人。去年的冬天特别地冷。一次户外活动前,我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧!”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。

那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。我轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了，他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛，哽咽地说：“妈妈再也不会来了。”在孩子的哭诉中我得知，原来宁宁的妈妈在几天前出车祸中离世。我的心紧紧地揪在了一起，泪水划过了脸庞，一把搂过宁宁在她耳旁说：“还有老师，还有老师妈妈啊。”从那以后，在宁宁的口中，我又多了一个称呼，那就是妈妈。每天我都会关注宁宁的一举一动，饭吃得怎么样，衣穿得暖不暖，情绪好不好，日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了。我清楚地记得宁宁在毕业的那一天，哭着不肯离开，她说了一句让我这辈子听过最心酸的话，：“老师，我不走，我不想离开你。离开你，我又没有妈妈了。”我紧紧地抱着孩子，温柔而坚定地告诉她：“无论在哪里，无论什么时候，老师，永远是你的妈妈!”

当我看到在毕业典礼上孩子们深情地演唱“再见了，老师”时，我总会心潮澎湃、热泪盈眶。因为我知道：又是雏鸟羽翼丰满，飞向更高的天空;又是轮船即将启航，驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍，但更多的是还是祝福。我要说：飞吧!孩子们!老师愿在这里做你们永远的守巢人!

“选择我所爱的，爱我所选择的。”因为一次的选择，写下一生的承诺：做一个大写的人，做一位合格的人民教师，而后才是一名共产党员。王秋华历史文化学院一名普通的教师，一个拥有29年党龄的老党员。以积极的心态，用务实的精神，在平凡的岗位上，不断的追求卓越。在辽宁大学保持共产党员先进性教育活动开展得如火如荼之际，我们聆听了她与党心心相惜的故事;我们理解了什么是“壁立千仞，师者如斯”;我们深悟强烈的社会责任感是一个人奋斗不止的不竭动力。

不悔的追求

王老师说，自己一生最不后悔的两件事：一是加入中国共产党成为一名党员，二是选择了教师这一崇高的职业。几十年来，她一直用实际行动践行自己的诺言，时刻不忘自己是一名共产党员。做人，脚踏实地;做事，兢兢业业;为师“传道授业解惑”;对党，满腔热爱、无限忠诚。多年来，在平凡的工作岗位上，她始终发挥着一名共产党员的先锋模范作用。

作为70年代大学生的王老师，拥有那个时期、那个时代的最朴实的情感。对共产主义的信仰与追求是她在工作与学习中不懈奋进的动力。1976年6月22日，是王老师一生都不会忘怀的日子，22岁的她在党旗下庄严宣誓：时刻准备为共产主义奋斗终生!29年来，她始终以一个共产党员的标准严格要求自己，多次荣获“优秀共产党员”的称号。

作为一名历史学工作者，她在读大学之前就已经从事了四年的考古工作。工作环境的艰苦与工作量的庞杂都是常人难以想象的。而作为一名女性的她，却始终工作在考古发掘的最前线。作为辽宁大学的一名普通的教师，王老师在自己的本职工作上，默默无闻，踏踏实实。不叫苦，不喊累。她说，作为一名党员，为集体做点事，为辽大做点事，这是应该的。不悔的追求成为王老师恪守一生的信条。

平凡的岗位

王老师多年以来一直奋斗在教学第一线，她说：“作为党员要保持先进性，就要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，就是要兢兢业业地做好本职工作，对于我来说，就是全心全意搞好教学。”

她倡导对本科教学进行大胆改革。她主讲的两门课程《中国博物馆学》、《社科文献信息检索与利用》都是动手能力极强的课程。根据这两门课的特点，在设计课程内容时，注重理论与实践相结合，实践性教学与总结性教学相结合，随时将最新科研成果、最新信息传递给学生，并注重更新教学内容。课堂注重讲授重点难点，以实践性教学为特色。应用实物教学、现场教学、特色教学、感性教学、实际操作教学等方法，激发学生兴趣。注重培养学生的综合能力。王老师作为一名五十多岁的老教师，从一个电脑盲到自制多媒体课件，其间的艰辛可想而知。用她自己的话说就是“不会就学，每个人都会成为自己的老师。”一次，因为没有听到系里的一位老教师讲授的课程，她主动找到学生借来笔记，而且还手抄了一遍。在这里我们感受到的是一位教师不断进取的执著精神与立足本职的敬业精神。对同学而言，她既是良师又是益友。不仅传授专业知识，更在思想认识方面对学生加以引导，她教育学生要用历史唯物主义的观点看人、看事，要坚定共产主义的信仰，要树立正确的人生观、价值观、世界观。她还说：“大学生要有高远的理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神”。王老师主讲的《中国博物馆学》课程，2000年、2004年两次获学校教学成果奖，2004年获辽宁省教学成果一等奖，2005年被评为辽宁大学精品课，并首批入选辽宁大学主干课。听她的课，就像在中国古文化的历史长河中，进行一次芳香之旅。学生在获得知识的同时也陶冶了情操，培养了能力，提高了素质。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。王老师做出一辈子都不悔的选择，她把教师不仅仅作为一种职业，更作为一种事业来经营，作为一种信仰来全身心地投入。

深重的责任

选择教师这一职业，就选择了一份对未来、对社会的责任。走上工作岗位的王老师深悟这一点，所以她更加严格地要求自己。她认为，教书育人，品德先行。为人师表的表率作用，不容忽视。她全身心地做学问，兢兢业业地做事情。

1998年9月落成的辽宁大学历史博物馆，留下了王老师和她的同行者们奋斗的足迹。博物馆的建立历经了两年的时间，这期间他们放弃了节假日，冒着酷暑，不畏严寒，风里来，雨里去。大到建馆计划、陈列设计，小到每一件文物的说明，每一个细节都做得认认真真，仔仔细细，把建好博物馆看成是自己的神圣职责。由于过度劳累，王老师几次病倒。她根据教学的需要，对博物馆进行了具体内容设计，使历史博物馆成为博物馆学课程活生生的实验室，开创了独特的实践性教学模式。

自博物馆开馆以来，王老师不知多少次义务接待参观者，其中有国家领导人、外国友人、考古工作者、历史学专家等等，只要学校有需要，她都随叫随到。她说：“历史博物馆的意义一方面是为教学和科研服务，另一方面它是展示辽大厚重文化的一个窗口，具有深厚的文化内涵。能让社会更深刻地认识辽大，触摸辽大的文化。”

历史是一面镜子，我们每个人的心中也都有一面镜子。透过它，我们会在辽大，会在留有历史印迹的每一个地方，一次又一次地看到王老师的身影。一个选择了历史专业的治学者，一个选择了教师职业的奋斗者，一个拥有多年党龄的共产党员，始终不渝、坚定而执著地做着自己一辈子都不后悔的两件事：做一名合格的教师，做一名优秀的共产党员。

我不得不说中国电影已真正走向了世界。我不是一个影迷，没有资格对国产电影指脚画手。于家人唯美国大片不上影院的情形中我早有耳闻中国电影之庸。但是当我看了影片《建党伟业》之后，真的有话要一吐为快。这是一部历史题材的电影，但同时也被导演打造成了一部商业大片，不仅让我们重温了那段真实的历史画面，同时极具美感的人物造型，考究的台词设计，让影片更有观赏性。

这部历史大片以中国共产党的创始人陈独秀/李在钊发动的五四运动，新文化运动为主线，以新中国成立初期国家高级领导人，如开国主席毛泽东，付主席刘少奇，国家总理周恩来，朱德总司令，共和国大元帅陈毅，政委邓小平，以及各民主党派人士如宋教仁，蔡锷，胡适之等爱国志士在祖国风雨飘摇的危难关头积极寻求救国救民的道路为辅线，结合一些重大历史片断，故事徐徐展开，主次分明，既有蒙太奇式的悬念，又有尾尾道来的清晰麦络。整部片子下来，结构严谨，历史真实，人物演绎生动丰满，战争场面气势磅礴，画面唯美，极具观赏性。不愧是明星阵容，历史人物性格演绎非常精准。一句话，一个夸张的动作，就把人物的人格魅力，人性弱点，政治信仰等一一呈现出来。给观众一个个有灵有性的最真的历史人物。

尤为让我感概的是北伐胜利后朱德总司令拥着蔡锷将军的那个镜头，还原这样真实的历史场面于观众面前这是前所未有的，朱必竟是新中国总司令，而蔡不过是一个旧中国的爱国军官而已，在以失败论英雄的中国，能够还原一些真正的史实，对于中国的发展，实在是很有必要。而我此时望着一脸病容的少帅，不免内心潮湿，为了民族的利益，多少爱国志士抛家别子，恩断红颜。今天，中国共产党，中国人民能傲立在世界的东方，很多如蔡将军一样的各民主党派人士功不可没。这才是真正的历史，真正值得我们铭记的爱国志士。我们不会忘记，共和国不会忘记，他们抛头颅，洒热血，为我中华之崛起而献出自己年轻的生命。宋教仁遇刺临死时跟他的好朋友托孤：家贫，老母望照顾。此时，我已是泪水盈盈。时年，他年仅31岁。

给我印象最深的是在北大“新文化”与“旧文化”的一场辩论，无论是“新文化”的倡导者胡适之，还是“旧文化”的拥戴者辜鸿铭都让我见识了“大家”的风范。尤其对于后者的人物塑造尤为赞赏。辜鸿铭第一次出场时，是在北大的就职会上，他嘴叼雪茄，手持文明杖，后老勺拖一根细长的辫子，当他登台发言时，一个洋火计趄步向前接着他的雪茄和手杖，对他毕恭毕敬。对此我多有疑惑接下来他诙谐幽默又不乏自嘲的开场白把我心中的疑再次推向高潮。对于导演这一翻人物设计，我如坠烟雾。看完影片一到家就急切打开电脑百度。原来他生长在西方，学通中西，精通七国语言，深得西方人推崇而又誓死捍卫中国旧文化。表面看来他是一个集东西方文化的矛盾体，实在不然。这么一个有着极为复杂的文化理念的老学究仅几个小动作及寥寥数语，就把他的思想主向淋漓尽致的展现在观众面前。为导演的精心设计，为刘佩奇演技的叫好晚了一段时间，也是这个时候，我决定第二天重进影院。个人真的很欣赏辜鸿铭的人格魅力，尽管他当年多么嘲笑甚至抵制妇女解放。但是他的有些言论，我很认同，比如，他说“我们为什么要学英文诗呢?那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温柔敦厚的诗教，去晓喻那些四夷之邦”在他眼里只有唯有中国才是真正的帝国，其它皆西夷之邦。尽管他热爱的帝国其时已沦陷为各西方列强及小日本的殖民地。他仍以蔑视的眼光看高他一头的洋人。

影片结尾中国共产党第一次代表大会终于如期在嘉兴南湖的一条小般上圆满结束。看着那12名中国共产党的先锋战士激昴地读着《共产党宣言》，高唱国际歌，我不禁心潮澎湃，热血沸腾，中国人民从此有了一个真正为人民谋利益的领导核心——那就是中国共产党。中国共产党，我爱你!那些在寻求救国救民之路中英勇献身的先烈们，我爱你们!那些为中国人民的解放事业作出贡献的各民主党派同胞们，向你们致敬!中国共产党万岁!

中国共产党的成立之初，党员仅50名。会议中途倫倫遛走的陈公博其妻道出了其时很多人的心声：“才50名党员，说出去就好笑。”她怎么也想象不到就是这驱驱50名成员的政党，今天却领导13亿中国人傲立在世界的东方，看到此我不禁脱口而出：星星之火，可以燎原!

中国共产党，永远不落的星辰!

通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、

以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，

把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人，做“四有”好老师。

人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".也 有人说:班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深， 教师有一颗心是远远不够的，对学生要有" 爱 心",得能"操心",还要有"耐心". 总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做 "有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师。 有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。 十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。

一、爱心

当我以班主任的身份 第一次 上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名 老师 是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中， 我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。

2012 年，我调到了第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有 6 个月大。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。但作为一个班主任，我负责的是 60 多个孩子，他们也是我的牵挂。屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。可那时父亲早就睡着了，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了，只是每天都是深夜才来到病床。

二、操心 班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、 思想 独立、 个性 鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢 表现 自己， 自信 心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以 自我 为中心，喜欢表扬，听不了 批评 ,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生 学习 《小学生守则》和《小学 生日 常行为规范》，并在此基础上开展了"人人争先进"的评比 活动 ,以此鼓励、强化 文明 行为，良好 习惯 的养成。这个活动从"文明"、"守纪"、"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;"守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让 孩子 们相互观摩，暗暗 竞争 ,激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;"勤劳",主要指在卫生值日，公益活动和 社会 实践 中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;"特长",是指 同学 们根据自己的兴趣 爱好 ,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动 . 良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的 环境 ,

三、耐心 我们经常听到老师抱怨:"现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生 . 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过:"每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!

教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。 " 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂 " .我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的 " 花朵 " ,我们用什么来唤醒 " 花朵 " 来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在 " 花朵 " 的心中?新时期做好班主任要用 " 心 " 来诠释，做一个 有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师 !

沧海桑田，神州巨变，95年征程岁月峥嵘，95年征程金光灿烂，穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她95岁的生日。

1921年，在一个杨柳轻拂的七月，从碧波荡漾的嘉兴南湖传来一个振奋人心的消息--中国共产党成立了!中国共产党的诞生，在黑沉沉的神州大地上树起了一支熊熊燃烧的火炬，给古老的中华民族带来了光明与希望。这火炬带领中国人民扫荡了土豪军阀，赶走了日寇列强，覆灭了蒋家王朝，焚毁了一切****和腐朽;这火炬带领中国人民在一片腥风血雨中，用革命的枪杆子打天下，从农村到城市，从弱小到强大，以无数先烈的英勇牺牲，换来了新中国的诞生。

翻开中国近代史，几多沧桑、几多磨难、几多屈辱、几多抗争。170多年前，西方列强用坚船利炮撞开了古老中国沉重的大门，从此，在这片美丽的国土上，财富任人掠夺、文化任人摧残，人民任人宰割。面对山河破碎，国将不国的现实，多少爱国志士梦寝难安、一代一代，前赴后继地寻找富国强兵之路。但旧时代的封建士大夫不可能拯救中国，龚自珍、林则徐、康有为、梁启超，他们的无限憧憬只能是一场空梦;资产阶级革命家也没能拯救中国，辛亥革毁灭了封建帝王的家天下，成立了资产阶级共和国，但仅仅三个月便夭折，黑暗仍旧笼罩着中国，“三座大山”使中国人民陷入了更加水深火热的境地。中国的出路在哪儿?人民的希望又在哪里?漫漫长夜里，人们盼望着、等待着。1921年7月1日，嘉兴南湖上的一艘小船给中国人民送来了光明和希望!

实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。

历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。这便是我们的党坚韧求索的过程。一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。

宏图已绘就，号角已吹响;壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。

我从小就有一个愿望，就是长大后能成为一名光荣的人民教师。所以高考我填报志愿时毫不犹豫的选择了师范院校。如今，我已经如愿以偿地成为了一名人民教师，我很兴奋，也很激动，但同时我也深感惶恐，因为初入讲堂才发现自己身上还有太多的不足之处，还有太多的东西需要学习，我感受到了自己身上的重担。今天，虽然我离好老师的目标还很远很远，但我知道，只要心中的灯亮着，就有希望。所以，我决心点燃自己的青春，把自己的全部精力和满腔真情献给教育事业，做一名人民满意的好老师。

当然，要想做一名人民满意的绝不是一句空话，我们得严格要求自己，拿出实际行动来。习近平总书记向我们明确提出成为一名党和人民满意的好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”标准。作为我们青年教师更应该时刻牢记总书记的嘱托，以实际行动回报总书记的殷切期望和亲切关怀。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“思想是根基，理想是嫩绿的胚芽，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们的教育是为人民服务，为中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的，好老师的理想信念应该以这一要求为基准。作为老师应做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。我们要用好课堂讲坛，用好校园阵地，运用自己的学识、阅历、经验引导学生，从而促使学生健康成长。

子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话同样适用于教育。教师是学生的一面镜子，好的教师能用自己的言行、情操影响学生，促使学生成为有优良德行的人。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?学高为师，德高为范，作为教师的我们必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。

教师自古就被贯以“智者”的代名词。因此要做好老师，必须要有扎实的学识。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要交给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和广阔的胸怀视野。作为年轻教师的我们应做到不耻下问，虚心向老教师学习、请教，只有自己功夫过硬才能够在各方面给学生帮助和指导。

高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”由此可见，做好老师要有仁爱之心。我们对学生的爱主要体现在两方面:一方面是对同一学生不同方面的爱。我们不仅要关心他的学习，而且要关心他生活的方方面面。另一方面是对不同学生的爱。冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”所以教师不应该把学生分为三六九等，差别对待。对所谓的“差生”，甚至问题学生，教师更应该多一些理解和帮助。教师应平等的爱学生，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育这条道路一定会荆棘密布，困难重重，我已经做好了充分的准备。在以后的教师生涯中我要越挫越勇，勇于接受挑战，不断的给自己充电，让自己能随时都有充足的“电源”。我相信通过自己的不断努力，总有一天，我定能在教育的领空自由的翱翔。

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝中国共产党成立94周年，共同回顾我们党走过的94周年光辉历程。刚才，大会通报吸收了一批优秀青年加入党组织，表彰奖励了一批基层优秀共产党员、致富能手和好婆婆、好媳妇。在此，我谨代表郑河乡党委向无私奉献、辛勤奋斗在全乡各条战线上的广大党员致以节日的问候和崇高的敬意!向今天受到表彰奖励的优秀个人表示热烈的祝贺!这次表彰会议是纪念建党94周年，“七.一”建党节来临之际召开的一次具有十分重要意义的会议。我们要缅怀党史，重温党词，进一步增强广大党员的责任感和使命感。

中国共产党从诞生至今，走过了94年的光辉历程。这94年，是我们党探索救国图强真理、开辟民族独立和民族振兴道路的94年;是我们党不断发展壮大、以实际行动和辉煌业绩赢得人民群众拥护的94年。94年来，我们党始终坚持把马克思主义与中国革命、建设、改革实践相结合，相继创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，在这些一脉相承的光辉思想指引下，党团结和带领全国各族人民，经过艰苦卓绝的革命斗争和气势恢宏的现代化建设，实现了民族独立和人民解放，建立了社会主义基本制度，开创了中国特色社会主义事业的新局面，取得了举世瞩目的辉煌成就，使我们国家走上了科学发展、和谐发展的新征程。追忆革命斗争的峥嵘岁月，回首建设历程的艰难探索，显著增强的综合国力、日渐提升的国际地位、不断改善的人民生活，无可辩驳地证明：我们的党是伟大的、光荣的、正确的马克思主义政党，是勇于变革、勇于创新，不断开拓进取、与时俱进的党;是具有强大战斗力，久经考验，能够战胜困难和风险的党;是忠实实践科学发展观，代表最广大人民群众的根本利益，为民谋利、造福人民的党。

94年波澜壮阔的历史告诉我们，只有中国共产党，才能救中国;只有中国共产党，才能发展中国;引用李嘉诚的一段话：无论中国共产党犯过什么错误，无论共产党出现了多少腐败分子，我们作为中国的公民都不要和共产党过不去，不管什么原因，在中国有共产党执政是历史的选择。无论威望和执政能力，我国还没有任何党派和力量能够取代中国共产党，一个政党和一个人一样，他可能犯错误，也能够改正错误，他可能生病，也可能恢复健康，眼下离开了共产党中国必乱，中国一乱遭殃的是我们老百姓，近期网络上出现了许多偏激文章，目标不是声讨党的腐败势力，而是全盘否定共产党，这些文章置建国以来中国的巨大成就而不顾，一味列数共产党的种种错误、种种罪状、条理分明详细，极有煽动和蛊惑力，不像是老百姓自发地不满情绪发泄，好似有组织、有预谋的一场攻势，这不能不让人怀疑这背后有什么政治动机和国际背景，众所周知，中国的崛起已引起一些国际势力的惶恐，美国和日本等一些国家正挖空心思的对中国实行打压和封堵，其实际目的并非推行什么普世的先进理念，而完全是出于其国家利益的考虑。看看伊拉克、阿富汗、利比亚、叙利亚和埃及，这都是美国的杰作，这些被美国搞乱的国家，人民得到的是什么?包括他们其中的宗美势力，他们真的得到好处了吗?同胞们，睁开眼，看清楚，不要轻易被人洗脑，不要随便跟着激动、跟着起哄，被人利用了还自以为得意。

我们是中国人，我们不能看着这个国家发生灾难;我们如果有机会为国家出力，就应该尽力;如果没有机会也没有能力为国家出力，我们起码不添乱，(天下兴亡，匹夫有责)其实，中国五千年的历史经验给我们展示的够清楚了，太相信外来的东西和依靠外部所谓的“救世主”的力量，无异于引狼入室，三国的汉献帝受李傕、郭汜的挟持，召董卓进京结果怎样?吴三桂一怒为红颜引清兵入关赶闯王下台自己又得到了什么?蒋介石依美国势力求得的国家统一，除了遗恨外又有什么?“创业者难，守业者更难，难就难在守业者不知道创业的艰难，说着易，想着更易，易就易在子孙们不知道先人的不易。”只有坚定不移地坚持党的领导，沿着党指引的方向，把改革开放和现代化建设的伟大事业不断推向前进，我们的国家才能富强，民族才能振兴，社会才能和谐，人民才能幸福安康!历史和现实充分证明，中国共产党肩负着实现“中国梦”的历史重任，肩负着建设中国特色社会主义的历史使命，肩负13亿多人民过上小康日子的历史使命，永远是我们事业和社会不断走向胜利和发展的可靠保证。

今天，我们大家共同回顾党的灿烂历史，缅怀党的光辉业绩，隆重纪念和庆祝党的生日，目的就是动员和鼓舞全乡各级党组织和广大党员，进一步继承和发扬党的优良传统，自觉担负起时代赋予我们新的光荣使命，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，在县委、县政府的正确领导下，继续解放思想，实干苦干，认真践行群众路线，以更加昂扬的斗志、更加良好的形象、更加务实的作风，推动全乡经济社会发展转型、小康提速而不懈努力。

谈到毒品，脑海里闪出 罂栗 。罂栗花绚烂华美，用的恰倒好处则对健康有益，而从另一方面来说是鸦片，毒品的来源，具有麻醉性。

有多少先富起来的人为了追求所谓的新鲜，所谓的潮流，过分相信自己的意志力，从而走上了家破人亡的不归路。当毒瘾发作，就如千万只小虫再咬你的那份煎熬，或许早些知道，也就不会铤而走险了。

每当我看到禁毒宣传海报时，我就会被深深地触动。那些画面是那么的震撼。我看到中国禁毒形象大使 濮存昕 ，我会想起 禁毒人民战争，我参与 的口号。虽然作为一名小学生，我能力微薄，但我想人人参与其中，打击、抵制毒品，那么不法分子怎能打开中国国门?

150年前的英吉利人带着贪婪的欲望，用鸦片敲开了中国大门，发动了两次鸦片战争，中国曾落得一个 东亚病夫 的称号。难道我们忘记了历史吗?不，我想作为少先队员更会铭记在心，英国是怎样控制中国的? 毒品。靠的是毒品。当年林则徐写了一封信给维多利亚女王，质问女王明知鸦片有害，在自己国土上禁烟，却大量销入中国，目的何在?我想并不是吸金那么简单了。①毒品，会让人失去理智。②毒品，会破坏家庭。③毒品，会致人于死地。这些都是显而易见的。还记得6月26日是什么日子吗? 世界禁毒日。这个世界没有神灵，却存在恶魔，而恶魔身披白色，这就是毒品的化身。那些被毒品吞噬的人都是年轻的，吞噬的是年轻人的生命，破坏的是年轻人的生活。

让我们记住八个字珍爱身命，拒绝毒品

我们可以做很多，必须从小做起，养成健康的心理与良好的生活习惯，选择良师益友，树立正确的人生观，世界观，价值观，会让我们从精神上真正地排斥毒品，也提醒身边的人不要染上毒瘾。

生命是脆弱的，所以 珍爱生命，拒绝毒品。

时光的车轮已驶入21世纪，在这个奔腾的时代，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经迈上了繁荣昌盛的强国大道。我们出生在新中国，或许无法真实地感受到革命前辈抛头颅，洒热血的赤诚，也无法真切地体会到解放前后新旧中国那鲜明的比较，但这丝毫不会影响我们在新时期学习党的先进性，实践党的先进性。

尽管在社保局工作的时间不长，但我却早已对在那里工作的严谨、细致、紧张与繁重感同身受。局领导班子呕心沥血，引领全局拼搏进取，不断探索创新，用心回应和满足人民群众的新期盼、新要求，努力践行科学发展观，全力维护社会稳定、服务经济建设，为推进我市社会保险事业的和谐稳定发展作出了应有的贡献!

在办公室工作，因为辛苦，有的同志已经早生华发;在业务部门，尤其是服务大厅，因为劳累，有的同志已落下病根。因此，有人形容在社保局工作的都是“拼命三郎”。我想，如果没有一股拼劲，一种敢拼、善拼的精神，就不会创造工作的奇迹。为工作拼、为事业拼、为人民拼，哪怕再苦再累也值得，他们的精神让我感动和钦佩!

前段时间，我就了解了这样一些事情。有一次，为了迎接市领导来社保局调研，全局上下，加班加点整理好本部门的汇报材料，齐心协力地争取用最简短的时间和最简洁的方式向领导有效反映本局的现实状况和亟需解决的实际问题。办公室在各科室的用心配合下出色完成了接待任务，得到局领导的表扬。

在业务部门，为了社会保险基金的安全运行、为了离退休人员的养老金按时足额发放、为了参保人能尽快尽早地拿到住院报销费用、为了职工群众的参保状况准确登记录入、为了参保人的社保关系顺利转移接续、为了管理好职工的人事档案、为了向群众宣传解答社会保险条例政策，许多同志埋头苦干，常常忘记了下班时间。有些党员干部，白天上班忙于日常事务管理，有些材料只能晚上回家撰写，通常写完了已是凌晨一、二点钟……

五一前，我局有位同志生病了，但他坚持上班，一丝不苟地完成负责管辖的工作。五四青年节，按规定，他本能够休假半天，领导让他休息，同事也劝他，身体不适就休息半天吧!他一边盯着电脑，一边说，手头这么多活，这假我休不起啊!为了单位的文件资料能及时准确地上传下达，他始终坚守在岗位上，中午才去看医生，下午大家又看到他忙碌的身影。

像这样的例子，在社保局不胜枚举。我们的同志来自群众，热爱群众;他们恪尽职守，兢兢业业、追求一流;他们把青春抛洒，把无悔深藏。身边的工作同志尊敬、爱戴他们，周围的人民群众认可、赞许他们，他们就是我们身边的英雄!在中国共产党成立__周年之际，社保局每位党员干部都以最优异的工作成绩，为建党_周年献礼!生活中，他们是那样平凡，但在工作上，他们始终从未忘记过作为一名共产党员肩负着的全心全意为人民服务的光荣使命!

共产党员，就是这样的人――平常时刻能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危难时刻能够豁得出来!正是过去无数党的英雄儿女的壮举和我们身边千千万万普通党员的无私奉献，才在老百姓的心中铸起了共产党这座不朽的丰碑!

有首歌唱得好，“老百姓是天，老百姓是海，老百姓是你我永远的挂念……”，比天大，比海深的还有什么?那就是对人民的深情!只要我们牢记党的宗旨，立党为公，执政为民，吃苦在前，享受在后，克己奉公，清正廉洁，党的事业将更加灿烂辉煌，祖国的明天必将更加和谐完美!

让我们肩并肩，手拉手，永远跟党走!谢谢大家!

学校布置写一篇关于师德方面的文章，如何使师德达到一种较高的境界，对于这一课题，像我这样一直专注教学的人，还真没有细细想过。我想是自身的爱决定的吧。我从小就喜欢教师这一职业，现在是一名普通的小学教师。从教至今已经有二十个年头，我深深地感到虽然教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。那么这些激情来自何处，我想:

首先从内心深处有忠诚于教育事业的事业心

有人说老师是神圣的职业，但当人民教师首先尝到的是艰苦，在目前社会主义初级阶段甚至可以说清贫，清苦，清寒，当一个小学教师可能比别人更加艰苦、清苦，如果没有事业心是坚持不住的。可以说每个作出重要贡献的小学教师都有对小学教育事业和教学工作的爱心。他们就是凭着这颗爱心去克服种种困难，去战胜种种偏见的。著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗:“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”从这位苏老师写的一手好诗看，想必该是个老师。他对老师工作的重要意义有清醒而又足够的认识，他认识到没有平凡就没有伟大。他以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，在教育这块沃土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终，发扬了崇高的职业奉献精神，教师就要有事业心。

第二要有热爱学生的责任心

热爱学生是教师职业道德的集中体现，如果不热爱学生，师德修为是达不到一定境界的，在教育过程中，老师是教育者，学生是受教育者。学生应该尊敬教师，但从教师的职责来说，其本质要求是热爱学生，教好学生。我们的老前辈叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过， “我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为‘小朋友。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它。对朋友的忠诚本该如此;不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。”叶圣陶先生早在二三十年代当过小学教师，编过教材，他真诚地称呼小学生为“小朋友”，“无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的”。他面向全体学生，热爱全体学生，关心爱护所有学生，不放弃每一个学生，决没有一丝一毫的偏爱情绪和不公正对待学生的倾向。他以学生的欢快为欢快，以学生的忧虑为忧虑。他全身心地炽热地爱着学生，这种高尚的师风、师德，真正堪称师之范。一个热爱学生的教师，首先必须教好学生，这是一个教师立身行事的出发点和归宿点，是他们事业有成的立命之本，严格要求学生: “字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课本要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作业要认认真真地完。”在一丝不苟的教学实践中教书育人，忠心耿耿，尽心尽力。

第三除爱学生、爱事业之外还要有丰富的知识，要有不断进取的上进心

教学工作是一项平凡而艰巨的劳动，字词句章，数理运算，听说读写，语修逻文，日复一日，年复一年，周而复始，循环往复，打的是一场 “消耗战”，数十年如一日，传道、授业、解惑，用自己的心血浇灌学生的心田。像春雨一样，“润物细无声”，默默无闻，不图名利。“丝尽”方止，“泪干”才灭，很难显身扬名。但决不能由此而丧失上进心。古人说“学不可以已”、“学无止境”;我们今天同样可以说“教不可以已”、“教无止境”，社会在发展，课改在进步，如果不上进，不继续学习，光有爱心，而不能给予学生东西，那不是对教育和学生的真爱，那样的单纯的师德修养是没有结果的。每个教师都应有强烈的上进心，业务上精益求精，方法上不断更新，锦上添花，学点理论，搞点试验，写点文章，攀登教学的一座座高峰，真正教好了学生，才能有立德的基础。

第四师德修养其实是教师一种自觉进行的陶冶活动

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳渲目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜，润物细无声。”无数事实说明，一个小学教师必须以身作则，言传身教，才能教好学生。譬如你要在教学中对学生进行爱国主义、国际主义教育，培养学生的群众观点、劳动观点、集体主义观点和辩证唯物主义观点，你首先必须是一个爱国主义者、一个革命者。道理很简单，因为教师做的是教育人、培养人、造就人的工作。我国古代，对于启蒙老师的选择，十分重视。《大载记 ?保傅》中说，对于赤子，要“选天下端士，孝悌闲博有道术者，以辅翼之。”今天要培养千万万的社会主义建设事业的劳动者和接班人，就必须要求小学教师处处为人师表，成为“端士”，一言一行，都成为学生的表率。最后也是我最想说的，希望领导在选任教师时一定要把握这一点。

下文是yuwenmi小编整理的一篇纪念建党95周年征文启事，目的在于回顾共产党的发展历史，进一步加深党性意识!

为隆重纪念中国共产党95周年华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承发扬党的优良传统，激励和动员全市广大党员干部群众进一步坚定信念、提振精神，为建设“三市”、同步小康作出贡献，市委宣传部、市委党史研究室、汉中日报社联合举办“党在我心中”征文活动。

一、征文主题

紧扣“党在我心中”这一主题，重温浴血奋战的历史，讲述感人至深的故事，抒发火热真挚的情感，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、征文细则

1、作品以光明、昂扬、激奋为基调，内容健康，情感真挚，语言清新、朴实。

2、作品以散文、随笔、诗歌及短篇报告文学为主，其他体裁不限。

3、作品为未公开出版和发表的作品，字数在1000字以内为宜，诗歌在60行以内(报告文学字数不限)。

三、征文时间

2016年3月至6月15日止。征文活动启动后，将在《汉中日报》开设专栏，陆续刊登征文作品。

四、评选办法

征文活动结束后，由市委宣传部、市委党史研究室、汉中日报社组成评选委员会，按照公正、公平、择优的原则进行评选并颁发证书。获奖作品将结集成册，印刷出版。

五、投稿地址

“党在我心中”征文办公室设在汉中市委党史研究室

地址：汉中市民主街44号市委二号办公楼

邮编：723001

电子信箱： hzdsban @163.com

电话：0916-2230069

传真：0916-2214210

亲爱的党，祝福你!

白驹过隙，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过94年的风雨，经历了94年的坎坷和辉煌。在建党94周年之际，我们每个人都应该去感谢我们伟大的共产党。

1921年7月，我们伟大的中国共产党诞生了，中国从此发生了翻天覆地的变化，中国的革命从此焕然一新了。以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国，中国人民从此过上了幸福的生活，中国人民不再是半殖民地半封建社会下的受压迫的人民，中国人民站起来了。新中国的成立是震惊世界的一件大事，而这一切都要归功于中国共产党的正确领导，是她带给了我们这一切，我们每个人都应该有一颗感恩的心去感恩我们的党。

新中国成立后，我们虽有挫折，但在共产党的正确领导下，我们仍在向前迈进，并在十一届三中全会之后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的经验之后，我国从各方面都发生了飞跃，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，邓小平理论逐渐形成。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。

在邓小平理论的基础上，同志结合我国现代化建设的实际情况，提出了“三个代表”重要思想，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。

继主席之后，总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，之后，科学发展观的提出，更促进了社会与自然的和谐发展。

我亲爱的共产党，我以你为荣，我们将永远铭记老一辈无产阶级的斗争，铭记烈士英雄的光辉伟绩，在建党94周年之际，我怀着最真诚的心，用这简单的文字，来送去我真挚的祝福!

老师又像慈母般呵护着我们。老师犹如黑暗中的 灯塔，引导你走向光明的目的地，勉励你成为社会的栋梁。在 这里，我要赞美一个人，她就是我现在的班主任--陈老师。

陈老师已有三十年教龄了，教学经验十分丰富。不仅对我们 严格要求，还不断地鼓励我们，公平、公正地对待每一位学 生。从而赢得了每一位学生的敬重，是位名符其实的好老师!

一次语文课上，陈老师给我们听写，发现我们很多人把长城 的“城”写成了诚实的“诚”。本子发下来后，陈老师立刻做 了讲解。说:“长城的‘城’是‘土’旁，长城是用土修起来 的，所以是‘土’。而诚实是从内心发出来的，是‘言’字 旁”。听了陈老师的讲解，以后每当我写起这字时，陈老师的 话就提醒我不要写错。

陈老师教读课文教得也很好。记得在学第三课《庐山的云 雾》的时候，我们第一次读得很难听，拖声拖气，跟和尚念经 似的。陈老师先让我们在重要的词下面画点，然后告诉我们这 些词要重读，有的词要连读。我们听了陈老师的话，第二次就 读的好听多了，让人听了有身临其境的感觉。

陈老师经常鼓励我们，培养我们的自信心。上学期开展的 “每周冠军”活动就是很好的见证，有积极发言冠军、作业认 真冠军、热爱集体冠军、遵守纪律冠军、各项进步冠军。陈老 师跟我们说:每个同学只要觉得自己在某一方面做得好，都可 以申报，然后由同学们来评，同学们认可的就可以成为本周的 周冠军，奖励一颗星，到学期结束时谁的星多谁就是总冠军， 到时会得到奖励哦!另外，平时有些小毛病的同学，只要你这 个星期的某项表现比上周有进步，改正了缺点就可以申报“各 项进步冠军”。打那以后，同学们都在暗中使劲，对照自己的 表现积极申报，平时表现不太好的同学也在慢慢改变，争取能 拿到“各项进步冠军”，同学们你追我赶，互帮互学，各方面 的表现都有了很大的改变。陈老师看到同学们都有进步，心里 也乐开了花。

陈老师平时还很关心我们，经常做同学的思想工作。有一 次，我考试考得不太好，是因为粗心而造成的。因此，我十分 难过，不知怎么跟父母交代。一向学习不错的我，这次语文测 验居然只考了89分。下课了，我独自坐在座位上闷闷不乐，陈 老师看出了我的心思，关爱地对我说:“不要泄气，人总会有 失败的时候，只要你以后不犯这个错误，那么就不会考出不理 想的成绩的。只要你用功了，认真了，那么就不成问题的。”

我听了陈老师的一番话，觉得一股力量涌上身，使我不断前 进。在这次“三好学生”的评选中，虽然我当选了，但得票不 是很多，还没有过半数。事后，陈老师把我叫到办公室，语重 心长地帮我分析原因，指出我的不足之处。还主动和我的家长 联系，共同教育我，让我以后能更加进步，取得更好的成绩。

陈老师，您是真正的园丁，您永远像一颗明亮的星星，为我 们指明前进的方向，我敬佩您!我的好老师!

第三十个教师节来临之际，我校组织学习习总书记的重要讲话，作为教师的我心中有太多的感想，虽然从教已经十余年了，对教师这个职业总要有自己的一些认识体会吧。那么如何一名合格的教师呢?下面说说自己粗浅的看法。我认为做一名合格教师要有高尚的道德情操，要有广博的知识和专业业务能力，同时还要有强烈的社会责任感。

虽然我做了好些年老师，但我也是刚刚踏上职业中学，对于职业教育还处于探索之中，正因为如此，我深深地感受到肩上的责任之重大，记得我在微信中发表了"睡不着",我居然半夜醒来，校长问我，是不是学校的压力呀，我回应中说，不是，其实，我就是因为学校的事而睡不着。但我能说吗?我不能，因为我是老师，我是班主任，我是教研组长，我有能力办好事。因为来到职业中学的学生的条件都是不太好，甚至是一些问题学生，成绩普遍偏差，但是作为我们职业教育的老师们，你们有升学压力吗?没有!你们是为了应付吗?不对!我认为我们不光光是传授知识和技能训练，都不对，我们要的是和学生进行一次思想信心的重塑。学高为师，身正为范这句话好理解，但教师真正做到的又有几些?首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰："其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。"教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，那么学生就会信服你尊敬你爱戴你。

我从教以来没有担任过班主任，今年幸运的当上了幼师班主任，我深刻地认识到教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这样才会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖孩子的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。就如我班来了一个学习有相当困难的一名学生，我曾经也劝她重选专业，但她始终要选幼师专业，这样的学生我能不要吗?尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。

做一名合格教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。

做一名合格教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水，教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：(1)美好的歌声，流畅的钢琴声，扎实的基本功，这样更利于学生对知识的掌握;(2)语言简洁，说话算话。学生才羡慕你。教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大。

教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成任务的基础上要积极参加到教育科研中，像学者型、专家型的教师追求，而不是一位教师将。教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习。提高个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心里浮躁，能静心学习的人很少。教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的教师。

我们学习习总书记的讲话，力做一名合格的四有教师，在科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，我们应多思索关于职业教育的方式方法。我们作为教师不但要有强烈的责任感，科教兴国，培养创新人才，以适应社会发展的要求。我常常告诉学生，不要笑在开始，要赢在最后!当前学生的学习压力很大，已经对孩子的健康成长产生不良影响，但在职中，我就会教育学生爱生活，爱自己，爱父母，我们才能爱学习。

在麻江县，农村孩子接受教育条件不是很高。从我们的实际情况出发，我们学校招生大量的专业，而家长多数来自农村，由于劳动忙，没有太多的精力教育孩子，辅导孩子的学习。那么我们教师实际情况出发，关爱这些孩子。由于一些学生家长认识不足，没有能力对孩子进行正确教育，这时我们老师应当有一定的责任心，平时对这些孩子多一些教育，多一份关注。对家长进行适当的家庭教育的指导，关注学生的心理健康，从而进行漫长的教育是不可推卸的责任。

总之，要想做好一天的老师容易，但做好一辈子老师就不容易，做好四有教师更不容易，今天，你准备好了吗?我骄傲的告诉你们吧。我要以教师而骄傲!骄傲一辈子!老师—光辉的职业!