那段自由的日子（汇总20篇）

萧瑟的秋风无力地敲打着泛黄的树叶，浅浅的月光轻轻地映在我的脸上，而那四面透风常年漏水的老屋里，还挂着爷爷的黑白遗像……

爷爷是个瘦小和蔼的人。放学了，他总是在校门口背着手走来走去，而我总是悄悄溜到他后面，猛地抱住他的腰，大喊着“爷爷！我抓到你了。”随后，他哈哈大笑几声，抓住我的手，灵活一扭，我就坐在了他骨瘦如柴的肩膀上，唱着歌谣，讲着故事，一路嘻哈到家。

有一次，我拿着得奖的作文奖状，飞奔回家，看见爷爷躺在门口枇杷树下的靠椅上，又玩起了儿时的把戏，躲在一旁，伸出手去挠他痒痒，爷爷带着笑意调侃道：“这是谁的手啊？趁着我睡觉捉弄我？”笑点一向很低的我被爷爷的怪腔逗笑了。我赶紧提起正事，从书包里掏出奖状，递给爷爷，说道：“看，爷爷，我写的作文得奖了呢！”

“好好好！真不错，不过可不能骄傲呦！先带我们的大功臣领奖去！”

在回家的路上下起了绵绵细雨，我提着一袋五彩的棒棒糖，踩着一个个水坑，和爷爷在小巷里飞奔着，他用半湿的大衣盖在我头上，边追着我的脚步边说：“慢点慢点，别摔倒了！”

回到家后，我坐在椅子上，望向窗外，雨还在不停地下，在树叶子和小草上留下了明亮的痕迹。我再转回头来，看向爷爷。一滴滴晶莹的水珠从他的头发和袖口上成股滴下，这些毫不起眼的水滴都充满了爷爷对我的疼爱和关心！

几年后，爷爷因为得了胃癌，永远的告别了这个世界，永远的离开了我，为这段温馨又不完整的故事早早地画上了句号。

时间飞逝，当我再次回到这间老屋四处张望时，感觉往事都还历历在目，从前的游戏还在，门口的枇杷树依旧生长，小路上的水坑还满是积水……

但是，没人陪我一起重演这回忆了，只剩满含泪水的我在唱独角戏……

这么多年过去了，你还好吗？

——题记

五年前的春天，你我第一次相遇。老师将你安排给我做同桌。那时的我有些害羞，你便主动伸出手，笑着对我说：“你好，我是你的新同学，叫我昊就行。”“你好，我叫轩，很高兴认识你。”

你就这样闯入了我懵懂的世界，我们一起学习，一起吃饭，渐渐成为无话不谈，无事不说的如同亲兄弟般的好朋友。

还记得那一次，我被几个人欺负后来找你，你二话没说就拉着我去和他们理论。结果还没说上两句，他们就要对我们动手。你一看情况不对，立马拉起我就跑。但那几个人也跑得飞快，眼看着就要被追上了，你推开我对我说：“你快去找老师，这里我顶住。”“你能行吗？”“没问题，你快去吧！”我便立刻向老师的办公楼跑去。

等我带老师回去时，你正被那几个人摁在地上打。老师立刻大喝了一声，那几个人便飞快逃走了。我赶紧上前扶起你，你被打的鼻青脸肿，嘴角还流着血。“你没事吧？快，我送你去医务室。”你摆摆手对我说：“没事，这些小伤不碍事。”“你不是说你没问题吗，怎么被打成这样？”“我这不是怕你担心嘛，再说了，这帮人打我的力道比我爸差远了！”“你爸还打你啊？”“昂，可狠了。”说着你便用手做出拿鞭子的动作，“‘啪啪’的，可狠了。”说完你便对我笑了起来，那笑声清澈，透明，直入人心……

那时，我天真地以为我们将一辈子在一起，做最好的朋友。但是命运却将你我生生拆散……

“轩，我可能要走了。”你低着头，像一个犯了错了的孩子，小声对我说。“什……什么？你要走，去哪？”我瞬间不敢相信自己的耳朵。“我要回老家上学了……”“为……为什么？”“我爸在这边干不下去了，要回老家种地了。我也要，跟着回去……”我的大脑在那一瞬间空白了，我像一个木头人一样杵在那里。“那以后……”“以后可能再也无法相见了。”我向后踉跄了一下，然后瘫倒在地。“没事，我会记得你的。”你咬着嘴唇对我说。你拍了拍我的肩膀，说：“再见了，兄弟，我们，有缘再见……”随后你便走出了教室……

那一夜，我哭了，那是我哭的最伤心的一次。

第二天，老师给我换了新同桌，你的位子上又坐上了新的人，但我心里的那个位置却始终空缺着。随着一年又一年过去，我的旁边换了一批又一批的人，但似乎只有你才能让我真正感到同桌的意义。

也许，你我的友谊从开始就注定没有一个美好的结局。

如今，曲终人散，我们已各奔东西，各自漂泊在一方。

但是，感谢你，像一颗流星划过我的一片天空，虽然短暂但却璀璨，给我留下了一份美好的，值得回忆的记忆。

希望，如果有缘，我们还能再次相见。

有你陪伴的日子真好。

2月14号，这个特别的日子，让我见证了一份特别的感情……

还记得2月13号那天寒风凛冽，大雪纷飞。偏偏母亲在上夜班。晚上，父亲看了看日历，敲了敲脑袋，“哎呀，明天是我和媳妇的结婚20周年纪念日哇，这么特别的日子，我可真得好好准备了！”

第二天早晨5点钟，父亲就拉我起床，递给我一张“作战计划”。我一看：一、装扮房间；二、堆雪人；三、买玫瑰花。

我的个天，一向粗犷的父亲心思啥时变得这么缜密了？推开门，面对着厚厚的积雪，我们开始分工行动，父亲负责堆，我负责给雪人装扮。绒线帽子，石块眼，萝卜鼻子，红围巾，怎么看怎么喜庆。

完工后，恰巧卖玫瑰的小伙子过来了，我和父亲跑过去，买了20朵玫瑰，父亲爽快地付完钱。赶忙悄悄地潜入母亲的房间，将玫瑰排成一颗爱心形状。尽管我一再提醒他轻手轻脚，还是吵醒了母亲。

她朦胧中睁开眼，看见我和父亲一副不自然的神情，不明所以。我们一脸尴尬，只能用傻笑来掩饰。

等母亲在惊讶中回过神来，我和父亲赶忙催她洗漱，然后硬拉着她说出去打雪仗。刚打开门，看到一个精致的雪人站在她面前，向她微笑着。

她正想发问，父亲突然从背后抱住她，问：“知道今天是什么日子吗？”母亲疑惑地问道：“是什么日子啊？”父亲温柔地回答：“属于我们俩的日子呀！这么多年，你辛苦了！结婚20周年快乐！”母亲终于按捺不住这20年来为家庭付出的心酸，泪水夺眶而出。

想起小时候，每到这个日子，母亲常常因为父亲的毫无表示而心生埋怨，说很羡慕其他夫妻，羡慕那些纪念日总会收到惊喜的太太们。可是今天，母亲的愿望终于实现了！

看着父母深情地依偎在一起，我不由得兴起，拿起两个雪球往他们身上砸：“哎哟，少儿不宜哦！看我一球，哈哈！”母亲羞红了脸，拿起一个雪球来砸我，“你个小屁孩，给我站住……”父亲在旁边看得哈哈大笑……

这个特别的日子，让我见证了一份相濡以沫的感情！

你知道什么是自由吗?有时它温柔可亲，但有时却也是人性的致命杀手。老鹰在天空中自由飞翔，鱼儿在水底自由自在地摆弄尾巴，但鱼儿越过了不属于它的自由，想在天空翱翔却带来了致命的一击，自由它有一层神秘的面纱，难以看清它的真容。

风筝在天空中快乐地穿梭，与白云层层相交，可风筝不甘心，它想挣开线，斩断羁绊它的绳，最终它挣脱了。可是之后风筝才发现这种自由并不是它想要的，因为它挣脱之后越飞越高，最后不能被收回，被风吹的都散架了。

众所周知，司马迁是《史记》的作者。大家知道他是在怎样的情形下写下《史记》的吗?他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，出狱后发愤著书，继承父亲遗志，写下了中国第一部纪传体通史——-《史记》。司马迁是自作文由的吗?

不是，他也是在失去自由的情况下开始化悲愤为力量，写出了被鲁迅先生盛赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。可见，自由并不是绝对的。

说到司马迁，让我想起了现代最伟大的物理学家之一霍金。他因肌肉萎缩而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命运是如此不堪，即使在这样恶劣的身体状态下，他仍然没有放弃追逐自由的权利，努力追逐生命的绽放，绽放出属于自己的光彩。这样的他难道不自由吗?

再看，如果现在的我们没有失去那些所谓的“自由”，哪会有现在这样美好的我们呢?

自由没有绝对性的。所以，请不像风筝那样挣断了绳索，虽有自由但终归粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，请把握好自己的自由吧!

《语文课程标准》特别强调学生要：能不拘形式地写下见闻，感受和想象。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。让学生充分享受表达的自由，不仅焕发学生的主体精神，而且增强学生习作的自信心。因此教师的习作指导不要过细、面面俱到，要点其精要，讲清重点，目的是激发习作兴趣，开阔学生的思路，不要成为束缚学生自由表达的枷锁，留给学生自由表达的广阔空间。例如指导《×××，我想对你说》时，教师可以抓住“习作的重点在哪里？什么地方要写详细一些？”等，让学生讨论、交流、教师给予指点，切不能在内容上、顺序上定“调子”，要求学生你该如何如何去写，这样学生才会有习作权，才会充分享受表达的自由，才会真正地有所创造。

学生的习作素材主要是通过阅读和观察生活来实现的，在习作教学过程中，教师要善于创设利于捕捉、搜集习作素材的氛围，引导学生体验生活情趣。让学生走出课堂，贴近实际生活，开阔学生视野，体验生活，从现实生活中选取素材。例如组织学生郊游，欣赏大自然的美丽风光，观察季节的特点；开展一些丰富多采的语文实践活动，如：演讲会、课本剧表演等；开展形式多样的读书汇报活动等等，增加学生的语文积累，并以此拓展习作教学空间，让学生真正体验活动的快乐，将真情实感融入习作之中。

十四、五岁的青春，好似一个小小的，精致的水果篮，水果不多，每一个又独一无二。对于我们来说，弥足珍贵。

青苹果

初识的我们都像害羞的小娃娃，在自我介绍的环节中，绞着衣角，嗫嚅着从牙缝里挤出自己的名字，这就是那时的我们，有些懵懂，有些青涩，现在想想，真是有些好笑。安排了座位后，友谊的种子就从前后桌的对话间开始发芽。悄悄地，悄悄地，尽管它还脆弱的很。会因为一点意见不合而拌嘴，涨红了脸谁也不肯先低头，心里的小人儿却已轻轻地说：“原谅他吧。”还会在心里暗暗将他们与以前的同学作对比，然后还是觉得小学同学更亲切可爱，再在心里小小地得意一把。

我们都在不经意间给友谊的种子浇了水，等待着，等待着。

香梨

渐渐长大的我们已习惯了新的一切，不再背地里抱怨初中的艰辛，咬咬牙一个人担下来。幸运的是，在遇到难以迈过的坎时，身边有一群闹腾的家伙，可以没心没肺地开你玩笑，可以掐着你的胳膊狂笑，笑出眼泪。一起把烦恼团成团，抛出窗外。但是，毕竟我们的外壳还不够坚硬，就像香梨

友谊的种子已破了土，长成了鲜嫩的小芽。等待着，等待着。

樱桃

偶尔会有一段时间分离，感情并不会因此而淡薄。闺蜜间，可以窝在一起，满脸陶醉地谈论自己的暗恋对象，粉红泡泡充满了友谊的缝隙；兄弟间，口无遮拦，挨个一两拳，几秒种后又笑嘻嘻地勾肩搭背。像成熟的樱桃

友谊的小芽仍不知疲倦地向上生长，向着蓝天。等待着，等待着。

等待着它长成参天大树，等待着，终有一天，友谊可以成为我们无处躲藏时的保护伞，遮去烈日，挡住风雨，成为受伤时的一个依靠。

有人说，青春是一场注定孤独的旅行。以后的以后，曾经年少轻狂而张扬的我们，都要被卷进时间的狂潮。

但我还是想说：“这段路上，有你们陪伴，此生无憾。”

在康德庞大的哲学体系中，自由是康德批判哲学的一个核心概念。康德所考虑的自由，不仅仅是意识层面的自由，而且是要从哲学本质上来考察人类实践生活中自由所赖以成立的理性的先决条件，考察自由的哲学基础以及人类的天职、希望和未来。康德的自由思想既不是宗教主义的“神性自由”，也不是经验主义浅薄无聊的“任性自由”，而是“理性自由”；实践的理性自由，是站在人类理性的高度对自由的一种审视。康德对自由的阐述与论证，改变了人们对自由问题的思考方式，把人们从对自由的错误认识中拉出来，使人们认清自由的本质，明确自由的价值，使人们对自由问题的思考达到一种理性的、辩证的高度。

康德的`所考虑的自由是在自律意义下的自由，也是他所考虑的最关键的问题。自律的原则是康德的最高原则，康德认为我是自由的，因为我够自律，而且，只要我维持自律，我就是自由的。

自由是一个古老的话题，每个时期人们对自由的理解有很大不同，其内涵也发生着变化。《人权宣言》中提到“自由即有权做一切无害于他人的任何事情。”也有人说是任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什么，自由放任。但我认为这种对自由的认识太肤浅了，仅从字面意思去理解自由的内涵。一个人的自由，是在不要侵害别人权利的前提下可以按照自己的意愿而不受他人的强迫和干涉的行为，才是真自由。如果侵犯他人的权利，那便是不自由的。——即一种相对自由，人类个体在外在的约束条件下（法律，道德等）自愿去做任何事情。

那么，人们为什么要追求自由呢？

个人觉得是人们在追求某种东西时感觉到了约束，譬如追求说利益和幸福。假如人类的最终追求是为了获得幸福，但是在追求与获得幸福的路上总是会有许多障碍使我们不容易或不能获得幸福，从而使我们想要得到利益和幸福的心愿常常受到约束，人们受到约束就必然会产生追求自由的意识，但是如果你感觉不到这种约束，那么你也就不会由此而产生渴求自由意识和行为。所以约束又是使人们产生追求自由的前提。

那人是自由的吗？

萨特说，人是生而要受自由之苦。自由是选择的自由，这种自由实质上是一种不“自由”，因为人无法逃避选择的宿命。人是具有社会性的动物，要在社会上生存，因而无可逃避地会去选择，选择该做什么，不该做什么。然而，现在的大多数人的选择是不自由的，现在大多数人一生只做一件工作，真正地是一枚螺丝钉，人远不自由，因为人总是忙于生存斗争，被生活压得喘不过气来。常常是为了获取生存所需的物质而做出一些违心的选择或是被迫选择。这是被奴役的选择。

现在很多人为了某一目的去选择做一些事，比如说学习，中小学生学习是为了升学，为了能到更好的学校去学习深造，被老师催促着学习；大学生学习，有些人是为了拿到毕业证、学位，为了将来有个好工作而学，有些人是为了自己能掌握更多的知识、丰富自己的内涵而学习。都是选择学习，但显而易见，这也有自由与不自由之分。如果这种选择是发自内心的选择，就可以说是自由了。如果是受到了外界的强制和干涉，就是不自由了。这就是佛法所说的：“你自己求的，你想要的别人不愿干涉。”

自由可以是个好东西，也可以是个坏东西，就看什么样的人追求什么样的自由了。自由既有为所欲为的权力又有不损害他人责任义务。自由的背后是自律，除了自律外自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。因此为所欲为的权力只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整自由。自由的概念就像一个太极，一面是为所欲是阳，一面是自律和他律是阴，阴阳结合，相互转化和制约才是真正的自由。

“不好了、不好了，出大事了！出大事了！”虎头说。“妈妈！爸爸！我的弟弟虎脑被几个带着枪的人类抓走了！”虎妈一拍大腿“哎呀，这可让我怎么办呀！”这时虎爸镇静地说：“不要慌，快打110找黑猫警长。”

黑猫警长把森林里所有的动物都召集起来讨论。一头好斗的狮子说：“我们所有动物一起去动物园，与人类们拼了！让人类们也见识下我们动物的厉害，我们也不是好欺负的！”一位老山羊推了推眼镜说：“不行，这个办法行不通，我们不能硬碰硬，我们是斗不过人类的。”“那可怎么办呀！”性子急的小猴子发言了。老山羊继续说：“我们要和平地解决问题。”“有道理。”黑猫警长摸了摸自己的胡子，“那么就给人送一封信吧，但是，谁来送信呢？”“我能，我能。”鸽子毛遂自荐的说。于是鸽子写了一封信，放到了动物园园长的办公桌上。园长看后召开了紧急会议，人们在会上讨论着，有人说：“我们要把动物放回森林，我们太自私了，为了观赏把动物关在笼子里，让它们失去了自由，违背了动物的天性呀！”其他人也纷纷反思，最后，人们达成了一致：把动物们放回森林，让它们回到自己的家园。

当人们再次将车开到森林时，动物们惊慌失措，纷纷躲了起来。等汽车走远了，它们惊奇的发现，有一群以前被人类抓走的动物正在朝它们走来。这时，虎妈发现动物里一个熟透的身影，啊！是虎脑！它回来了！

这时的虎妈眼中闪过一丝惊喜，笑容荡漾开来，她觉得，天是那么蓝，水是那么清，风是那样的柔……

近来，班上同学们的学习氛围越来越浓厚了，同学们格外的珍惜当下的每一分一秒，因为我们即将毕业。

教室里只有同学们书写的沙沙声响个不停，不管是课堂上还是课堂下，教室里都安静极了。在即将毕业的日子里，我们同学们就只有一个目标，那就是即将到来的毕业考试。随着距离毕业的最后一天逐渐来临，同学们的紧张全都显露在行动上。

毕业考试，这是对我们在这三年来的学习的最终考验，并且若我们想进入自己理想的高中，那么我们的毕业考试成绩也就必须达标。每位同学都有自己的目标，在自己的目标的指引下，都在这最后的时间段里努力的向前冲刺。

当每日中午的午饭铃声响起，同学们都还坐在自己的课桌上一动不动，大家依旧在奋笔疾书，埋头苦读。在即将毕业的日子里，老师也时刻都在守着我们，每日中午同学们还要在老师的催促下这才逐一走出教室。这是一段难忘的日子，每天都是紧张的，并且充满着艰险，但我们所有同学都在抓紧时间，为最后的毕业考做准备。

晚上就寝的灯光熄灭后，宿舍里的同学都还拿着小小的手电筒继续苦战。直到夜深了，周围静悄悄的，这才卸下了心里的包袱与这一天道晚安。

第二天的晨跑铃声很准时的在校园的上空响起，同学们洗漱的动作很快，用最快的速度将自己收拾妥当后，立马就朝着校园的操场飞奔了过去。晨跑过后的我们精神了很多，回了教室后的.我们又开始了一天的学习，同学们充满激情的朗读声从教室里飘了出来，继而将东边还尚未起床的太阳唤醒。

这是一段记忆深刻的回忆，在这即将毕业的日子里，我们在朝着各自的梦想前进。

我又买了两只娇凤。不错的玩赏型宠物鸟，极容易养活。

我也曾养过两只同样品种的鸟——它们是我的第一批宠物。但不幸的是，有一天它们扒开放食盆的小窗飞走了。

我想，这一次决不能再让这两只新鸟飞走了，于是便更换了结实的鸟笼，还在小窗上加上了一套固定用品。

起初的几个星期，小家伙们还挺自在——至少我认为如此。它们时常用钩状的、粉红色的喙梳理荧光黄色的羽毛，每天站在食盆和水盆边嬉闹，有时还会交喙呢。

但是，我忘了，鸟儿是属于天空的。曾经有人说：不自由，毋宁死!我饲养的两只娇凤虽没有做到如此惨烈，但是它们开始掉毛，食量也减小了，活动次数不断减少，叫声也不再清脆动人。我想，个中原因我是十分清楚的。

一个午后，我躺在草坡上晒太阳，身边带上了两只鸟儿的笼子。天空晴朗，万里无云，蓝蓝的，像自由般没有尽头。这是，一群鸽子从我头顶飞过，娇凤们兴奋地上窜下跳，却一次次撞在铁笼的边缘，叫声中，竟被我听出了一种苦涩的失落。

自从那次以后，娇凤们更加闷闷不乐，精神萎靡，食欲不振。就像被囚禁在玻璃房子的人，可以看见周围的一切，却终究不能融入其中。我想到了之前的两只鸟儿。

我知道，鸟儿只属于天空。

我卸下固定设备，打开小窗。我深知这样做带来的结果，但是我不后悔。因为宠物，即所爱之物，爱一个生命，就应该给它它想要的，它想要自由，便随它去了吧。

再看鸟笼时，里面已是空空如也。

望着空空的鸟笼，我的心却充盈着莫名的喜悦与解脱感。再见了。

第二次，我的鸟儿们又飞走了——我让它们飞走了。

当窗前的一丝徐风吹拂过面颊，当夕阳中最后一缕余辉照耀在操场上。我转身回望那充满三年的日子却不知忧伤早已布满身旁。

初一时的我们，插着无知的翅膀，飞翔在纯真的天堂。年轻的我们只是一味的幻想，幻想我们单纯的梦想。那年我们总是笑着，仿佛我们离一切都很远，我们喜欢在学校操场上追逐，打闹。我们喜欢三三两两聚个团讨论明星，讨论郭敬明新出的《最小说》，讨论新校服的丑陋，肥大。讨论某个同学剪过头后的搞笑，那一年我们不懂珍惜日子，我们不知道未来触手可及，不知道努力，不知道日子的宝贵。

初二时的我们，没有了刚入初中时的乳臭未干，没有了初一时的幼稚无知，此时的我们刚知道了亲人给我们的希望之大，我们才发现那些初出茅庐的同学们的隐隐汗水，那年我们都不是小孩子了，我们都不在把玩当成人生大事了，我们一个个在学校把自己装成一幅“我从不学习”的模样，可那个不是在家奋笔疾书，熬夜熬到十一，二点的，为的是什么?就是我们有一天可以“一览众山小”那一年，我们懵懵懂懂的走过，我们成了别人眼中的学姐，这样的日子，简单而纯净。

初三的我们，不像初一初二那样狂放不羁，那是我们一刻不离书桌前，我们都认准了自己的目标想着他拼搏，前些日子的月考作文就是“离别的日子近了”，也许我们真的不懂得珍惜，都知道什么是满足。也许让我满足的，只有我们回首这三年的岁月，留下了一片最美的日子。

每当我唱起那首熟悉的班歌，每当我望向那一起哭过笑过的朋友，我总是强忍住自己内心想哭的冲动，彷徨中我感到了日子的匆匆，可却留下了最美的日子。

吕鑫扬

“汪汪汪……”一阵阵的小狗叫声进入了我的生活中。

它全身是洁白的毛，摸起来毛茸茸的，非常舒服，有一双圆溜溜的大眼睛，还有一张看起来很搞笑的面孔。有一条小巧的尾巴，非常可爱。让人过目不忘，也非常招人喜欢。这下让你们猜一猜它的名字叫什么，哈哈，让你们猜一年都猜不到。它叫“小乖”，我们给它吃剩的骨头，它也都喜欢。

今天是国庆节，是祖国的70岁的生日。我把一面小国旗放在小狗的面前，它做了一个无法解释的动作，它用一只脚来敬礼，这让我非常高兴。

过了几天后，我离开了外婆家，小乖以为我不要它了，它在车后面穷追不舍。我叫妈妈把车停下来，然后下了车，把它抱回外婆婆家。我对它说：“小乖，我给你一个承诺，我不会不要你的。我过两天就会来看你。”它好像听懂了我的话，高高兴兴地回去了。

又过了两周后，我来看它，我叫了它两声，它从树后探出头来，一见是我，就跑过来扑到我的脚上，趴在我的面前让我抱它。我只好满足的小愿望。

我到中午吃完饭后，就把吃剩的小骨头给它。它立刻津津有味地吃了起来。

小狗是我们的好朋友。它是一名非常有责任心的“守护者”。

四年级时，高师傅成了我的“接送员”。每天放学后，我只要给高师傅拨一下电话，两三分钟后，他骑着电动三轮车的身影就会出现在校门口，然后操一口浓重的江西口音问一句：“今天准时放学了？”我一边点头，一边上车。伴着三轮车的马达声，几分钟后，高师傅就把我送回了小区院子，在我下车时，他总不忘提

醒我带好书包、饭盒等物品，一直看着我进了楼才肯离去。

一个大雨天，闪电和雷声大作，由于学评戏的缘故，放学有些晚了，我也忘了给高师傅发短信。大雨中急匆匆飞奔出校门，我一眼就看到了那个熟悉的身影——微微驼着背，一件湿透的衬衣紧紧贴在身上，双手紧握雨衣，正伸长脖子望着校门口。我冲到他面前，他看到我后，立刻飞快地给我披上雨衣：“孩子，下学晚了吧？快穿上雨衣，小心着凉！”之后就骑着车带我扎进那雨帘之中……到家后，我却连声谢谢也没来得及说。

高师傅就是这样关心我、爱护我。这一年的时间里，我贴在他的后背上，感受到了一份特殊的温暖，喜欢上了那浓浓汗味里踏实的感觉。可是，高师傅要离开北京回老家了。离开那天，他一步一回头，不时冲我微笑着挥挥手。在拐弯处，我分明看见他抬起右手擦拭眼泪的动作，那一幕深深地印在我的脑海里。

站在窗前，看着川流不息的汽车穿梭在马路上，偶尔经过的三轮车总让我眼前一亮，因为曾经有一辆三轮车装满了爱，载我走过一段温暖的日子。

“我自由喽!”那天放学，我一回家就扔下书包大喊。害得不少邻居纷纷探出头来惊诧发生了什么事。 "I am free!" That day, when I went home, I threw a schoolbag and shouted.A lot of neighbors have shocked what happened.

其实也没什么，只不过是这几天妈妈要去北京探望小姨，爸爸又恰好要加班而已。没错，仅此而已，然而对于我来说，这可是天大的好事啊，一直如笼中鸟般的我早已厌倦了被人约束的生活，没人管没人问才是我所梦寐以求的，对于爷爷、奶奶把房门一关，有没有他们都一样。

即使爸爸、妈妈千叮咛万嘱咐让我别没事就看电视、玩电脑，但这机会可是千载难逢的啊，更何况常年吃竹子的大熊猫有时也会捉几只野味开开荤呢。于是，我所向往的美好生活便起航了。

一放学，我便把电脑、电视打开，摆上吃的，摊开作业，再把房门一关，开始享受我的美好时光。边吃着东西边看着电影，看到搞笑时，边大笑边把桌子拍得“啪啪”响;看到感动时，餐巾纸一张一张地抽，等回过神来，已经纸团满地;看到无聊时。

随手在作业本上画两笔;看到激动时，不忘在作业本上沾上几滴果汁、撒上一些饼干渣。第二天到学校，我会跟同学炫耀，他们会问：“那你不怕学习退步吗?”我还真没想过，但我嘴上却说：“那有什么，吃喝玩乐才重要，懂么?”那会儿，我心中还偶尔忧愁一下学习，但一回家，我还是没能抵挡得住电脑、电视的魅力，从而拜倒在它们的石榴裙哦，不，应该是“金属裙”之下。

就这样，浑浑噩噩的日子如同流水般一天天飞逝，妈妈回来了。当她问到我最近的学习时，我才想起作业本上急剧增加的红叉叉与一次又一次连续被突破的历史最低分但是我选择了隐瞒，告诉妈妈最近学习状态挺好。后来，妈妈终于了解到了真实情况，面对妈妈的“表扬”，我感到心里很不是滋味，甚至羞愧难当

妈妈，我想对您说：“虽然我没有您盼望中那样完美，但您也有您的不足，请松开您的双手，给我一片自由的小天地吧！”

一天傍晚，我急得焦头烂额才写完学校布置的所有作业，可您硬是把一本语文阅读和一本数学练习册塞到我手里，说：“看在你今天写到了晚上的份上，写一页就够了。”我听了这番话，下巴都要掉下来了，心想：“啊？那如果不是晚上，您不知又准备让我写多少呀！”时间过得飞快，没多久就到了晚上九点，就算是这样，我还有好几道没做完，我已经困得上下眼皮打架了，急得团团转。

终于熬到了周末，可以出去玩了，您不失时机地补了一句：“昨天补习班的作业写完了没？”顿时我像被电到了一样，游玩的热情丧失殆尽，乖乖地回房间写作业去了。好不容易写完了作业，您又好心地建议：“今天外面天气冷，别出去了，万一感冒就不划算了”，我沮丧地坐在椅子上，您看我无事可做，就又补充了一句：“看你在家也没事干，那就再写一页练习吧！”我闷闷不乐地回到房间午休去了，心想：“妈妈真是太过分了，完全把我当成学习机器了！”

亲爱的妈妈，我已经不是那种衣来伸手、饭来张口的小孩子了。请您不要再像一把牢固的锁，紧紧地锁住我了，也请您不要时刻不忘用“学习”和“成绩”两座大山压着我，让我喘不过起来。我知道您是为我好，但也请您给我一点娱乐的自由吧，哪怕就那么一丁点！

昨天，我，涂芮菡和陈依佳禾一起去了学校的五楼报告厅表演节目——《祝您幸福康宁》。

昨天中午，我们先去吃KFC，吃完后再到学校里排练几遍。

表演马山开始了，先是开场舞，之后，我们去抽表演顺序，我们是第三个表演。

我们等啊等啊……终于到我们表演了，我们都非常紧张。上台了，我们开始演讲：“新春佳节，万象更新，在这联欢会上，灯火通明，五彩缤纷，光芒四射，照亮了各个角落。”就这样，你一句，我一句的背了下来。我们说一句，观众们就拍几下手，看来，他们非常喜欢我们的演讲!我们讲完了就回到座位上看起其他节目来。

原来，三个节目表演结束以后，就是一次抽奖，可我三个小伙伴都没抽中，可惜啊!又开始表演了，“架子鼓，有架子鼓”!我怕听着入了迷!太美妙了!那声音是“咚咚咚，叮，咚叮，咚咚叮咚。”还有小品呢?他们演的是古时候的婆婆和孙女，真是太有趣了，每一句话都让观众哈哈大笑。“哦，还有舞蹈”她们都是老奶奶，他们真厉害!

今天我好开心，只不过是在寒假之前最后一次跟同学们见面了，我真舍不得呀!

我今早起床，发现身体变轻了，还往天上飘，天哪，我变成了一朵白云，白白的云。

我往下看，啊！一个公园！清晨，老人带着自家的孩子在公园锻炼。我看着他们其乐融融的样子，真想和他们一起玩啊！

呼，呼，呼，风儿把我吹走了！我往下看，啊，沙滩！上午，青年们在沙滩上开派对，打排球，呀！快看，红队又得了一分，他们马上就要赢了呀！看那边，那两个孩子堆了一个好大的沙堡！大得我都能去住了！

呼，呼，呼，风儿把我吹走到了一个，餐馆！每逢周末，这家餐馆的座位都会爆满，我来吃过，他们家的牛排味道一级棒！

呼，呼，呼，下午了，风儿又把我吹到了，下班高峰的十字路口！那些上班族有的在赶路，有的一身轻松。小小的巴士站有近50多人在等车！看车来了！人们有序地上车，老人牵着小孩，老人被大小搀着，这种礼让他人的行为就叫“中华美德”！

呼，呼，呼，夜晚已经来临，路灯渐渐亮起，咦？这不是早上来过的公园吗？夜已经深了，星星困得眨眼，老人小孩不再锻炼，人们早已进入梦乡，公园里，只有一些打太极的叔叔阿姨。

呀！我开始变重，恢复自己的模样，哎，我只能走回家了！

日子，如同一列编磬，敲出古典淡雅的音色，日子过得平淡，却也溢着”语文的味道”正飘着香。

“年味”香

“语文的味道”中的年味是除夕的一桌团圆菜，是孩子手中满满的年货，是初二河旁喜庆的花灯……

年，是一年的起始，万象更新的时节，又是一个真的轮回，让人心不由得已开始萌动起春意，大概是因为有作文任务，这个年大家都是细细的去品，去观察身边熟悉的景象，像我，在乡下迎春时，便绕着小村庄一圈一圈的跑，赏了百家的春联，最后还欢心喜地的自己用毛笔染了一幅，红艳艳的，冰天雪地，也不敌我心头暖。

那种浸透着年俗的香气，一颦一笑，都是温暖的，我学张晓风在纸上为生活留下温度，任年月再漂洗，也洗不掉，是这文学香教会我去观察淡淡的日子，为生活写生。

“烦恼”香

说到，我第一想到的一定是王淑丽那篇，文字庄凝，她读得很慎重，对十二班自暴自弃那种状态的痛心，她的文章中也点出这一切都是奠基于我们的自私自利，漫不经心。

王淑丽的这篇作文似有沉实浓馥的香味，催眠了贪婪虚表的我们，将一个名为“集体”的名词种下心房，将我们荡入一晕烛火中，名叫“十二班”烛火，胭脂红的灯火暖了我们麻木的心，现在班级中算“人人肯做事，事事有人做”，关心班级的人也越来越多，在记载本中，写下自己的希望和建议，十二越来越凝结成那个温暖的集体，是这文学香教会我从淡淡的日子里，从集体了解获取温暖。

“美食”香

美食自然是飘香十里，能勾起人肚子里的馋虫，“味道”中的美食自也是不会低人一筹，大道火锅历史，小道家中一碗红烧肉都能品出自己的味道，从吃中了解成长，社会，文化，从身边常见物也能谈出大道理。

是这文学香教我从淡淡的日子，挖掘了文化的深意。

这文学香似一叶薄荷，溶于心间清凉透澈，冲尽了喧嚣浮躁，将羡慕别人香得浓郁的时间，用来充实自己读一点书，听一段文字，我的文章也会香溢四方，我一直深信。

辛福的日子怎不少，但说上最的，可真不多呀！经过我的思考，最后我一致认为：生病不用上学，所有的作业与我无缘，没有老师的“唠叨”和“催促”只有妈妈的百般爱护…

…这样的日子多么幸福，于是我就盼望着能生一场病！

终于，我生病了！

在家的感觉就是比学校好。早上妈妈轻轻地推开房门，帮我拿来早餐，还帮我穿衣服，从医院回来，妈妈帮我买了许多好吃的，还对我说：“你生病了，什么都不用管功课落下可以

补，身体要紧。”啊我简直热泪盈眶，这种感就实在是太幸福了！

打开录影机，翻开好久没看的故事会，我美美的享受这种辛福，耳边听着音乐，嘴里念着故事会那些幽默的情节，但是，辛福，球在慢慢消失，我望望四周，感到一些寂寞，这些快乐

与谁分享呢？我开始想念学校同学。他们现在再干嘛？班里少了我，他们会感到沉静吗？我开始烦恼：我为什么会生病我要回到同学当中去！

终于，我又回到学校，回到同学中间，学校的一草一木是那么亲切，啊！我又回到同学中间了！

我明白了，和同学在一起是最辛福的！

春秋战国，思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家提倡仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世方法。

思想感官的认知，让我们有了自己小小的圈子，拥有共同的兴趣，思想的认同，逐渐形成自身的为人处世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集体。即使集体，也是单独存在的个体。

高中的生活，聚集不同思想的人，但是为何都以分数这样的唯一衡量标准?我认为这是不合理的，他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但是我说，无方圆而成规矩。大多数人走学习这道路。可能对自我思考选择的同学是否公平。我为何这么说，因为我们都有望子成龙，望女成凤的父母。父母的观念是对的，我们的选择也是没有错。正因为这样，双方无错，坚持己念。所造成的家庭不和，离家出走还少吗?

不必要流泪告别昨日的回忆，而要敞开心扉拥抱明日的未来。

小学的日子是最美好的六年，我们在阳光下幻想着云游四海、浪迹天涯，回想起来，童年竟有如此多的傻事。

那次，我与同学在旧教学楼的草坪上玩，无奈太阳照得太猛，我们终于受不了炎热，一起躲在了树荫下。没有乐子玩，几个同学在爬树，我也就趔趔趄趄地跟了上去，当我恐惧地往下看时，发现在树荫下有一只可爱（当时觉得挺可爱的，但是不等于现在）的差不多五厘米长的小虫子，长着黑黑的头，深褐色的身体，我大声地喊了一声：“知了！”于是所有的同学都从树上爬了下来，来看我口中所谓的知了。四五个人将那个弱小的生物包围了起来，由于有同伴在，我的胆子特别大，竟然徒手抓住了那个“知了”。这样一来，我便理所应当走在了最前头，带领着这支捕“知了”的队伍浩浩荡荡地回了教室。

当我得意洋洋地举着“知了”进入教室时，几个娇气的女生都被我吓得躲在了一边，我一如既往地回到了我的座位上，摆弄着这只娇小的生物。

我一边摆弄着还一边在嘴中嘀咕着：“这些娇弱的女生，一只‘知了’有什么好怕的……”

当我那颗狂热的心终于挨到了放学，我便走到了妈妈的面前，故弄玄虚地捂着“知了”举到妈妈面前，直到妈妈疑惑地问我里面是什么时，我才慢慢地将手掌摊开，这一下竟惹得妈妈惊叫了起来，平复了“受伤”的心灵后，她语重心长地对我说：“思颖啊，这是只蟑螂啊！”把我吓得手一抖，它掉在了地板上，“知了”似乎已经变成了化石，连挣扎都没有。

后来，每每回想起这事儿，就将我笑得不行。而现在的我，已经告别了无知、稚嫩的童年，再也不会将蟑螂当知了了。