那段自由的日子(推荐20篇)

春姑娘来！树长出嫩绿的叶子，草爬满各个地方，花儿也咧开嘴笑……

小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”

心动不如行动。小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”

“当然行。”兔妈妈摸摸小白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有……”

“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑出去。

小白兔看着美丽的花朵，越走越远……

突然，小白兔的眼前出现一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近。小白兔心想：如果逃跑肯定会输的，不如用智商打败它。

突然，他脑筋一转——有办法！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊起来。

“你怎么？”

“我吃毒蘑菇，我要死，如果你吃我也会中毒的。”说着，小白兔在地上打几个滚，最后竟一动不动。

大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得。

眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开。小白兔见大灰狼跑远，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉兔妈妈。

兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”

暑假期间，姐姐也从宜昌回来了，我们一家四口人天天开心地生活在一起，家中发生了许多让人难忘的事……

姐姐回来时，提了个大袋子，她笑眯眯地对我说：“秋秋，猜猜你亲爱的姐姐给你带了什么好东西呢？”“是羽毛球吗？”我既疑惑又惊喜地问道。“对呀！”姐姐从大袋子里拿出了两副羽毛球拍和两个羽毛球。“耶！我最喜欢打羽毛球了！谢谢姐姐！”

于是这天傍晚，我就和妈妈打起球来。我把球扔到空中，却打不中，羽毛球一下子掉到了我的头上，还好是羽毛球，如果是足球或篮球的话——那就惨了，我非被砸地脑袋开了花不可！妈妈提醒我：“才学的时候可以手拿着球来打哟！”于是我又拿起球拍，用尽全身的力气“唰！”地一下打过去了，妈妈正好接住，又“唰！”一声打过来，由于球的速度非常快，打了我一个措手不及。就这样，妈妈反复教我练习抛球、打球、接球。嘻嘻哈哈的笑声弥漫在清新的空气中，感染了空气，感染了大地，连花儿和树也被这阵笑声感染，也嘻嘻哈哈地笑着。我是多么的幸福多么的快乐呀！

听妈妈说，她像我这么大的时候已经会下厨做饭了。她想让我学做饭，我也想看看妈妈是怎么做饭的，顺便想学几招。

妈妈把削好的土豆放在菜板上，拿出寒光闪闪的菜刀，就开始切菜了。妈妈一手“扶”着土豆，一手拿着菜刀，我根本没有想到妈妈这么厉害，只见妈妈刷刷刷几下就把土豆切成细丝了！妈妈把油倒进锅，油烧热了就放进土豆丝，待土豆快炒好了的时候，再放点调料就好了。妈妈做的菜还是那么好吃，吃得我“飘飘欲仙”，好像就要飞起来一样。

和妈妈在一起的时候，是我最幸福的时刻，我多么希望妈妈能够天天陪着我打羽毛球，多么希望妈妈能够天天给我炒好吃的土豆丝，多么希望妈妈浓浓的爱天天把我包围。

我们家有一只可爱的小狗，叫“毛毛”。

每天放学以后，我总是习惯先和毛毛玩一会儿再写作业。有一天，我回到家，放下书包就和毛毛玩起了“老鹰抓小鸡”。在你追我赶的游戏中，我们玩得很开心。不知不觉几个小时过去了，我的作业还一字未动。可现在已经到了睡觉的时间了，再不上床妈妈会起疑心的。为了躲避妈妈的责骂，我决定在被窝里完成作业。聪明的毛毛立刻明白了我的意图，自告奋勇的当起了“门卫”。我刚拿出抄写作业，毛毛就大声地叫了起来，我吓了一跳，赶紧把抄写作业放回书包，悄悄地走出房门，想探个究竟。只见黑漆漆的客厅里空无一人，只有对我挤眉弄眼的毛毛。我又好气又好笑，抱起毛毛，蹑手蹑脚地关上门，继续“埋头苦干”。

第二天，我顶着两个大黑眼圈去了学校，同学们见了都说我“好憔悴”。回家以后，我不敢再和毛毛耽误时间，赶紧完成作业，才敢带着毛毛出去溜达。走过一个十字路口，毛毛不知被对面的什么东西吸引了，飞快地跑过去，这时一辆车开了过来，无情的车轮夺去了毛毛的生命。我根本不敢相信自己的眼睛，等我回过神来，马路中央只剩下了没有生命的毛毛。妈妈正好走过，看见了泪眼婆娑的我，立刻把我抱上了车，无论我怎么哭，怎么喊，都不调头。

到家了，我还呆呆地坐在车上，妈妈有点生气地说：“快下来，我还要去上班呢！”说完，一把把我拉下车，头也不回地走了。

走进家门，我习惯的叫了一声：“毛毛，来玩了！”回答我的，却是一片寂静。吃饭时，我拿起小碗，喊道：“毛毛，吃饭了！”那个毛茸茸的身影却没有出现，这时我才想起，毛毛已经去了天堂，它不会回来了。我的泪又止不住的往下淌。

现在，没事时，我总是习惯的望着天空发呆，毛毛仿佛在天上对着我摇尾巴，对着我笑。毛毛，有你陪伴的日子，真好！

今生，能与你们相伴真好！

——题记

相伴·一班所有同学

转眼，我们已并肩作战了两年。很快我们又将打开初三的大门，去探索初三的世界。虽然在过去的两年里我们有些小吵小闹，但我们还是会一起说，一起笑，一起奋斗。初三了，要毕业了。一年过后，我们将各奔东西。有位主持人说过“越往前的记忆越美好，因为回忆是会美颜的”，我觉得说的没错。虽然长大以后，小学、初中的同学不会经常联系，但步入社会后，如果遇见，却是最真的朋友。忘不了我们一起在课堂让积极发言，忘不了我们在课下的大胆畅想，忘不了与你们相伴的日子！我会好好珍惜我们在一起学习的这段时光。

相伴·班主任子墨老师

你从八年级上学期开始接受管理1班，1班在你的管理下开始慢慢改变。虽然，我们认识的时间很短，但在你的管理教育下，我真的改变很多。是您，每天教育我们“学习，就要先学做人”。是您，领着我在语文的海洋里遨游。是您，暑假里还关注着我们的学习情况。谢谢！您是个好老师，我会好好珍惜！忘不了您每个阶段的数控考核；忘不了您每天的敦敦教诲；忘不了与你相伴的日子！

初三，我一定会继续积极配合，争取取得更大的进步！

相伴·父母

谢谢你们给了我一个温暖的小家。此生，最对不起的便是父母。从04年我出生到现在，你们没少花心思。从我的衣食住行到学习，你们默默的为我付出。你们用你们的青春呵护我成长，让我可以这么幸福！是你们给了我生命！是你们给了我一个家！是你们给了我一个美好的青春！谢谢！忘不了放学回家的声声关心；忘不了开学离家的句句叮嘱；忘不了与你们相伴的日子。你们在家就在！

与你们相伴的日子，我真的收获很多，懂得很多，明白很多。

与你们相伴的日子，是我最快乐的日子。

周一上午，同学们刚到教室，数学费老师庄重严肃地告诉我们：班主任卢老师患了病，一星期不能来给我们上语文课，让我们自己安排，自主学习，别让生病的卢老师操心。费老师刚说完，班级里就像炸开了锅，大家开始窃喜，想到未来的这几天就兴奋，因为我们这些“小孙悟空”终于在这几天里可以不用“带紧箍咒”了。我心里也又惊又喜：啊，可以不用做语文作业了，实在太爽了！中午，有些同学“调皮病”又犯了，在走廊上玩耍，打架；有些同学在操场上玩双杠，摘果子，还在班上分享给了几个好朋友，一起吃果子。我和一些中队委员也一样去玩了，班长也无能为力了。吵闹声传到了三楼费老师的办公室里，费老师急忙来到我们班，这下才稍微安静了一点。晚上，我一下子做完了数学作业，跳完绳，就翘起二郎腿，美美地看起了课外书。妈妈见了，要给我检查作业，我理直气壮地告诉妈妈，今天没语文作业，然后继续边看课外书，边吃瓜子，八点半上床就与周公约会了。卢老师没在第一天——惊喜、高兴。

第二天，我感觉有些没劲儿，不知心里少了点什么，但又难表达。中午，我没像前一天去吃野果子，而是玩了一会儿就马上回教室，做起了数学家庭作业。晚上，我做了点妈妈布置的作业，感觉有些没事干。噢，原来少的是语文课和语文作业。卢老师没在的第二天——无聊、没劲。

第三天，二班的语文老师袁老师来给我们代课，虽然袁老师也讲得有声有色，但卢老师那慈祥的面孔；脸上永远挂着的那美丽的笑容；当同学有不会做的题时那着急的目光；同学生病时那亲切的问候……一幕幕像放电影一样出现在我眼前。望着空荡荡的讲台，我渴望卢老师能早点归来。卢老师没在的第三天——思念、盼望。

第四天，我五天，我思念的情绪一天比一天强烈。卢老师，我祝您身体健康，早日康复，早日回到我们身边，我们这群“小孙悟空”正等着您给我们带“紧箍咒”呢！

当温暖的日子悄然逝去，谁能告诉我，为什么我现在只能感受到彻骨的寒冷，为什么我如此怀念那一份温暖。

“加油！宝贝！我们一起努力！”“不要灰心！”“再来一遍！”那些鼓励的话语仍在耳畔响起，可是曾经的温馨已不再，只有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越少的话语，“父亲”这个概念对我而言越来越模糊，只有背影还残留在脑海中。

曾经的曾经，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在现在的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲——最爱我的人。

一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。

可是那是曾经的曾经，很久以前的事了，这不是现在，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念那段甜蜜的时光。

那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶……

当有关于你的美好回忆都已经只能是回忆，我多么希望时光可以重回，让我再感受一下那些温暖的日子。

那段苦中有乐的日子

作业纸不知用去了多少页，复习资料中还夹杂着几张折纸。今天要复习多长时间，又能有多少时间玩呢？哦，可能想得太多了，还是专心复习好了。

那是前年期末考试前的几个雾霾天，污染太重，所以放假了。其实哪是放假了，我看是老天爷专给的复习期，比平时的作业多出不知多少倍来。

这些日子虽说作业多但也远比平时轻松。真的，你说多吧，平分下来其实还有余。作业是一张数学卷一张语文卷，还有听写和背诵等。托管要求不是很严，闷写一上午，中间还有空休息。闲来无趣，就折几只青蛙，几颗星星，作业一来，再继续闷头苦写。哦，又到抽查了，有时叫到一些学习不好的，他们答不上来，就瞎编乱造。比如“苦闷的反义词是？……不苦闷！”像这样，经常能引起一群人的哄堂大笑，“不许笑！”其实，在老师说这句话时也是强忍着不笑出声说的。

中午吃完饭，就到睡觉时间了。因为那段日子不上学，所以想睡觉的人并不多，老师能看出我们的小心思，也就没怎么管。因此，中午的那个小时便成了我们的天堂。带手机的那算是最快乐的了，打王者的打王者，玩MC的玩MC，自由散漫。而对于我来说，手机也并没啥好玩的，不过是块能看出图像，能发出声音的“薄板砖”罢了。我经常在这个时候拿出我“宝贵”的一小沓折纸，折个没完没了。虽然不是很有意思，但总比没玩的人强多了。

中午宝贵的时间过去了，下午就继续写作业。时间一长，再细细品味那段日子时，感到这不仅是复习，更是除了寒暑假外无与伦比的美好时光。

首先，要让学生的表达有心灵的自由。我们要鼓励学生在作文中展示丰富多彩的个性，允许学生表达他们各自幼稚甚至离奇的经历和想法，给予他们心灵自由的空间。只有这样，学生作文时才能感受到无拘无束。每个孩子的内心都有一部五彩斑斓的童话。他们与同伴、与亲人的交往中，总会产生各种各样的心理变化，这些心理变化实际上就是他们心灵体验的过程。“亲情”是一个永恒的话题，说到这两个宇，每个人心头涌起的总是温暖和感动。课上，我首先采用的是图片激情——鸟妈妈哺育幼鸟；寒冬里的一对父子；一对母女的笑颜；大手和小手的紧紧相牵。这四张图片是开启学生素材积累之门的钥匙，教师导语中渗透了观看图的方法，看图与看书一样要学会读懂图片的意思，感受到身边亲人的爱。然后针对不同的图片让学生观之图片中的细节，包括当时图中的动作，结合想象。让学生感受到亲人的爱在细微处，亲人的情无处不在。

学生从四幅感人至深的图中读到了深深的爱，读到了浓浓的情。接着我以情激情，引发学生对亲情的理解——亲情是在我饥肠辘辘时妈妈端上的一碗蛋炒饭；亲情是在我犯错时爸爸高高举起又轻轻放下的手掌。学生有感而发——亲情是妈妈的一句鼓励；亲情是爸爸给我的勇气……在这个板块中，我较好地运用图片的视觉效应启动学生的情感，让学生理解了生活中的点点滴滴都是亲情。在这里如何用好用足图片。在操作上还可以思考改进。譬如：引导学生读懂图片；读出图片中的“亲情”后，让学生用“亲情是（ ）”来说图意；再联系生活说“亲情还是（ ）”。让学生的表达有一个从具象到意象的过程。另一方面。这样的表达还是一种积累，创设了自由表达的氛围。

2016年夏天，注定让我终生难忘。这是一段在我记忆中闪耀着金色光芒的时光，不仅因为我参加了2016年中国汉字听写大会的紧张备战，更因为我有幸遇到了敬爱的赵老师。

2016年5月13日，中国汉字听写大会的官方微信，发布了2016年第四届中国汉字听写大会全国总决赛的入围部分选手名单，我正式成为代表河北省出战全国总决赛的五名小学生之一。听到这个消息后，我既激动又有些不安。激动的原因是：我和同校的米谷阳、梁栋能够代表河北的小学生参加全国汉字听写比赛，真是无尚光荣；不安的原因是：作为一名四年级的小学生，我与参赛的大多数五年级选手相比，在年龄、知识、经验上都没有任何优势，而且我开始准备比赛的时间比别人晚，和其他人有很大的差距。所以从一开始，我便有了心理负担，真不知道自已能否胜任这个比赛。

幸运的是，我的汉字听写大赛的指导老师——赵老师敏感地察觉到我心里的想法，她经常给我打气加油，她对我说的第一句话就是“我看好你，年龄不是问题，加油努力！”。5月中旬，赵老师开始每天辅导我们。她平时非常忙碌，她不仅在学校有繁重的工作任务，家中还有两个可爱的小宝宝需要她照顾，但她仍抽出时间，每天辅导我和梁栋、米谷阳三位同学。听写汉字，说起来简单，但中国的汉字浩如烟海，厚厚的字典真让人从无下手。赵老师从这些词语中精挑细选，选出常用易错词和部分高难度词，然后逐一给我们听写、复习。刚开始，我经常出错，甚至听写的三分之一字词都有错。因为错字需用红笔纠正，所以我的听写本上常常一片片红字，这让我感到非常不好意思，但赵老师仍对我说：“你的状态越来越好了，进步真得很快哟！”这些鼓励的话语，在这个炎热的夏季，让我感到无比的凉爽！

一转眼，一个多月过去了，我惊喜地发现，我听写本上的红字越来越少，我也越来越喜欢听写汉字。因为赵老师让我认识到，重要的不是比赛结果，而是比赛过程中的收获。即使我最终不能晋级总决赛，但准备比赛的过程使我对文字有了更深的理解、对中国的灿烂文化有了进一步的认识，这才是最为重要的！

这段备战的时间，在我看来真的是弥足珍贵，感谢赵老师！是您让我学到了很多知识，又给了我挑战自己的力量，激发我在前进的道路上攻坚克难、砥砺前行！

病来如山倒，病去如抽丝。妈妈说的一点儿也没错。我病了，在医院的病床上，感到到处的不适，闻着刺鼻的消毒水味，我渐渐想起前一阵子的温暖。

前一阵子的我，躺在病床上的我依旧开心。因为大家都陪着我，照顾我。

每天晚上不是奶奶就是姥姥陪着我，挂吊瓶时，妈妈总是会捂住我的眼睛，吃饭时有妈妈做，有爸爸喂，有爷爷哄…

每当不开心时，爷爷就会来哄我，爷爷会想尽各种方法逗我开心，陪我聊天，给我讲故事，给我讲笑话。每当我笑的时候，爷爷也会笑，笑的很慈祥。眼角布满了皱纹的爷爷，嗓子很低沉的爷爷，每天都会变着法儿的逗我开心。

那次挂吊瓶时，因为手背天天挂吊瓶而出了水肿，护士阿姨扎了好几次，却并没有扎进去，最后我忍不住了，哇的一声哭了出来，眼泪止不住的流，爷爷来了，看到我这副模样的，他从袋子里掏出一个小兔子，一看就是手工制成的的。那个兔子，耳朵一大一，小眼睛一黑一白，而嘴巴呢，却是红色的。兔子的下半身残缺，缝制处还有一丝血迹，吊针扎上了之后，爷爷摸摸我的头说：“不哭不哭，咱们最乖了，最勇敢了对不对？”我慢慢止住了哭声，爷爷拉着我的手，另外一只手擦掉了残留在我的脸上的眼泪。我看着爷爷那粗糙而不失力量的大手，那双手上明显残留着新的血口。爷爷看我的视线留在他的手上，慌忙转过去用兜里的纸巾擦了擦，那双手用从兜里掏出来两个白白的东西，爷爷把那个东西套在手上，我发现那是“手指兔”！是爷爷自己折的，上面的眼睛，鼻子，嘴巴都是爷爷自己画上去的，还蛮可爱的。爷爷用两个手指来逗我开心，而我呢，抱着那个爷爷亲手缝的兔子，破涕为笑了。爷爷笑了，笑的很慈祥，很开心。

可是在那之后的第二天，爷爷突然住进了医院，医生还下达了病危通知，没过多久，爷爷走了，爷爷离开我了…

爷爷，我想你了。我现在正在健康地活着。每当我想起和爷爷的那段温暖时光，嘴角就情不自禁的上扬。

是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁，昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐，走近那个时代的李白。 Who is the high singing "toasting Mingyue, the three people of the shadow"?? Who is "Anneng destroyed his eyebrows and wealth, so that I cant be happy"? Who broke the shackles of destiny, and stepped forward to seek freedom, quietly entering the Tang Dynasty, and approaching Li Bai who was approaching that era.

一个人，一个别致的小园，一张桌，一杯酒，杯中倒映着一个苦闷的表情，那是盛唐一颗大大的泪。

李白呀，是你!你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的你，还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热情——入仕。你的热情包围着你来到长安，帝王的待诏翰林，帝王的屈才，帝王的无需治国才，渐渐消灭你心中的热情，一颗热忱的心开始冰凉，因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!

你伫立在长安城的.烟雨中，凝视着不远处的皇宫，交织的与正如你的思绪剪不断理还乱，你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中，你清醒了。你选择了离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个使你不得开心颜的尘世：去寻找能安放白鹿的青崖，寻找雪花大如席的转辕生，寻找那一叶日边的孤舟……寻找自由!

你抿酒，拂袖，挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中渐渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的未来姗姗走来!“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉人们自由的境界。

时间可以消磨很多，但你能任凭时间长河的冲蚀，永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以，诗仙非你莫属。

我在小学生活了六年，这六年里充满欢笑，充满泪水，充满了我们许许多多的美好回忆。现在，我们即将毕业了，要离开我们的母校，离开这我们生活了两千多个日子的地方！

我好舍不得同学们、老师们、母校……可是，在人生的道路上，总有一些悲欢离合的日子。天下没有不散的宴席，我们能做的，只能坚强面对。这个夏天，母校依然那样枝繁叶茂。以后的求学之路还很漫长。小学六年的记忆虽很美好，我们都将以优异的成绩毕业了，但在最后的毕业会上，不免有些不舍，有很多感情一下子涌上心头。

我有很多好同学，小学六年了，这个小学六年里全班一起来手牵手，肩搭肩，我们拥有太多美好的记忆。困难来临时，我们一起去面对，互诉烦恼，分享快乐。虽然中间闹过小矛盾，但最后，我们仍然是好同学。我们一起在黄角树下玩耍，这里已是我们的天堂。那时，我们很幼稚，把黄角树称为“神树”，一起在神树下面许愿，许下那时纯真的愿望，现在，我们长大了，在黄角树下坐着，谈天论地。这黄角树下，播种着我们美好的梦想！这就是我的同学，我永远也忘不了！

潘老师，温老师！我的数学老师和语文老师，她们教会了我许多知识，而且还教会了我做人的道理。这六年里，我学了许多知识。张老师和温老师为了让我们在毕业考试中取得优异的成绩，时刻忙碌着！谢老师，教会了我用ABCD拼出英语单词！我的任课老师们，谢谢你！

母校里的花花草草，宽阔的操场，教学楼，教室浮现在我的脑海里，现在，我才发现我的母校是那么美！春夏秋冬，校园的景色都不一样！真舍不得离开这个美丽的校园啊！下课时，我们在操场上玩游戏，在教室里下棋，在走廊上跳绳……

在这个夏天我们毕业了。彼此站在十字路口，奔向未来，奔向自己美好的憧憬里！我相信在以后的岁月，我们大家都能有所成就！

狭路相逢，勇敢者胜；翱于天空，自由者王。——-题记

海边的蓝天，果然是“风光不与四时同”。

坐在快艇上，游行于海面。远远望去，淡绿的海水波光浮动。碧天，将干净的蓝挥洒向四周，朝着远方缓缓延伸，逐渐与大海融为一体，化为一道漂亮的白线！

白云像儿时的我们，随风飘荡！独有一种“随我漂流四方”的冒险气概，释怀！坦荡！让人羡慕。

一声“哗”猛然出现在耳旁，船边浪花四溅。“海鸥！是海鸥！”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟，竟以他捕食时的飞窜，给了我们“猝不及防”！

久经冲刷的礁石上，几只海鸥优雅的驻足！“呼”风大了！紧随其后的是浪潮之洗礼！展翅——腾空——翱翔，一串敏捷的腾飞动作，他们像久经沙场的老手，嘶鸣着！涌向四方。

海鸥，飞走了。礁石陷入了孤寂！海风的呼啸下，只有人们那无限的思绪与幻想，还在不屈不挠的徘徊着！追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。

而大海，却成了这群白色生灵与海浪的竞技场！大风和浪潮仍在继续，海水被重重砸向礁石，化为无尽的细砾，在阳光的直射下，透出耀眼的白光。这，是自然献给“勇敢者”的馈礼！

远方，彼岸！彗星拖着那长长的慧尾，奋勇向前，照亮了夜空的黑暗！闪耀的细砾，呼应着那道光明，尽情舞动！当慧尾在黑暗中逐渐熄灭，细砾，也在这场“自由落体舞”中，走到了最后……

当细砾重回故乡的一瞬间，风！露出了他的真面目。游艇上的人们，在这大风，浪潮与颠簸的多重压迫下，眩晕不堪！而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀！迎风舒展！昂扬在海空上！高飞在蓝天里！大风，成了他们翱翔的动力源。苍穹之下，总有向上的生命！

加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群，或是单枪匹马，他们向着蓝天尽情奔放！炽热的阳光将他们身上的水珠包围，转而无影无踪。加速还在继续，那嘶鸣声也已响彻海面。

不给大风任何的喘息，他们在要与太阳光斑融为一体时，突然盘旋起来，接着，是一场惊心动魄的俯冲！所到之处，只剩一团疾流。

风，被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了！耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存，转而是激烈的拍打与冲撞。一次！俩次！三次！深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。

水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的势头下，海鸥没有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果说诗人的天职是还乡，那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔！

鸥者，翱翔者，搏击者更是自由者！直面风雨，直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏！这，就是海鸥们的自由战歌！

大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上，冷峻的脸，扫视大海的双眼，仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅，却预示着他们将再度腾空，翱翔……

王心悦

我坐在高端大气的钢琴前，弹出的却是枯燥无味的练习曲。外面的小弟弟们玩得多开心呀！可我却感觉不到快乐；外面是笑语声阵阵，家里却是寂静寥寥。为什么我会觉得不快乐呢？原来我的眼前躺着钢琴谱。我渴望自由。

星期一到星期五，就好像数学中的“规律”：上课、上课、再上课。星期六和星期天要补课、补课、再补课。为什么就不能给我一点悠闲的时间呢？

每当我闭上眼睛，我第一时间就会想到两个词：上课，补习。我努力想象着我悠闲时候的样子：从冰箱里拿出冰棍，从地上一下跳到软绵绵的床上，拿起遥控器，看我最喜欢的节目，可是，每当我睁开眼睛，看到的是那厌恶已久的作业和课本。每当我看见小弟弟们做游戏时，我那颗已完全沉浸在作业里的心开始动摇了，我多么想出去玩呀，可是作业和课程总是禁锢着我。

亲爱的家长呀，请给我自由吧，哪怕一天都行呀，让我痛痛快快的玩吧。

我一定要好好学习，摆脱所有补习班，我渴望自由。

这是一个普通得不能再普通的下午，离放学还有几分钟，同学们拿出作业记录本，准备记录老师布置的作业。一分钟过去了，语文老师走进教室在黑板上写了“作业”两个大字儿，之后又在后面加了一个“无”字。

教室突然就沸腾起来了，同学们如同热锅上的蚂蚁。叫的叫，跳的跳，唱的唱，仿佛在教室里开派对，平时文静的小玲扭动着水蛇腰跳着“狂犬舞”，一点都不顾自己淑女的形象，调皮的小严拎着扫把摆出一副弹奏吉他的姿态，嘴里还不时地唱着“今天是个好日子……”我们都被他逗得哈哈大笑，在场的同学，看起来都是一些很不正常的人。

放学后，大家都议论纷纷，都讨论着同一个话题，有的同学说：“老师今天不会少了一根筋了吧！”有的同学说：“老师中大奖了吧！”……边讨论边走出校门，走在回家的路上，天是那么的蓝，花是那么的美，空中的小鸟在欢快的歌唱，仿佛是在为我唱欢庆歌，心里像吃了蜜一样甜。

到家后，我把书包扔到沙发上，高兴地对妈妈说：“妈妈，我们今晚没作业。”妈妈半信半疑地回答：“怎么可能没作业呢！”“哎呀！就是没作业啦”“呼……”我深深地吸了一口气，心想，妈妈应该没听到吧！不管了，去看电视。我左手拿着饮料右手拿着零食，边吃零食边看电视，过着神仙一般的日子！正当我得意忘形地时候，妈妈突然出现了，趁我不注意，“啪”的一声，把电视关了，对我说道：“你作业写完了？”“没有作业，妈妈”“真的？”“我保证，是真的”，“那我去问问你们老师。”确认完后，妈妈又说：“是没作业，但前提是做一张试卷，再阅读。”“啊……”我瞬间感觉从天堂跌落地狱！难得没有作业，却被妈妈布置做家庭作业，哎……

这就是没有作业的一天，刚开始以为是一个美好的下午，但最终还是逃不过作业。

淡淡的日子，终于遇见清香的它，不是苦尽甘来，只是寻着远方，顺流而下的自然。

又一次，我站在超市里那个早已被我牢记的位置。面前的架子上，摆着我新意已久的东西---迷你盆栽。我迟疑着从架子上取下一盆薰衣草，我思考着、纠结着，终是收紧了手，定下心，带着它追上家人，我想试一下。

我将这株小盆栽带出了超市，带出它原来的一方狭小天地，将其供在我房间的窗台上。接下来的一个星期，我为它浇水，带它晒太阳，对它悉心照料。我喜欢双手支在窗台上，与它一起感受阳光和风的嬉闹，听着远处孩子们的欢笑。可是好景不长，一个星期过去了，不见它有丝毫反应。这让我这个三分钟热度的人无法接受，我甚至想，扔了算了。

这天，我又趴在窗台上，静静地看着它。突然，我伸出一只手指，轻轻抵在那“水波不兴”的土壤表面：“你是不是长不出来啊？”我像个被欺骗的人，质问着这个“罪魁祸首”。它只是淡淡的，不理睬我。“没耐心了？这东西哪有那么快长出来的，你现在需要的是时间。“不知何时姐姐站在了我旁边。或许时间真的能改变一切？我思考着。“自然定律不可违背，心急也吃不了热豆腐，你好好想想吧。“她语重心长地说着。拍了拍我的肩，迈着轻快的步子走了。”咔“门被带上了，又只剩下了我和它。耐心？要耐心！我长抒一口气，不再那么专注于这盆不配合的薰衣草。

一切又归于平静，我依然对我的小薰衣草悉心呵护，只不过没有了希望它一夜长大的荒唐愿望。渐渐地我看着它终于破土、生长。一个月、两个月，时间过的很快，不注意间就像流沙一样逃出了我的掌心。淡淡的日子继续着，直到那天。我刚到家，就发现一家人都围在我的房间窗台那儿。我心下一惊，不会是我忘记关窗子，它掉下去了吧。我一个箭步冲过去，拨开他们，一抹淡雅的紫撞进我的视野。天哪！它开了！我有些喜不自胜。姐姐看着我吃惊的模样笑了：“恭喜“。

轻嗅着薰衣草的香，我才真正明白，生活需要的不是急迫，它该是宁静而致远，只有这样才能让淡淡的日子也飘香。

日子可以是靠自己打拼出来的，可以是父母给予的十分温馨的，也可能是虽然贫穷，但却非常有爱的……所有人都依赖着只属于自己的日子，我也依赖着父母给予的温馨的日子而健康快乐地成长。

那一次，我独自一人从市中心到城东爷爷奶奶家去，妈妈一个劲儿地叮嘱我注意安全，要有序上车什么的，虽然爸爸在旁边一句话也不说，但在我上车之前，他看着我，我从他的眼神里看出了：不信任、担心，但又有一些鼓励和放心。我上了车，心里感到温馨。这是父母在自我独立上给予我的温馨。

那一天，已经是8点多了，爸爸妈妈要出去一趟，回来已经晚了。他们出门后，我见时间差不多了，就洗漱了一下，准备上床睡觉了。但因为已经是冬天了，我打算给自己冲一个热水袋，但我东找找，西找找，都找不到热水袋的踪影，最后只好垂头丧气地上了床，当我钻进被窝里的时候，却忽然的感觉脚下热乎乎的，我这才发现，原来妈妈早已冲好热水袋放进我的被窝里了。一瞬间，我感受到了生活中，父母给予我的温馨。

我依赖着父母给予我的那温馨的日子，我越来越觉得自己越是受过了伤，就越是依赖这日子。

虽然窗外的杨柳在冬天枯了，花儿在冬天谢了，但它们却依旧会在春天一齐抽出新芽，绽开花苞，开放。在这又温暖，万物又复苏的春天里，我也依赖着这就像春天一般的日子。

一个男孩，十分普通，普通到与世界上那千千万万的男孩一样。

他的家就坐落在东北方，那儿有他引以为傲的南山，成片成片金黄的麦子和一望无际的林场。

他生活在一个寻常的家庭里，但家里每天充满着爱的味道：上午共同辛勤地劳作，午后惬意的小憩，晚上温馨地闲聊。生活如林间的小溪缓缓地向前流淌。

又是一个晴朗的周末，午后的阳光照在身上，暖在心里。父母牵着男孩在闹市中闲逛，小贩的吆喝声，商家用来促销的音乐声和来来往往的汽车声汇成一片。一家人走进了一条狭窄的街道，仿佛走进了另一个世界，周围一下子就安静下来，他们不禁环顾四周，只见一排排小笼子码得整整齐齐，架子上挂着一张张晒干的松鼠皮，笼子里装的不是别的，正是一只只小松鼠。

男孩一看到小松鼠们用水汪汪的眼睛看着他，就喜欢上它们。“爸爸妈妈，我想要一只小松鼠。”男孩的父母好不容易才将他哄住：“你叔叔是捉松鼠的好手，叫他给你捉一只不就行了。”

一个星期后，男孩的叔叔送来了一只小松鼠，那只小松鼠可爱极了。男孩兴奋极了，小松鼠住进了精致的笼子，喝的是纯净水，吃的是剥开壳的松果。可是，男孩发现小松鼠过得并不开心，脸上愁云密布。

一天，男孩忍不住问小松鼠：“我每天给你吃好的住好的，你为什么不高兴呀？”那只小松鼠淡淡的回复他：“我需要自由。”男孩一是语塞，无言以对。

午饭时，男孩对父母说了这件事，父母说：“什么会说话的小松鼠，你对那只小松鼠已经走火入魔了，小松鼠会说话是真的话，把它卖了，名车豪宅岂不唾手可得。”

午饭后，男孩又回到卧室。这时，小松鼠又开口了：“我希望你能还我自由，虽然这里生活的好，但我还是想回到我的那片森林去。”“你能开口说话，难道还不能自已回去。”男孩反问道。小松鼠说：“我只是希望放我回去由你来做。”男孩犹豫了，他将一块布盖在笼子上，没有再去管它。

第二天清晨，男孩起了个大早，他还没有定下神来，就发现环境全变了，四周雪白的墙壁变成了金属的笼子，盖的被子变成了他身上的毛发，他居然成了笼子里的那只小松鼠。这时，正躺在床上的“自己”突然坐了起来，“我说过这件事由你来做，你却不做，那只好由我来做”说完他就出去了。

后来，变成男孩的松鼠提着那只笼子，和男孩的父母一起来到了那片森林，笼子里装着变成松鼠的男孩，打开笼子的一瞬间，男孩和松鼠又恢复成本来的样子，小松鼠一家又团聚了！

那位男孩再也没有养过宠物，因为他明白，自由对大自然的每一位生灵都无比重要！

人与人之间怎样才能越走越近?亲密无间还是朝夕相处?有时，恰是分隔开来的日子里，反而让心靠得更近。

语文学科是我的短板，经常给我的总分拖后腿，这导致我在语文上很没信心。可能是由于这一点，我有点怕语文马老师。同学们常和老师谈心说笑，我却总是敬而远之。

居家学习期间，我更加为语文学习担心了。我怀着忐忑的心情等待问卷星成绩单生成——眼前的这串数字又一次深深地刺痛了我的内心。我不禁哀叹道：“哎，又没考好……”就在我懊悔时，电话响了。我赶忙跑去接通电话：“马老师?”我震惊地看着来电显示。

“老师好!”

“小婷，这次抗疫题材的作文，你试着写一下吧。”电话那头传来了马老师的声音。

“啊?好，我试试。”我应道。

我不自在地和老师对话，总算聊定了文章的主题。电话挂断，我便开始构思起文章来。

起初，文章写起来还是比较流畅的，而越写到后面，结构上的不通顺和逻辑上的矛盾让我逐渐失了兴致。最终，经过时长三天的“拉锯战”后，这篇文章总算是勉强“竣工”，我怀着忐忑的心情，将文章发给了老师。

一个小时后，老师的电话打过来了，我赶忙拿起手机接听。在经过了短暂的寒暄过后，马老师毫不留情的问道：“小婷，你这篇作文是不是编的?”这样犀利的问题，让我尴尬到一时不知如何回答。“啊……是……”我吞吞吐吐地回答道。本以为要受到老师的责怪，也许是因为诚实吧，没想到电话那头传来了老师温和的声音：“这两天写的时候有困难怎么不联系我呢?这个文章问题确实比较多，读起来也确实比较假，那我们舍弃这个选材，你仔细想想，你在疫情期间还有其他令你感触比较深的事情吗?”

我再次陷入了沉默，努力在脑海中寻找一丝丝线索，但始终无果。马老师像是听出了我的为难，接着从多个角度对我进行引导，帮我一起想素材。我以为老师会失去耐心，以为会放弃我的作文，同时，我也从没想到有一天能和最怕的老师聊这么多生活里的事。半个小时后，电话被挂断了，我在选材上的困惑也解决了。想着老师对我的教导与鼓励，困倦和挫败被一扫而空，有了新颖真实的素材，我一鼓作气地完成了文章。

文章发给老师时，已是晚上的十点半，正当我准备睡觉时。马老师给我回复了一句“你先睡吧，我给你改”。我立马向老师表达了谢意，同时，我的心中涌过一丝暖意，带着这样的暖意，我进入了梦乡。第二天一早，我怀着忐忑的心情打开了手机，老师已经将改好的文件发给我了，下面还附赠这评语：“写得不错，我已经帮你微调好了，继续努力啊!”看着老师发过来的成文，我的心中也是百感交集，既有着对老师的感谢之情，也有对老师避而远之态度的羞愧，再看着老师在午夜给我发过来的改好的成文，心中便更不是滋味了。

几天后，我的作文也被登上了文田集，看着这篇文章，我在心中暗暗发誓，一定不会再让老师失望。从那以后，我开始更加努力的学习语文，也开始主动找老师询问一些题目的解法，语文成绩也比原来有了大幅度的提升。我和马老师之间，愈发亲近了。

感谢这段不平凡的日子，正是因为有了这段日子，我对语文学科的重视度有了提升，对语文学科的学习有了信心;正是因为有了这段日子，我和老师之间的距离才近了一些，又近了一些。如今，我已回到校园，升入初三，我更加珍惜接下来的这段日子，将它变成下一段不能忘怀的时光。

自由，你离我远吗？

我渴望自由，可是，自由似一阵若有若无的虚风。看得到，却无法伸手去触摸。自由，你怎么这么遥远？

窗外，不断有鸟儿发出婉转的叫声。它们在树林之间来回穿梭，无拘无束，逍遥自在。这，或许是我向往的自由吧！

我还在牙牙学语的时候，我渴望的自由是离开父母的怀抱，用自己的行动证明，我能独立走路，我能行！

上幼儿园时，我想要的自由是在舞台尽情的歌舞，把自己心里所想表达的，用歌声来告诉大家，用舞蹈来向大家展示自己。

而如今，我渴望的自由是能和小伙伴们一起嬉戏、玩耍，在阵阵笑声中快乐成长。

正细想自由时，突然，一阵笑声闯入了我的耳朵。我睁开眼，整理好一本本作业，向窗外看去——几位小女孩在玩耍的情景映入眼帘。我的心似一片平静的湖水，有一滴水珠从树叶上悄然滑落，滴入湖中，泛起了阵阵涟漪……她们的嬉戏玩耍，欢声笑语，已触动了我内心最深的一处。我垂下眼帘，闭上眼睛，试问自己：你能重新拥有自由吗？你渴望自由吗？……内心有一个细小的声音在回答：是的，我爱自由，我渴望自由。我坚信，在我的努力下一定能重获自由，我一定能找回那曾经失去的自由！声音虽小，却很坚定，丝毫没有动摇。

新米上来了，外婆起了大早，在厨房里熬粥，白米氤氲着香味，咕嘟咕嘟地翻腾。再捧起一碗白米粥，个中滋味，如人饮水。

记忆拉扯着思绪，时光倒转。我似乎仍赤着脚丫，欢洒在田野里跑，外婆扛着锄头在田上忙，我坐在田埂上也忙。

七月，正值开始种稻的日子。烈日炎炎，更是在风扇叶儿稀罕的农村，闷地够呛。他们赶在日出前就下了田，虫声切切。哄我睡下后又偷溜出去忙活……一层秋雨一层凉，秋风瑟瑟，终于赶走了火辣辣的太阳。

都说金秋十月，稻子不知何时一下子香起来了，充盈了每家每户。门前，无限的金黄色稻浪滚滚，澎湃了每个人的心窝。再忙活阵子，稻都上场了……

稻花香里说丰年。

黑黑的天，晃晃的月，月光似涟漪的水波层层荡涤着寂静的秋夜，轻揉着薄雾如烟，笼在田野上。

昏黄的灯光下，外婆细细的熬着粥，外公在老灶后仔细地添柴加草，控制火候。而我，靠在她怀里，贪婪地嗅着从锅中偷溜出来的香味，咕嘟咕嘟地响。熬粥的过程，是个漫长的过程，也是白米与清水相互磨合，融入对方的过程。他们笑语盈盈，火光冲出灶，映在脸上，很是暖和……

多少无声的秋夜，倾听着白米粥欢快地哼着歌……

粥上桌了，外公端着他那口大海碗，“呼哧呼哧”地享受，我也学着他的样子，狼吞虎咽，细细小品的外婆，笑容是那样的温柔……阳光将稻子发酵得恰到好处，他们的汗水无声地渗透进了稻米之中……

十几年的光景将生活篡改得面目全非：拥挤在宽阔的街道，四周高楼林立，听着车流呼啸而过，留下不成调的旋律，习以为常。

西餐厅开得遍地是，沉浸于布鲁斯小调，品一口咖啡，醇香盈溢于齿，是喧闹中的世外桃源。

外婆移居城市，遥远的背影越发佝偻。

那碗白米粥无觉中被我弃在匆匆时光中的那个落满尘埃的拐角。

与白米粥一起走过的日子渐行渐远了……

秋收过后，外公扛着米回家。

厨房里又响起了“咕嘟咕嘟”。

我瞧瞧凑近闻闻，依稀辨得出阳光的味道，我的鼻子竟不怎么灵敏了！

好了！不说了，快流泪了，真想念有外婆白米粥的日子啊……