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6717作文
1000值得怀念的日子
全文共 848 字
+ 加入清单今天清明节,我来到您的墓前,为您祭拜、扫墓,看着您墓前青草萋萋,想着我们阴阳相隔,不禁簌簌掉下眼泪。爷爷,您知道吗?我很想您。我对您的思念就像门前的小河,永远在流淌。
爷爷,站在您的墓前,我想起小时候。那时爸妈不在家,抚养我的重担就落在了您的肩上。早晨,您总是用你那温暖的大手,把我从睡梦中叫醒,陪我度过快乐的白天。晚上,您总爱用您那结满老茧的手抚摸着我的头,帮我掖了无数次被角,而我温暖地偎依在您怀中,听您讲那永远也讲不完的故事。
慢慢地我上了小学,开始读书识字。晚上你时常坐在我的身边,夸我那歪歪倒倒的字写得“真端正”,其实,您并不识字。那时家里比较穷,为了我生活更好,您总是笑着对我说:“烟,戒了最好,戒不了就不要买贵的,解解馋就够了。”也许您更是自言自语吧,幼小的我怎能懂得呢?。
爷爷,您还记得吗?我们家离镇上的学校比较远,怕我迟到,您每天要起早,以便准时叫我。有时您不敢睡熟,怕误了时间,而我每次都睡得很安稳香甜。吃罢早饭,您就骑着摩托车送我去学校。冬天,车子启动不了,您总是费了很大劲才成功。看着您头上不停冒出的汗珠,我心里别提多难受。
山路很陡,你开得很稳很慢,我在您身后像快乐的小鸟。到了学校您还不忘嘱咐我一句:“在学校好好学。”那条回家的路留下了多少我们祖孙的欢声笑语,那段时光也是我最温暖的记忆。
最后一次见您,是我请假回来,没想到这竟是我们的永诀。那时您躺在床上,看着您瘦弱的身体,憔悴的脸庞,我的泪直涌眼眶。怕您伤心,我硬硬的不让它流下。而您挣扎着用您颤抖、瘦弱的手抚摸着我,眼中满是欣喜。当我走出您的房间,再也没有勇气对您回望。因为我怕看见您失望的眼神,怕您真的会离我而去,泪水似断线的珠子奔流而下……
爷爷,您还是离我远去了,那天下了好大的雨,也许老天爷也在哭泣吧。田野里,您种的稻子依然在长;池塘里,您养的鱼依然在游;果园里,您种的树已硕果累累……我亲爱的爷爷,您在哪儿呢?
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”在这样一个悲伤的节日里,怎能不让人怀想?爷爷,愿您在天堂一切安好。
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篇1:自由作文
全文共 392 字
+ 加入清单一个人若不懂得随和别人,别人便和会给你一堵石墙。久而久之,这样的别人多起来,你的周围便会高墙林立。
许多年以来,我的心里一直都在做着无言的挣扎。我是要不顾外界的看法做最最最真实的我,还是为了顾及别人的言语舍弃一半的自由灵魂。我总是不能彻底“这样”或彻底“那样”。终于,我扼不住命运的喉咙,我决定做半个自己。
在我的躯体里,和平共处着两个残缺的灵魂:一半是清醒的,另一半是却是迷糊的。清醒的一半眼睁睁的看着自己的另一半被切割走但却无能为力。迷糊的一半却是恨不得将那清醒的那一半并为己有。如果说爱有时也是一种负担,父母之爱会磨坏孩子心中的理想,束缚孩子那想飞的翅膀。那么公众的舆论是足可以泯灭你心中想要做完整自我的火花。
每一个人渴望自由,渴望做最拘无束的完整自我。但生活中如果你不懂的伪装自己,那么长期下来,你就会发现你并不适合这样的空气。你会寂寞,会窒息。于是,为了生存,我舍弃了半个自己。
篇2:挨饿的日子作文600字
全文共 626 字
+ 加入清单挨饿是什么样的滋味?我问我自已,今天,我终于得到了答案。
我们吃午饭别有一番规矩——谁先坐好谁先吃。
抬头望了望今天的菜单,哟,今天吃鸡翅!我连忙双脚放好,双手摆放端正,背挺正,昂首挺胸。可不知是前面人太高了,还是管饭的人压根不想看见我,一组人都叫光了,偏偏落了我!
我和你无怨无仇,你为何置我于“死地”?我心中愤愤不平。
“剩下的人去吃饭了!”管饭的一声令下。咦,怎么这么迟了?我大吃一惊,抬头望了望窗外,添饭的人早已排到了“九霄云外”,而我最爱的鸡翅,肯定也所剩无已了。我立刻“小宇宙爆发”——没有了鸡翅,饭也干脆不要吃了,出走!
待别人找到我并把我拉回教室时,饭菜已空空如也。
饥饿感排山倒海般向我涌来,不知是谁幸空乐祸地说了句:“刚才别人给你留了六个鸡翅,全被我们瓜分了!”听他这么一说,我后悔不已,但更多的是深深的饥饿感,我已感到天旋地转了。
对了!我灵光一闪。
古时候有曹操的“望梅止渴”使众将士绝境逢生,我为何不来个“想包解饿”?
想想看,散了着热气的包子,充满汤汁,加一点醋……,顿时,肚中泛起酸水,唉,原来我这招也只能解渴啊!
越来越难受了,我想肉肉啊!
我又想到了一个好办法——喝水!
几大杯水被我强生生地灌了下去,可意想不到——更加饿了。
我好怀念,那香喷喷的红烧肉,那酸酸甜甜的糖醋鱼和那甜甜的糖葫芦……,我想现在哪怕给我一根大葱,我也吃!
噢,天哪,上帝啊,什么时候放学啊…。
千等万等,终于等到了放学,我立马冲向了学校门口的小卖部——挨饿的滋味真不好受!
篇3:我想要一片自由的天空作文500字
全文共 522 字
+ 加入清单我有一对很爱我的父母,但是有时候他们不是很理解我,其实除了学习之外,我更想要一片自由的天空。
比如弟弟总拿我东西,父母却认为那都是些小东西,无所谓,用不着那么斤斤计较,向弟弟索要简直是浪费时间。但是,那些“无所谓”的小东西对我来说非常重要:幼儿园老师送给我的明信片、英语班用积分卡换的镂空书签……他们丝毫不顾及我的感受,总是把我的学习成绩放在第一位,把我逼得那么紧。每天我就像机器人一样,被摇控器指挥着,机械地做作业、学习、做作业、学习……他们知道吗?
有一次,老师叫我们几个女生去学校出板报,我兴奋不已,便和父母说了。妈妈马上就变脸了:“你明天早上八点不是还要上英语班吗?不许去!”我怏怏地出了房间,心里像堵了一团棉花一样,眼泪含在眼眶里,一回到自己的房间,就夺眶而出了。最后还是姑姑出面求情,父母才允许我请一天假。他们用种种方式约束我,虽然我知道这也是为了我好,但是,我需要的不仅仅是爱,还需要他们的理解。少年的天空是宽广的,我多想像小鸟那样,在天空中自由自在地飞;我多想像小鱼一样,在水里无忧无虑地游;我多想像山里的孩子一样,在大山里快乐地玩耍啊!
爸爸妈妈,我需要你们的理解,只有爱是不够的,最好的父母是理解孩子的,我真的想要一片自由的天空!
篇4:在迎接中考的日子里作文700字
全文共 666 字
+ 加入清单“李现!李现!篮球一度!”一阵叫喊声从窗子传来,不用想也知道是林涛那小子。
“我就不去了!历史还没背呢!”李现趴在窗子边往下喊。
“怕啥!走呗!”
“不了不了!我得赶紧背书了!不然我妈又得唠叨了,你自己去玩吧!”李现想起了上次不及格的历史试卷不禁就打寒噤。
在星期一的历史课上,老师突袭检查背诵。
“潘晓瑜!”
“到!”班长潘晓瑜听见后迅速站了起来。不知道为什么,以往回答问题比子弹还快的她,今天总是结结巴巴的,这儿不会,那儿卡壳。老师看她那着急得快要哭的样子,只好让她坐下。
“李现。”
“到!”
“开国大典在什么时候举行?”
“一……一……一九四……”
“一九四九年!”历史老师直接说出了答案。
“‘最可爱的人’指的是哪些人?”
“唔……这个好像背过!”李现感觉到手在抖,豆大的汗珠从额头上流了下来。
“坐下吧!看来大家还得多加强呢!林涛同学!”
“到!”林涛略带滑稽的声调回应后站起来。
谁知他的嘴像打印机一般“啪嗒啪嗒”地一字不漏地回答起来。
老师露出了满意的笑容:“林涛同学,不错啊!大家多向他学习学习!”
林涛听了后模仿古人双手抱拳作揖道:“不敢当!不敢当!”
下课后,李现觉得纳闷,跑过去问林涛:“涛子,你不是去打篮球了吗?难道……你小子骗我?”
“怎敢呢,我只不过是方法用对了而已。”
“我就觉得奇怪!我每天5:50起床读书,却没你一个7:00起床读书的厉害!什么方法呢?”
“你把不会的给全部罗列出来,标上序号,一天读几个,背熟了在后面打一个勾,效率会很高。”
“行啊涛子!以后我得多向你学习学习!”林涛听了挠了挠头傻笑。
没准你是一匹黑马,积蓄力量驰骋于天下!
篇5:自由的风筝作文800字
全文共 824 字
+ 加入清单那是万物开始萌发生机的早春二月,我与兄长已离别很久了。一天,我们恰好来到同城,他约我同他一起闲谈叙旧,我欣然同意,正好儿子也想看看大伯,我便带上他一同前往。
路边柳枝已绽出嫩芽,不知名的小花点洒在草丛里,身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手,路边草地上,孩子们一个个崭新而富有活力的生命,让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过,仿佛带着我们回到童年。
看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段,就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了,全无半点儿印象。后园的枯枝,蝴蝶的竹骨,抑或是红色的风轮,我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢?童年对风筝的那份狂热的喜爱,到倒还残存着些模模糊糊的印象。
早春二月,每到故乡的风筝时节,我总爱望着湛蓝的天空,欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我,我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解,但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。
“有这样的事吗?”我无意中发现,说完这句话后,兄长的眼神黯淡了许多,眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。
童年的我一直在仰望着兄长,崇拜兄长并努力向他学习,时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚,我一直不曾认为自己被精神虐杀过,兄长所做的都是为我好啊,游戏真的是儿童正当的行为吗,原来玩具是儿童的天使?……正想着,儿子的一声呼唤打断了我的思绪:“爸爸,快来和我一起放风筝啊!”
儿子兴奋地跑过来,不由分说地把风筝塞到我的手中,然后又拉起了大伯的手,孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力,我和兄长相视会心一笑,似乎一起回到了童年,我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久,累了,我们躺在了草地上,仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡,欢快地舞蹈……我终于想明白了,孩子,就如同风筝,只有给了他足够的自由,他才能越飞越高,越飞越远……
篇6:向往自由作文
全文共 732 字
+ 加入清单圆圆的脑袋,大大的耳朵,长长的尾巴,就是我,我是一只向往自由的猫。
我住在一个房子里,这里很大,有小女孩的生活痕迹,我一转头,看到了正在厨房忙碌的女孩,她,就是我的主人,她很照顾我,但从不带我出去,让我越发想看看外面的环境。外面的生活是什么样的呢?宽阔的马路,高大的楼房,形形色色的人……
逃出这个家的想法,慢慢在心里萌发,终于,我下定了决心,出去闯荡。我每天都在默默观察着房子的地形,和附近的路线,这次趁主人出门工作,我站在阳台上,准备着我蓄谋已久的动作,我前脚一抬,后脚一蹬,四脚落地,就完美的从窗台跳了出去,想象总是美好的,可是现实却往往不如意。我小心翼翼的从阳台跨出一只前脚,再把另一只前脚也跨出阳台,两只后脚一蹬,以飞快的速度滚下了阳台,还好我动作敏捷,才没落得个粉身碎骨的下场。我一转头,看着我的家,心里说道:“再见了,我的主人,再见了,我的家。”
我怀着忐忑却又惊喜的心情,走在了我梦寐以求的马路上,走着走着,一位小女孩新奇地望着我,我也望着她,一个人,一只猫,大眼瞪小眼看了许久。随后,以为中年妇女把他拉走,嘴里还嘀咕着什么。我继续向前走,走到花店,花店的店长怜爱地摸着我,让我感到非常舒服。日子久了,我渐渐开始习惯这种生活方式,有时我会在手中有食物的人脚下蹭一蹭,他们总会把手中的食物给予我。认识的小伙伴也会陪我玩耍,天空是那么蓝,世界是那么美好。可是心里总觉得少些什么。
心里的空缺感越来越强,我目中无神地向前走,不知不觉走到了我的家,我突然明白那种空缺感了。这时,我一抬头,就看见主人向我走来,紧紧地抱住我,把我带回了家,像往常一样照顾我。
梦结束了,我醒了,回忆着无比真实的梦境,脑海里浮现出一句话“自由不是行为上的随心所欲,而是心灵上的不受束缚。”
篇7:难忘的日子
全文共 638 字
+ 加入清单航空路小学陈宇羿指导老师:戢老师
如果记忆是一片夜空,那么特殊的日子就是一颗璀璨的明星。如果记忆是一片汪洋,那么特殊的日子,就是一个贝壳。如果记忆是一袋糖果,那么特殊的日子就是袋子里的一颗,而那颗糖果,不断在我的脑海里浮现。
俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,那么种糖果可以得到糖果吗?这个问题是我五岁时的一个问题。当时我不断地幻想糖果发芽了,肯定会变成大大的糖果树,然后我就可以……嘻嘻。
那天,我和妈妈在回家的路上经过了一家商店,我问妈妈:“可以给我买一包糖吗?”“不行,吃糖会蛀牙!”妈妈答道。我不得不使出我的杀手锏,妈妈受不了了,只好给我买了一包。我高高兴兴地跑回家,看见爷爷正在田里摘豆子,我跑过去问爷爷:“爷爷是不是所有的东西都可以长出吃的?”爷爷不知道我的心思。说道:“是啊,任何东西种入土都能结出果实。”我心里暗暗想到:耶!可以吃到许多糖果了。
我不管三七二十一,从家里拿来一颗糖果,带着铁铲来到土地里,我挖了一个坑,放进一颗糖果,盖上土,浇了一点水,就这样,我盼望着糖果树早点长出来。一天,两天,三天……一天一天过去了,糖果树还没长出来,我跑到了土地上,挖开土,发现糖果不但没有长出来,而且被老鼠吃了一半,我大哭起来。爷爷听见了哭声跑过来问我:“孩子怎么啦?”“我……我……的糖果……被吃了!”爷爷笑道:“傻孩子,糖果是种不出来的。”我这才知道,没有生命的东西是种不出来的。
童年,给我带来欢乐;童年,给我带来幸福;童年,给我带来成长。这颗糖依然藏在我记忆深处,不曾忘记。
篇8:向往自由作文800字
全文共 923 字
+ 加入清单飞,是自由的,是令人向往的。孩子们喜欢飞,向往飞,但他们总是受大人们的拘束。大人们总是很严肃,他们为了生活的波折而苦恼,惭惭地,他们为了某个事情常常愁眉不展,也慢慢地不会用原本简单、童真的方法解决问题了。长大后,他们失去了童趣,失去了自由,当然也失去了飞的欲望。
我向往自由,也不喜欢大人们的沉重。所以我反感大人们,我讨厌大人们的生活模式,我希望飞出去,开启自已真正的快乐生活。
有一天,神奇的事情发生了。
那天的夜晚,黑夜蓝得深邃,让人难以捉摸,天上的星星像一双双小眼睛似的,在夜黑中一眨一眨的,又好像暗夜的装饰者,让黑夜一下活了起来。我抬头仰望天空,正想象着自已在和星星谈天,与漂亮的小仙子一起玩游戏。正当我入迷时,我感觉身体轻飘飘、软绵绵的,慢慢地我双腿腾空,离开了地面,我被什么东西支使着飞出了窗外。
刚飞出时,我左摇摇、右晃晃,感觉世界都在与我一起摇摆。又感觉脚下踩着什么东西,被一个东西托着不掉下去。我自已不受控制地越飞越高,越飞越高,我担心地朝下望了望,浓浓的云雾笼罩着大地,我看不清地面了。可是我仍然在不断地上升,我害怕地大声叫到“太高了!太高了!”可仍然没有止步。突然,我感觉脚底痒痒的,“咯咯”地笑了起来,我停了下来,没有掉去,低头却发现了一个穿蓬蓬裙的可爱小仙子,我们的神奇之旅这才刚刚开始。
小仙子仿佛知道我要来似的,从容地给我打了招呼,领着我在夜空中穿行,真是只淘气又可爱的小仙子。我们一直飞,不知飞了多久。夜晚又黑又冷,我心里不安起来,我只穿了一件单薄的睡衣,被寒风吹得瑟瑟发抖,更不知前方会发生什么,我又冷又怕,找不到办法,我哭了起来,小仙子过来安慰我,她的话说得很多,不过我一句也听不懂,或许是人与仙子语言不通吧!这时,我向往温暖,而不是飞,我想起了妈妈温暖的怀抱,想起了妈妈爱的抚慰,我动摇了,不管前方有多少诱惑,也阻止不了我。
我下定了决心,与小仙子告别了,小仙子也没有留我,或许仙子与孩子们本就是心灵上的知已吧!我不顾一切地往下飞,急切地想见到妈妈的心情占据了身体中的所有神经,连平时的恐高都不存在了。
我终于飞回了家,我飞进了卧室,心中的石头终于落地了,我舒心地睡下了,一点不担心自已还会飞起来。这一晚,我睡得异常舒服。
篇9:小鸟的自由作文
全文共 445 字
+ 加入清单两只小鸟自由自在地在天空中飞翔,它们边飞边唱着歌,因为它们的小宝宝正在等待着美餐呢!
它们飞呀,飞呀,飞累了,突然发现了一大片绿色的树林,它们就停在树枝上休息一会儿。
它们商量着说:“哎呀,这么长时间没找到吃的,孩子们应该饿了吧。我们不能再拖延时间了!我们赶快去那片草丛里,找一些虫子吧。那儿草很茂盛,应该有许多虫子的。”
说干就干,它们飞到了绿草如茵的草丛中,开始找虫子。
“嗨!我们真幸运,这儿有好多虫子,我们和孩子们可以饱餐一顿了!”
它们很快地衔着虫子回家了。刚到家门口,就听到孩子们“唧唧喳喳”的哭喊声:“爸爸,妈妈,我们饿了。嗯嗯嗯……”
“孩子们,我们回来啦!”
“爸爸!妈妈!”
“真是太棒了!我们有好吃的了!”
小鸟们太饿了,三两口就吃完了。
吃饱喝足之后,小鸟们又像以前一样,蹲在鸟窝里,看外面的风景:野花,大树,白云……它们多么希望自己快快长大,和父母一样,自由自在地飞上蓝天,去欣赏大自然的美景呀!
小鸟们在父母的养育下,它们的翅膀终于硬起来了。一天,它们和爸爸妈妈一起兴奋地飞上了蓝天!
篇10:与XX相伴的日子作文700字
全文共 716 字
+ 加入清单暑假,我买了两只可爱的小甲鱼,我决定一定要养好它们。
1、喂食小甲鱼
我的小甲鱼一天天长大了,可以吃饭了。今天,我迫不及待地打开冰箱,取出小虾皮,走进房间。小甲鱼躺在笼子里正晒着太阳,阳光照着它们的壳显得更加美丽。我把虾皮扔给它们,它们一看到虾皮,就两眼发光,张开小嘴,一口咬住虾皮,狼吞虎咽地吃起来。我边笑边说:“吃慢点儿!吃慢点儿!小心噎着!”但小甲鱼还是在大快朵颐,吃完了,小甲鱼还把脖子伸得老长,好像在说:“再来一点儿食物嘛!主人!“唉,它们真是两个小吃货。
2、玩逗小甲鱼
“小甲鱼!”我趴在桌子上,观察着小甲鱼的一举一动,小甲鱼懒洋洋地趴着。半晌,小甲鱼还是懒洋洋的,我急了,心想:“是不是它们被我照顾得太好,变懒了?”不行,我要训练它们。于是,我拿出装水的瓶子,把养甲鱼笼子灌满水。小甲鱼是用鼻子呼吸的,它们不能呼吸了,难受极了,拼命地往水面上游,可是游不上去。小甲鱼继续想好办法,它像芭蕾舞演员一样,踮着脚,脖子伸得老长,让鼻子露在外面呼吸。但是坚持不到一分钟,它就不行了。
我看着看着,心软了,把它们救了上来。看着小甲鱼们大口大口呼吸的样子,我心里有点内疚。
3、放生小甲鱼
听说,小甲鱼可以治水,我决定今天做完作业去放生小甲鱼。我捧着装有甲鱼的笼子,来到小河边,想到这是最后一次看见小甲鱼了,心里真伤心。我小心地把小甲鱼的笼子往水中一叩,小甲鱼掉了进去,它左顾右盼,发现自己在水中,开心极了,游来游去。我站在岸边,看着小甲鱼远去的背景,不禁泪如雨下。“小甲鱼,小甲鱼,不要忘记我,我想你。”我轻声地说。与小甲鱼相伴的这些日子,我懂得了很多知识。
如今,小甲鱼已经去完成它们的使命了,我希望它们都能平平安安的,期待以后能再次相见。
篇11:在宽松自由的氛围中,引导学生赏析习作
全文共 748 字
+ 加入清单赏析习作是学生对自己习作的再认识过程,也是学生在老师的引导下享受自己劳动成果的过程,这一过程不但能激发起学生的习作热情,而且较大程度地提高他们的习作水平。因此教师对学生的习作不要有太多的.“指责”,应本着鼓励、赏识的原则评析学生的习作,以提高学生的习作能力。
突出重点、明确目标:教师评析学生的习作要针对习作的训练重点和目标,针对学生习作中普遍存在的问题进行总结、讲评,不要在遣词造句、布局谋篇、结构等枝节问题大做文章,这样反而会影响学生习作的热情和兴趣,以表扬鼓励为主,表扬写得好的学生,鼓励有闪光点的学生,让学生知道自己的习作哪些地方写的成功,哪些地方还可以写得更好就行了,至于习作的知识、技巧等,学生在多次的习作实践、赏析中,经过一定的经验积累,自然逐渐明了。
习作赏析:学生的每一篇习作都是赏析的对象,任何一篇优秀的习作都存在着或多或少的不足,而一篇非常失败的习作,其中也蕴含着不少闪光的东西。教师在讲评学生习作时,要善于帮助学生找到习作赏析的切入点,让他们在赏析习作中享受成功的喜悦和找到习作的不足。一般采取小组赏析的组织形式,让小组学生自己选择习作进行赏析,组长读习作,其他成员边听边记要点,然后组内交流,人人发言,达成一致。组长为中心发言人,班内汇报。这样,学生在愉快的氛围中自觉地赏析习作,感悟自己习作的优劣,以帮助学生树立习作的信心,提高习作能力。
总之,营造自由民主的教学氛围,建立平等、民主的师生关系,不但可以减轻学生对习作的恐惧心理,而且能激发学生的习作兴趣,使学生易于动笔、乐于表达,这是落实习作教学要求的基础。通过习作教学过程的优化和创新,使学生经历“体验感悟―动笔实践―再体验感悟”的过程,让学生自主观察体验,搜集习作素材,感悟真情,自由表达是提高学生习作能力的有效途径。
篇12:自由的天空作文600字
全文共 659 字
+ 加入清单天空是自由的。天空中有最阳光自由的太阳,也有最不知烦忧、无所牵绊的风。
每当清晨太阳刚升起来时,它的颜色最为漂亮迷人。它像一个羞红了脸的小姑娘躲在云层后边,迈着细碎的步伐从海中冉冉升起,它肆意挥洒着自由多变的的光芒。那红彤彤的的颜色,一会儿染到波光粼粼的海面上,海面顿时像燃起了火焰似的;一会儿又给朝霞换上了红色的舞裙,让它在天边自由地舞蹈。而慢慢到了正午,它又变换到金色,散发出的金色的光芒照耀在大地上,地上的草儿也舒展了腰肢,享受阳光带给它的温暖。
天空上的风也是自由的,一阵阵风像一个个淘气的孩子在拍打着树叶发出“沙沙”的声音,又像孩子在纸上用笔写字“哗哗”作响。风吹在水面上发出“哗啦”的声音,像在拍打着小鼓一样。风的颜色是自由的,像一条变色龙,又像大画家手中的调色盘。
春天的风是绿色的,是万物复苏的开始。夏天的风也是绿色的,她大笔一挥,柳树姑娘就长出嫩嫩的绿绿的柳叶,在微风中随风飘舞。秋天的风是红色的,也是最凉爽的,一阵风吹过,像吹风机一样,吹红了整片枫叶林,像燃起了漫山遍野的火。冬天的风把雪花吹落在宽广的大地上,给大地披上了雪白的神秘面纱。一阵寒风吹过身体感觉刺骨冰凉。
风的吹向也是自由的,本来天空上的白云像一群绵羊在自由自在地玩耍,却被一阵狂风吹成了一团巨大的怪物。风吹到小草身上,小草左摇右摆,像个歌舞者在跳舞,又像一个醉汉在风中摇晃。风吹到鲜艳的五星红旗上形成一段段波浪型,像一座座连绵不断的山峰。它自由自在地吹来吹去,不知烦忧,无所牵绊。
天空是自由的,在海边、在大地、在人们的心里,等着我们去发现。
篇13:自由作文500字
全文共 513 字
+ 加入清单六月,世间万物都生机勃勃,我家附近有一条小河,这条河里有着各式各样的鱼。其中,还有着美丽的金鱼。
一天,我和爸爸来到了这条小河旁,钓起了鱼。起初,我还是比较开心的,因为这是我第一次钓鱼。但后来,我举着鱼竿的手越来越酸,并且一条鱼都没钓到!而爸爸呢?差不多是一两分钟就有一条鱼上钩!这无疑是对我的一种打击!
正在我准备放弃时,水面上的浮标动了动,然后是快速地往下沉,我赶紧往上一拎,只见一条长着红色鳞片的金鱼在阳光的映衬下是那么得光彩夺目,只见它身穿一件红色的铠甲,身上的水珠四溅,左右挣扎,划出美丽的弧线。我赶紧将它从鱼钩上取下,放到了我的水桶里,它又欢快地游了起来。
我既兴奋又激动,于是重拾了信心。
紧接着又一条鱼上钩了!当我取下那鱼时,我看到,那条金鱼正用乞求的目光看着我,眼里好像含着悲伤和绝望的眼泪,它仿佛在对我说:“行行好吧,放了我吧!”当我继续钓鱼时,眼前总浮现那只金鱼乞求的目光。是啊,我有什么权利让鱼儿们失去自由,我又有什么权利在它们的嘴上留下一个永久的伤疤?
于是,我决定了,我要把它们给放了,让它们无拘无束地在大自然的怀抱中畅游。
放了它们,我很开心,因为我改变了它们的命运。
让别人获得自由永远比夺取别人的自由快乐。
篇14:自由的
全文共 693 字
+ 加入清单是谁在高歌“举杯邀明月,对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁,昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐,走近那个时代的李白。
一个人,一个别致的小园,一张桌,一杯酒,杯中倒映着一个苦闷的表情,那是盛唐一颗大大的泪。
李白呀,是你!你说你要“举杯邀明月”,只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁,写出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的你,还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热情——入仕。你的热情包围着你来到长安,帝王的待诏翰林,帝王的屈才,帝王的无需治国才,渐渐消灭你心中的热情,一颗热忱的心开始冰凉,因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!
你伫立在长安城的烟雨中,凝视着不远处的皇宫,交织的与正如你的思绪剪不断理还乱,你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中,你清醒了。你选择了离开,离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个使你不得开心颜的尘世:去寻找能安放白鹿的青崖,寻找雪花大如席的转辕生,寻找那一叶日边的孤舟……寻找自由!
你抿酒,拂袖,挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中渐渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的未来姗姗走来!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉人们自由的境界。
时间可以消磨很多,但你能任凭时间长河的冲蚀,永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以,诗仙非你莫属。
篇15:怀念和爷爷一起的日子作文800字
全文共 821 字
+ 加入清单记得童年是在老家和爷爷一起度过的,他已去世多年,竟有些怀念。
在那时,父亲和母亲都很忙,没有时间管我,便把我送到爷爷家去。犹记得记忆中第一次去爷爷家,我躲在父亲的后面,看着面前这个披着大衣,咬着大烟锅狠狠地吸上一口,吐出一个烟圈的老人,满脸的皱纹,但笑起来却给人以温暖的感觉,父亲让我叫爷爷,“爷爷”我小声说的,爷爷便把我从父亲的身后抱过来,满脸的笑容,就这样,父亲走了,把我留在了这个老人的家中。
记得爷爷是一个木匠,我那时在爷爷的怀中哭着喊着要一个小手枪,爷爷并没有回应我,只是一边笑着,一边抽着烟的对我说:“别哭了,别哭了。”爷爷把我放在地上,我挣开了他的手就往山上跑。我赌气一直到天黑,直到爷爷来把我把我带下山去,一回去,因为跑了一天,躺下便睡,我只知道我睡时爷爷并没有睡,中间我醒了一次,朦朦胧胧中我看到爷爷还在那里忙着什么东西,我闭上眼再睁开时,已是天明了。我起床便在我的床头边发现了一个木制的小手枪,这让我高兴了整整好几天。到现在我才知道,原来那是爷爷牺牲自己的睡眠时间来给我做的小手枪,直到现在那把手枪还一直让我珍藏着。
在我的记忆中,爷爷并没有只是一味的让我玩耍,他有时也陪我学习。
我那时候笨,现在回想起来,我都暗自发笑。记得那时爷爷教给我十以内的加减法,我根本一点没记住,其实是根本什么都没听,只知道“一加一等于二”。我“啊”了一声,其实我的心早就被门外大树上的鸟儿的歌声给勾走了,爷爷一拍桌子,我吓得一哆嗦,爷爷问:“我刚刚说的什么你记住了吗?”我连忙问他说:“我没有看小鸟唱歌。”我们爷俩便看着你我,一老一小的哈哈大笑。只见爷爷又吐出一个烟圈,继续教我。现在再也没有小时候那种感觉了,爷爷去世后,我也再没有背过“一加一等于二”了,我也再也没有见过爷爷吐烟圈了。啊!我那远在天国的爷爷,你能否听到我对你的思念。
人是会长大的,会变得严厉和麻木;人也会怀念的,回想起从前发生的种种的事;人也更是多愁善感的,会因怀念的事而泪流满面。
篇16:那段自由的日子_高一作文
全文共 883 字
+ 加入清单一只被束缚的鸟儿总想着去外头看看这美丽的世界,想要试着拥有属于自己的快乐与自由,可就当它拥有自由的那一刻,他才知道原来那个自己厌恶的笼子是这世上最温暖,最安全的地方。
“我想要梦一样的自由,像大地一样飞翔。”这首《生如夏花》便是我内心最好的写照,她完美的诠释了内心渴望自由的萌动。或许我从没有过自由的感觉,从落地的那一刻起直到现在,我总是在家这个小小的屋檐下生活。我想要随心所欲的舒适,无忧无虑的快乐。
烈日当空照,白云随意飘。我揣着窃喜拖着行李箱,快步地离开,直头奔着旅游的大巴,跟着旅游团,浑身轻松。头一回自己跟着一群同龄人旅游,彻头彻尾的摆脱了父母的束缚。不知为什么,别人分别总有点不舍,但我心里却只剩下高兴。拎着大包小包的行李,坐上了通往自由的大巴。路边的树叶随风摇曳,暗暗地为我喝彩。车上有个同学舍不得离开父母而暗自流泪,我心里暗暗地嘲笑他,真是娇滴滴的。两个小时的大巴之旅很快就结束了,我也如愿到达了实现我自由之梦的地方。
起初,我尽情地享受这短暂的自由之旅,没有了唠叨,没有了这样那样的烦恼,取而代之的是肆意的欢笑,载歌载舞的欢乐;没有了昔日的束缚,只剩下一身轻松和随心所欲。渐渐地,我发现没有妈妈的唠叨,没有爸爸的这样不能做那样不能干的命令,我有些不习惯,我感觉自己进不了状态,像是丢了魂似的。第四天的晚上,我和爸爸妈妈汇报了这次自由之旅的快乐,但不知讲着讲着伤感起来了,大概好久没有听到他们的声音了,泪珠不停地在眼眶里打转,越积越多,慢慢变得朦胧,直至眼前一片白色。一瞬间,泪水决堤而出,鼻子酸酸的,就连讲话都含糊不清。电话那头的只是静静的听着我那感情的宣泄。大概这就是想家的滋味。那一个晚上我一宿没有睡好……
自由之旅结束了,一下大巴的我就紧紧地抱住我的家人,大脑一片空白,想了一车子的话,一句也没说,只说了一句,我想你们。看到他们的一瞬间,眼眶就又模糊起来,一只温暖的大手拭干了我眼眶中的泪。躲在他们怀抱里的那一刻,驱走了之前所有的思念与难过,留下的只有温暖。
那段自由的日子,教会了我家的温暖,懂得了家的重要,领会了家的可贵。
[那段自由的日子_高一作文
篇17:那段自由的日子作文1000字
全文共 981 字
+ 加入清单“自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河?”
我躺在柔软的床上,忍不住滚了几圈,怎么都压制不住内心的激动。“我自由了!”我不禁高声喊起来。
父母都出差了,家中仅剩下我一个人,从此,我开始了为期一周的“幸福生活”。
第一天的下午,我悠闲地坐在沙发上,一边嗑瓜子,一边看电视,自由自在。我完全陶醉在这悠闲的氛围中,完全被电视上的节目所吸引,全然忘记了还要上补习班的事。时间在一分一秒地转呀,不一会儿,就走到了三点。而课程三点十分就开始。一个电视节目看下来,不经意间扫了一眼闹钟。我突然瞪大了眼睛,三点零五分了。我慌忙地站起身,连电视都来不及关,就匆匆地摔门而出。一路狂奔,才勉勉强强踩点进入教室。老师微微皱了皱眉头,点了点头才让我进来。
失魂落魄地坐下,气也来不及喘一口,急急忙忙地打开书包一看,糟了!书带错了……偷偷地瞥了一眼老师,感觉老师好像在用他眼角的余光在瞄我。于是,轻轻地碰了下同桌,让她把书往我这边挪了挪,两人凑合着看一本书。整整一节课,没有敢抬头,唯恐撞上老师那极为不满的眼神。
今天可真糟糕。
快乐的时光过得总是很快。第二天很快就到来了,我舒服地躺在床上,依然幸福地睡着。太阳顺着固定的轨道爬呀爬,转眼间已经位于头顶的位置了,突然,一串清脆的电话铃声响了起来,我睡眼迷离地坐了起来。
“喂?”话音未落,跟着就是一个哈欠。奶奶和蔼的声音从电话的另外一头传来:“婧婧,都十一点半了,你怎么还不过来吃饭呀?”
我猛然清醒,一看闹钟,都十一点半了,我急急忙忙从床上爬起来。一边穿衣服一边让奶奶别急,说马上就过去了。
我走在去奶奶家的路上,纳闷着:“今天定的闹铃怎么没响呢?”“啪”的一声,我拍了下脑门,想了起来,我关闭闹铃后又躺倒睡觉了呀!心中不免有些懊恼,都怪父母不在,一个人在家太自由了。
今天真是一个不好的开端。
到了奶奶家,爷爷虽忍不住数落了我几句,但充满了疼爱和无奈。我笑了笑,心里不免嘀咕起来,到底咋了,是不是因为太自由了。
回到家,坐在书桌前,我仔细地想了想。往常在家,都有父母来帮我打理,提醒我、督促我。如今他们不在家,事情竟然发展到这种程度,我咬了咬笔尖,抬笔写出了一张日常规划表。
剩下的这些天,我都按照这张表对我的日常生活进行打理,果然一点大错都没有发生。奇怪的是,感觉所谓的“自由”也并未减少,反而生活得更加轻松愉悦。
真的应了那句话:你有多自律,就有多自由!
篇18:小学生二年级自由写个字
全文共 889 字
+ 加入清单我是一只有美丽的黄色羽毛的鸟儿,我非常喜欢自由,然而命运偏偏让我失去了我的最爱——自由。 I am a beautiful yellow feather bird. I like freedom very much, but my fate makes me lose my favorite -freedom.
那天,我在喜欢的天空中飞翔。你看,天是多么的美啊。我那双美丽的翅膀总是似有似无地拂过软软的云朵,悠悠的云朵镶砌在浅蓝的天空中不时地飘来飘去,使天空变得更加地美丽、恬静。
我不停地飞着。不一会儿我飞累了。我飞进了一户人家,落在栗色的地板上正想休息一会儿在飞。谁知,刚抬起头就看见一个小男孩向我走来双手里拿着一根绳子。我扑朔着翅膀想飞走,可惜,那男孩好像是姚明和刘翔的结合,我刚飞到距空中大概几尺的地方就被他给抓住了。我被关进一个鸟笼,虽然鸟笼很漂亮,小男孩又好吃好喝的招待我,但是我喜欢的是自由,我宁愿不要衣来伸手饭来张口,我就要我的自由。我曾多次想逃走,结果都是以失败而告终。
我想回到森林,回到爸爸妈妈的身边,可是不可能了。
我想对小男孩说:“放了我吧,我喜欢的是自由,你把我关进笼子就等于剥夺走了我的生命。”可惜,我不懂他们人类的语言。
每天,我都在笼子里闭着眼睛飞来飞去,好像我不是在笼子里而是在天空中飞翔。晚上做梦,我梦到了自由又回来了,我又可以在天空中飞翔了,可是,一觉醒来,我就什么都没有了,自由仿佛就是一场过眼烟云,它来的时候两袖清风,走的时候它挥一挥手,带走了我那向往自由的心。
没有了自由,我每天都活得浑浑噩噩,仿佛行尸走肉一般。自由没有了,就犹如我的三魂七魄已去了二魂六魄,只剩下了一口气。我恨人类,他们是多么得自私,为了满足自己的私欲而去牺牲别人。我的梦,我那美丽的梦就毁在人类手上了。我想:不止是我的梦,花草树木、鸟虫鱼兽的梦也毁在人类手上了。人类如同邪恶的恶魔,毁掉了成千上百个充满希望的梦,甚至毁掉了我们的生命。
自由,我喜爱的自由,求你回来,回来带走我这只向往自由的鸟儿,我不要为了衣食无忧而放弃自己最爱的自由。
自由,回来吧,我最爱的——自由!!!
篇19:二年级语文上册自由话题作文题目
全文共 1152 字
+ 加入清单哲学家卢梭说过:“人生而自由,又无往不在枷锁中。”这看似矛盾的一句话实际上蕴含着深刻的道理。人们虽说又着诸多自由,却受到无数不自由的限制,如法律的限制,时间的限制,生命的限制…… The philosopher Rousseau said: "Life is free, and there is nothing in the shackles." This seemingly contradictory sentence actually contains profound truths.Although people have a lot of freedom, they are subject to countless unreasonable restrictions, such as legal restrictions, time restrictions, life restrictions ...
既然人们有着这么多的不自由,只能在人生的一片沙漠中蹒跚前进,况且最终也无法摆脱死亡的命运,那么人们又何苦“苟活”于世间呢?
由此可以引申出物极必反的人生哲理。假如一个人到了无法无天,无所顾忌的地步,他就会成为祸患。就像放风筝一样,有了线绳的约束,它才能够在蓝天翱翔若是没有了约束,风筝就会肆无忌惮地满天飞,与飞上天的垃圾袋交织“共舞”,也就失去了美感。
也可以想象成大自然的食物链,一旦缺少了捕食者,另一方就会大量猖獗地繁衍下去,不仅破坏了生态平衡,也可能会感染疾病,最后自取灭亡。如此看来,限制自由不一定是坏事。上苍早已定下这一规则,又何必打乱呢?我们不能飞翔,但是我们造出了飞机;我们不能潜水,但是我们造出了潜水艇。我们利用智慧与劳动建设了这一切,也是值得引以为傲的。
我们能选择穿越沙漠的方式,但是我们不可避免经过沙漠。正如我们能够选择生活的方式,又不可避免要面对生活的许多未知。生活中不如意十有九,忧愁与挫折始终会困扰着我们,但我们也可以高喊“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、“天生我材必有用,千金散去复还来”这样的豪迈诗句。在人生的荒漠中挥洒激情与热血,开辟出一片绿洲。
霍金是一名扬名海外的科学家。他在弱冠之年就患上了罕见的硬化症疾病,但恰恰是它成就了霍金辉煌的一生。霍金患病后生活甚至都无法自理,只能坐在轮椅上工作生活。日后的他又丧失了说话功能,不得不依靠计算机与合成器的帮助。上天禁锢了他的身体,却无法禁锢他的灵魂。当他得知自己的病情后,或许会有晴天霹雳的感受,但是他都默默承受着,化悲痛为力量,成功穿越了人生更为干涸的沙漠,获得了心灵上的自由。
既然无法逃脱应有的宿命,倒不如一心一意的过自己无怨无悔的生活。无论自由与不自由,都不该怨天尤人,裹足不前。我们要做精彩的自己!
篇20:快乐的日子作文高一600字
全文共 595 字
+ 加入清单晨光曦微,我这个“起床困难户”早早地起床,一路上,鸟儿在空中鸣叫,树叶在风中摇曳,我愉悦地哼着曲儿快步走进校门。
学校大屏循环播放着:“祝第36个教师节快乐!”鲜艳,熠熠生辉。我们一起激动又紧张地来到传达室,满地的礼物和鲜花,“哇,太多了吧。”我们惊讶地叫道,忍不住轻轻地抚摸着这娇嫩的玫瑰,那带着晶莹露珠的花瓣,是老师您辛勤汗水的结晶。
我们披上红色的披巾,别上回形针,一趟一趟把鲜花和礼物搬到外面,排好队形,左手拿着礼物,端庄地站好,微笑肃立着,静静地等待。
没过几分钟,第一位老师来到学校。我们一边递礼物,一边敬队礼,脆脆祝福:“老师,节日快乐!”校长笑盈盈地跨上几步,大眼睛也在笑,四只手热烘烘地握在一起,老师一边点头,一边说谢谢,嚓,亮光一闪,定格美好的一幕。接下去的时间,老师陆陆续续到来,那一束束娇艳的玫瑰一朵朵满天星在风中微笑着、摇曳着……
8:00,集会的时间到了,我们在后台抱着鲜花默默等待着。第一个节目是五、六年级的朗诵,个个清亮嗓子,激情饱满,倾诉着心语,赢得台下热烈的掌声。继而是五年级八班吹奏葫芦丝,那优美的伴舞醉人的音乐使人想跟着一起吟唱。我们捧着一束束鲜花,怀着激动的心情走上主席台。校长满脸笑容,似盛开的花儿,身体微曲,双手捧上鲜花一束一束送给老师,脸上尽是满满的笑意。我也给老师行了个队礼,一种敬意油然而生。
鲜花,代表着祝福,礼物,代表着感谢:老师们,节日快乐!